無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

反思周記反思篇一

那一天,，我和往常一樣背著書包來到學(xué)校,，走進教室坐到自己的座位上,，我拿出作業(yè)本開始交作業(yè),。哎呀,！

我的英語課課練怎么沒寫,？這下可慘了,！

早知道昨晚睡覺前,，我就檢查一遍了?，F(xiàn)在怎么辦,？馬上就要上早自習(xí)了,，現(xiàn)在補寫，時間肯定來不及,，對了,，我去找組長，跟她商量商量,，讓她等等我,，遲一些再交本子去辦公室?？墒俏液迷捳f了一大堆,，組長堅決不同意，她說：“老師要求早上一來就收本子,，我不能因為你一個人,，就耽誤老師交代的事情！”

我心想：與其讓她為難,，還不如我自己去承認錯誤呢,！

來到英語老師辦公室門口，我猶豫徘徊了很久,，最后還是鼓足勇氣走了進去向老師說明情況,。老師嚴厲地說：“你膽子也太大了！

你說說：你不寫作業(yè),，還來上什么學(xué),？都像你這樣,，那以后我也別布置作業(yè)了！

你想?。何也贾媚銈円膊粚?，那我還瞎忙乎什么？”

我難堪極了,、手足無措,、感覺自己就像是熱鍋上的螞蟻，我好后悔,！

我一邊哭,、一邊懇請老師再給我一次機會。老師瞪了我一眼,，說：“下課別出去玩兒,！

盡快把作業(yè)補完，不準在上課時間偷偷補,，影響正常上課我可饒不了你,，聽清楚了沒有？”

“謝謝老師,！”

我如釋重負,，趕緊回去抓緊時間補作業(yè)。

我下定決心：這是第一次,，也是最后一次,。

反思周記反思篇二

窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的,。坐在寫字臺前,，我沒有絲毫復(fù)習(xí)英語的'興趣，腦海里又浮現(xiàn)了放學(xué)前發(fā)試卷的情景,。

蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進來,，我們知道，那是期末試卷,?！霸S宣超99.5……“蔡老師開始報成績了。我的心怦怦跳個不停,，滿懷期待……”張錦豪91.5“,，多少?97.5吧?老師是不是看錯了?我怎么會考這么差呢?怎么會?怎么會!

怎么辦，怎么辦呢?我以后一定要好好做每一張試卷,，不求快,，但求好，細節(jié)決定成敗。我要從寒假開始,，好好做課外作業(yè),，努力爭取100分。

想到這里,，再看看窗外,，我仿佛覺得天一下子明亮起來了……。

反思周記反思篇三

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

一,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也時常告訴我們，作為一名教師,，只有你有一桶水,，才能倒給學(xué)生一碗水，特別是年輕的老師更需要學(xué)習(xí),。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,，我認真參加學(xué)校組織一些培訓(xùn),。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準,、有效課堂教學(xué)方面的知識、以及相關(guān)的文章等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。而且也非常感謝學(xué)校為我們報名參加中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn),，參加完這個培訓(xùn),，我感覺收獲良多，這項培訓(xùn)也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中足“用好新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高學(xué)生的生物水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和其他任課教師進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。針對新教材,，我也使用了一些新的教學(xué)方法方式,，積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。我也自己動手做了一些教具，搜集了一些教學(xué)視頻還有做了一些教學(xué)ppt,，以豐富學(xué)生的總之,，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思周記反思篇四

大多數(shù)人想要改造這個世界,，但卻很少有人想改造自己。其實不如靜下心來,，好好反思下自己,，使自己的人生之路更完美一些。

但是當我們面對現(xiàn)實的時候，往往會因各種不如意而變得失落,、消極,。但是通過反思，我們不難發(fā)現(xiàn),，其實一切的原因,，都是因為自己的某方面沒做好而造成的。

有時候,，在考完試的時候,，看成績時總是怨天尤人，抱怨著,。其實,，細細的反思之后發(fā)現(xiàn)，其實不還是自己沒有掌握好知識點造成的么,。如果考試前把這些知識點都掌握了的話,，考完試也就不會再這般浮躁了。

有時候,，我在寫作業(yè)的時候都希望能夠快一點寫完,，而忽略了質(zhì)量。偶爾有一次我決定放慢寫字的速度,，保證下質(zhì)量,。最終我發(fā)現(xiàn)之前的寫作業(yè)方法與現(xiàn)在的在用時上相差很小。雖然只有短短十幾分鐘,，但是對比作業(yè)的質(zhì)量,，我發(fā)現(xiàn)兩者之間簡直是天壤之別。

有些人,，想要改變世界,，卻發(fā)現(xiàn)很難；于是決定開始改變自己的國家,，但依舊很難,；又小到只改變自己周圍的人，不過還是很難,；最后他靜下心來反思時發(fā)現(xiàn),，當改變了自己時，自己周圍的人也會有受到影響受到改變,，繼而影響國家,，影響世界。

其實這一切,，都是因為通過反思,，對自己查缺補漏,，改正缺點實現(xiàn)的。在生活中,，我們要經(jīng)常反思自己,，使自己的人生之路更加完美，更加充實,。

反思周記反思篇五

時間仿佛過得很快,，一眨眼的功夫，已學(xué)期過半,。我仔細聆聽鐘表的聲音,，仿佛感到了時光的流淌，生命的流逝,。時間仿佛是一片大海,，我仿佛是在大海中行舟的那個人。我在著大海中慢慢的成長,，進步,。剛上海時，由于不適應(yīng)海上的生活,，很長時間里,，沒有找到行舟的訣竅，因此,，并沒有比別人劃得更好,。等到花了六分之一時，才發(fā)覺原來劃船在海中遨游是如此愉快,，雖然需要費力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度,。但,，我卻依然感到快樂無比。因為在這個探究的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂,。

行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎？需要一個適應(yīng)的過程,，才能取得好成績,。

可仔細想想，我真的只是因為不適應(yīng)的關(guān)系么,？我覺得會有原因,，但，完全歸咎于它么,？應(yīng)該不吧,！很多時候,，本該當天學(xué)會的知識，由于自己的意志并不鑒定,，也因為沒有明確的奮斗目標,，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué),，導(dǎo)致很多該學(xué)的.東西沒有時間復(fù)習(xí),，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實，考試自然就會顯露出這些不足之處,。

那么,，既然知道了自己的問題出在哪里，就要加以改正與完善,。從現(xiàn)在開始,，只要我們能夠每天學(xué)好當天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí),、鞏固,，這樣日積月累，到了周末就會有足夠多的時間來復(fù)習(xí)其他科目,，保證萬無一失,，考試測驗時，便會成竹在胸,，十拿九穩(wěn),，而且無論如何測驗，都無所畏懼,。還要給自己確立一個奮斗的目標,，而這個目標，不能太高,，也不能太低,；太高的話，當沒有超過這個目標時,，便會灰心喪氣,；太低的話，太過輕易的超過自己的標準,，便沒有超越自己的快感,。所以，給自己你定目標也是必不可少的,。

我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋中行舟前進著,，慢慢地積累著在行舟過程中所找到的經(jīng)驗，努力地熟悉并掌握著,。在這知識的積累中,，我感到了時光的流淌,，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中,，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思,。

反思周記反思篇六

本周是新學(xué)期的第一周，也是我教學(xué)生涯的第一周,，面對新的學(xué)校,，新的教室，新的學(xué)生,，心里充滿了新鮮感,。由于我是今年剛畢業(yè)分配參加工作的新教師，對教學(xué)工作和班級管理工作可以說都必須從零開始,，這同時也是我踏上社會的第一步,。

好的開端是成功的一半，對于每一個新教師來說對自己的工作都充滿了無比的熱情,，從新生報到那天起,，便開始表現(xiàn)出對教育事業(yè)無比的忠誠。我堅信有付出總有回報,，只有對自己的本職工作盡心盡力了,，才能做出非凡的成績來。

先說說教學(xué)方面吧,，我自認為我不是教學(xué)的料,，作為一名教師，首先必須得寫一手好字,，而我的板書簡直是不值一提,，這是我不適合教學(xué)的最主要因素，其次我不善于與學(xué)生進行交流,，盡管知道多與學(xué)生交流將會給自己的工作帶來很多方便,，但總是交流不得法，總是不能得到學(xué)生的理解,。再次，我語言表達能力不過關(guān),，在講課的時候有很多地方講解不夠清楚,，這也許是經(jīng)驗不足的緣故吧！

再談一下班級管理工作,，由于是第一次帶班主任,，對班級管理工作最頭痛，一個周下來,，我還沒認識幾個學(xué)生,，新生一開始,，事情又太多太雜，找不到頭緒,，一方面處理好班內(nèi)事務(wù),，另一方面還要招待不少學(xué)生家長，還有代課老師,、各個學(xué)科之間,。主要事情有：排位，住宿問題,，成績單問題,，值日分工，班干部,，課代表的選舉等等工作,，還有其他的活動如領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)紙等,。

這個周可以說是忙的焦頭爛額,，片刻不得休息，經(jīng)常晚上加班批改作業(yè),，寫教案,，做題。但從另一個方面來說,，我覺得過得很充實,，比在大學(xué)里整天無所事事要強的多。

新的一周又開始了,，新的工作也開始了,，這周一開始一切工作都進入正常軌道，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，量化也已開始,。量化分幾個方面：一是早操，二是宿舍衛(wèi)生,，三是教室衛(wèi)生,，四是衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，五是靜樓,。本周每天早上我都和學(xué)生一起跑早操,，一是為了自己鍛煉身體，二是監(jiān)督學(xué)生盡早步入正規(guī),，加強早操的質(zhì)量,。宿舍衛(wèi)生實行輪流值日，責(zé)任負責(zé)制,，這是既提高了學(xué)生的責(zé)任意識,，客觀上也起到了量化的作用,。

在班級管理上，制訂了責(zé)任明確的班規(guī)班記,，以及處罰條例,，以書面的形式嚴格要求學(xué)生，同時嚴于律己,，以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，為全班同學(xué)樹立起好的榜樣,，本著嚴慈相濟的原則對待學(xué)生，恩威并用,，獎罰分明,。

工作兩個周以來，我感到自己成熟了許多,，不僅是在知識上更加完善,，更重要的是在能力上的提高。最近我發(fā)現(xiàn)以前認為很難的事情其實做起來并不多難,，比如語言表達能力,，板書能力，以前總認為自己是不會有所提高,，但通過這幾天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),，想提高并不是多難，也許達不到多么優(yōu)秀的程度,，但肯定能有大幅度地提高,。

這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處,，比如自己在備課和做題上的時間用的太少,，至少要提前3節(jié)課備出來，包括練習(xí)題,，學(xué)生可能問到的問題,，再比如在教學(xué)中沒做到因材施教，分層教學(xué),，涉及的問題不能做到由淺入深,。

葉圣陶先生的幾句話讓我很受啟發(fā)：

教是為了達到用不著教，講是為了達到用不著講,。

評價教學(xué)方法成敗的主要標準是看能否較好地完成教學(xué)的三項職能，把傳授知識,、培養(yǎng)智能和思想教育融為一體,，用最經(jīng)濟的時間,，讓學(xué)生用最少的精力，獲取最佳的效果,。

要把學(xué)生教好,，必須有好的教學(xué)方法。好的教學(xué)方法從哪兒來,？來源無非兩個：一是向別人學(xué),，一是自己通過實踐，摸索得來,。二者都重要,，但是有主次之分，自己摸索得來比向別人學(xué)更重要,。

本周已基本認清班內(nèi)學(xué)生,，對學(xué)生的情況已有了相當?shù)牧私猓⒘藢W(xué)情檔案,，班干部人員,，課代表人員已基本確定下來，并明確了他們自己的職責(zé),。

本周主要進行了對學(xué)生的理想教育,，讓他們從高一開始學(xué)會樹立目標，樹立遠大的理想,。當今社會競爭越來越大,，對知識對能力的要求越來越高，作為21世紀的高中生,，掌握好課本知識成了未來生存的必要條件,。所以，從現(xiàn)在起,，高中學(xué)生必須樹立確定的目標,，樹立遠大的理想，才能使自己的生命更有意義,。

本周還對學(xué)生進行了安全教育,，強化了學(xué)生的自我保護意識，消除了校園內(nèi)存在的安全隱患,，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了強有力的保障,。

本周還重點加強了對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，可以說在高中階段,，學(xué)習(xí)中沒有恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法是萬萬不行的,，學(xué)習(xí)方法的重要性不言而喻，到底什么才是學(xué)習(xí)方法，怎樣的方法才最適合自己,，這些都需要對學(xué)生進行教育,，特別是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)“兩先兩后一小結(jié)”，一定要讓學(xué)生落實好,，同時應(yīng)加強對學(xué)生作業(yè)的檢查力度,，做到有布置就有檢查，有彈性的題不布置,，布置作業(yè)要有一定的針對性,，要根據(jù)當堂課的主要內(nèi)容布置，并且在布置之前自己先做一遍,，最好能做到分層作業(yè),，這對因材施教很有好處，但不能造成學(xué)生的兩極分化,，不能傷害學(xué)生的自尊,，不能打消他們學(xué)習(xí)的積極性。

反思周記反思篇七

本周沒有講新課,，是對第五課的復(fù)習(xí),。我在復(fù)習(xí)課的處理上，比以前有了進步,，之前總覺得孩子們什么都會,，復(fù)習(xí)的時候就是讀讀課文而已，現(xiàn)在我會給孩子把這一課的知識,，梳理出一個框架,，并且這個過程，是由我和同學(xué)們一起完成的,，比如我寫出一個詞nature（自然）,，然后同學(xué)們來說都有哪些單詞上屬于nature這一類的，我會邊總結(jié)邊板書,，讓孩子們再看一遍,，加強記憶。句子的復(fù)習(xí),，我會給出語境讓孩子說句子,，而不是我說漢語，孩子說英語,，這樣有助于孩子對學(xué)過的句子活學(xué)活用,。但在試卷的講解上我還需要改進，試卷的講解問題一直困擾我,，學(xué)生們錯的題不一樣,，他會只關(guān)注他錯的那一個題，所以就算我講卷子，他們的聽課狀態(tài)也不好,，思考后我決定,，以后嘗試著在發(fā)試卷之前把卷子中出錯較多的知識點寫在黑板上，講一講,，練一練。然后再發(fā)卷,，給他們幾分鐘時間自己改,，接著我再統(tǒng)一講，并且講好要求,，我講到哪題,，都要一起看那道題，我決定讓同學(xué)來講題,，這樣讓每人都有參與的機會,，聽得也會更認真，同時也鍛煉了同學(xué)們的表達能力,。

反思周記反思篇八

教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任,，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此,，教師在教育教學(xué)活動中必須以育人為本,，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計劃，采取靈活多樣的教育方法,，以滿足不同知識基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求,。我們要做到：制定教學(xué)計劃，認真鉆研課程標準和教材,，認真分析自己所教學(xué)生的實際,，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學(xué)工作計劃,，注重個性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力,，使每一個學(xué)生都學(xué)有進步。