總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高二年級工作總結(jié)匯報篇一

高二年級下學期是銜接高三教學管理工作的重要階段，本學期在學校的正確領(lǐng)導和高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻下,，高二年級組在下半學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累,，教學管理工作精雕細刻成績斐然,，目前高二年級學風濃厚，作風純正,，習慣優(yōu)良,，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活,。一學期以來,，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作,。具體情況總結(jié)如下：

開學至今,，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃,，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用,。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理,，強化守紀律守規(guī)范,，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設,，加強班級管理,。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致,、扎實,；堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習,、樹形象,，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為,。課堂紀律方面,，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調(diào)整處理,；考勤方面,，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報,。

在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上,，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態(tài),，以活生生的實例感染學生,，提出高中階級的學習方法與習慣，讓學生樹立信心,，定好自己的人生目標,。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議,，及時反饋,、修正年級工作。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理,，學科分配均衡,。教師有高度的使命感和責任感，愛崗敬業(yè),，全方位地服務于學生,，形成一個積極上進的級風。語文組老教師郭春偉,，劉清亮,，何繼進，尚延德等以身作則，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，工作成績，為新教師做出了榜樣,。青年教師丁明利,，馬錦棟，余玲玲,，段北星，劉彥紅,，種慧慧,，楊月霞，李俊霞等虛心好學,，認真鉆研業(yè)務,，且能提出一些切實可行的方法，成長很快,，教學成績突出,。劉文英，楊光偉,，劉通,，李遷，朱一凡,，劉東旭,，吳偉郭海鵬工作努力，善于動腦子,，教學有方,，所教學生成績突出。政治組孫尚軒,、李忠信老師都擔任著班主任和兩個文科班的政治課工作,。他們工作認真，以校為家,，治班嚴謹,，經(jīng)常看到他們與學生談心的情景,，所帶的班,，班風好、學風濃,，每次考試班級總成績都名列前茅,；青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔任班主任工作盡心盡力,，班級工作井井有條,；青年教師刁心晴、賈麗麗,、李楠楠工作積極主動,，認真踏實負責，很受學生歡迎,，班級成績良好,。邢文莉老師作為備課組長以身作則，任勞任怨,，不僅搞好自己的教學工作,，而且?guī)ьI(lǐng)全組老師圓滿完成學校和年級安排的各項工作。擔任辦主任工作的時富強,，張昌獻,，劉艷，趙麗,，楊峰,，所帶班級在年級千分評比中成績斐然，更加強了我組工作的凝聚力,；老教師劉俊英,，賀金叢德高望中，處處起著模范帶頭作用,，給我們樹立了光輝的榜樣,；張君，劉艷擔當四個奧賽班的英語教學工作,，自感肩上責任重大,，不斷自我加壓，在年級教學工作中起著領(lǐng)頭羊的作用,；青年教師年富力強,，虛心求教，積極進取,，各個方面都取得了很大的進步,，如：布凡，張紅潮,，陳慧英,，魏春；還有盧娟,，路玉華,，李丹杰,，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學第一線,，甚是令人感動,。地理組全體成員都表現(xiàn)突出：高愛民、劉英以身作則,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，從不耽誤學生一節(jié)課,，受到學生的好評,。彭賓、馬艷麗虛心好學,，認真鉆研業(yè)務,，且能提出一些切實可行的方法，成長很快,。

在班會課上不斷地重復強調(diào)學生在校的日常行為規(guī)范。用《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》規(guī)范學生的言行,，并以良好的學風來促進良好班風的形成與發(fā)展,。

1、開學初召開學生動員大會,，大力宣傳學校管理及舉措：如對嚴重違紀的處理方案,；對學業(yè)成績優(yōu)異的學生進行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開學初,，年級組織班主任與科任對尖子班優(yōu)秀生進行家長與教師對話,，得到了家長們的肯定與認同。把“創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育,，對孩子的一生負責”的教育理念進一步推廣,，使得教師、學生與家庭之間的關(guān)系更加密切,。

2,、配合學校的活動，開展培養(yǎng)學生良好的行為習慣活動,，并形成制度,。在各班主任、科任教師的努力配合下,，對學生行為習慣做到抓早,、抓嚴、抓實,。

3,、始終堅持以班主任為核心,，科任教師協(xié)作配合，有計劃,、有步驟,、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力,。以目標管理,、制度管理、情感管理教育學生,，從保姆式管理向自我管理過渡,。

4、班主任堅持每天從早到晚值日制度,，堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查,，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風氣,，為學生營造良好的休息氛圍,。

質(zhì)量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質(zhì),。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快,，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng)新,，充分發(fā)揮課堂教學的素質(zhì)教育功能,，提高課堂教學效益。

1,、提高教師自身素質(zhì),。增強合作意識，大局意識,、形成團結(jié),、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學生綜合素質(zhì)的全面提高,。充分發(fā)揮備課小組活動,，善于學習老教師的工作精神和教學方法。如語文組,，數(shù)學組認真抓好新老教師“結(jié)對子”的工作,，本學期開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚,。年輕教師積極主動認真好學,，在備課、聽課,、教學,、輔導等教學環(huán)節(jié)虛心向帶教教師請教,，堅持做到先聽課再上課，帶教教師毫無保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗,，促進了年輕教師的快速成長,。年輕教師聽課均在30節(jié)以上，并且經(jīng)常在辦公室利用自習課及其他時間給學生輔導,，不計報酬,、任勞任怨，受到學生好評,。物理組為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會,，讓他們在課題教學中多上試驗課，匯報課,；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言,，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓,、梁從麗,、申宇、張云祥參與匯報課,、選派趙晨去鄭州聽課等,。

2、各備課小組教研活動定時間,、定地點、定主講人,、定內(nèi)容,，教學步調(diào)一致。正確把握教學知識體系,。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學,，取而代之的.是啟發(fā)式教學模式，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉(zhuǎn)化,。各學科組結(jié)合學校的活動開展師生互動教學模式的探討,，認真組織好各種類型的教學公開課。本學期語文組,，郭春偉老師講授的《聲聲慢》,，認真準備、研究上課的特點,，想方設法,，采用多種教學手段，使課堂教學生動,、形象,、可感,，給聽課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國示范課一等獎,。還有余玲玲老師,、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學校開展的公開課,，認真?zhèn)湔n,，說課，效果顯著,。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎,。數(shù)學組成功組織“聽課月”活動，劉華,、李天罡為我校全體數(shù)學老師講了兩節(jié)示范課,，重點突出，講解清晰,，師生互動,，教學效果好，受到聽課教師及學生的好評,。張蕾,、孟靜靜代表學校參加比賽商丘市舉行的說課比賽，全部取得了市級一等獎,?；瘜W組按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一次的學生實驗,，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果,。本學期的中心工作是化學實驗考查,，我和牛守賢主任與全組老師為使學生能全面提高，平時注重實驗教學,，讓學生多動手,，培養(yǎng)他們的動手能力。該組還本學期分別安排了趙永芳,、肖真剛老師的示范公開課,。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽,。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

3,、重視各種考試,，多角度分析成績，重視非智力因素影響,。

考試成績的好壞不僅和教師的教學水平,、學生的學習能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉,、師生關(guān)系是否融洽,、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān),。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測,，把本單元所學習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,，考完要進行試卷講評。每月一次月考,，查漏補缺,，讓學生做到心中有數(shù)。數(shù)學組,，語文組組織了“以考代練”,，每兩周進行進行一次單元滾動測試，每位教師認真改卷評講,，找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題,，及時加以解決,，提高學生的學習自覺性。

實行多角度分析成績,，重視非智力因素影響,。我們提出淡化平均分，強化有效分,，重點關(guān)注今后的升學上線人數(shù)和有潛力學生,。物理組還在第一學期開展了物理競賽活動，本學期繼續(xù)做好階段測試的基礎(chǔ)上,，進一步提高了競賽輔導力度,，并精心組織了全國物理競賽河南省賽區(qū)物理預賽，進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員,，評出特等獎六名,，一等獎二十名，二等獎二十六名（已亮榜）?，F(xiàn)正在對入選人員進行一對一輔導工作,，力爭取得較好的效果。此外,，參加競賽提高班的其余學生也大大提高了物理學習的能力和綜合素質(zhì),。化學組為培養(yǎng)學生學習化學的興趣,，本學期也進行了兩次化學競賽,，評出特、一,、二,、三等獎，并給予書面表彰,。

4,、發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)生,。期初,，各班主任對學生實行跟蹤，發(fā)現(xiàn)苗子,，通過談心,、書信、電訪,、家訪等形式,，多渠道地教育學生。激勵學生的學習欲望，挖掘?qū)W生的學習潛力,，把此項任務作為長期性投入,。在此基礎(chǔ)上，各班實行了尖子生個人負責制,，分配到各個教師,，對有希望的學生們注入強大的學習動力，從這一學期的情況看,，效果不錯,。各個學科組，如語文組,，數(shù)學組,，英語組等都扎扎實實地開展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃,，并制定有切實可行的措施,，尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人,，務必要見成效,。

5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動,。本學期年級舉行演講比賽,；創(chuàng)新能力比賽、學生拔河比賽,、籃球,、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動,，在每一次活動中,，我們?nèi)〉玫某煽兌汲蔀閷W校的閃光點。

高二年級工作總結(jié)匯報篇二

在上個學期期末,，學生們進行了分班考試,，根據(jù)自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級,，所以我?guī)У囊簿褪且粋€新班級了,。我?guī)У倪@一個班級，選的科目是歷史,、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目?，F(xiàn)在將我將我這學期擔任高二年級班主任的工作，匯報如下：

一、師生加強互動,，互相了解，共同管理

我做了這么多年的老師,，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的,。在高中時期,，學生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動,、接近世界觀成熟的一個年紀,，很多的道理，越講學生反而不喜歡聽,，就是要跟你對著干,。所以我就總結(jié)出來自己的一些教學方法，就是班級管理不僅要班主任來管,，還要學生自己來管!

在這一個學期分好班后,，基本情況穩(wěn)定下來后，教學正式開始后,，我就找他們一個一個的談話,，不是跟他們說什么達到了，而是相互溝通,，加強對學生的了解,，也讓學生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點,、學習態(tài)度和學習方式,，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理,，能夠聽進去我的話,。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎(chǔ)上,，能夠進行一定的自我管理,，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個度,。

再這樣的基礎(chǔ)上,，我就進行了班干部的選拔，經(jīng)過我對學生的了解,，提名了一批比較有責任的學生,，讓學生們進行投票(因為是新班級，大家都不了解,，所以是我先提名一部分)選擇,。選出來的有責任的班干部，也參與到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候,，他們也在進行紀律管理,。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映,，我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了,。

二、獎罰分明,，合理調(diào)用積極性

班費很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學工具上面,，因為我們這個學期用的是原先班級留下來的，所以班費還有很多的剩余,，再加上我鼓勵同學們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢,，所以這一學期的班費不僅沒有用完，還有增加,。

我就規(guī)定,，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學和進步大的同學，都可以從班費里面拿錢買東西當獎品,。雖然獲得的都是些筆記本,、錄音機之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心,。而且不僅是學習好的能夠拿到獎品,，進步大的和做過一些好事的.都能夠拿到，這樣就調(diào)動了全班所有同學的積極性,。

三,、總結(jié)不足

因為僅僅是一個學期，所以還有很多方面沒有管理好,，我在寫一個學期,，會著重對這些方面進行建設管理。

再一個就是可能大家看到我比較和善,，與他們打成一片,，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己,。因此在下一個學期,，我要進行一定程度上的嚴肅管理。當然,，這一個學期總的來說,，成功還是比不足要多的。

高二年級工作總結(jié)匯報篇三

高二年級是學生高中三年的關(guān)鍵時期,，高二年級的工作復雜而具挑戰(zhàn)性,，所以做好這一工作自然要付出更多的努力?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

高二年級工作應該說從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高,。

1、組織補習班：在得到家長理解和配合的前提下,，我們組織了兩個理科班和一個文科班近一百五十多名同學補習高一課程,，在一個月的補習中，同學們不僅鞏固了知識,，為高二年級的學習打下了良好基礎(chǔ),，更增強了學習的緊迫感，取得了良好的效果,。

2,、組織全段教師做好家訪工作，關(guān)注尖子生,，后進生,，特困生，心困生的學習和生活,。通過家訪和電訪及時了解學生在家里的生活和學習情況,，并為他們提出具體的要求。

3,、多次召開領(lǐng)導小組成員碰頭會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施,。認真組織高一升高二的分班考試，根據(jù)學生自愿選擇實際和各項考試綜合成績進行了文理科分班,，同時也根據(jù)本年級實際分出了一個藝術(shù)班,。

1、教師管理系列,。

（1）強化教師管理力度,，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時到崗,，有效管理,。每月召開班主任例會，加強交流,，相互協(xié)作,，處理好班級工作中的問題，確保年級的穩(wěn)定,、和諧發(fā)展,。督促任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學生的規(guī)范教育中來,，與班主任加強聯(lián)系,，及時掌握學生動態(tài),，為班級建設、年級建設出謀劃策,，取得了一定的成效,。

（2）強調(diào)工作紀律，尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動,，晚自修晚讀,、星期六的下班時間，要求教師按時到崗,，全身心地投入工作中,。本學期年級組對相關(guān)情況進行了考勤記載。

（3）以備課組為單位,，進一步開展集體備課和個性教案相結(jié)合的教學研究,，做到備課組活動有方案，有主題,，有措施,。落實小題訓練、月考的合理安排,，科學反饋,。基本做到有訓練,，有批改,；有考試，有分析,。

（4）督促廣大教師努力提高自身業(yè)務水平和教育教學能力,，尤其是青年教師。本學期也組織了領(lǐng)導小組成員下到班級聽隨堂課,，對老師的課進行診斷,。

（5）對教師辦公室的衛(wèi)生進行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾,，水杯,，衛(wèi)生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學生對教師辦公室進行大掃除,。對教師辦公室的財產(chǎn)保管也有所加強,，本學期各項財產(chǎn)基本完好，水電浪費現(xiàn)象也得到了很好的控制,。

2,、學生管理系列。

（1）加強學生的學習管理,。

抓住兩次月考和會考模擬考,，期中考,，期末考的競爭機會，大力提倡加強學生學習目標的教育,，發(fā)揮目標的激勵作用,，通過發(fā)奮努力讓學生不斷提高水平。重視學習方法的改進和學習效率的提高,，落實“勤奮,、踏實、爭先”的要求,，形成有序競爭的氛圍，促成年級學習工作上臺階,。

（2）加強學生行為規(guī)范教育,。

通過五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤,，兩操,，衛(wèi)生，課堂紀律,，課外活動等多個方面對學生開展教育,，提高了行為規(guī)范的達標要求，注重良好行為規(guī)范和習慣的養(yǎng)成教育,，構(gòu)建和諧班集體,。班主任也能通過個別談話、小組座談,、班會課,、黑板報等途徑加強學生世界觀、人生觀,、價值觀教育,。王作特老師開了一節(jié)校級主題班會公開課。

（3）教育全體高二學生正確認識本年度的重要性和特殊性,，從思想到行動上樹立瞄準高考的坐標,。針對不同的學生類型，如尖子生,、特長生等,，注意因材施教，數(shù)理化生英語等學科都開展了不同程度地培優(yōu)補差,，語文和理化等學科開展了校級學科競賽,，達到讓每一個學生都有所收獲的目標。

（4）在全年級范圍內(nèi)加強考風考紀的糾查力度,，端正考紀考風,，保證學生學習有一個公正公平的氛圍,，促進學風考風全面提升與轉(zhuǎn)變。

（5）組織豐富多彩的課外活動,，包括學校的體育節(jié),，科技節(jié)，學科競賽,，年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學生在學習之余鍛煉自身能力,，促進學生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。同時也加強了集體主義教育,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

（6）分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開不同形式的家長會，溝通家長與學校的聯(lián)系,，取得家長對學校,、年級工作的關(guān)心和支持，群策群力推動年級工作有序開展,。

（7）針對年級實際,，為了抓會考的攻堅需要在期中考后年級組統(tǒng)一對理科班的三節(jié)自習課和星期五，星期天進行會考沖刺訓練和重點班的培優(yōu),。

1,、還有少部分學生，尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數(shù)學生根本不講學習,，違規(guī)違紀行為比較嚴重,，已經(jīng)嚴重影響了班風，學風,。

2,、相當部分科任教師缺乏日常德育管理意識，這一點從晚讀情況看來非常明顯,。

3,、班主任隊伍的建設有待于進一步加強，個別班主任缺乏管理學生的手段和方法,，缺乏與家長溝通的能力和膽識,，對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。

4,、年級工作領(lǐng)導小組的團隊工作效果不明顯,，往往形成年級組長單打獨斗的局面。

5,、各備課組的工作還沒有完全按照學校有關(guān)制度開展,，如早晚讀的語英讀書材料的輔導，小題訓練的常態(tài)化建設,，集體備課和備課組的主題教研活動的開展等,。

6,、個人也有力不從心之感，由于教學任務繁重,，身兼多職,，年級組的實際也比較復雜，工作中也常出現(xiàn)不到位之處,。

1,、班主任工作：

分析本班各次考試的得與失，肯定成績,，找出差距,，制定提高班級學習成績的具體措施；

發(fā)揮家長的作用,，召開部分學生家長會或把個別家長請到學?；蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教育問題；和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向,；對成績優(yōu)異的學生、進步幅度大的學生,、單科狀元予以精神和物質(zhì)獎勵,。

2、備課組長和任課教師工作：

分析本學科各次考試的得與失,，找出和兄弟學校成績差距的主,、客觀原因，特別是主觀原因,，制定出提高本學科學習成績的具體措施,；明確備課組工作目標五校聯(lián)考單科平均分第一，消滅第四,、第五,；小題訓練要求每名同學人人過關(guān)，口號是：漏題補做,、錯題重做,；月考期中考不理想的學生要補考，直到脫貧為止,。任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績,，和班主任一起做好學生的工作。各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高（奧賽輔導）,，差生補課具體辦法,；讓培優(yōu)補差常態(tài)化，專人負責化,。

3,、繼續(xù)加強備課組長和班主任隊伍建設,，提高教育教學工作的效率。

高二年級工作總結(jié)匯報篇四

本學期學校安排我擔任高二xx班的班主任工作,，根據(jù)本班實際,，我主要做了以下工作：

本學期高二年級按學生的成績重新組建新的班(并分文理班)，而xx班是理科的第二層次班,，學習成績差,、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做,。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上,，我提議讓大家選班委,，但因都是差生，大家也都差不多,，誰都不愿擔任班委工作,，這樣，就只好由我指任臨時班委,，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心,。目前,，就只有副班長同學意見多一些，其他班委還可以,。

高中的學生能力較強,，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理,。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高,，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題,，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好,，因此,，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃,，找自己的'工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求,，班委一定要以身作則,，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會,，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

對于本班的工作,，面對這么多的差生,，怎樣才能把良好的學習風氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心,，如班上的學生xx等在學習中有許多自己的特點,，當這些學生學習上有進步，我就在班上進行表揚,，鼓勵全班同學向他們學習,，并在下面單獨談心，讓這些同學把自己的目標定得遠一些,，積極性，自覺性更高一些,，掃除這些同學的學習顧慮,。

特別是對一些英語成績不算太差的同學進行關(guān)心、幫助,、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,，將來考大學很有利，只要把自己較為愛好的學科抓好是很有希望的,，通過我的這種工作態(tài)度,，使得學生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系,，當他們在學習中遇到困難,，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學上是學生的老師,，而下來能真正成為學生的朋友,。

按學校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會,，如學習經(jīng)驗交流,、當代中學生的形象、體育與學習,、同學之間等等,，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,，也增強了我對當好該班班主任的信心,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇五

2018—2019學年上學期即將結(jié)束，本學期在學校行政的正確領(lǐng)導下,，全體班主任及任課老師團結(jié)協(xié)作,，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質(zhì)，以營造學生積極進取,、樂觀向上,、學風濃厚、班風純正為主線,，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標,，完成了學校、年級組的工作計劃和任務,。本學期,，高二年級以創(chuàng)建“省級示范學校”為契機,，優(yōu)化教師隊伍建設,，逐步提高教師教育教學水平，以學校的育人目標為主線,，以未成年人思想道德建設為重點,，強化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大,、學生基礎(chǔ)薄弱,、學生厭學等困難，深入扎實的開展各項工作,，使本年級的學生管理,、學風班風、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效,。

本學期是我校深化教育教學改革的第一年,，學校的管理重心和管理權(quán)限進一步下移到年級組，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績和學生的前途,，年級管理目標的確立顯的尤為重要,。開學初,，高二年級組召開全體管理人員會議，進一步論證了高一時提出的以“高一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育,，高二年級學風班風建設,，高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念,，高三的要求,，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后,，年級管理人員集思廣益,，針對本年級的實際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段,，打造年級管理核心力量的工作思路,。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情,，但缺乏工作經(jīng)驗,，對意外情況的預見性和對學生心理把握的能力不強，如何有效開展各項管理工作,，扎實推進班風學風建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務,。針對現(xiàn)狀，高一年級堅持一月一次班主任例會制度,，會上由年級管理人員總結(jié)上月工作,，指出不足，制定詳細的整改措施和方案,。針對存在的突出問題,，所有班主任集體討論，發(fā)表個人觀念,，達成共識,，作為解決問題的指導性意見。年級管理人員堅持班主任談話制度,，了解他們的思想動態(tài),，及時提醒他們在不同時期的工作重難點,，幫他們解決生活和工作中的困難,，對工作出現(xiàn)偏差的及時進行糾正，并指出工作中的失誤,，以利于更好的開展工作,。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ),，班風學風為參考,，將班主任的考核量化到每一個細節(jié)。通過這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長,，責任心得到加強,，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn),。

本屆高二學生基礎(chǔ)差,，底子薄，偏科現(xiàn)象嚴重,，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：一是基礎(chǔ)知識掌握的太差,，尤其表現(xiàn)在數(shù)、理,、化學科上,，導致本屆學生大多數(shù)選擇了文科；二是學習習慣不好,，厭學思想嚴重,；三是招生人數(shù)太多，導致學生基礎(chǔ)相差較遠,。面臨諸多困難,，高二年級在教學工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴格規(guī)范教育教學行為,，從基礎(chǔ)入手,，注重分層施教，以教促學,，學教相長,，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念。

根據(jù)學生基礎(chǔ)的差別,，高二年級在教學中將教學難度分為a,、b、c三類,，注重基礎(chǔ)知識的強化和落實,。分類考試，檢查教學效果的落實情況,，激勵學生的學習興趣,，激發(fā)他們的學習動力。嚴格規(guī)范教師從教行為,，以教研組為單位,，認真落實備、教,、批,、輔,、改各個環(huán)節(jié)，每月由教研組長對組員的教學情況進行檢查記載,，并上報到年級組,；在規(guī)范教師從教行為的同時，帶動學生形成良好的學習習慣,，從而達到以教促學,，學教相長的目的。

年級組還堅持管理人員巡課制度,，及時發(fā)現(xiàn)教師教學和學生學習中的問題,，利用個別座談，大會通報等手段,，促進師生的教,、學行為。堅持月考制度,，年級組要求各班充分重視月考,，考前進行思想動員和考風考紀教育，各教研組由組長牽頭,，根據(jù)教學進度,，考前認真出題，考后認真分析,，總結(jié)教學中的不足和問題,，并制定相應對策。各班針對考試情況召開主題班會,，表彰先進和學習進步大的學生,，同時也讓學生反思前段時間的學習情況，監(jiān)督檢查學習目標落實情況,。

通過這一系列的措施,，學生的學習積極性、學習習慣得到加強,，教師的責任心和教學能力也得到提升,，各項教學任務在穩(wěn)步開展，教學目標在逐步體現(xiàn),。

管理是一切教學行為得以順利實施的基本保障,，也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來,，我們的老師,、班主任,、家長都反映學生自進入高二以來,，好象突然長大了,，懂事了，開始愛學習了,。而本學期是我校創(chuàng)建省級示范學校關(guān)鍵性的階段,，如何在高一的基礎(chǔ)上，進一步深化辦學理念,，強化管理措施,，開創(chuàng)學生思想道德建設的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前。開學初,，高二年級的全體管理人員召開了學生管理專題會議,，確立我們在高一時提出的“高二年級以學風班風建設為主”的德育目標，并做了明確分工,，成立了由年級主任,、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細的工作計劃,。

以省級示范學校創(chuàng)建為契機,，加強年級組巡查力度，以學生的衣著服飾,、衛(wèi)生習慣,、言行舉止等為抓手，狠抓學生文明行為習慣養(yǎng)成教育,。并倡導學生向高素質(zhì)方向發(fā)展,，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生,。在創(chuàng)建期間,，高二年級學生展現(xiàn)出來的風采受到專家、學校領(lǐng)導和老師們的一致好評,。

對學生進行法制教育,，本學期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學生做預防犯罪的法制報告一次，法制座談一次,，并集中搜查管制刀具三次,。嚴查和處理學生中的違紀行為，對于打架,、擂肥,、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現(xiàn)象，年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理,，并對學生在校表現(xiàn)及時通告家長,，請求家長協(xié)助做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

建立學生矛盾排查制度,，各班定期組織學生和班干部座談會,，反映學生中的突出問題,，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)和排解學生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài),，避免矛盾的進一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生,。

本學期將學風、班風建設作為工作的重要方面,，著重整頓自習紀律,、課間紀律和就寢紀律，一方面加強年級值日,、教師值日和班主任值日的巡查力度,，對各班的自習、課間,、就寢情況做好管理和檢查記載,，另一方面強調(diào)班主任加強對班級的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核,。

關(guān)注學生心理,，關(guān)愛學生成長。安排專人負責,，以年級為單位建立了留守子女,、貧困生檔案，積極爭取各種機會對他們進行幫扶,，及時排解他們學習和生活中的困難,。關(guān)注學生心理健康教育，利用集中輔導,、個別座談等形式,，了解學生心理狀況，幫助學生解決心理困惑,，使他們能不斷糾正行為上的偏差,，能夠全身心地投入到學習中去。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，各班主任在了解學生心理的同時,，加強對后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作，建立了后進生幫扶制度,，實行年級管理人員談話制,，定期找后進生、學困生座談,，加強引導,，幫助他們克服厭學情緒，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點,，讓他們樹立信心,，使其在短時間內(nèi)能改正錯誤，爭取更大進步,。

積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風采,，培養(yǎng)多方面的能力,。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上，高二年級參加4900多人次,，榮獲各類獎項260多人次,，12個班級榮獲不同類別的團體獎項。

我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，有越來越多的學生參與到各項活動中來,，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高,，但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風采,，折射出來的積極、健康,、向上的學生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的,。同時我們也欣喜地看到，通過本學期的工作,，我們年級活動育人的目標正在體現(xiàn),，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。

回首過去這一學期的工作,，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下,，教育教學秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展,。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學生文明行為習慣養(yǎng)成教育要常抓不懈,；二是要要創(chuàng)新思維，加強學生管理,，對學生中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象要有更多的應對措施,；三是要加強教學管理，重點解決學生中的厭學現(xiàn)象,，促進良好學風的形成,；四是要進一步加強班風學風建設，逐步提高學生成績,，為順利實現(xiàn)本年級的教學目標提供保障,。展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下,，高二年級下學期的各項工作將會更上一個新臺階,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇六

1.在全體成員的共同努力下，高二年級地理上學期期末統(tǒng)考成績突出,，一類上線近25%,成績基本與省重點中學襄樊四中持平,。

2.高二年級地理在本校綜合成績排名中僅次于文科數(shù)學，位居第2位,；超過去年我校的同期成績,，有較大的進步。

3.面對文科高二僅僅3個老師,，帶8個班級,，任務重，責任大的壓力下,，以教研為基礎(chǔ),，以教學為中心，勤奮進取,，不僅勝任的高二年級的地理教學工作,，而且教學進度穩(wěn)步推進，為高考復習贏得了時間,，為來年本屆學生高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ),。

4.上學期通過幾位任課教師的精心挑選，準備了大量高質(zhì)量的練習,，使本屆學生知識掌握比較牢固,，做題能力有了很大的`提高。

5.年輕教師成長較快,，本組的年輕教師馬平,，第一次帶高二新教材，在年級學科組和所拜師傅以及本人的共同努力下,，能力有了很大提高,，不僅能勝任三個班級的教學工作，在講課水平上進步很大,。

問題與不足：

1.本屆高二年級文科學生基礎(chǔ)差,，優(yōu)生少，地理方面優(yōu)生更少,，今年在培優(yōu)方面,，任務很重。

2.班級地理成績差距較大,，部分班級成績始終名次靠后,。

3.教學壓力大，進度依然偏慢，與上屆同期相比進度慢（分班較晚）4.年輕教師多,，且對新教材不熟悉,，壓力大。

高二年級工作總結(jié)匯報篇七

星移斗轉(zhuǎn),，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結(jié)束，在高二年級組全體教師的共同努力下,，在學校和教務處及生物組的正確領(lǐng)導下,，本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，以勤懇,、堅持不懈的教學精神,，圓滿地完成了學校布置的各項工作任務,，完成了學期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

為確保各項工作順利完成,，組長認真履行工作職責,，保質(zhì)保量地完成學校布置的各項工作任務。學期初,，認真制定了本年級組的工作計劃,、復習備考計劃、幫帶計劃,、集體備課計劃,、補弱計劃、教學進度計劃等,。在日常教學過程中,，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認真落實,；每周準時上交組內(nèi)工作計劃,、工作總結(jié)、備課記錄,。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等,。

組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用,，帶領(lǐng)全組教師出滿勤,、干滿點，工作時間不干與教育教學無關(guān)的事,，有病有事履行請假手續(xù),。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從教研室主任的工作安排，嚴格要求自己,，遵守勞動紀律,，認真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔,。

認真抓好本組的常規(guī)教學管理,，督促檢查每個教師的備課、上課,、聽課,、作業(yè)批改以及輔導等情況。

全年級組教師注重集體備課,，注重團結(jié)協(xié)作,，互幫互學，每位教師在備課,、上課方面都下了很大功夫,。在備課方面，加強集體備課,，集集體智慧,，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排,，具體做法是：確定一位教師為主講教師,，提前備好課，在集體備課時間,，說出自己的授課思路,，然后大家討論，共同完善教學思路,。討論的重點是對教材的處理,、教學方法、學法指導,、習題的配備等,。除此之外，各位教師平時遇到問題,，也都是及時進行討論,、共同解決。在課堂教學方面,，每位教師基本上都能嚴格要求學生,，盡量調(diào)動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體和教師為主導的教學理念,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，指導學生學會自主學習和合作學習,。及時做好教學反饋工作，輔導準時,、耐心答疑,，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標準。

全年級組教師堅持互相聽課,，互幫互學,。學期初，年級組長就根據(jù)學校教務處的課程安排,，編制出了全年級組教師的授課表,，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務,。每次聽課后教師都能認真,、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議,，提出不足,，以便取長補短，共同進步,，共同提高教學水平,。

年級組教師在日常教學,、考試,、出題、評卷等項工作中都能按照學校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務,。

員,，并對本組教師進行了認真準備，組內(nèi)教師都能認真做了組級公開課,，張寶偉精心準備,，參加了學校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績,。

為提高我們高二年級組教師的整體實力,，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實行幫帶,。首先明確幫帶分工,，由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖,。其次是制定幫帶計劃,；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課,、上課,、作業(yè)批改等方面,，全面指導新教師的工作。幫帶教師認真負責,，經(jīng)常聽課,，及時評課；被幫帶教師虛心好學,，主動聽課,，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路,，新教師的教學水平有了非常大的提高,，很快適應了高二的生物教學。

總之,，經(jīng)過本學期全年級組教師的共同努力,，教學上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟,，攜手并進,，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇八

本學期中,，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支,、校行政的領(lǐng)導下,，以強化教師的角色意識，危機意識,，質(zhì)量意識為重點,，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學,、勞動紀律,、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任,、備課組長兩條主線,，創(chuàng)造性地開展各項工作，在期末的統(tǒng)考中,，取得了較好的成績,，學生良好的學習習慣、生活習慣,、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成,，青年教師成熟較快。

1,、進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點,，在xx年的黃岡市期末統(tǒng)一測試中,，我們高二年級的學生考試成績大幅度上升，絕大多數(shù)學科成績位居武穴市普高第一,，圓滿完成了上級和學校下達的各項指標,。

2、落實各項教研活動的內(nèi)容,，著力提高教學質(zhì)量,。

各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,，認真落實了集體備課（尤其是語文,、數(shù)學、外語備課組）,，精心準備,、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動,。

3,、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點,，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾?，讓他們從備、教,、改,、導、輔,、測,、評,、研等方面得到全方位的指導,，少走彎路，各備課組新老教師取長補短,、相互促進,，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好,。

4,、對期中、期末考試精心組織,，周密布署,，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析,，召開了學習經(jīng)驗交流會（班級）,、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）,、家長座談會等。各方面反響良好,。

1,、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議,，細致安排本月日常工作,，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決,。我們認為,，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期,，各方面都有一個適應過程,，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事,，一片紙屑,，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化,，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野,，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，多多關(guān)愛學生,，幫助學生，實施人性化,、制度化管理,。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平,，力避粗暴簡單,。班主任能因時而變，積極研究,，應對學生中出現(xiàn)的新情況,、新問題。

2,、學生教育工作中,，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā),、多誘導,，少說教、少指責,。注重學生學習的“動力,、習慣,、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益,。

3,、注重教師教育觀念，教學理念的轉(zhuǎn)變,。樹立關(guān)注全體學生,，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn),、生活實際,，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。

1,、學生中上網(wǎng),，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多,，需積極探討有效的引導方式,、方法。

2,、班主任及其他教師的思想素質(zhì),、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式,，有效的方式,；特別是少數(shù)教師課堂教學水平,、教育管理水平亟待提高,，危機意識優(yōu)患意識急待加強,；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強,。

4,、校本培訓,、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實,。

5、課外活動的開展,，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索,。

6,、班級量化考核工作有待加強。

高二年級工作總結(jié)匯報篇九

本學期年級組依據(jù)學校二次教代會上校長工作報告精神,，根據(jù)謝先想校長在會上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心,，繼續(xù)堅持抓學習強素質(zhì),，抓落實嚴管理，抓服務謀發(fā)展,，以強化管理為手段,，以高中擴招為契機，加快學校建設發(fā)展,，努力提高教育教學質(zhì)量和辦學效益”的工作思路,，年級組積極響應學校強化內(nèi)部管理、逐步加強年級組管理的號召,，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性,、實效性、科學性和可操作性,，為使xx級在教學諸方面逐步走上規(guī)范,、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式,，在本學期初,，年級組經(jīng)集體研究和討論，擬定了“嚴教風,、抓班風,、促學風、細管理”12字工作思路,，并對管理工作進行了任務分配,，既突出個人管理，又強調(diào)交叉協(xié)作,，從而使年級組各方面的工作得到了落實且具有較好的實效性,。

1、管理工作任務分配（由陳義杰副校長負責全面協(xié)調(diào)管理）,。

（1）年級主任：負責全面管理,、教師全面評估，座班制,、教案及作業(yè)批改檢查,、教師思想工作、巡視教師授課情況,、隨堂聽課,、體育和音樂術(shù)科管理等。

（2）辦公室主任：負責班風建設及競賽,、學生會管理,、班級評估、年級團支部、組織大型活動,、美術(shù)術(shù)科管理,、學生思想工作、學生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等,。

（3）班主任教研組長：負責年級組班主任全面管理,、學風建設及競賽、組織各班培優(yōu)補差及檢查記載,、教師值日及督導,、班主任評估、班主任思想工作,、記載并發(fā)放加班津貼等,。

（4）教務副主任：負責所有教務及考務管理、教學績效分析,、學生評估教師,、早、晚四自習管理,、協(xié)調(diào)學生學籍及檔案管理等,。

2、加強理論學習,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

在本學期，年級組各負責人及教師強調(diào)了加強理論知識學習,，通過多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學理論知識,，聯(lián)系實際，多思考,，多想點子,，在年級組制定了工作思路較長時間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新,，從而使教師和學生在常規(guī)工作和學習過程中能始終感受到一種精神,、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅,。分科后,，在年級組全體教師和全年級所有學生的共同努力下，教育教學質(zhì)量有了大幅度地提高,。

3,、年級子項目管理。

各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實施辦法,，如教風管理評估細則,；班級管理評估細則,；班主任管理評估細則,；班風及學風競賽評估細則等,。本學期我們重點突出了過程管理，對教風,、班風及學風管理常抓不懈,，貫穿始終，從開學初到學期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風及學風競賽,，取得了較理想的效果,，對穩(wěn)定和激發(fā)整個年級的教學起到了積極的促進作用。

4,、推行年級簡報制,。

根據(jù)目前學校實際，老師們的教育教學任務極重,，年級組為了不耽擱老師的時間,，為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實落實好“細管理”這一工作思路,，年級組推行了“年級簡報制度”,，把學期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣,，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖,，各行其責，既節(jié)省了時間,，又提高了工作效率,。

5、密切聯(lián)系老師和學生,，開展一系列有意義的活動,。

本學期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理,，在各校長的正確領(lǐng)導下,，加強了同學校各部門的協(xié)作，在年級內(nèi)各辦公室均安排了一個負責人,，深入實際,，密切聯(lián)系老師和學生，注重溝通,，強化理解,，通過多種活動，加深情感交流,，努力構(gòu)建一個團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級戰(zhàn)斗團體。

在本學期的管理過程中,，整個年級取得了如下成績：分科考試時全年級500分以上有15人,，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人,。開展了兩次班風競賽活動,，使早、晚自習遲到及早退現(xiàn)象,，衛(wèi)生臟,、亂、差現(xiàn)象,，上課睡覺,、講小話、看課外書,、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn),；開展了兩次學風競賽活動，現(xiàn)在每當你走到教學樓前,，你就會聽到學生的朗朗讀書聲,，感受到學生緊張有序的學習氣氛；在秋季運動會中,，所有教師和學生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好,；我們強化了教風建設，落實了年級座班制,；成功舉辦了元旦晚會,；根據(jù)學校要求，分配了高考任務,，擬定了高二階段備考措施,，進行了周六義務培優(yōu)補差活動；召開了中老年教師座談會,，舉辦了新進青年教師卡拉ok比賽,；開展了學生文、理兩科及班級間藍球比賽活動,；認真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動等,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇十

20xx飄然而去，20xx蔥蔥而來,，轉(zhuǎn)瞬之間一個學期又與我們拜拜了,。

回顧一學期走過的歷程，有讓人心情愉悅,、歡欣鼓舞的時候,，也有讓人心灰意冷,、心煩意亂之時，喜也有,、憂也有,，在喜與憂中工作，在苦與樂中做事,。

無論在怎樣的環(huán)境下,，我們一如既往的不受各種干擾,，盡心盡力的完成學校和年級組的工作,，有些工作個人認為還完成的是非常出色的。

當然,，有些工作肯定完成的不是那么盡如人意的,。

下面從不同的方面對本期的工作作一個回顧。

一,、學生思想工作：

學生思想工作對我們來講,，其重要性是不言而喻的。

教書不育人是教育的失敗,，我們的教育方針就是既教書又育人,。

所以，我們組里對學生的思想工作一直是非常重視,，無論何時何地,，把學生思想工作始終作為首要任務來抓。

在平時的工作中,，我們要求組里所有的班級一定嚴格按照學校及上級的要求,，利用政教及班會時間，認真做好政治思想工作,。

利用家長會或與家長溝通交流的機會,，讓家長協(xié)助年級組作學生的思想工作工作。

共同來完成對學生的思想教育工作,。

同時,，我們協(xié)助班主任和任課教師，和個別學生交流談心,，舉事例,、講道理，做好個別學生思想認識工作,。

平時我們對學生思想教育的內(nèi)容是相當?shù)亩?，形式也豐富多彩，有愛國主義教育,、愛黨教育,、熱愛家鄉(xiāng)教育,、熱愛學校教育、熱愛班集教育,，愛護公物教育,。

另外，團結(jié)友愛,、文明與進步教育,、也是必不可少的內(nèi)容。

教育的形式除了政教班會等形式外,，課堂也是德育教育一大有利陣地,。

結(jié)合形勢進行思想教育也是我們工作中的一大亮點，在本學期的文明進步教育中,，結(jié)合洋浦保稅港封關(guān)動運作的大好時機,，對學生進行主題班會教育，讓學生暢談保稅港區(qū)的建設對洋浦未來發(fā)展的影響,，從中受到啟發(fā)和鼓舞政,，從而認識到國家建設政策的正確性，以實際行動來熱愛祖國,。

二,、各項管理工作：

對老師的管理工作，組里一如既往地嚴格按照學校的要求去做,，認真履行考勤制度和請假制度,，不偏不倚、臨時外出實行登記制度,，無論公私差,，一律履行請假手續(xù)。

調(diào)換課必須有相關(guān)領(lǐng)導的同意,，由于執(zhí)行嚴格,、管理到位，所以年級組的勞動紀律表現(xiàn)比較好,。

對于學生管理,，強化管理力度，加強管理和監(jiān)督的次數(shù),，實行定期和不定期的檢查,，從開學到期末不間斷，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和糾正,，對于一時難以解決的棘手問題,，想辦法想對策也要解決。

學生管理工作從年級組到班級實行分層管理,。

另外,，實行誰上班級課,，誰就負責班級的管理工作。

通過一學期的努力奮斗,，學生的表現(xiàn)有一定的變化,，尤其是晚修的表現(xiàn)變化最大，大多數(shù)時候晚都是秩序井然,，氣氛良好,。

為了做好管理工作，我們充分發(fā)揮高中學生會的作用,，讓學生會組織人員,，每天對各個班的勞動、紀律,、衛(wèi)生,、學習、儀容儀表等方面進行檢查,，并對檢查結(jié)果上報年級組，在年級組內(nèi)按照檢查結(jié)果進行評比,。

年級組每天定期檢查各班的紀律,、衛(wèi)生、整體表現(xiàn),，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，立即給予批評指正。

另外,，也配合學校相關(guān)部門對年級組的各項表現(xiàn)進行檢查,。

總之學生的管理工作是比較到位的。

三,、教學工作：

在日常的教學工作中,，組里按學校的要求認真對待教學活動。

要求每位教師及時上好課,，不能任何半點馬虎和失誤,。

要求老師認真鉆研教材，仔細書寫教案,、學案,。

上課應認真負責、對得起教師這個職業(yè),。

為了落實教學工作的要求,，組里進行了不定時、不定點檢查,，查教案,，查作業(yè)批改情況,，走進課堂，進行短暫的觀聽課,。

另外,，實行天天查巡早讀的制度，天天記錄的制度,。

為了適時了解把握教學過程中存在的問題,，隨機找學生了解掌情況，將了解的情況適時的反饋給班主任或課老師,，以利更好的溝通和搞好教學,。

為了鞏固教學成果，組里要求老師們認真對待學生的作業(yè),，加強課堂訓練和課外訓練,，同時按學校的布置及組里的實際情況，組織了數(shù)次規(guī)模不同的考試,。

四,、衛(wèi)生工作：

年級組在開學初就對衛(wèi)生區(qū)進行了責任劃分，由八個班各自承擔一定的清潔區(qū),，每天對清潔區(qū)三次打掃,。

年級組每天對清潔區(qū)進行檢查，發(fā)現(xiàn)有不干凈或做的不到位之處,，立刻要求重新去做,，直到達到要求為止。

本學期高二年級各班的走廊衛(wèi)生一直做得較好,。

但是廁所衛(wèi)生一直做得相當不好,，下學期一定要想法解決這一問題。

五,、學期內(nèi)主要大事：

1,、新校區(qū)搬遷工作：11年8月25日，年級組按照學校的整體要求從老校區(qū)遷往新校區(qū),，由于事先做了詳細周密的安排,，各項工作分工明確到位，高二年級的搬遷工作非常順利,。

用了不到一天的時間,，將整個年級的所有辦公設施和用品搬遷完畢。

2,、考試工作：本學期高二年級共組織了兩次月考,，一次期中考試，和兩次模塊結(jié)業(yè)考試,，五次考試的組織工作都非常到位,，考試工作進行都很順利,。

每次考試后，在年級內(nèi)我們都進行了考試成績分析,。

3,、學校體育文化節(jié)：按照學校的統(tǒng)一布置，組織全體師生參加了非常有意義的體育文化節(jié),，為此各班都設計了手抄報,，并作了展覽。

同時各班組織了拔河隊,、接力隊,、跳繩隊、進行了友好的比賽,。

通過比賽增強了學生的集體榮譽感,，強化了班級的凝聚力。

4,、大型勞動工作：本學期共外出勞動三次,，參與洋浦保稅港區(qū)的驗收工作，每次都做得相當出色,。

參加校內(nèi)大型大掃除工作三次,，對新樓進行清掃。

本學期的工作小結(jié)就到此,。

本學期，在學校的正確領(lǐng)導下,，在學校各方面力量的關(guān)心和支持下,，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展,，較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃,，圓滿地完成學校安排的各項工作。

現(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié),。

一,、學生方面

1、大力推進課堂教學改革,，成果顯著

這學期,，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”,，開展小組化教學與管理,，取得了令人矚目的成績。

主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦,、聽說讀寫,、互助合作,、探究思考的能力;二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求,，使得優(yōu)生,、差生都有自己的目標，都有事做,，都能學得懂,，學得會;三是以問題為導引，增強了學生的自學能力,、預習能力,、讀書能力、思考能力;四是課堂上學生真正地動起來了,，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,，學習、聽課,、討論,、板演基本上是以小組的形式全員參與。

2,、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育

在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、生活習慣,。

做到守好時，出好操,，上好課,，吃好飯，睡好覺,，空堂上靜,，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動,。

3,、利用班會，加強學生的思想教育

在本學期,，利用班會課對學生進行愛校教育,、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育,。

第一以班主任為核心,，充分發(fā)揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量,，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理,，規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度,，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識;第三,，經(jīng)常在班會上強調(diào)行為規(guī)范對學習,、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律,，養(yǎng)成良好生活學習習慣,，為高三復習打下堅實的基礎(chǔ)。

4,、進行緊急疏散演練,，增強學生應對突發(fā)事件的能力

貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學校德育處安排,，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練,，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高,，使得疏散有序不亂,，跑而不慌。

這項工作將長抓不懈,。

5,、開展國學教育，進行傳統(tǒng)文化教育

為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化,，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,，本學期年級開設國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育,，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果,。

6,、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

一是各班利用教室外的版面,，展示了各班的風采,，包括優(yōu)秀的試卷、作文,、作業(yè),、學案;包括班級活動的照片，文字、成果;包括學生的繪畫,、書法,、手工;包括老師的寄語、班級的目標等等,。

三是進行了宿舍的文化建設,。

學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍,，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔,、文明和諧。

四是兩操整齊劃一,，口號響亮,，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志,，也增強了班級的凝聚力,。

五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育,、思想品德教育,、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,，極大地提高了學生的綜合素質(zhì),。

二、教師方面

1,、深入開展教學改革,，全面提高了教學質(zhì)量

本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革,，高二年級全體教師認真學習,，積極參與，不斷更新自己的教育理念,，認真地完成教學方法的轉(zhuǎn)變,，認真地編寫學案，輔導學生預習,，根據(jù)教學改革要求上課,，之后認真批改學案和作業(yè)，使得改革得以推廣,，成效得以彰顯,，全面提高了本年級的教學質(zhì)量。

2,、加強了年級管理,，強化了常規(guī)考核

結(jié)合學校各科室要求,，年級實行日檢查、日公示制度,。

教師的上課,、坐班情況，班主任早讀,、晚三的到位情況,，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等,，年級干事及年級領(lǐng)導都一絲不茍地檢查與落實,，使得年級的運行更加規(guī)范有序，各項工作完成得更加圓滿出色,。

對于教師的教案,，學生的學案，教師批改作業(yè)的情況,、聽課,、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查,，極大地調(diào)動了教師的工作積極性,，促進了教學及管理工作的開展。

3,、小組化管理初見成效,，學生的合作探究意識增強

各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組,，均衡而異質(zhì);同時把小組成員的學習,、紀律、衛(wèi)生等各項工作,，都作為小組考核的內(nèi)容,，并以周進行量化考核，以部頒發(fā)獎狀,，這極大地調(diào)動了學生學習的積極性,，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。

4,、各教研組團結(jié)一致,，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

各教研組在學科組長的帶領(lǐng)下，認真?zhèn)湔n,，教學，教研,，批改,，輔導，出學案，做反思,，深入推進教學改革,，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

5,、以老帶新，促進了青年教師的成長

在學?！扒嗨{工程”的大前提下,，老教師熱情地對青年教師進行了指導，新教師積極主動地聽老教師的課,，向老教師請教,，學習，這樣極大地促進了青年教師的成長,。

同時,，年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學案情況，也起到了一定的督促作用,。

6,、通過周清，極大地彌補了學生弱科

每周文科進行數(shù)學的周情工作,，理科進行數(shù)學及物理的周清工作,，對一周當中，學生有問題的地方進行再指導,，再點撥,，使學生真正弄懂每一個知識點;另外在學生周日復習總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題,，以試題的形式讓學生對一周學過的內(nèi)容進行總結(jié)復習;這樣極大地彌補了學生的弱科,。

7、更新觀念,，適應新課程

這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆,，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化,，這些都是老師們應該盡快弄清的問題,，否則將直接影響到高三。

高二年級的各位老師或者利用外出學習,、教研的機會,，認真領(lǐng)會新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡培訓，學習新課標的要求,，及時調(diào)整策略,，為明年做準備,。

8、圓滿完成了兩次大型考試任務

高二年級上半學期的大型考試主要有兩場,，即期中和期末考試,，這期中有許多課目是模塊考試。

在這兩場考試中,，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中,，圓滿完成了這兩項任務。

9,、重視與家長的聯(lián)系,，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：

本學期來，通過家長會,、電話聯(lián)系等形式,，加強教師與家長、學校與家庭的聯(lián)系,，溝通了學校教育和家庭教育,，促進了相互的理解與溝通，增強了教育的效果,，促進了學生的健康成長,。

(三)領(lǐng)導方面

1、各部主任積極參與了年級管理,，使高二年級的管理水平又上一個新臺階

一是年級的教研工作,，各個部主任按科目分開承包，認真地參與了進去,，并給予指導性意見和建議;二是年級的管理工作,，各部主任從教學、班任管理,、活動等各個方面,，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位,，完成得更加圓滿;三是本部的班級管理及教學工作,，部主任認真負責，也取得了出色的成績,。

2,、率先垂范，做工作的模范和帶頭人

年級的各位領(lǐng)導在年級的各項工作中,，都率先垂范,，處處爭先。

工作上,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍;為人上團結(jié)同事,，關(guān)心下屬;對學生則處處關(guān)心，噓寒問暖;確實做到了學校各項工作的模范和帶頭人,，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。

總之,，這一學期里,， 德育工作、教學工作,、教研工作,、班級管理工作、教學改革工作都取得了不錯的成績,，舊的一年已經(jīng)過去,，新的一年已經(jīng)來臨，希望在下學期的工作中,，高二年級的全體同仁能團結(jié)一致,，再創(chuàng)輝煌!

本學期即將結(jié)束，一學期來,，高二年級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下,，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，以“團結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨,，全組教師共同努力,，堅持“德育為首，以人為本”的理念,，狠抓教育教學常規(guī),，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平,，結(jié)合高二年級特點,，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務,，總結(jié)如下：

一,、注重團隊建設，打造和諧年級

1,、堅持打造一流團隊的理念,，努力提高高二年級團隊氛圍，從學科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作,，做到資源共享,，互相協(xié)調(diào),，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻,。

都能顧全大局，服從安排,，積極為年級組工作獻計獻策,。

逐漸形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢,。

2,、利用各種會議、資料,，加強老師培訓,，積極組織“同學習、共提升”的全員學習活動,，通過老師們的推薦,，全期下發(fā)了教師學習材料13篇，通過這些活動更新老師們的教育,、教學觀念,。

3、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)心老師們的身體健康,，積極倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的老師健身活動,，還組織了“我運動,，我健康，我快樂”等活動,，提醒老師們加強體育鍛煉,。

4、注重人文關(guān)懷,，努力提高老師們的工作幸福指數(shù),。

在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力,，在坐班和監(jiān)考時遞上一杯熱茶,，以表鼓勵與感謝;在老師生病時，積極組織老師到醫(yī)院看望,。

為活躍老師們的業(yè)余生活,，愉悅身心，釋放壓力，成功組織了k歌活動,。

一期來,，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲,，臉上洋溢著甜美的笑容,。

二.注重常規(guī)，加強制度化,、規(guī)范化管理

1,、按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤。

制定《高二年級簽到與坐班要求》,，著眼高考，針對學業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價與教師評價方案,，實行了班主任例會和周總結(jié)制度,，還及時召開全組老師會議、備課組長會議,、直播班老師會議,、直播班學生會議;特優(yōu)生、特長生,、特困生會議以及全體學生等會議,。

2、規(guī)范了各項方案,、計劃和總結(jié)的制定,，在活動組織上做到有計劃、有過程,、有總結(jié);制定了特長生培養(yǎng)方案,，規(guī)范了特長生的管理與培訓;規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃,，保持辦公室的.整潔,，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍,。

三.注重質(zhì)量意識,，狠抓教學管理

本學期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想,，著眼2011年高考,，以10年學業(yè)水平測試為近期工作要點，制定切實有效的計劃,，狠抓落實,，使本年級教學成績穩(wěn)步提高。

在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢,，特優(yōu)生已有3人進入長郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效,，學習氛圍愈加濃厚,。

1、抓好備課組管理,，研究教學常規(guī)的開展和落實,，不斷提高教學質(zhì)量。

各備課組以備課組長為核心,、骨干教師為中堅,，認真落實了集體備課，繼續(xù)實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課,，每個科目每周推出一堂,，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學習,，互相彌補,，讓課堂教學更有實效。

年級組成立課堂督察小組,，實行聽推門課,。

本學期還協(xié)助教學處組織備課組長到五中學習、與五中和六中的備課組長交流,，共同探討教研與教學,。

2、年級組堅持每月對教案,、聽課,、作業(yè)批改等常規(guī)工作進行檢查，并及時公布,，規(guī)范了教學上的過程管理,，實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭管理,，以此來促進師生自身的不斷進步和完善,，以考促教，以考促學,，不斷提高教學質(zhì)量,。

3、著眼2011年高考,，積極為拓寬學生的升學渠道想辦法,，認真組織選拔了體、藝特長生,，并開始組織各專業(yè)的培訓,，力爭為2011年提高升學率打好基礎(chǔ)。

4、多次邀請學校領(lǐng)導分層次組織召開各種學生會議,，進行學習動員與學法指導,。

培養(yǎng)了學生的學習習慣和有效地激發(fā)了學生的學習積極性。

四.注重學生教育,，力爭精細化管理

1,、精心策劃學生活動，讓活動成為德育的載體,。

為豐富學生業(yè)余生活,，讓部分學生體驗成功，找到高中學習生活的興奮點,，組織了諸多活動,。

堅持“活動搭臺，德育唱戲”的原則,，如在國慶期間組織“掛國旗,，揚國威”的愛國主義教育;如組織學生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵,，就影片中主人公的精神進行專題教育;如拔河比賽進行時，向全體學生寫了一封信,，肯定他們在比賽中展現(xiàn)出的良好團隊作風,、堅持不懈的精神;如田徑運動會以后，我們召開獲獎學生會議,，并站在德育角度,，集會點評運動會中的亮點。

2,、抓住育人契機,，對學生進行正面思想教育。

以各種節(jié)日為契機,，在世界清潔日,、世界消防日、國際寬容日,、世界艾滋病日,、澳門回歸紀念日等等紀念日都利用集會，對學生進行主題講話,，一期來,，共組織主題講話20余次;部分專題教育還組織了主題的班會，而且讓學生寫下了自己的感悟,，使教育深入人心,。

以各種時機為契機，在缺水之際，學生生活受影響,，借機進行節(jié)約用水教育,。

同時，在月考到來之時,，均寫出了誠信標語,，組織了誠信教育。

在寢室衛(wèi)生狀況下滑時,，進行了 “內(nèi)務整理,，美化我家”的主題教育，組織全體學對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除,，寢室面貌煥然一新,。

以電子顯示屏為宣傳平臺，堅持每日在電子顯示屏上進行勵志名言,、溫馨提示,、每日一問、安全或誠信標語,、歷史上的今天等字幕顯示,，使之對學生的教育在潛移默化之中。

3,、抓好常規(guī),，落實精細化管理。

從規(guī)范學生行為習慣入手,，加強學生日常行為管理,，注重培養(yǎng)學生的責任意識，加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，結(jié)合本年級學生特點,，加強學困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學生心理疏導工作,，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進生,。

關(guān)注學生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會,，對學生進行正面教育;加強安全工作,，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，對問題學生進行個別的心理輔導,，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制,。

通過常規(guī)管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來,，形成積極向上的學習氛圍。

有計劃開展主題班會,，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導,，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學生動態(tài)，增強學生自律意識和集體主義精神,，促使每個班級處于友好競爭,、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài),。

4,、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請家長來訪,，與家長就學生的學習,、行為和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力,，本學期還成功的組織了家長會,。

五.本學期工作的主要特色

1、為了讓全年級師生重視學業(yè)水平考試,，制訂了結(jié)合學業(yè)水平考試的教學評價制度,。

2、加強了教師的培訓,，開展了 “同學習,、共提升”的全員學習活動。

3,、在學生教育與管理中，基本上做到了有預見性,、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機,，特別是規(guī)范了早晨的集合，結(jié)合不同時機的實際情況做到了集合有主題,，有準備,，有發(fā)言稿。

4,、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上,，加強了年級組文化建設。

5,、在班級管理上,，做到了互相幫扶，整體推進,。

實行了班會課集體備課制度,，每位班主

任備好一個專題教育的班會課課件,，相互使用這一教學資源，有效提高了班會課的質(zhì)量,。

六.存在問題

在穩(wěn)定,、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方,，這有待于以后進一步地完善,。

1、高二年級是高中階段的分化期,，部分學生對學習的興趣不濃,，學習目標不明確。

2,、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡,，個別班級的衛(wèi)生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好,，有一部分學生吸煙惡習依然存在,。

3、少數(shù)教師教育學生缺乏耐心,、愛心,，對部分調(diào)皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化,，教育的效果不夠理想,。

4、個別教師在教學常規(guī)上做的不好,，對教學鉆研不夠,，業(yè)務能力提高緩慢。

七,、來期工作思路

1,、在開學的第一個月，重點嚴肅校風,、校紀,，檢查儀容儀表，進行常規(guī)教育,，切實抓好課堂,、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭,、有合作,，相互溝通，互通情況,。

2,、有計劃的開展各項學生活動,，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度,。

3,、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績，搞好學業(yè)水平考試的宣傳與鼓動工作,。

認真籌備“迎水平測試,，百日誓師”活動，給同學們樹信心,、鼓士氣;搞好教室文化建設,，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻,，每天組織全班重溫誓詞,。

4、發(fā)揮班主任的工作積極性,，年級組每周下發(fā)班主任工作提示,，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致,。

5,、成立高二年級心理輔導小組，加強學生的心理干預,。

任課教師則要積極配合班主任,，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中,，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導,、教育工作。

6,、充分發(fā)揮備課組的作用,，要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心,，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,，研究學生情況,，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案,，并做到統(tǒng)一教學計劃,、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一,。

7,、加強學習交流，向?qū)W校申請帶領(lǐng)班主任和備課組長到兄弟學校學習交流,，探討學生管理與教學管理,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇十一

忙碌而又充實的高二第一學期已過半，教學上與高一相比有明顯的進步,，不僅僅是為了上課而上課,，而是在上每一課之前會想怎樣更容易讓學生接受，讓學生更感興趣,，不但要學到做題技巧,，更要學到很多的人文知識。

這一學年根據(jù)學校的'工作安排,，我擔任了高二（9）班主任工作和高二（9）（11）班語文教學工作,。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，我根據(jù)學生的特點和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預期的效果，現(xiàn)將高二上半學期的語文教學工作進行總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

整個高二階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是文言文的學習,。在高一打下堅實的基礎(chǔ)之上要鞏固一詞多義以及特殊的文言現(xiàn)象，這對將來的高考作用也是不可或缺的,?；谶@樣的認識，首先,，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學生掌握這些知識，并列舉之前學過同類現(xiàn)象,，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。其次,，通過練習,，反復講解文言文的知識，常用的虛詞的用法與意義,。其三是讓學生有意識的積累歸納文言文現(xiàn)象,，做到學以致用,。但由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體，但是在整個教學過程中學生處在主導地位,，因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。11班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但差生占較大多數(shù),，中等生相對較少,。因此，我實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。在課堂上,，盡量使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時選用符合課堂內(nèi)容的的習題，使學生更快的接受當堂教學內(nèi)容,，達到對知識更準確的掌握和靈活的運用,。

語文教學要抓言語，言語訓練要語感,，語感教學要抓誦讀,。要使學生對言語的運用得心應手，只有對言語作千百次的重復,，才能使語言文字的規(guī)律,、含義、情味等在頭腦中形成積淀,，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng),。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學生充分閱讀的時間,，引導他們“準確地讀”,、“流暢地讀”、“有表情地讀”,，對有些文段要求熟讀成誦,，克服了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象，學生對文章的感悟能力有了明顯提高,。

學習語文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時,，我還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄,、聽好課外,，還要求學生完成記讀書筆記、復述課文、背誦課文等活動,，潛移默化中提高學生的語文能力,。同時，我要求學生每天用10分鐘時間練筆,，幫助學生提高書寫水平,。剛?cè)雽W時，我就發(fā)現(xiàn)學生的寫字水平差,，很大程度上是從小學到現(xiàn)在,，寫字被語文教學忽視，教師缺乏相應的指導造成的,。為此,，我覺得督促學生練字是十分必要的。學生的練字,，只靠死練效果很差,，很需要教師的指導，因此,，我會在每次的作業(yè)及作文中給學生細細的評語,，指導學生改正。現(xiàn)在,，我所教兩個班大部分同學的書寫都有了很大進步,。

現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而,，抓好差生工作是重中之重,。教學中，我根據(jù)學生的不同程度,，在教學過程中面向全體學生,，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。

為了瞄準高考,，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法,，往屆的高考語文試卷,，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型,，樹立高考的意識,，做好準備。

高二上半學期語文教學工作已經(jīng)結(jié)束,，有一定的成績,，但也存在一些不足，不足就是自己的業(yè)務方面還需要不斷的積累與加強，在今后的工作中將不斷的積累,、改進并完善,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇十二

本學期，我任教3個基礎(chǔ)文科班和2個基礎(chǔ)理科班的化學,，針對現(xiàn)有學生的基礎(chǔ)，我以學校實際出發(fā),，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,，取得更好的教學效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,，學生對化學的知識的掌握潛力不同,，教師應針對學生實際狀況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗潛力。

2,、重視獲取知識的過程和科學探究潛力的培養(yǎng),。

要提高學生的潛力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題潛力的培養(yǎng),。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而就應重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”?；瘜W試題中出現(xiàn)科學探究資料,，對化學教學提出了更高的要求。我們就應準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究資料,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,，主動學習,，逐步構(gòu)成科學探究潛力。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點資料,，從多角度對學生的知識與潛力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用,。

4,、強化教學過程的相互學習、研討,。聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處,，以求到達更好的課堂效果。深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱(化學課程標準),。

5,、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動,，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。

通過大家共同努力，20xx學年高二化學取得了這么優(yōu)秀的成績,，今年我們將繼續(xù)持續(xù)，并爭取更大的進步,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇十三

在學校領(lǐng)導的的關(guān)懷下,，在學生處和教學處具體指導下,高二年級教育教學工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻,，努力工作,，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把素質(zhì)教育放在年級工作的首位,，在下學期各項工作取得很大進步,，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然,，目前高二年級學風濃厚,，作風純正，習慣優(yōu)良,，高二年級全體師生正滿懷信心,，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來,，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務,，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結(jié)如下：

1．教書育人,，育人為先,，加強德育教育是工作得以開展的前提，是教學工作取得成就的保障,。

2．加強師德建設,，要求教師率先垂范，以身作責,。杜絕體罰和變相體罰學生,。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,。

（1）堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風,、學風,。

（2）配合學生處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā),、佩戴吊飾,、穿拖鞋等儀容儀表及違禁品（手機、零食）的檢查活動,，對違紀學生加強教育并責令其改正,。

3．在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌,、講誠信,、尊重他人、自尊自愛等,。

4．充分利用學校各項評優(yōu)工作,，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣,。樹立典型帶動后進,。

5．抓好各班班團組織建設，用好板報,，開好班會,，用正確的輿論引導人。

6,、始終堅持以班主任為核心,，科任教師協(xié)作配合，有計劃,、有步驟,、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力,。以目標管理,、制度管理、情感管理教育學生,，從保姆式管理向自我管理過渡,。貫徹好學校“以班主任為核心的一體化教育”

主義精神,，團隊精神,、協(xié)作精神。學生活動的組織能力,、個體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高,。把德育工作融化于活動當中,。

質(zhì)量是學校的.生命，年級教育必須不斷提高學生素質(zhì),。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快,，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng)新,，充分發(fā)揮課堂教學的素質(zhì)教育功能,，提高課堂教學效益。

1．提高教師自身素質(zhì),。增強合作意識,，大局意識、形成團結(jié),、奮發(fā)向上的群體,。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動,，善于學習老教師的工作精神和教學方法,。

2．各備課小組教研活動定時間、定地點,、定主講人,、定內(nèi)容,，教學步調(diào)一致,。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學模式,，取而代之的是啟發(fā)式教學模式,，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉(zhuǎn)化。各學科組結(jié)合學校的活動開展師生互動教學模式的探討,，認真組織好各種類型的教學公開課,。

3、加強各項輔導工作,，按照科研部劉主任的“有賽必參,、有獎必拿”精神，高二年級在各級各類比賽中都獲得了很好的名次,，高二（1）的周華健獲得廣東省數(shù)學競賽二等獎,，張慧民獲得廣東省生物競賽一等獎，候博維獲得英語競賽市二等獎,，高二（九）的張涵雨獲得省演講比賽一等獎,，張森雄同學獲得市獨舞比賽二等獎，姚紫瑩同學獲得獨唱比賽市二等獎,，還有許許多多的獎勵,，就不一一枚舉,。在一個生源入口低的情況下，能取得如此成績已經(jīng)是驚人,，這里要感謝各位輔導老師的努力,。

3．重視各種考試，多角度分析成績,，重視非智力因素影響,。

考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關(guān),，而且還和作業(yè)布置是否精煉,、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識,、大局意識是否強等非智力因素有關(guān),。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測,，把本單元所學習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,，考完要進行試卷講評。每次考度,，查漏補缺,，讓學生做到心中有數(shù)。期中期末考試,，年級召開全級教師分析會,，統(tǒng)過分析，表揚先進,，找出差距,，為下一階段教學工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題,，認真研究對策,，有效提高了學科教學水平。

4．根據(jù)20xx年廣東省新的高考方案,，高中學生要求參加學業(yè)水平考試,，年級兩次召開相關(guān)備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識,，并在備考過程中,，發(fā)動同學科非水平考試的的教師共同參加輔導，確保水平考試取得優(yōu)秀成績,。

5．組織老師走出去,，通過參加各級各類比賽來提升自己，高二年級的梅秋鳳老師在全市政治科“同題異構(gòu)”比賽中獲得市第三名的好成績,。

1．對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力,。需要教師進一步加強與學生溝通,，提高學生思想認識，獲取學習動力,。

2,、個別老師工作積極性不高，工作態(tài)度有待于進一步加強,。

3．早戀現(xiàn)象在個別班仍有,，儀容儀表還需要繼續(xù)強化與跟進，需要配合學生處,，加強教育,，嚴格管理。

高二年級工作總結(jié)匯報篇十四

時間過得好快,，一轉(zhuǎn)眼,，一學期又結(jié)束了回想這學期的工作，有可喜的成功,，也有些許的遺憾,。為了用心干好今后的工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

繼續(xù)堅持以鄧小平理論為指導，按照xxx的要求,，認真貫徹黨的十八大精神,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強新課改教育理論的學習,，用理論指導教育工作實踐,。樹立為學生服務的思想,，一切為學生著想,。同時，還用心參加各類政治,、業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

本學期擔任高二的41,、42(文科)39,、40(理科)班的化學教學工作。對于文科學生基礎(chǔ)差,，只是在會考范圍內(nèi)把選修1的書面知識落實,，對于理科班，大多數(shù)學生的基礎(chǔ)知識,，基本技能的掌握不牢,，綜合分析問題,，解決問題的潛力很欠缺；所以今后的教學中,，在重抓“雙基”的同時,，努力培養(yǎng)學生學習化學的興趣，學生的綜合潛力和應試潛力,。

1.備課,。

嚴格按照學期初的教學工作計劃，認真研究課標,，鉆研教材,，用心吸收有價值的教學參考資料，豐富自己的教學經(jīng)驗,。同時,，認真參加群眾備課，用心研討有關(guān)問題,。精心構(gòu)建每一個基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡,，教學環(huán)節(jié)，使學生獲得更多的知識,。

2.上課,。

上好課的前提是做好課前準備，在認真?zhèn)浜谜n的同時,，力求抓注重點,，讓學生充分參與進來，精講多練,，利用多媒體教學,，從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的學習用心性,，創(chuàng)造性思維,，精心設計疑問，調(diào)動學生用心思考回答,，使不同程度的學生潛力均得到提高,，同時能夠不斷反省自己，寫出恰當?shù)慕虒W后記,，以吸取經(jīng)驗,，總結(jié)不足。

3.聽課,。

在保證按時完成課堂教學的前提下,，虛心向其他教師學習、交流，以提高自身業(yè)務水平,，對于教學重點課程,，重點知識，經(jīng)常借鑒他人的好方法,，同時結(jié)合自身實際,，不生搬硬套，取他人之長,，補己之短,。

4.輔導。

充分利用晚自習時間,，科學合理的安排輔導資料,，對學有余力的學生進行多方面輔導，對學習困難的學生進行個別輔導,，通過與他們談心發(fā)現(xiàn),，很多學生的自信心不足，因此,，經(jīng)常適時的鼓勵他們,，通過師生共同努力，使每一個學生都有了較大收獲,。

5.作業(yè)批改,。

結(jié)合課上所教的基礎(chǔ)知識及重點和熱點，合理有針對性地布置作業(yè),。批改時,，在學生的作業(yè)本上及時反饋所發(fā)現(xiàn)的問題，而不是簡單的對與錯,，以作業(yè)本為平臺到達與學生單獨交流,，鼓勵認真，批評馬虎,，批改后能夠做好記錄,，利用輔導時間糾正錯誤。

6.業(yè)務學習,。

本學期在教研組成員引導和共同努力下,，能夠認真學習新教材,，新課標,，新教法，用心參加組內(nèi)業(yè)務學習,，認真記錄,，完成業(yè)務學習四次。

7.培優(yōu)補差方面。

在教學中樹立了好的學生,，差的學生一律對待,，不歧視學習差的學生，對學生進行增強自信心教育,，利用第二課堂晚課對學生進行培優(yōu)補差,，在學生詢問問題時，能夠耐心解答,，用心鼓勵,，使學生克服自卑心理，真正完成教書育人的目的,。本學期的培優(yōu)對象是39班的李娜,，他對化學有著濃厚的興趣，基礎(chǔ)扎實,，很有鉆研的精神,，成績也很好。所以,，課下我盡量找一些能開發(fā)智力和開闊視野知識或題型,，效果很好。本學期補差對象是40班的胡榮華,，他基礎(chǔ)很差,，自信心不足，自己調(diào)節(jié)潛力不強,，針對這些狀況,，我采取的辦法是與他邊談心邊談學習，以增強他對化學的學習興趣,，經(jīng)過一段時間的努力,，他的成績不斷在提高，相信他以后還會有新的進步,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇十五

在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,，在政教處具體指導下,高二年級教育教學工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻,，努力工作,，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把素質(zhì)教育放在年級工作的首位,，在下學期各項工作取得很大進步,，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然,，目前高二年級學風濃厚,，作風純正，習慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心,，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活,。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務,，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作,。具體情況總結(jié)如下：

1．加強師德建設，要求教師率先垂范,，以身作責,。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,。

（1）堅持不懈地抓好班級常規(guī)管理,，形成良好的班風、學風,。

（2）配合政教處多次進行了對男女生留長發(fā),、染發(fā)、佩戴吊飾,、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動,，對違紀學生加強教育并責令其改正。

2．在教學實踐中,，充分利用各種資源教育學生講禮貌,、講誠信、尊重他人,、自尊自愛等,。

3．充分利用學校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量,，弘揚正氣,。

4．抓好各班班團組織建設，用好板報,，用正確的輿論引導人,。

情感管理教育學生，從(更多請搜索：)保姆式管理向自我管理過渡,。

6．認真組織好課外活動,，高二年級全體學生投入了很高的熱情，在活動中,，學生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神,，學生活動的組織能力、個體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高,。

質(zhì)量是學校的生命,，年級教育必須不斷提高學生素質(zhì),。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快,，要求年級教育手級,、方法應不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學的素質(zhì)教育功能,，提高課堂教學效益,。

1．提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識,，大局意識,、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體,。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學生綜合素質(zhì)的全面提高,。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法,。

2．各備課小組教研活動定時間,、定地點、定主講人,、定內(nèi)容,，教學步調(diào)一致。正確把握教學知識體系,。逐步改變傳統(tǒng)的教學模式,，取而代之的是啟發(fā)式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉(zhuǎn)化,。各學科組結(jié)合學校的活動開展師生互動教學模式的探討,，認真組織好各種類型的教學公開課。

3．重視各種考試,，多角度分析成績,，重視非智力因素影響。

考試成績的好壞不僅和教師的教學水平,、學生的學習能力有關(guān),，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽,、任課教師合作意識,、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。

各備課組重視各種考試,，每一次單元檢測,，把本單元所學習的主。

要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,，考完要進行試卷講評,。每次考度,，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù),。

期中期末考試,，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析,，表揚先進,，找出差距，為下一階段教學工作做好思想上準備,。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題,，認真研究對策，有效提高了學科教學水平,。

4．根據(jù)20xx年安徽省新的學業(yè)水平考試方案,，年級兩次召開相關(guān)備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識,，并在備考過程中,，發(fā)動同學科非水平考試的教師共同參加輔導，確保水平考試取得優(yōu)秀成績,。

1．對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力,。需要教師進一步加強與學生溝通，提高學生思想認識,，獲取學習動力,。

2．早戀現(xiàn)象在個別班仍有，手機問題比較嚴重,，需要配合政教處,，加強教育，嚴格管理,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇十六

20xx—20xx學年上學期即將結(jié)束,，本學期在學校行政的正確領(lǐng)導下，全體班主任及任課老師團結(jié)協(xié)作,，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質(zhì),，以營造學生積極進取、樂觀向上,、學風濃厚,、班風純正為主線，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標,，完成了學校,、年級組的工作計劃和任務。本學期,，高二年級以創(chuàng)建“省級示范學?！睘槠鯔C,，優(yōu)化教師隊伍建設，逐步提高教師教育教學水平,，以學校的育人目標為主線,，以未成年人思想道德建設為重點，強化內(nèi)部管理,，克服了人數(shù)多管理難度大,、學生基礎(chǔ)薄弱,、學生厭學等困難,，深入扎實的開展各項工作，使本年級的學生管理,、學風班風,、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。

本學期是我校深化教育教學改革的第一年,，學校的管理重心和管理權(quán)限進一步下移到年級組,，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績和學生的前途，年級管理目標的確立顯的尤為重要,。開學初,，高二年級組召開全體管理人員會議，進一步論證了高一時提出的以“高一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育,，高二年級學風班風建設,，高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念,，高三的要求,，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后,，年級管理人員集思廣益,，針對本年級的實際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段,，打造年級管理核心力量的工作思路,。

本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情,，但缺乏工作經(jīng)驗,，對意外情況的預見性和對學生心理把握的能力不強，如何有效開展各項管理工作,，扎實推進班風學風建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務,。針對現(xiàn)狀，高一年級堅持一月一次班主任例會制度,，會上由年級管理人員總結(jié)上月工作,，指出不足,，制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問題,，所有班主任集體討論,，發(fā)表個人觀念，達成共識,，作為解決問題的指導性意見,。年級管理人員堅持班主任談話制度，了解他們的思想動態(tài),，及時提醒他們在不同時期的工作重難點,，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現(xiàn)偏差的及時進行糾正,，并指出工作中的失誤,，以利于更好的開展工作。嚴格班主任考核制度,，以班級月考核為基礎(chǔ),，班風學風為參考，將班主任的考核量化到每一個細節(jié),。通過這一系列的措施,，班主任隊伍的積極性不斷增長，責任心得到加強,，能力得到提升,，年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。

本屆高二學生基礎(chǔ)差,，底子薄,，偏科現(xiàn)象嚴重，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：一是基礎(chǔ)知識掌握的太差,，尤其表現(xiàn)在數(shù),、理、化學科上,，導致本屆學生大多數(shù)選擇了文科,；二是學習習慣不好，厭學思想嚴重,；三是招生人數(shù)太多,，導致學生基礎(chǔ)相差較遠。面臨諸多困難,，高二年級在教學工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神,，嚴格規(guī)范教育教學行為，從基礎(chǔ)入手,，注重分層施教,，以教促學,，學教相長，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念,。

根據(jù)學生基礎(chǔ)的差別,，高二年級在教學中將教學難度分為a、b,、c三類,，注重基礎(chǔ)知識的強化和落實。分類考試,，檢查教學效果的落實情況,，激勵學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習動力,。嚴格規(guī)范教師從教行為,，以教研組為單位,，認真落實備,、教、批,、輔,、改各個環(huán)節(jié)，每月由教研組長對組員的教學情況進行檢查記載,，并上報到年級組,；在規(guī)范教師從教行為的同時，帶動學生形成良好的學習習慣,，從而達到以教促學,，學教相長的目的。

年級組還堅持管理人員巡課制度,，及時發(fā)現(xiàn)教師教學和學生學習中的問題,，利用個別座談，大會通報等手段,，促進師生的教,、學行為。堅持月考制度,，年級組要求各班充分重視月考,，考前進行思想動員和考風考紀教育，各教研組由組長牽頭,，根據(jù)教學進度,，考前認真出題，考后認真分析,，總結(jié)教學中的不足和問題,，并制定相應對策,。各班針對考試情況召開主題班會，表彰先進和學習進步大的學生,，同時也讓學生反思前段時間的學習情況,，監(jiān)督檢查學習目標落實情況。

通過這一系列的措施,，學生的學習積極性,、學習習慣得到加強，教師的責任心和教學能力也得到提升,，各項教學任務在穩(wěn)步開展,，教學目標在逐步體現(xiàn)。

管理是一切教學行為得以順利實施的基本保障,，也是我們工作的重中之重,。自暑假補課以來，我們的老師,、班主任,、家長都反映學生自進入高二以來，好象突然長大了,，懂事了,，開始愛學習了。而本學期是我校創(chuàng)建省級示范學校關(guān)鍵性的階段,，如何在高一的基礎(chǔ)上,，進一步深化辦學理念，強化管理措施,，開創(chuàng)學生思想道德建設的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前,。開學初，高二年級的全體管理人員召開了學生管理專題會議,，確立我們在高一時提出的“高二年級以學風班風建設為主”的德育目標,，并做了明確分工，成立了由年級主任,、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組,，并制定了詳細的工作計劃。

以省級示范學校創(chuàng)建為契機,，加強年級組巡查力度,，以學生的衣著服飾、衛(wèi)生習慣,、言行舉止等為抓手,，狠抓學生文明行為習慣養(yǎng)成教育。并倡導學生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明,、禮貌的優(yōu)秀高中生,。在創(chuàng)建期間，高二年級學生展現(xiàn)出來的風采受到專家,、學校領(lǐng)導和老師們的一致好評,。

對學生進行法制教育，本學期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學生做預防犯罪的法制報告一次,，法制座談一次,，并集中搜查管制刀具三次。嚴查和處理學生中的違紀行為,，對于打架,、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現(xiàn)象,，年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理,，并對學生在校表現(xiàn)及時通告家長，請求家長協(xié)助做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作,。

建立學生矛盾排查制度,，各班定期組織學生和班干部座談會，反映學生中的突出問題,，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)和排解學生中的矛盾,，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生,。

本學期將學風、班風建設作為工作的重要方面,，著重整頓自習紀律,、課間紀律和就寢紀律，一方面加強年級值日,、教師值日和班主任值日的巡查力度,，對各班的自習、課間,、就寢情況做好管理和檢查記載,，另一方面強調(diào)班主任加強對班級的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核,。

關(guān)注學生心理,，關(guān)愛學生成長。安排專人負責,，以年級為單位建立了留守子女,、貧困生檔案，積極爭取各種機會對他們進行幫扶，及時排解他們學習和生活中的困難,。關(guān)注學生心理健康教育,，利用集中輔導、個別座談等形式,，了解學生心理狀況,，幫助學生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差,，能夠全身心地投入到學習中去,。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，各班主任在了解學生心理的同時,，加強對后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作,，建立了后進生幫扶制度，實行年級管理人員談話制,，定期找后進生,、學困生座談，加強引導,，幫助他們克服厭學情緒,，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點,，讓他們樹立信心,，使其在短時間內(nèi)能改正錯誤，爭取更大進步,。

積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動,，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風采，培養(yǎng)多方面的能力,。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上,，高二年級參加4900多人次，榮獲各類獎項260多人次,，12個班級榮獲不同類別的團體獎項,。

我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來越多的學生參與到各項活動中來,，他們的想法也許很幼稚,，他們的能力也許并不高，但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風采,，折射出來的積極,、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的,。同時我們也欣喜地看到,，通過本學期的工作,，我們年級活動育人的目標正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成,。

回首過去這一學期的工作,，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學秩序井然,，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展,。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學生文明行為習慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng)新思維,，加強學生管理,，對學生中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象要有更多的應對措施；三是要加強教學管理,，重點解決學生中的厭學現(xiàn)象,，促進良好學風的形成；四是要進一步加強班風學風建設,，逐步提高學生成績,，為順利實現(xiàn)本年級的教學目標提供保障。展望未來,，任重而道遠,，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學期的各項工作將會更上一個新臺階,。

高二年級工作總結(jié)匯報篇十七

20xx年秋季學期開學以來,，高二年級在校長以及校領(lǐng)導的統(tǒng)一安排指揮下，我們高二年級組本學期的工作基本圓滿完成,。在這個學期我們認真貫徹校領(lǐng)導的工作思路,，并發(fā)揮出班主任積極主導的作用，跟學生進行良好的互通教育?，F(xiàn)在做出本年度的工作總結(jié),。

1、我們堅持打造一流團隊的理念,，努力提升高二年級組的團隊氛圍。本學期起高二年級組跟各班班主任進行有效合作,，做到資源共享,，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一致為學生進行教育輔導,。通過大家的努力,，如今各班級的學生有了明顯的成績上升痕跡，為高三打下良好的基礎(chǔ),。

2,、注重人文關(guān)懷，努力提升教師的工作幸福感。為活躍教師在課后的娛樂工作跟娛樂心情,，高二年級組會不定期的組織學生跟教師一起出去游玩,，打打籃球，乒乓球等趣味活動,。通過營造一種快樂的氛圍,，讓學生跟老師之間更有默契。

我們大力推展更符合科學教育的教學方法,，尤其是課堂教育,。我們會通過增加學生的動手動腦聽說讀寫互相合作的能力，提高他們的課堂紀律以及課堂學習效果,。我的學生也是還沒有形成良好的學習習慣,，所以我們會在學生的基礎(chǔ)上不斷的做好督促監(jiān)督。增強學生的生活習慣,，跟上個習慣就好,，每節(jié)課都不缺課，每次上自習都人齊,。

我們也會不定期的組織班主任跟任課老師的學習,，通過提升任課老師跟班主任的思想方面的工作或者教育方面的工作，讓他們在教學中能夠得心應手教會學生,。不斷的開拓師生之間的事,，也是提高學習效率的重要方法。只有教師能夠更生動地為學生講解難點,，才能更好地讓學生有學習下去的興趣,。