總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇一

每年的五月,，是大雁歸,，槐花香，杏花開的爛漫季節(jié),；是枇杷黃,，冬麥?zhǔn)欤燎诟诺暮霉饩埃皇乔嗄耆舜撼庇縿?dòng)的時(shí)節(jié),，今年的五月我們還多了一份對災(zāi)區(qū)的`牽掛,。五月份我們高二年級各項(xiàng)工作在對災(zāi)區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開展，常規(guī)工作取得新進(jìn)展,，學(xué)生輟學(xué)得到控制,，各學(xué)科已結(jié)束新課進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)階段。現(xiàn)將五月份主要工作總結(jié)如下：

為了紀(jì)念512汶川大地震一周年,，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息,、眾志成城、關(guān)愛互助的抗震救災(zāi)精神,，5月13日晚8：00——10：00,，組織高二年級全體學(xué)生觀看央視《365個(gè)祝福》慰問演出,。與此同時(shí),，各班還通過辦黑板報(bào)來表達(dá)對地震中遇難同胞的深切哀悼和對生者的鼓勵(lì)。

為紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”九十周年,，高二年級配合學(xué)校成功舉辦了“激揚(yáng)青春,，放飛夢想”文藝匯演以及“迎五四”書畫展，反響強(qiáng)烈,。

在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團(tuán)結(jié)合作,、積極向上、頑強(qiáng)拼搏,、奮勇爭先的班級精神,，而且還看到隊(duì)員們寬容忍讓的人格魅力。

將本次月考成績和期中考試進(jìn)行對比,，及時(shí)查找問題,，并提出整改建議，為期末考試作準(zhǔn)備,。

1,、狠抓常規(guī)管理，尤其是各班級要加強(qiáng)監(jiān)控,，加強(qiáng)對校園,、教學(xué)樓、寢室的巡查,，防止發(fā)生安全事故,，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序的開展。

2,、全力以赴做好高考,、中考考場的布置工作,，確保考試順利進(jìn)行,。

3,、扎扎實(shí)實(shí)準(zhǔn)備期末襄樊統(tǒng)考，各備課組要制定詳細(xì),、具體,、實(shí)用、有效地復(fù)習(xí)計(jì)劃,，爭取在期末統(tǒng)考中取得好成績,。

4、盡全力搞好補(bǔ)習(xí)生招生工作,，為20xx年高考取勝奠定基礎(chǔ),。

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二

我作為高二年級的年級副主任，在過去的一學(xué)期里,，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí),、求真務(wù)實(shí)、積極工作的精神,，深入學(xué)生,，關(guān)心教師，勤勉自勵(lì),，工作在前，敢于負(fù)責(zé),，勇于實(shí)踐,，執(zhí)行五嚴(yán),規(guī)范管理，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級全體同志認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作,，現(xiàn)將我在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)與工作情況總結(jié)如下：

作為一名年級副主任,，我深知加強(qiáng)對教師教育和引導(dǎo)的重要性。年級是學(xué)校的基層單位,，只有年級工作扎實(shí)穩(wěn)固,，整個(gè)學(xué)校的發(fā)展才能堅(jiān)實(shí)興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師,，教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認(rèn)識,。

所以，在工作中我們通過各種形式和途徑加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo),，幫助廣大教師提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想，自覺干好自己的本質(zhì)工作，自覺與學(xué)校的決策保持一致,。開學(xué)初,，我們帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各種新的決策。

學(xué)習(xí)各種制度,；在討論的基礎(chǔ)上制定年級的教師考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)期過程中重點(diǎn)抓制度的落實(shí)和督查，在學(xué)期結(jié)束重點(diǎn)抓考核評比,，評比根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)逐條打分,，確保公平、公正,。

為保證工作的執(zhí)行力,，我始終堅(jiān)持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用,，要求學(xué)生和教師做到的,，自己首先做到，每天早上六點(diǎn)多鐘到校,，晚上九點(diǎn)半以后回家,。除了搞好管理工作，在教學(xué)上,，我每周上十五節(jié)課,，教學(xué)成績始終處在年級前列。

在工作中,，我們十分重視團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同提高,。我們高二年級在李冬勤主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)一致,，通力合作,。在教學(xué)和管理中，我們共同研究,，一起探討,，始終堅(jiān)持全年級工作一盤棋。

在完成好自己的份內(nèi)工作的同時(shí),，我積極協(xié)助李主任搞好工作,，協(xié)助李主任處理違紀(jì)學(xué)生，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣,。積極向其他兄弟年級學(xué)習(xí),，我們向高三年級學(xué)習(xí)美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我們舉行了《中華魂》的主題演講,，通過組織學(xué)生參加與觀看,，收到了非常好的教育效果,。

我們深知教學(xué)工作是年級的中心工作，積極開動(dòng)腦筋,，精心研究,，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，多次打磨,，通過教育培訓(xùn),，檢查評比，示范課,，公開課,，研究課，開展相互聽課等形式,，優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升?，F(xiàn)在的教學(xué)能夠真正讓學(xué)生動(dòng)起來,，讓課堂活起來，讓效率高起來,，使教學(xué)過程真正成為師生間,、生生間交互活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程，使課堂真正成為學(xué)生向往的地方,。

我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行分層教學(xué),，加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應(yīng),。我們集中,。

經(jīng)驗(yàn)豐富的教師全力打造品牌學(xué)生。配備老師時(shí),，年級集體討論精心籌劃，組織學(xué)識淵博,、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，深獲學(xué)生及家長好評。成立各種興趣小組,，定期輔導(dǎo),。積極指導(dǎo)和支持老師們開展多種形式的班內(nèi)競賽活動(dòng)，如英語演講,、詩歌朗誦等,，延伸課堂，拓展空間,，弘揚(yáng)個(gè)性,。

我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作,。我們制定了系列班會課主題，組織班主任開好班會課,。開展班主任師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng),。召開年級學(xué)生大會或利用電視講話、黑板報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

建立各類學(xué)生特別是問題生檔案,，確定幫扶老師，重點(diǎn)解決問題生的思想問題,。

建立健全三項(xiàng)制度：學(xué)生會參與常規(guī)管理制度,、教師值班制度、文明宿舍評比制度,。開展專題書畫展,、演講比賽等文體活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的育人功能,。加強(qiáng)誠信教育,、法制教育和安全教育，我們成立年級學(xué)生會,，各班設(shè)立安全信息員,。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)吧等情況,。

堅(jiān)持思想教育和批評處分相結(jié)合,。實(shí)行年級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度，從早到晚對教室和宿舍進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即處理。

本人任職期間,，雖然取得了一點(diǎn)成績,，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認(rèn)識和工作經(jīng)驗(yàn)問題,，對工作開展的力度與深度不夠,；學(xué)生的思想教育工作尚不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作,，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇三

一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師,、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項(xiàng)工作。

本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式,我負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理和班級考評工作,一個(gè)學(xué)期走來,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:,。

一,、制度的完善和落實(shí),。

高二年級的班主任是一支能干、會干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級的學(xué)生也是有朝氣,、團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取的團(tuán)體。為了使班級考評更客觀公平,在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級部班級量化考評細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級的實(shí)際情況,本學(xué)期初年級組對本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂,。一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評制度是科學(xué)高效的,。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級部每日依據(jù)考評細(xì)則對各班的紀(jì)律,、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進(jìn)行至少一次突擊檢查,。

2、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個(gè)班級每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進(jìn)行平均,班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果,。

3,、班級考核結(jié)合教育處檢查:年級部檢查的結(jié)果直接按考評細(xì)則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二,、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合,。

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,高二年級注重開展學(xué)生活動(dòng),。除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,本學(xué)期高二年級還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動(dòng),很好的豐富了學(xué)生的課余生活,。例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng),到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級學(xué)生開展以“情系玉樹,、關(guān)愛生命”為主題的手抄報(bào)大賽,增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強(qiáng)班級凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評比活動(dòng),。

三,、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展,。例如先后組織了兩次月考,、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動(dòng)員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等,。

四,、搞好個(gè)人其他工作,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)任高二（1）班的班主任和高二（1）,、（2）班的化學(xué)教學(xué)工作,。在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對待,以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù)。

成績這些都已成為過去,當(dāng)然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等,。在今后的工作中我會揚(yáng)長避短、再接再厲,繼續(xù)以奮進(jìn),、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每項(xiàng)工作,在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué),、管理工作推向新的臺階！

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇四

本學(xué)期高二年級在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，在上學(xué)期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上,，針對新學(xué)期要求,繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神,，加大了教育教學(xué)管理力度，樹立了“三個(gè)重要目標(biāo)”認(rèn)真制定了詳細(xì)工作計(jì)劃,，并堅(jiān)持落到實(shí)處.在新的發(fā)展形勢下,，一心一意抓管理，一心一意抓教學(xué),。從嚴(yán)治學(xué),，規(guī)范程序，強(qiáng)化管理,，堅(jiān)持優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神的鑄造,，在各方面取得了較大發(fā)展與進(jìn)步。

為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下：

1.繼續(xù)堅(jiān)持年級網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式,。

2.班主任備課組長例會制度,，即每周工作要點(diǎn)傳送布置，達(dá)到經(jīng)?；?、制度化。對學(xué)校各項(xiàng)工作的安排均能認(rèn)真研究,，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí),。

3.繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認(rèn)真解決了老師們的生活,、思想成長,、婚喪、疾病等方面的問題,，溫暖了老師們的心,，弘揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

４．認(rèn)真落實(shí)了尖子生的培優(yōu)工作,。全體班主任,，尤其是兩個(gè)奧賽班、四個(gè)文科班班主任要跟緊班,，帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽課,，作業(yè)的高質(zhì)量完成,，時(shí)間的有效利用，追求知識細(xì)節(jié)的掌握,、能力的提高,、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精,，精雕細(xì)刻”,，多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績分析督導(dǎo)會,、問題分析碰頭會,，商量對策，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。另外,，增加了單元考查反饋，對優(yōu)秀生的面批面改工作,，加強(qiáng)了對學(xué)生的細(xì)節(jié)知識掌握的點(diǎn)撥,、強(qiáng)調(diào)力度，加強(qiáng)了思想教育,，加強(qiáng)了心理輔助,，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生,。

5.強(qiáng)化了文科班管理,，形成了文科亮點(diǎn)。文科教師改進(jìn)了工作方法,，樹立良好的信念,。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責(zé)任心,，主動(dòng)了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化,。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間,，他們加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度,，形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。

6.考風(fēng)考績,、日常紀(jì)律教育常抓不懈,。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理,，取得了明顯成效,，保證了年級良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。

７.加強(qiáng)了日常工作的落實(shí)力度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè),。執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否干好本職工作,，完成既定計(jì)劃的關(guān)鍵，所以加強(qiáng)班主任,、科任老師,、學(xué)生的認(rèn)真落實(shí)任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對工作不推諉，不打折扣,，能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn),。“執(zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師熟練運(yùn)營自己的團(tuán)隊(duì)或班級的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。所以對上課,、輔導(dǎo)、考勤,、授課,、兩操、升旗,、集會,、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強(qiáng)了檢查與信息反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。工作一周一總結(jié),，一周一布置強(qiáng)調(diào),，并以書面的形式傳達(dá)到班主任、備課組長處,。同時(shí)積極與老師加強(qiáng)溝通與交流,，對老師多關(guān)心、多幫助,、多引導(dǎo),，督促工作勝利完成。加強(qiáng)了兩操,、小自習(xí),、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度,。值班工作也落實(shí)到位,，等等。日常各項(xiàng)工作講實(shí)效,。積極貫徹了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，徹底保證了各項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成，保證了各位班主任,、備課組長任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量,。

8.加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。要求了各位班主任認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃、工作目標(biāo),。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在工作中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，閱讀好的書籍,。加強(qiáng)了成績質(zhì)量分析,，召開了學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會，辦好了黑板報(bào),，擴(kuò)大了正面宣傳引導(dǎo),。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)常召開主體班會,，在班級中形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強(qiáng)了學(xué)生的德育建設(shè),，培養(yǎng)了良好的人文,、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。加強(qiáng)了班主任間的經(jīng)驗(yàn)交流,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，促進(jìn)了班主任工作的積極性,、創(chuàng)造性。加強(qiáng)了班主任老師的責(zé)任感,、使命感的教育與引導(dǎo),。各班力爭把本班變成學(xué)校的先進(jìn)班、文明班,，努力營造一個(gè)安全,、健康、文明,、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。加強(qiáng)了高二野營拉練的動(dòng)員，組織及教育引導(dǎo)工作,。另外還加強(qiáng)了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實(shí)力度,，如：平時(shí)上課的紀(jì)律，作業(yè)質(zhì)量,，時(shí)間利用,；日常行為規(guī)范,；勤奮學(xué)習(xí)的激情；理想教育,，愛國,、愛校、愛班教育,；尊敬師長,；良好習(xí)慣的形成；學(xué)法指導(dǎo)……等等方面,。

9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計(jì)劃,、有措施,、有落實(shí)、有成效,。每位教師精心備課,，認(rèn)真授課，高效利用課堂時(shí)間,，善于把握課堂,、駕馭課堂。輔導(dǎo)認(rèn)真,，杜絕了遲到,、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生,。備課組加大了單元考查的力度,，及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)工作,，共同備課,、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。加強(qiáng)了相互間的聽課活動(dòng),，互幫互助，共同提高,。組織好了本學(xué)期的數(shù),、理、化,、生,、計(jì)競賽的輔導(dǎo)以及學(xué)生選拔工作，采取了得力措施,，使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,。另外,，還引導(dǎo)鼓勵(lì)了教師的教科研積極性，積極吸收先進(jìn)的教育思想,，并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,，提高了素質(zhì)教育水平，引導(dǎo)了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為,，提高了運(yùn)用電子辦公的能力,，積極探索了信息技術(shù)與學(xué)科課程的優(yōu)化結(jié)合，不斷提高了信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用水平,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能順利通過測試,，領(lǐng)到筆記本電腦。

10.加強(qiáng)了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績,。注意加大了本科線上下學(xué)生群體的建設(shè),。對學(xué)生曉以利害關(guān)系，從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠(yuǎn)見,、有眼光,，要樹立理想，并認(rèn)真落實(shí)理想,、目標(biāo),；培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的自我反省,、自我教育能力,。多利用報(bào)刊雜志上的好文章教育了感化學(xué)生，以情,、以理,、以積極的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學(xué)生，從內(nèi)心加強(qiáng)了教育,。

11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷,，為進(jìn)入高三準(zhǔn)備了豐富的實(shí)踐材料。

12.成功組織了高二野營拉練,。由于組織嚴(yán)密效果非常好成果顯著,。使師生的到了鍛煉，思想得到了提高,。培養(yǎng)了集體主義,、愛國主義精神和環(huán)保意識，培養(yǎng)了克服困難的意志力,。之后又出版了《讓青春閃光》活動(dòng)紀(jì)實(shí)材料,，受到了廣泛好評。

13.各備課組積極主動(dòng),，成績顯著,。

數(shù)學(xué)組:他們精心備課,，認(rèn)真授課，高效利用課堂時(shí)間,，加大了考查力度,，積極總結(jié)，共同備課,，資源共享,，加強(qiáng)了相互間的聽課活動(dòng)。他們申報(bào)了省級科研課題《研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)》,。成功組織了公開課,，組織了省市教學(xué)論文的報(bào)送，組織了數(shù)學(xué)競賽工作,，80多人獲獎(jiǎng),，崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。

語文組:他們緊扣教學(xué)大綱,，面向全體學(xué)生，認(rèn)真搞好日常教學(xué),，上好公開課教研活動(dòng)有聲有色,，他們開辟了第二課堂，讓大語文的概念深入人心,，他們組織了高二年級手法比賽,，迎奧運(yùn)作文比賽。涌現(xiàn)出：劉##老師公開課講的好,，王##,、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎(jiǎng)，陸##分別了兩篇論文等,。表現(xiàn)突出的有何##,、劉##、李##,、耿##,、李##等。

英語組:他們堅(jiān)持多與學(xué)生溝通,，多交流,，深挖教材，吃透知識點(diǎn),，加大英語習(xí)題量與單元反饋,，把握基礎(chǔ)，,學(xué)以致用取得了較好成績,。表現(xiàn)突出的有劉艷,、楊美香,、黃紅、王文華等,。

理化生組:采取抓綱扣本夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計(jì)每一課,，使整個(gè)課堂協(xié)調(diào)有序,。既要面向全體學(xué)生，又要培優(yōu)補(bǔ)差,，要求學(xué)生讀好三本書,。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥,、牛守賢,、孫鯤、王聚斗等,。

政史地組：堅(jiān)持按照高考要求組織教學(xué),，向課堂40分鐘要質(zhì)量，精講精練,，習(xí)題補(bǔ)充難易始中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識，養(yǎng)成多角度思考問題的意識,，取得了較大成效,。表現(xiàn)突出的有李##、邢##,、戚##,、高##等。

總之,，高二年級工作是一件復(fù)雜的工作,，“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結(jié)過去，展望未來的基礎(chǔ)上努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，使各項(xiàng)工作以后能更上一層摟！

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇五

本學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,，高二年級各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展,，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié),。

１,、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著

這學(xué)期,，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,，深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”，開展小組化教學(xué)與管理,，取得了令人矚目的成績,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽說讀寫,、互助合作,、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué),，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo),，都有事做,，都能學(xué)得懂，學(xué)得會,；三是以問題為導(dǎo)引,，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力,、讀書能力、思考能力,；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來了,，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí),、聽課,、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與,。

２,、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。做到守好時(shí),，出好操,，上好課，吃好飯,，睡好覺,，空堂上靜,，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng),。

３,、利用班會，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在本學(xué)期,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育,、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育,。第一以班主任為核心,，充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部,、小組長的集體力量,，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個(gè)人考核機(jī)制,，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，各種法律知識及安全知識,，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識；第三,，經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí),、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

４,、進(jìn)行緊急疏散演練,，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力

貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排,，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練,，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高,，使得疏散有序不亂,，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長抓不懈,。

５,、開展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,，本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程,，利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試,，強(qiáng)化了教育效果,。

６、開展豐富的文體活動(dòng),，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

一是各班利用教室外的版面,，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷,、作文,、作業(yè)、學(xué)案,；包括班級活動(dòng)的照片,，文字、成果,；包括學(xué)生的繪畫,、書法、手工,；包括老師的寄語,、班級的目標(biāo)等等。

三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè),。學(xué)生自己出主意,，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔,、文明和諧,。

四是兩操整齊劃一，口號響亮,，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志,，也增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、思想品德教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

１、深入開展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期高一,、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,，高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與,，不斷更新自己的教育理念,，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案,，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),，使得改革得以推廣,，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量,。

２,、加強(qiáng)了年級管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核

結(jié)合學(xué)校各科室要求,，年級實(shí)行日檢查,、日公示制度。教師的上課,、坐班情況,，班主任早讀、晚三的到位情況,，每天各班的衛(wèi)生,、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),，使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序,，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。

對于教師的教案,，學(xué)生的學(xué)案,，教師批改作業(yè)的情況、聽課,、教學(xué)反思的情況,，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展,。

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇六

一學(xué)期不知不覺就過去了，有幸作為高二（18）班班主任,，深感責(zé)任重大,，在學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利得到開展,；回顧一學(xué)期來的班主任工作,，有喜有憂，總結(jié)如下：

1,、增強(qiáng)學(xué)生自信心,，樹立遠(yuǎn)大理想；

2,、文理分科后的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)策略；

3,、強(qiáng)化學(xué)生四種意識：領(lǐng)先意識,、自主意識、合作意識,、創(chuàng)新意識,；

4、早謀劃,、自主招生準(zhǔn)備條件,；

1、組建好班干部隊(duì)伍和班級文化建設(shè),。

新的班集體需要有序地運(yùn)行,，班干部則不能少。通過全面的了解,，選出一支認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊(duì)伍，通過召開全體班干部會議,，要求各班干明確自己職責(zé)的同時(shí),，了解整個(gè)班的運(yùn)作，做到運(yùn)籌帷幄,。加強(qiáng)班級文化建設(shè),、營造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地,、好的作品粘貼展示,，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督,、競爭合作意識,。

2,、開好主題班會,，及時(shí)總結(jié)，明確方向。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,，圍繞學(xué)校年級的工作部署，結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的就某個(gè)話題開展交流,、討論,，達(dá)成共識，提高大家的凝聚力和向心力,，更好促進(jìn)班級體的團(tuán)結(jié),。

3、用心做事,，勤字當(dāng)頭,。

高中文理分科是人生抉擇的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長身體,、增知識的黃金期,，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期,。高二這一年是關(guān)鍵的一年,，可以說承前啟后，至關(guān)重要,。這一年,，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束,，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展,，競爭程度的進(jìn)一步提高,，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，能否充分認(rèn)識到高二的重要性,，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗,，成為高二這一年成敗的決定因素,。為此做到“五個(gè)勤”。

（一）“勤看”：細(xì)看學(xué)生的檔案,，察看學(xué)生的言行舉止,，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數(shù),。

（二）“勤問”：要更進(jìn)一步深入了解,，主動(dòng)地向?qū)W生問一些家庭,、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面的事,。

（三）“勤記”：作為班主任,，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù),。

（四）“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣,，重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問題,，從嚴(yán)要求,，落實(shí)到位。

（五）“勤思”：常言道：“親其師,，信其道”,。平易近人，對學(xué)生和藹可親,，充滿愛心的班主任,，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈,。

4,、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識。

（1）,、領(lǐng)先意識：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先,，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先,，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先,，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭當(dāng)表率作用,。

（2）,、自主意識：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),，對所學(xué)知識具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望,，自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí),，對后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排,，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態(tài)進(jìn)行主動(dòng)的自我調(diào)節(jié),。

（3）,、合作意識：一個(gè)班級是個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要取長補(bǔ)短,，才能趨于完美,。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習(xí)小組,，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞,，相互啟迪，相互促動(dòng),，讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大,。

（4）、創(chuàng)新意識：通過知識學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練,，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造,，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法,，不再停留于簡單的復(fù)制或模仿的水平,，而是形成生成知識的能力。

5,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),。

加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級狀況,；及時(shí)聽取學(xué)生反饋,，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育,，課堂,、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性,；強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用,，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的益友,。

6、暢通溝通渠道,。

利用電話,、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系,，及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，加強(qiáng)和家長的溝通，力爭構(gòu)建班級,、家長,、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力,，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長環(huán)境,。

7,、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)。

隨著社會的進(jìn)步,，每批學(xué)生具有不同的問題和特色,。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍,，課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級事務(wù),。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級qq群班級管理的溝通,。

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇七

疫情之下,，全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統(tǒng)一部署下,，分工協(xié)作,，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,。網(wǎng)課期間能服從安排,，按各自小班上課，盡量增加課堂互動(dòng),，保證教學(xué)效果,。有些老師甚至在周末的時(shí)候或者晚上的時(shí)候自愿、無償為學(xué)生上網(wǎng)課,。在3月31日開學(xué)復(fù)課時(shí)的年級教師會上,，我們提出了四句話的工作要求：

1、負(fù)重前行,，共克時(shí)艱,；

2、按章辦事,，擔(dān)當(dāng)作為,；

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，及時(shí)補(bǔ)位,；

4、自覺自律,，率先垂范,；

兩個(gè)多月來，高二年級老師自覺自愿地遵循工作要求,，以疫情防控為前提,，以教育教學(xué)為目標(biāo),，以擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)為保障，扎實(shí)有效地做好了各項(xiàng)工作,。除了常規(guī)的工作,，如疫情防控教育、心理健康教育,、常規(guī)管理教育等,，高二年級做了一些個(gè)性化、特色化的工作,，羅列一二。

1,、編制了《選科指導(dǎo)手冊》,，提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)，做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作,。目前有一名同學(xué)改選化學(xué),，已安排老師對該生進(jìn)行個(gè)輔，力爭快速趕上班級的授課節(jié)奏,，讓改選的同學(xué)能跟得上,，學(xué)得好。

2,、組織了三次具有學(xué)情調(diào)研性質(zhì)的限時(shí)訓(xùn)練,，針對性、目的性各不相同,。第一次是復(fù)課后一周進(jìn)行的,，旨在檢驗(yàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，為后期課堂教學(xué)提供學(xué)情信息,，提供課堂教學(xué)的針對性和指向性,。第二次是期中的階段性檢驗(yàn)，屬于中期考核,，檢查反饋,。本周剛剛進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練是為了營造學(xué)習(xí)氣氛，制造高三氛圍,，是為了讓學(xué)生靜心,、用心、專心,，是為了喚醒和保持他們的高三意識,、高考意識而進(jìn)行的。目前高二年級師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標(biāo),，暗中用力,，積蓄力量,，以圖爆發(fā)。

3,、文理有別,，區(qū)別對待，各個(gè)擊破,。針對高二下的特點(diǎn),，借助高三保送的東風(fēng)，我們及時(shí)鼓動(dòng)文科生早日行動(dòng)起來,，早出手,，爭主動(dòng)，高勝算,。我們邀請高三了高三年級四位優(yōu)秀的保送生為高二年級文科學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流會,。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向,，明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值?，F(xiàn)在他們以昂揚(yáng)的斗志、沸騰的熱情比學(xué)習(xí),、比分?jǐn)?shù),、比干勁，影響和帶動(dòng)了一大批人,。針對理科生整體較弱,，而且慢熱的現(xiàn)實(shí)（他們總覺得時(shí)間還早，不急不急,，讓文科生先跑一會兒）,，年級決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語數(shù)外和物理輔導(dǎo)課,。我們想通過這個(gè)方式讓學(xué)生動(dòng)起來,，緊張起來，把學(xué)習(xí)氛圍營造起來,。

4,、除了召開年級學(xué)生大會、班教小組學(xué)情分析會,、備課組教師會,、年級組教師之外，我們還單獨(dú)召開了年級學(xué)生干部大會,。將各班的正副班長,、團(tuán)支部書記、校學(xué)生會干部、校團(tuán)委委員等召集起來,，開會教育,，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會上對他們提出了“四找”的要求,，即“找目標(biāo),、找差距、找時(shí)間,、找方法”,。

問題與對策。

6月5日年級期中教師會上講了三個(gè)字：難,、管,、變。

難：內(nèi)憂外患有困難,。

盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,，竭力為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻(xiàn),、勤于思考,、勇于嘗試,、急于改變,；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對我們不利的方向在變化,；我們的高中生源特點(diǎn)也朝著我們不希望看到的方向在變化,。

從學(xué)校層面而言，由于政策因素存在辦學(xué)壓力,。對于年級而言,，由于社會期待、生源影響而帶來的升學(xué)壓力,；由于疫情,、國際環(huán)境等因素帶來的出國留學(xué)的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來的教學(xué)壓力,。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力,。

管：齊抓共管促發(fā)展。

形勢嚴(yán)峻,，危機(jī)四伏,。但我們不能坐視不管，聽之任之,。年級組從四個(gè)方面強(qiáng)化管理,，促進(jìn)學(xué)生覺醒，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。

1,、目標(biāo)引領(lǐng)：通過主題班會,、牽手談話、家校溝通等方式幫助學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo),，并引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)明細(xì)化,、階段化、階梯化,、學(xué)科化,。從目標(biāo)大學(xué)，到目標(biāo)總分,，到學(xué)科目標(biāo)成績,，到小題目標(biāo)成績，到具體提分措施,。明確任務(wù),，壓實(shí)措施。

2,、氛圍營造：所有學(xué)科老師齊上陣,，課上課下，制造輿論氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生高三意識,。各類學(xué)情調(diào)研訓(xùn)練后，班教小組開會分析討論,，牽手教師找學(xué)生談話,，學(xué)科教師找學(xué)生分析總結(jié)。文科以保送備考為契機(jī)鼓動(dòng)學(xué)生往前沖,。理科以進(jìn)入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動(dòng)學(xué)生往前跑,。

3、關(guān)鍵少數(shù)：各個(gè)班級分析學(xué)情,，認(rèn)清關(guān)鍵少數(shù),。抓住關(guān)鍵少數(shù)，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),。對于錢學(xué)森班而言,，關(guān)鍵少數(shù)是后面的部分后進(jìn)生。對實(shí)驗(yàn)班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生,。對普通班來說,，關(guān)鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊。各個(gè)學(xué)科的任課教師也要分析學(xué)情,，抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數(shù),。

4,、時(shí)間管理：很多學(xué)生問我：老師，有什么好的學(xué)習(xí)方法,？我都反問他：你有多少可以自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,？沒有時(shí)間保證，空談方法,，就是投機(jī)主義,。引導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生管理好自己的時(shí)間，是年級管理的基本任務(wù),。和所有年級一樣,，從早自習(xí)、午自習(xí),、晚自習(xí),，我們都有專職老師負(fù)責(zé)看管。早自習(xí)明確早讀任務(wù),，由課代表帶讀,。晚自習(xí)6點(diǎn)進(jìn)班點(diǎn)名，倡導(dǎo)限時(shí)作業(yè),，6-7點(diǎn)數(shù)學(xué),，7-8點(diǎn)英語，8-9點(diǎn)語文,，9點(diǎn)后其他學(xué)科,。雖然無法完全按這個(gè)倡議進(jìn)行，但為沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)提供了一點(diǎn)建議,。在這里尤其要表揚(yáng)晚值班老師,，雖然晚自習(xí)是6點(diǎn)半開始,，但老師們都能支持年級倡議6點(diǎn)進(jìn)班管理,，雖然沒有給過一分錢。

變：轉(zhuǎn)變觀念求實(shí)效,。

1,、因材施教，強(qiáng)化意識,；時(shí)代變了,，學(xué)生變了，作為教育工作者,，我們的觀念要變,，方法要變，心態(tài)要變,。要走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)生，理解學(xué)生。如果我們不知道我們的教育對象在想什么,，在做什么,，我們怎么教育他，怎么改變他,？要學(xué)會站在學(xué)生的立場思考問題,，分析問題，解決問題,。在自由,、民主、平等的理念充斥著各個(gè)角落的社會,，通過師道尊嚴(yán)來管教學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。親其師，而信其道,。走進(jìn)學(xué)生,，理解學(xué)生，因材施教,，樹立以學(xué)習(xí)者為中心的意識,，我們才能贏得學(xué)生的信任，我們的教育才會生根發(fā)芽,。

2,、分類管理、對口管理,；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理,；出國、保送,、高考區(qū)別管理,，提供支持。對口管理：學(xué)科牽手管理,；班教小組牽手管理相結(jié)合,。

3、小步快走,，及時(shí)反饋,；不搞偏題、怪題,、難題,，低起點(diǎn)，小步伐,，快節(jié)奏,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營。高頻率,，快節(jié)奏,，多回頭，及時(shí)練,。

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇八

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，全體班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),，以營造學(xué)生積極進(jìn)取,、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚,、班風(fēng)純正為保障,，出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和年級組的工作計(jì)劃和任務(wù),。

德育是學(xué)校的靈魂,，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性,、務(wù)實(shí)性,、完整性、系統(tǒng)性,、可持續(xù)性,，突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性，堅(jiān)持通報(bào)制,，堅(jiān)持實(shí)效性,。主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，要求教師率先垂范,，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生,。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,。

（二）強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,，堅(jiān)持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

（三）在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌,、講誠信,、尊重他人,、自尊自愛等。

（四）學(xué)期初和學(xué)期末,，班主任堅(jiān)持了“三見面”,，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（五）充分利用學(xué)校各項(xiàng)評優(yōu)工作,，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣,。

（六）抓好各班班團(tuán)組織建設(shè),，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人,。

（七）充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。

成立了高二年級組學(xué)生分會，讓他們明確職責(zé)和任務(wù),，要求注重成績和能力兩個(gè)方面,，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理,、自我約束,、自我教育的目的。

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績是學(xué)校的生命線,。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

（一）制定了培優(yōu)治拐方案,，幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

（二）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)厚濃的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

（三）召開了總結(jié)表彰會。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn),，著力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步學(xué)生,，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在考試中都有希望。

（四）定期召開備課組長會,，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)培養(yǎng)補(bǔ)弱計(jì)劃。

（五）加強(qiáng)自習(xí)課巡查,，對個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教育,，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

打造一支高素質(zhì)的,、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,，是我們年級組的一項(xiàng)重要工作,。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí),、合作,、互助”的原則召開班主任會議，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識,，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級工作中棘手問題等,。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，高二召開了一次家長座談會，通過班主任的努力溝通和積極準(zhǔn)備,，保證了家長出席率的同時(shí),，使家長會形式多樣，內(nèi)容豐富,，從而增進(jìn)了學(xué)校,、教師與家長的了解、信任,，加強(qiáng)了家校聯(lián)系,。

（一）、年級組：

1,、對班主任的需求了解不足,，，管理工作布置得不夠細(xì)致,，這一問題在后期中已認(rèn)識到,，并在改進(jìn)中。

2,、科任教師和學(xué)生的溝通交流不足,。

3、對教師的評價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制尚不完善,。

4,、學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，瘸腿嚴(yán)重,。

（二）,、班主任方面

1、日常常規(guī)做得出色,，預(yù)見性不足,，前瞻性不夠，系統(tǒng)性,、目的性不強(qiáng),，工作較散。

2,、個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)定破口不準(zhǔn),，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結(jié)合,。

3,、擅長做事不擅長總結(jié)反思，應(yīng)在實(shí)踐總結(jié)反思,，在總結(jié)反思中提高,。

4、與家長的溝通要進(jìn)一步加強(qiáng),，爭取更多的教育力量,。

（三）、教師方面

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、對年級組學(xué)期初制定的工作計(jì)劃了解不深刻,。

（四）、學(xué)生方面

1,、對個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2、對體藝生的管理還需要進(jìn)一步的制度化,，明確職責(zé),，管理到位。

我堅(jiān)信,，在高二全體教師的支持,、配合和共同努力下，我們的工作一定會再上新臺階,。

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇九

本期年級組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,，以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī)，堅(jiān)持“質(zhì)量第一,，細(xì)抓常規(guī),，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則,。以人為本,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,，提高教育教學(xué)效益,；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源,，形成教育合力,，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,，對學(xué)生進(jìn)行社會公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣,，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德,、智,、體、美全面發(fā)展,。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識,，危機(jī)意識，質(zhì)量意識,，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律,、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,，狠抓班主任、備課組長兩條主線,，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,。

1、德育工作,。

（1）結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信,、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法”的教育，要成才,，先成人,。

（2）利用辦板報(bào)、開班會等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,，自我監(jiān)督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育,。

（3）細(xì)化班級管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓,。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班,、到舍、到場的四查三保障”

（4）強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率，促進(jìn)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。

（5）始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合,，有計(jì)劃,、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)班級的凝聚力,。以目標(biāo)管理、制度管理,、情感管理教育學(xué)生,，從保姆式管理向自我管理過渡。

（1）成立年級組領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工,，集體管理。主要由分管校長,、主管主任和年級組成員組成,。

（2）強(qiáng)化班主任管理，細(xì)化管理細(xì)則,，落實(shí)跟班檢查制度和值班制度,，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生,。

（3）如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計(jì),，及時(shí)進(jìn)行請假教師的調(diào)課工作。

3,、教學(xué)工作,。

（1）提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識,，大局意識,、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體,。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法,。

（2）各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主講人,、定內(nèi)容,，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系,。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化,。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討,，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。

（3）重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng),，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，重視課后反思,，重點(diǎn)體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,。

（4）落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累,，及時(shí)上交各類計(jì)劃,、總結(jié)和課后反思。

（5）落實(shí)“青藍(lán)工程”,，老帶新工作得到充分重視,。針對高二年級新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,，讓他們從備,、教,、改、導(dǎo),、輔,、測、評,、研等方面得到全方位的指導(dǎo),，少走彎路，各備課組新老教師取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn),，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好,。

1,、定期召開班主任及高二全體教師工作會,，隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會議,，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法,。針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決,。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中,，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,，班級管理工作無小事,，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,，教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生,，實(shí)施人性化,、制度化管理。營造良好的人際氛圍,，努力提高學(xué)生自我管理的水平,，力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,，積極研究,，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題。

2,、學(xué)生教育工作中,，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā),、多誘導(dǎo),，少說教、少指責(zé),。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力,、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),，使學(xué)生能真正收益,。

3、注重教師教育觀念,，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn),、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù),。

1,、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，屢教不改者較多,，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法,。

4,、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí),。

5,、課外活動(dòng)的開展，心理教育咨詢等方面的工作,，有待大力探索,。

高二年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十

星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又已結(jié)束,，在高二年級組全體教師的共同努力下,，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年級組的老師自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神,，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，完成了學(xué)期初制定的年級組工作計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

為確保各項(xiàng)工作順利完成,，組長認(rèn)真履行工作職責(zé),，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期初,，認(rèn)真制定了本年級組的工作計(jì)劃,、復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、幫帶計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃,、補(bǔ)弱計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等,。在日常教學(xué)過程中,，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真落實(shí),；每周準(zhǔn)時(shí)上交組內(nèi)工作計(jì)劃、工作總結(jié),、備課記錄,。每周五組長都能認(rèn)真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

組長認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作,，組長首先起模范帶頭作用,，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點(diǎn),，工作時(shí)間不干與教育教學(xué)無關(guān)的事,，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé),，聽從教研室主任的工作安排,，嚴(yán)格要求自己，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，認(rèn)真值日,，保證工作環(huán)境的干凈整潔。

認(rèn)真抓好本組的常規(guī)教學(xué)管理,，督促檢查每個(gè)教師的備課,、上課,、聽課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況,。

全年級組教師注重集體備課,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué),，每位教師在備課,、上課方面都下了很大功夫。在備課方面,，加強(qiáng)集體備課,，集集體智慧，備好每一節(jié)課,。每周各年級組都利用集體備課時(shí)間來認(rèn)真研究下一周的授課安排,，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課,，在集體備課時(shí)間,，說出自己的授課思路，然后大家討論,，共同完善教學(xué)思路,。討論的重點(diǎn)是對教材的處理、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、習(xí)題的配備等。除此之外,，各位教師平時(shí)遇到問題,，也都是及時(shí)進(jìn)行討論、共同解決,。在課堂教學(xué)方面,，每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。及時(shí)做好教學(xué)反饋工作,，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)、耐心答疑,，作業(yè)批改盡量達(dá)到優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn),。

全年級組教師堅(jiān)持互相聽課，互幫互學(xué),。學(xué)期初,，年級組長就根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的課程安排,，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課,，組內(nèi)教師都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成聽課任務(wù),。每次聽課后教師都能認(rèn)真、坦誠地評課,，給上課的教師提出合理化的建議,，提出不足，以便取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，共同提高教學(xué)水平。

年級組教師在日常教學(xué),、考試,、出題、評卷等項(xiàng)工作中都能按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù),。

員,，并對本組教師進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都能認(rèn)真做了組級公開課,，張寶偉精心準(zhǔn)備,，參加了學(xué)校創(chuàng)新課活動(dòng)，并取得了二等獎(jiǎng)的好成績,。

為提高我們高二年級組教師的整體實(shí)力,，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實(shí)行幫帶,。首先明確幫帶分工,，由邱連光負(fù)責(zé)幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖,。其次是制定幫帶計(jì)劃；然后是真正落實(shí)好幫帶計(jì)劃,，幫帶教師從備課,、上課、作業(yè)批改等方面,，全面指導(dǎo)新教師的'工作,。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常聽課,，及時(shí)評課,；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動(dòng)聽課,，并虛心聽取幫帶教師的意見,。通過幫帶使新教師少走了彎路,，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學(xué),。

總之,，經(jīng)過本學(xué)期全年級組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績,，以后我們會同舟共濟(jì),，攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績,，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下，在全年級組全體教師齊心協(xié)力,、同舟共濟(jì)下;使得我高二年級得以順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;全體教師能全面貫徹國家的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的人文素質(zhì),，文化素質(zhì)和身體素質(zhì),，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格,。努力在高二年級組營造一種團(tuán)結(jié),、協(xié)作、實(shí)干,、快樂的文化氛圍,，讓老師與學(xué)生一道成長。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

(一)吃透校情學(xué)情,，明確目標(biāo)，樹立信心,。

眾所周知,，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響,，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低,，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學(xué)生多,。本屆學(xué)生還面臨著最后一次使用老教材,，高考方向、春考秋考選擇,，命題特點(diǎn)帶有未知性和探索性等,。要想出成績，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦,，不怕差,，不畏懼，不退縮,，欣然領(lǐng)命,，反復(fù)磋商，明確思路,，準(zhǔn)確定位,，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己,，把困難和壓力變動(dòng)力,，多努力、多付出心血與汗水,，力爭完成任務(wù),。

(二)、緊抓學(xué)生的思想,，心理輔導(dǎo),。

思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。本學(xué)期,，在狠抓常規(guī)，抓教學(xué),，抓學(xué)習(xí)的同時(shí),，突出“三全”(全期、全體,、全員),，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo),。

1,、全期：一學(xué)期來，在抓教學(xué),，抓學(xué)習(xí)的同時(shí),，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育,、生命價(jià)值教育、法制教育,，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,，特別對遵紀(jì)有困難,、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，定期與學(xué)生談心,、交流，指出存在的問題,，檢查落實(shí)情況,。還在文理八個(gè)班開展主題班會、討論會,、動(dòng)員會等活動(dòng),，使學(xué)生樹立“天生我材必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營造一個(gè)良好的思想,、輿論與德育環(huán)境,。

2、全體：面向全體學(xué)生,。進(jìn)入高二后,，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯,。年級組提出：面向全體,，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生,。特別是對那些臨界生,，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況,，進(jìn)行過細(xì)的思想,、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力,，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉,、緊張或焦急，為此,，老師們花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么,、希望什么、反對什么,，每次考試后,，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題,，找出解決問題的辦法,。通過這些真心實(shí)意的工作，一學(xué)期來高二年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲,，競技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試,。

3,、全員：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，一切為了出成績,，高二組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想,。無論是班主任,，見習(xí)班主任，還是普通老師,，或者年級組長,，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上,、心理上的問題,，大家都相互通氣，相互協(xié)商,。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題,，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情,、教情分析會,，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,，提出具有前瞻性的,、預(yù)案性的建議。全員抓德育,，也促進(jìn)了老師們的大局意識,、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高二出成績提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提,。

(一)評優(yōu)工作：

1,、期中考試前，年級組配合德育處選出了高二年級市,、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部,，市、縣級三好學(xué)生等人選：(市級)班,、,，班,，班。

2,、校、縣級優(yōu)秀班主任,，先進(jìn)班集體的評選,。

高二班：(縣級)高二班：(校級)高二班：(校級)。

(二)德育常規(guī)：

1,、召開了4次全組教師大會,，階段性分析存在的問題，查找各項(xiàng)不足,，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),，布置詳細(xì)的要求。

2,、召開了2次全體學(xué)生紀(jì)律整頓大會,，對兩操秩序、課間秩序,、課堂秩序等進(jìn)行了嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)范和要求,。

3、召開2次住宿生會議,，進(jìn)行安全教育,、晚寢和午休的紀(jì)律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育,。

4,、本學(xué)期的組內(nèi)教師值班堅(jiān)持的很好，值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，早來晚走,，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學(xué)秩序提供了有利的保障。

(三)班主任工作：

時(shí)時(shí),、處處進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互相取長補(bǔ)短。本學(xué)期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴(yán)重厭學(xué)者,。主要受到“春考”報(bào)名,、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂,，大有壓制不住之勢,。班主任在此問題上付出大量時(shí)間說教、談心,、幫助學(xué)生分析情況,，電話聯(lián)系學(xué)生家長,，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

在繁重的日常工作中,，有的付出少;有的付出多但效果差,，例如課間進(jìn)班，晚自習(xí)紀(jì)律等問題上,，重視程度不夠,。

各班的主題班會開的有聲有色，利用教室的多媒體設(shè)備,，對全體學(xué)生進(jìn)行了感恩教育,，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動(dòng);見習(xí)班主任和助理班主任工作井然,，基本能成為班主任的工作助手,。

組織學(xué)生利用板報(bào)、墻報(bào),、校園櫥窗等手段,，利用照片，美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級風(fēng)采,。

在臨近期末的工作中,，班主任和年級組長連續(xù)值班，每晚必到,，控制學(xué)生的浮躁情緒,，規(guī)范期末復(fù)習(xí)階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護(hù)航!

高二年級是一個(gè)拼搏而平和的年級,，高二教師是一個(gè)“胸中有書,、目中有人、行中有矩,、心中有數(shù),、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。

大多數(shù)教師兼任班主任,、學(xué)科負(fù)責(zé)人等事務(wù)性工作,，兼職的多，超工作量的多,，孕婦多,，病號多。盡管如此,，每位高二年級教師都能愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上,，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，不計(jì)報(bào)酬,，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片,，幫助學(xué)困生和臨界生,，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事,，舉不勝舉,。

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高二年級組擰成一股繩,，心往一處想，勁往一處使,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁,，求復(fù)務(wù)實(shí),、齊心協(xié)力、一心一意謀高考,、全心全意搞教學(xué),。

在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管,，人人都是輔導(dǎo)員,，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到目標(biāo)共同,、資料共用、信息共享,、責(zé)任共擔(dān),、優(yōu)勢互補(bǔ)，從點(diǎn)到面以大局為重,，力爭高分有突破,，均分有提高，確保教育教學(xué)總體目標(biāo)的完成,。

(一)對考試的管理：

1,、嚴(yán)格認(rèn)真的組織好月考、期中考試,、期末考試,。

年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學(xué)風(fēng),，求真務(wù)實(shí);對全體教師要求嚴(yán)格監(jiān)考,，主動(dòng)出擊,，防范于未然;對全體學(xué)生要求端正態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎,，公平競爭,，心靜如水。

考試過程中,，嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律,，加強(qiáng)巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺悟,。發(fā)現(xiàn)作弊行為,，立即糾正。對有確鑿證據(jù)的作弊,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè),，取消本次考試所有學(xué)科的考試資格，成績計(jì)0分,，決不姑息!

考試結(jié)束后,，要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷，成績登統(tǒng)嚴(yán)格細(xì)致,。學(xué)生在拿到成績的同時(shí),，教師正在進(jìn)行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分,，規(guī)范成績庫的管理,，以備查用!

2、認(rèn)真的組織好考試過程中的“兩次會議”

考試之前的動(dòng)員會議(考務(wù)安排,、考場布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會議是年級組每次考試結(jié)束后必須要開的會議,。尤其是考試分析總結(jié)會，在會議中各學(xué)科負(fù)責(zé)人要簡要分析該學(xué)科在考試中取得的成績和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績及優(yōu)秀生的變化情況;年級組長要總結(jié)全年級的考試成績,，并將該成績匯報(bào)給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),。

3、會考工作,。

組織理,、化、生三科教師召開實(shí)驗(yàn)考察準(zhǔn)備會議,，取得學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室的大力支持,，作好實(shí)驗(yàn)考察前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;安排專用的時(shí)間復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn);組織好實(shí)驗(yàn)考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，有條不紊的進(jìn)行,?？疾煊帽頊?zhǔn)確填寫，檢查無誤后上報(bào)學(xué)校,。

組織好數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科的會考,。進(jìn)行考前教育,，規(guī)范考試紀(jì)律，搞好考試復(fù)習(xí),。重要的是端正學(xué)生的考試態(tài)度,。

(二)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)對教師日常候課,、上課秩序的管理和檢查;。

2,、加強(qiáng)讀全體教師教案,、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;,。

3、加強(qiáng)早,、晚自習(xí)值班的出勤及值班效果的管理,。

4、對任課教師進(jìn)行抽樣調(diào)查和談心,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;,。

5、加強(qiáng)教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理,。

(三)學(xué)期末對全體教師進(jìn)行了問卷調(diào)查和學(xué)生評價(jià),。并將測評結(jié)果及時(shí)匯報(bào)教務(wù)處。

總之,，一個(gè)完整的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，吸取成功之處,，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁,，勇于創(chuàng)新,，爭取績佳!