人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
??大家下午好,！非常感謝大家來參加本次家長會(huì),。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點(diǎn)燈人》。
記得開學(xué)時(shí),，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生買《小豬唏哩呼?！贰＿^了兩周,，還有十幾個(gè)學(xué)生沒有買,，我問其中的一個(gè)女孩為什么不買。她說：“我爺爺說讀書沒用,?！蔽衣牶蠛軣o語。這也正是現(xiàn)在很多家長對讀書所持的態(tài)度,。
1,、讀書是在浪費(fèi)時(shí)間，只要把課本上的知識(shí)學(xué)會(huì)就行了,。讀再多書不考,，不是白讀。
2、部分家長認(rèn)為讀書成績好壞是孩子天生的,，與讀書多少?zèng)]有關(guān)系,。
3、一部分家長對孩子讀書是一種無所謂的態(tài)度,。讀也行,，不讀也行。
4,、部分家長雖然重視,，但不懂指導(dǎo)孩子讀什么書、如何讀書,。
5、部分家長舍不得給孩子買書,。
6,、在家中，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣,。工作之余,，家長很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書,。在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)的孩子,，就是一個(gè)乖孩子。
7,、指導(dǎo)學(xué)生讀書是老師的事,。
1、課外閱讀可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和習(xí)作能力,。
2,、課外閱讀可以豐富學(xué)生知識(shí)，滿足好奇心或者提高解決問題能力,。
3,、課外閱讀可以學(xué)生做人的道理。
4,、6—12歲階段,，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的最黃金時(shí)期。
5,、讀書是訓(xùn)練拼音的好幫手,。
6、語文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時(shí)說過：他的成功課內(nèi)知識(shí)占30%,，課外知識(shí)占70%,。
7、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。”
8,、調(diào)查：小學(xué)階段,，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識(shí)總量的15%。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長：
晚上好,！
我是一年級的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),，一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿,。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過去了，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀課文了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰,，相信家長們也是如此,。今天，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文,。
1．寫的習(xí)慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,，就寫字來說,，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的`位置，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面,，我要求孩子是每個(gè)字寫一行，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫好,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真,。
2．聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行,，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽,。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
3．讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。
4．說的習(xí)慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子,。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),。
（1）讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字。
課外書可以看一些繪本,、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi),，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：1,、一千零一夜2,、安徒生童話3格林童話4、吹牛大王歷險(xiǎn)記5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》科學(xué)常識(shí)類：1,、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》2,、《視覺大發(fā)現(xiàn)》適合誦讀的美文：《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩詞80首》適合爸爸媽媽看的書：1、《窗邊的小豆豆》2,、《心平氣和的一年級》3,、《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》4、《好媽媽勝過好老師》一年級主要是看一些帶拼音的讀物,，家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字，這幾天教學(xué)下來,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級,，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。
（2）讓孩子在生活中識(shí)字,。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視、商標(biāo),、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字,；家中的生活用品識(shí)字,，牙膏、洗衣粉等,；去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。
（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見聞,，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。
（2）鼓勵(lì)孩子多讀,、多背古詩、兒歌,，多聽,、多講故事，在背誦正確,、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言,、訓(xùn)練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
（3）時(shí)刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。
最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長,。謝謝大家！
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長,，你們好：
我是1(1)班的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了,，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀拼音了，會(huì)讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此,。
俗話說：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半,。小學(xué)一年級是孩子們學(xué)習(xí)生涯的重要開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。所以,，家長才是孩子一生的老師，我們衷心希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。
1,、寫的習(xí)慣：
大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說,，不僅要寫準(zhǔn)位置,，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù)。在學(xué)校老師會(huì)監(jiān)督提醒,，但是孩子回到家里還是有可能會(huì)松懈，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面,，學(xué)校每天會(huì)布置孩子寫拼音，寫字的作業(yè),，作業(yè)的量不多,，但要把格式寫對，把每個(gè)字都寫好,，并且保持書面工整,。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)寫對了沒有,，字跡是否清楚,，本子是不是干凈，然后再給孩子簽名,。經(jīng)常這樣,，就能逐漸幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。更不要把簽名當(dāng)作是一種形式而隨意對待,。
我們也深深地知道每個(gè)孩子都是家長的希望,，我們也希望孩子能夠成長，能夠成才,，但是,，我們在這里給家長一點(diǎn)建議，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),，家長做孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員,，在孩子無法及時(shí)完成作業(yè)的情況下，請家長不要幫孩子寫作業(yè),，這會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)熱情在不知不覺中發(fā)生變化,，讓他們養(yǎng)成一種依賴心理，變得更加隨意地對待作業(yè),。
孩子需要你科學(xué)的扶助——今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多,，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦。
孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,，這是一個(gè)爬坡過程,，一旦上了路，對于您的家庭,、對于教師,，都是一件幸事。在這個(gè)過程中,，教師自然要竭盡全力引導(dǎo),、幫助他們，如果在能得到家長的幫助,，那對孩子而言是多么幸福的一件事情,。
當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后心平氣和——做該做的事,。
讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話,，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情,。在這一過程中，學(xué)生收獲的,，將不僅是知識(shí),，更有毅力、恒心,，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。
2、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂,，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽"話"的孩子。另外,，家長注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。
研究發(fā)現(xiàn)：走路,、騎車上學(xué)的孩子，能更好地集中精力,，而乘坐公交、開車接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況,。研究的主要負(fù)責(zé)人表示,，如果一個(gè)三年級上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車上學(xué),，他的集中力就相當(dāng)于三年級下學(xué)期學(xué)生的水平。這可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣,，還能減少腦疲勞,，讓頭腦更清醒敏銳。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多,，家長可以利用班級的微信群多探討諸如此類的話題,，咱們這個(gè)群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫，那道題怎么做,，明明一個(gè)很簡單的問題,，討論來，討論去,，簡單的問題復(fù)雜化,，聽聽孩子的意見，問問孩子老師上課怎么講的,。
家長都渴望孩子取得好成績,，其實(shí)，學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的,，除了天分,，更多的是自控力、專注性和求知欲,，這些素質(zhì),，對于孩子的成長，太重要,。
3,、傾聽的習(xí)慣：
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),，也是一個(gè)小學(xué)生獲取優(yōu)秀成績的有效的學(xué)習(xí)方法,。有一位哲人說：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴,，意思是要我們多聽少說,。”
我們在課堂上常常都會(huì)遇到這樣的情況：一位同學(xué)正在發(fā)言,，其他學(xué)生爭先恐后地舉手叫著“老師!老師!我,、我、我”不顧別人還沒有把話說完就插嘴,，這就是孩子沒有良好傾聽習(xí)慣的表現(xiàn),。不難看出：這些孩子的目的只為先搶到問題，至于應(yīng)該怎樣回答，別的學(xué)生回答了什么,，答的正確與否,，有價(jià)值與否，孩子們都不關(guān)注!為什么會(huì)這樣呢?我們先來了解一下低年級孩子的傾聽特點(diǎn)：
(一)聽一會(huì)兒,。
(二)邊玩邊聽,。
(三)不愿意聽。
案例分析：8歲的喬喬吃飯時(shí)一反常態(tài)地沉默著,?！皟鹤樱隽耸裁词?”爸爸問他,。喬喬搖了搖頭,，不說話。爸爸追問道：“肯定發(fā)生了什么事,，你看起來很苦惱,。”“小強(qiáng)和我吵了一架,?！眴虇绦÷暤卣f。爸爸哼了一聲說：“就為了這件事?我還以為出了什么大事呢,。你和小強(qiáng)總是吵架,，很難相信你們還是朋友!”喬喬聽了，輕聲說：“好了,，沒事了,。我要去做作業(yè)了?！?/p>
(1)當(dāng)孩子做錯(cuò)了時(shí)不要急于批評,，先聽他解釋。
孩子從一個(gè)混沌的世界進(jìn)入我們的生活,，需要了解,、學(xué)習(xí)的事情太多太多，父母要有耐心幫助他完成一生中各個(gè)階段的學(xué)習(xí),，不能急于求成,。如果他們做得不夠好，或做錯(cuò)了什么,，我們不要急著下結(jié)論批評,，要先聽孩子講過程。在講的過程中最好不要打斷,，即使有問題也要等孩子講完,，再心平氣和地提出問題聽他解釋,。孩子如果真的做錯(cuò)了事情，也會(huì)在父母“循循善誘”的問題中,，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在了哪里,。如果父母一開始就批評甚至訓(xùn)斥，孩子不僅會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，既聽不進(jìn)批評，也認(rèn)識(shí)不到自己的問題所在,，以后也懶得跟你說,、跟你解釋，逐漸地對父母封閉自己,。
案例分析：一個(gè)五年級的學(xué)生,，一天他放學(xué)回家告訴媽媽，他和某某打架,，把對方的鼻子打出血了,。他的媽媽當(dāng)時(shí)很驚訝，因?yàn)閮鹤雍苌倥c同學(xué)發(fā)生糾紛,，何況是打架!這位母親盡量以平和的語氣問他：“怎么回事呢,，你們不是最好的朋友嗎?”他把事情的經(jīng)過說了一遍。原來是他們幾個(gè)同學(xué)出去玩時(shí),，那個(gè)孩子走在他的后面一直用腳踹他,，雖然他抗議過，但是那孩子正在興頭上沒有理會(huì),，所以就有了這樣的結(jié)局,。他說，自己不是有意要打他的鼻子,，是因?yàn)樘鷼鉀]有注意,。
(2)注意為孩子保守秘密，才可能繼續(xù)“聽”下去,。
每個(gè)人都有自己秘密,，或一些不愿意讓別人知道的事情，小孩子也不例外,。由于孩子年幼未經(jīng)事故,，許多在成年人看來不值得一提的事情對于他們來說，可能就是天大的事情,。因此,，父母在與他們相處的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用他的眼光去看待他所遇到的事情,，學(xué)會(huì)先站在他的角度去思考,、去感受,。即便是一些關(guān)于孩子“好笑的”、“好玩兒”的事情,，也不要輕易說給別人聽,，否則他會(huì)認(rèn)為自己隨時(shí)都會(huì)被“出賣”，從而對你隱瞞自己的所有,。需要特別提醒的是，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事,，一定要鼓勵(lì),、啟發(fā)他對自己的行為做出解釋。通過解釋,，我們才可以知道孩子的心理過程,，了解他的看法與態(tài)度,?！敖忉尅?，并不僅僅是針對事情本身,，得到“解釋”的機(jī)會(huì)與擁有“解釋”的能力,，將會(huì)對一個(gè)人的良好性格形成具有很大的促進(jìn)作用,。很多時(shí)候，孩子的“錯(cuò)”事一經(jīng)解釋,，大人才會(huì)發(fā)現(xiàn),，那實(shí)際上只不過是一場誤解。
對孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們家長在與孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以專門抽出時(shí)間通過定期給孩子講講故事,，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
4,、讀的習(xí)慣：
平時(shí)學(xué)校會(huì)布置拼讀拼音的作業(yè),，要求家長回家輔導(dǎo)孩子拼讀,一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長的您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音的發(fā)音,，生字及其拼音,。很多孩子能夠把背課文的任務(wù)完成得很好，家長可以要求孩子在背誦正確,、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言,、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。另外，很多孩子在拼讀,、認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)上都不是特別認(rèn)真地對待,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。甚至有些孩子在拼讀過程中遇到困難就放棄,，要么就亂拼,，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課,，花在拼讀認(rèn)字上的時(shí)間很少,，雖然在課后我們會(huì)監(jiān)督孩子，檢查孩子們拼讀及認(rèn)字情況,，但畢竟我們的時(shí)間精力都是有限的,，更不可能在課后那么短的時(shí)間同時(shí)督促班上五十多位學(xué)生。孩子們的瞬間記憶很強(qiáng),，但是長時(shí)記憶很難,，也沒有哪個(gè)孩子有過目不忘的本事,，所以孩子離開學(xué)校的時(shí)間，家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn),，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān),，后面的看拼音識(shí)字、閱讀,，也會(huì)越來越輕松,。
5、說的習(xí)慣：
從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少,，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，時(shí)刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。
(1)讓孩子在多看課外讀物中識(shí)字。
課外書可以看一些繪本,、注音讀物,、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,，家長在家讓孩子通過多看課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。如果孩子的認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字,。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視、商標(biāo),、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
我們常說的一句話,，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,，孩子的文具,、圖書、作業(yè)本,、課本要?dú)w類放置,。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久,，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟,，上了課,，寫了作業(yè)，書,、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀，卷狀,，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。
就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字,、寫字為主。尤其是識(shí)字量,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約300個(gè)字,，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有識(shí)字表和寫字表,，識(shí)字表是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方,，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。寫字表是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn),、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文,、包括課外書,，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好,、掌握牢固,。
最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。作為家長,，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長,，您還是一位優(yōu)秀的家長,。我愿與您攜手，讓孩子越來越好,。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn),，揚(yáng)帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來,，謝謝!
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家下午好,！
我是一年級的班主任也是本班的語文老師。首先歡迎大家來到學(xué)校,，感謝大家放棄休息來參加學(xué)校組織的家長活動(dòng),。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有37名學(xué)生,。其中26位男生,，11位是女生。對各位家長來說,，從孩子進(jìn)入了小學(xué)至今,，也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對孩子的教育,、引領(lǐng)和關(guān)愛,。以及對我們教師工作的理解、支持與配合。
從開學(xué)之初到現(xiàn)在,，我們的學(xué)生確實(shí)越來越“有模有樣”了,。記得，他們剛進(jìn)校的時(shí)候,，還有個(gè)孩子去領(lǐng)書的時(shí)候哭著鼻子迷路了,。看看如今的他們,，儼然是另外一副模樣,。每天早晨，同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門,，找到班級,，并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng)。不僅如此,，有些早來的同學(xué),，還能獨(dú)立去辦公室拿鑰匙，自己打開教室門,，然后先進(jìn)行早讀,。早讀時(shí)間，最初是由我來領(lǐng)讀,，后來我請了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來做領(lǐng)讀員,，他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來越放心。
每次我遇到家長,，他們總會(huì)問我：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣,？”這也是許多家長普遍關(guān)注的話題。
一年級的學(xué)生,，其實(shí)從智力方面來說，都是差不多,，當(dāng)然聰明的孩子也有,，但是少數(shù)的。一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，更多取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,。畢竟一年級階段，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是相對比較容易,，內(nèi)容也比較少,。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成,，是我們低年級學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn),。習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的，這需要的訓(xùn)練和積累,。這就需要家長的協(xié)助,。學(xué)校里,，我們會(huì)對孩子進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。但是,，到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù),。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺。好習(xí)慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來完成,，而要孩子意識(shí)到好的習(xí)慣將要伴隨他一生,。這就需要家長加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，特別是良好習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如：最近班級里,，我每天會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆。早晨,，問學(xué)生是誰丟的?。繘]有人回答,。還有?；铡⒓t領(lǐng)巾之類的,，經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失,。這反映出了孩子不會(huì)管理自己的文具用品。有些孩子認(rèn)為：“反正爸媽會(huì)給我買的,?！边@種想法會(huì)讓孩子不愛惜自己的東西。其實(shí),，也是給家長帶來了很多的麻煩,。要改變這種狀況，家長可以多多引導(dǎo)孩子,，教育孩子愛惜自己的物品,，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的，不要隨便去拿,。這些教育會(huì)對我們的孩子受益終身,。
對孩子來說，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù),。然而學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識(shí)學(xué)習(xí)，孩子的健康成長,，需要學(xué)習(xí)許多做人,、做事的知識(shí)與道理。養(yǎng)成許多良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣。家長們都知道“一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生,?！边@必須要家長的協(xié)同，雙管齊下,，才能真正讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。
然后，我想來說說,，我們的課后情況,。對于一年級的學(xué)生來說，好動(dòng)是他們的天性,，但無克制地奔跑,、打鬧，不僅存在安全隱患,，而且會(huì)影響上課情緒,。為此，一年級的教育管理,，必須要十萬分的耐心和不嫌棄煩的重復(fù),。剛?cè)胄ｉT，學(xué)生對于新環(huán)境有著好奇心也有著冒險(xiǎn)的沖動(dòng),，我們盡量減少孩子單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，一方面保證孩子的安全,；另一方面,，也是出于孩子管理的需要。隨著對于周圍環(huán)境的熟悉,，有些孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行安全有序的課外活動(dòng),，但有些孩子依然會(huì)追逐打鬧。這就需要我們在座各位家長的引導(dǎo)，告訴我們的孩子才是安全的活動(dòng),，怎樣去保護(hù)自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)保護(hù)他人,。孩子在家的時(shí)候，有意識(shí)地控制孩子的自由活動(dòng)時(shí)間,，可以安排孩子做些更有意義的活動(dòng),，比如：多讀一些課外圖書，畫畫,，練習(xí)一門藝術(shù)活動(dòng)等,。不僅讓鍛煉了孩子的定力，更讓孩子在今后的生活中受益匪淺,。
孩子的教育不單單只是靠一次家長會(huì)就能解讀,，家長平時(shí)還要多關(guān)注我們的孩子。我發(fā)現(xiàn),，往往那些家長更關(guān)注的學(xué)生進(jìn)步更快,、信心也更強(qiáng)。我會(huì)竭盡所能來幫助每一個(gè)孩子,，使他們能更好的發(fā)展,。在提高他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)他們不同的個(gè)性。希望我們的孩子能夠健健康康,，快快樂樂的學(xué)習(xí)與成長,。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的學(xué)生家長：
你們好!
首先感謝大家對學(xué)校工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間來到這里,。感謝大家對學(xué)校工作的真誠理解和大力支持,。一轉(zhuǎn)眼，孩子們已成了小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生,，這是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從某種意義上講就是終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的將來發(fā)展具有相當(dāng)重要的意義,。
定會(huì)那樣做的?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子,，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會(huì)開成有意義的家長會(huì)。
對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，對具體的工作有了很多的安排和要求,，對畢業(yè)班的管理和對老師、學(xué)生要求也提高了,，除了上好數(shù)量有限的語文,、數(shù)學(xué)等功課外，也在抓緊早晨,、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間進(jìn)行特別輔導(dǎo),。由于時(shí)間有限，精力有限,，因此我們的工作不可能十分完美,，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間,，還得請你們家長理解和支持,。以下我將三做三方面的闡述。
一,、班級介紹,。
本班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人,，男生xx人,。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語文英語教師兼班主任，我和孩子們已經(jīng)共同度過了三年時(shí)光,，三年來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深刻的印象。我也特意對每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及日常表現(xiàn)做了詳盡的分析,，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，沒法一一宣讀，等日后與家長們個(gè)別聯(lián)系時(shí)再有針對性地好好交流,。
在這個(gè)班級中,，大致有三種不同情總：第一種學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講,，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，往往成績也比較優(yōu)秀。這類學(xué)生不多,，目前只有xx人以內(nèi),。第二種自覺性相對差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病，成績不穩(wěn)定,。這類學(xué)生占絕大多數(shù),。第三種是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，即使完成了也潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆。自控能力差,，上課不專心,，不善于思考與回答，這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,，一般xx人以內(nèi),。
與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,，我也分為三類：一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行,，親自檢查,，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心,，都能引起他們足夠的重視,。這類家長在城外小學(xué)是極少數(shù)。第二類家長則是占大多數(shù),，這些個(gè)家長似乎每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?”之類的話,。結(jié)果得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù),。如此應(yīng)付式地只是停留在問的層面上，偶爾也能看看孩子的作業(yè),，卻不做出行動(dòng),。第三類家長也是及少數(shù)的，有些家長甚至自認(rèn)為講得在理,，說什么“題目我自己都不會(huì)做,，我怎么過問,，交錢到學(xué)校上課，孩子就是要交給老師教育!”我認(rèn)為這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法,。其實(shí)教育孩子不一定非得懂得那些知識(shí)才能過問,。
二.學(xué)校成果。
我們學(xué)校的學(xué)生作文有將近30篇入選本校廣播室學(xué)習(xí)欄目,，并推薦甚至發(fā)表到全國各地網(wǎng)站上,，名傳千古。其中本班寫得較好而入選的是：黃xx4篇,、黃xx2篇,，黃xx2篇，黃xx1篇,，黃xx1篇,，黃xx1篇，黃xx2篇,，黃xx1篇,。個(gè)別同學(xué)的作文已在人民教育出版社及教育雜志社等網(wǎng)站及書報(bào)上發(fā)表并得獎(jiǎng)，在全國性的“為學(xué)懷”中小學(xué)生作文大賽中獲一等獎(jiǎng)的是黃雅華,。獲三等獎(jiǎng)的：黃,，黃，黃,。另外,，黃發(fā)表于福建教育雜志社的《讀寫天地》少年紀(jì)實(shí)欄目;黃、黃發(fā)表于《讀寫天地》快言碎語欄目,，黃,、黃、黃童話故事被一大型雜志社《童話大王》所看中,，其作品被作文指導(dǎo)報(bào)社評為‘優(yōu)秀作品’,，即將收編到《全國中小學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品集》。在不久的將來,，當(dāng)您帶著孩子上書店買書的同時(shí),，看到自己孩子或別人孩子的作文被發(fā)表出版在您買下來的書里時(shí)，那將是怎樣的一種感受,。
三,、幾點(diǎn)建議：
1、用發(fā)自內(nèi)心的愛關(guān)心孩子,。在我們許多家長看來,，孩子都是幼稚不懂事的，其實(shí),，每個(gè)孩子的眼睛都是雪亮的,，內(nèi)心的情感也是豐富,，大人的一切行為，孩子其實(shí)都是看在眼里,，想在心里,。一個(gè)成功的家長，不單是讓孩子感到怕,，而是又怕又愛。這里所謂的真怕是因?yàn)閷议L的威信原則,，是要以講道理為基礎(chǔ)的,，而不是拿孩子當(dāng)炫耀比較的工具。所謂的愛就是發(fā)自內(nèi)心地對家長付出的敬佩與感激,。所以我建議首次多關(guān)心,，少責(zé)罵。關(guān)心生活,，關(guān)心身體健康,，關(guān)心學(xué)習(xí)情況;其次多嚴(yán)格，少溺愛,。電視少看,，周末必須保證一定的看書時(shí)間。要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)呐u教育也是必要的。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。
2、促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。家長應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性,，大家想想，還有不到兩個(gè)月,，你們是孩子的助跑器,，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系?首先要加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使,。
平時(shí)看到孩子晚回家，或在家中表現(xiàn)不好,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。及時(shí)查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。還有因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友安排好接送或交待工作,，以保障路上的安全。
3,、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，這也是我想跟家長們重點(diǎn)說說的最后一個(gè)方面。
平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。(學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽,，希望家長多聯(lián)系老師)所以我要懇請?jiān)谧母魑患议L,，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,，如果你的孩子一張作業(yè)紙上只能一個(gè)兩字算是工整的好看的，甚至全部書寫潦草的,，那請你伸出你的援助之手,，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的,。還有平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。
家長之間的互相交流,、學(xué)習(xí),，也有很大的必要性。有兩個(gè)真實(shí)的故事,，相信對大家會(huì)有所啟發(fā),，一個(gè)是“十分鐘成就的三個(gè)大學(xué)生子女”另一個(gè)“極限體驗(yàn)中的人生轉(zhuǎn)變”(故事略)。
加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,，以及同老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,，或管制不了自己孩子家中的具體表現(xiàn),，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見也行，作為教師,，我們盡一切努力幫助你解決家庭教育上煩惱,，讓您真正感到孩子的懂事、轉(zhuǎn)變,，從而充分體會(huì)到為人父母的幸福,。我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中對您提出的寶貴意見或建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,，以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時(shí)光吧!謝謝大家,。家長會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子近來成績排名匯總,。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇六
召開家長會(huì)是學(xué)校和家長溝通的方式，語文老師會(huì)在一年級的家長會(huì)上說什么呢?下面是本站小編給大家整理的語文老師一年級家長會(huì),。
發(fā)言稿,。
僅供參考。
各位家長：
大家好!首先感謝你們參加這次家長會(huì),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長,。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才取得了一些成績,。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。
(一)針對期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過程，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張?jiān)嚲硖貏e是針對出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解,。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷,，沒有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。
1.重視生字默寫的檢查,。
本學(xué)期時(shí)間相對較短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽講,，掌握方法,，課后稍加練習(xí)，成績就不會(huì)差,?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí),，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握,，記憶,，鞏固完全靠課外，多讀多寫,。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字,，第二天孩子又忘記了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶,。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。
百家姓,。
的背誦,、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3.重視孩子的書寫態(tài)度,。
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級,，孩子的手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
總之一句話,，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對考試,，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長忙著工作,，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。
各位家長,，你們好：
我是108班的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),。開學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了,，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此,。今天,，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。
一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行,，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真。
2,聽的習(xí)慣：對孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行,，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽,。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
3,讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,，所以家長一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。
4,說的習(xí)慣,從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子,。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣.
(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字,。
課外書可以看一些繪本,、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,，家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級,，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。
(2)讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視,、商標(biāo),、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。
三,、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語文教材來說,，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字、寫字為主,。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字,，教材后面附有生字表一和生字表二,，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字,，還要變換不同的地方,，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn),、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字,。100個(gè)字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書,、多讀讀課文、包括課外書,，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),，確保孩子掌握好,、掌握牢,。
(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況,，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確,，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞,，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。
(2)鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩,、兒歌,，多聽、多講故事,，在背誦正確,、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。
(3)時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣,、驕傲”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。
最后,，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長,。謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝您在百忙之中來參加這次家長座談會(huì)。這是您對自己孩子的關(guān)心,，更是對我工作的莫大支持,。作為本班的語文老師，今天我簡單地跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。
一,、針對期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過程，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子們把試卷帶回家給家長看過了試卷，并對這張?jiān)嚲硖貏e是針對出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解,。開始我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷,，沒有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。
分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。
關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：
1.粗心,、不認(rèn)真現(xiàn)象,。
2.識(shí)字量少，不會(huì)讀題,，就不理解做題要求,。
3.課堂不夠?qū)Ｐ模犝n效率差,。即使到現(xiàn)在,，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽,，在老師的多次提醒下,，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。
二,、針對語文教學(xué),，和各位家長談幾個(gè)內(nèi)容：
1.生字學(xué)習(xí)。
語文學(xué)習(xí),，不同年級有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快,。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音、記住字型,、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練,、多用。
2.積累背誦的學(xué)習(xí),。
背誦本身就是一種能力,。“熟讀,。
唐詩,。
三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟,?！闭f的就是背誦能力，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力,、寫作能力;轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力,。
本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,，很有必要,。
3.課外閱讀的學(xué)習(xí)。
語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力,、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀,。就低年級學(xué)生而言，一定的課外閱讀,，可以提高學(xué)生的識(shí)字量,。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，所以在語文生字學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松,，而有的很吃力的情況,。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。實(shí)踐證明,，課外閱讀量大的學(xué)生,，不僅識(shí)字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng),。
本學(xué)期,，我們每個(gè)班級都設(shè)立了圖書角，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書;并且結(jié)合校本課程讀背古詩來幫助學(xué)生提高閱讀能力,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,。
4.說話寫話的學(xué)習(xí)。
說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一,。加強(qiáng)說話,、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力，提高觀察能力,、思維能力,，促進(jìn)智力發(fā)展，還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，終會(huì)有進(jìn)步的。
其實(shí)寫話的要求是在二年級,，現(xiàn)在我們開始學(xué),，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對孩子今后的,。
作文,。
能打下很好的基礎(chǔ)，目前,，我開始對學(xué)生進(jìn)行看圖說話的口頭練習(xí)了,，今后可能還會(huì)出現(xiàn)造句，寫話之類的訓(xùn)練,。
三,、給家長的幾點(diǎn)建議。
一年級的孩子,，在認(rèn)知,、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力,。教育孩子,，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處,。有句話叫好習(xí)慣受用終生。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒知識(shí),，教不了孩子，就辛苦老師你了,?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用,。”“孩子就是聽老師的話,，老師一句頂家長十句,。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的,，難度不大,。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來,，讀得熟練不熟練,，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話,，沒有教不起的孩子,。
各位家長，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難,，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故,，很忙沒時(shí)間,。正因?yàn)檫@樣我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位,，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了,。
1.重視生字默寫的檢查,。
本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽講，掌握方法,，課后稍加練習(xí),，成績就不會(huì)差?？梢赃@么說,，語文學(xué)習(xí)，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握，記憶,，鞏固完全靠課外,，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面,。不少家長跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字,，第二天孩子又忘記了,。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶,。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查,。
在對作業(yè)的督查方面,，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書面作業(yè)的檢查,，而對于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩、百家姓的背誦,、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成,。
3.重視孩子的書寫態(tài)度。
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績,。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級,，孩子的手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
總之一句話,，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試,，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長忙著工作,，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
學(xué)校教育不是萬能的,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力?？赡茉谟械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格,，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，希望你們對我們的工作給予更多的支持,。今后你們有事多找我商量,，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天,。在以后的工作中,，我們一定會(huì)盡自己最大的努力，去熱愛孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。最后,，再一次感謝大家對我工作的支持!
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的家長同志們：
大家好!
各位家長的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長對教育工作的支持,。在此,，我對家長同志們表示最真誠的謝意。(深鞠躬),。
首先向各位匯報(bào)我們的教育教學(xué)工作：
開學(xué)兩個(gè)月來,，在畢業(yè)年級全體教師的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,。開學(xué)之初,，我們每個(gè)班級都對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)風(fēng)整頓、畢業(yè)年級學(xué)習(xí)動(dòng)員工作,。通過整頓,，目前九二班形成了良好的風(fēng)氣，建立了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教育教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。
九年級是孩子們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績分化開始進(jìn)一步加大,?？梢哉f九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。我們每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好。所有任課老師一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看：發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;與學(xué)生談心;了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)......各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
所以我代表九年級二班全體教師請家長們放心,，九年級二班的教師有能力有信心能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。"不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長"是我們的教育宗旨,。
最近，期中考試剛剛結(jié)束,。期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果我們還是比較滿意的,，但我們不能驕傲，更不能滿足,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步,。今后一段時(shí)間我們將以下幾個(gè)方面作為工作重點(diǎn)：
1.精講精練;教給方法。我們?nèi)w教師將以備課組為單位群策群力,，努力鉆研教材,，吃透教材，融會(huì)貫通,，精講精練,，讓學(xué)生以最少的時(shí)間學(xué)習(xí)最多最精的知識(shí)。對學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的學(xué)生,，我們將以最大的耐心加以指點(diǎn)。做到因材施教,，有的放矢,，各個(gè)突破。
2.創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,，鐫刻美好靈魂,。學(xué)校是教育的主陣地，教書育人同等重要,，我們將采取靈活多樣的形式,，努力將每個(gè)孩子都教育成對社會(huì)有用的人。
3.樹立正確的世界觀,、人生觀,，勇敢的面對挑戰(zhàn)。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大,。我們將利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，教育他們建立自信心,，樹立正確的世界觀,、人生觀，帶一顆健康的心走出東方國際學(xué)校的大門,，去迎接新的挑戰(zhàn),。
每個(gè)孩子都是太陽。我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的：那就是托起明天的太陽,。我們的任務(wù)是一致的：那就是我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。
謝謝大家!!!
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長：
晚上好！
我是一班級的語文老師,，在這里特別感謝你們能協(xié)作我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參與這次的家長會(huì)，一班級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿,。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過去了,，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀課文了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到非常欣慰，信任家長們也是如此,。今日,，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。
一,、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1．寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對同學(xué)的要求很高,，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。在這里提示家長伴侶們要留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字,，嚴(yán)格根據(jù)一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長可以觀看孩子們的寫字姿態(tài),，可以說我們大部分的孩子寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的愛護(hù),。所以請各位家長對孩子的書寫肯定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦,，避開將本子擦破，而且必需將痕跡擦潔凈,！
在孩子寫字方面,，我要求孩子是每個(gè)字寫一行，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫好,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們肯定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清晰,，本子是不是潔凈。常常這樣,，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越仔細(xì),。
2．聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清晰是非常重要的,。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要留意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一班級我們需要培育的是孩子的傾聽力量，現(xiàn)在的狀況是,，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽別人說,。只要自己說對了說完了就行,，該別人回答問題時(shí)不仔細(xì)聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培育,，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情,，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)去傾聽,。
3．讀的習(xí)慣：平常我會(huì)布置了背誦的作業(yè)，肯定要讓您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽,，特殊是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。由于同學(xué)在校時(shí)間有限,，又要上多門課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我信任孩子們也沒有過目不忘的本領(lǐng),，所以家長肯定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就肯定能過關(guān)。
4．說的習(xí)慣：從課堂回答的狀況我發(fā)覺孩子們的表達(dá)力量不強(qiáng),，特殊是遇到照樣子說話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成果好的孩子,。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話力量,，特殊留意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),。
二,、培育同學(xué)良好的識(shí)字習(xí)慣.
（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字,。
課外書可以看一些繪本,、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀愛好,。在這里我推舉幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi)，不行以》《爺爺肯定有方法》《月亮,，生日歡樂》《我喜愛書》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：
1,、一千零一夜。
2,、安徒生童話,。
3、格林童話,。
4,、吹牛大王歷險(xiǎn)記。
5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》,。
科學(xué)常識(shí)類：
1,、《藍(lán)貓調(diào)皮3000問》。
2、《視覺大發(fā)覺》,。
適合誦讀的美文：《新世紀(jì)學(xué)校生必背古詩詞80首》,。
適合爸爸媽媽看的書：
1、《窗邊的小豆豆》,。
2,、《心平氣和的一班級》。
3,、《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》,。
4、《好媽媽賽過好老師》一班級主要是看一些帶拼音的讀物,，家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問,，還可以熟悉其它很多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,，我發(fā)覺有一部分的小伴侶認(rèn)字力量特殊強(qiáng),，書上許多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的同學(xué)讀一班級,，壓力應(yīng)當(dāng)不會(huì)很大,。
（2）讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂,。平常的.生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視,、商標(biāo)、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓舞孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等；去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱,；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字力量,，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,，培育孩子的識(shí)字的愛好和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。
（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活狀況,，交談過程中留意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見聞,，以此培育孩子對生活的觀看力量和感受力量，同時(shí)熬煉口頭表達(dá)力量,。
（2）鼓舞孩子多讀,、多背古詩、兒歌,，多聽,、多講故事，在背誦正確,、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是關(guān)心孩子們學(xué)習(xí)語言,、訓(xùn)練記憶力量、培育表現(xiàn)力量的好方法,。
（3）時(shí)刻留意以樂觀,、樂觀的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人,，學(xué)會(huì)與人合作，盡力關(guān)心他們克服"嬌氣,、傲慢的弱點(diǎn),，培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì)。
最終,，我向家長提一個(gè)盼望多和孩子溝通,，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊特別便利,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們老師有針對性的對您的孩子綻開教學(xué),。我信任，在我們的共同努力下,，我們的孩子肯定會(huì)健壯成長,。
感謝大家！
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長：大家下午好,！
很高興因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，通過這一個(gè)多月的觀察,，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長，這些進(jìn)步,、成長與家長的大力支持,、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝,。
記得有一句廣告詞是這樣說的：不要讓孩子輸在起跑線上,。我常常這樣想：對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說,，是什么決定了他們起跑的速度呢,？經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,，因?yàn)榧议L的配合,、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的`速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過近一個(gè)多月的接觸,，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動(dòng)的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐,。
今天在這里,，我作為語文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”,同時(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂的成長,，更牢固、更全面的掌握知識(shí),。
一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí),。
漢語拼音是識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán),，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段,。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí),，因此家長在家的配合鞏固非常重要！
想要掌握好漢語拼音,，有四個(gè)要求：
讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表,、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表,；要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫,。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音,、給孩子默寫拼音等,。
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名,，可以寫寫孩子的拼讀情況,。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名,，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,，然后家長把關(guān)，簽名,，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到,，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時(shí)候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,，并給家長簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。每個(gè)班級老師要求的做法可能不同,，但督促孩子多讀,，是每位家長必須要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課文的背誦,、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān),、簽名的,。
二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫的字,。
新課程是讀寫分開的,，生字表（一）里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字,，比如拼音第11課后的字是“家飛機(jī)有兒河入校”,有些家長讓孩子寫這些字,，這個(gè)沒有必要,，這些字只要能讀出就行,，但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞,。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多,，家長在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音,，家長可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字。一年級上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字,，量是非常大的,，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重，有的字現(xiàn)在會(huì)讀,，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了,，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，希望家長多幫助孩子。
接下來很快要開始寫字了,，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表（二）里的100個(gè)字,，那每堂課的任務(wù)就更重了，因?yàn)樽x寫分開,，讀的字和寫的字不全是一樣的,，比如，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字,，再有四個(gè)要求寫的,。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開始學(xué)寫字了,，請家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子,，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語,。
三,、另外提幾點(diǎn)建議。
1,、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí),。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè),，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長應(yīng)要求孩子在相同場所,、相同時(shí)間完成作業(yè),，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。
如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè),，那就要給孩子讀題,，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整,。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要督促注意克服壞習(xí)慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè),，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)孩子表示：“做完功課了,！”家長應(yīng)親自檢查,、適時(shí)鼓勵(lì)、指導(dǎo)訂正,。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長朋友們:,。
下午好!
結(jié)合開學(xué)5周來，結(jié)合我班孩子在語文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，我想說的是：一年級語文與家庭教育是緊密相連的,，為此，我提出四個(gè)建議,，供家長們參考：
那么,，作為一年級家長，我們每天跟孩子談什么?談話的時(shí)候注意什么呢?給大家三個(gè)建議：
1,、談話內(nèi)容：了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況，這是必須的;同時(shí)更重要的是,，要隨機(jī)地講一些生活常識(shí),。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天，回家還是只知道回顧學(xué)校生活,，對其他事情一無所知?，F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了。給孩子講一講自己的所見所聞,，耐心回答孩子的問題,。
1、每天有計(jì)劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容,。要讓孩子指讀漢語拼音與漢字;,。
2,、每天監(jiān)督孩子認(rèn)讀20個(gè)生字。
3,、每天監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)一遍漢語拼音表,。
4、學(xué)有余力的孩子,，可以讀帶拼音的兒童讀物,。
5、每周背一首古詩,。
人們常說：“字是人的第二張臉面”,。這是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮从吵鲆粋€(gè)人的學(xué)識(shí)、性格,、氣質(zhì),、風(fēng)度等?！缎抡n標(biāo)》提出：寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。對于小學(xué)生身心特征來說,，寫字不僅可以鞏固識(shí)字，字寫得正確端正,，行款整齊,，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè),，也為將來的學(xué)習(xí),、工作打下基礎(chǔ)。
1,、要培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣,。
要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，良好的寫字姿勢是基礎(chǔ),。小學(xué)生寫字姿勢不正確,，危害不小，輕者影響寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成不良習(xí)慣;重者影響生長發(fā)育,、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。為了達(dá)到這一目的,，我首先把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成順口溜如：“右手握筆背挺直,，眼離書本約一尺，胸離桌子約一拳,，手離筆尖約一寸,。讓學(xué)生熟記成誦，并印發(fā)給家長,，讓家長配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
其次于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓,，抓反復(fù),，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)，自悟問題的緣由,，方能收到事半功倍的效果,。如：過去抓學(xué)生的坐姿，握筆,，只要求做到“三個(gè)一”,，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了,，常常難以堅(jiān)持,，現(xiàn)在，我把工作做到細(xì)微處,。先讓他們執(zhí)筆寫字時(shí)靠近筆尖,，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖,，身體就得往前傾,，頭向左偏，時(shí)間久了,，學(xué)生感到很不舒服,。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲,。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些,，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了,。這樣,，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢，在家里,，要給孩子準(zhǔn)備一張寫字的桌子,，不要讓孩子在床上趴著寫字。當(dāng)孩子寫字時(shí)，要隨時(shí)糾正孩子的坐姿,。只有孩子在家里也正確的寫字,，才能在學(xué)校里也正確寫字，如果孩子在家里不能正確書寫,，那么學(xué)校里的教育也不會(huì)有作用,。孩子正確的寫字，不僅僅是寫好字的前提,，更是孩子健康的保證,。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝您們在百忙之中來參與這次家長座談會(huì),。這是您對自己孩子的關(guān)懷,，更是對我工作的莫大支持。我是一位老老師了,，送走過許多的畢業(yè)班了,。始終未曾感到過教學(xué)是件困難的事情。由于我始終堅(jiān)信,，只要付出就會(huì)有收獲,。事實(shí)也的確如此?？墒亲詮慕恿诉@級同學(xué),，我困惑了，發(fā)覺現(xiàn)在的孩子是越來越難教了,。多數(shù)孩子們的隨便性強(qiáng),，他們想做什么就做什么。究其緣由,，一是你們家長對孩子的溺愛,，二是我發(fā)覺不少家長認(rèn)為孩子的訓(xùn)練完全是學(xué)校的事情。其實(shí)你們才是孩子一生的老師,。你們的一言一行直接影響到孩子將來是個(gè)怎樣的人,。一班級正是孩子各種習(xí)慣形成的階段，你們必需犧牲自己的時(shí)間,，不要為了做生意或者忙自己的事情,，而對孩子不聞不問。等他長大了,，你想管也管不了了,。所以請各位家長多花時(shí)間在孩子身上。今日我簡潔地跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。
一,、針對這次期末考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：
本次考試是同學(xué)第一次參與的全鎮(zhèn)統(tǒng)考，試題是全市統(tǒng)一的,。每一個(gè)孩子的成果我們家長都已經(jīng)知道,，總體來說本次期末考試成果還是特別好的，語文平均分97.38,，只有兩個(gè)同學(xué)沒有考到90分以上,，當(dāng)然成果只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，這樣在新的學(xué)期我們能進(jìn)一步監(jiān)督孩子有更好的進(jìn)步,。
關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)狀況,，總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：
1、馬虎,、不仔細(xì)現(xiàn)象,。
2、識(shí)字量少,，不會(huì)讀題，就不理解做題要求,。
3,、課堂不夠用心，聽課效率差,。即使到現(xiàn)在,，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要時(shí)時(shí)提示的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽,，在老師的多次提示下,，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。
二,、針對語文教學(xué),，和各位家長談幾個(gè)內(nèi)容：
1、生字學(xué)習(xí),。
語文學(xué)習(xí),，不同班級有各自的側(cè)重點(diǎn)，低班級重在字詞教學(xué),。
本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也許多，但由于時(shí)間的緣由,，我們的進(jìn)度比較快,。要求把握的生字，絕大多數(shù)同學(xué)都能堅(jiān)固把握,，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。
2,、積累背誦的學(xué)習(xí)。
背誦本身就是一種力量,。熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟。說的就是背誦力量,，可以轉(zhuǎn)化成閱讀力量,、寫作力量；轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的力量,。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,，另外識(shí)字課的詞串，單元的積累也是要孩子?jì)故毂痴b的,。讀書,、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要,。
3,、課外閱讀的學(xué)習(xí)。
語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而進(jìn)展力量,、拓展學(xué)問，則需要大量的課外閱讀,。就低班級同學(xué)而言,，肯定的課外閱讀，可以提高同學(xué)的識(shí)字量,。課外獵取學(xué)問的多少每個(gè)孩子都不同,，所以在語文生字學(xué)習(xí)過程中會(huì)消失有的同學(xué)就很輕松，而有的很吃力的狀況,。這種不同所帶來的學(xué)習(xí)力量上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實(shí)踐證明,，課外閱讀量大的同學(xué),，不僅識(shí)字量大，學(xué)習(xí)生字的力量也強(qiáng),。本學(xué)期,，我們依據(jù)市訓(xùn)練局的要求必需要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長故事》,，鼓舞并要監(jiān)督孩子們讀書；并且結(jié)合讀背古詩來關(guān)心同學(xué)提高閱讀力量,，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,。
4、說話寫話的學(xué)習(xí),。
說話寫話是學(xué)校語文教學(xué)的重要任務(wù)之一,。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地進(jìn)展兒童的語言表達(dá)力量,，提高觀看力量,、思維力量，促進(jìn)智力進(jìn)展,，還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，終會(huì)有進(jìn)步的,。
三,、給家長的幾點(diǎn)建議。
一班級的孩子,，在認(rèn)知,、辨別力量還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力,。訓(xùn)練孩子,，指導(dǎo)孩子,，關(guān)心他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來好處。有句話叫好習(xí)慣受用終生,。
1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài):。
我們應(yīng)熟悉到在啟蒙階段抓好讀寫姿態(tài)的重要性,既愛護(hù)了身體健康發(fā)育又愛護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿態(tài)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對讀寫姿態(tài)賜予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿態(tài),、寫字姿態(tài)和握筆方法,。明確:一尺一寸一拳頭。
2,、學(xué)會(huì)整理書包,。
教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，整理書包是同學(xué)的事,，是培育孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，家長要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子仔細(xì)執(zhí)行,，一旦形成習(xí)慣,，孩子受益，大人也省心.整理書包也大有學(xué)問,，全部的文具,、書放進(jìn)書包時(shí)，要按肯定的挨次,。假如書包是分層的,，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，假如不是分層的,，也要把他們歸歸類,，便于拿出來,，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要留意不要把書角,、本角弄卷。
3,、疼惜學(xué)習(xí)用品,。
訓(xùn)練同學(xué)應(yīng)愛惜自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持潔凈,，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡關(guān)心同學(xué)寫上名字,。留意作業(yè)紙面干凈,，不亂涂抹，常常給橡皮洗澡,。
4,、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭辯,、看電視等,。
5、作業(yè)要求：
家長要仔細(xì)督促孩子完成每天的作業(yè),。由于孩子的自控力量差,，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),，父母應(yīng)當(dāng)勸導(dǎo),，把孩子的留意力引到學(xué)習(xí)上來,。認(rèn)真對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長肯定要檢查,，可以看看書寫是不是清晰,，字跡是不是潔凈，如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，就要求孩子重做，然后仔細(xì)的簽上家長的名字,。要求家長簽字,，并不只是簡潔的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,，督促孩子按質(zhì)按量地完成,。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)當(dāng)比課堂作業(yè)做的好,，由于家長在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),，而我要管全部孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制,，上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路，耳聽八方,，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,。所以說家長仔細(xì)的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。要定下家庭學(xué)習(xí)的法規(guī),。如：不完成作業(yè)不許出去玩,，寫字時(shí)不行吃東西，不行邊看電視邊寫字,，說不出今日所學(xué)到的學(xué)問不許看電視等等,，并且自始自終,，每天堅(jiān)持下去,，形成習(xí)慣。
6,、讀書習(xí)慣,。
要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣。把課文讀正確流利,，還要識(shí)記每一課的認(rèn)讀字,。識(shí)字量大，孩子忘的快,，因此每天放學(xué)回家,，書寫完作業(yè),，必需把學(xué)過的字再反復(fù)認(rèn)讀。學(xué)過的課文讀正確流利,。除此之外,，留意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書,。豐富同學(xué)的課外學(xué)問,，同時(shí)也能提高同學(xué)的閱讀力量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。孩子由于受年齡和學(xué)問的限制,，自制力又差，家長要依據(jù)自己孩子的狀況,，選擇不同的讀書方法,，比如陪孩子讀、與孩子一起讀,，總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。作為家長，要留意贊揚(yáng)孩子,、鼓舞孩子,，讓他漸漸養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為老師,，我聽到比較多的一句話是：老師,，我自己沒學(xué)問，教不了孩子,，就辛苦老師你了,。或者是,，孩子不聽我的話,，我說了沒用。孩子就是聽老師的話,，老師一句頂家長十句,。這是很多家長所苦惱的問題。現(xiàn)在,，我特殊想告知這些家長的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。許多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫聽寫,，讀讀背背什么的，難度不大,。即使自己真的不懂,，讀得對不對聽不出來,，讀得嫻熟不嫻熟，總能聽得出來吧,。家長足夠重視并留意方法的話,，沒有教不起的孩子。
學(xué)校訓(xùn)練不是萬能的,，訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力?？赡茉谟械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格,，俗話說：沒有法規(guī)不成方圓，盼望你們對我們的工作賜予更多的支持,。今后你們有事多找我商議,，我和你們一樣，盼望每一個(gè)孩子都有美而好的明天,。在以后的工作中,，我們肯定會(huì)盡自己最大的努力，去喜愛孩子,，關(guān)懷孩子,，細(xì)心照料孩子，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。最終,，再一次感謝大家對我工作的支持!
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們好！非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),。大家應(yīng)該都聽過這樣一句話:細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來,。今天我們主要探討的是就語文學(xué)習(xí)來說,，如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣以及正確培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
主要包括以下方面：
1,寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的教材對書寫要求很高,，寫生字時(shí)，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，如果寫字姿勢和握筆姿勢是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請各位家長在家里也要對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈,！
2,聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
3,讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是拼音。家長一定要讓孩子在家中多讀,，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查,、評價(jià)的工作,。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，就不怕學(xué)不好了,。
聰明的孩子，一定是愛閱讀的孩子,，要想提升語文成績,，也必須要從擴(kuò)大閱讀量做起，當(dāng)然這也是專家經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)論。那么,，很多家長困惑,，究竟如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？當(dāng)然需要做到以下幾點(diǎn)：
1,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感,。孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊。
2,、不宜對孩子的閱讀過程管得太死,。好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本,。對此,，家長不必過多的去管他。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志,。適時(shí)的對孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。
3,、把選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,，從上小學(xué)開始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,，家長應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉,。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長久。
4,、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
5,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我兒子很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，但是總不能持之以恒,！多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù),。我們家長每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！
6、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情,，在書店看一會(huì)兒書,，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情,。給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀,，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外，好的讀物,，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。
現(xiàn)階段如何讓孩子達(dá)成預(yù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)目標(biāo),。
預(yù)習(xí)要求：熟讀課文,；看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”，一類字預(yù)習(xí)要求組詞說話,。復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞說話,；“會(huì)寫字詞”聽寫,；要求背誦的背熟并會(huì)填空。
最后,，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通，多和老師溝通,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長,。謝謝大家,！
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
你們好,。我是108班的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),。開學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了,，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此,。今天,，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,，寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,！
在孩子寫字方面,，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫好,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真,。
2，聽的習(xí)慣：對孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽別人說,。只要自己說對了說完了就行,，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
3，讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),，一定要讓您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題,。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn),，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān),。
4,，說的習(xí)慣,，從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說話或。
者是看圖說話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少,，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力，特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好,。我是108班的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),。開學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此,。今天,，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,，寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈,！
在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行,，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真。
2，聽的習(xí)慣：對孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽別人說,。只要自己說對了說完了就行,，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要,。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。
3，讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè),，一定要讓您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,，所以家長一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。
4,，說的習(xí)慣,，從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說話或,。
者是看圖說話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少,，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力，特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十五
大家好!我是高二(16)班的語文老師,，我姓張。首先十分感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，我想,，這不僅表示您對孩子成長的關(guān)心，同時(shí)也是您對我們學(xué)校工作的支持,。我代表孩子們感謝你們!
相信您一定已經(jīng)看到自己孩子的成績了,，孩子考得好了，您自然感到欣慰,，考得不好了,，您肯定會(huì)想：我的孩子怎么這么不爭氣!
但是，當(dāng)您這樣想的時(shí)候,，您知道嗎,，您孩子的壓力比您的壓力還要大。就在家長會(huì)前一天的晚自習(xí),，有的學(xué)生跟我說：“老師,，我這次成績退步了，所以我不想讓我的家長來,，我覺得這樣會(huì)讓他們覺得丟人,。”
我這樣跟孩子說：“不,，如果你考好了,，表示家長可以放心了;反倒是你沒考好的時(shí)候，才是家長該來的時(shí)候,。如果你認(rèn)為家長的到來對你來說是種壓力的話,，那么他們的到來就是對的。因?yàn)槟銜?huì)為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動(dòng)力,，這樣你才會(huì)進(jìn)步,。”
當(dāng)我這樣告訴學(xué)生的時(shí)候，我看到他們似乎輕松了許多,，基本上能夠正視自己的成績了,，為此，我深感欣慰,。
但是,，我想提醒家長的是,，孩子是您自己的,，您比我們更了解您的孩子?，F(xiàn)在的孩子長大了，自尊心更強(qiáng)了,，心理也很脆弱,，所以我希望家長們這次來的目的不只是教訓(xùn)孩子，更重要的應(yīng)該是鼓勵(lì),。
我要講的就這些,，最后祝大家身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
大家好,！感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長對我們的信任。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會(huì)，從語文教材和語文家庭教育等方面,，和大家一同探討孩子的語文學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí),、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練,、口語交際,、自然知識(shí)、思想教育,、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級重在字詞教學(xué),。到目前為止，我們學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1百多個(gè)生字,。本學(xué)期要求掌握個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音、記住字型,、了解字意（組詞擴(kuò)詞）,，平均每一課要學(xué)習(xí)10個(gè)生字。生字?jǐn)?shù)量很大,，但是,，總的感覺學(xué)起來還是比較輕松的。原因是學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了不少識(shí)字的方法,，有了一定的識(shí)字能力,。但是，學(xué)起來輕松,，不等于記得牢,。一年級學(xué)生的記憶特點(diǎn)是學(xué)得快，忘得快,。而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。需要經(jīng)常性的鞏固復(fù)習(xí),，才能避免邊學(xué)邊忘。怎樣復(fù)習(xí)鞏固呢,？我教給學(xué)生幾個(gè)方法：利用配套的電腦光碟,，看物想字、讀書認(rèn)字,、寫話練字,，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞,，而是一種潛移默化的影響。效率高又有趣,。還有,，在生活中識(shí)字也是一個(gè)學(xué)生感興趣的好方法。所謂生活中識(shí)字,，就是走到哪,，認(rèn)到哪。漢字無處不在,，在餐館,、超市、醫(yī)院,、公路上到處都可以認(rèn)字,。因?yàn)榈湍昙墢?qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大,，這就更加需要我們的家長多費(fèi)些時(shí)間,，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對生字的掌握情況（每課聽寫一次生字簽字）。我們都知道,，孩子的第一任老師是自己的家長,，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí)，那孩子自然也就興致百倍了,。要注意：前面我所講的是檢查而不是陪學(xué),！
很多家長總是抱怨孩子的語文寫話能力不高。這是為什么呢,？因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞,、名著名篇，學(xué)生們沒有背過,、看過,，你讓他們考的出來嗎？再說作文,，二年級就要開始作文起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎,？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個(gè)問題，“一般而言,，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣,?！睂τ诤⒆酉矚g的書，家長可以放開讓他自己去讀,；但對于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀。對此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。
引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。
（1）不要選太長的文章,。一般而言,，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述,。
（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫,。
（1）是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；做作業(yè)時(shí),，不要邊看電視邊做作業(yè),，或者邊吃東西邊做作業(yè),，因?yàn)橐恍牟荒芏谩?/p>
（2）抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫,。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。30來個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管,，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,。我一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間,。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，那到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了,。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫,，他就能全對了,。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了,。很多教育孩子的事情,，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做,，愿不愿意花時(shí)間去做,。家長可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽寫,，一天一課,，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢,。
（3）抓“背書”,。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長,，認(rèn)識(shí)的字又那么多,。對于一個(gè)7歲的小孩子子來說是有點(diǎn)困難?？墒窃嚼щy的事,，對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀,、都能背,，真了不起,。要鼓勵(lì)學(xué)生背書，在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背,，第二天到老師這背,。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀,，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞,。
（4）抓預(yù)習(xí)1,、圈生字，劃生詞,，給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音,；2、抄“我會(huì)寫”的生字,；3,、把課文讀3遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容,；4,、把不懂的問題寫在本上；5,、家長簽字,。
（5）抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,，尤其是書寫,，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,，家長在家通過加強(qiáng)教育,，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范,，又美觀,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
（6）抓能力,。主要是記憶力,，想象力，思維能力等等,，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的,。比如說,，家長經(jīng)常讓孩子識(shí)字，認(rèn)招牌等等,，回到家中建議家長和孩子一起識(shí)字,、看書，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高,，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。
（7）主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物,。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣,，能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考、解決,，具備了“自己學(xué)習(xí)力”,，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”,，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā),、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了,。作為家長,，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長送給孩子的最佳禮物。
最后,，需要說明的是,，教師是人，而非神,。我們面對著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,，或如實(shí)反映一些情況。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十七
各位家長：大家下午好!
很高興因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起,。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過這一個(gè)多月的觀察,，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長，這些進(jìn)步,、成長與家長的大力支持,、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝,。
記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上,。我常常這樣想：對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說,，是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因?yàn)榧议L的配合,、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量,。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近一個(gè)多月的接觸,，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動(dòng)的配合老師,，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。
今天在這里,，我作為語文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流,。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”，同時(shí)也想向你們提出一些要求,，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂的成長,，更牢固、更全面的掌握知識(shí),。
一,、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。
漢語拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具,。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán),，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí),，因此家長在家的配合鞏固非常重要!
想要掌握好漢語拼音,，有四個(gè)要求：
讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表、韻母表,、整體認(rèn)讀音節(jié)表;要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫,。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音,、給孩子默寫拼音等,。
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名,，可以寫寫孩子的拼讀情況,。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名,，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,，然后家長把關(guān)，簽名,，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到,，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時(shí)候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,，并給家長簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。每個(gè)班級老師要求的做法可能不同,，但督促孩子多讀,，是每位家長必須要做到的。
以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課文的背誦,、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān),、簽名的,。
二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫的字,。
新課程是讀寫分開的,，生字表(一)里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字,，比如拼音第11課后的字是“家飛機(jī)有兒河入校”，有些家長讓孩子寫這些字,，這個(gè)沒有必要,，這些字只要能讀出就行，但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來,，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞,。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多，家長在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候,，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音，家長可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字,。一年級上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字,，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重,，有的字現(xiàn)在會(huì)讀,，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要經(jīng)常,、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長多幫助孩子,。
接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表(二)里的100個(gè)字,，那每堂課的任務(wù)就更重了,，因?yàn)樽x寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的,，比如,，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字，再有四個(gè)要求寫的,。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里,。等以后孩子開始學(xué)寫字了，請家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子,，也可以在家給孩子聽寫生字,、詞語。
三,、另外提幾點(diǎn)建議,。
1、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書房,，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè),，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,，家長應(yīng)要求孩子在相同場所,、相同時(shí)間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。
如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè),，那就要給孩子讀題,，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整,。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要督促注意克服壞習(xí)慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè),，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒，所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,、適時(shí)鼓勵(lì),、指導(dǎo)訂正。
在這里我重點(diǎn)談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí),。
老師一節(jié)課只有40分鐘,，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對孩子進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)?，F(xiàn)在的扶是為了以后的不扶,。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。
愛讀書的孩子聰明!孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。作為家長的您要為孩子買一些適合他們閱讀的圖書,，有條件的話每天抽時(shí)間陪孩子讀書,，榜樣的力量是無窮的，愛讀書的家長定能培養(yǎng)出愛讀書的孩子,。低年級孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣,，在我們班，盡管開學(xué)事多,，但我們的圖書角在家長們的配合下早早地建立起來了,，平時(shí)我鼓勵(lì)孩子多閱讀，小小讀書臺(tái),，旨在培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，那家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育,。它會(huì)對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響,。
家長們,，孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡的過程,，在這一過程中,，我們老師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們,，如果再能得到家長的幫助,，那孩子是多么幸福。相反,，那些學(xué)習(xí)上得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子,，又是多么可憐。養(yǎng)育養(yǎng)育,，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的,，是教育，而不僅僅只是撫養(yǎng),。家長們,，你們知道嗎，其實(shí)班級中孩子與孩子之間的競爭,，歸根結(jié)底是家長綜合素質(zhì)和付出辛勤勞動(dòng)的競爭啊,。
家長們，播種時(shí)候的辛苦,，總在秋天的收獲中忘卻,。讓我們攜手共進(jìn)，讓我們堅(jiān)信：付出終有收獲,。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十八
各位家長：
大家好,！
首先感謝你們參與這次家長會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了,，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長,。是你們認(rèn)為正確而不懷疑我,，支持我，協(xié)作我的工作,，才取得了一些成果,。作為本班的語文老師，今日我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。
針對期中考試,，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過程，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對這張?jiān)嚲硖厥馐轻槍Τ鲥e(cuò)的題目，進(jìn)行了講解,。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
1,、重視生字默寫的檢查,。
本學(xué)期時(shí)間相對較短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也許多,，但由于時(shí)間的緣由，我們的進(jìn)度比較快,。同學(xué)每天都要學(xué)習(xí)并把握許多生字,。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上用心聽講,，把握方法,，課后稍加練習(xí)，成果就不會(huì)差,?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí),，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不行能把握,，記憶,，鞏固完全靠課外，多讀多寫,。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)峻,，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我相互溝通時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字,，其次天孩子又遺忘了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一方法就是多寫，常常寫,，加強(qiáng)記憶,。
2,、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。
在對作業(yè)的督查方面,，許多家長往往有錯(cuò)誤的熟悉,，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩,、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成,。
3,、重視孩子的書寫態(tài)度。
書寫力量是學(xué)校語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成果,。我們許多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要轉(zhuǎn)變就不簡單了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,。特殊是學(xué)校一班級,，孩子的手部肌肉開頭發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期,。假如家長能夠在這個(gè)時(shí)期賜予肯定的協(xié)作指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿態(tài),。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成果大都非常優(yōu)秀,，由于一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)書寫的過程熬煉了孩子的留意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以,，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
總之一句話,，盼望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去仔細(xì)督促孩子每次作業(yè),。假如家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種狀況消失：不完成作業(yè),，由于家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，哄騙,、隱瞞作業(yè),。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些同學(xué)交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫,，消失錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長對同學(xué)作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子，草書您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長忙著工作，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了。俗話說得好：錢,，你今日少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的訓(xùn)練你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是盼望家長能把孩子的培育放在第一位,。
一年級語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十九
各位家長：
大家好!
很高興有機(jī)會(huì)與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況,。
我們首先來了解一下語文,，語文學(xué)習(xí)重積累,，重感悟，重遷移運(yùn)用,，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶,、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用,。因而，對孩子來說,，讀書,，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。
有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書,，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?因此,，接下來,，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。
那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo);常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教,，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。
每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,?？梢约议L與孩子共同讀書，或者,，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為,，哪一天不讀書，不讀報(bào),，就寢食難安,。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助,。當(dāng)然,，從現(xiàn)在開始做也不困難。
2,、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。
良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如,，閱讀時(shí)要有正確的坐姿,，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，如挖耳撓腮,，擺弄小玩意兒,，吃零食，東張西望等,。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過程,，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差,，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短,，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
所謂專心,，就是身心合一,，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢要端正：因?yàn)槎苏纳硇娜菀讍酒鹱⒁?、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜,、空氣清新,、光線適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定,，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度,，而出聲閱讀不僅速度慢，還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象,。
4,、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。
徐特立先生說：“不動(dòng)筆墨不讀書”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然,，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異,，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。
5,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”,，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。
6,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。
閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，手頭有本工具書該會(huì)是多么愜意啊!因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣,。孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心,。
各位家長,，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說過，“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”我們的孩子需要的也正是這個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，他們一定?huì)開出最美最亮麗的花。
