總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

暑假已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。在暑假中,，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，圍繞“書香伴我成長(zhǎng)”這一主題，開(kāi)展了一系列讀書活動(dòng),。到目前為止各班已經(jīng)完成了對(duì)學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,，特總結(jié)如下：

學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，營(yíng)造一種“書香家庭”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,。各班能采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲,。高年級(jí)開(kāi)展了誦讀比賽,、讀書演講、讀書報(bào)告會(huì),、讀書筆記展評(píng),、讀書手抄報(bào)展等活動(dòng)，低年級(jí)開(kāi)展了剪貼報(bào)展覽和故事會(huì)等活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讀書的種類、篇目很多,，讀好書,，好讀書，提高了讀寫能力,，陶冶了情操,。孩子們暢談了與家長(zhǎng)一同讀書的快樂(lè)與收獲。

在假期能夠讀這么多書,，速度快得讓人吃驚。我深信開(kāi)卷有益,，只要愛(ài)讀書,，有讀書的習(xí)慣，其功效會(huì)在日后慢慢顯出來(lái),。但是孩子在讀書過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：

1．貪圖快,，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去,，記不準(zhǔn)確,，說(shuō)不出來(lái)。

2．新書剛買回來(lái),，讀一遍,，再讀的時(shí)候,，孩子感覺(jué)少了份新鮮感，不是特別愿意重讀,。

3.有的學(xué)生有讀書興趣,，但需家長(zhǎng)伴讀。

4.還有的學(xué)生讀書興趣差,，比較被動(dòng),。主要原因是從小沒(méi)有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁,，遇到生字較多的書或段落,，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,，剩下的需要家長(zhǎng)來(lái)幫助閱讀,。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢,。

本次假期讀書活動(dòng),，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,，一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,，讓學(xué)生在書海自由翱翔,。

教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

xx農(nóng)民書屋從20xx年開(kāi)放以來(lái)，堅(jiān)持寒暑假為學(xué)生開(kāi)放,，目的是充分利用農(nóng)民書屋資源,，促進(jìn)農(nóng)村少年兒童開(kāi)外閱讀，加強(qiáng)校外管理,，豐富回村學(xué)生暑假生活,，陶冶學(xué)生美好情操。

今年七月二十日運(yùn)城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來(lái)“關(guān)于在全市開(kāi)展20xx年暑假‘我的書屋,，我的夢(mèng)’農(nóng)村少年兒童閱讀活動(dòng)的通知”,，接到通知后，黨支部書記村長(zhǎng)樊國(guó)良召開(kāi)了有關(guān)人員會(huì)議,，學(xué)習(xí)了文件,，專門安排了此項(xiàng)工作。責(zé)成副書記岳曉娜協(xié)助讀圖書管理員樊國(guó)斌主抓學(xué)生暑假讀書活動(dòng),。成立了xx村學(xué)生暑假讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,，圖書管理員樊國(guó)斌任組長(zhǎng)，副書記岳曉娜,、婦女主任樊會(huì)群任副組長(zhǎng),，成員有團(tuán)支部書記薛延昭,、村委委員樊波、財(cái)務(wù)股長(zhǎng)樊秀珍,、老年協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)樊中堂,。

一個(gè)月來(lái)，學(xué)生閱讀活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，得到了家長(zhǎng)的稱贊和村民的認(rèn)可,。臨猗通訊在20xx年8月11日刊登了通訊報(bào)道《xx農(nóng)民書屋暑假為學(xué)生開(kāi)放》。

xx圖書室共占地80平方米,，設(shè)有藏書室,、閱覽室、管理員室,。藏書室共藏書5000余冊(cè),，分為文學(xué)藝術(shù)類、政治法律類,、醫(yī)療保健類,、文化教育類、農(nóng)業(yè)科技類,。為了方便學(xué)生借閱,，借閱時(shí)間由原來(lái)農(nóng)歷二五八改為公歷逢雙日借閱。農(nóng)民書屋寫了5張公告,，張貼在村里醒目的地方,，公告除了寫閱讀的重要意義外，公布了在暑假期間逢雙日晚上8時(shí)-9:30為學(xué)生開(kāi)放,，開(kāi)放期間學(xué)生免收押金,，但借閱者必須保證按時(shí)歸還圖書，保證圖書完整無(wú)損,，每人每次最多能借閱3本,，3-5天歸還，特殊情況可以延長(zhǎng)一兩天,。借閱者要遵守圖書是規(guī)定,，爭(zhēng)做模范讀者?；顒?dòng)結(jié)束后，每位讀者圍繞“我的書屋,，我的夢(mèng)”這一主題,，寫一篇讀書收獲或體會(huì)，交回xx村農(nóng)民書屋,，競(jìng)賽選后將優(yōu)秀作品推薦到運(yùn)城市進(jìn)行優(yōu)秀作品競(jìng)賽,。

為了提醒學(xué)生,，每逢借閱前，讀書管理員樊國(guó)斌都在廣播上告訴學(xué)生,，今天晚上農(nóng)民書屋為學(xué)生開(kāi)放,，歡迎借閱和還書的學(xué)生到圖書室來(lái)。

通過(guò)宣傳,，來(lái)圖書室借閱圖書的學(xué)生樂(lè)意不絕,，讀書管理員一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，在學(xué)生中篩選了樊國(guó)充,、樊博琳,、樊欣宇、樊庭四位同學(xué)為臨時(shí)圖書管理員,，幫助管理員為學(xué)生取書,、還書。孩子們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中得到了鍛煉,，提高了社會(huì)實(shí)踐能力,。每逢開(kāi)放日借閱學(xué)生高達(dá)30余人次。

每當(dāng)開(kāi)館時(shí),，讀書管理員都要詳細(xì)介紹讀書的種類,。為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀，管理員書中精彩的片段介紹給學(xué)生,，引起學(xué)生閱讀的興趣,。在借閱讀書時(shí)，五年級(jí)學(xué)生樊一辰提出自己想看《紅樓夢(mèng)》,，但搞不清紅樓夢(mèng)中四大家族的關(guān)系,，幾次都是看了個(gè)開(kāi)頭，就放手了,。為了讓學(xué)生讀懂紅樓夢(mèng),，讀書管理員在學(xué)生借閱前，給十多位學(xué)生介紹了紅樓夢(mèng)人物關(guān)系,。首先他給學(xué)生介紹了紅樓夢(mèng)中的護(hù)官符:“賈不假,，白玉為堂金作馬，阿房宮三百里,，住不下金陵一個(gè)史,，東海缺少白玉床，龍王清了金陵王,，豐年好大雪(薛),，珍珠如土金如鐵”。又介紹了四大家族的關(guān)系，賈家代表人物有賈母,、賈政,、賈寶玉、王熙鳳,、賈元春等,，史家是賈母的娘家，代表人物史湘云,，王家是王夫人和王熙鳳的娘家,，薛家是賈寶玉的姨媽家，后來(lái)薛寶釵又嫁給了賈寶玉,。為了引起學(xué)生讀紅樓夢(mèng)的興趣,，讀書管理員又給學(xué)生講了紅樓夢(mèng)的第一章:薄命女偏于薄命郎，葫蘆僧判斷葫蘆案,。講演博得了學(xué)生的陣陣掌聲,，從此四套紅樓夢(mèng)一借而空，一有紅樓夢(mèng)歸還,，馬上就有學(xué)生借閱,。時(shí)隔一日后又向?qū)W生介紹了《三國(guó)演義》中草船借箭、祭東風(fēng),、空城計(jì),、斬馬謖、過(guò)五關(guān)斬六將等故事,，兩間閱覽室座無(wú)空席,，三國(guó)演義一時(shí)成為學(xué)生借閱的熱點(diǎn)書，用同樣的方式介紹其它圖書內(nèi)容,，激起了學(xué)生讀書的熱情,，借閱圖書的學(xué)生日趨增多。

三,、知識(shí)競(jìng)賽,，深化學(xué)生讀書內(nèi)容。

放假期間,，xx的圖書室組織了兩次讀書知識(shí)競(jìng)賽,，學(xué)生自愿參加，提前報(bào)名,，小學(xué)組分高年級(jí)組和低年級(jí)組,、中學(xué)分初中組和高中組。競(jìng)賽題50%是本圖書室圖書上知識(shí),，50%是一般性知識(shí),，競(jìng)賽分必答題,、搶答題。黨支部村委會(huì)組織對(duì)小學(xué)低年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)勝者薛妙娟,，高年級(jí)組優(yōu)勝者樊庭，初中組優(yōu)勝者樊欣雨,，高中組優(yōu)勝者樊博琳發(fā)了獎(jiǎng),。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，更加吸引了學(xué)生讀書的積極性,。深化了學(xué)生讀書的內(nèi)容,。

小學(xué)生借閱圖書時(shí)，讓家長(zhǎng)陪同,，家長(zhǎng)來(lái)到圖書室順便也借閱幾本圖書,，促進(jìn)了家長(zhǎng)的閱讀。六年級(jí)學(xué)生樊怡彤是個(gè)讀書迷,，讀完書后總愛(ài)給母親徐鳳蘭講述中的故事,，慢慢母親也愛(ài)上讀書，每次怡彤借閱圖書時(shí),，母親必然來(lái),，每次都要借一兩本書，她的母親告訴我說(shuō),，孩子愛(ài)讀書感染了我,，不管事情再多，每天我都要抽時(shí)間看一會(huì)書,。通過(guò)看我我的知識(shí)豐富了,，和別人說(shuō)話也有內(nèi)容了。學(xué)生借閱帶動(dòng)家長(zhǎng)的還有:樊國(guó)充和父親樊世英,、樊國(guó)兆和母親薛冬冰,、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亞娟……小手牽大手,，閱讀路上一起走,，在我村蔚然成風(fēng)。放假期間和孩子一起閱讀的家長(zhǎng)有二三十位,，看書人數(shù)的增加,，打麻將、打撲克的人少了,。村民的`知識(shí)豐富了,，思想開(kāi)放了，境界提高了,。

圖書是要求凡是借閱讀書的學(xué)生都必須圍繞“我的書屋我的夢(mèng)”寫一篇讀后感,，從而加深了學(xué)生對(duì)圖書內(nèi)容的理解,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的寫作能力。截止目前,，學(xué)生已交回讀后感20余篇,，農(nóng)民書屋成立了征文評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組，管理員樊國(guó)斌任組長(zhǎng),，副書記岳曉娜任副組長(zhǎng),，成員有樊會(huì)群、樊秀珍,、特邀了退休教師董金玲,、樊增榮、在職教師杜雪亮,。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)組逐篇審核,，認(rèn)真篩選，中學(xué)生樊博琳的和小學(xué)生樊怡彤,、樊欣雨的作品被選送到縣上參加競(jìng)賽,。

xx農(nóng)民書屋群書薈萃，就像一座美麗的花園,，百花盛開(kāi),，爭(zhēng)奇斗艷，學(xué)生們像辛勤的蜜蜂,，每日里忙忙碌碌采集花粉,，釀成甜蜜的蜂蜜，造福人類,，服務(wù)社會(huì),。

教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

xx圖書室共占地80平方米，設(shè)有藏書室,、閱覽室,、管理員室。藏書室共藏書5000余冊(cè),，分為文學(xué)藝術(shù)類,、政治法律類、醫(yī)療保健類,、文化教育類,、農(nóng)業(yè)科技類。為了方便學(xué)生借閱,，借閱時(shí)間由原來(lái)農(nóng)歷二五八改為公歷逢雙日借閱,。農(nóng)民書屋寫了5張公告，張貼在村里醒目的地方,，公告除了寫閱讀的重要意義外,，公布了在暑假期間逢雙日晚上8時(shí)-9:30為學(xué)生開(kāi)放,，開(kāi)放期間學(xué)生免收押金，但借閱者必須保證按時(shí)歸還圖書,，保證圖書完整無(wú)損,，每人每次最多能借閱3本，3-5天歸還,，特殊情況可以延長(zhǎng)一兩天,。借閱者要遵守圖書是規(guī)定，爭(zhēng)做模范讀者,。活動(dòng)結(jié)束后,，每位讀者圍繞“我的書屋,，我的夢(mèng)”這一主題，寫一篇讀書收獲或體會(huì),，交回xx村農(nóng)民書屋,，競(jìng)賽選后將優(yōu)秀作品推薦到運(yùn)城市進(jìn)行優(yōu)秀作品競(jìng)賽。

為了提醒學(xué)生,，每逢借閱前,，讀書管理員樊國(guó)斌都在廣播上告訴學(xué)生，今天晚上農(nóng)民書屋為學(xué)生開(kāi)放,，歡迎借閱和還書的學(xué)生到圖書室來(lái),。

通過(guò)宣傳，來(lái)圖書室借閱圖書的學(xué)生樂(lè)意不絕,，讀書管理員一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),，在學(xué)生中篩選了樊國(guó)充、樊博琳,、樊欣宇,、樊庭四位同學(xué)為臨時(shí)圖書管理員，幫助管理員為學(xué)生取書,、還書,。孩子們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中得到了鍛煉，提高了社會(huì)實(shí)踐能力,。每逢開(kāi)放日借閱學(xué)生高達(dá)30余人次,。

教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

教授曾說(shuō)過(guò)一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展,，首先要發(fā)展教師,，而教師的發(fā)展的最佳途徑就是閱讀,，所以我們學(xué)校一直以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，扎實(shí),、有效地開(kāi)展教師全員讀書。接下來(lái)我向大家匯報(bào)我校教師全員讀書的情況,。

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段

在這個(gè)階段，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以朱學(xué)軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定了學(xué)校讀書方案。

二是召開(kāi)了教師讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，幫助教師提高認(rèn)識(shí),，營(yíng)造良好的讀書氛圍。

三是學(xué)校為每位教師專門印制了教師全員讀書筆記本和提供必讀的圖書,，我們學(xué)校把《教育走向生本》,、《高效課堂22條》、鎮(zhèn)上的漂流讀本《人的教育》和《第56號(hào)教室的奇跡》以及這學(xué)期下發(fā)的《剝開(kāi)教育的責(zé)任》作為必讀書目,。

(1)建立健全制度,、措施到位

學(xué)校讀書活動(dòng)，采取切實(shí)可行的措施,。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，學(xué)校要求教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人不定期進(jìn)行讀書筆記展評(píng)，并對(duì)優(yōu)秀獲得者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。其實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)也只是一種鼓勵(lì)和肯定,，一本書、一只u盤,，都可以作為獎(jiǎng)品,。記得最貴重的獎(jiǎng)品是一只電磁爐，當(dāng)時(shí)是作為《教育走向生本》的考學(xué)的最高分獲得者,，引來(lái)大家的艷羨的目光,。好孩子是夸出來(lái)的，好教師有時(shí)候也是欣賞出來(lái)的,。

我們把教師讀書也作為“精彩五分鐘”的話題,，老師們?cè)趧?dòng)力和壓力的雙重驅(qū)動(dòng)下也會(huì)去認(rèn)真地讀書，如果不讀,，假如運(yùn)氣很好的你又怎么能度過(guò)這精彩的五分鐘呢?另外,，學(xué)校也經(jīng)常以青年教師研修組為平臺(tái)進(jìn)行讀書交流、博客沙龍,。今年暑假一開(kāi)學(xué)朱校長(zhǎng)就讓我策劃一次暑假讀書交流會(huì),，在交流會(huì)上老師們都交流了自己暑期2個(gè)月的讀書心得，我記得當(dāng)時(shí)還寫了一篇博文《恰暑假讀書時(shí)》,。

除了讀教育教學(xué)書籍和雜志,，教師的讀書也不能太功利性，涉及的面要廣一些,，也鼓勵(lì)教師讀文學(xué)類的書,。

自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，自選時(shí)間、自選書籍,、自由閱讀,。

集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的.興趣,。

讀書的同時(shí)做好摘錄,、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)，尤其是注重老師自己所想和所感的內(nèi)容,，要做到有深層次的閱讀,。

以往學(xué)期末教師個(gè)人和學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動(dòng)總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一段時(shí)間下來(lái),，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)讀書活動(dòng),，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記,、讀書心得,。計(jì)劃、讀書筆記,、小結(jié)都能按時(shí)上交,。

2.教師的理論水平在提高

教師通過(guò)學(xué)習(xí)，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo),、改進(jìn)教學(xué),。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，學(xué)校也曾經(jīng)被評(píng)為縣全員讀書先進(jìn)集體,，多位老師被評(píng)為縣教師讀書先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)讀書活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,。

教師全員讀書活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展,，得益者——教師,，受益者——學(xué)生，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地舉行下去,。

為進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于在暑假期間開(kāi)展中小學(xué)教師讀書活動(dòng)的要求,，并根據(jù)縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的工作安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革,，我校將教師暑假期間確定為“閱讀之夏”,，積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)我校暑假期間教師讀書活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié),。

首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由張曉峰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時(shí)足量寫出讀書筆記,。

此次讀讀書活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施,。在讀書活動(dòng)中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人開(kāi)學(xué)初檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)際效果，我校努力做到讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī),，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一,。

根據(jù)教育局的工作安排，假前我校迅速地開(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作,。召開(kāi)了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì),、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言等,，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為暑假期間教師讀活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一是確立閱讀書目,。閱讀書目包括《不跪著教書》、《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》,、《中國(guó)民辦教育生存報(bào)告》,、《學(xué)習(xí)的快樂(lè)——走向?qū)υ挕贰ⅰ督逃氖致房凇?、《教育能夠改變什么》,、《影響教師一生?00個(gè)好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購(gòu)書目,。二是深研細(xì)讀,。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀。三是讀寫結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來(lái),，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書心得,，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。四是交流研討,。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。開(kāi)學(xué)初舉行教師讀書交流活動(dòng),，讀書報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍,。五是讀書評(píng)價(jià)。根據(jù)我校教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求,，并結(jié)合我校實(shí)際,，每名教師假期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感,，有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,，并予以表彰。

開(kāi)學(xué)初,，我校對(duì)教師上交的讀書心得進(jìn)行了綜合評(píng)比,，評(píng)選出了先進(jìn)個(gè)人，并在讀書報(bào)告會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流,。開(kāi)展讀書心得評(píng)比活動(dòng),，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)，初步形成了人人愛(ài)讀書,，人人讀好書的良好氛圍,。為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校積極開(kāi)展“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選了6名教師為第四小學(xué)讀書標(biāo)兵。通過(guò)讀書,，老師們開(kāi)闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。

通過(guò)假期的讀書活動(dòng),，我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié),。教師通過(guò)學(xué)習(xí),，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。通過(guò)讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展評(píng)選出了優(yōu)秀教師,，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，能夠促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)將會(huì)不斷的提升,，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

我們組的交流會(huì)雖然舉辦的不錯(cuò)，但是也有一些不足,，比如:有些同學(xué)們“手懶”,，沒(méi)有按照小組活動(dòng)的要求，寫出閱讀交流會(huì)的總結(jié);在閱讀交流活動(dòng)時(shí),，有些同學(xué)不知被什么東西吸引住了眼球,，變得“心不在焉”，個(gè)別的同學(xué)寫的交流內(nèi)容不太流利，很簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò);還有一些同學(xué)的交流會(huì)主題,、主持稿都是家長(zhǎng)幫忙一手操辦,。再有就是在推選下一期的主持人時(shí)，大家都是你讓我,，我讓你,，沒(méi)有一個(gè)人肯站出來(lái)說(shuō):“我來(lái)當(dāng)!”作為組長(zhǎng)，以后我要帶領(lǐng)大家在以后的活動(dòng)中,，彌補(bǔ)自己的不足之處,，希望大家一起加油呦!

這個(gè)彌漫著濃濃的書香暑假過(guò)去了，我們暑假閱讀小組活動(dòng)已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，相信在我的帶領(lǐng)和組員的支持下,，我們的讀書交流會(huì)會(huì)越辦越好!加油!

教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，雖然是寒冷的冬天但是大家依然熱情高漲,，心情澎湃,。

在讀書節(jié)這一天大家可以盡情的閱讀，痛痛快快的在知識(shí)的海洋里暢游,，和同學(xué)們交流自己的讀書體會(huì),，表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這次讀書節(jié)主要有兩個(gè)活動(dòng),，第一個(gè)是游園競(jìng)答,，第二個(gè)是書市，我們先來(lái)講講書市吧!

“”瞧一瞧,，看一看”走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò),，咦，這是什么聲音,，原來(lái)是義賣活動(dòng)開(kāi)始了,，操場(chǎng)上各種商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有,，我先充當(dāng)客戶在人群中游蕩著，尋覓著……,，這時(shí)一個(gè)個(gè)彩色的小豬吸引了我的眼球,，那個(gè)小豬好像在哪里見(jiàn)過(guò)，我正自言自語(yǔ),，熱情的店主已經(jīng)迎上前來(lái)問(wèn)：“小弟弟是來(lái)買發(fā)泄玩具的嗎?快來(lái)看看吧”你看它那欠揍的眼神,，是不是特想打幾拳啊?我猶豫了，買了吧回去爸爸肯定要說(shuō)我買這種無(wú)聊的玩具浪費(fèi)錢,，不買吧又想玩,，算了吧，我狠下心繼續(xù)往前走，一只可愛(ài)的橡皮小老虎映入我的眼簾,，腳步好像也被膠水粘住了一樣,，邁不動(dòng)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身,，輕聲問(wèn)：“這個(gè)多少錢?”店主說(shuō)“10元”,，天啦，小小一個(gè)這么貴,，“已經(jīng)很便宜了再低就要吃老本了呢,，”店主沒(méi)有降價(jià)，我小心翼翼放下小豬默默的走了,。

教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

暑假讀書活可以讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)輕松,、愉快、充實(shí)而有意義的暑假,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書,、多讀書、多好書,、會(huì)讀書的良好慣,，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華，積累知識(shí),，豐富精神生活,。

我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小，規(guī)格(16開(kāi),，不少于40頁(yè)),，統(tǒng)一讀書的篇目(分年級(jí))，統(tǒng)一書寫的內(nèi)容,，格式(說(shuō)文解字,，精彩集錦，品味賞析,，感悟提升),，統(tǒng)一檢查的時(shí)間、學(xué)生完成的數(shù)量(每次返校檢查,，不少于15篇,，開(kāi)學(xué)后老師統(tǒng)一篩選)。

我們及時(shí)做好了前期的指導(dǎo)工作：老師通過(guò)讀范文,，引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂精彩,，引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀欣賞，為學(xué)生的集錦找準(zhǔn)了方向,。感悟提升是積累的難點(diǎn),，如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟?我們教給學(xué)生針對(duì)原文結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)對(duì)文章中心,、主題去把握、認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià),，進(jìn)而提升自己，學(xué)會(huì)做人做事,。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去欣賞一篇美文，怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感,，掃除了自己回家讀書積累的障礙,。

我們堅(jiān)持做好了過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)工作：開(kāi)學(xué)后，我們及時(shí)把學(xué)生的讀書筆記本收上來(lái),，檢查批閱,，對(duì)不夠理想的給出修改建議，讓其不斷完善;對(duì)不好的,，讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,。新學(xué)期的讀書筆記本，老師全程跟蹤,，對(duì)于不符合要求,，單獨(dú)指導(dǎo)，教給方法,，讓其讀書更有實(shí)效,，更具意義。好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，傳閱,，讓榜樣的力量促動(dòng)學(xué)生讀書的良好愿望。我們還舉行讀書漂流活動(dòng),，有好書,，同學(xué)間交流分享，讓讀書氛圍更加濃郁,。

展評(píng)活動(dòng)：我們實(shí)行師生共同欣賞,，一起推薦的方法，初選出班級(jí)上比較優(yōu)秀的讀書筆記,，然后全體語(yǔ)文老師一起篩選出優(yōu)秀的,，擺出展評(píng)，最后組織全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí),。學(xué)校還大力支持,，對(duì)優(yōu)勝者大會(huì)通報(bào)表?yè)P(yáng),，還頒發(fā)獎(jiǎng)品,，以資鼓勵(lì),，讓讀書之風(fēng)盛行。

學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾,，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評(píng)每班的入圍人數(shù)只有四分之一,，優(yōu)秀者僅為十分之一，人數(shù)不及我們所愿,，尤其是學(xué)生的書寫,，離我們參觀的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書寫水平還有很大一段差距，這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點(diǎn),。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳,，或是抄書中的.點(diǎn)評(píng)，或是一句或是兩三行的言不由衷的評(píng)論,，這樣就失去了讀書的真正用意,，我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，慢慢引導(dǎo)學(xué)生靜下心來(lái),，沉入到文字中去,，用心去讀，用情去品,，不要錯(cuò)過(guò)這些美文佳作的文字熏陶,，精神潤(rùn)澤。用堅(jiān)持去訓(xùn)練學(xué)生的書寫,，利用好中午的練字時(shí)間,，發(fā)揮好老師教會(huì)學(xué)生，學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長(zhǎng)效機(jī)制,，逐步提高學(xué)生的書寫水平,。

xx農(nóng)民書屋從xx年開(kāi)放以來(lái)，堅(jiān)持寒暑假為學(xué)生開(kāi)放,，目的是充分利用農(nóng)民書屋資源,，促進(jìn)農(nóng)村少年兒童開(kāi)外閱讀，加強(qiáng)校外管理,，豐富回村學(xué)生暑假生活,，陶冶學(xué)生美好情操。

教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

每當(dāng)開(kāi)館時(shí),，讀書管理員都要詳細(xì)介紹讀書的種類,。為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀，管理員書中精彩的片段介紹給學(xué)生,，引起學(xué)生閱讀的興趣,。在借閱讀書時(shí)，五年級(jí)學(xué)生樊一辰提出自己想看《紅樓夢(mèng)》,，但搞不清紅樓夢(mèng)中四大家族的關(guān)系,，幾次都是看了個(gè)開(kāi)頭,，就放手了。為了讓學(xué)生讀懂紅樓夢(mèng),，讀書管理員在學(xué)生借閱前,，給十多位學(xué)生介紹了紅樓夢(mèng)人物關(guān)系。首先他給學(xué)生介紹了紅樓夢(mèng)中的護(hù)官符：“賈不假,，白玉為堂金作馬,，阿房宮三百里，住不下金陵一個(gè)史,，東海缺少白玉床,，龍王清了金陵王，豐年好大雪(薛),，珍珠如土金如鐵”,。又介紹了四大家族的關(guān)系，賈家代表人物有賈母,、賈政,、賈寶玉、王熙鳳,、賈元春等,，史家是賈母的娘家，代表人物史湘云,，王家是王夫人和王熙鳳的娘家,，薛家是賈寶玉的姨媽家，后來(lái)薛寶釵又嫁給了賈寶玉,。為了引起學(xué)生讀紅樓夢(mèng)的興趣,，讀書管理員又給學(xué)生講了紅樓夢(mèng)的第一章：薄命女偏于薄命郎，葫蘆僧判斷葫蘆案,。講演博得了學(xué)生的陣陣掌聲,，從此四套紅樓夢(mèng)一借而空，一有紅樓夢(mèng)歸還,，馬上就有學(xué)生借閱,。時(shí)隔一日后又向?qū)W生介紹了《三國(guó)演義》中草船借箭、祭東風(fēng),、空城計(jì),、斬馬謖、過(guò)五關(guān)斬六將等故事,，兩間閱覽室座無(wú)空席,，三國(guó)演義一時(shí)成為學(xué)生借閱的熱點(diǎn)書，用同樣的方式介紹其它圖書內(nèi)容,，激起了學(xué)生讀書的熱情,，借閱圖書的學(xué)生日趨增多,。