作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇一

1,、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實(shí)驗(yàn)知道什么東西容易導(dǎo)電,，什么不能導(dǎo)電,。

2、培養(yǎng)幼兒立思考能力和對科學(xué)探索的興趣,。

3,、教育幼兒日常生活中注意安全用電。

數(shù)量與幼兒數(shù)相等,。幼兒,。

已有關(guān)于電池正、負(fù)極的知識,。

1,、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣,。

2,、幼兒動手操作，探索其中的秘密,。

小燈泡上,，看看哪些能使燈泡亮起來,，哪些不能。想一想為什么,，將得出的結(jié)果用分類盒分開,。

(2)幼兒自由研究操作，教師巡回指導(dǎo),。

(3)請幼兒互相討論操作結(jié)果,。

(4)請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。

更不能隨便碰電源,、電線,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇二

1、會用團(tuán),、搓,、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征,。

2,、會根據(jù)需要選用輔助材料。

3,、對科學(xué)活動感興趣,，能積極動手探索，尋找答案,，感受探索的樂趣,。

4、樂意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

1、幾種常見的蔬菜：蘿卜,、黃瓜,、青菜和一些蔬菜圖片。

2,、每組幾盒彩色橡皮泥,，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色皺紙、牙簽,、剪刀等)供幼兒選擇使用,。

3、每人一塊泥工板,，菜場游戲中的一個貨架,。

參觀菜場允許區(qū)域。

--我們班的小菜場就要開業(yè)了,，可是蔬菜還不夠多,，我們大家一起來制作好嗎?

觀看蔬菜的制作方法,。

--觀看蔬菜實(shí)物或圖片，教師選其中一種來示范,，如蘿卜,。

--以兒歌的形式來講解蘿卜的制作步驟：蘿卜紅紅，真漂亮;紅紅橡皮泥最合適;團(tuán)一團(tuán)呀,，搓搓圓，放在板上壓一壓,，再用綠紙剪葉子,，輕輕粘上成功啦!

我也來試試。

--教師介紹牙簽,、剪刀等輔助工具,，告訴幼兒如有困難可請輔助工具來幫忙。

--教師觀察,，以兒歌的形式給予指導(dǎo),。

--這些蔬菜真漂亮，小菜場里有了這么多品種的蔬菜,，小菜場可以開業(yè)了,。

附制作兒歌：

青菜黃瓜綠綠的菜葉，白白的梗,，細(xì)細(xì)長長是黃瓜綠色,、白色橡皮泥都要用。綠橡皮泥最合適,，要用綠橡皮泥做成葉,，搓搓長，搓搓圓,，放在板上輕輕壓,，再用牙簽劃上線。

做成一棵小青菜,。

幼兒對事物的`認(rèn)識具有形象性,、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試,，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣,。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn),?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識,。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性,、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法,，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇三

1,、讓幼兒認(rèn)識幾種常見的燈，了解它們的用途,，知道日常生活離不開它,。

2、了解燈的發(fā)展免,，擴(kuò)認(rèn)識范圍,，激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,。

1、日常生活中常見的燈(日光燈,、節(jié)能燈,、白熾燈、防爆燈,、感應(yīng)燈和一般臺燈),。

2、燈的發(fā)展史,、各種燈的分類展示錄像,。

1、談話：了解光明對人的作用,。

假如天黑了,，沒有亮光了，你能在屋里看書,、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用,。

2、看錄像,，了解燈的發(fā)展史,。

有沒有電燈之前，人們是用什么照明的?幼兒看錄像《知識窗》節(jié)目,，了解不同的時期人們所使用的照明用具,，讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認(rèn)識。

3,、認(rèn)識節(jié)能燈,、防爆燈,，讓幼兒操作，了解燈的開關(guān)方法,。

(1)出示節(jié)能燈,、防爆燈。

教師：見過這種燈嗎?在哪見過?這種燈同別的燈有什么不同?有什么特殊作用?

(2)你知道怎樣才能使它們亮起來嗎?(通電打開開關(guān))請幼兒實(shí)際操作將活動室的燈打開,、關(guān)上,。

(3)幼兒探索嘗試感應(yīng)臺燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。

4,、討論了解各種燈的不同用途,，并對其進(jìn)行分類。

(1)教師：除了常見的燈,，你還見過什么樣的燈?它是做什么用的?幼兒互相討論回答(霓虹燈、感應(yīng)燈,、彩燈,、花燈、冰燈,、信號燈,、礦燈等)。

(2)看錄像：按燈的不同用途進(jìn)行分類,。

照明用：日光燈,、臺燈、白熾燈,、路燈,。

裝飾用：吊燈、壁燈,、霓虹燈,、彩燈。

交通用：車燈,、紅綠燈,、信號燈。

觀賞用：冰燈,、花燈等,。(3)介紹幾種特殊的燈。

教師：還有幾種燈比較特殊,，如醫(yī)院的無影燈,，它是醫(yī)生做手術(shù)時用的燈。還有幼兒園的紫外線照射燈,，它可以消滅空氣中的細(xì)菌,。

5,、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)明哪些燈?

在操作區(qū)中投放各種廢舊物品及電池,、電線,、小燈泡等材料，讓幼兒嘗試制作各種燈,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇四

1,、熟悉歌曲的旋律,，理解歌詞內(nèi)容,，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣,。

2、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

1、聲音是一種信息,，動作,、圖像也是一種信息，把兩者的共同點(diǎn),，聯(lián)結(jié)在一起,，可以提高寶寶的聲音辨別能力及提升聽覺能力。

2、本組游戲適合1個家庭中完成,，通過游戲,，可以增加親子之間的溝通，培養(yǎng)孩子對音樂和樂器的興趣,，讓媽媽更了解孩子的發(fā)展,。

3、本組游戲適合3-4歲的幼兒,。

游戲一：循聲找圖編者：祝琳游戲功能：

提高孩子的聲音辨別能力及聽覺能力,。

錄音帶、錄音機(jī),、圖片,。

首先媽媽用錄音機(jī)錄取物件發(fā)出的聲音。例如：交通工具的行車聲,、按門鈴的鈴聲,、下大雨的水滴聲等;按每一種聲音準(zhǔn)備一張圖片，讓寶寶面聽著聲音,，一面依據(jù)聲音找出相關(guān)的圖片,。

提示：媽媽可以根據(jù)孩子的情況，增加一些音樂樂器的圖片和聲音,，從而增加孩子對音樂的敏感度,。

游戲二：樂器演奏會編者：祝琳游戲功能：

1,、模仿彈奏樂器的動作,，增加對樂器表演的興趣。

2,、提高孩子的聽辨能力,。

游戲材料：音樂cd、cd播放器,。

游戲過程：

媽媽挑選一些鋼琴,、小提琴、小喇叭等樂器的獨(dú)奏曲,，每次讓寶寶聽一種樂器;一面播放音樂給寶寶聽,，一面告訴他那是什么樂器的聲音，然后叫寶寶模仿一下該樂器的彈奏動作,。

提示：在游戲開始前,，要確保環(huán)境安靜，沒有任何雜音,，保證寶寶可以集中精神,，請醒地聽到單一的音樂聲，學(xué)習(xí)把專注力凝聚,。如發(fā)現(xiàn)寶寶對做該游戲很感興趣,，可以適當(dāng)增加難度,，每次聽兩種樂器的演奏。

第二組游戲：(3-4歲)指導(dǎo)語：

1,、游戲是培養(yǎng)寶寶樂感不可多得的好方法,，寓教于樂中，寶寶和音符玩得不亦樂乎,。這些游戲非常適合父母在家里和寶貝一起娛樂,，益智的同時，也增進(jìn)了親子間的感情,。

2,、此組游戲適合3-4歲的孩子玩。

游戲一：隨音樂繪畫編者：祝琳游戲功能：

讓寶寶可以全身心地感受音樂及節(jié)奏,，并知道可以跟音樂一起做游戲,。

游戲材料：適合小朋友的歌曲、畫板,、畫紙,、多色的顏料。

游戲過程：

媽媽把大張畫紙放在地板上并播放音樂,，在寶寶的小腳上涂上顏料;開始的時候,，媽媽可以拉著寶寶的小手，讓寶寶根據(jù)音樂的快慢在紙上跳舞;然后再添加更多色彩的顏料,，讓寶寶繼續(xù)根據(jù)音樂的節(jié)奏在紙上用小腳繪畫,。

游戲二：音樂按摩師編者：祝琳游戲功能：感受音樂的節(jié)奏和快慢變化。

游戲材料：節(jié)奏鮮明的'音樂游戲過程：

在游戲開始前,，家長先播放寶寶愛聽的音樂10分鐘;媽媽把寶寶放在大床或地板上,，根據(jù)音樂的節(jié)奏對寶寶進(jìn)行從頭到腳的按摩游戲;媽媽在按摩時要注意節(jié)奏，每一個身體位置可以停留15秒鐘;可調(diào)整速度,，讓寶寶感受音樂節(jié)奏的快和慢,。

游戲三：風(fēng)之樂章編者：祝琳游戲功能：感受音樂的節(jié)奏。

游戲材料：節(jié)奏稍快的音樂,、紗巾,。

游戲過程：

媽媽跟寶寶坐在地板上并播放音樂;媽媽手拿著紗巾根據(jù)音樂的節(jié)奏來揮動;媽媽鼓勵寶寶用手去拿紗巾,，也可以把紗巾放在寶寶的頭上讓寶寶把紗巾掀起來。

游戲四：敲鼓高手編者：祝琳游戲功能：

讓寶寶感受音樂并開始認(rèn)識音樂的節(jié)奏,，直到可以跟音樂一起做游戲。

游戲材料：奶粉罐,，小凳子、小盤子(塑料),、小瓶子(放了豆子,、米),、小棒子。

游戲過程：

1,、媽媽準(zhǔn)備好各種用具并放置在寶寶可以碰到的地方，媽媽先帶領(lǐng)寶寶敲擊一種"小樂器"(游戲用具),。

2、媽媽開始有節(jié)奏地帶領(lǐng)寶寶模仿敲打,。

3,、媽媽可以播放一些節(jié)奏簡單的音樂加以輔助,，讓寶寶繼續(xù)敲打,，以增加寶寶對音樂的感受力,。

在這節(jié)音樂活動中,，開始時，我以情境表演自然而然的引出生活中的聲音,，進(jìn)而開始重點(diǎn)活動探索我們身體所發(fā)出的聲音，在接下來的鞏固活動中我通過游戲來貫穿其中,，因?yàn)樾“嗪⒆幼⒁饬€不太集中，游戲是他們最感興趣的一種活動形式,，因此，我采用游戲化的方法貫穿活動,，針對這些特點(diǎn)，我設(shè)計了這一音樂活動,。《好聽的聲音》這個活動符合小班幼兒好奇,、好模仿,、好動的特點(diǎn)。通過幼兒自身的探索,，感受與同伴,、老師一起玩的快樂,。充分突出以幼兒為主體，努力把握“玩中學(xué)”的度,，注重多觀察、少干預(yù),，讓他們在游戲、體驗(yàn),、操作中獲取新知,，充分表現(xiàn)自己,，達(dá)到本次活動的目標(biāo),。本次活動共有以下三個目標(biāo)：

1,、探索生活中的聲音。

2,、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇五

1、對月亮船轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的興趣,。

2、觀察發(fā)現(xiàn)不同小的月亮船向下轉(zhuǎn)動時速度不一樣,。

每桌一盆水,，籮筐一個,，抹布一塊，墊板每人一塊,，小月亮船人手各一份活動過程：

一、出示“月亮船”,，引題激趣,。

師：看看我手里拿著什么?它像什么?（月亮,、香蕉、小船等）為它取個名字月亮船,。

提問：你能想個方法讓它動起來嗎?

二,、出示墊板，學(xué)玩游戲,。

1,、師：如果我把月亮船放在墊板上會怎么樣呢?請你用科學(xué)家一樣的小眼睛仔細(xì)看哦,！

教師演示月亮船的操作方法,，一邊操作一邊講解：

2,、請幼兒復(fù)述操作步驟，以起到加深鞏固的作用,。

并提出要求：

1、正確操作的方法,。

2、注意沾水不要太多,，不要浪費(fèi)水。

3,、師：今天我們都來做一個小小科學(xué)家，現(xiàn)在請你去試一試,，把你的發(fā)現(xiàn)藏在心里，待會告訴我,。

三、幼兒分組第一次嘗試,，教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確的操作方法。

四,、第一次分享實(shí)驗(yàn)成果,。

（教師用粉筆在黑板上畫月亮船轉(zhuǎn)動的簡筆畫）,。

提出要求：

1,、每人一個月亮船，一個小月亮船,，各沾一點(diǎn)水放在墊板上，放的`時候注意請你放在同一高度往下劃,。

2、注意桌子上的水,，不要撒出來。

五,、幼兒再次嘗試，教師巡回指導(dǎo)教師重點(diǎn)指導(dǎo)把月亮船放在同一高度一起往下劃,。

六、再次分享成果,。

1、師：你又發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么解決船動的時候小船不動的問題?

2,、教師驗(yàn)證，得出結(jié)論：船劃得快提問：為什么船比小船劃得快?

你知道為什么要再墊板上放點(diǎn)水嗎?

3,、教師小結(jié)：因?yàn)榇碜又?，水拉不住它，它的速度就很快?/p>

小船小,，身子輕，水一下子拉住了它,，它的速度就慢了,。

（教師可用簡筆畫再次表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的成果,，助幼兒更具體地認(rèn)識和掌握）,。

七,、經(jīng)驗(yàn)拓展,。

師：月亮船還有很多不同的玩法,，我們一起去教室再玩一玩吧,！

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇六

1,、根據(jù)老師的提問,，幼兒結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，能夠膽講述自己見過的橋,。

2、了解橋的不同外形,、使用的不同建造材料和橋的各種功用。

3,、嘗試多種方法和材料設(shè)計橋,，培養(yǎng)幼兒動手操作能力和膽想象創(chuàng)新能力,。

4、簡單了解橋的由來,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

6、愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法,。

了解橋的各種功用，嘗試自己設(shè)計橋,。

1、課前做過小橋的游戲,。

2、各種橋的幻燈片,。

3、積木,，橡皮泥，紙盒,、紙杯、線等等各種搭橋用的材料,。

(一)導(dǎo)入活動：談話導(dǎo)入。

1,、師：小朋友們，剛剛我們在外面干什么了?你還見過什么樣子的橋?什么形狀的?用什么材料做成的?在橋上走什么感覺?(鼓勵孩子膽描述,，并告訴老師和周圍小朋友。)根據(jù)提供材料讓幼兒自由選擇嘗試把自己見過的橋設(shè)計出來。師：“小朋友們說了這么多,，那今天老師打算讓小朋友們當(dāng)一次“小小設(shè)計師”,，請小朋友們選擇自己喜歡的材料把你見過的橋設(shè)計出來?！?/p>

(幼兒搭建過程中自由發(fā)言,，互相討論，個別說用什么材料,，什么形狀等。),。

2、對幼兒搭建的橋給予肯定,，讓幼兒觀看幻燈片認(rèn)識更多的橋，了解橋的不同外形,、使用的不同建造材料、是什么地方的橋,、橋的各種功用等。

師：小朋友們設(shè)計了這么多種類的橋,，你們真棒!有很多的叔叔、阿姨也建造了很多漂亮的橋,，我們一起來欣賞一下吧。

3,、提問：幼兒是否認(rèn)識幻燈片中的橋，是否知道它的名字?(教師作講解,，讓幼兒對橋產(chǎn)生興趣,。)。

(二)發(fā)散性思維：看幻燈片讓幼兒欣賞各種各樣的橋,，了解橋的不同外形,，使用的不同材料、橋的各種功用等,，幼兒發(fā)散思維，再次設(shè)計橋,，鼓勵幼兒說出自己設(shè)計一座什么樣的橋，準(zhǔn)備用什么材料,，建在什么地方，讓幼兒再次嘗試用多種方法和材料設(shè)計橋,。

(三)動手操作：感受“小小設(shè)計師”的樂趣,。幼兒分組，自由選擇老師為其準(zhǔn)備的材料：a組塑木質(zhì)的各種積木;b組彩色橡皮泥;c組各種線;d組綜合材料：木板,、各種紙盒、紙杯,，鼓勵幼兒再次設(shè)計自己喜歡的橋,。可鼓勵幼兒互相合作,，互相助，共同設(shè)計喜歡的橋,。

讓幼兒展開想象，膽構(gòu)思(老師適當(dāng)引導(dǎo)),。

(四)欣賞作品。師：“孩子們，老師要來參觀你們的作品了,，請你們講一講設(shè)計的是什么樣的橋，用的什么材料(借此機(jī)會幼兒也可以互相欣賞對方的作品,。)肯定幼兒的設(shè)計和創(chuàng)新。

(五)結(jié)束部分：簡單了解橋的由來,。

師：“小朋友們，今天我們認(rèn)識了這么多的橋,，也設(shè)計了這么多橋，那我要問問你們了,，你們知道橋是怎么來的嗎?”

播放幻燈片,，出示橋的由來,。

1,、出示船,。

教師講解：以前的人們要過河很困難，需要很長的時間,，船數(shù)河的唯一工具。

2,、出示木橋、竹橋,、石橋。

師：“勤勞勇敢的中國人很聰明,，他們想出了一個辦法，可以在河上建一座橋,，這就是最早的木橋，竹橋。但由于木橋和竹橋不牢固,，風(fēng)吹日曬容易壞，人們又在河面上造了石橋,。”

(六)延伸活動：鼓勵幼兒同老師一起玩過橋游戲,，離場。

本次教學(xué)活動,，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合,，注意發(fā)揮孩子的主體性,，讓幼兒思維活躍,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì),。

幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造,。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇七

1、喜歡船,，感知船的特點(diǎn)。

2,、體驗(yàn)歌唱與表演的樂趣。

活動準(zhǔn)備,。

收集各種船的圖片、玩具,、模型、圖書等,，在班級布置展示區(qū);歌曲《小白船》,。

活動過程,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,。

1、組織幼兒參觀“船的展示區(qū)”,，引發(fā)活動興趣。

2,、鼓勵幼兒自由觀察，看一看發(fā)現(xiàn)了什么?并積極與同伴交流自己的看法,。

二、問題討論,。

1、引導(dǎo)幼兒說一說：你最喜歡哪一種船?為什么?

2,、啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)現(xiàn)了船的哪些秘密?

3,、鼓勵幼兒提出有關(guān)船的疑問，如：為什么船頭是尖尖的?

三,、小結(jié)提煉。

引導(dǎo)幼兒了解船的相關(guān)知識,，幫助幼兒提升船的經(jīng)驗(yàn)。如：船可以分成船頭,、船身、船尾三部分,，船身里有船艙和甲板等。

四,、歌唱表演。

1,、播放《小白船》的音樂，引導(dǎo)幼兒聆聽,、欣賞。

2,、鼓勵幼兒扮成鴕手,，駕著“小白船”隨著音樂邊唱邊表演,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇八

1、在活動中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣,，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn),。

2、欣賞各種車輛,，感受造型美和色彩美。

3,、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。

4,、體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計有趣。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

錄音磁帶

1 講述故事《威威愛大怪手》,。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,，你們想不想聽呀?(教師講述故事)

提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)

除了故事里提到的車,，你還認(rèn)識什么車?

2 教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲,。

"小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲,。請你聽清楚老師出的題目,，然后回答這是什么車?明白了嗎?好,，現(xiàn)在請聽題,。"

--下雨車,，下雨車,，邊下雨來邊唱歌,。請問這是什么車?(灑水車)

--大嘴車,，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌,。請問這是什么車?(垃圾車)

--長長一條龍,，走路轟隆隆,，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖,，

載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功,。請問這是什么車?(火車)

--用腳踩，不需要用汽油的車,。(自行車)

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車,。(公共)

--搬家時會用到的車子。(卡車)

--你只要上車,，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地,。(出租車)

--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)

--抓壞人的時候,，警察就會開著它出來。(警車)

--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)

--可以救人的車子,。(救護(hù)車、警車,、消防車。)

--撥打電話119,，開來的是什么車?

--撥打120，開來的是什么車?

--那110呢?

3 聽聲音,，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)

4 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》,。

教師念一遍)

嘀嘀嘀，叫,，

來了我讓道,，

過馬路,，東西瞧，

走路要走人行道,，

不玩耍,，不亂跑，

安全第一我知道,，

紅燈停、綠燈行,，

遵守規(guī)則別忘掉。

5 演唱歌曲〈開車歌〉,。(唱兩遍)

6 聽音樂，小朋友們自由模仿開的動作,。

教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧!

7 結(jié)束,。

威威愛大怪手

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車,，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫,。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的`鉤子,，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了,，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇,。

“各種各樣的車子”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,，不同的是,，通過這幾周的認(rèn)識,，孩子們知道了自己帶的是什么，同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類,、用途,、的發(fā)明,、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到，他們的話題開闊了,。通過這一幼兒喜歡的載體,，進(jìn)行的美術(shù),、游戲等活動，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng),。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇九

民間游戲有著取之不絕,，用之不盡的教育資源,。"跳房子"就是一個廣為流傳的經(jīng)典民間游戲，該游戲玩法有趣,，材料簡單，不受環(huán)境,、材料的限定,，孩子們百玩不厭,。在孩子的游戲中，我發(fā)現(xiàn),，該游戲中蘊(yùn)涵了很多有關(guān)數(shù),、形等方面的知識,。基于新《綱要》提出的新的教育資源觀和教育整合觀,，我對這一優(yōu)秀的本土資源進(jìn)行了進(jìn)一步的挖掘和利用,，將它與健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域等進(jìn)行有機(jī),、合理的整合，為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力,，讓幼兒通過一系列自主的探索,、交流活動,，嘗試遷移、運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)對游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造,，使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展,，賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵,。

1,、樂于與同伴共同參與探索、創(chuàng)造活動,，體驗(yàn)合作與分享的樂趣。

2,、能遷移運(yùn)用各種數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)等對民間游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造,。

3,、有初步的求異思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、知識準(zhǔn)備：積累了較豐富的數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)以及建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)等,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：筷子、吸管,、棍子、pc管,、毛線針、呼啦圈,、平衡板、平衡磚,、沙袋等戶外活動器械；1—10的數(shù)字卡片,；紙,、筆,、作業(yè)盤等,。

一、拼房子,。

1,、引發(fā)幼兒玩民間游戲"跳房子'的經(jīng)驗(yàn),、。

幼：老師要事先在場地上幫我們畫好房子,。

師：今天我們還要玩跳房子的游戲，但是,，今天老師不幫你們畫房子了，讓你們自己來想辦法準(zhǔn)備房子,。

（民間游戲"跳房子"孩子們百玩不厭,，我首先通過提問，引發(fā)了幼兒關(guān)于這游戲的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，并明確提出讓他們自己來想辦法準(zhǔn)備"房子"。當(dāng)我剛發(fā)出這個提議,，孩子們愣了一下，他們都習(xí)慣于教師為他們準(zhǔn)備游戲材料了,，而當(dāng)教師把問題擺到他們的面前，讓他們自己來想辦法準(zhǔn)備游戲材料時,，他們一下子還不適應(yīng)，這是在今天的活動中我對孩子們發(fā)出的第一個挑戰(zhàn),，我將與幼兒共同面對這一挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒共同來討論如何自己準(zhǔn)備"房子",。）,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論拼房子的材料和方法,。

師：小朋友想想,，除了用畫的方法來準(zhǔn)備房子,，還可以用什么方法來準(zhǔn)備？

幼：可以用拼的方法,。

幼：可以擺的方法。

師：對,，這些方法很好，那用什么材料來拼房子,、擺房子呢？

幼：可以用積塑,。（孩子們很自然地運(yùn)用了建構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)。）,。

幼：可以用木棍。

幼：用氣球棍,。

幼：用樹枝。

幼：用筷子,。

幼：用毛線針。

（在幼兒間的相互啟發(fā)下,，他們又調(diào)動了豐富了生活經(jīng)驗(yàn),。）,。

幼：（毫不猶豫地）就是跳房子的那種房子,。

幼：就是老師畫的那種。

幼：可以有三角形屋頂?shù)摹?/p>

幼：可以有梯形屋頂?shù)摹?/p>

幼：還可以有半圓形屋頂?shù)摹?/p>

師：房子的屋頂可以多種多樣,，那房子的身體呢？

幼：房子的身體可以是長方形和正方形合在一起的,。

幼：可以是下面寬,，上面越來越窄的,。

幼：我也有見過象鐘樓一樣的樓房，瘦瘦的,，高高的。

（幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)是建構(gòu)新的知識經(jīng)驗(yàn)的固著點(diǎn),，在這一環(huán)節(jié)中,，我把握住幼兒的知識固著點(diǎn),，通過巧妙的啟發(fā),，引導(dǎo)幼兒將新舊經(jīng)驗(yàn)建立起有機(jī)的聯(lián)系，促使幼兒在討論中自然而然地調(diào)動了已有的各種生活經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn),，找到怎樣自己來準(zhǔn)備"房子"的答案,。從孩子們的討論中還可以看出,，幼兒的創(chuàng)造性思維正在慢慢地開啟，這為接下來的一系列創(chuàng)造活動打下了較好的基礎(chǔ),。）。

1,、本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則,，孩子們非常喜歡這個游戲。

2,、本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。

3、從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則,。

4、不足的是,，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇十

在活動中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念,，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。

錄音磁帶,。

1、講述故事《威威愛大怪手》,。

教師：小朋友,，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,，你們想不想聽呀?(教師講述故事)。

提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車),。

除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車?

2,、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

“小朋友們都很聰明,，認(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們,，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目,，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題,?！?/p>

--下雨車，下雨車,，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車),。

--大嘴車，大嘴車,，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車),。

--長長一條龍,，走路轟隆隆,，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖,，

載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功,。請問這是什么車?(火車)。

--用腳踩,，不需要用汽油的車。(自行車),。

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車,。(公共)。

--搬家時會用到的車子,。(卡車),。

--你只要上車,，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地,。(出租車),。

--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車),。

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來,。(警車),。

--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車),。

--可以救人的車子。(救護(hù)車,、警車、消防車,。)。

--撥打電話119,，開來的是什么車?

--撥打120，開來的是什么車?

--那110呢?

3,、聽聲音，辨車子,。

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,，請小朋友聽一聽,，猜猜是什么車?(放錄音),。

4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》,。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全,，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,，在過路口時還要注意看交通信號燈,。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈,、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌,、小朋友跟著教師念一遍),。

嘀嘀嘀,，叫,，

來了我讓道，

過馬路,，東西瞧，

走路要走人行道,，

不玩耍，不亂跑,，

安全第一我知道，

紅燈停,、綠燈行，

遵守規(guī)則別忘掉,。

5、演唱歌曲〈開車歌〉,。(唱兩遍)。

6,、聽音樂,，小朋友們自由模仿開的動作,。

教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧!

7,、結(jié)束,。

故事：威威愛大怪手,。

隔壁的工地正在蓋房子,，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧,，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手,，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了,。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸,，不停地講著工程車的厲害和神奇,。

“各種各樣的車子”主題活動結(jié)束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識,，孩子們知道了自己帶的是什么,，同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類,、用途,、的發(fā)明,、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到,，他們的話題開闊了,。通過這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù),、游戲等活動，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),，審美情趣也得到了培養(yǎng),。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇十一

運(yùn)動是兒童發(fā)展的一個重要方面,。通過運(yùn)動,，兒童嘗試創(chuàng)造性的活動,，提高身體的控制能力和對節(jié)奏的敏感，產(chǎn)生運(yùn)動觀念,，用身體表達(dá)情緒和思想。在運(yùn)動中發(fā)展學(xué)生的小腦,，使動作的力量,、快慢與方向得到精確的控制,，能提高學(xué)生的自控能力和專注度,。3——6歲兒童活潑、好問,、好動，很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力,，自控能力、專注度較差,。在運(yùn)動中發(fā)展學(xué)生的多元智能是需要我們特別關(guān)注的問題,。

1,、玩跳房子游戲，挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳,，學(xué)會控制身體。

2,、在運(yùn)動中通過觀察,、嘗試,、反思、調(diào)整,，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的樂趣,?；顒訙?zhǔn)備。

四組九個格子的房子,。大小腳印若干?；顒又攸c(diǎn)。

控制自己的腳在跳房子的過程中不踩到房子的墻壁,，努力做到腳與腳印重合跳。

一,、激發(fā)興趣,，活動身體,。

1,、教師運(yùn)用具有想象力的游戲指導(dǎo)語帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動。通過小跑,、高人走、矮人走,、雙腳跳,、單腳跳等動作，重點(diǎn)活動學(xué)生下肢關(guān)節(jié),。

2、教師操作卡通腳印圖片,，擺出各種腳步變換步伐：并腿跳、分腿跳,、左右開合跳、前后交叉跳,、單腳跳,、轉(zhuǎn)身跳等,，學(xué)生跟著腳印方位的變化學(xué)做各種跳步造型。

二,、引導(dǎo)探索，開展游戲,。

1、玩占格子游戲,，學(xué)生分成四路縱隊。

引導(dǎo)學(xué)生站到1-6號格子里,，一人一格,，不能踩到墻壁,。要求學(xué)生縱隊走過房子，按箭頭指示方向走到房子門前列隊站好,。

2,、學(xué)生自由嘗試跳房子。

教師提出要求：必須是跳過去,；不能踩到房子的墻。

學(xué)生練習(xí)分腿跳,、并腿跳,、側(cè)身跳、單腿跳,、空格跳,。

4,、挑戰(zhàn)腳與腳印重合跳房子。

（1）學(xué)生每人取一對腳印按照分腿,、并腿兩種簡單的步伐貼在。

2房子里,。嘗試腳與腳印重合跳。

(2)引導(dǎo)學(xué)生自由擺放腳印的方向,，提高難度,，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)的愿望,，并嘗試,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察、反思,，發(fā)現(xiàn)腳與腳印不能重合的原因，并進(jìn)行調(diào)整,。

(4)調(diào)整后再次練習(xí)。

5,、評價小結(jié),。

對孩子身體控制能力、觀察與反思能力進(jìn)行評價小結(jié),。

三、放松游戲,，恢復(fù)身體。

用吹泡泡的游戲引導(dǎo)學(xué)生做吐氣,、伸展,、軟體下墜等放松動作,。然后圍坐成圓，做腳尖點(diǎn)頭,、腳尖碰碰等動作放松腳部,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇十二

1.加強(qiáng)對生活中常見車輛的認(rèn)識,。

2.了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護(hù)車120,、消防車119),。

3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

了解三種特殊車的用途。

通過看圖片,、聽聲音了解常見車的用途。

1.準(zhǔn)備各種車輛的圖片,。

2.下載各種車的聲音,。

(一)情景導(dǎo)入：老師：今天天氣真是好,，我們大家一起出去兜兜風(fēng)， "小板凳，連一起,，當(dāng)做開出去，郵政車,，穿綠衣，信件包裹裝肚里,，救護(hù)車,，穿白衣,，病人傷員抱懷里，消防車,，穿紅衣,，噴水滅火跑得急，灑水車,，邊下雨來邊唱歌，垃圾車,，邊吃垃圾邊唱歌。"

(二)談話導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒對車的興趣

1.師：今天小朋友來得真是早,，但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢?

(引導(dǎo)幼兒說出騎自行車,、電瓶車、摩托車等)

2.除了我們平常見過的這些車之外,，你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說出更多的車，如火車,、貨車、灑水車,、垃圾車、警車、救護(hù)車,、消防車。)

(三),、聽聲音，辨別車輛,，并讓小朋友模仿車子的聲音。

(1)播放自行車鈴鐺聲,。

(2)分別放出警車、救護(hù)車,、消防車等車的聲音，引導(dǎo)幼兒說出車的名稱,。

師：剛才呀，我們認(rèn)識了很多車,，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢?下面我們來玩一個找朋友的游戲(邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍)

(四)游戲"找朋友"人們在生活中的各種場景圖,，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。

上學(xué)--需要校車,。 遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車,。

遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車,。

幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼：警車(110),、救護(hù)車(120)、消防車(119),，知道在遇到困難及時時撥打相應(yīng)電話,。請幼兒分別說出圖片上的`情節(jié),，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼,。

(五)、結(jié)束部分師：今天我們認(rèn)識了很多種車,，并且知道它們的用途,，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀,，我們來玩一個開車的游戲輕松一下.小板凳連一起，當(dāng)做開出去,，郵政車，穿綠衣,，信件包裹裝肚里，救護(hù)車,，穿白衣，病人傷員抱懷里,，消防車,，穿紅衣,，噴水滅火跑得急，灑水車,，邊下雨來邊唱歌，垃圾車,，邊吃垃圾邊唱歌,。"游戲結(jié)束,。

本次活動《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高,，本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,，孩子是我們的教學(xué)主角，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼,，不足的地方我再加以補(bǔ)充，如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解,，小朋友的興趣會更高,。下次會再接再厲,。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇十三

1、學(xué)習(xí)常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房（蒙古包）”及其相關(guān)詞語“門”“窗戶”“房頂”

2,、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用簡短語言講述房子的特點(diǎn),。

3、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過本活動的學(xué)習(xí)及認(rèn)識,，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識,，孩子們還是有點(diǎn)陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋,。

2、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園,。

3,、將部分房子圖片事先貼在主題墻上,，便于幼兒觀察。

4,、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的“門、窗戶,、房頂”圖片,。

（一）開始部分。

1,、請幼兒參觀主題墻上的‘房子’。

教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的‘房子’,，你們認(rèn)識這些房子嗎,？”

教師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣,？”

幼兒參觀后討論,，回答,，教師總結(jié),。

（二）展開部分。

1,、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱（平房,、樓房,、蒙古包）,。

教師出示圖片，請幼兒說房子名稱,。

教師：“小朋友們。仔細(xì)看看,，圖上是什么房子？”

2,、教師引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察一遍,，房子的不同在哪里,。

教師：“小朋友們,，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣,，那現(xiàn)在再仔細(xì)的看一看,，房子哪里不一樣呢,。”

通過幼兒觀察及教師引導(dǎo),，師幼共同總結(jié)出：平房只有一層，是矮一點(diǎn)的,，樓房有很多層，高高的,，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的,?？煽偨Y(jié)為平房平房矮矮的,，樓房樓房高高的,，蒙古包蒙古包圓圓的。（加肢體語言）,。

3、游戲《我問你答》,。

教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢,，我們一起來玩?zhèn)€游戲,，好嗎,？”

教師“小朋友小朋友你告訴我”

幼兒“老師老師我告訴你”

教師“什么房子高高的”（邊說邊用肢體動作示意）。

幼兒“樓房樓房高高的”

教師可多問幾遍,，可集體問，可個別幼兒單獨(dú)問,。

4、請小朋友們和教師一起在主題墻前,，觀察幾種房子的相同點(diǎn)。

教師：“孩子們,，剛才我們說了房子長得不一樣，因?yàn)橛械氖前?，有的是高高的,，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看,，房子的哪里長的是一樣的,？”

師幼一起找出房子的共同特征：都有門,、窗戶,、房頂。教師重點(diǎn)示范“門,、窗戶,、房頂”這些新詞的發(fā)音,，讓幼兒看圖片說一說。

（三）結(jié)束部分,。

教師出示在電視上播放事先準(zhǔn)備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子,，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片,，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶,、房頂，活動在自然中結(jié)束,。

鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木（或紙盒）搭建房子。

這節(jié)課,，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進(jìn)行,，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點(diǎn)“平房平房矮矮的,，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的,。”只是,，上課時,，教學(xué)目標(biāo)中的第三點(diǎn)（培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。）這點(diǎn)完成的不太好,，我在問個別幼兒問題的時候,，往往是大部分的幼兒都在說,，沒有做到傾聽別人說話,，在這方面，我以后也會注意,。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上,，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案,，更加完善教學(xué)過程。

中班各種各樣的船教案免費(fèi)篇十四

在活動中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣,，基本建立的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能和概念,。

汽車圖片 汽車錄音 紅綠燈

1. 講述故事《威威愛打怪手》

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事,，認(rèn)真聽哦！

提問：故事里的大怪手到底是什么車,？

除了故事里提到的車,，你還認(rèn)識什么車,？

2. 教師和幼兒玩“猜謎”的游戲

下雨啦,，下雨啦，邊下雨來邊唱歌,。請問這是什么車,？

大嘴巴,，大嘴巴,，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車,？

排隊一個一個上，投幣才能坐的車,。請問這是什么車,？

不用汽油用腳踩,，請問這是什么車？

失火的時候,，撥打119,，請問開來什么車,？

抓壞人的時候，撥打110.請問開來什么車?

生病的時候,，撥打120，請問開來什么車,？

3. 聽聲音，辯車子,。

小朋友真棒！在我們生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,，請小朋友聽一聽,，這是什么車,？

4. 游戲 《紅綠燈》

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛。為了確保安全,，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,，在過路口的`時候還要注意看交通信號燈。小朋友們,，你們知道交通信號燈有哪幾種嗎？綠燈亮了應(yīng)該怎么樣,？紅的亮了應(yīng)該怎么樣,？黃燈亮了又該怎么樣,？小朋友真棒!接下來我們來玩紅綠燈的游戲，看見紅燈馬上停下來,，看見綠燈繼續(xù)向前行,。

5. 演唱歌曲《開車歌》

6. 聽音樂,，幼兒自由模仿汽車的動作。

7. 結(jié)束,。

這節(jié)課的內(nèi)容還是比較吸引幼兒的，上了這節(jié)課感覺自己還有很大的不足,。比如：語速過快,，過度銜接不自然。游戲之前未說要求也沒有做好充分的準(zhǔn)備導(dǎo)致游戲時間過短,。該給予總結(jié)表揚(yáng)的地方未進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)。唱歌曲那部分,，沒有與幼兒進(jìn)行互動進(jìn)行模仿就直接進(jìn)行結(jié)束。以至于最后上的課時間過短,。