演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

贊美老師的演講稿篇一

老師,、同學(xué)們大家好,！這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了他人；其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識(shí)之路。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事,，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場?！爸v臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的.融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”,。

您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友！多謝,！

贊美老師的演講稿篇二

有一縷陽光,，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵，它只怒放在塵囂之外,。是的,，它的另一個(gè)名字就是老師。正是他們,，活躍在平川鎮(zhèn)的高山深澗間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子,，妝扮田野;他們?nèi)紵约海找酱?。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下,，深山的田野生機(jī)勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑,。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌,。

我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué),，寄宿學(xué)生大都來自馬花,、帽角山、李子園等高寒山區(qū),，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困,、家長觀念落后，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下,，學(xué)校校長和老師們就騎著摩托,，不顧路途的顛簸，深入到這些同學(xué)家中勸說其返校,，還記得在關(guān)山坪,，老師們?cè)诘乩镎业搅死顣粤_的父母,，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗,，慢吞吞的用他那彝家話對(duì)他們說：“老師,，我沒錢呀!我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地沉思,，過了一會(huì)兒,，校長回答說：“這不用你們擔(dān)心”。

終于,，金城所致金石為開,，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個(gè)個(gè)孩子重返校園,?；匦：螅蠋焸儚淖约何⒈〉墓べY里拿出100元,、50元來資助貧困生,，這些愛心匯集在一起，為這些同學(xué)送去溫暖,，送去關(guān)愛,。

老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)作出了莊嚴(yán)的曾諾：不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)?？捎姓l又知道,，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書,。

這么多年來,，每當(dāng)住校生報(bào)到時(shí)，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中,，學(xué)校老師就從點(diǎn)滴小事入手,，教我們鋪床單、疊被子,，擺放生活用品,。當(dāng)我們生病了，老師將他們送進(jìn)醫(yī)院治療,，并一直陪護(hù)在病床前,，等他們打完針，送回學(xué)校,，服藥入睡以后,，老師們拖著疲憊的身軀去休息，有時(shí)半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病,，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們,，其呵護(hù)的程度,，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子,，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來,。

每當(dāng)從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著老師們疲倦的面容時(shí),，有誰又知道老師們備課,、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時(shí),，老師們已經(jīng)頂著星星,、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和,，有的做,，看到我們香甜的'吃、開心地笑時(shí),，老師們也露出了欣慰的笑臉,，而眼角卻又似多了一些皺紋。

一場場風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出,。

一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績,。

一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落,，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼。

今天,，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護(hù)下,，定有百花齊放,，春色滿園好景多!

贊美老師的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

我是來自xx中學(xué)的xx,。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,，我不可能從xx那個(gè)偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無言”的真諦,，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難，分享著他們的快樂,、傷悲,，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂著,。在這,，請(qǐng)?jiān)试S我真誠地道一聲“老師，您辛苦了!”

在更新,，“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下,，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，要讓他們成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,，要讓他們成為有文化,、有知識(shí)、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實(shí)過硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本,、德育為先”,，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代,。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂的,，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓芬簧?

贊美老師的演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級(jí)三班的xx,，非常開心在教師節(jié)這個(gè)節(jié)日里,，我們一起和老師們度過。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師,，祝福老師們永遠(yuǎn)年輕幸福,，未來生意盎然！也感謝老師對(duì)我們的付出和奉獻(xiàn),，感謝老師,！

今天，我想帶著這一份赤子之心來感謝我的老師,，我的班主任xx老師是一個(gè)非常有溫度,，善良可愛的人，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩,，她會(huì)批評(píng)我們,，但是也會(huì)很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣,，在我們犯錯(cuò)之后細(xì)心的告訴我們哪里錯(cuò)了,，該怎么去改,，然后就會(huì)溫柔的把我們擁進(jìn)懷抱，原諒我們,。這一份溫情,，是老師獨(dú)有的,，也是老師最吸引我們的地方,。

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)生了一件小事,。我在和同學(xué)追鬧的時(shí)候一不小心把教室門踢壞了,。其實(shí)那不是我故意的，只是當(dāng)時(shí)沒有控制好自己,，一不小心用多了一點(diǎn)力氣,。我又是一個(gè)很膽小的人，當(dāng)時(shí)我就一直哭,，老師知道了之后,，過來先批評(píng)了我，然后再安慰我,。我說我不敢告訴父母是因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)因?yàn)檫@件事情而打我,。后來老師也沒有告訴我的家長，自己自費(fèi)修好了那扇門,。

其實(shí)我真的很愧疚,、很感動(dòng)，老師真的對(duì)我太好了,，讓我不知道該怎么去面對(duì),。后來我還是告訴了我的父母，我的父母也上門跟老師賠不對(duì)了,。這件事情還是給我很大的感觸,，老師真的一直都在照顧我們，關(guān)心我們,，愛我們,。但是有時(shí)候我們卻總是犯錯(cuò)讓他們擔(dān)心和焦慮。這確實(shí)是我們應(yīng)該去改正的地方了,。

老師對(duì)我們付出的`一切都值得我們?nèi)ベ澝?，而我們也?yīng)該帶著一份感恩的心去做好自己。今后不再惹老師生氣,，也不再讓老師擔(dān)心,，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個(gè)人都能夠在今后帶著一份誠心,，帶著一份感恩之心,，好好學(xué)習(xí),，好好的長大。不愧于老師對(duì)我們的關(guān)愛,，也不愧于這些時(shí)日里老師給予我們的教導(dǎo),。

最后，讓我們一起用贊美,，一起用歡呼,，一起用愛來祝福我們的老師們吧！祝福老師節(jié)日快樂,，愿你們今后幸福,，事業(yè)順利，我們也一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，讓老師為我們驕傲的,！謝謝老師一直的愛鼓勵(lì)我們，振奮我們,！

贊美老師的演講稿篇五

親愛的老師們,、同學(xué)們：

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過三天,，我們將迎來教師節(jié),。

教師節(jié)，這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的,，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪,，也將為自己的追求畢生不悔。

教師,，一個(gè)普通的名字,，但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校,，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜,，不辭操勞,；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外,，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天,，對(duì)于很多年輕人而言可能不值一提,，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過天,，她是一位妻子,，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲,！為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，20___年xx月xx日班的英語老師,，賀鳳英老師,，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療,，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們,，當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí),，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎？為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理,，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí),，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰,，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么,，意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等,，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多,，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人,！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在,，無論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng),！

同學(xué)們,，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們,？擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在,。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法,，會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵,！

贊美老師的演講稿篇六

老師,、同學(xué)們：

大家好!

回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識(shí)之路。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事,，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,，老師!

老師,，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的，無私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前,。

其實(shí)老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績,，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡。

朋友!

謝謝大家!

贊美老師的演講稿篇七

大家好,！在第xx個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》,。

親愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。呵，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。

辛勤工作的老師!加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！陽光普照,，園丁心坎春意暖；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁，為祖國山川添秀色,；您如春雨,，潤育桃李，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿,。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂,、如意,！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。您因材施教,，善啟心靈。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利,！

您辛苦了！

金秋時(shí)節(jié),，是豐收的季節(jié),，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌,。因?yàn)橐蝗諡閹?，終生為父，師長如父母,，我無論走到哪里,，都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您,。

呵,，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們!最后,，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,，老師！

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,，我懷念中學(xué)時(shí)代,，懷念母校，懷念您……如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師,，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月,，您的聲音,，常在我耳畔響起；您的身影,，常在我眼前浮現(xiàn),；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的路,，我走著，走著,，不斷地走著,。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神。老師呵,，您教會(huì)了我生活,，我怎能將您忘懷！每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師,。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),，一直在我的心中閃爍,。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里,。服飾依舊,，容光依舊。您那熟悉的板書,、熟悉的聲音,，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,，老師……懷念您,，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視,，它們像兩眼清泉,，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。

贊美老師的演講稿篇八

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好! 老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說,，你是祖國的棟梁,。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!

你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代!你的人品和精神可以用兩個(gè)字來燒!繼續(xù)燒!

啊,，有了你,，花園好華麗，大地春意盎然!老師,，快把窗戶推開,。所有的愛和花園都在向你致敬!

沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你!

傳播知識(shí)就是播種希望和幸福,。老師,，你是希望和幸福的播種者! 老師，你是美的耕耘者和播種者,。是你用美麗的陽光照耀,，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花!

你忙著花開花落,，忙著果實(shí)成熟,，默默掛著葉影!啊，老師,，永遠(yuǎn)記住我的心!

你就像無名樹的根,，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果,，卻不求回報(bào),。

你給了我們生活的標(biāo)尺，讓我們每天衡量自己;你給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí),。

你是一座橋，為我們連接著伐山,，讓我們走上收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓,，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引著我們?cè)趹已马敳杉`芝和人參,。

當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí),，千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時(shí)候，千萬不要給一杯水,。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能,。我的老師，這是你的教育藝術(shù),。

不管秦心硯寒,，桃熟梅熟，種花容易,，育人難,。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下,。

老師,，你用人類最高的感情去愛，播種春天,，播種理想，播種力量,。

用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。

你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國的未來;你在教室里教書,，但你的成就卻是祖國的四面八方,。

老師,，如果把你比作一只蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙;你用愛舔它，磨它,，泡它，洗它,。這些年來,，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光,。

在你的`教學(xué)生涯中,，驕傲和快樂的回憶數(shù)不勝數(shù)，你卻珍藏在心里,，只看待開發(fā)的花園,。

如果我是一個(gè)詩人，我會(huì)滿懷熱情地寫詩,，贊美大海的浩瀚和深遠(yuǎn),。并以博大的胸懷和淵博的學(xué)識(shí)獻(xiàn)給您和我的老師。

老師是火種,，點(diǎn)燃學(xué)生的心;老師如石,，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。

你就像一支蠟燭,。雖然很薄,，但是有一點(diǎn)熱度，有一點(diǎn)光亮,，照亮別人,，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻(xiàn)令人難忘,。

春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話,，吐出來的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛的老師,，你從來不在別人面前炫耀,，但盛開的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。

你的愛,，陽光一般溫暖,，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜,。你的愛比父愛更嚴(yán)厲,，比母愛更細(xì)膩,，比愛更純潔。你老師的愛是世界上最偉大最干凈的,。

螢火蟲的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便,。

誰把雨露撒了一地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你，老師,，你是一個(gè)偉大的園丁!看看遍地盛開的鮮花,，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑,。

有人說師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷怂罹?。有人還說,，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量,。我說師恩如歌!

你看：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。老師對(duì)學(xué)生的愛無法用語言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場震撼人心的交響樂章,。

回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，每一點(diǎn)的進(jìn)步,，都與教師們的教誨分不開,。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆,，鼓勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航! 啊!老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您明白嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢? 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能明白,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從那里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您__光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

贊美老師的演講稿篇九

大家好！

有人說,，老師是天空中最亮的北斗,，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說,，老師是最涼爽的山泉,，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說,，老師是一片茂盛的樹葉,，用他強(qiáng)壯的身體,，保護(hù)著我們未來的花骨。

老師,，我尊敬您,，我也說不出為什么會(huì)有這樣的崇敬?？粗阍诤诎迳狭粝碌墓ふ麅?yōu)美的字跡,，我無法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水。我只知道這是你對(duì)社會(huì)教育的無私奉獻(xiàn),。聽你在講臺(tái)上說的每一句話,，那是什么樣的聲音？是自然界鳥類的聲音嗎,？是來自古典樂器的和諧旋律嗎,？不，不是,。是天外音,，包含了世間美好的音調(diào)。讓我們感觸很深,，因?yàn)槟莻€(gè)聲音不是普通的聲音,，而是知識(shí)的信號(hào)。當(dāng)你聽到這個(gè)聲音,，你就知道有很多知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛來,，走進(jìn)你智腦的驛站。

老師,，你是一片郁郁蔥蔥的樹葉,，你用強(qiáng)健的體魄呵護(hù)著我們未來的花骨。你永遠(yuǎn)不會(huì)為你感到委屈,。你總是默默付出全身,。為了你的學(xué)生，為了你的使命,，你愿意做綠葉而不是紅花,。你想用自己的能力打磨這個(gè)世界的黎明，讓學(xué)生的夢想飛得更高更遠(yuǎn),。

老師,，你用你的一生教會(huì)我們?yōu)槭裁匆非螅瑸槭裁匆欣硐?，為什么要超越自己,。老師，你給這個(gè)美好的世界留下了最美的微笑,，你是我們心中最美的神話,。

贊美老師的演講稿篇十

大家好,，我是**，這天我演講的題目是贊歌送給您,。

九月金秋,，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個(gè)教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂青澀，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗,，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上,，我來教室時(shí),，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您,，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您，我真想說:“多謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候,，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

贊美老師的演講稿篇十一

大家好！這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人——感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我，照亮了他人,；其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識(shí)之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”,。

您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友,！多謝,！

贊美老師的演講稿篇十二

老師、同學(xué)們大家好,！這天我演講的題目是：照亮我的那縷陽光,。

我們都明白：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因?yàn)?，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖,。

記得三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,，每一天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師。

剛上四年級(jí)時(shí),，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對(duì)著陽光玩,，陽光射進(jìn)來,，經(jīng)過反射，在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興，他突然停了下來,，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng),，你來回答一下這個(gè)問題”。這時(shí),，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時(shí)，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,，他們都對(duì)答如流,。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說：“很好，請(qǐng)坐,?！蔽疫€以為是對(duì)我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說：“哎——誰讓你坐下去的,？算了算了，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師,，我是不是下降了好多名次,？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：“以后努力點(diǎn)兒就好了,?！?/p>

直到此刻，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲：多謝你,，我的老師,，我的陽光！

贊美老師的演講稿篇十三

大家好,，我是**,，這天我演講的題目是贊歌送給您。

九月金秋,，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂青澀,，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗,，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的.心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時(shí),，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您,，我真想說:“多謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我,，還帶頭鼓掌,。要明白，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

老師,，您就像春天的細(xì)雨,，滋潤著我們。是我們不斷吸取知識(shí),。您就像秋天的微風(fēng),，讓我們得到豐收的果實(shí)。

老師,，您就像一盞燈,，為我們照亮人生的道路。您就是我們的向?qū)?，不斷地為我們?dǎo)航,，為我們指明人生的方向。您就像一只雄鷹,，給我們一雙翅膀,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔。

老師,，您就像天上的星星,，那么得耀眼。您就像出生的太陽,，給我們無限的.溫暖,。無論我走到哪里，我都會(huì)記得你的好,，你的你的情,，你的愛，你的話,。

在這個(gè)特別的日子里,，獻(xiàn)上我對(duì)你的祝福，祝福你幸?？鞓?祝福你健康長壽!最后真誠地說一聲："老師您辛苦了",，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo),。我會(huì)永記在心!