體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
小時(shí)候的夢(mèng)想,，就是長(zhǎng)大后成為一名在三尺講臺(tái)上放飛?？吹睦蠋?，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上,，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)，清澈如水的眼眸的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn),，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)教師的要求,，已不單單是“學(xué)高”,、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)態(tài)度,、專(zhuān)業(yè)技能,，和如何與他人相處，如何與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通,，乃至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過(guò)程當(dāng)中,，不斷地充實(shí)自己,，改正自己的缺點(diǎn)，進(jìn)步自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。
作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生,，我不可避免的還感染著作為獨(dú)生女、作為初進(jìn)社會(huì)的青年人所具有的不成熟,。做事輕易不專(zhuān)心,，浮躁;對(duì)人際交往輕易意氣用事、感性成份占多數(shù),。就像剛剛帶四年級(jí)音樂(lè)課時(shí)一樣,，面對(duì)學(xué)生的不專(zhuān)心乃至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和手足無(wú)措,。面對(duì)臟亂的地面時(shí),，也沒(méi)有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄垼眯l(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。
在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,，張老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告知了我甚么是老師：學(xué)高、身正固然重要,，而“師愛(ài)”卻也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。做了老師，你就不單單是母親的女兒,，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽,。要用自己的愛(ài)心、耐心,、恒心往包容和關(guān)心孩子,，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)他人的孩子是神圣”,，這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂,，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向,。
還記得那是第一次見(jiàn)到尹老師,，剛剛走近她的班級(jí)門(mén)口,，就看到一名身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著，嘰嘰喳喳向她說(shuō)著甚么,。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了,，尹老師很自然的接過(guò)橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過(guò)程當(dāng)中就為孩子綁上了頭發(fā),。尹老師是一名能讓我在與她交往過(guò)程當(dāng)中如沐和風(fēng)的人,，她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服?？墒沁@自然而和諧的一面,，卻久久烙印在我的心里，由于那歡笑的四周,，布滿了無(wú)聲的師愛(ài),，緩緩活動(dòng)的溫情。
又還記得那是第一次參加監(jiān)考,，我與時(shí)雪老師分到了一組,。那天我們像其他老師一樣提早進(jìn)進(jìn)了考場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行預(yù)備。時(shí)老師像姐姐一樣交代我留意事項(xiàng),，需要提早預(yù)備的工作,，就在這時(shí)候，她快步走到了教室后方,，兀自念道說(shuō),，這些東西打掃一下吧，考生進(jìn)來(lái)會(huì)影響考試的,。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),，班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒(méi)有整理干凈。時(shí)老師就這樣用最快的速度,，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣整理出來(lái),。一樣都是年輕人，這份對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，對(duì)考生的愛(ài)心,，乃至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我墮入了沉沉的思考,。由于她讓我看到了不怕辛勞,，讓我看到了負(fù)責(zé)到底。
就這樣,，我回憶著這些美好的片斷,，細(xì)細(xì)品咂著“師愛(ài)”的深蘊(yùn)。師愛(ài)是包容,、是耐心、是毅力、是責(zé)任;是心細(xì)如絲,，語(yǔ)如東風(fēng);是小愛(ài)如綿,、大愛(ài)無(wú)疆!
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走進(jìn)舜文中學(xué)的校園,，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的,。我同許很多多新教師一樣，對(duì)自己的工作懷著滿腔熱忱,，有著遠(yuǎn)大目標(biāo),。可是,，袁齊澤老師的講座,，卻讓我悟出了，教師,，實(shí)在只是一個(gè)“平凡的崗位”,，而我們，就是在辛苦播撒種子的平凡生活中,，收獲碩果的幸福果農(nóng),。
滿腔熱忱其實(shí)不代表可以好高務(wù)遠(yuǎn)。武校長(zhǎng)給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高,，要知道,，一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)妥的?！?/p>
的確,，我不能不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng)。三字一畫(huà)的嚴(yán)格要求,，應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心,，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事,，給過(guò)我許很多多內(nèi)心的波濤和打擊,。張桂薇老師“調(diào)劑教師心態(tài)，增進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座,，讓我聽(tīng)得進(jìn)了迷,。我們區(qū)最近幾年來(lái)一直提倡“陽(yáng)光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽(yáng)光校園宗旨是一致的,。如何成為一位陽(yáng)光教師,，如何給我的孩子創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，成了另外一個(gè)讓我墮入尋思的題目,。
上傷害他們,。要想避免這類(lèi)情況,，只有從本身找緣由。
記得那次是負(fù)責(zé)一個(gè)四年級(jí)班級(jí)的語(yǔ)文默寫(xiě),，有幾個(gè)孩子錯(cuò)的特別多,，當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個(gè)孩子默寫(xiě)的時(shí)候，我心里還是很打鼓的,。滿篇上的錯(cuò)別字讓我很是頭疼,，我對(duì)自己說(shuō)了很多很多遍一定要耐心。孩子們來(lái)了,，我刻意讓自己的話語(yǔ)變得流暢婉轉(zhuǎn),，并且加重了最后限時(shí)的語(yǔ)氣?？粗⒆觽儽寂芑亟淌?，我靜待下午驗(yàn)收獲果。果不其然,，我的溫順式交換方法見(jiàn)效了,，孩子們?cè)谙挛珧?yàn)收時(shí)間成績(jī)非常好。他們笑著把默寫(xiě)交給我,，在他們的眼中我看到一種令我特別為之動(dòng)容的東西,，信任。
還記得小時(shí)候,，由于數(shù)學(xué)題做的不正確,，老師扔過(guò)我的作業(yè)本?？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本,，臉上火辣辣的感覺(jué)至今猶記，無(wú)地自容都沒(méi)法形容那次痛苦,。我暗暗下定決心,，我做老師，一定做一個(gè)能讓學(xué)生從我這里得到尊嚴(yán)的老師,。固然可能在這條路上我會(huì)碰到荊棘曲折,，但是我會(huì)學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn),。
我想成為一位種太陽(yáng)的年輕教師,，為我的孩子們播撒童年獨(dú)有的歌聲與微笑。
菁菁校園有著活力四射的光芒,，固然還應(yīng)當(dāng)有我們所熟知的書(shū)聲瑯瑯,。
工作了一段時(shí)間，另外一個(gè)讓我感到很焦慮的題目就是,，自己的學(xué)識(shí)不夠廣,，不夠深,。蘇霍姆林斯基說(shuō)“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”,。
知識(shí)的獲得有很多層面,。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點(diǎn)，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中,，獲得知識(shí),，汲取養(yǎng)料。
xx局長(zhǎng)的講話,，令我意想到,，作為教師，有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面,，知識(shí),，能力，人緣,，敬業(yè)精神等等,。海納百川的胸懷，好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性,，才能讓我塌下心來(lái)品讀知識(shí),，學(xué)習(xí)身旁的榜樣。
還記得那是我第一次走上講臺(tái)講授語(yǔ)文課,，我像以往一樣把重點(diǎn)都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上,，必定，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明,。我失落的回到辦公室,，是師父的話語(yǔ)和鼓勵(lì)，姐姐們的幫助,，才令我重新塌下身來(lái)用鋼筆一點(diǎn)一點(diǎn)修改了初稿,。
果然，有效備課的重要性,，再一次在教研室的趙老師口中說(shuō)出來(lái),。這一次我對(duì)“有效備課”的理解，就更深了一個(gè)層次,。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，腳踏實(shí)地解讀教材文本，了解學(xué)生情況,，細(xì)細(xì)品讀自己的每句話每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，把課堂主體“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一名,，才能拿到站上講臺(tái)開(kāi)口講授的通行證。
五天的培訓(xùn),，真的給我?guī)?lái)了很多很多歷來(lái)沒(méi)有過(guò)的警省與思考,，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友。
對(duì)未來(lái)的工作,，我有擔(dān)心,、有壓力，但是我也有盼看,、有激情,。
將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?
實(shí)在道不明我所有的感激與感受,，文筆低劣,，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說(shuō)的,，一步一個(gè)腳印走下往,，不管結(jié)局如何，我相信,，只要我努力過(guò),，變會(huì)陽(yáng)光遍地、花草遍香,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
要當(dāng)好一名幼師,，首先要樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任心。幼兒教師看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上工作千頭萬(wàn)緒,、異常復(fù)雜，要做好這些工作,，一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心是離不開(kāi)的,。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備迎接個(gè)全新的生活。入職前總是覺(jué)得幼教工作雖然不易,，但總的來(lái)說(shuō)也不過(guò)如此,，雖然會(huì)比較艱辛，但只要積極應(yīng)對(duì),，總會(huì)習(xí)慣,、總可做好。但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法多么幼稚,，幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開(kāi)始，就必須要會(huì)做,、要能做好自己的工作,，每天與孩子打交道、管理班級(jí),、組織活動(dòng)等各種事情都需要親力為,，都需以一個(gè)盡善盡美的心來(lái)對(duì)待，才能不辜負(fù)孩子父母的殷切希望,，才能對(duì)得起自己的工作崗位,，才能對(duì)得起。教育局對(duì)我們的期望,。
要當(dāng)好一名幼師,，其次要有愛(ài)心和耐心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。以前覺(jué)得有愛(ài)心和耐心是非常容易做到的，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我才發(fā)覺(jué)理想和現(xiàn)實(shí)的差距,，要長(zhǎng)期保持對(duì)孩子們的愛(ài)心和耐心需要自己的堅(jiān)持和修養(yǎng)。幼兒教師是開(kāi)啟孩子智慧最早的教師,，我們要熱愛(ài)每一個(gè)孩子,，不能對(duì)孩子有偏愛(ài)。如果有偏愛(ài),，被偏愛(ài)的孩子會(huì)開(kāi)心,、會(huì)自信，不被偏愛(ài)的孩子會(huì)覺(jué)得自己被歧視,，會(huì)顯得自卑,。培訓(xùn)中指出幼師要樹(shù)立“兒童第一＂”的思想，要把）l童的快樂(lè),、兒童的健康成長(zhǎng)當(dāng)成幼兒教師價(jià)值的體現(xiàn),。我們要尊重孩子們的個(gè)性，不要戴著有色眼鏡看人,；要尊重孩子們的人格,，關(guān)心呵護(hù)他們幼小的心靈；要客觀看待孩子們的行為,，不因不當(dāng)行為隨意放縱自己的情緒,。總之,，愛(ài)心和耐心是一個(gè)幼師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),，是新教師急需培養(yǎng)的品質(zhì)。
要當(dāng)好一名幼師,，最后要有較好的方法,。長(zhǎng)達(dá)四年的大學(xué)教育,，讓我們積累了豐富的理論知識(shí)，在如何教育孩子上也有了很多理論上的技巧和方法,。但在這次培訓(xùn)中,，我們看到了理論與實(shí)際之間并不是可以生搬硬套的，很多方法的運(yùn)用是有技巧的,，教育教學(xué)是要講究場(chǎng)景,、講究針對(duì)性的。所以,，作為一名新入職的幼兒教師,，要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé)，教育教學(xué)必須要學(xué)會(huì)較好的方法,。
一是要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是，針對(duì)不同學(xué)生,、不同場(chǎng)景的“土方法,、土技巧”，充分理解這些“土方法,、土技巧’蘊(yùn)含的教學(xué)藝術(shù),，并將之運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。
二是要學(xué)會(huì)探索和嘗試,，在工作中多思考,、多總結(jié)，利用各種各樣豐富多彩的.活動(dòng),，引導(dǎo)他們積極向上,，做有愛(ài)心、有責(zé)任心,、有,。集體感的好孩子。
孩子們來(lái)到幼兒園是一張白紙,，如何培養(yǎng)關(guān)鍵在我們幼兒教師,。而我們作為初入校園的幼兒教師，我們也是一張張白紙,，我們的未來(lái)關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L,。因此，我們必須以一顆積極上進(jìn),、銳意進(jìn)取的心態(tài)擁抱接下來(lái)的教育教學(xué)生活,，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，為自己的青春描繪上最美的畫(huà)卷,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
xxxx年8月份,，我通過(guò)考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史教師。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，了解學(xué)校的工作環(huán)境,，做一個(gè)好的工作定位，今年,，定西市教育局特意為新教師進(jìn)行為期五天(1.16—1.20)的的集中培訓(xùn),雖少了寒假的休息時(shí)間,，但是卻獲得了更多的知識(shí)。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真職教的老師,。以前我學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力,，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應(yīng),。而這次培訓(xùn)是非常貼切的，非常及時(shí)的,。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也遇到了不少問(wèn)題，培訓(xùn)正是解決了這些問(wèn)題,，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容,，讓我受益匪淺,。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)，從教師心理健康,、職業(yè)發(fā)展以班級(jí),、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名新教師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí),。在培訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)程中,，以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問(wèn)題。
作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。
在培訓(xùn)中，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，尤其是德育方面,，讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。
對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。在培訓(xùn)課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理?xiàng)l件包括：對(duì)自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情,，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為,，強(qiáng)烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神,，獨(dú)立性,、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神,。這本來(lái)是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生的,，但此刻這對(duì)于我的成長(zhǎng)同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。
1.、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。2.、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū),，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。3,、.熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,。真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去,。4,、.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
自xxxx年xxxx月開(kāi)始,，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程,。xxxx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作,，專(zhuān)門(mén)在電大進(jìn)修校安排了對(duì)我們進(jìn)行了為期8天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專(zhuān)家級(jí)別的老師,，及有教育局重要領(lǐng)導(dǎo),，也有進(jìn)修校的校長(zhǎng),、教務(wù)主任，還有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育教學(xué)水平一流的好老師,。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我受益匪淺。
培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力,、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問(wèn)題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、教育政策法規(guī)專(zhuān)題,、做一名有方向感的教師,、校園安全教育與預(yù)防、新世紀(jì)教師職業(yè)道德,、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道,、授業(yè),、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn),，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師,，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā)。首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的`背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。
再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
從20xx年x月開(kāi)始,、我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員、開(kāi)始了自己人生的新征程,。這次培訓(xùn),、學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育,、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn),。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷、但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),、獲得了很大的收獲、現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力,、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向,；包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問(wèn)題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,、讓我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任,。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上,、學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張毅老師做了熱情洋溢的講話,、對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎、也介紹了學(xué)院教師未來(lái)的美好藍(lán)圖,、并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真工作、完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿了信心,、也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心,。
雖然在本次教師招聘以前,、我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn)、但是做一名人民教師,、尤其是一名高校教師,、對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,、趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法、并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),、我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情、如同其他的工作部門(mén)一樣,、同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,、同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識(shí)到,、作為高校教師,、要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心、必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,、要以教書(shū)育人為己任,、要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)、寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),、要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度、防止教學(xué)事故的發(fā)生,、從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,、更是一門(mén)藝術(shù)、需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。從前作為一名學(xué)生,、對(duì)教師的工作一直十分崇敬、但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,、而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。在新課程改革教育的培訓(xùn)中、李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從教師的構(gòu)成,、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),、使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然、確實(shí)感到受益非淺,。
通過(guò)培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到,、要做一名終身學(xué)習(xí)型老師、做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,、是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),、教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,、而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,、需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,、包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變、從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,、從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師,、確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),、只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
在培訓(xùn)中,、學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師,、著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到xx年的三校合并,、到20xx,。12月的正式建校,、以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,、讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作,。這些、都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望,。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任,、在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中、給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中,、如何更加合理的使用多媒體、這讓我們認(rèn)識(shí)到,、在今后的教學(xué)工作中,、如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。
總之,、這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,、時(shí)間緊、任務(wù)重,、不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),、絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。但通過(guò)這次培訓(xùn),、總有一種意猶未盡的感覺(jué),、總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),、作為一名新教師,、要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),、盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,、盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作、從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,、為我們國(guó)家的教育事業(yè),、為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)系：趙xx,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名20____年師范畢業(yè)生,，我很榮幸地被招遠(yuǎn)教育部門(mén)錄取，成為一名光榮的人民教師,！回想在校時(shí)光,，內(nèi)心充滿了不舍與留戀，工作即將帶來(lái)的挑戰(zhàn)更使我興奮而又緊張不安,。恰在這時(shí),，招遠(yuǎn)師訓(xùn)處給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)我們進(jìn)行了為期20天的崗前培訓(xùn)活動(dòng)。我認(rèn)為此次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大,，就我自身體驗(yàn)來(lái)說(shuō),，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
首先，它在很大程度上穩(wěn)定了新教師的情緒,。作為剛離開(kāi)校園的我們,，面對(duì)面對(duì)與學(xué)校生活截然不同的社會(huì)，工作即將帶來(lái)的壓力使我們每天都惴惴不安,，覺(jué)得前途一片渺茫,，此時(shí)班主任劉老師和孫老師安慰，肯定和鼓勵(lì)使我們漸漸平靜了下來(lái),，真正讀懂了“改變不了環(huán)境,，就試著去適應(yīng)環(huán)境”這句話，從此精神飽滿地上好每一節(jié)課,！
其次,，它具體而詳細(xì)地為教師解疑答惑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，針對(duì)不同學(xué)科,，師訓(xùn)處專(zhuān)門(mén)為我們請(qǐng)來(lái)了優(yōu)秀的專(zhuān)家教師，為我們奉上了精彩的講授,，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)例,，給我們提出了具體實(shí)用的策略，為我們以后的有效教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備,。
第三,，它是連結(jié)教師之間和諧關(guān)系的紐帶。來(lái)自不同學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)的老師因這次學(xué)習(xí)活動(dòng)而聚在一起,，共同探討交流自身的'實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在自我完善中不斷成長(zhǎng),。同時(shí)，我們也與班主任及各位授課教師結(jié)下了深厚的友情,！
最后,，也是最重要的一點(diǎn)，它提高了教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力,。伴隨著專(zhuān)家的講授,，我們自己也精心準(zhǔn)備了一堂課，希望得到老師及同學(xué)們的點(diǎn)評(píng),，以便及時(shí)糾正改進(jìn),。從備課,，講課，再到評(píng)課過(guò)程充滿了困難和挑戰(zhàn),，同時(shí)也充滿了樂(lè)趣,。最終我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了不同學(xué)科但同等精彩的好課！
這次崗前培訓(xùn)活動(dòng),，有過(guò)迷茫,，有過(guò)汗水，有過(guò)歡笑,，也有過(guò)感動(dòng),。此時(shí)此刻，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在我腦海中,，正如班主任對(duì)我們的期待,，我堅(jiān)信一句話——“wherethereisawill，thereisaway,！”請(qǐng)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)相信我們,，20xx屆的新教師，會(huì)成為未來(lái)受學(xué)生和人民愛(ài)戴的教學(xué)之星,！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
自年月開(kāi)始,，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程,?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，專(zhuān)門(mén)在電大進(jìn)修校安排了對(duì)我們進(jìn)行了為期8天的崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專(zhuān)家級(jí)別的老師,，及有教育局重要領(lǐng)導(dǎo)，也有進(jìn)修校的校長(zhǎng),、教務(wù)主任,，還有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平一流的好老師,。培訓(xùn)全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。
培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力,、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問(wèn)題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、教育政策法規(guī)專(zhuān)題,、做一名有方向感的教師,、校園安全教育與預(yù)防,、新世紀(jì)教師職業(yè)道德,、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn),，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。其次,，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā),。首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的.一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半,。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
經(jīng)過(guò)兩天豐富多彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及集體備課,，讓我感受到了作為一名岳峰人的光榮使命感與責(zé)任感，岳峰小學(xué)一直是我心目中非常仰慕的優(yōu)秀學(xué)校,，能夠進(jìn)入岳峰小學(xué)做一名教師更是我光榮而又幸運(yùn)的事情,，當(dāng)在老師手中接過(guò)屬于自己的工作證時(shí)，那一刻真的令我倍感榮幸,，同時(shí)內(nèi)心的使命感與責(zé)任感也油然而生,，在心底里迸發(fā)出一股強(qiáng)勁的力量，爭(zhēng)取向各位優(yōu)秀教師一樣真正成為一名了不起的岳峰人,！
在兩天的學(xué)習(xí)中我深受啟發(fā),，對(duì)自己也有了新的要求與標(biāo)準(zhǔn)：
我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下功夫，努力成為學(xué)生的良師益友,，不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，迎接全新的挑戰(zhàn),，幫助每一位孩子攀登屬于自己的“最高峰”,。
針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問(wèn)題,，我想在以后的'教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，多和新教師交流,，不斷提升自身的教學(xué)水平，利用沒(méi)課的時(shí)間多去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師們的課,。
關(guān)于溝通,，以前我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生就是讓學(xué)生快樂(lè)的表現(xiàn)，聽(tīng)了老師的講解我才恍然大悟,，不僅要關(guān)愛(ài),，還要讓學(xué)生感受到你的愛(ài)，這才是成功的關(guān)心,，要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，家校共治才是溝通的關(guān)鍵。這是我本次培訓(xùn)最大的收獲,。
通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到各個(gè)方面都有太多需要學(xué)習(xí)的地方。不斷學(xué)習(xí)才能提高自己的整體水平,，更好的成為一名“了不起的岳峰人”,，我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快地勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們?cè)婪宓慕逃聵I(yè),，為我們?cè)婪褰處熽?duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
高中教育在整個(gè)國(guó)民教育體制中占有重要地位,，它作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，不僅需要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)入高校接受高等教育具有及其重要的意義,，在新的世紀(jì),，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)自國(guó)內(nèi)外的各種壓力，為了培養(yǎng)社會(huì)變化所需的各種新型人才,，國(guó)家對(duì)高中教育階段課程進(jìn)行了各種調(diào)整和改革,，越來(lái)越重視學(xué)生的基本知識(shí)的理解和實(shí)際技能的運(yùn)用。然而高中教育面臨的高考的升學(xué)壓力,，往往忽視了學(xué)生個(gè)人的技能的培養(yǎng),、心理和生理等方面的提高。如何解決二者的矛盾,，成為各學(xué)校如今面臨的難題和重點(diǎn),。
很多學(xué)校的首要任務(wù)都是想著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，與學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)相比，更加關(guān)心的則是本校學(xué)生的本科達(dá)線率,、一本學(xué)校達(dá)線多少,。其實(shí)學(xué)校對(duì)此也很無(wú)奈，因?yàn)槿缃窈饬恳粋€(gè)學(xué)校的好壞,，高考本科達(dá)線率是一個(gè)很重要的指標(biāo),，好的高考成績(jī)，就會(huì)吸引好的生源,。另外,，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子高中紅榜，考上好的學(xué)校,，成為自己在外炫耀的資本,，他們很少去關(guān)心孩子們上了大學(xué)之后、高中畢業(yè)步入社會(huì)之后的事,。他們上的大學(xué)對(duì)他們今后的就業(yè)好不好,、孩子們步入社會(huì)以后能不能很好的適應(yīng)，找到適合自己的工作,。結(jié)果就是,，很大一部分學(xué)生，無(wú)論是直接高中畢業(yè)步入社會(huì),，還是經(jīng)歷所謂“大學(xué)磨礪”步入社會(huì),，面對(duì)社會(huì)就業(yè)壓力，很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)于單位的用人要求,，自己很難滿足；也有即使找到工作單位,，由于不是自己喜歡且擅長(zhǎng)的,，做起來(lái)很吃力；還有一部人,，由于所學(xué)專(zhuān)業(yè),，社會(huì)需求量有限，即使就業(yè)薪資待遇很難上去,，被迫轉(zhuǎn)行干自己非專(zhuān)業(yè)的工作,，很多知識(shí)從零做起，在剛起步就被他人拉開(kāi)很大一截差距,；綜合這些畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,，當(dāng)然很大一部分原因，在于高等教育的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置等問(wèn)題以及高校管理等問(wèn)題,，但個(gè)人覺(jué)得,，作為基礎(chǔ)教育的最終環(huán)節(jié)，高中教育也有一部分責(zé)任,，高中階段,，我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)、高中生也要真正的了解社會(huì)發(fā)展,，了解自己的特長(zhǎng)興趣,，明確自己未來(lái)的發(fā)展。這點(diǎn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些外國(guó)高中教育的思維,。我們不是每個(gè)高中生都能成為未來(lái)的什么家,，只要能做自己喜歡的事、還能在這方面有一定的造詣,。我決定這樣的人生也足夠精彩,。
除了社會(huì)就業(yè)，高中教育應(yīng)該擔(dān)負(fù)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重任,，我認(rèn)為高中生心理素質(zhì)的培養(yǎng)也至關(guān)重要,。如今社會(huì)，我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō),，xx學(xué)校,，xxx同學(xué)，因?yàn)楦星榧m紛,，跳樓自殺,；xxx高校研究生，因與導(dǎo)師有矛盾,，被迫延期,，最終輕生等等。包括畢業(yè)后,，有不少畢業(yè)生因?yàn)榫蜆I(yè)壓力,，出現(xiàn)社交恐懼癥，當(dāng)起了“啃老族”等等,?；蚨嗷蛏俣际菍W(xué)生沒(méi)能處理好面對(duì)社會(huì)壓力后的結(jié)果。這類(lèi)學(xué)生,，不僅沒(méi)能成為我們社會(huì)主義的接班人,，反而成為社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)累贅。這些歸根揭底是學(xué)生在高中階段,，這個(gè)人的生理和心理成熟階段,，沒(méi)能很好地培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)壓力時(shí)抗壓能力的培養(yǎng)。
上述就是本人對(duì)現(xiàn)階段高中教育的兩點(diǎn)反思,，作為新的一名高中教師,，我希望在交給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)的.同時(shí),，更想把個(gè)人作為一位過(guò)來(lái)人，給予學(xué)生關(guān)于社會(huì)知識(shí),、心理素質(zhì)培養(yǎng)等方面的幫助,。令我欣喜的是，在我們友蘭中學(xué)中在文化知識(shí)學(xué)習(xí)方面,，我看到這一點(diǎn),。不僅有“自主學(xué)練”新的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題能力的同時(shí),，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生,、教師的溝通的能力。這些能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生今后的人生道路發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生極其很好的幫助,。如今我已等不及與這些可愛(ài)的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)思想的碰撞和交流,，與他們?cè)诖讼嘤鍪俏覀€(gè)人的榮幸，借助學(xué)校這么的平臺(tái),，我會(huì)多多與同時(shí)溝通學(xué)習(xí),，讓自己盡快融入友蘭中學(xué)這個(gè)大家庭，成為一位合格優(yōu)秀的高中教師,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)會(huì)上李校長(zhǎng)王校長(zhǎng)霍校長(zhǎng)多位資深領(lǐng)導(dǎo)教師專(zhuān)家，分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)的介紹了xxxx中轉(zhuǎn)的指導(dǎo)思想工作思路學(xué)校文化和自己多年的寶貴經(jīng)驗(yàn),，給予我們小組討論各自討論自己的理解認(rèn)識(shí),，使我受益匪淺。
首先,，我感動(dòng)于xxxx中專(zhuān)的歷史,。短短6年時(shí)間，發(fā)展到今天的規(guī)模,，擁有這么好的口碑,，這是我們所有xxxx中專(zhuān)人辛勞汗水的結(jié)晶！如今,，我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學(xué)校,，所以我想，能成為一個(gè)xxxx中專(zhuān)人是自豪的!
其次,，從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切,，有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為，要想在xxxx中專(zhuān)立足發(fā)展收獲,，良好積極的心態(tài)必不可少,。只有相信自己，相信學(xué)校，懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難,。
培訓(xùn)會(huì)上,，我欣喜地聽(tīng)到多位校長(zhǎng)主任向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)xxxx中專(zhuān)和我們的期望,，我覺(jué)得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴,。不敢奢望能有他那樣的成就，但我想,，這些成功的經(jīng)驗(yàn)，至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),，縮短了我們探索的.路途,。
教育即自我的幸福感自我的自信心?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思,。作為一名教師,，還應(yīng)該富有愛(ài)心，并且這份愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的平等的,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化,。
所以，走進(jìn)xxxx中專(zhuān)的心情是豐富的,，一面是懷著激動(dòng)的心情,，和每一位熱血青年一樣，充滿著對(duì)美好生活的向往和對(duì)美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,，但我相信適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭?dòng)力!
最后,，讓我們?cè)诶钚ｉL(zhǎng)，在xxxx中專(zhuān)領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，在xxxx中專(zhuān)這片熱土上奮發(fā)拼搏!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
八月末,，消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開(kāi)始熱鬧起來(lái)。學(xué)生忙碌起來(lái)了,，老師忙碌起來(lái)了,，我也忙碌起來(lái)了。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園,，緊張中夾雜著期待和擔(dān)心,，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。
激情唱響,，青春飛揚(yáng)
8月24日8時(shí),，xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開(kāi)課。開(kāi)班儀式簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅,，師訓(xùn)中心覃老師的歡迎,、祝福、鼓勵(lì)與要求使到場(chǎng)的200多名新老師既感到親切又深覺(jué)這次崗前培訓(xùn)意義的重大,。開(kāi)班儀式過(guò)后,，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》。頓時(shí),，歌聲充斥了整個(gè)大廳,。也許正是懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想和責(zé)任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,，只不過(guò)是合練了兩遍,，大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來(lái)的,。歌聲唱響時(shí),，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人,。
君子務(wù)本,，其命維新
24日下午，我們迎來(lái)了一名重量級(jí)講師——湖南省教育科學(xué)研究院語(yǔ)文特級(jí)教師劉建瓊,，他以《個(gè)性特色：教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,，用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語(yǔ)言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問(wèn)題。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考,。
劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問(wèn)題時(shí),，提出了“善于比較大學(xué)師范漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)與語(yǔ)文教育課程設(shè)計(jì)，弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn),。當(dāng)大屏幕打出了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程和語(yǔ)文課程教學(xué)論專(zhuān)業(yè)課程時(shí),，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,，我突然意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的極度匱乏,。看來(lái)要想駕馭好語(yǔ)文教學(xué)這一門(mén)學(xué)科自己還有很多理論知識(shí)需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí),。
接下來(lái),，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細(xì)給我們講解了個(gè)性形成的途徑,。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本,，其命維新”展開(kāi)來(lái)講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝,、個(gè)性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色形成”這一課題,。
話畢，臺(tái)下掌聲四起,，我也情不自禁的用力鼓掌,。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性，更明晰了自己在專(zhuān)業(yè)上努力和前進(jìn)的方向,，希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。
提出要求,，把舵將來(lái)
25日上午,，我們迎來(lái)了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量,。其中語(yǔ)文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象,。
范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求,。一顆愛(ài)心,，即對(duì)自己學(xué)生和所教科目富有愛(ài)心。簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛(ài)”字,，是對(duì)一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括,。一種習(xí)慣，指的是寫(xiě)作與閱讀的習(xí)慣,。從范老師的言語(yǔ)中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,，但反思自己，發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,，沒(méi)有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,，是對(duì)教師基本功提出的要求,。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn)，闡述了教師寫(xiě)好字的重要性,，這無(wú)疑是我要加強(qiáng)的地方,。一口優(yōu)美的普通話，提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求,，更對(duì)課堂語(yǔ)言如何使用給我們做了指導(dǎo),，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,，建立宏觀的教學(xué)體系,，使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。
辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,，提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn),。即：好課是描紅描出來(lái)的；好課是聚焦鏡照出來(lái)的,；好課是反思者想出來(lái)的,。三個(gè)“是”的觀點(diǎn)，形象而生動(dòng)的說(shuō)出一堂好課的形成過(guò)程,，發(fā)人深省,。
各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
定義成長(zhǎng)，輕松上陣
如果說(shuō)前面幾場(chǎng)講座是從教育學(xué)的角度來(lái)概括的話,，那么砂子塘教育集團(tuán)祝書(shū)記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo),。
本以為《享受成長(zhǎng)》這一講題會(huì)講得比較寬泛，但祝書(shū)記從成長(zhǎng)的界定,、成長(zhǎng)的目標(biāo),、成長(zhǎng)的方式以及成長(zhǎng)“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上的享受之樂(lè)。從祝書(shū)記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與人格成長(zhǎng)的是相輔相成相互融合的,。而其中成長(zhǎng)“六要素”中“樂(lè)分享”這一要素我感悟最為深刻,。
樂(lè)分享，關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可,。我覺(jué)得對(duì)于年輕的教師,，特別是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言，善于分享是一件十分可貴的事情,。分享從一個(gè)層面上說(shuō)是一種思想的交換,，有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長(zhǎng)。因此,，“樂(lè)分享”這一有效的成長(zhǎng)方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行,。
培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人,，對(duì)于這次我感慨萬(wàn)千：收獲了責(zé)任,、自信、技巧,、人生態(tài)度,、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開(kāi)始了,，我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢(mèng)想勇敢邁步！
在這一天的培訓(xùn)中,，聽(tīng)了很多老師的分享之后,，我的心情非常的激動(dòng)。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀,，而在這份事業(yè)上,，我也想將自己最好的那一面展示出來(lái)，希望不會(huì)辜負(fù)教育事業(yè)賦予我的光輝,，也不會(huì)辜負(fù)每一份青春的閃耀,！作為一名新教師，我為自己的這份事業(yè)驕傲,、自豪,！我也會(huì)充滿更大的激情去追隨這一份事業(yè)，希望可以為我的人生開(kāi)啟一段美好的時(shí)光,，留下一段非常珍貴的回憶,！
大學(xué)畢業(yè)之后，我義無(wú)反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當(dāng)中,?；蛟S是受我家里人的影響，我對(duì)教師這一份工作非常的向往,，我的父母都是中學(xué)的老師，而我很多伯伯們也是高中教師,，其實(shí)從他們的身上,，我就體驗(yàn)到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯,，一名家長(zhǎng)突然登門(mén)造訪,，于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。
在這個(gè)過(guò)程中,，這位家長(zhǎng)一直都非常尊重我的大伯,，因?yàn)榇蟛屗暮⒆訌囊粋€(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級(jí)的前十。這個(gè)轉(zhuǎn)變是教師給予的,，更是改變了孩子的一生,。所以這名家長(zhǎng)非常的感激，并且非常尊重老師,。這件事情給我的影響很大,，那時(shí)候我還只是讀高中。我當(dāng)時(shí)就想,，作為一名教師,，是這么多孩子的啟蒙人,，身上的責(zé)任很重，但是頭上的榮光也是很多的,。
成為一名有價(jià)值的教師,，對(duì)自我人生的實(shí)現(xiàn)是有非常大的幫助的。所以那時(shí)候開(kāi)始,，我就立志成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，希望能夠通過(guò)我，然更高多的孩子走上一條更好的路,，擁有他們最想要的人生,。
這次培訓(xùn)了之后，讓我對(duì)教師的了解也更多了一些,，教學(xué)不是一件簡(jiǎn)單的事情,，它是嚴(yán)謹(jǐn)且緊密的一種工作，不能有任何的松懈,。一個(gè)教師的態(tài)度往往也是代表著這名教師的職業(yè)素養(yǎng),，所以我一直都非常嚴(yán)格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范,、循序漸進(jìn),，才會(huì)讓更多的孩子們更好、更加順利的成長(zhǎng)起來(lái),。
我終于要踏入這份工作了,，我終于要站上那三尺講臺(tái)了。往后的工作,，我會(huì)更加的積極,，我會(huì)更加的努力，我愿意用自己這一份青春去換一份光榮,，不管以后遇到怎樣的難處,，我都不會(huì)投降，我會(huì)更加堅(jiān)定,、更加積極的走下去,！去完成自己作為一名教師的使命，去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求,！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
六月,，進(jìn)修學(xué)校對(duì)特崗教師進(jìn)行了師德培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是聆聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的在成長(zhǎng)路上的心得體會(huì),，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是前進(jìn)道路上的導(dǎo)航。聽(tīng)后給了我很大的啟發(fā),，在此我和大家交流一些我聽(tīng)后的心得體會(huì)體會(huì)：
一,、用全力以赴的心態(tài)對(duì)待工作,，有付出，就有收獲,。
工作就是付出努力,，以到達(dá)某種目的，工作是人們要用生命去做的事,。以前有位專(zhuān)家,，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：
第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無(wú)為,，職責(zé)意識(shí)缺失,。
第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為,，自覺(jué),，擔(dān)當(dāng)職責(zé)。
第三種：追求完美狀態(tài),，表現(xiàn)為：全力以赴,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心。
初為人師的我,，對(duì)教師這一職業(yè)有些彷徨,，個(gè)性是擔(dān)任班主任這一工作之后，越發(fā)感覺(jué)到不知所措,，不知該從哪里做起,，帶著這這些來(lái)自不同地方擁有著不同性格的孩子，讓我感覺(jué)到自己的心分成了幾十份,，,，每一天除了想著怎樣教授他們知識(shí)，還要心系著他們的生活及心里變化,，班級(jí)內(nèi)有不同種類(lèi)的孩子，有調(diào)皮的,、散漫的,、家庭離異的、住校的,、自理潛力差的學(xué)生,，。班級(jí)管理是一方面,，教學(xué)成績(jī)是一方面,，由于年輕沒(méi)有多少工作經(jīng)驗(yàn)，好多地方做得不夠好,，自己有時(shí)候躲起來(lái)哭,。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來(lái)從事我的工作,，覺(jué)得只要我凡事都盡力了就不會(huì)留下遺憾了，聽(tīng)了周老師的報(bào)告后,，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,，應(yīng)還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài),。我們還年輕,，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就就應(yīng)在這個(gè)時(shí)期讓自己持續(xù)最佳狀態(tài),，給自己樹(shù)立更高的切合實(shí)際的目標(biāo),，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對(duì)待工作,，不就應(yīng)錄錄無(wú)為,，也不就應(yīng)盡力而為，而應(yīng)全力以赴,。
二,、以勤奮、敬業(yè)的精神對(duì)待工作,，勇于向高難度工作挑戰(zhàn),，做個(gè)性化、有才情的教師,。
選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以,，教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱情,。因?yàn)樵趥魇谥R(shí)的同時(shí)還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面,。正在成長(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感喜好,，上至宇宙太空,，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白明白,，并期盼能從老師那里得答案,。這就要求我們老師知識(shí)層面要學(xué)而精，精而廣,，廣而深,，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界,。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓,，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。
三,、以感恩的心對(duì)待工作，做生活型,、有激情的教師,。
個(gè)人的成功，不是靠個(gè)人的努力和打拼,，成功的背后,，又有多少人默默地付出。學(xué)會(huì)感恩,，感恩于以前幫忙過(guò)我的人,，感恩于我的群眾，感恩于我的學(xué)生,，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_(tái),。與其抱怨工作勞累，不如感謝它帶給了工作平臺(tái),。于是,，懷著感恩的心對(duì)待工作，在繁忙的工作中尋求快樂(lè),，快樂(lè)是成功之道,，做快樂(lè)的人，用微笑應(yīng)對(duì)人生,。
一年來(lái)除了操心費(fèi)力之外還讓我體會(huì)到了初為人師的成功與快樂(lè),，更讓我體會(huì)到了成功的取得，不是一蹴而就的,，它來(lái)自于所處的群體的給予和幫忙，加上個(gè)人的努力,。但有一點(diǎn)是不變的,，只要你懷著一顆熱愛(ài)事業(yè)之心，全力以赴地對(duì)待工作,，用心做好工作中的每一件事,，有多少付出,，就有多少收獲。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn),，就這幾天的培訓(xùn),，我也有一些心得。
學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作,，在培訓(xùn)中,，老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的,，是充滿了很大求知欲的,，如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢,，而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛(ài)好,，那就是喜歡問(wèn)為什么，我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆?，她才五歲,，雖然很小，但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題,，一天下來(lái),，為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多，我有些甚至都回答不上來(lái),，現(xiàn)在我是幼兒園的老師了,，如果還是回答不上來(lái)，那就是工作沒(méi)做好了,，所以多學(xué)習(xí),，多反思，才能做好教師的工作,，也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西,。
對(duì)工作有責(zé)任感，在工作中,，作為老師,，我們更是要把責(zé)任抗在肩頭，這次的培訓(xùn),，老師也是講到,，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識(shí)是很重要的,，培養(yǎng)孩子們良好的品德,，讓孩子們都做一個(gè)有文明，還有禮貌,，能愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了,，還要在游戲中,，在玩鬧中教給他們正確的知識(shí)，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。
師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題,，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的,，很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了,，而想要做好幼兒園的老師,，更是需要耐心，能耐得住，在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去,。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短,，不是特別的長(zhǎng),，但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲,，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實(shí)踐,，做好一名幼兒園的老師,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
自xxxxx年xxxx月開(kāi)始，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,，開(kāi)始了自己人生的新征程,。xxxx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，專(zhuān)門(mén)在電大進(jìn)修校安排了對(duì)我們進(jìn)行了為期8天的崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專(zhuān)家級(jí)別的老師,，及有教育局重要領(lǐng)導(dǎo)，也有進(jìn)修校的校長(zhǎng),、教務(wù)主任,，還有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平一流的好老師,。培訓(xùn)全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。
培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問(wèn)題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),、教育政策法規(guī)專(zhuān)題、做一名有方向感的教師,、校園安全教育與預(yù)防,、新世紀(jì)教師職業(yè)道德、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道、授業(yè),、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一各教師,，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā),。首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
作為從xx畢業(yè)的學(xué)生，在走出社會(huì)的第一年,，我選擇回到了我的母校,，服務(wù)于江口xx，這是緣分也是我的教師夢(mèng)想的開(kāi)始,。
20xx年7月10日,，我參加了為期三天的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥(niǎo)”,，我對(duì)新的社會(huì)角色,，新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期待和擔(dān)憂。一方面來(lái)源于對(duì)新工作的.熱情及自我滿足感的需求,，另一方面來(lái)源于對(duì)工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏,，帶著這些問(wèn)題，我迫切的希望通過(guò)這次教師培訓(xùn)找到答案,。因此,，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。
首先,，我從教師的角度重新了解了xx的辦學(xué)理念,、學(xué)生觀、教師觀以及xx精神,，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著我們每一位新教師,，使我更加深刻的感受到了教師的責(zé)任重大和使命的光榮。
再次,，通過(guò)代校長(zhǎng)的講話,，我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解。第一,，要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好老師;第二,，要做一個(gè)使家長(zhǎng)滿意的好老師;第三，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師;第四,，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標(biāo),。
第三,，通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了,，當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化知識(shí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，與此同時(shí),，還需要用自己的方法培養(yǎng)出一支得力的班干部隊(duì)伍，做一個(gè)基本素質(zhì)過(guò)硬的班主任,。但是,，作為我自身的考慮，我還停留在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)階段,，我計(jì)劃先將主要精力放在文化知識(shí)方面,，畢竟學(xué)與教并不是一回事。
第四,，通過(guò)吳主任的介紹,，我對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解,。我們需要自覺(jué)執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職能,，按時(shí)坐班,，準(zhǔn)時(shí)上下課,，不歧視,、挖苦、諷刺潛能生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生,。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友,，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處,，在師生之間形成潛移默化的共鳴,。同時(shí)，也要注意語(yǔ)言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通,，在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣,。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上都是一個(gè)很大的提高,。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年教師,，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，在今后的工作生活中，我一定會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí),，探索鉆研,，成長(zhǎng)成為一名合格的教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
新教師在上崗之前都需要先介紹培訓(xùn),，以便更好地教學(xué),。下面是小編收集整理的一篇新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡!
懷揣著對(duì)踏上三天的講臺(tái)的希望,，期待自己能更好的從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我踏上了2016年城廂區(qū)新教師崗前培訓(xùn)之路。這條路看似短暫,，可仔細(xì)回味每一天,，又覺(jué)得漫長(zhǎng)無(wú)比。
這次培訓(xùn),，可謂陣容龐大,，一百多位新教師坐在臺(tái)下聆聽(tīng)教誨，吸取經(jīng)驗(yàn),，為能順利走上崗位認(rèn)真著,，努力著。也許腳下的路并不好走,，但我相信,，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，腳下的路變得堅(jiān)定了,。
第一天聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)院謝校長(zhǎng)對(duì)城廂區(qū)教育概況的介紹,，我從對(duì)城廂區(qū)教育的無(wú)知轉(zhuǎn)化為對(duì)城廂區(qū)教育發(fā)展之快的驚嘆，也深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上背負(fù)的重任,。
聽(tīng)了卓老師“做一個(gè)有人格魅力的教師”的課,，我對(duì)教師的類(lèi)型有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。我對(duì)自己說(shuō)：“我首先要讓自己成為一名優(yōu)秀的有人格魅力的教師”,。頓時(shí)覺(jué)得自己前進(jìn)的道路變得清晰無(wú)比了,。
聽(tīng)了徐老師“提高課堂教學(xué)有效性的基本技能與策略”這節(jié)課，我明白了教師基本功的重要性,，也知道了要如何祖師實(shí)施課堂的教學(xué),。讓我對(duì)自己今后要努力改進(jìn)的內(nèi)容有了而一個(gè)較深切的洞察與認(rèn)識(shí)。
黃喜洋老師的'這節(jié)課讓我印象深刻。他上課幽默風(fēng)趣,，雖然當(dāng)天下午“天公不作美”,，一場(chǎng)大雨導(dǎo)致了停電，單他講的課風(fēng)格依然引來(lái)了陣陣掌聲,。他說(shuō)過(guò)的幾句話讓我的心靈受到了陣陣的觸動(dòng),。他向我們講述了自己的教學(xué)的經(jīng)歷從“赤道”被調(diào)到了“南極”再被調(diào)到“北極”，條件下,，他都沒(méi)有自暴自棄過(guò),，這一點(diǎn)著實(shí)讓我對(duì)自己將要去較為偏僻的山村任教還耿耿于懷的心靈打上的鎮(zhèn)靜劑，給了我及時(shí)的鼓勵(lì),，讓我躊躇滿志,。他對(duì)聽(tīng)課評(píng)課的獨(dú)特見(jiàn)解也讓我對(duì)他佩服萬(wàn)分，為自己今后的從教道路積累了些許財(cái)富,。
林一平老師對(duì)如何做一個(gè)健康快樂(lè)的老師的講解,，讓我對(duì)自己即將從事的事業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我知道了這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)并不好做,，人類(lèi)靈魂的工程師并不好當(dāng),。讓我提前有了心理準(zhǔn)備，將來(lái)遇到問(wèn)題時(shí)也就處理得有條不紊了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己心理健康起來(lái)將是對(duì)學(xué)生最好的負(fù)責(zé),。
之后的“有效教學(xué)的課堂實(shí)施”，讓我明白怎樣的課堂才是有效的,，讓我體會(huì)到上一節(jié)好課,，實(shí)屬不易?！叭绾萎?dāng)好一名合格的小學(xué)教師”,，賴?yán)蠋煹倪@節(jié)課以自己豐富的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)啟迪了我們，讓我們?yōu)榱⒅咀鲆幻细竦男W(xué)教師做好了思想準(zhǔn)備,。范老師為我們主講了“課堂教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)”,，讓我對(duì)板書(shū)設(shè)計(jì)的重要性有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),，他的自我介紹也激勵(lì)我們不斷前進(jìn),，他的許多建設(shè)性的意見(jiàn)無(wú)疑給我們指明了前進(jìn)的方向。趙老師的“如何當(dāng)好班主任”這節(jié)課,，讓我對(duì)班主任的陌生變得熟悉,，也知道了當(dāng)一名班主任的責(zé)任重大。要想當(dāng)一名稱(chēng)職優(yōu)秀的班主任是異常不易的,。吳老師的“教師培訓(xùn)的新形勢(shì)和新任務(wù)”,，為我們分析了當(dāng)前的形勢(shì)，分清了任務(wù)，指明了方向,。
總之,，這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，不同的老師,，不同的風(fēng)格，不同的授課內(nèi)容,。給了我不一樣的感受,，讓“初生牛犢”的我明確了前進(jìn)的方向，立志當(dāng)一名合格的小學(xué)教師,，為當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師時(shí)刻準(zhǔn)備著,，努力著。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我知道我腳下的路更堅(jiān)定了,。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆xxxx省高校教師崗前培訓(xùn)班,。在為期5天的學(xué)習(xí)中,，我們通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、分班座談,、大會(huì)交流等形式,，對(duì)當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討,，收益良多,。
目前我院正在用心進(jìn)行示范院校建設(shè)，建設(shè)示范院校就是要爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展的示范,、改革的示范,、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的高質(zhì)量人才,。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，它包括了職業(yè)潛力、職業(yè)理想,、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求,。職業(yè)潛力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要,。因此,，如何正確認(rèn)識(shí)我們的工作對(duì)象、在工作中政治輔導(dǎo)員將扮演何種主角,，如何改善我們的工作方法等等,，作為示范院校,，我們要在這方面更為用心、大膽地探索,，以率先取得突破性進(jìn)展,，帶動(dòng)、引領(lǐng)其它高職院校,。
“只有看清對(duì)象,，才能有的放矢”。為了更好地開(kāi)展思想政治教育工作,，首先我們務(wù)必了解所應(yīng)對(duì)的工作對(duì)象,。在培訓(xùn)過(guò)程中，中國(guó)青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點(diǎn),，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路,，創(chuàng)新工作方法。
80后在人們眼中一向沒(méi)有很好的印象,，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象,，稱(chēng)80后是“垮掉的一代”、“最沒(méi)職責(zé)心的一代”,、“最自私的一代”,、“最叛逆的一代”。然而隨著時(shí)間的推移,、年齡的增長(zhǎng),，人們對(duì)80后的一些看法和偏見(jiàn)亦在逐漸改變，尤其是在5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運(yùn)圣火衛(wèi)戰(zhàn)中,，年輕人的血性表現(xiàn),，作為有力的中堅(jiān)力量點(diǎn)燃了國(guó)人又一次的愛(ài)國(guó)熱潮，充滿活力地宣傳了愛(ài)國(guó),、思辨,、正義、人性的用心思想,，改變了人們對(duì)他們的看法,，至此各種媒體對(duì)80后進(jìn)行的用心報(bào)道和正式宣傳，甚至稱(chēng)他們是“鳥(niǎo)巢一代”,。
我們?cè)诠ぷ髦兴鶓?yīng)對(duì)的就是這樣一個(gè)群體：他們最具影響力和表達(dá)力,，因而能夠在貼吧上針?shù)h相對(duì)探討問(wèn)題，能夠在學(xué)生會(huì)大選時(shí)精心籌劃找來(lái)“粉絲”;他們看似缺乏理想信念,，但卻具有最自覺(jué)最真實(shí)的道德潛力,，因而能夠在舉國(guó)哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國(guó)旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求,，因而很多同學(xué)紛紛參與安利紐崔萊健康長(zhǎng)跑,，告知所有市民用心投身奧運(yùn)……他們要簡(jiǎn)單，拒絕沉重;要樂(lè)觀，拒絕悲情;要通俗,，拒絕高深;要搞笑,，不要古板。他們要理想,，不要理想主義;要享樂(lè),，不要享樂(lè)主義;要激情，不要激進(jìn)主義,。對(duì)于這種哲學(xué),，也許作為教師的我們有時(shí)也該放下輕視之心和苛責(zé)之情，給予它們一點(diǎn)應(yīng)有的掌聲和欣賞,。
我們應(yīng)對(duì)的學(xué)生群體已經(jīng)開(kāi)始變化,，甚至輔導(dǎo)員隊(duì)伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模,、80后學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn),，給我們輔導(dǎo)員提出了新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),。長(zhǎng)期“保姆式”管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活,，只會(huì)適得其反，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育,、自主管理,、自主提高的“弱勢(shì)潛力”群體，難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要,。因此,，輔導(dǎo)員主角能否實(shí)現(xiàn)從“事務(wù)型”向“人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變，是決定輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵,。
（一）輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎摺?/p>
著名教育家斯普朗格說(shuō)：“教育之為教育,，正在于它是一個(gè)人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”,。在培訓(xùn)中,，xxxx師大輔導(dǎo)員楊博告訴我們，“就應(yīng)為學(xué)生過(guò)大學(xué)第一個(gè)生日”,、“就應(yīng)關(guān)注‘特情’學(xué)生”,，這些都說(shuō)明輔導(dǎo)員就應(yīng)讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師就在他的身邊。有時(shí)我們也會(huì)遇到家里困難交不上學(xué)費(fèi)的學(xué)生,，如果一味的教育他要誠(chéng)信,、要按時(shí)繳納，勢(shì)必增加他的心理負(fù)擔(dān),，反而怪老師不通情理,。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學(xué)的工作、時(shí)常詢問(wèn)他的生活現(xiàn)狀,，他會(huì)覺(jué)得老師一向在關(guān)心他,、關(guān)注他，甚至覺(jué)得不交學(xué)費(fèi)對(duì)不起老師,。用心感化學(xué)生會(huì)收到良好的教育效果,。
（二）輔導(dǎo)員應(yīng)從說(shuō)服者變?yōu)閮A聽(tīng)者。
教育家霍姆林斯基說(shuō)：“只有能夠激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育的教育,，才是真正的教育,。”比如,，碰到學(xué)生打架,，應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生，不能急于說(shuō)服批評(píng),，首先要分析他們的心理,。學(xué)生打架后一般有三種心理：第一是害怕。他們擔(dān)心會(huì)受到輔導(dǎo)員的批評(píng)和學(xué)校的處分,，有極強(qiáng)的防御心理;第二是委屈,、不服。學(xué)生之所以打架,，都有他們自己的“道理”,。輔導(dǎo)員和他們談話，學(xué)生會(huì)千方百計(jì)為自己辯解;第三是激動(dòng),。不論學(xué)生打贏還是打輸,，對(duì)輔導(dǎo)員的言語(yǔ)、表情十分敏感,，很容易激動(dòng),。這時(shí)，教師的任務(wù)并不是如何去說(shuō)服對(duì)方認(rèn)錯(cuò),，而是要通過(guò)用心傾聽(tīng),，抓住學(xué)生的問(wèn)題要點(diǎn)，然后做到句句話精確,、到位,，講出重點(diǎn)，幫忙學(xué)生自我成長(zhǎng),。
（三）輔導(dǎo)員應(yīng)從評(píng)價(jià)者變?yōu)槔斫庹摺?/p>
不要因?yàn)槟硞€(gè)錯(cuò)誤行為就輕易對(duì)學(xué)生本人作是非性評(píng)價(jià),，而應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和思考行為的后果，從“學(xué)生為何會(huì)這樣”的角度看待問(wèn)題,，啟發(fā)他們思考今后就應(yīng)怎樣去做才是最重要的,。只有把評(píng)價(jià)建立在理解的基礎(chǔ)上,，才會(huì)找到問(wèn)題的癥結(jié)。
（四）輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者,。
在與學(xué)生交往的過(guò)程中,，尤其是當(dāng)校園“事故”發(fā)生后,，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，立足學(xué)生一生的發(fā)展，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自己帶來(lái)的麻煩上,。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)心和信任,，而不單是對(duì)錯(cuò)誤行為的不滿，學(xué)生才會(huì)解除“心理防線”講實(shí)情,。
輔導(dǎo)員工作好處重大,，學(xué)生思想政治工作資料繁雜，針對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn),、出現(xiàn)的新問(wèn)題,，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作應(yīng)從以下幾方面著眼。
首先,，抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),。他們是輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效,。班團(tuán)干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之,，則影響惡劣。因此應(yīng)用心對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),，定期組織班干部培訓(xùn),，增強(qiáng)班干部隊(duì)伍的管理和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的敢管,、會(huì)管潛力,。組織召開(kāi)骨干碰頭會(huì)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)相互提高,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，xxxx金融學(xué)院的張玉敏處長(zhǎng)為我們介紹的“黨員成長(zhǎng)手冊(cè)”引起了我的興趣,，其資料包括支部書(shū)記談話,、同學(xué)寄語(yǔ)、任課教師評(píng)估,、大學(xué)軌跡,、未來(lái)展望及人生理想規(guī)劃,、個(gè)人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長(zhǎng)手冊(cè)”,，使我們所有學(xué)生干部看到自己的成長(zhǎng),，找到未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。
其次,，抓好班群眾建設(shè),。優(yōu)秀的班群眾能夠促進(jìn)學(xué)生各方面潛力的提高，為他們帶給更廣闊的發(fā)展空間,。具體資料包括：
1,、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況最了解,，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作除了輔導(dǎo)員的引導(dǎo)外，還能夠建立“知心工程導(dǎo)師制”,。每一位任課教師負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)生,，以專(zhuān)業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ)、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心,，在課余時(shí)間對(duì)其負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)幫忙,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解未來(lái)職業(yè)生活,，為就業(yè)作好準(zhǔn)備,。
2、以班級(jí)活動(dòng)為平臺(tái),，鍛煉班里同學(xué)的綜合潛力,。實(shí)施班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目化，采用競(jìng)標(biāo)的方式,，針對(duì)不同活動(dòng)主題,，選取策劃最好的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)展。這樣既調(diào)動(dòng)了大家的參與熱情,，也使除班委外的更多同學(xué)潛力得到展示,，提高了他們的工作用心性和自我價(jià)值認(rèn)同感。
3,、以班級(jí)文化建設(shè)為途徑,，構(gòu)成班級(jí)核心價(jià)值理念。班級(jí)文化建設(shè)包括班級(jí)論壇,、班史,、宿舍文化三個(gè)部分。在班級(jí)論壇上同學(xué)們圍繞學(xué)生的思想、生活的熱點(diǎn)確定主題,，自由寫(xiě)下自己的看法和觀點(diǎn),，旨在舒緩學(xué)習(xí)壓力、加強(qiáng)思想交流,、營(yíng)造健康向上的環(huán)境;班史,，由同學(xué)們選出的“史官”負(fù)責(zé)撰寫(xiě)，旨在記錄同學(xué)們?nèi)暝诖髮W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，培養(yǎng)同學(xué)們的歸屬感,。宿舍文化也是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面，宿舍的好壞,，直接影響宿舍內(nèi)每位成員,，也決定了班里的氛圍,。
再次,，輔導(dǎo)員要用心在學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)。引進(jìn)心理測(cè)評(píng)工具,，在學(xué)生大一入學(xué)后開(kāi)展心理測(cè)評(píng),，這將有助于輔導(dǎo)員有針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)工作。有意識(shí)的規(guī)劃,，將有助于學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,、理性看待自己的專(zhuān)業(yè)、了解未來(lái)的職業(yè),，進(jìn)而明確目標(biāo),、把握自己的方向。
最后,，善于學(xué)習(xí),，不斷提升自身綜合素質(zhì)。這就要求我們務(wù)必深人,、了解,、關(guān)心青年學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究,，抓住他們所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，掌握青年學(xué)生的脈搏和利益需求,，用心進(jìn)行理論探討,，提高對(duì)工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性。只有這樣,，才能做到釋疑解惑,、平衡心理、理順情緒,，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來(lái),。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)和使命，增強(qiáng)了工作自豪感,，認(rèn)識(shí)到自己正在從事著指導(dǎo)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的最神圣的職業(yè),。同時(shí)我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足，需要進(jìn)一步改善,。做好學(xué)生管理工作,，是所有高職院校面臨的嚴(yán)峻課題。正是因?yàn)椤皣?yán)峻”,，真正解決了也就更有價(jià)值,、更有好處。
