心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期培訓心得體會語文教師篇一

20xx年暑假我參加了望城區(qū)教育局組織的小學數(shù)學新課程培訓學習。在這短短的兩天培訓中,，先后有幸聆聽到幾位優(yōu)秀教師上的關(guān)于高效課堂、教師的實踐學習與成長的報告,，深受啟發(fā),。我現(xiàn)在將這次培訓學到的東西和感受總結(jié)如下:

1、教育理念的改變,。通過培訓,，使我認識到傳統(tǒng)教學的一言堂要摒棄，課堂教學要體現(xiàn)學生的主體地位,，學生是學習的主人,，教師起主導作用，要引導學生動起來,，教師提出問題，要讓學生去分析,，去探討,，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求,，教師要樹立“終身學習”的新教育教學理念,，努力使自己向“學者型，鉆研型”的教師靠攏,。通過集中理論學習,，使我們逐步更新了教育教學觀念，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程改革,、調(diào)整課程門類,，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,，都取得了突破性進展,。課程標準應當是一個基本的標準，是絕大多數(shù)學生通過努力能夠達到的,；現(xiàn)代化的教育不是精英教育,、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應該是基礎(chǔ)的,、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大,、拔高；學校教育不是終結(jié)性教育,，其課改要留給有學充生分全的面時而間豐和富空的發(fā)展間,，應有利于學生自主、多樣,、持續(xù)地發(fā)展,。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學生觀和學習觀,，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自 身的角色和教學方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,。

《數(shù)學課程標準》指出，教學時,，應通過實際問題的解決,，學會在計算時進行估計的策略，養(yǎng)成對數(shù)值做判斷的習慣,。在具體的情境中體驗數(shù)的相對大小關(guān)系,，不僅是理解數(shù)的需要，同時也會加深學生對數(shù)的實際意義的理解,，使學生在比較中有了多,、少、多一些,、少一些,、相當于這樣的幾倍的認識，使數(shù)感得到發(fā)展,。 因此,，在學生對數(shù)有了初步的體驗時，通過情景才會使學生加深對數(shù)的理解，體會到數(shù)的大小,、多少不同,，能夠以小數(shù)感知大數(shù)，以及辯證地看待一個數(shù),，從而使學生的數(shù)感得到進一步發(fā)展,。

2、重視設計課堂教學,。課堂教學不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授,，更是思維能力、表達能力的培養(yǎng),，教師 要在備好課的同時,，根據(jù)教材和學生的需要設計好課堂，如先解決什么,，后解決什么呢,，以什么方式解決，如何調(diào)動學生的思維,，讓學生活躍起來等,，這些問題， 在以前的課堂教學是不太考慮的,，通過這次培訓,，我明白了設計課堂教學的重要意義，感到以前的教學的不足和改進的方向,。 《數(shù)學課程標準》強調(diào)：“要引導學生聯(lián)系自己身邊具體,、有趣的事物，通過觀察,、操作,、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義,，體會數(shù)用來表示和交流的作用,，初步建立數(shù)感?！痹诮虒W中為學生創(chuàng)設問題情境,，讓學生在合作討論的過程中互相啟發(fā)、互相學習,、互相借鑒，體會數(shù)可以用來表示和交流信息,，使學生在交流對數(shù)的感知時,，拓展思維，豐富自己對數(shù)的認識，體會數(shù)學的價值,，從而促進數(shù)感的形成,。小組合作學習有利于學生人人參與學習的全過程，它不僅能發(fā)掘個人內(nèi)在的潛能,，還能培養(yǎng)集體合作的精神,，人人可以嘗試成功的喜悅。同學之間的語言最容易理解,，數(shù)感也能得到進一步加強,。例如，在實際測量中,，我讓學生測量教室的長和寬,，學生用不同的方式測出了教室的長和寬。在課堂交流的時候,，展示了多種多樣的測量方法,。有的學生直接用卷尺量；有的學生先測出1米長的繩子,，再1米1米的量,；還有的學生使用步測的方法。在交流中,，大家將自己的想法與別人進行交流,，同時體會別人是怎樣想的、怎樣做的,，從不同角度感知一定的長度,，發(fā)展了距離感，也增進了數(shù)感,。

3,、給學生創(chuàng)設自由發(fā)展平臺。培養(yǎng)學生健全的人格,，突顯其個性發(fā)展,，是我們每一位教師的責任，教師要通過課堂教學,，創(chuàng)設情景,， 給學生提供一個思維，創(chuàng)新的平臺,；通過選修課的教學,，使學生的興趣，個性等得到發(fā)展,，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊,。這也是培訓學習給我的啟示,。

《數(shù)學課程標準》在第一學段強調(diào)：“要引導學生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物,，通過觀察,、操作、解決問題等豐富的活動,，感受數(shù)的意義,，體會數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感,?！薄稊?shù)學課程標準》在第三學段指出：“能對含有較大數(shù)字的信息作出合理的解釋和推斷?！比绻駛鹘y(tǒng)教法那樣,，把概念灌輸給學生，就割裂了知識與生活之間的聯(lián)系,。那么,，在學生的頭腦中，這些概念只是一種符號,，使知識失去了其真實的生活意義,。

4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng),。這樣的培訓非常及時,，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了專家的講座,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,， 2天的學習時間,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛。

培訓只是一個手段,，培訓只是一個開端,，對于培 訓給予的清泉，我要讓它細水長流,。我明白,，“數(shù)學教師”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,，卻有無盡的責任，系數(shù)學教育之重任于肩,。數(shù)學教師培訓使我補了元氣、添了靈氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的責任,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華。

暑期培訓心得體會語文教師篇二

通過參加學校組織計算機基礎(chǔ)培訓,，使我收獲頗豐,，感悟頗深。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、熟悉操作系統(tǒng)桌面及常用桌面圖標使用

2,、鼠標、鍵盤操作,。鼠標：指向,、單擊、雙擊,、右擊,、拖動；鍵盤：字母/數(shù)字/標點,、上擋控制鍵,、大小寫鎖定、數(shù)字鍵盤鎖定鍵等,。

3,、熟練掌握窗口各部分組成和基本操作、各種菜單操作,、對話框操作和使用,。

4、文件,、文件夾的定義與區(qū)別,，了解常用類別文件擴展名，文件,、文件夾的建立,、保存,、命名、重命名,，文件,、文件夾的移動、復制和刪除操作,，文件和文件夾的查找操作,，文件、文件夾的排序操作,。

5,、回收站的使用

6、智能abc輸入法的選擇和切換操作,，會找到和關(guān)閉任務欄上輸入法圖標7,、控制面板常用工具的使用。

1,、程序的打開與關(guān)閉,，熟悉word窗口組成和各部分功能。

2,、熟悉菜單欄和工具欄常命令的使用,，新建文件、打開文件和保存文件的方法,。

3,、文字錄入方法（插入、改寫方式）,，掌握文本選定,、復制、粘帖,、移動和刪除的方法,，文本查找替換操作。

4,、插入圖片和藝術(shù)字,、剪貼畫方法、圖文混排方法,，word簡單表格操作,。

5、熟練掌握字體,、段落和頁面設置和打印方法,。

1、程序的打開,，熟練掌握新建文件,、打開文件和保存文件的方法,。

2、熟悉excel窗口組成和各部分功能,，菜單欄和工具欄常命令,。

3、熟悉不同類型數(shù)據(jù)的輸入,，熟悉常用公式和函數(shù)的使用求和,、求平均。

4,、理解表與薄的區(qū)別，會編輯工作表,，熟悉單元格操作,，工作表的插入、移動,、復制,、刪除、重命名等操作,。

5,、掌握數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、求和,、平均與排序操作,，理解選擇性粘貼。

1,、模板的使用,，插入、復制和移動,、刪除幻燈片操作,。

2、文本的輸入和編輯,、表格的輸入和編輯操作,。

3、圖形,、剪貼畫,、圖片文件、藝術(shù)字的輸入與編輯,。

4,、插入聲音和視頻。

5,、設置幻燈片的播放效果,，如出場方式,、出場次序、聲音等以增強感染力,。6,、超級鏈接操作和使用：另一頁、文件,、網(wǎng)站等,。

了解網(wǎng)絡功能，學會上網(wǎng),；了解常用網(wǎng)站,、會瀏覽網(wǎng)頁；使用電子郵件,、qq,、論壇、博客并在網(wǎng)上和同事們進行交流,。

暑期培訓心得體會語文教師篇三

暑假是學生們的長假期,，不少同學利用這段時間進行各種培訓活動，以提高自己的學習能力,。我也參加了一次教室暑期培訓,，收獲頗豐。在這次培訓中,，我不僅學到了許多知識,，還培養(yǎng)了自己的學習方法和思維習慣，提高了自己的學習能力,。

首先,，這次教室暑期培訓給我提供了一個豐富的學習資源。在課程中,，老師不僅僅講授了知識點,，還提供了大量的課外閱讀材料和習題。這些資源不僅幫助我更好地理解和鞏固了所學的知識,，也拓寬了我的學習領(lǐng)域,。通過閱讀課外材料，我了解到了許多平時課本上沒有涉及到的新知識,，培養(yǎng)了我的閱讀興趣,，提高了我的綜合能力。

其次,，這次培訓還培養(yǎng)了我良好的學習方法和思維習慣,。在培訓班中，老師們不僅傳授了知識，還教導我們學會如何學習,。他們教給我們?nèi)绾魏侠戆才艑W習時間,、如何制定學習計劃以及如何做好學習筆記等。通過老師們的引導和教導,，我學會了有效利用時間,，掌握了高效的學習方法，提高了自己的學習效率,。同時,，老師還教導我們要有主動探究的精神，培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)造力,。

再次,，這次培訓對我的學習能力產(chǎn)生了積極的影響。通過短時間的集中培訓,，我對很多不懂的知識點有了更清晰的認識,。老師們深入淺出的講解讓我很快掌握了知識，同時也提高了我的自學能力,。在課堂上，老師們也給予我們很多練習的機會,，通過許多案例分析和例題講解,，我學會了如何靈活運用所學的知識。這些練習不僅提升了我的學習能力,，也培養(yǎng)了我解決問題的能力與思維方式,。

最后，通過這次培訓,，我還結(jié)識到了很多優(yōu)秀的同學,。培訓班的同學都是來自不同學校的學生，他們都很優(yōu)秀,，有著自己的長處和特長,。和他們交流學習經(jīng)驗，我了解到了許多不同的學習方法和學習技巧,。我們還互相鼓勵,、互相激勵，在競爭中共同進步,。通過和他們的交流,，我激發(fā)了對學習的熱情，樹立了追求卓越的信心,。

通過這次教室暑期培訓經(jīng)歷,，我深刻體會到了學科能力的提高需要不斷努力和積累。只有在專業(yè)老師的引導下，才能更好地掌握知識點和學習方法,。同時,，與優(yōu)秀的同學切磋交流也是一種很好的成長方式。通過這次培訓,，我不僅提高了自己的學習能力,，也助力于我的個人發(fā)展。希望今后能夠繼續(xù)堅持學習,，不斷提升自己的學習水平,。

暑期培訓心得體會語文教師篇四

經(jīng)過短短幾天的培訓，聽到許多優(yōu)秀專家的講座,，讓我深受教育,、啟發(fā)，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的'傳授給我們,，讓我深受感動,。通過這次培訓，讓我主要思考了以下幾點：

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學生’,，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”,、以身殉“錢”,、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學生為例，說現(xiàn)在的有很多的學生患有精神疾病,。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”,、“缺鈣(心理脆弱)”、“腦膜炎(思想疲軟)”,。趙老師對這三種學生不是排斥和放棄,，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學生通過心動,、筆動(寫自己的綠色作文),、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵,。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學生有夢想,，我們不能做盜夢賊;要解放學習的“奴隸”，培養(yǎng)學習的主人;要讓學生學會感恩,，喚醒學子的孝心等等,。我們班主任要通過對問題學生的心理疏導，把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學生,。

在講座中,，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認為：班隊會是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體,。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成,，一情一理為雙翼,，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解,，運用班會感悟課教給學生怎樣做一個大寫的“人”,。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學校班級，如：學生社團活動,、道德實踐活動,、春秋游活動、學習法律知識活動,、公益勞動,、體育活動等，培養(yǎng)學生誠實,、勇敢,、善良、寬容的品質(zhì),，讓學生在活動中體驗集體活動的樂趣,。李莉老師則通過設計豐富的隊活動，培養(yǎng)學生的參與意識,、創(chuàng)新意識、責任意識,、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的班集體,。

通過這些活動,，在無形中影響了學生的人生觀、價值觀,，也在無形中增強了班級的凝聚力,，形成了積極向上的班風。

班主任只有得到了家長的配合,，班級工作才會順利進行,。鄭立軍老師在《班主任，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事,?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦校?jīng)常與家長進行溝通、交流,，我們要關(guān)注學生的進步,、成長，不要總是一味的關(guān)注學生的學習成績,，也不要總是因為學生的學習問題與家長進行交流,，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流，我們的工作也無法順利進行,。

暑期培訓心得體會語文教師篇五

8月20日,，我們?nèi)行W語文教師齊聚一堂，聆聽了來自太谷實驗小學的副校長智美焰老師所做的“運用導學教學,，打造高效語文課堂”的專題講座,。關(guān)于太谷的導學案教學模式，我們從聽說到取經(jīng),、模仿,、實踐、運用,，已有一年多了,。一路走來，迷茫著,，困惑著,，驚喜著，收獲著……跌跌撞撞,，有初嘗奇果的新鮮,，有無從下手的混沌，有不得真經(jīng)的苦楚……親臨太谷聽過課,，也聽過張四保主任的講座,，但總感覺摸不著導學案模式的脈搏，我們品嘗著東施效顰,，不得其法的尷尬,；感嘆著南橘北枳，不服水土的艱難,。導學案模式難以在我們的課堂上落地生根,，成了這一年來老師們一致的共識。我們討論過,，是模式有問題,？可太谷人的實踐成果顯而易見。究其原因,，還是我們的實踐有誤區(qū),。

回首一年來的課改實驗,，不能否認，我們從來不缺少向他人學習的心態(tài),，可我們不僅要追趕,、模仿，還應以更主動,、更開放,、更自信的姿態(tài)站在教育改革的舞臺上，才能孕育滋養(yǎng)出我們這方沃土上的課堂模式,。

智美焰老師從改變觀念和改革課堂兩個大的方面為我們詮釋如何打造高效語文課堂,，雖不能說就是靈丹妙藥，卻也在我們困頓時為我們再次指明了方向,。在這炎炎夏日里,，咀嚼著智老師的每一句話，還真得到了不少啟示,。

觀念,，是我們普通教師很難成長為名師名家的最大障礙?！靶挠卸啻?，舞臺就有多大”，這是我們在中央電視臺常見的一條廣告語,?？晌覀兊男挠卸啻竽兀恳黄n文學生記住了多少,，布置的作業(yè)學生完成了多少,，考試的時候?qū)W生能考多少……我們能帶一個好班還是差班，我們能帶一門課還是兩門課,，我們考好了能獎多少考砸了要扣多少……當然,，追求單位時間或階段性時期的教學效益無可厚非，因為教師也是實實在在的生命個體,，也有常人所有的物質(zhì)追求,。但如果從自己職業(yè)成長的角度來說,，教學生學會和讓學生在我們的教育下想學,，那樣的教學長期效益是截然不同的。了解整個社會的教育背景,，知道國際國內(nèi)的教育形勢,，我們的心才能更大些。我們才不至于把自己束縛在三尺講臺上,，把自己知道的已經(jīng)遠遠不能滿足學生需求的知識教給學生,，而是放眼世界,，和學生一起學習，成長,，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，做一個真正意義上的教育者，而不是教書匠,。我們應該有更美好的職業(yè)期待,，想著自己也能成為下一個魏書生、下一個于丹,、下一個王崧舟,，以此為動力，樹立大教育觀,、大語文觀,，把對學生成績的期待轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生未來人生前景的規(guī)劃。我想,，我們的心有多大,，我們的三尺講臺也會變得無限大。

改革,，這個各行各業(yè)都高舉的旗幟,，它究竟是什么，要我們怎么做,，其實,，我們也沒有認真思考過。以導學案模式的移植嫁接為例,，我個人覺得,，太谷人之所以改革實驗成功了，是因為它有著厚實的地域土壤,。太谷經(jīng)濟并不發(fā)達,，一直以來，窮則思變,，讓太谷的老師們找到了適合他們那兒區(qū)域教情學情的教學模式,。可我們的模仿是為了什么,，有很大一部分是眼下的教學成績,。所以，不少教師不愿嘗試這種新的教學模式,，因為任何一種新東西的試驗都要經(jīng)歷時間的考驗,，而且還有失敗的可能。如果單純是為了暫時的教學成績,，有經(jīng)驗的教師有著各種各樣的應考策略,，同樣能讓學生在短時間內(nèi)取得不錯的成績,。像小組合作，有人認為是一勞永逸的事,，學生會學習了,，老師就解脫了，可有的老師認為是在浪費時間,。就智老師對學案教學的指導意見來看,，我覺得最新的，也是最亮的東西就是“怎樣寫預習筆記”,，它類似于我們的課外作業(yè),，但比較我們常布置的機械性的抄寫作業(yè)，它更趨向于讓學生動腦子預習,，為課堂上的學習做好前期準備,。

陶行知先生說過：“好的先生不是教書，也不是教學生,，乃是教學生學”,，這也是導學案模式追求的教學意義。我們也將繼續(xù)探索實踐,，將其運用得游刃有余,，讓這種模式穿上符合我們的地域教情學情的外衣，更適合我們的教學,。

暑期培訓心得體會語文教師篇六

暑期專家培訓是我大學期間的一次寶貴機會,，參加這次培訓不僅提升了我的專業(yè)技能，還讓我接觸到了前沿的學術(shù)研究和行業(yè)趨勢,。在這段時間的學習與交流中,，我獲得了很多的收獲與成長。接下來,，我將結(jié)合個人經(jīng)歷,，從培訓目標、學習內(nèi)容,、實踐應用,、團隊合作以及思考總結(jié)五個方面來分享我的暑期專家培訓心得體會。

首先,，培訓目標是我們參加專家培訓的初衷,。在經(jīng)歷了大學三年的學習，我深感只有擁有更多的專業(yè)技能才能在未來的職場中脫穎而出,。因此,，我將提升專業(yè)素養(yǎng)作為我的主要目標,。通過參加暑期專家培訓,，我學到了許多實用的專業(yè)知識和技巧,，不僅加深了對專業(yè)領(lǐng)域的認識，更讓我對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。

其次,，培訓內(nèi)容是我在專家培訓中獲得的重要財富。這次專家培訓的內(nèi)容非常豐富多樣,，涵蓋了我的專業(yè)領(lǐng)域的前沿研究和最新趨勢,。通過專家們的講座和實踐案例，我深入了解了行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展和挑戰(zhàn),。同時,，專家培訓還給我們提供了一些實戰(zhàn)性的課程，如如何應對復雜的項目管理和團隊協(xié)作等,，這對于我們未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,。

其次，實踐應用是專家培訓的重要環(huán)節(jié),。專家培訓不僅僅是理論學習,，更重要的是將知識應用到實踐中。我們參加了一系列的實踐項目,，通過實踐項目,，我們不斷提升了自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。同時,，在項目中我們還學會了如何與他人合作,，如何解決問題，并且從中獲取了深入的行業(yè)理解,。這些實踐經(jīng)驗對于我們未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展有著重要的啟示和影響,。

此外，團隊合作是專家培訓中不可或缺的一部分,。在專家培訓中,，我參與了多個團隊項目。通過與團隊成員的密切配合,，我學會了如何分工合作,，如何與不同個性和背景的人合作。我們通過相互交流和協(xié)作,，在團隊項目中取得了良好的成績,，也更加深入地了解了團隊協(xié)作的重要性和挑戰(zhàn)。

最后,，思考總結(jié)是專家培訓中一個重要的環(huán)節(jié),。在專家培訓結(jié)束后，我不僅要對整個培訓過程進行總結(jié),，還要對個人的成長和不足進行反思,。通過思考總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)專家培訓不僅僅是一種學習的機會，更是我全方位成長的機會,。我在這期間不僅提升了專業(yè)能力,，還鍛煉了自己的領(lǐng)導能力和團隊協(xié)作能力。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足,，這讓我有了更多的動力去完善自己，并在未來的職業(yè)生涯中不斷超越自我,。

總之,，暑期專家培訓是我大學期間的一段寶貴經(jīng)歷。通過參加這次培訓,，我獲得了豐富的專業(yè)知識和技能,，鍛煉了自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力。這次培訓不僅讓我對自己的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識,，更重要的是讓我明白了在現(xiàn)實生活中如何應用所學知識的重要性,。我相信，通過這次培訓的努力與收獲,，我將在未來的職業(yè)生涯中獲得更大的成功,。

暑期培訓心得體會語文教師篇七

首先聽取了音樂教研員cc老師熱情洋溢的講話令我難忘，時間雖然很短暫,，很緊張,，但過得很充實，學習中涉及到的內(nèi)容很豐富,，讓我感受到了思想火花的沖擊,，讓我開闊了視野，增長了見識,，同時也對自己的落伍感到自慚形穢,。讓我作為一名綜合學科教研員感到了緊迫感，我要不斷地學習才有進步,，要牢固樹立終身學習的思想,。

通過三位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的通研教材使我對課本知識有了更進一步的了解。然后是聽取了國家級優(yōu)秀教學案例課堂實錄,，更使我受益匪淺,。最后一天，大家集思廣益各顯神通,。首先縣教研室音樂教研員劉彥君老師的一席話令我感動至深,。通過這次培訓我學到許多課本上學不到的`知識，充實而又愉悅，同時又認識了很多優(yōu)秀的音樂老師,。以下是我在暑期學習中的體會：

這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的,。通過這次培訓，使我從觀念上,，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進步,。

其次，通過這次培訓,，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思,，古語說：“吾日三省吾身,?！笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話,，我覺得對自己的教學也進行反思,，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學生了,，對與教學中的深層次的思考認識不足,，反思不夠。通過培訓,，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學與學習中，我要改變自己的思想,，以要用新的教學理念進行教學,，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，對學生的藝術(shù)教育方面作出自己應做的貢獻,。

第三：通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識,，在今后的教學律動（音樂）中,，我會和老師們認真鉆研教材，貫徹好學習中學到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的（音樂）教學又上一個新的臺階,。

我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學后,，在向同行們學習交流后,，我相信，在自己的努力工作下,，自己在今后的（音樂）教學一定會更上一層樓,，通過這次的學習與交流，也給我提供了一個良好展示平臺的機會,，從而增加了我的自信心,。

我笑著說：一直以來，我都在追求著幸福,，殊不知,，原來幸福一直都在我的周圍。我問我自己,，幸福是什么,，我說幸福就是在我最忙碌的時候，抬起頭,，看到孩子們那純真燦爛的笑容,。同事們問我，幸福是什么,，我說幸福是在孩子們有點殘缺的生命中給她們最為完整的愛,。孩子們問我，幸福是什么,，我說,，幸福就是看到你們自信、堅強,、快樂地成長,。

暑期培訓心得體會語文教師篇八

暑假是學生們最期待的假期，這個暑假,，我來到了美麗的無錫參加了一場暑期培訓,。通過這段時間的學習和交流，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這里,，我將分享我在無錫暑期培訓中所體會到的五個方面：嚴格的學習氛圍，多元的課程設置,，積極的互動交流,，豐富的課外活動以及對于成長的理解,。

首先，無錫暑期培訓給我留下了深刻的印象的是嚴格的學習氛圍,。在這里,，每天都有規(guī)定的學習時間，每天都有任務要完成,，這讓我深刻體會到了學習的責任感和緊迫感,。老師們嚴厲但是又耐心地教導我們學習方法和技巧，鼓勵我們不斷進步,。在這樣的學習氛圍中,，我不再拖延和敷衍，而是真正沉浸在學習中,，努力提升自己的能力,。

其次,，無錫暑期培訓的課程設置非常多元化,。除了傳統(tǒng)的學科課程外，還有很多豐富多彩的選修課程,。例如,，我參加了英語辯論課程，這個課程不僅提高了我的英語口語表達能力,，還鍛煉了我的思辨能力,。此外，還有音樂,、舞蹈等藝術(shù)類選修課程,，讓我們培養(yǎng)了更加多元的興趣愛好。這樣的多元化課程設置讓我們在學習中得到了更多的滿足和樂趣,。

第三,，無錫暑期培訓注重積極的互動交流。在課堂上,，老師會鼓勵我們提出問題,、發(fā)表意見，與同學進行討論和辯論,。這樣的交流氛圍讓我們更加積極主動地參與到學習中,，不再害怕被批評和質(zhì)疑。我在這樣的互動交流中學到了很多知識,，也鍛煉了自己的表達能力和團隊合作能力,。這種積極的互動交流讓我深刻體會到了學習的樂趣和成就感。

第四,，無錫暑期培訓提供了豐富多樣的課外活動,。除了課程學習外,，我們還參觀了無錫的一些名勝古跡，了解了無錫的歷史和文化,。還參加了一些戶外運動,，例如爬山、游泳等,。這樣的課外活動不僅讓我們放松身心,，更加增加了對于生活的熱愛和積極性。這些豐富多樣的課外活動讓我在培訓中除了學習,，還能夠享受到生活的樂趣,。

最后，無錫暑期培訓讓我對于成長有了更加深刻的理解,。在這段時間里,，我不僅學到了知識，還學到了如何與人相處,、如何溝通和合作,。我意識到，成長不僅僅是知識的積累,，更是人格的完善和修養(yǎng)的提高,。通過無錫暑期培訓的經(jīng)歷，我成長了許多,，更加明確了未來的目標和方向,。

通過無錫暑期培訓，我體會到了嚴格的學習氛圍,，多元的課程設置,，積極的互動交流，豐富的課外活動以及對于成長的理解,。這段時間的學習經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的,，不僅提高了我的學習能力，還培養(yǎng)了我的個人素養(yǎng),。我會將這段寶貴的經(jīng)歷銘記于心,，并且努力將所學應用于實際生活中，不斷進步和成長,。

暑期培訓心得體會語文教師篇九

我參加了一年一度的暑期教師網(wǎng)絡培訓,。兩個月的培訓時間里，通過學習讓我感受頗多,，受益匪淺,。這次培訓活動，領(lǐng)導高度重視,，為我們創(chuàng)造良好的學習機會,，提供了優(yōu)越的學習條件,。在培訓期間，我積極學習,，認真聆聽專家講座,，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，吸取精華；能積極參加班級沙龍研討活動,，和各位學員相互交流,，共同砌磋，真心探討,。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑,。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂,。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應,，更激起了我的反思,。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學,。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題,?！苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

教育信念,，就象一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。當今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫,，失去方向?！坝欣硐?，才會有行動”，追求自己的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),，也是中國教育的支撐點之一。我們應心存崇高的教育理想,、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力,。

教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學生進行積極選擇的向?qū)В媒處熌芙o無助的心靈帶來希望,，給稚嫩的雙手帶來力量,，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔,。優(yōu)秀教師應加強個人品位的修煉,，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生,，用生命去關(guān)照學生,。有一位特級教師說得好：當教師就四個字——用心用情。參與授課的專家,、名師,，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識,、睿智的思想,、對教育的熱愛,，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學員,。我從課程中,、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣,，這種大氣,，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界,。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余,，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學習，永無止境,，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教，聽專家講座,，聆聽名師的課堂,，學習同伴的長處,，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備,。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人,，否則皆為空談,。于是，在培訓期間,，我用學到的東西來改進我的教育教學,。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅?！皩W生是學習和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色,、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體,，老師應盡可能地把課堂還給學生,，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生,。因此,，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習,，這樣一來，學生有了較自由的學習空間,，有了與老師平等對話的機會,，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我,。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光,，自覺鉆研的路很難，要學習的路還很長,，但我對教育教學充滿了信心和希望,。雖然培訓期間的學習即將結(jié)束，但終身的學習還在繼續(xù),，這次培訓就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望！

暑期培訓心得體會語文教師篇十

暑期寫作培訓對于一名學生來說是一個很好的機會,，是磨練自己文筆,、提升自己表達能力、增加自己知識儲備的好時機。在經(jīng)歷了整個暑期寫作培訓后,，我頗有些心得和體會,，感覺受益匪淺。現(xiàn)在,，我把我的感觸和思考總結(jié)成本文的五個方面,，與大家分享。

一,、原創(chuàng),，才華的起點。

在培訓中,，老師經(jīng)常強調(diào)寫作需要打破常規(guī),，不斷嘗試自己的創(chuàng)造性，不斷發(fā)揮自己的才華,。然而很多學生在洋洋灑灑寫完一篇文章后,，因為“毫無思路”的原因，把搜集來的資料直接“復制粘貼”,。這樣寫顯然不是在表達自己的觀點和思考,，無益于提升自己的寫作能力。更重要的是,，這樣的文章不但降低了作者的文采,，而且充分暴露了自己在寫作方面的落后。因此,，寫作要有自己的思考和創(chuàng)意,，因為這是吸引讀者的最基本的條件和唯一的手段。

二,、表達,，成功的關(guān)鍵。

高效的表達,，是寫作能力的體現(xiàn),。寫作不能有花哨的辭藻和大量的詞匯和語法。更重要的是要用一個句子表達完整的思想,。在培訓課上,，老師強調(diào)“表達是成功寫作的關(guān)鍵”，并鼓勵我們多看他人成功的寫作,，體會寫作的精神和技巧，并運用到自己的寫作中,。正因如此,，我愛上了收集名人名言和好文章的興趣，不斷學習,，不斷提升自己的表達能力和寫作能力,。

三,、語言，技巧的錘煉,。

為了寫出表達豐富的作品,，就要努力錘煉語言技巧。尤其是在寫作中需要注意語言的精準和準確性,。特別是對于一些名詞和概念,，必要時需要加注詞性和具體的釋義，這有助于讀者快速理解概念,、充分消化文章的內(nèi)容,。在我的寫作過程中，我時常會遇到一些語言方面的問題,，我不斷向老師請教,、向網(wǎng)絡資料請教，不斷積累,，才最終養(yǎng)成了豐富語言表述的習慣,。

四、支撐,，知識的積累,。

作家無疑需要讀書，知識的積累在很大程度上決定了文筆的風格,，而在寫作中我們也需要將歷屆的科技和網(wǎng)絡資料融合到自己的文章中,，這樣才能吸引讀者的眼球，讓讀者眼前一亮,。因此,，在培訓過程中，不斷讀書,、不斷學習成為了我日常學習的重要部分,，使我獲得了不同的文化氣息和不同的知識層面的拓撲，更加豐富了自己的寫作內(nèi)涵,。

五,、主張，準備高考,。

現(xiàn)如今,，學生不僅在學校學習，還要準備高考,。在寫作系統(tǒng)的學習過程中,，我不僅要學會滿足讀者的需求，同時也要了解高考的要求，這是高分作文的關(guān)鍵,。同時還需要不斷進行高效的訓練,，豐富寫作知識和技巧。只有在這樣一個全方位的培訓下,，才能為自己的高考作文打下堅實的文化基礎(chǔ),，成為高考作文的一匹黑馬！

總之,，通過暑期寫作培訓的學習,，我懂得了文字的感人魅力，懂得了語言的默契,，懂得了寫作的特殊技巧,，懂得了知識的寶貴之所在。我相信,，只要努力學習,，不斷加強自己的閱讀，自信的培養(yǎng)自己的寫作能力,，一定可以成為一名有文化的,，高質(zhì)量的寫作者。我期待著下一次的寫作培訓課,，期待著自己的進一步突破,。

暑期培訓心得體會語文教師篇十一

打好基礎(chǔ)，做好自己,！

結(jié)束了為期10天的暑假培訓,，迎來了初一的中學生活。這次的培訓用三個詞來形容就是：見識,，堅持和收獲,。

見識：

這是我們到第一天到實驗中學上課，很好奇,，也有些緊張,。但是，通過半節(jié)課下來,，我的負面情緒完全沒有了——這里和小學最大的不同之處是能夠在歡聲笑語中快樂的學習,。當然，越往后,，難度就越大：圖,、數(shù)論、樹……有些大學時才能學到的課程,，已經(jīng)被老師拿過來講了,。小學時,，為了達到參加比賽的水平,，老師們硬是把知識死記硬背,，拔高了一層。所以經(jīng)常會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足,，空中樓閣的局面,。面對剛上初一的新生，賈老師對我們說的最多一句話就是：打好基礎(chǔ),，做好自己,！后來，賈老師又給我們請了高校的老師上數(shù)學建模,。雖然很多知識我們不會,，但也讓我們接觸了解了高等數(shù)學的知識，又和那些高手們一起討論題目,，真是感受頗多,。

收獲：

從學習的角度來講，這幾天收獲還是挺大的,。第一點,，我學會了靈活的運用并查集，并知道了這一類的算法,。第二點,，了解了指針，并且掌握了指針的用法,。第三點,，看到了一些高等數(shù)學：母函數(shù)、最短路徑算法,、多項式展開系數(shù),。并學會了數(shù)學建模：審題、假設,、運算,、驗證。雖然收獲的沒有其他幾位高手多,，但也比“昨天”多了一些進步——打好基礎(chǔ),，做好自己！

堅持：

最后給實驗中學一點建議：建議多講一些基礎(chǔ)的算法,，然后再講幾道難一點的題目,，這樣易難混合，既能照顧到新的同學,，又可以讓高手們研究題目,，一舉兩得,。

總之，不論結(jié)果如何,，我都會把這條路堅持走下去——打好基礎(chǔ),，做好自己！

暑期培訓心得體會語文教師篇十二

暑假是學生們放松身心的時期,，而很多家長也會為孩子報名各種各樣的暑期培訓課程,，以提升孩子的能力和充實他們的暑假生活。經(jīng)歷了一個暑假,，我參加了幾種不同的培訓課程,，包括音樂、繪畫和編程等,，下面將分享我在這些培訓課程中的心得體會,。

首先，我參加了音樂培訓課程,。在這門課程中,，我學習了鋼琴的基礎(chǔ)知識和彈奏技巧。通過每天堅持練習,，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng),，還加深了對音樂的理解。在每次表演中,，我都能感受到自己的進步,，并得到其他同學和老師的認可。這讓我更加堅定了學音樂的信心,，并激發(fā)了我對音樂的熱愛,。

其次，我還參加了繪畫培訓課程,。在這門課程中,，我學習了繪畫的基本技巧和創(chuàng)作原則。通過觀察大師的作品和不斷實踐,，我的繪畫技巧得到了提升,。在每次繪畫作品的完成后，我都會感受到創(chuàng)作的樂趣和滿足感,。同時,，通過欣賞其他同學的作品和老師的指導，我也學到了很多繪畫方面的知識和經(jīng)驗,。這讓我對繪畫有了更深的認識,，并愿意將來繼續(xù)深入學習和實踐。

另外,，我還參加了編程培訓課程,。作為一個未來科技領(lǐng)域的重要學科,，編程不僅可以幫助我們學會解決問題的方法，還可以提高我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,。在這門課程中,，我學習了編程基礎(chǔ)知識以及一些經(jīng)典的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。通過自己設計和編寫代碼,，我深刻體會到了編程的樂趣和挑戰(zhàn),。同時,，在和其他同學一起合作完成項目的過程中,，我學到了合作的重要性和團隊精神。這讓我認識到編程不僅是一門技術(shù),，更是一種解決問題和創(chuàng)造的方式,。

最后，通過參加各種不同的培訓課程,，我體會到了學習的樂趣和重要性,。無論是學音樂還是學繪畫和編程，每一門課程都讓我感受到了學習的快樂和成就感,。在學習的過程中,，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過堅持和努力,，我不斷取得了進步,。同時，通過和其他同學和老師的交流和互動,，我也汲取了他們的經(jīng)驗和智慧,，讓自己受益匪淺。這些經(jīng)歷讓我更加明白了學習的重要性,，不僅可以提升自己的能力,，還可以開拓思維和豐富內(nèi)涵。

總之,，參加暑期各種培訓課程是一種寶貴的經(jīng)歷,，它不僅可以豐富我們的暑假生活，還可以提升我們的能力和素質(zhì),。通過學習音樂,、繪畫和編程等不同領(lǐng)域的知識和技能，我們可以全面發(fā)展自己,，并充實自己的暑假生活,。同時，通過與其他同學和老師的交流和互動,，我們還可以從他們身上學到很多寶貴的經(jīng)驗和智慧,。這些經(jīng)歷不僅是一種體驗,，更是一種投資，它將為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。希望我能繼續(xù)保持對學習的熱愛,，并持續(xù)追求更高的學習成就。

暑期培訓心得體會語文教師篇十三

暑假是讓我們放松身心的好時機,，而今年我參加了一次有意義的暑期分組培訓,。在這次培訓中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學,，學到了許多知識和技能,。在這里，我想分享一下我的心得體會,。

首先,，通過這次培訓，我更加明白了團隊的重要性,。在以往的學習中,，我較為重視個人的表現(xiàn)，而對團隊合作缺乏足夠的重視,。然而,，在這次培訓中，我意識到一個團隊的力量是無窮的,。每個人都有自己的長處和優(yōu)點,，只有充分發(fā)揮出來，才能更好地完成任務,。在分組的過程中,，我主動與隊友交流，聽取他們的建議,，將集體利益置于個人利益之上,。通過這樣的團隊合作，我們能夠更快地完成任務,，取得更好的成績,。團隊成功的背后，是每個成員共同努力的結(jié)果,。

其次,，這次分組培訓讓我認識到了自己的不足之處。在面對一些困難和挑戰(zhàn)時,，我常常會感到無所適從,，不知道如何應對。然而,，通過這次培訓,，我意識到解決問題的方法和思維方式是可以培養(yǎng)的,。我學會了主動與他人交流，聽取他們的意見和建議,。通過他人的幫助和自己的努力,，我能夠更好地應對問題，找到解決的方法,。這次培訓不僅讓我學到了知識,，也讓我成長了許多。

再次,，這次培訓讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識,。在培訓過程中，我們不僅學習了專業(yè)知識,，還進行了實際操作和模擬演練,。通過這些實際操作，我更加了解自己的興趣和擅長的領(lǐng)域,，對于未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更明確的認識。同時,，與老師和同學的交流也讓我認識到了自己的不足之處,，我明白自己需要繼續(xù)努力學習和提升自己的技能，才能更好地適應未來的職業(yè)發(fā)展,。

最后,，這次培訓還讓我懂得了感恩和珍惜。在這次培訓中,，我們得到了不少機會和資源,。老師們不僅給予我們扎實的知識教育，還耐心指導我們,，幫助我們解決問題,。同時，我們還得到了同學們的幫助和支持,。我們在團隊中互相鼓勵,、互相學習，在他們的幫助下,，我才能取得如此優(yōu)秀的成績,。因此，我要感謝領(lǐng)導和老師們的培養(yǎng),，感謝同學們的幫助,，感謝在背后默默付出的人們。我會珍惜這些機會,，更加努力學習,，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗,。

總結(jié)起來，這次暑期分組培訓是我成長過程中的一次重要經(jīng)歷,，讓我更加明白了團隊的力量,，認識到了自己的不足，對職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識,，并懂得了感恩和珍惜,。通過這次培訓，我不僅學到了知識和技能,，更重要的是收獲了成長和進步,。我相信，在未來的學習和生活中,，這次培訓將對我產(chǎn)生長久的影響,。

1200字。

暑期培訓心得體會語文教師篇十四

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

只有深切體會到教師職業(yè)道德對教師職業(yè)成長的重要性，才會靜下心來接收一年一度的道德洗禮,，才會撇開社會的喧囂和浮躁,，使自己真正成為讓人民滿意的教師。

在今年的暑期培訓中,，學校的領(lǐng)導結(jié)合發(fā)生在教師身邊的事例,，分別從教師職業(yè)道德、溫總理的講話,、瑞安市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃展望,，浙江省義務教育條例等方面進行深入淺出的講座，我們還認真聆聽了教育局錄制的王局長在教育教學工作會議上的講話光盤,，了解到瑞安教育的發(fā)展現(xiàn)狀和成績,，并進一步明確了以后工作的方向。也讓我明白了,，不要覺得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價值,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2 ,、尊重,、關(guān)愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

3,、以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,， “身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

5、加強學習,、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。模范老師的成功經(jīng)驗告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新,。

在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導者,、促進者,、設計者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學生愛學習,、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好,，能學好,。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量,。

暑期培訓心得體會語文教師篇十五

暑期是學生們放松身心、充實自我,、提升能力的寶貴時間,。許多學生選擇參加各類聽課培訓來豐富暑假生活，提高自身素質(zhì),。我也參加了一門關(guān)于領(lǐng)導力的培訓課程,，收獲頗豐。在這段時間的學習中,，我深受啟發(fā),，體驗到了課堂之外的真實世界，收獲了寶貴的知識,、技能和經(jīng)驗,。以下是我對這次聽課培訓心得的總結(jié)。

首先,，通過這次培訓,，我深刻認識到領(lǐng)導力對于個人發(fā)展的重要性。在過去,，我對領(lǐng)導力的理解只停留在擔任班級干部,、組織活動等表面層面，沒有意識到領(lǐng)導力實質(zhì)上是一種管理和調(diào)動能力,。而這門課程從大局出發(fā),，系統(tǒng)地介紹了領(lǐng)導者所需具備的品質(zhì)和技能，使我更加了解了自己在領(lǐng)導角色中的優(yōu)勢和不足,。通過分析真實案例和角色扮演,，我深刻認識到領(lǐng)導力的核心在于問題解決和影響力的培養(yǎng)。這對于我以后走向社會,、擔當重任有著重要意義,。

其次，這次聽課培訓更重要的是培養(yǎng)了我團隊合作和溝通的能力,。在培訓的過程中,，我們組成小組完成了一些團隊任務。在這個過程中,，我不僅學會了傾聽和理解他人觀點，也知道了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)調(diào),。尤其是在解決不同意見和沖突時,，我學會了和他人協(xié)商,、妥協(xié)和達成共識的方法。這種團隊合作的精神和能力在未來發(fā)展中起到了非常重要的作用,，我會在以后的學習和生活中繼續(xù)加強這方面的能力,。

再次，這次聽課培訓也提高了我的學習和思維能力,。培訓中有很多知識點和理論需要我們消化和理解,，需要我們進行深入的思考。在分析領(lǐng)導者成功和失敗的案例時,，我學會了獨立思考,、善于提問、運用邏輯思維等方法,，這不僅對我學習其它學科有幫助,，也培養(yǎng)了我解決問題的能力。在培訓中,，我主動擴展了閱讀和了解不同領(lǐng)域的知識,，提高了自己的綜合能力。

最后,，這次聽課培訓也給我提供了很多實踐和鍛煉的機會,。培訓課包括了很多實際情境的模擬和角色扮演，能讓我們將所學的知識應用于實際中,。我參與了一些領(lǐng)導者的模擬和討論,，通過親身體驗，感受到了領(lǐng)導者的壓力和挑戰(zhàn),。這些實踐讓我更加了解了自己的優(yōu)勢和不足,，并找到了提升自己的方法。通過培訓中的實踐,，我收獲了成功和失敗的經(jīng)驗,，也培養(yǎng)了堅韌和適應能力。

總而言之,，這次暑期聽課培訓對我來說是一段難忘的經(jīng)歷,。除了增加了對領(lǐng)導力的理解，還提高了我的團隊合作,、溝通,、學習和思維能力。此外,，通過實踐和鍛煉,，我也積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。這次聽課培訓不僅使我在暑假期間過得充實有意義,，更為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。我相信這次聽課培訓的收獲會伴隨我一生,，并在未來的學習和工作中受益匪淺。

暑期培訓心得體會語文教師篇十六

暑期即將結(jié)束,，回顧這段時間的吉他培訓經(jīng)歷,，我深感受益匪淺。這是我第一次參加專業(yè)的吉他培訓,，雖然只有短短的幾周時間,，但我從中收獲了許多知識和心得體會。下面我將通過五個方面來分享這段有意義的經(jīng)歷,。

首先,，通過暑期的吉他培訓，我對吉他的了解更加深入,。在課堂上,，老師們通過生動的示范和講解，向我們講述了吉他的基本結(jié)構(gòu),、演奏技巧以及各種彈奏風格,。同時，他們還介紹了吉他作為一種樂器的歷史和文化底蘊,，讓我更加熱愛這個樂器,。通過親自動手練習，我逐漸掌握了彈奏吉他的基本技巧,，不斷提高了自己的演奏水平,。這段時間的培訓使我對吉他有了更深入的理解，也為以后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ),。

其次,，吉他培訓還加強了我的音樂感知能力。在課堂上,，老師們強調(diào)節(jié)奏感和音感的重要性,，并通過豐富的練習和聽覺訓練鍛煉我們的音樂感知能力。他們還引導我們聽各種類型的音樂,，了解不同的曲風和風格,。通過跟隨他們的教導，我逐漸能夠感受到音樂中的節(jié)奏和感情,，能夠更好地掌握曲目的演奏要求,，提高自己處理音樂的能力。這種音樂感知能力的提高不僅在吉他演奏中幫助我更好地表現(xiàn),，同樣也使我對音樂的欣賞有了更深入的體會,。

第三，吉他培訓為我提供了展示自我的機會,。每周的培訓都會組織一次小型演奏會,，讓我們學生互相聽演奏,，進行交流和互動。這個機會不僅提高了我們的舞臺表演能力,，還使我們能夠從他人的演奏中學習和借鑒。通過與其他同學的互動,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并在老師的指導下不斷完善自己的技巧和表現(xiàn)。這種展示自我的機會不僅讓我更有自信,，也讓我感受到了音樂帶來的快樂和成就感,。

第四，吉他培訓還讓我體驗到了團隊合作的重要性,。在課堂上,，老師們鼓勵我們相互合作，一起參與樂曲的演奏和編曲,。大家互相配合,，共同完成一個完整的作品，這種團隊合作的經(jīng)歷讓我受益匪淺,。在合奏的過程中,，我學會了傾聽他人的聲音，學會了與人交流和合作,。這樣的經(jīng)歷在以后的生活和工作中無疑是十分寶貴的,，也為我提供了與他人共同追求目標的動力。

最后,，吉他培訓讓我拓寬了音樂圈子,，結(jié)交了許多志同道合的朋友。在課堂上,，我結(jié)識了一些熱愛吉他的同學,，我們一起學習進步，互相鼓勵和幫助,。在一起演奏和交流的過程中,，我們結(jié)下了深厚的友誼。這種朋友關(guān)系不僅使我在音樂上獲得了更多的進展,，也讓我擁有了溫暖而有意義的暑期,。

通過暑期吉他培訓，我對吉他有了更深入的了解,，音樂感知能力得到了提高,，舞臺表演和團隊合作能力也得到了鍛煉。同時,，我還與許多志同道合的朋友建立了深厚的友誼,。這段時間的經(jīng)歷無疑是我人生寶貴的一段回憶,，對我未來的學習和成長將產(chǎn)生深遠的影響。我相信,，通過不斷努力和學習,，我一定能夠在吉他的道路上取得更好的成績。

暑期培訓心得體會語文教師篇十七

xxxx年x月xx日上午,，我有幸參加了《洛陽師范學院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學數(shù)學教師培訓》,，聆聽了數(shù)學專家楊建濱老師的《在"問題"的驅(qū)動和引領(lǐng)下實現(xiàn)深度教學》專題講座，讓我茅塞頓開,，收獲頗多,！

深度教學是建立在教師深度教的基礎(chǔ)，通過學生深度的學來實現(xiàn)教育目標的一種教學方式,。

為學生的繼續(xù)學習發(fā)展做奠基,，以問題為核心，解決問題為目標,，自主探究為主要方式讓學生置身于復雜而有意義的問題情境,，通過討論，探究,，表達等學習活動,，解決教學問題，發(fā)展學科關(guān)鍵能力,。

新的課程標準：四基,，四能，三會?，F(xiàn)在新課標指的“四基”包括基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗,。即通過數(shù)學教學達到以下要求：掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識,；訓練數(shù)學基本技能；領(lǐng)悟數(shù)學基本思想,；積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗,。四能是指分析問題、解決問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的能力。過去僅僅強調(diào)的分析和解決問題,，現(xiàn)在加了兩個,，就是增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。"三會"是指平時的教學中要多培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察世界，會用數(shù)學的思維思考世界,，會用數(shù)學的語言表達世界,。

沒有最好，只有更好,，接下來的日子我會努力在教學過程中嘗試深度教學,，促進學生學科關(guān)鍵能力的發(fā)展。

暑期培訓心得體會語文教師篇十八

暑期培訓我有幸聽到了鎮(zhèn)江一中周林老師和市教研員萬紅紅老師的講座,。周老師講座主題為《英語教師專業(yè)發(fā)展新路徑探微——翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學》,；萬老師講座主題為《初中英語閱讀課教學設計的失當案例分析及對策》。

我主要想說一說周老師的“翻轉(zhuǎn)課堂式教學模式”,。翻轉(zhuǎn)課堂的英文翻譯為“flippedclassroom”,，翻轉(zhuǎn)課堂是一種教學手段外的輔助劑,，它增加了學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。教師從知識傳授者,、課堂管理者變成學習指導者,、促進者,；學生從被動接受者變?yōu)橹鲃友芯空撸唤虒W形式從課堂講解,、課后作業(yè)變?yōu)檎n前學習,、課堂探究。評價方式從傳統(tǒng)紙質(zhì)測試到多角度,，多方式,。

翻轉(zhuǎn)課堂打破了許多傳統(tǒng)課堂的'陳規(guī)，學生課堂缺席,，通過翻轉(zhuǎn)課堂不被甩在后面,；“微視頻”的錄制有助于課堂的內(nèi)容得到永久存檔。