范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇一

尊敬的老師:

今天,，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對(duì)這不寫數(shù)學(xué)作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為,，我不寫數(shù)學(xué)作業(yè),，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后數(shù)學(xué)作業(yè)的心意,。

這是一次十分深刻的檢查,，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交數(shù)學(xué)作業(yè),，我不應(yīng)該違背老師的話,，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè),。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻,。

不過(guò),，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手,，馬有失蹄,。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,，老師說(shuō)的話很正確,，我下次一定會(huì)注意的。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交數(shù)學(xué)作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)是一定要寫的,。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。

學(xué)習(xí)得有目的性,。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的,。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

寫數(shù)學(xué)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì),，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法,。當(dāng)然數(shù)學(xué)作業(yè)得適當(dāng)，不然會(huì)適得其反的,，學(xué)生不寫數(shù)學(xué)作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的,，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性,，影響了學(xué)業(yè)成績(jī),，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落后是表面的,，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的,。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒有聽見,，老師說(shuō)的話就要聽從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生,，沒有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心,，讓老師可以信任。

此致

敬禮

姓名

日期

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇二

尊敬的xx：

您好,！

我是xxx,，就我今天沒有

寫作

業(yè)一事，我羞愧萬(wàn)分,，作業(yè)是作為學(xué)生的一個(gè)本職任務(wù),，盡管現(xiàn)在我們的重作業(yè)很多，可是這也是我們必須要去完成的任務(wù),，我這次的事情就是在對(duì)自己不負(fù)責(zé),，我的行為也有失形象，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的重要階段，大家都在努力,，我卻連一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)做完成不了,，作業(yè)沒做就是沒做我不應(yīng)該以任何的理由去搪塞，我現(xiàn)在想說(shuō)的就是作為一名學(xué)生我太失職了,，讓你失望了,。

我首先要從自己的

思想

上作檢討，我把作業(yè)看做了一個(gè)任務(wù),，每次的作業(yè)就是在完成任務(wù)一樣,，這種想法就不對(duì)，要是按照這樣的想法去

寫作

業(yè),，大家就不要

寫作

業(yè)了,，都是在完成任務(wù)一樣，這是第一,，我的

思想

上就應(yīng)該嚴(yán)厲的批評(píng),，再一個(gè)就是我的態(tài)度，因?yàn)楝F(xiàn)在的作業(yè)很多,，我作業(yè)看的很多這么一來(lái)我就懶惰了,，其實(shí)不是因?yàn)樽鳂I(yè)很多就是因?yàn)槲矣X得很多，其實(shí)我們的時(shí)間做這些作業(yè)是夠的,，我沒有正確的認(rèn)識(shí),，我的懶惰就讓我沒有及時(shí)的去

寫作

業(yè)，我總是在拖,，其實(shí)這是沒必要去拖的,，實(shí)在是不應(yīng)該就是因?yàn)槲以谕希瑢?dǎo)致了后面就來(lái)不及一下子些這么多作業(yè),，我的這種態(tài)度很不好,，心態(tài)沒有放好，我也是很多苦楚對(duì)于每次在

寫作

業(yè)的時(shí)候我還是一直在怠慢,，沒有把精力投入到

寫作

業(yè)中,。

這次我沒

寫作

業(yè)就是因?yàn)槲乙恢痹谕涎訒r(shí)間，拖延作業(yè),，三天時(shí)間,，周一的時(shí)候就布置好了作業(yè)，我一直沒有重視起來(lái),，現(xiàn)在周三今天到了交作業(yè),，我就沒寫，態(tài)度就是決定了我的錯(cuò)誤,，這次作業(yè)我是一個(gè)字沒有寫,，今天我一直在趕作業(yè),，因?yàn)檫@幾天的作業(yè)我都堆在了一起，我甚至已經(jīng)有點(diǎn)分不清了,，當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)晚了,，說(shuō)好了在今天上午第四節(jié)課上課之前把作業(yè)完成，我當(dāng)時(shí)甚至就沒想到我還有這么多作業(yè)沒完成,，可想而知我我肯定是沒有寫完,，課代表今天收作業(yè)我一個(gè)沒寫，您或許也對(duì)我失望了,，我向來(lái)在課堂上表現(xiàn)不做,，在今天上您的課的時(shí)候卻不在狀態(tài)，因?yàn)樽鳂I(yè)的事情我久久不能釋懷,，這是我第一次一個(gè)字沒寫,，我為自己這的行為首先很羞愧，再一個(gè)就是我的態(tài)度,，還有

思想

作風(fēng),，這些都是慢慢促使我養(yǎng)成了這些不好的習(xí)慣，作業(yè)都這么拖拖拉拉甚至不寫,，我在今后的學(xué)習(xí)怎么能夠?qū)W好,，記得自己可是下定決心要學(xué)好，作業(yè)完成肯定是極其不好的,，我一定不會(huì)再不做作業(yè)了,。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇三

尊敬的老師：

您好,！

今天,，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)這不寫作業(yè)的行為感到抱歉,，我認(rèn)為，我不寫作業(yè),，是對(duì)老師的不尊重,，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后作業(yè)的心意。

這是一次十分深刻的檢查,，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話,，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,，而我這次沒有認(rèn)真完成作業(yè)。

我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心,。人有失手,，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),。絕對(duì)是失誤,，老師說(shuō)的話很正確，我下次一定會(huì)注意的,。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字,，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫的,。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段,。

學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的,。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間,。

寫作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì)，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法,。當(dāng)然作業(yè)得適當(dāng),，不然會(huì)適得其反的，學(xué)生不寫作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的,，它敗壞了學(xué)風(fēng),，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jī),，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作,。成績(jī)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的,。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒有聽見，老師說(shuō)的話就要聽從,，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生,，沒有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心,，讓老師可以信任。

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇四

尊敬的老師：

您好！

我向您說(shuō)一聲對(duì)不起,，我暑假期間并沒有按時(shí)完成我的暑假作業(yè),，這次暑假我貪玩把暑假作業(yè)忘了。

放暑假之前沒有多久我還記得有暑假作業(yè)需要我去寫,，我把暑假作業(yè)放在了我的床頭,，爸媽也都次叫我寫，我也寫了一些,，之后爸爸媽媽工作忙沒有時(shí)間管我學(xué)習(xí)我就沒有過(guò)多的認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，我也沒有認(rèn)真的寫暑假作業(yè)，每次都是在家看但是或者就和其他好朋友去外面玩耍去了,，一天天的就把暑假作業(yè)給忘了,。

暑假作業(yè)老師布置下來(lái)是為了我們好的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是不進(jìn)則退的,，我們一般經(jīng)過(guò)了暑假的長(zhǎng)時(shí)間的放松會(huì)讓我們把自己的學(xué)到的知識(shí)給忘了,，忘了知識(shí)雖然很容易再次回想起來(lái)但是對(duì)我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)是非常不好的，因?yàn)榛A(chǔ)變薄弱了,，接受新知識(shí)的能力就會(huì)下降,，就會(huì)有很多的不足，暑假作業(yè)可以讓我們能夠在做作業(yè)的時(shí)候回憶起以前的知識(shí),，也能夠讓我們鍛煉熟練度,，讓我們不至于把知識(shí)點(diǎn)忘記，知識(shí)幫助我們記住知識(shí),，讓我們學(xué)到新東西的,，這非常重要。

暑假作業(yè)是老師給我們的任務(wù),，是我們必須要完成的一件事情，不可以隨意的丟棄到一旁,，因?yàn)檫@是我們的任務(wù)也是我們的責(zé)任,，我們每一個(gè)同學(xué)都要做暑假作業(yè)的，都是要不斷努力學(xué)習(xí)的,，只有把暑假作業(yè)做完了才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的幫助,，并且暑假作業(yè)也是我們老師為我們量身選取的,，對(duì)我們

有幫助

的輔助學(xué)習(xí)資料。

暑假雖然是可以休息,，但是前提是不能夠把作業(yè)給落下了,，因?yàn)槲覀儽仨氁獣r(shí)刻溫習(xí)知識(shí)，知識(shí)只有不斷的溫習(xí)才能夠長(zhǎng)久記憶,，一旦時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)飛快的忘記知識(shí),，一旦知識(shí)忘記了當(dāng)我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)?huì)感到倍感吃力，會(huì)非常麻煩,，在新的學(xué)期了根本趕不上新的課程,，只會(huì)讓自己的基礎(chǔ)變得越來(lái)越薄弱了，這樣的工作這樣的學(xué)習(xí)不是我們需要的也不是我們應(yīng)該做的,，我們要做好自己,，要努力的提升自己，這才是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，我們現(xiàn)再一切都是為了我們自己的未來(lái),，為了讓我們自己可以在以后有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)再不努力去做好作業(yè)就會(huì)讓我在不知不覺中養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,，一旦習(xí)慣稱為自然,，就會(huì)讓我的學(xué)習(xí)一落千丈，想要再次爬起來(lái)將非常困難,，也非常費(fèi)力,，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了才能夠有好的出路才能夠在新學(xué)期取得好成績(jī)。

此致

敬禮!

檢討人：

20xx年xx月xx日

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇五

尊敬的老師：

您好,！

首先我要對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起,，我錯(cuò)了！

對(duì)于這次我沒有及時(shí)按要求交暑假作業(yè)一事我十分后悔,，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯！

作為一名學(xué)生,，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的,，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求,，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情！應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份,，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé),！而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù),！仔細(xì)看來(lái)不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來(lái)看,，應(yīng)該是學(xué)生的本分,！老師要求我們寫作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng),，也是為了我們好,，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快,，沒有完成,！現(xiàn)在看來(lái)我真是后悔莫及，我不但沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心,，而且還會(huì)讓父母失望,，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問題的嚴(yán)重性及其不良影響！

在我寫檢討書的過(guò)程中,，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多,，也理解明白了很多！我感覺這次錯(cuò)誤使我的覺悟上升了很多,，也使我慢慢成長(zhǎng),，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說(shuō)的很多話！這次錯(cuò)誤可以說(shuō)是刻骨銘心的,，因?yàn)槭虑椴淮?，但是使我明白了我以后的學(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí),，使我明白了父母對(duì)我的期望,，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人,，讓老師再對(duì)我失去信心,，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣,，按老師的要求去學(xué)習(xí),，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我,，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏,，不恥下問,，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生！希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度,，以及我今天寫下的決心！我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起,，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光,，但絕不為班級(jí)抹黑！

最后,，再一次真心的向老師您說(shuō)一聲：我錯(cuò)了,！請(qǐng)?jiān)彛∥蚁蚰ＷC,，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯,，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

檢討人：

日期：

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇六

尊敬的老師：

您好,！

比起做作業(yè)來(lái)說(shuō)玩游戲往往更加能夠引起自己的興趣,，除了做作業(yè)的確比較枯燥以外也有作為初中生的自己容易被游戲吸引的因素，再加上平時(shí)的成績(jī)并不優(yōu)異導(dǎo)致我逐漸在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了自暴自棄的情緒,，實(shí)際上聯(lián)想到這些也是前段時(shí)間作業(yè)沒有完成作業(yè)的事情做得太過(guò)分了,，老師憤怒與失望的眼神至今還能浮現(xiàn)在自己的眼前并讓我感到惶恐。

其實(shí)在我看來(lái)因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成被老師批評(píng)完全是自作自受的表現(xiàn),，捫心自問難道老師布置的作業(yè)很難或者數(shù)量特別多嗎,？否認(rèn)的答案讓我明白造成這種結(jié)果是自己太懶從而不想寫作業(yè)導(dǎo)致的緣故，須知性格和藹的老師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)我們這些學(xué)生是比較寬容的,，若非是沒做完作業(yè)的事情觸及了老師的底線也不至于讓對(duì)方感到如此生氣,，再加上我被批評(píng)的時(shí)候并沒有及時(shí)意識(shí)到?jīng)]完成作業(yè)的錯(cuò)誤所在，甚至還以為是老師在小題大做從而導(dǎo)致導(dǎo)致矛盾受到激化,，不得不說(shuō)這種不履行學(xué)生職責(zé)甚至振振有詞的做法著實(shí)令人感到惱火,。

另外無(wú)論再怎么逃避也無(wú)法否認(rèn)作業(yè)沒做完的性質(zhì)是比較惡劣的，不僅僅會(huì)成為學(xué)生墮落的根源還會(huì)從某種程度上影響到其他學(xué)生,，畢竟對(duì)本就不喜歡寫作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)若是發(fā)現(xiàn)班上有人沒完成作業(yè)且沒有受到太多懲罰,，那么或許他們也會(huì)覺得沒完成作業(yè)是無(wú)所謂的事情并變得消極懈怠，聯(lián)想到這種可怕的結(jié)果可能是自己造成的以后不免讓我的內(nèi)心感到有些沮喪,，所以我也希望能夠彌補(bǔ)作業(yè)沒完成的過(guò)失并通過(guò)學(xué)習(xí)上的努力讓老師原諒自己,。

這些天的經(jīng)歷已經(jīng)讓我體會(huì)到作為學(xué)生卻不完成作業(yè)著實(shí)是不應(yīng)該的，本就成績(jī)不理想還做出這樣的事情只會(huì)讓老師覺得這樣的學(xué)生無(wú)藥可救吧,，雖然老師向陷入泥潭的自己伸出了援助之手卻也拯救不了毫無(wú)求生意志的人,，在我看來(lái)連作業(yè)都不能夠完成的自己正如這種人一般是無(wú)藥可救的，若是自己不重視這類問題的話即便老師想要提供幫助也難以產(chǎn)生良好的效果,，所以我會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加用心從而讓老師明白自己其實(shí)是存在悔過(guò)之心的,。

通過(guò)努力獲得成績(jī)的提升并按時(shí)完成每天的作業(yè)是作為學(xué)生應(yīng)該做的，畢竟我可不能夠因?yàn)檫@件事被打上完不成作業(yè)的恥辱標(biāo)記,，所以我會(huì)在行動(dòng)上投入更多努力并認(rèn)真檢討上次沒能完成作業(yè)的過(guò)失,，希望老師能夠相信自己能夠按時(shí)完成作業(yè)的承諾并選擇原諒,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇七

尊敬的老師：

您好！

非常抱歉給您這樣的體驗(yàn),。作為學(xué)生,，我們深知您的辛苦和勞累，尤其是在開學(xué)的這一天,，您要在教室中等待同學(xué)們的到來(lái),，要一本一本檢查我們的暑假作業(yè)，還要細(xì)心的查看是否有遺漏,！換成是我,，讓我在教室中做兩個(gè)小時(shí)可能就受不了了，更何況還有任務(wù),！但是,，在這樣的情況下，作為您的學(xué)生,，我不僅沒能給您提供便利,，居然還在您這么辛苦的時(shí)候，給您添這么大的堵,！我知道,，只是學(xué)生的作業(yè)沒有寫完對(duì)您造成不了什么影響，但是我也曾親身體會(huì)過(guò),，在自己努力的時(shí)候,，自己為之努力的人卻不將這當(dāng)回事情的體驗(yàn)是怎樣的氣憤！

您是老師,，您的寬廣胸襟讓我為之欽佩,，您沒有嚴(yán)厲的指責(zé)我，只是向我詢問：“還有一份作業(yè)呢,？”其實(shí)當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)慌了神,，一個(gè)暑假的時(shí)間可以改變很多，但是卻偏偏讓我忘記了這份作業(yè)的存在,！這實(shí)在讓人慚愧,。

對(duì)不起，老師,！我并不是故意要將這份作業(yè)忘記,，不是故意去不完成這份作業(yè)的！這件事情我真的很慚愧。當(dāng)時(shí)在教室中,，我就已經(jīng)不知道怎么去回答您的詢問了,，但是我想，就算給您了這樣的答案,，您也不會(huì)好受,。我真的非常的后悔自己沒能好好的檢查自己的作業(yè)，要是我能在假期結(jié)束前和同學(xué)們好好的對(duì)比,，好好的詢問，這樣的事情完全可以避免發(fā)生??！

可是我沒有，我的自大和任性讓我將整個(gè)暑假的時(shí)間都荒廢在生活和游戲中,，除了自己記下的作業(yè),，根本就沒有去了解過(guò)其他的事情！這是非常錯(cuò)誤的,！雖然只是簡(jiǎn)單的一次遺忘,，但是給大家都帶來(lái)了不好的影響。尤其是老師您,，在努力的工作過(guò)后,，看到我這樣的情況會(huì)作何感想呢？真的非常的對(duì)不起,，請(qǐng)您接收我真摯的歉意,。

但是我知道，光是道歉,，這件事情并不算結(jié)束,，有錯(cuò)就得改！這是從小老師就教我們的道理,，看著自己的錯(cuò)誤,，我知道這是自己在上課的時(shí)候不用心造成的，在今后的學(xué)習(xí)中,，我一定會(huì)保持住自己的注意力,，在老師說(shuō)出下課或放假之前，絕對(duì)不會(huì)將注意力分散到別處,！請(qǐng)老師相信,，并監(jiān)督我！

這次的作業(yè)我也會(huì)及時(shí)的完成并交給您,，我以后一定不會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤了,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇八

尊敬的老師：

您好！

我很抱歉我作為一個(gè)初中生還犯了作業(yè)沒有寫完這樣的錯(cuò)誤，我知道我是不應(yīng)該去犯這樣的錯(cuò)誤的,，從小學(xué)的時(shí)候開始我就已經(jīng)知道了老師布置的作業(yè)我是一定要完成的,，但是我卻還是犯了這樣一個(gè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。其實(shí)自己也知道是不應(yīng)該這樣做的,，但是我就是沒有控制好自己的行為,，因?yàn)橐恍┢渌母鷮W(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情耽誤了自己

寫作

業(yè)的時(shí)間，才導(dǎo)致我沒有把作業(yè)寫完,。

其實(shí)我也是抱著僥幸的心理的,，覺得我就一次沒有寫完作業(yè)老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，但恰好是這一次老師您檢查有哪些人沒有交作業(yè),，我就這樣被您查出來(lái)了,。這也讓我知道不管是想要做什么都不能夠有僥幸的心理，犯錯(cuò)的念頭是一點(diǎn)都不能有的,，只要犯了錯(cuò)就一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的,，只是時(shí)間的早晚而已。所以我之后是一定會(huì)再犯錯(cuò)了的,，也不會(huì)再抱有僥幸的心理,，當(dāng)我想要犯錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)用這一次的教訓(xùn)來(lái)提醒自己，讓自己不要去做一些錯(cuò)誤的事情,。

也好在我這一次是第一次犯這樣的錯(cuò)誤,，若是一直沒有被發(fā)現(xiàn)的話我也不敢保證自己之后是不是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。我知道完成作業(yè)是我們學(xué)生的義務(wù),，是我們必須要完成的,，我也知道自己沒做完作業(yè)的行為是很不對(duì)的，若是一直這樣下去對(duì)我的學(xué)習(xí)是非常的不利的,。我其實(shí)一直都知道對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)才是最重要的事,，但我卻因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的事情耽誤了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，我也知道自己是應(yīng)該要去改變自己的想法和行為了,，若是一直這樣下去的話我的學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)變得越來(lái)越差,。作為學(xué)生，在放學(xué)回家之后的第一件事應(yīng)該就是

寫作

業(yè),，而不是去做一些其他的事情,，導(dǎo)致

寫作

業(yè)的時(shí)間減少了。

我也已經(jīng)認(rèn)真的反思了自己了,，之后是絕對(duì)不會(huì)讓自己再犯這樣的錯(cuò)誤的,，這次的作業(yè)我也會(huì)利用課余時(shí)間去補(bǔ)完交給您看的，我是不會(huì)用上課的時(shí)間來(lái)補(bǔ)作業(yè)的,，這一點(diǎn)您是可以放心的,，在上課的'時(shí)候補(bǔ)作業(yè)是一種很錯(cuò)誤的行為,，我已經(jīng)犯了一個(gè)錯(cuò)了，是肯定不會(huì)讓自己再犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤的,。這一次是真的明白自己的錯(cuò)誤了,，所以我才寫了這封檢討書，向老師您承認(rèn)我的錯(cuò)誤,。我也希望老師您能夠原諒我這一次,，我之后是一定不會(huì)再不做完作業(yè)的了。

此致

敬禮,！

檢討人：

20xx年xx月xx日

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇九

尊敬的xx老師：

首先我要對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起,，我錯(cuò)了!

對(duì)于這次我沒有及時(shí)按要求交英語(yǔ)作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯!

作為一名學(xué)生,，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求,，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情!應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份,，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)!而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情,，但是由于我的個(gè)人原因卻沒有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)!仔細(xì)看來(lái)不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來(lái)看，應(yīng)該是學(xué)生的本分!老師要求我們寫作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練,，讓我們有一技之長(zhǎng),，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè),，而我卻為了圖一時(shí)的痛快,，沒有完成!現(xiàn)在看來(lái)我真是后悔莫及，我不但沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心,，而且還會(huì)讓父母失望,，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問題的嚴(yán)重性及其不良影響!

在我寫檢討書的過(guò)程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多,，也理解明白了很多!我感覺這次錯(cuò)誤使我的覺悟上升了很多,，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說(shuō)的很多話!這次錯(cuò)誤可以說(shuō)是刻骨銘心的,，因?yàn)槭虑椴淮?，但是使我明白了我以后的學(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí),，使我明白了父母對(duì)我的`期望,，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心,。我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心,，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn),，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí),，去努力,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我,，做一個(gè)積極上進(jìn),，努力拼搏，不恥下問,，勇于認(rèn)錯(cuò),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生!希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫下的決心!我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起,，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光,，但絕不為班級(jí)抹黑!

最后，再一次真心的向老師您說(shuō)一聲：我錯(cuò)了!請(qǐng)?jiān)?我向您保證,，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯,，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

檢討人：

x年xx月xx日。

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇十

尊敬的老師：

我知道錯(cuò)了,，我寒假作業(yè)不完成是不對(duì)的,。身為一名學(xué)生，作業(yè)就是我的本分任務(wù),。我不完成作業(yè)就是不承擔(dān)學(xué)習(xí)義務(wù),，也是缺少了對(duì)于自身學(xué)習(xí)知識(shí)的鍛煉復(fù)習(xí)。

眾所周知,，作業(yè)是的“第二堂課”,，老師通過(guò)課堂上傳授我們知識(shí)以后，我們就需要通過(guò)作業(yè)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí),，因此作業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的',。而我這次犯錯(cuò)，恰恰是說(shuō)明了我沒有引起對(duì)于作業(yè)重要性的認(rèn)識(shí),，忽略了作業(yè)的意義,。

其次，我沒有及時(shí)完成作業(yè)也充分說(shuō)明了我不好好安排課余時(shí)間,，總是將作業(yè)托到最后完成,，結(jié)果一旦遇到什么意外狀況，就完不成作業(yè),，導(dǎo)致了這樣錯(cuò)誤的發(fā)生,。

總結(jié)過(guò)去,，開創(chuàng)未來(lái)。我知道,，這次錯(cuò)誤已經(jīng)給我敲響了警鐘,，正所謂“警鐘長(zhǎng)鳴催人醒，再夢(mèng)再睡是愚民”,，我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。從今往后，一定要好好改正這一不及時(shí)完成錯(cuò)誤的問題,，并且好好安排課余時(shí)間,，將大部分時(shí)間用于完成作業(yè)與復(fù)習(xí)上。

總言而之,，我知道錯(cuò)了,，一定是會(huì)改正錯(cuò)誤的。

檢討人：xx,。

20xx年xx月xx日,。

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇十一

尊敬的老師：

您好！

到了交作業(yè)的時(shí)候,，我沒有交作業(yè),，我不是把作業(yè)落在家里了，而是沒有做,，只顧著玩去了，我要認(rèn)真的檢討,，這種行為也是讓老師非常生氣的,，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生,，做作業(yè)本來(lái)是我應(yīng)該去認(rèn)真對(duì)待的事情,，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯(cuò)誤,，我應(yīng)該認(rèn)真的想想,，為什么會(huì)忘記做作業(yè)。

雖然說(shuō)這次的假期有點(diǎn)兒長(zhǎng),，但是也不應(yīng)該,，況且老師在假期前就反復(fù)的交代了我們，要把作業(yè)給完成好,，特別是我們幾名成績(jī)不好的同學(xué)更是要需要多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上面,，而不是只顧著玩，結(jié)果是到了學(xué)校,，所有的同學(xué)都是做了作業(yè),，也交了作業(yè),，我們班就我一個(gè)人沒有做，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習(xí)了,。本來(lái)我的成績(jī)就是不好,，而且我們初中也是要好好打基礎(chǔ)的時(shí)候。

我在這件事情上面犯的錯(cuò)誤可以說(shuō)是非常的嚴(yán)重,，不僅僅是一個(gè)沒做作業(yè)而已,，而是對(duì)學(xué)習(xí)真的不夠重視，老師之前也反復(fù)跟我們說(shuō)過(guò),，初中,，要認(rèn)真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣,，玩一下也是沒有關(guān)系的,，我居然是沒有聽進(jìn)去老師說(shuō)的話，也沒有意識(shí)到我已經(jīng)是一個(gè)初中生了,，新的學(xué)校,，新的老師，同樣新的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在我的面前,，我怎么能這樣子呢,，完全沒考慮到我現(xiàn)在已經(jīng)要以學(xué)習(xí)為主了，而不再是小學(xué)生了,。

這次事情的發(fā)生,，也是讓我知道了，我在對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情上面,，一定是要去重視起來(lái),，上課得去認(rèn)真的去聽老師講，下課后,，多花點(diǎn)時(shí)間去做題目,，去復(fù)習(xí)，去看書,，只有這樣,，我才能把成績(jī)都搞上去，同時(shí)也是要對(duì)自己未來(lái)負(fù)責(zé),，畢竟老師講再多,，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué),，到時(shí)候后悔的肯定是我自己了,，我不能對(duì)我的未來(lái)那么的不負(fù)責(zé)任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個(gè)中考的,，是到時(shí)候去高中,，還是職高,，就靠我們這三年的努力了，不像小學(xué)升初中,，成績(jī)不怎么樣,，也能上。

老師,，您的批評(píng)真的是給了我當(dāng)頭的一個(gè)大棒,，徹底的敲醒了我，讓我明白了,，我在學(xué)習(xí)上面要真的重視起來(lái),，不單單是要做好作業(yè)，還要把我的學(xué)習(xí)徹底的搞好,，我會(huì)把假期的作業(yè)補(bǔ)上來(lái)的,，同時(shí)在今后，也希望老師監(jiān)督我,，我自己也是提醒我自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不辜負(fù)了初中的這三年，我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不再是小學(xué)生了,，得認(rèn)真點(diǎn)了。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx,。

20xx年x月x日。

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇十二

尊敬的語(yǔ)文老師：

您好,！

現(xiàn)在,，我懷著悔過(guò)之心向您做出深刻檢討。沒有完成語(yǔ)文作業(yè)實(shí)在是我的不對(duì),，我錯(cuò)了。

此番周末放假在家里,，我心生懶意,，兩天時(shí)間里都沒有心思想要完成作業(yè)。以至于我返回學(xué)校以后,，已經(jīng)沒有多少時(shí)間用于完成作業(yè),，我接著同學(xué)的語(yǔ)文筆記也抄襲，字跡潦草,，錯(cuò)誤連篇,。

錯(cuò)誤發(fā)生以后，我自覺愧對(duì)于您,，愧對(duì)于父母,，愧對(duì)于同學(xué),，愧對(duì)于學(xué)校。經(jīng)過(guò)您的批評(píng)以后,，我終日愁眉苦臉,，以淚洗面，現(xiàn)如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省,，如您能夠原諒我這一回,，勢(shì)必將是挽救我之靈丹妙藥，便可救我于水火之中,。

古人云：美女肚中能泛舟,。您大人有大量，饒恕我之罪念深重,，如果您不能原諒我,，我只要任由這憂怨心碎伴長(zhǎng)眠了。

最后,，我懇請(qǐng)您的原諒,，給我一次改邪歸正、重新歸改的機(jī)會(huì)吧,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

四年級(jí)沒做作業(yè)檢討書篇十三

尊敬的老師：

您好,！

在經(jīng)歷了多年教育直至成為初中生的自己應(yīng)當(dāng)明白學(xué)生的職責(zé)所在，作業(yè)的布置本就是老師對(duì)我們平時(shí)所學(xué)成果的一次鞏固與檢驗(yàn),，而且由于作業(yè)每天都有的緣故導(dǎo)致其地位在無(wú)形之中遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于考試,，可是即便是這樣認(rèn)為也無(wú)法更改自己沒寫作業(yè)的現(xiàn)實(shí)，作業(yè)沒能夠完成也成了自己寫下這份檢討的主要原因,。

我應(yīng)該要能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)長(zhǎng)期不寫作業(yè)的人必定會(huì)造成學(xué)習(xí)作風(fēng)的懶散,，其實(shí)相信不管是誰(shuí)都能夠明白到作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固作用，有的時(shí)候即便我們?cè)谡n堂上面對(duì)知識(shí)掌握得再好也無(wú)法得到有效的檢驗(yàn),，平時(shí)的時(shí)候老師批改作業(yè)就是為了找出我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面的不足并加以改進(jìn),，如果說(shuō)我今后再次出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況很可能導(dǎo)致在考試之前根本就找不出自己錯(cuò)在哪里，我必須要明白沒做作業(yè)的危害性才能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)計(jì)劃作出調(diào)整,，因?yàn)樽鳛橐幻踔猩鷳?yīng)該要有著好好學(xué)習(xí)與按時(shí)按量完成作業(yè)的義務(wù),，沒做作業(yè)的學(xué)生不管怎么看都是一個(gè)不合格且沒有責(zé)任心的的人。

說(shuō)到?jīng)]寫作業(yè)的原因不管再怎么找借口都無(wú)法改正自己對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視的現(xiàn)實(shí),，畢竟一名對(duì)學(xué)習(xí)有著足夠重視的學(xué)生絕對(duì)不可能出現(xiàn)沒做作業(yè)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤,，其實(shí)說(shuō)到底不過(guò)是自己比較懶散從而不想做作業(yè)而已，如果我能夠按時(shí)督促好自己完成作業(yè)以后再去玩的話也就不會(huì)因小失大了，出現(xiàn)這樣的情況即便是身邊的'同學(xué)可能都會(huì)覺得自己是一個(gè)不講誠(chéng)信的人,，一個(gè)對(duì)自己的將來(lái)不夠重視且無(wú)法承擔(dān)責(zé)任的人,。

往后的學(xué)習(xí)之中或許我會(huì)遇到很多的困難與挫折，但是我應(yīng)當(dāng)明白這是自己懂得人情世故與成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，即便是這次沒做作業(yè)也應(yīng)該要引起足夠的重視才能避免在將來(lái)出現(xiàn)同樣的問題,，再結(jié)合到最近的成績(jī)的確有所下降的現(xiàn)實(shí)也應(yīng)該要引起自己足夠的重視了，如果是過(guò)去那個(gè)還懂得好好學(xué)習(xí)的自己絕不可能會(huì)出現(xiàn)這種怠惰的想法,，有些時(shí)候一個(gè)小小錯(cuò)誤的開端不過(guò)是因?yàn)樽约合胍祽兴鶎?dǎo)致的,，換言之這次沒做作業(yè)也不過(guò)是因?yàn)樽约罕容^懶撒且對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視所導(dǎo)致的。

在發(fā)現(xiàn)自己的這些缺點(diǎn)以后必須要得到及時(shí)的更改才能夠有所進(jìn)步,，至少現(xiàn)在的我已經(jīng)明白沒做作業(yè)會(huì)造成怎樣惡劣的結(jié)果了,，作為一名初中生來(lái)說(shuō)還是應(yīng)該要以學(xué)習(xí)為主才不至于在今后的成長(zhǎng)中掉隊(duì)，在學(xué)習(xí)上已經(jīng)落后于大多數(shù)同學(xué)的自己的確應(yīng)該要引起足夠的重視了,，至少?zèng)]做作業(yè)這樣蠢事發(fā)生在一名初中生的身上的確有那么一點(diǎn)不太合適,。

此致

敬禮！

檢討人：__x,。