計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教研工作計劃篇一

人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn),，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢,？以下是小編幫大家整理的小學教研工作計劃【精選】,，歡迎大家分享。

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學校發(fā)展為本,、以學生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性,，進一步完善校本教研，推動教學改革,，提高教師教學效能和專業(yè)潛力,，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究,，狠抓常規(guī)落實,，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學質(zhì)量,。具體工作如下：

1、認真學習鉆研《新課程標準》,，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,，結(jié)合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2,、依靠學科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡資源,，在三至五年級語文數(shù)學學科上,，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學方法，實施最大效能教學,。同時,，也加強不同學科間的交流，促進學科整合,，整體提高教學效能,。

3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學,，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準備的業(yè)務潛力,；搞好學生作業(yè)的.評比，提高教師課后反思的業(yè)務潛力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,，整體提高教師的教學水平。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2,、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長,，綜合實踐活動,，要有活動計劃，有記錄,、分析,，以提高學生綜合素質(zhì)。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學生進行詩文朗誦、講故事,、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質(zhì),。

1、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學習,，在學習中共享，在共享中發(fā)展,。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論,、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識,。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習，其它不定期學習,；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,，寫和心得體會致少一萬字以上。

3,、增強教師網(wǎng)絡研修意識,，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì),；要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評、說課等即時教研,，搞好課例研討,，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題,、定時間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

5,、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題,。

6,、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際狀況,，同其它兄弟學校共同研討,，取長補短,，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,，勤溝通，請進來學習,，走出去鍛煉,。

月活動計劃安排：

1、制定計劃,，調(diào)整學科教研組人員,。

2、三至五年級數(shù)學網(wǎng)絡資源備課跟蹤調(diào)查及研討,。

3,、學習魏書生骨干教師成長和優(yōu)秀班主任講座。

4,、全面建立健全學校博客和教師個人博客,。

5、組建文藝隊,、選拔運動員,。

1、組織數(shù)學觀摩課,。

2,、確立研討課題，舉行課例研討,。

3,、研究制定畢業(yè)班教學復習計劃。

4,、開展學生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動,。

1、語文課堂教學研討活動,。

2,、組織學生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。

3,、家長座談會,。

六、七月份：

1,、校本課程中華經(jīng)典誦讀匯報會,。

2、縣級課題結(jié)題,。

3,、教師教案評比,。

4、期末復習研討,。

小學教研工作計劃篇二

新的'學期又開始了,，在上學期的活動中，我們音樂教研組通過學習新綱要,、新課程,，并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構(gòu)等活動,，使教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。大家確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，在教學中,，更多地關(guān)注幼兒學的方式,。學期末，吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內(nèi)容,、基本結(jié)構(gòu),、學習方法以及歌唱活動的設(shè)計與組織有了更深刻、更全面的認識和了解,。

由于教研組成員們感到上學期對歌唱教學的研究還不夠全面,、透徹，所以本學期,，我教研組還繼續(xù)以歌唱教學的研究為主題,，開展各類學習研討活動。在本學期的教研活動中,，我們將結(jié)合先進音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，整合幼兒音樂,、舞蹈,、文學、圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,，說，唱,，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗,。

1．繼續(xù)加強組員的理論學習。

學習形式以自學為主,，學習一些幼教刊物上的有關(guān)音樂教育的新理論,，新動態(tài),，在集體教研活動中交流，并把一些音樂教育的優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀課程資源以及平時在音樂教學中的反思上傳到公共郵箱,，以便資源共享。

2．開展多種形式的歌唱教學課例研究,。

以同課異構(gòu),、混齡教授等多種形式開展教學研究，以課例為載體,，拓寬教師歌唱教學的思路,，并通過引導幼兒學習，使歌唱活動與其他教育活動有機整合,。

3．開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查,、展示。

作為音樂教研組成員,，彈唱應該是我組成員一個重要的基本功,。本學期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》，要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱,。并分別于四月,、五月、六月進行展示,。

小學教研工作計劃篇三

本學期文科組教研工作在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下,，堅持“以人為本，以學生為中心”,；以“深化課堂教學改革,，全面提高課堂教學質(zhì)量”為工作核心，以落實教學常規(guī)為基本保障,，以加強教師隊伍建設(shè)為支撐點,，以轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念為根本,，以創(chuàng)建和諧的科組為目標,，以求真務實的工作作風和開放創(chuàng)新為思路，不斷規(guī)范文科組的教學教研工作,，進一步提升文科組教師的教學水平,，促進我校文科教學質(zhì)量再上新的臺階。

二,、基本情況,。

我校年輕教師占大多數(shù)，這些教師大多都畢業(yè)于各類大專院校,，學歷達到規(guī)定要求,，自身業(yè)務素質(zhì)也較高,，參加工作時間雖不長，但也有著幾年的教學經(jīng)驗,，每位教師在工作中兢兢業(yè)業(yè),，踏實上進，努力鉆研,，為我校的教育教學工作做出了很大的貢獻,。

三、教研目標：

1,、以課堂教學改革為中心,，加大“三生課堂教學改革模式”研究和推廣力度。

2,、抓好教學常規(guī)重視課堂教學,，重視學法指導,。

3,、充分利用網(wǎng)臺教育資源，促進每位教師教學,。

4,、抓好教研和師訓工作，提高教師的理論科研水平,。

5,、認真組織好每周三的聽、評課活動,。

6,、抓好集體備課，使每位教師的業(yè)務水平有所提高,。

7,、通過落實常規(guī)教研活動，提高每位教師的教研能力,，力爭使每位教師在優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等方面多出成果,。

四,、方法措施：

1、深入開展課堂教學研討活動,，充分利用網(wǎng)臺課程教育資源,。

2、結(jié)合本校實際,，組織教師學習新課程標準,，創(chuàng)新教法,，做到新教材，新教法,。

3,、認真抓好集體備課，提前一周布置集體備課內(nèi)容,，確定主備人,，各位教師寫簡案，到下周集體備課時各位教師說簡案,，教研組長提出指導意見,，執(zhí)教人綜合整理形成詳案，執(zhí)教人講課,，講后評課,。

4、每月定時對每位教師的常規(guī)教學進行自查,，評出優(yōu)秀教案,，對教學質(zhì)量達標的教師給予物質(zhì)和精神鼓勵。

5,、搞好一,、二、三,、四,、五年級的復習研討工作，上好復習課,。

6,、切實開展大練兵、大比武活動,，抓好“三優(yōu)”評選活動,，鼓勵教師多參加各級組織的各種評選活動。

五,、活動安排：

1,、制定各種計劃，交流學習各種計劃,。

2,、搞好開學備課，組織好月查工作,。

3,、五年級語文集體備課。

4、教研活動制度的學習,。

1,、觀看教學錄像一次。

2,、三年級集體備課,。

3、組織好月查工作,。

4,、參加音樂研討課。

1,、組織期中考試,。

2、三年級語文集體備課,。

3,、組織好月查工作。

1,、五年級語文集體備課,。

2、組織好月查工作,。

1,、搞好復習備課,，提高復習效率,。

2、四（1）班語文集體備課,。

3,、寫好各項工作總結(jié)。

時

間

姓

名

學

科

活動形式,。

教

研

主

題

內(nèi)

容

制定計劃,交流計劃.

語文,。

集體備課。

尊重學生的獨特感受,。

開展“比教學“活動.

語文,。

集體備課。

立足文本,，體會感情,。

英語。

研討課,。

鍛煉學生的表達能力,。

語文。

集體備課。

聯(lián)系生活實際,，加強課內(nèi)外整合,。

品德。

研討課,。

語文,。

集體備課。

抓住重點詞語理解句子,，體會在文中的作用,。

語文。

探討課,。

三生課堂教學環(huán)節(jié)研究,。

英語。

研討課,。

如何提高課堂教學的有效性,。

13。

語文,。

集體備課,。

利用小組合作，提高復習效,。

率

語文,。

研討課。

聯(lián)系課堂實際,，提高,。

課堂效率。

寫工作總結(jié),，迎接期末考試,。

小學教研工作計劃篇四

本學期小學品德教研工作，將根據(jù)市教育局和教師發(fā)展中心的指導意見,，以立德樹人為根本,，以提高學科質(zhì)量為核心，以促進公平為重點,，以改革創(chuàng)新為動力,，加強小學品德學科建設(shè)、深化課堂教學研究,。通過研究,，促進小學品德學科教師專業(yè)發(fā)展，增強服務與效益意識,。改進小學品德教研方式,，進一步實現(xiàn)教研活動效益化,，為小學品德教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領(lǐng)與服務,，提高全市小學品德教學質(zhì)量,。

1.聚焦課堂，更新教育理念,，引領(lǐng)全市小學品德新課程改革,。

為貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》,，適應新時期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求,，教育部對義務教育道德與法治、語文部編教材,、科學課程標準進行了修訂,，并于20xx年秋季開始執(zhí)行。目前,，小學一年級使用人教版道德與法治,，二年級使用蘇教版道德與法治，三到六年級使用蘇教版品德與社會,。本學期將繼續(xù)發(fā)揮中心的引領(lǐng)作用,，抓住契機，研訓一體,，結(jié)合常規(guī)工作,，深化新教材的培訓學習與內(nèi)化落實，架起新理念與實踐橋梁,，引領(lǐng)學科教師落實學科核心素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力和必備品格。

2.加強師資隊伍建設(shè),，提升全市道德與法治教師業(yè)務素養(yǎng),。

我市目前有xx市小學品德學科名教師1位，學科教改帶頭人4位,，品德學科高級教師3位，xx市品德學科帶頭人5位,。本學期要繼續(xù)深入推進“用人樹人”活動,，秉承“樹一個帶頭人帶動一批人”的宗旨，充分發(fā)揮帶頭人的輻射作用,，讓小學品德骨干教師更多地參與教研,，引領(lǐng)區(qū)域、校本教研與教學,；組織不同形式的專題研討和競賽活動,，使不同層面的青年教師得到鍛煉。同時，開展小學品德學科教師教學論文與教學案例,、優(yōu)質(zhì)課評比活動,，推薦優(yōu)秀選手參加xx市評比，并承辦xx市小學低段現(xiàn)場賽,。通過市級研訓活動,，進一步增強全體品德學科教師的學習意識。倡導以校為單位,，多形式組織教師細致深入學習,、解讀新教材，對新教材有清晰準確的把握與理解,。各校品德學科教研組長要組織豐富多樣的活動,，讓品德教師理解課標精神并落實到具體的教學實踐中。

3.深入開展道德與法治學科教學工作調(diào)研活動,。

為貫徹落實xx市教育局頒發(fā)的《關(guān)于進一步落實課堂教學主張,，深化課堂教學改革的工作意見》（〔20xx〕5號）、《關(guān)于加強學校備課組建設(shè)的指導意見（試行）》（〔20xx〕1號）等文件精神,，圍繞落實教學主張,、進一步深化課堂品牌建設(shè)和學科備課組建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育,，推動我市小學教育教學質(zhì)量不斷提升,。本學期結(jié)合基教科和教師發(fā)展中心組織的互助式調(diào)研活動,，將以“公辦與民辦學校結(jié)對聯(lián)盟”為主，組織對6所公辦學校和8所民工學校開展互助式現(xiàn)場調(diào)研。調(diào)研過程中,，要深入了解并指導道德與法治學科備課組、教研組建設(shè)情況,，了解并指導學校落實本學科課程標準情況,，努力規(guī)范課程建設(shè)，提升師資隊伍水平與課堂教學質(zhì)量,。

4.開展《“教育為人生”導向下小學品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題研究工作,。

本學期將申報課題，開展“教育為人生”導向下小學品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究,。在前一階段xx市級課題的基礎(chǔ)上深入研究,。通過此課題的研究，旨在整理出適合小學品德教學的中華經(jīng)典詩文,，并繪制出與小學一年級教學內(nèi)容相吻合的圖譜,，探討其在小學品德課堂教學中的教學形式和意義，總結(jié)經(jīng)驗方法,。

5.組織參與xx市教科院《小學品德核心素養(yǎng)》子課題研究,。

xx市教科院小學品德學科教研員胡春娜老師領(lǐng)題的“小學品德核心素養(yǎng)”研究,，我們xx作為一個區(qū)域承擔好子課題的研究。

一學期的小學品德教研工作,，要堅守底線思維,，聚焦課堂革命，聚力質(zhì)量提升,，貫徹落實立德樹人的育人綱領(lǐng),。

小學教研工作計劃篇五

下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學教研工作計劃，歡迎閱讀,。

一,、指導思想。

本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全,，強素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導,，以市教科所和學校工作目標為導向,，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,，以理論與實踐相結(jié)合為生長點,，以課堂教學為切入點，用“學校教育網(wǎng),、實驗小學教科研博客”做園地,，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究,，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革,，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`,、走向問題、走向合作,，全面深化教育科研工作,。

二、總體思路,。

2018年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站,、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室,、小課題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究、?？秾嶒炐W教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果,、出人才,、出成績的教科研工作目標。

三,、主要措施,。

1、加強科研骨干隊伍建設(shè),，健全教育科研專項工作制度,。

充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng),、指導作用，充分發(fā)揮教導處,、教科室,、小課題主持人的管理、督導職能,，以點帶面,，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》,、《實驗小學課題研究實施程序》,、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。

嚴格執(zhí)行《理論學習制度》,、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》,、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求,，對檔案管理進一步提出明確要求,，對檔案資料的搜集，記錄,、打印,、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,，明確專人管理,，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實施學校課題研究獎勵辦法,，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡：“高效課堂研究中心——教科室——學科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——教師”兩線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡,，使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊伍,。

完善和落實教科研工作量化評估細則,。

首先，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎論文的獎勵力度;,。

第三，學年度評選出一批教科研先進個人,、先進課題組,，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。

2,、開展業(yè)務學習,，提升教師專業(yè)發(fā)展。

以課改為龍頭,，加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。以教師培訓為保證,，加強交流，相互學習,，努力提高我校教師隊伍的整體水平,，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

(1)督促教師開展業(yè)務學習,。

本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員,，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力,，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動,，通過聽講座,、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識,。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃,、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡,、隨筆,，并納入學年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學習積極性。

(2)加強交流,，互相學習,，共同提高,。

本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課,，單元集體備課,，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會，以先進的教學理念引領(lǐng),，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路,。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想,，促進課題組全體成員的成長。

3,、大力開展課題研究,，積極推廣優(yōu)秀研究成果。

認真指導好學校山東省和德州市級課題,，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得,。召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié),，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續(xù)做好2018年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作,，在課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,，及時總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗,。

以課題研究博客為依托,，強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化,、網(wǎng)絡化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作,，進一步發(fā)揮“科研先導”作用,，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻,。

(1)指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究,、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究,，為學校發(fā)展決策服務,，為教師個人成長何提升學校品味服務。

(2)強化引領(lǐng),。加強培訓和指導,，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計,、課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,。

(3)優(yōu)化服務,。一是課題研究知識的指導服務。通過講座,、培訓等方式向教師傳授課題研究知識,。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡互動提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”,，組織研究人員到其它省,、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動,。

4,、探索校本課題研究。

校本課題研究屬于教育科研的范疇,，無論在整體設(shè)計上,，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。在這方面,，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做,，既有學校的整體目標(總課題),，又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建設(shè),。

5,、做好禹城市教科所和學校領(lǐng)導安排的其它工作。

四,、具體安排,。

總結(jié)上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃,，提高教育科研工作責任意識,、明確研究方向、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。

召開各級課題主持人,、研究成員會議,，通報2018年課題研究的情況、課題研究博客運行情況,。明確各級課題研究的進程,、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表,。

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學設(shè)計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動,。

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地,?！?/p>

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2018年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度,。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第2期,。

召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設(shè),。迎接教育科研工作學年檢查,。

和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作,。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定,。

評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作,。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第3期,。

召開新一輪小課題研究開題及培訓會。總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項檢查活動,。

11、十一月,。

開展優(yōu)秀小課題評選,，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動,。

12,、十二月。

指導到期的“德州市課題”主持人,，整合結(jié)題鑒定申報材料,，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定,。

優(yōu)秀論文評選,。

做好年度總結(jié)，制定新年計劃,。

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本,、以學生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研，推動教學改革,，提高教師教學效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力,。強教學研究,，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：

一,、強化常規(guī)教學管理,，夯實基礎(chǔ)，提高教學效益,。

1,、認真學習鉆研《新課程標準》,，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的'計劃并嚴格按其計劃實施,。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡資源,，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學科備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法,，實施最大效能教學,。同時，也加強不同學科間的交流,，促進學科整合,，整體提高教學效能。

3,、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學,，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關(guān)制度等。

4,、搞好教師教案的觀摩學習,，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平,。

二,、全面實施素質(zhì)教育，入學習《新課程標準》,，深化課程改革,。把落實國家課程、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來,，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學生全面發(fā)展,。

1,、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學生特長,，綜合實踐活動，要有活動計劃,，有記錄,、分析，以提高學生綜合素質(zhì),。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦,、講故事,、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質(zhì)。

三,、深化校本研修,，營造書香校園。

1,、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果,，使教師在活動中研究,，在研究中學習，在學習中共享,，在共享中發(fā)展,。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習,。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3、增強教師網(wǎng)絡研修意識,，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學的方方面面，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上,。

4,、開展聽、評,、說課等即時教研,，搞好課例研討，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題、定時間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動，做到課前有準備,，課后有反思,、有分析。每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習,。組織好優(yōu)秀教案、課件,、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。

6,、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結(jié)題。

7,、加強與兄弟學校的溝通,。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討,，取長補短,，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,，勤溝通，請進來學習,，走出去鍛煉,。

小學教研工作計劃篇六

本學期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的`任務,，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心，認真學習課改理念,積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,，更新教學觀念,開展課題研究等活動,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導,，進一步深化課程改革，突出工作重點,，兼顧其他方面,。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

1、提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標,。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3,、加強理論學習，搞好課題研究,，推動教學改革,。

（一）開展“五個一”活動。

1.每月開展一次英語教研組活動,，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄,。

2.每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課,。

3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

（二）結(jié)合校教導處和縣教研室工作計劃,，開展賽課和兩項評比,。

組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思,、多想,、多寫的良好習慣。

（三）加強集體研討,。

1.對于新教師的研討課,，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課,、評課,，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā),。

2.教研活動后,，多交流，進行案例的分析,、實踐的反思,。

3.形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動,，對觀看名優(yōu)教師的錄像課,。

九月份:確定教研組教研主題，完成大組計劃,。學習二期課改新標準后的感想交流,。

十月份：聽三年級英語教研課。

十一月份：聽四年級英語教研課,。

十二月份：聽五年級英語教研課,。

一月份：期末復習,，迎接期末考試。

小學教研工作計劃篇七

本學期,，我校英語教研工作將繼續(xù)以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導,，以集體備課為載體,課堂教學實踐為切入口，以全面培養(yǎng)提高學生素養(yǎng)為宗旨,改革評價方式,革新教育理念,加大教研,、教改力度,，以吃透教材，探索教法,，穩(wěn)步推進,，和諧發(fā)展。并不斷規(guī)范主題化系列教研活動,，探索課堂教學模式,，加大對新上崗教師，青年教師和骨干教師培養(yǎng)提升,，服務教師服務學生,，全面推進我校英語教研組各項指標再上新臺階。

二,、重點工作(教師方面),。

(一)了解學生，鉆研教材,，規(guī)范課堂,，突出實效。作業(yè)書寫統(tǒng)一格式,，課后輔導層次分明,，多元化檢測評價學生等。在做好個人“六認真”常規(guī)工作前提下,，加強同年級組教師間合作交流,，總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，相互學習,，共同探討,，年級組長帶好頭起好示范督促作用。

(二)師徒結(jié)對,，“一一”指導,，每位教師，自主學習,。如深入學習教育教學理論與課改理念,，了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將科學,、先進的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學行動和策略等,。努力提高英語語言專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合校級,，市級各項a級,，2a級賽課，基本功活動,，展示課等,，同時加強反思總結(jié)，積極撰寫論文,，參與校級市級課題研究,，教科教研工作有機結(jié)合，全面提高英語組教師整體素質(zhì),。

(三)有備而教,，有教而改，有改而優(yōu),，有優(yōu)而思,。結(jié)合課堂觀察，微型課,，同題“多”構(gòu),，一課“再”構(gòu)等課例研究模式，以集體智慧力量帶個人業(yè)務發(fā)展,，不斷改善教學過程,，達到教學最優(yōu)化。從參與的過程到結(jié)果,，在課后對自己的課堂教學達到當局者“不迷”的境地,，在今后的教學中揚長避短，精益求精,，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度,。

(四)整合資源，完善評價,，以生為本,、學為中心、能力為重,。首先落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度,，“以學論教促進學生學習”的課堂教學要求視為教師上課評價機制，注重課堂診斷和后續(xù)改進;其次從教材出發(fā),，對試卷進行分析和研究，學會自行命題的能力,，在命題,、考務,、評卷、統(tǒng)計,、分析等各個環(huán)節(jié)方面做好考試質(zhì)量關(guān),。我們要把對階段性評價的研究作為教研活動的一個方面，對如何命題,、命題的格式,、命題難易度的控制等要有各年級層面的研討活動，以提高教師的命題能力,。四至六年級單元測試成績上報工作將繼續(xù)進行,。

(五)外出聽課，內(nèi)外培訓,，認真記錄,，切實反思，及時匯報,。方便大家學習交流,，開拓眼界，吸收新鮮事物,，利用好英語組教師qq群,，研修手冊，給教師創(chuàng)造向姐妹學校學習的機會,，以幫助教師提高業(yè)務水平,。

三、重點工作(學生方面),。

(一)各年級出臺學生素養(yǎng)條例,，對照參考心中有數(shù)。從“優(yōu)化學生英語聽說能力”這一研究課題為出發(fā)點,，循序漸進,，有目的計劃逐步培養(yǎng)，或聽或說,，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為關(guān)注的重點,。因此在課堂教學之前，中,，后都要讓學生有完整的學習氛圍和環(huán)境渲染,，如組織開展豐富多彩的英語課外活動，比賽和英語環(huán)境布置,。建議如下：五六年級進行課前1~3分鐘英語演講活動,，演講內(nèi)容形成文字稿，美化設(shè)計后展示在教室里;譯林版新五，六年級教材集合了多個童話,，諺語,，故事，教師還可組織學生小組情景劇排練表演比賽,，加強語言表達能力;三年級市級整班英文書寫比賽繼續(xù)進行,，要有意識的在市級比賽前進行準備工作;四五年級單詞默寫、整班朗讀;二年級開展英文整班書寫社團,，為三年級的整班英文書寫比賽打好基礎(chǔ),。一年級歌曲演唱、比賽等,，教室可布置有英語知識宣傳,、學生作業(yè)展示、英文小報展評等,。

(二)二年級繼續(xù)使用新教材的下冊教科書,。在逐步適應了譯林版新教材后，二年級也迎來了教材上面的改革,。我們一方面要根據(jù)去年教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的反思和實踐,，另一方面要開展好新教材的培訓，對新教材進行系統(tǒng)的研究和分析,，理清思路,，把握教學重點，也將就新教材開展多種形式的活動,，以方便老師們更好地開展新教材的教學工作,。

小學教研工作計劃篇八

以黨的十八屆三中全會“深化教育領(lǐng)域綜合改革”精神為指導，深入貫徹落實《山東省素質(zhì)教育實施方案》,，全面推進“和美校園幸福教育”建設(shè),，以“泰安樹標桿，全省當示范,，全國爭先進”為目標,，以提升質(zhì)量為核心，科學傳承,、合理借鑒,、有效融合、積極創(chuàng)新,，發(fā)揮教學研究,、教學管理、科研引領(lǐng),、資源開發(fā),、經(jīng)驗推廣,、教學服務的教研職能，強力“推進教學管理,、課堂改革,、教育技術(shù)現(xiàn)代化”三大重點工作，不斷提高教學質(zhì)量,，努力辦好人民滿意的教育。

1,、深入實施“和美校園幸福教育”建設(shè),，建設(shè)一批“幸福教育示范學校”,。

2,、課堂教學改革推進有舉措。以“三四四三”高效課堂為載體,，全面構(gòu)建“一科一?！薄?/p>

3,、課程建設(shè)有新進展,。探索國家課程校本化、師本化,、生本化的實施路徑研究,，建立促進學生個性發(fā)展的學校課程新體系?！傲睂W制與“五四”學制的課程管理有效對接,。

4、教學管理有新突破,。強化學校教學常規(guī)管理,，實現(xiàn)不同層級學校教學管理的規(guī)范化、精細化,、品質(zhì)化,。

5,、教學質(zhì)量階段性監(jiān)（檢）測診斷及推進機制建設(shè)有新進展,，教學質(zhì)量管理機制日趨完善，試行增值評價方案,。

6,、教學研究有新突破,。實施教研、考研,、題研精細化提升工程,；強化立體教學視導,，教研工作的針對性、實效性進一步提升,。

7,、教育技術(shù)現(xiàn)代化有新發(fā)展。著力加強“三通兩平臺”管理與使用,，微課資源庫的充實完善,，微課元素在課堂中的應用。現(xiàn)代管理技術(shù)在教學管理中的應用,。

8,、學科骨干教師團隊建設(shè)取得新成效，薄弱學校改薄創(chuàng)優(yōu)有新進展,。

9,、教學質(zhì)量全面提升。小學夯實基礎(chǔ),，強化基礎(chǔ)知識教學,，培養(yǎng)良好學習習慣；初中抓好提升,，為高中學校輸送優(yōu)質(zhì)生源,；高中實施好“三年一體化”研究，加強高考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究,，20xx年高考再創(chuàng)優(yōu)異成績,；體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。

10,、市教研室自身管理與建設(shè)取得新突破,，建立學習型組織，全面提升教研素質(zhì)與教研水平,。

（一）抓好課程建設(shè),，持續(xù)提升課程實施水平。

1,、引領(lǐng)學校完善三級課程體系建設(shè),。加強課程實施能力指導與培訓，指導學校明確課程實施的基本思路,，提升課程開設(shè)質(zhì)量,，提升音樂、美術(shù),、體育課程的實施水平,。全面落實省定地方課程開設(shè)，切實解決地方課程開設(shè)低效問題,。推進研究性學習,、社會實踐,、社區(qū)服務等實踐類課程的校本化研究，解決校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象,。

2,、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動和社團活動的有機結(jié)合,，探索校本課程開設(shè)的實施辦法,，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強國家課程校本化,、生本化研究與實踐,，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學校課程的特色化,、個性化發(fā)展，打造一批精品學校課程,，彰顯學校的辦學特色,。

3、開展課程實施水平評估,。以省課程實施水平評價為依托,，加強課程實施過程管理，加大對課程實施薄弱環(huán)節(jié)的檢查評估和指導改進力度,，推動課程實施水平不斷提升,。小學、初中重點關(guān)注國家課程方案的落實,，關(guān)注地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè),，關(guān)注綜合實踐活動課程的開課效果。高中重點放在規(guī)范課程設(shè)置,、完善選課走班,、提升教學的質(zhì)量與效益上。注重教學資料檔案的規(guī)范與建設(shè),，注重課程實施典型經(jīng)驗的挖掘,、提升和推廣。

（二）實施“三四四三”高效課堂,，持續(xù)推進課堂教學改革,。

4、實施有效教學,，打造高效課堂,。針對學科、學段特點,，以目標教學為課堂原型,，以學案導學為基礎(chǔ),，深入研究“自主學習、合作探究,、精講點撥,、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構(gòu)建“三四四三”高效課堂,?！叭乃娜敝溉齻€階段、四個環(huán)節(jié),、四種課型,、課堂三清。三個階段指課前預習延伸,、課內(nèi)學習探究,、課后復習鞏固，四個環(huán)節(jié)指課內(nèi)學習探究中“自主學習-合作探究-精講點撥-檢測鞏固”,，四種課型指各學科立足學科實際和特點,，依據(jù)不同學段教學要求，設(shè)計出4種基本課型的操作模式（新授課,、復習課,、練習課、講評課）,，課堂三清指向課堂堂堂清的三大措施,，“課前清楚、課堂結(jié)清,、課后理清”,。以學科通模為基礎(chǔ)，各學科根據(jù)學科特點,，考慮不同學段學生的思維特點,、知識水平及接受能力，設(shè)計符合本學科教學實際的課型,。

（三）以課題研究為抓手,，加快特色學校創(chuàng)建工作。

5,、扎實做好課題研究工作,。以《城鎮(zhèn)化進程中教育發(fā)展研究》課題為抓手，做好相關(guān)子課題研究,，重點做好城鎮(zhèn)化進程中教育媒介的現(xiàn)代化研究：一個是教育手段的現(xiàn)代化,，一個是教育內(nèi)容的現(xiàn)代化。教育手段的現(xiàn)代化就是開放性信息化條件下的教學,；教育內(nèi)容的現(xiàn)代化就是要優(yōu)化課程體系,。加強教育理念的現(xiàn)代化研究：一個是教師現(xiàn)代化,，一個是教育方式的人本化。加強教育管理的現(xiàn)代化研究：一個是現(xiàn)代學校制度的建立,，一個是現(xiàn)代學校文化的構(gòu)建,。開展好“微型課題”研究，引導做好影響學科課堂教學質(zhì)量“關(guān)鍵要素”小課題研究并組織好評選工作,。

6,、持續(xù)做好主題班會系列化推進工作。在總結(jié)近五年泰安市新道德教育主題班會評選展示的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩,、評比活動，推動我市主題班會向主題系列化發(fā)展,，使主題班會成為對學生進行系統(tǒng)教育,、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

（四）嚴抓教學管理,，為質(zhì)量提升提供保障,。

7、抓好“三位一體”（檢查,、指導、評估）的教學視導,。突出“指導”,，抓好教學調(diào)研。以薄弱學校,、薄弱學科為調(diào)研重點,，把送課與調(diào)研相結(jié)合，幫助薄弱學校提升管理水平,、教學質(zhì)量,。凸顯“檢查”，實施好動態(tài)巡查,。把開學,、期中檢測等重要節(jié)點納入動態(tài)監(jiān)管范圍，深入學校不定期巡查,。落實“評價”,，組織好常規(guī)視導。實行推門聽課式視導方式,，落實教育局各學段教育教學評估方案,。

8、定期召開教學調(diào)度會,。以教研員論壇,、校長論壇等活動為載體,，加強交流，指導學校強化教學過程管理,。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調(diào)度會,，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路,，改進工作措施,。

9、加強教學管理調(diào)度,。（1）,、校際聯(lián)動機制。完善校際交流網(wǎng)絡,，繼續(xù)做好校際干部交流工作,；實施校際、片區(qū)集體備課策略,，開展試題命制,、學科研討、考試分析,、高考備考,、專題研討等活動。（2）,、資源共享機制,。組建中小學期中、期末試題命題組,，高考模擬命題組,、階段考試命題組，實現(xiàn)教學資源的共享,。（3）,、過程管理機制。強化三個學段是一個整體的意識,，做好學段銜接,。強化每個學段三年、六年是一個整體,，各年級,、各學段的教學內(nèi)容和能力訓練做到循序漸進。突出高三一輪,、二輪,、三輪復習是一個過程，統(tǒng)籌考慮，通盤安排,，計劃目標超前設(shè)計,，實施過程扎實高效。實施好與學制調(diào)整相應的課程培訓工作,。（4）,、信息反饋機制。嚴格視導管理,，確保視導實效,。嚴格考試管理，做到試題命制“零錯誤,、零修改”,，抓好考試過程跟蹤介入監(jiān)管工作，教研員包片包校,，組織好閱卷,、數(shù)據(jù)分析等工作，做好考試后續(xù)跟蹤分析工作,。

（五）健全教學質(zhì)量監(jiān)（檢）測機制,。

10、健全教育教學質(zhì)量管理體系,。進一步完善以縣為主的教育質(zhì)量管理體系,。強化質(zhì)量監(jiān)測中心的職能作用，建立定期抽測制度,，規(guī)范落實好期中考試,、期末考試、高三模擬考試,、學業(yè)水平考試等為節(jié)點的學業(yè)質(zhì)量跟蹤制度，實現(xiàn)對每一名學生每一個學科學業(yè)質(zhì)量發(fā)展狀況的個性化分析與矯正,，建立一級保一級的質(zhì)量保證體系,；加強試題研究，強化對高考,、初中學業(yè)考試試題的分析,，準確把握試題的特點、考查方式,、考查思路與考查方向,，把握命題規(guī)律、命題角度和命題趨勢,，提高命題質(zhì)量,，保證監(jiān)測的信度和效度；加強質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的分析評估，發(fā)揮監(jiān)測結(jié)果對學生學習,、教師教學,、學校管理的引領(lǐng)和調(diào)控功能。完善以“抽測”為平臺的教學質(zhì)量動態(tài)評估體系,，引導學校培優(yōu)促尖,，不斷完善抽測的方式與方法，并適度加大抽測成績在教學評估中的比重,。

11,、加強學校教育教學質(zhì)量自我管理。引領(lǐng)各學校進一步端正認識,，明確責任,，建立嚴格的考試管理機制，制定科學的考試管理辦法,，明確考試的范圍與類別,，規(guī)范考試的各個環(huán)節(jié)，加強以“純教風,、正考風,、濃學風”為內(nèi)容的“三風”建設(shè)，確保檢測過程真實,，檢測結(jié)果可信,，檢測分析有效。重視對學生的綜合素質(zhì)評價,，既要關(guān)注學生的學業(yè)成績,，更要關(guān)注學生的思想品德、學習動機,、學習興趣,、行為習慣、創(chuàng)新精神,、實踐能力和人文素養(yǎng),，不斷促進評價機制的科學與完善。

12,、完善教育教學質(zhì)量評價機制,。進一步完善高中、初中和小學《教育教學工作評估方案》,，科學設(shè)置項目,，細化評估記分標準，完善教育質(zhì)量和課程實施水平評估體系,，加大對課程開設(shè),、課程實施、課程管理、課程評價等的檢查指導力度,，不斷強化對學校的辦學水平,、課程實施水平、教學管理水平和教育教學質(zhì)量等方面進行跟蹤管理,，每學年進行1—2次全面的評估,，將結(jié)果直接納入對學校的評價。

（六）優(yōu)化備考方式,，進一步提高高考備考工作的科學化水平,。

13、加大高三教學專項視導力度,。集中視導與教研員個體調(diào)研相結(jié)合,，切實解決起點偏高、難度偏大等問題,，把“夯實基礎(chǔ),、調(diào)適難度、突出主體”的備考思路,，貫穿于高三復習的全過程,。及時召開視導反饋會，研究解決視導中發(fā)現(xiàn)的問題,。

14,、加強備考工作的研究。重視優(yōu)秀生培養(yǎng)和特長生的指導,，加強自主招生研究,，加強學科組建設(shè)，切實發(fā)揮好備課組長的帶頭作用,；加強高三復習教學的研究,，研究各輪次復習特點與策略，研究新授課,、復習課,、講評課、練習課效益的提高,；發(fā)揮學科骨干教師團隊優(yōu)勢,，加強歷屆高考試題以及復習內(nèi)容的重組,、整合,、模擬試題的研究，做好研究信息發(fā)布與成果推廣工作,；精心組織好高三模擬考試組織與網(wǎng)上閱卷和質(zhì)量分析工作,，召開備考工作質(zhì)量分析會；做好二輪復習綜合訓練題和三輪復習回扣提綱、模擬試題的研制工作,；加強備考工作的精細管理,，切實抓好以階段檢測、問題查擺,、整改方案的制定與落實等環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的教學質(zhì)量階段性推進機制的落實,；進一步抓好分類推進工作，實行學生學科發(fā)展揚長補弱任課教師責任制,、組建優(yōu)秀生虛擬班等經(jīng)驗做法,；以階段性教學質(zhì)量監(jiān)測、分析整改為抓手,，加強高三教學質(zhì)量的過程管理,。

（七）深入開展教學研究活動，增強活動的針對性和實效性,。

15,、繼續(xù)實行教研員聯(lián)系學校制度。加強薄弱學校跟蹤介入指導,，繼續(xù)實施教研員蹲點調(diào)研制度,，實施“一托二”教研幫扶工程，實現(xiàn)學科教學能力較薄弱的學校一學期基本改變現(xiàn)狀,，一學年“兩率”明顯提升,。繼續(xù)推進對口幫扶學校教研交流力度，促進優(yōu)秀學校,、薄弱學校共同發(fā)展,。

16、扎實開展集體備課活動,。積極嘗試以“區(qū)域性集體備課,，參與式互動討論”為抓手的集體備課形式。各學段由市教研員牽頭,，骨干教師參與,，定期組織集體備課。繼續(xù)做好初中學業(yè)考試科目復習教學的專題集體備課,，不斷提高集體備課質(zhì)量,，實現(xiàn)智慧共享，資源共用,，循環(huán)使用,，螺旋式提升。

17,、推進教育技術(shù)現(xiàn)代化,。積極做好微課制作與使用的培訓工作,。指導教師制作微課程視頻并運用于課堂實踐，配合“三四四三”高效課堂建設(shè),，探索微課用于課堂教學的方式,。豐富微課程資源，建立微課資源庫,。強化信息技術(shù)在教學中的應用研究,，推進課堂教學中電子白板使用頻度的提高。借助教育部,、教育廳學校管理平臺,，建立學校教學管理平臺，推進學校教學管理的現(xiàn)代化,。引智借力,，推進網(wǎng)絡資源的推廣使用，豐富課程資源,。

（八）加強教研室自身建設(shè),，實現(xiàn)工作引領(lǐng)的新突破。

18,、加強“六個中心”建設(shè),。抓好課程研究、課程建設(shè),、課程實施與評價,，把教研室建成課程改革研究中心；抓好教材分析,、教法學法指導,、教師的集體備課、教學研討等工作,，把教研室建設(shè)成教學研究指導中心,；抓好考試命題與評價研究，把教研室建成教學質(zhì)量監(jiān)控中心,；抓好信息的收集整理分析工作,，把教研室建設(shè)成行政決策參謀中心；幫助學校謀劃發(fā)展思路,，設(shè)計發(fā)展規(guī)劃,，指導學校實施好課程改革與建設(shè)，把教研室建設(shè)成學校發(fā)展服務中心,；抓好教學典型和經(jīng)驗推動,，以活動引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，培植教學研究專家,、課堂教學名家,、學校管理大家，把教研室建設(shè)成為教師成長引領(lǐng)中心,。

19,、加強自身鍛造，提升引領(lǐng)水平,。加強學習交流,，強化實踐創(chuàng)新，舉辦“教研論壇”,，把教研室建設(shè)成為學習型科室,，構(gòu)筑教研室的“人才高地”。在教研員中深入開展“五個一工程”,。每人主持或參與一個科研課題的研究,，每月讀一本理論書籍，每年撰寫一篇以上質(zhì)量較高的論文,，每年舉行一次專題報告會,，每年推出一批有影響的學科骨干教師。進一步完善兼職教研員工作制度,，強化跟蹤指導和實踐鍛煉,，不斷提高他們的研究能力和指導水平，形成自己的專家引領(lǐng)團隊,，努力建設(shè)一支專兼職結(jié)合的,、有思想、有能力的教研員隊伍,。

小學教研工作計劃篇九

本學期,，我組以創(chuàng)建高效課堂為抓手，堅持“以研促教強質(zhì)量,，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期運算教學的主題，以課程改革為核心,， 以課堂教學為主陣地,，把校本研究、集體備課,、網(wǎng)絡教研作為高數(shù)組教研的三大特色,。采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量,，促進學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實,、廣、活,、新”,，得以有效落實。

創(chuàng)建高效課堂,，提高教學質(zhì)量,，從多方位、多角度開展高效課堂的創(chuàng)建活動,，以學科聯(lián)片教研為依托,，以運算教學為研究主題，立足練習性學習活動的設(shè)計促進學生的發(fā)展,；,，強化學科特色，扎實推進,， 努力提高教學質(zhì)量,。結(jié)合本年段的研究重點和學科特點開展校本研究活動，制定活動計劃,。

本學期,，我組將圍繞創(chuàng)設(shè)情境練習活動，發(fā)展學生數(shù)感為研究專題,。小組成員將分年級梳理本冊教材中關(guān)于計算教學的有關(guān)內(nèi)容,，針對計算課的教學重點，設(shè)計具有針對性,、突破重難點的練習,，并將練習用巧妙的情境串聯(lián)起來，增強練習的趣味性,、靈活性,、實效性。

小學教研工作計劃篇十

新年伊始,沿續(xù)我們上學期的基本思路,著眼于我們存在的問題,結(jié)合本學期教學教研的主要任務,制定本學期的工作計劃,。本學期我們的總思路:加強校本研修,注重課程均衡發(fā)展,推進課程改革進程,堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結(jié)合,切實提高教學教研工作的實效性,。基于本思路,新學期的工作如下:,。

課改以來,，廣大教師在教學實踐中，對于《課標》的解讀,，觀念的更新頗有成效,。新學期里，我們要求大家,，認真回顧課改歷程,，再讀《課標》,，結(jié)合教學實踐進行反思。反思圍繞如下幾個方面：學生主體與教師引導,；情感價值與雙基訓練,；教學與學生生活的關(guān)系；認知與感悟,；體會與體驗；“筆頭”與“口頭”,；評價與測試等,，我們感到，只有著眼于豐富的教學實踐,，才能從理論與實踐結(jié)合中尋求新的生長點,。在反思的基礎(chǔ)上，開展研討活動,，這樣才能消除誤解,，建立牢固的新觀念，從而利于課改實驗的推進,。

教材是我們教學的基礎(chǔ),，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況,，我們認為,，熟悉教材，真正把握教材特點,，仍是本學期的重點,。本學期除了派人參加上級的教材培訓外，我們還將聘請專家對全體教師進行有關(guān)教材的講座,，學校不定期組織教師進行教材學習,，交流，以《課標》對照教材,，把握教材的特點及內(nèi)涵,，明確要求，以利于提高教學的實效性,。

新學期,，學校將繼續(xù)認真落實省頒《課程計劃》，合理安排,，開足課程,，嚴禁拉用其他課程（學科）時間，上語文,、數(shù)學課,。學校將嚴格把好關(guān),，不定時對課堂教學進行檢查、調(diào)研,。本學期將加強薄弱學科,、新設(shè)課程的研討。

校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學習進修,。它是以教師為主體,，以校本為基點，融教學,、研究,、學習為一體的活動。突出了校本性,、研究性,、改進性、廣泛性,、實用性,、開放性、多樣性,、實踐性,、發(fā)展性等諸多特點。是提高教師知識業(yè)務素質(zhì)的有效途徑,。教師應把”研修“化為自覺的行為,，以利于自己的專業(yè)成長。學校將組織老師學習有關(guān)“校本研修”的有關(guān)內(nèi)容與要求,，根據(jù)本校實際,，建立研修管理制度，深入扎實地開展多種形式的校本研修活動,。

教研教學管理要步入“常態(tài)”軌跡,。進一步落實市教育局有關(guān)教學教研管理的條例，構(gòu)建以人為本的管理模式,，調(diào)動教師參與制度建設(shè)與管理的積極性,。學校將定期對教學常規(guī)工作進行檢查，檢查情況記錄入檔,。

教學教研工作也應步入“常態(tài)”軌跡,。繼續(xù)實行聽課制度，促使校內(nèi)形成相互聽課的風氣,。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學校去聽“隨堂”,、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與教師共同研討如何提高教學質(zhì)量,。在本學期,，學校將集中開展以“骨干教師展示課”為主的教研活動。各教研組在本校相應地開展3至4次的教學現(xiàn)場研討活動,，骨干教師除了上好一節(jié)課外,，還要結(jié)合本課的特點作一次主題發(fā)言。這個活動今后還將繼續(xù)下去,，以利于發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

本學期，我們將開展小學生書法美術(shù)競賽,；舉辦校園藝術(shù)節(jié),；結(jié)合“六一”兒童節(jié)，進行文藝專場演出,；有計劃地開展體育競賽,；進行英語口語比賽,。

小學教研工作計劃篇十一

目標,，以提高教育教學質(zhì)量為核心，堅持 “先學后教,，教為主導,，學為主體，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動,。

關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

二,、工作目標

突出一個中心：全面提高教育教學質(zhì)量;

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,，二是以“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學,、構(gòu)建高效課堂為重點,。

強化“三項研究”：一是加強對教學常規(guī)管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學模式的研究;三是加強小專題研究。

三,、工作重點與措施

(一)抓好“課程方案”的落實,，促進學生全面發(fā)展。

1,、全面落實課程計劃,。

開齊、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,，加強對音樂、美術(shù)、體育,、科學等學科的教學研究,，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生一日不少于1小時體育活動時間,。

2,、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強校本課程的開發(fā),。

3,、面向全體學生，關(guān)注個體差異,。

落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。

關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學生掉隊,。

4、著眼學生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育,。

著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣,。

(二)抓好教學管理,，提高管理效益。

1,、抓好制度建立和完善,，優(yōu)化管理模式，提高管理效能,。

做到制度制訂科學民主,、措施有力，制度落實到位,、執(zhí)行嚴格,，教學管理務實高效。

2,、突出教學的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升,。

一切工作務必服從和服務于教學,，把教學工作做精、做細,、做實,、做優(yōu),。

3、加大對教學檢查評估力度,。

根據(jù)學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價,。

4、強化質(zhì)量意識,，認真做好階段性檢測,，及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革。

(三)抓好教學常規(guī),，規(guī)范教學行為,。

1、計劃重落實,。

要認真制定教學工作計劃,，杜絕假、大,、空,。

突出抓好計劃的落實，力戒流于形式,。

2,、課標重解讀,。

加強對課程標準的學習與解讀,，把“目標要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學實踐中,。

3,、教材重研讀。

引導教師認真研讀教材,，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),，準確把握編者意圖，深挖教材,、用好教材,、合理開發(fā)教學資源。

4,、備課重實效,。

備課要準確定位學生、定位教學目標,、定位教學方法,、定位學法指導20xx年小學教研工作計劃20xx年小學教研工作計劃。

教學設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實,、進度超前、著眼反思”,。

5,、課堂重效益。

以推進課堂教學改革為重點,，著力構(gòu)建高效課堂,，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性,。

6,、作業(yè)重規(guī)范。

今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整。

作業(yè)要精選精編,，認真批改,，講評到位，做到精選,、精練,、精批、精評,。

8,、常規(guī)檢查重指導。

繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。

各校要主動開展有關(guān)教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高,。

(四)抓好教學研究,、教育科研，提高研究實效,。

1,、繼續(xù)落實好學校校本教研工作。

通過教師個人反思,、同伴互助,、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動,、理論學習活動,，扎實推進校本教研,。

2、縣兼職教研員和各學科帶頭人,，發(fā)揮以點帶面的正效應,，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進教育均衡發(fā)展,。

本年度將開展送教活動,、示范課、外出學習等活動,。

3,、開展“有效教學、高效課堂”研究活動,，積極進行課堂教學改革,，引進“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式,，以中心小學本部和羅小的數(shù)學科作為試點科目,，以點帶面輻射到各學科和各村小學。

4,、加強教研組織建設(shè),，進一步完善學校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學習外地先進教研經(jīng)驗,，深入學校,，服務基層一線教師。

充分發(fā)揮教研職能,，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高,。

6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(第七周)

加強教師教學交流;找出差距,，推介優(yōu)秀教師的教學工作經(jīng)驗,。

7,、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽,，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破,，站回自己應站的位置,。

附: xx年秋xx小學教學教研計劃行事歷表

周次 日期 工作內(nèi)容 一 9.1—9.7 1、制訂班課計劃和教研計劃,。

2,、做好備課工作。

3,、規(guī)范學生的作業(yè)要求,，嚴格要

求養(yǎng)成教育,。

二 9.8—9.14 1、收繳有關(guān)工作計劃,。

2,、召開課改相關(guān)人員會議，確定課改的方向,。

三 9.15—9.21 1,、開

展校本教研活動(課改學習)。

2,、教學常規(guī)工作檢查,。

3、六年級科任會議,。

4,、學生養(yǎng)成教育周。

(培養(yǎng)三個良好習慣：學習習

慣,、行為習慣,、衛(wèi)生習慣)中心小學教研組會議。

四 9.22—9.28 1,、語文,、數(shù)學科小專題研究。

2,、開展教研活動,。

(課改試教課)

3,、各校邀請法制副校長上法制教育課,。

五 9.29—10.5 1、開展讀書教育,。

2,、第一學月檢測,。

六 10.6—10.12 1、各校開展

教研活動,。

2,、校本培訓(xx版新課標學習)。

3,、“先學后教,，當堂訓練”課程改革深入推進。

學開放周,。

(課改示范課,、研討課) 2、爭取與西江實驗學校聯(lián)系,，進行教研活動的交流,。

2,、英語立項課題爭取申報結(jié)評。

2,、期中考試復習 3,、小課題研究課

題的中段落實評估 十 11.3—11.9 1、期中檢測,。

2,、組織教師開展家訪工作。

2,、六年級科任會議,，了解六年級學生情況。

3,、組織各教師家訪,。

20xx年小學教研工作計劃

以鄧小平同志關(guān)于 教育要面向現(xiàn)代化、面向未來 和江主席同志 三個代表 的重要思想為指導,，以提高國民素質(zhì)為宗旨,，以教師、學生的發(fā)展為重點,，走出我校教育教學工作的新路子,。

二、工作目標

1,、順利實施課程改革,，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程

2、以強化辦學特色,，為目標,，努力進行校本課程的開發(fā)。

3,、以適應新世紀教育為前提,，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務能力強的高素質(zhì)教師隊伍。

三,、工作重點

(一),、加強理論學習，確立新課程,、新觀念,、新方法、新實踐的理念

1,、抓學習。

座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,，把體驗成功,，精講多練、聯(lián)系生活,，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中,。

2、重實踐,。

學習研究新教材,，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導,，在科學合理的處理運用教材上下功夫,。

切實改變課堂教學方

3、貴提升,。

各學科合理安排業(yè)務學習內(nèi)容,，以 我與課改共同成長 為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長,，簽定 藍青 合同,，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

(二),、苦練內(nèi)功,，提高教師隊伍素質(zhì)

1、加強集體備課,，從源頭備課抓起,，定時、定人,、定內(nèi)容,，領(lǐng)導隨時檢查指導。

2,、在全校開展 課改論壇 交流活動,，使廣大教師中的一些 新、特,、優(yōu) 的做法得到及時推廣,。

3、提倡寫教學反思,，在反思中吸收有益的養(yǎng)料,，從而更好地為教育、教學服務,。

4,、加強年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),，坦然交流,，取長補短,，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討,，相互切磋交流,。

5、為提高廣大教師的業(yè)務素質(zhì),，學校多組織橫向?qū)W習,，采取走出去，請進來的方式,，外出參觀,，聘請專家講座，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì),。

(三)、重視校本課程的開發(fā),，突出辦學特色

1,、開設(shè)全校性的書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，磨練同學們的意志,。

2、分年段開設(shè)校本課程,，彌補國家課程和地方課程的不足,，發(fā)揮地域優(yōu)勢。

突出學校特色,。

以上是我校本學期教研工作計劃,，我們決心在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，齊心合力,，勤奮進取,，與時俱進，使和平小學教學工作再上一個臺階,。

學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍,。

促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`,、走向問題,、走向合作，全面深化教育科研工作,。

二,、總體思路

理與指導職能;做好小課題研究、校刊《實驗小學教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選,，實現(xiàn)出成果,、出人才、出成績的教科研工作目標,。

三,、主要措施

1、加強科研骨干隊伍建設(shè),，健全教育科研專項工作制度

的管理,、督導職能，以點帶面,，推動我校教育科研工作不斷深化,。

不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》,、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》,。

嚴格執(zhí)行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》,、《教科研檢查指導目標考核制度》,。

按照市教科所下發(fā)的《關(guān)

確專人管理，組織專項檢查,，切實規(guī)范我校教育科研工作,。

完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性,。

線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡，使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研,、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細則,。

首先,，加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度;

第三,，學年度評選出一批教科研先進個人,、先進課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵,。

2,、開展業(yè)務學習，提升教師專業(yè)發(fā)展

展奠定基礎(chǔ)。

以教師培訓為保證,，加強交流,，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平,，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ),。

(1)督促教師開展業(yè)務學習。

座,、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。

要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃,、讀書計劃,，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,，并納入學年教科研考核之中,，調(diào)動廣大教師的學習積極性。

(2)加強交流,，互相學習,，共同提高。

交流會,，以先進的教學理念引領(lǐng),，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。

在課題組研究的基礎(chǔ)上,，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長,。

3,、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果

研究心得,。

召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié),，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作,，在課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,，及時總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗,，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。

以課題研究博客為依托,，強化“課題研究”的規(guī)范化,、過程化、網(wǎng)絡化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊,，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導”作用,，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻,。

(1)指導選題,。

要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究、解決即成果”的觀念,，小課題為解決教育教學中的問題而研究,，為學校發(fā)展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務,。

(2)強化引領(lǐng),。

加強培訓和指導，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合,，對課題方案設(shè)計,、課題研究理論、中期研究檢查,、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,。

(3)優(yōu)化服務。

一是課題研究知識的指導服務,。

通過講座,、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。

二是指導教師利用課題博客進行交流研討,，對課題研究人員參與網(wǎng)絡互動提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。

三是周密策劃主題研究活動,，召開“課題研究主持人培訓班”,，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察,，積極開展交流研討活動,。

4、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇,，無論在整體設(shè)計上,，還是具體實施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。

在這方面,，本學期我校

要做一些探索,，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標(總課題),，又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題,，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建設(shè),。

5,、做好禹城市教科所和學校領(lǐng)導安排的其它工作。

四,、具體安排

1,、元月

總結(jié)上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃,，提高教育科研工作責任意識,、明確研究方向、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗,。

2、二月

召開各級課題主持人,、研究成員會議,，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況,。

明確各級課題研究的進程,、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表,。

3,、三月

編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第1期。

召開“課題主持人座談研討會”,，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗,。

編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學設(shè)計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

5,、五月

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作。

爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地,。

”

6,、六月

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況,。

修訂完善各項教育科研專項制度。

編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第2期,。

7,、七月

召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設(shè),。

迎接教育科研工作學年檢查,。

8、八月

和教導處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作,。

對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9,、九月

評選優(yōu)秀小課題研究成果,。

指導各做好新一輪小課題立項申報工作。

編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第3期,。

10,、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓會。

總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。

迎接教育科研檔案專項檢查活動。

11,、十一月

開展優(yōu)秀小課題評選,，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動,。

12,、十二月

指導到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料,，并裝訂成冊,，隨時等待結(jié)題鑒定。

做好年度總結(jié),，制定新年計劃,。

小學教研工作計劃篇十二

全面貫徹黨的`教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，開足課時,，通過一些不同的教學方式，提高每個教師的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,，不斷促進學生的體育,，促使學生德、智,、體,、等方面都得到發(fā)展,，為提高全民族的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

我?，F(xiàn)有專職體育教師1人,，其余基本上為兼職，同時每年課程在不斷的變動,，很多教師對這門學科的教學沒有一定的研究,，加上其他工作任務的繁重、事情多,，難免在體育教學中投入的時間有限,，造成了一些教學任務不能順利進行，影響著教學質(zhì)量,。

全校共有學生1300余人,，27個教學班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則,，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。在重視德育,、智育的前提下,，加大了體育課教學的開設(shè)，通過多年來的教學,，學生學到了不少的不基本技術(shù)和技能,，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門學科打下了基礎(chǔ),。另外學生活動場地寬敞,，同時，也有一定數(shù)量的設(shè)施,，給學生營造了一個美好的環(huán)境,。

1、培養(yǎng)有體育特長的學生,，發(fā)展他們的體育特長,，開發(fā)他們的體育潛力。

2,、組織教師進行集體備課,，研究教學方法，提高教師的業(yè)務水平,。

3,、充分發(fā)揮每位教師的主動性、積極性,，加強教師對體育課的熟悉,，知道體育教學在義務教育中的重要地位,。

4、培養(yǎng)學生愛好體育的愛好,，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣,。并加強校田徑隊的訓練。

5,、讓學生初步把握體育的基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能,，促進正常的生長發(fā)育。

1,、采取集體備課的方式,，在教學方法上互相學習，經(jīng)驗上互相交流,，取長補短,，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量,。

2,、督促每位教師按課表上課，反對重主課,，輕副課的現(xiàn)象,。

3、嚴把備課關(guān),，上課關(guān),，杜絕打無預備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率,。

4、加強教學常規(guī)治理,，按時進行常規(guī)月查,，促使每位教師更好地去完成教學任務。

小學教研工作計劃篇十三

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和九年義務教育《音樂課程標準（2011年版）》精神,，深化音樂課程改革,，實施有效教研，全面提升我市中小學音樂教師教研水平,，特制定我市2018年下半年中小學音樂教研工作計劃,。

1、積極組織我市教師參加上級開展的各項教學研究活動,。

2,、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與音樂教學的整合研究，探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學模式,。

3,、利用網(wǎng)絡教研,、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式,，開展課例研討,、主題教研等活動，全面提升我市中小學音樂教師的教學,、教研水平,。

七月、八月：

組織市級“優(yōu)課”評選,。

1,、制定學科活動序列，組織參與湖北省黃鶴美育節(jié)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

2,、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略,。

1,、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略,。

2,、參加全市義務教育學校教育教學工作會議。

1,、秋季教學視導小結(jié),。

2、組織開展“全市2018年‘湖北省黃鶴美育節(jié)優(yōu)質(zhì)課’觀課評點競賽”活動,。

3,、參與全市“學樂”云平臺應用競賽活動。

學科校本教研成果展評活動,。

1,、絡教研活動。

2,、年度工作總結(jié),。

小學教研工作計劃篇十四

以全日制義務教育課程標準為依據(jù)、以全面提高學生的綜合素質(zhì)為目標,，積極開展課堂教學改革,，努力培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新意識和探索精神，大力倡導學生主動參與,，樂于探究,，勤于動手的學習方法，大力提升教學管理的力度，以課改促質(zhì)量,，為我校教學管理再上新水平,，教學質(zhì)量再上新臺階而努力。

1,、加強學習,，進一步提高對課改的認識。

（1）課程改革是當前教學工作的一項中心工作,，每一位教師都應引以重視,，要積極主動參與，首先要繼續(xù)加強對課改理論的學習,，不斷加深對課改精神實質(zhì)的理解,，切實轉(zhuǎn)變教育理念，在教學實踐中用先進教育理念加以指導,。其次要積極爭取多參加各級課改研討培訓活動,，學習借鑒他人的成功經(jīng)驗，取長補短,，充實自己,。

（2）建立健全業(yè)務學習制度，教學研究業(yè)務活動每兩周一次,，安排一定的時間集中學習課改理論和經(jīng)驗文章,，每一位教師每學期都要有一本業(yè)務學習筆記，不僅要有摘錄內(nèi)容,，更要有自己的心得體會和教學反思等內(nèi)容,，以提高學習效果。

2,、立足課堂,，積極開展課改研究活動。

（1）課程改革的關(guān)鍵是課堂教學,，加大各科課堂教學改革的力度,，認真落實課程標準所提出的要求，堅持開展學科教研活動非常重要,，而課堂教學改革的重點是讓學生真正成為學習的主體，研究如何落實好“三維”目標,，如何變革教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式,，從而使課堂教學實現(xiàn)效益的大提高,。

（2）各個學科的教學研究要有所側(cè)重，體現(xiàn)學科的特點和學生認知規(guī)律,。

語文課要在著重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)方面加以研討,，教者要把書教活,，學生更要學活、用活,，要在“靈活,、新穎、和諧,、實用”的前提下組織好教學和訓練,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，語文課程有豐富的人文內(nèi)涵、多元化的價值取向應加以正確地引導,，同時要尊重學生對語文材料形成獨特的體驗和感受,。

數(shù)學課的研究應建立對學生的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,。

英語課的教學研究，要注重對“小學與初中的銜接”工作的探討,，教學過程要以活動課的模式為主,，有效運用多感官共同參與的“自身反應”教學方法和現(xiàn)代媒體手段，組織具有直觀性,、趣味性,、科學性、合理性的“聽,、說,、讀、寫,、唱,、云、游,、演”等形式多樣,、生動活潑的課堂教學活動。

科學,、思品,、社會、音體美等課程要在正確的育人觀指導下，堅持以人為本的原則,，充分尊重學生的意愿,，積極引導，在張揚學生個性,、發(fā)揮學生個性方面開展一些研究活動,，全面促進學生健康成長。

（3）學科教學研究活動首先要有計劃性,，主要學科的教研活動一般每兩周一次,，要形成制度?；顒右哉n堂教學為先導,，每次活動一定要在先上課前提下，結(jié)合組織教師認真學習課改理論的同時積極開展集體備課,、專題講座等形式的活動,；其次要有針對性，要圍繞學校教研活動的主題,，每次活動都要有的放夭,，同時切入口要小，實效性要高,，真正能解決一兩個問題,，并能達到小范圍推廣的目的；第三,，要有普及性,，每一位教師都要參加教學研究活動，發(fā)表自己的見解與意見,，每一位教師都要承擔一次活動的授課任務,，并能詮釋這次主題活動的宗旨、目標,。

（4）在積極組織教師參加外出學習培訓的同時,，充分發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)勢資源，讓教干,、學科帶頭人,、骨干教師為全校教師做示范、帶路子,，每位教師每月自備一節(jié)課向全校開放,，具體由教導處有機安排。

3,、聯(lián)系實際，開設(shè)好綜合實踐活動課程。

（1）要處理好“綜合實踐活動”課程中的四個板塊的關(guān)系,，即信息技術(shù)教育,、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐,，勞動與技術(shù)教育,，用足用好“綜合實踐活動”課程應有的課時，使其各個板塊能夠結(jié)合我?，F(xiàn)有的教學條件自然地整合好,，努力突出這門課程的綜合性、實踐性與探究性,。

（2）要處理好綜合實踐活動課程與綜合實踐活動的主題性活動的關(guān)系,，三年級以上各年級每學期都要結(jié)合當?shù)貙嶋H有計劃向全校開放一次主題性的綜合實踐活動課，活動做到有具體地實施方案,，有情況記載,，有活動成果展示和活動資料整理。

4,、以點帶面,，廣泛開展評優(yōu)活動。

以激勵為主,，充分調(diào)動廣大教師參與教學研究的積極性,，促進整體素質(zhì)的全面提高，積極參加鎮(zhèn)中心學校組織開展的一系列評優(yōu)活動,，以點帶面,，典型引路。

5,、積極開展校本課程培訓,，把校本課程落到實處。

6,、持之以恒,、扎扎實實地開展課題研究。

（1）積極申報有價值的新課題,，以立項的課改研究課題為龍頭,，帶動教研工作的開展。

（2）全員參與,，學校主課題的主要責任人要組織全校教師都來參加實施,，每人要有子課題，要有研究方案,，實施過程要有記錄,、有總結(jié),、有成果。

本學期是質(zhì)量年的第一學期,，我們要在教育教學質(zhì)量上大打翻身仗,，要把教學這個中心工作抓細抓實做到計劃要周詳、措施要落實,、實施要到位,，只有這樣，才能真正起到推動和提高的作用,。

小學教研工作計劃篇十五

我校1---6年級有8個教學班,，1個學前班，由8位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效,，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。

二,、指導思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導,，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),，依法執(zhí)教,。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,，改進教育教學方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學,、教研質(zhì)量更進一步提高,。

三、目標任務：

1,、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的"三率"標準,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù),，促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、根據(jù)量訓工作要求，合理安排時間,，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作,，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確,，適時運用于教學工作中,。

5、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

6,、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

1,、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行部頒計劃,，杜絕擠課,、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生,。

2,、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行"六認真"檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié),，教師互相聽課不少于15節(jié),。

3,、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、評課活動,。45歲以下教師學會自制課件,。

4、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

5,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生。

全組成員,。

組長,。

1、教研組學習教育理論全組成員,。

2,、協(xié)助教導處進行教學"六認真"檢查組長。

3,、協(xié)助教導處進行業(yè)務檢查組長,。

4、參加教學技能培訓全組成員,。

5,、教師聽評課活動。

全組成員,。

1,、教學觀摩活動全組成員。

2,、建立數(shù)學興趣小組全組成員,。

3、協(xié)助教導處進行業(yè)務檢查,。

組長,。

1、教學"十字"方針檢查教研組,。

2,、教育教學理論學習全組成員,。

3、協(xié)助教導處進行業(yè)務檢查全組成員,。

1,、迎接中心校檢測和期末檢測全組成員。

3,、教師進行學科總結(jié),。

全組成員。