心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也日新月異。而作為一門(mén)關(guān)于物質(zhì)的本質(zhì),、結(jié)構(gòu)以及轉(zhuǎn)化過(guò)程的學(xué)科,，化學(xué)在這個(gè)時(shí)代扮演著日益重要的角色。作為化學(xué)教師,，我深深意識(shí)到通過(guò)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，希望能通過(guò)本文分享給其他教師和對(duì)化學(xué)教育感興趣的人,。

首先，我發(fā)現(xiàn)提升學(xué)生的興趣和參與是教學(xué)的關(guān)鍵,?；瘜W(xué)這門(mén)學(xué)科本身就非常抽象和理論，在學(xué)生眼里可能顯得枯燥乏味,。因此,，我常常利用實(shí)驗(yàn)和示意圖來(lái)呈現(xiàn)化學(xué)現(xiàn)象和原理，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提問(wèn)問(wèn)題,，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這種互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí),。

其次,，我意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力的重要性?；瘜W(xué)與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān),，我們身邊的很多事物都與化學(xué)有關(guān)。因此,，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些與實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和任務(wù),，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和解決問(wèn)題。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,，培養(yǎng)他們的觀察,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí),，并培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)。

另外,，我也注意到及時(shí)反饋和個(gè)性化教學(xué)的重要性,。在課堂上，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行小測(cè)驗(yàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和輔導(dǎo),。如果有學(xué)生在某一方面有困難,，我會(huì)與他們進(jìn)行一對(duì)一的交流，幫助他們克服難題,。同時(shí),，我也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加一些競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

此外,，在教學(xué)過(guò)程中，我還充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué),。通過(guò)多媒體課件,、網(wǎng)絡(luò)資源和化學(xué)模擬軟件等工具，我能夠更生動(dòng)形象地呈現(xiàn)化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn),。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，擴(kuò)展他們的知識(shí)面和視野,。

最后,，我認(rèn)為作為一名化學(xué)教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的,?；瘜W(xué)這門(mén)學(xué)科在不斷發(fā)展和更新，新的理論和實(shí)驗(yàn)方法不斷涌現(xiàn),。為了讓我能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教學(xué),，我需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新技能。因此,，我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教育培訓(xùn),，與其他教師交流分享經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)新的化學(xué)教學(xué)方法,。

總而言之,，化學(xué)教學(xué)需要我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),，我們也需要及時(shí)反饋和個(gè)性化教學(xué),，利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我,。通過(guò)這些方法和策略,，我們能夠讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維,，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以此文能夠?qū)ζ渌瘜W(xué)教師和教育工作者有所啟發(fā)和幫助。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇二

化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)一直是教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作,，也是化學(xué)教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵,。在我的教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到評(píng)價(jià)的必要性,，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和總結(jié),。以下是我的一些心得體會(huì)。

第二段：評(píng)價(jià)內(nèi)容,。

在化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中,，我們應(yīng)該注重的是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況、實(shí)驗(yàn)操作的能力以及思維能力和創(chuàng)新能力的提升,。這需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī),，通過(guò)多種形式的評(píng)價(jià)手段和方式，全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

第三段：評(píng)價(jià)方法,。

對(duì)于化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方法的選擇，我認(rèn)為不同的教學(xué)內(nèi)容和目的需要采用不同的方式和方法,，如課前提問(wèn),、課堂回答問(wèn)題、小組討論,、實(shí)驗(yàn)操作和課后作業(yè)等,。通過(guò)這些方式和方法，我們可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,。

第四段：評(píng)價(jià)結(jié)果。

在我的教學(xué)實(shí)踐中,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的多種評(píng)價(jià),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)的掌握不夠深入，實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力有待提升，并且思維和創(chuàng)新能力也需要加強(qiáng),。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的一些不足，如對(duì)于學(xué)生的差異化教學(xué)和教學(xué)資源的合理利用等方面需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

第五段：改進(jìn)措施,。

針對(duì)以上所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施,。首先,，我將注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和思考掌握知識(shí),。其次,，我也會(huì)加強(qiáng)課前的備課和對(duì)學(xué)生的差異化教學(xué)。最后,，我將積極利用教學(xué)資源，提高教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。

總結(jié)：

化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)具有重要意義的工作,，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用,。通過(guò)對(duì)學(xué)生的多方面評(píng)價(jià)，我們可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題,，并及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn),。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，能夠更加注重化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇三

教學(xué)比賽是教師們展示自己教學(xué)成果的機(jī)會(huì),，也是一種能夠激發(fā)教師們教學(xué)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量的有效方式,。最近,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于化學(xué)教學(xué)的比賽，讓我對(duì)自己的教學(xué)方法,、教學(xué)效果以及個(gè)人素質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第二段：教學(xué)方法的優(yōu)化。

在準(zhǔn)備教學(xué)比賽過(guò)程中,，我有意識(shí)地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了優(yōu)化,。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中,，我常常引入有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生們親身參與其中，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣,。其次,，我強(qiáng)化了互動(dòng)式教學(xué)過(guò)程,。不再是單純的傳授知識(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提出問(wèn)題、參與討論，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神,。最后,，我強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作,?；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，理論知識(shí)可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。我鼓勵(lì)學(xué)生們親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),，加深他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶,。

第三段：教學(xué)成果的展示。

通過(guò)比賽,，我對(duì)自己的教學(xué)成果有了更加明顯的展示,。首先,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,。他們對(duì)課堂教學(xué)充滿熱情，積極參與討論和實(shí)踐操作。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提升,。參加比賽的學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的考試中取得了很好的成績(jī)，證明了我的教學(xué)方法的有效性,。再者,，學(xué)生的實(shí)踐操作技能得到了提高,。比賽中，學(xué)生們能夠熟練地操作實(shí)驗(yàn)儀器，準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。

第四段：個(gè)人素質(zhì)的提高,。

教學(xué)比賽也是一種個(gè)人素質(zhì)的提高機(jī)會(huì),。在比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中,，我不僅僅是對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了優(yōu)化,，還提升了我自身的知識(shí)水平。為了能夠更好地備課和應(yīng)對(duì)評(píng)委的提問(wèn),，我不斷學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。此外,，比賽過(guò)程中需要展示超強(qiáng)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力,，這讓我在這方面也有了很大的進(jìn)步。更重要的是,，在比賽的緊張氛圍中,，我對(duì)自己的心理素質(zhì)和抗壓能力有了更大的鍛煉。

第五段：對(duì)教育教學(xué)的思考,。

通過(guò)參加教學(xué)比賽,，我更加深刻地意識(shí)到了教育教學(xué)的重要性和影響力。一位優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，引導(dǎo)他們的成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。而教學(xué)比賽則是一種促進(jìn)教師們提高教學(xué)質(zhì)量,、深化自身教育教學(xué)理念的有效方式,。我會(huì)繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力,。

總結(jié)：

教學(xué)比賽讓我對(duì)自己的教學(xué)方法,、教學(xué)效果以及個(gè)人素質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法,，我培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,、強(qiáng)化了互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐操作，從而獲得了良好的教學(xué)成果,。同時(shí),，比賽也提升了我的知識(shí)水平、心理素質(zhì)和應(yīng)變表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)此次教學(xué)比賽,，我更加堅(jiān)信教育教學(xué)的重要性，同時(shí)也將繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)水平,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生作出貢獻(xiàn),。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇四

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生,。本屆學(xué)生，學(xué)生沒(méi)有以前那么整齊,，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),，從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來(lái)",。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認(rèn)真作好總結(jié),，及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,，從而提高自己的教學(xué)水平。

2,、虛心請(qǐng)教其他教師,。在教學(xué)上,，能和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有問(wèn)題及時(shí)向他們請(qǐng)教,。在每個(gè)章節(jié)知識(shí)的處理上,，通過(guò)每次的備課組活動(dòng)積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí),，多聽(tīng)其他老師的課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自己教法上存在的不足。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)也有針對(duì)性,。為此,，我常常到網(wǎng)上搜資料，對(duì)資料進(jìn)行篩選,，力求每次作業(yè)都能起到的效果,。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改,，通過(guò)作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)分析原因并總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)析，俗話說(shuō)"亡羊補(bǔ)牢,，未為晚矣"一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

二、不斷學(xué)習(xí),、更新理念,。

現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì),，化學(xué)的知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,，我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校各科組的公開(kāi)課,，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

三,、成績(jī)與反思。

1,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。

學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類(lèi)試題的考查力度近年來(lái)逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用,。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇五

我們班有兩個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。他們是郭棟和陸麗萍。為了改造他們,，恢復(fù)他的自信,，我在以下幾個(gè)方面做了努力。

開(kāi)學(xué)時(shí)仔細(xì)觀察他們后,，根據(jù)他們的表現(xiàn)和特點(diǎn)做出合理的評(píng)價(jià),。這是激發(fā)學(xué)困生上進(jìn)，規(guī)范其行為,，為其指明努力方向的一個(gè)非常重要的因素,。不合理的評(píng)價(jià)不僅不能促進(jìn)學(xué)困生的學(xué)習(xí)，甚至?xí)璧K他們的學(xué)習(xí),。所以開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)他們每個(gè)人都進(jìn)行了全面細(xì)致的評(píng)價(jià)。并制定相應(yīng)的計(jì)劃和措施,。

與優(yōu)等生相比,，學(xué)困生由于自身的特殊性，成功的經(jīng)歷很少,。所以我根據(jù)他們的特點(diǎn),，給他們提供表演的機(jī)會(huì)，讓他們成功,。

1.降低提問(wèn)的要求。

一般學(xué)困生基礎(chǔ)差,，思維反應(yīng)慢,，很少體驗(yàn)成功和參與學(xué)習(xí)。久而久之,，他們心安理得,，讓思維游走于課堂之外，心甘情愿地充當(dāng)課堂學(xué)習(xí)的陪客,。為了改變這種情況,，我經(jīng)常降低提問(wèn)的要求，設(shè)計(jì)一些他們獨(dú)立思考后就能回答的問(wèn)題,，讓他們主動(dòng)參與回答,，體驗(yàn)成功，不斷給他們灌輸“我能行”的意識(shí),，從而激發(fā)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望,。如果我們班起飛，他不太懂漢字,，但語(yǔ)言思維能力沒(méi)那么差,，我就故意多給他上課說(shuō)話的機(jī)會(huì),。隨著時(shí)間的推移，他的學(xué)習(xí)熱情越來(lái)越高,，逐漸養(yǎng)成了積極參與課堂,、積極發(fā)言的習(xí)慣。我對(duì)自己越來(lái)越有信心了,。

2.布置一些自由的和選擇性的作業(yè),。

每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，他們之間是有差異的,。所以,，對(duì)于學(xué)困生，我要求他們和其他同學(xué)一樣,，每天完成作業(yè),，但是題的內(nèi)容和數(shù)量可以自由選擇?？梢詮睦蠋煵贾玫慕y(tǒng)一角色中選擇幾個(gè)你認(rèn)為自己有把握的問(wèn)題,。有時(shí)候我也會(huì)給他們提問(wèn)。就這樣,，我漸漸對(duì)多做作業(yè)產(chǎn)生了興趣,，對(duì)自己的作業(yè)要求也越來(lái)越高，有的還被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),！比如陳全因?yàn)檎n后練習(xí)做不完,，所以經(jīng)常選擇自己的作業(yè)來(lái)完成，一般是練習(xí)寫(xiě)漢字,；劉軍和騰飛開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)漢字,，并逐漸轉(zhuǎn)入完成課后練習(xí)。現(xiàn)在,，他幾乎可以和大家一起完成同樣的作業(yè),，進(jìn)步很大。

這些學(xué)困生基礎(chǔ)差,，知識(shí)漏洞大,。如果老師不重視這一點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，假以時(shí)日,，他們的漏洞會(huì)越來(lái)越大，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差,。當(dāng)然,，我說(shuō)的輔導(dǎo)，不是盲目加班,，也不是強(qiáng)行灌輸,。而是想讓他們受到我的真愛(ài)的啟發(fā),，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,，彌補(bǔ)他們?nèi)笔У闹R(shí),。

現(xiàn)在我們班的郭棟和陸麗萍，因?yàn)楹臀医佑|時(shí)間長(zhǎng),，個(gè)別談話頻繁,，不僅和我感情更深，也越來(lái)越愛(ài)我的班級(jí),。我特別堅(jiān)信,，只要努力，就會(huì)有收獲,！在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)再接再厲，讓學(xué)困生有更好的發(fā)展,。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇六

化學(xué)教學(xué)論是化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)重要課程,，通過(guò)對(duì)教學(xué)理論、方法和技巧的學(xué)習(xí),，讓我們更好地了解了教學(xué)過(guò)程與教學(xué)原理,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感收益良多,，不僅加深了對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解,，同時(shí)也為將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、增進(jìn)對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí),。

在化學(xué)教學(xué)論的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了各種不同的教育理論,，如行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等,。從中,，我體會(huì)到了教育理論對(duì)于教師教學(xué)思維和方法的指導(dǎo)作用。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,，我往往只注重知識(shí)的傳授,，忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性。而通過(guò)化學(xué)教學(xué)論的學(xué)習(xí),，我了解到建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和創(chuàng)造,，教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更要充當(dāng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者,。這使我明白到,，只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。

二,、掌握了多種教學(xué)方法和技巧。

在化學(xué)教學(xué)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了各種傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，如講授法、示范法和案例法等,，還了解到了許多現(xiàn)代化的教學(xué)技巧,，如多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)和示范教學(xué)等,。這些方法和技巧為我們?cè)趯?lái)的教學(xué)實(shí)踐中提供了很大的幫助,。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，我可以通過(guò)多媒體教學(xué)軟件,，為學(xué)生呈現(xiàn)形象生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情,。同時(shí),，我還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì),。這些新穎的教學(xué)方法和技巧,，不僅使教學(xué)更加多樣化，也能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

三,、提升了教學(xué)溝通和交流能力。

在化學(xué)教學(xué)論的學(xué)習(xí)中,，我們進(jìn)行了大量的小組討論和模擬教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了如何與學(xué)生和教師進(jìn)行有效的溝通和交流,。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中,，我常常只關(guān)注自己的教學(xué)內(nèi)容，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,。然而,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和有效的交流溝通,，對(duì)于提高教學(xué)效果是非常重要的,。因此，我開(kāi)始嘗試傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，與他們進(jìn)行更多的互動(dòng),。通過(guò)這樣的改變,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于課堂的參與度和學(xué)習(xí)積極性都有了明顯的提升。

四,、強(qiáng)化了課堂管理能力,。

化學(xué)教學(xué)論不僅讓我們了解了教學(xué)理論和方法，還培養(yǎng)了我們的課堂管理能力,。在課堂管理方面,，我之前常常遇到學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題，無(wú)法很好地控制課堂秩序,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,。而在化學(xué)教學(xué)論的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了一些有效的課堂管理技巧,，如積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,、嚴(yán)格的紀(jì)律要求和合理的布置與安排等。通過(guò)運(yùn)用這些技巧,，我發(fā)現(xiàn)課堂秩序得到了顯著改善,，學(xué)習(xí)氛圍也變得更加良好。這為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很大的幫助,。

五,、加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

在化學(xué)教學(xué)論的學(xué)習(xí)中,，我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有了更加深刻的了解,。教師不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的工作者，更是一名默默奉獻(xiàn),、胸懷愛(ài)心的靈魂工程師,。他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命，將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,。同時(shí),，我對(duì)教育事業(yè)也產(chǎn)生了更深的責(zé)任感和使命感。在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將以積極的態(tài)度和高度的責(zé)任心,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述,，化學(xué)教學(xué)論是一門(mén)非常重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí),，我們不僅增進(jìn)了對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí),，掌握了各種教學(xué)方法和技巧，同時(shí)也提升了教學(xué)溝通和交流能力,，強(qiáng)化了課堂管理能力,，并加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感,。這些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)將為我今后的教學(xué)實(shí)踐和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇七

當(dāng)我剛剛踏上高職化學(xué)教學(xué)這條路時(shí),，我心中充滿了困惑和不安,。我知道高職學(xué)生的特點(diǎn)是對(duì)理論教學(xué)不感興趣，喜歡實(shí)踐操作,。而化學(xué)作為一門(mén)理論性較強(qiáng)的學(xué)科,，如何引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的熱愛(ài),？如何將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)？這些問(wèn)題一直困擾著我,。

二,、啟發(fā)式教學(xué)法的探索。

在實(shí)際教學(xué)中,，我嘗試運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法,，即通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思維和啟發(fā)學(xué)生思考，達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展的目的,。在教學(xué)過(guò)程中,，我不再簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是通過(guò)引發(fā)學(xué)生的興趣,，提出問(wèn)題,，啟發(fā)他們思考，培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

例如,，當(dāng)我教授有機(jī)化學(xué)中醇的制備與性質(zhì)時(shí)，我將傳統(tǒng)的板書(shū),、講解的方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)操作,。我讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行醇的制備實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，引導(dǎo)學(xué)生思考醇的性質(zhì)和結(jié)構(gòu),。同時(shí)，我還給予學(xué)生一些實(shí)際問(wèn)題,，讓他們運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理和解決,。通過(guò)這種啟發(fā)式的教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣被激發(fā),，理論知識(shí)變得生動(dòng)有趣起來(lái),。

三、實(shí)踐操作的重要性。

高職學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們更注重實(shí)踐操作,，而不是紙上談兵,。因此，我在教學(xué)中注重增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。

例如,，在教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)操,，學(xué)生能更好地理解化學(xué)原理,，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶，并鍛煉他們的實(shí)驗(yàn)技能,。另外,，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和分析，讓他們明確操作的目的和方法,。通過(guò)實(shí)踐操作,，學(xué)生更能深入理解課堂內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐操作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

四,、課堂互動(dòng)的重要性。

高職化學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，但也不能忽視課堂互動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響,。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng),，拉近與學(xué)生的距離,，使課堂更加活躍、生動(dòng),。

我會(huì)組織學(xué)生分組討論,，讓他們共同解決問(wèn)題,，激發(fā)他們的合作意識(shí),。在課堂中,，我也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的看法,，提高他們的思維能力和口頭表達(dá)能力,。通過(guò)互動(dòng)交流，我與學(xué)生之間的師生關(guān)系變得更加融洽,，學(xué)生也更樂(lè)于在探索中學(xué)習(xí),。

五,、總結(jié)與展望。

通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，我逐漸摸索出高職化學(xué)教學(xué)的一些心得與體會(huì)。首先,，啟發(fā)式教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)他們的思維能力，使化學(xué)理論變得更加生動(dòng)有趣,。其次,，實(shí)踐操作能夠提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握化學(xué)知識(shí),。同時(shí),，課堂互動(dòng)能夠拉近師生之間的距離，使課堂更加活躍,，學(xué)生更愿意積極參與,。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)不斷探索適合高職化學(xué)教學(xué)的方法和策略,，努力提高教學(xué)效果,。我將通過(guò)多方面的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力,、思維能力和合作能力,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中感受到快樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)我的努力,，我相信高職化學(xué)教學(xué)將變得更加生動(dòng)有趣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成績(jī)都會(huì)有所提高。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇八

尊敬的各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家下午好,！我是來(lái)自xx中學(xué)的xxx，今天很榮幸來(lái)到這里與大家一起討論,、交流初中化學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思,。我只是一位踏入九年級(jí)教學(xué)才一年的菜鳥(niǎo)，能取得化學(xué)全縣第三的佳績(jī),，這還要有賴(lài)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和帶我一起奮斗在九年級(jí)教學(xué)前線的前輩王老師的不遺余力的幫助,。在從教第一年里，我很幸運(yùn)的到了一個(gè)溫暖大家庭的懷抱,，讓我從一個(gè)站在講臺(tái)上會(huì)臉紅,、腿會(huì)發(fā)軟的青澀老師成長(zhǎng)為現(xiàn)在這樣，借今天這個(gè)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，我想真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)謝謝您們,！別的話我也不多說(shuō)了,，就說(shuō)一下去年我們是怎么完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)的吧。

在這一學(xué)期上課之前我每天都在想怎樣才能讓學(xué)生親近我喜歡我呢人說(shuō)對(duì)一個(gè)人的好惡在彼此見(jiàn)面的那一刻起就決定了,。人無(wú)完人,，怎么樣才能讓大部分的學(xué)生喜歡上我呢上課精神飽滿、面帶微笑,，課下輔導(dǎo)一視同仁循循善誘,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)耐心傾聽(tīng)、循心分析走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，以情感人,，以理服人，這樣學(xué)生就喜歡你這個(gè)人,。由于喜歡你這個(gè)人,，他們就會(huì)喜歡你所教的學(xué)科，你的教學(xué)水平就會(huì)得到促進(jìn)和提高,；由于喜歡你這個(gè)人,，他們就會(huì)相信你所講的道理或規(guī)范，當(dāng)然也就會(huì)遵從你的管理,。

在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，不能僅僅注重言傳身教、優(yōu)化教學(xué)方法,，更要善于控制自己的消極情感,、因人施教，要融入學(xué)生,，與他們榮辱與共,、苦樂(lè)共享。當(dāng)學(xué)生真切感受到老師的確值得信賴(lài)時(shí),，他們才會(huì)“親其師,，信其道”，始終與你保持情感的共鳴,。記得我在三班上第一單元第二課時(shí)《化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》時(shí),，課上了一半，擴(kuò)音器沒(méi)電了,，班里將近七十個(gè)學(xué)生,，在做蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，班里有些亂,，我放高聲音要班里學(xué)生安靜一下,，但孩子們的聲音蓋過(guò)了我的聲音，我很著急,，這時(shí),，我身邊的一個(gè)男生站起來(lái)說(shuō),，聲音小點(diǎn)，老師嗓子都啞了,，聽(tīng)老師講,。我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，后半節(jié)課上的很順利,，孩子們也沒(méi)有再失控過(guò),。下課后我走在走廊上險(xiǎn)些掉下眼淚，心里滿滿的都是感動(dòng),，那些可愛(ài)的孩子們?cè)谖覀兿嘧R(shí)不到兩周的時(shí)間內(nèi)對(duì)我的維護(hù)之情，我可能只有通過(guò)不斷不斷的努力教學(xué)才能以?xún)斎f(wàn)一,。

作為初任教的化學(xué)老師,，任務(wù)很重，壓力也很大,。為了教好這門(mén)學(xué)科,，我和王老師我們兩個(gè)會(huì)相互聽(tīng)彼此的課，再在課下討論彼此的課程優(yōu)劣,，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處,，磨練自己的教語(yǔ)教態(tài)，力求將課上得如行云流水酣暢淋漓,，如詩(shī)歌般優(yōu)雅動(dòng)人,。

沒(méi)有最好，只有更好,，幸得與大家共勉,，謝謝大家！

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇九

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,，由居高臨下者轉(zhuǎn)向“平等中的首席者”。為實(shí)現(xiàn)這樣的角色轉(zhuǎn)變,，新高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生設(shè)立了選修模塊,，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了巨大的自主選擇空間，給教師角色的轉(zhuǎn)變提供了良好的契機(jī),。即便是必修模塊,，高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中一系列開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)置，也給學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái),。

新課程要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特殊性，并在此基礎(chǔ)上實(shí)施區(qū)別指導(dǎo)和分層教學(xué),。并要求教師在教學(xué)過(guò)程中,，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)性差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境,，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。新課程要求教師采取有效的方式或手段,，把沉睡在每個(gè)學(xué)生身上的潛能喚醒起來(lái),、激活起來(lái)。教師在課前應(yīng)該認(rèn)真了解學(xué)生的思想實(shí)際,、現(xiàn)有的認(rèn)知水平,，尤其是與新知識(shí)有聯(lián)系的現(xiàn)有水平，了解他們心中所想,、心中所感,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)十分重視在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，凡是學(xué)生能做的實(shí)驗(yàn),，教師都應(yīng)安排學(xué)生動(dòng)手去做,，充分調(diào)動(dòng)他們參與的積極性。而教師在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)起主導(dǎo)作用,，不僅僅給學(xué)生提供儀器,，還要檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案的可行性，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案中較大的涉及安全性的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,，對(duì)學(xué)生合理的建議及新穎的實(shí)驗(yàn)方案給予肯定和支持,，盡可能提供學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案中所需的儀器并指導(dǎo)使用。這樣學(xué)生在真實(shí),、生動(dòng),、直觀、充滿神奇的實(shí)驗(yàn)情境中,，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，對(duì)直接感知的事實(shí)和獲得的信息所產(chǎn)生的問(wèn)題會(huì)自動(dòng)引發(fā)思考，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究可以獲得真知,。

化學(xué)來(lái)源于生活,，來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，生活中無(wú)處不存在化學(xué),。在教學(xué)中,，作為一線的化學(xué)教師，應(yīng)根據(jù)學(xué)生,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)環(huán)境的具體情況,，營(yíng)造一種現(xiàn)實(shí)、有吸引力的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生在自然的情景中，在教師的幫助下自己動(dòng)手,、動(dòng)腦“做化學(xué)”,，用觀察、模仿,、實(shí)驗(yàn),、猜想等手段收集資料，獲得體驗(yàn),，應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際,，聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)象。新課程更突出關(guān)注社會(huì),，結(jié)合學(xué)生熟悉的社會(huì)情景和已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提煉學(xué)習(xí)素材，在豐富,、生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活中尋找學(xué)習(xí)主題,，要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切關(guān)系，使學(xué)生從中逐步認(rèn)識(shí)和感受化學(xué)對(duì)生活提高和社會(huì)發(fā)展的重要作用,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)探索,、思考和研究的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),。

對(duì)不同功能的教材欄目理解好,結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,以及學(xué)校的校情,運(yùn)用好,落實(shí)好,。基本上就達(dá)到讓學(xué)生參與課堂的各個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。如[你知道嗎?]學(xué)生進(jìn)行溫故而知新,對(duì)一知半解的問(wèn)題,帶著疑問(wèn)進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),來(lái)解開(kāi)疑團(tuán),這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。[觀察與思考]基本上是老師演示為主,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。如果能讓學(xué)生來(lái)描述現(xiàn)象,老師再歸納點(diǎn)評(píng),、效果更好,。對(duì)于一些安全的實(shí)驗(yàn),盡可能安排學(xué)生上臺(tái)演示,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓其他學(xué)生觀察現(xiàn)象,并指出操作正確與否,描述現(xiàn)象,。這樣臺(tái)上,、臺(tái)下的學(xué)生會(huì)更認(rèn)真,學(xué)習(xí)的興致更濃,印象更深刻。[實(shí)驗(yàn)與探究]盡可能安排隨堂實(shí)驗(yàn)如氫氧化鋁的兩性;鎂的性質(zhì)等,。在課堂上每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手操作,認(rèn)真觀察,描述現(xiàn)象,達(dá)到最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,和全面參與課堂,做課堂的主人,。但由于整個(gè)年段班級(jí)多,又是同進(jìn)度,安排隨堂實(shí)驗(yàn)有困難,改用課堂先演示(老師、或?qū)W生,、或師生共同演示)再另行安排實(shí)驗(yàn)室的分組實(shí)驗(yàn),如用容量瓶配制一定濃度一定體積的溶液等,也達(dá)到了讓每個(gè)學(xué)生掌握容量瓶的使用,以及溶液配制的操作,。[交流與討論]讓學(xué)生思考,、討論、交流,、再發(fā)言,最后老師總結(jié),。[問(wèn)題解決]課堂上學(xué)完相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生試著運(yùn)用知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。并讓學(xué)生板演成發(fā)言,從而提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,同時(shí)鍛煉了學(xué)生的膽量,勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn),。[資料卡][信息提示]讓學(xué)生自己先閱讀,劃出重點(diǎn),歸納出要點(diǎn),老師再補(bǔ)充,并作必要的解釋,并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。從而鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,歸納概括的能力,獲取信息,理解信息的能力。對(duì)于當(dāng)今的信息社會(huì)是必備的能力,。

1,、高一化學(xué)集備組6個(gè)成員做到三統(tǒng)一,、兩固定,、一靈活。

教學(xué)上:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),學(xué)深度,。

集備上:時(shí)間固定,、地點(diǎn)固定。

教學(xué)方式上:體現(xiàn)自己的特色,靈活多樣,各顯神通,。

2,、在課堂教學(xué)中領(lǐng)會(huì)新課程的理念,并與學(xué)校的課題特別是教研組的子課題相結(jié)合,相得益彰,充分體現(xiàn)四讓教學(xué)法:。

(1)讓學(xué)生動(dòng)手,并觀察,再描述現(xiàn)象,。

(2)讓學(xué)生動(dòng)腦,積極思考,。

(3)讓學(xué)生表達(dá),板演、訂正,。

(4)讓學(xué)生歸納,、補(bǔ)充、做結(jié)論,。

從而真正做到從以教學(xué)中心轉(zhuǎn)變到以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,從被動(dòng)學(xué)習(xí)到學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。

3、改變?cè)u(píng)價(jià)方式:從單一評(píng)價(jià)(考試成績(jī)),到多元評(píng)價(jià),包括:課堂的過(guò)程性評(píng)價(jià);作業(yè)評(píng)價(jià);考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)三者相結(jié)合,。(在每節(jié)課,每次作業(yè),、每次考試中進(jìn)行量化登記)。當(dāng)然老師的工作量更大,工作更細(xì)致了,特別目前每人教三個(gè)班,做起來(lái)更辛苦了,特別是通過(guò)課堂的過(guò)程性評(píng)價(jià)可以使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

1,、基礎(chǔ)薄弱。

學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)很有限,程度參差不齊,。a班的部分學(xué)生常見(jiàn)的化學(xué)式,化學(xué)方程式都寫(xiě)不清楚,更不用說(shuō)b班的學(xué)生程度如何了,在a班中相當(dāng)部分女生由于初中時(shí)物理,、化學(xué)沒(méi)怎么花時(shí)間,現(xiàn)在高一了讀得很吃力,有點(diǎn)跟不上。半期考,集備組出了一份相當(dāng)容易的卷子,希望年段總及格率能達(dá)到學(xué)校要求的80%,結(jié)果年段總及格率僅60%,讓他們清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀的嚴(yán)峻。而且,相當(dāng)部分學(xué)生現(xiàn)在對(duì)待化學(xué)的態(tài)度和習(xí)慣,依然延續(xù)著初中的慣性,當(dāng)作可讀可不讀的科目,。

2,、課時(shí)緊。

在課堂中他們盡量融入新課程的理念,讓學(xué)生參與課堂,重視知識(shí)生成的過(guò)程,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家的科學(xué)探究過(guò)程,但時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一節(jié)課上不完的情況,。在課時(shí)緊的情況下更感為難,。

3、深難度的把握,。

必修化學(xué)課本,基本上是以學(xué)生為中心的學(xué)案,知識(shí)的主干要由老師給出,讓老師發(fā)揮的空間很大,。老教師容易套用舊教材的知識(shí)體系,補(bǔ)充太多、太難,。而新教師用這個(gè)教材主干不易把握,所以更需加強(qiáng)集備,、研究課標(biāo)、把握好深,、難度的集備,。

總之,課改的前途是光明的,道路是曲折的,還需不斷摸索,不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷加強(qiáng)自身的充電和提高。腳踏實(shí)地走好課改的每一步,。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇十

化學(xué)教學(xué)論作為教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課程,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，我不僅夯實(shí)了化學(xué)教學(xué)知識(shí),，還深入了解了化學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,，我收獲了很多，對(duì)于化學(xué)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),。以下是我對(duì)于化學(xué)教學(xué)論學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

首先，化學(xué)教學(xué)論讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的核心在于學(xué)生,。在課堂中,，教師的角色是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不僅僅是灌輸知識(shí),。因此,，教師需要了解學(xué)生的興趣、能力和需求,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。我在學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)論這門(mén)課程中，深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我能夠根據(jù)他們的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法和策略，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這不僅使我的教學(xué)變得更加有效和高效,，也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感,。

其次，化學(xué)教學(xué)論讓我認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手實(shí)踐在化學(xué)教學(xué)中的重要性,。在這門(mén)課程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了化學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和觀察化學(xué)現(xiàn)象,，我更加深入地理解了化學(xué)原理，并且明確了實(shí)踐在化學(xué)教學(xué)中的重要性,。在我的日常教學(xué)中,，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，讓他們親自動(dòng)手操作化學(xué)實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,。這不僅使學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力,。

再次,，化學(xué)教學(xué)論讓我認(rèn)識(shí)到了多元化教學(xué)的必要性。在化學(xué)教學(xué)中,，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)速度都不同,，因此教師需要采用多種教學(xué)方法和策略來(lái)滿足不同學(xué)生的需求。在化學(xué)教學(xué)論學(xué)習(xí)中,，我學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)方法和策略,，如課堂討論、小組合作學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等,。這些多元化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力,。我在我的課堂中嘗試了這些方法,，并取得了良好的效果。學(xué)生們互動(dòng)積極,，思維活躍,，讓我更加堅(jiān)定了多元化教學(xué)的必要性。

最后,，化學(xué)教學(xué)論讓我深入了解了課程評(píng)價(jià)的重要性,。在化學(xué)教學(xué)中，課程評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,，也可以幫助學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和進(jìn)一步提升。在化學(xué)教學(xué)論學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了不同的課程評(píng)價(jià)方法,，如考試評(píng)價(jià),、學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些評(píng)價(jià)方法,，我深刻認(rèn)識(shí)到了課程評(píng)價(jià)的重要性，并在我的教學(xué)中合理運(yùn)用,。通過(guò)定期考試和課堂講評(píng),，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。這不僅提高了我的教學(xué)效果,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述,，通過(guò)化學(xué)教學(xué)論的學(xué)習(xí),，我不僅夯實(shí)了化學(xué)教學(xué)知識(shí)，還掌握了多種教學(xué)方法和策略,。學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)論讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的核心在于學(xué)生,，加深了我對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐和多元化教學(xué)的理解，同時(shí)也讓我深入了解了課程評(píng)價(jià)的重要性,。這些心得體會(huì)對(duì)于我的教學(xué)實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義,，也為我今后成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇十一

近年來(lái),，我一直從事化學(xué)教學(xué)工作,，為了提高我的教學(xué)能力和水平，每節(jié)課結(jié)束后我總是會(huì)反思和總結(jié)自己的教學(xué),。通過(guò)這些反思和總結(jié),，我深刻體會(huì)到了一些化學(xué)教學(xué)的心得和體會(huì)。下面我將分享幾個(gè)我在化學(xué)教學(xué)中得到的心得和體會(huì),。

首先，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境能夠使學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí),?；瘜W(xué)的知識(shí)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生往往難以理解和運(yùn)用,，因此,，在教學(xué)中，我經(jīng)常嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)幫助學(xué)生理解,。例如,，在講解化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，從而讓他們更好地理解速率的概念和影響因素,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè),，學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解能力大大增強(qiáng),。

其次，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,?；瘜W(xué)知識(shí)本身就具有一定的難度，如果在教學(xué)過(guò)程中缺乏足夠的興趣,，學(xué)生就會(huì)失去注意力,，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。因此,，我在課堂上注重設(shè)計(jì)一些趣味性的活動(dòng)和實(shí)驗(yàn),，如化學(xué)游戲、錄制化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等,，讓學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣,。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，學(xué)習(xí)效果也更好,。

第三，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,?；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，只有通過(guò)實(shí)踐,，學(xué)生才能真正理解化學(xué)現(xiàn)象和原理,。因此，在化學(xué)教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，讓他們親自操作和參與實(shí)驗(yàn)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)驗(yàn)課,，組織一些小組實(shí)驗(yàn),，并指導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力得到了有效提高,，他們對(duì)化學(xué)的理解和運(yùn)用能力也更上一層樓。

第四,，我注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,?；瘜W(xué)是一門(mén)需要合作的學(xué)科，尤其在實(shí)驗(yàn)操作中更是如此,。學(xué)生之間的互相配合和合作十分重要,。因此，我在化學(xué)教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),，讓他們?cè)谛〗M中分工合作，共同完成一些實(shí)驗(yàn)或研究項(xiàng)目,。通過(guò)這些合作活動(dòng),，學(xué)生的互相溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉和提高，他們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中也更具有積極性和主動(dòng)性,。

最后,，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)反饋和激勵(lì)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步至關(guān)重要?；瘜W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有漸進(jìn)性和連續(xù)性,，學(xué)生需要不斷地得到反饋和激勵(lì)，才能夠持續(xù)進(jìn)步,。因此,，我注重及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們根據(jù)反饋結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和提高,。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)找出問(wèn)題，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。通過(guò)這些反饋和激勵(lì),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣都有了明顯的提升。

總之,，通過(guò)這些年的教學(xué)實(shí)踐,，我深切體會(huì)到化學(xué)教學(xué)的一些心得和體會(huì)。創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣,、培養(yǎng)實(shí)踐能力、促進(jìn)合作和及時(shí)反饋是提高化學(xué)教學(xué)效果的關(guān)鍵,。我將繼續(xù)不斷努力,，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供更好的化學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果,。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇十二

隨著教育的改革和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,?；瘜W(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一種直觀,、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)手段，不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、思考力和動(dòng)手能力。在我參與的化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，使我對(duì)學(xué)生的教學(xué)更加得心應(yīng)手和高效。

首先,，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,。實(shí)驗(yàn)的成功與否，往往取決于實(shí)驗(yàn)之前的準(zhǔn)備工作是否充分,。合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和仔細(xì)的實(shí)驗(yàn)器材和試劑準(zhǔn)備是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ),。例如，當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)時(shí),，我提前確定好所需的試劑,、溶液的濃度和使用量，仔細(xì)檢查玻璃儀器是否完好,，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。這樣不僅可以避免因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中不足的條件導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不準(zhǔn)確，還能夠節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，提高實(shí)驗(yàn)效率,。

其次，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中合理的組織安排對(duì)實(shí)施實(shí)驗(yàn)起著重要的作用,。在實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)始,，我會(huì)先向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退婕暗膶?shí)驗(yàn)原理，再詳細(xì)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟和要點(diǎn),，以便學(xué)生能夠?qū)?shí)驗(yàn)進(jìn)行充分的思考和預(yù)習(xí),。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，確保每個(gè)學(xué)生都能夠全面參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái),。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中我也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和激發(fā)他們的實(shí)際操作能力,，讓他們能夠充分地動(dòng)手操作,，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,，還能夠激發(fā)他們的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性,。

此外，我還學(xué)到了課后實(shí)驗(yàn)的重要性。實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束后，我會(huì)要求學(xué)生及時(shí)總結(jié)和歸納實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn),，整理實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)，并提出思考題和問(wèn)題,，讓學(xué)生進(jìn)行回答和解答,。這樣既可以鞏固他們所學(xué)到的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和實(shí)踐技能,，還可以培養(yǎng)他們的分析和問(wèn)題解決能力。另外,，通過(guò)課后實(shí)驗(yàn),，學(xué)生還能夠加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解,，為今后的實(shí)驗(yàn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，我還認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性,。在化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，安全永遠(yuǎn)是第一位的,。在實(shí)驗(yàn)前,，我會(huì)提前檢查實(shí)驗(yàn)器材的安全性能，避免實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)生,。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的安全制度和操作規(guī)范,，戴好安全護(hù)具,，保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的整潔和清晰,。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)和事故進(jìn)行預(yù)測(cè)和預(yù)防,，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全和穩(wěn)定,，保證師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

總之,，化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一種重要的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的作用,。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，我不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備,、組織,、總結(jié)和安全有了更深入的認(rèn)識(shí),，也更能夠理解學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果,。我相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新方法和新途徑,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇十三

安全教育廣泛存在于生產(chǎn)生活的方方面面,，它是我們從事一切活動(dòng)的基礎(chǔ),。在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立牢固的安全意識(shí),，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和行為,，對(duì)促進(jìn)化學(xué)教育的發(fā)展和個(gè)人、社會(huì)的發(fā)展都有著極其重要地意義,。我在這里僅就在初中化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的安全教育談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn),。

初中學(xué)生首次接觸化學(xué)知識(shí)，各種神奇的化學(xué)現(xiàn)象,、各種新奇的實(shí)驗(yàn)用品,、各種奇妙的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，極大地激發(fā)了他（她）們的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他（她）們求知的欲望,，這一切都是初中化學(xué)教學(xué)的良好開(kāi)端。但如果此時(shí)教師只是一味注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，而忽視了對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng),，那在以后的教學(xué)中（特別是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作中）就極可能出現(xiàn)因?yàn)閼峙隆⒙楸?、馬虎等原因出現(xiàn)各種安全問(wèn)題，使學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣,，甚至對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感,。因此，我個(gè)人認(rèn)為,，在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)之初除加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)外,，還應(yīng)該著重加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。一方面告知學(xué)生在各種化學(xué)現(xiàn)象之中都或多或少的存在著某些不安全甚至危險(xiǎn)的因素,，需要我們?nèi)ブ?jǐn)慎對(duì)待,；另一方面也要同時(shí)告知學(xué)生這些不安全的因素是可以預(yù)防和消除的。我們只要本著科學(xué)的態(tài)度,，不麻痹大意,，正確謹(jǐn)慎地操作處理，就能安全的達(dá)到教學(xué)目的,。在學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)之初就開(kāi)始逐步培養(yǎng)他（她）們重視安全,，細(xì)心謹(jǐn)慎的習(xí)慣,，消除他（她）們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中的安全麻痹或擔(dān)心害怕的思想。

初中化學(xué)教學(xué)中除了注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)外,，指導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)和運(yùn)用多種生活安全常識(shí)進(jìn)行自救和他救是初中化學(xué)教學(xué)安全教育的最終目標(biāo),。因此在教學(xué)活動(dòng)中充分利用教材內(nèi)容，密切聯(lián)系實(shí)際,，通過(guò)對(duì)理論的分析講解,，引導(dǎo)學(xué)生以理論為指導(dǎo)，針對(duì)不同的具體情況,，分析找出不同的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施,，真正做到學(xué)以至用，免得萬(wàn)一在生活中出現(xiàn)了危險(xiǎn)而手足無(wú)措,。例如在《燃燒條件與滅火原理》的教學(xué)中,，在學(xué)生認(rèn)識(shí)理解了燃燒的條件和滅火的原理之后，應(yīng)充分聯(lián)系實(shí)際（如：山區(qū)或城市高樓,，校園存在老化木質(zhì)平房,，某些電線線路老化、煤氣管路不合理等問(wèn)題）指導(dǎo)學(xué)生分析找出預(yù)防火災(zāi)的基本原則和具體實(shí)施措施,，開(kāi)展一些力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。與此同時(shí)還可以進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)興趣討論，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同地形,，不同情況下的火災(zāi)消除和逃生措施進(jìn)行分析,，認(rèn)識(shí)掌握正確的火災(zāi)自救知識(shí)，消除他（她）們?cè)谏畎踩ＷR(shí)中的誤區(qū)和盲區(qū),。同時(shí),，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀地進(jìn)行安全知識(shí)教育也是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì),。如通過(guò)濃硫酸和氫氧化鈉的腐蝕實(shí)驗(yàn)等都能形象直觀地告訴學(xué)生：化學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中存在著危險(xiǎn),，并且還可以推知生活中的相關(guān)方面也存在著同樣的危險(xiǎn)因素，我們應(yīng)該提高警惕,，不能麻痹大意,。但也不能過(guò)分小心害怕，只要我們了解了其科學(xué)道理,，采取了正確的應(yīng)對(duì)措施,，危險(xiǎn)就會(huì)被消除。這樣就能通過(guò)這些小小的,、可以控制的“不安全”的安全小實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生由感性的認(rèn)知逐步深入到理性的思考之中，舉一反三,，拓展了知識(shí)面,，增強(qiáng)了安全意識(shí),，也豐富了他（她）們的生活安全常識(shí)，提高了他（她）們的安全防范能力,。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇十四

化學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W而有趣的科學(xué),，作為一名化學(xué)教師，我始終秉持著“知識(shí)改變命運(yùn)”的理念,，盡我所能讓學(xué)生愛(ài)上化學(xué),。在教授化學(xué)這一過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和能力。以下是我對(duì)于教學(xué)心得的總結(jié)與分享,。

首先,，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣?；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)學(xué)科,，我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中最好的教材。因此,，我經(jīng)常將實(shí)驗(yàn)融入到教學(xué)中,，讓學(xué)生親手操作，親身感受化學(xué)的奇妙之處,。在實(shí)驗(yàn)前,，我會(huì)通過(guò)涂鴉、故事情節(jié)等方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,，使他們主動(dòng)參與,，積極探索。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考和總結(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和實(shí)驗(yàn)技能,。同時(shí),，我也會(huì)為他們策劃一些有趣的化學(xué)小游戲和活動(dòng)，讓化學(xué)的知識(shí)在愉快的氛圍中被吸收和掌握,。

其次,，我重視知識(shí)的延伸與拓展。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,，很重要的一點(diǎn)是將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，并通過(guò)實(shí)例展示化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,。我也會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些小型的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，如制作肥皂,、發(fā)酵制作酸奶等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用,，提高他們對(duì)化學(xué)的實(shí)際興趣,。

再次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在教學(xué)中,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、探究問(wèn)題,、找尋解決問(wèn)題的方法,。我鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資源,，查找和收集化學(xué)方面的資料,，拓寬他們的知識(shí)面，同時(shí)鍛煉他們的信息檢索和分析能力,。我也會(huì)設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生自主探究的課題和任務(wù),，讓他們合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力,。通過(guò)這樣的方式,，我希望學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)要求操作細(xì)致、精確,，因此我會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,，培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力和操作技能。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我會(huì)對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,，讓他們規(guī)范化實(shí)驗(yàn)操作流程,，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)思維和實(shí)驗(yàn)技能,。

最后，我還注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，及時(shí)解答疑惑和提供幫助,。我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)比,，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生,，并組織一些學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感,。通過(guò)這樣的方式,，我能夠及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力使每一位學(xué)生都能夠從中受益,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、拓寬知識(shí)、培養(yǎng)探究能力,、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能以及了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)等方面的努力,，我相信學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣將會(huì)不斷提高，化學(xué)的成績(jī)也會(huì)有顯著的進(jìn)步,。作為一名教師,，我的責(zé)任是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,，為他們的未來(lái)鋪平道路,。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇十五

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教,，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響，有的來(lái)自自我的揣摩,，有的來(lái)自十幾年前的師范教育,。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí),。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo),。

1,、對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣,、有效,、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時(shí),，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙,，并從學(xué)習(xí)上走向生活中。

2、教師并不只是把知識(shí)教給學(xué)生,，同時(shí)還要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識(shí)，使錯(cuò)誤成為學(xué)生成長(zhǎng)的契機(jī),。

3,、對(duì)于后進(jìn)生或者說(shuō)學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄,，老師更不能視之不見(jiàn),。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，幫學(xué)生樹(shù)立自信心,。

到良好的效果,。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式,。當(dāng)代美國(guó)信息技術(shù)家．教育家波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)信息技術(shù)只有當(dāng)看到信息技術(shù)的產(chǎn)生，按照信息技術(shù)發(fā)展的歷史順序或親自從事信息技術(shù)發(fā)現(xiàn)時(shí),，才能最好地理解信息技術(shù)”,，因些教學(xué)中不僅要教給學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。通過(guò)本次培訓(xùn),，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事,，必先利其器,。”這些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法,，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法,，使我的課堂變得生龍活虎,；有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵,。

1,、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師,。作為老師,，要像父母般去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，有寬容大度的胸懷,，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,，而不能像警察一樣時(shí)時(shí)盯著學(xué)生不放,。作為教師,，其本身必須具有真才實(shí)學(xué),，做到為人師表。

2,、教師應(yīng)該先是課程工作者,，然后才是教學(xué)工作者。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而忽視質(zhì)量,，學(xué)生沒(méi)有掌握本節(jié)知識(shí),，就絕不前進(jìn)教學(xué)。教師在上課時(shí)應(yīng)具備課堂智慧,、教學(xué)智慧,、管理智慧及個(gè)人的人格魅力。

3,、做為教師,，要在學(xué)生中樹(shù)立威信，威信并不是讓學(xué)生怕你,，而應(yīng)該在對(duì)學(xué)生的寬容與關(guān)愛(ài)中,，樹(shù)立起來(lái)，讓學(xué)生有感而發(fā),。

指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,，并從中吸取了他們的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在相互的作業(yè)評(píng)論中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，學(xué)習(xí)到了有效的教學(xué)方法,。學(xué)以致用便是寶。這次的集中培訓(xùn)確實(shí)讓我學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí),，真正理解了新課標(biāo)下的教育體系,。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué),，同時(shí)把新的教學(xué)觀念傳達(dá)給學(xué)校的各位老師,，使我校在教學(xué)質(zhì)量上有新的突破，有質(zhì)的飛躍,。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇十六

化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)生化學(xué)實(shí)踐能力,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力的重要途徑。在化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們通過(guò)親身實(shí)踐,，了解化學(xué)原理,，掌握實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)精神,。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷,，探討化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及感受,。

在化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，我曾參與燃燒反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,，我們使用燃燒炬管進(jìn)行了酒精燃燒實(shí)驗(yàn),。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，我深刻體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性與重要性,。只有按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行操作,，才能得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí),，我還認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性要求十分高,，需要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)范，保障自己和他人的安全,。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),，我不僅加深了對(duì)酒精燃燒原理的理解，還學(xué)會(huì)了正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物的方法,，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí),。

第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果及反思。

在進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)時(shí),，我遇到了一些困難,。由于實(shí)驗(yàn)中試劑投加量的微調(diào)問(wèn)題，我無(wú)法準(zhǔn)確判斷滴定終點(diǎn),。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),，我開(kāi)始仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化，不斷調(diào)整滴定速度,，最終成功判斷出滴定終點(diǎn),。這一經(jīng)驗(yàn)使我深深意識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)致和耐心對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)決定成敗,，每一個(gè)步驟都要認(rèn)真對(duì)待，不能有絲毫大意,。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加注重對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和試劑的了解,，以避免因技術(shù)操作不熟練而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

第四段：實(shí)驗(yàn)技巧及啟示。

在參與化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我不僅學(xué)會(huì)了具體的實(shí)驗(yàn)操作,，還體會(huì)到實(shí)驗(yàn)中的一些技巧。例如,，在進(jìn)行溶液稀釋時(shí),，可以先倒入溶質(zhì)再加溶劑,，這樣能更好地混合溶液,。又如，在進(jìn)行稱(chēng)量過(guò)程中,，可以采用加量法,，逐漸加到目標(biāo)重量，這樣可以減小誤差,。實(shí)驗(yàn)技巧的運(yùn)用不僅提高了操作的效率,，也減小了實(shí)驗(yàn)誤差。這給我啟示,，生活中的問(wèn)題也可以尋找技巧和方法去解決,，提高自己的工作效率和準(zhǔn)確性。

第五段：心靈體會(huì)與學(xué)習(xí)收獲,。

通過(guò)參與化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn),，我感受到了科學(xué)的魅力，收獲了豐富的化學(xué)知識(shí),。實(shí)驗(yàn)中的種種操作和發(fā)現(xiàn),，使我對(duì)科學(xué)世界充滿了好奇與渴望。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)也鍛煉了我的觀察力,、動(dòng)手能力和分析思維，提高了我的綜合素質(zhì),。我明確了化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性,，將努力提高自己的實(shí)踐能力，不斷探索科學(xué)的奧秘,，為將來(lái)成為一名合格的化學(xué)工作者做好準(zhǔn)備,。

總結(jié)：

通過(guò)化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我深入了解了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性要求,，提高了細(xì)致觀察,、耐心和技巧操作的能力。實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)使我有機(jī)會(huì)不斷反思和自我完善,，也加深了我對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,?；瘜W(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和培養(yǎng)科學(xué)思維的重要途徑，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、積極參與,，以便將來(lái)能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題并為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

化學(xué)教學(xué)論心得體會(huì)篇十七

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外。良好的教學(xué)情境不但能豐富學(xué)生的感性知識(shí),，而且還能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的條件,。興趣是最好的老師,，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力，興趣是健康美好的情感,。興趣是積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向,。營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，過(guò)分的情緒壓抑,、緊張的師生關(guān)系、單調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，都會(huì)導(dǎo)致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛(ài)好的抑制,，情緒低下，在消極無(wú)奈中聯(lián)系,，甚至發(fā)展為恐懼,。“快樂(lè)體育”在中學(xué)體育課實(shí)施中,，因其自身的特點(diǎn),，特別強(qiáng)調(diào)情調(diào)情境的創(chuàng)設(shè)，重視在每節(jié)課中營(yíng)造良好的氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,。

精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且還會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,，促使教學(xué)任務(wù)順利完成,。所以老師應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入,，一開(kāi)始就充滿趣味,，讓學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生激烈的欲望,，從而使學(xué)生在愉快的心情中跨進(jìn)知識(shí)大門(mén),。讓音樂(lè)進(jìn)入體育課堂,。體育教學(xué)的場(chǎng)地便是學(xué)生的課堂、要布置得賞心悅目,，讓學(xué)生每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。

快樂(lè)是學(xué)生生活中不可缺少的內(nèi)容,，沒(méi)有快樂(lè)的體育課將會(huì)扼殺人的天性,。游戲是學(xué)生十分興趣的體育活動(dòng)，也是體育課的重要內(nèi)容,，經(jīng)常做同一種游戲,，學(xué)生會(huì)感到乏味和厭倦。所以,，可利用好奇,、好新,、好勝的心理,，設(shè)計(jì)饒有趣味的游戲。

只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，學(xué)起來(lái)津津有味,，才會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比，才能越學(xué)越愛(ài)學(xué),、越會(huì)學(xué),，才能學(xué)得好，讓學(xué)生模擬表演是學(xué)生樂(lè)而愿為的活動(dòng),。體育教學(xué)要投其所好,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

在快樂(lè)體育的實(shí)踐中“樂(lè)教”只是手段,，“樂(lè)學(xué)”才是目的,。

人際關(guān)系民主、融洽的班集體,，必然洋溢著和諧,、友愛(ài)的氣氛，師生以舒暢,、愉快的心理投入教和學(xué),，形成積極的體育教學(xué)心理氣氛。課堂人際關(guān)系疏遠(yuǎn)或敵視,，課堂心理氣氛必然緊張,、沉悶，造成消極或?qū)沟捏w育教學(xué)心理氣氛,。教師的講解生動(dòng)形象,，示范優(yōu)美正確,，口令宏亮清晰，教法靈活獨(dú)特,，教學(xué)情境富有創(chuàng)意,，即能制造引人入勝的課堂心理氣氛。教師對(duì)突發(fā)事件能迅速作出恰如其分的處理,，始終駑馭著教學(xué)的進(jìn)程,，體現(xiàn)出很強(qiáng)的教學(xué)能力，伴隨的必然是積極的體育教學(xué)心理關(guān)系課堂人際關(guān)系中,，師生關(guān)系是起主導(dǎo)作用的,。

總之，在“快樂(lè)體育”中,，精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生活動(dòng)的情境,，不僅可以激發(fā)學(xué)生欲望，讓學(xué)生樂(lè)中學(xué),，趣中練,，由興趣變志趣，即激“情”,、激“趣”,、激“志”，從而擴(kuò)展其體質(zhì),、個(gè)性,、能力發(fā)展的自由窨；而且可以使學(xué)生在一定情境中受到美的熏陶的同時(shí)潛移默化地獲得知識(shí),、技能與身體的發(fā)展,，達(dá)成在快樂(lè)中求發(fā)展，在發(fā)展中求快樂(lè)的教學(xué)目標(biāo),。