當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

家長參觀幼兒園心得體會篇一

近期，我有機會參觀了中國的一所幼兒園,，這是我第一次接觸中國的教育體系。作為一個從國外來的旁觀者,，我很想了解一下當?shù)赜變航逃那闆r,，也希望通過這次參觀，了解不同文化下的教育理念和經(jīng)驗,，對比和拓展自身的教育視野,。

第一部分：對中國幼兒園的第一印象和驚喜之處。

剛進入幼兒園的時候,，我就被滿滿的童趣,、色彩斑斕的場景和歡快的兒歌吸引住了。走進各個教室看到孩子們活潑可愛,、專注學習的樣子,，我感到十分驚喜。隨著參觀的深入,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園把"玩"作為教育的重要組成部分,，充分發(fā)揮孩子們的好動性和好奇心，同時也讓孩子們能更加享受到學習的過程,。

第二部分：跟園內(nèi)老師和家長的交流體會,。

在參觀中，我跟幼兒園里的老師進行了交流,。通過他們的介紹,，我了解到幼兒園實行的是雙語的教育方式,。雖然存在一些障礙，但其實意義深遠的,。據(jù)我了解,，這樣有利于孩子們跟國際接軌，擴展他們的知識領(lǐng)域和在全球舞臺上有更多機會,，感到非常好奇和佩服,。

除此之外，我還跟一些在幼兒園搭建合作關(guān)系的家長交流了一些問題,。我們發(fā)現(xiàn),，中國家長對孩子的教育有遠超普遍的熱情和投入感，他們非常注重自身作為父母的責任感,，不僅僅關(guān)注孩子的學習成績,，還非常注重孩子的興趣愛好、個人特長的發(fā)掘和培養(yǎng),，這種心態(tài)值得我們借鑒和學習,。

第三部分：被借鑒的經(jīng)驗。

從這次參觀的經(jīng)驗中,，我最大的收獲在于理解了幼兒教育不同文化下的實踐,。在這所幼兒園中，我看到兒童被尊重和理解,，被傳遞著樂觀和希望,。這讓我想到，我們在我們自己的教育工作中,，也應該尊重孩子的自由和自主性,，要在和諧與規(guī)范的基礎(chǔ)上，給予孩子更多讓他們自己掌控的空間和機會,。通過這樣獲得的更多的對孩子,、對教育的了解，我們可能會改變和提高我們自己的教育態(tài)度和教育行為,。

第四部分：仍需解決的問題,。

雖然我對中國幼兒園的教育和經(jīng)驗有了新的了解和認識，但還有一些問題尚未得到解決,。我們失去了很多孩子的自信,，教育的過程也沒有給他們足夠的鼓勵和支持，我認為,，這是我最大的困惑,。不管是教育體制、教育管理，還是教育經(jīng)費,，都有很大的改進空間,。理解自己的不足和要求，這樣才能在實踐過程中理性地調(diào)整自己的教育態(tài)度和行為方式,。

第五部分：未來展望和思考,。

在未來，我們需要更多的支持,、合作和創(chuàng)新，思考如何培育對民族,、對國家有用的新一代,，如何改善教育工作的環(huán)境和教育質(zhì)量，如何解決目前面臨的問題,，讓每個孩子都能夠在健康,、明亮和溫暖的教育環(huán)境中成長。

作為一名旁觀者,，我的此次參觀是一次非常有意思的學習體驗,。我希望我的體驗和經(jīng)歷能夠?qū)ξ覀兾磥斫逃ぷ鞯暮献骱蛣?chuàng)新產(chǎn)生啟發(fā)和幫助。

家長參觀幼兒園心得體會篇二

我們各個學校附屬園園長在教育局幼教科的的組織和帶領(lǐng)下,，來到了延吉市參觀了三所省級示范幼兒園,，它們分別是：六一幼兒園、新苗幼兒園,、向陽幼兒園,。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團結(jié)、進取,、敬業(yè),、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待,，讓我們感到到家一般的溫馨,。

通過此次學習，我受益匪淺,，通過參觀,，我們了解了每個幼兒園的特色。老師們們都充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻,，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換,，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人，各個活動室所有的擺設(shè)都是以適合孩子,，從各個角度考慮,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子愛心的動,、植物角，通過讓幼兒種植,、觀察,、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。

總之,，通過這次參觀學習,，讓我們開闊了眼界，學到了很多,，在今后的工作中,，我們將不斷學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足,，不懂不會的地方虛心請教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的活動環(huán)境。

家長參觀幼兒園心得體會篇三

最近,，我參觀了城區(qū)的一所幼兒園,。作為一名未來家長和教育工作者，我對幼兒園的教育理念和教學方法非常關(guān)注,，這次參觀使我獲得了很多啟發(fā)和體會。

第二段：教育環(huán)境,。

這所幼兒園的教育環(huán)境非常優(yōu)美,，有寬敞的操場、多樣化的戶外游樂設(shè)施和精心布置的教室,。幼兒園注重創(chuàng)造舒適的學習氛圍,，提供了豐富多樣的學習資源和教具,，讓孩子們能夠在安全、愉快的環(huán)境中快樂學習,。

第三段：教學方法,。

在參觀過程中，我看到幼兒園采用了很多有趣的教學方法,。比如,，老師們注重讓孩子們通過親身體驗學習，他們帶著孩子們進行實地考察,，讓他們親手觸摸,、親自感受。幼兒園還開設(shè)了各種各樣的主題活動,，鼓勵孩子們積極參與,，并運用游戲和趣味性教學，激發(fā)孩子們的學習興趣和探索欲望,。

第四段：師資力量。

幼兒園的師資力量是有效推動幼兒教育發(fā)展的重要保障,。這所幼兒園有一支充滿經(jīng)驗和熱情的教師隊伍,，他們具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在課堂上,，教師們耐心傾聽每個孩子的發(fā)言,，積極引導他們思考和互動。與此同時,，幼兒園還注重教師的培訓和專業(yè)發(fā)展,，為他們提供不斷學習和成長的機會。

第五段：家園合作,。

幼兒園強調(diào)家園合作,，意識到孩子在家庭中的成長經(jīng)歷對他們的教育有重要的影響。幼兒園會定期與家長進行溝通交流,，反饋孩子的學習情況和進展,。同時，他們鼓勵家長參與到幼兒園的活動中,，增進彼此之間的了解和信任,，共同促進孩子的全面發(fā)展。

總結(jié)：

通過這次參觀,，我深刻體會到城區(qū)幼兒園對于孩子成長的重要性,。良好的教育環(huán)境、創(chuàng)新的教學方法,、優(yōu)秀的師資力量以及家園合作的重要性都使我對這所幼兒園充滿信心,。我相信,，孩子在這樣的環(huán)境中能夠得到良好的教育和啟發(fā)，充分展示他們的潛力和才華,。我也希望將來能夠選擇一所類似的幼兒園,，給予我的孩子良好的成長環(huán)境和教育機會。

家長參觀幼兒園心得體會篇四

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平,，12月24日,，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學習的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動,。

一大早,，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途,。今天共參觀了五處幼兒園,，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園,、店子中心園,、興福實驗園、興福社區(qū)幼兒園,。我們每到一處幼兒園,，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊伍,，通過觀察、交流,，都能感受到他們團結(jié),、進取、敬業(yè),、樂業(yè)的精神,。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨,。

在活動中，我們主要通過看,、問,、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習,，我感覺受益匪淺,。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色,，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間,，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品,，也便于更換,，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動,、植物角,，植物角特別豐富，有各種花卉,、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上,。通過讓幼兒種植,、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神,。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包,、魚類、水果等,，如果不問,，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的,，如：沙包可以一個一個的玩,，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲,、長龍等玩具,，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果,。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力,，又豐富了想象力,。再如：老師們制作的多功能棋盤,，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字,，大班可延伸到從1——20的數(shù)字,，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力,，還使孩子的手腦并用能力得到提高,。通過以上游戲促進了幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高,。

總之,，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界,，學到了很多,。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足,，不懂、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的美麗的活動環(huán)境!

4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動,。14日,，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園即局第二實驗幼兒園,，是一所省級示范幼兒園,，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。

開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況,、教科研工作,，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境,，最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討,。

通過參觀，首先我認為勝采二幼開展的課題“快樂體育”,，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題,，要好開展的多,。因為它比較好理解，涵蓋面窄,，包含的內(nèi)容也很容易確定,，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點是：

一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,，亮點頗多。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題,。如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標,、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義,。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場地分為車類區(qū),、球類區(qū)、鉆爬區(qū),、玩沙區(qū),、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序,，互不干擾,。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹,，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋,、皮球等，供幼兒擊打,。

教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋,，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫,、鐵人精神代代傳、今昔對比,、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面,。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了,。

(2)園走廊上,、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣——堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩,、勤剪指甲不忘掉,、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫,，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布,、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言,如：我真是好樣的,，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯,，每天讓幼兒耳熟能詳,。

(3)每個班級都設(shè)有一個區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量,。各班分別用點心盒,、牙膏盒、煙盒,、紙杯等裝飾貼在墻上,，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后,、操節(jié)活動后,、午睡起床后、戶外活動后,、游戲活動后,、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號,，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒里做喝水標志,。非常美觀，教師,、家長也可一目了然,，便于督促。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師同,，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。作為新時代的幼兒教師，通過此次對上海兩所示范園(山東中路幼兒園,、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學習,，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時聯(lián)系幼教當前形式,，我們認為,，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài),、由專家走向教師和學生,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體,。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學習觀,、課程觀和教育觀出發(fā),，以兒童全面、和諧,、富有個性的發(fā)展為目標,。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求,。讓幼兒充分參與,、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,，使幼兒真正成為發(fā)展的主角,，課程的主體;同時也是貫徹落實《綱要》的一個平臺，是教育理念和教育實踐之間的一座橋梁,。它的時代特點不言而喻,，時代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實《綱要》的平臺,。

通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示,，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地,、和諧地,、富有個性地發(fā)展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中,?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都視為課程的組成部分,。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”,。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動建構(gòu)”,。這些主題是兒童的生活,、是兒童的經(jīng)驗，是與兒童渴望探索,、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人,、事,、物密切聯(lián)系的。就實踐的方法和策略而言,，建構(gòu)式課程進行多種教育活動的整合,，即主題線索、區(qū)角活動,、日?；顒佣囗椈顒拥挠袡C整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合,。課程的主體是幼兒,。它注重學習過程、注重生成,、注重互動,、注重合作，但不輕視學習結(jié)果,、教師的預設(shè)和幼兒的獨立活動;而是讓過程和結(jié)果,、生成和預設(shè)、互動與主動,、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。因而,，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣,，使幼兒在積極,、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能,，同時在情感,、個性、社會性等方面得到發(fā)展,。通過此次參觀學習,，在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧、民主的學習環(huán)境,，為他們幼小心靈的飛翔,、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌,。

家長參觀幼兒園心得體會篇五

近日,，我有幸參觀了一所幼兒園的園區(qū)，并且對于這次參觀我有著深刻的感悟,。幼兒園作為孩子們成長的起點,，其園區(qū)環(huán)境對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。在這次參觀中,，我親眼目睹了這所幼兒園園區(qū)所展現(xiàn)的孩子們愉快,、安全、健康成長的氛圍,。以下是我對參觀心得的總結(jié),。

首先，這所幼兒園的園區(qū)環(huán)境非常舒適和溫馨,。整個園區(qū)的設(shè)計充滿了童真與幸福,，有許多色彩鮮艷的壁畫和裝飾，營造出輕松愉快的氛圍,。每個教室都有足夠的自然光線和通風,，讓孩子們在陽光的照耀下學習和成長。此外,，園區(qū)里還有大片綠化帶和花壇,，讓孩子們親近大自然，增加了他們的學習興趣,。整個園區(qū)的環(huán)境安全,、整潔、衛(wèi)生,，為孩子們提供了一個良好的成長環(huán)境,。

其次，幼兒園園區(qū)的設(shè)施設(shè)備非常完善,，為孩子們的全面發(fā)展提供了良好的條件,。園區(qū)里有各種各樣的玩具和教具，滿足了孩子們的各種學習需求和興趣發(fā)展,。例如,，有顏色鮮艷的積木、多彩的繪畫工具以及豐富的幼兒讀物等,。這些設(shè)施不僅能夠激發(fā)孩子們的學習興趣,，還可以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力,。而且，在園區(qū)的角落里還設(shè)置了各種各樣的游戲場所,，包括草地、游泳池,、滑梯等,，讓孩子們享受到快樂和愉悅。這些設(shè)施設(shè)備為孩子們的發(fā)展提供了多樣化的學習和玩耍方式,。

再次,，這所幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的禮儀與品德。在我們的參觀中,，我看到孩子們在老師的引導下學會了互相尊重和關(guān)心彼此,，并樂于助人。他們在用餐時有著良好的餐桌禮儀,，懂得與人分享并且樂于合作,。在參觀中，我們還聽到了孩子們的自我介紹和禮貌用語,，這顯示了孩子們受到了良好的教育和家庭教育的影響,。通過這樣的培養(yǎng)，他們不僅在學習上有所進步,，更在品德和社交方面得到了提升,。這樣的教育在孩子的成長中起到了至關(guān)重要的作用。

最后,，這所幼兒園注重孩子們的多元發(fā)展,。在參觀中，我們看到孩子們參與了各種各樣的活動,，包括音樂,、繪畫、體育等課程,。這些活動不僅豐富了孩子們的課余生活,，還讓他們發(fā)展出特長和愛好。在這個過程中,，孩子們能夠充分展示自己的才華,，并與其他孩子分享和交流。這種多元發(fā)展的教育讓孩子們在學習中感到快樂和滿足,，也讓他們更好地理解和尊重他人的差異,。這樣的教育方式對于提升孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力非常有效。

總之,，這次參觀幼兒園園區(qū)給我留下了深刻的印象,。園區(qū)的舒適環(huán)境,、完善設(shè)施、注重禮儀與品德以及多元發(fā)展的教育理念,，都使孩子們在這里能夠充分發(fā)展和成長,。我相信，在這個良好的成長環(huán)境中,，孩子們會更加自信,、快樂、健康地成長,，取得更好的學習成績,。希望更多的幼兒園能夠向這所園區(qū)學習，為孩子們提供更好的成長空間,。

家長參觀幼兒園心得體會篇六

21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀,，21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心。今天本站小編給大家整理了參觀幼兒園,。

僅供參考,。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同,，教師要承但起這一重任,，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。作為新時代的幼兒教師,，通過此次對上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學習,，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變,，同時聯(lián)系幼教當前形式，我們認為,，幼兒園課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學生,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程,。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體,。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學習觀,、課程觀和教育觀出發(fā),，以兒童全面、和諧,、富有個性的發(fā)展為目標,。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求,，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與,、積極探索,，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角,，課程的主體;同時也是貫徹落實《綱要》的一個平臺,，是教育理念和教育實踐之間的一座橋梁。它的時代特點不言而喻,，時代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實《綱要》的平臺,。

通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示,，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地,、和諧地,、富有個性地發(fā)展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中,?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都視為課程的組成部分,。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”,。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活,、是兒童的經(jīng)驗,，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人,、事,、物密切聯(lián)系的。就實踐的方法和策略而言,，建構(gòu)式課程進行多種教育活動的整合,，即主題線索、區(qū)角活動,、日?；顒佣囗椈顒拥挠袡C整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒,。它注重學習過程,、注重生成、注重互動,、注重合作,，但不輕視學習結(jié)果、教師的預設(shè)和幼兒的獨立活動;而是讓過程和結(jié)果,、生成和預設(shè),、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長,，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。因而,，教育必須貼近幼兒的真實生活,，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極,、主動的建構(gòu)過程中獲得知識,、經(jīng)驗和技能，同時在情感,、個性,、社會性等方面得到發(fā)展。通過此次參觀學習,，在今后的教育教學工作中,，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔,、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌,。

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平,，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學習的活動,。其中我園有6位教師參加了這次活動,。

一大早,，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途,。今天共參觀了五處幼兒園,，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園,、店子中心園,、興福實驗園、興福社區(qū)幼兒園,。我們每到一處幼兒園,，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊伍,，通過觀察、交流,，都能感受到他們團結(jié),、進取,、敬業(yè),、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待,、老師無私的經(jīng)驗介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中,，我們主要通過看,、問、查閱檔案等形式去參觀學習,。通過此次學習,，我感覺受益匪淺。通過看,，我們了解了每所幼兒園的特色,，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換,，老師布置的作品幾乎沒有,，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,，從各個角度考慮,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子愛心的動,、植物角，植物角特別豐富,，有各種花卉,、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化,，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上,。通過讓幼兒種植、觀察,、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神,。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包,、魚類、水果等,，如果不問,，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的,，如：沙包可以一個一個的玩,，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲,、長龍等玩具,，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果,。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力,，又豐富了想象力,。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線,，中班可寫上從1——10的數(shù)字,，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋,，不僅開發(fā)了智力,，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高,。

總之,，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界,，學到了很多,。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足,，不懂、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的美麗的活動環(huán)境!

4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動,。14日,，教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園即局第二實驗幼兒園,，是一所省級示范幼兒園,，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動,。

開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況,、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動,，然后參觀幼兒園班級環(huán)境,，最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。

通過參觀,，首先我認為勝采二幼開展的課題“快樂體育”,，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多,。因為它比較好理解,，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定,，但是要開展出新意卻比較難,。參觀后讓我感觸最深的幾點是：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點頗多,。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題,。如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標、孩子的運動照片噴繪,，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義,。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū),、鉆爬區(qū),、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等,，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序,，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚,，支柱用棉布纏繞包裹,，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等,，供幼兒擊打,。

教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上,，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫,、鐵人精神代代傳、今昔對比,、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面,。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了,。

(2)園走廊上,、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣——堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩,、勤剪指甲不忘掉,、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫,，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布,、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒。

名言,。

如：我真是好樣的,，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯,，每天讓幼兒耳熟能詳,。

(3)每個班級都設(shè)有一個區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒,、牙膏盒,、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上,，六個大盒中分別插有各色吸管若干,，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后,、午睡起床后,、戶外活動后、游戲活動后,、其他活動后的喝水標志,，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒里做喝水標志,。非常美觀,，教師、家長也可一目了然,，便于督促,。

家長參觀幼兒園心得體會篇七

幼兒園是寶寶們的第一步入學堂地，今天我參觀了一家本地的幼兒園,，深刻體會到了它的布置和空氣對孩子成長的影響,。在這次參觀中，我對幼兒教育的理解更加深刻,。

第二段：環(huán)境布置對兒童成長的影響,。

在幼兒園的參觀中，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境對兒童的成長非常重要,。這里的教室,、活動室、音樂室,、游戲室,、圖書館等布置都充滿活力和色彩,。每個角落都能夠讓我們發(fā)現(xiàn)滿滿的愛和關(guān)懷,。這種布置可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和好奇心，能讓孩子們更好的學習,。

第三段：安全教育的意義,。

在參觀中，我還了解到了幼兒園安全教育的重要性,。比如在午睡過程中需要注意的問題,，在飲食中要注意的問題等，這些都是保證幼兒被安全照顧的必須做好的事情。鑒于目前社會越來越復雜,，保證幼兒的安全是每一位幼兒老師必須做到的工作之一,。

第四段：師資隊伍的優(yōu)勢。

在參觀時,，我了解到,，這個幼兒園擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，大多數(shù)老師具有專業(yè)的教育背景,，懂得如何關(guān)懷孩子的成長,，如何教孩子學習呢常識，更重要的是能夠根據(jù)孩子的特點尋找到不同的教育方式和方法,。這種教育給我們帶來了很多的啟示,，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)孩子的成長需要細心和耐心。

第五段：結(jié)論,。

參觀了幼兒園,，使我更加明白了幼兒教育的重要性。好的環(huán)境布置和安全教育是孩子成長的基石,，而優(yōu)秀的師資隊伍也是孩子成長過程中的良師和益友,。未來我也希望成為這樣具有教育意識的人，并從我自己做起,，為孩子們提供更好的幫助,。

家長參觀幼兒園心得體會篇八

首段：引入話題，介紹參觀背景及目的（大概100字）,。

最近,，我有幸參觀了一家知名的幼兒園，心中充滿了期待和忐忑,。這次參觀是為了解更多關(guān)于幼兒園教育理念和運營情況的,。帶著好奇和期待，我邁進了幼兒園的大門,。

第二段：描述幼兒園的布局及環(huán)境設(shè)施（大概200字）,。

進入幼兒園，我被整齊劃一的大門和寬敞明亮的門廳所驚艷,。幼兒園的布局十分合理,，各個功能區(qū)域依次排列。在多媒體教室,，孩子們專注地看著大屏幕上播放的教育內(nèi)容,。游戲室里，孩子們在嬉戲中學習,，充滿了快樂與活力,。圖書館則提供了豐富多樣的繪本和故事書,，喚醒了孩子們的閱讀興趣。而且,，幼兒園還擁有美麗的庭院,，給孩子提供了充足的戶外活動空間。整個幼兒園給人一種溫馨舒適的感覺,。

第三段：探討園區(qū)的教育理念與師資力量（大概300字）,。

進一步了解幼兒園，我發(fā)現(xiàn)該園采用以潛能開發(fā)為核心的教育理念,。他們注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實踐能力,，不限制孩子們的想象力和好奇心。同時,，幼兒園擁有一支經(jīng)驗豐富的教師隊伍,。在參觀過程中，我與一位老師交談,，她深深地感染了我,。她充滿熱情和耐心，用幽默的方式與孩子們溝通,，激發(fā)孩子的學習興趣,。從老師們的眼神和表情中，我看到了他們對幼兒教育的責任感和愛心,。

第四段：觀察孩子們在園區(qū)的表現(xiàn)及展示活動（大概300字）,。

在園區(qū)觀察期間，我可以看到孩子們在各個環(huán)節(jié)中的積極參與,。他們與老師們親密互動,，主動表達自己的想法和感受。在展示活動中,，孩子們展示了自己的畫作,、手工作品和各種才藝。他們用歡笑和自豪在展示中展現(xiàn)了他們的成果,。我被孩子們的活力和自信所感染,，也看到了他們在幼兒園中的成長。

第五段：總結(jié)體會,，談及對幼兒園的期待（大概200字）,。

通過這次參觀，我深刻體會到了這家幼兒園的優(yōu)勢和特點,。他們注重孩子的全面發(fā)展,，培養(yǎng)孩子的自信心和實際能力。我期待著將來孩子能夠在這樣一個優(yōu)秀的幼兒園中學習成長,。同時,，我也認識到家長在孩子教育中扮演著重要的角色，我們應該注重與幼兒園保持緊密的溝通和合作,。希望我和幼兒園共同努力,，能為孩子們提供更好的成長環(huán)境和機會。

篇幅有限,，以上只是對參觀幼兒園園區(qū)的心得體會的簡要總結(jié),。通過這次參觀，我不僅明白了好的幼兒園對孩子的重要性,，也認識到家庭和學校的合作的不可或缺,。希望這次參觀能夠給我未來為孩子選擇幼兒園提供更多的參考，也讓我明白了幼兒園園區(qū)對孩子成長的積極影響,。

家長參觀幼兒園心得體會篇九

這幾天全市有四所幼兒園開放,，在園領(lǐng)導的關(guān)心下，今天,，我和一位老師來到了實驗幼兒園,，通過這次學習，使我受益多多,，感觸也頗深,，下面總結(jié)一下自己的一點體會。

進教學樓,，走廊全是孩子們的作品,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手,、動腦能力,。各個區(qū)域活動簡單明了，知識他們活動的東西有點少,，種植區(qū)還是不錯的,，不光是種了花、草,，還種了大蒜等東西,。

它是怎么說的?”孩子們會根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話,，它說,，喂，小松鼠嗎,？春天來了,，樹上的雪融化了，快出來玩吧,！”教師馬上根據(jù)幼兒的回答,，出示小黑熊,、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話12345,，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上,，引導幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答,，再貼上小白兔的電話23451,，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下,，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了,，在教師的引導下，幼兒就很容易掌握下面學習小花蛇,、小狐貍,、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯,，一環(huán)扣一環(huán),，讓幼兒很容易理解。

家長參觀幼兒園心得體會篇十

4月20日,，我有幸參加了市教育局組織的`外出參觀學習活動,，與全市各代表幼兒園園長一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去,，去了解外面當前的幼兒園教育思想理念,，我覺得這種機會相當來之不易，所以倍感珍惜,，此次觀摩學習的確讓我獲益匪淺,，下面就我所看到的談?wù)勛约旱膸c體會。在看幼兒園的環(huán)境時,，他們各有特色讓我感覺耳目一新,，眼前一亮。教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾,，既是保護環(huán)境,，也是合理利用資源，這一點非?？扇?，墻壁上還貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙）,，從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,。而且周圍的綠化也搞的非常好,。各個活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣圖書角,，植物角特別豐富,，還設(shè)置有小小廚房,，超市，來鍛煉孩子的生活能力,。我們每到一處幼兒園,，都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，耐心而又富有才情的教師隊伍,，這里的每個孩子,，都是健康快樂的生活學習，能夠享受自由與尊重,，每個寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞,，我覺得這是所有老師和家長所期望看到的。

隨后的幾天里,，我們又一起在教育局領(lǐng)導帶領(lǐng)下,，與各個幼兒園的園長相互談了各園好的經(jīng)驗做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑,，我們借助這個園際間共同體進行互相交流切磋,。通過學習座談，讓我又一次學到了更多工作經(jīng)驗,。

做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風,，并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌,，首先用清水擦洗第一遍,，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍,。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈,。活動區(qū)里的書本與玩具因整理有序,；幼兒接觸到的餐具,、口杯、玩具和用品等進行消毒,，確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學習,，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

幼兒有良好的生活習慣,，要從細小的事做起,，一開始就要教育幼兒要先后有序,，像排隊喝水、不要互相擠撞,，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊,，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的'來好嗎,？”孩子們異口同聲說“好”,！孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了,。又如,，還要及時提醒幼兒飯前先入廁洗手；良好進餐,，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長,。

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學習各種理論與知識,，多學習像“衛(wèi)生保健”,、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”,、等有關(guān)的理論與知識,，這樣，當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報,。以便能發(fā)生的問題解決好,，在教學上也應協(xié)助老師上好每堂課。

不管什么時候,，什么情況下,，孩子的安全應該放在首位，因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi),。好動是孩子的天性,，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理,。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑,，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

家長參觀幼兒園心得體會篇十一

作為一名家長,，我最近有了一個非常有意義的經(jīng)歷——去幼兒園參觀,。在此次參觀過程中,，我深深感受到該幼兒園在教育及布置上的用心和細致，讓我在這個交流平臺上分享我的心得和體會,。

第一段：布置環(huán)境的重要性,。

幼兒園的布置環(huán)境是孩子教育的重要因素之一。一間教室的布置是否合理,，直接影響幼兒的身心發(fā)展,。在參觀中，我發(fā)現(xiàn)這所幼兒園的布置非常注重孩子的舒適度和安全性,，每個教室的擺設(shè)都與孩子的年齡和身體特征相適應,，注重空間的合理分配，同時保證教室的通風性和清潔度,。

第二段：創(chuàng)設(shè)互動場所,。

幼兒園的好布置不僅限于教室，更應該創(chuàng)設(shè)各種互動場所,，鼓勵孩子們進行互動交流,。我在參觀中發(fā)現(xiàn)，這所幼兒園注重的不僅僅是教學,，更加注重營造一種溫馨親切,、和睦友好的氛圍。在公共區(qū)域,，孩子們可以盡情暢玩,，老師們也會和孩子們一起進行游戲互動，進而增加他們在集體中的互動交流能力,。

第三段：注重美術(shù)創(chuàng)作,。

藝術(shù)和美術(shù)對于兒童來說，是必不可少的武器。這所幼兒園非常注重美術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。每個教室內(nèi)都有著豐富的美術(shù)作品和手工制作,，這些都是孩子們親自完成的。幼兒園還設(shè)置了專門的美術(shù)教室,，老師在這里會講解和演示各種美術(shù)技巧,，讓孩子們得以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。

第四段：音樂舞蹈培養(yǎng),。

這所幼兒園的課程設(shè)置非常多種多樣,，并不僅僅注重幼兒的基礎(chǔ)課程學習，還有各種豐富多彩的音樂舞蹈課程,。老師們對孩子們的音樂和舞蹈培養(yǎng)下了很大的功夫,。通過合唱、舞蹈等,，讓孩子們更好地感受到音樂和舞蹈所帶來的歡樂和美好,。

第五段：總結(jié)。

通過這次參觀,，我深刻體會到,，一個好的幼兒園必須注重各個方面的教育和培養(yǎng)，必須涵蓋兒童體能,、智力,、美術(shù)、音樂等各方面,。一個好的幼兒園還應該建立友愛和諧的氛圍,，讓孩子們在這個溫馨的大家庭里快樂成長。希望所有的幼兒園都能夠以類似的教育理念和教育模式,，更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻,。

家長參觀幼兒園心得體會篇十二

參觀幼兒園是對于很多家長來說，都是一個非常重要的時刻,。因為這意味著他們的孩子即將開始步入人生的第一步,，在這個新的生活階段，他們也必須尋找一個適合孩子的幼兒園,，以確保孩子的成長與發(fā)展,，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。我最近參觀了我所在社區(qū)的一所幼兒園,，這次參觀給我留下了非常深刻的印象,。

第二段：環(huán)境。

我來到的這所幼兒園是一棟寬敞明亮,、布局合理的三層建筑,，每一層都有不同的活動區(qū)域,。在進門的地方就可以看到干凈整潔、富有活力的環(huán)境,，墻上貼著孩子們精心制作的手工作品,，大廳里的柜子里擺放著各種玩具。走進教室,，感覺干凈整潔,、舒適明亮，每個教室都設(shè)有衛(wèi)生間和洗手池,，并且將墻面拆分成了許多小隔間,，讓孩子們有一個自己的空間，方便管理和維護,。

第三段：課程,。

經(jīng)過了環(huán)境的審核，我開始了解這所幼兒園的課程,。這所幼兒園采用的是國際課程,，該課程主要以游戲為主，讓孩子在玩樂中學習和探索,。此外,，幼兒園也注重孩子們的早期素質(zhì)教育，比如自我管理,、社交和情感管理等方面。在這里,，孩子們每天都需要完成不同的任務(wù),，比如自己搭建積木、做一杯鮮榨果汁等等,，這些任務(wù)開發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和思維能力,。

第四段：師資,。

除了環(huán)境和課程,，幼兒園的師資力量也非常重要。我看到,，每個教室都有兩名合格的老師,，他們都被培訓過，具有良好的教育背景和專業(yè)知識,。老師們非常注重每個孩子的個性和需求,，讓孩子們感到受到了關(guān)注和尊重。在課堂上,，老師們以孩子為中心,，引導孩子進行互動、探索和學習，激勵孩子們積極參與,，并鼓勵他們在學習中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。

第五段：結(jié)論。

在整個參觀過程中,，我感受到了這所幼兒園強烈的責任感和使命感,，他們用自己的專業(yè)知識和辛勤勞動，為孩子們營造了一個充滿溫馨和愛的學習環(huán)境,。我相信在這里,，孩子們將能夠得到良好的啟蒙教育和培養(yǎng)，幫助他們成為未來的有為青年,。最后,，我衷心地推薦這所幼兒園，讓更多的父母選擇適合自己孩子的幼兒園,，給孩子們創(chuàng)造一個美好的成長環(huán)境,。

家長參觀幼兒園心得體會篇十三

利用一天的時間，我們學區(qū)的部分老師參觀了黃土梁子學區(qū)幾所幼兒園,，這一次外出參觀,，我覺得自己有很大的收獲，也有很多的感想和感受,。

每個幼兒園色彩的和諧,、內(nèi)容的豐富、都各具特色,。參觀下來,，我認為雙河小學幼兒園的環(huán)境最漂亮，對我的感觸頗深,。每一個班像一個家,，漂亮而溫馨，一進那兒感覺純凈中不少色彩,，我是個比較喜歡干凈,，簡潔的人，他們的環(huán)境有這種感覺,，但是里面的內(nèi)容卻是豐富和飽滿的,。他們把當?shù)剞r(nóng)村資源，運用于自己的幼兒園,。如用廢紙杯,、酸奶杯、綠可樂瓶等制作的小兔,、小豬,、花瓶形象逼真;互動墻中用玉米萵,、槐樹角、瓶蓋等粘貼出的畫新穎別致,，中墻飾教師也充分利用各種豆子,、麥麩、秸稈,、廢舊的毛線等粘貼出一幅幅符合幼兒年齡特點的畫,。這些無不傾注著教師們的獨具匠心，展現(xiàn)著教師們的心靈手巧,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我想他們是有了自己的創(chuàng)意和想法,，很值得我去學習。幼兒園的環(huán)境最終還是要為幼兒服務(wù),，我想她們也會做得更好,。

黃土梁子中心幼兒園的整體環(huán)境不但墻飾美觀、色彩鮮艷,、立體感強,，區(qū)域角更有創(chuàng)意，我們這很多幼兒班都是以前的普班教室都有不符合做幼兒環(huán)境的講臺,，教師把講臺設(shè)置成"娃娃家",，不能不說是個巧妙的點子。

黃土梁子學區(qū)各所幼兒園的教師們都充分利用當?shù)刭Y源,、利用廢舊物制作了很多形象逼真的玩具,而且還為孩子們創(chuàng)設(shè)了那充滿童話般的美麗室內(nèi)中墻飾,，尤其低墻飾中孩子們在教師的指導下粘貼的布貼畫、樹葉畫,、種子畫等幼兒一幅幅作品更是讓人流連忘返,，久久難忘。還有的`幼兒園設(shè)置了特色的"我長高了’,、‘我最干凈’角……這許多許多凝聚著老師們的智慧和愛心，給我們以美的享受,。這樣的參觀很值得,，學到了很多，也更深刻的發(fā)覺了幼兒園的環(huán)境的特色和教師的教育理念——注重環(huán)境與幼兒的對話和環(huán)境的教育價值,。

通過參觀,，我們幼兒園要取長補短，多利用廢舊物制作玩教具,，改變區(qū)角布置零散,，材料簡單欠缺的現(xiàn)狀，而且注意擺放的藝術(shù)性,，并且充分發(fā)揮前墻低墻飾的作用,。教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園活動室的環(huán)境時,，拓展思路，在選擇和使用材料上要具有開放性,，要精心構(gòu)思活動室的每塊墻面,、每個角落，充分利用空間,，讓活動室環(huán)境處處成為孩子參與,、創(chuàng)造、表現(xiàn)的天地,。讓幼兒園真正成為智慧的樂園,、游戲的樂園，快樂的樂園,、展現(xiàn)個性的樂園,。

家長參觀幼兒園心得體會篇十四

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,，展開生活，從而促進幼兒全面發(fā)展,?！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學樓,、每一個班級都有自己的設(shè)計主題,，設(shè)計的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學習的主動性和積極性,，而且內(nèi)容豐富多彩,。安全愉快、整潔優(yōu)美,、豐富多彩,、動手動腦、益智健體,、富有兒童情趣的教育環(huán)境,，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁,、樂此不疲地在環(huán)境中活動,，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,，在環(huán)境中積累經(jīng)驗,、增長知識,、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中,，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感,、行為、習慣,、知識,、技能、個性等,。在幼兒教育中,，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此,，作為幼教工作者,，就應努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面,、和諧的發(fā)展,。

參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動手作品,，這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性,，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來,，使幼兒的思維力,、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的.教育影響作用,。所以,，我覺得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要為幼兒提供機會,，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙,、稚拙,，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

在所展示的孩子們的作品中,，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中,，不但鍛煉了動手動腦的能力,，而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會,，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn),，是激發(fā)幼兒主動探索的前提,。

在參觀的過程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間,，每個班級都有自己的特點,，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實際,，如小小診所,、小吃店、小商店等等,，孩子們都不陌生,，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦,，不同游戲的快樂,，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區(qū)角活動，內(nèi)容更是豐富多彩,，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室,，孩子們在這里做各種游戲、各種活動,、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力,，又培養(yǎng)了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉,。

通過三天的學習,，我學多了很多，體會很深,，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程,，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點,，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,，引領(lǐng)他們走向熱愛自然,，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們還要多多征求各方面的意見,，力爭做到盡善盡美。

家長參觀幼兒園心得體會篇十五

園領(lǐng)導的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園,。在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認真看,認真記,有了不少的收獲,，感受很深。我們每到一處幼兒園,，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團結(jié)、進取,、敬業(yè),、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待,、老師無私的經(jīng)驗介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨。

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示,、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富,。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適,。

2.實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足,。整個布局像童話中的城堡,，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力,。這所幼兒園的辦園檔次高,，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍,，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念,，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園教室里,，設(shè)施齊全,，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩,，很好的調(diào)動了幼兒的天性,。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置,，老師們想得比較周到細致,，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美,。

3.兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計所吸引,。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特,。步入門廳，看到寬敞的空間,，協(xié)調(diào)的色彩,，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著,。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室,，各班的活動室布置各具特色，主題墻面,、空間掛飾,、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷,、注重幼兒的個性發(fā)展,，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。

這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動,，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦,，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短,，我的思路是：

1.采取多種形式學習,。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學習,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童,，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處,，“成人處”的墻報做到與時俱進,，處處體現(xiàn)科學發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政,。低處的墻面,，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3.細心,、耐心,、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心,。對家長,、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題,，要有不恥下問的精神,。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責任心。

4,、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在組織活動中，要做到始終以“支持者,、合作者,、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間,。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決,。

總之,，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界,，學到了很多,。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足,，不懂、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的美麗的活動環(huán)境！

家長參觀幼兒園心得體會篇十六

近年來,，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和家庭收入的提高,，幼兒教育越來越受到重視。許多家長越來越關(guān)注不同幼兒園間的差異,，以便為他們的孩子制定最好的學前教育計劃,。本人前不久也參觀了幾家幼兒園，深深感受到不同幼兒園的亮點和短處,。在此撰寫本人的參觀幼兒園心得體會,，希望對關(guān)注幼兒教育的家長有所幫助,。

第一段，展開幼兒園的環(huán)境差異,。在觀察一家幼兒園的環(huán)境時,，入眼的是其獨特的建筑和裝修，布局緊湊卻便于行走,、觀察,。而在其它幼兒園，孩子們的活動場地雖然相對寬敞,，但園里灰色的墻壁和沒頭沒腦的區(qū)域劃分讓人感覺束手無策，甚至不知道自己在哪個區(qū)域,。從硬件方面來看,，孩子們在幼兒園小時的環(huán)境可以得到有效的刺激或許也影響幼兒在多種領(lǐng)域的發(fā)展。

第二段,，討論園內(nèi)管理和教師素質(zhì),。在一些著名幼兒園中，寶寶們在給予自由選擇的前提下得到了良好的指導和引導,，老師們處處為孩子著想,，負責付出。而在另一些幼兒園里,，老師們看到孩子們鬧騰卻沒有起到引導的作用,，園內(nèi)的管理則存在偏差，沒有明確的規(guī)定成文,。這種情況下,，孩子們?nèi)菀鬃兊貌皇芸刂疲蛘邔W習成效不佳,。

第三段,，談到課程設(shè)置。一些幼兒園為孩子在多個領(lǐng)域設(shè)置了具有挑戰(zhàn)性的課程,，如品德教育,、音樂與美術(shù)、科學與探險等,。老師和家長通過聯(lián)合互動的方式,，使孩子的學習成效不斷提升。另一些幼兒園則將課程局限于數(shù)學和語言類,，缺乏多元化的選擇,。這種情況下，孩子們的潛能難以得到發(fā)掘,。

第四段,，描述園內(nèi)的設(shè)施和服務(wù),。在某些幼兒園中，孩子們有充足的玩具和游戲,，如橡皮球,、沙盒、游泳池等,，以及早餐和午餐的供給,。相反，在另一些幼兒園里,，沒有有趣的玩具或新鮮的食品,，甚至是嚴重的毛巾和清潔問題。顯然園內(nèi)設(shè)施的配備應是考慮家長對孩子各個方面的需求的,。

家長參觀幼兒園心得體會篇十七

通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示,，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地,、和諧地,、富有個性地發(fā)展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中,?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都視為課程的組成部分,。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的,；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的,；“幼兒是課程的主體”,。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活,、是兒童的經(jīng)驗,，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人,、事,、物密切聯(lián)系的。

就實踐的方法和策略而言,，建構(gòu)式課程進行多種教育活動的整合,，即主題線索,、區(qū)角活動、日?；顒佣囗椈顒拥挠袡C整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒,。它注重學習過程,、注重生成、注重互動,、注重合作,，但不輕視學習結(jié)果、教師的預設(shè)和幼兒的獨立活動,；而是讓過程和結(jié)果,、生成和預設(shè)、互動與主動,、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長,，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。

因而，教育必須貼近幼兒的真實生活,，重視他們的經(jīng)驗和興趣,，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識,、經(jīng)驗和技能,，同時在情感、個性,、社會性等方面得到發(fā)展,。

通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中,，我們將用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧,、民主的學習環(huán)境,，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,。

家長參觀幼兒園心得體會篇十八

最近,，筆者參觀了一家幼兒園，目的是為了為自己的孩子選擇一所理想的幼兒園,。幼兒園是孩子成長過程中非常重要的一環(huán),，對孩子的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,。參觀幼兒園不僅可以了解幼兒園的教育理念、師資力量和課程設(shè)置,，更重要的是可以判斷幼兒園是否適合自己的孩子,。

進入幼兒園，第一眼映入眼簾的是一個寬敞,、明亮,、干凈的大廳，各種兒童玩具,、教具,、圖書等擺放整齊。園內(nèi)還有豐富多彩的健身器材,、動物標本,、藝術(shù)品等，這些都為孩子提供了良好和優(yōu)美的學習環(huán)境,。幼兒園的教室寬敞且通風良好,，每個班級都有專門的游戲區(qū)、睡眠區(qū),、以及飲食區(qū)和洗手間,，設(shè)施齊全，讓孩子在這里可以充分享受幸福生活的溫馨氛圍,。

第三段：描述幼兒園的師資力量,。

在教室里，筆者還和一位幼兒園老師聊了聊,，老師自信,、熱情，還給我介紹了幼兒園的師資情況,。幼兒園的教師都是經(jīng)過專業(yè)考核和培訓的,，具備良好的師德、教育觀念和技能,，像陪伴孩子們健康成長的引路人一樣,，關(guān)愛孩子、教育孩子,，教學質(zhì)量有保障,。

幼兒園注重啟蒙教育，以培養(yǎng)孩子的健康,、智力,、情感、美育等方面的全面發(fā)展為目標,，通過種類豐富的活動和游戲,，讓孩子們在快樂中學知識和技能,。幼兒園還推崇以游戲為主，學習為輔的教育模式,，注重提高孩子們的實踐能力和動手能力,。筆者還了解到幼兒園開設(shè)了豐富多彩的課程，如國學課,、英語課,、音樂課、美術(shù)課等,，極大地拓展了孩子的知識面,，也讓我們對幼兒園的教育質(zhì)量有了更深的認識。

第五段：總結(jié)體會,。

在參觀完幼兒園后,，筆者深深感受到幼兒園對孩子成長的重視和教育理念的獨特性。一所專業(yè)的幼兒園,，應該具有優(yōu)秀的師資力量和專業(yè)的課程設(shè)置,。此外，孩子到幼兒園上學,，環(huán)境衛(wèi)生和安全保障也是必不可少的,。因此，在為自己的孩子選擇幼兒園的時候,，除了學校的地理位置等因素，更需要從多方面考慮,，找到最合適的幼兒園,，讓孩子在成長的道路上收獲更多的快樂與收獲。