作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇一

這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤,，在熱身環(huán)節(jié)中,，孩子們能隨著音樂和我一起做活動(dòng),，對(duì)飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識(shí)，效果較好,。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高,，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的,、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來,，在游戲中，孩子們興趣很高,，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,，對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào),，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示,，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué),。整個(gè)過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前,，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位,。這里，以集體練習(xí)為主,，個(gè)別指導(dǎo)的不多,，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后,，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),，因此,，教師拔高要求——單腳夾物跳,，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),，單腳夾物跳中,，體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念,。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,，沒有真正達(dá)到游戲的目的,，孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度,，但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,，孩子們基本能達(dá)到目的。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇二

1,、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球,，鍛煉手下的控球能力,。

2、體驗(yàn)合作玩球的快樂,。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、培養(yǎng)競爭意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

每人一個(gè)皮球,，錄音磁帶,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操,。

二,、小貓學(xué)本領(lǐng)：

1、抓老鼠：按住滾過來的球,。

1)、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。

2),、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去,，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,，注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離),。

3),、幼兒游戲教師指導(dǎo),。

2,、追,、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去,，直至追上皮球并按住。

三,、放松運(yùn)動(dòng)以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動(dòng)氛圍。

這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,，讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。

這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量,，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球。

這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛,，并達(dá)放松身體的目的。

延伸活動(dòng)：

融合于平時(shí)的游戲,。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇三

如；雙腳跳梯,、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好,，另外小朋友鉆爬梯子。

2,、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩,，讓幼兒講述玩法并為大家演示,。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯,。

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師:“今天,，我們學(xué)習(xí)一種新的.玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力,。

玩游戲：送梯子。

師生共同布置場地,。

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去,。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊,，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇四

1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

2.在練習(xí)走小橋,、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

手腳著地協(xié)調(diào)爬行,。

膝蓋彎曲不著地。

1.海綿墊,、平衡木、小魚若干;,。

2.貓媽媽胸飾;。

3.用繩子圍成的草地,。

活動(dòng)過程：

一、開始部分(9：20-9:25),。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：小貓們,，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧,。

小手小手拍拍，我的小手舉起來,，組織站位及札記。

小手小手拍拍,，我的小手抱起來，圖示：

二,、學(xué)本領(lǐng),。

1.向前協(xié)調(diào)的.爬行,。

師：小朋友們,，你們都會(huì)爬吧?(會(huì))。

師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的,。

請幼兒個(gè)別示范(個(gè)別幼兒嘗試爬)。

大家一起爬,。

2.新本領(lǐng)。

師：小花貓是怎么走路的?(爬),。

師：那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng),，小花貓們看好咯!

老師示范并講解(手腳著地，彎曲膝蓋,，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上,，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬,。)。

規(guī)則：

1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地,。

2.眼睛向前看。

請小朋友自己在下面練一練,，老師個(gè)別指導(dǎo),。

師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地,。(沿著小椅子一起爬),。

交代要求：頭要抬起來，注意安全,，不要撞到其它小花貓。手腳著地,，膝蓋彎曲。

請能干的小朋友在前面帶領(lǐng),，老師在旁邊指導(dǎo),。

師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下,，(讓寶寶原地就坐)。

三,、游戲。

師：小朋友的本領(lǐng)練得真好,，孩子們，餓了吧,，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了,，爬不動(dòng)了，小貓們自己去抓魚好不好?(好),。

師：寶貝們，你們都長大啦,，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦,。(教師示范---爬過草地、穿過山洞,，走過小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉),。

1.教師示范一次。

2.幼兒游戲兩次,。(注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng))。

四,、放松運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在小貓們,，我們聽著音樂動(dòng)動(dòng)小手，拍拍小腳,，跟著貓媽媽回家吃魚吧。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇五

在一次區(qū)域活動(dòng)中,，我無意間看到幾個(gè)幼兒拿著布?jí)|玩，有時(shí)放在頭上頂著,，有時(shí)放在自己的身上,，還有的幼兒拿著布?jí)|向空中拋等等?？吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興，為了讓幼兒更好的了解布?jí)|的`各種玩法,，我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布?jí)|》。

1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲,。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做運(yùn)動(dòng)。

布?jí)|若干,、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾,、打雷的聲音

（一）開始部分

師： 雞寶寶們，今天天氣很好,，雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩，你們高興嗎,？

幼兒：高興

師：那我們出發(fā)吧！

（二）基本部分

1.通過情景表演,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：雞寶寶,，你們看那是誰呀？

幼兒：小鴨子

師：小鴨子在做什么呀,？我們過去瞧一瞧吧,！小鴨子你們好，你們在玩什么游戲呀,？

幼兒：我們在玩布?jí)|

師：哦！看上去很好玩,，你們能教給我們玩嗎？

幼兒：可以?。∥覀冞€有好多布?jí)|呢,，借給你們玩一下，布?jí)|可以當(dāng)小船玩,，你們自己玩吧，我們要回家了,。

師：謝謝你們，等我們玩完了會(huì)把布?jí)|給你們送回家的,。

2.引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的各種玩法。

師：寶寶們,，剛才小鴨子教給我們布?jí)|可以當(dāng)小船，我們一起玩一下吧,。

師：那寶寶們，你們還能想到別的玩法嗎,？（幼兒自由活動(dòng),，探索玩法）

教師小結(jié)：布?jí)|可以當(dāng)小船,、當(dāng)小傘,、當(dāng)棉被、當(dāng)方向盤等等,。

3.送布?jí)|

師：寶寶們,，我們玩了好長時(shí)間了,，該回家休息了，我們給小鴨子把布?jí)|送回家吧,。

幼兒：好

師：寶寶們,，小鴨子的家很遠(yuǎn)，我們怎么去呀,？

幼兒：開火車

師：嗯，這是個(gè)好辦法,，寶寶真棒，我們用布?jí)|當(dāng)方向盤開火車去小鴨子家吧,。

師：呀,！寶寶們,，這里還有一條大河,，我們怎么過去呀？

幼兒：劃小船

師：好,，我們大家劃小船過河。

師：到岸了,，哎呀!小鴨子不在家，怎么辦呀,？我們再回到草地上等小鴨子吧，說不定他們還會(huì)去草地玩呢,。

4.做放松活動(dòng)

寶寶們，都累了,，我們坐在布?jí)|上休息一下,，敲敲腿、伸伸懶腰,、互相捶捶背放松一下。

（三）結(jié)束部分

轟隆隆,，打雷了，寶寶們要下雨了,，趕快撐起小傘回家了。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇六

在戶外活動(dòng)時(shí),，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,，通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力、,。這種玩是非常有價(jià)值的。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇七

1,、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果,。

2,、體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣,。

1,、幼兒有意識(shí)的觀察自己洗澡的過程。

2、動(dòng)物模板,、油畫棒。

3,、背景音樂。

2,、說說你找到的動(dòng)物朋友是誰？

1,、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了,，該怎么辦呢,？

2,、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會(huì)洗澡嗎,？應(yīng)該先做什么？再做什么,？最后做什么？（幼兒討論）,。

模板不亂動(dòng)，擺涂要到位,，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）,。

今天我們幫小動(dòng)物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡,，好嗎？

本活動(dòng)是拓印,，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色,，甚至該怎么用都不太清楚,，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰,，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好,。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇八

作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù),。

教學(xué)。

需要編寫教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編收集整理的《細(xì)菌躲貓貓》小班健康領(lǐng)域教案，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。

2,、能說出細(xì)菌躲藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法,。

3,、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》,。

活動(dòng)過程：

1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入,。

“小手小手拍拍，我的小手拍起來,；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來,；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來,；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力,，把小收藏起來,。

師：其實(shí)他是細(xì)菌寶寶,，細(xì)菌寶寶很會(huì)藏，它藏在哪里呢,？小耳朵聽好了。

講述故事第一段,，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞??？它藏到哪里去了？

師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里,，我們要不要把他趕出去？

講述故事第二段,，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的.？

師：洗手能趕跑細(xì)菌，你們會(huì)洗手嗎,？把小手伸出來，我們一起來洗一洗,。

“搓搓搓，搓手心,；搓搓搓，搓手背,；換只手，再搓搓,，甩三下，一,、二,、三”

3,、主題升華。

師：其實(shí),，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，他還會(huì)藏在別處,，小朋友們想一想，它會(huì)藏在哪里,？

師：你們真棒！找出那么多細(xì)菌藏的地方,，那我們怎末才能趕出去呢？

小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上,，衣服上，頭發(fā)里,，手上,，腳上,，肚子里，小朋友們要勤洗手,，勤洗頭，勤剪指甲,，勤洗澡，勤換衣,。

4、在游戲中結(jié)束活動(dòng),。

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū),，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全,。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中,。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位,，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友,。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

《細(xì)菌躲貓貓》小班健康領(lǐng)域教案如果還不能滿足你的要求,，請?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌都?xì)菌躲貓貓》小班健康領(lǐng)域教案范文,。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇九

1,、通過游戲活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作,。

2、促進(jìn)幼兒和家長之間的密切配合,，增進(jìn)彼此的感情。

3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉,。

4、培養(yǎng)競爭意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

小班教案健康領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果篇十

一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn),。

你們有沒有去過醫(yī)院？

問什么要去醫(yī)院,，去做些什么事？

醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看?。?/p>

二,、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因,。

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去,？

三、觀察圖片,，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng),。

1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,。

2、做個(gè)勇敢的孩子,，配合醫(yī)生做檢查,。

3,、不亂動(dòng)診療室的物品。

4,、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸,。

5、耐心等待就醫(yī),。

四、扮演角色進(jìn)行表演,，熟悉就醫(yī)流程。