作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班教案健康領域認識水果篇一

1,、在翻斗樂場景中,，看看說說小動物的房子，體驗尋找小動物和小動物一起玩的`快樂,。

2,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

3,、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

人手一只玩具小兔,、小貓,、小狗;三幢自制小房子。

一,、看看說說,，引起興趣。

1,、這是什么呀?有幾幢呀?

2,、是誰的家?(用三種不同方式引出小房子的主人)。

二,、找找玩玩,，體驗快樂。

1,、你和誰一起玩的?

2、你們一起玩了什么?

小班教案健康領域認識水果篇二

如,；雙腳跳梯,、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好,，另外小朋友鉆爬梯子,。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩,，讓幼兒講述玩法并為大家演示,。

學習新的玩法：走梯。

教師示范動作,，并講解動作要領：

師:“今天,，我們學習一種新的.玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,，發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子,。

師生共同布置場地,。

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,，將梯子放在腰的一邊,，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

小班教案健康領域認識水果篇三

1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行,。

2.在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學會團結(jié)、謙讓,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

膝蓋彎曲不著地,。

1.海綿墊,、平衡木、小魚若干;,。

2.貓媽媽胸飾;,。

3.用繩子圍成的草地。

活動過程：

一,、開始部分(9：20-9:25),。

1.準備活動。

師：小貓們,，今天天氣真好,，和貓媽媽一起做運動吧。

小手小手拍拍,，我的小手舉起來,，組織站位及札記。

小手小手拍拍,，我的小手抱起來,，圖示：

二、學本領,。

1.向前協(xié)調(diào)的.爬行,。

師：小朋友們，你們都會爬吧?(會),。

師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的,。

請幼兒個別示范(個別幼兒嘗試爬)。

大家一起爬,。

2.新本領,。

師：小花貓是怎么走路的?(爬)。

師：那小朋友想不想學習小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來學一學這種新本領,，小花貓們看好咯!

老師示范并講解(手腳著地,，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬,，同一邊的小小腳自然跟上,，同樣另一邊的手先往前進，小腿也自然往前爬,。),。

規(guī)則：

1.強調(diào)膝蓋不著地。

2.眼睛向前看,。

請小朋友自己在下面練一練,，老師個別指導。

師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地,。(沿著小椅子一起爬),。

交代要求：頭要抬起來，注意安全,，不要撞到其它小花貓,。手腳著地，膝蓋彎曲,。

請能干的小朋友在前面帶領,，老師在旁邊指導。

師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下,，(讓寶寶原地就坐),。

三、游戲,。

師：小朋友的本領練得真好,，孩子們,，餓了吧,，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了,，爬不動了,，小貓們自己去抓魚好不好?(好)。

師：寶貝們,，你們都長大啦,，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦,。(教師示范---爬過草地,、穿過山洞，走過小橋到達河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉),。

1.教師示范一次,。

2.幼兒游戲兩次。(注意一次游戲后的點評),。

四,、放松運動。

現(xiàn)在小貓們,，我們聽著音樂動動小手,，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧,。

小班教案健康領域認識水果篇四

1,、游戲——請朋友進圈。

按指令調(diào)整行為,。

師：“請男孩進入紅色的圈中,，請女孩進入綠色的圈中?！?/p>

“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中,，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。

“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中,，請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中,。”

游戲反復進行幾次,。

2,、游戲——躲貓貓。

分配角色,，全體幼兒扮演“老鼠”,，教師扮演“貓”。

和幼兒一起一邊念兒歌,，一邊在圈外隨意走動,，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中,。沒有被“貓”逮住者為勝利,。

教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

小班教案健康領域認識水果篇五

1,、學習用手按住滾過來的球,，鍛煉手下的控球能力。

2,、體驗合作玩球的快樂,。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

每人一個皮球,，錄音磁帶。

一,、熱身運動：貓媽媽帶領寶寶一起做操,。

二、小貓學本領：

1,、抓老鼠：按住滾過來的球,。

1)、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球,。

2),、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去,，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,，注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離),。

3),、幼兒游戲教師指導。

2,、追,、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去,，直至追上皮球并按住,。

三、放松運動以情節(jié)導入增加幼兒的活動氛圍,。

這一環(huán)節(jié)是幼兒學習的重點內(nèi)容,，讓幼兒學習按球本領,。

這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強活動量,，讓幼兒跑的基礎上去按皮球。

這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛,，并達放松身體的目的,。

延伸活動：

融合于平時的游戲,。

小班教案健康領域認識水果篇六

這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤,，在熱身環(huán)節(jié)中,，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識,，效果較好,。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高,，有頂在頭上走的,、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的,，孩子積極的參與到活動中來,，在游戲中，孩子們興趣很高,，充滿積極性,。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚,，而且要多次強調(diào),，這是幼兒練習基本動作的關(guān)鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時,，先讓孩子們自由嘗試,，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察,，然后教師“也來學一學”,，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請孩子們一起來學一學,。整個過程沒有直接的示范講解,，而是幼兒在前，老師在后,，充分尊重幼兒的主體地位,。這里，以集體練習為主,，個別指導的不多,，而且練習的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,，避免枯燥的純動作練習，因此,，教師拔高要求——單腳夾物跳,，使每次練習各有側(cè)重點,，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應具挑戰(zhàn)性”的教育理念,。由于一開始先進行示范,，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的,，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度,，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達到目的,。

小班教案健康領域認識水果篇七

1,、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果,。

2,、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

1,、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程,。

2、動物模板,、油畫棒,。

3、背景音樂,。

2,、說說你找到的動物朋友是誰？

1,、創(chuàng)設情景師：剛才玩游戲的時候,，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢,？

2,、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什么,？再做什么,？最后做什么？（幼兒討論）,。

模板不亂動,，擺涂要到位，色彩要豐富,。（背景音樂：我愛洗澡）,。

今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎,？

本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的,，他們并不了解這些工具和顏色,，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印,。但是我的講解還不夠清晰,，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好,。

小班教案健康領域認識水果篇八

1,、通過游戲活動，教幼兒學習跳的動作,。

2,、促進幼兒和家長之間的密切配合，增進彼此的感情,。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

小班教案健康領域認識水果篇九

在戶外活動時,，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘,。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,、。這種玩是非常有價值的,。

小班教案健康領域認識水果篇十

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，常常要根據(jù)。

教學,。

需要編寫教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是小編收集整理的《細菌躲貓貓》小班健康領域教案，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

活動目標：

1、認識細菌的危害,。

2,、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法,。

3,、培養(yǎng)他們對故事的興趣。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

活動準備：

自制細菌道具一個,，已有經(jīng)驗《洗手歌》。

活動過程：

1,、游戲《小手拍拍》導入,。

“小手小手拍拍，我的小手拍起來,；小手小手拍拍,，我的小手擺起來；小手小手拍拍,，我的小手轉(zhuǎn)起來,；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力,，把小收藏起來,。

師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏,，它藏在哪里呢,？小耳朵聽好了。

講述故事第一段,，提問：細菌寶寶是不是很壞?。克氐侥睦锶チ?？

師：細菌寶寶藏在指甲縫里,，我們要不要把他趕出去？

講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的.,？

師：洗手能趕跑細菌,，你們會洗手嗎？把小手伸出來,，我們一起來洗一洗,。

“搓搓搓，搓手心,；搓搓搓,，搓手背,；換只手,，再搓搓，甩三下,，一,、二、三”

3,、主題升華,。

師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里,，他還會藏在別處,，小朋友們想一想，它會藏在哪里,？

師：你們真棒,！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎末才能趕出去呢,？

小結(jié)：細菌會藏在身上,，衣服上，頭發(fā)里,，手上,，腳上，肚子里,，小朋友們要勤洗手,，勤洗頭，勤剪指甲,，勤洗澡,，勤換衣。

4,、在游戲中結(jié)束活動,。

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中,。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人,，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”,，可以去拍其他小朋友,。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。

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小班教案健康領域認識水果篇十一

在一次區(qū)域活動中,，我無意間看到幾個幼兒拿著布墊玩，有時放在頭上頂著,，有時放在自己的身上,，還有的幼兒拿著布墊向空中拋等等?？吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興,，為了讓幼兒更好的了解布墊的`各種玩法，我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布墊》,。

1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲,。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做運動。

布墊若干,、雞寶寶頭飾若干,、小鴨子頭飾、打雷的聲音

（一）開始部分

師： 雞寶寶們,，今天天氣很好,，雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩，你們高興嗎,？

幼兒：高興

師：那我們出發(fā)吧,！

（二）基本部分

1.通過情景表演，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

師：雞寶寶,，你們看那是誰呀？

幼兒：小鴨子

師：小鴨子在做什么呀,？我們過去瞧一瞧吧,！小鴨子你們好,，你們在玩什么游戲呀？

幼兒：我們在玩布墊

師：哦,！看上去很好玩,，你們能教給我們玩嗎？

幼兒：可以??！我們還有好多布墊呢，借給你們玩一下,，布墊可以當小船玩,，你們自己玩吧，我們要回家了,。

師：謝謝你們,，等我們玩完了會把布墊給你們送回家的。

2.引導幼兒探索布墊的各種玩法,。

師：寶寶們,，剛才小鴨子教給我們布墊可以當小船,，我們一起玩一下吧,。

師：那寶寶們，你們還能想到別的玩法嗎,？（幼兒自由活動,，探索玩法）

教師小結(jié)：布墊可以當小船、當小傘,、當棉被,、當方向盤等等。

3.送布墊

師：寶寶們,，我們玩了好長時間了,，該回家休息了，我們給小鴨子把布墊送回家吧,。

幼兒：好

師：寶寶們,，小鴨子的家很遠，我們怎么去呀,？

幼兒：開火車

師：嗯,，這是個好辦法，寶寶真棒,，我們用布墊當方向盤開火車去小鴨子家吧,。

師：呀！寶寶們,，這里還有一條大河,，我們怎么過去呀,？

幼兒：劃小船

師：好，我們大家劃小船過河,。

師：到岸了,，哎呀!小鴨子不在家，怎么辦呀,？我們再回到草地上等小鴨子吧,，說不定他們還會去草地玩呢。

4.做放松活動

寶寶們,，都累了,，我們坐在布墊上休息一下，敲敲腿,、伸伸懶腰,、互相捶捶背放松一下。

（三）結(jié)束部分

轟隆隆,，打雷了,，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了,。

小班教案健康領域認識水果篇十二

幼兒在全身心投入到探究活動中后,，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,，很難使幼兒達到良好的狀態(tài),，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察,、比較,、操作、實驗等方法,，學習發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,，并運用于新的學習活動,，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。

小班教案健康領域認識水果篇十三

一,、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗,。

你們有沒有去過醫(yī)院？

問什么要去醫(yī)院,，去做些什么事,？

醫(yī)院里有些什么機器可以幫助醫(yī)生看病,？

二,、觀察圖片,，知道去醫(yī)院的原因。

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去,？

三,、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項,。

1,、克服懼怕醫(yī)務人員的心理。

2,、做個勇敢的孩子,，配合醫(yī)生做檢查。

3,、不亂動診療室的物品,。

4、注意清潔衛(wèi)生,，不到處亂摸,。

5、耐心等待就醫(yī),。

四,、扮演角色進行表演，熟悉就醫(yī)流程,。

小班教案健康領域認識水果篇十四

1,、游戲——請朋友進圈,。

按指令調(diào)整行為,。

師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中,?！?/p>

“請貼有紅標記的`小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中,。

“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中,，請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中?！?/p>

游戲反復進行幾次,。

2、游戲——躲貓貓,。

3,、分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”,，教師扮演“貓”,。

4,、和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動,，當兒歌念完后,，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利,。

5,、教師和幼兒一起檢查躲得對不對。