當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

初中海底兩萬里讀后感篇一

《海底兩萬里》一個動人心魄的海底遠游故事。書中的鸚鵡螺號潛水艇的船長更令人著迷,。

本書講述的是一位法國博物學(xué)家阿羅納克斯赴美參加科學(xué)考察活動后,，正準備返回法國時，應(yīng)邀登上“林肯號”驅(qū)逐艦,，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”,。然而，阿羅納克斯卻與內(nèi)德,，孔賽伊被“海怪“俘虜,，并周游太平洋、印度洋,、紅海,、地中海,、大西洋以及南極后，幾經(jīng)艱險,，終于逃脫,，并將這一海底秘密公之于世。

在這一系列故事中,，我印象最深刻的是鸚鵡螺號在南極的一系列故事。其中第四十篇缺氧,，寫了全船人為了能使鸚鵡螺號擺脫被困在六面冰墻中的困境,，所有人都在努力破冰。

當(dāng)時鸚鵡螺號,，沖破冰障,，向大海沖去時，由于艇內(nèi)氧氣已經(jīng)損失殆盡,，阿羅納克斯已經(jīng)生命垂危,，但內(nèi)德和孔賽伊卻不顧自身，把儲氣罐底剩下的一點空氣留給了他,。

這種舍命救人的做法非常讓人敬佩,，也許在這樣緊急的時刻，如果自己還能勉強的堅持下去,，那么我也希望我能有勇氣面對死亡去幫助更虛弱的人,。也許在生活中的很多小事上，我們更就應(yīng)該去幫助別人,。

書中鸚鵡螺號潛水艇的設(shè)計,，制造，指揮者尼摩船長,，雖然他生活在大海里,，卻依然關(guān)注并幫助那些受民族壓迫的人們，他還提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的現(xiàn)象，更有他對不明國家軍艦實施的報復(fù)行為,。希望這些問題能在《神秘島》中找到答案,。

《海底兩萬里》中尼摩船長的冷靜、堅強,，阿羅納克斯對事業(yè)的不懈追求,，以及孔賽伊和內(nèi)德舍己救人，等等,。在這些人中,，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的一面,，以及書中擁護民族平等，反對濫殺濫捕等深層精神,，也是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的,。

初中海底兩萬里讀后感篇二

1866年，海上發(fā)生了一件很怪的事,，令人摸不著頭腦,。海洋中盡情出現(xiàn)了一種“龐然大物”，它擁有紡錘形的外形,，有時發(fā)出磷光,，身軀龐大，游動迅速,。這個怪物的出現(xiàn)引起了世界性的躁動,。阿羅納斯教授偶然的機會，發(fā)現(xiàn)那怪物是一艘結(jié)構(gòu)其妙的潛艇,，并被船長尼摩邀請,。就這樣，拉開了海上之旅的序幕,。

海是溫和的,，陽光灑在海面上，波光粼粼,，他是海洋生物溫暖的港灣,；海是殘忍的，怒吼著,，卷起數(shù)丈高的海浪,，將生命吞入腹中。但鸚鵡螺號堅忍不拔,，依然在大海的深處前行著,。尼摩船長開著船，從太平洋出發(fā),，經(jīng)過珊瑚島,、印度洋、紅海,、地中海,，進入大西洋，看見了許多罕見的生物和奇異景象,，途中還經(jīng)歷了擱淺,，土著圍攻，同大鯊魚搏斗,，大冰山封路……閉上眼睛,，仿佛就置身在這艘奇幻的潛艇里,，和船員們一起揭開海的神秘面紗，回味無窮,。這片神奇海域在作者的筆下展現(xiàn)得淋漓盡致,。

尼摩船長，一個神秘的人,。他擁有著那個時代的科學(xué)技術(shù),。他用自己的知識和設(shè)計，造了一艘潛艇,。他熱愛大海,，在大海里生活，所有的生活所需都從大海里索取,。他不僅僅是個科學(xué)家，還是個合格的冒險家,。尼摩船長遇事十分冷靜,，十分沉著。他有著自強不息的鉆研精神,，并且他是一個愛國的人,，討厭侵略者，是一個憎愛分明的人,。

阿羅納斯教授,，一個知識淵博的生物家。他懂得許多海洋生物的知識,，并給大家做介紹,。內(nèi)德·蘭德，是“林肯號”上的捕鯨能手,，性情火爆,。他很討厭船艙上封閉的生活，他還策劃了好多次逃跑,。

在作者儒勒·凡爾納的筆下刻畫出了一個個鮮明的人物,。他們英勇無畏，不畏艱辛,，有高尚品質(zhì)的人,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，成為更好的自己,。

讀這本書大致講的是：1866年,，法國自然科學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀去參加一次鏟除海怪的行動?？墒?，阿龍納斯教授和他忠誠的仆人康塞爾,、以及捕鯨手尼德·蘭在途中被關(guān)進了一艘神秘的潛水艇里——“鸚鵡螺”，被迫開始了長達十個月,、行程兩萬里的海底旅行,。最終在一次大風(fēng)暴中成功逃離。

把《海底兩萬里》讀完后,，我不禁的想到了自己和阿龍納斯教授他們四人,，他們其中任何一個人都可以為了別人而犧牲自己，而我卻沒有他們那樣的精神,，所以我要向他們學(xué)習(xí),！

五年級:張睿。

在這個寒假里,，我讀了很多書,，有《忠誠的流浪狗》，有《青蛙合唱團》,，還有《瑪雅人的預(yù)言》……但是,，讓我印象最深刻的一本書是科幻小說之父儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》，因為他讓我受到了很多啟發(fā),。

我從中領(lǐng)悟到了別人遇到危險時要毫不遲疑的去幫助他,；有尼德·蘭多次計劃逃走失敗后，也沒有絕望,，依然計劃著逃跑,，我從中領(lǐng)悟到不要因為之前失敗的陰影而放棄，只要還有一絲希望就要去努力爭取成功,；還有大家在南極時,，“鸚鵡螺”被冰山夾住，空氣缺乏卻沒有怨言,，我領(lǐng)悟到情況再糟糕也不能埋怨別人……

我受到的啟發(fā)還有很多,，就讓他們化為我對阿龍納斯、康塞爾,、尼·德蘭,、尼摩船長他們四人的欽佩吧！

初中海底兩萬里讀后感篇三

海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,，是“凡爾納三部曲”,。另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》的第二部。下面是小編給大家整理的《海底兩萬里》初中讀后感600字,，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

《海底兩萬里》的作者儒勒,。凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說,，更驚人的是他在書中所寫的故事,，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代,，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下,，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,，并在小說發(fā)表25年后,，人們制造出的真實的潛水艇,，與小說描寫的大同小異,，這是怎樣的預(yù)見力,，怎樣豐富的知識底蘊啊!

就這樣，我懷著一種崇敬的心情,，開始和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯,，乘坐鸚鵡螺號潛水艇,，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅,。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁,，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國,。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理,，地質(zhì)學(xué),。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中,，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁,，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲,。

這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪,，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅,。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的,，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存,。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性,，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,，更讓后人看到了古人的智慧與文明,。

你可曾讀過《海底兩萬里》?當(dāng)我讀完這部作品時，我的感觸頗深,。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極,。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德，誤進“諾第留斯”號后的種種經(jīng)歷,。盡管凡爾納沒有下過海,，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘氣,。

凡爾納是一個極其聰明的人,，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致,。潛艇在大海中任意穿梭,，海底時而險象叢生，千鈞一發(fā),，時而景色優(yōu)美,，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,。我贊嘆不已!

撇開別的不談,，就來說說資料情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊,，巨大的怪物啊,，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯,、康塞爾以及捕鯨手尼德蘭進入神秘的“諾第留斯”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行,，海底的世界十分巧妙,。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林,，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受,，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物,。

在人生的道路上,，總會有遇到困難的時候，使人“跌到”,，但是,，困難像彈簧，你強它就弱,，你弱它就強,。應(yīng)對困難，我們就要像阿龍納斯一樣,，絕不唉聲嘆氣,、怨天尤人，也不自暴自棄,、一蹶不振,。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來,，堅持到底,，那么就是成功的開始。

《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個極其驚險的氛圍,，給我們以視覺上的享受,。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人能夠讀讀,。

故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物,，比鯨魚還要大,，有人認為它是一個“獨角鯨”,。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”,。并邀請海洋學(xué)界知名人士阿龍納斯先生一起參加,。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中,，阿龍納斯,、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,，被“獨角鯨”救起,，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”(潛水艇的名字)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行,。他們沖破了重重困難，多次化險為夷,，但是,，最終還是落入漩渦里，生死未卜,，下落不明,。而阿龍納斯、康納爾,、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難,，將所知道的海底世界公布于世。

書中人物的刻畫是成功的,。阿龍納斯,，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走,，他猶豫不決,，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細觀察,，并做了筆記,。康納爾,，一位對主人忠實的小伙子,，對動物分類了若指掌。任何動物只要知道名字,。就能分出它屬什么類,，哪一科……十分詳細。尼德蘭,，他是一位脾氣暴躁的人,，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命,，非常勇敢,。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物,，他的脾氣反常不定,，難以捉摸，時好時壞,，不知對陸地有什么仇恨,，這完全是個謎,。就連他本人也是個迷。

書中想象合理,、大膽,。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇,、電梯,、潛水衣、探照燈等,。許多設(shè)想非常成功,。

我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié),，人物及海底世界,，都有了一定的了解。不是吹的,，這本書的確不錯,，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深地吸引你的,。

我懷著好奇心,，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋,、印度洋,、紅海、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞xue,、暗道和遺址等等,。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射,、珍珠的分類,、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實,，我感嘆作者儒勒,。凡爾納的想象力,，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界,。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,，他性格陰郁,，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類,，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人,。

在南極缺氧的時候,，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣,，他們幾乎虛脫,。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,，而是把生還的機會留給了教授,。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者,，也感動了我,。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，也要重視防止被利用,、危害人類自身危機的行為。儒勒,。凡爾納提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲,。

儒勒,。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的,、沒有方向,，更不可能有科學(xué)的進步。

在我看來,，《海底兩萬里》雖然簡單,，但也算一本有趣的書。它使我在關(guān)注海洋的同時,，渴望探險;尤其是尼摩船長和他的諾第留斯號潛艇的傳奇經(jīng)歷,，勾起了我對自由的強烈渴望,。

首先，他善于探索,、創(chuàng)造,。他發(fā)現(xiàn)了電，這一偉大發(fā)現(xiàn)對他的事業(yè)幫助極大,。放到現(xiàn)實社會,，他應(yīng)該是個可以與愛因斯坦相媲美的科學(xué)家。

其次,，他博學(xué)多識,。他會法語、英語,、德語,、拉丁語等多國語言，這為他與所到之處的各種人溝通創(chuàng)造了便利;他還在倫敦,、巴黎,、紐約等地學(xué)習(xí)過，這使他擁有了豐富的知識,，所以他能夠秘密自行設(shè)計圖紙;他周游各國,，閱歷豐富，又使他擁有了深刻的社會洞察力,，對事物能很快做出準確的判斷,。

再次，他還有很深的特殊背景,。原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話,，我可以輕而易舉地償清法國的幾十億國債!”可見，他富可敵國,，不是一個普通人,。

探索精神、創(chuàng)新意識,、博學(xué)多識,、財力雄厚，正因為擁有了這些,，尼摩船長才能“海闊憑魚躍,、天高任鳥飛”,擁有自由。也就是說,，自由需要資本,，自由的獲得需要付出。

自由是個讓人眼睛發(fā)亮的詞，誰不渴望自由?回顧人類的發(fā)展史,，人類正是通過逐漸克服自身的無知，才得以沖破自然的禁錮,，從而獲得更大的自由,。遠的不說，就說2012年吧,。6月16日,，兩個名字備受矚目，一個是“神九”,另一個是“劉洋”——中國第一位“女太空人”.資料顯示,，她自2010年5月加入航天員大隊,，到今年6月首飛都沒邁出過航天城的大門。培養(yǎng)一名成熟的航天員,，通常需要四年左右,，而她僅僅用了兩年便完成了這一切。所以,，當(dāng)我們都無限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時候,，要記住，不是她運氣好,，而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她,。

我們有必要通過這樣做以贏得更大的自由。所以,，行動起來吧,，讓自身更有實力，從而給自己爭取更大的自由!

初中海底兩萬里讀后感篇四

《海底兩萬里》這一書中的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，驚動人心,，使人不禁津津樂道，引人入境,，把我們帶進了一個豐富多彩的海底世界,。小編在這里給大家分享一些初中海底兩萬里讀后感650字，希望對大家能有所幫助,。

這幾天,，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思,。作者還獨具匠心,，巧妙布局，在漫長的旅行中,，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境,，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝,，欲罷不能,。這的確是一本很值得一讀的好書,。

小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪,，攪得人心惶惶開始,，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出,，環(huán)環(huán)相扣,。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發(fā)展,，而有所變化,，有時惶恐不安，有時輕松愉快,。這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪,，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅,。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的,，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存,。

不過就如馬克思哲學(xué)所言,，任何事物都是有相對的兩面性。工業(yè)革命的產(chǎn)生推動了社會的進步,，卻把我們生活的環(huán)境弄得一團糟,，什么溫室效應(yīng)海平面不斷上升、大自然稀有物種滅絕食物鏈的破壞,，人們也得到了應(yīng)有的報應(yīng),。以后若是將利爪伸向海洋后還會發(fā)生什么呢，無法遏制人的欲望也許會把人類推向歷史發(fā)展最高峰,，自然是按照它的規(guī)律向前進的,，否極泰來的道理是不變的。萬惡的人們,，不要過多的要求,，適可而止會讓我們生存的更長久些呢!《海底兩萬里》贊美了那深藍的國度，史詩般壯麗的海洋,，一個無憂無慮,，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚,，海藻,，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖,，我無法用語言來贊美或形容它,。諾第斯號不管在那個年代都是一部不朽的神話。是它揭示了海洋中無限神秘的一切,，對于船長尼摩來說,，更是精神的家園。

《海底兩萬里》是法國小說家儒勒?凡爾納著,。這是一本科幻小說,，其中有非常多的知識讓我眼界大開,，如：海底森林和神奇的海底平原,、危險的錫蘭島采珠工作、色彩艷麗的珊瑚林等,。這些描述都是我之前聞所未聞,，更未見過的，通過詳細讀這本書,，使我思維深受啟發(fā),，受益匪淺。

《海底兩萬里》寫于1870年,，人物形象個性鮮明,，讓人讀來贊不絕口。劇情曲折緊張,，撲朔迷離的故事情節(jié),。瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想溶于一爐,。

本文的主人公阿龍納斯教授接受美國政府的邀請,，帶著仆人康塞爾一起登上了美國全新制造的“天下第一捕鯨船”--“林肯號”去捉一只“龐然大物”，卻沒有想到被吸進了一艘巨大的潛水艇--“鸚鵡螺號”,。開始了他們驚險而又快樂的奇異旅行,。

他們在船上遇見了知識淵博反對沙皇專制統(tǒng)治的尼摩船長。一路上經(jīng)歷了許多磨難,。從林肯號的消失到海下狩獵,，從托雷海峽、巴布亞土著人,、擱淺,、珊瑚基地、到蘇伊士運河通道,、桑托林島,、克里特島潛水人、維戈灘、大西洋,、大冰障,、南極點、受困冰層,、大戰(zhàn)章魚,、海洋暖流風(fēng)暴、復(fù)仇號戰(zhàn)艦以及那艘被撞沉的戰(zhàn)艦,，到最后逃離時遇到北冰洋大風(fēng)暴……險象環(huán)生,，這些場景無不讓人驚心動魄，卻又那樣的形象生動,。

這篇文章作者獨具匠心,，巧妙布局，情節(jié)驚險,。在漫長的旅行中,，時而將讀者推入險象環(huán)生的境地。時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界,。波瀾壯闊的場景描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn),，引人入勝。

看完了這本書,，我猛然覺得自己己經(jīng)成了一個小小的男子漢了,，我了解了大海暴躁的脾氣，海上歷險的種種危險;懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體味真切的感受,、找到正確的答案,。

學(xué)習(xí)中、生活中,，我們也經(jīng)常會遇到許多新鮮的事物,、許多困難，法古拉船長和尼摩艇長的經(jīng)歷告訴我們：只要懷著一顆認真,、求真的心,，堅強地面對現(xiàn)實，頑強地克服困難,，迎接我們的一定會是勝利和成功,。

在平靜的大海上有時會波濤洶涌，給渺小的海水一陣觸動,。在洶涌的大海上有時會風(fēng)平浪靜,，給過往的船只留下期許。

有一位教授叫阿龍納斯,，他善良,，有同情心,，包容。也是一位有智慧的人,。他的仆人,，也是他的伙伴——康塞爾，兩人有救命之恩,，康塞爾幼時是棄嬰,，經(jīng)過時光的推遲，兩人的感情固如鐵,。阿龍納斯在一次出海時掉入海中,，忠誠的康塞爾從船上跳下來守護著主人，經(jīng)過幾次事變后,，他倆和尼德.蘭被一位潛水艇長抓住,，這個船長有著他的私人潛艇，他討厭陸地上的生活,，他就總和他的艇在大海里遨游,，餓了,，就上某些小島上找食物,，當(dāng)時的小島還都是野蠻人、土人,。經(jīng)過了一陣時間船長和幾個人成了好朋友,，從此很樂觀，在小島上探險,，教授和康塞爾用知識找出食物和道路,，而船長卻不慌，因為他的經(jīng)驗多,，說明了在常識的基礎(chǔ)上才能認真找出學(xué)出知識.在海底探險時,，教授和船長獨行，二人一路琳瑯滿目,，看到了珍稀珊瑚,，遇到鯊魚時船長用常識和冷靜帶著教授躲開，說明冷靜是處理復(fù)雜棘手事物的發(fā)端,。

在大西洋船長帶著他們看到了“亞特蘭蒂斯”,。之后他們?nèi)チ四蠘O，而尼德.蘭想去捕殺長須鯨被船長制止,，所有生靈都需要被保護,，不能憑己來肆意屠殺。說明我們要善良,、理解,。返回途中冰山砸落,，散發(fā)出一種刺眼的光芒，使人產(chǎn)生錯覺,。而有經(jīng)驗的尼德.蘭沒看,，因為萬事萬物都有自然規(guī)律，而你看到了“上帝的隱私”(也就是不符合規(guī)律的)就要付出代價,，在潛水艇溢水缺氧的情況下都希望把生存的機會給他人,，說明忠難見真情，他們情誼很深,。

《海底兩萬里》讓我領(lǐng)悟了大海的神秘,，對了《海底兩萬里》是指阿龍納斯等人在海底的六個月所走的兩萬里，他們?nèi)チ怂拇笱笠约凹t海,、地中海等,，在海底的十一萬公里。我也懂得了亞特蘭蒂斯和海底隧道的神秘,，也讓我懂了人生的千滋百味酸甜苦辣都是一種美,。

書，一直是人類的朋友,，這個朋友和我們每個人都不一樣：也許是一般的熟人,，或者親愛的朋友。人類創(chuàng)造者的歷史被悄然淹沒,。文字,，這記錄著人類成長歷程的沃土，值得我們駐足;名著,，這些參天大樹,，更值得我們傾倒......

海底兩萬里是我最近讀到的一本外國經(jīng)典。它于1870年被引進,，已經(jīng)存在了100多年,，但它仍然具有迷人的吸引力。她是儒勒·凡爾納三部曲的一部分,。故事以一只「海怪」的出現(xiàn)為開始,，圍繞阿羅諾斯和他的伙伴們在「海怪」內(nèi)的生活和他們奇妙的海底之旅展開。1866年,，人們在海里發(fā)現(xiàn)了一只海怪,。法國生物學(xué)家阿羅納克被邀請加入狩獵。在追捕過程中,，阿羅納斯,，她的仆人康塞爾，和捕鯨船奈德·蘭茲發(fā)現(xiàn)海怪是一艘奇怪的潛水艇,，它的主人叫做“鸚鵡螺”,。阿羅諾斯和他的伙伴們,，在尼莫的帶領(lǐng)下，開始了他們環(huán)游世界海洋的旅程,。在他們的旅程中,，他們充分領(lǐng)略了海洋的魅力，看到了色彩斑斕的海底生物,。最后,，知道了尼莫船長內(nèi)心深處的仇恨和殘忍，奧拉諾斯離開了鸚鵡螺號,，結(jié)束了他們的海底航行,。

尼莫是一個拉丁名，意思是不存在的,，但讀者可以看到,，這是一個有血有肉的人物真實。凡爾納的想象力的白日夢不是憑空的,，但也有根據(jù)儒勒·凡爾納的假設(shè),，所以當(dāng)我們讀這本書，里面有很真實的感受,。是不是覺得虛幻,。對于年輕人來說是擴大了我的思維領(lǐng)域，是非常值得一游大作,。

一本好書受益終生,。讀完這本書,，你可以自己知道,，海底世界森林是能漫步的，可以通過知道,，在海底是如何進行打獵的;可以我們知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;用勇敢制成的帆去迎接社會一切都是風(fēng)雨,，直到實現(xiàn)夢想的彼岸。讓我們一起走進人民文學(xué)的時代,，走進網(wǎng)絡(luò)文學(xué),，情感發(fā)展會為之濕潤;走進一個文學(xué)，心靈會為之舞蹈,。

《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家凡爾納的經(jīng)典之作,。

故事講述的是1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著自己的仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨角鯨,，在此過程中,，意外發(fā)現(xiàn)那是一只構(gòu)造奇特的潛水艇，船長尼摩邀請眾人周游海底世界,，中途遇到許多深不可測的事情,，他們從太平洋出發(fā),，經(jīng)過了印度洋、紅海,、地中?！袃扇f里?？吹搅嗽S多罕見的野生動物和奇異景象,，又經(jīng)歷了種種險情。

最值得一提的是這本書涉及了許多科學(xué)知識,，例如說：動物的分類,、光的反射……故事情節(jié)非常精彩，不僅使我們開了眼界,，對世界有所了解,，而且也讓我愛上了科學(xué)，真是受益匪淺啊!看了這本書以后,，我又看了很多科學(xué)畫報,，了解了很多科學(xué)知識。

最讓我感動的一幕出現(xiàn)在海底,，那天眾人潛入海底去采珠場采珍珠,，正當(dāng)他們高高興興回來的時候，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一旁采珠,。突然間,，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方,，猛地向他直撲過去,，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃,，他摔到了地上,。正當(dāng)鯊魚想吃掉他時，尼摩船長主動出擊,，展開了一場人鯊大戰(zhàn),，尼摩船長不斷攻擊，卻一直沒有刺中要害部位,，而鯊魚張開它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口,，將船長掀倒在地上。此時,，尼摩船長自稱跟人類斷絕了關(guān)系,，但在關(guān)鍵時刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚搏斗,，不僅說明他神秘莫測,，而且有很強烈的正義感,。

我最喜歡的人物并不是尼摩船長，而是仆人康塞爾,，他有個特點,，每當(dāng)他們捉到魚時，他總是主動分類,，習(xí)慣雖小,，但充分說明他有強烈的求知欲，對學(xué)習(xí)很感興趣,。而且很有條理,。我不禁想到了現(xiàn)實生活中我的情況，雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不錯,，也對學(xué)習(xí)很感興趣,，但是我學(xué)習(xí)用品的擺放往往沒有條理，經(jīng)常亂放東西,，真正需要用的時候又找不到,，浪費了我很多的時間，所以我應(yīng)當(dāng)拿他為榜樣,，向他學(xué)習(xí),。做一個獨立學(xué)習(xí)，又有條理的好學(xué)生,。

初中海底兩萬里讀后感篇五

《海底兩萬里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事,。

故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。

當(dāng)時不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個大“海怪”,，并有船只遭到了他的襲擊,。

在公眾的呼吁下，出于對航船安全的考慮,，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐,。

阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐行動,，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐,，并遭到’海怪”的猛烈襲擊,。

阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救,，此后便跟隨“海怪”周游四海,，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密,，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險,，最后,，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設(shè)法逃走,，返回了陸地,。

雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒有任何一個我接受起來十分刻意或困難的,，只是一次旅行中的所見所聞罷了,，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識,。

《海底兩萬里》作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說,，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明,。

整部小說動用大量篇幅,，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類,、貝類,、珊瑚、海底植物,、海藻,、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識,，成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說,。

但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，重視防止被壞人利用,、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念,。

這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁,，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!!!

今天,，我無聊沒事做,，便看了一本書，書名叫《海底兩萬里〉,。

沒想到,，我便深深地愛上了這本書。

先說說作者，儒勒?凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家,，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”,除了《海底兩萬里》以外,他的代表作還有如《地心游記》等著名科幻小說,。

更令人拍案叫絕的是，他所幻想的'大部分事物,，如今都已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)或發(fā)明了出來,，如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,蘇伊士下面一條通往地中海的地道),一塊沉沒的陸地(大西洋洲).，潛水艇等,。

據(jù)聞,，世界上第一臺核動力潛水艇的命名便是為了紀念這本書。

海底兩萬里讀后感600字

《海底兩萬里》寫于1870年,，是凡爾納著名的三部曲的第二部,，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》,。

這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事,。

這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物,，他接受邀請參加追捕,，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上,。

其實這怪物并非什么獨角鯨,，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。

潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，船身堅固,，利用海洋發(fā)電。

尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行,。

他們從太平洋出發(fā),，經(jīng)過珊瑚島、印度洋,、紅海,、地中海，進入大西洋,，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻,、同鯊魚搏斗,、冰山封路、章魚襲擊等許多險情,。

最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸時,，阿龍納斯不辭而別,，把他所知道的海底秘密公布于世,。

尤其是主人公尼摩船長的勇敢和作者的智慧，都使我欽佩不已,。

為什么這樣說呢?首先,，在一個深海里，會有許多不可預(yù)知的危險,，但尼摩船長依然為了目標(在《神秘島》中出現(xiàn))而努力,。

回望現(xiàn)在，多少人因一時的失敗不然海珠橋也不會這么出名,。

而且,，但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，重視防止被壞人利用,、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念,。

這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁,，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲,。

《海底兩萬里》確實是一本經(jīng)典名著,，假如你是一名會讀書的人，便不會放過這樣一本經(jīng)典小說,。

《海底兩萬里》是法國凡爾納的一部經(jīng)典名著,，里面不但有很多引人入勝的精彩故事，而且還是一本讓人受益終身的文學(xué)經(jīng)典,，是一本影響很多人一生的世界十大名著,。

《海底兩萬里》這本書給我留下了深刻的印象。

故事主要講的是一八六六年,，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事:一個紡錐型的龐然大物,，它周身閃爍著奇異的光芒，個頭比鯨魚還要大得多,，速度也快得多,，在海上神秘出沒，有不少船只遭受到了它的攻擊,。

為了保障海上交通的安全,，北美聯(lián)合國發(fā)表聲明，宣布成立剿滅怪物的遠征隊。

當(dāng)遠征隊的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后才發(fā)現(xiàn)這個所謂的怪物其實就是一艘世間絕無僅有的巨大潛艇,。

隨后,，主人公被帶到了潛水艇中，同尼摩船長一起在美麗的海底世界里面打獵,，在南極大戰(zhàn)章魚群,，在海面上打敗敵艦。

《海底兩萬里》是一本動人而富有科學(xué)意義的小說,。

其中,，我最喜歡尼摩船長，因為他機智,、勇敢,，而且一直從事海洋探測的研究事業(yè)!在生活中，我可不是那么勇敢的,。

有一次,，我和爸爸去淀塘畈玩。

正當(dāng)我們來到攀登繩索的地方,，老爸一咕嚕地爬了過去,，我為了面子也只好跟著爬過去。

可是才爬了一半,，我的腳就不停地顫抖,，全身都抖了起來。

我只好原路返回,，看來我得好好向尼摩船長學(xué)習(xí)了,。

這本書中，我十分佩服阿龍納斯教授的樂觀向上;也佩服仆人康塞爾對主人的忠心耿耿;更佩服尼摩船長的勇敢,。

現(xiàn)在,，讓我們一起走進這本書，來體會一下它動人的情節(jié)吧!

初中海底兩萬里讀后感篇六

是一本神奇的科幻小說,。1866年,，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕,。在追捕過程中,，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上,。

他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨,，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，船身堅固,，利用海水發(fā)電,。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),，經(jīng)過印度洋,、紅海,、地中海,、大西洋、南極海域,、大西洋,、北冰洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象,。途中還經(jīng)歷了擱淺,、土著圍攻、等許多險情,。最終,，當(dāng)潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別,，回到了他的家鄉(xiāng),。

阿龍納斯，一位熱愛海洋,、知識淵博的教授,，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物,、植物全部記錄到筆記本中,，回到陸地上后公諸于世?？蒂悹?，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行,，飽覽了很多壯麗的景觀,，他們共患難，同艱辛,，成為了真正的朋友,。“魚叉王”尼德·蘭是一名勇敢,、優(yōu)秀的叉鯨手,，在危機時刻拯救了教授阿龍納斯和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”,，勇敢而智慧,，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險,，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚,。他們堅持不懈,、頑強拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)!

看完這本書讓我明白了人一生中沒有夢想是不行的。但夢想并不意味著空想,，需要實際行動來實現(xiàn),。沒有做不到的，僅有想不到的,。只要有夢想,，加上行動，才會成功,。讓我們向著夢想的彼岸努力拼搏吧!

暑假里,，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書的作者是“科幻小說之父”——儒勒·凡爾納,。

看完這本書后,，我的心久久不能平靜。

《海底兩萬里》不僅僅讓我認識了這些勇敢,、執(zhí)著,、真誠、陰郁的人,，也讓我欣賞到奇幻美妙的海底世界,。波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫使我欲罷不能。

初中海底兩萬里讀后感篇七

海底兩萬里》發(fā)表于1869年,，一個潛水艇尚未發(fā)明,，甚至連電燈都還未出現(xiàn)的年代。凡爾納卻

想象

關(guān)于

假期里,，我買了一本叫海底兩萬里的書,。我看著看著，不禁喜歡上了這本書

書中的故事發(fā)生在1866年,，法國人阿羅納克斯,，一位生物學(xué)家，應(yīng)邀赴英參加一項科學(xué)考察活動,。這時,，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚,?？瓶蓟顒咏Y(jié)束之后,，生物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國,。他登上了一艘驅(qū)逐艦,，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。

十個月之后,，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫,，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

好久好久以前作家竟然能寫出這么現(xiàn)代的文章,，真是讓我感概萬千,。人類對于海底充滿了好奇，同時又被海底的魅力所吸引,，我們今后應(yīng)好好

學(xué)習(xí)

吉林省梅河口市實驗中學(xué) 八年十班 蘇文杰

我輕輕合上凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》，書中精彩的故事情節(jié)使我難以忘懷,，尼摩船長他那

愛

文中寫印度王子——尼摩船長因自己的祖國被殖民奴役,，他的父母妻子犧牲了,，他憑著自己的知識設(shè)計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻著海底采集的'財富,，并在航海中撞沉了英國戰(zhàn)船,，為祖國人民復(fù)了仇。

古往今來,，有多少仁人志士在祖國危急存亡的關(guān)頭,，拋頭顱，灑熱血,，為國捐軀,。“捐軀赴國難,，視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌;“天下興亡,，匹夫有責(zé)”是顧炎武的金玉良言;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯抉擇,。他們?yōu)?p>

什么

可是在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有許多不愛國的表現(xiàn)。紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的象征,，可總有人忘記佩戴,，難道說是那些人忘記了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽,、一種象征?更是一顆顆愛國心在燃燒;當(dāng)國歌響起,，有些

同學(xué)

《海底兩萬里》這本書,，讓我懂得了愛國、報效國家,，我真希望每一個中國人都能從點點滴滴,、一言一行中體現(xiàn)愛國，為國爭輝,。

海底的世界是奇異多彩的,是變化無窮的,人人都向往著到神奇的海底世界遨游,你知道海底是

怎樣

書中故事曲折離奇、扣人心弦,十分精彩,。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號”潛水艇周游海底的冒險經(jīng)歷,。海底的

植物

這本書中,我覺得有一個故事很有趣。有一次,阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵,被島上的一群土人發(fā)現(xiàn),土人跟著他們追到了船上,第二天船需要換氣,一打開艙門,土人就硬要進船艙里,可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來······在這里,可以充分說明作者豐富的想象力,因為扶梯上的電是高電壓,而書的前言說在凡爾納的時代,電燈還沒有出現(xiàn),而且人類還沒有發(fā)明潛水艇,但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了,。凡爾納沒有到過海底,卻把海底美麗的景色描寫的如此生動,如同身臨其境,真讓為佩服!

我還喜歡書中的人物,。尼摩船長帶領(lǐng)著眾人在海底遇到重重危機時,他卻總能機智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由,我覺得尼摩船長給我上了一堂課,。因為之前,當(dāng)我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時,我會選擇退縮,而不像尼摩船長那樣想方設(shè)法的解決它,勇于挑戰(zhàn)困難,想盡各種方法去更好的解決它,。是尼摩船長教會了我遇到困難要勇于挑戰(zhàn),知難而上。謝謝您!尼摩船長!

初中海底兩萬里讀后感篇八

今年假期,，我讀了《海底兩萬里》一書,，他教會了我很多，使我知道了著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國,。和海底的美麗景色,。

這本著作敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年,，當(dāng)時,，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕,，在途中不慎落水,，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這并非什么獨角鯨,，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇,，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固,，利用海洋發(fā)電,。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),，經(jīng)過珊瑚島,、印度洋、紅海,、地中海，進入大西洋,，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻,、同鯊魚搏斗,、冰山封路、章魚襲擊等許多險情,。最后,，當(dāng)潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別,，把他所知道的海底秘密公布于世,。

當(dāng)我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長,，我有責(zé)任保護你們”,，當(dāng)時，船長的話深深地打動了我,，這種舍己為人的崇高精神,，值得我們每個人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來,，是啊,，天下的母親也是一樣的,，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚瞰I出一切的,，哪怕是在最危險的時候,，她們想的都是要保護好自己的孩子，這就是天下間最可貴的——母愛,。

書中都包容了大量的科學(xué),，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學(xué)識的欽佩,。但在精美的故事中,，還同時告誡人們在利用科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用,、危害人類自身危機的行為,；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的行為,。

書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇于探索,，永不滿足的人,，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記,；康納爾,，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌,；尼德蘭,，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命,；尼摩船長,，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧,，又具有極高的探索精神,！

《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我進行了一次海底旅游,，遇到了一些驚險萬分的奇事,，和一些奇怪的魚兒，更有一些在課本上學(xué)不到的知識,，值得去讀,。

初中海底兩萬里讀后感篇九

還記得儒勒.凡爾納寫的《八十天環(huán)游地球》吧，里面的福特先生就像神一般，只用了八十天就環(huán)游了一次地球,。而作者儒勒.凡爾納也不愧是寫科幻小說的好手,，他的另一篇文章——《海底兩萬里》，講述的故事,，更加引人入勝,。

我曾了解過這本書的寫作背景，那時沒有潛水艇,，而作者儒勒.凡爾納通過自己的想象構(gòu)造了一個奇幻的潛水艇,。在閱讀了他的《海底兩萬里》之后，研發(fā)人員開發(fā)出了第一代潛水艇,。他的另一篇文章,，描寫了一個航天的故事，他的小說中寫了離紐約州處有一個航天中心,，20xx年后,，那里果真出現(xiàn)了一座城市——休斯敦。

《海底兩萬里》中,，以第一人稱描寫了一個如夢如幻的潛艇——鸚鵡螺號,，以及一個性格怪異的艇長——尼摩艇長。小說中是以一個生物學(xué)家的視角來看待整個問題——他們先是以為這個潛艇是一個巨型的鯨魚,，然后他們帶著各種武器去捕捉這個“鯨魚”,，包括捕鯨叉，可是后來,，他們進入了這個“鯨魚”內(nèi)部,，原來這是一個潛水艇——鸚鵡螺號。

隨后,，博士和捕鯨手跟隨著性格怪異的尼摩艇長環(huán)游了海底，他們來到了“海底平原”,，見識到了“海底森林”,，以及數(shù)不勝數(shù)的美景。

合上書后,，我時常想象,，如果我是博士，我會干些什么呢?

如果我是我博士,，我在進入鸚鵡螺號之后,，我會自暴自棄嗎?我會被船長的種種誘惑打動而不想回到自己的祖國嗎?我會竭盡全力地逃走然后慘死大海嗎?這一切，都是個未知數(shù),，我不知道自己會怎么做,。

在文中，我最佩服的一個人物就是“尼摩船長”。在文中,，儒勒.凡爾納對于他的描述是“他身材高大,前額開闊,鼻直口方,兩手纖細,用手相學(xué)術(shù)語來說,，極富“通感",也就是說與他高傲而富于情感的心靈相輔相成?？梢哉f,，這個人恐怕是我從來沒有遇到過的最為完美的一類人。尚有一個細微特征,，他的兩眼,，隔得稍開了些，可將一方景色盡收眼底,。這種功能——我后來得到了證實——使他的眼力比尼德蘭高出1倍,。當(dāng)這位陌生人眼頂住一件東西的時候，他總是雙眉緊蹙,，寬大的眼皮微微閉攏,，眼皮包裹著眼珠，因而縮小了視野,。他注視著,，多么犀利的目光!”

在我的眼中，他自信,。對于自己的鸚鵡螺號百般信任,。把整個生命都托付給了自己研發(fā)的潛艇鸚鵡螺號。

在我的眼中,，他勇敢,。在遇到敵艦襲擊鸚鵡螺號的時候，他展開了殲滅式的襲擊,，最終擊沉了敵艦,。

在我的眼中，他鎮(zhèn)定,。即使是遇到冰山封路,，即使是遇到章魚圍攻，即使是遇到敵艦偷襲,，他也如往常一樣鎮(zhèn)定自若,，沉著應(yīng)對。

尼摩船長無論是在做人和做事方面,，都值得我學(xué)習(xí),，這本《海底兩萬里》，沒有白白地閱讀,，從中,，我懂得了許多。

《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!

這事發(fā)生在1866年,，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物,，他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中,，卻意外游到了這只怪物的脊背上,。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，其船身堅固,，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行,。他們從太平洋出發(fā),，途徑珊瑚島、印度洋,、紅海,、地中海，然后進入大西洋,，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象,。最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸時,，阿龍納斯不辭而別,，把他所有知道的海底秘密公之于世。主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫,、神秘色彩的人,。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計,、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號),，他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的,。他躲避開他的敵人和迫害者,，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛,。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件,。

其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來,。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事,。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天,，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落,。下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長,、阿龍納斯、他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊,，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識,，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他,，作為逃到海底的人類種族代表之一,，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說,，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅,。

這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情,。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張,，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐,。作者還獨具匠心,，巧妙布局，在漫長的旅行中,，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境,，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝,，欲罷不能,。這的確是一本很值得一讀的好書。

我們班后面有個圖書角,，里面的書都是我們班的同學(xué)自愿貢獻出來的,，內(nèi)容豐富多彩，其中還有許多名著,。前幾天,，我借了一本名著《海底兩萬里》，今天終于一口氣把它看完了,，一時間,，心中心中產(chǎn)生許多感想。

本書作者是儒勒,。凡爾納,。故事是由一個“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士,、仆人孔塞伊和魚叉手尼德·蘭三人對“海怪”的追捕過程中,，發(fā)現(xiàn)這個“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了后面一連串的奇遇,。

作者通過海底狩獵、參觀海底森林,、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,、打撈西班牙沉船的財寶、目睹珊瑚王國的葬禮,、與大蜘蛛,、鯊魚、章魚搏斗,、反擊土著人的圍攻等驚人的情景,，以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真,、生動地描寫,，讓我如同身臨其境，在驚險曲折的故事情節(jié)中,，和主人公一起經(jīng)歷各種壯觀的場面,。

本書寫于一八七0年，至今已有一百多年的歷史了,。在那個時代,，人類尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn),。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設(shè)備,，這是多么令人不可思議啊!

故事告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，還應(yīng)重視防止被壞人利用,、危害人類自身的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋動物,，譴責(zé)濫捕的觀念,。我們自己也要學(xué)好科學(xué)，為人類造福!

爸爸送了一本《海底兩萬里》給我,，我看了幾天,，今天一口氣終于把它看完了。

本書作者是儒勒,。凡爾納,。故事是由一個“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士,、他忠實的仆人孔塞伊和魚叉手內(nèi)德*蘭德三人在參加追捕“海怪”的遠征隊的追捕過程中,，發(fā)現(xiàn)這個“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了海底狩獵、參觀海底森林,、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,、與鯊魚、章魚搏斗,、反擊土著人的圍攻等等驚人情景,。

本書寫于一八七0年，已有一百多年的歷史了,。在那個時代,，人類尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn),。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設(shè)備,，這是多么令人不可思議啊!

這個故事告訴我們：在科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，還要愛護海豹,、鯨等海洋動物,，不要有濫捕的觀念。我們自己也要學(xué)好科學(xué),，為人類造福!

初中海底兩萬里讀后感篇十

《海底兩萬里》這真的是一部值得我們閱讀的作品,，有興趣的人可以讀讀，《海底兩萬里》不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,，更讓后人看到了古人的智慧與文明,。你是否在找正準備撰寫“海底兩萬里讀后感初中300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

想象力和智慧，構(gòu)造了一個又一個跌宕起伏的精彩故事,。

打開《海底兩萬里》,，我懷著好奇心，和書中的主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅,。一起周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,，尤其是光的折射,、珍珠的分類、采集,、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實,，我感嘆作者儒勒,。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合,，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。

這本書還寫到了冰山封路,，章魚襲擊等許多險情,。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運,，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐,。作者還獨具匠心，巧妙布局,，在漫長的旅行中,，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn),。讀書引人入勝,，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書,。

在驚險刺激的海底之旅的同時,，也告訴我們在信息與科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時代，要注意保護和加以利用,。

在我看來,，《海底兩萬里》雖然簡單，但也算一本有趣的書,。它使我在關(guān)注海洋的同時,，渴望探險;尤其是尼摩船長和他的諾第留斯號潛艇的傳奇經(jīng)歷，勾起了我對自由的強烈渴望,。

首先,，他善于探索、創(chuàng)造,。他發(fā)現(xiàn)了電,，這一偉大發(fā)現(xiàn)對他的事業(yè)幫助極大。放到現(xiàn)實社會,，他應(yīng)該是個可以與愛因斯坦相媲美的科學(xué)家,。

其次，他博學(xué)多識,。他會法語,、英語、德語,、拉丁語等多國語言,，這為他與所到之處的各種人溝通創(chuàng)造了便利;他還在倫敦,、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過,，這使他擁有了豐富的知識,，所以他能夠秘密自行設(shè)計圖紙;他周游各國，閱歷豐富,，又使他擁有了深刻的社會洞察力，對事物能很快做出準確的判斷,。

再次,，他還有很深的特殊背景。原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話,，我可以輕而易舉地償清法國的幾十億國債!”可見,，他富可敵國，不是一個普通人,。

探索精神,、創(chuàng)新意識、博學(xué)多識,、財力雄厚,，正因為擁有了這些，尼摩船長才能“海闊憑魚躍,、天高任鳥飛”,擁有自由,。也就是說，自由需要資本,，自由的獲得需要付出,。

自由是個讓人眼睛發(fā)亮的詞，誰不渴望自由?回顧人類的發(fā)展史,，人類正是通過逐漸克服自身的無知,，才得以沖破自然的禁錮，從而獲得更大的自由,。遠的不說,，就說2012年吧。6月16日,，兩個名字備受矚目,，一個是“神九”,另一個是“劉洋”——中國第一位“女太空人”.資料顯示，她自2010年5月加入航天員大隊,，到今年6月首飛都沒邁出過航天城的大門,。培養(yǎng)一名成熟的航天員，通常需要四年左右,，而她僅僅用了兩年便完成了這一切,。所以,，當(dāng)我們都無限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時候，要記住,，不是她運氣好,，而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她。

我們有必要通過這樣做以贏得更大的自由,。所以,，行動起來吧，讓自身更有實力,，從而給自己爭取更大的自由!

我懷著好奇心,，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅,。一起周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞xue,、暗道和遺址等等,。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射,、珍珠的分類,、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實,，我感嘆作者儒勒,。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合,，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,，他性格陰郁,，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類,，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人,。

在南極缺氧的時候,，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫,。這時,，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授,。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我,。

在引人入勝的故事中,，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用,、危害人類自身危機的行為,。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲,。

儒勒,。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的,、沒有方向,，更不可能有科學(xué)的進步。

你見過一望無際的碧藍海洋嗎?你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎?就讓我們跟隨凡爾納的腳步,，一起暢游在《海底兩萬里》里吧,。

主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒想到這是一艘先進的潛水艇,，之后水手尼德,。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號“自由”的俘虜,。他們跟隨著船長摩爾,，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵,，在珠場與鯊魚搏斗,、“進軍”南極、肉搏章魚……但他們并沒有因此放棄逃跑，自由與故鄉(xiāng)是他們的渴望,，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出,，而諾第留斯號也不知去向了。最讓我印象深刻的,，是那許多個夜晚里,，當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會有成百上千的魚群在你面前若無其事的游過,，偶爾還會有一條令人驚悚的鯊魚出現(xiàn),，周圍的海藻在推動器的動力下?lián)u曳著，貝殼類靜靜地躺著,，那深邃的小洞里說不定還有某這奇怪的生物……我也真想去那個奇妙的海底世界遨游啊!

令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪,、有時善良有時殘暴的船長摩爾，他痛恨人類社會卻時常像人們伸出援手,。還有令我們更為驚嘆的是,，作者凡爾納的小說幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù),，例如強大的電的力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實,，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”!

在《海底兩萬里》的游歷里,，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景,，各種奇異的生物，更能體會的,，還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅定不移的決心,。

《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張,，動人而富有科學(xué)意義的小說,，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇,，但是在凡爾納的時代,，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),，在這樣的背景下,，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后,，人們制造出的真實的潛水艇,，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力,，怎樣豐富的知識底蘊啊!

就這樣,，我懷著一種崇敬的心情,，開始和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇,，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅,。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人,，他們一道周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址，其中包括的沉沒城市亞特蘭蒂斯,，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國,。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理,，地質(zhì)學(xué),。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中,，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用,、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念,。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪,，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識,，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的,，只是一次旅行中的所見所聞罷了,，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性,，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說,，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

初中海底兩萬里讀后感篇十一

儒勒·凡爾納被譽為“科學(xué)幻想小說的鼻祖”,。最近,，我滿懷興奮地讀了他的代表作——《海底兩萬里》。這部書情節(jié)曲折生動,，具有很強的可讀性,。作為一部科幻小說，作品融入了豐富的的海洋知識,。作品涉及的領(lǐng)域非常廣泛,，物理學(xué)、數(shù)學(xué),、化學(xué),、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等都有涉及,，特別是海洋生物學(xué),。

《海底兩萬里》為我們講述了這樣的一個故事：1866年，自然科學(xué)家阿龍納斯和同伴康塞爾,、尼德·蘭,，在一次海洋追捕中，意外地登上了“諾第留斯號”潛水艇,，從此他們開始了充滿傳奇色彩的海底旅行,。“諾第留斯號”的主人尼摩船長是個性格陰郁,、知識淵博的人,，在不到10個月的時間里，他們周游了太平洋,、印度洋,、大西洋、紅海,、地中海,，以及南極海和北冰洋，航程約兩萬里,。這期間,，他們目睹了無數(shù)的海底奇觀，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏,，與鯊魚,、章魚展開搏斗，將土著人的圍攻擊退等等,。憑著堅忍的意志與過人的智慧,，教授和同伴終于返回了陸地,。

其中，我被冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了：教授他們在南極地區(qū)航行,，在回來的路上,，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命,。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們,，在危險的情況下，他們頭腦清醒,，用智慧戰(zhàn)勝了困難,。那我們呢?在生活和學(xué)習(xí)中，我們肯定會遇到許多困難和坎坷,，但我們又有多少人能夠冷靜地面對呢?在面對困難時,，我們不妨去想想《海底兩萬里》中《越過冰山》這一節(jié)的故事。它會給我們一些勇氣,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!我們要在挫折面前,，勇敢地站起來?！逗５變扇f里》雖然只是一本冒險小說,，但它卻給了我們勇氣，它讓我們勇敢地去面對現(xiàn)實,，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!

讀了《海底兩萬里》,，我感受很深。在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，也要重視防止被利用,、危害人類自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……其實,，作者更想激發(fā)人們熱愛科學(xué),、向往探險的熱情。面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,，我陷入了更深層次的思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲,。

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的,，只有想不到的。只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,，沒有目的、沒有方向,，更不可能有科學(xué)的進步!

神秘的海底世界始終都是吸引著人類去摸索的處所,。海底畢竟有些什么呢?讓儒爾·凡爾納的《海底兩萬里》來揭秘吧!這是一本科幻著述，是凡爾納三部曲的第二部,，也是我最喜歡看的一本書,。

它講訴了因為海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國游輪,，阿羅納克斯傳授和他的助手一起去查看,，遇到捕鯨手尼德·蘭，成果客船遇難,，三人被鸚鵡螺號拯救后一起伴隨尼摩艇長環(huán)游海底世界的探險故事,。書中的各個情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給人留下懸念,。在這本書中,，我最愛好龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手,，是一個誠實虔誠,，不可多得的人。書中的龔賽伊曾說過這樣一句話：“假如我不必呼吸該多好,，這樣就能把空氣讓給先生了,。”而這里的“先生”天然是阿羅納克斯教學(xué),。這就是龔賽伊,，他對他的主人永遠忠實、佩服,。

作者筆下,，書中的每個人物都有著赫然的性情，他們都不損人利己,。阿羅納克斯樂觀向上的精神,，尼摩艇長的勇氣和他見到友人遇難時舍生忘死去營救的精神都是值得咱們?nèi)W(xué)習(xí)的,。我喜歡瀏覽《海底兩萬里》,，它將那個深藍的國家刻畫得栩栩如生。那是一個無牽無掛與世無爭的地方,，那里有各種各樣的海藻植被,、魚類,，數(shù)不清的珊瑚叢,，還有豐盛的礦產(chǎn)。

這本書在敘述探險故事的同時還警醒著人們愛惜大陸生物,，以及避免迷信文化被壞人應(yīng)用。它讓我清楚了海洋是須要靠大家的力氣去維護的,。書中的故事也告知了我團隊精力的主要，碰到艱苦要有面對的勇氣跟信心,。

初中海底兩萬里讀后感篇十二

《海底兩萬里》講述的是法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授,應(yīng)邀參與一次追鋪"海怪"的行動,不幸被俘,才發(fā)現(xiàn)原來所謂的"海怪",是一艘潛艇!下面是小編為您整理的關(guān)于海底兩萬里的初中800字讀后感,，希望對您有所幫助!

打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心,，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見了許多罕見海底動植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,，尤其是光的折射,、珍珠的分類,、采集,、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒,。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界,。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,，他性格陰郁，卻又知識淵博,。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人,。

在南極缺氧的.時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫,。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者,，也感動了我。

在引人入勝的故事中,，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為,。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲,。

儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的,，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的,、沒有方向,，更不可能有科學(xué)的進步。

《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部,，故事講述的是1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著自己仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨角鯨，在此過程中，意外發(fā)現(xiàn)那是一只構(gòu)造奇異的潛水艇,，船長尼摩邀請眾人周游海底世界，中途碰到許多深不可測的事情,，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋,、紅海、地中?！袃扇f里。

最值得一提的是這本書的科學(xué)性,，凡爾納的各部作品均由此特點。書中涉及了許多生物知識和部分物理知識,，例如說：動物的分類、光的反射……故事情節(jié)非常出色,，不僅使我們開了眼界，對世界有所了解,，而且也讓我愛上了科學(xué)，真是受益匪淺啊!

最讓我感動的一幕出現(xiàn)在海底,，那天眾人潛入海底去采珠場采珍珠，正當(dāng)他們高興奮興回來的時候,，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一旁采珠。忽然間,，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方,，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃,，他摔到了地上。正當(dāng)鯊魚想吃掉他時,，尼摩船長主動出擊，展開了一場人鯊大戰(zhàn),，尼摩船長不斷攻擊，卻一直沒有刺中要害部位,，而鯊魚張開它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長掀倒在地上,。此時，尼摩船長自稱跟人類斷絕了關(guān)系,，但在要害時刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚搏斗,，不僅說明他神秘莫測，而且有很強烈的正義感,。

我最喜歡的人物并不是尼摩船長，而是仆人康塞爾,，他有個特點，每當(dāng)他們捉到魚時,，他總是主動分類，習(xí)慣雖小,，但充分說明他有強烈的求知欲，對學(xué)習(xí)很感愛好,。我不禁想到了現(xiàn)實生活中我的情況，別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不錯,，但是我僅僅是依靠自己的優(yōu)勢——記憶力好堅持到現(xiàn)在,，平常根本不怎么用功,，我想：假如我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅嗎,。所以我應(yīng)當(dāng)拿他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。

《海底兩萬里》的作者儒勒,。凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張,，動人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事,，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代,，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇,，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力,，怎樣豐富的知識底蘊啊!

就這樣，我懷著一種崇敬的心情,，開始和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇,，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅,。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁,，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴,、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學(xué),，文化和地理，地質(zhì)學(xué),。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中,，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用,、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲,。

這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪,，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅,。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了,，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性,，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說,，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明,。

初中海底兩萬里讀后感篇十三

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇,，驚險萬分，扣人心弦,。海底森林、珊瑚王國,、去南極點、殺章魚群……下面是小編為大家整理的初中《海底兩萬里》,。

讀后感。

僅供參考歡迎閱讀,。

海底的世界是奇異多彩的，是變化無窮的,，人人都向往著到神奇的海底世界遨游,，你知道海底是怎樣的嗎,？就這樣,，懷揣著各種遐想，我看完了奇幻的《海底兩萬里》,。

書中故事曲折離奇、扣人心弦,，十分精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號”潛水艇周游海底的冒險經(jīng)歷,。海底的植物和動物，如漂亮的珊瑚墓地,、吃人的大章魚、長著椰子般大大小小的珍珠貝,，兇惡的大鯊魚······我真想和阿龍納斯教授一起乘著潛水艇到神奇的海底世界周游一次。

這本書中,，我覺得有一個故事很有趣。有一次,，阿龍納斯教授和朋友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)現(xiàn),，土人跟著他們追到了船上，第二天船需要換氣,，一打開艙門，土人就硬要進船艙里,，可他們一碰扶梯卻被一股力量彈了回來······在這里，可以充分說明作者豐富的想象力,，因為扶梯上的電是高電壓,，而書的前言說在凡爾納的時代,，電燈還沒有出現(xiàn)，而且人類還沒有發(fā)明潛水艇,，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了。凡爾納沒有到過海底,，卻把海底美麗的景色描寫的如此生動，如同身臨其境,，真讓為佩服！

我還喜歡書中的人物,。尼摩船長帶領(lǐng)著眾人在海底遇到重重危機時,，他卻總能機智勇敢的把大怪物打敗。最終獲得自由,，我覺得尼摩船長給我上了一堂課,。因為之前，當(dāng)我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完美完成時,，我會選擇退縮，而不像尼摩船長那樣想方設(shè)法的解決它,，勇于挑戰(zhàn)困難，想盡各種方法去更好的解決它,。是尼摩船長教會了我遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，知難而上,。謝謝您！尼摩船長,！

寒假里我讀了許多書,，其中《海底兩萬里》給我留下深刻的印象,。書中主要寫了這樣一個故事：1866年,，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，法國生物學(xué)者阿龍納斯受到美國政府的邀請,，加入了追捕獨角鯨的隊伍。這支隊伍由法拉古艦長指揮,，駕駛＂林肯號＂前往太平洋尋找最近的那只海洋怪物。在追捕過程中阿龍納斯和他的仆人康塞爾以及加拿大漁叉手尼德,。蘭不幸落水，并泅到怪物的脊背上,。

這時他們才明白一向跟蹤的并不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇,。這艘潛水艇名叫“諾第留斯號”，是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，船身堅固，利用海洋發(fā)電,。尼摩船長為了保守這艘潛水艇的秘密，拒絕把他們送回陸地,，而把他們留在船上，并隨同船上人員一齊生活起居,。尼摩船長也是一位海洋的探索者，他比任何人都要熱愛海洋,。他數(shù)次邀請阿龍納斯一齊海底旅行。旅行過程中他們遇到了許多罕見的海洋動植物和水中的奇異景象,，有經(jīng)歷了許多險情。還遇上了北冰洋風(fēng)暴,，從而結(jié)束了這次奇異的海底旅行。

這本書讓我懂得了許多海洋知識,，告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止科學(xué)技術(shù)被壞人利用,。從而危害人類自身的行為。還告訴人們愛護海豹,。鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為,。這正體現(xiàn)了我們此刻社會對環(huán)抱的提倡有深淵的好處。

書中的任務(wù)形象十分鮮明,，尼摩船長是一個具有多重性格的人，他性情古怪,，卻又善良仁愛；他英勇果敢,，卻又近乎殘忍；他真誠可信,，卻又固執(zhí)己見,。他痛恨大陸，甚至痛恨陸地上的一切,，他他又同情窮人，幫忙弱者,。他為救一個不相干的人而奮不顧身，卻又對人類進行報復(fù)。他對船員像對待自我的親人一樣,，甚至也能善待俘虜，但當(dāng)他憤怒的時候,，卻一剖聽不進別人的勸說。他為躲避他的敵人和迫害者,，早海底探尋自由，卻又對自我孤獨的生活深深感到悲痛,。這是一個矛盾的人，也是一個有血有肉的人,。

我們要學(xué)習(xí)船長的英勇果敢，善良仁愛,，善于探險的精神。我此刻更要好好學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)知識，將來更好的為社會服務(wù),。

在這個暑假里，我讀了一些書,。其中我最喜歡的是法國作家、人稱科幻小說之父的儒勒—凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬里》,。

該書中記敘了當(dāng)時在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認為是一只大鯨魚,，結(jié)果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚”,。林肯號船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應(yīng)約,，登上了船。結(jié)果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了“鯨魚”，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那“鯨魚”撞上了林肯號,，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里,。到此刻他們?nèi)齻€人才明白它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長把他們救起,，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過的南極,，結(jié)果三個人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風(fēng)暴逃走了,。

幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的力量源泉。而至這天,，事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林,，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下方一條通往地中海的地道）,，一塊沉沒的陸地（大西洋洲）。

我聽了媽媽的話,，明白了知識是必不可少的，只有好好學(xué)習(xí)才能想象,，才能把完美的想象變?yōu)楝F(xiàn)實,，才能使祖國更加興旺。這本書向我們講訴了團結(jié)的力量是無限的,，只要團結(jié)起來，任何困難都能夠克服的！