總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇一

學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間空間幾乎都在校內(nèi),，既給學(xué)校增加了教育管理的任務(wù)，又為學(xué)校拓寬教育渠道,，更為主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件,。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確,、內(nèi)容豐富,、形式多樣的教育課程。

在初一剛?cè)胄r(shí),，學(xué)校就對(duì)學(xué)生提出“來了就是主人,，起步就要正規(guī)”的指導(dǎo)口號(hào)。教育學(xué)生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范,、一年規(guī)范,、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”?！吧钜?guī)范是做人規(guī)范,、學(xué)業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”,。入學(xué)第一課是十天的軍訓(xùn),，同時(shí)進(jìn)行的是行為規(guī)范教育，通過講解、指導(dǎo),、模仿,、強(qiáng)制、激勵(lì)等手段,，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范,、認(rèn)同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行,，形成習(xí)慣,。管理細(xì)節(jié)，從學(xué)生入學(xué)第一天開始,，直到畢業(yè),，從不間斷和放松，同學(xué)們?cè)谶@樣的引導(dǎo)和約束下,，逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng),，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。很多家長更是感受到學(xué)生到市九中后發(fā)生的顯著變化,。

對(duì)于學(xué)生的課余時(shí)間活動(dòng),，學(xué)校安排了豐富的教育活動(dòng)，文娛活動(dòng),、體育活動(dòng),、科技活動(dòng)合理安排，全校性活動(dòng),，年級(jí)活動(dòng),，班級(jí)活動(dòng)有序進(jìn)行。歡快的小品比賽,，緊張的辯論賽,，激烈的籃球賽，開心的風(fēng)箏比賽,，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,，多了一分輕松，多了一分愉快,，獲得精神上的滿足,，也培養(yǎng)了他們合作、團(tuán)結(jié),、友愛的良好品質(zhì),。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇二

學(xué)生時(shí)期是人生成長過程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任,。下面就來談一談本學(xué)期開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的體會(huì),。

首先，在總結(jié)上學(xué)期工作成效和不足的基礎(chǔ)上,，制訂本學(xué)期學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案,，并利用電話家訪及與家長面談等方式增強(qiáng)家長與學(xué)校、教師的溝通,，以取得更好的教育效果,。

其次，我以身作則,，以身示范,?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,，要適宜,。對(duì)于長輩和老師，要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度,；對(duì)于同輩,，要友善親切，團(tuán)結(jié)互助,。例如：上下樓梯靠右行,；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩,；進(jìn)辦公室要先敲門,，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則,；升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等,。細(xì)節(jié)決定成敗，我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手,，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

第三,，注重行為習(xí)慣培養(yǎng)的遞進(jìn)性。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程,。對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，要有耐心、有條理,、有思路,；循序漸進(jìn)、循循善誘,，才會(huì)起到立竿見影的效果,。一定不能囫圇吞棗，半途而廢,。

第四,，注重良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂?duì)于學(xué)生,，在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,，頭發(fā),、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外，生活在集體中，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生,，還要愛護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物,。

只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí),，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣,。行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工作，此項(xiàng)工作不能急于求成,，貴在堅(jiān)持,，持之以恒。在今后的德育工作中我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，讓學(xué)生在進(jìn)步中不斷成長,，不斷進(jìn)步。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇三

“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”,。學(xué)生時(shí)期是人生成長過程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任,。下面談幾點(diǎn)自己在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會(huì),。

1、時(shí)間上越早越好,。

習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮,、言行舉止,；到教室后首先要打掃衛(wèi)生，我就細(xì)心觀察學(xué)生打掃衛(wèi)生是否積極,，誰在無動(dòng)于衷,；全體同學(xué)做好后，還要進(jìn)行自我介紹,，我就認(rèn)真觀察誰在自我介紹時(shí)表情自然,、言語通順、吐字清晰,。最后對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)：對(duì)衣著得體的,，打掃衛(wèi)生積極的，自我介紹時(shí)表情自然,、語言流利的進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)著裝不符合要求的、打掃衛(wèi)生不積極的及時(shí)指出問題并令其及時(shí)改正,。對(duì)自我介紹時(shí)表情不自然,、言語不通順的要進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到,，班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行,?！傲己玫拈_端等于成功的一半”,。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn),，及時(shí)進(jìn)行糾正,，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、注意順序上的遞進(jìn),。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程,。對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路,；循序漸進(jìn),循循善誘,，才會(huì)起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗,，半途而廢。

1,、行為習(xí)慣,。

孔子曰：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,要適宜,。對(duì)于長輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對(duì)于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走,，不能大聲喧嘩,；進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去,；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則,；升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗,，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之,。”從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

2,、生活習(xí)慣,。

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂?duì)于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā),、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比,。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外，生活在集體中,，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生,，還要愛護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生。做到積極做值日,，不亂扔雜物,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）制定計(jì)劃的習(xí)慣,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。在漫長的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對(duì)象,，給自己的前方豎一面紅旗,。這樣有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，就不會(huì)再感到無所事事,，沒有壓迫感,，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。

（2）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。辦事要講究效率,，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽講，注意力集中,，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭先恐后,，積極發(fā)言的良好氛圍,，積極做好班級(jí)干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用,。

（3）積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程,，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過程,，雖然一年級(jí)沒有書面作業(yè),，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天都布置讀的作業(yè),，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況,，并且及時(shí)檢查,，查漏補(bǔ)缺。

（4）養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng),，上課寫字時(shí)總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒,，可還是堅(jiān)持不了幾分鐘,，于是我在開學(xué)初就強(qiáng)調(diào)寫字的“三個(gè)一”每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān)，并分了小組進(jìn)行比賽,，定時(shí)對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行頒獎(jiǎng),，鼓勵(lì)好的帶動(dòng)差的，現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了,。

一個(gè)人成長過程要接受三方面的教育,，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育,。只有這三方面的教育一致互相配合,，保持教育影響的一致性、連續(xù)性,，才能收到良好的教育效果,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果,。而學(xué)生的主要活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭,，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地,，要隨時(shí)和家長取得聯(lián)系,，做好家長工作，請(qǐng)求家長在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上,，成為學(xué)校教育的得力助手。例如,，每天作業(yè),、課堂訂正讓家長簽名,，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時(shí)訂正,，也能讓家長及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時(shí)監(jiān)督、培養(yǎng),。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí),，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的,。播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；養(yǎng)成一種習(xí)慣,，收獲一種人生,。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，對(duì)他們的一生,，乃至于對(duì)整個(gè)人類社會(huì)，都具有十分重大的意義,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇四

近期我們校開展了“踐行五和鄖陽,，爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”主題道德養(yǎng)成教育活動(dòng),，以此為契機(jī),，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級(jí)文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。使得學(xué)校養(yǎng)成教育工作取得了良好成效，現(xiàn)總結(jié)如下:,。

“踐行五和鄖陽,，爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”是對(duì)廣大學(xué)生的要求,，也是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí),，安全意識(shí),，校園環(huán)境意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，形成特色,，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、建立以學(xué)校教育為主陣地,，家庭教育為基礎(chǔ),，社會(huì)教育為依托的教育機(jī)制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)組織的橋梁紐帶作用,，整體提高黨建帶團(tuán)建,、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平,。

3,、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理,，激活教育教學(xué)資源，建設(shè)校園特色文化,，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊(duì)伍。

4,、通過大力開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展,、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。

責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中,，常抓不懈。

（2）強(qiáng)調(diào)“秩序”教育,。

學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，提出具體的禮貌要求，分步驟實(shí)施,，積累滾動(dòng),，形成規(guī)范。

（4）落實(shí)“和善”教育,。

倡導(dǎo)人心和善,，互相幫助，將心比心,，善待他人,，善待自然。（5）促使“上進(jìn)”教育,。

在學(xué)校開展了“比學(xué)趕幫超,，人人爭上游”的活動(dòng)，激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)爭先,。

（6）狠抓“衛(wèi)生”教育,。

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟,、亂扔,、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。.開展了“除陋習(xí),、樹新風(fēng)”主題系列活動(dòng)。向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議,。舉辦“踐行五和鄖陽,，爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”主題演講,、征文等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng),。

實(shí)行養(yǎng)成教育以來，學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學(xué)生活動(dòng)非常有序,，上下樓梯靠右走,，學(xué)生的各種活動(dòng)井然有序如打球、做游戲等;學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生潔凈了,，校園環(huán)境整潔了,，學(xué)生自覺維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn)，學(xué)生守紀(jì)律了,，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)了,，自信心增強(qiáng)了，文明學(xué)生越來越多,，得到了社會(huì)和家長的認(rèn)可,。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績，今后,，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生一生的成長奠基,。

文檔為doc格式,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇五

大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)自我知識(shí)與本事的地方，科學(xué)的發(fā)展在于人們?cè)谏钪心芨玫膽?yīng)用,，而不在于讓人們記更多,、更復(fù)雜的理論知識(shí)，如果只是在鉆課本不去實(shí)踐那么就沒有任何意義,。大學(xué)四年時(shí)間是相當(dāng)短暫的,，除去節(jié)假日和周末外，能用于學(xué)習(xí)的時(shí)間也就6000小時(shí)左右,，所以要抓緊每一分鐘充實(shí)自我,。

大學(xué)里有很多活動(dòng)，要選擇有益于自身發(fā)展的來做,。積極參加校內(nèi)外活動(dòng),，學(xué)會(huì)與外界溝通，不斷增長見識(shí)、開闊視野,，提高自我,。

如果你有本事，能夠在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間工作,?？墒牵瑢W(xué)習(xí)搞不好,，做工作也沒有意義,。學(xué)習(xí)不能等時(shí)間，時(shí)間不是“等”出來的,，而是“擠”出來的,。

明白同學(xué)們的需求，能自發(fā)地為他們服務(wù),，關(guān)懷他人,。要懂得謙虛禮讓，勇于奉獻(xiàn)!其實(shí),，大學(xué)是一個(gè)相當(dāng)鍛煉人的地方,，如果在那里我們能夠好好的把握，那要比在中學(xué)時(shí)學(xué)到的多多了,，畢竟大學(xué)是走向社會(huì)的預(yù)備教育,。

生活在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，唯一能夠依靠的就是不斷的擴(kuò)充自我的知識(shí)面,，使自我在任何情景下都能立于不敗之地,，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)現(xiàn)自我的興趣和愛好，不斷的擴(kuò)充自我,。

一,、明確學(xué)習(xí)目的。

僅有明確為什么要學(xué),，懂得學(xué)習(xí)的重要性,，才能激發(fā)自身的潛能，進(jìn)取的去學(xué)習(xí),。

二,、學(xué)習(xí)方法要因人而異。

由于每個(gè)人的性格不一樣,，學(xué)習(xí)方法也將各盡不一樣,。只能靠自我一步步的去摸索，適合自我的就吸取,，不適合的就摒棄,。

三,、重視專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

正如一座再高的大廈,，不挖好奠基石是永遠(yuǎn)無法建造的,。同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)多看一些課外書籍,，多跑跑圖書館,，拓展自我的視野創(chuàng)新自我的見解，到達(dá)與專業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通,，相輔相成,。最為重要的是要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自我的實(shí)踐本事,。

四,、全方位的發(fā)展。

大學(xué)是一個(gè)追求個(gè)性的地方,，正所謂條條道路通羅馬,，我們沒必要為了一顆樹而放棄了整個(gè)森林。我們更應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)鉆研自我有興趣有長處的學(xué)科,。

五、相信自我,。

學(xué)習(xí)和做任何事情都一樣,，僅有充分建立自信心，激勵(lì)自我,，才能在不斷的探索與挑戰(zhàn)中走向成功,，給大學(xué)學(xué)習(xí)一條完整的道路。

六,、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

伴隨著社會(huì)競爭,，就業(yè)等各種矛盾的激化,，大學(xué)生壓力越來越大，僅有釋放自我的壓力,，在娛樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中娛樂才能真正體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，創(chuàng)造一種素質(zhì)學(xué)習(xí)方法,。經(jīng)過對(duì)自我的認(rèn)真分析,，必須能找到一條適合自我的學(xué)習(xí)方法與道路。相信只要我們擺正了人生坐標(biāo),，每個(gè)人都能創(chuàng)造自我的未來,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇六

在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想,，重視德育工作，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),、道德高尚、體魄健美,、心理健康,、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活,、基礎(chǔ)扎實(shí),、特長突出”的優(yōu)秀中學(xué)生在常抓不懈的德育實(shí)踐中，育人為核心,，以養(yǎng)成教育為主線,，以校園生活課程為載體，以貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手,，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī),，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo),、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流,、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

一、完善制度建設(shè),，強(qiáng)化育人意識(shí),。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面講,，只須一句話,，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！币粋€(gè)人有了好的習(xí)慣,，必然會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程,，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，不是某個(gè)人或是某些人的工作,，而是一個(gè)系統(tǒng)的,、長期的，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程,。為此,，確立了“全員、全方位,、全過程”的育人理念,，要求全體教職員工都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者，教師要做到教書育人,，職員要做到管理育人,，工人要做到服務(wù)育人，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育,。為此,，學(xué)校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系,，以“勤政,、奉獻(xiàn)、開拓,、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé),；以“立志、尚學(xué),、求實(shí),、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范；以“愛校,、愛生,、愛事業(yè)、講奉獻(xiàn)”為宗旨制定了教師崗位職責(zé),。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》,、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》,、《職能部門崗位職責(zé)》,、《教職工工作考評(píng)制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會(huì),，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中,，使全體干部,、師生的行為做到有章可循、有章可依,。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴(yán)格約束自己的行為,，為學(xué)生做好表率,，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展,。

二,、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊(duì)伍建設(shè),。

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量,，形成全員育人的“大德育”體系，學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組員包括副校長,、各職能部門主任、團(tuán)委書記,、年級(jí)主任,，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，將學(xué)校德育工作細(xì)化為每個(gè)人的職責(zé),，形成“校長d政教處d年級(jí)d班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校,、家庭、社會(huì)三方參與實(shí)施德育的格局,。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時(shí),，學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍的建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)了“二支隊(duì)伍”建設(shè)：即教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍,。

德國教育學(xué)家第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣,?！彼茉炝己玫膸煹滦蜗螅菍W(xué)校加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提,，也是關(guān)鍵,，正所謂“正人先正己，教人先自教”,。教師的行為表率是對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式,。教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為仿效的'榜樣。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣愛好,，他們必然在教師中尋找自己的榜樣,。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時(shí)的一言一行，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象,、最生動(dòng),、最富有感召力的教育。因此,，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè),，大力提倡“愛學(xué)生、愛學(xué)校,、愛事業(yè)”的三愛教育,，力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染、教育學(xué)生,。在師德教育中,，做到治本為先，抓起點(diǎn),、抓風(fēng)氣,，對(duì)教師高要求、嚴(yán)要求,，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事,，教師無小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成,，自我完善著手,。特別是在儀容儀表、言談舉止,、遵紀(jì)守法,、愛護(hù)學(xué)生等方面，教師要做到彬彬有禮,，溫文爾雅,，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣。

請(qǐng)優(yōu)秀班主任作班級(jí)管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹,，外請(qǐng)教育專家舉辦講座,，從而提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級(jí)管理和育人工作,。學(xué)校還安排青年教師承擔(dān)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作,，使青年教師在實(shí)際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量,，為青年教師從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、實(shí)踐生活課程,，規(guī)范群體行為,。

學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學(xué)校增加了教育管理的任務(wù),，又為學(xué)校拓寬教育渠道,，更為主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確,、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程,。

在初一剛?cè)胄r(shí),，學(xué)校就對(duì)學(xué)生提出“來了就是主人，起步就要正規(guī)”的指導(dǎo)口號(hào),。教育學(xué)生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范,、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”,?！吧钜?guī)范是做人規(guī)范、學(xué)業(yè)規(guī)范,、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”,。入學(xué)第一課是十天的軍訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行的是行為規(guī)范教育,，通過講解,、指導(dǎo)、模仿,、強(qiáng)制,、激勵(lì)等手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范,、認(rèn)同規(guī)范,、直到自覺執(zhí)行，形成習(xí)慣,。管理細(xì)節(jié),，從學(xué)生入學(xué)第一天開始，直到畢業(yè),，從不間斷和放松,，同學(xué)們?cè)谶@樣的引導(dǎo)和約束下，逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng),，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,。很多家長更是感受到學(xué)生到市九中后發(fā)生的顯著變化。

對(duì)于學(xué)生的課余時(shí)間活動(dòng),，學(xué)校安排了豐富的教育活動(dòng),，文娛活動(dòng)、體育活動(dòng),、科技活動(dòng)合理安排,，全校性活動(dòng)，年級(jí)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)有序進(jìn)行,。歡快的小品比賽,，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽,，開心的風(fēng)箏比賽,，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，多了一分輕松,，多了一分愉快,，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作,、團(tuán)結(jié),、友愛的良好品質(zhì)。

四,、開展主題活動(dòng),，著眼終身發(fā)展。

養(yǎng)成教育作為一種教育過程,，是永恒不變的,，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的,。如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn),，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要,，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵,。我們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開展系列的,、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育,，以活動(dòng)為載體,，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認(rèn)識(shí)，踐行道德規(guī)范,，從而達(dá)到養(yǎng)成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一,。

學(xué)校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話,，引導(dǎo)學(xué)生把感恩的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)在對(duì)老師的尊重上,、體現(xiàn)在對(duì)父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對(duì)他人的友善和幫助上,。

9月份,，學(xué)校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動(dòng),，10月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實(shí)踐教育月活動(dòng),，安排形式多樣,、豐富多彩的教育活動(dòng)。主題教育月活動(dòng)結(jié)束后,，各班都及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，深化教育效果，政教處也通過全校學(xué)生大會(huì)對(duì)各班的活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，取得了很好的教育效果,。

每學(xué)年,，學(xué)校都要組織為貧困同學(xué)捐款活動(dòng)，在政教處,、團(tuán)委的倡議下,，同學(xué)們將感恩的激情投入到對(duì)貧困同學(xué)的幫助之中，全體同學(xué)紛紛伸出援助之手,，為貧困同學(xué)獻(xiàn)上一份愛心,，學(xué)生參與率達(dá)到100%，為幾十名家庭的同學(xué)提供了幫助,，解決了生活上的困難,。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責(zé)任和心靈上的滿足,。獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助,，更是同學(xué)的關(guān)心和友情。這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校已經(jīng)連續(xù)組織了八年,，讓同學(xué)們?cè)谛@生活中面對(duì)有困難的人,，面對(duì)自己的同學(xué)知道應(yīng)該做些什么，應(yīng)該有一份愛心和責(zé)任心,。

學(xué)校還運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行主題教育,。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”,、“交通安全”等講座,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演,，豐富師生的國防知識(shí),，增強(qiáng)民族自豪感；開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命”,、“遠(yuǎn)離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育,，幫助學(xué)生樹立自尊,、自立、自信,、自強(qiáng)的意識(shí),。

一系列主題教育的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,、陶冶了學(xué)生的情操,，而且在活動(dòng)中也體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,，從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中培養(yǎng)人,、活動(dòng)中塑造人的育人目標(biāo),。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇七

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率,，為此要我們寫一份總結(jié),。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

德國教育學(xué)家第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范,，是學(xué)生最活生生的榜樣,。”塑造良好的師德形象,，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提,，也是關(guān)鍵，正所謂“正人先正己,，教人先自教”,。教師的行為表率是對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為仿效的榜樣,。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣愛好,，他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時(shí)的一言一行,，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象,、最生動(dòng)、最富有感召力的教育,。因此,，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)，大力提倡“愛學(xué)生,、愛學(xué)校,、愛事業(yè)”的三愛教育，力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染,、教育學(xué)生,。在師德教育中，做到治本為先,，抓起點(diǎn),、抓風(fēng)氣，對(duì)教師高要求,、嚴(yán)要求,，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事，教師無小節(jié)”的育人觀念,，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手,。特別是在儀容儀表,、言談舉止、遵紀(jì)守法,、愛護(hù)學(xué)生等方面,，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅,，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇八

“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識(shí)。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,，良好的習(xí)慣一旦形成,，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益,；反之,，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),，將貽誤終身,。實(shí)踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好,，我們的教育不能等孩子上了大學(xué),，走向社會(huì)，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食,、尊敬師長”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的,。因此，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范活動(dòng),，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié)。

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受。

（一）行為習(xí)慣方面,。

1,、養(yǎng)成了良好的珍惜文具，愛護(hù)桌凳,；遵守校規(guī),，安全第一；講究衛(wèi)生,，不亂人垃圾,；參加活動(dòng)，鍛煉身體的良好習(xí)慣,。

2,、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間,。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣讀寫規(guī)范,，書寫認(rèn)真；課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),；課堂表現(xiàn),，主動(dòng)積極；小組合作,，善于交流,；喜歡閱讀，注重積累,。

（三）文明習(xí)慣舉止文明,，待人禮貌；嚴(yán)格訓(xùn)練,，及時(shí)反饋,。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行”。二,，考查方式學(xué)生自評(píng),，小組互評(píng)，家長評(píng)價(jià),，教師評(píng)價(jià),。

全年級(jí)優(yōu)秀率95%，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)不到位,。同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到,，養(yǎng)成教育不是校長、政教處,、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績,，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效,。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。雖然取得的成績也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒有問題,。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。今后,，在這方面的工作更需要注意積累，斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇九

根據(jù)市教育局的有關(guān)要求,，我校于寒假期間開展了促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育一系列活動(dòng)活動(dòng)，寒假期間是學(xué)生開闊眼界,，增長生活智慧,，培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)，基于此,，我們對(duì)此項(xiàng)工作予以了足夠的重視,，并力爭做到扎實(shí)有效。

1.制定班級(jí)規(guī)章制度,。

2.充分利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)時(shí)間，有步驟,、有計(jì)劃的,、多形式的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從個(gè)人衛(wèi)生,、室內(nèi)衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生，課桌椅擺放,，教課書和作業(yè)本干凈整潔等方面強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3.針對(duì)學(xué)生一日常現(xiàn)中的行為習(xí)慣進(jìn)行檢查,、監(jiān)督,。

4.利用每周一晨會(huì)課，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),。

5.完善班級(jí)管理機(jī)制,、充分挖掘班干部、隊(duì)干部的潛能,，讓更多的隊(duì)員參與到班級(jí)管理中,，以增強(qiáng)主人責(zé)任感。

6,、假期前通過各種有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

寒假是一個(gè)特殊的教育階段,，它是考察學(xué)生在校養(yǎng)成成果的時(shí)期,，如能充分利用，更能進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)他們向好的方面進(jìn)一步發(fā)展,，因此做好與家長的溝通工作是十分必要的。

1,、要與家長聯(lián)系,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的教師要予以更多的關(guān)注,，通過各種方式取得與家長的聯(lián)系溝通,，了解學(xué)生在家情況，幫助家長共同管理,。保持聯(lián)系方式的暢通,，隨時(shí)接受家長的詢問。

2,、保持與家長的聯(lián)系的同時(shí),，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行走訪，遇到問題,，隨時(shí)解決,，利用老師掌握的較多的教育方法,，資料,，給家長予以指導(dǎo)，使其方法更切實(shí)有效,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行明確的分工，分成若干小組,，并提出明確的目標(biāo),，責(zé)任到人，使學(xué)生與學(xué)生,，組與組之間互相競爭,，互相監(jiān)督,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。

文檔為doc格式,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇十

新的學(xué)期開始了，我了一個(gè)新的一年級(jí),。剛剛從幼兒園升上來的小朋友們行為習(xí)慣都不適合小學(xué)生的要求,。好動(dòng)，好說,，注意力不集中,，不會(huì)傾聽好像是他們的天性。

我深深地明白：良好的行為習(xí)慣是構(gòu)成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ),，是學(xué)生成人,、成才的前提，所以,，從一開始就要認(rèn)真抓好,，決不可有半點(diǎn)的馬虎。萬事開頭難,，應(yīng)對(duì)三十九個(gè)活蹦亂跳的孩子,，我不知從何抓起。與孩子們這幾天的接觸了解中我感受到：我應(yīng)當(dāng)從舉止禮貌,、誠實(shí)守信,、尊重他人、守時(shí)惜時(shí),、懂得感恩,、勤儉節(jié)儉、遵守秩序,、勤于動(dòng)手,、講究衛(wèi)生等點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。多鼓勵(lì),，少批評(píng),，多評(píng)比，多給學(xué)生做示范,，樹立榜樣,，我相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子們定會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的,。

地,，學(xué)生就會(huì)照著我的樣貌去做，如地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈等,。我在做這些事時(shí),，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看,，久而久之,，有時(shí)教師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)明白是什么意思,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情,，所以，教師要時(shí)時(shí)講,、天天講,，做到百講不厭。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所,，對(duì)小學(xué)生健康成長起著重要作用,。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。父母是孩子的第一任教師,，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩,，教師要家長也給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。畢竟孩子的自我控制本事還很差,，沒有父母的督責(zé),，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。

總之,，習(xí)慣的養(yǎng)成是“冰凍三尺,，非一日之寒”，需要長期的努力和堅(jiān)持,。我們要做到反復(fù)抓,，長期不懈的抓，堅(jiān)持示范誘導(dǎo),，抓好起始訓(xùn)練,，堅(jiān)持用一顆愛心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育,，包容他們的不足，在反復(fù)的訓(xùn)練中，逐步培養(yǎng),，并結(jié)合實(shí)際情景有步驟地進(jìn)行養(yǎng)成教育,，從點(diǎn)滴做起，潛移默化,，并與家長進(jìn)取配合,，共同努力，一齊堅(jiān)持把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓好,，讓學(xué)生將來有一個(gè)很好的發(fā)展,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇十一

“誠信”是社會(huì)公德的重要資料，也是基本道德規(guī)范之一,?！罢\信”是為人處世之本，是“為人之德”的核心,，是人的內(nèi)心狀態(tài),，不僅僅本身是一種道德操守，并且是孕育其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ),。講究“誠信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是今日社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的重要資料。

根據(jù)上述精神,，按照學(xué)生處學(xué)生工作的要求,，我系每學(xué)期都會(huì)安排“誠信教育主題周”，經(jīng)過此項(xiàng)活動(dòng)提高了同學(xué)的道德水平,，培養(yǎng)了同學(xué)“誠信”的道德品質(zhì),。本學(xué)期我系“誠信教育主題周”活動(dòng)安排如下：

1、充分利用網(wǎng)絡(luò),，在系部,、班級(jí)、個(gè)人網(wǎng)頁上,，開辟誠信論壇,，推薦話題，輔導(dǎo)員可常?？纯?，給一些引導(dǎo)，主要由學(xué)生互動(dòng),。

2,、利用黑板報(bào)，宣傳畫等渲染課室文化,，創(chuàng)造輿論氛圍,，并在課室名言錦句欄里以“隔日一換”的形式書寫與誠信有關(guān)的名言錦句,。

要求：在11月23日開始，第十三周結(jié)束前完成,。

1,、從第十三周星期一開始全面開展誠信教育活動(dòng)。堅(jiān)持誠信教育與美德教育相結(jié)合的原則,，讓同學(xué)在喜聞樂見的“身邊事”中感受誠信,。

2、輔導(dǎo)員結(jié)合我院團(tuán)委學(xué)工部下發(fā)的學(xué)習(xí)見義勇為英雄團(tuán)體的主題活動(dòng)精神,，利用每周班會(huì)日,，開展“立言、立行,、立德”誠信榜樣教育,。

形式：輔導(dǎo)員主持（或提出問題或給出案例、事跡）,，學(xué)生討論,。上交書面記錄或圖片。

經(jīng)過班會(huì)日的教育后,，學(xué)生們心中已樹立了良好的誠信榜樣,。趁熱打鐵，在同學(xué)中開展不一樣形式的以“誠信――做人之本”為主題的活動(dòng),，如思想交流會(huì)或征文比賽,、主題演講活動(dòng)等。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇十二

我們學(xué)校自20xx年10月啟動(dòng)了青少年文明禮儀教育活動(dòng),，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育行政部門的要求,，將學(xué)生行為習(xí)慣細(xì)化分解，以文明禮儀教育為重點(diǎn),，扎實(shí)開展了小學(xué)生行為習(xí)慣教育,，經(jīng)過一年多的努力，我們學(xué)校被國家關(guān)愛成長行動(dòng)委員會(huì)評(píng)定為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”,，我本人被評(píng)為“全國青少年文明禮儀教育先進(jìn)個(gè)人”,。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持全面貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，大力開展學(xué)生養(yǎng)成教育各項(xiàng)活動(dòng),，取得了一定成效。現(xiàn)小結(jié)如下：

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請(qǐng)別忽視————學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與否,，關(guān)系到教育者的教育目的的成敗,。”葉圣陶也曾經(jīng)說過,，教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。由此可見養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,，它的目的是教會(huì)學(xué)生做人。

通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，克服不良行為,，這就是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務(wù),。

皇城村作為全國十佳小康村，皇城小學(xué)學(xué)生的行為習(xí)慣,，道德素質(zhì)的要求也就必須更高,。我校以學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，以樹立良好的師生形象。首先,，我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求做到熟記于心,，并不斷對(duì)照檢查自己的.行為,。

針對(duì)學(xué)生在上下樓梯及走廊內(nèi)不按規(guī)則亂行走，且經(jīng)常發(fā)生擁擠吵鬧現(xiàn)象,，教育學(xué)生“請(qǐng)靠右慢行”,，并讓值周生檢查監(jiān)督，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象,，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)生喜歡在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象，配合學(xué)校在對(duì)各班的課桌進(jìn)行清理建檔,，并定期檢查的同時(shí),，教育學(xué)生愛護(hù)課桌，保持課桌的整潔,。這一措施采取后,，學(xué)生在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象明顯減少了，對(duì)保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境起到了一定的作用,。有同學(xué)就深有感觸地說：“以前在課桌上亂涂亂畫,，我并不覺得怎樣。現(xiàn)在知道了,，那樣做就是破壞公共財(cái)物,，又破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，這是不對(duì)的,?！绷硗?，在美化校園環(huán)境的同時(shí)，我們尊重一部分學(xué)生喜歡花的天性,，讓他們親自選擇自己喜歡的花帶進(jìn)學(xué)校,，帶進(jìn)教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境更具優(yōu)雅,。針對(duì)有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣,，配合學(xué)校的彎腰工程，我不光靠制度來約束,，還以身作則來引領(lǐng),。發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑,，我總是不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起,，后來這些同學(xué)也就不好意思再隨意吃零食了而亂扔?xùn)|西了。我們說,，老師的良苦用心感動(dòng)了學(xué)生,，在我們的校園里漸漸地學(xué)生往地上亂扔廢物的現(xiàn)象沒有了。

經(jīng)常組織開展幫困活動(dòng),，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行慰問和資助,；組織開展了感恩演講活動(dòng)和親情游戲活動(dòng)。學(xué)生在一系列的活動(dòng)中,，不僅感受到做父母的養(yǎng)育之恩,，更感受到了父母的勞累辛勤，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)長輩的敬愛之情,，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。

為使學(xué)生在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn),，如我們要求學(xué)生要禮貌用語,，就應(yīng)該讓他們明確哪些是禮貌用語，應(yīng)怎么樣使用,。對(duì)長輩要尊稱“您”,，不能直呼其名；向別人提出要求時(shí)要說“請(qǐng)”,；給別人添麻煩時(shí)說“對(duì)不起”,；得到別人的幫助要說“謝謝”。在生活中不管使用任何東西都要輕拿輕放,，用完后要放回原位,。不隨便拿別人的東西，撿到東西要上交等等,。要求具體明確,，學(xué)生就容易掌握了,。此外，因?yàn)椴煌挲g段的學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平和接受能力上存在著差異,，所以我們應(yīng)分層次對(duì)待,，盡量具體可行，貼近學(xué)生生活,，為學(xué)生所接受,。

讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略,。有些孩子,，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn),。對(duì)此,，我利用每天兩次接送孩子放學(xué)的時(shí)機(jī)，向家長了解學(xué)生在家的情況,，希望家長能配合老師的工作,，共同將孩子培養(yǎng)成人?？偠灾?，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。

通過這些工作，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了明顯轉(zhuǎn)變,。我將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，讓我所帶的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣,。

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學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇十三

1、校園能夠依據(jù)《xx縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》結(jié)合校情制定出臺(tái)《xx如東友好小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》,，分階段細(xì)化了目標(biāo),，根據(jù)校園活動(dòng)安排分化到校園日常的教育教學(xué)過程之中；在校園宣傳欄張貼有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育的統(tǒng)一規(guī)定,，如友好小學(xué)學(xué)生“八不準(zhǔn)”,、“四學(xué)會(huì)”等規(guī)定,，能夠利用校園廣播系統(tǒng)在上下課、大課間活動(dòng),、課外活動(dòng),、眼保健操等時(shí)段對(duì)學(xué)生在不同活動(dòng)中就應(yīng)具備的基本養(yǎng)成教育要求進(jìn)行明確提示，并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化,、制度化,，這方面的作法在全縣具有推廣價(jià)值。德育處,、少先大隊(duì)部工作職能發(fā)揮到位,。德育主題班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)常規(guī)化,、序列化,。

2、校園能夠堅(jiān)持開展周一升掛國旗儀式,，國旗下講話主題鮮明,，起到了很好的教育作用。

3,、校園所有教室,、辦公室、功能室地面干凈,，衛(wèi)生用具擺放整齊,，布置得當(dāng)，美化工作做得實(shí),，為師生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)出環(huán)境育人的先進(jìn)理念,；校園注重校園綠化,、硬化、美化相結(jié)合,。

4,、校園注重健康教育，每一天能夠堅(jiān)持開展師生大課間活動(dòng),、課外活動(dòng),、眼保健操，能夠開展小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),，能夠有計(jì)劃,、有組織真實(shí)開展學(xué)生養(yǎng)成教育的興趣活動(dòng)、資料豐富、形式多樣,，效果鮮明,。

5、全校師生能夠按時(shí)作息,，很少有遲到早退現(xiàn)象,；學(xué)生能夠統(tǒng)一著校服、佩戴胸卡,，絕大多數(shù)學(xué)生能夠佩戴紅領(lǐng)巾,，學(xué)生見到教師、客人能夠主動(dòng)行禮問好,，上下課師生禮儀周到,，在樓道內(nèi)行走能夠主動(dòng)靠右行，學(xué)生放學(xué)列隊(duì)整齊,、班主任護(hù)送到分散地點(diǎn),；校園充滿朗朗的讀書聲、歌聲,，體現(xiàn)出廣大師生用心樂觀的精神風(fēng)貌,。

6,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠用心主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)氣氛活躍，能夠主動(dòng)思考,、用心交流,，回答問題聲音洪亮，能用普通話,。

二,、存在的問題。

1,、衛(wèi)生方面,，樓道走廊窗臺(tái)、各室舍門板上的塵土清理不到位,；廁所內(nèi)缺少手紙簍,、沖洗不及時(shí)，男學(xué)生小便不能做到入池,，廁所內(nèi)潔具廢棄得不到及時(shí)修理,。

2、個(gè)別學(xué)生不能正確佩戴紅領(lǐng)巾,，校園少先隊(duì)大隊(duì)長,、中隊(duì)長、小隊(duì)長標(biāo)志缺失,，把少先隊(duì)學(xué)生代表的榜樣示范作用沒有得到很好發(fā)揮,。

3,、各班級(jí)圖書角圖書豐富，但書柜都上鎖,，不便于學(xué)生自主閱讀,，圖書的作用沒有得到很好體現(xiàn)。

4,、校園對(duì)校園顯性文化在育人方面的潛移默化作用認(rèn)識(shí)不到位,，在教室內(nèi)、樓道走廊就應(yīng)將多年來師生的書畫精品展示出來,，真正實(shí)現(xiàn)文化化人的作用,。

1、校園要在衛(wèi)生工作方面追求精細(xì)化管理,，不要存留衛(wèi)生死角,，學(xué)生因年齡小、個(gè)頭低無法完成的衛(wèi)生工作,，推薦教師動(dòng)手,，幫忙學(xué)生完成。

2,、要把學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、鍛煉習(xí)慣,、安全習(xí)慣等常識(shí)要透過多種渠道在“知”的角度上讓學(xué)生明確掌握，要嘗試開發(fā)成校本課程,。

3,、要認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段學(xué)生自主管理工作的重要性，把學(xué)生自主管理工作真正落到實(shí)處,，整合少先隊(duì)組織,、班級(jí)自主管理委員會(huì)、校園自主管理委員會(huì)成員,，確實(shí)發(fā)揮“兵教兵,、兵幫兵、兵練兵,、兵強(qiáng)兵”的重要作用,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇十四

習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)形成的,，在好習(xí)慣伴我成長的大潮中,，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的教育目標(biāo)”。以研究圍繞學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為根本目的,，以各種實(shí)踐活動(dòng)過程為載體,，采取不同措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,。

根據(jù)具體的培養(yǎng)計(jì)劃,，除適時(shí)進(jìn)行行為習(xí)慣訓(xùn)練外，每天早晨的晨會(huì)時(shí)間和每周二的班隊(duì)會(huì)均定為訓(xùn)練時(shí)間,。良好的行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)主要包括以下幾點(diǎn)：

1,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：衣冠整潔，搞好個(gè)人衛(wèi)生,；及時(shí)收拾好自己的書包,、書桌，不隨地吐痰,，看到垃圾主動(dòng)撿起,，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫,；知道值日生應(yīng)該做什么,，怎么做又快又好等。

2,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前能及時(shí)做好準(zhǔn)備工作,；上課要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；養(yǎng)成仔細(xì)觀察,、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問,、勤查工具書,、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣；獨(dú)立自主地完成作業(yè),，做到仔細(xì)審題,、認(rèn)真書寫，力爭保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè),，不抄襲他人作業(yè),；上課認(rèn)真聽課，有良好的坐姿,，不可趴在桌子上聽課,，不打擾別人學(xué)習(xí)等。

3、良好的文明禮貌習(xí)慣：知道基本的禮節(jié),。如：鞠躬,、招手、敬隊(duì)禮等等,。會(huì)使用禮貌用語,；進(jìn)教室、教師辦公室前先敲門,，未經(jīng)允許不闖入等,。

4、良好的品德行為習(xí)慣：課間不追逐打鬧,，不大聲喧嘩,，做健康的游戲；排隊(duì)快,、靜,、齊；上下樓梯靠右行,；不講粗話,，不打人；不去危險(xiǎn)的地方,，不破壞花草樹木,；和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助等。

1,、對(duì)成年人一般提出要求就行了,，不需指導(dǎo)過細(xì)，而對(duì)小學(xué)生則不行,，必須做到“明確要求,，指導(dǎo)具體”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,，首先要制定要求：

一,、書寫規(guī)范。

二,、正確率高,。

三、按時(shí)完成,。

四,、及時(shí)訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),，給予評(píng)判,，好的在評(píng)比臺(tái)中加分,，并在全班展覽，鼓勵(lì)本人,，促進(jìn)大家,。根據(jù)養(yǎng)成教育的內(nèi)容，我從每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作入手,，從站,、立、行走開始,，隨時(shí)給予指導(dǎo),。比如，教孩子們看課程表擺文具,，上完一節(jié)課收拾一節(jié)課的文具,，再擺放下節(jié)課的文具。另外,，從與學(xué)生的日常接觸中,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子接、發(fā)東西,、說話等不太有禮貌,，我就及時(shí)教孩子學(xué)會(huì)如何給大人遞、接?xùn)|西,，如何說話,。我們的地面易臟，不好搞衛(wèi)生,，我就教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,，擦桌子、掃地,、拖地……雖然是中年級(jí)的孩子,，但他們都缺乏起碼的生活經(jīng)驗(yàn)，如果沒有具體地指導(dǎo)很難形成良好習(xí)慣,，我聯(lián)系家長,，教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長在家里指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣,。

2,、教師的言談舉止、豐富的肢體語言往往會(huì)給孩子們留下深刻的印象,。小學(xué)生的模仿性很強(qiáng),，所以我堅(jiān)持從語言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣,。如和學(xué)生一起打掃教室，撿起地上的垃圾,，紙屑等,。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的五節(jié)柜,、講桌等擦干凈,、擺放整齊，使學(xué)生由無意識(shí)地模仿逐漸走向自覺的行動(dòng)?，F(xiàn)在很多孩子在早上,、中午到校后,，都會(huì)自覺地打掃教室衛(wèi)生,。學(xué)生不會(huì)有意往地上扔垃圾，一些不小心帶出來的小紙屑,，孩子們只要看見就會(huì)主動(dòng)撿起扔到垃圾筒,。

3、由于學(xué)生年齡較小,，意志力不堅(jiān),，不能長久堅(jiān)持，難免為一時(shí)的貪玩而忘了自己許下的“承諾”,，所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，還在于有一個(gè)比較科學(xué)的管理制度，隨時(shí)督促學(xué)生,，提醒學(xué)生,。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員,、值日班長,、學(xué)習(xí)組長等小干部，讓他們對(duì)全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí),、生活,、文體、常規(guī)等情況進(jìn)行督促,，指出不良習(xí)慣,，幫助改正。學(xué)習(xí)組長要隨時(shí)督促該組的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè),，并檢查作業(yè)中是否有抄襲現(xiàn)象,，是否工整，是否認(rèn)真,。

4,、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)其向上的積極性,，幫助養(yǎng)成習(xí)慣,。我們有個(gè)人紅花榜、分組評(píng)比臺(tái),、值日班長胸牌,、課堂上經(jīng)常發(fā)的小紅花，孩子攢夠10朵可以換一個(gè)紅星標(biāo)志,。還有,，適用于各種場合的口頭隨機(jī)表揚(yáng)與批評(píng)。在任何場合,，老師隨時(shí)對(duì)一些行為好的學(xué)生提出表揚(yáng),，對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評(píng)。老師只要說“我現(xiàn)在開始表揚(yáng)……”或說“我現(xiàn)在開始批評(píng)……”,，幾乎所有的學(xué)生都會(huì)端正自己的行為,，因?yàn)樗麄兌计谕頁P(yáng)，不愿被批評(píng),。

5,、引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己問自己：今天在學(xué)習(xí)、課間生活等各類活動(dòng)中哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,，應(yīng)注意糾正。引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)反思自己的言行,，調(diào)整自己的行為,。

6、習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)而形成的自動(dòng)化的行為動(dòng)作,，它不是一朝一夕就能形成的,，而必須有一個(gè)過程，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，需要不斷強(qiáng)化,，需要持之以恒地滲透。所以我在課前,、課后,、樓梯口、隊(duì)伍中等任何場合,，都要加上一句提醒的話,。如下課后說“記著收拾好自己的書包”，“別忘了擺放好桌椅”,；上課時(shí)說“擺放好學(xué)習(xí)用具”,；排隊(duì)時(shí)提醒說“要做到快、靜,、齊”,；上樓下樓時(shí)說“靠右行，輕輕走”,；隊(duì)伍解散時(shí)說“走著,，別跑”；很多很多,。久而久之,，自律性較強(qiáng)的孩子的習(xí)慣就形成了一種自然行為。

7,、在學(xué)生的成長中,，總是會(huì)犯錯(cuò)誤。所以對(duì)孩子的不良行為,，我會(huì)及時(shí)和孩子分析不良行為產(chǎn)生的原因,、當(dāng)時(shí)的心理等，幫孩子認(rèn)識(shí)不良行為對(duì)我們學(xué)習(xí),、生活的影響,，同時(shí)又為他們指出能達(dá)到的一個(gè)比較低的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們稍一努力就能達(dá)到要求,，比較容易地改正錯(cuò)誤,，自覺并自信地向好的行為靠攏。

雖然近段時(shí)期的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有了一定的成效,，但我班在一些方面還是做得不夠好,。如，到別的教室上微機(jī),、音樂,、體育等課時(shí)，沒有老師的指導(dǎo),，不能做到“快,、齊、靜”,；對(duì)班級(jí)干部的指導(dǎo)訓(xùn)練不到位,，班級(jí)出現(xiàn)臨時(shí)狀況班干部不能及時(shí)調(diào)配；眼操的做法指導(dǎo)不扎實(shí)等,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇十五

時(shí)間飛逝,，歲月流失。本學(xué)期我們年級(jí)始終堅(jiān)持“校園的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)”,。以養(yǎng)成教育為抓手,，加強(qiáng)常規(guī)管理,，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級(jí)文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。使得年級(jí)工作有計(jì)劃、有組織,、由步驟的開展,，完成了校園安排的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

一,、指導(dǎo)思想。

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,，是我們的根本任務(wù)和主要資料。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，禮貌行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí),，校園環(huán)境意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，構(gòu)成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、工作目標(biāo)任務(wù),。

1,、建立以校園教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ),，社會(huì)教育為依托的教育機(jī)制,，全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2,、充分發(fā)揮校園黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)組織的橋梁紐帶作用,，整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平,。

3,、創(chuàng)新校園常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源，建設(shè)校園特色文化,，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的校園干部和教師隊(duì)伍,。

4、透過大力開展養(yǎng)成教育活動(dòng),，培養(yǎng)全面發(fā)展,、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。

三,、主要工作重點(diǎn)。

按照養(yǎng)成教育分層次,、有重點(diǎn)地工作思路,，在扎實(shí)做好已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)抓好“健康習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、寫日記習(xí)慣、禮貌習(xí)慣”,，開展了以下活動(dòng):,。

(一)健康習(xí)慣。

1.制定切實(shí)可行的校園“健康助我快樂成長”實(shí)施方案,。規(guī)范了大小課間,。

2.認(rèn)真做好眼保健操。開展了全校師生眼操培訓(xùn),，舉行了學(xué)生眼操比賽,。

3.學(xué)生能了解基本的健康自救自護(hù)常識(shí)，舉行了知識(shí)競賽,。

4.結(jié)核病宣傳工作,。

5.開展春季愛國衛(wèi)生活動(dòng)。

(二)聽課習(xí)慣,。

1.要求學(xué)生在課堂上,，自覺遵守紀(jì)律、注意聽講,。主動(dòng)思考,，勇于提問，用心回答問題,，舉手姿勢端正,，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰,。善于合作交流,，善于傾聽，樂于探究。

2.校園要將學(xué)生的聽課習(xí)慣表現(xiàn)納入到教師課堂教學(xué)潛力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中,，教導(dǎo)處要在平時(shí)隨機(jī)聽課,、教學(xué)賽課中定期檢查指導(dǎo)。校園樹立良好聽課習(xí)慣典型班級(jí),、典型學(xué)生,，組織觀摩學(xué)習(xí)并予以表彰。

(三)日記習(xí)慣,。

1.規(guī)范了教師批改日記和學(xué)生寫日記的要求,。

2.舉行了學(xué)生優(yōu)秀日記展覽。

3.評(píng)選出校級(jí)“日記小能手”10名,。

(四)禮貌習(xí)慣,。

1.開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”主題系列活動(dòng),。

2.開展以“與好習(xí)慣牽手爭做好習(xí)慣之星”中隊(duì)會(huì),。

3.向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建禮貌家園”的倡議。

4.“踐行守則,、規(guī)范,，爭做禮貌學(xué)生”簽字儀式。

除重點(diǎn)工作以外,，我們還開展了第五屆校園讀書節(jié)系活動(dòng),，養(yǎng)成教育活動(dòng)月系列活動(dòng)、演講比賽,、寫字比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

四,、取得的成效與努力方向,。

實(shí)行養(yǎng)成教育以來，校園校容校貌發(fā)生了明顯的變化,，課下學(xué)生活動(dòng)十分有序,，上下樓梯靠右走，學(xué)生的各種活動(dòng)井然有序如打球,、做游戲等;學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生潔凈了,，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生自覺維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn),，學(xué)生守紀(jì)律了,，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)了，自信心增強(qiáng)了,，禮貌學(xué)生越來越多,，得到了社會(huì)和家長的認(rèn)可。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得了必須的成績，今后,，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的潛力和水平，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作,，貴在堅(jiān)持,，持之以恒。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，為學(xué)生一生的成長奠基。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇十六

為提高我校中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng),，促進(jìn)中小學(xué)生基礎(chǔ)性優(yōu)向發(fā)展，推進(jìn)我縣教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展,，根據(jù)《蓬溪縣教育體育局關(guān)于在全縣中小學(xué)實(shí)施養(yǎng)成教育的通知》（蓬教發(fā)【20xx】95號(hào)）文件精神,，我校將在3月開展“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動(dòng)。

文明禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族,、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求，也是一個(gè)人生存,、交往的基礎(chǔ),。講究文明禮儀在社會(huì)生活中具有重要的意義。我國素以文明古國和禮儀之邦稱譽(yù)世界,，做一個(gè)具有良好文明禮儀行為習(xí)慣的人也是素質(zhì)教育的基本要求,。文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育,，既是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的`必然要求,，是需要常抓不懈的重要工作,。

本次主題教育活動(dòng)的目的，是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,、禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長；讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),，是做人的基本要求,；讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù),、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,；讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀,、明禮誠信的合格公民。

學(xué)校要高度重視文明禮儀教育工作,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，制定工作方案，建立工作機(jī)構(gòu),，明確工作職責(zé),。學(xué)校政教處、團(tuán)委,、少先隊(duì)等機(jī)構(gòu)要密切配合,，開展豐富活動(dòng)，形成合力,，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性,。學(xué)校要充分發(fā)揮班主任的作用，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性,、主動(dòng)性,，使文明禮儀教育活動(dòng)深入開展。

學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,。為大力推進(jìn)中小學(xué)文明禮儀教育工作,，提高中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，教育部于今年1月頒發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生提出了不同要求,，為中小文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校要認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)《綱要》,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心,。

學(xué)校要充分運(yùn)用升旗儀式,、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì),、班會(huì),、標(biāo)語、板報(bào)等形式,，加大宣傳,，營造氛圍，推動(dòng)活動(dòng)深入開展,。

學(xué)校要充分運(yùn)用典型人物的引領(lǐng)作用,，開展向典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效,。結(jié)合我校實(shí)際,，開展向我縣公民道德模范、獻(xiàn)血英雄人物郭青健學(xué)習(xí),，號(hào)召廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)郭青健博愛奉獻(xiàn),、助人為樂、勤勞善良,、孝老愛親的精神，做一個(gè)有道德的人,。學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)本校師生中的文明禮儀典型,，開展“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”,、“小道德模范”評(píng)選活動(dòng),，樹立學(xué)生公認(rèn)的典型，開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí),，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況,，開展“感恩長輩”,、“奉獻(xiàn)社會(huì)”等道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委,、少先隊(duì)要成立“文明禮儀監(jiān)察崗”,，監(jiān)督、糾正青少年的不文明行為,。廣大教職員工要樹立全員德育意識(shí),，一方面,，要注意自己的言行，用規(guī)范的言行為廣大青少年樹立良好的榜樣,；另一方面,，發(fā)現(xiàn)青少年不文明的言行要及時(shí)加以教育和制止，促使廣大青少年養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。班主任更要隨時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,，細(xì)化要求和措施，著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),、舉止文明,、注重儀表、衣著大方,、語言得體等文明禮儀習(xí)慣,。

開展文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是今年的主題教育活動(dòng)之一。學(xué)校在開展文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育時(shí),，要收集,、保管好相關(guān)資料，將實(shí)施方案,、組織分工,、職責(zé)要求、專題教育宣傳材料,、專題會(huì)議記錄,、主題教育活動(dòng)方案、量化管理評(píng)分細(xì)則,、日常管理量化記錄,、評(píng)先表彰方案、評(píng)比結(jié)果,、表彰名單,、相關(guān)活動(dòng)記載,、工作總結(jié)等資料裝入檔案,，保存好每次活動(dòng)的相關(guān)資料,，力爭做到有聲、有形、有影,、有文字,，為以后的工作提供借鑒,；學(xué)校在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候可將重要活動(dòng)資料加以展示,，以起到宣傳教育作用。