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線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家好，我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：

一,、 反饋?zhàn)罱⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況（主要數(shù)學(xué)課堂和數(shù)學(xué)作業(yè)兩方面來(lái)看）

班主任說(shuō)過(guò)的我就不再重復(fù)了,，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：

每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長(zhǎng)非常辛苦的付出，一分耕耘一分收獲,，沒有付出就哪來(lái)收獲,？希望每一個(gè)家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的具體情況，制定你的監(jiān)督策略,。對(duì)于學(xué)習(xí)是天天盯著呢，還是隔三差五,，還是徹底放心完全教給孩子呢,？我相信每一個(gè)家長(zhǎng)心里有一定有答案。

二,、 反饋數(shù)學(xué)課堂存在的問(wèn)題及給我們家長(zhǎng)的一些建議

1. 上課

數(shù)學(xué)課分為：課前5分鐘和上課30分鐘,。課前五分鐘，一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算,。同時(shí)也讓孩子靜下心來(lái)為接下來(lái)上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備,。

希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本，可以像寫日記一樣,，每天的題目上面寫上日期,。這樣做的好處就是，每天的練習(xí)題都集中在一起,，哪種類型的題目掌握的不好,，出錯(cuò)的地方在哪，孩子家長(zhǎng)一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然,，可以課后練習(xí)可以針對(duì)這部分出錯(cuò)比較多,、掌握不好的題目,，同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來(lái)使用,。

同時(shí)需要家長(zhǎng)督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正,，總結(jié)錯(cuò)誤原因。錯(cuò)題不訂正那就是在做無(wú)用功,。

這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí),，下面我再說(shuō)一下關(guān)于上課的問(wèn)題。

每次上完課都會(huì)看后臺(tái)的直播數(shù)據(jù),，誰(shuí)聽課,，誰(shuí)沒有聽課，聽了多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒有看回放,，這些都能看到。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問(wèn)題就是部分孩子上課遲到,。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說(shuō)過(guò)渡,，同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。如果遲到錯(cuò)過(guò)了這些,，孩子聽課的效果就會(huì)打折，甚至有的孩子會(huì)一頭霧水,，不知道講什么,。我知道現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始上班，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,，那么我們還是有辦法的,，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘，每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘,；如果還不放心,，還可以上課前給孩子打電話提醒一下。

2. 作業(yè)

下面我再重點(diǎn)說(shuō)一下作業(yè)的問(wèn)題,，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置,，

上交時(shí)間：周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交，周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交,。

作業(yè)要求：1.書寫干凈工整,，在課本寫的題一律用鉛筆！

2.上傳照片的要求：課本上的作業(yè),，一頁(yè)拍一張照片,，不要把兩頁(yè)一起拍， 那樣字太小,，看不清寫的內(nèi)容,。

3.統(tǒng)一上傳豎版照片,，不要交橫版、倒著的照片,。拍的時(shí)候一定要拍清楚,，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行，正對(duì)著作業(yè)拍,！

為什么會(huì)有這么多的要求,，一方面是改作業(yè)的需要：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁(yè)或兩頁(yè)的內(nèi)容，題目比較多,，而且一道題需要檢查好幾步,，之前在學(xué)校可能兩個(gè)小時(shí)改完,，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí),，經(jīng)常改到半夜。之所以會(huì)改這么長(zhǎng)時(shí)間,，照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間,。有的照片很模糊，我需要放大,，再批注,，但是放大后有的題屏幕沒法顯示，只能再返回,，重新放大,，再批注，這樣倒騰來(lái)倒騰去,，時(shí)間都耽誤了,。還有的孩子交的是倒著的照片，那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話，改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了,，錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了,，這就耽誤孩子了。所以照片一定要按要求拍清楚,，檢查后再上傳,。

下面我再說(shuō)一下關(guān)于作業(yè)訂正的問(wèn)題：寫了不訂正，就是在做無(wú)用功,。

作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況：一種是不會(huì)的,，那我們?cè)谟龅讲粫?huì)的題時(shí)，第一要看課本上相關(guān)的例題,，第二看視頻回放,，如果還有不明白的一定要問(wèn)老師?，F(xiàn)在幾乎每天都要講新課，所以問(wèn)題不要攢,，有問(wèn)題要及時(shí)解決,。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂，這是最基本的,。

第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了,，訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因，提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò),。

另外孩子和家長(zhǎng)可以經(jīng)?？匆幌聝?yōu)秀作業(yè)，看看別人的作業(yè),，互相學(xué)習(xí),。

同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況，及時(shí)了解孩子最近知識(shí)的掌握情況,，有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通,！。

如果大家還有問(wèn)題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我,！

謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)，朋友們：

大家好,！

各位家長(zhǎng)：您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同,？我疏理了一下共有四個(gè)變化：

一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí),，從學(xué)?；氐郊彝ィ鎸?duì)的是電腦屏幕,。

二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容,，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流,，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生,、生生的交流、互動(dòng)與生成,。

三是教學(xué)關(guān)系變了,。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開了教師的直接管控,，也沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍,。

有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情？老師沒有千里眼,，不是超人,，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí),、線上聽課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了“主播”,，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情,。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎,？是命令式、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢,？還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí),，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視,、睡覺無(wú)所事事,、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光？我看都不合適,。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間,，眼看要開學(xué)了，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽自己學(xué),。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功,！既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢？有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué),。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同,，語(yǔ)文要多讀多背,，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語(yǔ)要多記多寫。最好列出計(jì)劃清單,，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書,、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí),、游戲,、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái),。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì),、成語(yǔ)大會(huì)、中國(guó)地名大會(huì)等,。也可以開一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切,，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。特殊時(shí)期,，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早,、午,、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察,。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件,，懂得身先士卒、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮,；思辨逃避放棄、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義,。成就小我，超越大愛,，明理善思,，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育,、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力,。

二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,。

三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力。

四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長(zhǎng)的配合,；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是離不開老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合?！鄙钪校覀兺ㄟ^(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢,，并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展,。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí),。于是,，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他,，老師也想知道小草的秘密,。”第二天,，孩子又來(lái)找老師了,，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的秘密,。他還說(shuō),，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了,?！焙⒆诱f(shuō)完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師,。老師打開信,，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答,，想必更為妥當(dāng),。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師,，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái)，從而能夠更加尊重、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子,，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng),，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩！不論何時(shí),，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,。有人說(shuō)，家長(zhǎng)和老師相遇,，是一場(chǎng)愛與信任的邂逅,，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，是一樣的,；渴望孩子成才的心,，是一樣的。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,，最愛孩子的人,。

疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活,。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香,、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),、觀摩，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái),，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式,。

班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”,。疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績(jī)落后,，影響的是未來(lái)和前程,！

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利,。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對(duì)路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子,。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì)、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉欤议L(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則病毒滅,。

疫情來(lái)襲,，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢,？家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要,。

病毒會(huì)傳染,，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào),，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn)；你閉門不出,，為生活守候希望,；你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng),、一言一行、一顰一笑,，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染,、經(jīng)歷成長(zhǎng),。

打開電視，與病患共情,，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫；推開窗戶,，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的力量,。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘。你的驚疑,，或給孩子們?cè)斐衫_,；你的畏怯，或給孩子們帶來(lái)恐慌,。你沉浸其中的抱怨,，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒；你無(wú)法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望,。

你的思維,，可能就是孩子未來(lái)的思維；你的胸懷,，可能就是孩子未來(lái)的胸懷,；你的態(tài)度，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度,；你的方式,，可能就是孩子未來(lái)的方式。你怎樣,，孩子怎樣,，未來(lái)就會(huì)怎樣。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知,、信仰。希望您播下真善美的火種,，把孩子的心點(diǎn)亮,。

疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里,。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣,、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致,；讓孩子們和你一起分享、感動(dòng),、悲憫,，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容、善良,。

告訴孩子,，有些家庭不能團(tuán)聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線,，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安詳；有些家庭遭遇不幸,，他們需要愛,，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房?/p>

很多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼,，相濡以沫，一起體會(huì)愛,，一起約定,，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛,。這個(gè)約定,，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,，值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長(zhǎng),，您是孩子最好的老師,，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起您要多聆聽孩子的心聲,，而不是急于評(píng)斷孩子,。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴,，最慈愛的爸爸(媽媽),！

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧,，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己,，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家,，共享天倫之樂(lè)。謝謝,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是我們班的數(shù)學(xué)老師姚xx，很高興用這種新的方式和各位家長(zhǎng)來(lái)交流分享,。數(shù)學(xué)方面我主要和大家交流以下：

1.學(xué)校

（1）在線上課前一周,，學(xué)校就在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，開始各種準(zhǔn)備工作,，例如：釘釘直播軟件的下載,、學(xué)習(xí)、老師們的工作安排及要求等等,。

（2）為老師們提供多種網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源,，比如：鄭州市的名優(yōu)教師錄制各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課；河南省每周更新的名師同步課堂等等,；供老師們參考學(xué)習(xí),，以保證教學(xué)質(zhì)量。

2.老師

在線上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試和挑戰(zhàn),。從教師到“主播”的轉(zhuǎn)變,，老師們也付出了比平時(shí)在學(xué)校更多倍的努力。從釘釘直播軟件的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、多次試播,；積極利用各種優(yōu)質(zhì)資源備課,、制作ppt、各種線上直播的小工具的研究,；互相聽課以使自己的課堂學(xué)生的互動(dòng)參與度更高,，學(xué)習(xí)效果更好。

1.上課和作業(yè)完成情況

大部分孩子都能按時(shí)進(jìn)入直播間認(rèn)真聽講,，并積極參與發(fā)語(yǔ)音,、發(fā)文字、發(fā)圖片,、視頻連麥的互動(dòng),，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)效果較好,。

特別表?yè)P(yáng)以下孩子：

2.第一次月考成績(jī)

本次考試我們是利用小盒作業(yè)線上考試的形式,，在考試之前我提前布置了兩次練習(xí)題一方面是復(fù)習(xí)，更重要的是熟悉線上答題的模式,，也在考試前一天對(duì)前兩個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí),。這次測(cè)試內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的,，但是從分?jǐn)?shù)上看，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是很理想,。特別是在考試時(shí),，我一直強(qiáng)調(diào)不要太快提交試卷，做完從第一題開始認(rèn)真檢查,，但是部分孩子還是十來(lái)分鐘就提交試卷,，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很理想。當(dāng)然大部分孩子表現(xiàn)還是特別好的,。

表?yè)P(yáng)：

蘇文苒,、趙冠赫、荊奕軒,、史靜怡,、劉一諾、王佳軒

王銘震,、步祉衡,、宋承澤、李瑾萱,、李涵碩,、邵山川

莊睿、李智宇,、張晨溪

其中特別表?yè)P(yáng)：劉一諾,、李涵碩、邵山川在家長(zhǎng)的監(jiān)督陪伴下進(jìn)步特別明顯,。

特別提醒以下孩子的家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：

郇圻炘,、楊軻軒、張婷茜,、董雨嘉

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

線上學(xué)習(xí),，最重要的就是周圍的環(huán)境不同，沒有上課鈴聲,、同學(xué)老師在身邊,，就需要家長(zhǎng)督促學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，將周邊無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音,，如果家長(zhǎng)在邊上陪同可以準(zhǔn)備一本書給自己看,，切勿在邊上玩手機(jī)！

2.培養(yǎng)良好的作息時(shí)間,。

放假在家很多孩子會(huì)睡的晚,，起的遲。這對(duì)學(xué)習(xí)生活是不利的。雖說(shuō)線上直播課堂可以看回放,，但是作息時(shí)間保持跟學(xué)?；蛘咧辈フn程一致，有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)有一種嚴(yán)肅的態(tài)度,，而不是可早可晚！

當(dāng)然,，也不要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排的過(guò)于緊張,，科學(xué)合理的安排孩子的時(shí)間。比如：鍛煉身體,、調(diào)整心態(tài),、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等等也是學(xué)習(xí)的一部分。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

看直播課堂也要像平時(shí)在校學(xué)習(xí)一樣,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：做筆記，和老師盡心課堂的互動(dòng),，積極發(fā)言,，一定要多加強(qiáng)孩子對(duì)課堂的參與感，可以更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考,、積極參與互動(dòng),，更好的參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

數(shù)學(xué)思考,、過(guò)程,、方法比數(shù)學(xué)結(jié)論重要的多。

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng),。大家好,！

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師姚xx，很高興用這種新的方式和各位家長(zhǎng)來(lái)交流分享,。數(shù)學(xué)方面我主要和大家交流以下：

1. 學(xué)校

（1） 在線上課前一周,，學(xué)校就在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，開始各種準(zhǔn)備工作,，例如：釘釘直播軟件的下載、學(xué)習(xí),、老師們的工作安排及要求等等,。

（2）為老師們提供多種網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源，比如：鄭州市的名優(yōu)教師錄制各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課,；河南省每周更新的名師同步課堂等等,；供老師們參考學(xué)習(xí)，以保證教學(xué)質(zhì)量。

2.老師

在線上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試和挑戰(zhàn),。從教師到“主播”的轉(zhuǎn)變,，老師們也付出了比平時(shí)在學(xué)校更多倍的努力。從釘釘直播軟件的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、多次試播；積極利用各種優(yōu)質(zhì)資源備課,、制作ppt,、各種線上直播的小工具的研究；互相聽課以使自己的課堂學(xué)生的互動(dòng)參與度更高,，學(xué)習(xí)效果更好,。

1.上課和作業(yè)完成情況

大部分孩子都能按時(shí)進(jìn)入直播間認(rèn)真聽講，并積極參與發(fā)語(yǔ)音,、發(fā)文字,、發(fā)圖片、視頻連麥的互動(dòng),，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)效果較好。

特別表?yè)P(yáng)以下孩子：

2. 第一次月考成績(jī)

本次考試我們是利用小盒作業(yè)線上考試的形式,，在考試之前我提前布置了兩次練習(xí)題一方面是復(fù)習(xí),，更重要的是熟悉線上答題的模式，也在考試前一天對(duì)前兩個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí),。這次測(cè)試內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的,，但是從分?jǐn)?shù)上看，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是很理想,。特別是在考試時(shí),，我一直強(qiáng)調(diào)不要太快提交試卷，做完從第一題開始認(rèn)真檢查,，但是部分孩子還是十來(lái)分鐘就提交試卷,，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很理想。當(dāng)然大部分孩子表現(xiàn)還是特別好的,。

表?yè)P(yáng)：

蘇文苒 趙冠赫 荊奕軒 史靜怡 劉一諾 王佳軒

王銘震 步祉衡 宋承澤 李瑾萱 李涵碩 邵山川

莊睿 李智宇 張晨溪

其中特別表?yè)P(yáng)： 劉一諾 李涵碩 邵山川在家長(zhǎng)的監(jiān)督陪伴下進(jìn)步特別明顯,。

特別提醒以下孩子的家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：

郇圻炘 楊軻軒 張婷茜 董雨嘉

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

線上學(xué)習(xí)，最重要的就是周圍的環(huán)境不同,，沒有上課鈴聲,、同學(xué)老師在身邊，就需要家長(zhǎng)督促學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,，將周邊無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音,，如果家長(zhǎng)在邊上陪同可以 準(zhǔn)備一本書給自己看,，切勿在邊上玩手機(jī)！

2.培養(yǎng)良好的作息時(shí)間,。

放假在家很多孩子會(huì)睡的晚,，起的遲。這對(duì)學(xué)習(xí)生活是不利的,。雖說(shuō)線上直播課堂可以看回放,，但是作息時(shí)間保持跟學(xué)校或者直播課程一致,，有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)有一種嚴(yán)肅的態(tài)度，而不是可早可晚,！

當(dāng)然,，也不要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排的過(guò)于緊張，科學(xué)合理的安排孩子的時(shí)間,。比如：鍛煉身體,、調(diào)整心態(tài)、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等等也是學(xué)習(xí)的一部分,。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

看直播課堂也要像平時(shí)在校學(xué)習(xí)一樣,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：做筆記,，和老師盡心課堂的互動(dòng),，積極發(fā)言，一定要多加強(qiáng)孩子對(duì)課堂的參與感,，可以更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考,、積極參與互動(dòng)，更好的參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

數(shù)學(xué)思考,、過(guò)程、方法比數(shù)學(xué)結(jié)論重要的多,。

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

一,、反饋?zhàn)罱⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況（主要數(shù)學(xué)課堂和數(shù)學(xué)作業(yè)兩方面來(lái)看）。

班主任說(shuō)過(guò)的我就不再重復(fù)了,，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：

每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長(zhǎng)非常辛苦的付出,，一分耕耘一分收獲，沒有付出就哪來(lái)收獲,？希望每一個(gè)家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的具體情況,，制定你的監(jiān)督策略,。對(duì)于學(xué)習(xí)是天天盯著呢,，還是隔三差五，還是徹底放心完全教給孩子呢？我相信每一個(gè)家長(zhǎng)心里有一定有答案,。

二,、反饋數(shù)學(xué)課堂存在的問(wèn)題及給我們家長(zhǎng)的一些建議。

1.上課,。

數(shù)學(xué)課分為：課前5分鐘和上課30分鐘,。課前五分鐘，一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算,。同時(shí)也讓孩子靜下心來(lái)為接下來(lái)上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備,。

希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本，可以像寫日記一樣,，每天的題目上面寫上日期,。這樣做的好處就是，每天的練習(xí)題都集中在一起,，哪種類型的題目掌握的不好,，出錯(cuò)的地方在哪，孩子家長(zhǎng)一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然,，可以課后練習(xí)可以針對(duì)這部分出錯(cuò)比較多,、掌握不好的題目，同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好,，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來(lái)使用,。

同時(shí)需要家長(zhǎng)督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正，總結(jié)錯(cuò)誤原因,。錯(cuò)題不訂正那就是在做無(wú)用功,。

這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí)，下面我再說(shuō)一下關(guān)于上課的問(wèn)題,。

每次上完課都會(huì)看后臺(tái)的直播數(shù)據(jù),，誰(shuí)聽課，誰(shuí)沒有聽課,，聽了多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒有看回放，這些都能看到,。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問(wèn)題就是部分孩子上課遲到,。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說(shuō)過(guò)渡，同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。如果遲到錯(cuò)過(guò)了這些，孩子聽課的效果就會(huì)打折,，甚至有的孩子會(huì)一頭霧水,，不知道講什么,。我知道現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始上班，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,，那么我們還是有辦法的,，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘，每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘,；如果還不放心,，還可以上課前給孩子打電話提醒一下。

2.作業(yè),。

下面我再重點(diǎn)說(shuō)一下作業(yè)的問(wèn)題,，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置，

上交時(shí)間：周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交,，周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交,。

作業(yè)要求：1.書寫干凈工整，在課本寫的題一律用鉛筆,！

2.上傳照片的要求：課本上的作業(yè),，一頁(yè)拍一張照片，不要把兩頁(yè)一起拍,，那樣字太小,，看不清寫的內(nèi)容。

3.統(tǒng)一上傳豎版照片,，不要交橫版,、倒著的照片。拍的時(shí)候一定要拍清楚,，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行,，正對(duì)著作業(yè)拍！

為什么會(huì)有這么多的要求,，一方面是改作業(yè)的需要：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁(yè)或兩頁(yè)的內(nèi)容,，題目比較多，而且一道題需要檢查好幾步,，之前在學(xué)?？赡軆蓚€(gè)小時(shí)改完，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí),，經(jīng)常改到半夜。之所以會(huì)改這么長(zhǎng)時(shí)間,，照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間,。有的照片很模糊，我需要放大,，再批注,，但是放大后有的題屏幕沒法顯示,，只能再返回，重新放大,，再批注，這樣倒騰來(lái)倒騰去,，時(shí)間都耽誤了,。還有的孩子交的是倒著的照片，那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話,，改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了，錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了,，這就耽誤孩子了,。所以照片一定要按要求拍清楚，檢查后再上傳,。

下面我再說(shuō)一下關(guān)于作業(yè)訂正的問(wèn)題：寫了不訂正,，就是在做無(wú)用功。

作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況：一種是不會(huì)的,，那我們?cè)谟龅讲粫?huì)的題時(shí),，第一要看課本上相關(guān)的例題，第二看視頻回放,，如果還有不明白的一定要問(wèn)老師?，F(xiàn)在幾乎每天都要講新課，所以問(wèn)題不要攢,，有問(wèn)題要及時(shí)解決,。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂，這是最基本的,。

第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了,，訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因，提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò),。

另外孩子和家長(zhǎng)可以經(jīng)?？匆幌聝?yōu)秀作業(yè)，看看別人的作業(yè),，互相學(xué)習(xí),。

同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況，及時(shí)了解孩子最近知識(shí)的掌握情況,，有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通,！。

如果大家還有問(wèn)題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我,！

謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

這是我們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),，首先我代表二四班所有科任老師對(duì)大家到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝! 很多人都曾幻想,，如果有一天能不要上班不要上學(xué)，在家辦公學(xué)習(xí)就好了,！可當(dāng)疫情的爆發(fā)讓這一切成了現(xiàn)實(shí),，我們卻開始無(wú)所適從。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“云溝通,、互理解,、共合作”。希望通過(guò)各種方式的溝通,，我們能互相理解,，從而精誠(chéng)合作，讓每個(gè)孩子在家健康成長(zhǎng),！快樂(lè)地學(xué)習(xí),！

孩子們各項(xiàng)學(xué)習(xí)都離不開在座各位家長(zhǎng)和我們可愛的孩子們的努力，從前期下載,，到后期的學(xué)習(xí),。這全新的“云課堂”從整體的布局，到細(xì)節(jié)的展現(xiàn),，都是大家共同努力的成果,，在此，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,。

1,、進(jìn)步學(xué)生：陳愉宴 王周知 孟奧梵 李澤浩 郭奕帆 曹奧璇 曹瑞珍，其中前三位是自己獨(dú)立學(xué)習(xí),。

優(yōu)秀：郎慧依 劉子云 張路函

1,、二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)：尤其是一直在家里學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解孩子心理變化,，鼓勵(lì)孩子,。

2、每日的健康打卡,，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定準(zhǔn)時(shí)填寫,。 請(qǐng)家長(zhǎng)們12：00之前一定要提交。

3,、作業(yè)方面：最基本的要求是工整,、干凈，要求孩子們要一筆一畫，要認(rèn)認(rèn)真真,，不能輕描淡寫地敷衍,。改正錯(cuò)誤，才能不斷進(jìn)步,。

4,、習(xí)慣培養(yǎng)：你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為,；播種一種行為,，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格,，就會(huì)收獲一種命運(yùn),，我經(jīng)常告訴孩子們每天多一點(diǎn)點(diǎn)努力,，就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)收獲,。好的習(xí)慣需要一點(diǎn)一點(diǎn)的努力。比如：（1）培養(yǎng)上課習(xí)慣（2）培養(yǎng)遵守紀(jì)律（3）培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣（4）家校小思徽章,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在積累,，閱讀是最有效的鞏固方式。 閱讀發(fā)展學(xué)生的智力,，學(xué)生讀書越多,，思考就愈清晰，智慧力量就越活躍,。不經(jīng)常閱讀科普讀物和科學(xué)書籍,，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣，如果學(xué)生一步也不越出教科書的框框,，就無(wú)從談起他對(duì)知識(shí)的穩(wěn)定的興趣,。

習(xí)慣養(yǎng)成有三個(gè)階段，一是他動(dòng)階段,，在這一階段習(xí)慣養(yǎng)成中孩子們處于被動(dòng),，周圍的家長(zhǎng)老師及時(shí)做好監(jiān)督；二是自覺階段,，這一階段孩子們很容易放棄,，所以是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。只有堅(jiān)持下去,，才能習(xí)慣成自然,。

請(qǐng)家長(zhǎng)們告訴我們的孩子：你刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗,，懷揣美好愿景,，歷經(jīng)艱辛歲月，可能最終還是沒有成為鐘南山,、李蘭娟或張文宏那樣的人,，甚至也沒有成為一名軍醫(yī),。但這一路的學(xué)習(xí)和思考、堅(jiān)韌和執(zhí)著,、自律和成長(zhǎng),，會(huì)助你找到自己。這樣的你自己,，會(huì)在人心惶惶中保持理性冷靜,，會(huì)在眾說(shuō)紛紜中保持獨(dú)立思考，會(huì)在利益暗涌中保持良知底線,，會(huì)在傲慢偏見中保持敬畏善良,，會(huì)在看見自己中看見他人、世界和眾生,。也會(huì)在,，挺過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)意外和災(zāi)難后，心懷慈悲,，珍惜日常,，不丟希望。而這,，是84歲的鐘南山院士,、席卷中國(guó)的新冠病毒肺炎，還有我們共同居家隔離的這些日子,，在另一個(gè)層面上,，留下的饋贈(zèng)。愿少年的你,，珍藏,。愿更多的少年，創(chuàng)造并擁有更好的中國(guó),。

因?yàn)榫壏?，我們相聚在二四班。為了一個(gè)共同的目標(biāo),，我們將共同努力,！本次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次網(wǎng)上交流!想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述，歡迎各位家長(zhǎng)向我多提意見,，愿我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)繼續(xù)前行,，今天我要講的就是這些。再次感謝大家來(lái)參加本次云上家長(zhǎng)會(huì),。春暖花開，我們相約,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“云溝通、互理解、共合作”。希望通過(guò)各種方式的溝通,，我們能互相理解，從而精誠(chéng)合作，讓每個(gè)孩子在家健康成長(zhǎng),！快樂(lè)地學(xué)習(xí)！

孩子們各項(xiàng)學(xué)習(xí)都離不開在座各位家長(zhǎng)和我們可愛的孩子們的努力，從前期下載,，到后期的學(xué)習(xí),。這全新的“云課堂”從整體的布局，到細(xì)節(jié)的展現(xiàn),，都是大家共同努力的成果,，在此,，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,。

1,、進(jìn)步學(xué)生：陳愉宴 王周知 孟奧梵 李澤浩 郭奕帆 曹奧璇 曹瑞珍，其中前三位是自己獨(dú)立學(xué)習(xí),。

優(yōu)秀：郎慧依 劉子云 張路函

1,、二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)：尤其是一直在家里學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解孩子心理變化,，鼓勵(lì)孩子,。

2、每日的健康打卡,，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定準(zhǔn)時(shí)填寫,。 請(qǐng)家長(zhǎng)們12：00之前一定要提交。

3,、作業(yè)方面：最基本的要求是工整,、干凈，要求孩子們要一筆一畫,，要認(rèn)認(rèn)真真,，不能輕描淡寫地敷衍。改正錯(cuò)誤,，才能不斷進(jìn)步。

4,、習(xí)慣培養(yǎng)：你播種一種思想,，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為,，就會(huì)收獲一種性格,；播種一種性格,，就會(huì)收獲一種命運(yùn)，我經(jīng)常告訴孩子們每天多一點(diǎn)點(diǎn)努力,，就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)收獲,。好的習(xí)慣需要一點(diǎn)一點(diǎn)的努力。比如：

（1）培養(yǎng)上課習(xí)慣

（2）培養(yǎng)遵守紀(jì)律

（3）培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣

（4）家校小思徽章,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在積累,，閱讀是最有效的鞏固方式。 閱讀發(fā)展學(xué)生的智力,，學(xué)生讀書越多,，思考就愈清晰，智慧力量就越活躍,。不經(jīng)常閱讀科普讀物和科學(xué)書籍,，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣，如果學(xué)生一步也不越出教科書的框框,，就無(wú)從談起他對(duì)知識(shí)的穩(wěn)定的興趣,。

習(xí)慣養(yǎng)成有兩個(gè)階段：

一是他動(dòng)階段，在這一階段習(xí)慣養(yǎng)成中孩子們處于被動(dòng),，周圍的家長(zhǎng)老師及時(shí)做好監(jiān)督,；

二是自覺階段，這一階段孩子們很容易放棄,，所以是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,。

只有堅(jiān)持下去，才能習(xí)慣成自然,。

請(qǐng)家長(zhǎng)們告訴我們的孩子：你刻苦學(xué)習(xí),、努力奮斗，懷揣美好愿景,，歷經(jīng)艱辛歲月,，可能最終還是沒有成為鐘南山、李蘭娟或張文宏那樣的人,，甚至也沒有成為一名軍醫(yī),。但這一路的學(xué)習(xí)和思考、堅(jiān)韌和執(zhí)著,、自律和成長(zhǎng),，會(huì)助你找到自己。這樣的你自己,，會(huì)在人心惶惶中保持理性冷靜,，會(huì)在眾說(shuō)紛紜中保持獨(dú)立思考，會(huì)在利益暗涌中保持良知底線,，會(huì)在傲慢偏見中保持敬畏善良,，會(huì)在看見自己中看見他人,、世界和眾生。也會(huì)在,，挺過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)意外和災(zāi)難后,，心懷慈悲，珍惜日常,，不丟希望,。而這，是84歲的鐘南山院士,、席卷中國(guó)的新冠病毒肺炎,，還有我們共同居家隔離的這些日子，在另一個(gè)層面上,，留下的饋贈(zèng),。愿少年的你，珍藏,。愿更多的少年,，創(chuàng)造并擁有更好的中國(guó)。

因?yàn)榫壏?，我們相聚在二四班,。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將共同努力,！本次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的第一次網(wǎng)上交流!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述,，歡迎各位家長(zhǎng)向我多提意見，愿我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)繼續(xù)前行,，今天我要講的就是這些,。再次感謝大家來(lái)參加本次云上家長(zhǎng)會(huì)。春暖花開,，我們相約,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好！

這是我們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),，首先我代表二四班所有科任老師對(duì)大家到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!很多人都曾幻想,，如果有一天能不要上班不要上學(xué),，在家辦公學(xué)習(xí)就好了！可當(dāng)疫情的爆發(fā)讓這一切成了現(xiàn)實(shí),，我們卻開始無(wú)所適從,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“云溝通、互理解,、共合作”,。希望通過(guò)各種方式的溝通，我們能互相理解,，從而精誠(chéng)合作,，讓每個(gè)孩子在家健康成長(zhǎng)！快樂(lè)地學(xué)習(xí),！

孩子們各項(xiàng)學(xué)習(xí)都離不開在座各位家長(zhǎng)和我們可愛的孩子們的努力,，從前期下載，到后期的學(xué)習(xí),。這全新的“云課堂”從整體的布局,，到細(xì)節(jié)的展現(xiàn)，都是大家共同努力的成果,，在此,，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。

1,、進(jìn)步學(xué)生：陳愉宴王周知孟奧梵李澤浩郭奕帆曹奧璇曹瑞珍,，其中前三位是自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀：郎慧依劉子云張路函

1,、二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)：尤其是一直在家里學(xué)習(xí),，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解孩子心理變化，鼓勵(lì)孩子,。

2,、每日的健康打卡，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定準(zhǔn)時(shí)填寫,。請(qǐng)家長(zhǎng)們12：00之前一定要提交,。

3、作業(yè)方面：最基本的要求是工整,、干凈,，要求孩子們要一筆一畫，要認(rèn)認(rèn)真真,，不能輕描淡寫地敷衍,。改正錯(cuò)誤，才能不斷進(jìn)步,。

4,、習(xí)慣培養(yǎng)：你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為,，就會(huì)收獲一種性格,；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn),，我經(jīng)常告訴孩子們每天多一點(diǎn)點(diǎn)努力,，就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)收獲。好的習(xí)慣需要一點(diǎn)一點(diǎn)的努力,。比如：

（1）培養(yǎng)上課習(xí)慣

（2）培養(yǎng)遵守紀(jì)律

（3）培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣

（4）家校小思徽章,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在積累，閱讀是最有效的鞏固方式,。閱讀發(fā)展學(xué)生的智力,，學(xué)生讀書越多，思考就愈清晰,，智慧力量就越活躍,。不經(jīng)常閱讀科普讀物和科學(xué)書籍，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣,，如果學(xué)生一步也不越出教科書的框框,，就無(wú)從談起他對(duì)知識(shí)的穩(wěn)定的興趣。

習(xí)慣養(yǎng)成有三個(gè)階段,，一是他動(dòng)階段,，在這一階段習(xí)慣養(yǎng)成中孩子們處于被動(dòng)，周圍的家長(zhǎng)老師及時(shí)做好監(jiān)督,；二是自覺階段,，這一階段孩子們很容易放棄，所以是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,。只有堅(jiān)持下去,，才能習(xí)慣成自然。

請(qǐng)家長(zhǎng)們告訴我們的孩子：你刻苦學(xué)習(xí),、努力奮斗,，懷揣美好愿景，歷經(jīng)艱辛歲月,，可能最終還是沒有成為鐘南山,、李蘭娟或張文宏那樣的人，甚至也沒有成為一名軍醫(yī),。但這一路的學(xué)習(xí)和思考,、堅(jiān)韌和執(zhí)著、自律和成長(zhǎng),，會(huì)助你找到自己,。這樣的你自己，會(huì)在人心惶惶中保持理性冷靜，會(huì)在眾說(shuō)紛紜中保持獨(dú)立思考,，會(huì)在利益暗涌中保持良知底線,，會(huì)在傲慢偏見中保持敬畏善良，會(huì)在看見自己中看見他人,、世界和眾生,。也會(huì)在,，挺過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)意外和災(zāi)難后,，心懷慈悲，珍惜日常,，不丟希望,。而這，是84歲的鐘南山院士,、席卷中國(guó)的新冠病毒肺炎,，還有我們共同居家隔離的這些日子，在另一個(gè)層面上,，留下的饋贈(zèng),。愿少年的你，珍藏,。愿更多的少年,，創(chuàng)造并擁有更好的中國(guó)。

因?yàn)榫壏?，我們相聚在二四班,。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將共同努力,！本次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的第一次網(wǎng)上交流!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述,，歡迎各位家長(zhǎng)向我多提意見，愿我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)繼續(xù)前行,，今天我要講的就是這些,。再次感謝大家來(lái)參加本次云上家長(zhǎng)會(huì)。春暖花開,，我們相約,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

大家好！

我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：

班主任說(shuō)過(guò)的我就不再重復(fù)了,，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：

每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長(zhǎng)非常辛苦的付出,，一分耕耘一分收獲，沒有付出就哪來(lái)收獲？希望每一個(gè)家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的具體情況,，制定你的監(jiān)督策略,。對(duì)于學(xué)習(xí)是天天盯著呢，還是隔三差五,，還是徹底放心完全教給孩子呢,？我相信每一個(gè)家長(zhǎng)心里有一定有答案。

1,、上課,。

數(shù)學(xué)課分為：課前5分鐘和上課30分鐘。課前五分鐘,，一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算,。同時(shí)也讓孩子靜下心來(lái)為接下來(lái)上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備。

希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本,，可以像寫日記一樣,，每天的題目上面寫上日期。這樣做的好處就是,，每天的練習(xí)題都集中在一起,，哪種類型的題目掌握的不好，出錯(cuò)的地方在哪,，孩子家長(zhǎng)一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然,，可以課后練習(xí)可以針對(duì)這部分出錯(cuò)比較多、掌握不好的題目,，同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好,，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來(lái)使用。

同時(shí)需要家長(zhǎng)督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正,，總結(jié)錯(cuò)誤原因,。錯(cuò)題不訂正那就是在做無(wú)用功。

這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí),，下面我再說(shuō)一下關(guān)于上課的問(wèn)題,。

每次上完課都會(huì)看后臺(tái)的直播數(shù)據(jù)，誰(shuí)聽課,，誰(shuí)沒有聽課,，聽了多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有看回放,，這些都能看到,。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問(wèn)題就是部分孩子上課遲到。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說(shuō)過(guò)渡,，同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。如果遲到錯(cuò)過(guò)了這些，孩子聽課的效果就會(huì)打折,，甚至有的孩子會(huì)一頭霧水,，不知道講什么。我知道現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始上班,，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,，那么我們還是有辦法的，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘,，每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘,；如果還不放心，還可以上課前給孩子打電話提醒一下,。

2,、作業(yè)。

下面我再重點(diǎn)說(shuō)一下作業(yè)的問(wèn)題,，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置，

上交時(shí)間：周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交，周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交。

作業(yè)要求：

1,、書寫干凈工整,，在課本寫的題一律用鉛筆！

2,、上傳照片的要求：課本上的作業(yè)，一頁(yè)拍一張照片，不要把兩頁(yè)一起拍,，那樣字太小，看不清寫的內(nèi)容,。

3,、統(tǒng)一上傳豎版照片，不要交橫版,、倒著的照片,。拍的時(shí)候一定要拍清楚，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行,，正對(duì)著作業(yè)拍,！

為什么會(huì)有這么多的要求，一方面是改作業(yè)的需要：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁(yè)或兩頁(yè)的內(nèi)容,，題目比較多,，而且一道題需要檢查好幾步，之前在學(xué)?？赡軆蓚€(gè)小時(shí)改完,，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí),，經(jīng)常改到半夜。之所以會(huì)改這么長(zhǎng)時(shí)間,，照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間,。有的照片很模糊，我需要放大,，再批注,，但是放大后有的題屏幕沒法顯示，只能再返回,，重新放大,，再批注，這樣倒騰來(lái)倒騰去,，時(shí)間都耽誤了,。還有的孩子交的是倒著的照片，那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話,，改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了，錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了,，這就耽誤孩子了,。所以照片一定要按要求拍清楚，檢查后再上傳,。

下面我再說(shuō)一下關(guān)于作業(yè)訂正的問(wèn)題：寫了不訂正,，就是在做無(wú)用功。

作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況：一種是不會(huì)的,，那我們?cè)谟龅讲粫?huì)的題時(shí),，第一要看課本上相關(guān)的例題，第二看視頻回放,，如果還有不明白的一定要問(wèn)老師?，F(xiàn)在幾乎每天都要講新課，所以問(wèn)題不要攢,，有問(wèn)題要及時(shí)解決,。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂，這是最基本的,。

第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了,，訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因，提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò),。

另外孩子和家長(zhǎng)可以經(jīng)?？匆幌聝?yōu)秀作業(yè)，看看別人的作業(yè),，互相學(xué)習(xí),。

同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況,，及時(shí)了解孩子最近知識(shí)的掌握情況，有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通,！,。

如果大家還有問(wèn)題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我！

謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難,，一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的`沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但只要全國(guó)人民眾志成城,，定能共克時(shí)艱,。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,，共同開啟線上的教與學(xué),。面對(duì)新問(wèn)題，新技術(shù),，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光,？如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)？這是需要我們共同探討的課題,。今天，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，我們與孩子共同成長(zhǎng)》,，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。

各位家長(zhǎng)：您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同,？我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對(duì)的是電腦屏幕。二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí),，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通,，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生,、生生的交流,、互動(dòng)與生成,。三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開了教師的直接管控,，也沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了,。居家學(xué)習(xí),，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束,，的確容易分散精力,，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對(duì)教師,、家長(zhǎng)提出了更高的要求,，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開設(shè)空中課堂,，我們有部分老師不具備條件,，但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買電腦,、手機(jī),、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要,。日前,，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,，從此便沒有了白天和黃昏,。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況,；電話問(wèn),、微信呼，問(wèn)得急,、等得焦,；個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息,，一次次要求匯報(bào)體溫,。看文件,、查資料,、勤宣傳，常叮嚀,。微信群,、朋友圈,、美篇、抖音齊上陣,。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課,，她們下釘釘、學(xué)釘釘,、教釘釘,、用釘釘；制課件,、錄微課,、發(fā)通知、批作業(yè),；練視頻,、開直播、手機(jī)電腦同上線,。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力,，精心做好準(zhǔn)備,。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，確實(shí)沒辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何？有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情？老師沒有千里眼,，不是超人,，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí),、線上聽課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了“主播”,，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情,。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎,？是命令式,、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢,？還是一方面要求學(xué)生看書,、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí),，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī),、看電視、睡覺無(wú)所事事,、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光,？我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功,！既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢,？有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué),。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語(yǔ)文要多讀多背,，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語(yǔ)要多記多寫。最好列出計(jì)劃清單,，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書,、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí),、游戲,、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái),。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì),、成語(yǔ)大會(huì)、中國(guó)地名大會(huì)等,。也可以開一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美,，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題，編排活動(dòng)方案,。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書,。特殊時(shí)期,，防控疫情，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,，孩子們按時(shí)收看早,、午、晚間時(shí)政新聞,，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察,。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件，懂得身先士卒,、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮,；思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義。成就小我,，超越大愛,，明理善思，利用鮮活的生活教材,，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育,。

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力；二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力,，四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望,。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長(zhǎng)的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是離不開老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合,。”生活中,，我們通過(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作,。家長(zhǎng)和老師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命,。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師,，但是老師不認(rèn)識(shí),。于是，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家,，你可以去請(qǐng)教他,，老師也想知道小草的秘密。”第二天,，孩子又來(lái)找老師了,，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的秘密,。他還說(shuō),，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了,?！焙⒆诱f(shuō)完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師,。老師打開信,，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答,，想必更為妥當(dāng),。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師,，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái)，從而能夠更加尊重,、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去,。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng),，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞希枰屠蠋熂绮⒓?！不論何時(shí),，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。有人說(shuō),，家長(zhǎng)和老師相遇,，是一場(chǎng)愛與信任的邂逅，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,，是一樣的,；渴望孩子成才的心，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,，最愛孩子的人,。

疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)、觀摩,，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái),，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級(jí)群里的群主,，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它,！可孩子成績(jī)落后，影響的是未來(lái)和前程,！

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng),、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書,、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對(duì)路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì)、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉欤议L(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則病毒滅,。

疫情來(lái)襲,，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢,？家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要。

1,、你影響著孩子的未來(lái),。病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào),，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn)；你閉門不出,，為生活守候希望,；你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng),、一言一行、一顰一笑,，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子,，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長(zhǎng),。

打開電視,，與病患共情，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫,；推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的力量,。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘。你的驚疑,，或給孩子們?cè)斐衫_,；你的畏怯，或給孩子們帶來(lái)恐慌,。你沉浸其中的抱怨,，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒；你無(wú)法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望,。

你的思維，可能就是孩子未來(lái)的思維,；你的胸懷,，可能就是孩子未來(lái)的胸懷；你的態(tài)度,，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度,；你的方式，可能就是孩子未來(lái)的方式,。你怎樣,，孩子怎樣，未來(lái)就會(huì)怎樣,。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承,，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀,，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知,、信仰,。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮,。

2,、教育就發(fā)生在家里。

疫情期間,，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,，家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣,、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎,，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致；讓孩子們和你一起分享,、感動(dòng),、悲憫，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容,、善良。

告訴孩子,，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安詳,；有些家庭遭遇不幸，他們需要愛,，需要我們提供更多的幫助,，去溫暖他們的心房?/p>

很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里,，一家人抱團(tuán)取暖，相互體貼,，相濡以沫,，一起體會(huì)愛,，一起約定，為社會(huì),、為更多的人付出更多的愛,。這個(gè)約定，值得永遠(yuǎn)銘記,。這段時(shí)光,，值得永生珍藏。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校,。親愛的家長(zhǎng),，您是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣,。

從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲,，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友,，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）,！

最后,，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己,，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核,。

愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家,，共享天倫之樂(lè)。謝謝,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

大家好,！

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師姚xx，很高興用這種新的方式和各位家長(zhǎng)來(lái)交流分享,。數(shù)學(xué)方面我主要和大家交流以下：

1,、學(xué)校。

（1）在線上課前一周,，學(xué)校就在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，開始各種準(zhǔn)備工作，例如：釘釘直播軟件的下載,、學(xué)習(xí),、老師們的工作安排及要求等等。

（2）為老師們提供多種網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源,，比如：鄭州市的名優(yōu)教師錄制各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課,；河南省每周更新的名師同步課堂等等,；供老師們參考學(xué)習(xí)，以保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、老師。

在線上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試和挑戰(zhàn),。從教師到“主播”的轉(zhuǎn)變,，老師們也付出了比平時(shí)在學(xué)校更多倍的努力。從釘釘直播軟件的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、多次試播；積極利用各種優(yōu)質(zhì)資源備課,、制作ppt,、各種線上直播的小工具的研究；互相聽課以使自己的課堂學(xué)生的互動(dòng)參與度更高,，學(xué)習(xí)效果更好,。

1、上課和作業(yè)完成情況,。

大部分孩子都能按時(shí)進(jìn)入直播間認(rèn)真聽講,，并積極參與發(fā)語(yǔ)音、發(fā)文字,、發(fā)圖片,、視頻連麥的互動(dòng)，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)效果較好,。

特別表?yè)P(yáng)以下孩子：

2、第一次月考成績(jī),。

本次考試我們是利用小盒作業(yè)線上考試的形式,，在考試之前我提前布置了兩次練習(xí)題一方面是復(fù)習(xí)，更重要的是熟悉線上答題的.模式,，也在考試前一天對(duì)前兩個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí),。這次測(cè)試內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的，但是從分?jǐn)?shù)上看,，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是很理想,。特別是在考試時(shí)，我一直強(qiáng)調(diào)不要太快提交試卷,，做完從第一題開始認(rèn)真檢查,，但是部分孩子還是十來(lái)分鐘就提交試卷，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很理想。當(dāng)然大部分孩子表現(xiàn)還是特別好的,。

表?yè)P(yáng)：

蘇文苒,、趙冠赫、荊奕軒,、史靜怡,、劉一諾、王佳軒,。

王銘震,、步祉衡、宋承澤,、李瑾萱,、李涵碩、邵山川,。

莊睿,、李智宇、張晨溪,。

其中特別表?yè)P(yáng)：劉一諾,、李涵碩、邵山川在家長(zhǎng)的監(jiān)督陪伴下進(jìn)步特別明顯,。

特別提醒以下孩子的家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：

郇圻炘,、楊軻軒、張婷茜,、董雨嘉。

1,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

線上學(xué)習(xí)，最重要的就是周圍的環(huán)境不同,，沒有上課鈴聲,、同學(xué)老師在身邊，就需要家長(zhǎng)督促學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,，將周邊無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音,，如果家長(zhǎng)在邊上陪同可以準(zhǔn)備一本書給自己看，切勿在邊上玩手機(jī),！

2,、培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。

放假在家很多孩子會(huì)睡的晚,，起的遲,。這對(duì)學(xué)習(xí)生活是不利的。雖說(shuō)線上直播課堂可以看回放，但是作息時(shí)間保持跟學(xué)?；蛘咧辈フn程一致,，有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)有一種嚴(yán)肅的態(tài)度,，而不是可早可晚,！

當(dāng)然，也不要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排的過(guò)于緊張,，科學(xué)合理的安排孩子的時(shí)間,。比如：鍛煉身體、調(diào)整心態(tài),、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等等也是學(xué)習(xí)的一部分,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

看直播課堂也要像平時(shí)在校學(xué)習(xí)一樣,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：做筆記,，和老師盡心課堂的互動(dòng),，積極發(fā)言，一定要多加強(qiáng)孩子對(duì)課堂的參與感,，可以更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考,、積極參與互動(dòng)，更好的參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

數(shù)學(xué)思考,、過(guò)程、方法比數(shù)學(xué)結(jié)論重要的多,。

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是xxx的爸爸,，首先,，十分感謝各位老師對(duì)xxx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。作為一名年輕的家長(zhǎng),，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力,，而要讓她在快樂(lè)中理解,，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)xxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,，一邊做動(dòng)作,，十分形象生動(dòng)，或悲或喜,、或哭或鬧,，高興的、悲哀的,、夸張地,，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣,，一篇課文,、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái),，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單,，又快樂(lè),，也很容易記住資料。

我們明白,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了,，也不要?dú)怵H,，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次,，我拿xxx和別的小朋友比,，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通,。我認(rèn)為,，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好。xxx平時(shí)很喜歡看書和繪畫,。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，她如視珍寶,，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,，這樣長(zhǎng)期下來(lái),，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了,，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。

另外,，我還會(huì)和孩子一齊繪畫,，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸,，而且自信心也會(huì)隨之提高,，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事,。

孩子是我們的期望,，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,，這天,，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里,，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹,。

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)大家好，我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：

一,、反饋?zhàn)罱⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況,。

班主任說(shuō)過(guò)的我就不再重復(fù)了,，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：

每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長(zhǎng)非常辛苦的付出，一分耕耘一分收獲,，沒有付出就哪來(lái)收獲?希望每一個(gè)家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的具體情況,，制定你的監(jiān)督策略。對(duì)于學(xué)習(xí)是天天盯著呢,，還是隔三差五,，還是徹底放心完全教給孩子呢?我相信每一個(gè)家長(zhǎng)心里有一定有答案。

二,、反饋數(shù)學(xué)課堂存在的問(wèn)題及給我們家長(zhǎng)的一些建議,。

1.上課。

數(shù)學(xué)課分為：課前5分鐘和上課30分鐘,。課前五分鐘,，一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算。同時(shí)也讓孩子靜下心來(lái)為接下來(lái)上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備,。

希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本,，可以像寫日記一樣，每天的題目上面寫上日期,。這樣做的好處就是,，每天的練習(xí)題都集中在一起，哪種類型的題目掌握的不好,，出錯(cuò)的地方在哪,，孩子家長(zhǎng)一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然，可以課后練習(xí)可以針對(duì)這部分出錯(cuò)比較多,、掌握不好的題目,，同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好,，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來(lái)使用,。

同時(shí)需要家長(zhǎng)督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正，總結(jié)錯(cuò)誤原因,。錯(cuò)題不訂正那就是在做無(wú)用功,。

這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí),，下面我再說(shuō)一下關(guān)于上課的問(wèn)題。

每次上完課都會(huì)看后臺(tái)的直播數(shù)據(jù),，誰(shuí)聽課,，誰(shuí)沒有聽課，聽了多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒有看回放,，這些都能看到,。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問(wèn)題就是部分孩子上課遲到,。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說(shuō)過(guò)渡,，同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。如果遲到錯(cuò)過(guò)了這些,，孩子聽課的效果就會(huì)打折，甚至有的孩子會(huì)一頭霧水,，不知道講什么,。我知道現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始上班，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,，那么我們還是有辦法的,，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘，每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘,；如果還不放心,，還可以上課前給孩子打電話提醒一下。

2.作業(yè),。

下面我再重點(diǎn)說(shuō)一下作業(yè)的問(wèn)題,，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置，

上交時(shí)間：周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交,，周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交,。

作業(yè)要求：1.書寫干凈工整，在課本寫的題一律用鉛筆,！

2.上傳照片的要求：課本上的作業(yè),，一頁(yè)拍一張照片，不要把兩頁(yè)一起拍,，那樣字太小,，看不清寫的內(nèi)容。

3.統(tǒng)一上傳豎版照片,，不要交橫版,、倒著的照片。拍的時(shí)候一定要拍清楚,，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行,，正對(duì)著作業(yè)拍！

為什么會(huì)有這么多的要求,，一方面是改作業(yè)的需要：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁(yè)或兩頁(yè)的內(nèi)容,，題目比較多，而且一道題需要檢查好幾步,，之前在學(xué)?？赡軆蓚€(gè)小時(shí)改完，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí),，經(jīng)常改到半夜,。之所以會(huì)改這么長(zhǎng)時(shí)間,，照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間。有的照片很模糊,，我需要放大,，再批注，但是放大后有的題屏幕沒法顯示,，只能再返回,，重新放大,，再批注,，這樣倒騰來(lái)倒騰去，時(shí)間都耽誤了,。還有的孩子交的是倒著的照片,，那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話,，改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了,，錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了，這就耽誤孩子了,。所以照片一定要按要求拍清楚,，檢查后再上傳。

下面我再說(shuō)一下關(guān)于作業(yè)訂正的問(wèn)題：寫了不訂正,，就是在做無(wú)用功,。

作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況：一種是不會(huì)的,，那我們?cè)谟龅讲粫?huì)的題時(shí)，第一要看課本上相關(guān)的例題,，第二看視頻回放,，如果還有不明白的一定要問(wèn)老師?，F(xiàn)在幾乎每天都要講新課,，所以問(wèn)題不要攢，有問(wèn)題要及時(shí)解決,。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂，這是最基本的。

第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了,，訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因,，提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò)。

另外孩子和家長(zhǎng)可以經(jīng)?？匆幌聝?yōu)秀作業(yè)，看看別人的作業(yè),，互相學(xué)習(xí),。

同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況，及時(shí)了解孩子最近知識(shí)的掌握情況,，有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通,！。

如果大家還有問(wèn)題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我,！

謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

我是xxx的爸爸,，首先,，十分感謝各位老師對(duì)xxx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。作為一名年輕的家長(zhǎng),，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力,，而要讓她在快樂(lè)中理解,，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)xxx在讀課文時(shí)我感受最深,。她一邊讀課文,，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng),，或悲或喜,、或哭或鬧，高興的,、悲哀的,、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,，就這樣,，一篇課文、一個(gè)故事,，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái),，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單,，又快樂(lè),，也很容易記住資料。

我們明白,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了,，也不要?dú)怵H,，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,，有一次，我拿xxx和別的小朋友比,，她不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的`長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通,。我認(rèn)為,，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好。xxx平時(shí)很喜歡看書和繪畫,。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，她如視珍寶,，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái),，她就會(huì)積累很多知識(shí),，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高,。另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫,，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸,，而且自信心也會(huì)隨之提高,，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事,。

孩子是我們的期望,，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,，這天,，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里,，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹,。

文檔為doc格式。

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：

班主任說(shuō)過(guò)的我就不再重復(fù)了,，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：

每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長(zhǎng)非常辛苦的付出，一分耕耘一分收獲,，沒有付出就哪來(lái)收獲,？希望每一個(gè)家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的具體情況，制定你的監(jiān)督策略,。對(duì)于學(xué)習(xí)是天天盯著呢,，還是隔三差五，還是徹底放心完全教給孩子呢,？我相信每一個(gè)家長(zhǎng)心里有一定有答案,。

1. 上課

數(shù)學(xué)課分為：課前5分鐘和上課30分鐘。課前五分鐘,，一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算,。同時(shí)也讓孩子靜下心來(lái)為接下來(lái)上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備。

希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本，可以像寫日記一樣,，每天的題目上面寫上日期,。這樣做的好處就是，每天的練習(xí)題都集中在一起,，哪種類型的題目掌握的不好,，出錯(cuò)的地方在哪，孩子家長(zhǎng)一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然,，可以課后練習(xí)可以針對(duì)這部分出錯(cuò)比較多,、掌握不好的題目，同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好,，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來(lái)使用,。

同時(shí)需要家長(zhǎng)督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正，總結(jié)錯(cuò)誤原因,。錯(cuò)題不訂正那就是在做無(wú)用功,。

這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí)，下面我再說(shuō)一下關(guān)于上課的問(wèn)題,。

每次上完課都會(huì)看后臺(tái)的直播數(shù)據(jù),，誰(shuí)聽課，誰(shuí)沒有聽課,，聽了多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒有看回放，這些都能看到,。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問(wèn)題就是部分孩子上課遲到,。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說(shuō)過(guò)渡，同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。如果遲到錯(cuò)過(guò)了這些，孩子聽課的效果就會(huì)打折,，甚至有的孩子會(huì)一頭霧水,，不知道講什么。我知道現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始上班,，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,，那么我們還是有辦法的，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘,，每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘,；如果還不放心，還可以上課前給孩子打電話提醒一下,。

2. 作業(yè)

下面我再重點(diǎn)說(shuō)一下作業(yè)的問(wèn)題,，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置,，

上交時(shí)間：周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交，周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交,。

作業(yè)要求：

1.書寫干凈工整,，在課本寫的題一律用鉛筆！

2.上傳照片的要求：課本上的作業(yè),，一頁(yè)拍一張照片,，不要把兩頁(yè)一起拍， 那樣字太小,，看不清寫的內(nèi)容,。

3.統(tǒng)一上傳豎版照片，不要交橫版,、倒著的照片,。拍的時(shí)候一定要拍清楚，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行,，正對(duì)著作業(yè)拍,！

為什么會(huì)有這么多的要求，一方面是改作業(yè)的需要：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁(yè)或兩頁(yè)的內(nèi)容,，題目比較多,，而且一道題需要檢查好幾步,，之前在學(xué)?？赡軆蓚€(gè)小時(shí)改完，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí),，經(jīng)常改到半夜,。之所以會(huì)改這么長(zhǎng)時(shí)間，照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間,。有的照片很模糊,，我需要放大，再批注,，但是放大后有的題屏幕沒法顯示,，只能再返回，重新放大,，再批注,，這樣倒騰來(lái)倒騰去，時(shí)間都耽誤了,。還有的孩子交的是倒著的照片,，那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話,，改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了,，錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了,，這就耽誤孩子了。所以照片一定要按要求拍清楚,，檢查后再上傳,。

下面我再說(shuō)一下關(guān)于作業(yè)訂正的問(wèn)題：寫了不訂正，就是在做無(wú)用功,。

作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況：一種是不會(huì)的,，那我們?cè)谟龅讲粫?huì)的題時(shí)，第一要看課本上相關(guān)的例題,，第二看視頻回放,，如果還有不明白的一定要問(wèn)老師。現(xiàn)在幾乎每天都要講新課,，所以問(wèn)題不要攢,，有問(wèn)題要及時(shí)解決。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂,，這是最基本的,。

第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了，訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因,，提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò),。

另外孩子和家長(zhǎng)可以經(jīng)常看一下優(yōu)秀作業(yè),，看看別人的作業(yè),，互相學(xué)習(xí)。

同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況,，及時(shí)了解孩子最近知識(shí)的掌握情況,，有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通！,。

如果大家還有問(wèn)題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我,！

謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

一些啟發(fā)和幫助.

精心,。

做好準(zhǔn)備,。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，確實(shí)沒辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何？有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情,？老師沒有千里眼,，不是超人，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控,，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握,，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí),、線上聽課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要,。明天開始老師變成了“主播”,，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式,、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書,、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī),、看電視,、睡覺無(wú)所事事,、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光,？我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功,！既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢？有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”,。

地名大會(huì)等。也可以開一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)。

方案,。

比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂眼前正在發(fā)生的一切,，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書特殊時(shí)期，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,，孩子們按時(shí)收看早、午,、晚間時(shí)政新聞,，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件，懂得身先士卒,、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮；思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義成就小我，超越大愛,，明理善思,，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育,、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力,；二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力,，四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望,。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長(zhǎng)的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是離不開老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合,。”生活中,，我們通過(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作,。家長(zhǎng)和老師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命,。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師,，但是老師不認(rèn)識(shí),。于是，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家,，你可以去請(qǐng)教他,，老師也想知道小草的秘密?！钡诙?，孩子又來(lái)找老師了，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了,，他也不知道小草的秘密,。他還說(shuō)，老師您一定知道,，只是一時(shí)忘記了,?！焙⒆诱f(shuō)完后,，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性,。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答，想必更為妥當(dāng),。這位家長(zhǎng)的做法非常高明,，他降低了自己的身份支持老師,，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái),，從而能夠更加尊重,、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子,，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去,。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng)，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住：教育孩子的路上,，需要您和老師肩并肩,！不論何時(shí)，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,。有人說(shuō),，家長(zhǎng)和老師相遇，是一場(chǎng)愛與信任的邂逅,，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,，是一樣的；渴望孩子成才的心,，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最愛孩子的人,。

狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香、注意力不集中等,。

異常,。

表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),、觀摩，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái),，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式,。

班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”,。疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績(jī)落后,，影響的是未來(lái)和前程,！

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利,。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書,、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子,。這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì),、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族,，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，國(guó)強(qiáng)則病毒滅。

疫情來(lái)襲,，孩子們還要居家一個(gè)月,，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢,？家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要,。

你影響著孩子的未來(lái),。病毒會(huì)傳染,，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,，品格會(huì)傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng),。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期,，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào)，解讀每一個(gè)表情,，洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn),；你閉門不出,，為生活守候希望；你服務(wù)社區(qū),，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng)、一言一行,、一顰一笑,，都在向孩子們言傳身教。每一個(gè)孩子,，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染,、經(jīng)歷成長(zhǎng)。

打開電視,，與病患共情,，你默默流下的淚水，會(huì)化為孩子心中的悲憫,；推開窗戶,，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭,，會(huì)化為孩子人生的力量,。

你迷惘，孩子們可能更迷惘,。你的驚疑,，或給孩子們?cè)斐衫_；你的畏怯,，或給孩子們帶來(lái)恐慌,。你沉浸其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒；你無(wú)法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望,。

你的思維，可能就是孩子未來(lái)的思維,；你的胸懷,，可能就是孩子未來(lái)的胸懷；你的態(tài)度,，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度,；你的方式，可能就是孩子未來(lái)的方式,。你怎樣,，孩子怎樣，未來(lái)就會(huì)怎樣,。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承,，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知,、信仰。希望您播下真善美的火種,，把孩子的心點(diǎn)亮,。

2、教育就發(fā)生在家里,。

疫情期間,，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里,。讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎,，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致；讓孩子們和你一起分享,、感動(dòng),、悲憫，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容,、善良,。

的幫助,，去溫暖他們的心房。

很多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼,，相濡以沫，一起體會(huì)愛,，一起約定,，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛,。這個(gè)約定,，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,，值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長(zhǎng),，您是孩子最好的老師,，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起您要多聆聽孩子的心聲,，而不是急于評(píng)斷孩子,。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴,，最慈愛的爸爸(媽媽),！

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧,，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己,，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家,，共享天倫之樂(lè)。謝謝,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七

老師們,、同學(xué)們：

大家上午好!

夏季已經(jīng)到來(lái)。這個(gè)季節(jié)是溺水事故的高發(fā)期,，每年都有許多溺水事故發(fā)生,。為避免溺水事件的發(fā)生，學(xué)校積極響應(yīng)教育局號(hào)召,，在校內(nèi)進(jìn)行“珍愛生命預(yù)防溺水”主題安全教育,，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：

1、樹立安全意識(shí),，加強(qiáng)自我保護(hù),，不走河邊，溝沿,，不走偏僻的道路,。

2、小朋友們平時(shí),、節(jié)假日一定要牢記不要私自或與同學(xué)結(jié)伴到河邊,、水庫(kù)邊、池塘邊玩等地方游泳,、玩耍,。

3、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下出去玩和游泳,。

4,、不去非游泳區(qū)游泳，不會(huì)游泳者不要游到深水區(qū),，即使帶著救生圈也不安全,。

5、要到正規(guī)的.游泳館游泳,，游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),，以防抽筋。

6,、同學(xué)間要互相關(guān)心,、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng),。發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)的救護(hù)方法：在這里，老師特別強(qiáng)調(diào)的是“救人要在自己能力范圍之內(nèi),?！庇泻芏鄬W(xué)生是為了求助落水的同伴而溺水死亡的,，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候伸出援手的精神可嘉，但做法不可取,。我們不提倡學(xué)生自我犧牲式的見義勇為,。

當(dāng)小朋友們發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，千萬(wàn)不要貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上大聲呼救,，或者撥打110、119報(bào)案救援,。同時(shí)在可能的情況下可以將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,。小朋友們,，安全重于泰山,，萬(wàn)家平安是我們共同的心愿,。老師希望小朋友們能夠牢固樹立安全第一的意識(shí)，珍愛生命,，讓歡樂(lè)和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊,，讓平安伴隨著大家健康成長(zhǎng)！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八

一.指導(dǎo)思想：

繪本閱讀是我園的園本特色,，圍繞我園的辦園理念,，小班將開展以情景閱讀為主題的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。我們將借此活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣,，幫助他們感受閱讀的樂(lè)趣，提高他們的自主閱讀能力,，為其一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ),。與此同時(shí)，我們也將為家長(zhǎng)和孩子提供讀書,、交流,、展示、共享的大舞臺(tái),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我園特色活動(dòng)情景閱讀，分享繪本教學(xué)的快樂(lè),。

（2）增進(jìn)親子關(guān)系及家長(zhǎng)和教師間的交流,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持和配。

合,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月28日下午,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通知爸,、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室,。

六,、人員安排：

上課教師：小1班楊洋小2班王瑩小3班王靜霞小4班顧瑩。

游戲教師：小1班朱蘭俊朱蕓小2班高慧小3班朱文娟魏紅霞小4班何芬,。

七,、活動(dòng)流程：

3：20――4：10閱讀游戲活動(dòng)：我喜歡吃親子體育活動(dòng)：傳遞圖書漂流袋首先請(qǐng)?jiān)试S我代表小2對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì),，感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園和老師工作的支持和理解,。今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：

1.教學(xué)活動(dòng)繪本《神奇南瓜屋》。

2.閱讀游戲活動(dòng)：我喜歡吃……,。