在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好,！

在停課不停學(xué)的時(shí)期做好線上教學(xué)工作無(wú)疑是十分重要的,，畢竟對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自身引起重視才能夠取得比較好的結(jié)果,，然而由于是采取線上教學(xué)的模式導(dǎo)致監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的艱巨任務(wù)便落在了各位家長(zhǎng)的手中，雖然這樣做讓家長(zhǎng)們陪伴學(xué)生的時(shí)間多了不少卻也增添了相應(yīng)的負(fù)擔(dān),，所以我很感謝家長(zhǎng)們?cè)诰€上教學(xué)工作中的配合導(dǎo)致學(xué)生在停課期間沒(méi)有放松對(duì)學(xué)習(xí)的要求,。

由于我也是初次開展線上教學(xué)工作導(dǎo)致初期沒(méi)能取得令人滿意的效果，畢竟簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備與部分學(xué)生自制力差的問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不理想,，所幸的是沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下家長(zhǎng)們能夠肩負(fù)起這份重任從而取得了良好的效果,，而我也逐漸熟悉了線上教學(xué)的技巧從而令這方面的工作走上了正軌，然而通過(guò)這些天的情況也讓我們明白線上教學(xué)的效果終究是難以比得上課堂教學(xué)的,，無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還是上課期間的互動(dòng)性都是難以令人滿意的,。

無(wú)論是缺乏手機(jī)上網(wǎng)課還是網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題都給教學(xué)過(guò)程造成了困擾，再加上部分家長(zhǎng)自己也需要使用手機(jī)的緣故導(dǎo)致目前的網(wǎng)課效果是不理想的,，所以在往后的學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)們應(yīng)該督促學(xué)生解決這方面的困難并按時(shí)完成布置的作業(yè),，畢竟我也是根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度布置的作業(yè)自然希望能夠引起學(xué)生的重視，在停課不停學(xué)的時(shí)期學(xué)生應(yīng)當(dāng)要保持對(duì)學(xué)習(xí)的專注程度以便取得良好的效果,，無(wú)論是課堂筆記的記錄還是作業(yè)的完成都是對(duì)自身知識(shí)點(diǎn)的梳理,，所以還希望家長(zhǎng)能夠在學(xué)生上網(wǎng)課的過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督并要求對(duì)方引起重視。

盡管停課不停學(xué)的時(shí)期還要持續(xù)一段時(shí)間卻也希望家長(zhǎng)能夠克服這方面的困難,，畢竟對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)教育十分重要自然不能夠出現(xiàn)任何松懈,，若是因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)便呈現(xiàn)出消極態(tài)度則很難在今后的人生中擁有較大的發(fā)展?jié)摿Γ瑹o(wú)論是師生還是家長(zhǎng)都應(yīng)該在停課不停學(xué)階段做好自身的工作才行,，不能因?yàn)闀簳r(shí)的困難心存僥幸以至于在學(xué)習(xí)方面變得落后于人,，每個(gè)學(xué)生都在努力追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步自然不能夠因?yàn)樾拇鎯e幸以至于出現(xiàn)成績(jī)退步的狀況。

組織這次家長(zhǎng)會(huì)既是希望對(duì)學(xué)生上網(wǎng)課的情況有所了解也是為了繼續(xù)勉勵(lì)各位家長(zhǎng),，畢竟學(xué)生的成長(zhǎng)需要我們共同努力自然要在停課不停學(xué)時(shí)期督促好學(xué)生的成績(jī),，相信當(dāng)學(xué)生重返校園以后也能夠根據(jù)網(wǎng)課中的積累跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

謝謝大家,！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),，上午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝,！說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。

一、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了,。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了,，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。

可是,，結(jié)果是,，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律,，全部忘光了。

再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。

由于以上原因,，開學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育,，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活,。

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。

可是,，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了,。一位效果很好,，如——，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素,。如——。

可能這個(gè)方法不是很好,，我也在思考有沒(méi)有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課,。目前上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：——等同學(xué),。

還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如——等。

2,、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。

作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：——等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：——,。

這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了，有些還是我行我素,。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。

雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,，背誦,，聽(tīng)寫，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn),，你的孩子回到家后背課文了嗎,？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說(shuō)讓我怎么辦,？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。

所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫好啦嗎,？怎么能行呢？當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢,，孩子都上二年級(jí)了,，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢,？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒(méi)有別的方法,。

總之，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文,，背課文，背古詩(shī),，聽(tīng)寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧,！

二,、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。

肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的，二年級(jí)肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎,？這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái),。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語(yǔ)。

總之,，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級(jí)。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。

好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊,。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到,。

1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子,！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,！

我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴性,。

結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心,、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等,。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了,？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回,？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回,。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回,。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片,，超過(guò)3次,，動(dòng)畫片不能看。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái),?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去,。您想過(guò)沒(méi)有,，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。

作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你,。我們分工合作，各司其責(zé),。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。

孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。

培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話 ,、爭(zhēng)論,、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

4,、校訊通

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事,。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,，很多事情不能傳達(dá),。

開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便,。另外校訊通是收費(fèi)的,，每月3元。是否開通還在家長(zhǎng)個(gè)人,。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,，望各位家長(zhǎng)注意查收。

5,、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué),，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。

所以,，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重、相互了解,，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校,、家庭、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子,。

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難，一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的`沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，但只要全國(guó)人民眾志成城,，定能共克時(shí)艱。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控,，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，明天,，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學(xué),。面對(duì)新問(wèn)題,，新技術(shù)，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光,？如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng),？這是需要我們共同探討的課題。今天,，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，我們與孩子共同成長(zhǎng)》，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助,。

各位家長(zhǎng)：您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同,？我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對(duì)的是電腦屏幕。二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí),，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通,，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生,、生生的交流,、互動(dòng)與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了,。居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開了教師的直接管控，也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍,。四是管理方式變了,。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng),，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束,，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,。這些變化對(duì)教師,、家長(zhǎng)提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的,。開設(shè)空中課堂,，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設(shè)法,，創(chuàng)造條件購(gòu)買電腦,、手機(jī)、上寬帶,、最大限度地滿足教學(xué)的需要,。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作,。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,，從此便沒(méi)有了白天和黃昏。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況,；電話問(wèn),、微信呼，問(wèn)得急,、等得焦,；個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息,，一次次要求匯報(bào)體溫,。看文件,、查資料,、勤宣傳，常叮嚀,。微信群,、朋友圈、美篇,、抖音齊上陣,。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘,、學(xué)釘釘,、教釘釘、用釘釘,；制課件,、錄微課、發(fā)通知,、批作業(yè),；練視頻、開直播,、手機(jī)電腦同上線,。我們?nèi)σ愿埃?jiān)克難,，使出洪荒之力,，精心做好準(zhǔn)備,。盡管如此,，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒(méi)辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃,，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何,？有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情？老師沒(méi)有千里眼,，不是超人,，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí),、線上聽(tīng)課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了“主播”,，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情,。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎,？是命令式、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢,？還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí),，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視,、睡覺(jué)無(wú)所事事,、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光？我看都不合適,。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間,，眼看要開學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽(tīng)自己學(xué),。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功,！既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢,？有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué),。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同,，語(yǔ)文要多讀多背,，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語(yǔ)要多記多寫,。最好列出計(jì)劃清單,，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息,。和孩子一起看書,、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè),，把學(xué)習(xí),、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái),，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái),。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì),、中國(guó)地名大會(huì)等,。也可以開一些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美,，鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案,。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。眼前正在發(fā)生的一切,，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書,。特殊時(shí)期，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,，孩子們按時(shí)收看早、午,、晚間時(shí)政新聞,，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件,，懂得身先士卒,、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮,；思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義,。成就小我,，超越大愛(ài)，明理善思,，利用鮮活的生活教材,，弘揚(yáng)社會(huì)美德，加強(qiáng)生命教育,、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育,。

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力；二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力,，四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望,。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長(zhǎng)的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是離不開老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合,。”生活中,，我們通過(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作,。家長(zhǎng)和老師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展,。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí),。于是,，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他,，老師也想知道小草的秘密,。”第二天,，孩子又來(lái)找老師了,，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的秘密,。他還說(shuō),，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了,?！焙⒆诱f(shuō)完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師,。老師打開信,，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答,，想必更為妥當(dāng),。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師,，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái)，從而能夠更加尊重,、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去,。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng),，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩！不論何時(shí),，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,。有人說(shuō)，家長(zhǎng)和老師相遇,，是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),，是一樣的,；渴望孩子成才的心，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,，最愛(ài)孩子的人。

疫情當(dāng)前,，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺(jué)不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)、觀摩,，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái),，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級(jí)群里的群主,，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它,！可孩子成績(jī)落后，影響的是未來(lái)和前程,！

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng),、急功近利,。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對(duì)路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子,。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì)、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉欤议L(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則病毒滅,。

疫情來(lái)襲,，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢,？家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要。

1,、你影響著孩子的未來(lái),。病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào),，解讀每一個(gè)表情,，洞察每一個(gè)景象。你外出買菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn),；你閉門不出，為生活守候希望,；你服務(wù)社區(qū),，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

你的一舉一動(dòng),、一言一行,、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子,，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染,、經(jīng)歷成長(zhǎng),。

打開電視，與病患共情,，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫；推開窗戶,，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的力量,。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘。你的驚疑,，或給孩子們?cè)斐衫_,；你的畏怯，或給孩子們帶來(lái)恐慌,。你沉浸其中的抱怨,，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒；你無(wú)法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望,。

你的思維，可能就是孩子未來(lái)的思維,；你的胸懷,，可能就是孩子未來(lái)的胸懷；你的態(tài)度,，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度,；你的方式,，可能就是孩子未來(lái)的方式。你怎樣,，孩子怎樣,，未來(lái)就會(huì)怎樣。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是,，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知,、信仰,。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮,。

2,、教育就發(fā)生在家里

疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里,。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣,、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致,；讓孩子們和你一起分享、感動(dòng),、悲憫,，感受世事的變幻，以及變幻里的從容,、善良,。

告訴孩子，有些家庭不能團(tuán)聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線,，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安詳；有些家庭遭遇不幸,，他們需要?ài),，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房,。

很多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里,，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼，相濡以沫,，一起體會(huì)愛(ài),，一起約定，為社會(huì),、為更多的人付出更多的愛(ài),。這個(gè)約定，值得永遠(yuǎn)銘記,。這段時(shí)光,，值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校,。親愛(ài)的家長(zhǎng)，您是孩子最好的老師,，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣,。

從此刻起：您要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子,。因?yàn)轳雎?tīng)才是最好的溝通,。

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴,，最慈愛(ài)的爸爸（媽媽）,！

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧,，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己,，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家，共享天倫之樂(lè),。謝謝！

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

下午好,！歡迎參加二三班家長(zhǎng)會(huì)！我覺(jué)得應(yīng)該把“家長(zhǎng)會(huì)”改為“聚會(huì)”更合適,。通過(guò)我們這次聚會(huì),，彼此增進(jìn)了解，統(tǒng)一一下教育孩子問(wèn)題上的意見(jiàn),，交流一下孩子在校,、在家的情況，一便我們更好的培養(yǎng)孩子,。我希望今天的聚會(huì)是輕松,、愉悅而又有效的。

一個(gè)孩子的未來(lái)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是何等的重要,。從到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)的神情中,，不難看出對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿了無(wú)比殷切的期望，作為教師,，我希望更多家長(zhǎng)加入到你們的行列,。

下面，我介紹一下本次聚會(huì)的主要內(nèi)容,。這次聚會(huì)我們交流三個(gè)話題：一,、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二,、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的品德養(yǎng)成教育,。三、安全教育,。最后,，有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以和我單獨(dú)交流。

一,、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

開學(xué)兩個(gè)多月了,，把學(xué)生的在校表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)：全班39名學(xué)生，20個(gè)男生,，19個(gè)女生,。總體來(lái)說(shuō),，大部分學(xué)生能按老師的要求去做,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),。但是,，有一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,。學(xué)生不愛(ài)發(fā)言，數(shù)學(xué)課還好一點(diǎn)兒,，尤其語(yǔ)文課上,，讓大家談個(gè)感受，說(shuō)個(gè)想法,，教室里鴉雀無(wú)聲,。不知道是因?yàn)楹⒆幽挲g大了，有自尊心了,，怕說(shuō)錯(cuò)了讓大家笑話,，還是自己壓根不會(huì)說(shuō)。我課下跟同學(xué)們了解情況,，他們都笑笑不作回答,。可能這兩方面的原因都有吧,。每次都是老師極力動(dòng)員,，學(xué)生就是不買賬，急得你要命,，全班也就幾個(gè)學(xué)生積極回答問(wèn)題,。趙——、田——,、張——,、張——、周——,、張——,、馮——、姜——,、馬——,、孟——這方面做得很好,。趙——,、張——、王——,、王——,、李——、王——,、楊——,、張——、雷——舉手次數(shù)比較少,，岳——,、邢——、楊——、田——從來(lái)不主動(dòng)舉手,。希望家長(zhǎng)們?cè)诩易鲎龉ぷ?，聊天的時(shí)候側(cè)面說(shuō)說(shuō)。

四年級(jí)孩子也就十歲左右,，孩子還小,，一般都貪玩、好動(dòng),，但有了是非觀念,，能約束自己，知道自己該干什么,，不該干什么,。在這一點(diǎn)上，希望李——,、周——,、王——、徐——四位家長(zhǎng)引起重視,。李——多動(dòng),，擺弄文具，收拾書包,，跟別人說(shuō)話,，不閑著。我倆私底下商量好了,，一節(jié)課提醒她三次,，超過(guò)三次，拿著書站后面聽(tīng)?，F(xiàn)在,，好點(diǎn)了。周——起初給我的印象是老實(shí),，通過(guò)一段時(shí)間的交往,，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒不老實(shí)。每天我都檢查作業(yè),，開始,，他說(shuō)忘帶了，我讓他下次帶來(lái),。后來(lái)發(fā)現(xiàn),，他總忘帶，我就產(chǎn)生懷疑了,，果不其然,，真是騙我呢,。這回他再說(shuō)忘帶，我也不信了,，讓他補(bǔ),。他心里年齡特別小，故意找事,。王——就是懶,，家庭作業(yè)完成不理想，家長(zhǎng)還得操操心,。徐——沒(méi)有女孩子的踏實(shí)勁,，特別愛(ài)跟男生鬧。無(wú)論挨著誰(shuí),，都能找到話題,。長(zhǎng)大了，適合在外交部干,。

還有,，就是周——、劉——,、王——,，每次下課先玩，然后急急忙忙上廁所,，經(jīng)常上課遲到,。有時(shí)候，我生氣了,，讓他們?cè)陂T口站著反省,。

一個(gè)班四十來(lái)人，為什么學(xué)習(xí)有好有壞,，除了學(xué)生自身努力之外,，還要看家長(zhǎng)是否做足了功課。這里說(shuō)的“功課”不是讓你給孩子寫作業(yè),。而是你在孩子教育問(wèn)題上投入的精力,。下面，我們做一個(gè)小測(cè)驗(yàn),，看看你們是不是合格的父母,？你是否每天檢查孩子的作業(yè)？你是否經(jīng)常帶孩子去圖書館,？你是否知道孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難或取得了哪些進(jìn)步？你是否和孩子探討一些問(wèn)題,？這五個(gè)問(wèn)題,，誰(shuí)都回答的是“是”,，請(qǐng)舉手。我們?yōu)樗麄児墓恼?，你們是稱職的父母,。我們做父母的，不能光把孩子喂飽,，穿暖,，就沒(méi)事了，還要教育,。三字經(jīng)不是說(shuō)了嗎,，“養(yǎng)不教，父之過(guò),?！蔽覀円逃麄兒煤脤W(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。有家長(zhǎng)問(wèn)我：“老師，我們孩子不好好寫作業(yè),，不是看電視,，就是玩?！边@是普遍現(xiàn)象,，你們家孩子這樣，我們家孩子也這樣,。我們家孩子今年上二年級(jí),，去年就有這樣毛病，咋辦,？直接把閉路掐了,，誰(shuí)也別看了。多清凈,，問(wèn)題一下子解決了,。我們家每個(gè)月物業(yè)費(fèi)、水電費(fèi)總共一百塊錢左右,，我朋友家電視從早到晚總開著,，每個(gè)月都一百七八。你看,，孩子把作業(yè)寫了電費(fèi)還省了,，一舉兩得，多好,。還有,，你得告訴孩子“你寫作業(yè)是你的工作,，就像掙錢是父母的工作一樣?！弊屗麖乃枷肷险_看待寫作業(yè)這件事,。另外，要給孩子規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間,，過(guò)點(diǎn)收拾東西不要寫了,，讓他時(shí)刻有緊迫感。做家長(zhǎng)得有這個(gè)威信,，現(xiàn)在你還能管他呢,，等大了，再想管就不容易了?，F(xiàn)在你是他爹,，管不了了，他是你爹,，你們信不信,？千萬(wàn)要注意，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，你千萬(wàn)不要閑著,，你拿本書看看，做做樣子也行,，孩子一看,，我爸還學(xué)習(xí)呢！這也是個(gè)熏陶,，活到老學(xué)到老嘛,。要不你就做家務(wù)，掃掃地,，洗洗衣服,。不能讓孩子看你這么清閑，心里癢癢,。偶爾,，讓孩子給你讀篇課文，背個(gè)古詩(shī),，隔三差五,，你給孩子考考生詞。既增進(jìn)感情又讓孩子積累點(diǎn)知識(shí),。

二,、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的品德養(yǎng)成教育

誠(chéng)信教育：各位家長(zhǎng)可能注意到了，一樓大廳有一排誠(chéng)信貨架，里面只有文具和書籍,，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要購(gòu)買所用物品,，然后根據(jù)上面貼的價(jià)簽,，將錢自己投到錢箱里,。學(xué)校設(shè)立誠(chéng)信貨架的目的不是賺錢，這些東西有的甚至低于進(jìn)價(jià),，也就是賠錢賣給學(xué)生,，目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，誠(chéng)實(shí)做人的優(yōu)良品格,。

環(huán)保意識(shí)：學(xué)校提倡學(xué)生將廢棄的東西收集起來(lái),，比如使用過(guò)的舊書本、飲料瓶等通過(guò)賣廢品的方式,，將賣廢品的錢用來(lái)買文具或課外書,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成變廢為寶，廢物利用的習(xí)慣,。

作為家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩；熱愛(ài)勞動(dòng),，自己的事情自己做,。比如：家里來(lái)了客人，教孩子打招呼,；給客人倒茶,；吃完飯，讓孩子洗洗碗,，掃掃地,；學(xué)著自己洗襪子、桌罩,、紅領(lǐng)巾,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子大了必將離開父母,，這是基本的生活技能,。開學(xué)初，有次做值日,，我發(fā)現(xiàn)馮子卓連掃地都不會(huì),，我告訴他“這禮拜回家學(xué)掃地，下禮拜我檢查,?！睕](méi)過(guò)兩天，他告訴我會(huì)掃了,。家長(zhǎng)不要舍不得孩子干活,，干不好不怕,，指導(dǎo)他干，慢慢就會(huì)干了,。孩子能幫你了,，你不清閑點(diǎn)。小時(shí)候不培養(yǎng)出來(lái),，長(zhǎng)大也不知道幫你干,，你這輩子也熬不出頭了。

三,、安全教育

每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵,，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，捧著怕摔著,，含著怕化了。每個(gè)孩子都有無(wú)限的未來(lái),，說(shuō)不定下一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是咱孩子,。可得把咱孩子看好了,。然而,，安全教育的問(wèn)題不只在學(xué)校，家長(zhǎng)也要重視,。孩子出門前,，多囑咐一句：“路走靠右行。過(guò)路口看車,?！眲e小瞧這一句話，可能救孩子一命,。

在學(xué)校里,，我也每天提心吊膽，您這么信任的把娃交給我,，我得負(fù)多大責(zé)任?。√焯靽诟?，可孩子并不知道事情的嚴(yán)重性,。前陣子，趙——上廁所,，一個(gè)一年級(jí)小孩冒冒失失沖過(guò)來(lái)了,，小趙一躲，撞樹上了，眼角撞青了,。前兩天,，下午上學(xué)，趙——一跑摔倒了,，把小手指磕破了,。有一天，馮子卓跟張——鬧著玩,，推張?jiān)泡?，張——摔倒把雷超群壓底下了,，雷超群左邊顴骨壓紫了,。為此，我們臨時(shí)開了個(gè)班會(huì),。設(shè)想一下,，如果他倆站在窗邊，人直接從二樓下去了,，后果可想而知,；如果站在樓道口，人直接滾到一樓了,，輕者骨折,，后果不堪設(shè)想。生命不是兒戲,，生命只有一次,，我們要珍惜生命。

這次聚會(huì)接近尾聲,，希望我的匯報(bào)能影響到您,。如果有說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)您多指教,，我們互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

線上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

大家好,！

1. 學(xué)校

（1） 在線上課前一周,，學(xué)校就在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，開始各種準(zhǔn)備工作,，例如：釘釘直播軟件的下載,、學(xué)習(xí)、老師們的工作安排及要求等等,。

（2）為老師們提供多種網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源,，比如：鄭州市的名優(yōu)教師錄制各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課；河南省每周更新的名師同步課堂等等；供老師們參考學(xué)習(xí),，以保證教學(xué)質(zhì)量,。

2.老師

在線上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。從教師到“主播”的轉(zhuǎn)變,，老師們也付出了比平時(shí)在學(xué)校更多倍的努力,。從釘釘直播軟件的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、多次試播,；積極利用各種優(yōu)質(zhì)資源備課、制作ppt,、各種線上直播的小工具的研究,；互相聽(tīng)課以使自己的課堂學(xué)生的互動(dòng)參與度更高，學(xué)習(xí)效果更好,。

1.上課和作業(yè)完成情況

大部分孩子都能按時(shí)進(jìn)入直播間認(rèn)真聽(tīng)講,，并積極參與發(fā)語(yǔ)音、發(fā)文字,、發(fā)圖片,、視頻連麥的互動(dòng)，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)效果較好,。

特別表?yè)P(yáng)以下孩子：

2. 第一次月考成績(jī)

本次考試我們是利用小盒作業(yè)線上考試的形式，在考試之前我提前布置了兩次練習(xí)題一方面是復(fù)習(xí),，更重要的是熟悉線上答題的模式,，也在考試前一天對(duì)前兩個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。這次測(cè)試內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的,，但是從分?jǐn)?shù)上看,，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是很理想。特別是在考試時(shí),，我一直強(qiáng)調(diào)不要太快提交試卷,，做完從第一題開始認(rèn)真檢查，但是部分孩子還是十來(lái)分鐘就提交試卷,，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很理想,。當(dāng)然大部分孩子表現(xiàn)還是特別好的。

表?yè)P(yáng)：

蘇文苒 趙冠赫 荊奕軒 史靜怡 劉一諾 王佳軒

王銘震 步祉衡 宋承澤 李瑾萱 李涵碩 邵山川

莊睿 李智宇 張晨溪

其中特別表?yè)P(yáng)： 劉一諾 李涵碩 邵山川在家長(zhǎng)的監(jiān)督陪伴下進(jìn)步特別明顯,。

特別提醒以下孩子的家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：

郇圻炘 楊軻軒 張婷茜 董雨嘉

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

線上學(xué)習(xí),，最重要的就是周圍的環(huán)境不同，沒(méi)有上課鈴聲,、同學(xué)老師在身邊,，就需要家長(zhǎng)督促學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,，將周邊無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音，如果家長(zhǎng)在邊上陪同可以 準(zhǔn)備一本書給自己看,，切勿在邊上玩手機(jī),！

2.培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。

放假在家很多孩子會(huì)睡的晚,，起的遲,。這對(duì)學(xué)習(xí)生活是不利的。雖說(shuō)線上直播課堂可以看回放,，但是作息時(shí)間保持跟學(xué)?；蛘咧辈フn程一致，有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)有一種嚴(yán)肅的態(tài)度,，而不是可早可晚！

當(dāng)然,，也不要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排的過(guò)于緊張,，科學(xué)合理的安排孩子的時(shí)間。比如：鍛煉身體,、調(diào)整心態(tài)、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等等也是學(xué)習(xí)的一部分,。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

看直播課堂也要像平時(shí)在校學(xué)習(xí)一樣,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：做筆記,，和老師盡心課堂的互動(dòng),，積極發(fā)言，一定要多加強(qiáng)孩子對(duì)課堂的參與感,，可以更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考,、積極參與互動(dòng)，更好的參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

數(shù)學(xué)思考,、過(guò)程、方法比數(shù)學(xué)結(jié)論重要的多,。