演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

練口才演講稿三分鐘篇一

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:,。

大家好,！

你只看到我在課堂上的風(fēng)采，卻沒看到我在課堂下的汗水,；你有你的選擇,，我有我的原則；你否定我的開始,，我決定我未來的成功,；你嘲笑我自大狂妄，不配去上大學(xué),，我可憐你總是后知后覺,；你可以輕視我的年輕，我們會證明這是一個離不開我們的時代,；夢想是注定孤獨的旅行,，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣,，哪怕遍體鱗傷,，也要笑著活下去。我是演講與口才,，我為自己代言,！

從加入這個團體時的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的操作熟練,，短短兩個月的時間里,，卻承載著我們整個團隊所有成員的辛勤勞作，里面有酸甜苦辣,，有淚水汗水,，也有歡聲笑語,。我們一起開會，一起探討怎樣才能把“我的課堂”辦好起來,；我們一起試講,，聽每位講師預(yù)演講課內(nèi)容，給予他們建議,；我們一起熬夜制作學(xué)員手冊,、反饋表、考勤表,；一起探索反饋表的內(nèi)容,；一起在南北區(qū)食堂擺點招新，看著我們那一席印有“那年summer我們在一起”的t恤,，穿梭在人群中為同學(xué)們講解,；有時我們也會遭到拒絕,，但我們?nèi)匀恍θ轁M面,，去迎接下一位同學(xué)；我們一起布置會場,，一起在每堂課后總結(jié),，指出本堂課的優(yōu)缺點，并研究改進的措施......

我們是一個團隊,，不是一盤散沙,，我們團結(jié)，因為我們有一個共同的夢想,?？此坪唵蔚囊粋€“演講與口才”課堂,，卻集聚了整個團隊的努力拼搏,。講師們精心制作ppt,，因為一點小瑕疵而又修改了一遍又一遍，真可謂是“披閱十載,，增刪五次”。前期宣傳工作的成員們,，為海報與宣傳單的制作日夜冥思苦想,，為的是更好的吸引學(xué)員的眼球，招納更多的.學(xué)員；信息部的隊員們?nèi)杖找挂沟膶χ娔X屏幕,，不厭其煩的敲著鍵盤,，錄入一個又一個學(xué)員的信息，精心的為學(xué)員們編排組號,；編輯部的隊員們集思廣益，收集資料,，查閱文獻，為每堂課每次會議做最好最詳細的記錄,。一點一滴都飽含我們每個隊員的辛勤勞作,。雖然有點辛苦有點煩躁，但我們也不乏苦中作樂,。在風(fēng)雨中招新,，風(fēng)雨卻阻擋不了我們的激情,，撐著傘,，在碩大的銀杏樹下出現(xiàn)了“說唱二人組”，新穎的招新方式吸引了眾多學(xué)生駐足觀望,，給我們帶來了樂趣,，引來一陣又一陣歡聲笑語；會議室枯燥泛味,，但我們也會在無聊中尋找樂趣,，開點小玩笑，使氛圍不會太嚴肅,。

我們都相信“一分耕耘一分收獲”“nopains,nogains”,，我們的付出沒有白費。在“演講與口才”開課的這段時間里,，我們付出了,，我們也收獲了。如今,，“演講與口才”已圓滿舉辦成功,，回想起曾經(jīng)的點點滴滴，我想大聲地說：那些年,，我們在演講與口才走過的日子,，我無悔！

練口才演講稿三分鐘篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

我是五年級的xxx,。

記得還在上幼兒班的時候，我就向往著成為一名xx小學(xué)的學(xué)生。當我開始上學(xué)的時候,，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。值得自豪的是，在老師們的精心培育下,，通過自己不斷的努力,，我在xx小學(xué)這個美麗的大家庭里茁壯的成長了。

五年來,，我能認真聽好每一堂課,，積極舉手發(fā)言，認真做好每一次練習(xí),。自覺完成家庭作業(yè),，很少讓家長操心。當好老師的小助手,，做同學(xué)的好朋友,。在此基礎(chǔ)上,，我還能認真完成假期作業(yè),。由于假期相對較長,，為了避免將所學(xué)知識忘得個一干二凈，我自覺的有計劃地完成假期作業(yè),。

同學(xué)們,，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范,，與時俱進,，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪,。我們的老師工作勤奮,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，取得了很多的榮譽,，我為我們的老師感到驕傲；同樣,，我們的同學(xué)讀書認真,，學(xué)習(xí)努力，全面發(fā)展,，取得了可喜的成績,，我為我們的同學(xué)感到高興。只要肯努力,，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生,！

謝謝大家,！

練口才演講稿三分鐘篇三

大家好！

成功需要我們耐得住寂寞：每一個偉大而不甘于孤獨寂寞的人,，必然會在孤獨寂寞剖析自己的靈魂,。用孤獨的機會來審視自己的人生，用孤獨的方式來檢討自己的行為,，用孤獨的力量來暢想自己的未來,。不論是承受怎樣的煎熬，他總是甘于那樣的孤獨與寂寞,。

成功需要挫折的歷練：生活不是筆直通暢的走廊,，我們時常會遇到挫折、陷入迷茫,，但是如果我們深信不疑,，有一扇門會向我們打開，那就是成功之門,！一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢；成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼！除掉睡眠,，人的一輩子其實只有一萬多天,，人與人之間的不同在于，你是真正的生活了一萬多天,，還是僅僅生活了一天而重復(fù)了一萬多次,。

為了理想我們抱有終身的熱情，一次堅持可能換回一種習(xí)慣,，一種習(xí)慣可能換回一種品格,，一種品格可能換回一種追求，一種追求可能鑄就一種人生,。

自信就是“我能比別人做得更好”,，也是迄今為止能找到的的潛能放大鏡,。

謝謝。

練口才演講稿三分鐘篇四

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo),、來賓,、親朋好友：

大家下午好！

在這個鳥語花香,、綠意盎然的夏天,，我們聚集在酒店里，祝賀這對夫婦心愛的同學(xué)成為第一名,！今天中午，夫妻倆在那里準備了一頓豐盛的宴席,，以此感謝您多年來的光臨和支持,。首先，請允許我代表他們?nèi)蚁蚰硎局孕牡母兄x和最熱烈的歡迎,。

寒窗苦讀12年,，xxxx同學(xué)考上了大學(xué)。這種成功不僅體現(xiàn)了他個人的努力,，也體現(xiàn)了親朋好友的完美期望,，更體現(xiàn)了父母和老師的精心培養(yǎng),。

xxxxx同學(xué)是一個有愛心,，孝順，有責(zé)任心的孩子,。

最后,，衷心祝愿在座的各位朋友天天開心,，年年平安吉祥！永遠健康,，永遠快樂,！

謝謝。

練口才演講稿三分鐘篇五

在公眾場合特別是開會的時候,，一定要抓住發(fā)言的機會才可以鍛煉到自己的口才,，一定不要害怕說錯,，不要不敢說,。

2,、每天訓(xùn)練自己三分鐘演講

每天堅持看新聞，看完一則新聞后嘗試來一個

3,、自我暗示

每天都要對自己說“我是最棒的!我一定要有一流的演講口才!”,，給自己定好目標，給自己多點自信!

發(fā)表評論的即興演講,，可以對著鏡子自己說或者對朋友說,。

4、多和別人聊天

在陌生的地方也不要閑著,，有機會就找人聊天,，嘗試天南地北地侃，鍛煉口才的同時可以增加自己的見識,。

5,、注意講話技巧

每次說話前都要想一下說出的話是否合理，是否有照顧到大家的感受,。說話的技巧是要靠自己鍛煉出來的,，多注意別人的反應(yīng)。

練口才演講稿三分鐘篇六

那是一個盛夏,，太陽把大地都快焦了,，我仍舊在大院里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時,，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我,。當他們重新搜索時,，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了,。媽媽聽說后很快趕來,，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,，已快下班了,，醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來,，又是打針又是喂藥,，還給我按摩。直到我醒來,，又給我倒來糖開水,，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥,，把我們送出醫(yī)院,，見天色已晚,，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去,。媽媽和我感激得不知說什么才好,，只知一個勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫(yī)生對我的幫助。更堅定了當醫(yī)生的決心,。

我知道,，當醫(yī)生要有好的學(xué)問，好的品格,。我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí),，奠定好基礎(chǔ)，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫(yī)生,。

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的'應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強的感染力,。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的,。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一,，通過對思路的精心梳理,，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二,，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,，增強演講者的自信心,。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。

見的一種社會活動,。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息,。嚴格地講，演講是演講者與聽眾,、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一,、針對性,。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情、事例和理論來曉喻聽眾,，打動聽眾,，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性,。所謂針對性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠服,，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,，而“公眾場合”也有不同的類型,，如黨團集會、專業(yè)性會議,、服務(wù)性俱樂部,、 學(xué)校、社會團體,、宗教團體、各類競賽場合,，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時必須以易說能講為前提,。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽,。因此,，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,、鼓動性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動性,。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見解精辟，有獨到之處,，發(fā)人深思,，語言表達要形象、生動,，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意,，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,，效果也不會好，甚至相反,。

第四,、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù),，是整個演講活動的一個組成部分,。演講主體、聽眾對象,、特定的時空條件,，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來,。為此,，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次,、工作性質(zhì),、生存環(huán)境、品位修養(yǎng),、愛好愿望來確立選題,，選擇表達方式，以便更好地溝通,。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解,，而且還要對聲調(diào)的高低,、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋,，以達到最佳的傳播效果,。

另外，還要考慮演講的時間,、空間,、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果,。

第五,、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,，其他會議文書如大會工作報告,、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀,，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀,，不會有什么聽不明白的地方,。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮,，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口，就是講起來通達流利,。所謂入耳,，就是聽起來非常順暢,，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解,。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語,、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣,，才能保證講起來朗朗上口,，聽起來清楚明白。

第六,、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通,。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對,，或饒有興趣,，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,，因此,，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性,，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,，以及應(yīng)付各種情況的對策,。總之,，演講稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一,、“使人知”演講,。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道,、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準備,、文章體裁、構(gòu)思,、選材等,，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確,。

第二,、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴,、相信,。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,，不僅告知人們哪些人不是好人,，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述,，改變了人們以往的舊觀念,。它的特點是觀點獨到、正確,，論據(jù)翔實,、確鑿，論證合理,、嚴密,。

第三、“使人激”演講,。這種演講意在使聽眾激動起來,，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼,、雀躍,。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感,、自強感,，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四,、“使人動”演講,。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法,。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列,。它的特點是鼓動性強,，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾,。

第五,、“使人樂”演講,。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多,，人們大都能聽到,。它的特點是材料幽默，語言詼諧,。

練口才演講稿三分鐘篇七

愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

飛揚的青春,，活潑的身影,，這一切都是屬于我們的。

15歲,，我有過夢想,，有過歡笑，也有過不羈,。這一階段,，我擺脫了稚氣，歌唱著青春,，演繹著生活,。青春的我們充滿快樂，充滿活力,，我們奮斗,，我們自豪，我們自主,，我們自立,。

“青春激昂，我心飛揚”,，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春,，我們做著五彩的夢，交過肩搭肩的朋友,，與大家一起分享過喜悅,。我們還沒有經(jīng)歷華麗的蛻變，但內(nèi)心卻已狂熱,，我們時而像仙人掌,，時而像鮮花,，喜怒無常。

我們不會被困難嚇倒而止步不前,，反而會更加努力,；我們不懼怕暴雨狂風(fēng)，反而更希望它們更猛烈些,；我們不擔(dān)心被別人嘲笑,，反而會用自己的行動有力地搏擊！青春是短暫的,，青春是不斷攀登的,，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿激情的,，青春是我自己的,！

我的青春，我做主,！

謝謝大家,！

練口才演講稿三分鐘篇八

大家早上好！

珍惜生命中的每一天,。

同學(xué)們,，你們看，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游,；你們聽，蔚藍的天空下,，鳥兒在歡快地鳴唱,。哦！這個世界最生機盎然的就是生命,！正是這一條條鮮活的生命啊,，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》,，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/,。每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴,。

每天清晨,，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想,，我知道新的一天又開始了,。我感謝我的爸爸、媽媽,，是他們給予了我寶貴的生命,，是他們讓我感受這美麗的地球,。我還要感謝我的爺爺、奶奶,，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落,！

是啊，生命就像一朵花,，生命之花是絢爛的,，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎,，凋零。

同學(xué)們,，讓我們吸取生活中教訓(xùn),，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝,，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想,，都能夠慢慢地實現(xiàn),！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩,，而是去了寶貴的生命,，健康成長，讓生命之花永遠綻放,！

練口才演講稿三分鐘篇九

有些人盡管不乏演講準備的能力,，只是苦于記不住自己的講稿內(nèi)容，認為自己沒有很好的記憶力,。那么,，應(yīng)該如何記憶。

演講稿,。

的內(nèi)容呢?下面本站小編總結(jié)了幾點建議,，供你參考。

演講雖從語言體裁上看具有敘述格調(diào)和色彩,，但從演講稿上看,，它屬議論文范疇。作為議論文,，通常離不開提出問題,、分析問題、解決問題這三大塊,。因此,，牢牢把握講稿的章法結(jié)構(gòu),，就可以有效地幫助你記憶。

畫圖記憶是記憶講稿的一種辦法,。圖畫是具體形象化的作品,，最便于記憶，尤其是自己畫的圖畫,。每次演講稿的內(nèi)容都可以用圖畫表示,，畫好后，排上隊,，仔細看看,，記住順序。演講時,，這些圖畫就會依次清晰地浮現(xiàn)在你的腦海里了,。這個辦法符合記憶特性，而且簡單易學(xué),，初學(xué)者可以一試,。

心理學(xué)家認為：思想和言語的表達有不可分隔的聯(lián)系，前者是后者的基礎(chǔ),，而后者是前者的外化形式,。一篇好的演講稿，總是有明確的思想內(nèi)容和鮮明的主題的,。因此,，記憶演講稿，首先要從意義人手,，把握主題和中心思想,，找出各部分“意義的據(jù)點”，提綱挈領(lǐng),，在此基礎(chǔ)上記憶全篇講稿內(nèi)容就容易得多了,。

即把要記住的各個事物(詞)用聯(lián)想連接起來。聯(lián)想越是古怪,，記憶就越清楚,。

一般，每天有四個記憶高潮點,，是記憶的最佳時期：一是早晨起床后;二是上午8~10點;三是傍晚6~8點;四是在臨睡前一兩個小時,。

這個方法就像演員背記臺詞一樣，讓自己在記憶講稿時進入“角色”,。心理學(xué)家認為：“情感主要是和大腦兩半球的活動聯(lián)系著的,。”引起各種情感的條件刺激既有現(xiàn)實的第一信號,，又有現(xiàn)實的第二信號,，即以詞為條件的刺激物,。可見,，言語是有表情性的,。演講稿中，有些內(nèi)容具有深厚的感情色彩,，它能引起演講者的喜怒哀樂,、好惡愛憎，使演講時語氣,、音量,、語速和態(tài)度都不同于一般，因此,，就很容易記憶,。

機械記憶在演講中有些地方是需要的。如一些人名,、地名、歷史年代等,，就要靠機械記憶,。但是機械記憶并非只是死記硬背，它也有靈活辦法可尋,。例如用對照法來記憶歷史事件,，另外，還可以運用諧聲,、會意等手法,，縮小記憶對象的信息量，來達到巧妙記憶的目的,。

練口才演講稿三分鐘篇十

演講稿是一種實用性比較強的文體.是為演講準備的書面材料,，那么如何用它鍛煉口才，接下來小編為大家介紹口才訓(xùn)練演講稿有哪些,，一起來看看吧!

尊敬的老師們和親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這xx的季節(jié)里,，一年一度的運動會迎風(fēng)而來，在操場上,，你的汗水灑在跑道,，澆灌著成功的花朵開放，我向刻苦訓(xùn)練,、用心備戰(zhàn)的所有參賽運動員表示親切的問候!在此,，我期望全體參賽運動員發(fā)揚“更快、更高,、更強”和“團結(jié),、友誼,、進步”的奧林匹克精神，全體運動員奮勇拼搏,，賽出競技水平,，賽出道德風(fēng)尚，賽出個性風(fēng)采,，賽出團結(jié)和友誼,，那里，是我們拋開學(xué)習(xí)壓力,，放飛心靈,，展示自我的舞臺，在運動場上努力地奔跑!在同學(xué)們的歡呼聲中,，盡情地展現(xiàn)自己,。

期盼這次運動會將創(chuàng)造新跨越的好成績!認真參加各項體育競賽運動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能,，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?。鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧,，超越夢的界限,，超越自己的極限，打破成功的極限!超越極限,，超越自我,，向夢的方向起飛吧!

最后祝愿運動員取得好成績，祝愿運動會圓滿成功!謝謝大家,。

我們在旁觀的觀眾們,，只能說幾句加油，吶喊,，助威是我們的工作,，只能說一句，初二(2)班,，加油!運動員們,，加油!期望咱班能奪得勝利，奪得更我的加油,，吶喊聲,，我期望我們能像我們的口號一樣：團結(jié)一心，爭創(chuàng)第一,，不鳴則已,，一鳴驚人!

200米，有一個人生的起點200米，有一個人生的彎道,。

200米,，有一段人生的沖刺200米，有一個輝煌的勝利,。

200米,，只剎那一瞬間卻成就一段永恒的勝利。

200米,，只彎過一個轉(zhuǎn)折卻折出多少汗水,。

沖向你那光輝煌的勝利吧跨過那一瞬轉(zhuǎn)過那道彎勝利在向你招手。

我朝夕相處的同學(xué),。

原本忐忑不安的心終于能輕松了,，那種莫名的緊張持續(xù)了兩周。這次演講比賽給我最大的感受就是老師們很認真,，很團結(jié),。說是比賽倒不如說是一個團隊合作完成了一次展示。證明自己證明學(xué)前中心的展示匯報,。

每位老師都精心準備了演講的內(nèi)容,，也設(shè)計了演講的背景和伴奏音樂，肢體動作及著裝,?？此浦挥卸潭痰奈宸昼姡瑓s能展現(xiàn)出教師們多年的積累和能力水平,。她們穩(wěn)重，大方,，言語中流露出的是她們對孩子的愛,。她們自信，認真,，風(fēng)格獨特,。和她們相比，我更顯得那么的不自然,。害怕穿著不得體,，害怕緊張忘詞，害怕言語不精彩,，復(fù)雜的心理一直持續(xù)到比賽的結(jié)束,。

第一位走上舞臺的老師是那么淡定，之后的教師過感情澎湃,。有的教師對伴奏音樂做了處理,，有的老師對演講內(nèi)容語速把握得很好，還有的老師用她們的理解詮釋著陽光下的誓言。每位老師用心準備的目的早已經(jīng)不是要拿第一名了,，而是要證明少年宮學(xué)前中心的教師是最優(yōu)秀,，最努力上進的。

我對自己的表現(xiàn)不太滿意,，比如在演講稿的內(nèi)容編寫處理上,，在舞臺上的緊張，但我很知足了,，因為這次是難得的鍛煉我的機會,，我的普通話很差，今后一定要多加練習(xí),，作為一名教師語言很重要,。周主任的精彩主持，張老師的音樂,、屏幕的制作,，以及很多老師的細心指導(dǎo)，讓這次演講更成功,?；顒咏Y(jié)束了，也許結(jié)果已經(jīng)不重要了,，重要的是老師們的認真做事的態(tài)度和虛心學(xué)習(xí)的精神,，每位老師都有各自的閃光點，我要向她們好好學(xué)習(xí),，這就是我賽后最真實的感受,。

他殷勤，那是他剛剛愛上你;他笨拙,，那是他深深愛著你;他從容,，那是他已厭倦你。

偶爾要回頭看看,，否則永遠都在追尋,，而不知道自己失去了什么。

話說出去之前你是話的主人,，說出去之后你便成了話的奴隸,。

地球是運動的，一個人不會永遠處在倒霉的位置,。

別惹我,，否則我會讓你死得很有節(jié)奏感。

女人不要以為長得好就可以不讀書,，男人不要以為書讀的好就可以長得難看,。

將薪比薪想一下，算了，不想活了,。

旁人總是看到我們幸福得牽手,，其實真相的是：一旦我放開手，她就會跑去買東西,。

養(yǎng)魚挺麻煩的,，每周要換一次水，我經(jīng)常忘記,。后來就只好每周換一次魚了,。

能夠說出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛人,，便不算愛人,。

男人zui怕被別人說小，女人zui怕被別人說老,。

知識是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食,。

站在山頂和站在山腳下的兩人，雖然地位不同,，但在對方眼里,，同樣的渺小。

使我們不快樂的,，都是一些芝麻小事,，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅,。

世界不會在意你的自尊,，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前,，切勿過分強調(diào)自尊,。

練口才演講稿三分鐘篇十一

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

飛揚的青春,，活潑的身影,，這一切都是屬于我們的,。

15歲，我有過夢想,，有過歡笑,，也有過不羈。這一階段,，我擺脫了稚氣,，歌唱著青春，演繹著生活。青春的我們充滿快樂,，充滿活力,，我們奮斗，我們自豪,，我們自主,，我們自立。

“青春激昂,，我心飛揚”,，在這不完美但卻又絢麗多姿的`青春，我們做著五彩的夢,，交過肩搭肩的朋友,，與大家一起分享過喜悅。我們還沒有經(jīng)歷華麗的蛻變,，但內(nèi)心卻已狂熱,，我們時而像仙人掌，時而像鮮花,，喜怒無常,。

我們不會被困難嚇倒而止步不前，反而會更加努力,；我們不懼怕暴雨狂風(fēng),，反而更希望它們更猛烈些；我們不擔(dān)心被別人嘲笑,，反而會用自己的行動有力地搏擊,！青春是短暫的，青春是不斷攀登的,，青春是轟轟烈烈的,，青春是充滿激情的，青春是我自己的,！

我的青春,，我做主！

謝謝大家,！

練口才演講稿三分鐘篇十二

本文目錄,。

16年演講與口才演講稿范文匯編：成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)。

班主任通過個別交談的方式對學(xué)生進行有效的思想教育,，這是班主任工作中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),。一般來講，班主任在每次交談時要把握住學(xué)生的不同心理特點,，以便有針對性地進行：

1,、揣測心理：被班主任突然叫去辦公室的學(xué)生心理一般都較復(fù)雜,，不知是“喜”是“憂”。他們都十分注意班主任的表情,、語氣和動作,。此時班主任應(yīng)馬上坦陳談話的目的，不要繞圈子,，以利于交談的順利進行,。

2、惶恐心理：學(xué)生不知班主任將如何發(fā)落自己,，情緒緊張,、激動、惶恐不安,，甚至前言不搭后語,。班主任應(yīng)首先消除這種心態(tài)，話語要自然,、風(fēng)趣和熱情,。一開口不宜把問題說得太重，以免學(xué)生不知所措,。

3,、防御心理：后進生一有風(fēng)吹草動，往往立即產(chǎn)生“防御心理”,，并想好了對付的方法,。這部分學(xué)生“抗藥性”較強，不宜“強攻”,?？上纫哉嬲\的態(tài)度肯定其身上的閃光點，消除學(xué)生的顧慮和防御心理,，隨后切入正題,。

4、對立心理：如果師生關(guān)系平時就較緊張,，或?qū)W生對錯誤尚無認識,，容易產(chǎn)生抵觸的對立情緒，誤以為班主任喜歡“整”他,。此時班主任應(yīng)首先表明一視同仁的處事態(tài)度,，多從學(xué)生的角度客觀分析錯誤對其本人的成長和對集體造成的影響，同時注意傾聽學(xué)生的反應(yīng),，批評之中有肯定,，不宜全面否定,。

5,、輕視心理：學(xué)生對個別交談產(chǎn)生輕視心理的原因,，或者因為某班主任在他心目中威信不夠，或者是經(jīng)常挨批而產(chǎn)生的“疲沓效應(yīng)”,，或者是學(xué)生“破罐子破摔”,，認為談話也無濟于事。此時學(xué)生昂著頭,，不看老師;或東張西望,，不愿正面回答問題。班主任應(yīng)耐心地分析其中的原因,，對癥下藥,。切忌煩躁，更不能嚴詞斥責(zé),、嘲諷,、體罰或打擊學(xué)生?？陕?lián)合其他科任老師或家長對其共同教育,。

6、沮喪心理：學(xué)生平時表現(xiàn)較好,，自尊心較強,，偶犯過失，容易產(chǎn)生“這下完了”的沮喪心理,。表現(xiàn)為情緒低落,、垂頭喪氣、心情沉重,。班主任要重在開導(dǎo),、鼓勵，及時地表示信任,，使之增強進步的信心,。不宜重棒打下，使其自尊心喪失,。

7,、期待心理：學(xué)生近期表現(xiàn)良好，往往期待肯定和表揚,。特別是主動找老師談話的學(xué)生這種心理最強烈,。班主任要善于利用學(xué)生的期待心理，充分肯定他的進步,，并指出不足之處,，以利于他們今后進一步成長。

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一,、以事實為根據(jù),，以法律為準繩。

事實勝于雄辯,，律師在咨詢,、調(diào)解、會見及辯論時要以事實為根據(jù),、以法律為準繩,，做到有根有據(jù)，大地堅實,，維護法律的正確實施,，而不應(yīng)事前不調(diào)查、不研究,，辯論中信口開河,，不著邊際，恣意妄為,，強詞奪理,，胡攪蠻纏;而是應(yīng)當言出如山，莊嚴謹慎,，嚴肅認真,，反對言詞輕佻，朝令夕改,。

堅持以事實為根據(jù),、以法律為準繩是法庭辯論的基本原則。參加辯論的人,，要說明某事是否合法,，某人是否有罪，是什么罪,，有何危害,，都必須立足于充分的事實材料，依據(jù)確鑿的證據(jù),。只有事實清楚了,，自己提出的定性看法、量刑意見,，才會有可靠的立足點,，有充分的說服力，做到言之有據(jù),。如果律師對案情不明,，甚至主要事實都沒有掌握，不論其法口如何咄咄,，在辯論中當對方提出有關(guān)事實方面的問題時,，便會無言以對,，更談不到說服對方。因此,，律師必須弄清案情，特別是弄清案情的主要情節(jié),，使自己的辯論有一個充分堅實的事實基礎(chǔ),。這是獲取辯護成功的首要條件。

以法律為準繩,，就是用法律衡量事實,，來確定事實。法庭辯論的內(nèi)容,，盡管十分復(fù)雜,，但歸納起來不外兩類，一類是事實,，一類是法律,。就是說，法庭辯論的雙方的爭論總是圍繞著劃清事實和應(yīng)用法律兩方面展開的,。辯論者只有弄懂得法律,，吃透法律，依據(jù)法律來分析事實,，才能說明某人某事,，是否違法，是否犯罪,，所犯何罪,，危害怎樣。也才能斷定該不該判刑,，該判何刑,，量刑何度。從而使自己在辯論中提出的論點有法律依據(jù),，在法律上能立得住,，站得穩(wěn)。

二,、嚴詞對抗,，均衡簡潔。

嚴詞對抗,，均衡簡潔是律師口才的基本要求,。律師在言辭表達時，應(yīng)力求準確無誤,，不失言,、不失控,，做到言之有物，言之成理,。說的第一句話必須以一定的事實為依據(jù),，有相應(yīng)的證據(jù)證明它的正確性，使其符合人們的心理,、事理和法理,，切忌空話套話，不恰當運用修辭和感情色彩的或粗野地攻擊性言辭,。律師辯論的觀點是與對方有明顯分歧,，甚至是截然對立的。律師辯論必須針對對方提出的內(nèi)容進行辯論,，要千方百計地證明并要對方承認自己觀點的正確,，又要針鋒相對地批駁對方的觀點，有的放矢,，設(shè)問引導(dǎo),，抓住要害關(guān)鍵，該褒則褒,，該貶則貶,，態(tài)度鮮明，語氣果斷,，辭盡其意,，做到以事論理，以法論理,，有理不放棄,，無理不強辯。

律師在言辭表達上也應(yīng)做到均衡全面,，應(yīng)有盡有,，詳略得當，只見樹木不見森林是不可以的,，要充分進行事實辯,、法律辯、情節(jié)辯等,，力求準確無誤地,、客觀地展現(xiàn)事實的真象。另一方面,，律師必須用簡潔,、明快的語言闡明自己的觀點，擊中對方的要害。論辯擇詞應(yīng)簡潔,、明了,、犀利，做到言簡意賅,，要言不繁,，一語中的，不拖泥帶水,，從而使自己的發(fā)言質(zhì)樸而不浮華,，精煉而不冗長，通俗易懂而不羅嗦或詞不達意,，必要時應(yīng)慷慨激昂,，氣吞山河,，語言雋永凝練,，透徹精辟，妙語連篇,，珠璣,。

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起句當如爆竹,，驟響易徹;結(jié)局當如撞鐘,，清音有余。

——謝榛,。

演講是人類的一種社會實踐活動,。具體來說，是指演講者在特定的時境中,，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術(shù)手段,，面對廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感,，從而達到感召聽眾的一種現(xiàn)實的社會實踐活動,。作為領(lǐng)導(dǎo)者，隨時隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話,。所以,，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，熟練掌握并運用這門藝術(shù),，對于領(lǐng)導(dǎo)者提高整體素質(zhì),，做好領(lǐng)導(dǎo)工作，無疑具有重要的作用,。

1,。演講藝術(shù)及其一般分類。

演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段,。從實踐中看,，演講具有綜合性、現(xiàn)實性和藝術(shù)性的多重特點,。

·演講是一種現(xiàn)實的社會實踐活動,。

作為一門藝術(shù)，演講雖然也是以“講”為主,，但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”,。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白,，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達把事物和道理講得生動,、形象、感人,，既有情感的激發(fā)力,，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中,，演講者的身份各不相同,，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬象,，演講的方式各有特點,，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色,，致使演講話動種類繁多,，異彩紛呈。

演講必須具備下列三個條件,，即演講者(主體),、聽眾(客體)，及主,、客體同處一起的時境(時間,、環(huán)境)。這三者缺一不可,，離開其中任何一個條件,，都構(gòu)不成演講活動。與此相比,，領(lǐng)導(dǎo)者的報告,、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件,，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性,。演講與報告,、發(fā)言、講話等實踐活動一個明顯的區(qū)別,，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動,，同時，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動,。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一,，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。

有聲語言(講)是演講活動的最主要的物質(zhì)表達手段,，它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成,。有聲語言運載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官,，產(chǎn)生效應(yīng),。它具有時間藝術(shù)的某些特點，是聽眾聽覺的接受對象和欣賞對象,。而態(tài)勢語言(演),，就是演講者的姿態(tài)、手勢,、動作,、表情等的表演活動,。它是流動著的形體動作,。它配合著流動的有聲語言，表達出演講者的思想情感;加強著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力,，彌補著有聲語言的不足,。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感,，得到啟示,，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點,，是聽眾視覺的接受對象和欣賞對象,。

而主體形象則包括體形、容貌,、衣冠,、發(fā)型、舉止,、神態(tài),、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑,，在一般情況下,，不僅直接影響著演講者思想情感的表達，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上,，要有一定的裝飾美,。當然，決不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美,。這就要求在符合演講思想情感的前提下,，注意裝飾的樸素、自然,、輕便,、得體，并具有時代感,。同時注意舉止神態(tài)的瀟灑,、雍雅、大方,，只有這樣才有利于思想情感的傳達,，有利于演講的成功。

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1.做好心理建設(shè),。

職場心理學(xué)專家冢越友子認為，每個人首先必須認知自己有拒絕別人的權(quán)利,。其次,，找個能自在講話的場所，并且考慮談話的時機,。接下來是想清楚要拒絕對方要求中的哪個部分,，并且預(yù)先準備好能明確傳達出“這個部分我沒辦法幫你，但如果改成……我就可以幫上忙”的訊息,。最后是設(shè)想傳達訊息之后可能會發(fā)生的狀況,。

2.找出“yes/no”之外的選項。

遇上同事請求協(xié)助的時候,，自覺只能接受或拒絕,，沒有轉(zhuǎn)圜余地，也是導(dǎo)致人們無法拒絕的原因之一,。其實,，只要把拒絕別人的請托當成是在跟對方交涉，就比較能夠打破心里障礙,，沒有那么難開口,。

假設(shè)完全接受對方的請求是100%，徹底拒絕是0%,，那么不妨試著向?qū)Ψ教岢?0%,、70%或50%的方案,。你可以從請托的“內(nèi)容”“期限”和“數(shù)量”做評估，比如說,，90%接受是“期限延長3天的話就辦得到”;70%接受是“無法擔(dān)任項目經(jīng)理,，但是參與項目沒問題”。

3.拒絕前表達感謝,，拒絕后致上歉意,。

如果婉拒是比較無關(guān)緊要的邀約(如飯局)，只要說今天不方便就好;但如果是要拒絕額外的工作,，就必須說出今晚無法加班的具體理由,。最后不忘加上道歉，以及希望保持關(guān)系的結(jié)尾：“真的很抱歉,，若是下次還有機會,，我會很樂于參加?！?/p>

4.電話或e-mail拒絕要格外溫和,。

電話溝通看不到說話者的表情和動作，有時就算說法客氣,，對方還是會覺得你的態(tài)度強硬,，因此講電話的時候要增加緩沖句，盡可能體貼對方的心情,。e-mail則是連聲音的抑揚頓挫都沒有,，容易給人公事公辦的感覺，因此要增加感性的詞匯,。

5.正面朝向?qū)Ψ?，放松眉頭,。

說話的姿勢,、表情、音調(diào)也會給人不同的感覺,。拒絕時要盡量正面朝向?qū)Ψ?，?cè)身容易給人警戒心強的感覺。蹙眉也會給人負面的印象,，盡量有意識地紓緩眉頭,，以接近微笑的溫和表情講話最適當。

練口才演講稿三分鐘篇十三

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)：

大家好,！

今天，我非常高興的.站在這個舞臺上,。

昨天是回不去的,，有無意義,，看你如何反思；今天是等不得的,，有無意義,，看你如何珍惜；明天是想不來的,，有無著落,，看你如何拼搏。我懷著夢想和激情走進大學(xué)的校門,，開始著一段新的人生之旅,，我從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生,，現(xiàn)在的大學(xué)生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地,。大學(xué)是激情四射的，放飛夢想的舞臺,，是人生航線的轉(zhuǎn)折點,。是我們?nèi)松凶顮N爛的時光，我們要抓住機會,，好好的鍛煉自己,，讓我們的青春盡情的揮灑吧。

時間就像流水,，空手抓不住,，我們要趕快行動。我懷揣夢想而生活,，我喜歡我的生活忙忙碌碌,，有著充實的感覺。剛來到這學(xué)校,，我也迷茫過,，因為在大學(xué)里我們的空閑時間與高中忙碌形成了強大的反差，因而覺得失去了方向,，時間讓我不知所措,，還好有美好的夢想喚醒迷失方向的我，夢想成為我生活的動力,，使我平淡的生活不再枯燥無味,。曾有人說過，要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實地的付出,，梅花香自苦寒來,，面對世界的各種誘惑時，要耐得住寂寞,。我們要明確努力的方向為了夢想,，堅定地走下去,，相信路會越走越寬的。

謝謝,。