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2023年小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-03 11:49:02
2023年小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2024-01-03 11:49:02     小編:筆硯

心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),,規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,,我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步,,小學(xué)輔導(dǎo)員這一教育職業(yè)越來(lái)越受到重視,。作為小學(xué)輔導(dǎo)員,我有幸成為了這個(gè)職業(yè)的一員,。在長(zhǎng)期的工作中,,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與心得,通過(guò)反思與總結(jié),,我愿意將這些體會(huì)與大家分享,。

首先,我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該具備溝通與協(xié)調(diào)能力。作為輔導(dǎo)員,,我們不僅僅要與孩子們進(jìn)行溝通,,還要與家長(zhǎng)、老師和其他學(xué)校工作人員進(jìn)行協(xié)調(diào)合作,。在與孩子們交流時(shí),,我們要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,注重表達(dá)方式的多樣性,,以更好地引導(dǎo)學(xué)生們的情感和行為,。與家長(zhǎng)、老師和其他工作人員的溝通則需要更多的耐心和理解,,保持積極溝通態(tài)度,,解決可能出現(xiàn)的沖突和問(wèn)題。

其次,,我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該善于觀察和了解孩子的成長(zhǎng),。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了種種變化,而作為輔導(dǎo)員,,我們應(yīng)該對(duì)孩子們的變化有一種敏銳的觀察力和敏感性,,以幫助他們更好地適應(yīng)成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)觀察孩子們的言行舉止,、學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為反應(yīng),,我們可以判斷孩子們的需求以及可能存在的問(wèn)題,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),。

第三,,我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康。在現(xiàn)代社會(huì)中,,孩子們的心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重,,因此,作為輔導(dǎo)員,,我們有責(zé)任關(guān)注并幫助他們解決這些問(wèn)題,。我們可以通過(guò)組織心理輔導(dǎo)課程、開展心理測(cè)評(píng)和與學(xué)生開展個(gè)別心理咨詢等形式來(lái)進(jìn)行干預(yù),。此外,,我們還應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)開放、信任和支持的環(huán)境,,讓他們能夠自由地表達(dá)自己的情感和疑慮。

第四,,我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),。在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的同時(shí),我們也要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),包括道德品質(zhì),、語(yǔ)言表達(dá),、藝術(shù)素養(yǎng)等方面。我們可以通過(guò)舉辦各種活動(dòng)和課程,,提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在引導(dǎo)學(xué)生選擇興趣愛(ài)好和發(fā)展特長(zhǎng)方面,,我們要鼓勵(lì)他們積極參與,,培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。

最后,,我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員需要與時(shí)俱進(jìn),。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的變化,我們要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),,與時(shí)俱進(jìn),。只有持續(xù)學(xué)習(xí)并適應(yīng)時(shí)代的變化,我們才能夠更好地適應(yīng)工作的要求,,并為學(xué)生們提供更好的服務(wù),。因此,我們要積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),,與其他輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn),,拓寬自己的專業(yè)視野。

總之,,作為小學(xué)輔導(dǎo)員,,我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)有益人才的重要責(zé)任。通過(guò)具備良好的溝通與協(xié)調(diào)能力,、善于觀察和了解孩子的成長(zhǎng),、關(guān)注學(xué)生的心理健康、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)以及與時(shí)俱進(jìn)等方面的努力,,我們可以更好地履行自己的職責(zé),,并成為學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的良師益友。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二

參加這次的小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)之后全體學(xué)員這些同學(xué)來(lái)自全省各高校,,不畏辛苦,、緊張,學(xué)習(xí)認(rèn)真,,交流誠(chéng)懇,,都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校,提給領(lǐng)導(dǎo),,我想必將對(duì)我省的大學(xué)生工作起到到良好推動(dòng)作用,。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)輔導(dǎo)員。

歡迎大家閱讀。

4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),,通過(guò)《福建教育》專家的講座培訓(xùn),,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:

1,、由教授講授的新課程理念更新。

2,、由教授講授未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,,此模塊內(nèi)容,讓全體學(xué)員耳目一新,。

3,、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課,。

下面,,我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié):

一、認(rèn)識(shí)的提高,。

構(gòu)建教師終身教育體系,,打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),也是教育主管部門探索的永恒主題,,更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,,通過(guò)培訓(xùn),切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,,感觸最深的部分是英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),,框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,,可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改,其他方面的修改,,也會(huì)受到影響,。為了不使框架問(wèn)題修改影響其他,,我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問(wèn)題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次,,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,,我共享了其他學(xué)員的作品,,互相交流,一起研討,,使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。

對(duì)此,能夠完成,,我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲,。

1,、參加培訓(xùn),使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,,能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,,積極參加課改研究,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),,撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,,所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我注重師德方面的修養(yǎng),,我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,,提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,,給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容,重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來(lái)教育》等專題培訓(xùn)和考試,,使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,,也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),,不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),,組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)去,,只知道埋頭于書本知識(shí),,信息閉塞,不善于交流,,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),,而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,,我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,,在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過(guò)培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),,使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,,提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),職業(yè)認(rèn)同水平,,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,我深切感覺(jué)到,,做為一名教師,需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,,思想的疏導(dǎo)。

總而言之,,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,,對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),,切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂,服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

通過(guò)研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員如何運(yùn)作中隊(duì)活動(dòng)和寫。

活動(dòng)方案,。

;增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ),。在20xx年11月7日——11月8日,全校輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座,,現(xiàn)對(duì)工作的開展情況,、取得的成績(jī)及對(duì)存在不足的改進(jìn)意見(jiàn),簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。

一,、工作的開展情況,。

這個(gè)學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,決定對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓(xùn)和研討,,并以此為序,今后每年在此基礎(chǔ)上對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進(jìn)行再提高和交流的機(jī)會(huì),,在各科老師的配合下,,決定在11月7、8日開展此活動(dòng),。

二,、培訓(xùn)情況。

1,、教師講課情況分析,。

本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到原xx區(qū)少工委部長(zhǎng)毛湘玲女士,她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說(shuō),,通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子,,對(duì)現(xiàn)在的孩子們面對(duì)社會(huì)給予他們的種種壓力,如何去面對(duì)和疏導(dǎo),。中隊(duì)作為一個(gè)小小的社會(huì),,如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說(shuō)。然后就活動(dòng)方案設(shè)計(jì),、質(zhì)量的評(píng)價(jià),、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析,中間穿插一些成功案例進(jìn)行對(duì)比,,即時(shí)布置了一個(gè)練習(xí)題:讓在座的班主任們對(duì)方案的了解和領(lǐng)會(huì)程度,,馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評(píng)寫。

接下來(lái),,以年級(jí)為單位,,分組進(jìn)行了緊張的討論和研究,整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著研討的濃厚氣氛,,大家你一言我一語(yǔ),,發(fā)表自己的看法,時(shí)間很快過(guò)去,,老師們成果也很快出爐了,。在六個(gè)年級(jí)把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后,毛老師宣布下課,。晚上,,毛老師隊(duì)各年級(jí)的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),決定第二天通報(bào),。

第二天早上的學(xué)習(xí),,首先讓各年級(jí)派一名代表對(duì)自己年級(jí)的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹,,然后由毛老師對(duì)各方案點(diǎn)評(píng)。

二,、工作取得了比較好的效果,。

領(lǐng)導(dǎo)重視,中隊(duì)輔導(dǎo)員踴躍參加,,活動(dòng)開展順利,。校長(zhǎng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合,,不但親自到場(chǎng)作發(fā)言,,還輔導(dǎo)教師們進(jìn)行方案的討論。對(duì)短時(shí)間圍繞一個(gè)主題,,各年級(jí)能根據(jù)不同年齡,、不同角度安排讀書,進(jìn)行一定的肯定,。

三、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn),。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對(duì)全院各專業(yè)年級(jí)的聽課,,尤其是對(duì)05級(jí)和04級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解,感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,,總體上看是比較好的,。但是也看到,在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境,、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)方面,,的確還存在一些不足。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo),、任課教師和學(xué)生的座談中,,也反映出這些問(wèn)題。另外,,在跟班聽課活動(dòng)的開展中,,還存在一些不足。例如,,有的班主任和輔導(dǎo)員,,沒(méi)有按要求完成下課堂次數(shù)工作量,有的聽課卡填寫不太認(rèn)真或者沒(méi)寫幾個(gè)字就交上來(lái)了,,有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò),,期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評(píng)環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)重視。在06/**年度中,,需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),,克服存在的不足,,使工作再上新水平。

11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班”在石家莊市河北稅務(wù)學(xué)校舉行,,本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(河北師范大學(xué))舉辦,,全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)日程安排合理,、計(jì)劃周密,,講座水準(zhǔn)高、站位高,、指導(dǎo)性,、針對(duì)性強(qiáng),分別有全國(guó)知名的教育專家,、重點(diǎn)院校學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)等講授,。幾天下來(lái)收獲頗豐,心中暗喜,,考試將近,,講學(xué)習(xí)筆記重新整理,匯成小文,,權(quán)作交卷,。

一、感動(dòng)人物,。

王鳳春邢臺(tái)學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng),。王處長(zhǎng)作為本次培訓(xùn)班邢臺(tái)學(xué)院帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺(tái)學(xué)院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員,參加了這次活動(dòng),,自始至終和我們吃在一起,、學(xué)在一起、工作在一起,、住在一起,,并積極安排討論,研討學(xué)習(xí)內(nèi)容,,研討我院大學(xué)生工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策,,同時(shí),積極為大家排憂解難,,聯(lián)系往返車票等,,博得群眾的愛(ài)戴。

韓鳳娟河北師范大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng),,本次培訓(xùn)班班主任,。本次培訓(xùn)近400人,但整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)密,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,,不僅有專業(yè)的崗前必修,,更有政策法規(guī),專家學(xué)者講的高興,,我們學(xué)的痛快,。韓老師始終都在工作學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),盡管也是職責(zé)所在,,但老師的嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的工作作風(fēng),笑容可掬的態(tài)度,,贏得全體學(xué)員的尊敬,。

葛素梅書記、陸士幀教授,、劉貴芹副司長(zhǎng),、陳世民部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)者是他們的精彩講座,,使學(xué)員忘掉了辛苦,收獲了從事工作的必備知識(shí),,掌握了從事工作的政策走向,,同時(shí)他們的人格魅力激勵(lì)著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I(xiàn)險(xiǎn)最大的努力。

培訓(xùn)班班組長(zhǎng)可惜記不全他們的名字,,但應(yīng)該祝賀他們,在為同學(xué)服務(wù)中既收獲尊敬,,同時(shí)也學(xué)到了知識(shí),,鍛煉了能力,可謂一舉數(shù)得了,。

全體學(xué)員這些同學(xué)來(lái)自全省各高校,,不畏辛苦、緊張,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,,交流誠(chéng)懇,都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校,,提給領(lǐng)導(dǎo),,我想必將對(duì)我省的大學(xué)生工作起到到良好推動(dòng)作用。

二,、解決了輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化,、專業(yè)化的最大政策問(wèn)題。本次培訓(xùn),最大的收獲不僅是從事工作能力的提高,,更重要的是葛書記解讀,、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級(jí)晉升辦法,同時(shí)為落實(shí)此項(xiàng)工作,,明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度,,使廣大輔導(dǎo)員,心里更踏實(shí)了,,使他們發(fā)展有方向,、精神有依靠、工作有動(dòng)力,、投入有熱情,。雙職稱、雙重身份以及對(duì)專職人員培訓(xùn),、培養(yǎng)方案,,一定會(huì)使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍里來(lái)!

三、有感陸士幀教授《用科學(xué)發(fā)展觀,,指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想工作》講座,。這是本次培訓(xùn)最受學(xué)員歡迎的講座之一,很多人都有“撥開迷霧,,重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受,。陸教授從當(dāng)代青年的歷史使命、學(xué)生工作面臨的新形勢(shì),、新任務(wù)到用科學(xué)發(fā)展觀,,指導(dǎo)大學(xué)生工作三方面論述了新時(shí)期輔導(dǎo)員工作的努力方向。解答大學(xué)生思想教育工作的困惑:“以人為本”政策調(diào)整,、“透過(guò)當(dāng)代青年的表象,,善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等,。

當(dāng)前很多院校,、老師都在抱怨:生源質(zhì)量下降,學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重,,學(xué)生工作難做了,,但是通過(guò)陸教授講座,我們進(jìn)一步明確,,不是學(xué)生有問(wèn)題了,,而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了,,我們都在用我們的標(biāo)準(zhǔn),,一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一去要求80后、90后,,這不僅和科學(xué)發(fā)展觀有悖,,與以人為本教育理念有悖,同時(shí)也不是學(xué)生歡迎和接納的,。所以我們一定會(huì)認(rèn)真組織“解讀我們的教育對(duì)象”專題研討活動(dòng),,了解他們的思想特征、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、戀愛(ài)觀、職業(yè)觀,、表述方式等,,這樣才能有針對(duì)性、有實(shí)效完成歷史賦予我們的使命,。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三

東湖小學(xué)自創(chuàng)辦起就非常注重校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),,也取得了一定的成績(jī),將工作心得做個(gè)總結(jié)與大家共勉,。

校外輔導(dǎo)員的選聘我們有嚴(yán)格的制度,,我們的要求是:身體健康,熱心少先隊(duì)工作,,有著豐富的經(jīng)驗(yàn),、熱情的態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng),,有一定的理論,、政策、文化水平和宣講表達(dá)能力,。為此每年進(jìn)行校外輔導(dǎo)員的聘任前,,學(xué)校會(huì)對(duì)少總部擬聘任的校外輔導(dǎo)員進(jìn)行資格審查,體現(xiàn)針對(duì)性強(qiáng),、范圍要廣,能讓他們能真正地為德育工作和少先隊(duì)工作服務(wù),,所以我們的校外輔導(dǎo)員來(lái)自社會(huì)各界,,有的是當(dāng)湖街道的社區(qū)干部、有的是司法局的領(lǐng)導(dǎo),、有的是當(dāng)湖交警中隊(duì)的民警,、有的是當(dāng)湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年,,有的是具有一技之長(zhǎng)(如文藝體育,、科技才能、)社會(huì)志愿人士,有的是關(guān)心下一代協(xié)會(huì)成員,,有的是醫(yī)務(wù)工作者,,有的是電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的叔叔阿姨……當(dāng)名單確定后,,學(xué)校就會(huì)在每年十月的新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨紀(jì)念少先隊(duì)成立主題大隊(duì)活動(dòng)上進(jìn)行隆重的聘請(qǐng)儀式(班級(jí)也可聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,,有班主任申請(qǐng),少總部審核,,在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行聘請(qǐng)),。

對(duì)于學(xué)校聘任的各位校外輔導(dǎo)員,我們通過(guò)各種形式,,讓校外輔導(dǎo)員們相互認(rèn)識(shí),、讓他們平時(shí)多進(jìn)行溝通,同時(shí)讓他們明確自己的角色定位,,明確自己的崗位職責(zé),。我們給校外輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是:

1、宣傳黨的方針,、政策,,協(xié)助學(xué)校落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求,為學(xué)校開展素質(zhì)教育做些力所能及的工作,。

2,、協(xié)助學(xué)校搞好以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律的各項(xiàng)教育活動(dòng),承擔(dān)一定的講課和報(bào)告任務(wù),。

4,、發(fā)揮各自的專長(zhǎng),參與學(xué)校輔導(dǎo)課外科技,、文體,、詩(shī)詞、藝術(shù)等興趣小組活動(dòng),,協(xié)助學(xué)校組織夏令營(yíng)等有益活動(dòng),。

5、開展調(diào)查研究,,對(duì)學(xué)校教育,、家庭教育、社區(qū)教育及建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)提出建議,。

由于對(duì)輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)我們事先進(jìn)行了精心的規(guī)劃,,所以學(xué)校開展的重大活動(dòng),都會(huì)見(jiàn)到校外輔導(dǎo)員的身影,。愛(ài)國(guó)主義,、革命信念,、民族精神教育、孝敬習(xí)慣的養(yǎng)成,、法制講座,、安全講座、心理健康輔導(dǎo),、家長(zhǎng)學(xué)校,、科技輔導(dǎo)、文藝訓(xùn)練,、接觸社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)參觀等等,我們的校外輔導(dǎo)員用他們的才能,、他們的影響力,,為隊(duì)員們的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間,為學(xué)校德育活動(dòng)的實(shí)效性做出了巨大的貢獻(xiàn),。

校外輔導(dǎo)員的工作成效會(huì)直接對(duì)德育工作的開展具有很深的影響,,為了將校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好,充分發(fā)揮其作用,,學(xué)校歷來(lái)重視校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),,一方面努力為校外輔導(dǎo)員提供良好的工作環(huán)境,另一方面每年邀請(qǐng)各位輔導(dǎo)員進(jìn)行專門性的學(xué)習(xí)和討論,,加強(qiáng)相互間的協(xié)調(diào),,讓他們了解到每學(xué)期的德育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)有哪些,,那些活動(dòng)學(xué)校需要他們出力,,從而形成教育的合力。我們的校外輔導(dǎo)員聘請(qǐng)時(shí)間為一年,,一年后,,學(xué)校會(huì)對(duì)各位校外輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行小結(jié),進(jìn)行下一年聘請(qǐng)工作的調(diào)整,,達(dá)到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的最優(yōu)化,,最大限度的激發(fā)各位校外輔導(dǎo)員的工作積極性,最大限度地發(fā)揮好校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校德育工作,、少先隊(duì)工作的熱情和激情,,使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到全社會(huì)的支持與協(xié)助。

1月12日 下午,,文苑小學(xué)的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員濟(jì)濟(jì)一堂,,在吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書記的帶領(lǐng)下,,分別對(duì)本學(xué)期的班級(jí),、中隊(duì)工作進(jìn)行了總結(jié)。

本次班主任工作總結(jié)的主題是“創(chuàng)新,,亮特色”,。圍繞這一主題各個(gè)班主任分別對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)的工作做了回顧,有經(jīng)驗(yàn)介紹也有困惑交流,。其中402班的班主 任趙珍英 老師的一句:“我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),,只是一下課就進(jìn)教室,眼睛盯著三個(gè)孩子,?!币痪浞浅闼氐脑捳Z(yǔ)卻道出了在座所有班主任的心聲。作為班主任,,其實(shí)眼睛里盯著的何止是三個(gè)孩子?普普通通,,卻包含了班主任無(wú)盡的愛(ài)心與責(zé)任。

而中隊(duì)輔導(dǎo)員的總結(jié)則是圍繞了特色中隊(duì)的創(chuàng)建活動(dòng),。本學(xué)期以來(lái),,學(xué)校中隊(duì)開始了以特色人物命名的中隊(duì)創(chuàng)建工作,如巴金中隊(duì),、李白中隊(duì)等,,期待以榜樣的力量更好的引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。在工作總結(jié)中,,各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員回顧了本學(xué)期的特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng),,認(rèn)為以名人命名特色中隊(duì)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校德育活動(dòng)的開展具有比較重要的意義。

最后,,吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書記分別對(duì)班主任,、中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作做了總結(jié)。他們指出作為一名德育導(dǎo)師,,應(yīng)該本著愛(ài)和責(zé)任來(lái)教育我們的孩子,,也惟有愛(ài)才能引領(lǐng)孩子健康的發(fā)展。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四

經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),,使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,,輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),,使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,。學(xué)院為使我們2010年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作,于8月3日—8月6日,,特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班,,這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短,但內(nèi)容十分豐富,,通過(guò)培訓(xùn),,我得到了很大的收獲,。

在培訓(xùn)中,幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題,。人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導(dǎo)員:“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”,、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者,、教育者和管理者”……可見(jiàn),“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,,高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員,,我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神,,把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

輔導(dǎo)員是榜樣,?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,高校輔導(dǎo)員的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,,輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。

輔導(dǎo)員是管理者,。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”,,就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,幾位從事學(xué)生工作多年,,管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問(wèn)題上,,學(xué)生處楊林處長(zhǎng)給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作,,給我們今后的工作明確了方向,同時(shí)讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的輔導(dǎo)員,,只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上,,一些老輔導(dǎo)員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀,通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì)到,,學(xué)生工作無(wú)小事,,在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則,等等,。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員,,應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考,適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略,,爭(zhēng)取精益求精,。

我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí),,為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái),。我們能做的就是做好自己的本職工作,,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五

21,、你生性好動(dòng),這不是缺點(diǎn),,你上課基本能夠控制自己,,能積極開動(dòng)腦筋,作業(yè)也比以前認(rèn)真多了,,但有時(shí)粗心現(xiàn)象較明顯,,自覺(jué)性還不夠強(qiáng),,成績(jī)也不夠穩(wěn)定,這些可是缺點(diǎn)啊!還有要和同學(xué)好好相處,,不要太小氣了,。雖然你的缺點(diǎn)挺多,但你的優(yōu)點(diǎn)更多,,如:虛心接受他人批評(píng),,坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點(diǎn),,你會(huì)是個(gè)出色的學(xué)生的,。

22、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),,有較強(qiáng)的集體觀念,,擔(dān)任學(xué)生干部,能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù),。尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,,能吃苦,,成績(jī)優(yōu)異,有理想,,上進(jìn)心強(qiáng),,是個(gè)綜合素質(zhì)高,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

23,、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長(zhǎng),,能與同學(xué)和睦相處,,勤學(xué)好問(wèn),有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,,分析問(wèn)題比較深入,、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3智懊?,?lè)于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

24,、誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),,所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)然也可以向陳佳等同學(xué)學(xué)習(xí),,多和她(們)探討,你一定會(huì)有很大的收獲的,。

25,、同學(xué)們都喜歡你,因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信,,老師也喜歡你,因?yàn)槟愕穆斆骺蓯?ài),,但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí),,就會(huì)和你在不高興的時(shí)候一樣,顯得郁郁寡歡,,知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖?,其?shí)你可以寫好的,只要你肯下功夫,,但是你沒(méi)有去做,,這可很不好呀,老師希望在書寫方面你能多下功夫,,同時(shí),,以后早上可別再遲到了!

26、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體,,積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,,勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,,勤學(xué)好問(wèn),,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),,堅(jiān)持出滿勤,,并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),勞動(dòng)積極,。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生,。

27、當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí),當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),,當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,,是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!

28,、你是一個(gè)乖巧聽話的孩子,,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,,上課也能積極發(fā)言,,動(dòng)腦思考!希望你以后在練習(xí)中把字寫端正,做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn),,你一定會(huì)取得好成績(jī)的,。老師建議你利用暑假期間,多練練鋼筆字,,爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開始,,就能留給老師一個(gè)好映象!送你一句話:有志者,事竟成!

29,、你勤學(xué)好問(wèn),,愛(ài)動(dòng)腦筋,做事潑辣果斷,,是個(gè)當(dāng)小干部的料,,不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面。在美術(shù),、書法,、鋼琴等方面,你已經(jīng)超出了常人的范圍,,用你自己的話說(shuō)就是:“天長(zhǎng)!”在學(xué)習(xí)方面你也領(lǐng)先一疇,,但是金無(wú)足赤,人無(wú)完人,,老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處,,認(rèn)識(shí)并改正自己的短處,使自己做得更好,,更出色!還有,,以后上學(xué)可別再遲到啦!

30、你是個(gè)做事小心翼翼,,感情細(xì)膩豐富的女孩,,每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的,,周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你,,所以,,對(duì)他們,尤其是父母,,記得不要太莽撞,,不要太任性,要學(xué)著體諒,,學(xué)著換位思考,,學(xué)著懂事。另外,,今后要多運(yùn)動(dòng),、多鍛煉,有健康才能成就美好未來(lái)!

31,、這學(xué)期,,你好像一下子長(zhǎng)大了許多。做起事情來(lái)干脆利落,,變得懂事勤奮了,,老師真高興啊!你是個(gè)當(dāng)小干部的料,不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面,。我相信,要求上進(jìn),、不甘落后的你會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,,成為班中最棒的學(xué)生。

32,、你話雖不多卻很聰明,,上課時(shí)總能看到你激動(dòng)的小手,你那急切想回答問(wèn)題的心情老師完全能理解,,如果你對(duì)于作業(yè),,也能抱有如此的心態(tài),那么加上你做事時(shí)認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度,,你的學(xué)習(xí),,你的生活,你的一切都會(huì)像你在航模上取得的成績(jī)一樣出色!因?yàn)槟憧梢?,你?

33,、你誠(chéng)實(shí)守紀(jì),就像你的名字一般,,你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作,,是老師的得力助手。與同學(xué)融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格,,喜歡對(duì)問(wèn)題追根究底,,所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,,但有時(shí)你還是很粗心哦。希望你能將籃球場(chǎng)上的瀟灑帶到學(xué)習(xí)上來(lái),,給自己多一點(diǎn)信心,,多一點(diǎn)細(xì)心,你的人生將會(huì)和你打籃球一般精彩!

34,、在老師眼里,,你是一個(gè)聰明,活潑善于開動(dòng)腦筋,,勇于探索,,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛(ài)班級(jí),,樂(lè)于助人,,并能知錯(cuò)就改。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方,,是否自己應(yīng)該多加思考,,找出原因?其實(shí)這道理我也給你說(shuō)明白,關(guān)鍵的是你有沒(méi)有認(rèn)真去做!

35,、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,,能吃苦,,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定,。生活艱苦樸素,,待人熱情大方,是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),,品德兼優(yōu)的好學(xué)生,。

36、你開朗活潑,,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,,給我留下深刻印象,特別是在主題班會(huì)《好書伴我成長(zhǎng)》上,,你發(fā)揮出了你出色的才能,,讓大家刮目相看。你上課積極發(fā)言,,作業(yè)認(rèn)真完成,,書寫端正,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,,你尊師愛(ài)師,,樂(lè)意為老師辦事,,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些,,為班級(jí)服務(wù)的的責(zé)任心再?gòu)?qiáng)烈些,,你的人生將會(huì)更加精彩!

37、知道嗎?你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。老師喜歡你,,因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你,因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你,,因?yàn)槟闶恰靶±卒h”,。xx,如果你能重視體育活動(dòng),,多參加體育鍛煉,,就能使文靜的增添朝氣,那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!

38,、你是個(gè)聰明,、可愛(ài)、性格開朗的孩子,,關(guān)心集體,,工作負(fù)責(zé),興趣廣泛,,最讓老師開心的是,,每次的看圖說(shuō)話,你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思,,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,,處處嚴(yán)格要求自己,,相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!

39、可愛(ài),、熱情,、謹(jǐn)小慎微,這都是你的代名詞,。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻,。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的,,因此,,希望你能珍惜時(shí)間,提高效率,,在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

40,、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩,,有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,你能力很強(qiáng),,常常能幫老師做很多事情,。在學(xué)習(xí)上,你毫不馬虎,,課堂紀(jì)律方面也比以前好,,能夠認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,,和同學(xué)相處也好多了,,開始有了自己的朋友,學(xué)校的生活多姿多彩,,老師希望你盡快地適應(yīng),,把自己融入于學(xué)校這個(gè)大家庭中,擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六

通過(guò)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn),,作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員,,應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),,積極有效的開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng),。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。

歡迎大家閱讀,。

5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,。五天的培訓(xùn),,緊鑼密鼓,,安排得滿滿當(dāng)當(dāng),,但輔導(dǎo)員人不覺(jué)得累,,反而樂(lè)在其中,。因?yàn)閷<液徒淌趥兙实闹v課:有的聲情并茂、深入淺出,,有的滿腹經(jīng)綸,、知識(shí)廣博,有的生動(dòng)有趣,、理論聯(lián)系游戲;也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽,,讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,,還相互交流了經(jīng)驗(yàn),、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”,。

現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會(huì)作如下匯報(bào):

(一)預(yù)備會(huì),。

在預(yù)備會(huì)議中,省少工委的張部長(zhǎng)帶領(lǐng)全體學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》,,要求所有學(xué)員遵守作息時(shí)間,,會(huì)場(chǎng)紀(jì)律等,。在這幾天的學(xué)習(xí)中,我時(shí)刻銘記張部長(zhǎng)的話,,做到不遲到,,不早退,不曠課,,嚴(yán)格地遵守著培訓(xùn)班的各項(xiàng)紀(jì)律和制度,。

張部長(zhǎng)還讓組委會(huì)把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個(gè)中隊(duì),分別給每個(gè)中隊(duì)一個(gè)主題,,要求大家把自己當(dāng)成少先隊(duì)員,,在5月14日開展一次中隊(duì)活動(dòng)案例比賽。

(二)1,、5月11日上午的培訓(xùn)班開學(xué)典禮上,,表彰了一大批三、四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,,也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語(yǔ)大贏家——優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的先進(jìn)集體,。團(tuán)省委副部長(zhǎng)馮海燕同志針對(duì)這次培訓(xùn)做了開學(xué)致詞,從她的講話中,,我認(rèn)識(shí)到:少先隊(duì)活動(dòng)的宗旨便是“關(guān)心兒童,,一切為了兒童,一切工作要從兒童的需求出發(fā)”,,開展少先隊(duì)教育更要“用活的教育,,教育活的人”,我們每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都必須當(dāng)好兒童成長(zhǎng)教育中的“五者”,,扎實(shí)工作,,不斷加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)工作。

之后,,張建軍部長(zhǎng)給我們講課,,他首先分析了的整個(gè)社會(huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問(wèn)題,再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊(duì)工作的根本任務(wù)”,、“深入研究,、始終堅(jiān)持推動(dòng)少先隊(duì)工作的重要思想方法”,、“認(rèn)真研究實(shí)現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”,、“加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍建設(shè)”四個(gè)方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國(guó)少工委五屆會(huì)議全會(huì)上的講話”。留給我印象最深的是他和陸昊書記以及我們共同質(zhì)疑的隊(duì)歌,、國(guó)歌中部分歌詞的問(wèn)題:隊(duì)歌中沒(méi)有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”,,是個(gè)遺憾;國(guó)歌中的“敵人”,很多孩子不知道“敵人”是誰(shuí),,在哪,?;貞浧鹈看谓o孩子們教唱國(guó)歌、隊(duì)歌時(shí)我似乎也有過(guò)同感,,我想少先隊(duì)工作的開展也應(yīng)大家一起來(lái)商討,,如何從具體國(guó)情出發(fā),從細(xì)小出發(fā),,切實(shí)地加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn),,科學(xué)地發(fā)展。

2,、下午給我們講課的是北京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),,德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡,,但講課依然神采奕奕,,充滿童趣。他講課的主題是《全隊(duì)活躍基層的關(guān)鍵層級(jí)—中隊(duì)》,。一上臺(tái),,他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊(duì)員敬禮的方法和隊(duì)旗敬禮的方法,,使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟,,由衷發(fā)出如“哦,原來(lái)是這樣”的感嘆,。隨后,,他從“為什么中隊(duì)是全隊(duì)活動(dòng)基層的關(guān)鍵層級(jí)”“中隊(duì)活動(dòng)開展大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認(rèn)清‘班主任’和‘中隊(duì)輔導(dǎo)員’的差異、教學(xué)班和少先隊(duì)中隊(duì)的區(qū)別”“中隊(duì)如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊(duì)工作的方法”“加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)”等方面,,細(xì)致入微地講解中隊(duì)——這一全隊(duì)最活躍,、最關(guān)鍵的基層。

他的講課讓聽課每一個(gè)人都覺(jué)得受益匪淺,,我更是覺(jué)得學(xué)到了不少東西,。(1)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),改變了觀念,。譬如:從前我總是認(rèn)為班級(jí)和中隊(duì)是一個(gè)意義,,只是在開展活動(dòng)時(shí)換個(gè)名稱罷了。通過(guò)王老師的講解,,我才了解,,它們兩者除了人員和任務(wù)一樣,有著那么多的不同:?jiǎn)挝惶卣鞑煌?、骨干作用不同,、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同;而“班主任”和“中隊(duì)輔導(dǎo)員”也存在“角色身份,、教育影響途徑,、工作職責(zé)”這三方面的差異。我相信,,如果我和所有的中隊(duì)輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變,,在開展活動(dòng)中自我定位準(zhǔn)確,我們就將真正實(shí)現(xiàn)兒童在少先隊(duì)活動(dòng)中的主體地位,。(2)掌握了技能,,提高了認(rèn)識(shí)。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊(duì)各種禮儀,,如:紅領(lǐng)巾,、大中隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)干部標(biāo)志,、隊(duì)徽的規(guī)格,,正確的少先隊(duì)禮節(jié)、中隊(duì)活動(dòng)必不可少的基本儀式等;我還認(rèn)識(shí)到優(yōu)化少先隊(duì)工作的重要性和如何運(yùn)用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來(lái)優(yōu)化工作,。

王老師是一個(gè)極度熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè)的老輔導(dǎo)員,,他用他的一生從事著少先隊(duì)工作,他向我們傳授的也是他畢生的心血,,但因?yàn)闀r(shí)間的倉(cāng)促,,我們能未能聽全王老師的這一堂課,學(xué)員們都覺(jué)得意猶未盡,,期待著和王老師的下一次相聚,。

(三)1、12日上午,,《中國(guó)少年報(bào)》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊(duì)報(bào)在學(xué)校德育建設(shè)中的作用》,。在講課中,他強(qiáng)調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo),,兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建設(shè)的課題中,,要讓孩子自由發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,,要充分發(fā)揮兒童的主觀能動(dòng)性;而《中國(guó)少年報(bào)》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念,,《中國(guó)少年報(bào)》是“小窗口打開大世界”的廣闊平臺(tái)。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國(guó)少年報(bào)》,。

2,、下午,中國(guó)青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造健康人格》為主題,,給我們進(jìn)行了深入具體的講座,。

孫老師開門見(jiàn)山地闡述了自己對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí):“吸引力是兒童組織的生命力;所以少先隊(duì)工作者要成為半個(gè)心理學(xué)家,,開展的活動(dòng)一定要符合兒童的心理特征”,。接著,,他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問(wèn),并成四個(gè)方面進(jìn)行了具體分析,,再?gòu)膬和乃膫€(gè)基本權(quán)利提出了對(duì)天下教師的六句忠告,。之后,他點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn),,也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運(yùn)”,,并進(jìn)行了生動(dòng)又深入的分析和講解。課堂的最后,,有些老師還就自己小孩的成長(zhǎng)問(wèn)題向?qū)O老師請(qǐng)教,,孫老師也一一的進(jìn)行了具體的解答。

從10月11日起,,我參加了區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員第十二期培訓(xùn),,總的說(shuō)來(lái),本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),,受益匪淺,。

記得開課的那天早晨,我心里還一直在想,,輔導(dǎo)員也要培訓(xùn)?未免有點(diǎn)小題大做了,,再說(shuō)了輔導(dǎo)員培訓(xùn)什么,還八次呢?簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間,。到了現(xiàn)場(chǎng),,看起來(lái)這個(gè)培訓(xùn)班還蠻受重視的。聽了王偉杰老師關(guān)于這期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班重要性的闡述和對(duì)我們的期望后,,我才知道要當(dāng)好輔導(dǎo)員也有很多的學(xué)問(wèn)!

10月18日,,聽了市少先隊(duì)名師袁莉老師作的“雛鷹爭(zhēng)章介紹”的報(bào)告。袁莉老師那生動(dòng)幽默地話語(yǔ)一下子把我深深地吸引住了,。袁老師已經(jīng)是中年了,,可是她的心態(tài)卻異常年輕。她語(yǔ)言風(fēng)趣,,表情豐富,,肢體語(yǔ)言也恰到好處,為她的報(bào)告增光不少,。袁老師的講課使我不僅了解了雛鷹爭(zhēng)章的背景,、意義以及具體的操作方法,而且她的少先隊(duì)工作經(jīng)歷之長(zhǎng),,經(jīng)驗(yàn)之豐富讓我羨慕不已,。她為人的熱情爽朗和坦蕩正直更是讓我欽佩。

袁老師的第二堂課是在11月1日下午,記得那天中午,,在袁老師進(jìn)教師的一剎那,,歡迎袁老師的是全體學(xué)員熱烈的掌聲。袁老師講課的題目是《芻議隊(duì)課要素》,。她的報(bào)告分為四個(gè)方面,。袁老師認(rèn)為,隊(duì)課的第一要素是觀點(diǎn)正確,,深入淺出;第二要素是案例鮮活,,打動(dòng)童心;第三要素是課前課后要有相關(guān)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng);第四要素是隊(duì)課要充分體現(xiàn)主體性;最后還講了隊(duì)課與其他課的區(qū)別。袁老師的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)無(wú)不令我羨慕不已,,同時(shí)也深感今后工作的壓力,。但是,我充滿信心地對(duì)自己說(shuō):我會(huì)努力的,,我行的,。

10月28日,張振杰老師著重從落實(shí)綱要的意義,、綱要的基本特點(diǎn),、落實(shí)綱要的理念以及更好的落實(shí)綱要而要做的幾方面的工作這幾大點(diǎn)作了闡述。張老師認(rèn)真的授課態(tài)度,、淵博的知識(shí),、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、靈活多變的授課方式,,面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談,,所有這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬。

同時(shí),,經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),,使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,,當(dāng)好一名優(yōu)秀的大隊(duì)輔導(dǎo)員不容易啊!通過(guò)學(xué)習(xí),,使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,也深深的體會(huì)到辦培訓(xùn)班的必要性和重要性,。我相信,,經(jīng)過(guò)這次的系統(tǒng)培訓(xùn),我將會(huì)成為優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,,我為我的選擇感到驕傲,。

身正為范,扎實(shí)肯干——這幾個(gè)字是我一貫的工作作風(fēng),。擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái),,我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,,反省自己的言行。在這句話的鞭策中,,我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),,更是一種事業(yè),一種責(zé)任!俗話說(shuō):前事不忘,,后事之師。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,,在各項(xiàng)活動(dòng)開展之際,,更應(yīng)積極投入,抓住契機(jī),,深刻反思自己的師德言行,、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見(jiàn)和建議,,為今后的工作,、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

自身主要存在問(wèn)題有:

1,、理論學(xué)習(xí)較松懈,。

主要原因是:思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為,,馬克思主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng),,是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針,。而我們只是工作在最基層、一線的教師,,似乎理論不太沾得上邊,,只要專心工作,不犯原則性錯(cuò)誤就行了,,學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的,。

現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到,這種思想實(shí)在要不得,。在實(shí)際工作中,,只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作,,增強(qiáng)工作的原則性,、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中,,只有在熟練掌握和運(yùn)用理論知識(shí),,才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,,不易受各種思潮的影響,更加堅(jiān)定正確的信念,。

2,、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員,,應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),,積極有效的開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。但工作中,,還存在著“偷懶”的僥幸心理,。例如,校園文化在各年級(jí)發(fā)展不平衡,,自身也缺乏經(jīng)驗(yàn),,心想反正就這點(diǎn)水平,湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會(huì)太過(guò)注意,,只要能應(yīng)付過(guò)去就行了,,缺乏一種精品意識(shí);有的活動(dòng)開展純粹是應(yīng)付性的,匆匆舉行,,沒(méi)有很好的發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造意識(shí),,收尾工作也沒(méi)有做好,對(duì)學(xué)校,、學(xué)生好的影響不太大,。

3、密切聯(lián)系群眾不夠,。

這里的“群眾”主要是指中隊(duì)輔導(dǎo)員老師,。少先隊(duì)活動(dòng)的開展在校內(nèi)主要是以中隊(duì)為單位的,一個(gè)有活力,、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)離不開中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出,。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,我一直有這樣的想法,,多深入中隊(duì)去走走,,多為中隊(duì)輔導(dǎo)員提供一些中隊(duì)建設(shè)的金點(diǎn)子,多為輔導(dǎo)員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗(yàn),,使得我們的輔導(dǎo)員能在一定程度上實(shí)干加巧干……但“想想激動(dòng),,做做一動(dòng)不動(dòng)”。原因在于,,其一是怕指導(dǎo)不到位,,想自己才任大隊(duì)輔導(dǎo)員兩年不到,許多東西自己還沒(méi)經(jīng)驗(yàn),,又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對(duì)各中隊(duì)的實(shí)情了解不夠詳細(xì),,怕“點(diǎn)錯(cuò)”,,反而適得其反;其三,怕自己的干涉,,給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力,。于是,當(dāng)一些中隊(duì)碰到困難時(shí),,不能及時(shí)的幫助解決,,有的活動(dòng)布置脫離了實(shí)際等等。脫離中隊(duì)及輔導(dǎo)員老師,,就容易使工作開展變成一個(gè)花架子,,長(zhǎng)此以往,就會(huì)影響校少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展,。

我的整改措施:善學(xué)·嚴(yán)己·慎獨(dú),。

1,、要善學(xué),。

積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,,提高自覺(jué)性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí),,及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,,真正做到以生為本,教學(xué)相長(zhǎng),。

2,、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自己,,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),,通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),,要么不做要做就要盡最大的努力,。俗話說(shuō),十年樹木,,百年樹人,。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,,要不斷提高自身的責(zé)任感,,不能有“混”的思想,以“精”來(lái)嚴(yán)格要求自己,,積極作好防微杜漸的工作,。

3,、要慎獨(dú)。

“慎獨(dú)”是一種崇高的精神境界,。就是說(shuō),,在別人看不見(jiàn)、聽不到的時(shí)候,,在閑居獨(dú)處時(shí),,更要小心、謹(jǐn)慎,,嚴(yán)格要求自己,,讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求。善于密切聯(lián)系群眾,,盡可能和老師們成為生活中的朋友,,團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài),虛心聽取他們的意見(jiàn),,積極改進(jìn),。作為一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人,我更要強(qiáng)化自己的慎獨(dú)意識(shí),。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七

xx年11月7日—11月13日,,我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),在這一周的學(xué)習(xí)中,,不僅使我豐富了理論知識(shí),,完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)。之前以為輔導(dǎo)員是一個(gè)輔助角色,,管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、解決他們生活上的困難,、豐富他們的課外生活,。通過(guò)學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生行為上的管理者,,而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者,。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)“兩手抓兩手都要硬”,所以在學(xué)生成才的同時(shí)教育他們成人,,要做到“兩肩挑,,兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,。雖然這一周時(shí)間很短,,但是內(nèi)容充實(shí),、來(lái)自一線,每個(gè)人都有不同的體會(huì),,我主要從以下幾方面和大家交流:

一,、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員,。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣,、創(chuàng)造的激情,、發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感,。首先要探索學(xué)生工作的方法,,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生,、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生,、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心,。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生,;在學(xué)業(yè)上,,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,,教導(dǎo)學(xué)生,;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生,;在就業(yè)上,,指導(dǎo)學(xué)生。其次,,善于開展活動(dòng),,發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情,。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,,多想辦法,做工作要有激情,,例如:我們每周三都要開的班會(huì),,可以把班會(huì)分成不同的類型,,如:事務(wù)性、主題性,、教育性,、趣味性、正規(guī)性,、課余性的班會(huì),,可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),,學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,,要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了,。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),,四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫封信,,講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興,。要讓學(xué)生有“一次師生緣,,一生師生情”的情懷。

二,、學(xué)生高尚的情操培養(yǎng)離不開輔導(dǎo)員,。

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,,大學(xué)生具有懷疑主義,、個(gè)人主義、科學(xué)主義,、功利主義,、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無(wú)從選擇,、盲目選擇和快餐式選擇,,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng),、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題,。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,,大片,,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,,大片是娛樂(lè)文化的代表,。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量,,應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)主義等高尚的道德情操,,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想,。輔導(dǎo)員是大學(xué)生“人生”課的導(dǎo)師,,對(duì)學(xué)生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導(dǎo)員的指引下,,讓同學(xué)在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),,更重要的是懂得做人的道理,繼承中國(guó)傳統(tǒng)美德,,秉承“自強(qiáng)不息,,知行合一”的精神,發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,,做一個(gè)全面發(fā)展,、高素質(zhì)的人才,將來(lái)更好地進(jìn)入社會(huì),。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?,F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育,而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,、服國(guó)之志,、效國(guó)之行。因?yàn)閷W(xué)生是這個(gè)時(shí)代的主人,,是祖國(guó)的未來(lái),。同時(shí),我也感受到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情,,一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學(xué)科背景,,具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力,,做到講政治,、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng),、會(huì)實(shí)踐,。

三、輔導(dǎo)員的工作如“一本書”

每位輔導(dǎo)員都擁有一本書,,書的名字是“教育與管理”,,至于這本書能寫多少文字,能夠涵蓋多少內(nèi)容,,能夠?qū)懚嗪?,靠的就是輔導(dǎo)員對(duì)工作的付出,對(duì)學(xué)生的付出,。在工作中對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、愛(ài)心、責(zé)任心就是你書寫的工具,。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處,,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的,,是辛苦的,,但我相信當(dāng)輔導(dǎo)員是快樂(lè)的。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個(gè)“良心活”,。

我深深的感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多,,要不斷完善自己,做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,。

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小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八

活動(dòng)方案,。

增進(jìn)彼此的工作交流尋找差距,明確努力方向提升全體輔導(dǎo)員工作的水平為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ),。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)輔導(dǎo)員。

感想,,歡迎大家閱讀,。

“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一,、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn),?!白h”的過(guò)程是展開對(duì)話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,,“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論,,改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài)?!霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻(xiàn)課取向,執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,,不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題,而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,,求得發(fā)展,。

二、“評(píng)課”不能流于形式:在教學(xué)中,,各自形式的公開課,、觀摩課等等,常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn),,隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式,,有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,有的是表?yè)P(yáng)為主,,做好好先生,,還有的是被動(dòng)發(fā)言,敷衍了事,,說(shuō)幾句好話,,提一點(diǎn)希望,這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上,。我覺(jué)得在教學(xué)中,作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,,為了更好地改進(jìn)教學(xué),,如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話,那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,,能得到大家的認(rèn)同,,有所理解,同時(shí)有所接受,,并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

三、“議課”非常有意義,?!白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn),,“議”的過(guò)程是展開對(duì)話,、促進(jìn)反思的過(guò)程,“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,,都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽,、理解對(duì)方的義務(wù)?!白h課”我覺(jué)得更能讓老師得到提高,,更能有說(shuō)服力,因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況,、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,,往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高,這樣如果只評(píng)不議,,也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈,,甚至不理解,從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上,,讓授課者說(shuō)話,讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害,,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,,更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人、為人師表”,。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,,教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,,甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,,燃燒自己,,照亮別人,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,,為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),,只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí),,作為一名教師,,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,,不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),,尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,,這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,,用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),,師愛(ài)是一種巨大的教育力量,,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,,從而收到良好的教育效果;再次,,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,,解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好的榜樣,,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,,以免給學(xué)生留下壞的印象,,言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

當(dāng)人民教師難,,當(dāng)合格的教師難,,當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,,感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,,哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師,,就要努力地提高自身素質(zhì),,理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,也是我不足和欠缺的,,我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,,沒(méi)有深厚的積淀,,沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫,,何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,,在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,,我們把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),名師一步步引領(lǐng),,促我不斷成長(zhǎng),。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,,從開始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,,開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻,、課程簡(jiǎn)介,,與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑。

我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念:其一,,對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō),,研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省?!逼涠?,我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑,。但通過(guò)學(xué)習(xí),,從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,,為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己,。

小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)5篇小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)5篇教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,向理論學(xué)習(xí),,而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,,開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),,在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過(guò)這次培訓(xùn),,我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。今后,我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,,努力提升自己,,讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。

通過(guò)研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員如何運(yùn)作中隊(duì)活動(dòng)和寫活動(dòng)方案;增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。在20xx年11月7日——11月8日,,全校輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座,,現(xiàn)對(duì)工作的開展情況、取得的成績(jī)及對(duì)存在不足的改進(jìn)意見(jiàn),,簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。

一、工作的開展情況,。

這個(gè)學(xué)期以來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,決定對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓(xùn)和研討,,并以此為序,,今后每年在此基礎(chǔ)上對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進(jìn)行再提高和交流的機(jī)會(huì),在各科老師的配合下,,決定在11月7,、8日開展此活動(dòng)。

二,、培訓(xùn)情況,。

1、教師講課情況分析,。

本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到原xx區(qū)少工委部長(zhǎng)毛湘玲女士,,她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說(shuō),通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子,,對(duì)現(xiàn)在的孩子們面對(duì)社會(huì)給予他們的種種壓力,,如何去面對(duì)和疏導(dǎo)。中隊(duì)作為一個(gè)小小的社會(huì),,如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說(shuō),。然后就活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、質(zhì)量的評(píng)價(jià),、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析,,中間穿插一些成功案例進(jìn)行對(duì)比,即時(shí)布置了一個(gè)練習(xí)題:讓在座的班主任們對(duì)方案的了解和領(lǐng)會(huì)程度,,馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評(píng)寫,。

接下來(lái),以年級(jí)為單位,,分組進(jìn)行了緊張的討論和研究,,整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著研討的濃厚氣氛,大家你一言我一語(yǔ),發(fā)表自己的看法,,時(shí)間很快過(guò)去,,老師們成果也很快出爐了。在六個(gè)年級(jí)把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后,,毛老師宣布下課,。晚上,毛老師隊(duì)各年級(jí)的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,決定第二天通報(bào),。

第二天早上的學(xué)習(xí),首先讓各年級(jí)派一名代表對(duì)自己年級(jí)的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹,,然后由毛老師對(duì)各方案點(diǎn)評(píng),。

二、工作取得了比較好的效果,。

領(lǐng)導(dǎo)重視,,中隊(duì)輔導(dǎo)員踴躍參加,活動(dòng)開展順利,。校長(zhǎng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合,,不但親自到場(chǎng)作發(fā)言,,還輔導(dǎo)教師們進(jìn)行方案的討論。對(duì)短時(shí)間圍繞一個(gè)主題,,各年級(jí)能根據(jù)不同年齡,、不同角度安排讀書,進(jìn)行一定的肯定,。

三,、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對(duì)全院各專業(yè)年級(jí)的聽課,,尤其是對(duì)05級(jí)和04級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解,,感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,總體上看是比較好的,。但是也看到,,在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)方面,,的確還存在一些不足,。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和學(xué)生的座談中,,也反映出這些問(wèn)題,。另外,在跟班聽課活動(dòng)的開展中,還存在一些不足,。例如,,有的班主任和輔導(dǎo)員,沒(méi)有按要求完成下課堂次數(shù)工作量,,有的聽課卡填寫不太認(rèn)真或者沒(méi)寫幾個(gè)字就交上來(lái)了,,有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò),期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評(píng)環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)重視,。在06/**年度中,,需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服存在的不足,,使工作再上新水平,。

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