心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步,，小學(xué)輔導(dǎo)員這一教育職業(yè)越來(lái)越受到重視,。作為小學(xué)輔導(dǎo)員，我有幸成為了這個(gè)職業(yè)的一員,。在長(zhǎng)期的工作中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與心得，通過(guò)反思與總結(jié),，我愿意將這些體會(huì)與大家分享,。

首先，我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該具備溝通與協(xié)調(diào)能力,。作為輔導(dǎo)員,，我們不僅僅要與孩子們進(jìn)行溝通，還要與家長(zhǎng),、老師和其他學(xué)校工作人員進(jìn)行協(xié)調(diào)合作,。在與孩子們交流時(shí)，我們要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,，注重表達(dá)方式的多樣性,，以更好地引導(dǎo)學(xué)生們的情感和行為。與家長(zhǎng),、老師和其他工作人員的溝通則需要更多的耐心和理解,，保持積極溝通態(tài)度，解決可能出現(xiàn)的沖突和問(wèn)題,。

其次,，我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該善于觀察和了解孩子的成長(zhǎng),。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了種種變化，而作為輔導(dǎo)員,，我們應(yīng)該對(duì)孩子們的變化有一種敏銳的觀察力和敏感性,，以幫助他們更好地適應(yīng)成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)觀察孩子們的言行舉止,、學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為反應(yīng),，我們可以判斷孩子們的需求以及可能存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),。

第三,，我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康。在現(xiàn)代社會(huì)中,，孩子們的心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重,，因此，作為輔導(dǎo)員,，我們有責(zé)任關(guān)注并幫助他們解決這些問(wèn)題,。我們可以通過(guò)組織心理輔導(dǎo)課程、開(kāi)展心理測(cè)評(píng)和與學(xué)生開(kāi)展個(gè)別心理咨詢等形式來(lái)進(jìn)行干預(yù),。此外,，我們還應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)開(kāi)放、信任和支持的環(huán)境,，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的情感和疑慮,。

第四，我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),。在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的同時(shí),，我們也要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括道德品質(zhì),、語(yǔ)言表達(dá),、藝術(shù)素養(yǎng)等方面。我們可以通過(guò)舉辦各種活動(dòng)和課程,，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。在引導(dǎo)學(xué)生選擇興趣愛(ài)好和發(fā)展特長(zhǎng)方面,，我們要鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力,。

最后,，我認(rèn)為小學(xué)輔導(dǎo)員需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的變化,，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),。只有持續(xù)學(xué)習(xí)并適應(yīng)時(shí)代的變化，我們才能夠更好地適應(yīng)工作的要求,，并為學(xué)生們提供更好的服務(wù),。因此，我們要積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),，與其他輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的專業(yè)視野。

總之,，作為小學(xué)輔導(dǎo)員,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)有益人才的重要責(zé)任。通過(guò)具備良好的溝通與協(xié)調(diào)能力,、善于觀察和了解孩子的成長(zhǎng),、關(guān)注學(xué)生的心理健康、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)以及與時(shí)俱進(jìn)等方面的努力,，我們可以更好地履行自己的職責(zé),，并成為學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的良師益友。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二

參加這次的小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)之后全體學(xué)員這些同學(xué)來(lái)自全省各高校,，不畏辛苦,、緊張，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，交流誠(chéng)懇,，都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校，提給領(lǐng)導(dǎo),，我想必將對(duì)我省的大學(xué)生工作起到到良好推動(dòng)作用,。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)輔導(dǎo)員。

歡迎大家閱讀,。

4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過(guò)《福建教育》專家的講座培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新,。

2,、由教授講授未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課,。

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、認(rèn)識(shí)的提高,。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改，其他方面的修改,，也會(huì)受到影響,。為了不使框架問(wèn)題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問(wèn)題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流，一起研討,，使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開(kāi)始之前及時(shí)完成,。

對(duì)此，能夠完成,，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

二,、具體收獲,。

1,、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來(lái)教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),，組織教育教學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)去,，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

通過(guò)研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員如何運(yùn)作中隊(duì)活動(dòng)和寫,。

活動(dòng)方案。

;增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ),。在20xx年11月7日——11月8日,，全校輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座，現(xiàn)對(duì)工作的開(kāi)展情況,、取得的成績(jī)及對(duì)存在不足的改進(jìn)意見(jiàn),，簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一,、工作的開(kāi)展情況,。

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，決定對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓(xùn)和研討,，并以此為序，今后每年在此基礎(chǔ)上對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進(jìn)行再提高和交流的機(jī)會(huì),，在各科老師的配合下,，決定在11月7、8日開(kāi)展此活動(dòng),。

二,、培訓(xùn)情況。

1,、教師講課情況分析,。

本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到原xx區(qū)少工委部長(zhǎng)毛湘玲女士,，她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開(kāi)端”專題講說(shuō)，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子,，對(duì)現(xiàn)在的孩子們面對(duì)社會(huì)給予他們的種種壓力,，如何去面對(duì)和疏導(dǎo)。中隊(duì)作為一個(gè)小小的社會(huì),，如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說(shuō),。然后就活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、質(zhì)量的評(píng)價(jià),、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析,，中間穿插一些成功案例進(jìn)行對(duì)比，即時(shí)布置了一個(gè)練習(xí)題：讓在座的班主任們對(duì)方案的了解和領(lǐng)會(huì)程度,，馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評(píng)寫,。

接下來(lái)，以年級(jí)為單位,，分組進(jìn)行了緊張的討論和研究,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語(yǔ),，發(fā)表自己的看法,，時(shí)間很快過(guò)去，老師們成果也很快出爐了,。在六個(gè)年級(jí)把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后,，毛老師宣布下課。晚上,，毛老師隊(duì)各年級(jí)的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，決定第二天通報(bào)。

第二天早上的學(xué)習(xí),，首先讓各年級(jí)派一名代表對(duì)自己年級(jí)的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹,，然后由毛老師對(duì)各方案點(diǎn)評(píng)。

二,、工作取得了比較好的效果,。

領(lǐng)導(dǎo)重視，中隊(duì)輔導(dǎo)員踴躍參加,，活動(dòng)開(kāi)展順利,。校長(zhǎng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合,，不但親自到場(chǎng)作發(fā)言,，還輔導(dǎo)教師們進(jìn)行方案的討論。對(duì)短時(shí)間圍繞一個(gè)主題,，各年級(jí)能根據(jù)不同年齡,、不同角度安排讀書,，進(jìn)行一定的肯定。

三,、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn),。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對(duì)全院各專業(yè)年級(jí)的聽(tīng)課，尤其是對(duì)05級(jí)和04級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解,，感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,，總體上看是比較好的。但是也看到,，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境,、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)方面，的確還存在一些不足,。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和學(xué)生的座談中,，也反映出這些問(wèn)題,。另外，在跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中,，還存在一些不足,。例如，有的班主任和輔導(dǎo)員,，沒(méi)有按要求完成下課堂次數(shù)工作量,，有的聽(tīng)課卡填寫不太認(rèn)真或者沒(méi)寫幾個(gè)字就交上來(lái)了，有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò),，期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評(píng)環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)重視,。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服存在的不足,，使工作再上新水平。

11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班”在石家莊市河北稅務(wù)學(xué)校舉行,，本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(河北師范大學(xué))舉辦,，全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)日程安排合理,、計(jì)劃周密,，講座水準(zhǔn)高、站位高,、指導(dǎo)性,、針對(duì)性強(qiáng)，分別有全國(guó)知名的教育專家,、重點(diǎn)院校學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)等講授,。幾天下來(lái)收獲頗豐,，心中暗喜，考試將近,，講學(xué)習(xí)筆記重新整理,，匯成小文，權(quán)作交卷,。

一,、感動(dòng)人物。

王鳳春邢臺(tái)學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng),。王處長(zhǎng)作為本次培訓(xùn)班邢臺(tái)學(xué)院帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺(tái)學(xué)院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員,，參加了這次活動(dòng)，自始至終和我們吃在一起,、學(xué)在一起,、工作在一起、住在一起,，并積極安排討論,，研討學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討我院大學(xué)生工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策,，同時(shí),，積極為大家排憂解難，聯(lián)系往返車票等,，博得群眾的愛(ài)戴,。

韓鳳娟河北師范大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng)，本次培訓(xùn)班班主任,。本次培訓(xùn)近400人,，但整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,，不僅有專業(yè)的崗前必修,，更有政策法規(guī)，專家學(xué)者講的高興,，我們學(xué)的痛快,。韓老師始終都在工作學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，盡管也是職責(zé)所在,，但老師的嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的工作作風(fēng)，笑容可掬的態(tài)度,，贏得全體學(xué)員的尊敬,。

葛素梅書記、陸士幀教授,、劉貴芹副司長(zhǎng),、陳世民部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo),、專家、學(xué)者是他們的精彩講座,，使學(xué)員忘掉了辛苦,，收獲了從事工作的必備知識(shí)，掌握了從事工作的政策走向,，同時(shí)他們的人格魅力激勵(lì)著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I(xiàn)險(xiǎn)最大的努力,。

培訓(xùn)班班組長(zhǎng)可惜記不全他們的名字，但應(yīng)該祝賀他們,，在為同學(xué)服務(wù)中既收獲尊敬,，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力,，可謂一舉數(shù)得了,。

全體學(xué)員這些同學(xué)來(lái)自全省各高校，不畏辛苦,、緊張,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，交流誠(chéng)懇,，都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校，提給領(lǐng)導(dǎo),，我想必將對(duì)我省的大學(xué)生工作起到到良好推動(dòng)作用,。

二、解決了輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化,、專業(yè)化的最大政策問(wèn)題,。本次培訓(xùn)，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高,，更重要的是葛書記解讀,、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級(jí)晉升辦法，同時(shí)為落實(shí)此項(xiàng)工作,，明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度,，使廣大輔導(dǎo)員，心里更踏實(shí)了,，使他們發(fā)展有方向,、精神有依靠、工作有動(dòng)力,、投入有熱情,。雙職稱、雙重身份以及對(duì)專職人員培訓(xùn),、培養(yǎng)方案,，一定會(huì)使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍里來(lái)!

三,、有感陸士幀教授《用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想工作》講座,。這是本次培訓(xùn)最受學(xué)員歡迎的講座之一,，很多人都有“撥開(kāi)迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受,。陸教授從當(dāng)代青年的歷史使命,、學(xué)生工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)到用科學(xué)發(fā)展觀,，指導(dǎo)大學(xué)生工作三方面論述了新時(shí)期輔導(dǎo)員工作的努力方向,。解答大學(xué)生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整、“透過(guò)當(dāng)代青年的表象,，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”,、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等。

當(dāng)前很多院校,、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降,，學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重，學(xué)生工作難做了,，但是通過(guò)陸教授講座,，我們進(jìn)一步明確，不是學(xué)生有問(wèn)題了,，而是我們管理思想,、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標(biāo)準(zhǔn),，一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一去要求80后、90后,，這不僅和科學(xué)發(fā)展觀有悖,，與以人為本教育理念有悖，同時(shí)也不是學(xué)生歡迎和接納的,。所以我們一定會(huì)認(rèn)真組織“解讀我們的教育對(duì)象”專題研討活動(dòng),，了解他們的思想特征、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、戀愛(ài)觀、職業(yè)觀,、表述方式等,，這樣才能有針對(duì)性、有實(shí)效完成歷史賦予我們的使命。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三

東湖小學(xué)自創(chuàng)辦起就非常注重校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),，也取得了一定的成績(jī),，將工作心得做個(gè)總結(jié)與大家共勉。

校外輔導(dǎo)員的選聘我們有嚴(yán)格的制度,，我們的要求是：身體健康,，熱心少先隊(duì)工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn),、熱情的態(tài)度,、扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一定的理論,、政策,、文化水平和宣講表達(dá)能力。為此每年進(jìn)行校外輔導(dǎo)員的聘任前,，學(xué)校會(huì)對(duì)少總部擬聘任的校外輔導(dǎo)員進(jìn)行資格審查,，體現(xiàn)針對(duì)性強(qiáng)、范圍要廣,，能讓他們能真正地為德育工作和少先隊(duì)工作服務(wù),，所以我們的校外輔導(dǎo)員來(lái)自社會(huì)各界，有的是當(dāng)湖街道的社區(qū)干部,、有的是司法局的領(lǐng)導(dǎo),、有的是當(dāng)湖交警中隊(duì)的民警、有的是當(dāng)湖街道派出所的干警,、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年,，有的是具有一技之長(zhǎng)(如文藝體育、科技才能,、)社會(huì)志愿人士，有的是關(guān)心下一代協(xié)會(huì)成員,，有的是醫(yī)務(wù)工作者,，有的是電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的叔叔阿姨……當(dāng)名單確定后,，學(xué)校就會(huì)在每年十月的新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨紀(jì)念少先隊(duì)成立主題大隊(duì)活動(dòng)上進(jìn)行隆重的聘請(qǐng)儀式(班級(jí)也可聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,，有班主任申請(qǐng)，少總部審核,，在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行聘請(qǐng)),。

對(duì)于學(xué)校聘任的各位校外輔導(dǎo)員，我們通過(guò)各種形式,，讓校外輔導(dǎo)員們相互認(rèn)識(shí),、讓他們平時(shí)多進(jìn)行溝通，同時(shí)讓他們明確自己的角色定位,，明確自己的崗位職責(zé),。我們給校外輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是：

1,、宣傳黨的方針、政策,，協(xié)助學(xué)校落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求,，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。

2,、協(xié)助學(xué)校搞好以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律的各項(xiàng)教育活動(dòng),，承擔(dān)一定的講課和報(bào)告任務(wù)。

4,、發(fā)揮各自的專長(zhǎng),，參與學(xué)校輔導(dǎo)課外科技、文體,、詩(shī)詞,、藝術(shù)等興趣小組活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校組織夏令營(yíng)等有益活動(dòng),。

5,、開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校教育,、家庭教育,、社區(qū)教育及建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)提出建議。

由于對(duì)輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)我們事先進(jìn)行了精心的規(guī)劃,，所以學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng),，都會(huì)見(jiàn)到校外輔導(dǎo)員的身影。愛(ài)國(guó)主義,、革命信念,、民族精神教育、孝敬習(xí)慣的養(yǎng)成,、法制講座,、安全講座、心理健康輔導(dǎo),、家長(zhǎng)學(xué)校,、科技輔導(dǎo)、文藝訓(xùn)練,、接觸社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)參觀等等，我們的校外輔導(dǎo)員用他們的才能,、他們的影響力,，為隊(duì)員們的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，為學(xué)校德育活動(dòng)的實(shí)效性做出了巨大的貢獻(xiàn)。

校外輔導(dǎo)員的工作成效會(huì)直接對(duì)德育工作的開(kāi)展具有很深的影響,，為了將校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好,，充分發(fā)揮其作用，學(xué)校歷來(lái)重視校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),，一方面努力為校外輔導(dǎo)員提供良好的工作環(huán)境,，另一方面每年邀請(qǐng)各位輔導(dǎo)員進(jìn)行專門性的學(xué)習(xí)和討論，加強(qiáng)相互間的協(xié)調(diào),，讓他們了解到每學(xué)期的德育活動(dòng),、少先隊(duì)活動(dòng)有哪些，那些活動(dòng)學(xué)校需要他們出力,，從而形成教育的合力,。我們的校外輔導(dǎo)員聘請(qǐng)時(shí)間為一年，一年后,，學(xué)校會(huì)對(duì)各位校外輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行小結(jié),，進(jìn)行下一年聘請(qǐng)工作的調(diào)整，達(dá)到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的最優(yōu)化,，最大限度的激發(fā)各位校外輔導(dǎo)員的工作積極性,，最大限度地發(fā)揮好校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作的熱情和激情,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到全社會(huì)的支持與協(xié)助,。

1月12日　下午，文苑小學(xué)的班主任,、中隊(duì)輔導(dǎo)員濟(jì)濟(jì)一堂,，在吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書記的帶領(lǐng)下，分別對(duì)本學(xué)期的班級(jí),、中隊(duì)工作進(jìn)行了總結(jié),。

本次班主任工作總結(jié)的主題是“創(chuàng)新，亮特色”,。圍繞這一主題各個(gè)班主任分別對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)的工作做了回顧,，有經(jīng)驗(yàn)介紹也有困惑交流。其中402班的班主　任趙珍英　老師的一句：“我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，只是一下課就進(jìn)教室，眼睛盯著三個(gè)孩子,?！币痪浞浅闼氐脑捳Z(yǔ)卻道出了在座所有班主任的心聲。作為班主任,，其實(shí)眼睛里盯著的何止是三個(gè)孩子?普普通通,，卻包含了班主任無(wú)盡的愛(ài)心與責(zé)任。

而中隊(duì)輔導(dǎo)員的總結(jié)則是圍繞了特色中隊(duì)的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校中隊(duì)開(kāi)始了以特色人物命名的中隊(duì)創(chuàng)建工作,，如巴金中隊(duì)、李白中隊(duì)等,，期待以榜樣的力量更好的引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。在工作總結(jié)中，各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員回顧了本學(xué)期的特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng),，認(rèn)為以名人命名特色中隊(duì)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展具有比較重要的意義,。

最后，吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書記分別對(duì)班主任,、中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作做了總結(jié),。他們指出作為一名德育導(dǎo)師，應(yīng)該本著愛(ài)和責(zé)任來(lái)教育我們的孩子,，也惟有愛(ài)才能引領(lǐng)孩子健康的發(fā)展,。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四

經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,。學(xué)院為使我們2010年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作,，于8月3日—8月6日，特地為我們開(kāi)辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班,，這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短,，但內(nèi)容十分豐富，通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,。

在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題,。人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”,、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者,、教育者和管理者”……可見(jiàn)，“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員,，我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨,、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

輔導(dǎo)員是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人,。

輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。輔導(dǎo)員是朋友,。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到輔導(dǎo)員的工作問(wèn)題上，學(xué)生處楊林處長(zhǎng)給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作,，給我們今后的工作明確了方向,，同時(shí)讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上,，一些老輔導(dǎo)員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀,，通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì)到，學(xué)生工作無(wú)小事,，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則,，等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員,，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考,，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭(zhēng)取精益求精,。

我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視,，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五

21,、你生性好動(dòng),，這不是缺點(diǎn)，你上課基本能夠控制自己,，能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時(shí)粗心現(xiàn)象較明顯,，自覺(jué)性還不夠強(qiáng),，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)啊!還有要和同學(xué)好好相處,，不要太小氣了,。雖然你的缺點(diǎn)挺多，但你的優(yōu)點(diǎn)更多,，如：虛心接受他人批評(píng),，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點(diǎn),，你會(huì)是個(gè)出色的學(xué)生的,。

22、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強(qiáng)的集體觀念,，擔(dān)任學(xué)生干部,，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，成績(jī)優(yōu)異,，有理想，上進(jìn)心強(qiáng),，是個(gè)綜合素質(zhì)高,，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

23,、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處,，勤學(xué)好問(wèn),，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入,、全面,，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊?，?lè)于助人,，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

24,、誠(chéng)實(shí),、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)然也可以向陳佳等同學(xué)學(xué)習(xí),，多和她(們)探討，你一定會(huì)有很大的收獲的,。

25,、同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信,，老師也喜歡你,，因?yàn)槟愕穆斆骺蓯?ài)，但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí),，就會(huì)和你在不高興的時(shí)候一樣,，顯得郁郁寡歡,，知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖郑鋵?shí)你可以寫好的,，只要你肯下功夫,，但是你沒(méi)有去做，這可很不好呀,，老師希望在書寫方面你能多下功夫，同時(shí),，以后早上可別再遲到了!

26,、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,，勞動(dòng)積極肯干,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn),，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅(jiān)持出滿勤,，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生,。

27,、當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,，是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!

28,、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處,，上課也能積極發(fā)言,，動(dòng)腦思考!希望你以后在練習(xí)中把字寫端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn),，你一定會(huì)取得好成績(jī)的,。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字,，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,，就能留給老師一個(gè)好映象!送你一句話：有志者,，事竟成!

29、你勤學(xué)好問(wèn),，愛(ài)動(dòng)腦筋,，做事潑辣果斷，是個(gè)當(dāng)小干部的料,，不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面,。在美術(shù)、書法,、鋼琴等方面,，你已經(jīng)超出了常人的范圍，用你自己的話說(shuō)就是：“天長(zhǎng)!”在學(xué)習(xí)方面你也領(lǐng)先一疇,，但是金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處,，認(rèn)識(shí)并改正自己的短處,，使自己做得更好，更出色!還有,，以后上學(xué)可別再遲到啦!

30,、你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的女孩,，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng),。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你,，所以,，對(duì)他們，尤其是父母,，記得不要太莽撞,，不要太任性，要學(xué)著體諒,，學(xué)著換位思考,，學(xué)著懂事。另外,，今后要多運(yùn)動(dòng),、多鍛煉，有健康才能成就美好未來(lái)!

31,、這學(xué)期,，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。做起事情來(lái)干脆利落，變得懂事勤奮了,，老師真高興啊!你是個(gè)當(dāng)小干部的料,，不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面。我相信,，要求上進(jìn),、不甘落后的你會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，成為班中最棒的學(xué)生,。

32,、你話雖不多卻很聰明，上課時(shí)總能看到你激動(dòng)的小手,，你那急切想回答問(wèn)題的心情老師完全能理解,，如果你對(duì)于作業(yè)，也能抱有如此的心態(tài),，那么加上你做事時(shí)認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，你的學(xué)習(xí),，你的生活,，你的一切都會(huì)像你在航模上取得的成績(jī)一樣出色!因?yàn)槟憧梢裕阈?

33,、你誠(chéng)實(shí)守紀(jì),，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作,，是老師的得力助手,。與同學(xué)融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，喜歡對(duì)問(wèn)題追根究底,，所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,，但有時(shí)你還是很粗心哦。希望你能將籃球場(chǎng)上的瀟灑帶到學(xué)習(xí)上來(lái),，給自己多一點(diǎn)信心,，多一點(diǎn)細(xì)心，你的人生將會(huì)和你打籃球一般精彩!

34,、在老師眼里,，你是一個(gè)聰明，活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋,，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛(ài)班級(jí),，樂(lè)于助人,，并能知錯(cuò)就改。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方，是否自己應(yīng)該多加思考,，找出原因?其實(shí)這道理我也給你說(shuō)明白,，關(guān)鍵的是你有沒(méi)有認(rèn)真去做!

35、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，肯下功夫,，成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素,，待人熱情大方,，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生,。

36,、你開(kāi)朗活潑，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，給我留下深刻印象,，特別是在主題班會(huì)《好書伴我成長(zhǎng)》上，你發(fā)揮出了你出色的才能,，讓大家刮目相看,。你上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成,，書寫端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，你尊師愛(ài)師,，樂(lè)意為老師辦事,，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些,，為班級(jí)服務(wù)的的責(zé)任心再?gòu)?qiáng)烈些,，你的人生將會(huì)更加精彩!

37、知道嗎?你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。老師喜歡你,，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你,，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”,。xx，如果你能重視體育活動(dòng),，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!

38、你是個(gè)聰明,、可愛(ài),、性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)心集體,，工作負(fù)責(zé),，興趣廣泛，最讓老師開(kāi)心的是,，每次的看圖說(shuō)話,，你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲,。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,，處處嚴(yán)格要求自己，相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!

39,、可愛(ài),、熱情、謹(jǐn)小慎微,，這都是你的代名詞,。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情,、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的，因此,，希望你能珍惜時(shí)間,，提高效率,，在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

40,、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,，你能力很強(qiáng),，常常能幫老師做很多事情,。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎,，課堂紀(jì)律方面也比以前好,，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言,，和同學(xué)相處也好多了,，開(kāi)始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩,，老師希望你盡快地適應(yīng),，把自己融入于學(xué)校這個(gè)大家庭中，擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六

通過(guò)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員,，應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),，積極有效的開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。

歡迎大家閱讀,。

5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn),，緊鑼密鼓,，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但輔導(dǎo)員人不覺(jué)得累,，反而樂(lè)在其中,。因?yàn)閷＜液徒淌趥兙实闹v課：有的聲情并茂、深入淺出,，有的滿腹經(jīng)綸,、知識(shí)廣博，有的生動(dòng)有趣,、理論聯(lián)系游戲;也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽,，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力,，還相互交流了經(jīng)驗(yàn),、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”,。

現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會(huì)作如下匯報(bào)：

(一)預(yù)備會(huì),。

在預(yù)備會(huì)議中，省少工委的張部長(zhǎng)帶領(lǐng)全體學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》,，要求所有學(xué)員遵守作息時(shí)間,，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律等。在這幾天的學(xué)習(xí)中,，我時(shí)刻銘記張部長(zhǎng)的話,，做到不遲到，不早退,，不曠課,，嚴(yán)格地遵守著培訓(xùn)班的各項(xiàng)紀(jì)律和制度。

張部長(zhǎng)還讓組委會(huì)把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個(gè)中隊(duì),，分別給每個(gè)中隊(duì)一個(gè)主題,，要求大家把自己當(dāng)成少先隊(duì)員，在5月14日開(kāi)展一次中隊(duì)活動(dòng)案例比賽,。

(二)1,、5月11日上午的培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮上,，表彰了一大批三、四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,，也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語(yǔ)大贏家——優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的先進(jìn)集體,。團(tuán)省委副部長(zhǎng)馮海燕同志針對(duì)這次培訓(xùn)做了開(kāi)學(xué)致詞，從她的講話中,，我認(rèn)識(shí)到：少先隊(duì)活動(dòng)的宗旨便是“關(guān)心兒童,，一切為了兒童，一切工作要從兒童的需求出發(fā)”,，開(kāi)展少先隊(duì)教育更要“用活的教育,，教育活的人”，我們每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都必須當(dāng)好兒童成長(zhǎng)教育中的“五者”,，扎實(shí)工作,，不斷加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)工作。

之后,，張建軍部長(zhǎng)給我們講課,，他首先分析了的整個(gè)社會(huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問(wèn)題，再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊(duì)工作的根本任務(wù)”,、“深入研究,、始終堅(jiān)持推動(dòng)少先隊(duì)工作的重要思想方法”、“認(rèn)真研究實(shí)現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”,、“加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍建設(shè)”四個(gè)方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國(guó)少工委五屆會(huì)議全會(huì)上的講話”,。留給我印象最深的是他和陸昊書記以及我們共同質(zhì)疑的隊(duì)歌、國(guó)歌中部分歌詞的問(wèn)題：隊(duì)歌中沒(méi)有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”,，是個(gè)遺憾;國(guó)歌中的“敵人”,，很多孩子不知道“敵人”是誰(shuí)，在哪,。回憶起每次給孩子們教唱國(guó)歌,、隊(duì)歌時(shí)我似乎也有過(guò)同感,，我想少先隊(duì)工作的開(kāi)展也應(yīng)大家一起來(lái)商討，如何從具體國(guó)情出發(fā),，從細(xì)小出發(fā),，切實(shí)地加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)地發(fā)展,。

2,、下午給我們講課的是北京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),，德高望重的王延風(fēng)老師,。老人家雖然六十高齡,，但講課依然神采奕奕，充滿童趣,。他講課的主題是《全隊(duì)活躍基層的關(guān)鍵層級(jí)—中隊(duì)》,。一上臺(tái)，他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法,、隊(duì)員敬禮的方法和隊(duì)旗敬禮的方法,，使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟，由衷發(fā)出如“哦,，原來(lái)是這樣”的感嘆,。隨后，他從“為什么中隊(duì)是全隊(duì)活動(dòng)基層的關(guān)鍵層級(jí)”“中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認(rèn)清‘班主任’和‘中隊(duì)輔導(dǎo)員’的差異,、教學(xué)班和少先隊(duì)中隊(duì)的區(qū)別”“中隊(duì)如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊(duì)工作的方法”“加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)”等方面,，細(xì)致入微地講解中隊(duì)——這一全隊(duì)最活躍、最關(guān)鍵的基層,。

他的講課讓聽(tīng)課每一個(gè)人都覺(jué)得受益匪淺,，我更是覺(jué)得學(xué)到了不少東西。(1)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，改變了觀念,。譬如：從前我總是認(rèn)為班級(jí)和中隊(duì)是一個(gè)意義，只是在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)換個(gè)名稱罷了,。通過(guò)王老師的講解,，我才了解，它們兩者除了人員和任務(wù)一樣,，有著那么多的不同：?jiǎn)挝惶卣鞑煌?、骨干作用不同、成員觀念不同,、服從權(quán)威不同,、教育途徑也不同;而“班主任”和“中隊(duì)輔導(dǎo)員”也存在“角色身份、教育影響途徑,、工作職責(zé)”這三方面的差異,。我相信，如果我和所有的中隊(duì)輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變,，在開(kāi)展活動(dòng)中自我定位準(zhǔn)確,，我們就將真正實(shí)現(xiàn)兒童在少先隊(duì)活動(dòng)中的主體地位。(2)掌握了技能,，提高了認(rèn)識(shí),。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊(duì)各種禮儀，如：紅領(lǐng)巾,、大中隊(duì)隊(duì)旗,、隊(duì)干部標(biāo)志,、隊(duì)徽的規(guī)格，正確的少先隊(duì)禮節(jié),、中隊(duì)活動(dòng)必不可少的基本儀式等;我還認(rèn)識(shí)到優(yōu)化少先隊(duì)工作的重要性和如何運(yùn)用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來(lái)優(yōu)化工作,。

王老師是一個(gè)極度熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè)的老輔導(dǎo)員，他用他的一生從事著少先隊(duì)工作,，他向我們傳授的也是他畢生的心血,，但因?yàn)闀r(shí)間的倉(cāng)促，我們能未能聽(tīng)全王老師的這一堂課,，學(xué)員們都覺(jué)得意猶未盡,，期待著和王老師的下一次相聚。

(三)1,、12日上午,，《中國(guó)少年報(bào)》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊(duì)報(bào)在學(xué)校德育建設(shè)中的作用》。在講課中,，他強(qiáng)調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo),，兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建設(shè)的課題中，要讓孩子自由發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展,，要充分發(fā)揮兒童的主觀能動(dòng)性;而《中國(guó)少年報(bào)》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念，《中國(guó)少年報(bào)》是“小窗口打開(kāi)大世界”的廣闊平臺(tái),。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國(guó)少年報(bào)》,。

2、下午,，中國(guó)青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造健康人格》為主題,，給我們進(jìn)行了深入具體的講座。

孫老師開(kāi)門見(jiàn)山地闡述了自己對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)：“吸引力是兒童組織的生命力;所以少先隊(duì)工作者要成為半個(gè)心理學(xué)家,，開(kāi)展的活動(dòng)一定要符合兒童的心理特征”,。接著，他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問(wèn),，并成四個(gè)方面進(jìn)行了具體分析,，再?gòu)膬和乃膫€(gè)基本權(quán)利提出了對(duì)天下教師的六句忠告。之后,，他點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn),，也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運(yùn)”,，并進(jìn)行了生動(dòng)又深入的分析和講解,。課堂的最后，有些老師還就自己小孩的成長(zhǎng)問(wèn)題向?qū)O老師請(qǐng)教,，孫老師也一一的進(jìn)行了具體的解答,。

從10月11日起,，我參加了區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員第十二期培訓(xùn)，總的說(shuō)來(lái),，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，受益匪淺。

記得開(kāi)課的那天早晨,，我心里還一直在想,，輔導(dǎo)員也要培訓(xùn)?未免有點(diǎn)小題大做了，再說(shuō)了輔導(dǎo)員培訓(xùn)什么,，還八次呢?簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間,。到了現(xiàn)場(chǎng)，看起來(lái)這個(gè)培訓(xùn)班還蠻受重視的,。聽(tīng)了王偉杰老師關(guān)于這期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班重要性的闡述和對(duì)我們的期望后,，我才知道要當(dāng)好輔導(dǎo)員也有很多的學(xué)問(wèn)!

10月18日，聽(tīng)了市少先隊(duì)名師袁莉老師作的“雛鷹爭(zhēng)章介紹”的報(bào)告,。袁莉老師那生動(dòng)幽默地話語(yǔ)一下子把我深深地吸引住了,。袁老師已經(jīng)是中年了，可是她的心態(tài)卻異常年輕,。她語(yǔ)言風(fēng)趣,，表情豐富，肢體語(yǔ)言也恰到好處,，為她的報(bào)告增光不少,。袁老師的講課使我不僅了解了雛鷹爭(zhēng)章的背景、意義以及具體的操作方法,，而且她的少先隊(duì)工作經(jīng)歷之長(zhǎng),，經(jīng)驗(yàn)之豐富讓我羨慕不已。她為人的熱情爽朗和坦蕩正直更是讓我欽佩,。

袁老師的第二堂課是在11月1日下午,，記得那天中午，在袁老師進(jìn)教師的一剎那,，歡迎袁老師的是全體學(xué)員熱烈的掌聲,。袁老師講課的題目是《芻議隊(duì)課要素》。她的報(bào)告分為四個(gè)方面,。袁老師認(rèn)為,，隊(duì)課的第一要素是觀點(diǎn)正確，深入淺出;第二要素是案例鮮活,，打動(dòng)童心;第三要素是課前課后要有相關(guān)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng);第四要素是隊(duì)課要充分體現(xiàn)主體性;最后還講了隊(duì)課與其他課的區(qū)別,。袁老師的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)無(wú)不令我羨慕不已，同時(shí)也深感今后工作的壓力,。但是,，我充滿信心地對(duì)自己說(shuō)：我會(huì)努力的,，我行的。

10月28日,，張振杰老師著重從落實(shí)綱要的意義,、綱要的基本特點(diǎn)、落實(shí)綱要的理念以及更好的落實(shí)綱要而要做的幾方面的工作這幾大點(diǎn)作了闡述,。張老師認(rèn)真的授課態(tài)度,、淵博的知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,、靈活多變的授課方式,，面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談，所有這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬,。

同時(shí),，經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,，輔導(dǎo)員不像我當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,，當(dāng)好一名優(yōu)秀的大隊(duì)輔導(dǎo)員不容易啊!通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,，也深深的體會(huì)到辦培訓(xùn)班的必要性和重要性,。我相信，經(jīng)過(guò)這次的系統(tǒng)培訓(xùn),，我將會(huì)成為優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,，我為我的選擇感到驕傲。

身正為范,，扎實(shí)肯干——這幾個(gè)字是我一貫的工作作風(fēng),。擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,，反省自己的言行,。在這句話的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè),，一種責(zé)任!俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師,。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,，在各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之際，更應(yīng)積極投入,，抓住契機(jī),，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo),。

自身主要存在問(wèn)題有：

1,、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深,。認(rèn)為,，馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng),，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層,、一線的教師,，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作,，不犯原則性錯(cuò)誤就行了,，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。

現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到,，這種思想實(shí)在要不得,。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作,，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性,、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中,，只有在熟練掌握和運(yùn)用理論知識(shí)，才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,，不易受各種思潮的影響,，更加堅(jiān)定正確的信念。

2,、工作作風(fēng)欠踏實(shí),。

作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),，積極有效的開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng),。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理,。例如,，校園文化在各年級(jí)發(fā)展不平衡，自身也缺乏經(jīng)驗(yàn)，心想反正就這點(diǎn)水平,，湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會(huì)太過(guò)注意,，只要能應(yīng)付過(guò)去就行了，缺乏一種精品意識(shí);有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的,，匆匆舉行,，沒(méi)有很好的發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造意識(shí)，收尾工作也沒(méi)有做好,，對(duì)學(xué)校,、學(xué)生好的影響不太大。

3,、密切聯(lián)系群眾不夠,。

這里的“群眾”主要是指中隊(duì)輔導(dǎo)員老師。少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展在校內(nèi)主要是以中隊(duì)為單位的,，一個(gè)有活力,、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)離不開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,，我一直有這樣的想法,，多深入中隊(duì)去走走，多為中隊(duì)輔導(dǎo)員提供一些中隊(duì)建設(shè)的金點(diǎn)子,，多為輔導(dǎo)員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗(yàn),，使得我們的輔導(dǎo)員能在一定程度上實(shí)干加巧干……但“想想激動(dòng)，做做一動(dòng)不動(dòng)”,。原因在于,，其一是怕指導(dǎo)不到位，想自己才任大隊(duì)輔導(dǎo)員兩年不到,，許多東西自己還沒(méi)經(jīng)驗(yàn),，又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對(duì)各中隊(duì)的實(shí)情了解不夠詳細(xì)，怕“點(diǎn)錯(cuò)”,，反而適得其反;其三,，怕自己的干涉，給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力,。于是,，當(dāng)一些中隊(duì)碰到困難時(shí)，不能及時(shí)的幫助解決,，有的活動(dòng)布置脫離了實(shí)際等等,。脫離中隊(duì)及輔導(dǎo)員老師，就容易使工作開(kāi)展變成一個(gè)花架子,，長(zhǎng)此以往,，就會(huì)影響校少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展,。

我的整改措施：善學(xué)·嚴(yán)己·慎獨(dú)。

1,、要善學(xué),。

積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,，提高自覺(jué)性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本,，教學(xué)相長(zhǎng),。

2、要嚴(yán)己,。

在工作中嚴(yán)于解剖自己,，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng),。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說(shuō),，十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的,，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混”的思想,，以“精”來(lái)嚴(yán)格要求自己,，積極作好防微杜漸的工作。

3,、要慎獨(dú),。

“慎獨(dú)”是一種崇高的精神境界。就是說(shuō),，在別人看不見(jiàn),、聽(tīng)不到的時(shí)候，在閑居獨(dú)處時(shí),，更要小心,、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己,，讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求,。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài),，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，積極改進(jìn)。作為一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人,，我更要強(qiáng)化自己的慎獨(dú)意識(shí),。

小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七

xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),，在這一周的學(xué)習(xí)中,，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí),。之前以為輔導(dǎo)員是一個(gè)輔助角色,，管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生的學(xué)習(xí),、解決他們生活上的困難,、豐富他們的課外生活。通過(guò)學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識(shí)到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生行為上的管理者,，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)“兩手抓兩手都要硬”,，所以在學(xué)生成才的同時(shí)教育他們成人,，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”,。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。雖然這一周時(shí)間很短，但是內(nèi)容充實(shí),、來(lái)自一線,，每個(gè)人都有不同的體會(huì)，我主要從以下幾方面和大家交流：

一,、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作,，把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員,。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神,、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,、發(fā)展的后勁,、社會(huì)的責(zé)任感,。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生,，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生,、心理上脆弱的學(xué)生,、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心,。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生,；在學(xué)業(yè)上,，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上,，教導(dǎo)學(xué)生,；在心理上,，疏導(dǎo)學(xué)生,；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生,。其次,，善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力,，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情,。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法,，做工作要有激情,，例如：我們每周三都要開(kāi)的班會(huì)，可以把班會(huì)分成不同的類型,，如：事務(wù)性,、主題性、教育性,、趣味性,、正規(guī)性、課余性的班會(huì),，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì),，要讓班會(huì)不是會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式,，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),，給每位學(xué)生親筆寫封信,，講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生,。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興,。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷,。

二,、學(xué)生高尚的情操培養(yǎng)離不開(kāi)輔導(dǎo)員。

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,，大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義,、科學(xué)主義,、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),，使得他們無(wú)從選擇,、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮,、群體性燥動(dòng),、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片,，薯片，大片,，芯片就是互聯(lián)網(wǎng),，薯片就是洋快餐，大片是娛樂(lè)文化的代表,。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,，大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量，應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)主義等高尚的道德情操,，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),，胸懷遠(yuǎn)大理想。輔導(dǎo)員是大學(xué)生“人生”課的導(dǎo)師,，對(duì)學(xué)生最大的影響就是人生道路的指引,。在輔導(dǎo)員的指引下,，讓同學(xué)在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是懂得做人的道理,，繼承中國(guó)傳統(tǒng)美德,，秉承“自強(qiáng)不息，知行合一”的精神,，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,，做一個(gè)全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才,，將來(lái)更好地進(jìn)入社會(huì),。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育,，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,、服國(guó)之志,、效國(guó)之行。因?yàn)閷W(xué)生是這個(gè)時(shí)代的主人,，是祖國(guó)的未來(lái),。同時(shí)，我也感受到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情,，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學(xué)科背景,，具有良好的思想工作能力,、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力,，做到講政治、懂教育,、能敬業(yè),、有素養(yǎng)、會(huì)實(shí)踐,。

三,、輔導(dǎo)員的工作如“一本書”

每位輔導(dǎo)員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”,，至于這本書能寫多少文字,，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪?，靠的就是輔導(dǎo)員對(duì)工作的付出,，對(duì)學(xué)生的付出。在工作中對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、愛(ài)心,、責(zé)任心就是你書寫的工具,。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的,，是辛苦的，但我相信當(dāng)輔導(dǎo)員是快樂(lè)的,。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個(gè)“良心活”,。

我深深的感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己,，做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,。

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小學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八

活動(dòng)方案,。

增進(jìn)彼此的工作交流尋找差距,明確努力方向提升全體輔導(dǎo)員工作的水平為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)輔導(dǎo)員,。

感想,，歡迎大家閱讀。

“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題,、發(fā)表意見(jiàn)?！白h”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話,，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài),?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題,，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,，求得發(fā)展。

二,、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中,，各自形式的公開(kāi)課、觀摩課等等,，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn),，隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,，有的是表?yè)P(yáng)為主,，做好好先生，還有的是被動(dòng)發(fā)言,，敷衍了事,，說(shuō)幾句好話，提一點(diǎn)希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上,。我覺(jué)得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,，為了更好地改進(jìn)教學(xué),，如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話，那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,，能得到大家的認(rèn)同,，有所理解,，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

三,、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題,、發(fā)表意見(jiàn)，“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話,、促進(jìn)反思的過(guò)程,，“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽(tīng)、理解對(duì)方的義務(wù),?！白h課”我覺(jué)得更能讓老師得到提高，更能有說(shuō)服力,，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況,、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況，往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高,，這樣如果只評(píng)不議,，也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈，甚至不理解,，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說(shuō)話,，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛(ài)國(guó)守法,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人,、為人師表”,。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí),，作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望,，集體對(duì)他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍,。

當(dāng)人民教師難,，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難,。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫,，何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,，我們把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長(zhǎng),?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻,、課程簡(jiǎn)介，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,。

我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)5篇小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)5篇教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后,，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。

通過(guò)研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員如何運(yùn)作中隊(duì)活動(dòng)和寫活動(dòng)方案;增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ),。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座,，現(xiàn)對(duì)工作的開(kāi)展情況,、取得的成績(jī)及對(duì)存在不足的改進(jìn)意見(jiàn)，簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。

一,、工作的開(kāi)展情況。

這個(gè)學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，決定對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓(xùn)和研討,，并以此為序，今后每年在此基礎(chǔ)上對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進(jìn)行再提高和交流的機(jī)會(huì),，在各科老師的配合下,，決定在11月7、8日開(kāi)展此活動(dòng),。

二,、培訓(xùn)情況。

1,、教師講課情況分析,。

本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到原xx區(qū)少工委部長(zhǎng)毛湘玲女士，她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開(kāi)端”專題講說(shuō),，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子,，對(duì)現(xiàn)在的孩子們面對(duì)社會(huì)給予他們的種種壓力，如何去面對(duì)和疏導(dǎo),。中隊(duì)作為一個(gè)小小的社會(huì),，如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說(shuō)。然后就活動(dòng)方案設(shè)計(jì),、質(zhì)量的評(píng)價(jià),、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進(jìn)行對(duì)比,，即時(shí)布置了一個(gè)練習(xí)題：讓在座的班主任們對(duì)方案的了解和領(lǐng)會(huì)程度,，馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評(píng)寫。

接下來(lái),，以年級(jí)為單位,，分組進(jìn)行了緊張的討論和研究，整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著研討的濃厚氣氛,，大家你一言我一語(yǔ),，發(fā)表自己的看法，時(shí)間很快過(guò)去,，老師們成果也很快出爐了,。在六個(gè)年級(jí)把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課,。晚上,，毛老師隊(duì)各年級(jí)的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，決定第二天通報(bào),。

第二天早上的學(xué)習(xí),，首先讓各年級(jí)派一名代表對(duì)自己年級(jí)的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對(duì)各方案點(diǎn)評(píng),。

二,、工作取得了比較好的效果,。

領(lǐng)導(dǎo)重視，中隊(duì)輔導(dǎo)員踴躍參加,，活動(dòng)開(kāi)展順利,。校長(zhǎng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合,，不但親自到場(chǎng)作發(fā)言,，還輔導(dǎo)教師們進(jìn)行方案的討論。對(duì)短時(shí)間圍繞一個(gè)主題,，各年級(jí)能根據(jù)不同年齡,、不同角度安排讀書,，進(jìn)行一定的肯定,。

三、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn),。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對(duì)全院各專業(yè)年級(jí)的聽(tīng)課,，尤其是對(duì)05級(jí)和04級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解，感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,，總體上看是比較好的,。但是也看到，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境,、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)方面,，的確還存在一些不足。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo),、任課教師和學(xué)生的座談中,，也反映出這些問(wèn)題。另外,，在跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中,，還存在一些不足。例如,，有的班主任和輔導(dǎo)員,，沒(méi)有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽(tīng)課卡填寫不太認(rèn)真或者沒(méi)寫幾個(gè)字就交上來(lái)了,，有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò),，期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評(píng)環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)重視。在06/**年度中,，需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服存在的不足，使工作再上新水平,。