學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。
家訪心得感悟小學(xué)篇一
家訪是一項重要的教育工作,，在這個過程中，老師可以了解學(xué)生的家庭情況,，與家長溝通交流,，促進家校合作，也可以加深師生之間的感情,。作為一名老師,，我對參與家訪的體驗有著深刻的感悟和體會，今天我將分享一下我的心得,。
第二段：家是孩子的天堂,。
在家訪中，我深深地感受到了家庭對孩子成長的重要性,。有些孩子來自困難家庭,，但家長依然在艱苦的環(huán)境中努力支持孩子的成長,。家庭是孩子的港灣，在溫暖和關(guān)愛中,，孩子才能健康成長,。因此，作為老師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生背后的家庭和故事,。
第三段：家校合作是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
在我參與的家訪過程中,，我意識到家校合作是提高教育質(zhì)量的重要途徑之一,。家長在日常生活中可以對孩子提供更多的支持與鼓勵，而學(xué)校則可以幫助學(xué)生更全面地了解知識,，提升其學(xué)習(xí)能力和技能,，通過雙方的合作，可以促進孩子的全面發(fā)展,。
第四段：家訪增強了師生關(guān)系,。
在家訪中，我們與學(xué)生家長建立了更加親密的關(guān)系,，這種關(guān)系不僅有助于提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性,，同時也有助于更好地了解學(xué)生的日常生活和思想情況。通過家訪,，學(xué)生們對老師的信任感和敬意會得到提高,，老師們也會感到更多高質(zhì)量的人際關(guān)系，這對于建立師生之間的友好關(guān)系是非常重要的,。
第五段：家訪有助于促進教育的家長責(zé)任意識,。
在家訪過程中，我們可以向家長們闡述學(xué)校的教育理念和長期目標(biāo),，同時與家長們探討如何更好地配合學(xué)校的教育工作,。這也能夠促進家長的教育責(zé)任意識。家長們會更加重視孩子的教育成長,，幫助學(xué)生完成家庭作業(yè),，建立良好的生活習(xí)慣和道德觀念。通過家訪,，我們可以幫助家長積極投入到孩子教育中,，為孩子的成長提供更好的條件。
結(jié)語,。
家訪是一項非常重要的工作,，通過這項工作，我們可以了解學(xué)生的生活,、家庭和教育情況,，促進家校合作,，增強師生之間的關(guān)系，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力,。與此同時,，我們也可以通過家訪提高家長的責(zé)任意識，實現(xiàn)家庭和學(xué)校的良性互動,。
家訪心得感悟小學(xué)篇二
在家訪過程中,，我不僅僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,。
本期的家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好班級,，如何使學(xué)生用心健康的成長等等，這些都是眼前的問題,。對于我們不僅僅是個挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力,，不斷推敲以外，更要向別的老師請教,，積累經(jīng)驗,，對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé),，爭取做一個稱職的人民教師,。
在家訪中，我們了解到存在的許多問題：
一,、透過家訪,，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,，與子女的溝通較好,。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視，存在必須的驕傲的心態(tài),，有個別優(yōu)生心里承受潛力較弱,。同時我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時,，缺乏教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順,，當(dāng)做小皇帝,。有的家長對子女太偏愛,，孩子生病了就能夠不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。
二,、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等,，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥,，個性是與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，真正做到有的放矢。
在此次家訪中,，許多家長也給了我們許多的意見和推薦：
一,、期望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,，幫忙自己的孩子更好的學(xué)習(xí),。
二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動,，家長反映不錯,，家長期望學(xué)校能多開展類似活動，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況,。
三,、期望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
四,、期望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通,，以便家長全面地了解孩子在校狀況，配合老師共同解決問題,。
總之,，透過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,，也是情感,、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和構(gòu)成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、高尚的情操,，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的職責(zé)。家訪工作只是我們下一步工作的開始,，我們要透過家訪了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，從根源著手,，進一步加強對學(xué)生的教育,。傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段,。
家訪心得感悟小學(xué)篇三
近年來,，大學(xué)生家訪的活動在中國大學(xué)校園中越來越受重視。這項活動讓大學(xué)生走出象牙塔,，接觸社會,，深入了解農(nóng)村家庭的實際情況，更加關(guān)注家庭教育和農(nóng)村發(fā)展,。我作為一名大學(xué)生,，近期剛結(jié)束了自己的家訪活動，深刻體會到了這項活動的意義和價值,。下面就我對家訪的感悟心得進行探討,，希望能夠帶給大家一些思考。
首先,，家訪讓我更加了解農(nóng)村家庭的現(xiàn)狀和困境,。在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家庭普遍面臨著教育資源匱乏,、傳統(tǒng)觀念保守,、經(jīng)濟收入有限等問題,。許多農(nóng)村孩子因為家庭貧困而沒有機會接受良好的教育,，他們的人生道路被限制得很窄。與此同時,，許多農(nóng)村家長對教育的重視程度也不夠,，對孩子的教育投入過低，這無形中也限制了農(nóng)村孩子的發(fā)展,。了解到這些事實后,，我對農(nóng)村發(fā)展的問題有了更加清晰的認識，也更加意識到改善農(nóng)村教育狀況的迫切性,。
其次,，家訪讓我認識到了自己在成長過程中的幸運和機遇。與農(nóng)村孩子相比，我生活在城市,，享有更多的教育資源和機會,。我受到了優(yōu)質(zhì)的教育，接觸到了多元化的文化和知識,，可以選擇自己喜歡的專業(yè)和未來的發(fā)展方向,。然而，我卻很少意識到這是一種多么寶貴的資源和機遇,。通過家訪,，我看到了農(nóng)村孩子對教育的渴望和努力，他們每天都要早起趕路去學(xué)校,，無論天氣如何,，都不會放棄學(xué)習(xí)的機會。與他們相比,，我感到自己曾經(jīng)的抱怨和懶散是多么無謂和可笑,。家訪讓我更加珍惜現(xiàn)有的資源和機會，更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)和成長中去,。
再次,，家訪讓我明白了家庭教育對個人發(fā)展的重要性。通過與家長和孩子交流,，我了解到家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。一個溫暖和諧的家庭環(huán)境和家長的正確引導(dǎo)，能夠讓孩子形成積極向上的人生態(tài)度和價值觀,，培養(yǎng)出自信,、勇敢和獨立的個性。而一個缺乏關(guān)注和愛的家庭,，往往容易導(dǎo)致孩子缺乏自信和動力,，無法在艱難的環(huán)境中堅持和奮斗。因此,，家庭教育需要得到更多的重視和關(guān)注,，社會各界需要共同努力提升家庭教育水平，為孩子的健康成長提供更好的保障,。
最后,，家訪讓我認識到自己所承擔(dān)的社會責(zé)任和使命。作為一名大學(xué)生,，我深知自己是國家未來發(fā)展的希望和接班人,。通過家訪活動，我更加明確了自己的社會責(zé)任和使命感,。我希望能夠用自己所學(xué)的知識和能力,，為農(nóng)村教育的發(fā)展做出一份貢獻,，幫助更多的農(nóng)村孩子改變命運，走向更美好的未來,。同時,，我也認識到自己在家訪過程中的不足和不懈努力的必要性。我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì),，以更好地勝任自己的未來工作和責(zé)任,。
總之，家訪是一項有意義的活動,，它讓大學(xué)生更加了解農(nóng)村家庭的現(xiàn)狀和困境,，認識到自己的幸運和機遇，了解到家庭教育對個人發(fā)展的重要性,，并提醒我們所承擔(dān)的社會責(zé)任和使命,。通過家訪，大學(xué)生能夠更好地認識社會,，培養(yǎng)社會責(zé)任感和使命感,，積極為社會發(fā)展貢獻自己的力量。希望未來能有更多的大學(xué)生參與到家訪活動中去,，為農(nóng)村家庭帶來更多的關(guān)愛和幫助,。
家訪心得感悟小學(xué)篇四
隨著我校“萬名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途,。作為一名教師,，深知家訪的意義；而作為一名新教師,，更清楚家訪的必要性,。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長,，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助,。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,，是孩子,、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流,，是架起孩子和教師,、家長和教師,、孩子和家長心靈和諧的橋梁,。通過家訪，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望,，同時,，也讓孩子明白自己肩負的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一,、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。
古人云“一日為師,終生為父”,。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜,，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談,，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面,，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥,，幫助孩子健康的成長,。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼,。通過訪問才知道她的父母都在外地打工,，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到,。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子,，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo),，對他也更加的關(guān)心,。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成,，學(xué)習(xí)效率提高了很多,。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談,，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點,，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的,，而教師又何嘗不是呢,？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望,。在家訪中,，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母,，卻也深深懂得天下父母心,。
二、向家長傳達了國家教育思想,，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾,。
在于讓孩子明是非,，懂上進，全面發(fā)展,。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了,。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系,，促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展,。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學(xué)的日子里,，有沒有討厭過老師,？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師,，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè),，罰搞勞動,，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中,，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后,，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤,。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如：1,、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧,。父母在外,，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊,，心理放縱,，在言論。態(tài)度,。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀,。這些更需要學(xué)校加強對學(xué)生基本禮儀的教育,。2、特殊的`家庭對孩子的成長帶來了很多陰影,。單親家庭,、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等,，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大,，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 ,。
可憐天下父母心,，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自己的每一項工作,。教育需要學(xué)校、家庭,、社會的共同參與,，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪,，我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。
家訪時間：3月25日下午放學(xué)后,。
家訪對象：魏家村 魏曉宇的家長和魏振宇的家長
家訪內(nèi)容：
第一家：“大爺，您的孫女魏曉宇最近在家里表現(xiàn)怎樣,？”“她比以前懂事多了,，放學(xué)后，我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看,。雖說我不是很懂,，但我可以看得出她做得是否認真。做完后還主動幫我們做些力所能及的事,。有時掰花角子掰到十點多鐘,。講話也比以前有禮貌多了，原來她講話是“吼”出來的,，現(xiàn)在可不同了,，隔壁的幾個學(xué)生都說劉老師可把她們哄得團團轉(zhuǎn)，很有一手啊,?！睆埓鬆斦f。
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家訪心得感悟小學(xué)篇五
作為教育工作者的我們,，經(jīng)常會進行家訪，對于這樣一種接觸家長的形式,，我們也一直在不斷地探索和思考著如何與家長們溝通和交流,。在這些家訪中，我們不僅感受到了家長們的關(guān)切和期望,，也反思了自己在教育中的實踐和亟需改進的方面,。
二段：關(guān)于家訪的收獲。
在與家長交流的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)每一個家庭都有其獨特的文化背景和生活方式,。通過家訪，我們更好地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境,、家長們對教育的理解和對孩子的期望,，還有學(xué)生的性格、愛好以及成長過程中遇到的問題,。這樣的交流不僅讓我們與家長建立了良好的溝通渠道,，還讓我們更加全面地了解了學(xué)生的情況，為我們的教育工作提供了有力的支持,。
三段：家訪中的思考和反思,。
在家訪中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己在教育實踐中存在的問題,。例如,，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生缺乏自信心，對學(xué)習(xí)沒有熱情,，于是我們思考如何讓學(xué)生培養(yǎng)自信,、熱愛學(xué)習(xí)；同時,，我們也認識到自己在教育實踐中可能存在的不足,，例如缺乏對個性化教育的理解和應(yīng)用，于是我們會不斷地調(diào)整自己的教育方法和思維模式,。
四段：家訪中的啟示,。
在家訪中，我們也受到了家長們的啟示,。一些家長會分享他們自己的教育理念,、對教育的思考以及自己在孩子教育中的方法。這些分享對于我們的教育實踐具有很大的啟發(fā)作用,。我們可以從家長們的經(jīng)驗中,，學(xué)習(xí)到如何更好地與學(xué)生溝通和理解，如何更好地提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，如何更好地幫助學(xué)生成長為獨立,、自主,、有責(zé)任感的人。
五段：結(jié)論,。
在家訪中,，我們不僅了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，也思考了自己在教育實踐中存在的問題和不足,，受到了家長的啟示,，從而提高了教育工作者的教育水平,。因此,，在今后的教育實踐中，我們也將積極地主動參與家訪活動,，不斷完善我們的教育思想和實踐,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
家訪心得感悟小學(xué)篇六
為了切實促進我院的學(xué)生工作,，落實省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動的有關(guān)精神,，我院在寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動。
一個孩子,，他有多個方面的表現(xiàn),，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內(nèi)心世界,，它是看不出的,，需要我們用心地體會。一個孩子,，縱使他有千萬個不是,，那也不是他所自愿的，他的生活,、他所受的教育或許對他有著決定性的因素,。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué),。雖說不多,，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性,。
在家訪中,，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴(yán)格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話,，只聽老師的話,，老師管得嚴(yán)一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上,?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是,，學(xué)生的成長是社會,、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議,，更好的輔助學(xué)生的成長,。
另外，家訪時教師要講究說話的藝術(shù)性,。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度,，無論在什么情況下,，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確,，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面,，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更不能因為一時不高興,，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話,。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉,，抱著尊重對方的態(tài)度,，只有尊重家長，家長才會尊重你教師,，配合教師共同來教育自己的孩子,。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生,，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字,，改用“不太理想”之類,，以免傷害家長和學(xué)生的自尊。
再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解,，因為有的事情學(xué)生不一定會和老師說,，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方,。
最后一點感受就是家訪應(yīng)注意反饋,。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗家訪的效果,。四,、家訪后加強對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果,。學(xué)生的每一點進步,，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反復(fù)的過程,。多數(shù)老師家訪后,，對學(xué)生不聞不問,，認為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù),，這是錯誤的?？梢哉f,，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會非常理想。家訪后,，老師應(yīng)及時對學(xué)生加以督導(dǎo),，這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動,，學(xué)生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良,。
每一次家訪都會有每一次的感受,。這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師和反思的地方還有待繼續(xù),。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學(xué)生,，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學(xué)生,，共同陪伴學(xué)生去成長,。
家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達,，很多時候我們都通過電話交流,，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長與老師之間的距離,，使我們的溝通交流更加有效。現(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒,，我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中,，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤,，老師要到家里來家訪?有的婉拒,，我家地方小，又亂,，那個時間我們沒有空,，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢,，對于我們的到來非常的高興,。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了,，會不會因此而造成負面的影響,，給家長們帶來額外的負擔(dān)?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng),，而走進家庭的家訪活動,，正好給了我們一次了解、溝通的機會,，對孩子,，對家長，對我們自己,，都將會是一次挑戰(zhàn),。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴,。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題,，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長,。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,，并聽取了家長對教師的意見,、希望，同時,，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué),。
這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,，說這是個意外,，沒有關(guān)系,，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動,，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
通過家訪,，我們不僅了解到了平時不了解的情況,，與家長進行了情感溝通，達成了共識,，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容,。孩子們的一言一行,，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師,，謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹,，對孩子個性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新,，從來沒有想到,，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!
家訪，對我們教師來說,，并不是一個陌生的詞,。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用,。家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情,。
通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣,。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字,，也說明一個道理：人要常見面才會親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進生,，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點去克服缺點,。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。
老師上門家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師,、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會讓我受益非淺,，和學(xué)生家長相互了解情況，交流各方面的信息,，溝通感情,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見,。
在這次家訪過程中，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功,。
家訪心得感悟小學(xué)篇七
x提議去一個同事家看看，可惜那同事立刻就有事要出去,。我決定請兩位美女去洗腳休閑一下,，不然實在太難混了。就才大家的意見無法統(tǒng)一的時候,，電話響了,，是張智杰的家長打來的，她說此刻在家,，有時光,。太多謝了，你真是救了我們一命??！
來到張智杰的家中，就張智杰的狀況和他的'家長進行了交流,，這個孩子也很聰明,，胖乎乎的，十分討人喜愛,?？删褪怯行┴澩妫瑢W(xué)習(xí)的自覺性不夠,。他的媽媽講,，在家里也沒有什么人管他，他的爸爸一個星期才回一次家,，他的媽媽又在醫(yī)院上班,，時光不固定，爺爺奶奶帶著他,，根本過問不了他的學(xué)習(xí),。他的媽媽十分期望我們能夠做做他的思想工作，讓他上一個作業(yè)托管班,。
我當(dāng)即答應(yīng)必須在周一的時候去做張智杰的思想工作,，讓他每一天回家以后都去上作業(yè)托管班,。我相信，這件事我必須能做到,，也必須要做到,！
家訪心得感悟小學(xué)篇八
今年寒假，我和冀老師走訪了王__,、馬__,、陳__等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深,。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,，也感受到了作為教師的責(zé)任重大,。
家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭,，細致地了解了學(xué)生的家庭狀況,，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生,。教師注重進行家訪,，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑,，學(xué)習(xí)成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點,，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚,，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心,，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師,，也就是的學(xué)習(xí)動力,，尤其是中學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程,，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來,。
通過家訪,，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，愛上學(xué)校,，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點。首先要具備愛心和童心,。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛,，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學(xué)生都能深深的感受到,，并且會用加倍的熱情來回報我們,。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離,，能真正和學(xué)生成為朋友,，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點,。人人都想獲得別人的贊賞,，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點,，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,，加強與這些學(xué)生及家長的交流和溝通,，全面的了解他們，從而做到因材施教,。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪,，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才,。
