作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇一

1,、各種形式的磁鐵,。2、回形針,、鑰匙,、紙片、雪花積木,、硬幣,、螺絲、塑料玩具,、圖釘?shù)任锲贰?,、記錄單活動過程:。

1,、教師在活動區(qū)投放材料：磁鐵,、小鐵片、曲別針,、積木、插塑,，讓孩子們游戲,。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一種有魔力的玩具,，想玩嗎,？

教師出各種形狀的磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察磁鐵的形狀,、顏色,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇二

1、在探索活動中發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密,，感知磁鐵的特性,。

2,、愿意參與探索活動，想辦法解決問題,，體驗(yàn)成功的快樂,。

3、初步感知磁鐵的磁性與生活的關(guān)系,。

1,、實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、帶回形針的紙小魚,、水彩筆,、螺絲帽、棉簽,、螺絲釘,、扣子、別針,、發(fā)夾,、橡皮筋、紙片,、回形針,、小棒、塑料玩具,、硬幣,、氣球一人一份。

2,、觀察記錄表一人一份,。

一、釣魚游戲,。

二,、大膽的猜想。

1,、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)材料,。

2、想想哪些會被磁鐵吸住,，哪些不會被吸?。?/p>

3,、學(xué)會把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中,。

三、大膽嘗試磁鐵吸吸吸。

1,、動手實(shí)驗(yàn),，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2,、與小伙伴交流結(jié)果,。

四、大膽交流,，分享自己的發(fā)現(xiàn),。

五、拓展經(jīng)驗(yàn),，了解磁鐵在生活中的作用,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇三

1、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的,，并用語言表達(dá)出來,。

2、學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法,。（是否能吸鐵的標(biāo)準(zhǔn)）,。

3、激發(fā)對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣,。

1,、每人一盤材料，內(nèi)有磁鐵和鐵片,、回形針,、螺絲帽、鑰匙,、硬幣,、紐扣、木塊,、布條,、玻璃球、塑料玩具等,。

2,、在教室中增加一些鐵制用具供幼兒探索。

“小朋友,，請你看看你面前的盤子里有些什么？”“請你玩玩盤子里的東西,，說說你發(fā)現(xiàn)了什么,？”（有的東西會粘在一個黑塊上）。

（1）“是哪一塊東西能粘住別的東西？把它找出來,，”“這塊能吸住別的東西的鐵塊,，我們給他一個名字叫磁鐵?！庇變赫f出名稱,。“現(xiàn)在你們試試,，磁鐵能吸住哪些東西,？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?！保ù盆F能吸起鐵塊,、回形針….吸不起木塊、紐扣….）“為什么磁鐵能吸起鐵塊,、回形針….吸不起木塊,、紐扣….？”（因?yàn)殍F片,、回形針等是鐵的,，木塊、塑料不是鐵的）“磁鐵能吸起鐵做的東西,，而不能吸起木頭,、塑料等其他東西?！?/p>

（2）“請你試試,，把磁鐵和它吸起來的東西分開的時候，會有什么感覺,？”

幼兒嘗試分類,，教師個別指導(dǎo)。

磁鐵并不僅僅吸鐵,。還有能被磁化的物質(zhì),，像鐵、鎳,、鈷及其合金都可以被磁鐵吸引,。

1、讓幼兒玩玩各種大小,、形狀不同的磁鐵,，發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象,。

2,、開展用磁鐵做游戲，用磁鐵在鐵板的下面控制紙板上的小人走迷宮或跳舞、輪船航行等（小人,、紙船里面都藏有回形針）,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇四

1.感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，喜歡玩磁鐵,。

2.嘗試運(yùn)用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題,。

3.培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

人手一快磁鐵,，每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木,、塑料管雪花片、回形針,、鑰匙,、硬幣、玻璃珠,、小剪刀,、瓶蓋、布,、紙,、鐵夾、掛墜等),。

請大家把新朋友跟擺在面前的木頭,、塑料比一比，看看它們有什么不一樣?

小結(jié)：這個新朋友比塑料和木頭沉,，它有一個好聽的名字叫磁鐵(幼兒重復(fù)一遍),，它特別好玩。

2.幼兒探索活動老師：磁鐵特別好玩,，你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密,，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東西，請大家試一試,。

幼兒動手操作,，老師巡回指導(dǎo)。

老師：剛才,，小朋友玩得很開心,，你們發(fā)現(xiàn)了什么，舉手說一說?

提問：磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

小結(jié)：磁鐵會吸鐵制品,，磁鐵會吸鐵,，平時,，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西,，吸不起來的就不是鐵做的。

3.自由操作：在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具,。

4.動腦筋,、想辦法。

(1)打撈小汽車-一個粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了,，現(xiàn)在請小朋友想辦法把它打撈上來,。(不能直接用手)。

(2)老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看,，可它老丟下來,，怎么辦呢?

(3)老奶奶縫衣服時，一不小心針掉在了地上,，老奶奶找來找去怎么也找不到,，十分著急，請小朋友幫忙想辦法,。

5.自制磁鐵玩具--跳舞的小兔子,。讓幼兒更深的體驗(yàn)磁鐵的`本領(lǐng)。

(1)出示范例,，教師演示跳舞的小兔子,。(幼兒感到很好奇。),。

(2)引導(dǎo)幼兒探索：怎樣使小兔子動起來?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，自由討論。),。

(3)總結(jié)：用一個回形針插入小兔子的底部,，然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子，此時小兔子會按磁鐵移動的方向動起來,，就好象小兔子在跳舞,。(讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。),。

引導(dǎo)幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具,。

磁鐵是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞,。在這次科學(xué)活動中,，孩子們通過玩一玩、說一說,、想一想,、找一找等形式,，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石,。孩子們在自主的動手操作探尋中,，發(fā)現(xiàn)了有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象，在集體的相互交流中,，滿足了幼兒積極表現(xiàn)自己的機(jī)會,，從而很好地調(diào)動了幼兒主動參與學(xué)習(xí)的積極性，同時也增進(jìn)了幼兒語言表達(dá)能力和交流能力,，這也達(dá)到了我們"支持探索"的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇五

進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵的特性，嘗試運(yùn)用各種方法取出水中的東西并進(jìn)行分類,。

大膽探索并能講述自己的發(fā)現(xiàn),。

體驗(yàn)探索磁鐵的樂趣。

a）情景引入,。

提出問題討論：怎樣才能將這些東西拿出來呢,？你們能幫我想想辦法嗎？

b）初次探索水中取物,。

幼兒用磁鐵水中取物,。（規(guī)則———不能用手拿）。

經(jīng)驗(yàn)交流：磁鐵是怎樣幫助你取出東西來的,？你取出了哪些東西,？

c）分組實(shí)驗(yàn)，再次探索水中取物,。

幼兒嘗試用磁鐵取水里的東西,。

師：磁鐵能將水里的其他東西取出嗎？請你試一試,。

討論并總結(jié)：取出的都是鐵制品,，磁鐵能吸鐵。

討論：有哪些方法能取出水里的東西,？

幼兒用各種工具水中取物,。

幼兒交流取物經(jīng)驗(yàn)。

師：你用了什么方法取出了什么東西,？

環(huán)保教育———保護(hù)環(huán)境,，不亂扔?xùn)|西。

d）取出物分類,。

幼兒將取出物分類,。

師生小結(jié)：今天，我們動腦筋將水里的東西取出,，發(fā)現(xiàn)……是鐵制的,，能被磁鐵吸起來,；……是木頭的、塑料的,、紙的`,，不能被吸起來。

經(jīng)驗(yàn)遷移：磁鐵的作用可大了,，生活中有許多東西也用了磁鐵,，你知道哪些東西請磁鐵幫忙的？發(fā)現(xiàn)了告訴大家并記錄在記錄紙上,。

延伸區(qū)域游戲：杯中取物。

介紹游戲和記錄表的使用,。

幼兒游戲———按記錄表的要求將水杯里的回形針用磁鐵取出（磁鐵貼在杯外吸）,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇六

1、初步了解磁鐵吸鐵的特性,。

2,、對磁現(xiàn)象感興趣。

1,、多種形狀的磁鐵,。

2、回形針,、勺子,、紙片、雪花積木,、硬幣,、彈簧、螺絲,、木頭積木,、鐵夾子、鐵釘?shù)取?/p>

1,、今天老師想給大家表演個小魔術(shù),，請大家仔細(xì)看好。（將磁鐵用布包好,，鐵釘,、螺絲、回形針,、彈簧等事先在沙子里埋好,，教師操作磁鐵，將螺絲等從沙子中變出來,。）通過魔術(shù)引起幼兒興趣,，引出磁鐵,。

2、出示各種形狀的磁鐵,，引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀,。

3、

（1）請幼兒變魔術(shù),，將教師事先藏在沙子里,、紅色彩水、紙團(tuán)里的物品找出來,。

（2）小結(jié)：將鐵釘,、螺絲、回形針,、彈簧等物品藏在紅色彩水里,、包在紙里或埋在沙里，磁鐵能幫我們很快找到,。（磁鐵是有磁性的,，能夠吸住物體。）,。

4,、磁鐵娃娃找朋友。

（1）是不是所有的東西藏起來,，磁鐵都能幫我們找到呢,？我們來試一下。

教師將雪花片埋入沙子中,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）那到底哪些物品是磁鐵的朋友,，那些不是呢？現(xiàn)在,，我們來幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧,！

（2）提供各種各樣材料的物品，讓幼兒自由探索,、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡什么樣?xùn)|西,。

（3）將被磁鐵吸住的物品放在一起，看一看這些物品是什么材料做的,。

（4）請幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵制品,，如衣服紐扣、拉鏈等,。

（5）小結(jié)磁鐵能吸住鐵及鐵制品,。

5、磁鐵的用處大,，在日常生活中找一找哪里有磁鐵,，它有什么用,。鼓勵幼兒相互交流磁鐵在生活中的`用處。（媽媽的包,、文具盒,、冰箱門、磁性教具,、家里的門吸等等）生活中還有很多東西是磁鐵的朋友,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇七

1、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵吸鐵現(xiàn)象,，萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒知道磁鐵是能吸住鐵的東西,，并讓幼兒知道磁力可以透過紙張,、水、木板,。

磁鐵、各種鐵制品,、木制品,、線、塑料品,、紙板,、回形針活動過程：

1、游戲引入教師出示各式各樣的磁鐵,。

2,、磁鐵的特性師：小朋友，你們很聰明,，那肯定知道磁鐵有些什么本事呢,？下面請小朋友來做個實(shí)驗(yàn)，你們就確定磁鐵有什么本事了,。

然后告訴老師,，行嗎？

師：請小朋友把紙盒里的`東西全部倒在盤子里,，每個小朋友認(rèn)一認(rèn),，是些什么東西。然后每個小朋友都拿上一塊磁鐵,，去接觸盤子里的那些東西,，看一看，會出現(xiàn)什么情況,。開始,！

生：做實(shí)驗(yàn)師：小朋友,，做好了沒有？你們發(fā)現(xiàn)了什么,？

生：做好了,。磁鐵上粘了回形針、鐵釘,，好多東西喲,。

師：有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的，請舉手,。

生：我沒有師：沒關(guān)系,，把你的磁鐵放在這上面，有了沒有,？

生：有了,。

師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的？

生：都是鐵,。

師：對,，都是鐵，這說明磁鐵有什么本事,？

生：能吸鐵,。

師：好，小朋友們真聰明,，實(shí)驗(yàn)出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng),，好能干！??！

請小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。

玩樂活動：跳舞娃娃師：下面再玩跳舞娃娃的游戲,，同樣是利用剛才學(xué)的磁鐵的本事來玩,，看看哪個小朋友最聰明。

延伸活動：

師：請小朋友回家以后,，觀察我們實(shí)際生活中那些物品里面含有磁鐵,。把它記錄下來帶到幼兒園。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇八

取一些自然界的沙粒,，用磁鐵在其中來回移動,。看能找到哪些可以被磁鐵吸住的“寶貝”,。

（1）將分類盒里裝滿物品,，如回形針,、小圖釘,、羽毛,、布塊,、石頭、紙片,、細(xì)繩等,。

（2）用磁鐵分別靠近物品，看看哪些會被磁鐵吸引,，哪些不會,。

（3）根據(jù)磁鐵與分類盒中物品不同的反應(yīng)將材料進(jìn)行分類。

玩法三：回形針走迷宮,。

將回形針放在迷宮圖上,，把磁鐵放在迷宮圖卡的反面，通過移動磁鐵帶動回形針走迷宮,。

玩法四：太陽系,。

將鐵球放在太陽系圖卡上，把磁鐵放在太陽系圖卡的反面,，通過移動磁鐵改變小球的位置,。