作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇一

1,、各種形式的磁鐵,。2、回形針,、鑰匙,、紙片、雪花積木,、硬幣、螺絲,、塑料玩具,、圖釘?shù)任锲贰?、記錄單活動(dòng)過(guò)程:。

1,、教師在活動(dòng)區(qū)投放材料：磁鐵,、小鐵片、曲別針,、積木、插塑,，讓孩子們游戲,。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一種有魔力的玩具，想玩嗎,？

教師出各種形狀的磁鐵,，引導(dǎo)幼兒觀察磁鐵的形狀、顏色,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇二

1、在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密，感知磁鐵的特性。

2,、愿意參與探索活動(dòng),，想辦法解決問(wèn)題,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3,、初步感知磁鐵的磁性與生活的關(guān)系,。

1、實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、帶回形針的紙小魚,、水彩筆,、螺絲帽,、棉簽、螺絲釘,、扣子,、別針、發(fā)夾,、橡皮筋,、紙片、回形針,、小棒,、塑料玩具、硬幣,、氣球一人一份,。

2、觀察記錄表一人一份,。

一,、釣魚游戲。

二,、大膽的猜想,。

1、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料,。

2,、想想哪些會(huì)被磁鐵吸住,，哪些不會(huì)被吸住,？

3,、學(xué)會(huì)把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中。

三,、大膽嘗試磁鐵吸吸吸,。

1、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2、與小伙伴交流結(jié)果,。

四,、大膽交流，分享自己的發(fā)現(xiàn),。

五,、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解磁鐵在生活中的作用,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇三

1,、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

2,、學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法。（是否能吸鐵的標(biāo)準(zhǔn)）,。

3,、激發(fā)對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。

1,、每人一盤材料,，內(nèi)有磁鐵和鐵片、回形針,、螺絲帽、鑰匙,、硬幣,、紐扣、木塊,、布條,、玻璃球、塑料玩具等,。

2,、在教室中增加一些鐵制用具供幼兒探索,。

“小朋友，請(qǐng)你看看你面前的盤子里有些什么,？”“請(qǐng)你玩玩盤子里的東西,，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？”（有的東西會(huì)粘在一個(gè)黑塊上）,。

（1）“是哪一塊東西能粘住別的東西,？把它找出來(lái)，”“這塊能吸住別的東西的鐵塊,，我們給他一個(gè)名字叫磁鐵,。”幼兒說(shuō)出名稱,?！艾F(xiàn)在你們?cè)囋嚕盆F能吸住哪些東西,？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,。”（磁鐵能吸起鐵塊,、回形針….吸不起木塊,、紐扣….）“為什么磁鐵能吸起鐵塊、回形針….吸不起木塊,、紐扣….,？”（因?yàn)殍F片、回形針等是鐵的,，木塊,、塑料不是鐵的）“磁鐵能吸起鐵做的東西，而不能吸起木頭,、塑料等其他東西,。”

（2）“請(qǐng)你試試,，把磁鐵和它吸起來(lái)的東西分開的時(shí)候,，會(huì)有什么感覺(jué)？”

幼兒嘗試分類,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

磁鐵并不僅僅吸鐵。還有能被磁化的物質(zhì),，像鐵,、鎳、鈷及其合金都可以被磁鐵吸引。

1,、讓幼兒玩玩各種大小,、形狀不同的磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥,、異極相吸的現(xiàn)象,。

2、開展用磁鐵做游戲,，用磁鐵在鐵板的下面控制紙板上的小人走迷宮或跳舞,、輪船航行等（小人、紙船里面都藏有回形針）,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇四

1.感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象,，喜歡玩磁鐵。

2.嘗試運(yùn)用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問(wèn)題,。

3.培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力,。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

人手一快磁鐵，每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木,、塑料管雪花片,、回形針、鑰匙,、硬幣,、玻璃珠、小剪刀,、瓶蓋,、布、紙,、鐵夾,、掛墜等)。

請(qǐng)大家把新朋友跟擺在面前的木頭,、塑料比一比,，看看它們有什么不一樣?

小結(jié)：這個(gè)新朋友比塑料和木頭沉，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫磁鐵(幼兒重復(fù)一遍),，它特別好玩,。

2.幼兒探索活動(dòng)老師：磁鐵特別好玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密,，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東西，請(qǐng)大家試一試。

幼兒動(dòng)手操作,，老師巡回指導(dǎo),。

老師：剛才，小朋友玩得很開心,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,，舉手說(shuō)一說(shuō)?

提問(wèn)：磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

小結(jié)：磁鐵會(huì)吸鐵制品，磁鐵會(huì)吸鐵,，平時(shí),，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西,，吸不起來(lái)的就不是鐵做的,。

3.自由操作：在班級(jí)周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

4.動(dòng)腦筋,、想辦法,。

(1)打撈小汽車-一個(gè)粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想辦法把它打撈上來(lái),。(不能直接用手),。

(2)老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看，可它老丟下來(lái),，怎么辦呢?

(3)老奶奶縫衣服時(shí),，一不小心針掉在了地上，老奶奶找來(lái)找去怎么也找不到,，十分著急,，請(qǐng)小朋友幫忙想辦法。

5.自制磁鐵玩具--跳舞的小兔子,。讓幼兒更深的體驗(yàn)磁鐵的`本領(lǐng),。

(1)出示范例，教師演示跳舞的小兔子,。(幼兒感到很好奇,。)。

(2)引導(dǎo)幼兒探索：怎樣使小兔子動(dòng)起來(lái)?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，自由討論,。)。

(3)總結(jié)：用一個(gè)回形針插入小兔子的底部,，然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子,，此時(shí)小兔子會(huì)按磁鐵移動(dòng)的方向動(dòng)起來(lái)，就好象小兔子在跳舞,。(讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性,。)。

引導(dǎo)幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具。

磁鐵是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見(jiàn)的物品,，磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞,。在這次科學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)玩一玩,、說(shuō)一說(shuō),、想一想、找一找等形式,，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品,。所以也叫做吸鐵石。孩子們?cè)谧灾鞯膭?dòng)手操作探尋中,，發(fā)現(xiàn)了有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象,，在集體的相互交流中，滿足了幼兒積極表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，從而很好地調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力，這也達(dá)到了我們"支持探索"的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇五

進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵的特性,，嘗試運(yùn)用各種方法取出水中的東西并進(jìn)行分類。

大膽探索并能講述自己的發(fā)現(xiàn),。

體驗(yàn)探索磁鐵的樂(lè)趣,。

a）情景引入。

提出問(wèn)題討論：怎樣才能將這些東西拿出來(lái)呢,？你們能幫我想想辦法嗎,？

b）初次探索水中取物。

幼兒用磁鐵水中取物,。（規(guī)則———不能用手拿）,。

經(jīng)驗(yàn)交流：磁鐵是怎樣幫助你取出東西來(lái)的？你取出了哪些東西,？

c）分組實(shí)驗(yàn),，再次探索水中取物。

幼兒嘗試用磁鐵取水里的東西,。

師：磁鐵能將水里的其他東西取出嗎,？請(qǐng)你試一試。

討論并總結(jié)：取出的都是鐵制品,，磁鐵能吸鐵,。

討論：有哪些方法能取出水里的東西？

幼兒用各種工具水中取物,。

幼兒交流取物經(jīng)驗(yàn),。

師：你用了什么方法取出了什么東西,？

環(huán)保教育———保護(hù)環(huán)境，不亂扔?xùn)|西,。

d）取出物分類,。

幼兒將取出物分類。

師生小結(jié)：今天,，我們動(dòng)腦筋將水里的東西取出，發(fā)現(xiàn)……是鐵制的,，能被磁鐵吸起來(lái),；……是木頭的、塑料的,、紙的`,，不能被吸起來(lái)。

經(jīng)驗(yàn)遷移：磁鐵的作用可大了,，生活中有許多東西也用了磁鐵,，你知道哪些東西請(qǐng)磁鐵幫忙的？發(fā)現(xiàn)了告訴大家并記錄在記錄紙上,。

延伸區(qū)域游戲：杯中取物,。

介紹游戲和記錄表的使用。

幼兒游戲———按記錄表的要求將水杯里的回形針用磁鐵取出（磁鐵貼在杯外吸）,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇六

1,、初步了解磁鐵吸鐵的特性。

2,、對(duì)磁現(xiàn)象感興趣,。

1、多種形狀的磁鐵,。

2,、回形針、勺子,、紙片,、雪花積木、硬幣,、彈簧,、螺絲、木頭積木,、鐵夾子,、鐵釘?shù)取?/p>

1、今天老師想給大家表演個(gè)小魔術(shù),，請(qǐng)大家仔細(xì)看好,。（將磁鐵用布包好,，鐵釘、螺絲,、回形針,、彈簧等事先在沙子里埋好，教師操作磁鐵,，將螺絲等從沙子中變出來(lái),。）通過(guò)魔術(shù)引起幼兒興趣，引出磁鐵,。

2,、出示各種形狀的磁鐵，引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀,。

3,、

（1）請(qǐng)幼兒變魔術(shù)，將教師事先藏在沙子里,、紅色彩水,、紙團(tuán)里的物品找出來(lái)。

（2）小結(jié)：將鐵釘,、螺絲,、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水里,、包在紙里或埋在沙里,，磁鐵能幫我們很快找到。（磁鐵是有磁性的,，能夠吸住物體,。）。

4,、磁鐵娃娃找朋友,。

（1）是不是所有的東西藏起來(lái)，磁鐵都能幫我們找到呢,？我們來(lái)試一下,。

教師將雪花片埋入沙子中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）那到底哪些物品是磁鐵的朋友,，那些不是呢,？現(xiàn)在，我們來(lái)幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧,！

（2）提供各種各樣材料的物品,，讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡什么樣?xùn)|西,。

（3）將被磁鐵吸住的物品放在一起,，看一看這些物品是什么材料做的,。

（4）請(qǐng)幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵制品，如衣服紐扣,、拉鏈等,。

（5）小結(jié)磁鐵能吸住鐵及鐵制品。

5,、磁鐵的用處大,，在日常生活中找一找哪里有磁鐵，它有什么用,。鼓勵(lì)幼兒相互交流磁鐵在生活中的`用處,。（媽媽的包、文具盒,、冰箱門、磁性教具,、家里的門吸等等）生活中還有很多東西是磁鐵的朋友,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇七

1、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵吸鐵現(xiàn)象,，萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒知道磁鐵是能吸住鐵的東西,，并讓幼兒知道磁力可以透過(guò)紙張,、水、木板,。

磁鐵,、各種鐵制品、木制品,、線,、塑料品、紙板,、回形針活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲引入教師出示各式各樣的磁鐵。

2,、磁鐵的特性師：小朋友,，你們很聰明，那肯定知道磁鐵有些什么本事呢,？下面請(qǐng)小朋友來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),，你們就確定磁鐵有什么本事了。

然后告訴老師,，行嗎,？

師：請(qǐng)小朋友把紙盒里的`東西全部倒在盤子里,，每個(gè)小朋友認(rèn)一認(rèn)，是些什么東西,。然后每個(gè)小朋友都拿上一塊磁鐵,，去接觸盤子里的那些東西，看一看,，會(huì)出現(xiàn)什么情況,。開始！

生：做實(shí)驗(yàn)師：小朋友,，做好了沒(méi)有,？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生：做好了,。磁鐵上粘了回形針,、鐵釘，好多東西喲,。

師：有沒(méi)有小朋友磁鐵上什么都沒(méi)有粘到的,，請(qǐng)舉手。

生：我沒(méi)有師：沒(méi)關(guān)系,，把你的磁鐵放在這上面,，有了沒(méi)有？

生：有了,。

師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的,？

生：都是鐵。

師：對(duì),，都是鐵,，這說(shuō)明磁鐵有什么本事？

生：能吸鐵,。

師：好,，小朋友們真聰明，實(shí)驗(yàn)出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng),，好能干?。?！

請(qǐng)小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層,。

玩樂(lè)活動(dòng)：跳舞娃娃師：下面再玩跳舞娃娃的游戲，同樣是利用剛才學(xué)的磁鐵的本事來(lái)玩,，看看哪個(gè)小朋友最聰明,。

延伸活動(dòng)：

師：請(qǐng)小朋友回家以后，觀察我們實(shí)際生活中那些物品里面含有磁鐵,。把它記錄下來(lái)帶到幼兒園,。

磁鐵幼兒園科學(xué)教案中班篇八

取一些自然界的沙粒,，用磁鐵在其中來(lái)回移動(dòng)?？茨苷业侥男┛梢员淮盆F吸住的“寶貝”,。

（1）將分類盒里裝滿物品，如回形針,、小圖釘,、羽毛、布?jí)K,、石頭,、紙片、細(xì)繩等,。

（2）用磁鐵分別靠近物品,，看看哪些會(huì)被磁鐵吸引，哪些不會(huì),。

（3）根據(jù)磁鐵與分類盒中物品不同的反應(yīng)將材料進(jìn)行分類,。

玩法三：回形針走迷宮。

將回形針?lè)旁诿詫m圖上,，把磁鐵放在迷宮圖卡的反面，通過(guò)移動(dòng)磁鐵帶動(dòng)回形針走迷宮,。

玩法四：太陽(yáng)系,。

將鐵球放在太陽(yáng)系圖卡上，把磁鐵放在太陽(yáng)系圖卡的反面,，通過(guò)移動(dòng)磁鐵改變小球的位置,。