為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園夏天的活動方案篇一

1,、觀察夏日天空的變化,，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達自己的感受。

2,、在游戲中增加動作的敏捷性,，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺,。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云,。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙,、玻璃紙,、衛(wèi)生紙、棉花,、手工紙等;剪刀,、漿糊、筆,。

1,、集體演唱《知了》。

2,、談話引出活動：夏天到了,，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了,，還有些什么變化?今天,，我們就一起去外面找找夏天。

3,、帶幼兒來到戶外草地上,，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天,，然后告訴我們你在哪里找到了夏天,。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

4,、集中交流自己的觀察所得,。

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化,。

師：剛才我們找夏天找累了,，躺下來休息一下吧。你躺下來后,，看到了什么?

師：噢,，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

師：請你再仔細地看看,，天空中的云還有什么變化?

2,、感覺夏天的.氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛,，用你的鼻子聞一聞,，告訴我夏天有什么味道?

師：那夏天有什么聲音呢?

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,，讓幼兒在空地上不停地跑動,，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。

1,、討論,、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空,。

師：我想把教室也布置成天空,，可是要怎么做呢?

a、展示材料,。

b,、用這些材料如何做云呢?

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,，鼓勵幼兒做各種形狀的云,。

1、內(nèi)容整合,，和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言,、藝術(shù)、健康等多個領(lǐng)域,，并注意了內(nèi)容的有效整合,，為促進幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒油ㄟ^看,、聽、聞,、談話,、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段,，使幼兒的語言表達力,、觀察力、想象力,、動手能力得到綜合的發(fā)展,，更重要的是幼兒在學(xué)到知識,，培養(yǎng)能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感,。

2,、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，以游戲為基本活動?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒臃绞健Ｔ诒敬位顒又?，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松,、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者,、引導(dǎo)者,、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點,。

3,、以幼兒為本，強調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與,，那么就談不上是真正的教育,。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動,。因此,，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上,，幼兒是主體,，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說,，想做就做,，并能得到積極應(yīng)答?；顒又杏變后w會了成功的喜悅,，增強了自信心。

幼兒園夏天的活動方案篇二

1.在觀察,、記錄夏天天氣調(diào)查表的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)分類數(shù)數(shù)的統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計。

2.通過觀察氣象預(yù)報表,，了解夏季是一個十分炎熱的季節(jié),、知道一些避暑的方法,。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4.通過實際操作,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

1.六月份的.氣象預(yù)報表,。

2.數(shù)字卡,、統(tǒng)計表格。

3.氣象標(biāo)志,。

4.錄象帶《夏熱的雷陣雨》,。

一.交流經(jīng)驗：談?wù)勌鞖狻?/p>

1.教師：最近幾天天氣特別的炎熱，你們知道這是什么季節(jié)嗎?

2.(播放錄象)《夏日的雷陣雨》,。

二,、學(xué)習(xí)統(tǒng)計天氣氣溫。

三,、激發(fā)進一步探索,。

幼兒園夏天的活動方案篇三

2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進行制作活動;,。

3,、根據(jù)不同昆蟲的特點選擇材料和制作。

集體,、小組,、區(qū)域活動。

1,、與昆蟲相關(guān)的書籍;,。

2、藍色塑料袋,、畫圖紙,、繪圖材料、綠繩(毛線);,。

3,、樹葉、果凍的空盒,、蛋型空盒或紙卷筒,、圓形貼紙。

1,、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲,，并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。

——池塘：在地面上貼藍色塑料袋,，用彩紙設(shè)計池塘里的小魚,、荷葉,、青蛙等。

——大樹：在活動室懸掛綠色繩(毛線)當(dāng)大樹,，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲,。

——瓢蟲：果凍的`空盒，貼上不同顏色的小圓形即時貼,。

――—蜜蜂,、蝴蝶：蛋形空盒或紙卷筒，貼上翅膀,、腳和觸須,。

3、按幼兒意愿進行制作或選一樣制作,。

4,、分享幼兒制作的作品，并選活動室一角布置成昆蟲新樂園,。

總結(jié)分享：在認(rèn)識昆蟲特征的基礎(chǔ)上，樂意制作或即興制作,。

1,、能和小伙伴合作完成制作。

2,、能參與布置昆蟲新樂園,。

1、此活動可根據(jù)孩子的興趣和意愿分多次進行;,。

2,、給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等,，供幼兒進一步參考,。

幼兒園夏天的活動方案篇四

炎熱的夏天。

幼兒：“老師今天怎么這么熱,，我出了好多汗,，昨天也很熱!”,，我說：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”,，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心,，說“夏天真熱啊”,。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),，由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點,，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。

主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”,。

線索一、理發(fā)店,。

美工：制作假發(fā)套。

兒歌：小刺猬理發(fā),。

游戲：我是小小理發(fā)師,。

線索二、夏天真熱啊,。

美工：制作小涼帽,，做雪糕，小毛巾,，救生圈,。

兒歌：乘涼,、花露水、洗澡泡泡多;,。

故事：夏天好熱啊;。

游戲：我會倒水;顏色變變,。

語常：夏天飲品。

線索三,、好玩的水,。

線索1,、好玩的水,。

嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;。

浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡,。

線索2,、水的用處多,。

日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了,。

線索3、我在哪里找到水,。

談話：你在哪里找到水?

線索4,、我喜歡水。

兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;,。

故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng),。

1、資料庫：夏天的圖片,。

2,、環(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了。

3,、幼兒收集的各類冷飲的,。

4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽,、扇子等,。

1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增添,。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的'地方玩,，及時擦汗,。

3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來,。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水,。

幼兒園夏天的活動方案篇五

夏天到了，如何開展適合幼兒的主題活動呢?下面是幼兒園夏天主題活動方案,，歡迎參閱,。

一、活動產(chǎn)生：

通過“春天來了”的主題活動的開展,，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,，在家里要開空調(diào),、電風(fēng)扇等等,，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求,，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處,。

2,、知道夏天熱了，要多喝水,、勤洗澡,，注意個人衛(wèi)生。

3,、能夠知道幾種避暑的方法,。

三、活動與指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)活動方案(一)

內(nèi)容

認(rèn)識夏天

活動目標(biāo)

1,、通過觀察夏天的景色和各種樹葉,、小草的變化，初步知道夏天到了,。

2了解夏天的特征,，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

活動

準(zhǔn)備

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉,、小草的變化

散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景,。

流程

談話活動----欣賞圖片----布置墻面

實施

要點

(一)談話活動：

a、前幾天我們在公園園里看到了大樹,、小草有什么變化?

b,、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)欣賞圖片

1：夏天來了,。哪些小動物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3,、看看我們的穿著,，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳,。

4,、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

——夏天到了、天氣熱了

——蟬兒叫了了,、荷花開了

——小朋友們換上了薄衣裳

(三)布置墻面

涂色,，共同布置

延伸活動：

引導(dǎo)

幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,，(如吃冷飲,、開空調(diào))感受大自然的變化。

反思

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬,，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹,、樹葉、小草的觀察很仔細,，知道他們到夏天都有些什么變化了,，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒,，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,，效果一定會更佳。

學(xué)習(xí)活動方案(二)

內(nèi)容

美麗的花裙子

活動

目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)先涂顏色,，再勾花邊的方法裝飾裙子,。

2、增加對線條,、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。

活動

準(zhǔn)備

范畫，裝飾的裙子圖片,，未裝飾的裙子輪廓圖,。

流程

圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示

實施

要點

一、圖片討論

出示圖片1和2，

這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,，她們多高興啊!

咦,，這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

(因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美!)

請小朋友們想想辦法,，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

(就用我們的小手,、彩筆來幫幫她吧!)

給她的白裙子上畫什么呢?

畫花兒、魚兒,，小兔子,，熊貓，蘋果……等等

二,、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上,。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看,，小姑娘笑啦,，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問：除了可以畫這種圖案,，還可以畫其它的嗎?(小朋友,、房子、機器人…)

三,、幼兒作畫：

教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四,、作品展示：

對優(yōu)秀的作品進行評析,，予以獎勵。

反思

通過這次活動,，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思,，有個別能力較強的幼兒,，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,，有動物,、人物、植物,，同時運用漸變涂色,。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,，并且色彩鮮艷,，能夠畫滿整個畫面,。

小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景,。但幼兒在具體繪畫的過程中,，對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低,，于是看別的小朋友畫什么,，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風(fēng)格,。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,，而且涂色均勻。

學(xué)習(xí)活動方案(三)

內(nèi)容

找涼快

活動

目標(biāo)

1,、通過活動,，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來,。

2,、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話,。

活動

準(zhǔn)備

夏天使人涼快的小圖片若干,。

流程

啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲

實施

要點

一、啟發(fā)提問：

夏天天氣真熱啊,，有什么辦法使自己涼快呢?

二,、老師引導(dǎo)幼兒講述：

1.夏天我們要穿裙子，短褲,，還要穿什么?

2.剛才有的小朋友說,，天熱了可以扇扇子，開電扇,，還可以用什么辦法使自己涼快?

3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

4.天熱了,，吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了，你們最喜歡玩什么?

三,、游戲：

幼兒摸一張卡片,，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快,。

反思

天氣熱了,，幼兒有生活經(jīng)驗?；顒又杏變赫f的比較多,。

發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快,。幼兒都說自己會游泳邊做動作,，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天,，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育,，,。

反思;在以往的活動中，我們的目標(biāo)是不變的,，但是在二期課改理念的背景下,，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的,，作到隨時有教育,，心中有孩子。

學(xué)習(xí)活動方案(四)

內(nèi)容

洗澡泡泡多

活動

目標(biāo)

1,、了解洗澡的方法,，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2,、在相互合作中體驗洗澡的快樂

活動

動名稱：炎炎夏日的體驗

適合學(xué)齡：托班

涉及范圍：場景邏輯培養(yǎng)自然

主題目標(biāo)：

1,、知道夏天很熱。

2,、樂意表現(xiàn)自己對夏天的感受,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、自然角：陳列夏天的水果,。

水果――西瓜,、桃子、荔枝等,。

2,、手工角：橡皮泥、紙卷筒,、小棒,、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋,、水果,。

3、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的,、畫面形象鮮明的圖書或圖片,。

4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子,、短褲,、涼鞋,、扇子、水果模型,、玩具電扇,、冰淇淋模型、涼席等),。

5,、音樂角：放水果頭飾，供幼兒表演,。

6,、語言角：放夏季背景圖及操作卡片。

家長工作：

1,、讓家長捕捉知了給孩子觀察,、玩耍。

2,、請家長給孩子說說夏天)的`水果,。

3、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法,。

4,、有條件的家長，帶孩子去游泳,。

5,、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。

一,、 主題的來源：

提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受,。對小朋友來說,，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候,，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,，我們設(shè)計了《快樂夏日》這一主題,，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,，充分享受夏天的特別時光,。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1,、情感目標(biāo)：通過親身感受,，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,。

2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲,、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識,。

3,、能力目標(biāo)：學(xué)會怎樣避暑，增強自我保護意識,。

4,、知識目標(biāo)：了解夏天到來時生活中的變化。

5,、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能,。

活動一：夏令營活動目標(biāo)：

1、了解夏天的季節(jié)特征,。

2,、掌握夏天防暑的小常識。

3,、感受夏天的美好,。

活動準(zhǔn)備：做好夏令營準(zhǔn)備，如帶好水壺,、太陽帽等,。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒活動興趣,，明確外出的活動內(nèi)容和要求,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,，并以自己的方式記錄下來,。

3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識,。

4,、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好,。

5,、活動結(jié)束，舉行"我眼中的夏天"座談會,。

活動二：故事《快樂的夏天》

活動目標(biāo)：

1,、掌握故事內(nèi)容。

2,、了解夏天常見的動植物3,、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境,。

活動準(zhǔn)備：故事圖片。

活動過程：

1,、傾聽故事,，了解故事內(nèi)容。

2,、說說故事中的角色及主要內(nèi)容3,、知道夏天常見的動植物。

4,、幼兒拿紙偶講述故事,。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣,。

6,、說說自己的快樂夏天，并畫下來,。

活動三：手工：荷花活動目標(biāo)：

1,、了解荷花的生長過程。

2,、能利用彩泥進行制作,。

3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情,。

活動準(zhǔn)備：觀賞荷花;彩紙,、剪刀、膠棒等,。

活動過程：

1,、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

2,、觀看荷花圖,，介紹荷花生長過程。

3,、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀,。

4、討論：如何制作荷花,。

5,、開始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感,。

6,、作品展示，大家互評。

活動四：常識：昆蟲樂園活動目標(biāo)：

1,、了解夏季不同昆蟲的特點,。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性,。

3,、萌發(fā)對夏日的喜愛。

活動準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本,、掛圖,。

活動過程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲?

2,、觀看電腦資料,，了解夏季昆蟲的種類及特點,。

3,、總結(jié)昆蟲的特點，并能進行區(qū)別,。

4,、繪畫：《夏天的昆蟲》。

幼兒園夏天的活動方案篇六

1.通過游戲,，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物,。

2.鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神,。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

【活動準(zhǔn)備】。

青蛙頭飾,、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米),。

【活動過程】。

一,、開始部分,。

教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動,，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動,。

二、基本部分,。

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法,，最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲,。

師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了,，請你告訴我你是怎么跳的,。

3.教師請嘗試成功,、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng),。

師：跳前要蹲下一點,，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲,。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒,。

師：剛才,，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲,，請你們?nèi)兔ψ胶οx,，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去,，對!用剛才學(xué)過的方法躍過去,，小青蛙們出發(fā)!

5.幼兒進行游戲，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束,。

三,、結(jié)束部分。

教師布置課后嘗試內(nèi)容,。

幼兒園夏天的活動方案篇七

提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受,。對小朋友來說,，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候,，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,，我們設(shè)計了《快樂夏日》這一主題,，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,，充分享受夏天的特別時光,。

1、情感目標(biāo)：通過親身感受,，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,。

2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作,，使幼兒在快活中獲得知識,。

3、能力目標(biāo)：學(xué)會怎樣避暑,，增強自我保護意識,。

4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時生活中的變化,。

5,、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

活動一：夏令營活動目標(biāo)：

1,、了解夏天的季節(jié)特征,。

2、掌握夏天防暑的小常識,。

3,、感受夏天的美好。

活動準(zhǔn)備：做好夏令營準(zhǔn)備,，如帶好水壺,、太陽帽等,。

活動過程：

1,、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的`活動內(nèi)容和要求,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來,。

3,、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

4,、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，感受夏天的美好。

5,、活動結(jié)束,，舉行"我眼中的夏天"座談會。

活動二：故事《快樂的夏天》,。

活動目標(biāo)：

1,、掌握故事內(nèi)容。

2,、了解夏天常見的動植物3,、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

活動準(zhǔn)備：故事圖片。

活動過程：

1,、傾聽故事,，了解故事內(nèi)容。

2,、說說故事中的角色及主要內(nèi)容,。

3、知道夏天常見的動植物,。

4,、幼兒拿紙偶講述故事。

5,、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣,。

6、說說自己的快樂夏天,，并畫下來,。

活動三：手工：荷花活動目標(biāo)：

1、了解荷花的生長過程,。

2,、能利用彩泥進行制作。

3,、萌發(fā)對荷花的喜愛之情,。

活動準(zhǔn)備：觀賞荷花；彩紙,、剪刀,、膠棒等。

活動過程：

1,、回憶觀察過的荷花是什么樣的,。

2、觀看荷花圖,，介紹荷花生長過程,。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀,。

4,、討論：如何制作荷花。

5,、開始制作,，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6,、作品展示,，大家互評,。

活動四：常識：昆蟲樂園活動目標(biāo)：

1、了解夏季不同昆蟲的特點,。

2,、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

3,、萌發(fā)對夏日的喜愛,。

活動準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖,。

活動過程：

1,、討論：夏天都有哪些昆蟲？

2,、觀看電腦資料,，了解夏季昆蟲的種類及特點。

3,、總結(jié)昆蟲的特點,，并能進行區(qū)別。

4,、繪畫：《夏天的昆蟲》,。

幼兒園夏天的活動方案篇八

1、知道夏天來時,，周圍環(huán)境的一些變化,。

2、懂得在活動中,，注意傾聽同伴講話,。

3,、通過活動,，體驗夏天的快樂,。

1,、在活動前,，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境,。

2,、動物頭飾若干,。

3,、關(guān)于夏天的圖片,。

4,、ppt課件,。

一、雷雨導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

師：小朋友們,，聽這是什么聲音啊?

幼：雨聲。

師：還聽到什么聲音了呢?

幼：雷聲,。

師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?

幼：夏天,。

二、說一說周圍環(huán)境的變化,。

師：到夏天時,，我們周圍會有哪些變化啊?

幼：天熱了、衣服穿少了,、出汗多,、荷花開了、知了叫……,。

三,、欣賞圖片，感受夏天的美,。

師逐一出示圖片,，讓感受夏天的美。

四,、游戲：躲雨,。

今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩,。(椅子下面事先放小鳥,、青蛙頭飾各兩個)。

師：天變黑了,，聽有什么聲音啊?

幼：雷聲,。

師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧,。

小結(jié)：告訴幼兒,，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋怼?/p>

五,、活動延伸：