人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

英語教師自我鑒定篇一

20xx年我擔(dān)任高二年兩個班的英語教學(xué)工作,，這一學(xué)期來,，本人進取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情景,。

學(xué)期初制定了教學(xué)計劃,，資料為本冊書所有單元，但由于開學(xué)初軍訓(xùn)占用了時光,，時光打的不緊,，以及學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致授課速度慢,，未完成教學(xué)計劃,，尚有三個單元，留待下學(xué)期完成,，鑒于本學(xué)期的問題,，下學(xué)期必須計劃好時光，嚴(yán)格要求,，完成教學(xué)任務(wù),。

二、教學(xué)經(jīng)驗,。

首先,，了解學(xué)情。經(jīng)過一段時光的教學(xué)接觸,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景有所了解：

普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對這個實際情景,，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改善學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高本事”的指導(dǎo)思想,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難,。所以,，一學(xué)期來,，在備課時努力做到如下幾點：

一認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

三,、資料共享平臺。

習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時光統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正,。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞,、新短語,、好句子進行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情景，認(rèn)真透徹地進行講評,，根據(jù)其情景不斷改善教法,。從而做到因材施教，教學(xué)相長,。

在努力上好課之余,，我還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生進取參加學(xué)科競賽,，并取得必須成績。在高中部英語演講比賽中,，高二___同學(xué)獲得二等獎,、高二___同學(xué)獲得三等獎；而在英語詞匯比賽中,，高二___獲得一等獎,，高二___同學(xué)獲得三等獎。

成績已成過去,，期望在未來,，今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，勤反思,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

英語教師自我鑒定篇二

我在xxx中學(xué)進行了為期兩個月的實習(xí)，回顧這段經(jīng)歷我成長了許多,，雖然這段時間比較短,，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,。xxx中學(xué)是一個教學(xué)設(shè)備先進、教學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)校,，盡管在xx市的中學(xué)里它并不算是最好的,，但它先進的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無法比擬的。

回顧這近兩個月的時間,，我總結(jié)了很多經(jīng)驗和不足,。盡管我們的專業(yè)知識要比學(xué)校老師強一些，但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章,，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗,。由于實習(xí)期間，我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作,，我深刻體會到了教師的艱辛和不易,。

出入學(xué)校，由學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,，我感觸極深,，以前一直認(rèn)為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的,，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課,，我才體會到中學(xué)的英語教學(xué)就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍,，學(xué)生才能理解和掌握,，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學(xué)生,，我們認(rèn)為簡單的東西對他們來說其實很難?？粗蠋煵粩嗟陌褜W(xué)生教導(dǎo)辦公室去批評指導(dǎo),，我才意識到教師的職責(zé)并非單純的傳授知識，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，這才是教學(xué)活動的關(guān)鍵,。

每當(dāng)我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生,。實習(xí)期間，我并沒有做到一個好老師應(yīng)盡的職責(zé),，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名同學(xué)記住我，我的實習(xí)就不遺憾了,。記得那是實習(xí)的第四天,，一個學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你,，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣,，我定會努力學(xué)習(xí)，盡快把成績提高上去,?！边@是我在實習(xí)期間收到的最好的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了,。

實習(xí)的第二周,，我開始準(zhǔn)備講課，由于以前從未給別人講過課,，我還真有點摸不著頭腦,，于是講課的前一天，我和老師進行了認(rèn)真的討論,，老師給了我很多建議和信心,。盡管我做了充分的準(zhǔn)備，第二天的那個我走上講臺,，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了,。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說,，我相信這堂課我是成功的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如,，我在講unit8的時候,，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況,，教學(xué)難度比較大,，如果照本宣科的.講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點、難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體,。課堂上學(xué)生的興趣極高,，氣氛相當(dāng)活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步,。

課后,，有經(jīng)驗的老教師告訴我，備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課時，一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中,，照顧全部,，自然就能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

以上就是我的自我鑒定，雖然還有許多地方存在不足,，但我確實收獲了很多,。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合,，才能真正地把知識傳給學(xué)生,。這個過程是開心的，也是辛苦的,，但要成為一名合格教師,，我還要繼續(xù)努力，在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量,。

英語教師自我鑒定篇三

20xx年x月x日至月底,，我在xx市第二十五中學(xué)進行了為期兩個月的實習(xí)，回顧這段經(jīng)歷我成長了許多,，雖然這段時間比較短,，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,。xx市第二十五中學(xué)是一個教學(xué)設(shè)備先進、教學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)校,，盡管在xx市的中學(xué)里它并不算是最好的，但它先進的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無法比擬的,。回顧這近兩個月的時間,，我總結(jié)了很多經(jīng)驗和不足,。盡管我們的專業(yè)知識要比學(xué)校老師強一些，但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章,，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗,。由于實習(xí)期間,，我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作,，我深刻體會到了教師的艱辛和不易,。

出入學(xué)校,，由學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深,，以前一直認(rèn)為初中的知識過于簡單,，并沒有什么好講的，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課,，我才體會到中學(xué)的英語教學(xué)就是要把基礎(chǔ)講透,。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學(xué)生才能理解和掌握,，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學(xué)生,，我們認(rèn)為簡單的東西對他們來說其實很難?？粗蠋煵粩嗟陌褜W(xué)生教導(dǎo)辦公室去批評指導(dǎo),，我才意識到教師的職責(zé)并非單純的傳授知識，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，這才是教學(xué)活動的關(guān)鍵,。

每當(dāng)我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生,。實習(xí)期間，我并沒有做到一個好老師應(yīng)盡的職責(zé),，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名同學(xué)記住我，我的實習(xí)就不遺憾了,。記得那是實習(xí)的第四天,，一個學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你,，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣,，我定會努力學(xué)習(xí)，盡快把成績提高上去?！边@是我在實習(xí)期間收到的最好的禮物,，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了。

實習(xí)的第二周,，我開始準(zhǔn)備講課,，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦,，于是講課的前一天,，我和老師進行了認(rèn)真的討論，老師給了我很多建議和信心,。盡管我做了充分的準(zhǔn)備,，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了,。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài),，總的來說，我相信這堂課我是成功的,。

度比較大,，如果照本宣科的講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,、難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動活躍,，我還是用了多媒體,。課堂上學(xué)生的興趣極高，氣氛相當(dāng)活躍,。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步,。課后，老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課時，一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中，照顧全部,，自然就能夠吸引住學(xué)生,。所以老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

以上就是我的個人實習(xí)鑒定,，雖然還有許多地方存在不足，但我確實收獲了很多,。我覺得教育是一個互動的過程,，不單是老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合,，才能真正地把知識傳給學(xué)生。這個過程是開心的,，也是辛苦的,，但要成為一名合格教師，我還要繼續(xù)努力,，在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量,。

英語教師自我鑒定篇四

本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度,，按時出操,、上課、組織學(xué)生早讀及晚修,，進取參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，從各方面更加嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課，虛心請教,，及時反思教學(xué),，使教學(xué)有計劃、有組織,、有步驟地開展,。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下評價,，期望不斷發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，評價經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，使自我的教學(xué)工作更上一層樓,。

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自我,，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)本事，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我對新課改理念有了更全面的,、深入的理解，為本人改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,，依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo),、教材,、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃,，規(guī)劃好階段計劃,，課時計劃。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計好每一堂課,。

。作為一名教師,，我的體會是,，上好一堂課很難，但備好一堂課更難,。在備課之前,，必須對所有資料進行熟悉，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點難點，同時,，備課不僅僅要備教材,，并且要備教法,，備教學(xué)手段，所以,，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，進取配合搞好小組團體備課。

一堂課的四十分鐘,，就是一個教師表演技能的階段,。上課時，本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰、準(zhǔn)確,、生動,。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)本事,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線。在課堂上,，異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快,。在課堂上,，根據(jù)不一樣學(xué)生設(shè)計不一樣層次的問題，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。以此同時,，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每一天檢查一次,。每一天布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情景,，認(rèn)真透徹地進行講評,，根據(jù)其情景不斷改善教法。

教學(xué)這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有提高,。堅持授課后，認(rèn)真回想,，進行反思,。記錄其教法、做法及操作不大夢想的地方,，及時做改善,。并根據(jù)班級情景，分組教學(xué),，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí),。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則,，使學(xué)生在組中相互幫忙,，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,。

本班的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的'思想教育,，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,，對不一樣的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),，課后交流,，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流,，做到按層次,、按情景進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，并給予表揚;進取發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵,，樹立他們的自信心,。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,，了解外國文化，擴大知識面,。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中，平均分為78分,，及為格率為62%,，優(yōu)秀率為20%,。取得了較好的成績。

“進無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,。沒能做好后進生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自我在英語教學(xué)上下了不少功夫,，可是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,，尤其是后進生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，所以在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自我在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自我的自身的水平,，爭取邁上一個新臺階,。

1、進一步加強對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

4,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷評價經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點,，改善缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進取性,，提高自我的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師,。

英語教師自我鑒定篇五

四年的校園生活,，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng),、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍,；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

我熱愛社會主義,，自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀(jì)律,。積極參加各種校內(nèi)黨校活動,，向黨組織靠攏,，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。

在大學(xué)四年中,，我努力學(xué)習(xí),，不斷充實自我，調(diào)整自我,。在校期間,，我從英語專業(yè)特點入手，在聽,、說,、讀、寫,、譯等方面嚴(yán)格要求自己,，各學(xué)科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試,。在各方面嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勇于探索,，刻苦勤奮，成績優(yōu)良,，多次獲得獎學(xué)金,，努力建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)并充實完善它。同時,，我大量汲取課外的知識,，閱讀英文原文著作,、報刊、雜志,，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報告活動,，擴展知識的廣度和深度。教學(xué)法這門課程的開設(shè),，為我的學(xué)習(xí)打開了另一個窗口,。通過對比中外教學(xué)法的特長、優(yōu)點,，我找出了適合于自己特色的教學(xué)方法,，并在實踐中得到檢驗。

在xx學(xué)校實習(xí)期間,，我以完善的教學(xué)方法,、大方的教態(tài)、流利的口語表達獲得了優(yōu)秀的實習(xí)成績,。我在擔(dān)任團支書期間,，組織策劃了團支部園地的出版，并使支部被評為優(yōu)秀團支部,。組織多次政治學(xué)習(xí),，策劃多次活動如捐款、合唱,、晚會等,，培養(yǎng)了一定的組織能力。

在課余時間,，我連續(xù)三年擔(dān)任家教工作,。所教的學(xué)生囊括了從小學(xué)到大學(xué)的全部階段。不僅達到了經(jīng)濟完全獨立的目的,，豐富了閱歷,，檢驗了課堂所學(xué)的理論知識，而且對現(xiàn)階段的教育有了更深層次的了解,。

天大地大,，學(xué)習(xí)是無止境，我知道自己除了理論知識之外,，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書，行萬里路,，這些我將在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高,！我深信機遇定會垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準(zhǔn)備著,！

英語教師自我鑒定篇六

寒窗數(shù)載,，在xx-xx“崇文崇雅”校風(fēng)的指導(dǎo)下，在那獨特的人文氣息的熏陶中,，我刻苦努力,、自強不息，一直保持著強烈的求知欲和學(xué)習(xí)意識,，一方面加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，以提高自己的專業(yè)技能，另一方面我也注重個人多方面的能力培養(yǎng),、豐富閱歷,、開闊視野、鍛煉自我,，為適應(yīng)當(dāng)今紛繁多變,、充滿挑戰(zhàn)與機遇的社會做好充分的準(zhǔn)備。

在學(xué)校,，我努力學(xué)習(xí)各種知識技能,，并積極參加并組織班級學(xué)校的各學(xué)生團體、及課外活動,，以此來鍛煉自己,、拓寬了視野、陶冶了情操,。

以上所有的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷在很大的程度上培養(yǎng)了我的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力,，同時也使我具有了強烈的社會責(zé)任感和工作上的責(zé)任心，逐步地提升了自己的知識面和社交經(jīng)驗,，而這一切的獲得都是與自身的努力和老師的關(guān)心培養(yǎng)所分不開的,。

在校期間，我不僅在英語專業(yè)上努力學(xué)習(xí),，還自學(xué)并熟練運用計算機軟件,，其中包括“flash,fireworks,dreamwaver,glodwave,powerdirector,swishmax…”并將這些特長在較大的程度上付諸于實踐，在校期間：我多次協(xié)助老師設(shè)計制作學(xué)校相關(guān)部門的網(wǎng)站,、網(wǎng)頁,、多媒體課件及動畫影音的編輯，并幫助學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)有效及時地排除了計算機軟硬件的故障,。

在教育教學(xué)實習(xí)階段,，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合,，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果,。此外,，我還成功地開展了一次以“安全教育”為主題的少先隊活動，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的一直好評,。

通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中,，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細傾聽、耐心詢問,、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課,、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué),，用清晰的話講解好每一個問題,，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來,，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí),。

同學(xué)們在我的講座上積極提問,、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵,，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進步!

我，以一顆真誠的心,、樸實的情,，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切,、可愛的同學(xué),。

在此，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師,、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,，一開始的時候很怕,，現(xiàn)在想來，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生,，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心,。

英語教師自我鑒定篇七

新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心的健康發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的潛力,，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者。下方簡單地回顧,、反思兩年多來的英語教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地說英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤采取寬容的態(tài)度。

根據(jù)教材中的情境,，真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境,，如教“what’syournamehowoldareyou”時，情境有“小歌手大賽報到處”,、“迷路的小孩子與警察”,、“結(jié)識新朋友”、“醫(yī)生與生病的孩子”,、“自我介紹”等等一些語境,，使學(xué)生用心參與，到講臺上鍛煉英語表達潛力和膽量,。如師生早晚問好,、道謝、道別等,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用hello,、goodmorning、thankyou,、youarewele,、seeyou,、goodbye……與我交流。這樣就無形中發(fā)展學(xué)生運用英語交際潛力,，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運用英語的習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽,、說,、讀、寫綜合潛力,，鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去。每課的對話讓學(xué)生先聽后讀,，然后表演,，每小組不宜超過四人。表演前應(yīng)讓各小級操練準(zhǔn)備,，鼓勵其拓展創(chuàng)新對話資料,。表演過程中，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外,，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段如表情,、手勢、姿態(tài)等,。

3,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自我的一些問題，并自主解決問題,。

在教學(xué)過程中,，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感,，僅有對英語感興趣,，才能持續(xù)英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成績?？贪宓膶W(xué)習(xí),，不僅僅僅僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語,。所以創(chuàng)造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。

1)尊重每個學(xué)生,，用心鼓勵他們大膽的嘗試,。

2)鼓勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦，使自我聽的見自我的聲音,，漸漸做到流利,，順暢,。促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫忙,，體驗成就感,。

3)對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的提高,，都要鼓勵他們，讓他們感到有成就感,。

4)差生上課時注意往往不夠集中,，我就將教材化難為易，化多為少,，精講多練,，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。差生由于羞怯心理往往怕開口,，我盡量將難易適度的問題去問他們;叫他們到黑板上寫有把握的句子;朗讀事先已讀過多遍的課文,，當(dāng)差生回答正確時。我總是面常笑容地說：“verygood”,，他們往往因得到這兩個激動,，這樣差生開口的習(xí)慣慢慢的養(yǎng)成。一學(xué)期下來,，差生的參與意識大大地加強,，消除了畏懼心理。

5)建立良好的師生關(guān)系,，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程中的不足,，并加以改正。

教和學(xué)是一對矛盾,，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系,，對完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對某個教師有好感,，他們就對教師的這門課感興趣并分外重視,，肯下大氣力學(xué)這門課。如果他們不喜歡某一位教師,，由于逆反心理,，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位教師的課。所以,，教師要深入學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣,，愛好,，喜怒哀樂情緒的變化,，時時處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生,，幫忙學(xué)生。這樣,，師生才能關(guān)系和諧,，感情融洽，興趣盎然地進行學(xué)習(xí),。

英語教學(xué)作為一門語言的教學(xué),，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的言語技能，即運用語言的潛力,，所以其課堂教學(xué)具有不一樣于其他課程課堂教學(xué)的特點,。我透過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，根據(jù)中學(xué)教材的資料編排突出了對這種潛力的培養(yǎng),，采取了指導(dǎo)性的學(xué)案模式，強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間的雙向運用,。英語的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)反映這種特點，以用為主,，樹立一種“大英語教學(xué)觀”,，讓英語教學(xué)走出課堂，走向社會,。

首先是教師觀念的轉(zhuǎn)變,。英語教師要轉(zhuǎn)變的第一個觀念是：英語教學(xué)不是語言知識的教學(xué)而是言語技能的教學(xué)。過去,，由于考試指揮棒的影響,，英語教師過分強調(diào)英語知識的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴英語”“聾子英語”,。這次中學(xué)英語教材的改革為教師觀念的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ),。然而傳統(tǒng)考試的“余威”仍在，考試依舊是教學(xué)的指揮棒,。作為一名英語教師,，是就應(yīng)懂得如何在這兩點找到一個平衡點。值得高興的是中學(xué)英語教學(xué)大綱適時進行了調(diào)整,，明確規(guī)定將降低語法試題的難度,，減少知識性的客觀題，重點培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力,，在言語運用中學(xué)習(xí)語言,。

教師觀念轉(zhuǎn)變的第二個方面是：由以本為本向以用為本轉(zhuǎn)變,。英語語言是一門不斷發(fā)展的語言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液,。英語教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),、媒介，學(xué)生要學(xué)好英語就務(wù)必融入英語的海洋,，跟上英語發(fā)展的步伐,。所以我也時常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時把鮮活的英語輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受英語,，能夠使用英語表達自我的思想,。例如當(dāng)今流行的email(電子郵件)，surfontheinternet(網(wǎng)上沖浪),，clone(克隆),，netizen(網(wǎng)民)等。

在平時的教學(xué)活動中,，單一,、呆板的教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，并且不能體現(xiàn)語言的生動性,，而多種教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生的不一樣興奮點,，抑制大腦疲勞。計算機輔助教學(xué)使教學(xué)方法的運用有了廣闊的天地,。無論哪種教法,，其基本出發(fā)點是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體,。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的用心性,。英語學(xué)習(xí)的特點決定了討論法在英語課堂教學(xué)中的特殊好處,。英語課的討論法應(yīng)具有更廣泛的資料，更自由的民主氣氛,，不但能夠討論本課的問題,，并且能夠用英語發(fā)表自我的見解，縱論國內(nèi)國際的是是非非,。而討論課是在考驗教師對整個課堂的駕權(quán)潛力,，在平時教學(xué)活動中，經(jīng)常有學(xué)生在討論課時不用英語,，或者是說與本堂課毫無聯(lián)系的話題,，這需要教師時常督促。

在這一年的教學(xué)活動中，我覺得最大的困難就是如何維持課堂紀(jì)律,，如何使教學(xué)活動在一種簡單,，民主的氣氛下進行。到底作為一名教師就應(yīng)用何種姿態(tài)應(yīng)對學(xué)生,。教師在不能體罰的狀況下,，還能采取哪些方式對學(xué)生進行教育。這些都是我要思考的問題,。

英語教師自我鑒定篇八

這一年來我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排負(fù)責(zé)二個班的英語課程,。按照學(xué)校的規(guī)定，我按時按量地完成了學(xué)校安排給我的教學(xué)任務(wù),。

方面多下功夫,；語法復(fù)習(xí)要系統(tǒng)；詞匯記憶可以和英語詞匯進行比較記憶,，等等,。我相信，只要切實地努力了,，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果一定能夠很快步入全新的軌道,。

其次，我要求學(xué)生,，要敢于說,。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說得不好，而不肯開口,，不肯開口又會導(dǎo)致水平無法提高，水平無法提高就會質(zhì)疑自己的能力,，質(zhì)疑自己的能力則又會導(dǎo)致更不敢開口,，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高,。所以,，我盡量安排一個月至少4個學(xué)時進行口語練習(xí)，口頭表演有一個人的演說或兩人三人一組的對話,，也要求在下面聽的同學(xué)對在講臺上說的同學(xué)提問,，這樣一問一答的模式不僅鍛煉了學(xué)生的聽說能力，也活躍了課堂氣氛,，收益頗多,。

在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的,。它是一位教師良好行為的體現(xiàn),。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的,。育人的工作是辛苦的,，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學(xué)生,，都要用一顆熱情的心耐心地去做,。

總之，英語學(xué)習(xí),，興趣為先,。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力,。所以,，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能,，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣,，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處,。

英語教師自我鑒定篇九

中小學(xué)英語課程銜接的問提日益受到重視,，學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語，有著濃厚的興趣,。因為學(xué)生愛說話,，愛表現(xiàn)自我。教師經(jīng)過設(shè)計不一樣的活動,，讓學(xué)生有充分的表現(xiàn)機會,。但到了中學(xué)，學(xué)生興趣不大,。隨著年紀(jì)的增大越來越害怕英語,，究其原因，五六年級教材資料跨度太大,，六年級的單詞量,、知識點是小學(xué)的幾倍。有時,，教師為了趕進度,，課堂留給學(xué)生的時光比較少。如果教師采取必要的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，還是能使學(xué)生順利經(jīng)過這個坡度的。

牛津英語的單詞教學(xué)法,。牛津英語中龐大的單詞讓學(xué)生生畏,，如何幫忙他們既要復(fù)習(xí)又能掌握新知識，我采取了媒體輔助教學(xué)手段，并用讓學(xué)生很多地做動作或猜動作方法等,，讓學(xué)生積極參與,。異常是讓學(xué)生看動作，造句型學(xué)生很感興趣,。在教學(xué)過程中,，我也注意新舊知識、單詞的連貫性,。但覺得有兩個方面還是要注意的：

1,。放給學(xué)生的時光還不多，有些單詞的讀音完全能夠讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律試讀,。

2,。真實展示情景還不夠，得讓學(xué)生有一個reallife的生活,。因為同學(xué)僅僅從教師的提示中進行句型的操練,，實際上完全能夠根據(jù)平時的生活進行拓展練習(xí)，這樣才真正起到從生活中來到生活中去的目的,。也能夠設(shè)計一些卡片,，讓學(xué)生親自上臺表現(xiàn)，這樣讓學(xué)生在參與活動過程中學(xué)會單詞,，到達語言交流的目的,。

3、整個教學(xué)好像分為兩個部分,，一部分為單詞,，另一部分是句型，就單詞教好后沒有重復(fù),。其實,，我本意讓同學(xué)在兩人對話中使用新單詞(副詞的比較級)，并運用到句型中去,，這樣效果會好些。

4,、英語課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用本事。在教學(xué)中我努力貫徹著一理念,，結(jié)合本課學(xué)習(xí)資料,，設(shè)計各項活動，引導(dǎo)學(xué)生在完成用比較級造句子的過程中運用語言,，到達學(xué)以致用的目的,。

5、本堂課我在教授比較級詞組時花費的時光太多，能夠放一些時光讓學(xué)生自學(xué)比較級(根據(jù)讀音),，這樣受到的效果較好,。

總之，在有限的教學(xué)時光內(nèi)讓同學(xué)進行很多的語言操練活動,，以真實的情景讓學(xué)生習(xí)得過程,，都是中小學(xué)教師必須爭取的方法。僅有如此,，學(xué)生才能順利進入大學(xué)學(xué)習(xí),。

英語對于此刻的學(xué)生來說，是一門比較難學(xué)的學(xué)科,。許多學(xué)生都說英語真困難,，不愿意學(xué)習(xí)它。從而導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)的不太夢想,。最近,，有件事情使我感觸太深了。認(rèn)識到了學(xué)生不是學(xué)不好,，而是存在著有他們不愿意學(xué)習(xí)的因素,。

由于要錄實堂課，所以我就把課本中的一節(jié)讀寫課制作成了課件,。這樣想的目的主要是避免課堂上的麻煩,，節(jié)省時光。但實際上的效果卻是我沒有想到的,。由于學(xué)生第一次接觸課件,，所以他們感覺十分的新鮮。上演練課的時候,，學(xué)生學(xué)的異常的認(rèn)真,。他們進取的、認(rèn)真的讀課文,，聽我解講課文中的重點知識,。也在進取的動腦回答思考我所給他們出的問題。整堂課給我的感覺是學(xué)生沒有一個在偷懶,，都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),，哪怕是對英語一點興趣都沒有的學(xué)生。自然而然這一節(jié)課的效果是出乎我所意料的,。過后,，我就在辦公室里反思為什么這節(jié)課上的這么好?學(xué)生為什么對我已經(jīng)學(xué)過的資料表現(xiàn)出這么大的反應(yīng)?我的最大的感觸就是，使用了新鮮的東西,，學(xué)生感興趣的方式方法來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。這就意味著,，上課要不斷的給學(xué)生新鮮感，要培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣,。不是說“興趣是最好的教師嗎?”我就是在這一堂課中給學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)方法,，也能夠說是他們比較感興趣的，抓住他們的注意力,。最大限度的發(fā)揮他們本身的潛力,，由他們原先的被動學(xué)習(xí)變?yōu)榇丝痰闹鲃拥膶W(xué)習(xí)。正因為他們對本節(jié)課充滿著興趣,，所以就有很大的樂趣去學(xué)習(xí),，從而就很順利地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)的。

所以,，在今后的教學(xué)中,，要不斷的更改教學(xué)方式，要從根本培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。僅有興趣才是最好的教師,。好的先生不是教書，不是教學(xué)生,，而是教學(xué)生學(xué),。

英語教師自我鑒定篇十

向老教師學(xué)習(xí)：我在聽指導(dǎo)老師的課的時候，每一幕,，每一個瞬間,，哪怕是一個小小的細節(jié)，我都非常認(rèn)證,，這些課對我來說都是那樣的深刻,，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,，細心指導(dǎo),，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的'重點,，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記,。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到,，著實讓我學(xué)到不少東西。

教學(xué)實習(xí)中,，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固。教學(xué)語言表達清楚,、流暢,，課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,，因材施教,，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確,。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責(zé)任感,，扎實的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者,。對于英語初學(xué)者來說,，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要,。記得有一次學(xué)生們朗讀課文,，個個都像蔫了的白菜,，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽（qq個性簽名網(wǎng)

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總之，我覺得教育是一個互動的過程,，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學(xué)生,。這就是我的教育實習(xí)自我鑒定和深深的體會,。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習(xí)機會，讓我切實體會到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),，讓我在短短的xxx幾天中鍛煉了自己,。而作為一個師范生，作為一位未來教師,，我要學(xué)習(xí)的,，還有很多很多。

英語教師自我鑒定篇十一

20xx年5月1日至6月底,，我在xx市第二十五中學(xué)進行了為期兩個月的實習(xí),，回顧這段經(jīng)歷我成長了許多，雖然這段時間比較短,，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印,，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,。xx市第二十五中學(xué)是一個教學(xué)設(shè)備先進,、教學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)校，盡管在xx市的中學(xué)里它并不算是最好的,，但它先進的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無法比擬的,。回顧這近兩個月的時間,，我總結(jié)了很多經(jīng)驗和不足,。盡管我們的專業(yè)知識要比學(xué)校老師強一些，但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章,，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗,。由于實習(xí)期間，我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作,，我深刻體會到了教師的艱辛和不易,。

出入學(xué)校，由學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,，我感觸極深,，以前一直認(rèn)為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的,，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課,，我才體會到中學(xué)的英語教學(xué)就是要把基礎(chǔ)講透,。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學(xué)生才能理解和掌握,，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學(xué)生，我們認(rèn)為簡單的東西對他們來說其實很難,?？粗蠋煵粩嗟陌褜W(xué)生教導(dǎo)辦公室去批評指導(dǎo)，我才意識到教師的職責(zé)并非單純的傳授知識,，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，這才是教學(xué)活動的關(guān)鍵。

每當(dāng)我站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習(xí)期間,，我并沒有做到一個好老師應(yīng)盡的職責(zé),，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名同學(xué)記住我,，我的實習(xí)就不遺憾了,。記得那是實習(xí)的第四天，一個學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師,，謝謝你,，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣，我定會努力學(xué)習(xí),，盡快把成績提高上去,。”這是我在實習(xí)期間收到的最好的禮物,，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了,。

實習(xí)的第二周，我開始準(zhǔn)備講課,，由于以前從未給別人講過課,，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天,，我和老師進行了認(rèn)真的討論,，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準(zhǔn)備,，第二天的那個我走上講臺,，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的.心態(tài),，總的來說,，我相信這堂課我是成功的,。

度比較大，如果照本宣科的講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點,、難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令課堂生動活躍,，我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的興趣極高,，氣氛相當(dāng)活躍,。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。課后,，老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,，但同時又要有駕于課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課時,，一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中,，照顧全部，自然就能夠吸引住學(xué)生,。所以老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

以上就是我的個人實習(xí)鑒定,，雖然還有許多地方存在不足,，但我確實收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程,，不單是老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合，才能真正地把知識傳給學(xué)生。這個過程是開心的,，也是辛苦的,，但要成為一名合格教師，我還要繼續(xù)努力,，在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量,。

英語教師自我鑒定篇十二

???? 四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì),、修養(yǎng),、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性,。

?? 我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo),。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀(jì)律,。積極參加各種校內(nèi)黨校活動,，向黨組織靠攏,，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。

?? 在大學(xué)四年中,，我努力學(xué)習(xí),，不斷充實自我，調(diào)整自我,。在校期間,，我從英語專業(yè)特點入手，在聽,、說,、讀、寫,、譯等方面嚴(yán)格要求自己,，各學(xué)科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試,。在各方面嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勇于探索,，刻苦勤奮,，成績優(yōu)良，多次獲得獎學(xué)金,，努力建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)并充實完善它,。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作,、報刊,、雜志，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報告活動,，擴展知識的廣度和深度,。教學(xué)法這門課程的開設(shè)，為我的學(xué)習(xí)打開了另一個窗口,。通過對比中外教學(xué)法的特長,、優(yōu)點，我找出了適合于自己特色的教學(xué)方法,，并在實踐中得到檢驗,。

?? 在xx學(xué)校實習(xí)期間，我以完善的教學(xué)方法,、大方的教態(tài),、流利的口語表達獲得了優(yōu)秀的實習(xí)成績。我在擔(dān)任團支書期間,，組織策劃了團支部園地的出版,，并使支部被評為優(yōu)秀團支部。組織多次政治學(xué)習(xí),，策劃多次活動如捐款,、合唱、本文來源于

?? 在課余時間，我連續(xù)三年擔(dān)任家教工作,。所教的學(xué)生囊括了從小學(xué)到大學(xué)的全部階段,。不僅達到了經(jīng)濟完全獨立的.目的，豐富了閱歷,，檢驗了課堂所學(xué)的理論知識,，而且對現(xiàn)階段的教育有了更深層次的了解。

?? 天大地大,學(xué)習(xí)是無止境,我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書,，行萬里路，這些我將在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準(zhǔn)備的人,，我憧憬著美好的未來,，時刻準(zhǔn)備著!

英語教師自我鑒定篇十三

一轉(zhuǎn)眼我也從一名學(xué)生成為了一名老師，雖然只是實習(xí)期的小學(xué)老師,，但是我也教導(dǎo)著好幾十個學(xué)生,。在以前自己也只是班上的一名普通學(xué)生,，現(xiàn)在卻要教導(dǎo)著孩子們的英語，我自己也是有些惶恐的,。我在剛剛來到這里的時候也害怕自己做不好,，但也很慶幸來到了這么好的一個實習(xí)單位，有著同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助我也慢慢的熟悉了作為一名老師的`工作職責(zé)和任務(wù),。

做一名老師也是我一直以來的目標(biāo),，在學(xué)校時我也是學(xué)習(xí)的這方面的專業(yè)，但實際工作之后發(fā)現(xiàn)還是和在學(xué)校有著很大的差別,，身上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也就不一樣了,。

英語教師自我鑒定篇十四

剛進入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個學(xué)生都那么純真可愛,。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣,，是站在三尺講臺向?qū)W生們傳授知識,。在進行了近x月的實習(xí)后，我感受到更多的是做老師的不易,。實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，非常感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機會,。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學(xué)會成長,。以下是我的實習(xí)自我鑒定：

向老教師學(xué)習(xí)：我在聽指導(dǎo)老師的課的時候,，每一幕，每一個瞬間,，哪怕是一個小小的細節(jié),，我都非常認(rèn)證，這些課對我來說都是那樣的深刻,，至今還記憶猶新,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細心指導(dǎo),，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記,。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到,，著實讓我學(xué)到不少東西,。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,。教學(xué)語言表達清楚,、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細致,，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)仔細正確,。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責(zé)任感，扎實的基本功,，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者,。對于英語初學(xué)者來說，老師如何組織課堂教學(xué),，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文,，個個都像蔫了的白菜,，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語,，見他們好奇的表情,，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法,，比如三最口腔肌肉練習(xí)法,。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒,，嘴也張開了,，聲音也大了。一堂課下來,，覺得自己好有成就感,，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學(xué)中,，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法,，比如游戲,，比賽，鼓勵,，幽默等都取得了不錯的效果,，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。

總之,，我覺得教育是一個互動的`過程,，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合,，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學(xué)生,。這就是我的教育實習(xí)自我鑒定和深深的體會。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習(xí)機會,，讓我切實體會到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),，讓我在短短的幾天中鍛煉了自己。而作為一個師范生,，作為一位未來教師,，我要學(xué)習(xí)的，還有很多很多,。

英語教師自我鑒定篇十五

本年度的各項工作已近尾聲,，為更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、汲取教訓(xùn),，現(xiàn)從德、能,、勤,、績,、廉五方面小結(jié)如下：

一,、德。

一年來,，本人能做到熱愛黨,、熱愛人民、堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù),。關(guān)心國內(nèi)外大事,，堅持向先進人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,，積極參與討論,，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中,，用實際行動支持校內(nèi)外工作,，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度,，正確的進行批評和自我批評,；本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評,。

二,、能。

本學(xué)年度我擔(dān)任六年級語文教學(xué),，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，按照中心學(xué)校要求，做好教學(xué)工作,。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

三,、勤。

本學(xué)年,，工作量飽滿,，每周分別為12課時，出勤滿,，準(zhǔn)時到校上班,。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課,。此外,，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄,；平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認(rèn)真開展教育活動；積極參加校內(nèi)外活動,。如：積極與學(xué)生交流溝通等,。

一年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而影響工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來,，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校六年級的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作,，我做一行愛一行,，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教研工作也搞得有聲有色,，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,，幾年來我多次獲得鎮(zhèn),、校“師德標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號,。