作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,,借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
紐扣粘貼教案篇一
1、師:小朋友,,現(xiàn)在是什么季節(jié),?(秋天)。
2,、師:秋天到了,,天氣漸漸變涼了。大樹媽媽抖抖身子,,樹葉寶寶會怎么樣呢,?(幼兒自由發(fā)言)。
3,、師:樹葉寶寶紛紛地從大樹媽媽懷里飄落下來,。我們來看看它們分別像什么?(幼兒自由發(fā)言),。
4,、師:我們還可以用樹葉來做些什么?(幼兒自由發(fā)言),。
5,、師:我們可以用樹葉粘貼成一幅幅好看的畫。
二,、欣賞范畫,,熟悉構成。
1,、師:今天老師帶來了好多樹葉粘貼畫,,我們一起來欣賞一下吧。
2,、師(出示小魚):你們看看這是什么,?(小魚)。
3,、師:那這條小魚是有幾片葉子組成的,?是一些什么形狀的葉子?
4,、幼:小魚的頭是橢圓形的葉子,,尾巴是小手形狀的葉子,眼睛是兩個小圓圈,。
三,、示范講解,嘗試制作。
1,、教師示范制作粘貼畫《小烏龜》,。
(1)選擇一片大大的橢圓形的樹葉,粘上漿糊,,貼在白紙的中間,,當作小烏龜?shù)纳碜樱?/p>
(2)接著拿起一片小的橢圓形樹葉,貼在小烏龜身子的前面,,當作小烏龜?shù)念^,;
(3)再拿起四片小的橢圓形樹葉,分別貼小烏龜身子的兩側,,作為小烏龜?shù)乃闹荒_,;
(4)再拿起一片柳樹葉,貼在小烏龜身子的后面,,當作小烏龜?shù)奈舶停?/p>
(5)最后,,用黑色的蠟筆在頭上畫上兩只圓圓的眼睛。再在旁邊畫上一綠色的些水草,。
2,、師:看!這只小烏龜像不像呀,?
3,、師:粘貼成一只小烏龜,要用哪些樹葉,?各要用多少樹葉,?還要加上些什么?
4,、師:水草畫在什么地方,,是什么形態(tài),要畫多少,,各人可以根據(jù)小烏龜?shù)拇笮頉Q定,。你也可以不作小烏龜,作其他的動物或景物,。(適當出示小鳥,、蝴蝶、毛毛蟲,、蘋果樹作品讓幼兒欣賞)。
5,、在輕音樂聲中,,幼兒動手操作,教師巡回指導,。
四,、展示作品,,評價延伸。
1,、展示幼兒的作品,,讓幼兒對作品進行講解或評價,教師給予必要的指導和鼓勵,。
紐扣粘貼教案篇二
1.嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖,、粘貼,能表現(xiàn)出物體的主要形象特征,。
2.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。
3.體驗創(chuàng)作過程帶來的樂趣和自豪感。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,,體驗成功的快樂,。
5.讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
紐扣粘貼教案篇三
1、能利用種子進行粘貼作畫,,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象,。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,,體驗成功的樂趣,。
3、能在活動中耐心,、細心完成作品,。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。
紐扣粘貼教案篇四
綱要》中說到:活動的取材要是孩子所熟悉的,,要來源于生活,。蛋,就是孩子們非常熟悉的,,也是生活中隨處可見的,。孩子們喜歡吃蛋,也對蛋有著濃厚的興趣。
在評價中,,孩子們的情感得到了進一步的升華,,同時感受到了幫助別人的快樂,也感受到了成功的喜悅,。
紐扣粘貼教案篇五
1,、談話引題:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,,天氣漸漸變涼了,,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,,有的像蝴蝶,,有的像蜻蜓,還有地向可愛的小精靈,,他們非常漂亮,,現(xiàn)在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》,。
小結:小朋友都是可愛的樹葉寶寶,,舞蹈跳得很美,老師就是大樹媽媽,,抖抖身子,,小朋友學做各種動作,飄落到自己喜歡的地方去,。(小朋友模仿樹葉飄落到座位上去,,幼兒分組活動。),。
2,、認識各種樹葉:
小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢,?(粘貼畫),。
3、出示范畫:老師帶來了好多樹葉粘貼畫,,小朋友看一下,,他們像什么:小貓釣魚、小帆船,,狐貍偷雞,,金魚戲水,農(nóng)家小院,。
怎么粘貼畫呢,?小朋友說,,老師來粘貼,。
4,、示范講解:
5、幼兒動手操作:教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒,,幼兒進行操作活動,。(放上輕音樂)教師巡回指導:
6、展示作品:
活動小結:
本節(jié)課充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,用樹葉粘貼出了各種各樣有趣的東西,。
紐扣粘貼教案篇六
1、觀察葉子的外形,,根據(jù)外形展開想象,。
2、用樹葉進行拼圖,,組合各種圖案和繪本故事并進行講述,。
活動準備】。
各種樹葉彩筆,、剪刀,、作品紙等。
活動過程】,。
一,、了解簡單的樹葉貯藏方法。
師:小朋友,,今天我們要玩什么呀?
幼兒回答,。
幼兒討論,回答,。
師:老師來告訴你們,,我把小朋友們收集來的樹葉,鋪平放到了一些舊的雜志或是報紙里面去了,,然后上面放上了很重很重的東西壓了起來,,過一段時間就變成這個樣子了。明年秋天的時候,,你們也可以試一試啊,。
二、幼兒操作,,進行樹葉粘貼,。
(一)師:請小朋友們來看,這些葉子都有什么樣子的?你覺得它像什么呀?
(二)師:如果好多的樹葉朋友們碰到了一起,,會變成什么呢?你來試試看,。
幼兒進行樹葉粘貼,。
(三)師:小朋友的作品完成了沒有?我們一起來欣賞了。
引導幼兒講述自己的粘貼畫,。
師:可不可以把它編到一個好聽的小故事里面去?
三,、集體創(chuàng)作,嘗試溝通,,體驗合作,。
教師任選一副作品:這是誰?它在干什么?你猜它接下來會遇到什么事情?
幼兒講述,老師記錄,,整理范畫,。
師:小朋友剛才自己編了一個好聽的故事,我們大家一起來合作,,把這個故事用樹葉粘貼出來,,訂成一個繪本故事吧。
請小朋友分四組,,每組一副圖片,。小朋友在一起合作的時候,要互相商量,,分工合作,,討論好了再動手。有小朋友幼兒負責構圖,、樹葉粘貼,,負責畫面的添畫,還要有人負責講述故事啊,。
動手操作,。
引導幼兒講述作品。
幼兒:貼膠紙,,壓膜,。
師:我們帶回去把它們整理一下。
美麗的秋天轉瞬即逝,,我們只要動動腦,,動動手,就會把美麗的秋天留住的,。把樹葉粘貼的繪本故事讓更多的小朋友欣賞吧,。
紐扣粘貼教案篇七
一、談話引出主題,,教師出示范例,,引導幼兒進行觀察。
“小朋友,,你們看我的圖片上有什么,?它們是怎么做成的,?“。
教師進行示范講解拼貼畫的方法,,幼兒學習,。
教師提問幼兒想拼貼的圖案,進行簡單的示范,。
幼兒進行作畫,,教師巡回指導。
二,、重點指導:大膽的想象設計,能將圖形進行組合,,并能按自己的想法去拼貼,,能添畫上大樹、草地,、花心,、小草等其他景物。
組織幼兒相互講述自己作品的內容,。
鼓勵幼兒將自己作品的內容講完整,。
三、展出作品,。
紐扣粘貼教案篇八
一,、開始部分。
老師今天給孩子們帶來了一些材料,,你們并不陌生,。(布)平時我們都把它們變成廢品扔掉,我們現(xiàn)在來變廢為美,,設計一幅好看的布貼畫吧!
二,、基本部分。
1,、欣賞范畫:老師這里有一些植物粘貼畫,,對比和你平時的兒童畫有什么不同呢?(它是用布粘貼而成),布貼畫是我們用日常生活中廢舊的花布做成的,。
2,、制作方法:請幼兒猜猜它是怎樣制作的?
第一步,設計圖樣,,觀看老師的設計圖樣,,第二步,裁剪布片,,請幼兒觀察老師是怎樣裁剪的,,怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹干,,綠色的布做樹葉。裁剪完了,,我們該怎么辦?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺,,在進行粘貼。孩子們請看老師是怎樣進行粘貼的?(演示粘貼),。
3,、除了用布片粘貼畫面外,我們還可以用什么裝飾畫面呢?對,,我們不要忘記了身邊的彩筆,,用它可以添加一些布片裝飾不出來的東西,使畫面更漂亮,。
三,、結束部分。
幼兒設計制作,,教師巡回指導,。及時指出在設計中存在的問題,對設計精巧,、新穎的幼兒及時進行鼓勵表揚,。
四、活動延伸,。
紐扣粘貼教案篇九
二,、探索演示,明確操作方法,。
1.展示教師作品,,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
2.讓幼兒說說怎樣把貝殼固定好并請個別幼兒上來示范,。
3.集體空手模擬,,提醒粘貼方法。
4.討論如何添畫和布局畫面,。
三,、幼兒作畫,教師巡回指導,。
1.教師提出操作要求,。
2.播放音樂,幼兒自主創(chuàng)作,,教師適時指導,。
四、展示作品,,體驗成功快樂,。
1.引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示,。
2.幼兒互相欣賞和介紹作品。
3.教師表揚幼兒獨特的創(chuàng)意和布局,。
4.幫忙整理活動材料結束活動,。
紐扣粘貼教案篇十
1、萌發(fā)熱愛秋天,,熱愛大自然的情感,。
2、幼兒觀察樹葉的不同形態(tài),,根據(jù)樹葉的形狀進行想象,,并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫,表現(xiàn)有情節(jié)的畫面,。
3,、幼兒能充分發(fā)揮想象,結合生活經(jīng)驗,,用自己喜歡的方式,大膽地進行創(chuàng)作,。
紐扣粘貼教案篇十一
1,、談話引題:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,,天氣漸漸變涼了,,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,,有的像蝴蝶,,有的像蜻蜓,還有地向可愛的小精靈,,他們非常漂亮,,現(xiàn)在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈,。
小結:小朋友認識了這么多樹葉寶寶,,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)過程三:出示范畫:
老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,,小朋友看一下,,它是什么:(蘋果樹)。這要怎么做呢,?下面老師來說,,小朋友認真聽看。
過程四:示范講解:
(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,,剪出蘋果樹的形狀,。用膠水把葉子貼到白紙上,。
(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。
(3)用蘋果貼花,,把蘋果均勻地貼到樹上,。
(4)背景修飾:添上蝴蝶、太陽,、白云,、豐富畫面。
老師的畫做成了,,小朋友想不想做呢,?
過程五:幼兒動手操作:幼兒進行操作活動。
教師巡回指導:
(1)提醒幼兒用剪刀安全,、保持畫面干凈,。
(2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。
過程六:展示及評價作品:
紐扣粘貼教案篇十二
(一)情境導入:
教師播放20xx年重慶特大干旱錄像,。
鏡頭一:地壤龜裂,,農(nóng)作物枯萎。
鏡頭二:人畜缺水,,老井干沽,,辛苦擔臭水。
問:你有何感受,?
(保護自然,,節(jié)約用水,面對自然災害,,我們更應保護環(huán)境),。
引出表達方式——公益招貼畫。
(二)通過展示二組圖片比較,。
a組為公益招貼畫,。
b組為商業(yè)廣告畫。
1,、讓學生學會討論區(qū)別,。
2、教師總結公益招貼畫的概念,,特點,。
a、般矗立或張貼在公共場合,。
b,、圖像色彩鮮明、強烈。
c,、文字簡練,。
d、不以盈利為目的,。
e,、迅速傳達信息。
(三)設計要求與方法,。
1,、教師現(xiàn)場創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫;
2,、讓學生分析討論此畫的組成要素,,構圖,圖文處理等,。
3,、ppt欣賞不同繪制方法制作的招貼,辨析不同的視覺效果,。(水粉,、粘貼、電腦制作),。
4,、同一主題招貼畫欣賞,用不同創(chuàng)意表達,,給人不同的視覺感受。
(四)學生創(chuàng)作,,教師指導,。
要求:設計一幅“環(huán)保”為主題的公益招貼畫,。
(五)展示交流,、評價定位。
請各小組選派代表,,來展示自己的作品,。
生自評、互評,,師點評總結,。
(六)師生共同小結本節(jié)課所學內容教案《九年級美術上冊《公益招貼畫設計》教案》,來自網(wǎng),!
紐扣粘貼教案篇十三
二,、目標:
1、鞏固認識圓形,正方形,,三角形,,能說出它們的主要特征及顏色的認識。
2,、練習使用剪子,,剪圖形,并進行粘貼,。
3,、培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。
4,、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,,養(yǎng)成良好習慣。
5,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
三、準備:
1,、三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠,;
2、畫好的.圖形范畫及圖形,;卡紙,、膠棒、剪刀若干,。
四,、過程:
1、(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,,扮做圖形寶寶,。請另三們老師舉圖形牌)引導幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形,?圓形,?正方形?積極引導幼兒運用多種感官如:用手去摸,,用語言表達出來圖形的特點,。)。
2,、"請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀,?"(粘貼畫)"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?"(引導幼兒說出是由各種圖形組成的)"你們想和老師一起來做一幅畫嗎,?",。
3,、老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,,認真觀察他們是如何組合的,?并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。
五,、重點:
1,、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的。
2,、在制作的過程中,,老師要巡視檢查,,,有困難及時幫助,。
3、引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭,、剪刀和膠棒,,培養(yǎng)良好常規(guī)。
4,、相互欣賞作品,,結束!
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,,給予每一位幼兒以激勵性的評價,,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,,使他們獲得成功的體驗,,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心,。
紐扣粘貼教案篇十四
一,、指導思想:
為豐富學生的課外生活,培養(yǎng)孩子們的藝術素養(yǎng),,提高孩子們的想像力和動手創(chuàng)造能力,挖掘自然資源,,感受大自然的'美。瞧,!孩子們齊動手讓撿來的樹葉,、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面,,獨到的創(chuàng)意,,那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機盎然、栩栩如生,,一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動手能力,。為此,我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽,。
二,、活動主題:
多彩的世界。
三,、活動時間:
四,、活動對象:
每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。
五,、活動地點:
美術教室,。
六、活動方案:
(一)總體要求學生表現(xiàn)自然,,親近自然,,一起收集各種各樣的樹葉,尋找五谷雜糧,,利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫,。收集身邊的自然資源,如:樹葉,,五谷雜糧,、廢舊報紙、彩色卡紙等,。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫,。
(1)作品要求:反面右下角注明:作品題目、作者班級,、作者姓名,。
(2)材料準備:樹葉、五谷雜糧,、雙面膠,、彩色卡紙、海綿紙等,。
(3)作品上交時間:4月24日,。
(二)評比總結。
各班班主任將作品收齊在班級內展示,,并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽,。