作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

紐扣粘貼教案篇一

1、師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）。

2,、師：秋天到了,，天氣漸漸變涼了。大樹媽媽抖抖身子,，樹葉寶寶會(huì)怎么樣呢,？（幼兒自由發(fā)言）。

3,、師：樹葉寶寶紛紛地從大樹媽媽懷里飄落下來,。我們來看看它們分別像什么？（幼兒自由發(fā)言）,。

4,、師：我們還可以用樹葉來做些什么？（幼兒自由發(fā)言）,。

5,、師：我們可以用樹葉粘貼成一幅幅好看的畫。

二,、欣賞范畫,，熟悉構(gòu)成。

1,、師：今天老師帶來了好多樹葉粘貼畫,，我們一起來欣賞一下吧。

2,、師（出示小魚）：你們看看這是什么,？（小魚）。

3,、師：那這條小魚是有幾片葉子組成的,？是一些什么形狀的葉子？

4,、幼：小魚的頭是橢圓形的葉子,，尾巴是小手形狀的葉子，眼睛是兩個(gè)小圓圈,。

三,、示范講解，嘗試制作,。

1,、教師示范制作粘貼畫《小烏龜》。

（1）選擇一片大大的橢圓形的樹葉,，粘上漿糊,，貼在白紙的中間,，當(dāng)作小烏龜?shù)纳碜樱?/p>

（2）接著拿起一片小的橢圓形樹葉，貼在小烏龜身子的前面,，當(dāng)作小烏龜?shù)念^,；

（3）再拿起四片小的橢圓形樹葉，分別貼小烏龜身子的兩側(cè),，作為小烏龜?shù)乃闹荒_,；

（4）再拿起一片柳樹葉，貼在小烏龜身子的后面,，當(dāng)作小烏龜?shù)奈舶停?/p>

（5）最后,，用黑色的蠟筆在頭上畫上兩只圓圓的眼睛。再在旁邊畫上一綠色的些水草,。

2,、師：看,！這只小烏龜像不像呀,？

3、師：粘貼成一只小烏龜,，要用哪些樹葉,？各要用多少樹葉？還要加上些什么,？

4,、師：水草畫在什么地方，是什么形態(tài),，要畫多少,，各人可以根據(jù)小烏龜?shù)拇笮頉Q定。你也可以不作小烏龜,，作其他的動(dòng)物或景物,。（適當(dāng)出示小鳥、蝴蝶,、毛毛蟲,、蘋果樹作品讓幼兒欣賞）。

5,、在輕音樂聲中,，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示作品，評(píng)價(jià)延伸,。

1,、展示幼兒的作品,，讓幼兒對(duì)作品進(jìn)行講解或評(píng)價(jià)，教師給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

紐扣粘貼教案篇二

1.嘗試用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖,、粘貼,，能表現(xiàn)出物體的主要形象特征,。

2.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作過程帶來的樂趣和自豪感。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

紐扣粘貼教案篇三

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象,。

2,、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,，體驗(yàn)成功的樂趣。

3、能在活動(dòng)中耐心,、細(xì)心完成作品,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

紐扣粘貼教案篇四

綱要》中說到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的,，要來源于生活,。蛋，就是孩子們非常熟悉的,，也是生活中隨處可見的,。孩子們喜歡吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣,。

在評(píng)價(jià)中,，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂,，也感受到了成功的喜悅,。

紐扣粘貼教案篇五

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）秋天到了,，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來,，有的像蝴蝶,，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈,，他們非常漂亮,，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》,。

小結(jié)：小朋友都是可愛的樹葉寶寶,，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽,，抖抖身子,，小朋友學(xué)做各種動(dòng)作，飄落到自己喜歡的地方去,。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去,，幼兒分組活動(dòng)。）,。

2,、認(rèn)識(shí)各種樹葉：

小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢,？（粘貼畫）,。

3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫,，小朋友看一下,，他們像什么：小貓釣魚、小帆船,，狐貍偷雞,，金魚戲水，農(nóng)家小院,。

怎么粘貼畫呢,？小朋友說，老師來粘貼,。

4,、示范講解：

5、幼兒動(dòng)手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒,，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：

6、展示作品：

活動(dòng)小結(jié)：

本節(jié)課充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，用樹葉粘貼出了各種各樣有趣的東西,。

紐扣粘貼教案篇六

1,、觀察葉子的外形，根據(jù)外形展開想象,。

2,、用樹葉進(jìn)行拼圖，組合各種圖案和繪本故事并進(jìn)行講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備】。

各種樹葉彩筆,、剪刀、作品紙等,。

活動(dòng)過程】,。

一、了解簡單的樹葉貯藏方法,。

師：小朋友,，今天我們要玩什么呀?

幼兒回答。

幼兒討論,，回答,。

師：老師來告訴你們，我把小朋友們收集來的樹葉,，鋪平放到了一些舊的雜志或是報(bào)紙里面去了，然后上面放上了很重很重的東西壓了起來,，過一段時(shí)間就變成這個(gè)樣子了。明年秋天的時(shí)候,，你們也可以試一試啊。

二,、幼兒操作，進(jìn)行樹葉粘貼,。

(一)師：請(qǐng)小朋友們來看，這些葉子都有什么樣子的?你覺得它像什么呀?

(二)師：如果好多的樹葉朋友們碰到了一起,，會(huì)變成什么呢?你來試試看。

幼兒進(jìn)行樹葉粘貼,。

(三)師：小朋友的作品完成了沒有?我們一起來欣賞了。

引導(dǎo)幼兒講述自己的粘貼畫,。

師：可不可以把它編到一個(gè)好聽的小故事里面去?

三,、集體創(chuàng)作，嘗試溝通,，體驗(yàn)合作。

教師任選一副作品：這是誰?它在干什么?你猜它接下來會(huì)遇到什么事情?

幼兒講述,，老師記錄，整理范畫,。

師：小朋友剛才自己編了一個(gè)好聽的故事，我們大家一起來合作,，把這個(gè)故事用樹葉粘貼出來,，訂成一個(gè)繪本故事吧,。

請(qǐng)小朋友分四組,，每組一副圖片。小朋友在一起合作的時(shí)候,，要互相商量，分工合作,，討論好了再動(dòng)手。有小朋友幼兒負(fù)責(zé)構(gòu)圖,、樹葉粘貼,，負(fù)責(zé)畫面的添畫,，還要有人負(fù)責(zé)講述故事啊,。

動(dòng)手操作。

引導(dǎo)幼兒講述作品,。

幼兒：貼膠紙,，壓膜,。

師：我們帶回去把它們整理一下,。

美麗的秋天轉(zhuǎn)瞬即逝，我們只要?jiǎng)觿?dòng)腦,，動(dòng)動(dòng)手，就會(huì)把美麗的秋天留住的,。把樹葉粘貼的繪本故事讓更多的小朋友欣賞吧。

紐扣粘貼教案篇七

一,、談話引出主題,，教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

“小朋友,，你們看我的圖片上有什么,？它們是怎么做成的,？“。

教師進(jìn)行示范講解拼貼畫的方法,，幼兒學(xué)習(xí),。

教師提問幼兒想拼貼的圖案,，進(jìn)行簡單的示范,。

幼兒進(jìn)行作畫，教師巡回指導(dǎo),。

二,、重點(diǎn)指導(dǎo)：大膽的想象設(shè)計(jì)，能將圖形進(jìn)行組合,，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹,、草地,、花心、小草等其他景物,。

組織幼兒相互講述自己作品的內(nèi)容。

鼓勵(lì)幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整,。

三、展出作品,。

紐扣粘貼教案篇八

一、開始部分,。

老師今天給孩子們帶來了一些材料，你們并不陌生,。(布)平時(shí)我們都把它們變成廢品扔掉，我們現(xiàn)在來變廢為美,，設(shè)計(jì)一幅好看的布貼畫吧!

二,、基本部分,。

1,、欣賞范畫：老師這里有一些植物粘貼畫,，對(duì)比和你平時(shí)的兒童畫有什么不同呢?(它是用布粘貼而成),，布貼畫是我們用日常生活中廢舊的花布做成的,。

2,、制作方法：請(qǐng)幼兒猜猜它是怎樣制作的?

第一步，設(shè)計(jì)圖樣,，觀看老師的設(shè)計(jì)圖樣，第二步,，裁剪布片，請(qǐng)幼兒觀察老師是怎樣裁剪的,，怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹干，綠色的布做樹葉,。裁剪完了，我們?cè)撛趺崔k?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺,，在進(jìn)行粘貼。孩子們請(qǐng)看老師是怎樣進(jìn)行粘貼的?(演示粘貼),。

3、除了用布片粘貼畫面外,，我們還可以用什么裝飾畫面呢?對(duì)，我們不要忘記了身邊的彩筆,，用它可以添加一些布片裝飾不出來的東西，使畫面更漂亮,。

三、結(jié)束部分,。

幼兒設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo),。及時(shí)指出在設(shè)計(jì)中存在的問題,，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的幼兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),。

四,、活動(dòng)延伸,。

紐扣粘貼教案篇九

二,、探索演示，明確操作方法。

1．展示教師作品,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2．讓幼兒說說怎樣把貝殼固定好并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,。

3．集體空手模擬，提醒粘貼方法,。

4．討論如何添畫和布局畫面,。

三,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1．教師提出操作要求,。

2．播放音樂,，幼兒自主創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo),。

四,、展示作品,，體驗(yàn)成功快樂。

1．引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示,。

2．幼兒互相欣賞和介紹作品,。

3．教師表揚(yáng)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)意和布局,。

4．幫忙整理活動(dòng)材料結(jié)束活動(dòng),。

紐扣粘貼教案篇十

1,、萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感,。

2,、幼兒觀察樹葉的不同形態(tài),，根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫,，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面,。

3,、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作,。

紐扣粘貼教案篇十一

1,、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了,，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來,，有的像蝴蝶,，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈,，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶,，一起來跳個(gè)舞蹈。

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶,，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）過程三：出示范畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,，小朋友看一下，它是什么：（蘋果樹）,。這要怎么做呢,？下面老師來說，小朋友認(rèn)真聽看,。

過程四：示范講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,，剪出蘋果樹的形狀,。用膠水把葉子貼到白紙上,。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。

（3）用蘋果貼花,，把蘋果均勻地貼到樹上,。

（4）背景修飾：添上蝴蝶,、太陽,、白云、豐富畫面,。

老師的畫做成了,，小朋友想不想做呢？

過程五：幼兒動(dòng)手操作：幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。

教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈,。

（2）提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙,。

過程六：展示及評(píng)價(jià)作品：

紐扣粘貼教案篇十二

（一）情境導(dǎo)入：

教師播放20xx年重慶特大干旱錄像。

鏡頭一：地壤龜裂,，農(nóng)作物枯萎,。

鏡頭二：人畜缺水,，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水,。

問：你有何感受,？

（保護(hù)自然,，節(jié)約用水,，面對(duì)自然災(zāi)害,，我們更應(yīng)保護(hù)環(huán)境）。

引出表達(dá)方式——公益招貼畫,。

（二）通過展示二組圖片比較。

a組為公益招貼畫,。

b組為商業(yè)廣告畫,。

1,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論區(qū)別,。

2,、教師總結(jié)公益招貼畫的概念,，特點(diǎn),。

a,、般矗立或張貼在公共場合。

b,、圖像色彩鮮明,、強(qiáng)烈。

c,、文字簡練。

d,、不以盈利為目的。

e,、迅速傳達(dá)信息。

（三）設(shè)計(jì)要求與方法,。

1、教師現(xiàn)場創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫,；

2、讓學(xué)生分析討論此畫的組成要素,，構(gòu)圖，圖文處理等,。

3,、ppt欣賞不同繪制方法制作的招貼,，辨析不同的視覺效果。（水粉,、粘貼、電腦制作）,。

4、同一主題招貼畫欣賞,，用不同創(chuàng)意表達(dá)，給人不同的視覺感受,。

（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

要求：設(shè)計(jì)一幅“環(huán)保”為主題的公益招貼畫,。

(五)展示交流、評(píng)價(jià)定位,。

請(qǐng)各小組選派代表,，來展示自己的作品。

生自評(píng),、互評(píng),，師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

（六）師生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容教案《九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《公益招貼畫設(shè)計(jì)》教案》，來自網(wǎng),！

紐扣粘貼教案篇十三

二,、目標(biāo)：

1,、鞏固認(rèn)識(shí)圓形,，正方形，三角形,，能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí),。

2、練習(xí)使用剪子,，剪圖形,，并進(jìn)行粘貼,。

3、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī),。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

三,、準(zhǔn)備：

1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠,；

2、畫好的.圖形范畫及圖形,；卡紙,、膠棒,、剪刀若干,。

四、過程：

1,、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,，扮做圖形寶寶,。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形,？圓形,？正方形,？積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸,，用語言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn),。）。

2,、"請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？"（粘貼畫）"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎,？"（引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來做一幅畫嗎,？",。

3、老師提完要求后,，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認(rèn)真觀察他們是如何組合的,？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

五,、重點(diǎn)：

1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的,。

2、在制作的過程中,，老師要巡視檢查，,，有困難及時(shí)幫助。

3,、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭,、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī),。

4,、相互欣賞作品，結(jié)束,！

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

紐扣粘貼教案篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

為豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng),，提高孩子們的想像力和動(dòng)手創(chuàng)造能力，挖掘自然資源,，感受大自然的'美。瞧,！孩子們齊動(dòng)手讓撿來的樹葉、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫,。生動(dòng)的畫面,，獨(dú)到的創(chuàng)意,，那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機(jī)盎然,、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力,。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽,。

二,、活動(dòng)主題：

多彩的世界,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

四,、活動(dòng)對(duì)象：

每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽,。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

美術(shù)教室,。

六,、活動(dòng)方案：

（一）總體要求學(xué)生表現(xiàn)自然,，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉,，尋找五谷雜糧，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫,。收集身邊的自然資源，如：樹葉,，五谷雜糧,、廢舊報(bào)紙,、彩色卡紙等,。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目,、作者班級(jí),、作者姓名,。

（2）材料準(zhǔn)備：樹葉,、五谷雜糧、雙面膠,、彩色卡紙,、海綿紙等,。

（3）作品上交時(shí)間：4月24日,。

（二）評(píng)比總結(jié),。

各班班主任將作品收齊在班級(jí)內(nèi)展示，并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽,。