心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

國(guó)培心得體會(huì)精致篇一

近年來(lái),，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國(guó)教育也進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。國(guó)培計(jì)劃,，作為國(guó)家教育改革的重要一環(huán),，旨在提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量。作為一名國(guó)培學(xué)員,，在接受為期三個(gè)月的培訓(xùn)后,，我深切地體會(huì)到了國(guó)培計(jì)劃的重要意義和巨大潛力。

首先是國(guó)培計(jì)劃為教師進(jìn)修提供了難得的機(jī)會(huì),。在過(guò)去,，教師的進(jìn)修大多只是依賴個(gè)人努力，并很難得到學(xué)?；蚪M織的支持,，而且時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等因素也限制了教師進(jìn)修的可能性,。而國(guó)培計(jì)劃的實(shí)施破解了這一難題,，提供了專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)支持，為教師的進(jìn)修提供了更便利的條件,，使得大部分教師都能享受到進(jìn)修的機(jī)會(huì),。在這次培訓(xùn)中，我深受鼓舞,，學(xué)到了大量的知識(shí)和技能,，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次是國(guó)培計(jì)劃強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展,。在過(guò)去，很多教師只是在崗位上勉強(qiáng)應(yīng)付,，缺乏自我提升的意識(shí)和動(dòng)力,。而國(guó)培計(jì)劃為教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。培訓(xùn)中,，我們接受了最新的教學(xué)理念和方法,，了解了現(xiàn)代教育的前沿動(dòng)態(tài)，這讓我們對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了更大的熱情和自信,。我們也被鼓勵(lì)參與研究和創(chuàng)新,，提出自己的觀點(diǎn)和建議。我深刻感受到,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能為學(xué)生提供更好的教育。

再次是國(guó)培計(jì)劃加強(qiáng)了教師之間的交流和合作,。在過(guò)去,，教師往往只是孤立地在各自的教室里教學(xué),，缺少交流和合作的機(jī)會(huì)。而國(guó)培計(jì)劃的舉辦,，為教師提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。在培訓(xùn)中，我們結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師,，彼此之間互相交流和分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這種交流和合作不僅豐富了我們的教學(xué)內(nèi)容,，也豐富了我們的人際關(guān)系,，讓我們感受到教師群體的凝聚力和力量。

此外,，國(guó)培計(jì)劃也強(qiáng)調(diào)了教師的個(gè)人發(fā)展,。在過(guò)去，教師往往只注重學(xué)生的發(fā)展,，而忽視了自己的發(fā)展,。而國(guó)培計(jì)劃重視教師的個(gè)人發(fā)展，并為教師提供了廣闊的展示和發(fā)展的平臺(tái),。在培訓(xùn)中,，我們不僅需要參加各種活動(dòng)和作品展示，也需要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思,。這讓我們對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。這種個(gè)人發(fā)展的重視,，也讓我在培訓(xùn)的過(guò)程中意識(shí)到了自己的不足和不完善之處,，更加有動(dòng)力去改進(jìn)和完善。

綜上所述,，國(guó)培計(jì)劃對(duì)教師的角色和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,。通過(guò)國(guó)培計(jì)劃，教師可以更好地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量,，不僅為學(xué)生提供了更好的教育,，也為自己的發(fā)展打開(kāi)了更廣闊的空間。而作為一名國(guó)培學(xué)員,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

國(guó)培心得體會(huì)精致篇二

第一段：介紹國(guó)培班的背景和目的（約250字）,。

國(guó)培班，全稱為國(guó)家培訓(xùn)班,，是由國(guó)家相關(guān)部門舉辦的一種培訓(xùn)項(xiàng)目,。它旨在提高各領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的綜合素質(zhì),，強(qiáng)化他們的專業(yè)技能與管理能力。每年,，國(guó)培班吸引了眾多來(lái)自不同行業(yè)的精英參加,，這些人來(lái)自政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位,、高等教育機(jī)構(gòu)等,，他們都懷揣著學(xué)習(xí)進(jìn)修的心態(tài)參與進(jìn)來(lái)。

第二段：個(gè)人參加國(guó)培班的初衷和期望（約250字）,。

我作為一名來(lái)自教育界的參加者,，報(bào)名參加國(guó)培班的初衷是為了提升自己的教育管理能力，更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。在我看來(lái),，現(xiàn)階段教育行業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)和變革，作為一名教育工作者,，我需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn)的思維方式、創(chuàng)新的教學(xué)方法以及高效的管理手段,，才能更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),。

參加國(guó)培班，我期望能夠通過(guò)與其他行業(yè)的優(yōu)秀人士交流,，深入了解不同行業(yè)的管理理念和經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的思維視野，并將其運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中,，為學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)更好的發(fā)展,。

在國(guó)培班培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,，他們的獨(dú)特經(jīng)歷和心得體會(huì)讓我受益匪淺,。我發(fā)現(xiàn)，不同行業(yè)之間其實(shí)存在著許多共通之處,，借鑒其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),，可以為自己的工作帶來(lái)新的思路和靈感。此外,，在課堂上,，國(guó)培班的導(dǎo)師們以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)為我們傳授了許多寶貴的學(xué)習(xí)資源，這些對(duì)我個(gè)人的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。

第四段：國(guó)培班的對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（約250字）,。

參加國(guó)培班后，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí),。通過(guò)與其他行業(yè)的交流和學(xué)習(xí),，我意識(shí)到教育行業(yè)前進(jìn)的同時(shí)也需要吸收其他行業(yè)的先進(jìn)理念和管理模式,。國(guó)培班幫助我打破了原有的思維定勢(shì)，拓寬了視野,，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí),，那就是只有不斷改變和學(xué)習(xí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力,。在以后的工作中,，我將積極運(yùn)用所學(xué)，不斷創(chuàng)新,，提升教育質(zhì)量,，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

第五段：總結(jié)國(guó)培班的意義和價(jià)值（約200字）,。

參加國(guó)培班是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)與來(lái)自各行各業(yè)的優(yōu)秀人才的交流與互動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名專業(yè)人士,，不僅需要精通自己的專業(yè)領(lǐng)域，還需要跨界學(xué)習(xí),，擁有更廣闊的思考和綜合能力,。國(guó)培班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)，更加自信地面對(duì)未來(lái),。我相信,，通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我將成為一名更好的教育管理者,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

國(guó)培心得體會(huì)精致篇三

很榮幸我參加了這次“xx中青年骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)教師國(guó)培”，小學(xué)數(shù)學(xué)“國(guó)培”即將畫(huà)上圓滿的句號(hào),。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論,，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。下面談?wù)勎业捏w會(huì)：

在本次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)講座中，專家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們就“教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材全冊(cè)分析”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材分冊(cè)分析”等一些專題的講解和闡述,，為我的教學(xué)活動(dòng)提供很好的指導(dǎo),。“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理論知識(shí)后,，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗，許多困擾了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解,。

以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了,，從未認(rèn)真去深思過(guò)什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白：作為一位數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力,，教師不能只是把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，更不應(yīng)該只是把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，在問(wèn)題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師要做學(xué)生的知心朋友,。教師要從“知識(shí)的”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生數(shù)學(xué)研究的參與者”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生數(shù)學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”,。在知識(shí)面前每個(gè)人都是平等的,，要一切為了學(xué)生，全面尊重學(xué)生,，充分相信學(xué)生,。

本次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)，真可謂“百花齊放,，百家爭(zhēng)鳴”,。在課堂上，成員之間的互動(dòng)交流是培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),，專家們以豐富的知識(shí)吸引我們學(xué)員,，調(diào)動(dòng)學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況,，各抒己見(jiàn),，暢所欲言。許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，教師們提出的問(wèn)題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。在培訓(xùn)中,，通過(guò)我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。

在討論中,，老師們?nèi)绻麤](méi)有專家、學(xué)員們的互動(dòng),，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能,。這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,，因此，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的,。正因?yàn)檫@樣的交流,，我充實(shí)了自己；正因?yàn)檫@樣的互動(dòng),，我獲得了進(jìn)步。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩,。

總之，這次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)只是一種手段,，是我教學(xué)生涯中的一個(gè)開(kāi)端,。對(duì)于培訓(xùn)給我?guī)?lái)的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。學(xué)習(xí)思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我將學(xué)以致用，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓這次國(guó)培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

國(guó)培心得體會(huì)精致篇四

參加這次遠(yuǎn)程國(guó)培，既高興又緊張,，高興的是能與大家一道再一次學(xué)習(xí),，感到十分的榮幸；緊張的是,，自己可謂是一個(gè)真正的現(xiàn)代文盲,，“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)陌生的詞兒，更別說(shuō)親自“操刀上陣”了,。懷著如此復(fù)雜的心情,，在家人與同事們的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，開(kāi)始了大姑娘上轎——頭一回的國(guó)培遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

通過(guò)模塊一學(xué)習(xí)后,，我緊張的心開(kāi)始放松了，因?yàn)檫@里的老師和同學(xué)們都十分的友好,，全班仿佛一個(gè)溫馨的大家庭,，雖然彼此都用虛擬的網(wǎng)絡(luò)來(lái)交流討論，雖見(jiàn)不著面兒,，聽(tīng)不到聲音,，但這有什么呢？大家都毫不保留地將工作中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法竹筒倒豆般全盤托出,，一同分享，讓我感到無(wú)盡的活力與動(dòng)力,。在開(kāi)心中繼續(xù)學(xué)習(xí),，每個(gè)階段，都有新的收獲,，專家們的講解的問(wèn)題,，都是我在教學(xué)中遇到的最讓我頭痛的問(wèn)題，經(jīng)他們深入淺出,、通俗易懂的的講解后,，我如夢(mèng)方醒，困于心頭的問(wèn)題迎刃而解,，可謂收獲豐厚,。

再者，交流討論部分,，老師們互相提出自己教學(xué)中的難題,，大家共同討論，群策群力，所謂的“三個(gè)臭皮匠,，賽個(gè)諸葛亮”,，通過(guò)大家毫無(wú)保留的交流，讓我受益匪淺,。

衷心感謝此次參與培訓(xùn)的各位老師和各位專家,，如果有機(jī)會(huì)，我還愿意與大家一道再次學(xué)習(xí),。

雖然即將退休,，但學(xué)習(xí)是沒(méi)有年齡與界限的，無(wú)論在哪兒,，我都會(huì)將此次新班主任的培訓(xùn)內(nèi)容再一次次地總結(jié)與回顧,，希望能為我們的孩子們?cè)僮鳇c(diǎn)貢獻(xiàn)！

為期40天的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束,，回首這一月來(lái)與大家相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中真有些不舍。但離別總是難勉的,，在互道珍重之際,，讓我們大家都將這一月來(lái)所學(xué)的東西應(yīng)用于實(shí)際，為我們的孩子與未來(lái)作一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),。

此次培訓(xùn),，每個(gè)模塊均讓我受益，尤其是模塊三案例導(dǎo)讀中的陸永康老師跪著上課的事跡,，讓我深受感動(dòng),，想想自己，雖然從教二十多年來(lái)不曾偷過(guò)懶,，但每每遇上挫折，總是不停的唉嘆“人生三大苦,，挖煤教書(shū)推豆腐”,。甚至有放棄教書(shū)這一愚笨的想法。這次學(xué)習(xí),，充分暴露了自己責(zé)任感和職業(yè)道德不強(qiáng)的弱點(diǎn),，今天一定要加強(qiáng)師德師風(fēng)這方面的修養(yǎng)。而“木桶的故事”則讓我深受啟發(fā),，對(duì)于班上的差生,，我常常感到束手無(wú)策，一心只想把他們往“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)上引,，卻忽略了“人有所長(zhǎng),，寸有所短”的道理，結(jié)果是我越對(duì)他們“專治”得兇，他們的反抗性越強(qiáng),，結(jié)果是針尖對(duì)麥芒,，沒(méi)有好的效果，兩方都感到特累特痛苦,?！疤羲ぁ苯o了我啟示，讓我明白了愛(ài)心的魅力與“因材施教”的重要性,，學(xué)生沒(méi)有錯(cuò),，錯(cuò)的是自己有“恨鐵不成鋼”的思想與缺乏耐心。再有,，模塊中專家的講解,，也讓我受益，不僅讓我開(kāi)闊了眼界,，更是學(xué)到了非常適用和現(xiàn)實(shí)的教育方式,。

結(jié)合所學(xué)到的東西來(lái)反思自己的教育方式與方法，得到了新的知識(shí),，雖然只有短短的一個(gè)多月,，但此次的培訓(xùn)，卻如一盞航燈,，指引我在教育的浩瀚海洋中航行,。

國(guó)培心得體會(huì)精致篇五

作為一名教師，參加國(guó)培班是提升專業(yè)水平的重要途徑,。國(guó)培班不僅可以幫助教師學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法,，還能提供機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教育同仁互動(dòng)交流,，共同提升教育素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。這些珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)使我深感企業(yè)班的重要意義，也讓我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

第二段：豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

國(guó)培班提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，涵蓋了課程設(shè)置,、教學(xué)評(píng)價(jià),、教育管理等方方面面。通過(guò)教研活動(dòng),、講座,、工作坊等形式，我們深入探討教育問(wèn)題,，研究解決方案,，不斷拓展教育思路,。在課程設(shè)置方面，國(guó)培班引入了最新的教育理念和教學(xué)方法,，使我們對(duì)課程目標(biāo),、內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面,，我們通過(guò)探討各種評(píng)價(jià)方法,，學(xué)習(xí)如何科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有效的指導(dǎo),。在教育管理方面,，國(guó)培班培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，使我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)校中的各種管理與教育挑戰(zhàn),。

第三段：珍貴的教育交流與合作,。

國(guó)培班提供了一個(gè)與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教育從業(yè)人員交流的平臺(tái)。在班級(jí)討論、小組合作和課堂互動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者,，與他們分享了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。通過(guò)與他們的交流與合作,，我不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，國(guó)培班也提供了線下交流的機(jī)會(huì),，我們參觀了各地的學(xué)校和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身感受到了其他地區(qū)的教育實(shí)踐,，這為我的教學(xué)工作提供了寶貴的借鑒與啟迪,。

第四段：實(shí)踐與反思的重要性。

國(guó)培班強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思的重要性,，鼓勵(lì)我們將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。每次學(xué)習(xí)之后，我們都要反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，尋找改進(jìn)的方法和策略,。同時(shí)，國(guó)培班還提供了教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)議的機(jī)會(huì),，通過(guò)互相評(píng)議，我們可以分享教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。實(shí)踐與反思的過(guò)程不僅使我們的教學(xué)更富有成效，還使我們不斷提升自己的專業(yè)能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第五段：提升教育素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

國(guó)培班為我們提升教育素養(yǎng)和實(shí)踐能力提供了寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法,，我們得以提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過(guò)與其他教育從業(yè)人員的交流與合作,，我們互相借鑒,、互相啟迪，共同提高自身的專業(yè)能力,。通過(guò)實(shí)踐與反思,，我們不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略，提升自己的教學(xué)效果,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們收獲了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，更增長(zhǎng)了才干與眼界,。

總結(jié)：國(guó)培班給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟迪,。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我將積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，勇于提出問(wèn)題,，與他人交流與合作，努力將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，取得積極的教學(xué)效果,。我相信，通過(guò)國(guó)培班的學(xué)習(xí),，我將能夠成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

國(guó)培心得體會(huì)精致篇六

國(guó)培課程作為對(duì)我國(guó)教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人才進(jìn)行培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施,，近年來(lái)逐漸受到了人們的關(guān)注,。作為一個(gè)教育工作者，我有幸參加了一次關(guān)于國(guó)培課程的培訓(xùn),，并從中受益匪淺,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容以及所得體會(huì)的總結(jié)。

首先,，這次培訓(xùn)的主題是“優(yōu)秀教育者的素質(zhì)與能力培養(yǎng)”,。通過(guò)專家的授課和討論，我們深入了解了什么是優(yōu)秀的教育者,，以及他們需要具備的素質(zhì)和能力,。從傳統(tǒng)的教育者形象，到現(xiàn)代教育理念的更新,，這次培訓(xùn)讓我們重新思考了教育的本質(zhì)和教育者應(yīng)該如何發(fā)揮自己的作用,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，教育者不再是知識(shí)的傳授者，而更重要的是成為學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,。

其次,，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育者素質(zhì)和能力培養(yǎng)的方法和技巧,。例如,，如何在課堂上營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，如何引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通等等,。這些教育讓我受益匪淺，不僅為我解決了在教學(xué)中遇到的一些困惑,，同時(shí)也為我打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了更廣闊的教育世界。

然后,，這次培訓(xùn)還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是實(shí)踐,。通過(guò)實(shí)際操作，我們了解到理論和實(shí)踐的結(jié)合對(duì)于教育工作者的重要性,。只有在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法,，我們才能真正提高教育質(zhì)量。在實(shí)踐中,，我們學(xué)到了如何設(shè)計(jì)一堂有趣且有效果的課程,，如何利用教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，以及如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等等,。通過(guò)這些實(shí)踐,，我們更加深入地了解到教育工作者應(yīng)該具備的實(shí)際能力。

最后,，這次培訓(xùn)給予了我更多的是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感,。在聽(tīng)完專家的講座和經(jīng)歷實(shí)踐后，我對(duì)教育的價(jià)值和意義有了更深入的理解,。教育不僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和人格素養(yǎng)。作為一名教育工作者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。只有對(duì)教育有熱情，并且不斷努力提升自己的素質(zhì),，我們才能更好地履行這個(gè)責(zé)任,。

總而言之，這次國(guó)培課程帶給我很多的收獲和啟發(fā),。從優(yōu)秀教育者的素質(zhì)與能力培養(yǎng)到具體的方法和技巧,，再到實(shí)踐中的實(shí)際操作和對(duì)教育責(zé)任的體悟，我都從中受益匪淺,。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的教育視野,，同時(shí)也讓我重新審視了自己作為一名教育工作者的角色和使命。我將會(huì)在今后的工作中不斷努力,，提升自己的教育水平,，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

國(guó)培心得體會(huì)精致篇七

手機(jī)里一直珍藏著那條來(lái)自北京大學(xué)的國(guó)培信息,，每每翻看,，都倍感欣喜，在忙碌的工作之余能夠聆聽(tīng)專家的指點(diǎn),，能夠感受同行們的心聲,，能夠靜坐在電腦旁，心無(wú)雜念的學(xué)習(xí),，就會(huì)忘記一天的煩惱,，甩掉所有的疲憊！

每當(dāng)翻看自己的學(xué)習(xí)記錄時(shí),，看到自己每晚的學(xué)習(xí)時(shí)間大都是在20時(shí)到24時(shí),，就會(huì)有一種把時(shí)間放進(jìn)了銀行里的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我改變了生活的態(tài)度,，讓我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴,，讓我不再虛度美好光陰！

感謝國(guó)培,，給了我重新插上翅膀的感覺(jué),！

感謝國(guó)培，讓我在充實(shí)自己的同時(shí),，戰(zhàn)勝了對(duì)教育職業(yè)的倦?。?/p>

感謝國(guó)培,，讓我找到了突破自身教學(xué)瓶頸的方法,，使我懂得了要抓住生命里的分分秒秒，不斷地去充實(shí),，提高,，完善自我！

感謝國(guó)培,，讓我在生命的學(xué)習(xí)歷程里,，又多了一份小小的驕傲！

在專家們的引領(lǐng)下,，我的作文教學(xué)思路逐漸清晰,，就連一直困擾我的古詩(shī)教學(xué),，也變得異常有趣。我不在給孩子們抄寫詩(shī)意,，孩子們卻更加愛(ài)上了古詩(shī),，看著他們?cè)趽u頭晃腦的讀中體味，看著他們讀首詩(shī)都能紅了眼圈的神情,，我體會(huì)到了什么叫不可言傳,，只可意會(huì)！

在28班學(xué)習(xí)的日子里,，我深深地體會(huì)到人與人之間的情誼,！許文勝老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，“情飄萬(wàn)里”老師的耐心引導(dǎo),，季曉東老師的在線答疑,，讓我們從一道道問(wèn)題的困惑中走出來(lái)!在老師們的感染下，我也想盡辦法通知組里的學(xué)員不要錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),！一次次電話,，一條條短信，寫滿了手機(jī)記錄,！聽(tīng)到別人客氣地說(shuō)聲謝謝，那種助人的快樂(lè)由心而生,！

僅有幾天培訓(xùn)就要結(jié)束了,，心存無(wú)限的不舍，真想把所有的美好留??！在這里，我祝愿我們28班的所有學(xué)員和老師永遠(yuǎn)幸福,，健康美麗,！

國(guó)培心得體會(huì)精致篇八

俗語(yǔ)說(shuō)得好,“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知禮?！闭邓轮畷r(shí),我有幸參加了"國(guó)培計(jì)劃"農(nóng)村小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對(duì)我思想上的沖擊,。雖然只進(jìn)行了短短的幾天時(shí)間,，但我每天都如同一個(gè)初入學(xué)的小學(xué)生一樣，按時(shí)上課學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō),，每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的專家,，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

聽(tīng)完了王桂平老師的講座《班級(jí)管理》之后,，我的心似乎被什么東西扎了一下，也引起了我的思考：

班級(jí)管理的好與壞直接影響著班內(nèi)每一位學(xué)生的發(fā)展,，小到學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生，大到學(xué)生的學(xué)習(xí),，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與合作,，可見(jiàn)班級(jí)管理的重要性?？涩F(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的班會(huì)課對(duì)于教師來(lái)說(shuō)形同虛設(shè),，一般都是有事說(shuō)事，沒(méi)事就上了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),，從來(lái)沒(méi)有拿出過(guò)一節(jié)課或半天的時(shí)間規(guī)范紀(jì)律，搞好同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。也許這就是現(xiàn)在小學(xué)生自控能力差，班主任老師要寸步不離的緊盯學(xué)生,，從而使老師們?cè)絹?lái)越無(wú)奈的原因吧,。

王老師的課讓我感受到了一個(gè)全新的感受，都讓人耳目一新,。授課教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止,。他們“以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀念給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。

我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)親歷科學(xué)探究過(guò)程。

這培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我感到自己身上的壓力更大了,，但也更堅(jiān)定了一個(gè)信念,，就是在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)融化于教學(xué)當(dāng)中,，我會(huì)以一個(gè)課堂組織者的身份和一個(gè)學(xué)生的親歷伙伴的角色進(jìn)入課堂,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

的確,，生活處處皆科學(xué)，相信本次培訓(xùn),，一定會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)和工作的指南針,，使我能夠不斷的充實(shí)和完善自己，一起帶領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)的殿堂里展翅飛翔.

國(guó)培心得體會(huì)精致篇九

在參加國(guó)培項(xiàng)目的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需求息息相關(guān)的重要性,。通過(guò)制作PPT，我不僅提升了自己的表達(dá)能力和組織能力,，更加了解了國(guó)家的需求和發(fā)展方向,。以下是我對(duì)國(guó)培項(xiàng)目的心得體會(huì)。

首先,，制作PPT讓我更加注重信息的邏輯性和條理性,。在過(guò)去，我常常將自己的思維隨意且不連貫地展示出來(lái),。然而,，在國(guó)培項(xiàng)目的要求下，我被迫重新思考信息的表達(dá)方式,。我學(xué)會(huì)了將信息進(jìn)行有條理的分類和排序,，確保每個(gè)觀點(diǎn)都能夠直觀地呈現(xiàn)給觀眾。例如，在制作關(guān)于環(huán)保的PPT時(shí),，我按照問(wèn)題的嚴(yán)重程度和解決方法進(jìn)行了排序,，這樣觀眾能夠更加清晰地理解問(wèn)題的重要性，并能夠理解解決方案的可行性,。

其次,，制作PPT讓我更加注重觀眾的接受度和理解度。在國(guó)培項(xiàng)目中,，我了解到自己并不是唯一的受眾,，我需要考慮到不同背景和知識(shí)水平的觀眾。因此,，我在制作PPT時(shí),，盡量采用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的概念,。同時(shí)，我還注意到了視覺(jué)效果的重要性,。通過(guò)設(shè)計(jì)美觀的圖表和配色方案,，我能夠更好地吸引觀眾的注意力，同時(shí)提高觀眾對(duì)于信息的理解度,。這樣,，即使觀眾對(duì)于我的主題并不熟悉，他們也能夠通過(guò)PPT輕松理解其中的觀點(diǎn)和論證,。

第三,，制作PPT讓我更加重視溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在國(guó)培項(xiàng)目中,，我不僅需要個(gè)人的努力和創(chuàng)意,，更重要的是能夠與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。通過(guò)合理的分工和高效的溝通,，我們能夠?qū)€(gè)人的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái),，同時(shí)減少了任務(wù)的時(shí)間和負(fù)擔(dān)。例如,，在制作關(guān)于科技創(chuàng)新的PPT時(shí),，我與團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)技術(shù)方面的成員合作，確保了PPT的內(nèi)容準(zhǔn)確性和專業(yè)性,。通過(guò)這樣的合作,，我們不僅完成了任務(wù)，還汲取了彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

第四,，制作PPT讓我更加重視個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在國(guó)培項(xiàng)目中，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，才能夠跟上時(shí)代的發(fā)展和國(guó)家的需求,。通過(guò)制作PPT，我接觸到了許多新的領(lǐng)域和概念,，不斷學(xué)習(xí)和擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)，我也注意到了自己的不足和發(fā)展方向,。例如,，在制作PPT過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計(jì)方面的能力相對(duì)弱,，于是我主動(dòng)參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程,，提升了自己的設(shè)計(jì)水平。通過(guò)這樣的努力,，我發(fā)現(xiàn)自己能夠在不同領(lǐng)域中更加全面地發(fā)揮自己的能力,，為國(guó)家發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

綜上所述,，通過(guò)參加國(guó)培項(xiàng)目并制作PPT,，我不僅提升了自己的表達(dá)能力和組織能力，更加了解了國(guó)家的需求和發(fā)展方向,。我學(xué)會(huì)了將信息進(jìn)行有條理的分類和排序,，更加注重觀眾的接受度和理解度，注重溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力,，以及重視個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。通過(guò)這樣的努力，我相信我能夠在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中更好地服務(wù)于國(guó)家的發(fā)展,。

國(guó)培心得體會(huì)精致篇十

9月6日,，合肥工業(yè)大學(xué)陳群教授精神飽滿地向我們講述了《幼兒園一日生活中的危機(jī)管理》專題報(bào)告。陳教授的報(bào)告,，再次敲響了“安全責(zé)任重于泰山”“安全大于天”的警鐘,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了校園安全關(guān)系到全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),，關(guān)系到校園和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,，強(qiáng)化了危機(jī)意識(shí)，從思想的角度,、理論層面及學(xué)校的管理操作策略等實(shí)踐中得到啟示和提升,。在今后的工作中，我們要一如既往,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)措施到位,，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，始終把安全工作放到首位,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改,，為學(xué)生營(yíng)造營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，使孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，這是我們一生的追求,。

9月7日上午，山西師范大學(xué)教育學(xué)院張琴秀教授,，花了整整三個(gè)半小時(shí),，有聲有色、有理有據(jù),、深入淺出地向我們講述了《教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)》,。聽(tīng)完她的報(bào)告后，我受益匪淺,，感觸頗深,。

我認(rèn)為，一個(gè)教師的事業(yè)成就和價(jià)值實(shí)現(xiàn),。不僅僅依靠自己的知識(shí)水平和教育才能,，更重要的是取決于自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)的態(tài)度。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加堅(jiān)定了信念,，終生熱愛(ài)自己的職業(yè),。

熱愛(ài)教育,，就是要樹(shù)立崇高的專業(yè)理想，就要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。崇高的職業(yè)理想是教師熱愛(ài)教育,，獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要精神支柱和動(dòng)力源泉。事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,，是對(duì)自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求,。陶行知先生提倡教師應(yīng)有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高而無(wú)私的獻(xiàn)身精神,。顯然,，沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心是不可能做到這些的。張教授講到,，要想做最好的老師,，必須愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,，熱愛(ài)學(xué)生,，為人師表,，教書(shū)育人，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，她說(shuō)還必須必須具備以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)守理念，在平凡的工作中展現(xiàn)自己,。

2,、合作交流，在借鑒他人中完善自己,。

3,、反思教學(xué)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己,。

4,、學(xué)習(xí)理論，在拓展視野中充實(shí)自己,。若這幾點(diǎn)都具備,，就是一名合格的教師。我們既然選擇了教師,，我們就應(yīng)該甘愿清貧;選擇了教師,，我們就應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn);選擇了教師我們就應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置。

在今后的工作中,，我要更加熱愛(ài)自己的職業(yè),，以高尚的師德、崇高的理想,，獻(xiàn)身于教育事業(yè),，做人民滿意的教師。

國(guó)培心得體會(huì)精致篇十一

第一段：介紹國(guó)培項(xiàng)目的背景和實(shí)施情況（200字）,。

國(guó)培項(xiàng)目是國(guó)家為推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展而設(shè)立的重要培訓(xùn)項(xiàng)目,，旨在提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。項(xiàng)目采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行,，其中線上培訓(xùn)主要通過(guò)PPT演示進(jìn)行。自去年以來(lái),，我有幸參加了國(guó)培項(xiàng)目的培訓(xùn)課程,，并且通過(guò)制作PPT來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和分享。在這個(gè)過(guò)程中,，我獲得了諸多的收獲和體會(huì),。

第二段：制作PPT的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享（300字）。

通過(guò)參與國(guó)培項(xiàng)目并制作PPT,，我學(xué)到了一些有關(guān)PPT制作的技巧和經(jīng)驗(yàn),。首先,，一個(gè)好的PPT應(yīng)該有清晰簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容組織合理,，重點(diǎn)突出,。其次，在制作PPT時(shí),，應(yīng)選用簡(jiǎn)潔明亮的配色方案和合適的字體大小,，以保證觀眾能夠清楚地看到文字和圖像。另外,，適當(dāng)使用引號(hào),、圖片、視頻等多媒體元素能夠增加PPT的吸引力和互動(dòng)性,。此外,，與觀眾互動(dòng)也是一個(gè)重要的制作技巧，可以通過(guò)提問(wèn),、分組討論等方式讓觀眾積極參與到PPT演示中來(lái),。

第三段：國(guó)培項(xiàng)目對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)（300字）。

國(guó)培項(xiàng)目通過(guò)提供高質(zhì)量的教育資源和培訓(xùn),，促進(jìn)了教育教學(xué)的全面發(fā)展,。在參加國(guó)培項(xiàng)目的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，如情景模擬,、探究學(xué)習(xí)等。這些理念和方法在我的教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生了積極的影響,。同時(shí),，國(guó)培項(xiàng)目還組織了優(yōu)秀教師的講座和培訓(xùn)分享，讓我受益匪淺,。國(guó)培項(xiàng)目提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓教師們能夠互相啟發(fā),、共同進(jìn)步,。

第四段：我在PPT制作和教學(xué)中的收獲（300字）。

通過(guò)參與國(guó)培項(xiàng)目并制作PPT,，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，還收獲了許多個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先,，制作PPT的過(guò)程使我提高了自己的信息搜索和整理能力,，學(xué)會(huì)了如何從海量的信息中挑選出有價(jià)值的內(nèi)容，并進(jìn)行有效組織,。其次,，通過(guò)展示和分享PPT,，我提高了自己的表達(dá)能力和演講技巧，能夠在公眾面前自如地展示自己的觀點(diǎn)和理念,。此外,，制作PPT也讓我更加注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和思考，提高了我的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第五段：總結(jié)國(guó)培項(xiàng)目的意義和展望未來(lái)（200字）,。

總之，參加國(guó)培項(xiàng)目并通過(guò)PPT制作學(xué)習(xí)和分享是一次難得的機(jī)會(huì),，對(duì)我的教育教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生了重要的影響,。國(guó)培項(xiàng)目的舉辦為教育事業(yè)的發(fā)展提供了有力的支持，幫助教師們提高專業(yè)能力,，推動(dòng)了教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新,。展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與國(guó)培項(xiàng)目,，通過(guò)制作PPT來(lái)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，努力使教學(xué)工作更加出色，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn),。

（共計(jì)1200字）,。

國(guó)培心得體會(huì)精致篇十二

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐,；一個(gè)民族的進(jìn)步,，有賴于文明的成長(zhǎng)。全面準(zhǔn)確地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，是踐行的根本前提,。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不能停留在說(shuō)的階段,，現(xiàn)在就要做起來(lái),。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳活動(dòng)，融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程,，同改革開(kāi)放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和偉大成就聯(lián)系起來(lái),，同全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，我們就能不斷形成更加廣泛的價(jià)值認(rèn)同,，不僅為國(guó)家發(fā)展助力,，更為民族進(jìn)步鑄魂，為中國(guó)夢(mèng)鑄魂,。

腳下沾有多少泥土,，在群眾的心上就會(huì)留下多少印跡，群眾就會(huì)為你送來(lái)多少芬芳,。作為黨員干部,，自覺(jué)把熱愛(ài)人民,、赤誠(chéng)為民當(dāng)做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定追求，才能成為一個(gè)為人民群眾所擁戴和崇敬的好公仆,。

古訓(xùn)云：“樂(lè)民之樂(lè)者,，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者,，民亦憂其憂,。”敢于擔(dān)當(dāng),，讓群眾滿意,，首要的是干好自己分內(nèi)的事。這里說(shuō)的分內(nèi)事,，不是別人強(qiáng)制的要求,，而是基于工作需要的自覺(jué)承擔(dān)；也不是自己能承擔(dān)多少就承擔(dān)多少,，而是崗位有多少需要就要有多少承擔(dān)?，F(xiàn)實(shí)中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部卻好大喜功,，熱衷于搞面子工程,，有的因事小而不為，覺(jué)得小事情干不出什么名堂,；有的因無(wú)趣而不為,，對(duì)從事的工作存有厭煩情緒，把服務(wù)人民當(dāng)作一種痛苦的差事,，多干一些就產(chǎn)生抱怨情緒,；有的因無(wú)利而不為，這些人對(duì)自己的工作本來(lái)也挺滿意,，干得也很起勁,，可上下左右一攀比，就覺(jué)得自己干多了吃虧了,，便不安心于分內(nèi)工作,。這些都是宗旨意識(shí)不牢、價(jià)值觀不端正所造成的,。要真正做到讓群眾滿意,，就應(yīng)自內(nèi)而外地視人民如父母,，把群眾利益高高舉過(guò)頭頂,，為了群眾利益而主動(dòng)承擔(dān)，主動(dòng)作為,?？追鄙f(shuō)：“我們?cè)谖鞑睾芸啵荒馨卓?，要苦就要苦出名堂?lái),。”事實(shí)上,，真心為民的人往往都是善于擔(dān)當(dāng)?shù)?，他們講究科學(xué)，使巧勁,、不蠻干,，追求事半功倍。做到善于擔(dān)當(dāng),，就應(yīng)多問(wèn)計(jì)于人民群眾,，因?yàn)槿嗣袢罕娭刑N(yùn)含著巨大能量和無(wú)窮智慧,。要堅(jiān)持開(kāi)門納諫，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲,，充分調(diào)動(dòng)群眾參與建設(shè)發(fā)展的積極性,。“心中為念農(nóng)?？啵锶缏勷噧雎暋?。黨員干部都能懷著一顆真誠(chéng)為民的心,，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去,，做到與群眾心心相印,，以心換心，群眾遇到鬧心事操心,，碰上難心事上心,，有了煩心事盡心,，把心交給群眾,，做到“群眾傷情處，是我動(dòng)情時(shí)”，“群眾所盼,，是我所辦”,，那么“讓群眾滿意”就不會(huì)是一句空談。

基層群眾的難題就是黨員干部的“考題”,。所謂“難題”,，就是影響群眾利益，制約基層發(fā)展,，依靠基層自身力量無(wú)法或無(wú)力解決,，需要上級(jí)幫助解決的困難。解決這些難題,，既是基層所盼,，也是領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)職責(zé)所系。在教育實(shí)踐活動(dòng)中,，大部分領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部能夠積極主動(dòng)為基層排憂解難,，密切了機(jī)關(guān)與基層的關(guān)系。但也有個(gè)別同志在為基層解難題時(shí)挑肥揀瘦,，容易辦,、見(jiàn)效快的事態(tài)度積極、行動(dòng)迅速,，事情剛有點(diǎn)眉目,，就開(kāi)始總結(jié)上報(bào)經(jīng)驗(yàn)；有的口號(hào)喊得震天響,，需要多方協(xié)調(diào),、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事，或推諉塞責(zé),，或找各種借口遲辦,、不辦；對(duì)辦起來(lái)難度較大的事,，領(lǐng)導(dǎo)推一推,，機(jī)關(guān)動(dòng)一動(dòng)，沉不到底,、幫不到位,，有的甚至出現(xiàn)“半截子工程”，不但難題沒(méi)解決,，反而帶來(lái)新的問(wèn)題,。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)要解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,。突出問(wèn)題即是“考題”,，考的是機(jī)關(guān)對(duì)基層的感情和態(tài)度，反映的是領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的形象和作風(fēng)，檢驗(yàn)的是教育實(shí)踐活動(dòng)取得的成果和實(shí)效,。群眾的眼睛是雪亮的,，領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)對(duì)基層群眾的感情有多重,，在基層群眾心中的形象就有多高,。以什么態(tài)度對(duì)待基層群眾和基層難題，決定了基層群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的認(rèn)可程度,。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐,。良好道德風(fēng)尚的形成，就在我們馳而不息的努力之中,。為者常成,，行者常至。社會(huì)主義核心價(jià)值觀從來(lái)都不是高高在上的教條,，道德的力量蘊(yùn)藏在每個(gè)人的心中,，唯有付諸行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。