心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

隨著扶貧工作不斷深入,，越來越多的志愿者、官員和公眾開始關(guān)注貧困地區(qū)的發(fā)展。為了更好地幫助貧困地區(qū)改善生活條件和發(fā)展經(jīng)濟,，各地紛紛開展了專業(yè)扶貧培訓(xùn)。

第二段：課程介紹,。

我參加了一次專業(yè)扶貧培訓(xùn),，該培訓(xùn)的內(nèi)容包括扶貧政策,、扶貧模式、扶貧工作中常見問題和解決方法等方面的知識,。通過這次培訓(xùn),，我對貧困地區(qū)的形勢、發(fā)展方向和實際情況有了更深刻的認識,。

第三段：學(xué)習(xí)感受,。

通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻體會到扶貧工作不僅僅需要資金投入,，更需要全社會的共同參與,。同時，作為志愿者和公眾,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和關(guān)注貧困地區(qū)的真實需求,。

第四段：實踐應(yīng)用。

在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我積極投身到志愿服務(wù)中,。我選擇到有需要的貧困地區(qū)為居民提供幫助。在這個過程中,，我不僅幫助他們解決了實際問題,，同時也向他們傳遞了扶貧政策和與之相關(guān)的知識。這不僅是為了給他們提供實質(zhì)性的幫助,，更是希望能夠幫助解決根本問題,。

第五段：結(jié)論。

通過參加專業(yè)扶貧培訓(xùn)和志愿服務(wù)實踐,，我深感自己的能力受到了提升,。在今后的扶貧工作中，我將更加注重傳遞專業(yè)知識和解決貧窮地區(qū)的實際問題,。我相信,，隨著越來越多的參與者加入到扶貧工作中，我們一定能夠在改變生活,、促進發(fā)展,、增強創(chuàng)新能力等方面取得更大的成就！

專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

本次執(zhí)行力的專業(yè)培訓(xùn),，是我們公司推進管理改革的一次鋪墊,，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始。前幾年我們公司培訓(xùn)也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還是首次,，我們公司一直以來一些理念,、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學(xué)習(xí)應(yīng)用推廣,，也將引發(fā)一場管理制度的變革,。

通過學(xué)習(xí)我了解一些道理為什么執(zhí)行難,，從商業(yè)人格學(xué)習(xí)聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓(xùn)原則的體會：

1,、為什么不行動,？因為要看別人怎么做；如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動,，自身就存在了很大的問題,，坐在那里不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一,、完美第二,。

2、為什么心情煩躁,？是自己一直在和別人比較,，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做,，別人做的不如自己,，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題,，自己沒有認真的考慮,，做事認真第一、理由第二,。

3,、為什么不做結(jié)果？關(guān)鍵是心中沒有原則,，沒有目標沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果,，要決心第一,、成敗第二。

4,、為什么不負責(zé)任,？說明就是責(zé)任心的問題和人生價值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果,、不要理由,；對上級：要價值、不要討好,；對同事：要對事不對人,；對自己：要原則、不要人情,。要使我們達到好的結(jié)果據(jù)要,，結(jié)果第一,、理由第二。

再談?wù)剬W(xué)習(xí)體會,，它是一種執(zhí)行的機制,，任何事先講在前面，目標量化,，結(jié)果明確有利于檢查人對過程的檢查,；方向找對，選擇比努力更重要,。明確方法,，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實施方案。重點是過程進行的程度,。執(zhí)行管理的有效的獎懲,，做對了獎勵，錯了處罰,?？偨Y(jié)的過程，有經(jīng)驗有教訓(xùn),，經(jīng)驗我們補充新的流程制度,，形成標準在整個團隊推行，不講個性只講共性,。

通過學(xué)習(xí)和體會希望公司：

我相信對于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)最終不要流于形式,，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個公司的員工拭目以待,。將使我們的公司迅速壯大,，快速成長。

2,、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平,，一方面在招聘過程中要挑選具備較強執(zhí)行技能的員工，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機構(gòu),。

3,、要營造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一，講求速度：崇尚行動,，雷厲風(fēng)行,，允許小的失誤；其二,，團隊協(xié)作：溝通直接,，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作,；其三,，責(zé)任導(dǎo)向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責(zé)任，只有這樣才能更好地樹立起責(zé)任心,；其四,，績效導(dǎo)向：拒絕無作為，關(guān)注結(jié)果,，賞罰分明,；其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng),、規(guī)章及成果要注意繼承,，繼承基礎(chǔ)上的革新才會事半功倍；其六,，用人文化：文化始于招聘,。人才引進要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門外,；最后,，要營造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵,、樂于分享,、共同成長。

專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

隨著計算機,、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對于推進中、小學(xué)實施素質(zhì)教育,，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義,。

通過這次培訓(xùn),，我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用網(wǎng)絡(luò),、投影以及幻燈、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析,。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的,，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

這次培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力,。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強,。

比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。

2、學(xué)習(xí)收獲巨大,。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法，還通過案例的研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法,，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等,，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,。專業(yè)上的互補,，使老師們能相互取長補短，共同提高,，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識,；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進教學(xué)效果的提高,。

3、課堂屬于開放式,，氣氛輕松,。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對于我們來說,，雖然培訓(xùn)時間很短，但受益匪淺,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解,。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,，就不能很好的發(fā)揮其作用,，教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計,，因此,，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),。增強教師對工作的適應(yīng)性。作為一名教師,，就應(yīng)該具備在教學(xué)過程中的聽,、說、讀,、寫,、算、推理以及計算機應(yīng)用等基礎(chǔ)能力,，教學(xué)設(shè)計能力,，應(yīng)用教學(xué)媒體的能力，思想品德工作能力,，組織管理能力,，處理人際關(guān)系的能力，科學(xué)研究能力,；應(yīng)變機智,，創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了信息技術(shù)與課程整合的新的教育理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感觸非一言能盡。以后我將利用本次培訓(xùn)成果,，積極在教學(xué)活動中實施信息技術(shù)與課程整合,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運用教育信息技術(shù),，豐富自己的學(xué)習(xí)資源,，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進行教學(xué)活動,，對學(xué)生進行科學(xué)評價,，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上,，我一定努力工作,，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。另外，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我持之以恒的目標,。

專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

_年11月13日至21日，我有幸來到“人間天堂”——蘇州市,，參加了江蘇省特殊教育學(xué)校智障教育學(xué)前骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感謝江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心給我們精心準備的特教學(xué)前方面的盛宴，也感謝學(xué)校給了我參加的機會,。通過聆聽專家教授的精彩專題講座,，與學(xué)前教育的專家及本省市的同仁面對面的研討教案、觀摩教學(xué),，分享經(jīng)驗,，幾次走進蘇州市金閶培智學(xué)校，這些都為我在今后對學(xué)前特殊孩子的教育,、教學(xué)及管理上,，有著非常重要的意義。

一,、更新觀念,、擺正心態(tài)。

這次培訓(xùn)的日程安排的很充實,，讓我聆聽到了王輝,、楊楓,、談秀菁、歐陽新梅等專家教授的精彩,、細致的專題講座,，還體驗到了兩位臺灣的專家和一位日本立命館大學(xué)的博士帶給我們新鮮的想法，最后由蘇州市金閶培智學(xué)校跟大家交流研討了她們的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色以及辦學(xué)方法,。通過這次培訓(xùn)，讓我對學(xué)前特殊教育有了更新的理解與啟迪,，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。為我今后如何做一個更加專業(yè)的學(xué)前教育教師打下了堅定的基礎(chǔ)。

二,、專業(yè)知識,、得以提高。

(一)特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢,。

南京特院的談秀菁教授為大家分析了特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢,。了解到學(xué)前殘障兒童普遍低于普通幼兒的入園率，學(xué)前教育機構(gòu)不能滿足殘障兒童的入學(xué)需求,。多種特殊教育安置方式(特殊兒童幼兒園(康復(fù)中心),、特殊教育學(xué)校學(xué)前教育班和隨園就讀)并存局面仍將在我國長期存在。

(二)游戲教學(xué)法,。

南京特院的楊楓教授以案例研習(xí)的方法給我們講解了培智學(xué)校游戲教學(xué)法,。她生動有趣的講解方式，讓大家聽的津津有味;圖文并茂的課件,，讓我們加深了對游戲教學(xué)的理解,。楊楓教授在一開始給我們拋出了兩個問題，讓我們想一想,，今天的孩子需要學(xué)什么?我在其中能教什么?今天的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?我在其中該怎樣教?現(xiàn)代兒童教育觀念提示我們,，教育的對象是人，兒童是積極主動的學(xué)習(xí)者,，游戲是他們學(xué)習(xí)的重要方式,。幼兒應(yīng)當(dāng)充分享用無憂無慮的生活，擁有快樂的童年,。幼兒通過游戲來學(xué),，教師通過游戲來教，以游戲為基本活動,。

楊楓教授通過案例,，讓我們了解讓3歲孩子去玩不具備他能力的游戲活動時，孩子是沒有樂趣的,。游戲包含著多層次的快樂體驗,，首先組織游戲前教師要學(xué)會渲染氣氛,，讓孩子有躍躍欲試的心理狀態(tài)。然后讓孩子進入游戲,，在活動中體驗到肢體舒展,、體能疏釋的綻放性體驗。最后讓孩子有勝任感,，并在游戲活動后回味,、期待下次游戲。

(三)學(xué)前智障兒童的發(fā)展性評估,。

王輝教授給我們講解了特殊兒童教育評估的內(nèi)容,，評估的范圍，評估的程序,，評估的項目,，評估的注意事項以及如何撰寫評估報告。由于我在_年參加過特殊教育評估培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，所以這次又通過王教授的講解,，加深了對發(fā)展性評估工具的了解，她給我們講解介紹了丹佛發(fā)育篩查測驗(ddst),、格塞爾嬰幼兒發(fā)展量表,、中國兒童發(fā)展量表(cdcc)、孤獨癥兒童發(fā)展評估表,、peabody運動發(fā)育量表(pdms—2),、pep教育心理發(fā)展測驗。其中《孤獨癥兒童發(fā)展評估表》適用心理年齡是0—6歲的智力或是發(fā)展障礙兒童,。我們掌握了評估量表的測評目的,、適用對象、評估表的結(jié)果及分析方法,、剖面圖轉(zhuǎn)換方法等,。評估表共由8個領(lǐng)域493個評估項目組成。其中前面7個領(lǐng)域是發(fā)展性評估,，第8個領(lǐng)域是情緒與行為評估,，屬于功能性評估。

(四)臺灣的融合教育,。

臺灣早期療育協(xié)會秘書長林美媛與我們分享了美國學(xué)者smith提出了融合教育應(yīng)具有九項指標：

1,、每個學(xué)生屬于班上的一分子。

2,、幼兒園應(yīng)為特殊學(xué)生提供個別化教育方案,。

3、尊重每個學(xué)生。

4,、普通及特教教師(巡回輔導(dǎo)師)充分合作,，包括計劃及教學(xué)。

5,、足夠的行政資源,、政策及支持系統(tǒng)。

6,、學(xué)生安全的參與及同伴的互動學(xué)習(xí),。

7、父母參與及態(tài)度支持,。

8,、有效教學(xué)，給特殊學(xué)生完整的課程,，且盡可能改變課程內(nèi)容以期能和班上普通孩子分享,。

9,、提供合適的評量方式，不因其能力而減少學(xué)習(xí)的機會,。

教育,，從全納(融合)開始,，這是臺北市國立大學(xué)特殊教育學(xué)系的蔡昆瀛教授帶給我們的題目，蔡教授通過理念給我們講解了學(xué)前融合教育,，并用一段視頻,，從剛剛?cè)雽W(xué)到學(xué)期結(jié)束，這么一段長期的專題片,，記錄了關(guān)于融合教育的實例,。片中，一個小女孩說：“不是我們改變了彼得,，而是彼得改變了我們,。”融合教育是一種在加拿大,，美國,，西歐各國都已經(jīng)比較成熟的教育方式。讓普通生和各類障礙生在同一課堂一起學(xué)習(xí),，提供給特殊孩子一個正?；慕逃h(huán)境。它強調(diào)人和人之間的接納和平等,，認為彈性調(diào)整自己的心態(tài),，接納不同的人，是融合教育最為核心的精神,。在臺灣,，融合教育已經(jīng)推廣和實踐了二十多年,。實踐的范圍貫穿學(xué)前班、小學(xué),、中學(xué),。

三、同行交流,、共同成長,。

在小組討論中，同仁們暢所欲言,，提出了許多關(guān)于學(xué)前教育課程的觀點,、問題和想法，以及考慮了在教學(xué)中可能遇到的實際問題進行研討,，這些問題也得到了專家們的重視,，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們在今后的教育教學(xué)中有著積極的促進作用,。

整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程緊張有序,，在報告中讓我領(lǐng)略更深的是專家的風(fēng)彩。如果讓我表達這次培訓(xùn)的感受,，那就是：“愛學(xué)是成長之師,，愛問是發(fā)展之神，愛思是發(fā)展之根,?！?/p>

培訓(xùn)是一個反思進步的過程。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,。通過這次培訓(xùn),，使我開拓了眼界，與專家和同仁間相互交流,、溝通,，取長補短，使我對學(xué)前教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，更加專業(yè),，更加細致。

專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

我有幸參加了這一次中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，只有這一次給我的感受最深，這一次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持,，群體的智慧，豐富的案例,，媒體的整合,，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊,。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這一次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,，不管教師的社會地位,、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，汲取精華，能積極主動思考,，真心探討。這一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說,，是值得珍惜的充電機會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這一次教師遠程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起,，相互交流,、共同學(xué)習(xí)、取長補短,、共同體高,。

其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,，從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué),。

認真上課,，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動他們的積極性、主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn),，還必須認真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢在必行,。

聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,，我們必須在課外大量地讀書,，認真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細推敲,，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果,，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基,，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段,，必須生動活潑,，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思,，不斷研究,，促進自己成長,。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的教學(xué)中,，我要揚長避短，汲取專家們的精華,。將這一次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中,，在實踐中獲得成長。

專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

近年來,，隨著社會的不斷發(fā)展,，專業(yè)理論培訓(xùn)越來越受到企業(yè)和個人的重視。無論是職業(yè)培訓(xùn)還是學(xué)術(shù)研究,，專業(yè)理論都是其基石,。理論培訓(xùn)的目的是為了提高專業(yè)知識水平，增強實踐能力,，從而更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活和工作中的各種挑戰(zhàn),。在自己的理論培訓(xùn)中，我也有了一些體會和心得,。

第二段：培訓(xùn)的方法與經(jīng)驗：

在理論培訓(xùn)中,，不同的培訓(xùn)方法對于不同的人可能會產(chǎn)生不同的效果。在個人的心得體會中,，我發(fā)現(xiàn),，自主性學(xué)習(xí)是非常重要的。通過獨自閱讀相關(guān)文獻資料并對其進行總結(jié)和思考,，我能夠更加深入地理解和理解理論知識的實質(zhì),。此外，互動學(xué)習(xí)也是一種很有效的培訓(xùn)方式,。通過與他人分享和交流，不僅可以加深對理論知識的理解,，還可以獲得新的思路和見解,。

理論培訓(xùn)不僅僅只是為了獲取知識，更重要的是將理論應(yīng)用于實踐,。在個人的心得體會中,，我認為，理論培訓(xùn)對于提高實踐能力有著深遠的影響,。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考,，我能夠更好地理解問題的本質(zhì)和解決方法，并能夠更加自信和熟練地應(yīng)對實際挑戰(zhàn),。這種將理論與實踐相結(jié)合的能力,，使我在實際工作中表現(xiàn)出色,，并受到同事和上司的認可。

第四段：理論培訓(xùn)對個人發(fā)展的推動和影響：

理論培訓(xùn)對個人發(fā)展有著不可估量的推動和影響,。在個人的心得體會中,，我發(fā)現(xiàn)，通過理論培訓(xùn),，我能夠開拓視野,，拓寬思維，提高綜合能力,。理論培訓(xùn)不僅僅是獲取知識,，更是一種思維方式和工作方法的培養(yǎng)。通過理論培訓(xùn),，我能夠不斷完善自己的專業(yè)技能和素養(yǎng),，提升自己在職業(yè)道路上的競爭力。

第五段：總結(jié)與展望：

通過自己的理論培訓(xùn)心得體會,，我深刻認識到了專業(yè)理論培訓(xùn)的重要性和必要性,。理論培訓(xùn)不僅是提高專業(yè)知識水平的途徑，更是一個實現(xiàn)個人價值和實現(xiàn)夢想的催化劑,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的理論素養(yǎng),，將理論與實踐更好地結(jié)合起來,，為個人和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

在經(jīng)歷了這段理論培訓(xùn)過程后,，我更加堅信,，只有通過理論的學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)合，我們才能在職業(yè)發(fā)展和個人成長的道路上取得更大的成功,。理論培訓(xùn)不僅僅是為了達到工作要求,，更是為了認同自己、理解自己,、積累自己的一種努力和機會,。只有不斷地鍛煉和提升自己的理論素養(yǎng)，才能在職業(yè)生涯的征程中走得更遠,，走得更穩(wěn),，走得更好。

專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

20_年11月13日至20_年12月27日,，經(jīng)學(xué)校推薦,，我很榮幸參加了由教育部組織在山東交通學(xué)院舉辦的國家級骨干教師汽車運用與維修專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)期間,，能和來自全國各地汽修專業(yè)的精英們在一起學(xué)習(xí)和交流,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法,，聆聽同行們精彩的課堂教學(xué)，參觀優(yōu)秀企業(yè)和學(xué)校,，對于我來說,，確實是一個非常難得的機會。通過這次國家骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加全面地了解了汽車專業(yè)的前沿知識,，開闊了自己的眼界，既有知識上的積淀和理論上的提高,，也有教學(xué)技藝的增長,，這對幫助我的工作，增強我以后教學(xué)工作的信心起著非常重要的作用,，這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,。同時，廣大培訓(xùn)教師之間建立起來的友誼更是一種無價之寶,，為以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間,。本次培訓(xùn)主要分為四部分：

一、教學(xué)理論與方法主要以講座的形式進行,。

邀請一些有名的職業(yè)教育專家為我們進行各種專題講座,，主要學(xué)習(xí)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策，國內(nèi)外先進的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法,，先進的教育技術(shù)手段,，例如德國的“雙元制”職業(yè)教育模式。每一次講座都能感受到職業(yè)教育發(fā)展與改革的步伐,，專家們先進的職業(yè)教育教學(xué)理念,，給了我深刻的啟示。

二,、專業(yè)知識與技能,。

主要是學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識，前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能,，主要內(nèi)容有：汽車造型技術(shù),、電控汽油機燃油缸內(nèi)直噴技術(shù)、發(fā)動機輔助制動,、汽車逆向工程、汽車微電腦數(shù)據(jù)交互技術(shù),、汽車維修糾紛鑒定,、汽車保險、廢氣渦輪增壓技術(shù),、自動變速器控制技術(shù),、柴油機高壓共軌技術(shù),、發(fā)動機振動與噪聲、汽車電控懸架,、發(fā)動機綜合性能檢測,、三維坐標測量等技能的學(xué)習(xí)，并以知識考核的形式來檢驗學(xué)習(xí)的成果,，使我們的專業(yè)知識得到了更新,，技能水平得到了提高。

三,、企業(yè)實踐,。

主要在山東交通學(xué)院的汽車修理廠和檢測中心進行實習(xí)，在學(xué)習(xí)期間,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)動機構(gòu)造與拆裝,、汽車變速器構(gòu)造與拆裝，汽車發(fā)動機總成拆裝和車門拆裝訓(xùn)練,。感覺這段時間過得很充實,，不僅學(xué)到了發(fā)動機、底盤等一些部件拆裝技術(shù)知識,，而且對一些前沿的發(fā)動機實訓(xùn)臺進行了深入的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)培訓(xùn)現(xiàn)代汽車具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作，給了我實實在在的專業(yè)提升,，使我的教學(xué)能力得到了提高,。在汽車維修檢測中心的實習(xí)，給了我汽車維修的實踐經(jīng)驗,，真是受益匪淺,。在工廠二十多天的實習(xí)中，我們看到了重汽卡車生產(chǎn)線的工藝流程,，與生產(chǎn)第一線零距離接觸,，體會到現(xiàn)代汽車的發(fā)展方向，以及現(xiàn)代汽車業(yè)對人才的需求概況,，對工人的生活方式,、公司的管理制度、以及產(chǎn)品的銷售狀況,，市場的同行業(yè)的競爭也有更深的了解,，這對我來說都是一筆不可多得的財富。同時,，感受到學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容,、方式和方法與工廠的差距：工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術(shù)工人，我們的職業(yè)教育應(yīng)該順應(yīng)這種需求,。

四,、企業(yè)參觀,。

我們分別參觀了濟南重汽集團、濟南潤華4s店,、濟南藍翔技校,。在參觀的過程中，與企業(yè)專家員工進行交流,，切實了解企業(yè)對汽車行業(yè)人才培養(yǎng)的實際要求,，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點,，為下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準備,。回到學(xué)校,，我要把從企業(yè)所學(xué)的企業(yè)文化,、企業(yè)精神帶到學(xué)校，將我所學(xué)的企業(yè)知識,、專業(yè)知識毫無保留的傳授給學(xué)生,，使同學(xué)們學(xué)到最新的專業(yè)知識。同時,，我的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該作出調(diào)整,，教師所教的內(nèi)容應(yīng)更接近企業(yè)的生產(chǎn)需要，使學(xué)生能在更短的時間內(nèi)適應(yīng)工作崗位的需求,。

今后,，我要以更寬闊的視野去看待教育工作。不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期的學(xué)生。

總之,，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確感到長了許多見識，收獲了許多新理論,，新方法,，新教學(xué)經(jīng)驗，對自己今后從事好專業(yè)教學(xué)工作充滿信心，也為自己確立了新的目標和發(fā)展方向,。

專業(yè)英才培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

我國旅游業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的階段。旅游專業(yè)要進行培訓(xùn),。下面是本站帶來的旅游專業(yè)培訓(xùn)的心得體會,，歡迎查看。

11月起,，蓬萊旅游進入淡季,，大家由忙碌的狀態(tài)一下輕松了好多，公司今年剛起步,，都是新生力量,，集團公司考慮周全，給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺和機會,，請專家,、教授、分管領(lǐng)導(dǎo)等等給我們講授旅游相關(guān)知識,，使我們收益匪淺,，老師們的博文廣識、生動講解,、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象,參加這次培訓(xùn)的同事們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，各位同事進步都很大，非常感謝集團公司給我們提供這次學(xué)習(xí)機會,。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：

一,、讓自己更加了解旅游，了解旅游相關(guān)知識,。

**老師講解的旅游起源與發(fā)展,，使我進一步了解旅游，針對旅游涉及的旅游產(chǎn)品,、旅游園林文化,、旅游建筑文化各方面的旅游知識又有了進一步的學(xué)習(xí)和提高，加強了我的專業(yè)知識,。姜老師講解的新旅游法的實施對我們目前旅游業(yè)的影響和好處,，讓我更加注重了旅游的本質(zhì)，在實際的旅游活動操作中怎樣避免錯誤的旅游指引,，怎樣讓游客更好的實現(xiàn)旅游目的,，給了我很大的幫助啟發(fā)。**老師講解的蓬萊歷史文化知識,，讓我改變了許多以前認為是正確的說法,，學(xué)到了正確的蓬萊歷史文化，改正了錯誤的理解，避免了知識性錯誤,?？傊v解得蓬萊發(fā)展現(xiàn)狀和前景，使我了解了蓬萊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向和動態(tài),，對蓬萊旅游的進一步發(fā)展更有信心,。

二、學(xué)習(xí)了員工執(zhí)行力,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認真的工作態(tài)度。

姚教授給我們上了兩節(jié)課,，講解了有關(guān)高效執(zhí)行力的,。

課件。

讓我們認識到了執(zhí)行力的重要性執(zhí)行力發(fā)揮的作用讓員工能有一個正確的工作態(tài)度在這里我用姚老師給我們總結(jié)的執(zhí)行十六字原則做一下員工執(zhí)行力總結(jié)：結(jié)果提前自我退后;鎖定目標專注重復(fù),。培養(yǎng)高效執(zhí)行力員工的重要性把執(zhí)行作為所有行為的最高準則和終極目標是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)路,。我要從自身做起認真工作擺正態(tài)度聽從安排努力做好領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項工作提高工作效率做好思想準備。

三,、了解了更多的生產(chǎn)安全和消防安全的知識,。

蓬萊保衛(wèi)科的劉科長，給我們講解了有關(guān)安全生產(chǎn)和消防方面的知識和案例,，讓我們從身邊的小事來了解安全的重要性,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了諸多會發(fā)生不安全事故的因素,，甚至有的達到了恐怖的程度,，一個小小的燈泡也能造成幾百萬的損失，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它,，避免它,，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己和公司的財產(chǎn)安全,，這就需要我們每個人從自身做起,，從每一點每一滴做起，提高警惕,，拉緊安全這根弦,，避免不必要的損失和傷害，做到人防,、物防,、技防，萬無一失,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,，通過學(xué)習(xí)使我明白了工作中是要靠自己的不斷學(xué)習(xí)提高聰明才智，勤奮刻苦,，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度,，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己,。學(xué)習(xí)是可貴的,，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們向集團公司更進了一步。感嘆與憧憬之余,，我想我們只有靠自己的聰明與才智,、努力與勤奮去建設(shè)好文旅集團，為我們集團更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量,。

中國旅游業(yè)欣欣向榮,，蓬勃發(fā)展，旅游業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè),，每年都以較快的速度向前發(fā)展,，旅游景區(qū)作為重要的一環(huán)，面臨著前所未有的大發(fā)展機遇,。此次,，我作為一名普通學(xué)員有幸參加了為期五天的茅山旅游風(fēng)景區(qū)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班有多名資深專家和高校教授授課,，授課內(nèi)容全面,，新穎，實用,。使我受益匪淺,，感想頗多。

一,、加深了對旅游景區(qū)星級的認識旅游景區(qū)星級的標志是等級,，形象、價格,、服務(wù)質(zhì)量的象征,，能夠非常直觀的反應(yīng)旅游景區(qū)的硬件實施，軟件服務(wù)水平,，對旅游景區(qū)的星級評定宗旨在于加強對旅游景區(qū)的管理,，提高旅游景區(qū)服務(wù)質(zhì)量，維護旅游景區(qū)和旅游者的合法權(quán)益,，促進我國旅游資源開發(fā),，利用和環(huán)境保護。

二、強化了自身的旅游景區(qū)管理知識結(jié)構(gòu),。

目前自身所掌握的旅游景區(qū)管理知,。

識大多是課本上的理論知識，實際經(jīng)驗還是比較少,，知識結(jié)構(gòu)也不夠合理,，通過這次培訓(xùn)班交流學(xué)習(xí)體會，向?qū)＜医淌趯W(xué)習(xí)管理方面知識與經(jīng)驗,，自己的知識儲備又得到了一次加強,。

三、了解了旅游景區(qū)服務(wù)的重要作用進一步完善旅游公共信息,、咨詢服務(wù),、投訴處理、應(yīng)急處置,、緊急救援,、旅游保險等旅游公共服務(wù)體系，以滿足旅游者需求為導(dǎo)向,，推進旅游咨詢中心和旅游集散中心建設(shè),，規(guī)范道路、景區(qū)等設(shè)施的標識系統(tǒng)和景區(qū)解說系統(tǒng),，增強旅游公共服務(wù)能力,，提高旅游公共服務(wù)水平。

四,、了解了旅游環(huán)境的重要性維護良好的社會治安秩序,，建設(shè)安全有序的旅游目的地;增強城鄉(xiāng)居民的旅游參與意識，自覺維護旅游環(huán)境,，發(fā)揚熱情,、好客的民族傳統(tǒng)，建設(shè)友好型旅游目的地;豐富適應(yīng)旅游者的服務(wù)語言,，優(yōu)化語言服務(wù)環(huán)境;進一步加強旅游誠信體系建設(shè)和誠信旅游網(wǎng)建設(shè),，引導(dǎo)旅游企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，打造良好的誠信經(jīng)營環(huán)境,。

倡導(dǎo)人與自然和諧相處的生態(tài)文明和綠色旅游,，制定并推廣符合可持續(xù)發(fā)展要求的產(chǎn)品標準、服務(wù)標準和管理標準,，推動環(huán)境保護型開發(fā),、資源節(jié)約型經(jīng)營、環(huán)境友好型消費;加大節(jié)能減排力度,，創(chuàng)建綠色飯店和生態(tài)景區(qū),，建立完善污水與垃圾處理系統(tǒng),，減少污染物排放，穩(wěn)步提升旅游環(huán)境質(zhì)量,。

通過五天的培訓(xùn)和考察,，我受益良多，干一行就要愛一行,，就要有深入研究的勁頭,。我所掌握的知識和經(jīng)驗還不豐富，需要學(xué)習(xí)和請教的地方還有很多,，學(xué)海無涯苦做舟,，百尺竿頭從頭越。要努力夯實自身的專業(yè)理論知識,，積極積累實際經(jīng)驗,，理論密切聯(lián)系實際，爭取早日成為一名優(yōu)秀的旅游行業(yè)管理人員,。

一、教育理念得到了提升,。

上海商學(xué)院副院長,，教授，博導(dǎo),，教育部評估專家馮偉國為我們講授“國外職業(yè)教育的基本思想和案例”,，馮院長見多識廣，講課很有激情,，并且風(fēng)趣,，引得在座教師笑聲陣陣，同時也對他所講的“澳大利亞tafe(technicalandfurthereducation)”教育思想有了很深的認識,。馮院長還提出,，作為教師，專業(yè)面要拓寬,，并且,，高職培養(yǎng)不止注重技能，更應(yīng)注意培養(yǎng)復(fù)合型人才,。因而,，在鍛煉技能的同時，不要忽視基礎(chǔ)的支撐,。

上海商學(xué)院院院長方文山講的“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”讓我們進一步開拓了眼界;上海喜來登大酒店人力資源部總監(jiān)仲熒所講的“國際酒店企業(yè)文化建設(shè)”讓我對酒店專業(yè)知識得到了進一步的更新;上海震旦職業(yè)學(xué)院教授徐靜镠講授的“實踐性課業(yè)教學(xué)高職高專商科類專業(yè)課程改革”,，她提出的英國btec課程是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)“人”,，要求每個人根據(jù)自己的情況設(shè)計自己的,。

學(xué)習(xí)計劃,。

以“課業(yè)”為主線比較注意因材施教并關(guān)注教育的“實效”。

這次培訓(xùn)后,所培訓(xùn)的內(nèi)容刻成光盤發(fā)給了我們,我們將可以更好地去學(xué)習(xí)并借鑒澳大利亞tafe(technicalandfurthureducation)教育模式,、英國btec課程,，以及校企合作的最佳方式。

二,、對校企合作,、工學(xué)結(jié)合有了新的認識。

校企深度合作一直是我們關(guān)注的問題,，如何能夠?qū)崿F(xiàn)?上海商學(xué)院旅游學(xué)院副院長博士姜紅所講的“校企合作工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實踐探索”讓我們眼前一亮,，姜院長思維活躍、溝通能力很強,，能做實事,，辦事果斷，記憶力也非常好,，她在百忙之中,，趕來為我們做了一次非常精彩的講座。

姜院長提出,，校企合作要從入學(xué)時就開始,，商學(xué)院的旅游專業(yè)都是先與企業(yè)簽訂訂單，入學(xué)面試時由酒店人員來把關(guān),，保證學(xué)生質(zhì)量,，不僅注重形象，更應(yīng)注重其心態(tài),。而后采取的工學(xué)交替是,，每學(xué)期學(xué)生在校上部分課程，部分課程則到酒店去上,，由酒店人員擔(dān)任教師,，或酒店人員來校為學(xué)生上課，學(xué)校與企業(yè)的宗旨是共同為酒店培養(yǎng)優(yōu)秀的員工,，所以這種合作非常融洽,，而學(xué)生畢業(yè)時的就業(yè)能力也自然是達到最強。

因而,，我們學(xué)院的旅游與酒店管理專業(yè)也可以考慮是否能夠完成這樣的工學(xué)交替,，實現(xiàn)校企深度合作。在與酒店合作的過程中,，要考慮到讓企業(yè)獲得一定的利益,，這樣企業(yè)才能更好地培訓(xùn)我們的學(xué)生，并通過與各酒店的合作效果,，來確定穩(wěn)定的合作企業(yè),，實現(xiàn)真正有效的工學(xué)交替,。

三、參觀酒店,，豐富了教學(xué)示例,。

上海培訓(xùn)基地安排我們?nèi)⒂^的是上海的喜來登酒店，喜來登酒店1996年開業(yè),，樓高29層,。普通標準間25平米。位于上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū),，南浦大橋之畔,，酒店娛樂設(shè)施有：保齡、室外游泳池,、桌球,、桑拿、卡拉ok,。酒店有可容納100人的會議室,。風(fēng)味菜系：日、中,、西餐,。

此次參觀感覺到五星級酒店之間也是有所不同的，以前曾在兩家五星級酒店進行過實習(xí),，但是相對比較，在硬件上,，上海喜來登酒店更勝一籌,，這次拍攝了很多圖片，為以后的教學(xué)提供了豐富的教學(xué)示例,。

四,、參觀名校，感知名校辦學(xué)理念,。

在考察完酒店以后,，我和另一名教師趕到了上海旅游高等專科學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，上海旅游高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1979年，是中國第一所培養(yǎng)旅游高級專門人才的高等學(xué)府,，現(xiàn)為我國旅游專業(yè)最為齊全,、旅游專業(yè)師資最為集中、對旅游行業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)最多的旅游高等院校,。

學(xué)校先后與美國喬治華盛頓大學(xué),、內(nèi)華達大學(xué),、夏威夷大學(xué)、南卡羅來納大學(xué),、英國伯明翰大學(xué),、里德科爾學(xué)院、香港理工大學(xué),、澳門旅游學(xué)院等多所大學(xué)建立姐妹學(xué)校和學(xué)術(shù)交流關(guān)系,，每年與交流學(xué)校進行教師互訪和學(xué)生交流。曾多次舉辦國際旅游業(yè)及旅游教育研討會,、烹飪文化研討會,、國際會展教育與培訓(xùn)論壇、國際旅游論壇等,，廣泛進行旅游教學(xué)及科研方面的國際合作,。

學(xué)校探索與旅游企業(yè)共同實施人才培養(yǎng)計劃，與錦江集團聯(lián)合實施“管理培訓(xùn)生”計劃,，與萬豪國際酒店管理集團,、上海寶礦集團、上海波特曼麗嘉酒店等實施訂單教育,，與數(shù)十家旅游企業(yè)實施“職業(yè)領(lǐng)航人”計劃,，通過企業(yè)設(shè)立獎學(xué)金、免除學(xué)費以及實施后備干部計劃,，實現(xiàn)企業(yè),、學(xué)校、學(xué)生三方受益,。

參觀旅游?？茖W(xué)校時，通過與酒店系教師的交流,，了解到,，該校堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，先后與80多家高星級飯店,、著名國際國內(nèi)旅行社,、大型會展公司等旅游企業(yè)簽訂了長期的學(xué)生實習(xí)基地的協(xié)議;同時在美國迪斯尼樂園、阿聯(lián)酋迪拜五星級酒店,、馬來西亞麗星郵輪公司等建有海外實習(xí)基地,。

看到實訓(xùn)樓酒店內(nèi)氣派的前廳，仿真的餐飲服務(wù)環(huán)境,，溫馨雅致的客房,，以及在實訓(xùn)樓門前掛著的各種榮譽以及校企合作的牌子，這些都不禁讓我們感嘆,，要想把我們的專業(yè)也建設(shè)成品牌專業(yè),，還有很長一段路要走,，但我們堅信，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們一定能夠成功,。

五、成為“名師”,，路途尚遠,。

聽到了眾多名師的授課，最大的困惑就是,，自己什么時候能夠達到這樣的境界,，經(jīng)過思考，我明白這還需要很長的路途,。要想成為一名真正優(yōu)秀的,，能夠讓學(xué)生佩服的教師，是需要很多東西的,，比如清晰的思維,、豐富的閱歷、幽默的談吐,、敢于批判的精神,，最大的一個感觸就是，要有輝煌的歷史,，為我們講座的教師大多都有出國的經(jīng)歷,，講得一口熟練的英語，并且有著豐富非凡的閱歷,，這讓我們在聽課的同時,，也被他們身上的風(fēng)采所吸引，各個都聚精會神的享受著講座,。

我本身是一名酒店實踐經(jīng)歷較為豐富的教師,，但所經(jīng)歷過的實踐也不過是在服務(wù)層次,，因而,，我們教師的頂崗實習(xí)，應(yīng)該考慮向管理層次發(fā)展,，這樣在豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗的同時,，也能讓學(xué)生對教師產(chǎn)生敬意，從而更充分地融入到課堂中來,，更加在乎教師的教誨,，更加積極的配合，實現(xiàn)自身的提高,。

這次的培訓(xùn)雖然短暫,，但是帶給我的卻是很大的收獲,，我深深認識到高職教育要注重校企合作，要進行師資建設(shè),，更重要的是要有世界的眼光,，與國際接軌，與各院校聯(lián)合,，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高職教育,，培養(yǎng)有用人才。