人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

家長對學校的建議書篇一

1,、希望班上能有活潑的學習氛圍,，平時能有良好的體育鍛煉。

2,、老師與學生之間能加強交流,，最好老師能盡量調動學生的好奇心，并很好地給予教導,。

3,、有較為嚴格的學習時間規(guī)劃，該學習的時候能克制學生好好學習,，該放松的時候能安排有益的,、有趣的活動。

4,、能有嚴格的課外書監(jiān)管小組,，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的,、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍,。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它,。

5,、周末能開設學生有興趣的課外實踐活動。學與樂兼?zhèn)?，讓學生能輕松但嚴謹?shù)貙W習,，能學習到更多有用的豐富的只是。

6,、希望老師在學生犯錯的時候,，希望能給予耐心的了解并給予，而不是一味的責罵與怪罪,，希望能教與學生對于錯的正確辨別,。

家長對學校的建議書篇二

感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了,！

我的孩子在這里讀書我很放心,，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持,！由于孩子大部分時間都呆在學校里,，我們對他在學校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況,，以便我們共同把孩子教育好,。

由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動,，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，以適應未來的社會生活。(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議,。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等,，以免給老師留下不好的映像),。

建議學校多組織學生進行社會實踐(當然，這只適用用于高年級),，學校還可以多組織藝術節(jié)或讀書節(jié)之類的,，豐富學生的課外生活。為了培養(yǎng)學生的口才,，還可以舉行演講比賽,。當然，運動會也可以,。平時可以進行小測試,。

社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班,。

xxx,。

xx年xx月xx日。

家長對學校的建議書篇三

身為家長,，我們對學校有以下意見:,。

一.“減負”問題。學校說接上級通知,，為學生“減負”,，學生在校時間不應超過6小時，故“日托班”取消,，我表示不解,。“日托班”是學?？紤]到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的,，日托班只是讓孩子在學校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學習任務,，且“日托班”地參加遵循的.也是自愿原則,，學校并未強行規(guī)定,，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負擔,。

三.接孩子時間安排上?，F(xiàn)在學校在北校門東側劃了專門的接孩子區(qū)，并在墻上做出了標識,，考慮不可謂不周到,，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學，每個年級又有七,、八個班,，而劃分的區(qū)域又小，家長全部堆在一起,，自行車,、電瓶車、摩托車,、汽車擁堵不堪;每個家長都急于接自己的孩子回家;低年級學生自律性又較差,，不時會有孩子掉隊;在此情況下，老師管理孩子的壓力太大,，孩子的安全很難得到保證,。

有以下建議：

1.恢復“日托班”，為家長“減負”;,。

2.恢復每周兩節(jié)的英語課;,。

3.錯開各年級的放學時間，并與交警隊協(xié)商,，在孩子放學時間段將此路段改為汽車單行,，緩解交通壓力。

xx,。

20xx年xx月xx日,。

家長對學校的建議書篇四

作為學生家長，我想向校方提一些建議,。這些建議也是我們許多學生家長的心愿,。建議學校多組織學生進行社會實踐活動，學校還可以多組織藝術節(jié)或讀書節(jié)之類的,，豐富學生的課外生活,。為了培養(yǎng)學生的口才，還可以舉行演講比賽,。

孩子是祖國的花朵,，是社會主義建設的接班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優(yōu)秀的教師隊伍,，制定嚴格的管理制度,，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學方法,，來促使學生的健康成長,。

把孩子從分數(shù)和名次中解放出來。應試教育在目前還存在,，因此徹底擺脫分數(shù)與名次的壓力還是有些難度,。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識,；只要努力了,，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的,。

尊重孩子的想法,，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子,，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們,，才能使他們遠離枷鎖,。

家長們對學校和老師充滿了感激和肯定。說實在的,，想到自己平時再苦再累也值了,。在此，也非常感謝家長的支持,、理解和鼓勵,。下面就將我校的家長代表填寫的建議和意見和大家分享：

1、感謝學校六年來對學生的付出,。愛心,、耐心是學校的最優(yōu)秀的特色。

2,、既抓好了學生的基礎知識,，又培養(yǎng)了學生的綜合社會實踐能力，為學生的人生之路打下了一個好的基礎,。

3,、學校的整體發(fā)展的理念是先進的，是同社會的發(fā)展進步吻合的,，能夠充分挖掘學校,、家庭、社會的聯(lián)系，使學生成為一個負責任,、有愛心,，有同情心的人。

感動之余,，我不斷地反復地咀嚼著這樣幾句話“抓好學生的基礎知識,，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，為學生的人生之路打下一個好的基礎”,，又不斷地反思自己的教育和教學,，想到班上基礎知識還不夠扎實的學生，我憂慮,。

我還將加大力度抓好學生的基礎知識,，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，才能真正地為學生的人生之路打下一個好的基礎,。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

家長對學校的建議書篇五

敬愛的學校領導：

您好,，我的女兒今天走進這所優(yōu)美的校園，有幸成為你們的學生,，作為她的母親,，我想對您說：我們希望您和其他老師，關心我的女兒,，關注她的人格和喜好,，讓她在學校里沒有恐懼。

我們希望您和其他老師,，喚起孩子的學習興趣,，使她愿意學習，喜好學習,，喜歡學校生活,。

我們希望您和其他老師，除了使孩子學會基本的知識外,，還要有教養(yǎng),，了解并能欣賞一些藝術。

xxx,。

20**年xx月xx日,。

家長對學校的建議書篇六

xxxx：

你們好！

希望班主任田老師,，給予郭磊更多的幫助和指導,，使他學會巧妙地處理班務和學習和關系，既能成為班主任老師的得力小助手,，又能成為學習上的領頭雁!希望郭磊每天堅持寫小字和日記,，養(yǎng)成良好書寫習慣,，也不愧為以鋼筆書法見長的田老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風!建議田老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè),，以減輕老師的沉重負擔......

希望李老師在數(shù)學上指導郭磊克服馬虎大意的`缺點,，把知識學深學透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展,，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn),。

希望楊老師對郭磊這樣小學沒學過英語的學生，予以更多的關注,，以利于學生完成從小學到中學的順利過渡,。培養(yǎng)良好的書寫習慣，熟練朗讀和背誦英語課文,。提倡學生課余聽英語磁帶,，以提高學生的聽力水平!也請楊老師注意休息，別累壞了身體......

希望任課老師對不同的學生提出不同的要求：上游的要吃得飽,，中游的要吃得好,，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學生的學習熱情,，充分挖掘學生的學習潛力,，讓學生們：百尺竿頭，更進一步!

敝人實在是班門弄斧,，不足之處,，敬請一笑了之。為什么家長總是一廂情愿,、指手劃腳,、喋喋不休呢?其實老師比家長想得會更深更遠......但是,，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：

全家幸福,，工作順利!

學生家長：南郭先生。

20xx年xx月xx日,。

家長對學校的建議書篇七

近期新聞報道的小學生,、幼兒園孩子被殘害的事故很多，事故后學校都有很多的“防范措施”,！但為何在事后才推出措施呢?校方是否能夠吸取眾多“血的教訓”,，在未發(fā)生事故之前推出防范措施，真正做到防范于未然,！

此類兇徒瞄準了小學校園,、幼兒園為作案場所，主要是因為:這些地方保安力量非常薄弱,，被害人更加是沒有反抗的能力,，而被害者非常集中,，所以能夠輕易的作案得手！如果作案現(xiàn)場在中學,、高中,，結果就不會這樣的慘重！我上中學的時候就親眼目睹有兇徒持刀進校園尋仇行兇,，但兇徒刀傷了一名無辜學生后即被校方與同學共同制服,。

針對以上的情況，希望學?？梢圆杉{以下建議的若干條防范措施,，讓兇徒覺得到中心小學犯案難以得手:。

1,、校方保安應該由身材高大的男保安擔任,，最好是退伍軍人，讓歹徒產生形象上的威脅力,。

2,、保安員站崗、巡邏時需要佩帶電擊警棍,、手拷等,，讓歹徒產生武器上的威脅力。而且,，如果萬一出現(xiàn)險情亦可做及時的反應,。

3、在全校范圍內實施警報機制,，并組織學生演練,。舉例:發(fā)生危及生命的事故時拉響警報，讓全校教師,、學生知道發(fā)生險情的時候要立即就近逃向安全地點,，如辦公樓內。警報聲還可以使兇徒產生心理壓力,，暫緩行兇,。

4、警報拉響時,，主要出入口由男教師把守門戶,，把歹徒暫時拒之門外，等待救援,。

5,、警報可以連接110報警系統(tǒng)，讓警察可以及時了解險情,，及時開展救援行動,。

6,、學校圍墻上安裝監(jiān)控攝像頭，由值班保安進行室內集中監(jiān)控,。

7,、嚴格監(jiān)控非接送時間進出學校的.陌生人，必須與被訪老師通話確認后再放行,。

8,、非接送時間進出學校的人，必須檢查是否有攜帶危險品再放行,。

9,、接送時間是人流最為密集的時候，尤其是放學的時候,。最好聯(lián)系警察到校門,，對歹徒造成心理壓力，使歹徒不敢輕易犯案,。

10,、放學后，未及時接走的同學的集中蹲候點在校門外,，學生較為集中,，應該加大保安力度。

11,、學校內任課老師多為女性,，容易受到歹徒的侵襲，建議學校發(fā)放便于隨身攜帶的“防狼噴霧”等,，用于防范萬一發(fā)生險情可以自衛(wèi),。

安全設施建設的費用可以向廣大家長征集，相信大部分家長們?yōu)榱撕⒆拥陌踩峭饨ㄔO的,。

希望校方能夠廣納良言,，增加校園的安全建設，讓全校教師,、學生都可以擁有一個安全,、放心的“中心小學”,。

xxx家長,。

xx年xx月xx日。

家長對學校的建議書篇八

敬愛的校長：

你好!感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心,，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：

(一)希望學校圖書館能長期對學生開放,，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機,，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。

(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關注,。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的。

農村學校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績,，希望學校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行,。

(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化,，七年級舉手的很多，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外,，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任,，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

(七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,，很多學生在進入初中后,，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導學生數(shù)學、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導他們進行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事,。

(八)希望學校在可能的情況下,，加強學生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期,，要按照科學合理足夠的原則,，為學生提供優(yōu)質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的,。

(九)希望孩子在學校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時的心理疏導,，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。

(十)希望孩子能得到第一,，但事實上只有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準,，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習,，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。

全面落實“德、智,、體,、美”全面發(fā)展;讓學生實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練,、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然,，接近社會;通過學校的引導,，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養(yǎng)與教育。

社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力,，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班,。

建議人：xxx。

xxxx年xx月xx日,。

文檔為doc格式,。

家長對學校的建議書篇九

我是高三級（自主）2班學生李俊同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育,，給了我女兒這么好的學習環(huán)境,，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見,，架起家庭——學校溝通的橋梁,。讓家庭教育，學校教育,，社會教育結臺起采,，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會，對于孩子的教育問題,，作為家長也真的想和你們說說心里話,。

現(xiàn)在的孩都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇,。未來世界對人才的要求也越來越高,。其實我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大,、不讓她餓著凍著,、供她讀書上學。我總在想,，在孩子心里,，我到底應該扮演一個什么樣的角色？家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子,。家中的人際關系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用,，其實家長和教師一樣，也應該是教育者,，家長也應該扮演一小教育者的角色,。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈,，在孩子逆反的時候,，給她做一盞指明燈；在孩子困惑時,，給她一點幫助,；在孩子子感到失敗時，給她以信心,，讓她有成成長的力量,，雖然我做的還不夠，但是,。我會不斷探索教育孩子的方法,，與學校積極的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環(huán)境,。

孩子生活在學校這個溫暖的大家庭里,，學校和老師給了孩子知識力量,，給了孩子無微不至的關懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間,，我由衷的感謝學校和老師,，有時真的為孩子感到幸福和慶幸。但是,，孩子總有一天要走向社會,，總要為家庭和社會承擔一份責任。我覺得從現(xiàn)在開始,，更需要對孩了進行對節(jié)約意識的教育和責任感的教育,，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由于家庭物質生活水平提高了,，深層次地想一想,，這實際上是孩子責任意識對的淡薄,，是對家庭,、對自己的一種不負責任的行為。現(xiàn)在,，有很多家長都只要求孩子一門心思學習知識,，其余的事都忽略了，由家長包辦,。

價值觀,，教育孩子要有民—主意識和法紀觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識,。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護能力，擁有一個健康向上的心態(tài),。

渴望獨生子女成才,，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望,。尤其是在科技日新月異,、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，父母對子女的期望越來越高,，在教育子女的過程中,，心情有時難免急躁，急于求成,，方法簡單粗暴,。看到身邊的不少家長常逼著孩子學這學那,，也唯恐孩了在學業(yè)上輸給別人,，其實想來,，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學業(yè)一般,，成不了人尖兒,，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說,，最重要的是讓孩子在身體,、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉,、培養(yǎng)和發(fā)展,。

能和學校和老師說說心里話，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興,。我深深的感到家長和教師一樣,，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任,，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析,，找準新的平衡點，保持一顆平常心,，擁有一顆愛心,，堅持等待的耐心，了解孩子,，理解孩于,，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器,，和老師一起共同點燃孩子的希望之光,，做一個合格的家長。

此致

敬禮,！

建議人：

20xx年xx月xx日

家長對學校的建議書篇十

敬愛的校長：

你好!感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長,，我想向校方提一些建議：

(一)希望學校圖書館能長期對學生開放,，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機,，希望教師給學生推薦一定的書目,，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣,，希望學校能有意識的經常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

(四)希望學校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級,，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的,。

農村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣,，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行,。

(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化,，七年級舉手的很多，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外,，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任,，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

(七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,，很多學生在進入初中后,，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導學生數(shù)學、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導,，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導他們進行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事,。

(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期,，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優(yōu)質的飲食,。收費只要基本合理,，家長還是愿意并且能夠承擔的。

(九)希望孩子在學校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照,，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。

(十)希望孩子能得到第一,，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準,，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的,，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

附：家長對學校教育工作的建議或意見匯總：

一,、關于生活健康：

二,、關于課業(yè)負擔：

三、關于家校溝通：

四,、關于因材施教,、個性培養(yǎng)、教育方法：

五,、關于各科學習：

六,、關于實踐能力培養(yǎng)：

全面落實“德、智,、體,、美”全面發(fā)展;讓學生實踐的機會盡量多; 多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些 火災,、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動; 讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子 的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動,，讓孩子親近自然， 接近社會;通過學校的引導,，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多 開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養(yǎng)與教育,。

七、其他：

社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力,，否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班,。

家長對學校的建議書篇十一

1、各學科統(tǒng)一考試,、月考的形式應持續(xù)下去,，對教學工作嚴格要求。

2,、試卷由學科老師自行命題效果好,。

3、民族團結做得好,，師生交流很頻繁,。

5、學校文化建設,、文化長廊建設好,。

1、隨便換帶課老師,。

2,、領導班子對一線教師關心不夠。

3,、中層林道與基層教師要多交流，工作中要改進服務,、轉變管理作風,。

1、學校對學生違紀違規(guī)如何處理應有規(guī)定,。

2,、青年教師教科研意識不強。

3,、個別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮,。

1、為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境,。

2,、工作量要合理,、公平。

3,、別搞形式主義,，要注重效率。安排工作,，追求工作效率方面要求實事求是,，安排工作后要及時追求責任，要落實,。

4,、要豐富學生的課外活動。

5,、物理,、化學等課程要聘請懂雙語的教師，為提高教學質量付出努力,。

6,、學校領導班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴,，別給面子,，次要工作不要浪費心思，把教學工作放在重中之重,，教學工作別搞形式主義,。

7、主管教學的副校長在提高教學質量方面再多下功夫,、多思考,。

8、要重視雙語班的英語課,，不要隨意被占用,，領導要多聽課，了解學科教研情況,，青年教師每學期要開匯報課兩節(jié),，教研活動那個每個教研組要認真組織聽課教師進行評課，開課教師進行說課,，校領導要充分發(fā)揮青年教師的'專業(yè)特長,，多鼓勵、多關心他們的業(yè)務發(fā)展,。同時也要發(fā)揮有經驗的老教師傳,、幫、帶的作用，搞活教研氛圍,，援疆教師應適當分擔部分學科教學的同時發(fā)揮指導,、幫助作用。

9,、學?？傮w分為兩大群體，教師與學生,，對教師與對學生都嚴格要求,，對教師嚴對學生松，肯定不行,，二者缺一不可,，學校會將所有教學任務交給教師，教學成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠,，有些學生破壞公物,、上課搗亂、作業(yè)不寫,、頂撞教師,、德智體美勞樣樣差，試問這樣的,。學生誰又能教好,？學校對學生管理制度應從學校、家長,、教師三方面著手督促,，才會有成效。

家長對學校的建議書篇十二

尊敬的領導：

1,、各校長要親自擔任安全領導小組組長,，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識,，對安全工作要小題大做,、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性,。

2、完善學校各類安全工作責任書,。安全工作責任書包括：《班主任安全工作責任書》,、《交通安全責任狀》等。

因為學校安全工作牽涉到學校的方方面面，可以說無處不在,，無時不在,。

1、與班主任多溝通,。學校安全工作說到底還要各班主任密切配合才能見成效的,，如果沒有他們的配合，你就是“三頭六臂”也于事無補,。所以,，為將學生中的安全問題扼殺在“萌芽”狀態(tài)或從根本上消除安全問題，只有多與班主任溝通,，才能及時的糾正工作中的失誤,。

2、消防設施要定期檢查,、及時更新各項安全設備設施,，做到防患于未然。檢查的內容包括滅火器,、實驗室,、食堂、圖書室,、運動場地,、教室內外及樓道等。做到校內沒有易燃易爆物品,，實驗室內帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規(guī)定的程序操作使用,。

學校安全并非一個學校所能為，必須依靠全社會共同協(xié)作,，才能取得更有效的成果,。

1、定期召開家長會,，借機對學生家長進行安全教育,，把安全工作從校內做到校外。

2,、定期聯(lián)系家長,，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識,。暑假,、寒假和長假，學校都可以通過校訊通給家長一條短信,，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育,，以保證子女在假期中的安全。

總之，安全工作只有起點沒有終點,，必須做到長期的警鐘長鳴,，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作,，不能一蹴而就。

xxx,。

20xx年x月x日,。

家長對學校的建議書篇十三

您們好！

我是xx-x級(自主)2班學生李俊同學的家長,，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育,，給了我女兒這么好的學習環(huán)境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人,，家長對學校意見和建議,。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見,，架起家庭——學校溝通的橋梁,。讓家庭教育，學校教育,，社會教育結臺起采,，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會，對于孩子的教育問題,，作為家長也真的想和你們說說心里話,。

現(xiàn)在的孩都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高,。其實我越來越感到家長是多么的難做,，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著,、供她讀書上學,。我總在想，在孩子心里,，我到底應該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子,。家中的人際關系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣,，也應該是教育者,，家長也應該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行,，更要能走進孩子的心靈,，在孩子逆反的時候,，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時,，給她一點幫助;在孩子子感到失敗時,，給她以信心，讓她有成成長的力量,，雖然我做的還不夠,，但是.我會不斷探索教育孩子的方法，與學校積極的配合,，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環(huán)境,。

孩子生活在學校這個溫暖的大家庭里，學校和老師給了孩子知識力量,，給了孩子無微不至的關懷,，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學校和老師,，有時真的為孩子感到幸福和慶幸,，生活文摘《家長對學校意見和建議》。但是,，孩子總有一天要走向社會,，總要為家庭和社會承擔一份責任。我覺得從現(xiàn)在開始,，更需要對孩了進行對節(jié)約意識的教育和責任感的教育,，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由于家庭物質生活水平提高了,，深層次地想一想,，這實際上是孩子責任意識對的淡薄，是對家庭,、對自己的一種不負責任的行為?，F(xiàn)在，有很多家長都只要求孩子一門心思學習知識,，其余的事都忽略了,，由家長包辦。如此,，不但導致了孩子的自理能力的缺乏,，而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責任感,。我覺得應該是學校需要加強的,，這是我們做家長值得深思的“對自己負責，對他人負責,，對集體責任”,，這是良好的意志品質,，是高素質人才不可或缺的基本素質，它還可轉化為個人奮斗的不竭動山,。我們的孩子一天天長人了,，但他們對社會的適應能力和承受力都還很差。在這方面學校應該為孩子樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀，教育孩子要有民主意識和法紀觀念,，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識,。還要有堅忍不拔的'意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護能力,，擁有一個健康向上的心態(tài),。

渴望獨生子女成才，天下父母同心,。我也對孩子充滿了熱切的期望,。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會,，父母對子女的期望越來越高,，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁,，急于求成,，方法簡單粗暴?？吹缴磉叺牟簧偌议L常逼著孩子學這學那,，也唯恐孩了在學業(yè)上輸給別人，其實想來,，不是每個孩子都能成為拔尖人才的,，孩子學業(yè)一般，成不了人尖兒,，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生,。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體,、心理,、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展,。

能和學校和老師說說心里話,，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣,，都是教育者,，都富有對孩子的教育貢任,，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點,，保持一顆平常心,，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心,，了解孩子,，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識,，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光,，做一個合格的家長,。

向您致以崇高的敬意。

謝謝,！

xxx,。

xx年xx月xx日。