范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師個人先進事跡材料篇一

我叫丁福青，1979年11月出生,，是一名普通的山區(qū)小學(xué)教師,我是教數(shù)學(xué)和英語,。在十幾年的從教學(xué)生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志，深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在多年的教學(xué)中,，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評,。下面把我的一些收獲與大家分享,。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名“四有”的好人民教師,。在十幾年的工作中,，我一貫認真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,，認真領(lǐng)會“十八大”精神,，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,，忠實于黨的教育事業(yè),。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,，關(guān)心國家大事,，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐,。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

特別是山區(qū)教育,，師資等各方面都滯后，曾經(jīng)我也動搖過,，到條件更好的縣城學(xué)校去任教,，但一想到孩子們那雙焗焗有神、渴望求知的眼睛,，我又下決心,，不能離開我教的孩子們，我要帶他們好好學(xué)習(xí),，讓他們走出大山,，讓他們?nèi)崿F(xiàn)自己的夢想；縣城學(xué)校有好多次招聘山區(qū)教師的機會,，我都沒有報名,，不想離開山區(qū)那些窮苦的娃們；我從踏入教室的那一刻起,，就想當(dāng)一名好老師,，這個理想我一直沒有變，一直在努力學(xué)習(xí),，努力工作,，為之奮斗著。

作為教師，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,，20xx年我有幸參加學(xué)校舉行的“老帶新,、師帶徒”活動，成為兩位新教師的師傅,，參與指導(dǎo)年輕教師,，通過一個學(xué)期的幫扶，幾位新老師學(xué)得也快,，也很認真,，都能很好的把握教材和教法，都取得很好的成績,；在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,、認真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教,；認真及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為我是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。因為有了關(guān)愛,，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級教學(xué)成績常年位于同年級前列,。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,，本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體,。我勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻,。時逢深化課程改革,，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動向,。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，我撰寫的教育教學(xué)論文獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎,，20xx年我寫的《加快基礎(chǔ)教育改革推進素質(zhì)教育進程》選入《中國當(dāng)代教育文集》一書中,；在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí),，不放過一次機會，并把所學(xué)到的理論運用到課堂實踐中,。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材,，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,，所以，在我的眼中,，每個孩子身上都有閃光點,，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動他們,，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂,，在陽光下健康的成長,。

20xx年我班的馬志衛(wèi)同學(xué)，由于家境貧困,，姊妹又多,，父母離異，又再婚常年在外忙碌,，馬志衛(wèi)從小就和奶奶相依,，家長對他關(guān)心不夠,，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流,，學(xué)習(xí)成績差,，第一次開家長會，馬志衛(wèi)奶奶給我留下了深刻的影響,，走路都在搖擺,，放學(xué)后還要背著馬志衛(wèi)，當(dāng)時我和她交流了很長時間,，這樣做不好的原因和后果,，后來我發(fā)現(xiàn)他奶奶過分的溺愛他，就沒有管理過馬志衛(wèi),，更不會教育：于是我和校領(lǐng)導(dǎo)又找馬志衛(wèi)的父母談了一次,，雖然馬志衛(wèi)的母親是后媽，但是很在意孩子的教育問題,，其實我私下里和馬志衛(wèi)交談過,，他也想和父母一起住，好在他媽媽很快答應(yīng)了,，經(jīng)過長時間的說服教育,，馬志衛(wèi)的抵觸情緒慢慢的消除了，在這個漫長的過程中我和我的同事穿梭在學(xué)校與家庭之中,，最困難的時候是家長的不理解和不配合,，有時候真的也想放棄吧,，算了吧,，人家的孩子都不急，你有什么資格呢,？但是想到教育不能戴有色眼鏡,，不能放棄我教的每個孩子，我們堅持了下來,，孩子在一點點的改變著,，讓我看到了希望，在馬志衛(wèi)情緒低落,，我多次與其談心,，傾心交流，以一個朋友的身份和孩子交心,，引導(dǎo)孩子在心理上快樂成長,，同事又派班長和他一起上下學(xué)，給予更多的關(guān)愛,，經(jīng)過多方面的努力,，他終于又找回了自信,，重新快樂地生活，與以前相比,，真是兩個人,，以前每當(dāng)留作業(yè)就逃課，經(jīng)常遲到,，一個禮拜能來學(xué)校三天就是好的了,，和同學(xué)不是打架就是吵架，課下也不和同學(xué)玩,；可現(xiàn)在班里是積極分子,，有啥活都干，有活動就參加,，和同學(xué)們也和睦相處,，學(xué)習(xí)進步了，今年被評為“三好”學(xué)生,，他的父母為此十分感激,。

我校還是一所寄宿制學(xué)校，還有部分住宿的學(xué)生,，他們的吃住都在學(xué)校,，因此學(xué)校老師責(zé)任就更大了，他們的安全問題特別地要留意,，記得一次下大雨,，九點我到宿舍去查看孩子們的情況，發(fā)現(xiàn)吉菊芳生病了,，肚子痛的不行,，我先給她倒了些熱水，讓她喝了暖暖身子,，又安排學(xué)生照顧,，又一邊聯(lián)系學(xué)生家長，一邊聯(lián)系谷大屯醫(yī)院的醫(yī)生,，不一會有個學(xué)生過來說,，吉菊芳同學(xué)肚子痛的厲害了，這時谷大屯醫(yī)院的渠醫(yī)生也來了,，初步診斷是急性闌尾炎發(fā)作,，這時又得到吉菊芳父母的電話說是山路又遠，下著雨來不了,，讓我們把孩子送到她姑姑家,，送到她姑家后，吉菊芳姑姑看到孩子病的厲害,，我們就商量,，冒雨又送孩子到谷大屯醫(yī)院,，送到后也是十點多了，當(dāng)時交通工具只有老師們騎得摩托車,，一個老師駕駛摩托車,，我扶著吉菊芳同學(xué)坐在摩托車的后面，穿著借來的雨衣,，打著雨傘,，又不能開得快；在醫(yī)院打了兩個吊針,，已經(jīng)過了十二點,，留下她姑照看，好在救治及時,，孩子沒有事,，家長也放心了，事后家長也特別感謝我們,。

在我的努力下,，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，20xx年我所帶的學(xué)生王儒科同學(xué)（帶數(shù)學(xué)）參加縣優(yōu)生測試中進全縣400名的好成績,；20xx年我?guī)У漠厴I(yè)班參加縣優(yōu)生測試中羅靖宇同學(xué)（帶英語）以全縣87名的優(yōu)異成績進入百名榜,，受到當(dāng)?shù)貜V大學(xué)生家長的好評，也為學(xué)校爭得榮譽,；一份耕耘一份收獲,，20xx年7月有幸成為大同市學(xué)科帶頭人的一員，深感責(zé)任重大,。

成績只能代表過去,，我沒有在過去的成績上停滯不前；在今后教學(xué)中我會繼續(xù)努力,，繼續(xù)堅持,，把教育工作當(dāng)做一項偉大的工程來做,，以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生合作探究新知,把他們培育成國家的棟梁之才，在新的教學(xué)征途中揚帆遠航,；新課改正在進行,，新課程、新理念,、新教學(xué),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名合格山區(qū)優(yōu)秀教師而奮斗,！

教師個人先進事跡材料篇二

xx老師是上海市洋涇中學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校史地教研組組長,。參加工作九年以來，xx老師愛崗敬業(yè),，勤奮踏實,，追求上進，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績,。

作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，同時自己也認真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。

參加工作第三年,，他就勇挑重擔(dān)，擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù),。他注意研究和把握高考改革動向,，注重提高課堂教學(xué)效率，加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實踐過程中，他總結(jié)發(fā)明了高三歷史“一遍清教學(xué)法”,。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,，講授新知識時力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系,。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,，力求少而精，突出能力培養(yǎng),。跟傳統(tǒng)的歷史三輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較,，這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來,。實踐證明,，這一教學(xué)方法是成功的，符合高考選拔的要求,，也符合我校學(xué)生的實際情況,。年他所帶班級的歷史高考成績?yōu)榉郑^市重點平均分分,；年為分,，超過市重點平均分分；年為分,，超過市重點平均分分,。

洋涇中學(xué)是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校,，對于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視,。在這一方面,，xx老師也一直走在學(xué)校前列。xx老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班,，努力提高計算機應(yīng)用能力,，一方面認真學(xué)習(xí)和吸收先進的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”,。年月,，在洋涇中學(xué)“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開放自主教學(xué)模式”全市范圍的教學(xué)展示活動中,，xx老師執(zhí)教的歷史課《南京大屠殺》,，讓學(xué)生帶著一定的問題上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí),，完成教學(xué)任務(wù),。整個教學(xué)過程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進教育理論為指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn),，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節(jié)課的課件也在市里評比中獲得了二等獎,。年月,，xx老師《洋務(wù)運動》一節(jié)課代表上海市參加全國歷史教學(xué)課評比活動。在充分體現(xiàn)“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”優(yōu)越性的同時,，他又引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上對洋務(wù)運動的歷史地位問題展開了熱烈的討論,，從而將研究性學(xué)習(xí)和“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”結(jié)合起來，因而在評比活動中榮獲全國一等獎,。xx年月,，在洋涇中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程相整合”公開展示活動中,，xx老師的《歷史人物的評價》一節(jié)課充分體現(xiàn)了洋涇中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考,，得到市里專家的好評。為了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到日常教學(xué),，xx年,，xx老師又創(chuàng)建了頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

王某某是一個性格外向的男生,，熱愛集體，樂于助人,，很受老師喜歡,，但是社會交往卻比較復(fù)雜,。而且他的學(xué)習(xí)成績一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)三名之內(nèi),。第二個學(xué)期初,，在周記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了,，我的前途很明確,，那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來,，他是屬于“無藥可救”了,，從策略上講可以放棄了。但是xx老師始終認為他的本質(zhì)還是好的,，能不能考進大學(xué),，繼續(xù)在一個比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，甚至對他的一生發(fā)展都會產(chǎn)生重要影響,。為此,，張老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長經(jīng)歷幫助他重新樹立信心,。（在高中時,，張老師的數(shù)學(xué)十分薄弱,，也曾經(jīng)灰心失望,。但是經(jīng)過努力拼搏,，數(shù)學(xué)成績大幅度提高,，最終考進北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)）同時張老師又通過多次家訪,，幫助家長重拾信心,。功夫不負有心人,，王某某最后以驕人的成績考進了上海師范大學(xué),，學(xué)的是自己最喜歡的電子計算機專業(yè),。每每講到這些事情,，xx老師總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學(xué)生負責(zé),?！?/p>

教師個人先進事跡材料篇三

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,、講究師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程,。

計劃,。

落實教學(xué)常規(guī)落實教學(xué)。

改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。在三尺講臺上,，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵,。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn),、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,，抓住一切培訓(xùn)機會，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實踐中,，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ),。在實際工作中，他主動向老教師學(xué)習(xí),，虛心接受別人意見和建議,，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法,，研究和不斷改進自己的教學(xué)方法,，取得了良好的效果,。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,，他充分運用所學(xué)專業(yè)知識，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，收到了良好的效果。

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動,，鼓勵學(xué)生多讀書,、讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園”的讀書熱潮,，并借此時機帶領(lǐng)全體語文教師申報了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎。

在近六年的工作中,，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程,，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程,，板書設(shè)計,，了解學(xué)生實際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報課等,，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中,，所任教學(xué)科成績名列前矛,，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校,，社會的一致好評,，連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力,、愛校如家,、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力,；把學(xué)校當(dāng)成第二個家,；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心,。這對任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒，總是這種心態(tài),，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求,，無論是在學(xué)習(xí)上,、生活上和紀(jì)律上，還是在活動中,、交往中和假日中,，我都堅持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛”的原則,，為學(xué)生身心健康著想,，讓他們感受到學(xué)校、班級這個大家庭的溫暖,，主動融合到集體中來,，主動參與建設(shè)維護這個集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,，近年來,，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了,，對班上的留守孩子,，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣,，噓寒問暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,，制定出一整套幫扶計劃與措施,，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康,，很樂觀,，對學(xué)習(xí),、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號,。有一個叫林胖胖的男孩子,，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工,，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里,，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話,，做事小心翼翼,。了解這些情況后，我主動找他談話,，讓他擔(dān)任班干部,，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,，時間一長,，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步,，大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影,。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信,、樂觀,、大方，班風(fēng)班貌好,。

教育這項工作,，沒有最好，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取更大進步,。

教師個人先進事跡材料篇四

我叫xxx，1991年畢業(yè)于漯河師范體育教育專業(yè),，參加工作已經(jīng)整整二十二年了?，F(xiàn)在是空冢郭鄉(xiāng)中一名普通的教師，從教這么多年來,，我始終堅持在教學(xué)一線工作,，擔(dān)任九年級體育課,。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。工作期間,，熱愛學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷,，成為新一代學(xué)習(xí)型,、研究型、學(xué)者型教師,。矢志教學(xué)改革,，求實創(chuàng)新，憑著強烈的事業(yè)心,，取得了令人矚目的成績,，為漯河市體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻。

一,、加強學(xué)習(xí)，做研究型教師,。

工作二十二年來,，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)就不是高質(zhì)量的教學(xué),。主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志,，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料,。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會,，博采眾家之長,。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié),、反思,、感悟，從中汲取精華,，提高自己,。由此,，我的體育室內(nèi)課教學(xué)，授課效果非常好,，我撰寫的教學(xué)論文《如何把思想品德教育貫穿于體育教學(xué)之中》,，榮獲市級一等獎。

二,、規(guī)范自己,，樹立良好形象。

愛那運動場上嬉戲的孩子,，尊重他們的人格,，平等、公平,、正確對待他們,，不體罰或變相體罰學(xué)生。我始終堅守“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。我在工作中注重改進教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,。我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助,，維護學(xué)校榮譽,。對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象,，規(guī)范衣著,，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求,，注重身教。對自己的要求力爭達到最好,。

為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課,。認真鉆研教材,，了解教材的重點與難點，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,，我每備一堂課就先備場地,，再備器材，然后活用場地器材來備教材,，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛,。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情,。20xx年,，我執(zhí)教的《投擲實心球》一課，榮獲了市級一等獎,；20xx年,，《蹲踞式跳遠》一課榮獲了區(qū)級一等獎。

三,、默默耕耘，做奉獻型教師,。

在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,，我還負責(zé)校運動隊的訓(xùn)練工作。由于我們是農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，學(xué)生生活環(huán)境的特殊情況,，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,，我對學(xué)生們進行了深入研究,，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的特殊訓(xùn)練方法,，取得了一定效果,，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。每年都帶隊參加區(qū),、市級各項體育比賽,，灑下汗水就會有收獲,，我所帶的團隊連年取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光,。這樣的成績是可喜的,，為此我也多次被評為區(qū)、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。至今,，我都無法忘記每一場比賽，面對各個學(xué)校的隊員,，我傳遞給我們隊員的是自信,，是勇氣，是關(guān)愛和信任,。因為我們有平時的付出,，因為我與隊員有平日的默契，所以,，我們面對對手,，從容自信。作為一名基層教育工作者,，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè),，為了孩子們，我將無怨無悔,，甘灑汗水,，傾情體育！

四,、愛灑操場,，增強學(xué)生體質(zhì)。

一月月,、一年年,，每天的大課間活動中，都可以看見我的身影,。為學(xué)生示范,，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待,。

花開總有蜜蜂來,。我務(wù)實的工作作風(fēng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可，20xx年被評為源匯區(qū)優(yōu)秀教師,，20xx年被評為漯河市體育教育先進工作者,，20xx年被評為源匯區(qū)師德先進個人等榮譽。

但成績只能說明過去，我決心在今后的工作中,，再接再厲,，不斷磨礪自己，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),，為今后的工作做好堅實的鋪墊,。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),，使我的工作有所開拓，有所進取,。

情灑操場甘于奉獻,。

單位：源匯區(qū)空冢郭鄉(xiāng)初級中學(xué)姓名：袁東旭。

文檔為doc格式,。

教師個人先進事跡材料篇五

本人張xx,，男，35歲,，中教二級,。自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè),，關(guān)心愛護學(xué)生,，在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守教師職業(yè)道德,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書育人，為人師表,，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,。

做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)”。在努力做好教學(xué)訓(xùn)練工作的同時,，把自己的精力主要用在了教學(xué)科研上,，長期不斷的提高自己。因為只有學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。工作期間，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料,。撰寫的論文在省,、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表,，參加了市級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，20xx年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓(xùn)。

多年來,，我認真鉆研新課標(biāo),，合理安排教學(xué)程序，恰當(dāng)選擇教法,，注重學(xué)生身體素質(zhì)的差異性,，不斷探討體育教學(xué)新路，改變過去的單一課型,，采取了規(guī)范型,、自由型、綜合型教法,，提高了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和主動性,。20xx年10月獲得科技大賽一等獎。體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺,。在教學(xué)過程中，針對小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理特征,，我堅持依法執(zhí)教,，自覺遵守《教師法》等法規(guī)，根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。

按照運動負荷由小到大的原則,，我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求,。學(xué)生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學(xué)生在獲得知識的同時，身體素質(zhì)得以提高,，我還組織“體育大課間活動”,。為了進一步培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣與愛好，精心的組織每年的校運動會,。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,，尊重他們的人格，平等,、公正正確對待,，不體罰或變相體罰學(xué)生，我始終堅持“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，我在工作中注重改進教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，我盡力為同志搞好關(guān)系，相互幫助,，維護學(xué)校榮譽,，對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象,，規(guī)范衣著,，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求,，注重身教。對自己的要求力爭達到最好,。我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，認真組織好學(xué)校的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計劃,，籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地。由于學(xué)生的特殊情況,，要取得好成績有著很多困難,。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進行了深入研究,，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練方法，取得了一定效果,，增加了同學(xué)們對體育運動的愛好,，強化了同學(xué)們的團結(jié)拼搏意識，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

花開總有蜜蜂來,。我的扎實、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可,，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績,。多年來，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高,，在每年一度的國家體質(zhì)檢測中,，學(xué)生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人先進事跡材料篇六

馬老師是馬咀小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的馬老師——溫和嫻靜,。踏實勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高，這是馬老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取,。

作為一名青年教師,，馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,，她認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

馬老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著,，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級管理中,，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教,，主動熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊,，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師，只要對差生有愛心,、耐心,、恒心，就能……”她是這樣說,，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個,，自己又是殘疾,。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負,。生活在這種境況的他,，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上,。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時多次找欺負他的學(xué)生談話,，積極表揚幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負他的少了，幫助她的多了,，她感到了家一般的溫暖,。在給老師的評價表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽,，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的,！”

馬老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。

自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來,，她勇挑重擔(dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,，工作量大,，她從無怨言，默默工作,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù),。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率,、及格率名列第一,，深受學(xué)生家長的好評。

在搞好本職工作的同時,，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,，不斷地完善自己,，超越自己。所以從進入馬咀小學(xué)起,，她就積極參加各種講課,、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

馬寶玉老師就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心,、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心,、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,，工作中不斷取得一個個成績,。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》；20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎,；20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎,；20xx年3月評為鐘祥市教育先進個人。

教師個人先進事跡材料篇七

初相華老師是營丘鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自1992年8月參加工作以來,，就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐,。一身樸素得體的衣著,，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的初老師——溫和嫻靜,。踏實勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的初老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高，這是初老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取,。

作為一名青年教師,，初老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,，她認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

初老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著,，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié),、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個差生掉隊,，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,，只要對差生有愛心,、耐心、恒心,，就能……”她是這樣說,，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,，家中姐弟三個,，自己又是殘疾。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負,。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心,，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時多次找欺負他的學(xué)生談話，積極表揚幫助她的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負他的少了，幫助她的多了,，她感到了家一般的溫暖,。在給老師的評價表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽,，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的,！”

初老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。

在搞好本職工作的同時,，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己,，超越自己,。所以從進入馬咀小學(xué)起，她就積極參加各種講課,、評課活動,，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺上能有所成就,。

初老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心,、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,，工作中不斷取得一個個成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》,；20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎,；20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎。

教師個人先進事跡材料篇八

__,，男,，漢族，生于1982年3月,，現(xiàn)年30歲,，本科學(xué)歷，紅星二場學(xué)校教師,。2004年8月參加工作,。2010年7月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來,，我始終堅持嚴(yán)格要求自己，工作積極認真,、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細致,，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績,，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將本人先進事跡介紹如下：

做為一名教師,，必須做到學(xué)高為師，身正為范,。在平時的教學(xué)與生活中,，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,。在平時的工作中,，我時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,，不斷增強黨的觀念,，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章規(guī)定履行自己的義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,，執(zhí)行黨的決定,，扎扎實實地做好本職工作,教書育人，積極完成組織分配的各項任務(wù),。

“沒有愛的教育是殘缺不全的,。”教師職業(yè)道德的精髓就是一個字“愛”,，這就需要我們無私奉獻“愛心”,，需要我們堅守一份“責(zé)任?！痹诮逃虒W(xué)工作中,，創(chuàng)新班級管理機制，逐步形成學(xué)生自主管理的責(zé)任制,，每個人都是班級的一員,，人人樹立“班級是我家，我們都愛它”的觀念,。在班級中,，要做到“我為人人，人人為我”,。讓每位同學(xué)都以主人翁的姿態(tài)參與到班級建設(shè)中來,。經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在學(xué)校運動會,，合唱比賽,，國學(xué)誦讀等活動中都取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生行為習(xí)慣有了很大改觀,，班級多次榮獲流動紅旗,。愛孩子，講方法,。做一名好老師就要一心一意地愛孩子,，而作為黨員教師，這種愛更應(yīng)該無私,、執(zhí)著,。自參加工作以來，我把全部的精力和心思都用在教學(xué)上,。在班里,，無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富;我都一樣地教育,、關(guān)愛,。堅持對“學(xué)生動之以情,，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,，也起著無可替代的作用,。“感人心者莫先乎情”,，往往老師一句關(guān)切的話語,，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花,，從而拉近師生間的距離,。“面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求,。特別是關(guān)愛學(xué)困生，用愛心激活學(xué)生們的求知欲望,，點燃了他們愈挫愈勇的激情,，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑崱Ｕ潜局鴮σ磺袑W(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，我提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進步計劃的教育策略,，并組織教師全面落實，利用課余時間長期分期分批個別輔導(dǎo),、小組輔導(dǎo),，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。在教學(xué)中實行多層次評價,，使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,，極大地增強了他們的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄使學(xué)生變得懂事可愛,，健康活潑的學(xué)習(xí),、生活。正因為如此我得到家長的愛戴和歡迎,。家長的信任,、歡迎是對我的褒獎。我公正無私地愛孩子,，真誠樸實地與家長溝通,，贏得了家長的信任、理解,、支持,。

做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,。不斷地學(xué)習(xí),、鉆研、進取,，走在教師隊伍前列,，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。現(xiàn)在我做為一名物理教師,，物理教研組組長,，主動承擔(dān)物理課題研究項目，并積極做好課題各階段的工作,。我感到做物理教師難,，做好物理教師更難。每天,，我都給自己定幾樣要做的事,。我研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關(guān)系;怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué),。雖然每天都很疲憊,，但我常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難,。作為一名黨員教師,，就應(yīng)該在困難面前沖上去。在教學(xué)中,，我不斷地體會到做教師的樂趣,。我的教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)是苦的,，但苦中也有樂,。做教師是我的所愛，我的快樂,，讓我在創(chuàng)造中把快樂升華,。讓我體會到人生的價值蘊含在對事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí),、工作,，才不辜負組織對我的信任、培養(yǎng),。無論在成功或挫折面前,，我都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠,，用實際行動展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采,。

是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用,，同時用自身的思想，行動影響一些人,，帶動一些人,。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識,，識大體,，顧大局，講協(xié)作,。課上強調(diào)對學(xué)生合作意識的培養(yǎng),。我平時注意和同學(xué)科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究,。我們在教學(xué)中互相幫助共同提高,。正是這種集體協(xié)作，使我們這個學(xué)科不斷進步,。有了對工作的熱愛,，對事業(yè)的追求，我在工作中不計勞苦,，一步一個腳印的去做好,。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中,，我也得到了鍛煉和提高,。

為了我鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負黨的教育和培養(yǎng),，我時刻聽從黨的召喚和安排,，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時工作,、任務(wù)交給我,，雖然有時候也感到疲憊，但我是一個共產(chǎn)黨員,，要想集體所想,，急集體所急，對學(xué)校講奉獻,。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石,，像鋪路的石子,，要承擔(dān)得更多，付出得多,。因此學(xué)校安排的工作,，我都痛痛快快接過來,，踏踏實實干下去，盡職盡責(zé),，無怨無悔,，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報,，有工作才有快樂,。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛,，在工作中戰(zhàn)勝了一個又一個困難,，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現(xiàn)著自我的人生價值,。在榮譽面前,，我深知，是工作,、學(xué)習(xí)磨礪了我,，是黨教育、培養(yǎng)了我,，是紅星二場學(xué)校黨組織群體塑造了我,，認可了我。我要用我的行動永遠為心中的信念之旗增色,。

教師個人先進事跡材料篇九

作為一名專業(yè)教師,，我熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生,，熱愛職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校這片養(yǎng)育我的熱土,。我常常告誡學(xué)生，從事計算機專業(yè)的工作是辛苦的,，沒有刻苦的鉆研和不懈的追求就無法適應(yīng)社會需求,。工作中我廢寢忘食，每天的工作時間都在十幾個小時以上,，絕大部分節(jié)假日也都用在教學(xué)與研究中,。幾年來，我放棄了多家計算機公司的高薪聘請,，執(zhí)著而辛勤地耕耘在職業(yè)教育這片土地上,。真誠地對待每個學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。在我的眼里沒有差生的概念,，我認為學(xué)生不能以好壞區(qū)分，只是愛好和特長不同,，理論學(xué)習(xí)困難的學(xué)生往往在觀察和實踐方面的能力很突出,。我以廣闊的視野,，先進的理念，靈活的方法,，指導(dǎo)學(xué)生探究問題,，解決我們學(xué)習(xí)中的困難和疑惑，帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,、鮮活的知識和成才的本領(lǐng),，使學(xué)生自信、自立,、成功成才,。引導(dǎo)學(xué)生走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。

我把全部的精力和智慧奉獻給了學(xué)生,，以自身的人格力量影響學(xué)生,，真正地融入到學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生離不開的良師益友,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?。6年來,，在我的精心培育下，一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生成為當(dāng)?shù)赜嬎銠C行業(yè)的技術(shù)骨干,，許多學(xué)生成為我的摯友和同行,。

二、以獨特的教學(xué)風(fēng)格,，成為專家型教師,。

我教育理論功底扎實，在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格,。我善于創(chuàng)造性地選擇與組織教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計教學(xué)過程，課堂教學(xué)具有明顯的靈活性,、開放性,、綜合性、實踐性特點,。我把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中,，循循善誘的教誨，親切的講述,，像甘泉,、像雨露，滋潤著每一個學(xué)生的心田。

1．對教材內(nèi)容的優(yōu)化整合我針對不同學(xué)生的知識水平,，靈活的組織教材。通過對教材的剖析,，將教學(xué)內(nèi)容進行合理的增刪,，然后重新組合，使其形成一個由淺入深,、由表及里,、由因到果的教學(xué)過程，便于學(xué)生對知識的理解和掌握,。同一門課程,，在不同的班級，我講課的側(cè)重點都有所不同,。例如,，在“計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”課程中，有些班我側(cè)重于原理的講解,，因為這個班的學(xué)生好問“為什么”,；有些班我側(cè)重于實踐指導(dǎo)，因為這個班的學(xué)生好問“怎么做”,。

我在教學(xué)中不只是教授本學(xué)科的知識,，而是將其我相關(guān)的知識與本學(xué)科知識有機聯(lián)系起來，并告訴學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的知識會為以后哪些課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，使學(xué)生對專業(yè)課程的脈絡(luò)有一個整體的認識,。

2．對教學(xué)方法的探索實踐。

件運用“虛擬現(xiàn)實”技術(shù),，讓學(xué)生在計算機上練習(xí)主板部件的安裝和設(shè)置,，既使學(xué)生實踐了操作技巧，又為學(xué)校節(jié)省了費用,。在期末考核中,，使用課件的學(xué)生對該知識的掌握率達到了100%。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實踐技能高低,，關(guān)系到我們的就業(yè)前途,。培養(yǎng)什么技能，如何提高學(xué)生的技能水平是我反復(fù)琢磨的問題,。我提出以用人單位要求為目標(biāo)倒排課程的思路,，組建特長班，將并行線形授課方式改為串行模塊化授課方式,，探索新的教學(xué)模式,。我組織教務(wù)人員先后編寫了多門實訓(xùn)課校本教材，取得良好的教學(xué)效果,。

我熟悉學(xué)校所有先進教學(xué)設(shè)備的使用與維護,，從課件腳本的編寫,，到各種媒體素材的采集，到素材的編輯處理,，再到課件的制作打包,，我一個人可以獨立完成。現(xiàn)在,，我已制作不同專業(yè)的教學(xué)課件幾十個,，并且指導(dǎo)多名教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂質(zhì)量和效益。

3．對不同學(xué)生的因材施教,。

識的掌握,。對潛能突出的學(xué)生，我給予特殊的輔導(dǎo),，讓我們成人成才,。2009級的一個學(xué)生在入學(xué)前就取得了多項認證證書，進校后總感覺課程內(nèi)容不解渴,，我就給我創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，課余時間讓我泡在機房，提高他的實踐應(yīng)用技能,。

我運用掌握的計算機技術(shù),，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐。學(xué)校的計算機維修,，新機房的建設(shè),，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和維護，都是由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完成的,。至今我已為學(xué)校節(jié)省了數(shù)十萬元的費用,。我教過的畢業(yè)生也成為了用人單位搶手的人才。

三,、努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

在工作中,，我深深地認識到,，時代在前進，社會在發(fā)展,，在深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天,，不學(xué)習(xí)是不行的,，從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn),，抓住一切培訓(xùn)機會,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,，第一時間用于教學(xué)實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ),。在實際工作中，主動向老教師學(xué)習(xí),，虛心接受別人意見和建議,，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處,，常和同事探討教育教學(xué)方法,，研究和不斷改進自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果,。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,，我充分運用所學(xué)專業(yè)知識，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，收到了良好的效果。

作為一名教師,，我深知自己還有很多改進和提高的地方,，但我會用心去教誨我的學(xué)生，會用情去培育我的學(xué)生,，無怨無悔于我的教學(xué)育人事業(yè),。雖然取得了不少成績，但我總是說：成績只能說明過去,，未來還要我們不斷地去開創(chuàng),。我正以與時俱進的精神，踏著時代的節(jié)拍,，執(zhí)著堅定地行進在那鋪滿鮮花,、但也多有艱難的職教育人道路上。

教師個人先進事跡材料篇十

我叫xxx,，女,，生于1981年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷,，小學(xué)二級教師,。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教師兼班主任,。在從事教育工作的3年中,，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),；學(xué)高為師,，德高為范是我的自律信條。

我從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤,，干滿點，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學(xué)習(xí),，并認真寫心得體會。工作期間,，我既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強,，誠實守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效,，對學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,，我精心設(shè)計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點,，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材,，備學(xué)生,，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),，對他們的點滴進步給予大力的表揚,；課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心,，在生活中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨,，潤物無聲,，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課,、省模范教師觀摩課,、x師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等,，不斷充實自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評,。

俗話說：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為班主任,，我時刻要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手,，在工作中,，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,，并組織實施,，使工作更有計劃性、針對性,、實效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常,。

作為班主任,，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小,，生活自理能力弱,，他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無巨細,，點點滴滴,，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人，我把動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。班上農(nóng)村進城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致,、耐心地工作下,，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。還有一些班上的留守孩由于遠離父母,、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響,。據(jù)我調(diào)查,，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽,、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致孩子對父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀,、價值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此，我給學(xué)生分組,，利用校信通,、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一,、三,、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流,，匯報他們在校的情況,。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體,。

作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁,。另外,，我積極組織開展讀書活動、知識競賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動,，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。近幾年來,，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人在校,、在鄉(xiāng)都名列前茅,，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻,。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,，我眷戀山區(qū)這片黃土,，我更眷戀山區(qū)的孩子,，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上,！

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程,，把握課文的重點和難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計,，了解學(xué)生實際,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,，既注重了知識的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長,。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報課等,，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中,，所任教學(xué)科成績名列前茅,，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校,，社會的一致好評,。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力,、愛校如家,、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力,；把學(xué)校當(dāng)成第二個家,；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心,。這對任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上,、生活上和紀(jì)律上,，還是在活動中、交往中和假日中,，我都堅持嚴(yán)格要求,，嚴(yán)中有愛的原則,，為學(xué)生身心健康著想,，讓他們感受到學(xué)校、班級這個大家庭的溫暖,，主動融合到集體中來,，主動參與建設(shè)維護這個集體,。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源,。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來,，外出務(wù)工家長不斷增多,，留守兒童也多了，對班上的留守孩子,，我非常關(guān)心,，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施,，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長,。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀,，對學(xué)習(xí),、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號,。有一個叫林胖胖的男孩子,，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工,，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里,，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話,，做事小心翼翼,。了解這些情況后，我主動找他談話,，讓他擔(dān)任班干部,，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,，時間一長,，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步,，大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影,。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀,、大方,，班風(fēng)班貌好。

教育這項工作,，沒有最好,，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，爭取更大進步,。

教師個人先進事跡材料篇十一

xxx,，男，現(xiàn)年29歲,，中共黨員,，大龍小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。1998年畢業(yè)于吉首民族師范學(xué)校,，同年7月分配到花垣縣大龍小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作至今,，主抓學(xué)校的體育、綜治管理工作,。20xx年擔(dān)任大龍小學(xué)遠程教育站點管理員,。自開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作以來，他積極學(xué)習(xí)遠程教育各項操作技術(shù),，充分發(fā)揮遠程教育終端站點作為信息平臺,、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點,，主動在提高教師素質(zhì),、振興大龍教育上下工夫，為教師和學(xué)生搭建教學(xué)資源平臺收到了很好的效果,。

20xx年10月,，學(xué)校投入2萬余元，建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育接收站,，架設(shè)衛(wèi)星接收器,，添置功能齊全的多媒體教室、微機室等電化教學(xué)設(shè)施,，建起了高質(zhì)量的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育中心,，出于對該同志的信任,，學(xué)校推薦該同志擔(dān)任站點管理員，當(dāng)上管理員后,，他積極主動地參加州,、縣組織的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)各項實用操作技術(shù),，還利用假期時間自費學(xué)習(xí)電腦的維護與維修培訓(xùn)。并根據(jù)我校的實際,，制定了切合學(xué)習(xí)的各項學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)制度,，對我校的教師每學(xué)期進行不少于三次的教育培訓(xùn)。還制定了一系列的設(shè)備管理措施及制度,，實現(xiàn)了規(guī)范化管理,，責(zé)任落實到人。為了搞好多媒體教室和微機室設(shè)備防塵工作,，他一個人負責(zé)每星期至少打掃三次,，近兩年來，學(xué)校配置的微機室主機無盤系統(tǒng)出現(xiàn)了問題,，影響了正常教學(xué),，他加班加點，自己動手維修,；學(xué)生機,、衛(wèi)星接收機遇到硬件出現(xiàn)問題，他主動與清華同方維修站聯(lián)系,，在短時間內(nèi)完成了硬件的維修,，保證了信息技術(shù)課的開展，為學(xué)生贏得了更多的學(xué)習(xí)時間,，有力地保障了學(xué)校電化教學(xué)的順利開展,。

要搞好現(xiàn)代教育技術(shù)，必須具有綜合應(yīng)用多種學(xué)科的知識與技能,，對教師的綜合素質(zhì)要求越來越高,。對此，學(xué)校還讓他負責(zé)對全體教師進行信息技術(shù)教學(xué)的各種技術(shù)技巧,、技能的培訓(xùn),，全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。為了促進教師信息技術(shù)水平的提高,，更好地開展電化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，今年來開展了一系列的信息技術(shù)和電教培訓(xùn)：今年三月他組織全學(xué)區(qū)教師進行課作制作培訓(xùn),、課件素材加工培訓(xùn),；九月組織全體教師進行多媒體教室設(shè)備操作培訓(xùn),，還讓每位教師親自動手操作；十一月還組織全體教師進行動畫制作培訓(xùn),。通過這一系列培訓(xùn)提高了廣大教師的計算機操作水平和應(yīng)用水平,，達到了縣教局的要求，我校的教師在現(xiàn)代教育技能方面有了明顯的進步,，中青年教師都能制作上課時需要的課件,，改變了以往的教學(xué)模式，為我校開展現(xiàn)代教育的實踐和研究打下了一定的基礎(chǔ),。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，本著對我校提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，工作繁忙的他利用個人的休息時間接收中央電教管的ip資源,，在因特網(wǎng)上搜集對各科教學(xué)有所幫助的各種網(wǎng)絡(luò)信息資源,，為全校教師的教學(xué)提供了足夠的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。今年六年級的語文老師充分利用遠程教育資源進行教學(xué),，在畢業(yè)會考中語文成績在全縣排名第六,，打破我校歷來的記錄。并于20xx年9月建立了校園網(wǎng)站,，使全校教師有了和外界交流的平臺,，并時時更新網(wǎng)站的.內(nèi)容。

吳運邦同志自擔(dān)任我校的遠程教育站點管理員以來,，對工作認真負責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校遠程教育的發(fā)展和教學(xué)模式的改觀與他敬業(yè)精神的辛勤付出是分不開的,。

教師個人先進事跡材料篇十二

陳景祥同志,，自83年參加教育工作以來，十幾年如一日辛勤工作,，無私奉獻愛崗,，敬業(yè)，奮戰(zhàn)在偏僻的農(nóng)村中學(xué),。因業(yè)績突出,，多次被評為區(qū)、市優(yōu)秀教師,。94年經(jīng)哈市教委批準(zhǔn)由代課教師破格轉(zhuǎn)為公辦教師,。94年、96年連續(xù)被授予二十五和二十六兩屆哈爾濱市勞動模范,。97年被授予第八屆黑龍江省勞動模范,。

說起陳景祥老師，大家都有一大堆掏心窩子的話要傾吐,。全校的學(xué)生愛戴他,，老師尊敬他,，校長心疼他。親朋好友真是拿他沒轍,，說不愛他吧,，那是氣話；說恨他吧,，倒是恨個“透心涼”,。說句合情入理的話是愛中有恨，恨中有愛,，怨他是一個不合時代潮流的怪人,，怨他有致富之路不走,，有發(fā)財職業(yè)不干,，偏偏愛上空得叮當(dāng)山響的教書匠這一行。

陳景祥今年四十歲,，是一個苦命的夢生,，父親沒有見到兒子就病故了。小小的他和母親相依為命,，苦廢人生,。當(dāng)他嗷嗷待哺時，蒼天無眼又雪上加霜,，使他患了小兒麻痹后遺癥,，雙腿落下殘疾。現(xiàn)在每只大腿只有啤酒瓶子一樣細,，又患有神經(jīng)衰弱和嚴(yán)重胃病,，因營養(yǎng)不良，又得不到很好地休息一個堂堂男子漢體重卻只有四十七公斤,，著實讓人見了可憐,。然而他卻能頂天立地。自立自強,，以超人的毅力,，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑,。

學(xué)聘為該校的職業(yè)教育的園藝技術(shù)員,，一九八四年該校職業(yè)教育取消轉(zhuǎn)為代課教師。一九九四年四月經(jīng)哈爾濱市香坊區(qū)教委申請上報,，市教委批準(zhǔn)陳景祥同志被破格轉(zhuǎn)為公辦教師,。

陳景祥自一九八六年開始擔(dān)任班主任以來，他所帶的班級年年都被評為校優(yōu)秀班級,，他個人也年年被評為優(yōu)秀教師,。學(xué)生畢業(yè)合格率均為百分之百,，多年來，他一直默默無聞地在教育這塊沃土上不圖名利辛勤的耕耘著,。

一五一中學(xué)地處偏僻農(nóng)村,，學(xué)額少，生源都是四里八村的農(nóng)家子女,。有句順口溜：重點?？疾簧希瑢嵲跊]有著來到一五一,，最后抱地垅溝找豆包,。可以想象在這樣的中學(xué)想干出點成績真是“瞎子點燈——白費蠟”,。但陳景祥決心做出成績,，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親們的希望他同時擔(dān)任兩個班的語文課和兩個班的政治課。在超負荷工作的前提下,，初三班的政治課在畢業(yè)統(tǒng)考中,，學(xué)生的政治科成績連續(xù)幾年都是及格率達100%，優(yōu)秀率在家80%以上,，19xx年在沒有分流的民政部下優(yōu)秀率達到100%,，考生除三名不到90分，其他都在90分以上,。語文成績也名列區(qū)前茅,，94年他帶的畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)合格率達100%，升學(xué)率達70%,。他不僅自己努力鉆研業(yè)務(wù),，大膽創(chuàng)新改進教學(xué)方法，還幫助輔導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力和水平,，在他的帶動下,，全校的教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步提高，95,、96年連續(xù)二年學(xué)校的升學(xué)率均列全區(qū)之首,，學(xué)校連續(xù)幾年被評為區(qū)先進集體和大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進集體。十幾年的工作實踐使他深深體會到做一名教師容易,，但做一名合格教師就不容易了,，能做一名優(yōu)秀班主任就更不易。這就要求班主任確實要具備較高的職業(yè)素質(zhì)和無私奉獻精神以及很強的責(zé)任心,。周陳老師的說話：“做為一名人民教師就必須讓學(xué)生認可,、家長認可、學(xué)校認可和社會認可”,。朝著這一目標(biāo),，他十四年來不斷探索,、進取、努力完善自己去實現(xiàn)諾言,。

有些人都在想方設(shè)法撈大錢,，住大房，住上好房還想往市中心挪一挪,。這些遠大“目標(biāo)”陳景祥都不曾想過,，怎樣對工作有利他就一個心思去做。他的家原在近郊幸福鄉(xiāng)信義村,，為了能把上下班浪費在路上的時間用在學(xué)生身上,，他毅然決然把家從市郊搬到遠郊，在離學(xué)校五里地的楊家灣安營扎寨,。時間節(jié)省了許多,，但新的問題又出現(xiàn)了。從楊家灣到學(xué)校,，每天上下班都要路過一個比較陡的山坡路和兩道水溝,，這對腿腳正常的人來說也許算不了什么,，可是在陳景祥老師面前卻是一大難關(guān),。因腿腳不便，上坡的時候要用兩只手支撐著大腿,，還要手反著山坡傍邊的樹一步步地往上挪,。從山坡上滾下來是常有的事。遇到雨雪天就更難了,。俗話說上坡容易,，下坡難，這一點陳老師體會最深,，趕上雨天就只有蹲下來手腳并用往下蹭,，趕上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一樣順勢滑下來,。一次天下鵝毛大雪,，他比平時早30分鐘上路了。由于路滑山坡徒怎么也上不去,，多次滾下來,，棉帽子甩丟了飯盒扣在地上，他心里非常著急,。幾位同路已爬上山坡的女學(xué)生見狀,，急忙返回連拉帶推把老師拖了上去。在這段山坡路上陳老師挨摔是家常便飯,，但不論是雨天摔得滿身泥水,，還是雪天摔得雪人一樣,，有時傷痕累累，他總是照樣堅毅地站在講臺上,，學(xué)生們看到自己的老師這種情形,，都感動得眼圈紅紅的，為了不再讓老師摔傷,，每天都有學(xué)生在山坡邊等他一起上下,。陳老師很忙，經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班,，學(xué)生見不到他不放心,，這樣下去耽誤學(xué)生的時間比他自己挨摔還心疼。想來想去他沒有別的選擇,，只好忍痛把病妻幼子送到岳父家,，讓岳父家照料，自己把鋪蓋搬到學(xué)校,，自己起火,，一星期回家一次，有時一忙半月,、二十天才能回一次家,。就這樣，陳景祥老師為了自己的工作,，在校住獨身一住就是四年,。在校的時間多了，他可以把更多的時間用在學(xué)生身上,。八八年他接了一個初二班,，這是一個典型的亂班，在摸底中他了解到：班中以張某同學(xué)為首的四名同學(xué)由于受社會一結(jié)不良現(xiàn)象的影響,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，有逃學(xué)，不講文明等現(xiàn)象,。在他們的影響下班級組織紀(jì)律渙散,，學(xué)生們集體觀念不強。針對這一情況,，陳老師多次找這幾名學(xué)生談心,，找出他們產(chǎn)生不良習(xí)慣的根源，指出這些不良習(xí)慣潛在的危害性,，同時以這些學(xué)生愛好體育活動為突破口開展活動,。一次準(zhǔn)備周六下午舉行棋類比賽，就在周六的早晨，岳父家捎來口信說,，孩子因急性喉炎住了醫(yī)院,，讓他馬上回去，聽到這個消息,，陳老師心里很著急,，可當(dāng)時他擺正了一個孩子和幾十個孩子的關(guān)系沒有去醫(yī)院看望自己的孩子，當(dāng)陳老師來到醫(yī)院看到剛剛脫離危險還在打點滴的兒子時,，流下了眼淚,。家人說他無情無意，他真的無情無意嗎,？不是,，他有情——那是對學(xué)生們真摯的熱愛之情，他有意——是對學(xué)生們關(guān)心的深情厚意,。事后那幾個學(xué)生得知老師因為他們沒有看望自己生病的孩子時非常感動,，他們主動找到老師表示：老師對他們比自己的孩子都關(guān)心，一定對得起老師,，好好學(xué)習(xí)報達老師,。這幾個學(xué)生轉(zhuǎn)變了，班級風(fēng)氣好了,。畢業(yè)后一人考取了技校,，一名參了軍，其他兩名也已經(jīng)成了致富能手,。在活動中陳景祥老師和學(xué)生溝通了感情,，交流了思想，同時他堅持為學(xué)生義務(wù)理發(fā),，在理發(fā)過程中針對一些學(xué)生留長發(fā)、留怪發(fā)型,，給學(xué)生講什么是美,，讓學(xué)生在認識真正美的含義中體會做人的道理。他還把理發(fā)和園藝技術(shù)傳授給學(xué)生,，讓不能升學(xué)的學(xué)生學(xué)有一技之長,。陳景祥的一天就象上滿發(fā)條的鐘表一刻不停地運轉(zhuǎn)。折騰了一天,，晚上躺在炕上渾身像散了架子一樣,，疼痛是免不了的，第二天還是照樣上班傳道,、授業(yè),、解惑。

教師個人先進事跡材料篇十三

劉xx，男,，中共黨員,，中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于xx大學(xué),，任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科,，兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員教師,，不管條件有多么艱苦,，沒有任何的怨言，始終任勞任怨,，默默的奉獻,，不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻的初心，堅守在青云這片教育陣地,。

思想政治過硬,，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，模范遵守《教師法》,、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項規(guī)章制度,，做到語言文明,，舉止端莊，禮貌待人,，以身作則,，并能用自己的品德言行，來影響和教育學(xué)生,。

作為一名黨員教師,，不以善小而不為，他常常從親自彎腰,，拾起地上的一張廢紙做起,，這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,，要求學(xué)生做的自己先做到，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做,。作為班主任的他，時刻銘記著自己的責(zé)任,，擔(dān)負起做好全班各項工作的重擔(dān),。每天一早就到校，巡班、檢查作業(yè),、做學(xué)生思想工作,、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等,。從教18年來,，一直堅持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,，他矢志教學(xué)改革,、求實創(chuàng)新、敢于拼搏,、勇于奉獻,、團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，辛勤從教,，取得了突出成績，他舍小家顧大家,，愛學(xué)生如子女,，視事業(yè)如家業(yè)，勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),，用愛心教育學(xué)生,，堅持上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生,。帶畢業(yè)班時,，班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴(yán)重，他看到眼里急在心里,，心想學(xué)校就像一個大家庭,，老師就像家長，學(xué)生就像自己的孩子,，于是他利用中午午休的時間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生，重塑學(xué)生的自信心,。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”,，經(jīng)過他的指導(dǎo)和幫助，不但學(xué)習(xí)成績明顯提高,，而且當(dāng)年中考順利考上了一類重點高中,，創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化，我們無法一一道來,，看似平凡的工作,，堅持做好來，就是不平凡,。

工作中,，堅持依法執(zhí)教，自覺遵守教師法等法規(guī),。他鼓勵熱愛科學(xué)的孩子,，尊重他們的人格，平等,、公平對待,，不體罰或變相體罰學(xué)生，劉老師始終堅守立德樹人的教育思想,，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,，在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，他盡力與同志搞好關(guān)系,，相互幫助，維護學(xué)校榮譽,，對自身的要求也不放松,，樹立物理教師的形象，花開總有蜜蜂來,，劉老師扎實,、踏實、務(wù)實的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可,。也多次被評為市,、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，市骨干教師等榮譽,。成績的取得鼓勵他更加努力探索,，勤于實踐。對教育工作有了更深的體會,，那就是教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問題。

我承諾：在教育教學(xué)工作中,，將立足實際,，認真分析和研究好教材大綱，研究好學(xué)生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學(xué),，為使學(xué)校的工作有所開拓,、有所進取，更加嚴(yán)格要求自己努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點，開拓前進,，為孩子的明天,，奉獻自己的力量！努力成為一名新時代的”四有好老師”,，為教育事業(yè)貢獻力量,！以實際行動向黨的百年華誕獻禮！

——劉xx,。

教師個人先進事跡材料篇十四

一年來,，我深信“德為師之本”，作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人，做真誠的人,，做正直的人,。不管是在平時的工作中，還是生活中,，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力去打動人,、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神,。把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,，在我的影響下,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來,，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來,，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”,，采取粗暴或強硬的手段,，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆,。擔(dān)課期間,，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭,。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信心”,，只有他們有了自信心,，有了積極性，沒有方法也可自找方法,。有時,，為了挽救一只掉隊的大雁,，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪,，與學(xué)生個別談心,，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下,，曾有多名學(xué)生,，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆,，跨進學(xué)校的大門,。

愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠,。這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的,，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長的信任,。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了,，還會念叨我的班級,，我這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來,，跟我談孩子的情況。有個學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后,，來信評價我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,。這是給我最大的回報,，也帶給我最大的幸福,。

一年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運,；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展,。因此,，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師,，身正為范”。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本,。這些年來，我一直擔(dān)任高中語文教學(xué)工作,，送了五屆高中畢業(yè)班,，多年擔(dān)任語文備課組長,，已完全勝任高中語文循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校高中語文骨干教師和學(xué)科帶頭人,。工作一向勤奮、扎實,、一絲不茍,，并且成績突出。20xx年在基礎(chǔ)年級的年段考試及質(zhì)量檢查中,，我班成績一直名列前茅,。

曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行,？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè),！”做一名教師，是我人生的選擇,；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo),。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”我始終無怨無悔,。我愿為教育事業(yè)奉獻終身,，盡心盡力,，培育國家棟梁之才。