在我們的日常生活和工作中,，我們經(jīng)常需要制定方案來幫助我們更好地完成任務(wù),。制定方案時，要注重團隊成員的參與和貢獻,，形成共識和協(xié)同效果,。以下方案范文涵蓋了不同層面和不同領(lǐng)域的問題解決方案,。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇一

貫徹落實教育局文件精神，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，發(fā)揚愛國主義教育精神,，增強民族自尊心、自信心,、自豪感,。具體計劃：

一.活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機，以“月兒圓圓話中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗,。傳承民族的文化,，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳,，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進學(xué)生快樂成長,。通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

一,、活動時間,。

20xx年9月下旬,。

二、活動內(nèi)容,。

(一)加強宣傳,。

1,、周一升旗儀式國旗下的講話,，以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講,，宣傳;。

2,、利讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗、美食等知識,、圖片等,，通過十分鐘隊會，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的晨讀,。

(3)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌征集。

3,、參加對象：1——5年級的學(xué)生,。

4、小小歌謠傳情意(一年級),。

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,，知道老人曾為我們祖國，為我們大家,，為自己的家里做了很多事,，吃了很多的苦。

5,、佳節(jié)感恩送祝福(二年級),。

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情,。

6,、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級),。

7、情滿中秋手抄報,、詩歌,、散文等(四、五年級),。

通過詩詞,，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)。

20xx年9月,。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇二

為貫徹落實文件精神,，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動，通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，發(fā)揚愛國主義教育精神,，增強民族自尊心、自信心,、自豪感,。

一、活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機,，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié),；中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式,；了解民族的風俗,。傳承民族的文化，弘揚民族的精神,。利用多種形式進行宣傳,，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心,，推進學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進學(xué)生快樂成長。

二,、活動時間,。

20xx年9月下旬至10月上旬,。

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀。

1,、活動內(nèi)容：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，各班開展有關(guān)的'晨讀。

（3）組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動,。

（4）開展詩詞賞析講座,。

2、參加對象：全體同學(xué),。

3,、活動負責人：各班班主任。

第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動,。

活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié),。

活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風情”為主題寫文章,，可以是觀察日記,，節(jié)日游記，閱讀體驗,，精彩創(chuàng)意等,。

活動三：利用福建文明風、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站,，組織學(xué)生開展網(wǎng)上過中秋活動,，開展學(xué)生與遠在異地打工的父母進行網(wǎng)上對話活動，引導(dǎo)學(xué)生向家長匯報學(xué)習(xí)生活情況,，共度中秋佳節(jié),。

活動四：創(chuàng)意抒情。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人、老師,、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上,。

活動五：“快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇三

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神。

二.活動主題,。

同享中秋明月,，共建綠色家園。

9月18日——9月21日,。

四、活動內(nèi)容：

4.四五年級開展“網(wǎng)上祭英烈”活動：利用信息技術(shù)課,，開展教育活動,，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉業(yè),，感受現(xiàn)在的幸福生活來之不易,。

五.活動要求：

班主任要重視活動資料的整理,，把學(xué)雷鋒活動引向深入,，充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動宣傳，營造活動聲勢,，突出主題,。

10月13日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，我校德育處開展“念親恩,、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動。現(xiàn)將有關(guān)安排如下：

一.指導(dǎo)思想,。

通過富有實效的敬老主題活動展現(xiàn)我校少先隊員尊老敬老的精神風貌，激發(fā)全體隊員孝老愛親的`內(nèi)在自覺,，并由愛家,、愛老推及到愛國、愛社會,，進一步樹立社會責任感和歷史使命感,。

1.九九重陽節(jié),，濃情敬老院。

組織學(xué)生到魏家莊敬老院參加義務(wù)勞動并為老人獻上豐富多彩的節(jié)目,。加強隊員們思想品德教育,，培養(yǎng)社會責任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會實踐能力得到提高,。

2.我和長輩過重陽,。

和父母一起去看看爺爺奶奶、姥姥姥爺,，建議可以陪爺爺奶奶,、姥姥姥爺鍛煉身體，大家一起來運動;也可以陪爺爺奶奶,、姥姥姥爺聊天,，陪老人們說說話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺奶奶,、姥姥姥爺做點家務(wù)事，減輕他們的辛勞等,。用實際行動感恩爺爺奶奶和姥姥姥爺,。

三.具體要求。

1.利用周日(重陽節(jié)),，去和老人團聚,，把和爺爺奶奶、姥姥姥爺在一起的活動用照片記錄下來,，可以采取多種形式進行展示,，周一帶回學(xué)校。

2.周一下午班會以重陽節(jié)“念親恩,、抒親情”為主題展開,。

主題班會步驟：誦讀重陽節(jié)有關(guān)古詩——分享周日活動內(nèi)容。

四.總體要求,。

1.積極動員,，廣泛發(fā)動，讓所有學(xué)生都積極參與到活動中來,。

2.精心設(shè)計活動方案,，認真組織開展，注重活動實效,。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇四

“濃情中秋，情系火炬”

讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,，以及家庭的溫暖,。

xxxx年農(nóng)歷八月十五晚上(7點30分到9點45分)。

院圖書館噴池廣場,。

經(jīng)濟管理系07級商務(wù)英語專業(yè),。

全院師生,。

活動的整體構(gòu)思(活動的板塊、各個板塊的主題,、基調(diào)等),。

活動形式：聚會+自助餐。

環(huán)境的布置：

場地布置主要圍著噴池進行,，大致的布置情況如下：

聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行,，場地分為7個部分,，分別是主席臺(包括唱歌場地),、噴池、餐臺a和餐臺b(三米長),、工作后臺和游戲場地橘子燈,、猜燈謎和“你信任我嗎?”。

場地布置飾品有橫幅,、燈籠,、氣球、絲帶,。

以圖示意：

圖書館,。

校門口。

主席臺,。

后臺,。

餐臺a。

餐臺b,。

噴池,。

橘子燈。

猜燈謎,。

“你信任我嗎?”

宣傳形式：

1)校園海報宣傳;,。

2)校園播音宣傳;,。

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳,。

餐點樣式：

2)飲品類：可樂、雪碧,、綠茶,、橙汁,、奶茶,、葡萄酒,、礦泉水,。

節(jié)目內(nèi)容：

6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂,，讓在場的師生自由組合，跳舞放松心情,。

7)賞月吃月餅：月亮高掛于空,，最圓最亮的時候，大家團團坐,，邊賞月邊聊天吃月餅,。

8、活動議程安排(詳細議程安排表,，包括時間,、地點、節(jié)目,、參與人員),。

聚會開始之前，準備好一切招待師生工作,，并分發(fā)熒光棒和小燈籠,。一切準備完畢，聚會儀式開始：

1)領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會開始7點30分,。

2)猜燈謎,、小橘燈、“你信任我嗎?”7點45分—8點15分,。

(自助餐在游戲結(jié)束后正式開始),。

3)我愛記歌詞8點20分—8點50分,。

4)交際舞8點55分—9點05分。

5)賞月吃月餅9點05—9點30分,。

6)許愿船9點30分—結(jié)束,。

9、經(jīng)費預(yù)算(詳細的餐費,、禮品,、環(huán)境的布置、道具,、海報,、橫幅等其它活動用品費用等)。

宣傳費：100元(橫幅,、傳單,、海報),。

餐飲費：400元(批發(fā)價格)。

獎品費：200元(學(xué)習(xí)用具、毛公仔,、體育用品,、精品),。

其他雜費：100元(絲帶,、燈籠、氣球,、節(jié)目材料費),。

總金額：800元。

10,、經(jīng)費的籌措(主管單位撥款,、自籌、贊助,、捐贈等)學(xué)院撥款,。

11、應(yīng)急措施(停電,、防火,、急病、其他突發(fā)事件),。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇五

一,、主題目標：

(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習(xí)慣;,。

(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受;。

(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

二,、活動準備：

2,、收集各種月餅盒子布置活動室。

三,、活動名稱：

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,。

四、活動目標：

1,、欣賞歌曲,，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感,。

2、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

五、活動準備：

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機。

2,、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

六、活動過程：

1,、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感。

指導(dǎo)語：聽完這首歌曲,，有什么感覺?

2,、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽。

3,、邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感,。),。

4、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇六

中秋節(jié)的重頭戲莫過于賞月了，科技的發(fā)展給了我們“望月”更多的可能性,。在月圓這天去天文臺用光學(xué)望遠鏡與月亮來個親密接觸,，那些像“酒窩”一樣的環(huán)形山,，凹地形成的朦朧月海，如同東非大裂谷帶一樣的阿爾卑斯大月谷,，以及月面輻射的美妙“橘子紋”,，無不讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。帶上小孩的三口之家在賞月的同時別忘了科普教育;兩個人的浪漫時光則是高清晰版的“月亮代表我的心”;即便一個人,，也可以買一個倍數(shù)稍低的望遠鏡在家中獨自賞月,，要的就是那份像月亮般與世無爭的純凈。

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——食俗

中秋吃月餅,，是我國流傳已久的傳統(tǒng)風俗,。風清月朗、桂香沁人,，家家嘗月餅,、賞月亮，喜慶團圓,，別有風味,。月餅作為一種形如圓月，內(nèi)含佳餡的食品,，在北宋時期就已出現(xiàn),。詩人兼美食家蘇東坡就有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句,。

吃芋頭：中秋吃芋頭,，在不少地方民間則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意,。清乾隆《潮州府志》曰：“中秋玩月,，剝芋頭食之，謂之剝鬼皮”,。剝芋而食之,，倒還大有鐘馗驅(qū)鬼的氣概呢。

食藕盒子：中秋食藕,，也是寄團圓之意也,，尤其是吃“藕盒子”。江浙人又稱藕餅,，與月餅有異曲同工之妙,。中醫(yī)認為,，藕經(jīng)過煮熟以后,，性由涼變溫,，對脾胃有益,，有養(yǎng)胃滋陰,，益血的功效。

飲桂花酒：每逢中秋之夜,，人們仰望著明月，聞著陣陣桂香,，遙想?yún)莿偪彻?，喝一杯桂花蜜酒,，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂,，已成為節(jié)日的享受,。桂花不僅可供觀賞，而且還有食用價值,。

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——賞月吟詩

中秋飲酒賞月吟詩不單是詩人的雅好,，在各種英語單詞和網(wǎng)絡(luò)詞匯日漸成為社交流行語主流的今天，還有人能靜下心來回想起年少時朗朗上口的古詩詞?在西方國家掀起一陣陣學(xué)漢語熱潮的當下,，還有誰會記得那些“之乎者也”背后的燦爛文化?中秋給了我們一個溫習(xí)舊時光的最好借口,，掛在中國傳統(tǒng)文化上空的月亮是多情的，她是一種道具,、一種文化符號,、一種情感媒介。不妨在節(jié)日到來之前翻開家中束之高閣的詩詞讀本,，背一首與月有關(guān)的古詩,，就像最時尚的歌手唱出最古雅的韻味，重要的是在這個充滿儀式感的行為背后,，和古人賞著同一輪明月的我們,，在變化的空間里交換表情，為這個古色古香的節(jié)日念一闕特別的臺詞,。

古人風尚：以詩言志借月抒情

“杯勸天上月”是飲月;“月光明玉盤”是餐月;“與人萬里共相隨”是遛月;“卷帷望月空長嘆”是嗟月;“欲上青天攬明月”是借月言志;“手舞石上月”是舞月;“水影弄月色”是弄月;“對此石上月,，長醉歌芳菲”是歌月;“掃石待歸月”是待月;“醉起步溪月，鳥還人亦稀”是步月,。

重拾風雅 中秋節(jié)的6種過法——玩花燈

在廣州,、香港等地，中秋夜要進行樹中秋活動,，樹亦作豎,，即將燈彩高豎起來之意。小孩子們在家長協(xié)助下用竹紙扎成兔仔燈,、楊桃燈或正方形的燈,，橫掛在短竿中，再豎起于高桿上,，高技起來,，彩光閃耀，為中秋再添一景,。孩子們多互相比賽,，看誰豎得高，豎得多，燈彩最精巧,。另外還有放天燈的,，即孔明燈，用紙扎成大形的燈,，燈下燃燭,，熱氣上騰，使燈飛揚在空中,，引人次笑追逐,。另外還有兒童手提的各式花燈在月下游嬉玩賞。

5,、添件古典裝飾物

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——古典裝飾物

古人風尚：香燭彩燈精心裝飾

當下園之正門俱已大開,，吊著羊角大燈。嘉蔭堂前月臺上,，焚著斗香,，秉著風燭，陳獻著瓜餅及各色果品,。邢夫人等一干女客皆在里面久候,。真是月明燈彩，人氣香煙,，晶艷氤氳,，不可形狀。地下鋪著拜毯錦褥,。……凡桌椅形式皆是圓的,，特取團圓之意,。

這幾種過法多有趣，第一種,，飽了我們的眼福,，第二種，飽了我們的口福,，第三種可以讓我們學(xué)作詩,，第四種讓我們開心的玩了一下，第五種讓我們學(xué)會了裝扮,。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇七

隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了如下：

通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

月兒圓圓話中秋,。

1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會,。

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗、美食等知識,、圖片等,，通過十分鐘隊會，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。

2,、賞月品月話月餅,。

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種,、味道、價格,、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅。

3,、小小歌謠傳情意（一年級）,。

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國,，為我們大家,，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦,。

4,、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）,。

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人,，傳達感恩祝福之情,。

5,、追根溯源話中秋故事會（三年級）,。

收集中秋由來的傳說,，組織開展最根溯源話中秋故事會,。

6,、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）,。

通過詩詞吟誦,，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

要求：內(nèi)容不拘,，自己作品、唐詩宋詞,、中外詩歌,、兒歌童謠等皆可,，形式力求新穎，每班不少于10人參加,，時間不少于2分鐘,。

7、同享中秋明月,，共建綠色家園（五年級）,。

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染,，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,，并可用來布置教室。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇八

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化,。

2.增進親子之間的感情。

3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力

4.在活動中體驗快樂

9月25日為“快樂中秋節(jié)"活動,。

中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。

1.學(xué)一學(xué)：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。

2.做一做：幼兒利用橡皮泥,、超輕黏土,，運用團、壓,、捏,、刻,、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。

3.畫一畫：小組合作畫一個心中

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇九

貫徹落實教育局文件精神，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心,、自信心,、自豪感。具體計劃：

一.活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,，以“月兒圓圓話中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗,。傳承民族的文化，弘揚民族的精神,。利用多種形式進行宣傳，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進學(xué)生快樂成長。通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的'思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神。

一,、活動時間,。

20xx年9月下旬。

二,、活動內(nèi)容,。

(一)加強宣傳,。

1,、周一升旗儀式國旗下的講話,，以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講,，宣傳;。

2,、利讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、美食等知識、圖片等,，通過十分鐘隊會,，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀,。

(3)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌征集。

3,、參加對象：1——5年級的學(xué)生,。

4、小小歌謠傳情意(一年級),。

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,，知道老人曾為我們祖國，為我們大家,，為自己的家里做了很多事,，吃了很多的苦。

5,、佳節(jié)感恩送祝福(二年級),。

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情,。

6,、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級)。

7、情滿中秋手抄報,、詩歌,、散文等(四、五年級),。

通過詩詞,，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十

小學(xué)中秋節(jié)活動方案，中秋節(jié)是一家團圓的日子,，下面是小編帶來的小學(xué)中秋節(jié)活動方案,，歡迎閱讀!

活動目的

1、了解中秋節(jié)的由來,、習(xí)俗,，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩

2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、社會調(diào)查能力,、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往,、合作的能力,。

3、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗,，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，感恩關(guān)心自己的親人、長輩,。

二,、活動準備：

1、學(xué)生準備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個小組,，每個學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,，并制作資料卡片,。

2、教師準備：搜集素材,，制作多媒體教學(xué)課件,。

3,、準備月餅30盒。

三,、活動程序：

(一)情境導(dǎo)入

1,、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍,。展示圓月的畫面,，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月,，稱為“仲秋”,，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”,，也稱八月節(jié),、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”,、“月夕”,，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓,，因而又叫“團圓節(jié)”,。我們中國的習(xí)俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚,，共度佳節(jié),。孩子們,，你們的父母為給你們更好的生活,，終年忙于在外，佳節(jié)之際,，他們一定也很想念你們,，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師就像孩子們,，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長的點點滴滴,，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會,，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場,，我們請張校長給我們講話。

(二),、中秋節(jié)的傳說與民間故事

中秋傳說之三——嫦娥奔月

1,、引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓,，象征團圓,，表達合家團圓。餅中有餡,，表面有花紋,，花紋主要有月亮、桂樹,、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致,。(欣賞月餅圖片若干張)

師：展示月餅事物,，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。(對稱,、均衡)

生：動動手,，畫一個別致、精美的月餅圖案,。(背景播放輕快的音樂)

學(xué)生作品欣賞,。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖。

(背后可寫上祝福父母的話語,，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母,。)

2、中秋燈謎

師：在許多地方八月十五這天會有燈會,，其中一項就是猜燈謎,。

十五的月亮。打一成語(正大光明)

得月樓前先得月,。猜一字(棚)

重逢,。猜一字(觀)

(給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡,。)

3,、佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親,，詩人就會古往今來,，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng),、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期,，會讓我們想起很多思鄉(xiāng),、思念家人的詩句。

(1),、出示圖片1

師問：我們來看這幅畫,，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

請兩位學(xué)生對李白的詩進行再現(xiàn),，體會一下李白中秋之夜時的心情,。(兩位學(xué)生表演、展示,，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句,。)

(2)、介紹作詞者蘇軾：

在中秋佳節(jié),，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》,，這首詞上片寫的.是對人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念,，人有悲歡離合,，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理,，無需太過傷感,，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活,，對生活情懷豁達,。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,，這種事自古來難以周全,。

(四)憶中秋品月餅

1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》,。

2,、讓我們代著對家人的思念,，一起來品月餅吧,。

我們在吃之前，要先來明白一個道理,，我們這個班級是一個大家庭,，在這個大家庭里面，有好東西吃,，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友,。/我想送給老師……)

師：我們不光要送出月餅,，還要送出我們的祝福，送出我們的親情,，在贈月餅時,，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。

一,、活動目的：

通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

二,、活動主題：月兒圓圓話中秋

三、活動時間：x月x日--x月x日

四,、活動內(nèi)容

1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、美食等知識、圖片等,，通過十分鐘隊會,，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種、味道,、價格,、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅,。

3,、小小歌謠傳情意(一年級)

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,，知道老人曾為我們祖國，為我們大家,，為自己的家里做了很多事,，吃了很多的苦。

4,、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人,，傳達感恩祝福之情。

5,、追根溯源話中秋故事會(三年級)

收集中秋由來的傳說,，組織開展最根溯源話中秋故事會。

6,、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級)

通過詩詞吟誦,，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

要求：內(nèi)容不拘，自己作品,、唐詩宋詞,、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,，形式力求新穎,，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘,。

7,、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級)

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室,。

第一階段：前期準備工作

一,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習(xí)慣,。

三、中秋故事演講

第二階段：以班會形式進入活動

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說,。

中秋傳說嫦娥奔月,。

中秋傳說吳剛折桂。

中秋傳說朱元璋與月餅起義

教育過程：

中秋節(jié)有悠久的歷史,，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,，也是慢慢發(fā)展形成的，有“中秋”一詞的記載,。

在中秋時節(jié),，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜,，寄托情懷,，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動,，為人們重視,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日， “八月十五中秋節(jié)”,，這個節(jié)日盛行成為我國的主要節(jié)日之一,。

中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月,，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

中秋傳說之一——嫦娥奔月

相傳,，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn),，曬得莊稼枯死，民不聊生,，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮，他同情受苦的百姓,，登上昆侖山頂,，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽,，并嚴令最后一個太陽按時起落,，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學(xué)藝,，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來,。

一天，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,，不料被小人蓬蒙看見了,，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面,、沖出窗口,，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚,，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒,，蓬蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去，可是他追三步,，月亮退三步,，他退三步，月亮進三步,，無論怎樣也追不到跟前,。

后羿無可奈何，又思念妻子,，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了,。

中秋傳說之二——吳剛折桂

關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它,，但是每次砍下去之后,，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來,，就這樣隨砍隨合,，這棵桂樹永遠也不能被砍光,。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人,，曾跟隨仙人修道,，到了天界，但是他犯了錯誤,，仙人就把他貶謫到月宮,，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處,。李白詩中有“欲斫月中桂,，持為寒者薪”的記載。

中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代,。當時,，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元,。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義,。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難,。軍師劉伯溫便想出一計策,，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中,，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng),。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng),，起義軍如星火燎原,。

很快，徐達就攻下元大都,，起義成功了,。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭,，在即將來臨的中秋節(jié),，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,，作為節(jié)令糕點賞賜群臣,。此后，“月餅”制作越發(fā)精細,，品種更多,，大者如圓盤，成為饋贈的佳品,。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來,。

二,、進入活動主題，交流感悟

1,、月兒圓,。播放《中秋節(jié)》錄像，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷,、風俗,。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說，感受中秋文化的博大精深,。欣賞古詩《靜夜思》,，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情,。

2,、餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程,。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。

欣賞完各式各樣的月餅之后,，學(xué)生玩《制作月餅》小游戲,，獲勝利的同學(xué)獎勵月餅，并現(xiàn)場品嘗,。

3,、心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福,、送給老師,、同學(xué)或家人?；顒釉跉g樂,、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結(jié)束。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十一

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。

同享中秋明月，共建綠色家園,。

9月18日——9月21日,。

1,、變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染,，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,，并用來布置教室。

2,、抒發(fā)情感征文：三至五年級的學(xué)生可以借中秋團圓時節(jié),，與親友、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強,。

1,、變廢為寶小制作進行班級內(nèi)展示，每班推薦十個左右參與學(xué)校評獎,。(德育處),。

2、征文活動每班推薦五篇參與學(xué)校優(yōu)秀征文評選,。(教務(wù)處),。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十二

月是民族、家庭幸福的象征,。自古以來,，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看,，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,，我國古代就有春祭日,、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風俗始于魏晉,，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié),，燒斗香,、放天燈、走月亮,、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來,。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意,。

文化是月的魂,。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,，重新找回“中秋望月”的時代感覺,。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺,。為此,，我們設(shè)計了一個活動方案。

1,、活動主題：“濃情中秋,，情系火炬”

2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,，以及家庭的溫暖,。

3、活動時間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上(7點30分到9點45分),。

4,、活動地點：院圖書館噴池廣場,。

5,、主承辦單位：經(jīng)濟管理系07級商務(wù)英語專業(yè)。

6,、參與對象：全院師生,。

活動的整體構(gòu)思(活動的板塊、各個板塊的主題,、基調(diào)等),。

活動形式：聚會+自助餐。

場地布置主要圍著噴池進行,，大致的布置情況如下：

聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行,，場地分為7個部分，分別是主席臺(包括唱歌場地),、噴池,、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和游戲場地橘子燈,、猜燈謎和“你信任我嗎?”,。

場地布置飾品有橫幅、燈籠,、氣球,、絲帶,。

圖書館。

校門口,。

主席臺,。

后臺。

餐臺a,。

餐臺b,。

噴池。

橘子燈,。

猜燈謎,。

“你信任我嗎?”

1)校園海報宣傳;。

2)校園播音宣傳;,。

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳,。

2)飲品類：可樂、雪碧,、綠茶,、橙汁、奶茶,、葡萄酒,、礦泉水。

6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂,，讓在場的師生自由組合,，跳舞放松心情。

7)賞月吃月餅：月亮高掛于空,，最圓最亮的時候,，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅,。

8,、活動議程安排(詳細議程安排表，包括時間,、地點,、節(jié)目、參與人員),。

聚會開始之前,，準備好一切招待師生工作，并分發(fā)熒光棒和小燈籠,。一切準備完畢,，聚會儀式開始：

1)領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會開始7點30分。

2)猜燈謎、小橘燈,、“你信任我嗎?”7點45分—8點15分,。

(自助餐在游戲結(jié)束后正式開始)。

3)我愛記歌詞8點20分—8點50分,。

4)交際舞8點55分—9點05分,。

5)賞月吃月餅9點05—9點30分。

6)許愿船9點30分—結(jié)束,。

9,、經(jīng)費預(yù)算(詳細的餐費、禮品,、環(huán)境的布置,、道具、海報,、橫幅等其它活動用品費用等),。

宣傳費：100元(橫幅、傳單,、海報),。

餐飲費：400元(批發(fā)價格)。

獎品費：200元(學(xué)習(xí)用具,、毛公仔,、體育用品、精品),。

其他雜費：100元(絲帶,、燈籠、氣球,、節(jié)目材料費),。

總金額：800元。

10,、經(jīng)費的籌措(主管單位撥款、自籌,、贊助,、捐贈等)學(xué)院撥款。

11,、應(yīng)急措施(停電,、防火、急病,、其他突發(fā)事件),。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十三

一、 活動目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情,。

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店,、走進計算機室、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。

二,、活動日期：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕,。

三,、活動地點：教室、自己家里

四,、活動內(nèi)容：

活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動二：月餅

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂,。

五、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的.一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。

通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學(xué)生,、留守兒童進行中秋慰問活動,，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問,。

為進一步深化未成年人思想道德建設(shè),，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)未成年人認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，切實做好“我們的節(jié)日”系列主題活動,，青橋?qū)W校將開展“我們的節(jié)日?中秋”節(jié)日小報評比活動。

現(xiàn)將活動方案如下：

一,、活動目的

豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，進一步豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動,，發(fā)揮未成年人主體作用和家?；拥募~帶作用，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感,。

二,、活動對象

全校中小學(xué)生

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王 洪 杜秋萍

副組長：顏玫

成 員：戴梅珍 胡世薇 萬文華 方實 楊揚 各班班主任

四,、作品要求

1、作品內(nèi)容,。

以中秋節(jié)為主題，突出傳統(tǒng)節(jié)日由來,、節(jié)日傳說,、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育意義。

要求內(nèi)容精煉,、圖文并茂,，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意,、報頭新穎,、貼切。

2,、作品形式,。

手抄報和電子報均可(打印成紙質(zhì))。

小學(xué)低年級學(xué)生以繪畫展現(xiàn)為主,，小學(xué)高年級學(xué)生以文字采集為主,，中學(xué)生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧。

同時,，鼓勵學(xué)生利用電子雜志,、博客、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報”,。

五,、報送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時間

1,、報送數(shù)量：各班在本單位比賽的基礎(chǔ)上,，評選出優(yōu)秀作品上報學(xué)校。

每個班送優(yōu)秀作品2幅;學(xué)校再評比出小學(xué),、初中各一副報送教體局,。

2、報送要求：每件作品尺寸為4開,，單面創(chuàng)作,，作品背面左下角請用正楷字體注明：學(xué)校、作者姓名(不得超過1人),、組別,、作品種類、作品名稱,、指導(dǎo)教師(不得超過1人),。

3、收件截止時間：20xx年x月x日,。

六,、評選表彰。

1,、分小學(xué)組,、初中組評選出一,、二、三等獎若干名,，對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書,。

2、指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”,。

中秋里說感恩真是一個絕妙的創(chuàng)意,，人們說感恩之水從心田流淌;人們說中秋之節(jié)源于真情洋溢。

其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動,，而它確是永恒,。

一、活動時間：中秋節(jié)前兩天

二,、活動目的：

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習(xí)慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活幸福,。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

三,、活動準備：將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料,。

四,、學(xué)校中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動準備

1,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習(xí)慣,。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導(dǎo)入

第二主題：中秋實踐活動1,、設(shè)計別致,、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴

三,、討論中秋節(jié)活動方案1,、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。

2,、同學(xué)們之間交流,。

五、小結(jié)

感恩需要心的連續(xù),，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情,。

感恩同時也需要包容，包容一切的不悅,，吸納所有的真情,。

作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。

人是一個有感情的動物,，同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人,。

在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人,。

同學(xué)們相信大家都是有感請的,，也存有感恩之心。

愿我們都能心懷感激,，感恩我們身邊的點點滴滴,。

愿懂得感恩的人都能長風破浪，直掛云帆

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十四

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗分享、合作的快樂,。

3.能認真傾聽同伴發(fā)言,，且能立地進行操作活動。

4.培養(yǎng)學(xué)生樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫,、故事傳說,。

2.活動前與學(xué)生一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3.學(xué)生與老師一起準備：月餅,、水果、賀卡等,。

出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

3,、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳,，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽,，并嚴令最后一個太陽按時起落,，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。

一天,，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子,，就把藥交給嫦娥保管,。有一個心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后,，就去偷竊,，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,，一直住在月亮廣寒宮,。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子,，就在后花園中擺上香案,，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開。

故事二《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時翻松泥土,，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲,、施肥,，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子,，到了秋天便是收獲的好日子，家都高興極了,。一家小分工合作,，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果,，小孩子也會忙,，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾人摘下來的.果子,。

到了農(nóng)歷八月十五,，已是秋天了，秋高氣爽,，晚上的月亮又又圓,，家家戶戶會在一起慶祝豐收。家團聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放桌子,，上面放滿水果，聚在一起談天賞月,，品嘗美食,。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源,。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān),。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,，不肯付錢,，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

于是,，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去。結(jié)果,，家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,，人們互相贈送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說,。

4,、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人謬中秋(請點擊,。

5,、吃月餅，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向家介紹一下你的月餅吧。

出處 m.sevw.cn

2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類(請點擊),。

3)學(xué)生欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

6,、延伸活動：設(shè)計自制賀卡。

學(xué)生在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,，學(xué)生對此活動較感興趣，在活動中,，發(fā)現(xiàn)我為學(xué)生提問的資源不夠豐富,。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,，向?qū)W生展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)學(xué)生探索月球乃至宇宙的欲望。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十五

1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風俗。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察月亮的變化,，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮，通過給月亮設(shè)計衣服,，體驗節(jié)日的快樂,。

3.體驗互相關(guān)心的美好情感。

4.知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙,。

一,、出示中秋節(jié)夜景圖，讓學(xué)生觀察,。

提問：圖上有什么,？你知道明天是什么節(jié)日嗎？

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣,，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅,，也可以玩花燈、放焰火,，一家人團團圓圓,，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了,，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

三,、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的,。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

四,、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎,？教師講解要領(lǐng)。

五,、學(xué)生為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服,。（在已畫好的月亮上，通過點,、圓,、線等形式進行裝飾，并涂色）,。

六,、教師巡回指導(dǎo)。

月亮姑娘做衣裳夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好像小姑娘的`眉毛,。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒,，好像彎彎的鐮刀,，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,，重新量子尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的像只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了,。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，像一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了。"原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面,。

從本次活動的整個開展情況來看,，對學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓,，并能夠教育學(xué)生在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十六

為弘揚中國傳統(tǒng)文化，合肥市xx小學(xué)圍繞教育局相關(guān)意識形態(tài)工作重心,，開展月兒圓圓“hua（畫,、話）”中秋主題活動。中秋節(jié),，中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一,，圍繞月圓人團圓這個活動主線，全力突出中秋節(jié)的團圓情意節(jié)日特征,，利用極富學(xué)生特色形式多樣,、豐富多彩的'活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,。傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

月兒圓圓“hua（畫,、話）”中秋,。

20xx年9月10日~9月13日。

1,、月兒圓圓“話”中秋主題中隊會,。

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,、美食等知識,、圖片等，通過中隊會,，在交流,、討論、展示中走近中秋文化,。

2,、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設(shè)計大賽。

活動對象：xx小學(xué)全體學(xué)生,。

評委：xx小學(xué)評審組,。

組長：xxx。

副組長：xxx,。

成員：xxx,。

3、比賽具體內(nèi)容以及要求：

1）1—6年級每班發(fā)放圓形掛盤10個進行主題設(shè)計繪畫,，班級進行評比,，選擇五名優(yōu)秀學(xué)生作品參與校園評比，于9月20日前將作品統(tǒng)一上交大隊部,。

2）比賽分一二三年級組,，四五六年級組，每組設(shè)特等獎,、一,、二等獎；

3）繪畫材料用圓形掛盤,，繪畫內(nèi)容圍繞中秋節(jié)，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名,、班級,、作品名稱，方便評比記錄,。

獨家小學(xué)中秋節(jié)活動方案推薦篇十七

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店,、走進計算機室、走進老師的辦公室,、走進社區(qū),。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。

中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八月十五前夕。

教室,、自己家里,。

活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷。

1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的`一些風俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動二：月餅。

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三：網(wǎng)上閱讀,。

為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動四：協(xié)作交流,。

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂,。

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學(xué)生、留守兒童進行中秋慰問活動,，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進行慰問。

為貫徹落實文件精神,，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心,、自信心,、自豪感。