教案需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)資源和教具,，使教學(xué)更活躍,、更具趣味性。教案的編寫需要教師具備良好的教學(xué)組織和管理能力,，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。教案的編寫需要結(jié)合教材和教學(xué)情境進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇一

1,、在活動(dòng)中讓幼兒知道一年有十二個(gè)月,，有大月小月之分，初步學(xué)習(xí)使用日歷查找日期的方法,，大班主題：新年喜洋洋,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,。

1、大掛歷一本,、數(shù)字卡片（12,、365、31,、30,、28）。

2,、幼兒人手一本日歷,。

一、出示大掛歷,，引起愛好,。

二、理解數(shù)字與掛歷的關(guān)系,。

1,、出示數(shù)字12，請(qǐng)小朋友猜一猜這個(gè)數(shù)字12與掛歷有什么關(guān)系,？（一年有12個(gè)月）與幼兒一起翻看,，并數(shù)數(shù)。

2,、出示數(shù)字365,，幼兒認(rèn)讀，并猜猜這個(gè)數(shù)字是多少,？它與掛歷有什么關(guān)系,？（一年有365天）,。

3、出示數(shù)字31,，一起讀一讀,，31與掛歷有什么關(guān)系？（幼兒觀察日歷）（有的月是31天）哪幾個(gè)月是31天呢,？（一月,、三月、五月,、七月,、八月、十月,、十二月）,。

4、出示數(shù)字30,，方法同上,，一起發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)月只有30號(hào)？

5,、出示28,，一起讀一讀，28與掛歷有什么關(guān)系,？二月是28天,，幼兒教案《大班主題：新年喜洋洋》。

三,、了解大月小月,。

師：我們把有31天的月稱為大月，30天的稱為小月,，二月最小叫平,。你們有什么好辦法來記住這些大月小月嗎？（拳頭）,。

四,、欣賞故事，加深理解,。

師：老師還把這些數(shù)字編到了故事里,，我們一起來聽一聽。

五,、我發(fā)現(xiàn)的日歷秘密,。

師：請(qǐng)小朋友找找你們的.日歷上還有哪些秘密呢,？

幼兒尋找,，鼓勵(lì)幼兒間能相互提問,。（比如：星期，英語,，節(jié)日,、節(jié)氣等）。

六,、練習(xí)查找日期,。

老師根據(jù)幼兒的生活請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)查找日期，如六一節(jié),，九月一日等,，并請(qǐng)幼兒介紹自己尋找日期的方法，比較哪一種方法又快又好,。

在活動(dòng)區(qū)請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作一本自己的精美掛歷,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天,。

2、知道過了新年,，又長(zhǎng)大了一歲,。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過程：

1,、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),、婦女節(jié),、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日,？代表什么？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）,。

3、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎,？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始,、第一的意思,；“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

1,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的,？（放煙花、吃餃子等）,。

2,、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了,，比以前更能干了,，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事,？

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇三

1．參與春節(jié)的多種活動(dòng),，感受我國(guó)多姿多彩的民俗文化。

2．能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心,、熱鬧的情景。

3．培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)。

1．和父母一塊購置年貨,，感受過年的愉快,。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

與父母商量,，自己干什么，并討論如何干,。

活動(dòng)過程。

1．說說快過年了,，周圍環(huán)境有什么變化,。（街上人多起來了,，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品,，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián),、窗花等,。）,。

2．提問：

（１）家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁矗?/p>

（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除,？觀察成人怎樣做年前掃除,，嘗試幫忙。

3．幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化,，說說自己做了哪些事情,。

4．討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？

5．幼兒自己分工,，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情,。

2．大陽地向長(zhǎng)輩或同伴說一些況福的話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小禮品,、手工作品等,。

活動(dòng)過程。

1．討論：

(1)過春節(jié)時(shí)．你想對(duì)誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?

(2)見了長(zhǎng)輩該如何說?(如爺爺過年好,，祝您健康長(zhǎng)壽：叔叔過年好,。祝您工作順利……)。

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步……),。

(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡,、寫電子郵件等,。這些可由爸爸媽媽來幫忙。),。

2．教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式,，并簡(jiǎn)單講解為什么要這樣做。

3．請(qǐng)幼兒留意過年時(shí)自己的父母,、親朋間是如何相互祝福的,，并在班里交流。

4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶,，感受節(jié)日的濃濃氣氛,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1．了解對(duì)聯(lián),、窗花的.含義,。

2．理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

民間藝術(shù)品,、剪紙、花炮,、“稿”字,、對(duì)聯(lián)。

活動(dòng)過程,。

1．引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前,、窗上增添了什么。

2．簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?

3．出示剪紙,、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到,，生活富裕,。

4．出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義,，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián),、下聯(lián)、橫批),。

5．幼兒試著編對(duì)聯(lián),。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。

6．分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1．知道壓歲錢是親朋對(duì)自己愛的表示,，會(huì)向大人們表示感謝,。

2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

小木偶一個(gè),。

活動(dòng)過程。

一,、以小木偶形象引出話題,。

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用,？（可有針對(duì)性地請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法,，還可分組討論，及時(shí)肯定好的,，有意義的,，值得推廣的做法。）,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇四

1,、仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法,。

2,、了解各種過年的習(xí)俗。

課件,。

一,、出示圖片，認(rèn)識(shí)年,。

1,、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說),。

2,、(出示圖一)老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長(zhǎng)的什么樣子?(四眼怪物非?？膳?,。

3、年頭長(zhǎng)觸角……它的樣子十分的可怕,。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉!

二、觀察圖片,，了解擺脫年獸的方法,。

1、你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述),。

2,、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片),。

3,、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

（1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕),。

那過新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧,，也能把年趕走呢?

（2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕),。

新年中,，還有哪些東西也是紅色的`，也會(huì)讓年感到害怕呢?

（3）年夜飯：為什么過年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人,，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起,。

（4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

（5）拜年：拜年時(shí)要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會(huì)害怕年嗎?(不會(huì))當(dāng)然,，年是最害怕看到開心的人了!

5,、小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓,，害怕一切熱鬧、開心的東西,。

三,、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過年的習(xí)俗。

2,、觀察課件,，邊看邊講,，了解各地過年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過年方法,?？?

（1）團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓。

（2）到各家各戶拜年：互相祝福,。

（3）舞龍燈：歡騰喜慶,。

（4）舞獅：同上。

（5）踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高,。

（5）包餃子做餛飩：一起慶祝大家長(zhǎng)大一歲了!

（6）做年糕：節(jié)節(jié)高升。

3,、小結(jié)：原來,，每個(gè)地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋,、快快樂樂地度過年的，這樣,，年就會(huì)害怕出來吃人了,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇五

一、你的眼睛里有個(gè)我,，我的眼睛里有個(gè)你,。

1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行,，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話,。

2、小組中依次有一位學(xué)生站立,，然后由每位學(xué)生說一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話,。

3、讓學(xué)生說說自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受,。

二,、你聽我說。

組織學(xué)生自由地上臺(tái)說“xx眼中的我”的話語,，并說說自己的體會(huì)和打算,。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí)?？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品,。

三、照鏡子,。

1,、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”,。

2、學(xué)生自填,。

3,、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。

4,、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語”,。

四、放飛希望,。

組織學(xué)生尋找好朋友,，互寫“新年寄語”。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于傾聽他人的講述,，能為同伴的進(jìn)步而感到高興,，體驗(yàn)新年的'快樂。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力,。

3.知道新年過后自己又長(zhǎng)大一歲了,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》,。

２.為幼兒貼上紅五星,，表揚(yáng)他們的成績(jī)；提出新的要求,，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步,。

活動(dòng)過程：

1、引出主題――新年來到了 小朋友們,，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮,，這是為什么呀？（新年到了）對(duì),，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年,。

2、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的,？

（1）提問：詩歌中都講了什么,？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長(zhǎng)高了嗎,？重了嗎,？咱們?cè)賮硐胂肟蠢蠋煻冀虝?huì)了你什么呢？也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間,？ 教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了,、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了,，老師也很開心,。

（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境,、衣著,、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮,、禮花,、穿新衣,、參加聚會(huì),、走親戚、拜年,、收壓歲錢,。）

教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,，還可以收到壓歲錢,，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮,。

3,、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈,，師生同歡樂,。

活動(dòng)延伸：

1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演,。

2,、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了,。

附兒歌：

一年過去了 一年過去了,，新年又到了。 量量看,，我高了多少,？ 稱稱看，我重了多少,？ 想想看,，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？ 算算看,，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少,？ 媽媽呀！ 我又長(zhǎng)大了一歲,，進(jìn)步真不少,。 老師夸獎(jiǎng)我真好,！真好！

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇七

1,、感知禮物的顏色,，對(duì)顏色感興趣。

2,、體驗(yàn)過新年的快樂,。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

讓幼兒在活動(dòng)中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法,。

禮物盒(紅,、黃、藍(lán),、綠)若干,、毽子(紅、黃,、藍(lán),、綠)若干、新年帽若干,、音樂磁帶,。

一、引起興趣：

(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室),。

(教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒)。

師：寶寶,，過新年啰!看,，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!

二,、觀察交流：

1,、(圍坐)。

師：寶寶們，我們一起來看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物?

(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征),。

(幼兒可集體自由說說：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)),。

2,、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法,。

三、游戲分享：

1,、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,，拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物。

觀察寶寶拆盒的過程,，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),。

2,、師：盒子拆開了,，里面藏的.是什么呀?(毽子)。

這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色),。

3、幼兒玩毽子,。

師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧!

(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子,、頂毽子,、踢毽子等)。

如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,，“紅毽子,，紅毽子，拋起來,?！?/p>

4、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過新年真好!

——放背景音樂《新年好》?；顒?dòng)在歌聲中結(jié)束,。

這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是比較成功的，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn),。

一,、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題,。

我通過傾聽、觀察、談話,，及時(shí)捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶,，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣,。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng),，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由,、輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,，分享活動(dòng)帶來的快樂,，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展,、展示自我的舞臺(tái),，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

二,、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，促進(jìn)活動(dòng)的順利開展。

師生戴一頂新年帽進(jìn)教室,，充滿了喜慶的氣氛,，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅,，這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,，步步深入，使幼兒在活動(dòng)中,，自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣,，共同體驗(yàn)到了過年的氣氛。

三,、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

在活動(dòng)中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,，我讓每一個(gè)孩子都能積極參與,，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇八

1,、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗風(fēng)俗,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

2,、學(xué)習(xí)課文有順序,，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛,。

1,、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受老北京春節(jié)的熱鬧氣氛,。

2,、學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

1,、指導(dǎo)品讀“除夕”,，指名朗讀，說說：你仿佛看到了什么?

(1)抓關(guān)鍵詞,，“趕,，到處，都穿起,，貼上”感受除夕的喜慶,、熱鬧。

(2)抓“除非,，萬不得已，必定”體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置,，感受團(tuán)圓的氛圍,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生感情讀文。

2,、指導(dǎo)品讀“正月初一”,。

小組齊讀，邊讀邊思考：

(1)正月初一與除夕的'氣氛有什么不同?

(2)正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會(huì)到什么?

(3)你們春節(jié)拜年嗎?說說你拜年的經(jīng)歷,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生了解廟會(huì)時(shí)怎么回事?

3,、指導(dǎo)品讀“元宵”。

全班齊讀,，邊讀邊畫：

(1)分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句,，說說你表示燈的種類多的詞句，體會(huì)人們對(duì)元宵節(jié)的熱情,。

(2)如果你置身于這燈的海洋,，你會(huì)是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達(dá)出來嗎?(指名朗讀展示)。

1、提問：作者寫這篇文章表達(dá)了他怎樣的情感?

(歸納本文的寫作特點(diǎn)：一是按時(shí)間順序進(jìn)行有條理的敘述：二是詳略得當(dāng),，詳寫春節(jié)中的高潮部分,，略寫其它部分;三是語言通俗，簡(jiǎn)練,。),。

1、師：北京的春節(jié)是很吸引人,，但在不同的地方,，會(huì)有一些不同的風(fēng)俗嗎?學(xué)生交流課前收集的有關(guān)資料。

2,、啟發(fā)思考：我們所了解到的這些春節(jié)風(fēng)俗今天是否依然廣泛存在,，你覺得現(xiàn)在過年的氛圍濃嗎?說說你的感想。

(學(xué)生自由暢談),。

小練筆：結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實(shí)際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇九

新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們,，大家了解新年的來歷和意義嗎,？作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢,？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”,。

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié),，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2,、感受過年的.喜慶氣氛,，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。

3,、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)“過年”的話題,。

2、先讓幼兒討論自己對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過年,？過年是怎樣的,？等等,。

3、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說,。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同,？為什么會(huì)這樣,？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同,，很有趣,。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置,，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一,。但在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為高潮,。在春節(jié)期間，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝,。這些活動(dòng)均以祭祀神佛,、祭奠祖先、除舊布新,、迎禧接福,、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩,，帶有濃郁的民族特色。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十

1.能充滿喜悅地迎接新的一年,，并大膽表達(dá)自己的新年愿望。

2.能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望,。

繪畫紙和筆若干,。

1.故事導(dǎo)入，說說自己的新年本領(lǐng),。

（1）師：新年快到了,，你們開心嗎？有幾只動(dòng)物也特別開心,，我們一起來聽聽,。（教師講故事“新年到了長(zhǎng)一歲”）,。

（2）故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？（因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)都增加了）,。

（3）師：你們?cè)谛碌囊荒昀锸遣皇且矔?huì)增強(qiáng)自己的本領(lǐng),？請(qǐng)說說你增強(qiáng)的本領(lǐng)將是什么？

2.說說新年的愿望,。

（1）上次我們已經(jīng)表達(dá)了對(duì)即將過去的一年的感謝,，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢,？請(qǐng)你找到你的好朋友互相說說自己的.新年愿望,。

（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說說您年的愿望。

3.新年愿望畫,。

（1）師：你們的新年愿望老師都收到了,，請(qǐng)你們自己的愿望畫下來。

（2）幼兒作畫,。

張貼幼兒新年心愿畫,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十一

1、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣,。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿,。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］教具禮品袋；白紙,、油畫棒若干,。

［活動(dòng)過程］。

1,、參觀禮品袋商店,，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：商店里有什么,？禮品袋上有什么顏色,？

2、幼兒示范涂禮品袋,，師生共同評(píng)價(jià),。

（1）請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況,，師生共同評(píng)價(jià),。

3、幼兒涂色,，教師指導(dǎo),。

（1）提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色,。

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［活動(dòng)延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇,。

［活動(dòng)評(píng)價(jià)］幼兒對(duì)色彩很感興趣,，涂色很不錯(cuò)，效果好,。

活動(dòng)3：花窗簾（紙團(tuán)印畫）,。

1、感受花紋疏密排列的美,。

2,、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫,。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］廢報(bào)紙,，顏料，紙簍,。

［活動(dòng)過程］,。

1、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙,，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎,？

2,、教師示范印畫的步驟與方法。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色,，在壓印在紙上,。

（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色,。印畫時(shí),，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印,。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列,。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾。

3,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾,，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎？

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色,，顏料不宜太多,。

（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生,。

4,、展出幼兒作品，逐件欣賞評(píng)價(jià),。

［活動(dòng)延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布,。

［活動(dòng)評(píng)析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十二

1,、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全,。

2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆,、紙,。

a．小朋友，這是什么,？

b．這是安全標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.

c．這是警告標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志,，代表這里有電，要小心,！不要碰,。

d．上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤,，如果,，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,，她肯定會(huì)小心的.走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了,。

e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）,。

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。

1．幼兒設(shè)計(jì)制作,，老師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

3．幫助個(gè)別完成作品,。

1．貼到你認(rèn)為不安全的地方,。

2．請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里,？

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十三

1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,。

2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng),。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂。

了解新年的`一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,。

能大膽的與同伴交流,、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。

課件,、剪刀,、紙、紅包若干個(gè),。

一,、開始部分：

歌曲表演《新年好》。

二,、基本部分：

1.你們過年的時(shí)候都干些什么?

2.了解過年的習(xí)俗和由來,。

我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年、送新年賀卡,、貼春聯(lián),、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。

3.教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流),。

4.欣賞故事《年獸來了》。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西：光,、聲響,，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,，常用貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,，見面時(shí),，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5.分組過新年,，感受過年的歡樂,。

“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年,，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,。”

第一組：互相拜年,。

第二組：包餃子,。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫,。

三,、結(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅,。

過完年,，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十四

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié),，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。

2,、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。

3,、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

幼兒用書,。

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此,，引起有關(guān)“過年”的話題。

2,、先讓幼兒討論自己對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過年,？過年是怎樣的？等等,。

3,、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣,？知道祖國(guó)很大,，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣,。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)6,、評(píng)價(jià)、結(jié)束課,。

過年是孩子最喜歡,、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開始的談話部分,，幼兒就十分投入,，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,，迫不及待地講述自己過年時(shí)所經(jīng)歷的事情,。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí),，我就在展示臺(tái)上出示圖像,、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國(guó)過年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺,。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解,。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了高潮,。從活動(dòng)效果來看,，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西,。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作,，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí),，解決了幼兒園手工難教的問題,。

文檔為doc格式。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十五

1．在生活中發(fā)現(xiàn),、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心,、愛護(hù)。

2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá),。

3．愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情,。

4．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,。

5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

1．視頻：《賣燒烤的小女孩》,。

2．社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。

3．歌曲《感恩的心》,。

一,、情感體驗(yàn)。

1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》,，引起情感共鳴,。

師：“今天，李老師帶來了一段錄像,，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,，錄像里說了什么事情。

2．幫助幼兒理解故事,，融入賣燒烤的小女孩的精神世界,。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？

師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,，回家后還要做很多的家務(wù),。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活,，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？

師小結(jié)：是的,，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事,，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽,。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來感恩回報(bào)媽媽,。她的故事感動(dòng)了很多人,，她還被評(píng)為了最美孝心少年。

二,、感恩父母,、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦,。

師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？

師：那你的媽媽每天都忙些什么,？

師：媽媽平時(shí)是怎樣來關(guān)心我們小朋友的,？

師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事,？

師小結(jié)：小朋友們說得真好,，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對(duì)媽媽最好的感恩,。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢,？

師小結(jié)：我們的家人很愛我們,，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢,？

師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事,，你們都是懂事的好孩子。

三,、感受來自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人。

師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們,，還有誰也一直在關(guān)愛著我們,，幫助著我們呢？

1．感恩教師,，了解教師每天的辛苦工作,，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）,。

師：咱們每天來園到離園,，都做些什么啊，老師都教些我們什么??？

教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝??！

2．感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩),。

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

3．感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人,。

師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，

師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛惜糧食。

（2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,，懂得感恩建筑師,。

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生,。

4．進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰,？你想感謝他呢?”

師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝,、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心,、聽老師的話,、尊重別人的勞動(dòng)。

四,、制作感恩卡片,。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人,。這樣生活會(huì)變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰,？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。

古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。為讓幼兒懂得,。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,，植入幼兒心田,，作為大班孩子，想通過此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩》,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母,、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛,，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,，加深孩子對(duì)愛的理解，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人,。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩,、感恩,、報(bào)恩之心。

通過此活動(dòng),，我意識(shí)到預(yù)設(shè)總是美好的,，想像總是無可挑剔的,，但能經(jīng)得起檢驗(yàn)才能稱得上是真正的好活動(dòng)。盡管自己花了大量心思設(shè)計(jì)教案,、準(zhǔn)備教具,，但實(shí)施下來卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比，在效果上還是有所差別,。為完善此活動(dòng),，現(xiàn)進(jìn)行如下反思：在教學(xué)中，整個(gè)活動(dòng)教態(tài)很好,，親切自然,，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán),，特別是活動(dòng)導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈,，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。但整個(gè)活動(dòng)中,，時(shí)間過長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容過多,，涵蓋的面太廣,，所謂面面俱到，反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水,，沒有將每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值挖深挖透,，使活動(dòng)緊湊，達(dá)到教育目標(biāo),，深入幼兒心田。因此,，此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行,，活動(dòng)一以了解父母對(duì)自己的愛，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情,，樂意用實(shí)際行動(dòng)幫父母為主體,，進(jìn)行展開。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片,，并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞,。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程,，體會(huì)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛護(hù),。再讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),，激發(fā)幼兒的感恩之心,，報(bào)恩之情,。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己，可引伸出身邊的老師,、同伴等等,，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個(gè)人,，做到“凡是人,，皆須愛”。

在今后的教學(xué)過程中,，我還要多讀,、多學(xué)、多問,，以此來改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平,，在按時(shí)、按質(zhì),、按量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓自己一步步走向優(yōu)秀。

小百科：感謝,，是一個(gè)人在獲得他人的幫助,、接受他人給予的鼓勵(lì)或他人提供的方便、恩惠,、利益,，使自己得到提高、進(jìn)步,、完善,、圓滿、成功之后,，出于內(nèi)心的感激之情,，用言行向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意的行為。一句話,，得到別人的好處才能表示感謝,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十六

1、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧,，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。

2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、學(xué)習(xí)畫圓形、方形,、半圓形,。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實(shí)物方糕,、湯圓、餃子,、饅頭,。

1、帶幼兒跳舞《過新年》,，導(dǎo)入課題,。

2、談話,；體驗(yàn)過新年的熱鬧,。

提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭,。

3,、觀察實(shí)物范例，教師范畫,。

（1）提問：饅頭,、方糕、餃子,、湯圓分別是什么形狀,？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫。

（3）示范畫方形,、半圓形,、長(zhǎng)方形及圓形。

4,、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)觀察。

指導(dǎo)語：小動(dòng)物一起吃午飯,，糕點(diǎn)不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口,；糕點(diǎn)就畫在盤子里。

5,、展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),。

［活動(dòng)延伸］把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲。

［活動(dòng)評(píng)價(jià)］幼兒比較感興趣,，但有部分幼兒動(dòng)手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十七

本活動(dòng)是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際,，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ),。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽,，想,，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知,，從而提高口語表達(dá)能力。

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

2、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3,、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話。

重點(diǎn)：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景,。

難點(diǎn)：愉悅,，感激等性情的語言組織與表達(dá)。

過春節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面圖片,。

一,。講述春節(jié)時(shí)人們的慶祝活動(dòng),，出事圖片,。

互動(dòng)問題：

1。圖中人們?cè)谧鍪裁?？他們過得二十什么節(jié)日,？

2。你是從哪看出來的,。

二,。說說自己是怎么過春節(jié)的。

互動(dòng)問題：

1,。在過春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么,。

2。過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的'事是什么,。

3,。新的一年里你的心愿是什么。

三。我是小小演說家,。

用比較完整的語言把自己的所見,，所聞，所感表達(dá)出來,。

四,。結(jié)束活動(dòng)。

互動(dòng),，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng),。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十八

1、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣,。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的'幾種顏色涂滿,。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］教具禮品袋；白紙,、油畫棒若干,。

1、參觀禮品袋商店,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色,？

2,、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評(píng)價(jià),。

（1）請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋,。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評(píng)價(jià),。

3,、幼兒涂色，教師指導(dǎo),。

（1）提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色,。

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［活動(dòng)延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇,。

［活動(dòng)評(píng)價(jià)］幼兒對(duì)色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好,。

活動(dòng)3：花窗簾（紙團(tuán)印畫）,。

1、感受花紋疏密排列的美,。

2,、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫,。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］廢報(bào)紙,，顏料，紙簍,。

1,、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎？

2,、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上,。

（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí),，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印,，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密,，隨意排列,。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾,。

3、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎,？

（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生,。

4、展出幼兒作品,，逐件欣賞評(píng)價(jià),。

［活動(dòng)延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

［活動(dòng)評(píng)析］幼兒比較喜歡這種形式,，但有點(diǎn)手忙腳亂,。

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解春節(jié)的含義,，了解各地人們不同的過節(jié)方式,。

2、回憶春節(jié)中快樂的事,，并能用語言完整,、大膽地表述。

3,、感受春節(jié)給人們帶來的快樂,，春天給人們新的希望，產(chǎn)生積極,、樂觀,，熱愛生活的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、春節(jié)的相關(guān)視頻,，及“春節(jié)”漢字。

2,、“快樂的春節(jié)”記錄表,。

3、勾線筆,、白紙,。

活動(dòng)過程：

1、欣賞“拜年”視頻,，理解“春節(jié)”含義,，回憶春節(jié)中快樂的事。

提問：歌里講了一件什么事,？

引出“春節(jié)”,，回憶春節(jié)中快樂的事。

提問：過年就是過春節(jié),，過春節(jié)你感覺怎么樣,？

你有哪些快樂的事,？為什么快樂？（幼兒講述,，老師記錄,。）小結(jié)：你們有這么多讓自己快樂，也讓別人快樂的事,，一定很開心、很熱鬧,，度過了一個(gè)快樂的春節(jié),。

2,、欣賞“春節(jié)”視頻,，了解不同的過節(jié)方式。

3,、畫新年愿望,，感受春天是一個(gè)希望的季節(jié),。

師：春也表示春天,，春節(jié)到,，春天開始了，春天給我們新的希望,。

新的一年里你有什么心愿,？

請(qǐng)你大膽地畫出來,，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂,，簡(jiǎn)單一點(diǎn),。

幼兒自由畫心愿，老師細(xì)心觀察,，請(qǐng)先畫好的小朋友講給同伴或老師聽,。

總結(jié)：過了一個(gè)快樂的春節(jié)，小朋友都長(zhǎng)大一歲了,，會(huì)更能干，更出色,。老師也有一個(gè)新年的愿望：希望每一位小朋友在這個(gè)虎年里天天開心、快樂,！通過努力,，實(shí)現(xiàn)自己的愿望！

大班春節(jié)社會(huì)教案的制作與實(shí)施篇二十

2.產(chǎn)生熱愛廣東地域文化的熱情,。

1.“行花街”音樂,、視頻。

2.春節(jié)花市的各種圖片,。

1.談話導(dǎo)入,。

（1）聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片，感受行花街的熱鬧氛圍,。

（2）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

2.觀看逛花市的`視頻,。

（2）觀察年桔、水仙,、富貴竹,、桃花、銀柳,、菊花,、蘭花...等圖片，說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意,。

（3）逛花市的時(shí)候人很多,，我們需要注意哪些安全？

3.角色扮演：熱鬧的花市,。

（1）幼兒布置游戲場(chǎng)地,。

（2）商量角色分工。

（3）幼兒快樂游戲,，教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會(huì)行為規(guī)則,。

了解春節(jié)其它習(xí)俗,，如拜年的禮儀、對(duì)長(zhǎng)輩,、同輩可以說的祝福語,。