教案需要靈活運用不同的教學(xué)資源和教具,，使教學(xué)更活躍,、更具趣味性。教案的編寫需要教師具備良好的教學(xué)組織和管理能力,，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),。教案的編寫需要結(jié)合教材和教學(xué)情境進行個性化設(shè)計,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇一

1,、在活動中讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分,，初步學(xué)習(xí)使用日歷查找日期的方法,，大班主題：新年喜洋洋。

2,、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

1,、大掛歷一本,、數(shù)字卡片（12、365,、31,、30、28）,。

2,、幼兒人手一本日歷,。

一、出示大掛歷,，引起愛好,。

二、理解數(shù)字與掛歷的關(guān)系,。

1,、出示數(shù)字12，請小朋友猜一猜這個數(shù)字12與掛歷有什么關(guān)系,？（一年有12個月）與幼兒一起翻看,，并數(shù)數(shù)。

2,、出示數(shù)字365,，幼兒認讀，并猜猜這個數(shù)字是多少,？它與掛歷有什么關(guān)系,？（一年有365天）。

3,、出示數(shù)字31,，一起讀一讀，31與掛歷有什么關(guān)系,？（幼兒觀察日歷）（有的月是31天）哪幾個月是31天呢,？（一月、三月,、五月,、七月、八月,、十月,、十二月）。

4,、出示數(shù)字30,，方法同上，一起發(fā)現(xiàn)哪幾個月只有30號,？

5,、出示28，一起讀一讀,，28與掛歷有什么關(guān)系,？二月是28天，幼兒教案《大班主題：新年喜洋洋》,。

三,、了解大月小月,。

師：我們把有31天的月稱為大月，30天的稱為小月,，二月最小叫平,。你們有什么好辦法來記住這些大月小月嗎？（拳頭）,。

四,、欣賞故事，加深理解,。

師：老師還把這些數(shù)字編到了故事里,，我們一起來聽一聽。

五,、我發(fā)現(xiàn)的日歷秘密,。

師：請小朋友找找你們的.日歷上還有哪些秘密呢？

幼兒尋找,，鼓勵幼兒間能相互提問,。（比如：星期，英語,，節(jié)日,、節(jié)氣等）。

六,、練習(xí)查找日期,。

老師根據(jù)幼兒的生活請幼兒學(xué)習(xí)查找日期，如六一節(jié),，九月一日等,，并請幼兒介紹自己尋找日期的方法，比較哪一種方法又快又好,。

在活動區(qū)請幼兒學(xué)習(xí)制作一本自己的精美掛歷,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇二

活動目標：

1,、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2,、知道過了新年,，又長大了一歲。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

活動準備：

日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動重難點：

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

1,、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么,？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）。

3,、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思；“旦”是早晨,、一天的意思,。“元旦”就是一年的開始,、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦,。

1,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花,、吃餃子等）,。

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年，又長大了一歲,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇三

1．參與春節(jié)的多種活動,，感受我國多姿多彩的民俗文化,。

2．能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過春節(jié)時開心,、熱鬧的情景。

3．培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達能力。

活動目標,。

1．和父母一塊購置年貨,，感受過年的愉快。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作,。

活動準備,。

與父母商量，自己干什么,，并討論如何干,。

活動過程。

1．說說快過年了,，周圍環(huán)境有什么變化,。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品,，如燈籠、化炮、對聯(lián),、窗花等,。）。

2．提問：

（１）家中大人們在忙著做些什么,？

（２）為什么過年要購置年貨,；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除,，嘗試幫忙。

3．幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化,，說說自己做了哪些事情,。

4．討論：我們可以為班上掃除做點什么？

5．幼兒自己分工,，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事,。

活動目標。

1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情,。

2．大陽地向長輩或同伴說一些況福的話,。

活動準備。

小禮品,、手工作品等,。

活動過程。

1．討論：

(1)過春節(jié)時．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,，祝您健康長壽：叔叔過年好,。祝您工作順利……),。

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂,，學(xué)習(xí)進步……),。

(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡,、寫電子郵件等,。這些可由爸爸媽媽來幫忙。),。

2．教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式,，并簡單講解為什么要這樣做。

3．請幼兒留意過年時自己的父母,、親朋間是如何相互祝福的,，并在班里交流。

4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶,，感受節(jié)日的濃濃氣氛,。

活動目標。

1．了解對聯(lián),、窗花的.含義,。

2．理解對聯(lián)要點。

活動準備,。

民間藝術(shù)品,、剪紙、花炮,、“稿”字,、對聯(lián)。

活動過程,。

1．引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前,、窗上增添了什么。

2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?

3．出示剪紙,、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉?。

4．出示對聯(lián),，講解對聯(lián)的來歷,、含義，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián),、下聯(lián),、橫批),。

5．幼兒試著編對聯(lián),。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。

6．分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來,。

活動目標。

1．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,，會向大人們表示感謝,。

2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

活動準備,。

小木偶一個,。

活動過程。

一,、以小木偶形象引出話題,。

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢后準備干什么用,？（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法,，還可分組討論，及時肯定好的,，有意義的,，值得推廣的做法。）,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇四

1,、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法,。

2,、了解各種過年的習(xí)俗。

課件,。

一,、出示圖片，認識年,。

1,、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說),。

2,、(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說,，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?？膳?,。

3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕,。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨的人們通通吃掉!

二、觀察圖片,，了解擺脫年獸的方法,。

1、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述),。

2,、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片),。

3,、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

（1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕),。

那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,，也能把年趕走呢?

（2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕),。

新年中,，還有哪些東西也是紅色的`，也會讓年感到害怕呢?

（3）年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個人,，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起,。

（4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

（5）拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,，年是最害怕看到開心的人了!

5,、小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,，害怕團團圓圓,，害怕一切熱鬧、開心的東西,。

三,、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習(xí)俗。

2,、觀察課件,，邊看邊講,，了解各地過年的習(xí)俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法?？?

（1）團圓飯：團團圓圓,。

（2）到各家各戶拜年：互相祝福。

（3）舞龍燈：歡騰喜慶,。

（4）舞獅：同上,。

（5）踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高,。

（5）包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

（6）做年糕：節(jié)節(jié)高升,。

3,、小結(jié)：原來,，每個地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋,、快快樂樂地度過年的，這樣,，年就會害怕出來吃人了,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇五

一、你的眼睛里有個我,，我的眼睛里有個你,。

1、以小組活動形式進行,，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話,。

2、小組中依次有一位學(xué)生站立,，然后由每位學(xué)生說一句評述他最突出的某一點的話,。

3、讓學(xué)生說說自己對同學(xué)評價的感受,。

二,、你聽我說。

組織學(xué)生自由地上臺說“xx眼中的我”的話語,，并說說自己的體會和打算,。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時?？勺寣W(xué)生同時展示父母送的小禮品,。

三、照鏡子,。

1,、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計的“填寫表”,。

2、學(xué)生自填,。

3,、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。

4,、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”,。

四、放飛希望,。

組織學(xué)生尋找好朋友,，互寫“新年寄語”。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇六

活動目標：

1.樂于傾聽他人的講述,，能為同伴的進步而感到高興,，體驗新年的'快樂。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力,。

3.知道新年過后自己又長大一歲了,。

活動準備：

１.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》,。

２.為幼兒貼上紅五星,，表揚他們的成績；提出新的要求,，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步,。

活動過程：

1、引出主題――新年來到了 小朋友們,，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,，這是為什么呀？（新年到了）對,，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年,。

2、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的,？

（1）提問：詩歌中都講了什么,？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎,？重了嗎,？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間,？ 教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了,、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了,，老師也很開心,。

（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境,、衣著,、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮,、禮花、穿新衣,、參加聚會,、走親戚、拜年,、收壓歲錢,。）

教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,，還可以收到壓歲錢,，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮,。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,，同老師一起隨音樂自由舞蹈,，師生同歡樂。

活動延伸：

1,、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演,。

2、發(fā)揮幼兒想象,，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了,。

附兒歌：

一年過去了 一年過去了，新年又到了,。 量量看,，我高了多少？ 稱稱看,，我重了多少,？ 想想看,，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？ 算算看,，離上一年級的時間還差多少,？ 媽媽呀！ 我又長大了一歲,，進步真不少,。 老師夸獎我真好！真好,！

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇七

1,、感知禮物的顏色，對顏色感興趣,。

2,、體驗過新年的快樂。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征,，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法,。

禮物盒(紅、黃,、藍,、綠)若干、毽子(紅,、黃,、藍、綠)若干,、新年帽若干,、音樂磁帶。

一,、引起興趣：

(師生每人戴一頂新年帽進教室),。

(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)。

師：寶寶,，過新年啰!看,，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!

二,、觀察交流：

1,、(圍坐)。

師：寶寶們,，我們一起來看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)。

(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說,、認一認),。

2、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個幼兒的想法。

三,、游戲分享：

1,、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物,。

觀察寶寶拆盒的過程,，適時地進行引導(dǎo)。

2,、師：盒子拆開了,，里面藏的.是什么呀?(毽子)。

這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色)。

3,、幼兒玩毽子,。

師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧!

(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,，如：拋毽子,、頂毽子、踢毽子等),。

如：我們先找一個紅顏色的毽子,，“紅毽子，紅毽子,，拋起來,。”

4、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過新年真好!

——放背景音樂《新年好》?；顒釉诟杪曋薪Y(jié)束,。

這個活動的設(shè)計我認為還是比較成功的，體現(xiàn)在以下幾點,。

一,、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題,。

我通過傾聽,、觀察、談話,，及時捕捉幼兒的愛好,。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣,。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動,，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動,，而且給予極大鼓勵,，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn),、充分交流，分享活動帶來的快樂,，使活動成為幼兒生活的舞臺,，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺,，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮,。

二、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,，促進活動的順利開展,。

師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛,，孩子們臉上洋溢著快樂,，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,，步步深入,，使幼兒在活動中,，自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣，共同體驗到了過年的氣氛,。

三,、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者，讓幼兒在活動中成長,。

在活動中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者,，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗,，同時也感受到了新年的喜慶氣氛,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇八

1、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗風(fēng)俗,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。

2、學(xué)習(xí)課文有順序,，詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

3,、激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。

1,、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受老北京春節(jié)的熱鬧氣氛。

2,、學(xué)習(xí)課文有順序,，詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

1、指導(dǎo)品讀“除夕”,，指名朗讀,，說說：你仿佛看到了什么?

(1)抓關(guān)鍵詞，“趕,，到處,，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶,、熱鬧,。

(2)抓“除非，萬不得已,，必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生感情讀文,。

2、指導(dǎo)品讀“正月初一”,。

小組齊讀,，邊讀邊思考：

(1)正月初一與除夕的'氣氛有什么不同?

(2)正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會到什么?

(3)你們春節(jié)拜年嗎?說說你拜年的經(jīng)歷,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生了解廟會時怎么回事?

3、指導(dǎo)品讀“元宵”,。

全班齊讀,，邊讀邊畫：

(1)分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句，說說你表示燈的種類多的詞句,，體會人們對元宵節(jié)的熱情,。

(2)如果你置身于這燈的海洋，你會是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達出來嗎?(指名朗讀展示),。

1,、提問：作者寫這篇文章表達了他怎樣的情感?

(歸納本文的寫作特點：一是按時間順序進行有條理的敘述：二是詳略得當，詳寫春節(jié)中的高潮部分,，略寫其它部分;三是語言通俗,，簡練。),。

1,、師：北京的春節(jié)是很吸引人，但在不同的地方,，會有一些不同的風(fēng)俗嗎?學(xué)生交流課前收集的有關(guān)資料,。

2、啟發(fā)思考：我們所了解到的這些春節(jié)風(fēng)俗今天是否依然廣泛存在,，你覺得現(xiàn)在過年的氛圍濃嗎?說說你的感想,。

(學(xué)生自由暢談)。

小練筆：結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇九

新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊,，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎,？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”,。

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。

2、感受過年的.喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語,。

3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此,，引起有關(guān)“過年”的話題。

2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年,？過年是怎樣的？等等,。

3,、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣,？知道祖國很大,，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣,。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,，讓幼兒深化認識,。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮,。在春節(jié)期間,，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛,、祭奠祖先,、除舊布新、迎禧接福,、祈求豐年為主要內(nèi)容,。活動豐富多彩,，帶有濃郁的民族特色,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十

1.能充滿喜悅地迎接新的一年，并大膽表達自己的新年愿望,。

2.能用多種方式表達自己的新年愿望,。

繪畫紙和筆若干。

1.故事導(dǎo)入,，說說自己的新年本領(lǐng),。

（1）師：新年快到了，你們開心嗎,？有幾只動物也特別開心,，我們一起來聽聽。（教師講故事“新年到了長一歲”）,。

（2）故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d,？（因為它們的本領(lǐng)都增加了）。

（3）師：你們在新的一年里是不是也會增強自己的本領(lǐng),？請說說你增強的本領(lǐng)將是什么,？

2.說說新年的愿望。

（1）上次我們已經(jīng)表達了對即將過去的一年的感謝,，在新的一年里,，又有什么美好的愿望呢？請你找到你的好朋友互相說說自己的.新年愿望,。

（2）教師請個別幼兒說說您年的愿望,。

3.新年愿望畫。

（1）師：你們的新年愿望老師都收到了,，請你們自己的愿望畫下來,。

（2）幼兒作畫。

張貼幼兒新年心愿畫,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十一

1,、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣,。

2,、復(fù)習(xí)認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿,。

［活動準備］教具禮品袋,；白紙、油畫棒若干,。

［活動過程］,。

1、參觀禮品袋商店,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色,？

2,、幼兒示范涂禮品袋,，師生共同評價。

（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋,。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況,，師生共同評價。

3,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵能力強的幼兒,，先畫禮品袋在涂色。

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［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料,、水彩筆等讓幼兒選擇。

［活動評價］幼兒對色彩很感興趣,，涂色很不錯,，效果好。

活動3：花窗簾（紙團印畫）,。

1,、感受花紋疏密排列的美。

2,、養(yǎng)成自己收拾物品,、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)用紙團蘸顏色作畫。

［活動準備］廢報紙,，顏料,，紙簍。

［活動過程］,。

1,、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？

2,、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。

（2）每人準備三個紙團,，每個紙團只蘸一種顏色,。印畫時，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印,，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印,。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列,。

（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾,。

3、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎,？

指導(dǎo)重點：

（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多,。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生。

4,、展出幼兒作品,，逐件欣賞評價。

［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布,。

［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式,，但有點手忙腳亂。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十二

1,、通過制作安全標志,，粘貼安全標志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全,。

2,、初步懂得避開危險物，不做危險動作,。

安全標志一個,、蠟筆、紙,。

a．小朋友,，這是什么？

b．這是安全標志，有了這個標志,，可以提醒大家這個地方要小心.

c．這是警告標志,，有了這個標志，代表這里有電,，要小心,！不要碰。

d．上個月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤,，如果，廁所里貼了這個安全標志,，她肯定會小心的.走上臺階,，就不會摔跤了。

e．現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上,，提醒大家小心好不好,？（請一幼兒去貼）。

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動動腦筋自己來做一個安全標志,。

1．幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo),，重點提醒園點在下方,。

3．幫助個別完成作品。

1．貼到你認為不安全的地方,。

2．請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記,，為什么貼在這里？

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十三

1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,。

2.能大膽的與同伴交流,、體驗過新年的活動。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂,。

了解新年的`一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

能大膽的與同伴交流,、體驗過新年的活動,。

課件、剪刀,、紙,、紅包若干個。

一,、開始部分：

歌曲表演《新年好》,。

二,、基本部分：

1.你們過年的時候都干些什么?

2.了解過年的習(xí)俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡,、貼春聯(lián)、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等。

3.教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)。

4.欣賞故事《年獸來了》,。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時,，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

5.分組過新年，感受過年的歡樂,。

“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,?！?/p>

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子,。

第三組：剪窗花,。

第四組：拼年畫。

三,、結(jié)束活動,，分享過年的喜悅。

過完年,，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十四

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。

2、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語,。

3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

幼兒用書。

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)“過年”的話題,。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年,？過年是怎樣的,？等等。

3,、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同,？為什么會這樣？知道祖國很大,，各地的風(fēng)俗各有不同,，很有趣。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置，讓幼兒深化認識6,、評價,、結(jié)束課。

過年是孩子最喜歡,、最興奮的事情,。所以在活動一開始的談話部分,，幼兒就十分投入，興致很高,。表現(xiàn)出濃厚的興趣,，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,，我就在展示臺上出示圖像、圖片等,，加上幼兒和我的共同講解,，使中國過年時傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解,。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,，幼兒的興奮達到了高潮。從活動效果來看,，幼兒動手能力很強,，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,，幼兒比較能夠理解其中的含義,。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果,。同時，解決了幼兒園手工難教的問題,。

文檔為doc格式,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十五

1．在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心,、愛護,。

2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達。

3．愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情,。

4．能大膽,、清楚地表達自己的見解。

5．學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

1．視頻：《賣燒烤的小女孩》,。

2．社會各行各業(yè)人工作的圖片,。

3．歌曲《感恩的心》。

一,、情感體驗,。

1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》,，引起情感共鳴。

師：“今天,，李老師帶來了一段錄像,，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情,。

2．幫助幼兒理解故事,，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀,？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事,？

師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù),。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢,？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子,？

師小結(jié)：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心,，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽,。

師：雖然每天都很辛苦,，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,，她還被評為了最美孝心少年,。

二、感恩父母,、家人,。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。

師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎,？

師：那你的媽媽每天都忙些什么？

師：媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的,？

師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話,？你想為媽媽做點什么事？

師小結(jié)：小朋友們說得真好,，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切,。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點負擔,，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對媽媽最好的感恩。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們,？他們是怎么愛我們的呢,？

師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事,，我們應(yīng)該如何感恩家人呢,？

師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事,，你們都是懂事的好孩子,。

三、感受來自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人,。

師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一直在關(guān)愛著我們,，幫助著我們呢,？

1．感恩教師，了解教師每天的辛苦工作,，以及如何感恩教師,。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）。

師：咱們每天來園到離園,，都做些什么啊,，老師都教些我們什么啊,？

教師小結(jié)：其實呀,，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長,，就是對老師最好的感謝啊,！

2．感恩伙伴,，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起,，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩),。

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

3．感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人,。

師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，

師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛惜糧食,。

（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師,。

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片,，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生,。

4．進一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰,？你想感謝他呢?”

師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝,、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心,、聽老師的話,、尊重別人的勞動。

四,、制作感恩卡片,。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人,。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰,？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

古人云：“滴水之恩,，當涌泉相報,。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。為讓幼兒懂得,。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,，植入幼兒心田,，作為大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩》,，引導(dǎo)幼兒體會父母,、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛,，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,，加深孩子對愛的理解,，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人,。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩,、惜恩、感恩,、報恩之心,。

通過此活動，我意識到預(yù)設(shè)總是美好的,，想像總是無可挑剔的,，但能經(jīng)得起檢驗才能稱得上是真正的好活動。盡管自己花了大量心思設(shè)計教案,、準備教具,，但實施下來卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比，在效果上還是有所差別,。為完善此活動,，現(xiàn)進行如下反思：在教學(xué)中，整個活動教態(tài)很好,，親切自然,，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán),，特別是活動導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈,，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境，符合大班幼兒的年齡特點,。但整個活動中,，時間過長，活動內(nèi)容過多,，涵蓋的面太廣,，所謂面面俱到，反而會導(dǎo)致蜻蜓點水,，沒有將每個環(huán)節(jié)的教育價值挖深挖透,，使活動緊湊，達到教育目標,，深入幼兒心田。因此,，此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個活動進行,，活動一以了解父母對自己的愛，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情,，樂意用實際行動幫父母為主體,，進行展開,。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片，并請相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞,。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗,，啟發(fā)幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程，體會媽媽對自己的關(guān)心與愛護,。再讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報答父母的養(yǎng)育之恩,。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心,，報恩之情,。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己，可引伸出身邊的老師,、同伴等等,，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個人,，做到“凡是人,，皆須愛”。

在今后的教學(xué)過程中,，我還要多讀,、多學(xué)、多問,，以此來改進和完善自己的教學(xué)水平,，在按時、按質(zhì),、按量完成教學(xué)任務(wù)的同時,，讓自己一步步走向優(yōu)秀。

小百科：感謝,，是一個人在獲得他人的幫助,、接受他人給予的鼓勵或他人提供的方便、恩惠,、利益,，使自己得到提高、進步,、完善,、圓滿、成功之后,，出于內(nèi)心的感激之情,，用言行向?qū)Ψ奖磉_謝意的行為。一句話，得到別人的好處才能表示感謝,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十六

1,、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。

2,、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)畫圓形,、方形、半圓形,。

［活動準備］準備實物方糕,、湯圓、餃子,、饅頭,。

1、帶幼兒跳舞《過新年》,，導(dǎo)入課題,。

2、談話,；體驗過新年的熱鬧,。

提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭,。

3,、觀察實物范例，教師范畫,。

（1）提問：饅頭,、方糕、餃子,、湯圓分別是什么形狀,？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫。

（3）示范畫方形,、半圓形,、長方形及圓形。

4,、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)觀察。

指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯,，糕點不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！

重點與難點：注意線條應(yīng)接好口,；糕點就畫在盤子里。

5,、展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞、評價,。

［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲。

［活動評價］幼兒比較感興趣,，但有部分幼兒動手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十七

本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，結(jié)合生活實際,，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ)。在活動中讓幼兒在看,，聽,，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力,。鼓勵幼兒積極發(fā)言,，運用已有的生活經(jīng)驗構(gòu)建新的認知，從而提高口語表達能力,。

1,、引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

2,、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3、學(xué)會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話,。

重點：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景,。

難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達,。

過春節(jié)時的熱鬧場面圖片,。

一。講述春節(jié)時人們的慶?；顒?，出事圖片。

互動問題：

1,。圖中人們在做什么,？他們過得二十什么節(jié)日,？

2。你是從哪看出來的,。

二,。說說自己是怎么過春節(jié)的。

互動問題：

1,。在過春節(jié)的時候你興的事是什么,。

2。過春節(jié)時你最喜歡做的'事是什么,。

3,。新的一年里你的心愿是什么。

三,。我是小小演說家,。

用比較完整的語言把自己的所見，所聞,，所感表達出來,。

四。結(jié)束活動,。

互動,，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十八

1,、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣。

2,、復(fù)習(xí)認識顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的'幾種顏色涂滿。

［活動準備］教具禮品袋,；白紙,、油畫棒若干。

1,、參觀禮品袋商店,，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：商店里有什么,？禮品袋上有什么顏色,？

2、幼兒示范涂禮品袋,，師生共同評價,。

（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況,，師生共同評價,。

3,、幼兒涂色，教師指導(dǎo),。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇,。

［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯,，效果好,。

活動3：花窗簾（紙團印畫）。

1,、感受花紋疏密排列的美,。

2、養(yǎng)成自己收拾物品,、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、學(xué)習(xí)用紙團蘸顏色作畫,。

［活動準備］廢報紙，顏料,，紙簍,。

1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙,，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎,？

2,、教師示范印畫的步驟與方法。

（1）先用搓好的紙團蘸上顏色,，在壓印在紙上,。

（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色,。印畫時,，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印,。

（3）印出的花紋可以有疏有密,，隨意排列,。

（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾,。

3、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎,？

（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多,。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生。

4,、展出幼兒作品,，逐件欣賞評價。

［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布,。

［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式,，但有點手忙腳亂。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十九

活動目標：

1,、理解春節(jié)的含義,，了解各地人們不同的過節(jié)方式。

2,、回憶春節(jié)中快樂的事,，并能用語言完整、大膽地表述,。

3,、感受春節(jié)給人們帶來的快樂，春天給人們新的希望,，產(chǎn)生積極,、樂觀，熱愛生活的情感,。

活動準備：

1,、春節(jié)的相關(guān)視頻，及“春節(jié)”漢字,。

2,、“快樂的春節(jié)”記錄表。

3,、勾線筆,、白紙,。

活動過程：

1、欣賞“拜年”視頻,，理解“春節(jié)”含義,，回憶春節(jié)中快樂的事。

提問：歌里講了一件什么事,？

引出“春節(jié)”,，回憶春節(jié)中快樂的事。

提問：過年就是過春節(jié),，過春節(jié)你感覺怎么樣,？

你有哪些快樂的事？為什么快樂,？（幼兒講述,，老師記錄。）小結(jié)：你們有這么多讓自己快樂,，也讓別人快樂的事，一定很開心,、很熱鬧,，度過了一個快樂的春節(jié)。

2,、欣賞“春節(jié)”視頻,，了解不同的過節(jié)方式。

3,、畫新年愿望,，感受春天是一個希望的季節(jié)。

師：春也表示春天,，春節(jié)到,，春天開始了，春天給我們新的希望,。

新的一年里你有什么心愿,？

請你大膽地畫出來，讓自己看得懂,，也盡量讓別人看得懂,，簡單一點。

幼兒自由畫心愿,，老師細心觀察,，請先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。

總結(jié)：過了一個快樂的春節(jié),，小朋友都長大一歲了,，會更能干,，更出色。老師也有一個新年的愿望：希望每一位小朋友在這個虎年里天天開心,、快樂,！通過努力，實現(xiàn)自己的愿望,！

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇二十

2.產(chǎn)生熱愛廣東地域文化的熱情,。

1.“行花街”音樂、視頻,。

2.春節(jié)花市的各種圖片,。

1.談話導(dǎo)入。

（1）聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片,，感受行花街的熱鬧氛圍,。

（2）請幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

2.觀看逛花市的`視頻。

（2）觀察年桔,、水仙,、富貴竹、桃花,、銀柳,、菊花、蘭花...等圖片,，說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意,。

（3）逛花市的時候人很多，我們需要注意哪些安全,？

3.角色扮演：熱鬧的花市,。

（1）幼兒布置游戲場地。

（2）商量角色分工,。

（3）幼兒快樂游戲,，教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會行為規(guī)則。

了解春節(jié)其它習(xí)俗,，如拜年的禮儀,、對長輩、同輩可以說的祝福語,。