教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì),，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,。在編寫教案時(shí)，教師需要注意一些關(guān)鍵要素,。首先,，教案的目標(biāo)要明確,，具體而又可操作。其次,，教案的內(nèi)容要符合學(xué)生的實(shí)際需求,，具有循序漸進(jìn)的邏輯順序。此外,，教案的教學(xué)方法要多樣化,，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。最后,，教案的評(píng)價(jià)要科學(xué)準(zhǔn)確,，能夠客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果?！墩巍方贪阜段?/p>

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇一

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,，強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性,。體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快跑、鉆和躲閃,，提高動(dòng)作的靈敏性,。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動(dòng)物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢,？（叫貓來(lái)吧）我解釋說,，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹,，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲，幼兒都很喜歡,。課中,，我做了以下幾點(diǎn)：

在活動(dòng)中，我和幼兒是朋友關(guān)系,，讓幼兒信賴?yán)蠋?，使幼兒在活?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。

當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí),，都興奮不已,。被請(qǐng)到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹,。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,，也變成了一只只了田鼠。

在游戲中,，我讓貓頭鷹站在小椅子上,，表示貓頭鷹在樹上，看守著場(chǎng)地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞,，偷吃稻谷搞破壞,，機(jī)智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡,。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來(lái),，來(lái)來(lái)去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí),，貓頭鷹迅速?gòu)摹皹洹鄙咸聛?lái),，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,，未及時(shí)進(jìn)洞,、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時(shí),，貓頭鷹都很投入,，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠,，一個(gè)女生、一個(gè)男生,，男的小朋友很照顧女生,，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里,，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí),，他也不忘把手里剛偷來(lái)的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。

整個(gè)活動(dòng),，幼兒興趣很高,，注意力非常集中，活動(dòng)過程中,，我以飽滿的熱情去感染,、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,，他們始終是快樂的、高興的,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇二

1,、使幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。

2,、知道正確的刷牙方式,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

小獅子,、小熊,、小兔子、小象,、獅子爸爸玩偶,，《刷牙歌》視頻。

一,、開始部分,。

師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來(lái)這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽哦！

2,、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子,，最不愛刷牙,，他的嘴巴越來(lái)越臭。有一天,，小獅子來(lái)找小熊玩,，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢,，只聽小熊說了句："什么味兒,！"接著，"撲通"一聲,，倒在了地上,。

"小兔，我們--"小獅子看了小兔走過來(lái),，想和他一起玩,。可他話還沒說完呢,，小兔頭暈暈地說了句："好臭,！"接著，也"撲通"一聲,，倒在了地上,。

小獅子呆呆地看著，不久,，小象甩著鼻子走過來(lái),，小獅子張開嘴巴，對(duì)小象說："小象,，我們來(lái)玩--""好難聞的氣味,！啊......啊......啊嚏！"小象打了個(gè)大噴嚏,，接著,，也搖搖晃晃地倒在了地上。

小獅子沒有找到一個(gè)朋友玩,，他悶悶不樂地回到家,。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來(lái)了,，小獅子張嘴巴,，高興地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住,，向后退,。他對(duì)小獅子說："天哪，你多久沒刷牙了,？?x-oss-process=style/content"小獅子撓撓脖子上的毛,，不好意思地說："好像......好像兩個(gè)星期......",。

爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙,。不一會(huì)兒,，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了,。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽,。"寶貝，以后你一定要早晚按時(shí)刷牙,，不然,，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩??！"爸爸對(duì)小獅子說。小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

從那以后,，小獅子每天都按時(shí)刷牙，小伙伴們?cè)僖矝]有被他熏到了,！

二,、基礎(chǔ)部分。

（1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上,。

（2）小兔(頭暈暈)“好臭”,，“撲通”一聲倒在了地上。

（3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”,，“搖搖晃晃”,，“撲通”一聲倒在了地上。

2,、師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢,？

3,、小結(jié):原來(lái)他不愛刷牙,、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來(lái)越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

4,、那現(xiàn)在我們一起來(lái)幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧,，跟著老師一起做哦！

刷牙方法：

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷,，

左刷刷，右刷刷,，里里外外都刷刷,。

5,、小朋友們，你們學(xué)會(huì)了么,？接下來(lái)我們一起來(lái)聽首兒歌,，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。

6,、觀看視頻《刷牙歌》,。

三、結(jié)束部分,。

2,、保護(hù)牙齒的方法。

（1）多吃蔬菜水果,少吃糖果,、零食和太燙,、太冷的東西。

（2）不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒,。

（3）多到太陽(yáng)光下去玩耍,太陽(yáng)公公會(huì)幫助我們的牙齒長(zhǎng)好,。

（4）定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。

小結(jié):請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口,。

整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好,，適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性,，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少,。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái)，讓活動(dòng)更加有趣,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇三

1．認(rèn)識(shí)幾種常見的禽蛋,。

2．會(huì)給煮熟的蛋剝殼。

1．煮熟的雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋若干。

2．有各種圖案的畫紙,、糨糊,、抹布。

3．教師和幼兒都洗凈雙手,。

一,、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：請(qǐng)每一個(gè)小朋友在神奇的口袋里摸一摸,、猜一猜,，是什么?

二、出示實(shí)物蛋認(rèn)識(shí)、比較各種蛋,。

教師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的,。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小，穿著花衣服,。雞蛋寶寶個(gè)子中等,，穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大,，穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服,。

三、幼兒相互討論,，交流剝蛋的方法,。

教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼,，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉,。

四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,，提醒幼兒要多喝水,。

五、蛋殼拼貼

讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼,。

本活動(dòng)與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)銜接,，剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇四

現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子智力培養(yǎng),，對(duì)于孩子在情緒情感方面關(guān)注的不夠,。在日常生活中，我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,，不能用正確的方法表達(dá)內(nèi)心的情感,。《３－６歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：健康是指人在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。中班幼兒能經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解,。愿意把自己的情緒告訴親近的人,，一起分享快樂或求得安慰。因此,，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),。

臉上的表情

:

健康領(lǐng)域

4~5歲

1,、認(rèn)識(shí)生活中的幾種表情,。

2、分享令自己開心,、生氣,、害怕,、難過的事情。

3,、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣,。

ppt、表情王國(guó),、游戲道具

重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)識(shí)開心,、生氣、害怕,、難過四種表情,。

難點(diǎn)：幼兒能分享自己在生活中的事情。

一,、情境導(dǎo)入

小朋友們,，今天老師想和你們一起去參觀王國(guó)，我們出發(fā)吧,！

二,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)開心、生氣,、害怕,、難過四種表情。

1,、我們來(lái)到開心王國(guó),，這里的人們都是什么表情？請(qǐng)小朋友們表演一下自己開心的時(shí)候是什么樣子的,。

2,、我們又來(lái)到了生氣王國(guó)，這里的人們是什么表情呢,？你們生氣的時(shí)候是什么樣的,。

3、我們又來(lái)到了害怕王國(guó),，這里的人們又是什么表情呢,？請(qǐng)小朋友們表演一下自己害怕時(shí)候的樣子。

4,、我們又來(lái)到了難過王國(guó),，這里的人們表情又是什么樣的？請(qǐng)你們來(lái)表演一下自己難過時(shí)候的樣子,。

三,、請(qǐng)幼兒分享生活中另自己開心、生氣、害怕,、難過的事情,。

剛才我們?nèi)チ怂膫€(gè)王國(guó)，每個(gè)王國(guó)里面的人表情都不一樣,，他們分別是：開心,、生氣、害怕,、難過,。

1、咦,，我們一起來(lái)看看,，這位小朋友什么表情？他為什么開心呢,？如果這個(gè)小朋友是你,，你會(huì)因?yàn)槭裁词虑殚_心呢？請(qǐng)小朋友來(lái)分享一下,。

那我們一起看看這個(gè)小朋友為什么開心,？原來(lái)是他過生日了！

2,、這個(gè)小女孩怎么了,？她為什么生氣？如果是你,，你會(huì)因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽?？（幼兒分享）那我們一起看看她為什么生氣？原?lái)是玩具被搶走了,！

3,、他怎么了？為什么害怕,？你們有哪些讓自己害怕的.事情呢,？（幼兒分享）我們一起看看他為什么害怕？原來(lái)是看見了一只大狼狗,！

4,、他又是怎么了？為什么難過,？你們有哪些讓自己難過的事情呢,？（幼兒分享）我們一起看看他為什么難過？原來(lái)是小朋友們不和他玩,！

5,、我們一起認(rèn)識(shí)了四種表情,，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情，大家都表現(xiàn)的特別好,。接下來(lái)，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲,。

四,、游戲環(huán)節(jié)

游戲名稱：《我會(huì)變變臉》

游戲規(guī)則：1、聽音樂,，判斷是哪一個(gè)王國(guó),。

2、進(jìn)入王國(guó),，與王國(guó)里的人做同樣的表情,。

五、總結(jié)

今天我們一起認(rèn)識(shí)了生活中的四種表情,，并一起分享了自己生活中開心,、生氣、害怕,、難過的事情,。

六、延伸

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇五

1．了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),，如：陌生人敲門時(shí)不開門,，不開煤氣，不碰電器開關(guān),，不趴在窗口玩耍等,。

2．建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

1．圖片《一個(gè)人在家時(shí)》,，內(nèi)容如下：一個(gè)小朋友在廚房燒東西吃,，一個(gè)小朋友正在插插頭，一個(gè)人小朋友在安靜地看書,；一個(gè)小朋友玩小刀等尖利的東西,；一個(gè)小朋友快樂地玩玩具；一個(gè)小朋友在床上翻跟頭,、倒立,；開著門，一個(gè)小朋友在家拿錢,。

2．事先排好情境,。

出自 m.sevw.cn

3．《幼兒畫冊(cè)》第1冊(cè)第11頁(yè)。

重點(diǎn)：了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),。

難點(diǎn)：建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

討論講述,、情境表演、圖片輔助教學(xué),。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇六

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒的動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)三的教育建議,，應(yīng)該"創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)"?，F(xiàn)在很多幼兒（尤其是女孩兒）家長(zhǎng)喜歡給孩子購(gòu)買一些帶有蝴蝶結(jié)花樣的衣服,，女孩兒的頭發(fā)上往往會(huì)扎著蝴蝶結(jié)，另外還有很多孩子的鞋帶也系成蝴蝶結(jié),，而這樣的鞋帶往往會(huì)不由自主的松開,，在活動(dòng)中很不方便，因此,，針對(duì)這一問題我特別設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，幫助孩子們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手系出漂亮的蝴蝶結(jié)。

1,、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

2,、嘗試用穿,、繞、扎的技能在自己的鞋子上編蝴蝶結(jié),。

3,、學(xué)會(huì)分享快樂，愿意主動(dòng)幫助他人,。

1,、提前一天與家長(zhǎng)溝通，讓幼兒在活動(dòng)當(dāng)天穿有鞋帶的`鞋子,。

2,、脖子上或者頭上戴著蝴蝶結(jié)的動(dòng)物玩具若干（至少四個(gè)），若干條顏色鮮艷的柔軟的絲帶（數(shù)量根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)定）,，快樂活潑的音樂一段,。

1、以《動(dòng)物選美大賽》引題今天是一年一度的動(dòng)物選美大賽,，大賽規(guī)定,，每位小動(dòng)物裁判都要佩戴一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，教師將有蝴蝶結(jié)的動(dòng)物頭飾逐一戴上,，以幼兒口吻進(jìn)行"自我介紹"（如,，小朋友們，大家好,，我是最最強(qiáng)的獅子大王....）,。最后戴上沒有任何蝴蝶結(jié)的不開心的小狗狗頭飾,，告訴幼兒小狗狗由于路上貪玩兒把蝴蝶結(jié)給弄丟了。小狗狗急得都快哭了,，于是他就問：小朋友們,，你們?cè)敢鈳臀抑匦戮幙椧粋€(gè)蝴蝶結(jié)嗎？（愿意）

2,、每人發(fā)一條絲帶,，讓幼兒自己先試一試，請(qǐng)一位或兩位會(huì)編織蝴蝶結(jié)的幼兒到前面做示范,，鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)觀察編織蝴蝶結(jié)的方法,。

3,、試過之后,，好像真的有點(diǎn)兒難是不是呀？（是,、不是）這時(shí)教師示范（"我來(lái)試試看吧",，邊做示范邊說兒歌"左手一個(gè)小耳朵，右手一個(gè)小耳朵,。兩個(gè)朋友握握手,，中間有個(gè)小洞洞。一個(gè)朋友彎彎頭,，洞洞里面鉆進(jìn)去,。最后拉緊小耳朵，變成蝴蝶結(jié)"）

4,、幼兒在教師的兒歌指導(dǎo)以及親自示范幫助下進(jìn)行實(shí)踐操作,，并且讓先編織完成的幼兒幫助落在后面沒完成的幼兒，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn),，互相幫助,。

5、讓幼兒將鞋帶松開,，然后在教師的監(jiān)督巡視下完成蝴蝶結(jié)的編扎,。

6、播放音樂,，讓幼兒在快樂的氛圍中感受分享自己的成功,，一起讀兒歌，展示蝴蝶結(jié),，教師戴上有好多蝴蝶結(jié)的小狗狗頭飾,，向幼兒道謝。

讓幼兒回家后為爸爸媽媽編織一個(gè)蝴蝶結(jié)作為裝飾,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化,，還能幫助咬準(zhǔn)字音,，使我們說話清楚。

2,、懂得牙齒的用處很大,，要注意保護(hù)好牙齒。

3,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。?

4、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,，蝦條每人1~2根,。

2、牙齒的模型一副,。操作卡片《白白的牙齒》六張,。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒吃蘋果,，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處,。

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,，吃下去的,。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,。

（1）你們都有牙齒嗎,？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看,，知道每人都有牙齒,，牙齒是白白的。

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分,，上下兩部分是一樣的,，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的,，后面的牙齒是方方的,。

（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1―4討論,，在教師的講解和提問的幫助下,，知道扁扁的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大,，可以壓碎食物,，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎,。

3,、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用,。

4,、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢,？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”,、“四”、“字”,，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開,、并攏等情況,。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,，使我們講話清楚。

5,、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處,，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口,、早晚刷牙,、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的.東西等等,，牙齒才能不發(fā)黃,，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的,，天天為我們服務(wù),。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,，芹菜等難嚼的食物，不包,、不吮飯菜,，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2,、利用日?；顒?dòng),，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了,？這樣有什么不好,？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀,，而且能減少疾病,。

教學(xué)反思

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,，在活動(dòng)在組織過程中,，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí),，將幾個(gè)問題拋給幼兒,，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,，逐個(gè)讓幼兒看看,，聞聞、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟,，變黑,，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí),。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法,，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法,。

活動(dòng)的不足之處：

1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。

2,、幼兒積極性較高,，課堂活躍，幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂,。

3,、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小，使有的幼兒聽得不太清楚,，如用多媒體效果會(huì)更好,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇八

1.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性,。

2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的.能力,。

3. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

1.電腦,、教學(xué)光盤,、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2.了解本班幼兒得齲齒的情況

請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn),？

(1)帶著問題看光盤,。

提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎,？還是其他什么原因,？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2) 帶著問題重點(diǎn)看光盤邊了解引起齲齒的原因,。

(3)了解齲齒的危害,。

得了齲齒有什么不舒服的地方,？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢,？

a.小朋友討論防止齲齒的辦法b.觀察圖片學(xué)習(xí)。

c.請(qǐng)教保健醫(yī)生,。

老師總結(jié):不想得齲齒,，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙,；健康飲食少吃糖,；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查,。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒,。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要,，小朋友要記牢,，不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖,；牙齒定期去檢查,；只要堅(jiān)持能做到，牙齒肯定會(huì)健康,。

牙好,，胃口就好，吃嘛嘛香,，身體倍棒,！

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇九

1．能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3．有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)自我,。

1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋,。

2．音樂，播放器,。

3.獎(jiǎng)杯若干小花貓胸卡爬墊卡片,。

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。

1．教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋,。

（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲,，做游戲前要活動(dòng)活動(dòng)，讓我們身體暖和起來(lái)吧,。

（2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),。

（二）探索怎樣跳過皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作,。

1．教師以游戲的口吻分配角色,，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓,，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),。

（1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓,，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),。

2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作,。

（2）教師：你們是怎樣跳過去的,？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的`,。

（4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng),，這個(gè)本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,。

（5）練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí),，教師做具體指導(dǎo)。

3..第二次嘗試,，學(xué)習(xí)落地輕輕,。

（1）看來(lái)小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作，但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì),，小花貓,，學(xué)跳高，不僅跳的高又高,，還要落地靜悄悄,。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄。

（3）請(qǐng)幼兒說說怎樣輕輕的落地,。

（4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地,、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

（5）幼兒練習(xí),，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng),。4.增加難度練習(xí)。

（1）小花貓學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽,。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易,。

（2）幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高,。

（三）游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”。

1．我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了,，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān),。設(shè)置三條線路，每條線路,。

難度不同,，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低,，闖關(guān)過后獲得一個(gè)紅色卡片，第二關(guān)難度中等,，闖關(guān)過后獲得黃色卡片,。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰(shuí)集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯,。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路,，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。

2．在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦,！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,，挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯，加油,！

（四）放松活動(dòng),。

1．教師：今天花貓真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng),，還參加了闖關(guān)比賽,，你們不怕苦、不怕累,，練得很辛苦?，F(xiàn)在我們休息一下吧！

2．教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng),。

本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感興趣,，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中,，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試,，最后我進(jìn)行正規(guī)師范。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過兒歌了解重點(diǎn),，但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn),，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動(dòng)作在后,，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作,，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動(dòng)作規(guī)范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試,，就不會(huì)出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了,。在最后闖關(guān)中，開始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片,，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯,，由于我著急，準(zhǔn)備不充足,，忘記拿三個(gè)顏色的卡片,，臨時(shí)修改游戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎(jiǎng)杯了,，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束游戲了,。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo)，都知道怎樣跳高,，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十

1,、收集資料，了解人們是怎樣過冬的,。

２,、萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)和勇敢抗寒的。

１,、師生共同收集人們?cè)诙炖锏纳?、活?dòng)使用的物品,、照片,、圖片等，布置在教室周圍,。

２,、掛圖：人們?cè)诙炖铩?/p>

１、幼兒自由觀看,、議論圖片,、照片、實(shí)物等,。

２,、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹方法和資料內(nèi)容。

３,、引導(dǎo)幼兒討論：人們是怎樣過冬的,？人們?cè)诙炖锍Ｊ褂媚男┪锲罚块_展哪些活動(dòng),？

（１）身體保暖御寒：棉衣,、大衣、帽子,、圍巾,、口罩、手套等,。

（２）利用取暖工具：煤炭,、火爐、電爐,、空調(diào)機(jī),、取暖器,、手爐,。

（３）增加戶外體育鍛煉：冬泳、冬季長(zhǎng)跑、跳繩、拍球,、踢拉線紙毽子等。

（４）開展玩冰,、玩雪活動(dòng)：冰雕,、堆雪人、滑雪等。

４、強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性,。不怕寒冷,，上幼兒園不遲到,；不要老呆在室內(nèi),，不長(zhǎng)時(shí)間開空調(diào)，保持空氣流通,；擦油保護(hù)手臉皮膚不被凍傷等,。

５,、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《手臉要呵護(hù)》

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)都離不開手,，手不僅可以做許多事,，還可感知出物體的冷、熱,、軟,、硬、光滑,、粗糙等屬性,。

2、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并能注意保護(hù)小手,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、紙,、筆、筷子,、彈子,、花生、剪刀等,。

2,、口袋一個(gè)，里面裝有熱,、冷,、軟,、硬,、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料,。

活動(dòng)過程。

1,、猜謎，引起幼兒興趣,。

教師提問：五個(gè)兄弟住在一起,，名字不同,，長(zhǎng)短不齊。

2,、游戲“印指紋”,。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的,。

提問：每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣,？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么,？

3、幼兒操作,，認(rèn)識(shí)手的功能,。

（1）、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,，如剝花生,，夾彈子，紐紐扣,、繪畫等,。

提問：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情,？

（2）,、實(shí)驗(yàn)：光用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙,。

提問：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺,？這說明什么？

小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,，手要多用才靈活,。

（3）、提問：你的手還會(huì)做哪些事情,？（教育幼兒自己的事情自己做）,。

（4）、游戲“奇妙的口袋”,。

幼兒用手感知物體的不同屬性,，出示口袋，請(qǐng)幼兒用手升入口袋觸摸,，說出感覺,，并拿出讓其他幼兒觸摸。

小結(jié)：做任何事離不開手,，手能感知物體屬性,。

（5）、手勢(shì)游戲：幼兒和老師一塊用手勢(shì)表達(dá)意思,，讓幼兒了解交警,、聾啞人用手勢(shì)指揮,、交流意思。

4,、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手,。

（1）、假如沒有手會(huì)怎樣,？

（2）,、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？

活動(dòng)延伸,。

在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競(jìng)賽,。

活動(dòng)反思。

《綱要》指出：“傳播健康知識(shí)要著眼于幼兒的內(nèi)化程度,，培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn),，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動(dòng)，任何時(shí)候,，健康教育都要調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律?！币虼嗽谠O(shè)計(jì)此活動(dòng)的備課時(shí),，我始終遵循以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官和參與的積極性,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十二

1,、初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情,。

2,、能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法,。

能遷移已有經(jīng)驗(yàn),，掌握避免自己受到傷害的方法

1、四幅圖片,、生活中常見的尖尖的物體等,。

2、《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)第46,、48）

一、創(chuàng)設(shè)情境,，引出話題,。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎,？

二,、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧,。

圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子,。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī)；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳,。

教師：貝貝這樣做對(duì)嗎,？為什么？生活中你像他這樣做過嗎,？

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法,。

提問：在家和幼兒園里,，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西？（如：尖尖的物體,、易碎的器皿,、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中,，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?？使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞,，不玩煤氣開關(guān),，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門,、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上,。

四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡,，提醒大家遵守,。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來(lái)作為標(biāo)記,，提醒大家注意,。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方,。

教后反思：在平日里,，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆,，小傷難免的,，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,，不能做哪些危險(xiǎn)的事情,，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。通過故事畫面,，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思,。其實(shí),，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒用心,、主動(dòng)參與體育活動(dòng),，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣：

3．體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣和感受群眾游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩虹拱門,、長(zhǎng)桌子、小凳子,、木梯,、輪胎、鐵環(huán),、喜洋洋頭飾,、參賽邀請(qǐng)卡片、輕快音樂,。

活動(dòng)過程：

1．師幼互相問好

2．故事導(dǎo)入

幼1：來(lái)和我們做游戲,。

幼2：來(lái)和我們做朋友。

師：此刻老師告訴小朋友們它來(lái)的目的,，青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)

幼：愿意,。

師：你們看操場(chǎng)上這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是喜洋洋為我們準(zhǔn)備的，它要在我們班挑選身體最棒的,、反應(yīng)最快的,、最勇敢的小朋友去參加羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)。等會(huì)兒被挑選到的小朋友．“喜洋洋”會(huì)給他(她)發(fā)一張“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)卡”,。小朋友要好好表現(xiàn)喲!

幼兒跟著老師隨著輕快的音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。

1．過獨(dú)木橋(由輪胎和木梯搭建)

首先告訴小朋友規(guī)則，橋下有水,，所以不能踩空,，如果踩空就從開始的地方從頭走過去，請(qǐng)所有小朋友嘗試,。

2．空中跳水(由小凳子和長(zhǎng)桌子搭建)

先請(qǐng)2名小朋友示范,，老師找出不足之處和需要改善的地方，之后老師做2遍規(guī)范動(dòng)作(兩腳半蹲著地，兩手前后自然擺動(dòng)兩三下),，之后請(qǐng)小朋友嘗試，主要強(qiáng)調(diào)需前面一個(gè)小朋友跳下去之后,，后面一位小朋友才能上跳臺(tái),。

3．自由玩耍

請(qǐng)小朋友選取自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目玩耍(播放輕快音樂，大概三分鐘的時(shí)間),。

4．串聯(lián)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

邀請(qǐng)幾名小朋友協(xié)助老師搬運(yùn)運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)小朋友們自己的喜好，把它們連在一齊,，先是過獨(dú)木橋,，之后是到空中跳水臺(tái)，之后是過彩虹山洞,，最后是跳五彩圈,。

5．分組競(jìng)賽

首先將小朋友按男女備分為一組。

師：看哪一組的小朋友透過所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最快,，用的時(shí)間最少,，“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。

6．總結(jié)

師：恭喜獲得參賽卡的運(yùn)動(dòng)員們,，當(dāng)然沒有獲得的小朋友也不要?dú)怵H,，明天“喜洋洋”還會(huì)帶著“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)卡”來(lái)我們班，還要給小朋友們一次機(jī)會(huì),。好的,，讓我們共同期盼，最后我們一齊謝謝“喜洋洋”,。

幼：謝謝喜洋洋,。

幼兒跟著老師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂做一些放松的動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng),。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十四

能堅(jiān)持自己的事情自己做,，并愿意主動(dòng)為大家做力所能及的事。

每人一張白紙,，彩筆,，小印章。

1,、日常指導(dǎo),。

（1）在學(xué)習(xí)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)以及器械運(yùn)動(dòng)中提醒幼兒注意手的運(yùn)用,，體驗(yàn)手的靈活,、靈巧。

（2）在幼兒進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐時(shí)以及睡覺前后穿脫,、疊放衣服時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手,。

2、結(jié)合班上的值日生活動(dòng)引導(dǎo)幼兒用雙手主動(dòng)為集體,、為他人做力所能及的事,。

3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手",，記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情,。

（1）讓每個(gè)幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的名字,，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上,。

（2）每天離園準(zhǔn)備時(shí)，教師和幼兒一起說一說,，評(píng)一評(píng)今天誰(shuí)的小手最勤勞,，做了那些事情或者學(xué)會(huì)了做哪些事情，可以自薦也可以推薦,。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個(gè)印章畫,。

（3）每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評(píng)出"天才小能手"。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，讓幼兒在家里也堅(jiān)持自己的事情自己做，比如自己穿襪子,、洗手帕,、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十五

1,、引誘幼兒做出多種運(yùn)動(dòng)手指和手臂的行動(dòng)。

2,、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領(lǐng),。

3、學(xué)會(huì)集作,，體驗(yàn)降服艱苦,，做大膽孩子的快活。

音樂,、星星,、小旗、部署園地,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒隨《去遠(yuǎn)足》音樂行動(dòng)入場(chǎng)；律動(dòng)“請(qǐng)你照我如許做”領(lǐng)導(dǎo)幼兒做預(yù)備運(yùn)動(dòng),。

二,、運(yùn)動(dòng)手指和手臂。

1,、幼兒一路運(yùn)動(dòng)手指,，并想像出多種象形行動(dòng)。如：大雁飛,、蟲子爬、鉸剪剪,、魚兒游,、細(xì)姨星放光等。

2,、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動(dòng),，如：炸麻花、開仗車,、打氣,、擦玻璃、泅水,、蝴蝶飛,、蕩舟等。

3,、以“小手變把戲”游戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動(dòng),。

（引誘幼兒接洽一樣平常生存說脫手的種種本事）幼兒園教育隨筆。

（毛毛蟲,、烏龜爬,、開小車等）。

三,、游戲《向手挑釁》,。

1、挑釁游戲：毛毛蟲爬行角逐,。

2,、挑釁游戲：推小車。

分成兩隊(duì),，各隊(duì)隊(duì)員在互相聯(lián)合的配合盡力下,，開始完成使命的隊(duì)為勝。末了為得勝隊(duì)發(fā)小紅旗,，作為嘉獎(jiǎng),。勉勵(lì)沒得勝隊(duì)總結(jié)履歷下次盡力,。

四、放松運(yùn)動(dòng)：《搖籃曲》,。

用我們身材的其他部位也可以做出許多行動(dòng),，也可以像如許做許多游戲，運(yùn)動(dòng)后可以和爸爸媽媽一路摸索實(shí)驗(yàn),。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十六

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與,。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲”活動(dòng)時(shí),，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，促使其獲得成功體驗(yàn),。

第一，游戲化貫穿始終,。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩,，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身,，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上,，通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個(gè)情節(jié),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng),。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用,。

第二,，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),，克服動(dòng)作難點(diǎn),。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴,，將墊子拼起來(lái)散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,，有利于幼兒掌握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量),，到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了,，有的加高了),，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

第三,，在本次活動(dòng)中,，我們采用了“分散、集中,、再分散,、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍,，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加,，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,。

1,、練習(xí)立定跳過30～60厘米的障礙，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

2、不怕困難,，愿意選擇跳過不同寬度與高度的障礙物,，以增強(qiáng)腿部力量。

3,、積極參與活動(dòng),，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動(dòng)作，體驗(yàn)到愉快的情緒,。

1,、邊長(zhǎng)30厘米的方墊人手一個(gè)，小蟲替代玩具若干,，青蛙胸飾一個(gè),，貼有大肚子青蛙圖片的小筐，哨子一個(gè),。

2,、錄音機(jī)，《小青蛙》《春天》的音樂磁帶,。

1,、利用方墊玩開汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

師：小朋友,，你們拿的是什么?好，讓我們把方墊變成方向盤,，玩開汽車的游戲,。老師來(lái)做信號(hào)燈,，車多時(shí)你們就慢慢開，車少時(shí),，你們就快快開,；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續(xù)開,。(幼兒聽教師提示的信號(hào)交替走,、跑200米左右。),。

2,、熱身活動(dòng)：探索方墊的多種玩法。

(1)師：方墊除了可當(dāng)方向盤開汽車玩外,，還可以怎么玩?請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩,，看誰(shuí)玩得好，我們跟他學(xué),。

(2)交流,、分享方墊的不同玩法。

師：看,，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了,，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

(以此類推,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法,。)。

1,、產(chǎn)生活動(dòng)興趣,。

師：(出示青蛙頭飾)瞧，老師變成誰(shuí)了?

2,、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,。

(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂,，跳的時(shí)候要并并腳,，彎彎腿，用力擺臂向前跳,。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏,、屈膝、擺臂跳過方墊的動(dòng)作,。),。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：你們想不想試一試?來(lái),，把墊子放在大圓圈上,，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn),，再跳回去,，練習(xí)兩次。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,，將墊子拼起來(lái),，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：請(qǐng)小青蛙找個(gè)朋友,，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去,。(播放電子琴音樂《春天》,，教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝,、擺臂跳過墊子,、注意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后，自己才起跳,。),。

(4)游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度,。

a、請(qǐng)幼兒把墊子放在點(diǎn)子上,，自然排成三條一樣的小田埂,。

b、幼兒站在梯形線后,，教師示范連續(xù)跳田埂,。

c、幼兒分三隊(duì),，在《春天》音樂的伴奏下連續(xù)跳過4～5個(gè)方墊,，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,，一起從邊上按梯形線游回家,。

3、游戲“小青蛙捉害蟲”,，提高跳躍難度,，鼓勵(lì)幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx,。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲,，有的.田埂比較高,，有的比較寬，你們能跳過去嗎?我請(qǐng)一只青蛙先試一試,。

(2)一幼兒示范,，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里,，并從邊上游回原地,。

(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。(有的是兩個(gè)墊子橫著拼起來(lái)的,，有的是兩個(gè)墊子豎著拼起來(lái)的,，有的是四個(gè)墊子壘在一起拼起來(lái)的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下,，自選適合自己的練習(xí)項(xiàng)目跳過墊子,，捉蟲，從兩邊游回來(lái),。),。

(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行練習(xí),。(請(qǐng)兩名幼兒分別演示跳加寬,、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳，要用力擺臂,、屈膝蹬地跳,。示范后，請(qǐng)小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試,?！洞禾臁芬魳钒樽唷?,。

1,、播放《小青蛙》音樂，師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈,。

師：捉了那么多害蟲,，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩一個(gè)青蛙找家的游戲。你們和媽媽一起在水里游泳,、玩耍,、跳舞，等聽到結(jié)束的音樂時(shí)就快快跳到荷葉上,。

2,、結(jié)束活動(dòng)。

師：太陽(yáng)出來(lái)了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十七

1,、體驗(yàn)開心快樂,。

2、與他人共同分享快樂,，培養(yǎng)樂觀,、向上的性格。

1,、制作一實(shí)物"快樂口袋",。

2、自己喜歡的照片,。

3,、故事圖片。

一,、問問——通過展示實(shí)物教具"快樂口袋",，提問并導(dǎo)入。

教師："老師這兒有一個(gè)神奇的口袋,，"引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面,。老師取出袋內(nèi)照片，請(qǐng)小朋友說說自己的照片,。照片里都有誰(shuí)?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的'快樂呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞),。

教師：小朋友帶來(lái)的都是開心、快樂的照片,，那除了開心的笑,，還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子,，請(qǐng)幼兒表演一下,。

二、聽聽——幼兒欣賞故事,，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。

教師邊出示圖片邊講故事,，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問,，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。

教師："故事里有誰(shuí)對(duì)著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來(lái)的?",。

小結(jié):,。

是快樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來(lái),。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開心的事,，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會(huì)變得很快樂,。

小結(jié)：

1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣,。

2.可以對(duì)別人傾訴。

3.為別人想一想,。

4.輕輕地哭一哭,，睡一覺，看看書,。

1,、教師："故事中的小動(dòng)物有那么多快樂的事兒，你們平時(shí)遇到過快樂的事兒?jiǎn)?""我們來(lái)做個(gè)游戲---把快樂告訴口袋,，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎,，讓大家一起來(lái)分享。",。

2,、請(qǐng)幼兒講快樂的事情。

3,、老師講快樂的事,。

教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂,，老師也來(lái)講一講,。

教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事,，相信在座的客人也有他們的快樂,。原來(lái)快樂屬于每一個(gè)人，快樂就在我們身邊,，就在我們生活中的每一天,，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來(lái)幼兒園和小朋友們玩,，把你的快樂講一講,，說一說，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)快樂,、分享快樂,。

1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來(lái)跳個(gè)舞吧,，用跳舞來(lái)把我們今天的快樂表現(xiàn)出來(lái),。

2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》,。

尋找幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇十八

1.了解筷子在生活中的用處,。

2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

3.愿意使用筷子夾食物。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己收集的各種各樣的筷子的來(lái)源和用途,。

2.材料準(zhǔn)備：筷子若干,，花生米、茅根,、毛球,、小簍子若干，1張闖關(guān)記錄貼畫,，魔尺若干,，兒歌《我會(huì)拿筷子》，正確使用筷子的視頻,。

掌握使用筷子的方法,。

一、猜迷激趣,，引出活動(dòng)內(nèi)容

教師出謎語(yǔ)――“兄弟倆,，一樣長(zhǎng)，是咸是淡它們嘗”,，請(qǐng)幼兒猜是哪一種餐具,。

二、出示筷子,，講解使用方法

1.筷子使用練習(xí)

（1）教師出示筷子,，講解正確使用筷子的方法（邊說兒歌邊教方法），幼兒跟著教師練習(xí),。

（2）播放正確使用筷子的視頻,，使幼兒通過觀看視頻進(jìn)一步掌握筷子的使用方法。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊再次強(qiáng)調(diào)五指配合正確使用筷子的方法,，幼兒再次嘗試練習(xí),。

（4）小結(jié)：使用筷子時(shí)，五個(gè)手指要相互配合,。

三,、闖關(guān)游戲

情景：尋找海盜船長(zhǎng)的寶箱，使用筷子夾取物品進(jìn)行游戲闖關(guān),，闖關(guān)成功可獲得寶箱里的寶藏,。

1.教師講解游戲的玩法：4人一桌，正確使用筷子夾起指定數(shù)量的物品,。

第一關(guān)：夾取茅根5根,；

第二關(guān)：夾取毛球4顆,；

第三關(guān)：夾取花生米6粒,；

每關(guān)完成后就能獲取通行標(biāo)志（貼畫）一枚，獲得標(biāo)志，可打開寶箱,。

2.幼兒游戲,，教師重點(diǎn)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒完成任務(wù),，進(jìn)一步體會(huì)使用筷子的方法,。

3.交流與分享

小結(jié)：在使用筷子夾取東西時(shí)，五個(gè)手指要配合好,。要把大拇指往下壓,，食指、中指負(fù)責(zé)一根筷子,，無(wú)名指負(fù)責(zé)另一根筷子,。五指力量要平衡，不能太松也不能太緊,，太緊會(huì)令兩根筷子翻轉(zhuǎn)交叉,，太松夾不上東西。

4.快樂魔尺

幼兒闖關(guān)成功后,，打開寶箱獲得魔尺進(jìn)行游戲,，直至活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1.將筷子投放在操作區(qū),、娃娃家,、小餐廳的區(qū)域環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒在游戲區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，在家就餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用筷子，將正確使用筷子的方法粘貼在餐桌一旁的墻面上,，便于幼兒模仿,。

3.在日常游戲中，以說兒歌的方式,，幫助幼兒記住使用筷子的要領(lǐng),。

[附：兒歌]

小手變成雙管槍，

拇指夾住筷上方,，

小手變成單管槍,，

食指中指來(lái)幫忙。