計劃是人們在未來一段時間內(nèi)安排和分配時間,、資源以實現(xiàn)特定目標的活動,。在制定計劃時，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗,，以提高我們的計劃質(zhì)量,。以下是小編為大家整理的一些計劃范文，供大家參考,。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇一

20xx年是州揚市教育質(zhì)量科研年,，為了響應(yīng)學(xué)校的工作安排，我們要加強學(xué)習,，并且以校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標,，認真學(xué)習先進的教育思想和理念,，以“抓好集體備課”為著力點，以“備好課”為教研工作中心,，深化以備課及課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力探索一條科學(xué),、低負、高效的素質(zhì)教育新路,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)過程管理,，提高課堂教學(xué)效率,，努力開創(chuàng)具有自己特色的生物教研組新局面,。

二．工作要點。

1,、加強理論學(xué)習,，繼續(xù)加強教學(xué)理論的學(xué)習。

努力把教學(xué)理論體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率,；結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究,。每位教師都要有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實踐平臺進行課題研究,。期末,，每位教師能根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫課題總結(jié),。

2,、認真抓好常規(guī)教學(xué)。

備課組長要把好本年級生物的教學(xué)關(guān),，使集體備課活動成為加強教研,、提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段，保證本年級生物教學(xué)整體水平的提高,，使平行班的差距保持在合理的范圍,。集體備課要做到備教材、備教法,、備學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)過程，寫好備課筆記,。課后要盡快寫“教后感”,，把實踐的'體會（成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)或感悟）記錄在案，為今后改進教學(xué)提供參考,。上課首先要創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的情景,；教學(xué)過程要圍繞教學(xué)目標、重點,、難點來展開,，精心設(shè)問；要有充分的時間讓學(xué)生質(zhì)疑問難,，鼓勵發(fā)表不同意見,，對思維獨特的學(xué)生要充分肯定。加強對作業(yè)的管理,，作業(yè)的布置要注意具有啟發(fā)性,、層次性,、針對性。作業(yè)要及時批改,，并給予恰當?shù)脑u價,。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外、教與學(xué)的各個環(huán)節(jié),，注意點面結(jié)合,。要堅持明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度為前提,，幫助學(xué)生提高為目的,。

3、做好教師的交流和互助工作,，做好“傳幫帶”工作,。

制訂詳細計劃，定期開展教學(xué)研究活動,。組織教師開展集體備課,、聽課、教學(xué)診斷,，通過這種務(wù)實的教研活動,，切實提高教學(xué)水平。同時通過聽專題講座,、觀摩課視頻等活動,，鉆研教材、研究教法,，以適應(yīng)課改要求,。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。我組將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用,，上示范課、作理論講座,，進一步提高他們的教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平,。

4,、繼續(xù)抓好生物學(xué)競賽工作。

加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習,，繼續(xù)加強競賽培訓(xùn)工作,，競賽培訓(xùn)采用輔導(dǎo)課，實驗訓(xùn)練,，綜合解題訓(xùn)練,，考核與講評等方式進行,。對各學(xué)科的基礎(chǔ)知識由教練歸納、概括,，使其條理化,，以便選手對知識的熟練掌握和融匯貫通。輔導(dǎo)課提倡討論,，并與實驗培訓(xùn)和解題訓(xùn)練交叉進行,。每學(xué)科輔導(dǎo)完畢均進行一次較高難度的考核或考試。由輔導(dǎo)教師分單元進行命題,、評卷和講評,。通過考核、講評檢查培訓(xùn)質(zhì)量,，進行查漏補缺,。爭取更加優(yōu)異的成績。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇二

第二章共五節(jié),，介紹了基因的相關(guān)知識,，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點是基因,，通過它外在的表現(xiàn)性狀,，讓學(xué)生認識基因的作用。難點是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解,，也不好認識,，應(yīng)讓通過各種比喻、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進行認識,。

第三章共三節(jié)內(nèi)容,，重點是生命的進化的原因。突破重點的方法是能過翔實的材料,，讓學(xué)生對生命的起源進行了解,，難點是學(xué)生對古代生物知識的認識不足。第二單元,，知識比較簡單,，主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護生物的感情,。

四,、教學(xué)方法。

繼續(xù)深入學(xué)習和實踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗,。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，所以在學(xué)習中在對課本已先預(yù)習了的前提下，學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望,，以后主要先進行老師講解和學(xué)生有目的探究,。

全面推進素質(zhì)教育,。邊學(xué)習邊做題，爭取堂堂清,，周周清,，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習,，加強學(xué)生對課本的利用,，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn),。加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo),，特別是記憶方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法,，起到期事半功倍的目的,。

做好學(xué)生的思想工作，俗話說的好三分教學(xué)七分管理,，特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處,，要加強學(xué)生管理，防止學(xué)生思想波動,，盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失,。

充分利用已有的練習題，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做,。

調(diào)動學(xué)生的多種感官進行記憶,，提高記憶的效率。

充分利用學(xué)生學(xué)習小組的作用,，讓學(xué)生互幫互學(xué),，共同提高。

反復(fù)抓,，抓反復(fù),，加強重復(fù)復(fù)習的力度。

注意聯(lián)系日常生活實際,，結(jié)合實際進行教學(xué),。

五、具體學(xué)習措施,。

通過以上的學(xué)習方法，講練結(jié)合,，處理習題,，加強學(xué)生的記憶和探究，從細處實處下功夫,，真正提高學(xué)生的成績,，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果。

六,、教學(xué)進度,。

按教育體育局的進度進行。

一,、學(xué)科教學(xué)的總體思路,。

繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年的小版塊教學(xué)，以“有效性課堂教學(xué)研究”為核心,，采取“小版塊,、大容量、精檢測,、快反饋”的課堂模式,，以“提高課堂教學(xué)實效性”為重點，及時發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在的問題,，總結(jié)課堂不足和漏洞,，并努力營造教師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力量,。

二,、學(xué)案改進及使用辦法。

根據(jù)今年學(xué)校的要求,，改進學(xué)案,，強調(diào)學(xué)案的實用性，上課不用的內(nèi)容不備,，只重形式,。

沒有實效的內(nèi)容不備。每節(jié)學(xué)案的設(shè)計流程按照學(xué)校的要求進行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標注,。學(xué)案只作為輔助學(xué)生學(xué)習的手段,，上課要以課本為主，重要內(nèi)容要記在書上,，要堅持小板塊備課,，實現(xiàn)教學(xué)評價的一致性，每課最后五分鐘設(shè)計達標檢測,，每課有課前診斷,，以檢查學(xué)生的掌握情況。

三,、教學(xué)方法和措施,。

1.嚴抓各個層次的學(xué)生的課堂效率。

(1)分小版塊講練，降低難度,，提高學(xué)生的注意力,，加強學(xué)生的鞏固效果。

(2)課堂上采取小組或同桌互相檢查的方法,，提高檢查面,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

2.多檢測,，多檢查,。新授課以提問為主，結(jié)合學(xué)案中的診斷,，總復(fù)習每節(jié)課一檢測,。

3.重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其多做題,，多看有關(guān)生物方面的知識,，提高知識面。

4,、促進學(xué)困生的課堂學(xué)習效果,。

(1)對于學(xué)困生的知識掌握情況，安排同桌隨時檢查,，發(fā)揮優(yōu)生的帶動作用,。

(2)課堂上的提問多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓他們時刻不放松,。

5.加強直觀教學(xué),。

盡可能充分利用實驗室的教具以及多媒體，很好的挖掘?qū)W生的觀察能力,、識圖能力,，以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

6,、課前積極的進行教研活動,，科學(xué)周密地安排好每一節(jié)。確保一周一研,，一節(jié)一研,，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時教研，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習,，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇三

高一,。

高二,。

高三。

活動責任人員。

教師人數(shù),。

班數(shù)。

教師人數(shù),。

班數(shù),。

教師人數(shù)。

班數(shù),。

共計6人,。

3人。

8

3人,。

6

3人,。

5

工作總目標。

以新的課程標準,、理念指導(dǎo)生物教學(xué),，加強生物課堂教學(xué)，提高課堂效率,；積極完成生物實驗教學(xué),，鍛煉學(xué)生的動力能力，提高實驗技能,。

各備課組組長,。

檢測目標。

1,、備課詳細,、規(guī)范、認真,、實用,，體現(xiàn)生物學(xué)科特點；2,、作業(yè)批改詳細,，積極做好學(xué)生學(xué)習反饋工作；3,、檢測試題設(shè)計合理,，力爭有80%以上學(xué)生能獲得80分以上的`成績。

改進措施,。

1,、完善備課制度，堅持先備,、后聽,、再講；

2、加強青年教師的輔導(dǎo),、帶動工作,；3、加強與外校學(xué)習,，互通教學(xué)信息,。

4、.搞好集體備課,每次備好一節(jié)課.

全組教師,。

教研課題,。

1、學(xué)習新課標,，提高生物課堂效率,。

3、組織好本組青年教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

4,、保質(zhì)保量的完成教學(xué)案例和教學(xué)心得以及教學(xué)的任務(wù)。

全組教師,。

第二課堂活動,。

1、高一高二研究性學(xué)習的輔導(dǎo)工作,；(各位任課老師都要有)2,、高二生物競賽輔導(dǎo)；初賽定于4月,復(fù)賽定于5月進行.

全組教師,。

教學(xué)進度總安排,。

各備課組組長。

全組性活動安排表,。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇四

情況,。

本組人員組成。

高一,。

高二,。

高三。

活動責,。

作

總

目

組組長,。

檢

測

目

標

1、備課詳細,、規(guī)范,、認真、實用,，體現(xiàn)生物學(xué)科特點,；

2,、作業(yè)批改詳細，積極做好學(xué)生學(xué)習反饋工作,；

3,、檢測試題設(shè)計合理，力爭有80%以上學(xué)生能獲得80分以上的成績,。

改

進

措

研

課

課

堂

活

動

1,、高一高二研究性學(xué)習的輔導(dǎo)工作；(各位任課老師都要有),。

2、高二生物競賽輔導(dǎo),；初賽定于4月,復(fù)賽定于5月進行.

全組教師,。

教學(xué)進度總安。

排

高一完成第一冊緒論至第三章的1-5節(jié)的常規(guī)教學(xué)及初中相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習,。

高二完成第二冊的常規(guī)教學(xué),。

組組長。

全組性活動安排表,。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇五

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革,。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益,，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式,。

主要工作。

一,、教研組建設(shè)方面：

1,、深入學(xué)習課改理論，積極實施課改實踐,。

（1）,、以七年級新教材為“切入點”,，強化理論學(xué)習和教學(xué)實踐。

（2）,、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進理念學(xué)習和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研,，以研促教,，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2,、強化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，提高課堂效益,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān),。要求教齡五年以下的教師備詳案,，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念,。

（2）上課關(guān),。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,，本著切實減輕學(xué)生負擔的精神,，要在作業(yè)批改上狠下工夫。

（4）考試關(guān),。以確保給學(xué)生一個公正,、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān),。

3,、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作,。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1,、加強教研組建設(shè),。興教研之風，樹教研氛圍,。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點,。

2、教研組要加強集體備課,，共同分析教材,，研究教法,，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次,，定時間定內(nèi)容,，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點,。

3,、教研組活動要有計劃、有措施,、有內(nèi)容,，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué),。

4,、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié),，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課,，評課”之風,，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課,。

5,、進一步制作、完善教研組主頁,，加強與兄弟學(xué)校的交流,。

我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項任務(wù)。

附：

校內(nèi)公開課活動計劃表,。

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈,。

10月137五4趙夕珍動物的行為。

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),。

12月2818四4朱光祥動物的生殖,。

20xx—9。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇六

一,、學(xué)情分析：

我擔任初二(95,、97,、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù),，通過一個學(xué)期的教學(xué),，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習生物的興趣還可以,，成績較好,。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些,，有一部分學(xué)生的而成績較差,。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學(xué)生的紀律性,，嚴格要求學(xué)生,，尤其是那些差生。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，爭取考試的成績有所提高,。

二、指導(dǎo)思想：

以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高本站學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習,。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究，勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題，分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習的樂趣。從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責任,。

三,、確定發(fā)展目標：

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

四,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求,、重點、難點,、關(guān)鍵：

教學(xué)的重點和難點。

1,、生物的遺傳和變異的掌握;。

2,、理解生物進化的大致歷程和原因;。

3,、認識生物的生殖和發(fā)育過程。

教學(xué)目的任務(wù),。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

完成教學(xué)任務(wù)的措施,。

1,、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂,。

教案。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進,，隨時和學(xué)生交流,。

五、轉(zhuǎn)變理念,、改進方法,、提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施：

1,、繼續(xù)深入學(xué)習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言,，加強情感教育,，精心誘導(dǎo)，強化教學(xué),。

3,、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)重量,。

4、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實際動手能力,，分析能力。

5,、在教學(xué)中落實面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,。

6,、在傳授知識的同時，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。

7,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

8、積極參加教研教改,，上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

9,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

10,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達到課程標準,。

六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習常規(guī)要求;,。

1,、課前10分鐘預(yù)習。

2,、課堂上積極發(fā)言,。

3、作業(yè)按時單獨完成。

4,、課堂上的實驗課,、討論課、可以互相討論問題,，但要保持課堂紀律,。

5、實驗課,、探究課布置的準備工作要做好,。

七、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動,。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習是生物課程標準的重要理念之一,。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。

從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個,，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析,、探究,、模擬探究、調(diào)查,、設(shè)計,、技能訓(xùn)練、課外實踐等,。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個,。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性,，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高,。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料,，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤,、溫度等條件,，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒灒O(shè)置重復(fù)組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識,，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄,，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學(xué)生在自主提出問題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景,。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè),、觀察,、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外,，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價,、對證據(jù)和假說進行評價,、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等。

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，為了保證新學(xué)期的工作正常和順利進行,，制定新學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

在認真學(xué)習和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習。使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習,，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習課,，復(fù)習初一,、初二的四冊生物學(xué)課程。

1、根據(jù)新課程標準的基本要求,，認真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中,，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。

2,、研究每個知識點,，根據(jù)課程標準所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴格控制深度和廣度,，掌握每個重點和難點,，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力。

3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的自覺主動性,，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界,。

4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習進修機會,，從各個方面充實自己,，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識,，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。

5,、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習他們的先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高,。

6,、充分利用我校現(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,，促進他們學(xué)習科學(xué)文化知識的信息和毅力。

7,、匯總所學(xué)知識,，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,，對學(xué)生進行理論聯(lián)系實際的教育,，進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。

四,、復(fù)習策略。

(一)專題復(fù)習,。

1,、必須做到記牢記準所有的基礎(chǔ)知識，沒有準確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。

2、本學(xué)期復(fù)習不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。

專題的劃分要合理,，專題的選擇要準、安排時間要合理,。專題選的準不準,，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力,。

3、實際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習效率,。課堂復(fù)習教學(xué)實行“低起點、多歸納,、快反饋”的方法,。

4、應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng),。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當多做題，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,，以提高中考優(yōu)秀率。

5,、注重解題后的反思,。

6、專題復(fù)習的適當拔高,。專題復(fù)習要有一定的難度,，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的,，但要兼顧各種因素把握一個度,。

(二)模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,。

研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習有《中考零距離》,、《生物試卷》,，歷年濱州市中考題。

1,、模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

2、模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考,。

3、批閱要及時,。

4,、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分,。

5,、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為,，緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

6,、歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材。

7,、處理好講評與考試的關(guān)系,。

8、選準要講的題,，要少,、要精、要有很強的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

9,、留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。

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教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇七

初三生物教師要在日常教學(xué)中力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。下面是本站小編整理的初中生物教師新學(xué)期。

希望對大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想,。

為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習工作，切實提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進行素質(zhì)教育原則,。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,，倡導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習。同時著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、動手操作能力,、觀察能力和實驗?zāi)芰Γ刂贫ㄈ缦鲁跞锵聦W(xué)期教學(xué)計劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作,。

二,、學(xué)生情況分析。

九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習,，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習了一大部分,，對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解，對生物學(xué)的學(xué)習方法有了一個大體的掌握,。但這級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生，學(xué)生對老師不熟悉,，老師對學(xué)生更不熟悉,。

因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差。通過對學(xué)生成績的分析,，這級學(xué)生成績減普遍不好,，通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作,，并且學(xué)習態(tài)度不端正,，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成績較差,，對生物學(xué)知識缺少起碼的了解,，對生物學(xué)的學(xué)習方法知之甚少,。而且由于合班并校,，這級學(xué)生班額較大。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利,。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習的興趣,、時時鼓勵學(xué)生，保持高昂的學(xué)習斗志學(xué)好生物課,。

三,、教材分析。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中本站生命的延續(xù)和發(fā)展》,，以及《本站生物的多樣性和保護》兩個單元,。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育,，主要講植物的生殖,、昆蟲的生殖,、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手,，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結(jié),，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖,，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式,。

第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識,，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀,，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀,，讓學(xué)生認識基因的作用,。難點是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識,，應(yīng)讓通過各種比喻,、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進行認識。

第三章共三節(jié)內(nèi)容,，重點是生命的進化的原因,。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學(xué)生對生命的起源進行了解,，難點是學(xué)生對古代生物知識的認識不足,。第二單元，知識比較簡單,，主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習,，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護生物的感情。

四,、教學(xué)方法,。

繼續(xù)深入學(xué)習和實踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，所以在學(xué)習中在對課本已先預(yù)習了的前提下,，學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和學(xué)生有目的探究,。

全面推進素質(zhì)教育,。邊學(xué)習邊做題，爭取堂堂清,，周周清,，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習,，加強學(xué)生對課本的利用,，俗話說的好書讀百遍,，其意自現(xiàn)。加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo),，特別是記憶方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的,。

做好學(xué)生的思想工作,，俗話說的好三分教學(xué)七分管理，特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處,，要加強學(xué)生管理,，防止學(xué)生思想波動，盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失,。

充分利用已有的練習題,，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。

調(diào)動學(xué)生的多種感官進行記憶,，提高記憶的效率,。

充分利用學(xué)生學(xué)習小組的作用，讓學(xué)生互幫互學(xué),，共同提高,。

反復(fù)抓，抓反復(fù),，加強重復(fù)復(fù)習的力度,。

注意聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進行教學(xué),。

五,、具體學(xué)習措施。

通過以上的學(xué)習方法,，講練結(jié)合,，處理習題，加強學(xué)生的記憶和探究,，從細處實處下功夫,，真正提高學(xué)生的成績，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果。

六,、教學(xué)進度,。

按教育體育局的進度進行。

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教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇八

在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔任初二四個班生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃例為：

繼續(xù)認真學(xué)習《生物課程標準》,，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)該在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，創(chuàng)造性的進行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習,，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作能力,，一定的`科學(xué)探究能力和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識,。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活,。進度詳見教學(xué)進度表,。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點有了一定的認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了的希望，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇九

一、校本教研指導(dǎo)思想：

全面落實新課程教學(xué)理念,，規(guī)范教學(xué)行為,，營造良好教風。通過校本研修,，探索教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

二、校本教研工作目標：

規(guī)范教研組,，備課組建設(shè),，通過專題化的校本研修，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),。

三,、校本教研工作主題：

落實新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四、為使生物學(xué)科教研工作有效開展,，特制定以下工作要點：

1,、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容。

教研組活動應(yīng)該認真組織學(xué)習和研究《綱要》提出的課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施,、課程評價和課程管理的精神實質(zhì);應(yīng)該認真組織學(xué)習和研究生物學(xué)科課程《標準》提出的課程理念,、設(shè)計思路、具體目標,、內(nèi)容和實施意見(教學(xué),、評價、資源開發(fā)利用)的精神實質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實際,，認真組織研究學(xué)生實際,、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)手段,、教學(xué)效果,、考試試題與考試趨勢、教學(xué)設(shè)計等方面內(nèi)容,。

因此,，凡是學(xué)科課程、教材,、教學(xué),、考試、評價以及教師的具體實際和需要,，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問題,，都是教研的重要內(nèi)容。只有按照《綱要》,、《標準》的精神和要求,，認真組織學(xué)習和研究，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容，才能提高教研的針對性和實效性,。

2,、精心設(shè)計有序的教研活動。

教研活動怎么開展,，教研組長要認真思考,，作到精心準備和設(shè)計。每一次教研活動都要針對存在的主要問題,，確定鮮明的主題,，制定明確的目標，選擇恰當活動形式,、制定合理的活動程序,。設(shè)計教研活動的具體內(nèi)容包括教研活動時間、地點,、主題,、課題、發(fā)言人的材料,、活動形式,，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準備與提煉，一定要充分準備,。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動做好準備,，形成書面材料。這實際上就是集體活動的前提,，同伴互助的基礎(chǔ),，也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一。

這里的課題包括研討和教學(xué)兩個方面,。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當?shù)膱?zhí)教人,。并且都要分別提出準備的要求，早準備,，準備好,，保證有效活動。

3,、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程,。

要充分認識有效教研活動的價值和作用。好的教研活動可使教師受益長久,，成長迅速,，反之亦然。因此,，在實施教研活動時,，無論是專題學(xué)習研討，還是聽評課交流，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、寬松的活動氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師以開放的心態(tài),，愉悅的情緒,，積極的思考,，暢所欲言,、充分交流互動，發(fā)揮教師教研的主體性,、創(chuàng)造性,。同時，對于教師提出的新情況,、新問題,，要認真組織大家進行分析，找出問題的根源,，找準解決問題的突破口和途徑,，采取有效的措施，使教師的問題能在集體教研中得到及時解決,。

組織實施教研活動要能夠使參研教師有深刻的觸動,、明顯的啟發(fā)、實在的收獲,、具體的行動,。同時要作好教研活動記錄，為對教研活動質(zhì)量效果,、對教師教學(xué)狀態(tài)的評價和改善積累資料,。另外，要要求教師寫出參加本次教研活動的得與失,，為下一次教研尋找新的生長點,。

4、認真總結(jié)反思教研的效果,。

學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末,，都要對教研工作進行認真總結(jié)和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本情況,、活動的內(nèi)容、活動的形式,、活動的效果,、活動目標的達成情況以及教師參與活動情況等。要盡可進行全面總結(jié)，既要有對成功經(jīng)驗的總結(jié)和理性認識,，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析,，為制定下一期(次)教研計劃提供依據(jù)。同時,，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進行檔案保存,。

5、扎實開展課題研究,。

在認真開展教研活動的同時,，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實際存在的具體問題，有效開展微型課題研究,，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作,。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實施意見切實有效進行。

6,、建立教研工作保障,、評價、激勵機制和制度,。

學(xué)校要充分利用教研組織,，善于利用教研組中老帶新，新促老,，搭建教師成長平臺,，提供發(fā)展機會;要形成鼓勵先進，鞭策后進的機制,，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效,、可持續(xù)開展，建立健全保障,、評價,、激勵機制和制度，保證教研活動質(zhì)量不斷提高,。

參加初中生物的學(xué)習研修,，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學(xué)工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),、增強工作后勁的關(guān)愛和期待。在這階時間的學(xué)習中使我更新了教育觀念,、開闊了教育視野,、增長了新知識、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?，F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)計劃貫徹情況,。

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習后，就和生物教研組的老師一起,，認真學(xué)習工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)習研修工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求,，制定了詳盡的在崗學(xué)習研修計劃。學(xué)習中認真遵照教學(xué)大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，根據(jù)在崗學(xué)習研修要求，堅持思想教育和技能教育相結(jié)合,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習研修工作。

二,、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習工作中。

在研修工作中,，我認真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,，在生物課堂教學(xué)中有的放矢，有重點有難點,，注意生物課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點，充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進行課堂教學(xué)改革的精神,，結(jié)合本校的具體情況,，充分利用在研修中所學(xué)到的先進的教育理念，大張旗鼓的進行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革,。教學(xué)中體現(xiàn)了時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué),。

三、認真完成了在職期間的研修任務(wù),。

培訓(xùn)研修后,，我向全校教師匯報了學(xué)習研修的成果，一次是學(xué)習情況匯報,，介紹了研修的具體學(xué)習任務(wù),、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習成果情況匯報,，讓老師們了解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè),。其次，我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排,，主辦了公開教學(xué)三次,，獨立設(shè)計了5個教學(xué)案例，堅持每周寫2篇教學(xué)反思,，每月讀一部教育名著。

四、培訓(xùn)觸動了自己的思維,，逐步更新了自己的教學(xué)方法。

通過理論與實踐的培訓(xùn),，我覺得受益頗多,。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授們的講座中,，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論,，學(xué)習了教學(xué)的新理念、新知識,、新技能,，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為研究型的教師,，通過本次培訓(xùn)學(xué)習活動也給了我很大的啟示。

我們深知,，安排一次學(xué)習研修不容易,，安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習更不容易。為了珍惜這來之不易的機會,，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料,，收集各種教學(xué)的先進理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進行教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)探討,，使我成了自覺的學(xué)習者,、積極的參與者。始終保持著對知識的`渴求,，對事業(yè)的激情,，希望在今后的工作和學(xué)習中能不斷取得新成績。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十

四年級學(xué)生已有了一年的基礎(chǔ),，一些常用單詞都已經(jīng)會說,，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法,，關(guān)注基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲,。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊中，我們繼續(xù)學(xué)習介紹朋友們,，學(xué)習如何表述正在進行的動作,，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論,。

1.能聽讀辨認語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。

2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型,，掌握語言材料。

3.能按要求會讀,，會說，聽懂,，會寫日常交際用語,，提高學(xué)生語言運用能力。4.能進一步感知理解語法,，掌握初步的語法知識,。

三、教材分析,。

本冊教材分11個模塊,，內(nèi)含一個復(fù)習模塊，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習。在本書中,，將進一步學(xué)習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明能力，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動,，如何表達數(shù)字13—20以及12個月份,。

四、教材重點,、難點,。

1、能掌握所學(xué)單詞,。

2,、能掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

五,、教學(xué)突破點和創(chuàng)新點：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如描述正在進行的動作，;比較兩個事物等,。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量,，長時間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。

六,、主要的教學(xué)措施。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習的實際情況，認真?zhèn)湔n,，寫出具有實際意義的教案,，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆,。

2、根據(jù)每一個單元不同的特點,，確定不同的教法與教學(xué)手段,，為學(xué)生提供空間表演，練習說所學(xué)的內(nèi)容,，讓所學(xué)真正所用,，達到學(xué)以致用的目的。

3,、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,，豐富課堂,，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項活動中來,，鍛煉學(xué)生的表演,、會話、合作等能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建設(shè)有特色的校園文化,，使學(xué)生所見,、所聞處處皆，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造性地收信身邊的學(xué)習資料,，開闊眼界，增長知識,。

六、預(yù)期目標：

1,、提升學(xué)生學(xué)習的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習慣。

2,、發(fā)音準確,、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容,。

3,、能夠進行簡單的日常用語交流。

4,、能夠用簡短的句子進行寫作,。

5,、掌握所學(xué)的歌曲、韻詩等,、

6,、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力,。突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化。包括對話,、歌謠,、小詩、歌曲,、游戲,、繪畫等。

7,、重視雙向交流,，了解中西方文化。

七,、教學(xué)進度(略),。

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教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十一

努力學(xué)習新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂改革為動力,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng),，倡導(dǎo)探究性學(xué)習,；努力教研，以課堂教學(xué)為突破口,，切實提高生物教學(xué)質(zhì)量,。以研導(dǎo)教，以研促教,，充分發(fā)揮生物組全組教師的作用,，切實提高組內(nèi)教師教學(xué)能力和整體水平。

（一）全面探索實施“讀,、練,、品、拓”的教學(xué)模式，用好導(dǎo)學(xué)案,，強化自學(xué),、點撥環(huán)節(jié)，高效健康推進新課程改革,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情和內(nèi)驅(qū)力,，提高課堂效益。

1,、落實導(dǎo)學(xué)案編寫,，用好導(dǎo)學(xué)案，總結(jié)不同課型導(dǎo)學(xué)案的編寫方式,。針對不同類型教學(xué)班,，普通班導(dǎo)學(xué)案以識記、理解,、引導(dǎo)為主,，重點為知識再現(xiàn)。實驗班在識記,、理解,、掌握的基礎(chǔ)上，有一定的應(yīng)用,、探究,、研究性學(xué)習水平的內(nèi)容，以便分類推進,。這就要求各位教師提前分工,、合作編制導(dǎo)學(xué)案。

2,、提高學(xué)生的自主學(xué)習能力,。新課程改革及有我校特色的“讀、練,、品,、拓”教學(xué)法核心均為“以學(xué)生為主體”，現(xiàn)代新的教學(xué)理念也都倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習,、探究性學(xué)習?，F(xiàn)代社會，人的學(xué)習是終生的,，不再局限于學(xué)校學(xué)習，這也要求在學(xué)校,，開始培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習的能力,，以便學(xué)習終身，適應(yīng)社會性知識的快速發(fā)展。這就要求我們在課堂教學(xué)中,，針對教材和導(dǎo)學(xué)案,、培養(yǎng)學(xué)習的自主學(xué)習能力，給學(xué)生自主學(xué)習一定的時間和空間,。當然,，教師也不是全然不管，要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，這一學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習是我組教研的一個重點,，開展一定時間后，要求自主學(xué)習總結(jié),，反思,。

3、認真組織好學(xué)生的課堂討論,、展示,。討論時，教師要有一定的前瞻性,，如：為何討論,，何時討論，如何確定討論人數(shù),，討論進程控制,，討論結(jié)果的處理。展示有多種,，要確定合理時間,，方式，以便達到相應(yīng)預(yù)設(shè)的教學(xué)目的,。

4,、認真組織做好課堂教學(xué)答疑、點撥,。學(xué)生自主學(xué)習,、討論、展示中,，均可能有各種問題,、錯誤。這就需要教師在適當時機,、以適宜的方式,，簡要的就疑點進行答疑或點撥，既能讓學(xué)生明白相應(yīng)內(nèi)容或展示順利進行,，又不傷害學(xué)生自尊,，既有利于學(xué)生自主學(xué)習，又不是滿堂灌，這就需要教師有豐富的專業(yè)知識,、較強的應(yīng)變能力,，又了解學(xué)生的心理學(xué)變化，還要有較強的語言表達能力,。要達到這一水平,，確實不易，所以這一學(xué)期,，我組教師就答疑點撥環(huán)節(jié)進行努力探索,，大膽實踐，摸索行之有效的方法,，最后加以總結(jié),、推廣。

（二）進一步加強教師的集體備課,。每周集體備課,，同年級的隨時同步進行，做到同進度,、同資料,、同答案、學(xué)生質(zhì)疑同享,。生物科教師,，每周一課時集體備課，共同探索生物問題,。

（三）加強新課程標準和20xx年高考考試大綱的學(xué)習,。新課程是以知識能力、情感態(tài)度為目標,，學(xué)生終生學(xué)習的愿望和能力培養(yǎng)為教學(xué)主要旋律,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀點，是新課程標準落實的保證,。組內(nèi)教研要通過學(xué)習新標準新理論,，撰寫規(guī)范教學(xué)案例，聽課,、評課,、論文寫作、外出交流學(xué)習,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習等多種形式,，經(jīng)常交流新課程標準的學(xué)習體會。

20xx年高考考試大綱,，是指導(dǎo)高考的綱領(lǐng)性文件,，組織組內(nèi)學(xué)習新大綱內(nèi)容,，及時匯總高考動向，掌握最新高考信息及課件,，以便調(diào)整教學(xué)策略與措施。

（四）針對高考,，加強高考復(fù)習的教學(xué)研究,。首先加強生物專題復(fù)習資料的準備、整理,、制訂適合我校二輪專題復(fù)習的資料,，另外通過與外校交流，網(wǎng)絡(luò)整理,，自己出題,，準備好強化訓(xùn)練、限時訓(xùn)練,，回歸基礎(chǔ)用相關(guān)資料,，以便提高高考復(fù)習效率。

（五）認真落實聽課,、評課制度,。每位老師最少聽本學(xué)科每周二節(jié)，不僅聽課還要提前了解講課人講的內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)目的,，聽后還要及時評課,。

（六）生物組本學(xué)期準備好參加縣市各級教學(xué)比武活動。生物組全體集體備課,，先組內(nèi)講課,，再整理好教案，課件,，導(dǎo)學(xué)案,。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十二

為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對生物及其培養(yǎng)愛護保護自然的興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地展示他們的生物才能,，發(fā)展他們獨立地,、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力及動手實踐能力，以及培養(yǎng)他們一定的科學(xué)探究能力,，我們初一年段準備成立生物興趣小組,，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、可向?qū)W生補充一些課外作業(yè),，讓他們解答一些帶有技巧性,，較難的習題，以加深所學(xué)的知識,，也可以出一些題目,，讓學(xué)生一題多解,，或分類討論，以鍛煉他們的民散思維,。

二,、可對學(xué)生作一些適合他們興趣的生物實驗，如簡單的扦插和嫁接,，或制作盆景,。某些現(xiàn)在生物學(xué)理論的通俗介紹，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習態(tài)度,，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想,。

三、年段的各個生物教師每應(yīng)分別講授一大類型的輔導(dǎo)知識和參加學(xué)生的實驗,，于每周三,、周六下午第三節(jié)課分別為植物園實驗輔導(dǎo)時間。

四,、授課具體老師：由擔任初一年段的生物老師任教：陳詩忠,、陳日雄、

五,、學(xué)生來源：由各班自行組織,，有興趣者即可報名參加。

六,、開始時間：第5周開始,。

七、理論授課地點：定在初一(6)班教室,。

八,、實踐課地點：學(xué)校植物園。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十三

我擔任初二（xx,、xx,、xx、xx）班的生物教學(xué)任務(wù),，通過上半年的教學(xué),，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習生物的興趣還可以,，成績較好,。xx班是全年級的第一名。xx班相對來說差一些,，有一部分學(xué)生的而成績較差,。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學(xué)生的紀律性,，嚴格要求學(xué)生,，尤其是那些差生,。本學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，爭取考試的成績有所提高,。

以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù),，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習的樂趣,。從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,。關(guān)注生命,。關(guān)注社會發(fā)展的責任。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

教學(xué)的重點和難點。

1,、生物的遺傳和變異的掌握,；

2、理解生物進化的大致歷程和原因,；

3,、認識生物的生殖和發(fā)育過程,。

教學(xué)目的任務(wù)。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

完成教學(xué)任務(wù)的措施。

1,、精心采取先進的教學(xué)方法,，對新教材進行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

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3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進,，隨時和學(xué)生交流。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言,，加強情感教育,，精心誘導(dǎo),，強化教學(xué)。

3,、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學(xué)模式,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)重量,。

4,、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力,，分析能力,。

5、在教學(xué)中落實面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。

6,、在傳授知識的同時，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。

7,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

8、積極參加教研教改,，上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

9,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

10,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程標準,。

1,、課前10分鐘預(yù)習。

2,、課堂上積極發(fā)言,。

3,、作業(yè)按時單獨完成。

4,、課堂上的實驗課,、討論課、可以互相討論問題,，但要保持課堂紀律,。

5、實驗課,、探究課布置的準備工作要做好,。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動,，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度,。

從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析,、探究、模擬探究,、調(diào)查,、設(shè)計、技能訓(xùn)練,、課外實踐等,。

本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比,，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性,，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。例如,，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學(xué)生提出；用什么植物進行扦插也由學(xué)生自己決定,；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料,，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤,、溫度等條件,，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒灒O(shè)置重復(fù)組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識,，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄,，并得出合理的結(jié)論,。考慮到學(xué)生在自主提出問題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練,，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題,、作出假設(shè)、觀察,、實驗,、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運用,、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價,、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等,。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十四

本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以教育科研為引領(lǐng),，認真落實學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計劃,，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式,，進一步加強課堂教學(xué)的探索,，加強提高教學(xué)質(zhì)量的研究，加強教育科研工作的開展,，大力促進本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升,。

二、本學(xué)期科組教研活動重點,。

1,、抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率,，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實,。

2、積極開展相互聽課活動，促進互相交流,，加強互相學(xué)習的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力。

3,、繼續(xù)開展課堂研討活動,，研討不同的課型和教法。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十五

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進行,，制定新學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

在認真學(xué)習和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習。使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習,，打下必要的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習課,，復(fù)習八年級兩冊生物學(xué)課程。

三,、教學(xué)工作策略措施,。

1、根據(jù)新課程標準的基本要求,，認真研究教材和新課程的相關(guān)知識,，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習知識,、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。

2、研究每個知識點,，根據(jù)課程標準所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴格控制深度和廣度,，掌握每個重點和難點，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力,。

3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計,，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界,。

4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習進修機會,，從各個方面充實自己,，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識,，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。

5,、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習他們的先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高,。

6,、充分利用我校現(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,，促進他們學(xué)習科學(xué)文化知識的信息和毅力。

7,、匯總所學(xué)知識，使知識系統(tǒng)化,、全面化和規(guī)范化,，對學(xué)生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習,，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。

四,、復(fù)習策略,。

(一)專題復(fù)習。

1、必須做到記牢記準所有的基礎(chǔ)知識,，沒有準確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果。

2,、本學(xué)期復(fù)習不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

專題的劃分要合理，專題的選擇要準,、安排時間要合理,。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點,、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力。

3,、實際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習效率。課堂復(fù)習教學(xué)實行“低起點,、多歸納,、快反饋”的方法。

4,、應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng),。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當多做題,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒“尖”,，以提高中考優(yōu)秀率,。

5,、注重解題后的反思。

6,、專題復(fù)習的適當拔高,。專題復(fù)習要有一定的難度，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，但要兼顧各種因素把握一個度。

(二)模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺,。

研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有《中考先鋒》,、《生物試卷》,。

1、模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

2,、模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考,。

3,、批閱要及時。

4,、評分要狠,。可得可不得的分不得,，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分,。

5,、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為,，緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

6,、歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材。

7,、處理好講評與考試的關(guān)系,。

備注：

1.以上計劃按章節(jié)來計算安排、請根據(jù)實際教學(xué)情況靈活執(zhí)行,。

2,、請大家注意期中考試的時間，把握教學(xué)進度,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十六

xxxx年新學(xué)期，我們生物教研組將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng)，認真落實學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計劃,，整合教研力量,，創(chuàng)新教學(xué)方式，進一步加強課堂教學(xué)的探索,，加強提高教學(xué)質(zhì)量的研究,，加強教育科研工作的開展，大力促進本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升,。

1,、抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率,，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實,。

2、積極開展相互聽課活動,，促進互相交流,，加強互相學(xué)習的氛圍，提升教師的教學(xué)能力,。

3,、繼續(xù)開展課堂研討活動，研討不同的課型和教法,。

4,、全身心投入初二中考備考工作,，提高備考的質(zhì)量和針對性，提高生物科高考成績,。

1,、認真抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)計劃和備課組計劃,，學(xué)期教學(xué)活動按照計劃進行，結(jié)合本科組,、本備課組的實際,，對照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié),，制定整改措施,，力求做出成效。

(2)深入鉆研課程標準,、考綱和教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求(三維目標,、重點、難點,、練習,、教后記、教學(xué)反思等),，教案做到一課一案,，上課前寫好，要隨時經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進行一次不定期查檢,，本學(xué)期備課組長還要隨機抽查教師的備課本和聽課本),。

(3)本學(xué)期重點抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,，做到既有質(zhì)又有量,。備課組要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。在備課活動中做到“一有,、二定,、三備、四統(tǒng)一”?！耙挥小笔侵讣w備課時有記錄(備課記錄要認真填寫,，及時繳交);“二定”是指定時間、定中心發(fā)言人(備課的時間至少每周一次,，并保證有一小時以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動,，保證內(nèi)容充實,，有實效);“三備”是指備教材、備學(xué)生,、備教法,。“四統(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、教學(xué)進度統(tǒng)一,、印發(fā)資料統(tǒng)一、測試目標要求統(tǒng)一,。

(4)加強備課組內(nèi)聽課評課活動,，發(fā)揮每位教師的教研能力。在聽課活動中一定要落實好評課環(huán)節(jié),，做好對上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點,，達到互相促進，互相學(xué)習的目的,。

2,、提高備課組的電子備課質(zhì)量。

電子教案備課的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。要求教師在鉆研教材、分析學(xué)生學(xué)習情況等的基礎(chǔ)上進行備課,，將先進教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中,，體現(xiàn)教師的教學(xué)風格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當?shù)慕虒W(xué)資源,，克服對教學(xué)參考的過分依賴,，反對機械照搬。教案必須有：三維教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備、學(xué)情分析,、教學(xué)方法,、教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,、教學(xué)反思,。

3、積極開展探究型教學(xué)活動,，提高教師教研水平,。

每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開課或講座。上課的類型可以多種多樣,，可以是講評課,、復(fù)習課、講授新課或是備考講座等多種形式,。目的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高,，又可以使科組教師之間互相學(xué)習，取長補短,。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十七

下半年,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任，擔任七年級三個班的生物教學(xué),，為了順利完成下半年的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：

七年級學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生,，剛步入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ),。這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,，但從學(xué)習情況來看，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，大部分學(xué)生學(xué)習積極性不高,，厭學(xué)情緒比較普遍，應(yīng)付學(xué)習,，整體學(xué)習成績比較差,；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然,，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護意識,。

（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識,。

（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,，形成主動參與出國社會決策的意識。

1,、精心設(shè)計導(dǎo)語,，通過生動的語言，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習興趣,。

2、做好演示實驗,，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3,、把錄音、錄像,、投影,、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十八

一、學(xué)情分析：

我擔任初二(95,、97,、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù),，通過一個學(xué)期的教學(xué),，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習生物的興趣還可以,，成績較好,。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些,，有一部分學(xué)生的而成績較差,。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學(xué)生的紀律性,，嚴格要求學(xué)生,，尤其是那些差生。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，爭取考試的成績有所提高,。

二、指導(dǎo)思想：

以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高本站學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習的樂趣,。從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,。關(guān)注生命,。關(guān)注社會發(fā)展的責任。

三,、確定發(fā)展目標：

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

四,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求,、重點、難點,、關(guān)鍵：

教學(xué)的重點和難點,。

1、生物的遺傳和變異的掌握;,。

2,、理解生物進化的大致歷程和原因;,。

3、認識生物的生殖和發(fā)育過程,。

教學(xué)目的任務(wù),。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

3,、通過學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

完成教學(xué)任務(wù)的措施,。

1、精心采取先進的教學(xué)方法,，對新教材進行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

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3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進,，隨時和學(xué)生交流。

五,、轉(zhuǎn)變理念,、改進方法、提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)目標的措施：

1,、繼續(xù)深入學(xué)習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言,，加強情感教育,，精心誘導(dǎo)，強化教學(xué),。

3,、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)重量,。

4、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實際動手能力,，分析能力。

5,、在教學(xué)中落實面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,。

6,、在傳授知識的同時，要特別注意liuxue86科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。

7,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

8、積極參加教研教改,，上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

9,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

10,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達到課程標準。

六,、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習常規(guī)要求;,。

1、課前10分鐘預(yù)習,。

2,、課堂上積極發(fā)言。

3,、作業(yè)按時單獨完成,。

4、課堂上的實驗課,、討論課,、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律,。

5,、實驗課、探究課布置的準備工作要做好,。

七,、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習是生物課程標準的重要理念之一,。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動,，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度,。

從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個,，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析,、探究,、模擬探究、調(diào)查,、設(shè)計,、技能訓(xùn)練、課外實踐等,。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個,。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性,，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高,。例如,，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料,，了解扦插的植物成活所需要的水分,、土壤、溫度等條件,，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復(fù)組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄,，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學(xué)生在自主提出問題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景,。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè),、觀察,、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外,，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價,、對證據(jù)和假說進行評價,、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等。

教師的第二學(xué)期初中生物教研組工作計劃篇十九

為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習工作,，切實提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,，倡導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習,。同時著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手操作能力,、觀察能力和實驗?zāi)芰?，特制定如下初三生物下學(xué)期教學(xué)計劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作。

二,、學(xué)生情況分析,。

九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習了一大部分,，對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解,，對生物學(xué)的學(xué)習方法有了一個大體的掌握,。但這級學(xué)生基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生,，學(xué)生對老師不熟悉,，老師對學(xué)生更不熟悉。

因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差,。通過對學(xué)生成績的分析，這級學(xué)生成績減普遍不好,，通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作,，并且學(xué)習態(tài)度不端正,，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記,。大部分同學(xué)成績較差,，對生物學(xué)知識缺少起碼的了解，對生物學(xué)的學(xué)習方法知之甚少,。而且由于合班并校,，這級學(xué)生班額較大,。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利,。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習的興趣,、時時鼓勵學(xué)生，保持高昂的學(xué)習斗志學(xué)好生物課,。

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