感悟是對(duì)自己內(nèi)心世界的整理和梳理，從中獲取對(duì)生活的更深層次的理解,。創(chuàng)作感悟時(shí),，可以借鑒文學(xué)作品和名人名言,，讓作品更具文采和智慧。以下是一些關(guān)于感悟的分享，希望能夠?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)之路提供一些啟示和指引,。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇一

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已正式實(shí)行,。在本法中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持,、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任,；尤其是家庭教育的九種方法和六項(xiàng)內(nèi)容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長(zhǎng)的父母學(xué)習(xí)品味,。

其實(shí),，每一個(gè)家長(zhǎng)都渴望成為合格、成功的家長(zhǎng),，每一個(gè)成功人的背后都有一個(gè)成功家長(zhǎng),、合格的家長(zhǎng)。隨著孩子一天天長(zhǎng)大,、每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)家庭教育的新理念,、新知識(shí),、新方法。家庭教育是一門科學(xué),，不是無(wú)師自通的,。家庭教育的成功與失敗和家長(zhǎng)個(gè)人的社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)水平,、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系,，但是并不是說(shuō)自身成功的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。

做一個(gè)家長(zhǎng)并不難,，當(dāng)他（她）有了孩子后,，就很自然地成了爸爸、媽媽,，他（她）就變成了家長(zhǎng)?，F(xiàn)在由于生活水平的提高，我們都會(huì)在孩子身體,、生理方面投入大量的精力,，讓孩子出生更順利一點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)更豐富一點(diǎn)，長(zhǎng)得更健康一點(diǎn),。但是除了這種生理,、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì),、心理素質(zhì),、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要,。

出處 m.sevw.cn

我們知道,，孩子從一出生，首先面臨的教育者是家長(zhǎng),，上了學(xué)校才是老師,。從孩子成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看，家庭的教育是基礎(chǔ)性的,，因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響,。

在對(duì)部分問(wèn)題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問(wèn)題的孩子往往存在某種個(gè)性缺陷,。個(gè)性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前,，是在家中形成的。也就是說(shuō)家長(zhǎng)的行為,、家長(zhǎng)教育的態(tài)度直接影響著孩子個(gè)性的形成,，而個(gè)性是每個(gè)人在社會(huì)立足中的基礎(chǔ)，從這個(gè)角度來(lái)講,，家庭教育的重要性是顯而易見(jiàn)的,。

只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，過(guò)頭來(lái)看,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)作為家長(zhǎng)自己是不合格的,。想想看，家長(zhǎng)平時(shí)的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，還是糾正不良習(xí)慣呢,？現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)上。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的`過(guò)程中,，家長(zhǎng)給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路,，而任何彎路都會(huì)影響孩子的順利成長(zhǎng),，都會(huì)在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長(zhǎng)提前學(xué)習(xí),，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)少走一些彎路,。

從這個(gè)角度來(lái)講，并不是每個(gè)家長(zhǎng)天生就是合格的,。我們認(rèn)為不合格的家長(zhǎng)不是沒(méi)有文化的人,，而是不懂家庭教育的人,。所以每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品味,。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇二

通過(guò)家庭教育的相關(guān)學(xué)習(xí)視頻,，以及這段時(shí)間與孩子相處的實(shí)際情況。作為家長(zhǎng),，我也有一些小心得予以分享：

1,、抓習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,，假期里家長(zhǎng)有充足的時(shí)間與孩子相處,，可以利用這段時(shí)間對(duì)孩子生活，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣進(jìn)行有計(jì)劃的引導(dǎo)和監(jiān)督,，比如自己吃飯,，自行穿衣等，這些在平時(shí)大人幫助比較多的事情,，現(xiàn)在可以放手讓小朋友自己去做,。還有在幼兒園情緒和上課中狀態(tài)出現(xiàn)的較多問(wèn)題，也可以利用假期嚴(yán)格糾正,，這樣在新學(xué)期中才能有好的'表現(xiàn),。

2、加強(qiáng)與孩子的情感交流,，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)喜歡暴躁的家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)有足夠的而耐心。如果孩子做的不好,，不要打擊他,，給孩子鼓勵(lì)，跟孩子一起體會(huì)堅(jiān)持的意義,。還要講究方法,，寓教于樂(lè)，探索出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法,。還有一個(gè)加強(qiáng)情感交流的方法就是讀繪本,，家長(zhǎng)通過(guò)讀書(shū)了解孩子的內(nèi)心世界，小孩子也能在書(shū)中學(xué)到很多,，與家長(zhǎng)產(chǎn)生情感共鳴,。

最后我想說(shuō)：孩子不會(huì)按照父母想的那樣長(zhǎng)大。而是會(huì)按照父母本身的樣子長(zhǎng)大,。所以,，為人父母，少要求一點(diǎn)孩子，多要求一下自己,。如果你想要孩子未來(lái)長(zhǎng)成什么樣子,，家長(zhǎng)自己應(yīng)嚴(yán)于律己，言傳身教,，以身作則,，做孩子的好榜樣。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇三

社會(huì)公德是千百年來(lái)廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會(huì)準(zhǔn)則,。它對(duì)于規(guī)范人們的日常行為,，促進(jìn)一個(gè)社會(huì)和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義。因此,，我們必須樹(shù)立良好的社會(huì)公德意識(shí),。同時(shí)社會(huì)的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，范仲淹曾經(jīng)在岳陽(yáng)樓上把酒臨風(fēng)留下一名流傳千古的名言：“先天下之憂而憂,，后天之樂(lè)而樂(lè),。”大到國(guó)家,、小到集體,，都與個(gè)人的發(fā)展惺惺相惜，人人確立了良好的社會(huì)道德水平,，才能使社會(huì)整體道德水平提高,，從而樹(shù)立良好的外部形象。反過(guò)來(lái),，我們整體道德水平的提高,，又會(huì)起到“近朱者赤，近墨者黑”的影響作用,，從而帶動(dòng)每個(gè)人道德水平的發(fā)展,，增強(qiáng)每個(gè)人的積極性和自豪感，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德。學(xué)習(xí)是提高自己,，完善自己重要而有效的手段,。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷豐富頭腦,，增強(qiáng)修養(yǎng),，樹(shù)立浩然正氣。因此,，每個(gè)同志都應(yīng)該自覺(jué)地把學(xué)習(xí)視為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界,。在學(xué)習(xí)中,，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從而用科學(xué)理論凈化思想,、陶冶情操,、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界,，為筑牢拒腐防變的思想道德防線提供精神動(dòng)力和思想基礎(chǔ),。要知道“是非明于知書(shū)，腐敗止于達(dá)理”,。

2,、樹(shù)立“三觀”以立德。世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀是做人之本，做事之魂,。有了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定理想信念,、把握正確的人生方向,，才能樹(shù)立相應(yīng)的地位觀和利益觀，只有這樣,，工作中才會(huì)有團(tuán)結(jié)合作意識(shí),、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)和安全防案意識(shí)。因此,，我們要堅(jiān)持以高尚的思想陶冶道德情操,，鍛煉道德意志，確立道德信念,，進(jìn)而不斷改造自己的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。要確信“奉獻(xiàn)大于索取生命就燦爛,，索取大于奉獻(xiàn)生命就暗淡”,。

3、牢記宗旨以守德,。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨,。只有人人都樂(lè)于幫助他人，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧,！我們崗位雖然不同,，但共建和諧社會(huì),、創(chuàng)造美好生活的道德要求卻是相同的。因此,，我們必須深懷愛(ài)人之心,，把人民的需要時(shí)刻掛在心上，堅(jiān)持深入實(shí)際,，調(diào)查研究,，努力為人民服好務(wù)。在服務(wù)實(shí)踐中,，要加深理解“德”的內(nèi)涵,，深刻體會(huì)“德”的要求，切實(shí)履行“德”的規(guī)范,，不斷積淀“德”的力量,，努力使自己成為有高尚追求的人，有益于社會(huì)和事業(yè)的人,，要堅(jiān)守“憑才植業(yè),、以德立身”。

4,、嚴(yán)格自律以養(yǎng)德,。克己自律是人身修養(yǎng)的一種境界,，也是做好工作的基本要求,。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴(yán)于律己,，才能始終保持思想道德的純潔性,。因此，每個(gè)同志應(yīng)該自覺(jué)按照“自重,、自省,、自警、自勵(lì)”的道德自律要求來(lái)約束自己,。自重,，就是要尊重自己的人格，牢記“榮譽(yù)重于一切”,。自省,，就是要每日“三省吾身”。自警,，就是要警鐘長(zhǎng)鳴,，時(shí)時(shí)以行規(guī)國(guó)法告誡自己。自勵(lì),，就是要用高尚的精神激勵(lì)自己,、鞭策自己,！

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的水平,，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定,，家庭又是社會(huì)道德建設(shè)的直射點(diǎn)，家庭美德建設(shè)又反映出整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)水平,。因此，家庭美德建設(shè)是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，只有把基礎(chǔ)工程打牢了,，我們才能筑牢社會(huì)道德建設(shè)的大廈。在新的歷史時(shí)期里,，要把物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)推向前進(jìn),，把我國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的.社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，更要呼吁全社會(huì)重視抓好社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的家庭美德建設(shè),，只有把家庭美德建設(shè)抓上去了,，社會(huì)道德建設(shè)才能不斷推進(jìn)。因此,，家庭美德建設(shè)是全社會(huì)各個(gè)部門的事,，不是哪一家牽頭部門的事，各個(gè)部門必須形成共識(shí),，真正放在齊抓共管的位置上對(duì)待,，要建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行具體分工,，責(zé)任到人,，年終目標(biāo)考核制度，把家庭美德建設(shè)由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo),，真正落實(shí)到位,。家庭美德建設(shè)只有形成全社會(huì)參與的氛圍，家庭美德建設(shè)的旋律才能在全社會(huì)唱響,。

實(shí)踐證明,，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣，要結(jié)合中心,，突出主題,，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設(shè)同社會(huì)各項(xiàng)工作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè),，這樣一來(lái)使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成,。因此,，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行,，有聲有色地開(kāi)展。

在新的歷史時(shí)期里,，人們思想開(kāi)放,，見(jiàn)多識(shí)廣，喜歡接受新的事物,。在家庭美德建設(shè)中,，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求，運(yùn)用多種形式和手段開(kāi)展,。在充滿現(xiàn)代氣息的今天,，家庭美德建設(shè)不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，講講大道理而已,，而要寓事于理,，寓教于樂(lè)，利用現(xiàn)代工具和手段,，廣泛開(kāi)展家庭美德建設(shè),，要充分發(fā)揮新聞媒介的作用。同時(shí),，要大力宣傳家庭美德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,，組織先進(jìn)典型做巡回報(bào)告，扶正壓邪,，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，打擊歪風(fēng)邪氣,，使家庭美德建設(shè)形成良好的社會(huì)氛圍,。

我們正處于社會(huì)大變革、大發(fā)展的新時(shí)代,，面對(duì)瞬息萬(wàn)變,、飛速發(fā)展的新時(shí)代,，家庭美德建設(shè)不能一陳不變，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展,，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的`內(nèi)容,。在家庭美德建設(shè)中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題,，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員,、干部的責(zé)任和美德,，也是社會(huì)每個(gè)家庭成員的責(zé)任和美德，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨,，家庭美德才能成為社會(huì)時(shí)尚,。

道德是維系社會(huì)人與人之間關(guān)系的一條重要準(zhǔn)繩,。中華民族的道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“國(guó)無(wú)德不強(qiáng),，企無(wú)行不久,，人無(wú)德不立”，我們要充分發(fā)揮道德文化建設(shè)在社會(huì)發(fā)展中的作用,，為社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力,。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇四

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧,。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵,、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的,。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性,。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,，首先,，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方,，解除相互間的誤解,，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福,。

首先是雙親一致,。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無(wú)所適從,。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。好的習(xí)慣使人終身受益,。

在對(duì)待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子,，不能一切包辦,，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理,，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視,，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊,、自信,。只要做到了自尊、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題,。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系,。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的同伴關(guān)系,，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感,，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊,、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,，把自已放低,，學(xué)會(huì)寬容和。

要強(qiáng)化自立教育,。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛,，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力,?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热纾瑢?duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng),。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn),，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,，特別是讀書(shū)的興趣,，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣,。

由于我的專業(yè)知識(shí)有限,，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議,，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇五

今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)》，里面有許多好的做法,，值得借鑒學(xué)習(xí)。

其中有一條說(shuō)到：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容,，敢于放棄“完美”,。在“望子成龍”、“望女成鳳”的'功利思想驅(qū)動(dòng)下,，父母對(duì)孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”,。這種完美主義在于其他孩子攀比的過(guò)程中，難免對(duì)不同層次的孩子的要求過(guò)于苛刻,，孩子得到的只是父母的嘮叨,、不滿、抱怨,、指責(zé),，長(zhǎng)期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊,，從而產(chǎn)生了厭煩感,。

聰明的家長(zhǎng)都是從孩子的實(shí)際出發(fā)，密切與孩子接觸,，從深切智慧的愛(ài)出發(fā),，用“賞識(shí)”的眼光代替“挑剔”的眼光；用熱情贊美代替諷刺、挖苦,，寬容孩子的缺點(diǎn)和過(guò)失,，認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是與生俱來(lái)、與生相伴的,。于是,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用有點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信,，用自信去點(diǎn)燃孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情,。

讀了這本書(shū)，我真的百感交集,，每天我們都在為孩子的成長(zhǎng)而操心,。當(dāng)父母的是多么希望自己的孩子在成長(zhǎng)中能夠一帆風(fēng)順。健康快樂(lè)擁有一個(gè)美好的人生,。

不是所有的孩子都那么優(yōu)秀,，我的女兒也是一般，在生活中,，打,、罵、冷嘲熱諷,。有的時(shí)候,，我們利用母親的權(quán)利情不自禁的就把這些都用上了?？戳诉@本書(shū),，我深深的覺(jué)得我們這種錯(cuò)誤的教育方式。應(yīng)該放在一邊,，徹底的改變一下,，這樣的方式達(dá)不到想要的預(yù)期效果。僅此而已,，我不會(huì)再用這樣的方式,。

玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性,。這樣的教育從一開(kāi)始就是錯(cuò)誤的,、殘酷的、是違背人性,。因此,，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了,，學(xué)習(xí)不進(jìn)步,，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒(méi)了，真是矛盾的很,，孩子在幼兒園的時(shí)候,，我覺(jué)得孩子的童年時(shí)快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的。所以沒(méi)怎么在學(xué)習(xí)方面管他,。結(jié)果在一年級(jí)的時(shí)候就落后,，玩與不讓玩做到適度真的很難。

教育孩子有的時(shí)候會(huì)很生氣,，有的時(shí)候孩子進(jìn)步了,，也感覺(jué)很享受。和孩子一起生活是一種快樂(lè),。和孩子一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步，真是一種無(wú)法言表的快樂(lè),。一種美好的享受,。希望我們都在快樂(lè)中教育孩子，為了孩子父母都樂(lè)此不疲,。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇六

家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地,，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育。20__年1月1日,，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施,，該部法律的頒布，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障,，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依,，《家庭教育促進(jìn)法》為家長(zhǎng)賦能,，為家庭教育保駕護(hù)航,。

二,、切記全面教育，切勿以偏概全,。

自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過(guò)”,。家庭教育向來(lái)備受重視?？墒蔷唧w要“教”什么呢?做人?做事?立志還是健體?家庭教育似乎是各自閉門造車,，個(gè)別成功的案例也只是來(lái)自育兒類書(shū)籍的分享。

《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向,。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵,。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì),、生活技能,、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),、引導(dǎo)和影響,。家庭教育要全面，要兼顧,，切勿以偏概全,。所以現(xiàn)在在我們家，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)健身,，居家勞動(dòng)還是學(xué)習(xí)娛樂(lè)都會(huì)和孩子一起,，在這個(gè)過(guò)程中既增加了親子互動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子身體素質(zhì),，增強(qiáng)了孩子的生活技能,，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。

三,、牢記初心使命,，做學(xué)習(xí)型父母。

家庭教育看似具有私人性和自主性,，但實(shí)則它的公共性更不容忽視,。“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年興則國(guó)興”，一個(gè)家庭教育的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定,、團(tuán)結(jié)和發(fā)展,。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,。

《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個(gè)方面的實(shí)施建議：培育積極健康的家庭文化,，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明,、和睦的家庭關(guān)系,。

尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子不同階段的需要,，增加親子互動(dòng)和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事,，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游,，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動(dòng)的,、最美好的親子時(shí)光,。堅(jiān)守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命,，不斷學(xué)習(xí),，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，做學(xué)習(xí)型父母,。

每個(gè)家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，實(shí)施優(yōu)良的家庭教育,。讓我們一起努力做合格的父母,，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇七

通過(guò)海淀教育云平臺(tái)線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任,？——解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》”,。該講座對(duì)這部法律的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系列解讀，引導(dǎo)家長(zhǎng)要樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂,、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí),，承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。通過(guò)本次學(xué)習(xí),，心得體會(huì)如下：

1,、家庭教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長(zhǎng),，必須權(quán)衡好工作與家庭的時(shí)間分配,，留出親子時(shí)間，用正確思想,、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想,、品行和習(xí)慣。

2,、順應(yīng)“雙減”政策大趨勢(shì),，要減輕孩子課后負(fù)擔(dān)，保護(hù)孩子的休息權(quán),，合理安排學(xué)習(xí),、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間,，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3,、家長(zhǎng)要重視“言傳身教”,，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模,，不要隨意謾罵孩子,，要學(xué)會(huì)站在孩子的.角度去思考問(wèn)題,，并學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。

今天,，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然受益匪淺,，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng),，必須要更用心的去理解法律背后的真理,，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(zhǎng),。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇八

一,、加強(qiáng)社會(huì)公德教育，樹(shù)立良好的公德意識(shí),。

社會(huì)公德是千百年來(lái)廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會(huì)準(zhǔn)則,。它對(duì)于規(guī)范人們的日常行為，促進(jìn)一個(gè)社會(huì)和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義,。因此,，我們必須樹(shù)立良好的社會(huì)公德意識(shí)。同時(shí)社會(huì)的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,，范仲淹曾經(jīng)在岳陽(yáng)樓上把酒臨風(fēng)留下一名流傳千古的名言：“先天下之憂而憂,，后天之樂(lè)而樂(lè)?！贝蟮絿?guó)家,、小到集體，都與個(gè)人的發(fā)展惺惺相惜,，人人確立了良好的社會(huì)道德水平,，才能使社會(huì)整體道德水平提高，從而樹(shù)立良好的外部形象,。反過(guò)來(lái),，我們整體道德水平的提高，又會(huì)起到“近朱者赤,，近墨者黑”的影響作用,，從而帶動(dòng)每個(gè)人道德水平的發(fā)展，增強(qiáng)每個(gè)人的積極性和自豪感,，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展,。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，是加強(qiáng)執(zhí)規(guī)執(zhí)紀(jì)建設(shè)的前提,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德,。學(xué)習(xí)是提高自己,，完善自己重要而有效的手段,。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷豐富頭腦,，增強(qiáng)修養(yǎng),，樹(shù)立浩然正氣。因此,，每個(gè)同志都應(yīng)該自覺(jué)地把學(xué)習(xí)視為一種政治責(zé)任,，一種精神追求，一種思想境界,。在學(xué)習(xí)中,，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從而用科學(xué)理論凈化思想,、陶冶情操,、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界,，為筑牢拒腐防變的思想道德防線提供精神動(dòng)力和思想基礎(chǔ),。要知道“是非明于知書(shū)，腐敗止于達(dá)理”,。

2,、樹(shù)立“三觀”以立德。世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀是做人之本，做事之魂,。有了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定理想信念,、把握正確的人生方向,，才能樹(shù)立相應(yīng)的地位觀和利益觀，只有這樣,，工作中才會(huì)有團(tuán)結(jié)合作意識(shí),、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)和安全防案意識(shí)。因此,，我們要堅(jiān)持以高尚的思想陶冶道德情操,，鍛煉道德意志，確立道德信念,，進(jìn)而不斷改造自己的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。要確信“奉獻(xiàn)大于索取生命就燦爛,，索取大于奉獻(xiàn)生命就暗淡”,。

3、牢記宗旨以守德,。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨,。只有人人都樂(lè)于幫助他人，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧!我們崗位雖然不同,，但共建和諧社會(huì),、創(chuàng)造美好生活的道德要求卻是相同的。因此,，我們必須深懷愛(ài)人之心,，把人民的需要時(shí)刻掛在心上，堅(jiān)持深入實(shí)際,，調(diào)查研究,，努力為人民服好務(wù)。在服務(wù)實(shí)踐中,，要加深理解“德”的內(nèi)涵,，深刻體會(huì)“德”的要求，切實(shí)履行“德”的規(guī)范,，不斷積淀“德”的力量,，努力使自己成為有高尚追求的人，有益于社會(huì)和事業(yè)的人,，要堅(jiān)守“憑才植業(yè),、以德立身”。

4,、嚴(yán)格自律以養(yǎng)德,。克己自律是人身修養(yǎng)的一種境界,，也是做好工作的基本要求,。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴(yán)于律己,，才能始終保持思想道德的純潔性,。因此，每個(gè)同志應(yīng)該自覺(jué)按照“自重,、自省,、自警、自勵(lì)”的道德自律要求來(lái)約束自己,。自重,，就是要尊重自己的人格，牢記“榮譽(yù)重于一切”,。自省,，就是要每日“三省吾身”,。自警，就是要警鐘長(zhǎng)鳴,，時(shí)時(shí)以行規(guī)國(guó)法告誡自己,。自勵(lì)，就是要用高尚的精神激勵(lì)自己,、鞭策自己!

三,、新形勢(shì)下，家庭美德建設(shè)的探索和思考,。

1.家庭美德建設(shè)是社會(huì)主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程,。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的水平,，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定,，家庭又是社會(huì)道德建設(shè)的直射點(diǎn)，家庭美德建設(shè)又反映出整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)水平,。因此,，家庭美德建設(shè)是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，只有把基礎(chǔ)工程打牢了,，我們才能筑牢社會(huì)道德建設(shè)的大廈,。在新的歷史時(shí)期里，要把物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)推向前進(jìn),，把我國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó),，更要呼吁全社會(huì)重視抓好社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的家庭美德建設(shè)，只有把家庭美德建設(shè)抓上去了,，社會(huì)道德建設(shè)才能不斷推進(jìn),。因此，家庭美德建設(shè)是全社會(huì)各個(gè)部門的事,，不是哪一家牽頭部門的事,，各個(gè)部門必須形成共識(shí)，真正放在齊抓共管的位置上對(duì)待,，要建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò),，實(shí)行具體分工，責(zé)任到人,，年終目標(biāo)考核制度,，把家庭美德建設(shè)由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo)，真正落實(shí)到位,。家庭美德建設(shè)只有形成全社會(huì)參與的氛圍,，家庭美德建設(shè)的旋律才能在全社會(huì)唱響。

2.家庭美德建設(shè)要緊貼中心，突出一個(gè)時(shí)期抓好一個(gè)主題來(lái)開(kāi)展,。

實(shí)踐證明,，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣，要結(jié)合中心,，突出主題,，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設(shè)同社會(huì)各項(xiàng)工作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè),，這樣一來(lái)使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮,，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成,。因此，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行,，有聲有色地開(kāi)展,。

3.家庭美德建設(shè)應(yīng)防止呆板老套，要運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種形式開(kāi)展,。

在新的歷史時(shí)期里,，人們思想開(kāi)放，見(jiàn)多識(shí)廣,，喜歡接受新的事物,。在家庭美德建設(shè)中，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求,，運(yùn)用多種形式和手段開(kāi)展,。在充滿現(xiàn)代氣息的今天，家庭美德建設(shè)不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，講講大道理而已,，而要寓事于理，寓教于樂(lè),，利用現(xiàn)代工具和手段,，廣泛開(kāi)展家庭美德建設(shè)，要充分發(fā)揮新聞媒介的作用,。同時(shí),，要大力宣傳家庭美德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，組織先進(jìn)典型做巡回報(bào)告,，扶正壓邪,，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣,，使家庭美德建設(shè)形成良好的社會(huì)氛圍,。

4.家庭美德建設(shè)要不斷賦予新的內(nèi)容，要與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展。

我們正處于社會(huì)大變革,、大發(fā)展的新時(shí)代,，面對(duì)瞬息萬(wàn)變、飛速發(fā)展的新時(shí)代,，家庭美德建設(shè)不能一陳不變,，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的`內(nèi)容,。在家庭美德建設(shè)中,，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員、干部的責(zé)任和美德,，也是社會(huì)每個(gè)家庭成員的責(zé)任和美德,，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，家庭美德才能成為社會(huì)時(shí)尚,。

道德是維系社會(huì)人與人之間關(guān)系的一條重要準(zhǔn)繩,。中華民族的道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“國(guó)無(wú)德不強(qiáng),，企無(wú)行不久,，人無(wú)德不立”，我們要充分發(fā)揮道德文化建設(shè)在社會(huì)發(fā)展中的作用,，為社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力,。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇九

1.遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī).注意乘車安全,，若發(fā)生交通事故，及時(shí)撥打120實(shí)施搶救,。

2.正確燃放煙花爆竹,。春節(jié)燃燒鞭炮，焰火時(shí)要由家長(zhǎng)陪同,，要在寬敞地方放,，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡,。

3.防火,、防電、防煤氣,，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)注意,，消除水,、火、氣,、電等存在的隱患,，做到不玩火不玩電，防止煤氣中毒等,。

4.不到池塘,、河塘、水庫(kù)邊沿玩耍,，若發(fā)生事故,，要大聲呼救。

5.出門必須和家長(zhǎng)打招呼,，并按時(shí)回家不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出,、外宿、防止被綁架,，拐騙或走失,。

6.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，生活要有規(guī)律,。起居多鍛煉預(yù)防疾病，提高身體素質(zhì),。

7.同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，制定好寒假計(jì)劃，體驗(yàn)一下做父母的辛苦,。

最后,，我忠心地希望大家能夠認(rèn)真落實(shí)，讓安全系著你我他,，原我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花原我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂(lè)的寒假,，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇十

20xx年寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為主線,，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī),，利用春節(jié)寒假闔家團(tuán)圓的美好時(shí)光，深入開(kāi)展以思想引領(lǐng),、家教指導(dǎo),、安全保護(hù)、慰問(wèn)幫扶為主要內(nèi)容的關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng),。

《家庭教育促進(jìn)法》的施行,，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責(zé)，還需正確地盡責(zé),，依法帶娃,，一個(gè)家庭最大的家產(chǎn)是子女，教育好孩子才是每個(gè)父母一生中最重要的事業(yè),。

我們都知道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，為了孩子能夠健康成長(zhǎng)，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線,，信任,、配合、支持老師,。

人無(wú)完人,，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕,，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式,。如果孩子犯錯(cuò)，得不到包容與接納,，只有批評(píng)與指責(zé),，他們?cè)谖磥?lái)更難以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，更傾向于隱瞞過(guò)錯(cuò),。同樣,，過(guò)度的`嬌慣，放縱更是會(huì)害了孩子,，不要用各種借口幫孩子逃避錯(cuò)誤,，孩子除了需要正確引導(dǎo)，也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)的有效陪伴,，才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最大的支持?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)將家事上升為了國(guó)事足可以看出家庭教育的重要性,。家校的配合是做好家庭教育的關(guān)鍵。

相信這次寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)一定會(huì)為《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳與實(shí)施增光添彩,，也一定會(huì)為家長(zhǎng)們指明家庭教育的方向,，為家校共育帶來(lái)更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長(zhǎng),。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇十一

2022年寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為主線,，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假闔家團(tuán)圓的美好時(shí)光,，深入開(kāi)展以思想引領(lǐng),、家教指導(dǎo),、安全保護(hù)、慰問(wèn)幫扶為主要內(nèi)容的關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng),。

《家庭教育促進(jìn)法》的施行,，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責(zé),，還需正確地盡責(zé),，依法帶娃，一個(gè)家庭最大的家產(chǎn)是子女,，教育好孩子才是每個(gè)父母一生中最重要的事業(yè),。

我們都知道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長(zhǎng),，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線,，信任、配合,、支持老師,。

人無(wú)完人，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò),，犯錯(cuò)不可怕,，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式。如果孩子犯錯(cuò),，得不到包容與接納,，只有批評(píng)與指責(zé),，他們?cè)谖磥?lái)更難以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò),，更傾向于隱瞞過(guò)錯(cuò)。同樣,，過(guò)度的嬌慣,，放縱更是會(huì)害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯(cuò)誤,，孩子除了需要正確引導(dǎo),，也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)的有效陪伴,，才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最大的支持,。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)將家事上升為了國(guó)事足可以看出家庭教育的重要性,。家校的配合是做好家庭教育的關(guān)鍵,。

相信這次寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)一定會(huì)為《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳與實(shí)施增光添彩，也一定會(huì)為家長(zhǎng)們指明家庭教育的方向,，為家校共育帶來(lái)更多希望,。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長(zhǎng),。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇十二

家庭教育自古以來(lái)就受到人們的重視，古有孟母三遷,，現(xiàn)有陶行知糖果育人,。今天學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我更深刻的感受到家庭教育的重要意義,。國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立,，這部法律的頒布，為家長(zhǎng)在家庭教育方面上指明了方向,，更將立德樹(shù)人的家庭教育從傳統(tǒng)的家事上升到國(guó)事,。

結(jié)合古今家庭教育典故，他們的核心在于教育者本身對(duì)育人擁有深刻的`理解,，而《家庭教育促進(jìn)法》更是把家庭教育的精華以法律的形式規(guī)范出來(lái),。因此，現(xiàn)代家庭教育中,，我們應(yīng)該先從改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)做起,，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和感染孩子的言行舉止,。

另一方面就是重視孩子的內(nèi)心需求,，要多傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，走到孩子的心里去,。良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒，我們成年人都懂的言語(yǔ)道理,，但是對(duì)孩子的內(nèi)心世界卻置之不理,。俗話說(shuō)：正人先正己，因此,，我們?cè)诩彝ソ逃弦?guī)范自己的言行,，不能重智輕德，要培養(yǎng)孩子的毅力與恒心,、信念與真誠(chéng),，重視孩子的品德修養(yǎng)。如果說(shuō)教育孩子是一場(chǎng)馬拉松,，那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒,，在孩子筋疲力竭的時(shí)候，給予孩子走下去的信心和勇氣,。

教育乃立國(guó)之本,，家庭教育又是關(guān)鍵的一環(huán)，我們相信孩子們會(huì)在黨和國(guó)家的關(guān)懷下,，閃耀出絢麗的光輝,，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān),。

家是孩子的港灣，父母是孩子的擺渡人,，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要,。我們真誠(chéng)地希望，作為教育的各方責(zé)任主體：老師,，做好本職工作,，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育，沒(méi)有校外培訓(xùn)的擠壓,；家長(zhǎng),，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系,；孩子,，擁有更為輕松和快樂(lè)的童年。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇十三

《中華人民共和國(guó)家庭教育法》表決通過(guò),，國(guó)家把家庭教育上升到了立法的程度,，我們作為新時(shí)代的新家長(zhǎng)，該如何緊跟國(guó)家要求在“雙減”的背景下,，把家庭教育真正落到實(shí)處,，和學(xué)校一起，共同把孩子孕育成未來(lái)的棟梁之材,，我們小家庭在這幾天認(rèn)真的進(jìn)行了一番討論,，也有了一些心得和體會(huì)。

“雙減”和“立法”之下,，我們家長(zhǎng)的教育理念需要有哪些轉(zhuǎn)變,？

我們覺(jué)得。

1,、應(yīng)該讓孩子身心健康發(fā)展,，童年生活充滿“快樂(lè)”的回憶；

2,、維持和諧的`親子關(guān)系，營(yíng)造輕松家庭教育氛圍,，積極地引導(dǎo),，多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

3,、尊重孩子選擇,，同時(shí)積極地引導(dǎo)，和孩子共同探索最適合的教育模式,；

4,、家長(zhǎng)也要以身作則,，言傳身教，讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格,。

家長(zhǎng)與孩子相處需要多一些相處時(shí)間,，以及和孩子相處需要以一個(gè)平等的姿態(tài)溝通相處，因?yàn)閭€(gè)人學(xué)習(xí)教育法后覺(jué)得在父母與孩子之間情感上,，平等和尊重是最應(yīng)主觀地加上自己的意見(jiàn)與批評(píng),，要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并認(rèn)真的認(rèn)可引導(dǎo),。

作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母,，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心,，用平跟寬廣的耐心,，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色,，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了,，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了,，不贊成不要大呼小叫,，這樣會(huì)挫傷自尊心跟自信心。

當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村,，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題,，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力，過(guò)分依賴學(xué)校,，過(guò)分期望教師,，這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然,，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任,。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。

(一)重體罰,，輕說(shuō)教,。

家長(zhǎng)體罰子女，實(shí)質(zhì)是以成人特權(quán)”支使子女雖然有一時(shí)之便,，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問(wèn)題后,，應(yīng)該民主平等地與子女溝通,，擺事實(shí)，講道理,，進(jìn)行耐心,、細(xì)致的說(shuō)服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧,。

(二)重物質(zhì),，輕精神。

在教育子女的方法上,，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予,、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切,，不惜投入大量金錢，滿足子女衣,、食,、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué),。

實(shí)際上,，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的,。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,，但是奮發(fā)圖強(qiáng),，母生漢王精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力,。

最后很感謝這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育法》的機(jī)會(huì),，希望可以通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師共同努力，讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展,。快樂(lè)的學(xué)習(xí),，愉快的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光,。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇十四

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，辦好家庭教育，關(guān)乎孩子健康成長(zhǎng),，也關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái),。習(xí)近平總書(shū)記指出：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，要給孩子講好‘人生第一課’,，幫助扣好人生第一粒扣子,?！?/p>

父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是孩子的第一任老師,，實(shí)際上也是兒童終身的老師,，最長(zhǎng)久的老師。

父母不教育孩子,，孩子會(huì)變壞,；父母用錯(cuò)誤的方式去教育孩子，孩子會(huì)變得更壞,。父母的價(jià)值,、意義及其對(duì)孩子的影響，我們還沒(méi)有非常深刻地意識(shí)到,。

在中國(guó)的家庭,，父母的素養(yǎng)還有待提高。大部分父母都沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練,、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn),，所以中國(guó)的父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。司機(jī)要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才能上路,，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)他肯定是要撞車的,，說(shuō)不定自己的性命都難保。做父母的技術(shù)要求比當(dāng)司機(jī)要高得多,，但是恰恰我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，也不需要任何的認(rèn)定。

我們的父母往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)――上清華,、北大,、哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)孩子。實(shí)際上什么是最好的教育,，我一直說(shuō)最好的教育是幫助孩子成為他自己,。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子，最后大部分人是失敗者,。

我們要讓所有的孩子都成為英雄,，唯一的可能性就是幫助他，讓他成為他自己,。讓每個(gè)孩子在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)他自己,，能夠和那些最美好的東西相遇,，能夠找到自己，最后成就他自己。

其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的,，每個(gè)孩子的潛能,，每個(gè)孩子的興趣,，每個(gè)孩子發(fā)展的可能性都不一樣,，為什么我們要把劉強(qiáng)培養(yǎng)成姚明呢，為什么把姚明培養(yǎng)成郎平呢,？每個(gè)人都不一樣,，讓每個(gè)人成為自己，這才是教育最重要的,。

法律的生命在于執(zhí)行,，解決家庭教育問(wèn)題，立法邁出了關(guān)鍵一步,，接下來(lái)要切實(shí)抓好落實(shí),。比如，政府各部門共同管理模式下,，如何分工明確,；家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何正常運(yùn)轉(zhuǎn)；家校溝通過(guò)程中,，矛盾處理機(jī)制怎樣建立,。我們相信隨著家庭教育促進(jìn)法的落細(xì)落實(shí)，家庭,、學(xué)校,、社會(huì)各方將會(huì)更好地形成合力，為未成年人全面健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇十五

最近我進(jìn)行了《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命,。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情,，身為家長(zhǎng)的我們，責(zé)任重大,，但是我們做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

當(dāng)今青少年問(wèn)題頻發(fā),，親子沖突、離家出走,、逃學(xué)厭學(xué),、意志渙散等等,，已經(jīng)不只是家長(zhǎng)的焦慮更是社會(huì)焦慮,！隨著家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，除了讓教育從業(yè)者高度關(guān)注,，更讓許多家長(zhǎng)投入到家庭教育指導(dǎo)的學(xué)習(xí)之中,，因?yàn)楹⒆拥慕逃P(guān)乎每個(gè)家庭甚至每個(gè)人。

此次《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,。讓我了解了法律出臺(tái)的背景、家庭教育的內(nèi)容,、實(shí)施要求,、九大方法為我以后教育孩子提供了切實(shí)的幫助和方向指引。現(xiàn)在,，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法,，和大家一起共勉。

奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說(shuō)過(guò),，“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈,，不幸的人一生都在治愈童年”。好的家風(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育,，而家庭教育是孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn),，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人,，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,，找到適合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子,。而《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異,；尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息……結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施,。當(dāng)孩子背著家長(zhǎng)在外闖禍,，該法刪除了拘留、罰款等針對(duì)家長(zhǎng)的處罰措施,，突出了國(guó)家對(duì)家庭教育的支持和服務(wù),，這體現(xiàn)家庭教育的重點(diǎn)責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀,、成才觀,，樹(shù)立良好的家風(fēng)家教,，協(xié)同校內(nèi)、校外三方,，來(lái)助推“雙減”政策更好的落地實(shí)施,。

反思，在當(dāng)今快節(jié)奏的生活和工作中,，面對(duì)紛亂復(fù)雜的社會(huì),，我們?yōu)榱司S系一定的人際關(guān)系常常忽視對(duì)家人的感受，特別是對(duì)于未成年的關(guān)心,，我們很多家長(zhǎng)普遍認(rèn)為在教育中所承擔(dān)的責(zé)任,，僅限于協(xié)助科任老師給孩子布置的家庭作業(yè)，而忽略要幫助孩子建立良好的情商,，培養(yǎng)孩子良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。一個(gè)好的家風(fēng)家教,，孩子就會(huì)是一塊海綿,，他具有學(xué)習(xí)的欲望、學(xué)習(xí)的能力和上進(jìn)的決心,，不管將這塊海綿扔到池塘或是大海,，他都會(huì)吸滿有用的知識(shí)；反之,，不好的家庭教育,，孩子像一塊石頭，被扔到池塘或大海,，或許會(huì)產(chǎn)生“連漪”,，但是他吸收不到任何有用的東西。所以很多孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，不是因?yàn)檎n堂教育沒(méi)有學(xué)習(xí)好,，也不是沒(méi)有學(xué)到足夠的知識(shí)，而是因?yàn)樗狈W(xué)習(xí)知識(shí)的能力,、興趣和習(xí)慣,，而這些往往是家風(fēng)家教所決定的。

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài),，愛(ài)別人和愛(ài)自己,。給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活,。

家庭教育促進(jìn)法總則感悟篇十六

中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法已于20__年10月23日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第31次會(huì)議通過(guò),，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法監(jiān)護(hù),，在本法中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持,、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任,。

家庭教育缺位導(dǎo)致部分留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發(fā)生，不少家長(zhǎng)存在重智輕德,，重學(xué)校教育,、輕家庭教育的傾向，一些父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人生而不養(yǎng),，養(yǎng)而不教,，教而不當(dāng)……種種家庭教育問(wèn)題近年來(lái)日益凸顯，影響未成年人的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，甚至嚴(yán)重侵害未成年人的合法權(quán)益，這引起了立法機(jī)關(guān)的高度重視,。制定家庭教育促進(jìn)法,，就是重視家庭、家長(zhǎng)在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程的獨(dú)特作用,，積極回應(yīng)社會(huì)普遍關(guān)切的問(wèn)題,，著力完善相關(guān)制度措施，推進(jìn)家庭教育工作,，為促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供更加充足有力的法治保障,。家庭教育促進(jìn)法明確，將家庭教育定義為父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的培育,、引導(dǎo)和影響,，而不是寬泛的擴(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。

對(duì)于引導(dǎo)和影響,，父母或者其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育中應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢,？法律對(duì)此作出明確規(guī)定，父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任主要是要樹(shù)立正確的家庭教育理念,，與中小學(xué)校,、幼兒園嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合,，積極參加家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng),。父母分居或者離異，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任,，任何一方不得拒絕或者怠于履行,，依法委托他人照護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)定期了解未成年人學(xué)習(xí)生活情況和心理狀況,，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任,。

學(xué)校和家庭配合是做好家庭教育的關(guān)鍵,。法律規(guī)定，中小學(xué)校,，幼兒園要將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容,。中小學(xué)校、幼兒園可以建立家長(zhǎng)學(xué)校,，組織公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng),，并對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等，暢通學(xué)校家庭溝通渠道,，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,。法律規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理,，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)，休息娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間,，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

貫徹落實(shí)中央關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的文件精神,，彰顯家庭教育的重要地位和作用,，將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,，家庭教育通過(guò)立法變?yōu)閲?guó)事,，需要建立一套工作機(jī)制進(jìn)行推動(dòng)。