總結(jié)能夠讓我們看到自己的成長軌跡，保持積極向上的心態(tài)。如何寫一篇充滿藝術(shù)感的古詩詞，需要對傳統(tǒng)文化的理解和對美的敏感,。以下是一些總結(jié)的模板和方法,，供大家參考使用,。

學(xué)生的孟子讀書心得篇一

最近,，我在家里讀完了所有的課外書籍,。我懇求我媽媽給我買幾本書,，留下11本書,。我媽媽想了想，說這有點太浪費(fèi)了,。你不妨和社區(qū)里的幾個熟悉的孩子換書,。我認(rèn)為這也是一個很好的方法。當(dāng)你想到它時,，你會立即采取行動,。當(dāng)你到達(dá)一個好朋友的家時，你會很傻,，因為他讀了所有關(guān)于動物的書,。最后，我選擇了一本書《最后一頭戰(zhàn)》,。

我以為大象一定脾氣暴躁,，不容易和人相處。然而,，讀完這本書后,，我覺得動物也有人類的感情。

《最后一頭戰(zhàn)象》講述了1969年春天,，沈石溪在西雙版納插隊時,，看到了最后一頭戰(zhàn)象——五十多歲的大象嘎羧。沈石溪和它成了好朋友,。兩年后的一個早晨,，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上,。嘎羧和寨子告別后,，獨自上路,。沈石溪和波農(nóng)丁靜靜地跟著他們,。嘎羧沒有去祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方,，因為他的.同伴嘎羧挖了一夜坑,。黎明時分,，它靜靜地躺在坑里迎接死亡，它將永遠(yuǎn)陪伴著它的戰(zhàn)友們,！!

讀完這本書后,，令我驚訝的是，大象有這樣的靈感,。他們都知道忠誠和責(zé)任是生活中最好的東西,。我深深體會到它與同齡人永恒的友誼。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來沒想過我會從身上學(xué)到做人的道理,。

大自然中的一切都是靈性的,，所以我們應(yīng)該關(guān)心野生動物。

學(xué)生的孟子讀書心得篇二

也許自己曾經(jīng)當(dāng)過短短的三年小學(xué)語文教師的緣故吧,，對于老師的經(jīng)歷特別感興趣,，對他的文筆，舒緩有致的敘述方法,，對他講述點點滴滴的,，充滿至真至純的師生間發(fā)生的故事，課堂教學(xué)中的感悟,，教育活動中的偶得頗有感悟,。以至于用近兩天時間看完這本書。羅列一,、二與大家分享分享：

于老師智慧小語：讀和寫是我的教育,、教學(xué)不斷進(jìn)步的雙翼。讀與寫的過程,，是不斷肯定自己,、激勵自己的過程，同時也是不斷反省自己,、否定自己的過程,。在這樣一個反復(fù)循環(huán)過程中，讓自己的實踐有了理性,，使自己的路走得越來越正,，越來越直了。

于老師像甘草一樣溫厚,，多學(xué)生溫和寬厚,。微笑是他的名片。寬厚是他的品格,。在于老師語言中,，一個被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花，一句幽默的語言,，讓女孩子破涕為笑,?；筛隇橛癫?/p>

于老師智慧小語：他的做人原則：不論人非,，但言人是,；容人之過，諒人之短,；見賢思齊,，見不賢而內(nèi)省。

于老師智慧小語：先處理好自己的心情,，再處理事情,。我們教育孩子不要忘記自己曾經(jīng)是孩子（蘇霍姆林斯基）

于老師智慧故事：于老師在書中介紹一個經(jīng)典故事：《摘纓會》，一次楚莊王打了一場勝仗,，宴請群臣于漸臺之上,，命愛妾許姬為大臣敬酒。忽然一陣大風(fēng)吹滅了所有燈燭,。有人趁機(jī)牽許姬的衣袖,，許姬反手扯下他的帽纓，此人驚慌放手,。許姬把這件事告訴了楚莊王,，要求掌燈，查出帽子上無帽纓之人,。誰知楚莊王不但不掌燈,，反而下令所有人把帽纓取下來，而后掌燈,，繼續(xù)痛飲,。楚莊王對許姬說，酒后狂態(tài),，人之常情,。后來，一位叫唐狡的人在與吳國交戰(zhàn)的時候,，作戰(zhàn)勇猛,，奮力拼殺，楚莊王慨然,，問到為何如此奮不顧身,。唐狡說，臣,，先殿上絕纓者也,！

于老師智慧小語：教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的弱點，引導(dǎo)、鼓勵他努力由不及到及,。每個學(xué)生都很在意老師對他的態(tài)度，內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他,。但,，要老師喜歡每位學(xué)生，難,；可是,，如果像美國教育家托德。威特克爾說的,，做出喜歡他的樣子,，則比較容易。如此,，教育會真出現(xiàn)一種別樣的境界,。

托德。威特克爾：不強(qiáng)求你喜歡每個學(xué)生,，但要做出喜歡的樣子,。如果你的行為并不說明你喜歡他們，那么你無論多么喜歡他們都沒有用,。但是,，如果你的行為表現(xiàn)出喜歡他們，那么,，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了,。

于老師智慧故事：一位大官喜歡吃鴨子，廚師每餐都為他準(zhǔn)備一只鴨子,，但是都少一只腿,。大官納悶，問廚師是否吃了一條腿,，廚師說：沒有?。∧胶笤嚎纯?，我們養(yǎng)的鴨子都是一條腿,。大官到后院一看鴨子都一條腿站著。大官知道這是鴨子睡覺的習(xí)性,，于是拍拍手,，鴨子放下另外一條腿。大官指責(zé)道：你騙了我,！你看鴨子不是兩條腿嗎,？廚師道：我上菜的時候，請您鼓鼓掌,，鴨子就兩條腿了,。

于老師智慧小語：鼓掌是有力的贊美,；相信和期待，也是表達(dá)對學(xué)生關(guān)愛的一種方式,；大德無形,，大教無痕；教育之所以成為一門科學(xué),，成為一門藝術(shù),，是因為學(xué)生存在巨大的差異性。沒有差異,，教育的價值大概是失去了大半,； 教育有一種最重要或者最根本的力量情字。

古人云：書猶藥也,，善讀之,，可以醫(yī)愚（劉向）。

第斯多惠語錄：教育藝術(shù)的本質(zhì),，不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒和鼓舞,。

于老師智慧小語：如果說教育的第一個名字叫影響,，那么他的第二個名字叫激勵。作為老師我們應(yīng)該記?。簯?yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子（夸美紐斯）,；沒有賞識就沒有教育（周弘）；不是因為美才可愛,，是因為可愛才美（羅丹）,；尊重是民主對話的基礎(chǔ)；愛是賞識激勵的前提,。

于老師在語文教學(xué)中恰當(dāng),，創(chuàng)造性使用朗讀，讓孩子們在朗讀聲中體悟,，體會,，經(jīng)歷，品味文章中人物心理,、人物外貌,、人物動作、人物形象,。于老師運(yùn)用朗讀感悟詞匯意思,。他運(yùn)用語文教學(xué)教育孩子做人的道理，例如在教學(xué)《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時，引出林沖寬讓的品格,，進(jìn)而引入《論語》中介紹孔子的五大美德：夫子溫,、良、恭,、儉,、讓。即孔子：溫和,，善良，做事認(rèn)真,，生活簡樸,，襟懷寬廣。

蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手,，就是幽默,。于老師說，幽默固然有賴于知識的豐富,、思維的敏捷,、口語的暢達(dá)，但更重要的是要有融融的愛心,、博大的胸懷,、樂觀的情緒、爽朗的性格,。

這本書的最后,，于老師給我們這些教育行業(yè)的小字輩們諄諄教導(dǎo)：我們這些做教師的應(yīng)該要有文化，要成為文化人,。他引用陶繼新老師的話,，文化就是以文化人，經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個體心里,，外化出來的就是一道亮麗的風(fēng)景,。因為經(jīng)典文化可以改變我們的話語方式、思維方式,、甚至是言談舉止,。以至于心靈狀態(tài)。

于老師向我們推薦：《論語》,、《學(xué)記》,、《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《給教師的建議》等。

他說，沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育,，科學(xué)求真,，藝術(shù)求新，藝術(shù)的東西沒有最好,，只用更好,。下面以一首陳琴老師的六年級學(xué)生經(jīng)典誦讀之后給他喝醉酒歸來寫一首詞：

常記天河北路，

爸爸飲酒過度,。

醉眼闖紅燈,，

卻被警察捉住。

嘔吐,，嘔吐,，

引來野狗無數(shù)。

學(xué)生的孟子讀書心得篇三

那首先來介紹我的讀書計劃,，分為近期計劃和長期計劃,。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書，差不多都列在這里了,。老實說,，前一段時間我很迷茫，當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫,，所以我就在想,，迷茫，迷茫,，我就想到了美國的一個文學(xué)流派——迷惘的一代,。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威,，他是一個硬漢作家,，語言風(fēng)格簡潔，表達(dá)清晰,，這里我就不點評了,，我水平不夠?！短栒粘Ｉ稹?、《老人與海》,、《永別了,，武器》、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品,。

然后這里是我的一個長期計劃,，也就是大學(xué)四年的計劃,。在今年寒假的時候，我有次上人人實在無聊沒事做,，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書,，我就抄下來了。真的很無聊,，因為我覺得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了,。我不認(rèn)識那位推薦書的老師，但我看到這些書名挺眼熟的,，感覺不錯,，我就抄下來了。

最后,，這里有一句和今天我講的`內(nèi)容無關(guān)的話,。世界末日就要來了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),，送大家一句話：誰不熱愛生活,，誰就不配生活,。來自卡薩諾瓦,。

學(xué)生的孟子讀書心得篇四

我在假期讀了《大學(xué)生心理健康教育》一書深有感觸，特別是怎樣真正的讓學(xué)生接受好心理健康的教育至關(guān)重要,。

隨著人們對心理健康的認(rèn)識和重視,，小學(xué)生心理健康問題已引起了人們的普遍關(guān)注，心理健康教育應(yīng)成為學(xué)校教育中的一項重要的內(nèi)容已取得了大家的共識,。但是小學(xué)心理健康教育是一項科學(xué)性,、實踐性很強(qiáng)的工作，它要求教師不僅要更新教育觀念,，還必須掌握一定的理論知識和技能,。

心理健康教育活動在學(xué)校開展的重要性，讓我感觸頗深,。必須通過課堂教學(xué)活動提高學(xué)生的知,、情、意,，讓它源于實踐,，用于實踐。

1,、聆聽他人故事,，因勢利導(dǎo)。

心理健康教育課成功與否,，在很大程度上取決于學(xué)生獲得的心理體驗和感悟程度,。學(xué)生總是非常關(guān)注他人在同一問題上的表現(xiàn),，喜歡聆聽他人的“故事”。

（1）心靈感悟：在課堂上,，我經(jīng)常會給同學(xué)們同齡人的“故事”,。試圖讓學(xué)生明白這些問題別人都有，自己有也很是正常的,，并相信這些問題可以解決,，進(jìn)而學(xué)習(xí)和掌握方法。其實學(xué)生在聆聽的同時,，也在審視自己,。

（2）角色扮演：心理劇的創(chuàng)設(shè)，其初衷是讓角色扮演者體會其中的情境沖突,，在沖突中宣泄自己,、發(fā)現(xiàn)自己、改變自己,。這大大地提高了同學(xué)們的主體參與性,，使他們有機(jī)會發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力，及時地運(yùn)用課堂所學(xué)去解決問題,，從而不斷地調(diào)整自己,，不斷地成長。

2,、堅持核心原則,，形散神聚。

心理健康教育課的重點在于活動中的體驗,，絕不能為了活動而活動,，活動應(yīng)該有主題，有核心,。心理健康教育課也應(yīng)該堅持一個核心,，并圍繞這個核心,，“行散神不散”,，著重培養(yǎng)學(xué)生最基本的心理素質(zhì),，讓他們學(xué)習(xí)和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念,。

3,、抓住學(xué)生心理,，以趣促學(xué),。

從心理學(xué)的角度來看,，同樣的內(nèi)容,，采用學(xué)生感興趣的方式,，學(xué)生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學(xué)生,，我在第一堂課里以生活中常見的心理現(xiàn)象為內(nèi)容,。從夢到星座,，從“肢體語言”到“從眾”，引起了學(xué)生對心理世界的好奇,，進(jìn)而講述提高心理素質(zhì)的好處：提高學(xué)習(xí)效率,；合理調(diào)節(jié)情緒；形成良好性格,；學(xué)會與人交往等,，同時說明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內(nèi)容。這堂課在很大程度上實現(xiàn)了“引起學(xué)生對心理健康的興趣和重視,，闡明心理健康教育課的意義和目的`,，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識心理與心理健康教育課”的教學(xué)目標(biāo)，也為以后教學(xué)活動的開展奠定了很好的基礎(chǔ),。

1,、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)動力,，不能集中精神進(jìn)行學(xué)習(xí),，適應(yīng)困難。其中有些自控能力較差的學(xué)生往往由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或上網(wǎng)聊天,，學(xué)習(xí)成績不佳,，進(jìn)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、對考試感到焦慮,。

2,、自我評價失調(diào),。許多大學(xué)生都是中學(xué)時的學(xué)習(xí)尖子,，心理上有較強(qiáng)的優(yōu)越感，而進(jìn)入大學(xué)后,，這種優(yōu)勢不再,，這使得他們的優(yōu)越感受到重創(chuàng)。這時一旦學(xué)習(xí)成績稍有波動,，就會降低自信心,，甚至產(chǎn)生失落感和自卑感。

3,、人際關(guān)系適應(yīng)不良,。由于存在交際困難，同面對面的交流相比較,，一些大學(xué)生更愿意在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的環(huán)境中進(jìn)行交流,，迷戀于虛擬世界，自我封閉,，與現(xiàn)實世界脫離,。長此下去,，對大學(xué)生的認(rèn)知、情感和心理定位會產(chǎn)生巨大的影響,。

4,、就業(yè)心理困惑。這在大四學(xué)生當(dāng)中尤為普遍,。學(xué)生在擇業(yè)過程中,，沒有做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，不能很好的認(rèn)清當(dāng)前的形勢,，對自我的定位及自我能力的評價不夠確切,，好高騖遠(yuǎn)，一日三變,。還有部分學(xué)生在擇業(yè)中不認(rèn)真思考,，盲目從眾。大學(xué)生是社會的棟梁之才,，他們的健康成長關(guān)系到社會的未來,，因而，我們不能不關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,。

針對上述出現(xiàn)的問題,，我認(rèn)為：

1、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)好好地思考,，自己想要的究竟是什么,，自己究竟想成為再怎樣的人，自己想要的究竟是怎樣的生活,，然后為了自己想要的東西,，為了成為自己想成為的人，為了自己想要的生活,，自己究竟要怎么做,。有了這樣的思考與選擇，相信他們聚會為了自己而好好努力,。

2,、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確審視自己的能力水平，然后坦然的接受它,。但是這并不意味著你很差,，而是你目前的水平與他人有差距而已。為了縮小這個差距,，你需要付出心血與汗水,，好好努力，提高自己的能力與水平,。等到收獲那一天,，相信你的笑容是甜美的,。

3、大學(xué)生不應(yīng)當(dāng)自埋首于書本,，俗話說讀萬卷書不如行萬里路,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有開闊的心胸與視野，多結(jié)交朋友,，這對于大學(xué)生的溝通交流能力非常有幫助,。

4、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的就業(yè)觀,。在大學(xué)四年應(yīng)當(dāng)積累一定的就業(yè)知識,，著有助于看清就業(yè)形勢。同時大學(xué)生應(yīng)當(dāng),，對自我的能力進(jìn)行正確的定位,，切忌好高騖遠(yuǎn)。其實,，剛剛出來工作的大學(xué)生一般沒有什么經(jīng)驗,，你要想想，用人單位憑什么給你很高的待遇,？所以,，剛開始的待遇不太好是正常的，但是,，你要用實力去證明,，你有足夠的能力去獲得應(yīng)得的待遇。

學(xué)生的孟子讀書心得篇五

在《紅樓夢》中,，我最喜歡的角色是王熙鳳,。

她手辣、狡猾,、雄辯,、聰明,、能干,，這是她獨特的性格，無論是從管理辦公室還是菊花和女仆,，讓我留下深刻的`印象,，也許是我樂觀的原因，每次在書中看到她對賈媽媽開玩笑,，我在書外,，也笑完全忽視形象，這是我最喜歡她的地方,！但她畢竟太辣了,，最后掉了一個杯子,。

學(xué)生的孟子讀書心得篇六

培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，一直是教師在教育中的大事,，只有從小節(jié)入手,，教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用。這本書通過國內(nèi)外經(jīng)典施教案例,，深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方式,、方法，也包含教育專家的精辟分析,，是教育工作者在教學(xué)工作中不可多得的一本參考書,。讀書的過程實際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過程，因此,，讀這本書時,，我會聯(lián)想到自己，會反思自己的教育教學(xué)實際,。

傾聽是人類極為重要的感知世界的方式,。今天，我就重點談?wù)劇镀焚|(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成》之《學(xué)會傾聽》,。傾聽,，雖然是個陳舊的話題，卻也是個很容易被忽視的問題,。書中描述了這樣一個鏡頭：在老師激勵的話語下,，孩子們的小手如林，爭先恐后地表現(xiàn)自己,，可當(dāng)老師指名一個學(xué)生回答時,，有的學(xué)生臉上露出沮喪或失望的表情，有的學(xué)生則仍然高高地舉著手,，期盼著下一個表現(xiàn)機(jī)會,，而至于別人回答得怎樣，說得如何,，似乎和自己毫無關(guān)系,。有的學(xué)生，沒有耐心傾聽別人的發(fā)言,，一旦發(fā)言的同學(xué)出現(xiàn)錯誤或停頓時,，馬上就把他打斷。還有的學(xué)生,，老師在上面講,，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里，心早已不在課堂上了,。

以上現(xiàn)象在低年級課堂教學(xué)中屢見不鮮,，表面上看來課堂的氛圍是輕松愉快的，同學(xué)們都大膽發(fā)表自己的見解,、展現(xiàn)自我,。但實際上，學(xué)生并沒有真正達(dá)到教師的要求,，他們只顧著自己表達(dá),，根本沒有注意傾聽別人的表達(dá)。傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)技能,，是一個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有讓學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言,，才能更積極地參與教學(xué)活動,，保證課堂活動更有效地進(jìn)行。因此教師在鼓勵學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時,，必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

結(jié)合音樂教學(xué)實際，我想重點談?wù)勔魳沸蕾p教學(xué)中的傾聽習(xí)慣,。音樂是聲音的藝術(shù),、聽覺藝術(shù)，理所當(dāng)然,，“聽”應(yīng)該是音樂學(xué)習(xí)的主要途徑,。在音樂課上養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，是非常重要的,。那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣呢,？我認(rèn)為：

靜心聆聽音樂能喚起學(xué)生的情感。應(yīng)讓學(xué)生知道自己是一個欣賞者,，作為“音樂的欣賞者”就要知道怎樣做個文明的欣賞者,，怎樣能給自己，給他人創(chuàng)造比較好的音樂欣賞環(huán)境,，最重要的就是靜下心來傾聽音樂,。而對于低年級的學(xué)生來說，要讓學(xué)生由被動的“要我聽”變自覺的“我要聽”,，就要求教師在不斷的優(yōu)化教學(xué)方法,，在熟悉教材的前提下，把音樂作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來,，利用豐富多樣的教學(xué)手段，使學(xué)生帶著濃厚的興趣去聆聽音樂,。

創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境：學(xué)生在真實,、具體,、富有情趣的情境里會樂意傾聽他人。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對教學(xué)過程通盤考慮,、周密安排的集中體現(xiàn),，應(yīng)如磁石一般吸引學(xué)生，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生,，懸念于懷,，產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲，很自然地進(jìn)入最佳傾聽的學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)生喜歡新奇,、喜歡挑戰(zhàn)、喜歡有趣,，我們應(yīng)該利用多種教學(xué)資源,，多樣的教學(xué)手段，如故事情景,、游戲展開,、貼圖演示、多媒體展示等等,，讓學(xué)生不知不覺學(xué)會傾聽,。

傾聽是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識了解的第一步,。教師在課堂上,，應(yīng)當(dāng)做一個耐心、專心,、謙遜的傾聽者,。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言時，教師應(yīng)當(dāng)帶頭專心傾聽,，無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯,，是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)始終臉帶微笑注視發(fā)言的學(xué)生,，以欣賞的積極態(tài)度去面對每一個學(xué)生的發(fā)言,，以極大地?zé)崆楹湍托母惺芷鋬?nèi)涵，以最大的寬容和信賴去對待可能出現(xiàn)的問題,。教師全身心地聽學(xué)生說話,，成為學(xué)生的忠實聽眾，使課堂充滿著對人格的尊重,。這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，樹立了榜樣，這種傾聽的態(tài)度感染,、熏陶著學(xué)生,。

事實上，要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注,、聚精會神是不可能的,。小學(xué)生注意力維持時間比較短，課堂教學(xué)中,，教師要選擇一些學(xué)生感興趣的話題,，還要適時地組織幾個活動高潮，不斷地多角度多層次地吸引學(xué)生的注意力,。教師的講課是否精彩,，將直接影響學(xué)生的傾聽興趣。因此,，教師的教學(xué)語言應(yīng)該具備：趣味性,、條理性。

如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語言,，精彩的提問,，巧妙的設(shè)計，那就可以緊緊地抓住學(xué)生的眼睛,、耳朵,、心靈，深深地吸引學(xué)生的注意力,，為學(xué)生提供傾聽的契機(jī),，逐步形成傾聽的習(xí)慣。

書中有這樣一段話：

傾聽,，能博采眾長,，彌補(bǔ)自身不足；

傾聽,，也能萌發(fā)靈感,，觸類旁通；

傾聽,，還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì),。

學(xué)生的孟子讀書心得篇七

我愛讀書，沒有什么能夠形容我對它的感情,，那是簡單,、純凈的喜歡，不帶一點粉飾,。在書海中,，我能夠盡情遨游,，領(lǐng)悟哲理，感受人生,，得到成長,。

小時的閱讀,，只是一幅簡單的插圖,，幾句簡短的文字，一個小小的故事,，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》,，我懂得做人要誠實，要敢于說真話;讀《灰姑娘》,，我明白僅有心存善良,，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》，我認(rèn)識到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中,，我慢慢長大,。

進(jìn)入初三，升學(xué)的壓力更是席卷而來,，數(shù)學(xué)公式,、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”,，一張張“圈多鉤少”的試卷,，讓我有些心灰意冷。放月假回家,，媽媽似乎看出了我的想法,。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》,，對我說：“孩子,，這是媽媽送給你的禮物?！毙聲谑?，豈會怠慢?享受讀書，書香滿口,。很快,，一個個故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾,，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折,，我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著，我的心境越來越平靜,?！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨,，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量,，再一次在閱讀中成長,。

沏一壺香茗，捧一卷書冊,。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷,，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L，與我合二為一,。

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學(xué)生的孟子讀書心得篇八

《黏液侵襲》是一本震撼人心的書籍，它把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)的世界里,。其中,，一個個耐人尋味的故事，告訴我們科學(xué)的秘密,。它不僅讓深奧的科學(xué)變成樂趣無窮的篇章,，還讓我明白了許多道理。

書中,，最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說法,。原來空氣中含有許多的灰塵、花粉,、煙霧和細(xì)菌等細(xì)小的物質(zhì),，而黏液就像是過濾器。它不僅能攔截細(xì)菌和其它顆粒的侵入,，還能保護(hù)腸胃進(jìn)行自我消化,。黏液還是人體中不可缺少的物質(zhì)，如果沒有了它,，您的呼吸道內(nèi)壁將會干澀,，導(dǎo)致無法吃食物，甚至無法說話,。和人類一樣,，這些黏膜也將會衰老，每當(dāng)您打噴嚏,、咳嗽或擤鼻涕時,，它們將會被清理掉，然后再換上新黏膜,，繼續(xù)它們的使命,。

黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里，時時刻刻地為我們默默地奉獻(xiàn)著,，它不需要任何回報,，一心一意地守護(hù)著我們,。

讀了《黏液侵襲》這本書，我明白了“天生我材必有用”的道理,，不管您是多么的不起眼,，但是您也會在一定的情境下發(fā)揮您獨特的作用，為人類創(chuàng)造美好生活,。不要輕視自己,，只要充分發(fā)揮出您的才能，您定會有用武之地,。黏液,，雖然它很不起眼,，沒有漂亮的外形,，也沒有人看重它，但是沒有它,，一個人的生命遲早會休止,，它對生命是何等重要。同樣,，對于我們每一個人來說,，假如您沒有出色的外表，您不要自慚形穢,，您可以用獨特的本領(lǐng)活出您的精彩;假如您沒有特殊的本領(lǐng),，您可以用高尚的美德為人類作貢獻(xiàn)?？傊?，只要您像黏液一樣，默默地奉獻(xiàn),，您就能給生活帶來美好,，就是我們的好朋友。

讀了《黏液侵襲》這本書,，我還從內(nèi)心感悟到科學(xué)的有趣,、神奇、偉大……它能讓萬物復(fù)蘇,，能讓世界變得美好,，能讓整個地球充滿生機(jī)。這本書就像我的老師,，讓領(lǐng)悟了好多好多!

學(xué)生的孟子讀書心得篇九

在巴金的《家》中,，有家人，有房子,，有家族,，但不像真正的家,，于是覺慧去了上海。剛開始讀這本書時,，我并沒有讀出“家”所含的內(nèi)容,。只是覺得覺慧、覺民,、琴這一些“新青年”為“新”的思想,、制度而著急。但從向督軍請愿之事開始,，“家”就占據(jù)了小說的'主體,。祖父的怒氣、覺慧與鳴鳳的談話,，似乎開啟了“家”的大門,。在這個大家庭中，急性子,、反抗精神強(qiáng)的覺慧很吸引人的眼球,。生性軟弱的劍云、覺新的“消極主義”有時讓我無可奈何,。覺民,、琴的新思想被家人所阻的情況又使我著急（覺民最后藏在同學(xué)家逃親的行為終于打破了平時唯唯諾諾的半敷衍景況）。還有,，就是各位長輩為了一己私利而與家人明爭暗斗,，覺新對他們的“無抵抗主義”……巴金在我們面前展現(xiàn)了一個栩栩如生的封建大家族。

學(xué)生的孟子讀書心得篇十

金色的麥地,、古樸的房子,、苦味的艾葉、寂靜的池塘……,，這就是油麻地,，這就是曹文軒《草房子》里的場景，這就是讓我不止一次淚流滿面的地方,。

其實,，我也不知道自己為什么要哭，這書里面也沒有那么多悲歡離合,，也沒有那么多的生離死別,，一切的一切都是那么靜靜地出現(xiàn)，又靜靜地離去,，似乎所有的人,，所有的事都在我們的身邊，都那么真實,，真實的仿佛親眼所見一般,。文章最后,，桑喬帶著桑桑到處看病不放棄的時候，我忽然想起了我們一家剛來到無錫時的情景,。那年無錫的冬天特別寒冷,，雪花漫天飛舞，爸爸媽媽找工作的艱難,，自己面對新的學(xué)校,、新的環(huán)境、新的同學(xué)的不適應(yīng),，學(xué)習(xí)上的退步,，同學(xué)間的生疏，這一切的一切都深深地困擾著我,，讓我看不到明天的希望,。我厭學(xué)了，我也像桑桑一樣,，說累了,，說不想堅持了，說想回到老家,。但是媽媽仍然堅持不懈地努力，積極找老師溝通,，然后又不顧一天工作的勞累與辛苦,，每天陪我溫習(xí)功課、開導(dǎo)我,，就這樣堅持著,，堅持著，我的學(xué)習(xí)一步一步跟上了同學(xué)們的腳步,，笑容和自信重新回到了我的臉上,，班級里、家里又有了我銀鈴般的笑聲,。

六年的小學(xué)生涯有喜有憂,、有笑有淚?；赝^去,，雖然每個回憶都是不連貫的，但是都是刻骨銘心的,，因為人生的每一步都是美好的,。

學(xué)生的孟子讀書心得篇十一

讀村上的《挪威的森林》，就像書里的一句話：“死,，并非生的對立,，而是作為生的一部分,。”覺得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難,！木月,，直子和初美都選擇了自殺，玲子去了遠(yuǎn)方,，渡邊和綠子不知道最后相遇了沒有,。好像每個人的心都要依賴著別人才會跳動。雖然生活是有很多瑣碎,，和無奈,，但這部小說太過于悲觀了，把每個人的“孤獨”都放大了,。世界上有那么多有趣的人和事,，干嘛把自己想的那么苦澀艱難。去交朋友吧,！交100個,，總有哪怕一個明白自己的，如果沒有就再去認(rèn)識100個,；如若還沒有也沒關(guān)系,，把孤獨當(dāng)成一種體驗好了，或者去看風(fēng)景吧,！去追逐味覺和視覺的滿足,，想想口袋里的錢還哪有時間去胡思亂想，在乎這個那個的',。所以加油哦,！生活特別痛苦的時候要學(xué)會跟自己和解。還有不要忘了去愛這個世界,，珍惜身邊的人,！

學(xué)生的孟子讀書心得篇十二

涅盤的根在堅硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出,，那毛茸茸的小耳朵,，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個春的來臨,，等待下一個秋的金黃,。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的倔強(qiáng)與孤傲,。

立冬,，大雪紛飛，只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中，人們僅僅只看到了表面,，但誰也不知道,，在這時刻，野菊花亦在生根,。人們僅僅只看到野菊花開放與凋謝,，可是，有誰又注意到它背后的努力?誰又知道它“永不凋謝”?它在厚積薄發(fā),，凋謝是為了更好地怒放,。野菊，它是貧賤而不卑賤的花,、它是王者之花,、它是雅致悲情之花，更是越老越有用的花,。

出自 m.sevw.cn

那漫山遍野的野菊花點綴著秋,，遍地暖暖的金黃，醒目動人,，熱情而奔放,。枯草叢中,，田間地頭,，高山土坡，懸崖峭壁,，無論貧瘠,，還是肥沃，它無處不在,，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過,，此起彼伏,、濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕，給它一點陽光,，它就灑下滿地金黃的燦爛,。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開放,，鮮艷而豐滿,。它是春雷的信使，是春的使者!它鉚足勁,，只為更好地生長;它日夜盼,，只為了將自己美麗的身影留給大地。這，何止是一朵花,，這,，更是生命的怒放，更是生命的力量!

這讓我不禁想到東晉詩人陶淵明——“采菊東籬下,，悠然見南山”,。東晉后期的大詩人陶淵明，是名人之后,，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬,。年輕時的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志，可是,，在國家瀕臨崩潰的動亂年月里,，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實現(xiàn)，懷才不遇,。但他性格耿直,，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴,，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實社會發(fā)生了尖銳的.矛盾,，產(chǎn)生了格格不入的感情。清廉,，是陶淵明一生的象征;清廉,，亦是菊花的象征，他一生甚愛菊,，從他那詠菊之詩中,，我們更加了解到菊花生機(jī)勃勃。

清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水,，在天地間用力書寫著一幅巨大的橫幅,，透過這蒼勁有力的筆畫，我們讀出的是力量,，更是智慧,。

學(xué)生的孟子讀書心得篇十三

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光,；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀,。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量,?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言,。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確,，書對人類真是太重要了,。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人,，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣,。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍,，這樣不但可以讓我們開闊眼界,，增長知識，提高寫作能力,，而且可以陶冶我們的情操,。

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上,?！睂Γ瑫侵R的源頭,，是人類的精神食糧,。書籍，是嘹望世界的窗口,，改造靈魂的工具,，打開知識寶庫的鑰匙。讀書,，能使人愉快,，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類,，愛和平,。

書是有價的，但又是無價的,。世上的書那么多,，價錢從幾元到幾千元，各不相同,，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大,，自然不言而喻了,。為了歷史的前進(jìn)，社會的發(fā)展,，人們渴求知識,。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉,，既使土地獲得豐收,，又使文化繁榮昌盛。努力讀書吧,，它是知識的經(jīng)常讀書的人會思考,，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,，能夠把無序而紛亂的'世界理出頭緒,，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法,。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,，而不會人云亦云,、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識,，鍛煉心胸,，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心,，形成實踐能力,。有道是腹有詩書氣自華，因此,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生,。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機(jī)，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措,。

學(xué)生的孟子讀書心得篇十四

當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后,，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀,！從我們剛出生起,，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗??？對，是我們的`母親,，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,，養(yǎng)育我們長大成人,，其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器,。在時光的流逝中,，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今后要多多報答母親對我的養(yǎng)育之恩,，俗話說：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報。但我體會到了母愛的無私中透露著平凡,，卻又暗含著一些偉大,。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺,，母愛它就像一副翅膀,，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來。??！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們,！

學(xué)生的孟子讀書心得篇十五

如果你問我最喜愛什么?我會毫不猶豫地奉告你：我最喜愛書,。我是一條地地道道的“小書蟲”，說起讀書來,，,，我的話就多了。小時候,，我熱衷于聽媽媽讀書,，現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書，從《格林童話》這樣的故事書,，到《十萬個為什么》等科普書籍,，一直到讀一本本厚厚的名著?！栋做L》中亞哈船長與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事,，扣人心弦;法國知名作家凡爾納《海底兩萬里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個個故事,，令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國歷史,，使我深深地佩服中國古代國民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆,，乘風(fēng)破浪,。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書,，我的生活將會變得如何單調(diào),。

書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起,，它一直伴同著我成長,。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴模忍岣吡宋业膶懽魉?，又陶冶了我的情操,，使我了解了生活中的美?/p>

我喜愛讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好,，多讀書,，讀好書。同學(xué)們：快快喜愛書吧,，書籍是仁攀類進(jìn)步的階梯!

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。是呀！生活就是要多讀書,、好讀書,、讀好書、記好書,，這樣才能一步一步的走向最高峰,。

書，很多人不愛讀書,；書,，很多人覺得無趣。那是因為他們沒有讀出滋味來,，書是要慢慢地看,；書是要細(xì)心地讀；書是要津津有味的讀出品位來,。其實看書也有好處：能讓作文有提高,，還能從中運(yùn)用到一些好詞好句呢！

現(xiàn)在我給大家推薦一些書：《三國演義》,、《水滸傳》,、《紅樓夢》、《西游記》,、《夏洛的網(wǎng)》,、《柳林風(fēng)聲》、《綠山墻的安妮》,。

我想,，讀書是很重要的，有一本好書就等于有一個好朋友,，有一本好書就能受益一生,。但是,，讀書千萬別看什么漫畫書，因為迷上漫畫書可不好,，看久了會學(xué)壞,，慢慢的，會變成壞學(xué)生,。

看書能使你寫好作文,，增長更多的見識，所以我們一定要看更多的好書,！

學(xué)生的孟子讀書心得篇十六

人與動物之間的信賴是一種多么美好的境界?。∧侨伺c人之間的信賴是怎樣的呢,？據(jù)兩個例子談?wù)劙桑?/p>

大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧,，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開來,，如果不立即動手術(shù),，就會危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗,，華佗趕到,，就立即動手術(shù)，關(guān)于保住了生命,。

媽媽曾經(jīng)講過這一列列車上,，列車長為一位孕婦找護(hù)士動手術(shù)，消息一傳開一位護(hù)士便來了,?？墒撬驗橐淮问中g(shù)失敗被開除了。列車長卻對他說：“我信賴你,！”這句樸素而真誠的話使護(hù)士重新拾回了自信,，面對事業(yè)。因為有列車長的信賴,，這一次手術(shù)十分順利,。

我看著《珍珠鳥》這篇文章，油然而生一種感慨,，一種激動,。不管是動物與人，還是人與動物,，都要彼此信賴,。因為信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,。

學(xué)生的孟子讀書心得篇十七

明亮的月光從床邊的窗戶中照了進(jìn)來,，我記得睡覺前沒有關(guān)窗戶,，也沒拉窗簾?！拔宋宋?，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來飛去，吵得我睡不著,。我輕手輕腳地爬起來，抓起門后的掃帚,，使勁向蚊子打去,，蚊子從窗戶飛走了，掃帚也從窗戶飛走了,，“唉呀,！”我也從窗戶飛走了，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚,，連滾帶爬騎了上去,，這一刻，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》,。

每天閱讀課外書是老師的要求,，也是我第二喜愛做的事情。我最喜愛做的是在小區(qū)花園里閑逛,，拔草撿石子和追小貓,。這個星期我看的書是《哈利波特》，可憐的哈利波特總是被人欺負(fù),，但他偶然發(fā)現(xiàn)他原來是個魔法師,，于是去魔法學(xué)校學(xué)會了騎著掃帚飛行，還學(xué)習(xí)了很多厲害的魔法,。在他擁有強(qiáng)大的魔法力量后,，他沒有去欺壓弱小，反而是幫助那些需要幫助的人,。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來我也是個魔法師,，看，我不是正騎在掃帚上,，象哈利波特那樣飛行嗎,？飛過小區(qū)花園的一角，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓,，那是小區(qū)里的流浪貓,，我認(rèn)識它，曾經(jīng)還給它帶魚骨頭吃,，無聊的時候我也曾追趕它,，嚇唬它?，F(xiàn)在我是一個魔法師了，我要幫助這只小貓,。變變變,，我把小貓變成了大貓，比小狗大一倍,，小狗嚇了一跳,，趕緊灰溜溜地逃走了。變大后的小貓想爬上樹,，它看中了樹上的那個鳥窩,，想去吃小鳥，變變變,，我把它又變回原來的大小,，它一下掉下樹去，在地上打了個滾,，鉆進(jìn)草叢不見了,。

飛飛飛，我覺得好困,，于是飛回家,，從窗戶飛進(jìn)來，鉆進(jìn)我枕頭邊的《哈利波特》書中,，繼續(xù)睡大覺,。今天做了這么多好事，希望能夠做個好夢,。

學(xué)生的孟子讀書心得篇十八

我認(rèn)真地觀看了《感動中國》20xx年度人物頒獎盛典,，一個個感人的故事，一次次地讓我們熱淚盈眶,，我的心也久久難以平息,。我不禁地問：“我們應(yīng)該要做怎樣的人呢？”

我們要做一個有愛心的人,，愛的.表達(dá)方式各種各樣,，可以像劉盛蘭爺爺那樣崇仁厚德；可以像段愛平奶奶那樣樂于助人,，奉獻(xiàn)青春,；可以像胡佩蘭奶奶那樣生命不息，奉獻(xiàn)不止,；可以像格桑德尼老師那樣扎根基層,，澆鑄祖國的未來。

我們要做一個有責(zé)任心的人，像黃旭華爺爺那樣舍家衛(wèi)國,，為核潛艇事業(yè)默默工作,，誓言無聲。像陳俊貴爺爺那樣義薄云天,，心比金堅,。

我們要做一個有恒心的人，像沈克泉,、沈昌健父子一樣,，不達(dá)到目的，絕不罷休,，為實現(xiàn)心中的夢想努力奮斗,。

感動你我，感動中國,！

福建泉州石獅市古洋小學(xué)四年級:徐可欣。