總結(jié)是研究成果的基礎(chǔ)，也是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),。寫總結(jié)時,，可以運(yùn)用邏輯思維和條理清晰的表述方法，使文章更具可讀性,?？偨Y(jié)范文對我起到了很大的啟發(fā)和幫助，它為我提供了一個參照和借鑒的范本,，讓我更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和特點(diǎn),。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇一
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：
1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了五環(huán)教育新理念,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課改的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。
3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。
4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。
作為教研組長，我要認(rèn)真履行自己的職責(zé),，上讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，下對學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名教研組長,，我時刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的信任與囑托,，時刻把教研組作為我生命中的一部分,，發(fā)揮我最大的潛能，力求讓我?guī)ьI(lǐng)的教研團(tuán)隊(duì)擁有最強(qiáng)的凝聚力,，以它獨(dú)特的魅力感染影響著它的每一個成員,，總是以最飽滿的工作熱情投入到它的懷抱，創(chuàng)出更多的精彩與輝煌,。
作為農(nóng)村學(xué)校,，硬件一時我們無法改變，但是立足我校實(shí)際,，提升教研軟環(huán)境我們要大有作為,。一是多學(xué)習(xí)，走出去向先進(jìn)學(xué)習(xí),；坐下來內(nèi)部觀摩,。二是健全教研制度，人人上一節(jié)校級公開課,。三是加強(qiáng)校本教研備課活動落到實(shí)處,。四是注意資料搜集積累，并做到資源共享,。用以上形式力促我校教研上臺階,，教學(xué)上檔次。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升專業(yè)、學(xué)研結(jié)合,。
從自身做起,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，要把學(xué)習(xí)變成一種自覺的內(nèi)在需求,，一種生存的習(xí)慣，通過不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,，從而學(xué)以致用,。立足每天，扎實(shí)工作,，努力使自己的每一節(jié)課都做到樸實(shí),、平實(shí)、扎實(shí),。勤于反思,，善于總結(jié)，我手寫我心,，實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)的發(fā)展,。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。以上就是我的一點(diǎn)膚淺體會,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師們給與指正。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇二
時光流逝,，一個緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期又結(jié)束了,。在這個學(xué)期中，我們x年級數(shù)學(xué)組的五位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，按照學(xué)校教研的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、抓好集體備課,，做到心中有數(shù)。
開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞八年級數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時的快餐式備課,，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點(diǎn),，重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。
二,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課，課后,，認(rèn)真反思小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。
三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享,。
我們組是個團(tuán)結(jié)的組,。我們幾位老師經(jīng)常在平時交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平,。
四,、認(rèn)真開展教研活動，積極撰寫論文,。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排一堂公開課,，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,。這期間,，整個團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，在反復(fù)的備課,、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高,。平時我們也積極參加校,、市教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流,。
五,、需改進(jìn)的方面。
1,、由于對于教材的解讀能力還不夠,，對學(xué)生的學(xué)情準(zhǔn)備不充分等,，導(dǎo)致本備課組的集體備課形成的教學(xué)案還有很多不足之處，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。
2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,，對于聽課“聽什么?”,、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。
3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo),。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過,，要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo),。
總之,，我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，不斷努力,，不斷追求,，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓,。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇三
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出:"中小學(xué)要從'應(yīng)試教育'轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德,，文化科學(xué),，勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展"在貫徹《綱要》的過程中,，我校積極探討最佳途徑和方式,，同時，對教師也提出了更高的要求,。今天在校的學(xué)生,，他們既是二十一世紀(jì)物質(zhì)文明的建設(shè)者，亦是二十一世紀(jì)精神文明的建設(shè)者,，學(xué)校教育必須使他們具有高尚的品德,，現(xiàn)代的科學(xué)知識，健全的體魄,，高度的文化藝術(shù)修養(yǎng)和對高速發(fā)展的社會環(huán)境的適應(yīng)能力,。因此，現(xiàn)代教育必須是綜合教育,。從這個意義上講,，藝術(shù)教育是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)。現(xiàn)代教育極其重視對學(xué)生觀察力,，想像力,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而音樂教育對此就有獨(dú)特的作用,。目前有的發(fā)達(dá)國家教育界強(qiáng)調(diào),，教育若不重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展能力，就等于剝奪了他們必須具備的重要的基本素質(zhì)。
作為藝術(shù)教育的重要陣地,，音樂教研組教師不斷的激勵自己提高自身的素質(zhì),，不斷地提高自己的職業(yè)道德，思想水平,，業(yè)務(wù)水平,，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力探求新的教學(xué)方法,。在這幾年的教學(xué)工作中,，我們做到堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極響應(yīng)黨中央的號召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，認(rèn)真地在自己的音樂教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育的方針,，努力地探求新的教學(xué)方法,，采用現(xiàn)代化的教學(xué)工具輔助音樂教學(xué)以提高學(xué)生的素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,，熱愛學(xué)生,。我校正積極推行貫徹基礎(chǔ)教育課程改革，通過深入學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，明確體現(xiàn)素質(zhì)教育具體應(yīng)體現(xiàn)在"音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑"這一重要的基本精神,，指導(dǎo)思想明確以后，我校音樂教育堅(jiān)持以素質(zhì)教育的目的要求為準(zhǔn)繩,，緊緊圍繞"培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣愛好"為出發(fā)點(diǎn),，以"豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美意識和情趣為手段",，以"促進(jìn)個性和諧發(fā)展,，擴(kuò)大文化視野"為目的，開展了豐富多彩的課堂教學(xué)和課外活動,。
我們清醒地認(rèn)識到藝術(shù)教育要和思想品德教育的融合應(yīng)該有正確的意識和做法;把愛國主義,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術(shù)教育之中。認(rèn)真地在音樂教學(xué)中滲透德育思想,，在教學(xué)中進(jìn)行愛國主義思想教育是不失為一個很好的途徑,，但要把握住音樂的主線在情感的渲染下進(jìn)行。比如讓學(xué)生欣賞《歌唱祖國》這樣的優(yōu)秀音樂作品,，充分地利用音樂的優(yōu)勢教育學(xué)生要熱愛共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，熱愛人民，通過音樂對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育與其他科目的"嚴(yán)重說教法"效果是大不一樣,。在音樂教學(xué)中將德育教育自然滲透到教學(xué)中,，運(yùn)用美育手段去感染學(xué)生，潛移默化的方式去滋潤學(xué)生的心靈,。既深化了歌曲的主題,，又對學(xué)生進(jìn)行了德育教育。
如何發(fā)揮音樂教育全面提高學(xué)生素質(zhì)的獨(dú)特作用,，使之與教育轉(zhuǎn)軌相適應(yīng)當(dāng)務(wù)之急必須對音樂教育教學(xué)進(jìn)行全方位的深化改革,，進(jìn)一步的更新教學(xué)內(nèi)容和方法，突破原有的模式,，大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是解放思想,，更新教育觀念,。我們要充分認(rèn)識到,，只有德,，智,，體,，美,，勞等方面全面發(fā)展的人才是高素質(zhì)的人才,。而音樂教育是美育的重要環(huán)節(jié),，它對促進(jìn)人才的全面發(fā)展具有獨(dú)特的作用,。有了這樣認(rèn)識上的驅(qū)動,，我們積極努力地研究音樂教學(xué)新大綱和課程改本文來源于文秘知音網(wǎng)站革以后頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),，從中找尋觀念上的更替，求得自己教學(xué)理念的更新,，投入了"教學(xué)過程的設(shè)計"這一子課題的研究,，在實(shí)際操作中著重探索小學(xué)不同年段音樂教育的基本規(guī)律，嘗試并積累了一些好的教學(xué)方法,。每階段的實(shí)驗(yàn)匯報公開課都得到了好評,。蔣忱老師的"走進(jìn)京劇"一課的錄象已作為江蘇省支援西部教育落后地區(qū)的示范課送國家教育部。
學(xué)校藝術(shù)教育水平的提高,，很大程度上取決于有無領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和及時的過問,。我校校長為首，成立學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長,，教務(wù)主任，教科處主任和音樂美術(shù)教師參加,，以統(tǒng)籌安排布署全校的藝術(shù)教育的各項(xiàng)具體工作和活動,。
3,。建立學(xué)校藝術(shù)團(tuán)為主體的課外活動教學(xué)體系。1992年我校率先在濟(jì)南市成立第一支中學(xué)生的管樂團(tuán),，管樂較之其他樂器容易掌握,，學(xué)習(xí)周期較短，易于普及,。社會,，校內(nèi)活動中使用率較高，影響較大,，多年來,，我校管樂團(tuán)活躍在濟(jì)南市社會及學(xué)校的樂壇上，多次獲獎,，并完成多項(xiàng)學(xué)校內(nèi)外的節(jié)慶,，軍訓(xùn)，迎賓等任務(wù),。
我校合唱團(tuán)也是一支有光榮傳統(tǒng)的學(xué)生藝術(shù)隊(duì)伍,，過去在高硯中，張大偉兩位老師輔導(dǎo)指揮下,，取得過驕人的成績,，做為一支基層學(xué)校的合唱團(tuán)，1994年曾參加在北京舉辦的第屆國際童聲合唱節(jié),，1996年由張大偉指揮的學(xué)校男聲合唱團(tuán)獲山東省及濟(jì)南市第二屆合唱節(jié)一等獎,，成為校園文化建設(shè)中一支不可忽視的文學(xué)力量。
1998年我校弦樂活動小組排練了《二泉映月》獲得教育部主辦的全國中小學(xué)文藝會演(錄像比賽)二等獎,。
為體現(xiàn)交響樂隊(duì)是人類素質(zhì)的象征,，交響音樂是人類精神成就的巔峰這一思想，我們在管樂團(tuán)及弦樂活動小組的基礎(chǔ)上,，1999年夏,，成立了濟(jì)南市第一支編制齊備的雙管交響樂團(tuán)，共有62人,，由學(xué)生擔(dān)任正，副團(tuán)長,，音樂教師擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)和指揮,，排練了部分中外交響管弦樂曲，如《紅旗頌》,，《瑤族舞曲》,，《法朗多爾舞曲》等，在1999年第五屆濟(jì)南市中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)上演奏交響序曲《紅旗頌》獲得一等獎,，并參加由山東省教委主辦的《跨越新世紀(jì)》大型文藝演出,，目前這支由在校中學(xué)生組成的中型交響樂團(tuán)一直活躍在中學(xué)校園文化陣地上,。
為培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂方面的人才，使他們能得到個性的和諧發(fā)展,，我校藝術(shù)團(tuán)還下設(shè)獨(dú)唱獨(dú)奏藝術(shù)小組,，經(jīng)常組織他們參加各級比賽和演出活動，近幾年來,，我校學(xué)生張珂成為山東省中學(xué)生舉辦個人鋼琴獨(dú)奏音樂會的第一人;去年我校成功為郝丹丹舉辦了個人獨(dú)唱音樂會,，在社會上引起良好的反響，省市各大媒體均給予較高的評價,。今年初,，我校又一次為齊歡同學(xué)舉辦個人鋼琴獨(dú)奏音樂會，在校內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響,。同時由于以上三位同學(xué)的出色音樂技藝,，良好的文化素質(zhì)，分別被解放軍藝術(shù)學(xué)院,，上海音樂學(xué)院,，中國人民大學(xué)錄取。
我校課外音樂陣地已初具藝術(shù)教育中心的規(guī)模,，形成以附中交響樂團(tuán),，附中管樂團(tuán)，附中合唱團(tuán),，附中獨(dú)唱獨(dú)奏興趣小組,，附中舞蹈隊(duì)組成的山東師大藝術(shù)團(tuán)的格局。
(四)建立,，健全各種藝術(shù)活動的制度,。
學(xué)校藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，要看藝術(shù)教育活動情況的開展,，我校音樂活動除參加由山東省教委,，濟(jì)南市教委主辦的每年的活動外，還定期舉辦校內(nèi)的各種規(guī)模的專項(xiàng)活動:,。
1,。每三年舉辦一次全校性的藝術(shù)節(jié)，有時要結(jié)合重大節(jié)慶或歷史事件為主題內(nèi)容,，例如1997年迎香港回歸第四屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié),。20xx年附中校慶五十年舉辦《齊魯名校，世紀(jì)之光》第五屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié),。
2,。每年"五，四"期間,，舉辦全校性《五月的鮮花》合唱節(jié),，今年五月更是走出校門,，在泉城廣場上舉辦了第9屆《五月的鮮花》合唱節(jié)，影響空前,。
3,。每年十二月九日前后，舉辦全?！缎@歌手大獎賽》現(xiàn)已舉辦8屆,，每班都報名，經(jīng)過預(yù)賽決賽,，評選學(xué)校的"校園歌手",。各班踴躍參加，爭相觀看,，最近這兩屆合唱節(jié)與《校園歌手大獎賽》還由班級學(xué)生投標(biāo)承辦,，在音樂活動中鍛煉學(xué)生的組織，合作能力,，社會交往和創(chuàng)新能力,，收到較成功的效果。
4,。每年元旦舉行《全班樂》元旦聯(lián)歡活動,。在音樂教師指導(dǎo)下，各班文藝委員自己開展有意義的文藝活動,，團(tuán)結(jié)了全班同學(xué),，密切了師生關(guān)系。
以上藝術(shù)教育活動是在實(shí)踐中產(chǎn)生,，又在實(shí)踐中得到堅(jiān)持,，改進(jìn)和發(fā)展的，它將繼續(xù)隨著附中藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展不斷完善,。
(五)素質(zhì)教育落實(shí)到每位學(xué)生身上,。
藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和渠道。我校堅(jiān)持把素質(zhì)教育落實(shí)到培養(yǎng)每一位學(xué)生的實(shí)處,。多年來,，凡經(jīng)過藝術(shù)教育的學(xué)生，表現(xiàn)了一種高品位素質(zhì)的潛質(zhì),，在我校升學(xué)率普遍提高的狀況下,，升入高校的學(xué)生幾乎都成為文藝骨干又同時是學(xué)習(xí)的優(yōu)等生。
我校藝術(shù)團(tuán)的骨干,，幾乎全部升上大學(xué)，除諸多的專業(yè)藝術(shù)院校外,，還有許多以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,，保送或考入各類名牌大學(xué),。
我校音樂教師多次榮獲全國，省,，市優(yōu)秀音樂教師,，優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎，優(yōu)秀指揮獎,。
(六)高標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)教育硬件設(shè)施,。
山師大附中多年來重視藝術(shù)教育的硬件設(shè)備的配置。專用音樂教室明亮寬敞;三角鋼琴,，立式鋼琴共叁臺,，高級數(shù)碼鋼琴，電子琴兩臺,，大宗各類中西樂器;供學(xué)生練琴的琴房叁個;音樂欣賞音響器材屬于發(fā)燒級;音樂教師專用電腦,，教學(xué)用的各類光蝶，錄音帶等等,。
為了附中今后的發(fā)展,，我校的新建琴房8間，舞蹈排練室一個,。
(六)找出差距,，展望未來。
總結(jié)過去,，我們更感到還有許多不足,。今后還應(yīng)加倍學(xué)習(xí)，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，努力探索,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會江同志在全國教育工作會議上的重要講話，爭取在高中藝術(shù)教育中作出更大,，更新的貢獻(xiàn),。
1。音樂教育是一項(xiàng)長期的教育工程,，需要下大氣力,，花大功夫，今后要加倍努力做好本職工作,。
2,。努力提高思想修養(yǎng)，更新教育觀念,，學(xué)好掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)為迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),。
目前，我們學(xué)校為進(jìn)一步開展素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，結(jié)合新大綱,，新課程計劃和新教材的實(shí)施，深入研究,，探討進(jìn)行音樂教育與發(fā)展德育,，智育的關(guān)系，努力培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，進(jìn)而把我們學(xué)校音樂教育推向一個新階段,。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇四
我是宜章教師進(jìn)修學(xué)校語文教研組組長。這些年來,，我愛崗敬業(yè),，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn),，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績。現(xiàn)略總結(jié)于后,，以之共勉,。
一、以身為范,，為人師表,。
1、愛崗敬業(yè),?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表,，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,。”在工作中,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，信念堅(jiān)定,，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn),，勤于耕耘,，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學(xué)生中的崇高威望。
2、胸懷廣闊,。在工作中,，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。
3,、關(guān)愛學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育”,，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無知,，寬容學(xué)生的過錯,，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬,。
4、關(guān)系融洽,。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生,、家長合作,，一切關(guān)系都十分融洽。
5,、榮譽(yù)見證,。近年來我多次被評為校優(yōu)秀教師；2015年我在年度考核中被縣政府嘉獎,；2015年我被評為縣校本教研先進(jìn)個人,；2015年我被評為縣優(yōu)秀班主任。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，磨煉內(nèi)功。
得到了大幅度的提高。此外,，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記,。
2、錘煉業(yè)務(wù),。作為小學(xué)語文教研組長,，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作,。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動,。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣,、校級的教學(xué)比武中獲獎,。
三、強(qiáng)化管理,，有章可循,。
為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據(jù)可查,，我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,，如常規(guī)教學(xué)中的備課,、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明,。
四,、抓好教研，以研促教,。
1,、注重研究,。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識。對于“研究”,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,，只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，好與時俱進(jìn),。因此,，在實(shí)踐中我能有意識地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時滲透理性思考，在總結(jié)中有所發(fā)展,。近些年來,，我負(fù)責(zé)著省級課題《“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個案研究》的研究，參加了省級課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個案研究及其規(guī)律探索》的研究,。
2、落實(shí)行動,。我作為教研組長,，每個學(xué)期必將組織集體備課活動，組織全組教師研究教法,，相互聽課,、評課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動,，收到了良好效果,。
3、勤于筆耕,。我還是一個勤于筆耕的人,，無論工作多忙與煩瑣，我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來,，等時機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文,。近幾年來，曾有多篇論文獲在省,、市,、縣獲獎。
五,、加強(qiáng)指導(dǎo),，培養(yǎng)骨干。
1,、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干,。
教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來,。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān),、教學(xué)關(guān),，直至成為教學(xué)骨干。
如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,，在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎,，該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評”的活動中獲得一等獎；我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn),，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎,。
2、指導(dǎo)全組教師撰寫論文,。
我不但自己積極撰稿,，還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章，近5年來,，我組教師共寫出了60余篇隨筆,、論文等文章，有的刊登在報刊雜志上,，有的在市縣級獲得教育科研獎,，有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家,、省,、市獲獎；曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省,、市獲獎,。
六、做出成效,，充滿欣慰,。
總之，自我擔(dān)任進(jìn)修附小語文教研組組長以來,，我做到了以身作則,，為人師表，愛崗敬業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù)，其成效顯著,，令人欣慰,。具體成績表現(xiàn)在：
2、我組已有20來篇論文得到發(fā)表或者受到獎勵,；
3,、我個人2015年在年度考核中被縣政府嘉獎,；2015年被評為縣校本教研先進(jìn)個人；2015年被評為縣優(yōu)秀班主任,。
4,、2004年下期至今，我一直任教小學(xué)語文,，所任教的科目每期合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率達(dá)90%以上，特別是2015年上期,，我所任教的二年級語文合格率,、優(yōu)秀率均為100%，排全校第一,。
5,、2015年10月，執(zhí)教的《競聘會》一課,，在2015年度全縣小學(xué)語文（口語交際）教學(xué)研討活動中獲一等獎。2015年4月,，在校師德演講比賽中獲三等獎。2015年6月,，執(zhí)教的《四季的歌兒》一課在縣小學(xué)作文教學(xué)觀摩研討活動中獲優(yōu)質(zhì)課獎,。2015年4月在校青年教師教學(xué)比武活動中獲語文組一等獎。2015年下期,，執(zhí)教的《一杯牛奶》一課先后獲縣一等獎及市一等獎,。2015年11月獲校光碟教學(xué)比武二等獎。2015年12月,，執(zhí)教的《逛市場》一課被選為縣教師進(jìn)修學(xué)校送課下鄉(xiāng)的示范課,。
等獎。2015年,，撰寫的《利用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生寫作能力》,、《活用電教方法訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力》論文獲省二等獎；撰寫的《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》,、《情趣激活學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法》,、《創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)》論文獲市一等獎；撰寫的《一杯牛奶》,、《識字8——逛市場》教學(xué)案例反思獲市二等獎,；撰寫的《改變自己，點(diǎn)燃學(xué)生》教育敘事獲省三等獎,。
7,、2015年被評為進(jìn)修學(xué)校附小優(yōu)秀教師并獲縣嘉獎,。
8、2015年指導(dǎo)的課本劇《快樂大掃除》在縣第十屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中,，獲小學(xué)組一等獎,。
以上成績的取得，雖然有自己的艱辛付出,，但更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)與鼎力支持,，也包含有各位同仁的大力相助，借此一并致謝,。同時,，總結(jié)過去，是為了成就未來,，所以,，自己絕不能躺在過去的功勞簿上睡大覺，不能因已有的成績而沾沾自喜,，肯定是應(yīng)該繼續(xù)勇挑重?fù)?dān),，奮力拼搏，與時俱進(jìn),，竭盡全力當(dāng)好教研組長,，把教研組的'工作推向新的臺階！去開創(chuàng)新的業(yè)績,！
語文教研組長工作總結(jié)
回顧這學(xué)期的教研組工作,，經(jīng)過了迷茫和探索。在這個崗位上,，我迅速地成長著,，我和我的同事們共同努力著，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅,。下面我把情況匯報如下：
一,、 在本年度的感受
“ 教研組長”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過硬，這無形中是對我一項(xiàng)重大的考驗(yàn),，從接受任務(wù)的那天起,，我就決心花更多的時間用在教研和指導(dǎo)中，花在備課上的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前,，而事實(shí)也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的,，這學(xué)期，我的歷練是最多的,，做的工作也是最多的,。我深深地明白我的成長除了自身的努力，更來自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，是你們給我了機(jī)會,，讓我成長。
二,、扎實(shí)教研,，落到實(shí)處
本學(xué)期，本組在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處,。
教研活動每小周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。
教研活動不是被簡單地讀讀報紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材,、新大綱的出臺,，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將大綱吃透,，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來,，我們圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動，實(shí)行單元集體備課,。在集體備課中實(shí)行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了“六有”（有計劃,、有時間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄）。
教研活動能針對每位語文教師的課堂進(jìn)行有針對性的評講,，本學(xué)期我們共對教師的課堂進(jìn)行了評議,。許多教師在培養(yǎng)學(xué)生的讀書感悟能力，設(shè)計了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí),、學(xué)生合作學(xué)習(xí),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，貴在教師指導(dǎo),，重在學(xué)生有得,，由于設(shè)計內(nèi)容較多，有個別內(nèi)容完成較倉促,，為此,，在聆聽了大家的建議后，教師也進(jìn)行了反思,，我覺得反思更能促進(jìn)一個教師的專業(yè)水平的提高,。
同時，除了聽取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外,，我還利用業(yè)余時間聆聽了本教研組教師的語文課,，聽課不只是完成教研組長的聽課任務(wù)，更是給自己一個向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，從中獲得解決的辦法。
三,、管理學(xué)生,，提高素質(zhì)
1、努力樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高興趣
想要學(xué)生提高成績,，首先就要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，及時表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，做到形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，同時教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。教研組老師及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生能夠提高語文學(xué)習(xí)興趣，花費(fèi)了大量的心血,。
2,、 努力培養(yǎng)學(xué)生的語文基本能力
語文學(xué)習(xí)就是“聽說讀寫”，抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要,。為了提高學(xué)生朗讀的水平,，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外,，還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)邊讀邊思考，邊讀邊感悟的習(xí)慣,，習(xí)慣一旦形成,，能力也就有了提高,。
同時,，對書寫我們也做了要求,。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生在剛開始練習(xí)鋼筆字，書寫能力就有一個較好的基礎(chǔ),。
四,、共同努力，共享收獲
這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計劃,，開學(xué)初布置了工作任務(wù),，使教師在日常工作中可以做好積累，有針對性的擬寫《教學(xué)反思》,、《因材施教的典型案例》,，并能及時的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理，深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵,，豐富自己的教師體驗(yàn),。
這任教研組長的工作以來，讓我自身迅速的在成長,，在我成長的同時,，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者,，雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,，但是我的理想不會變。
教育,，是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛,！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來的生命歷程中我會執(zhí)著的追求,，用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章,。
一學(xué)年的教學(xué)教研工作伴隨著夏天的到來，即將接近尾聲,?；仡櫼粚W(xué)年的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概本學(xué)年,，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo),，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一,、以誠待人,。
真誠、寬容,、樂于助人,，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環(huán)境,，對工作和健康的重要影響,。幾年來，我與每一位同事和睦相處,，從不斤斤計較個人得失,，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感,。
二,、勤勉工作
作為學(xué)科組長，不僅要把自己的教學(xué)工作做好,，還應(yīng)該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),，對本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé)。幾年來,，我在各位備課組長和學(xué)科組全體老師的支持下,，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作,。我們學(xué)科組的年輕教師多,，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽課,，與他們一起研討,，把自己成長的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流,。每次上公開課前,，我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設(shè)計,、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?、如何引?dǎo)手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道,；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī),，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計合理的教案,，充分發(fā)揮集體的智慧,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高效益,。積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，逐步更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動做到有計劃有組織有專題,，組織的“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”,、“學(xué)課標(biāo)、明要求,、促提高”等研討活動受到參與教師的一致認(rèn)可,。作為一名學(xué)科組長,不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是絕對不稱職的,。為此,，我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關(guān)資料,，多學(xué),、多聽、多思,。在穆校長校長,、李主任等人的影響、指導(dǎo)下,，以新一輪課程改革為契機(jī),，大膽實(shí)踐,，不斷摸索，勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。《比的意義和基本性質(zhì)》,、《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》,、《圓的面積》,、《利息、納稅和折扣》等一系列公開教學(xué)活動均很好地體現(xiàn)了新課程的理念,，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。
三,、關(guān)于教研組的建設(shè),。
在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團(tuán)結(jié)一致,，心往一處想,，勁往一處使,，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之，整體實(shí)力的提高,，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。
（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的責(zé)任也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的，人格上是真實(shí)的,、正直的人,，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程,、新大綱、新考法這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個大組的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要,。
四,、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平,。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，在教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題。在一次次的實(shí)踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高,。本學(xué)年,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、教育隨想的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師都能從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。一學(xué)年來教研組能做到每月檢查一次備課,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。
五、課堂教學(xué)抓實(shí)促新,。
課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。我們組認(rèn)真開展備、上（聽）,、評,、思的系列活動。
1,、備：
明確方向：我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。
具體做法：要求緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時間吃透所給教材，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，然后撰寫好集體備課前教案或設(shè)想,，活動時公開輪講，集體反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。
2,、上（聽）：
在集體備課的基礎(chǔ)上，由一位老師在進(jìn)一步鉆研,，以全新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),，大力提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益,。
3、評：
聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。
4、思：
除了課前精心備課,，課中靈活機(jī)動,，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。
應(yīng)該看到,，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長,、在發(fā)展。近兩年的期末檢測中,，數(shù)學(xué)科的成績有明顯提高,。然而，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,，和其他組相比,，尤其是我，和兄弟組長相比,，雖然性高,，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn),，仍需不斷努力。
總之,，"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇五
我校德育教研組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作富有活力溫馨大家庭,，全組老師們彼此感情融洽,，全組教師在生活上互相關(guān)心，相互扶助,，在工作上積極上進(jìn),，互相學(xué)習(xí)，"年長的帶頭干,，年壯的挑重?fù)?dān),，年輕的往前趕"的工作精神蔚然成風(fēng)。這一學(xué)期以來,，全組教師積極工作,，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮德育課的德育功能,。
在全校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心,、支持下，德育教研組取得了不少的進(jìn)步,，具體工作總結(jié)如下：
一學(xué)期來,，我們?nèi)M成員非常重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高,，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識,，并積極參加各種市,、校級的研討會、展示會,，通過觀摩,，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。并通過共同備課,，集體評課使全組的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,。組內(nèi)還根據(jù)學(xué)校"青藍(lán)"工程的帶教要求，年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的悉心帶教下,，年青教師進(jìn)步很快，在教學(xué)上不斷走向成熟,。
本學(xué)期德育組全體成員積極擔(dān)任班主任工作,，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)和生活,，做學(xué)生的知音。除此之外,，我組教師中,，有多人承擔(dān)學(xué)校社團(tuán)指導(dǎo)師一職，他們出色的工作,，贏得師生的好評,。
（1）有明確的教學(xué)計劃
為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，做到計劃在先,，活動在后。每學(xué)期開始,，各個年段的老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃,，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認(rèn)真落實(shí)計劃的實(shí)施,，不讓計劃留于形式,。
（2）定期集中備課
堅(jiān)持每周定期集中備課制度，以老帶新,，一起鉆研教材,，研究教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個"聯(lián)系",，即聯(lián)系時政,、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,，做到既備教材又備班級,。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài),，走近學(xué)生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫好教后感,，總結(jié)每次課的得失。
（3）更新教法,，提高課堂教學(xué)實(shí)效
在多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我組教師總結(jié)出了多種形式的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。為提高學(xué)生對德育課學(xué)期的興趣，德育組的全體老師積極利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,，積極制作多媒體課件,，使圖、文,、聲,、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果,。
教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的,，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。德育組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律,，做出教育成果,，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平,。多位老師撰寫的論文在全市獲獎,。
在德育教研組的指導(dǎo)下，各班的陣地欄都開辟了道德幣量化表,，生動而又直觀地展示學(xué)生道德水準(zhǔn)提升過程,。每個月，總行都要評出一批金卡儲戶,，不僅張榜公布,，還舉行隆重的頒獎儀式,。自從建設(shè)道德銀行以來，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣都有了顯著地進(jìn)步,。
微型品德課是我校德育教研組的另一首創(chuàng),。為了給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的空間和時間，學(xué)校每天利用下午第一節(jié)課之前的15分鐘,，作為雷打不動的微型品德課,，為此，德育教研組將這寶貴的15分鐘硬性規(guī)定為學(xué)生自主時間,，班主任作指導(dǎo),，周一為"自主德育"、周二為"開心一刻",、周三為"大家說新聞",、周四為"勵志故事"、周五為"班級大舞臺",。在這短短的15分鐘的時間里,，孩子們天性得到充分地解放，他們毫無顧忌,，暢所欲言,，同時他們又可以從其他同學(xué)身上獲得自己想要的東西。是微型品德課將德育精髓熬成一鍋營養(yǎng)豐富而又美味可口的"湯",，讓學(xué)生在交流中明白道理,，明德修身。
"德育工作應(yīng)無處不在",，這是我們德育教研組對該項(xiàng)工作的理解,。在永不停歇的德育探索實(shí)踐中，我們不斷將抽象的說教嫁接在具象的活動中,。社團(tuán)活動就是最成功的例子,。每周星期四下午，是我們學(xué)校孩子們最開心的時間,，因?yàn)樗麄兛梢詤⒓铀麄冏钕矚g的活動,。為了讓所有的孩子的個性得到發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了二十三個學(xué)生社團(tuán),，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好加入,，在社團(tuán)里，學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參加各種活動,，張揚(yáng)自己的個性,，滿足孩子身心發(fā)展的需要。
本年度，我校德育教研組榮獲省優(yōu)秀教研組的光榮稱號,，這是對我們組工作的肯定,，也給我們組的鞭策。
德育教研組的全體教師,，勤勤懇懇地工作,，將培養(yǎng)學(xué)生思考問題、探究問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo),，孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)著,。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇六
本學(xué)期開學(xué)以來，在學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,，xx數(shù)學(xué)備課組8位教師教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認(rèn)真履行備課組長與教師的職責(zé),，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，積極組織備課活動，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮、互助合作能力較強(qiáng)的備課組?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、教學(xué)常規(guī)方面
1、有計劃的安排xx第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。
新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，積極推行新課改。在教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。
2,、集思廣益，加強(qiáng)集體備課
xx數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益
按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每周一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，由專人負(fù)責(zé)出題;每次月考的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，兼顧各班的學(xué)生水平,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4,、積極推行新課改
本學(xué)期學(xué)校推行新課改,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),，做到精心批改,，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，集思廣益，做出合理公正的解答,。
5,、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的.意見和措施,。
備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵,，我們的備課組做事非常齊心。我們堅(jiān)持集體備課,。集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一,，理解更深刻，時間安排一致,。除了規(guī)定的時間集體備課外,，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題,。其次,，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。平時,，備課組安排老師出單元資料、檢測題,，然后統(tǒng)一使用,。在期末復(fù)習(xí)階段，組長安排每個老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)題,，資料共享。
二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的集體。
備課組共有8位教師,，新畢業(yè)年青教師2位,。中年青教師占百分之八十，但他們好學(xué)上進(jìn),，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，通過青藍(lán)結(jié)對，拜師傅等使老教師更加關(guān)心愛護(hù)年青教師,，也使青年教師快速成長,。本學(xué)期每位老師輪流上校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。本學(xué)期12月15到16號我們數(shù)學(xué)備課組到玉屏參加數(shù)學(xué)研討會,，學(xué)習(xí)了幾何畫板,，ppt等課件制作技能,，提高了業(yè)務(wù)水平。我們高一數(shù)學(xué)備課組組風(fēng)正,，教風(fēng)好,，是一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì),，得到學(xué)校及年級組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。
三、今后工作的思考：
最后,，我們這個數(shù)學(xué)備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組,，在新的學(xué)期，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,，也深知學(xué)生家長的期盼,，更深知自己的壓力和責(zé)任，我們將把壓力變?yōu)閯恿?，更加努力,，做到愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作,，相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，為本屆學(xué)生的高考成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇七
今年，是實(shí)施“十五”規(guī)劃的第一年,，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實(shí)《我國國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,，發(fā)揮整體效應(yīng),，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,，深化課堂教學(xué)改革,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開展多形式,、多層次,、有實(shí)效的教科研活動,，取得了一定的成績，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,，推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ),。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一,。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了，教學(xué)秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能,。教科研室牢固樹立管理意識,，期初、期中,、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議,，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作,，如開足開齊校級公開課,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等,。同時，教科研室重視教學(xué)研究工作,，校行政人員與年段長深入課堂進(jìn)行“推門聽課”,，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo),，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促,。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動,，學(xué)生會議等,。一年來，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上,，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。
二、以課堂教學(xué)為主渠道,，開展各類教研活動
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體,，開展課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益。
1,、開展學(xué)科聽課,、評課、優(yōu)質(zhì)課展示,、教學(xué)設(shè)計,、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳,，在各學(xué)科集體備課,，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情,，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識,，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2,、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，有計劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究,，充分發(fā)揮集體智慧,，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學(xué)期共計校級公開課達(dá)14節(jié),。這些校級公開課的展示,，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心,，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高,。
4》匯編活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表,。一年來,，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎,。
4,、規(guī)范綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，加強(qiáng)課程的指導(dǎo)與管理,。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會,，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況,，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評,。
三,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展各項(xiàng)技能競賽，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。半年來,，我們組織了系列學(xué)科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽,；初一作文競賽,、初一語文基礎(chǔ)知識競賽；初三全國中學(xué)生英語能力競賽,，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等,。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動,，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運(yùn)動會田徑比賽初中組團(tuán)體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團(tuán)體第八名,，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀,。
四,、加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識
五,、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
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教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1,、為了增強(qiáng)廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子,，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用,，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課,、教學(xué)片斷等考核,，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法,、方式,，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2、利用“請進(jìn)來”的辦法,，一個學(xué)期以來,，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動,，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺,。
3、為加強(qiáng)廣大教師深入研究教材內(nèi)容,，積極探索考法,，我們開展了初中各學(xué)科
中考命題活動以及試題的研究活動，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行,，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平,。
這個學(xué)期，我校教師在省,、市各項(xiàng)比賽中取得了較大的成績,。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之,，一個學(xué)期以來,，經(jīng)過教研室成員的努力，本學(xué)期共匯編材料12盒,，刻錄光盤35盤,，其中教學(xué)光盤15盤，《秀中課改信息》共一期,，我校教研室工作雖取得了長足的進(jìn)步,，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大,，專題實(shí)驗(yàn)效果不明顯,，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等,。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念,，不斷強(qiáng)化教學(xué)“中心、質(zhì)量,、效益,、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務(wù),、實(shí)效,、規(guī)范、精品”四個意識，堅(jiān)持“教,、學(xué),、考”三法改革，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作,，為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力,。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇八
放假前夕，應(yīng)班級期末總結(jié)大會,，我作為本組組長,，對本組做以下總結(jié)，評價和規(guī)劃,。
首先,，就學(xué)習(xí)方面而言，本次期末考試,，本組平均成績上升,，但個人方面兩進(jìn)四退，退步最大的退步了121名,，這足以看出我們組在近兩周的學(xué)習(xí)上沒有下功夫,。尤其是本組女生過多，在物理上學(xué)起來比較吃力,，雖然一直到很努力,，但收獲的成效不佳，在我看來,，住,、而主要還是學(xué)習(xí)方法的問題，雖然的確要努力,，但是也要多動腦思考,，不能只是單純的費(fèi)體力耗耗時間，因此,，我對本組的要求是,，做一道會一道，先夯實(shí)基礎(chǔ),，再考慮提升,，所以，假期放假期間,，我希望有條件的可以將物理補(bǔ)一補(bǔ),，實(shí)在不想補(bǔ)的，就買一本講解詳細(xì)的資料書,，好好做題,，把知識弄懂。不論如何，假期延伸測評中每個人的物理必須及格,。
這一學(xué)期中,，我們組做得比較優(yōu)秀的便是在課堂上的討論，每一個人都可以積極的參與,，發(fā)表不同的觀點(diǎn),，也可以為組內(nèi)成員答疑解惑。
在高二的這段時間內(nèi),，和6組的每個人朝夕相處,，對你們都有所了解，我希望在下一學(xué)期中,，每一個人都可以再接再厲改正自己的問題,。你們的路都還很長，切勿因著小小的毛病而與自己美好的未來擦肩而過,。
總而言之,，本組分組后的這段時間內(nèi),，紀(jì)律上表現(xiàn)較差,，，必須盡快調(diào)整,，學(xué)習(xí)上應(yīng)保持現(xiàn)有基礎(chǔ)并不斷進(jìn)步,。我相信六組的每一個人定會不負(fù)所望，六組加油,。
我的總結(jié)到此結(jié)束,，謝謝。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇九
一年來,，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)制定的教研工作計劃,，把“五個一”校本教研結(jié)合在一起，扎實(shí)開展各種工作,，以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在課堂上大力進(jìn)行課堂改革實(shí)驗(yàn)；以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，并要求每位數(shù)學(xué)老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和安全德育教育,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。
2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺舉行青年教師課堂教學(xué)比賽。
1,、抓教研組正?；顒拥拈_展。通過科組學(xué)習(xí),，分析新學(xué)期教學(xué)動向,，確定教學(xué)總目標(biāo)及科研主攻目標(biāo)，布置學(xué)期工作,，組織教研組制定計劃,、落實(shí)備課組、教研組的活動內(nèi)容,。教研活動時間定在每周星期三上午第二,、三節(jié)課。
2,、抓教學(xué)常規(guī),。每學(xué)期兩次的學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)質(zhì)量檢查，分別有備課檢查與學(xué)生作業(yè)檢查,，定在學(xué)期初和學(xué)期末進(jìn)行,。一學(xué)期內(nèi)每位教師聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。每學(xué)期進(jìn)行一次計算能力競賽,，評出全級前20名及計算能力成績優(yōu)異班（第一名），以促進(jìn)師生對計算的重視,。
3,、落實(shí)我校特色同課異構(gòu)。同年級的教師共同磨一節(jié)課,，同課異構(gòu),，
上同一節(jié)課,，再進(jìn)行反思，二次備課,，互相研究,，以年級為單位，互相聽課,，互相評課,，取長補(bǔ)短。評課后由年級中的一位老師執(zhí)筆寫這次備課活動的總結(jié),。
1,、主題式聽課。第位數(shù)學(xué)老師都選定一個聽課的主題,，每次聽課都重點(diǎn)圍繞著自己的主題進(jìn)行聽評課,。
2、錄一節(jié)錄像課,，記一次課堂實(shí)錄,，寫一篇教學(xué)反思。以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。
3,、開展小課題研究,。結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際制定研究的小課題,，并圍繞著定下的小課題進(jìn)行一系列的研究活動。
教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇十
“扎實(shí)教研、率先垂范,、和諧共享”
總結(jié),。
從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟,。
一、打造一支團(tuán)結(jié),、敬業(yè),、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。
1、營造和諧氛圍,，讓教研組成為一個團(tuán)結(jié)的群眾,。(營造和諧氛圍，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力),。
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，我從自身做起,，堅(jiān)持在每期的教研活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫忙、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過幾年的共同發(fā)奮,，我組此刻已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì)，年年被評為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。
2、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機(jī)和活力(扎實(shí)開展教研,，不斷提升研究潛質(zhì)。),。
首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。堅(jiān)持做好周查月報制,、兩周一會制,，中心發(fā)言制、群眾備課制等常規(guī)管理,。同時,，還構(gòu)成了自身特點(diǎn)的聽評課制度,、群眾備課制度、課題研究制度等,，逐步構(gòu)成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)構(gòu)成一種民主、競爭,、和諧,、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評,。教研會上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí)，相互幫忙,，聽評課大家相互找問題,，帶給解決方法，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時，都用心動手,，把平時的感受,、經(jīng)驗(yàn)、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。
3,、搭建創(chuàng)新平臺,，讓每個老師展示自身的才華(搭建創(chuàng)新平臺，促教師專業(yè)成長),。
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就務(wù)必有優(yōu)秀的成員,，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華,，十多年,，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣,，透過這樣的活動使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時,，構(gòu)成了任何一位老師出門上課,，全組參與研究的習(xí)慣。共同參與,，集全組之力,。正正因注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國、張寶信,、任福海,、蔡兆紅、李朝輝,、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎,。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4,、弘揚(yáng)研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用(弘揚(yáng)研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用),。
在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時,，不斷探索高效課堂教學(xué)模式，從九五年開始至今,，先后開展了《目標(biāo)評價教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》,、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究，課題研究始終走在全縣前列,。同時也收獲了累累碩果,，《目標(biāo)評價教學(xué)》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師,，《z+z智能教學(xué)平臺》獲鑒定與結(jié)題驗(yàn)收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個人,，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。
二,、爭當(dāng)一名求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長,。
自從擔(dān)任教研組長以來,，明白自己身上的擔(dān)子，一向不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，發(fā)奮地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到,。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時,，對其他老師進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法,，構(gòu)成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆20__屆,、20__屆,、20__屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一;教研上,，帶頭研究,，從1995年開始，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一,。在縣,、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔(dān)任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎,。多個課題順利結(jié)題驗(yàn)收,，取得優(yōu)異得成果。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研,，有幸成為其中的一員,。我們語言教研組重點(diǎn)是以分析研究山大版教材，收集,、整理教材中故事教學(xué)的活動案例,，以提高教師的教研水平。以課例為載體,，通過觀摩課例、集體研討,、分組探索和課堂展示等形式,，研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，促進(jìn)幼兒語言不斷發(fā)展,。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式,，提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平。通過活動,，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的,，也從中我找到了自己的差距,。
在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)一步理解掌握幼兒園語言教育目標(biāo),、內(nèi)容、要求,，認(rèn)真收集,、查找資料，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且學(xué)以致用,。
活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體，開展同課異構(gòu)活動,。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課,，教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思,，不同的切入點(diǎn)，不同的教學(xué)設(shè)計展開研討,，共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu),、方法和策略。
在活動中,，我們始終采用邊看邊談，邊談邊議,，在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點(diǎn)的方法,，給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會。我們談收獲的時候，討論開課學(xué)員的成功之處,。提建議的時候,，討論開課學(xué)員的不足之處。談自己設(shè)想的時候,，討論我們的困惑之處,。所有這些，讓我們在爭議之中,，不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。
當(dāng)然，在本次教研活動收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,，我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進(jìn)一步地轉(zhuǎn)化過來，不能以我們成人的觀點(diǎn),、想法,、方式去引導(dǎo)和教育孩子，不僅僅在語言活動中,，在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體,。
以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動的一點(diǎn)體會和感想，我相信在今后的工作中,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出,，將學(xué)到的一切運(yùn)用到我的工作和教學(xué)中去,，為語言教研活動盡自己的微薄之力。
____漸漸走遠(yuǎn),，____翩翩而至,，在這溫暖的冬日里，我們的工作也將進(jìn)入尾聲,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學(xué)期各類工作,，現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié)：
1,、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助
潛力,，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學(xué)習(xí),。組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學(xué)歷,，教師接受新的理念較快,，日常工作積極主動,，能為組室增添活力。青年教師帶頭引領(lǐng),。教師隊(duì)伍在轉(zhuǎn)向成熟,。組內(nèi)的青年教師樂于帶頭開展實(shí)踐活動,，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，家園共育活動開展有特色。
不同梯隊(duì)的教師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用,，每一次教研活動,，組內(nèi)教師都能充滿熱情，做到人人參與,，人人發(fā)言,，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在意識和動力,。在教研實(shí)踐活動,、趣味運(yùn)動會等等在這樣團(tuán)隊(duì)的工作中，“互助共長”的團(tuán)隊(duì)氛圍中,，讓大家倍感欣慰,。
2、豐富教研活動,，注重教研過程
本學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標(biāo)，以及園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實(shí)踐研究”作為專題研究,，以美術(shù)區(qū)域活動為基點(diǎn)，在觀察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料,，提高教師選擇主題內(nèi)容點(diǎn),、用合適形式開展美術(shù)區(qū)域活動并跟進(jìn)策略的能力，促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的發(fā)展,。根據(jù)專題我們共開展了七次教研實(shí)踐活動。
1,、做好準(zhǔn)備,，積極參與
域活動開展的實(shí)踐研究。及時以案例和實(shí)例的形式交流對主題背景下美區(qū)活動開展內(nèi)容的挖掘,、形式的開展和策略的推進(jìn),，關(guān)注過程性資料的積累。通過“聽課—評課—議課”的活動形式,，認(rèn)真開展每月一次的教研實(shí)踐活動（共7次）,，鼓勵組內(nèi)教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動,，提高實(shí)踐能力。每班根據(jù)自己班級的特色,，開展班級為單位的專題研究,。整理好過程性資料。
2,、觀摩學(xué)習(xí),，共同成長
每次觀摩教研實(shí)踐活動前，我們會根據(jù)本月研究的重點(diǎn),，是內(nèi)容點(diǎn)挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進(jìn)等,，制作一份美區(qū)材料表格，供每位組員在活動中記錄,，同時能讓組員有目的的觀察記錄,，在教研活動時能發(fā)表自己對于執(zhí)教者班級2—3份材料設(shè)計的建議與意見，在大家的交流討論下完善主題下有價值的個別化學(xué)習(xí)材料,，形成資源庫,。
3、案例共享,，重在實(shí)踐
主題下個別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究重點(diǎn)在于實(shí)踐,，我們本學(xué)期就以優(yōu)質(zhì)個別化材料為觀察重點(diǎn)，班級個別化實(shí)踐為基地,，對材料進(jìn)行跟蹤觀察和記錄,。通過每位教師在教研活動中分享一份主題下得意的個別化學(xué)習(xí)材料，并以設(shè)計材料前的思考,、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹,，通過這樣的案例分享，互相學(xué)習(xí)個別化學(xué)習(xí)設(shè)計中的好點(diǎn)子,、好想法,，并互相給予建議和意見，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展思路并幫助完善,。通過這樣的研討過程,，組員們對個別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計與價值的挖掘有了更深的思考與探究。
4,、積累反思,，經(jīng)驗(yàn)獲得
我們注重反思與積累，通過每一次的交流研討,，組員們對材料都有了很多思考和調(diào)整,，通過個別化學(xué)習(xí)反思的撰寫和個別化資源庫的整理，我們將一學(xué)期的成果積累起來,，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習(xí)參考,。
通過一學(xué)期的研究,，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點(diǎn)進(jìn)行材料制作,，如何呈現(xiàn)更合適,；怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個別化實(shí)踐活動的開展，也積累了一些經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然也有一定不足之處,，我們將繼續(xù)努力。
1,、豐富主題活動,，促幼兒快樂學(xué)習(xí)
本學(xué)期開展了《我愛我家》、《我在馬路邊》（周圍的人）,、《在秋天里》、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個主題活動,。根據(jù)相應(yīng)的主題開展及幼兒的需要,，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動,，有外出實(shí)踐親身感受,、填寫調(diào)查表、集體學(xué)習(xí)交流等形式，在這些活動中幼兒收獲了知識,，也體會深切,，同時更感受到了主題活動帶給他們的快樂,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣,。
2,、關(guān)注家園互動，促家長工作成效
家長是幼兒教育的支持者,、配合者,。然而我們更提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。本學(xué)期開家長會之前利用教研活動平臺,，各班對如何開好這次會議進(jìn)行了溝通與交流,，對活動方案進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充。家長會之后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作較之以往更主動了,，他們積極收集主題開展所需要的資料,，收集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等,；同時我們加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系,，利用班級qq群、班級主頁,、電話,、短信等形式與家長形成親密互動，使得家園互動更有時效性,。本學(xué)期我們中班組的家長們還參與了家長半日活動,，反響也很好。各班根據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個班級的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好,。
實(shí)踐,。在新的一年，我們中班組教師將以良好的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路,，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇十二
從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了,，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟。
1,、營造和諧氛圍,，讓教研組成為一個團(tuán)結(jié)的群眾。（營造和諧氛圍,，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力）
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，我從自身做起,，堅(jiān)持在每期的教研活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，與老師們交流思想，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛、互相幫忙,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過幾年的共同發(fā)奮，我組此刻已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì)，年年被評為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。
2、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機(jī)和活力（扎實(shí)開展教研,，不斷提升研究潛質(zhì)。）
首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅(jiān)持做好周查月報制、兩周一會制,，中心發(fā)言制,、群眾備課制等常規(guī)管理。同時,，還構(gòu)成了自身特點(diǎn)的聽評課制度,、群眾備課制度、課題研究制度等,，逐步構(gòu)成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)構(gòu)成一種民主、競爭,、和諧,、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評,。教研會上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí)，相互幫忙,，聽評課大家相互找問題,，帶給解決方法，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時，都用心動手,，把平時的感受,、經(jīng)驗(yàn),、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇,。
3、搭建創(chuàng)新平臺,，讓每個老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺,，促教師專業(yè)成長）
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就務(wù)必有優(yōu)秀的成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華,，十多年,，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣,，透過這樣的活動使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時,，構(gòu)成了任何一位老師出門上課,，全組參與研究的習(xí)慣。共同參與,，集全組之力,。正正因注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中,，始終能將一等獎收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國,、張寶信,、任福海、蔡兆紅,、李朝輝,、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎,。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。
4,、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）
在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時,，不斷探索高效課堂教學(xué)模式，從九五年開始至今,，先后開展了《目標(biāo)評價教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》,、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究，課題研究始終走在全縣前列,。同時也收獲了累累碩果,，《目標(biāo)評價教學(xué)》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師,，《z+z智能教學(xué)平臺》獲國家級鑒定與結(jié)題驗(yàn)收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個人,，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。
自從擔(dān)任教研組長以來，明白自己身上的擔(dān)子,，一向不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，發(fā)奮地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上,，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時，對其他老師進(jìn)行指導(dǎo),，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，構(gòu)成了具有自身特色的教學(xué)方法,，于近三屆20xx屆,、20xx屆、20xx屆所帶學(xué)科,，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一,；教研上，帶頭研究,，從1995年開始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一,。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔(dān)任評委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎,。多個課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成果,。
1,、1998年度，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號,。
2,、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號,。
3,、20xx年度，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱號,。
4、20xx年度,，獲?！靶@名師”稱號。
5,、20xx年度,，獲縣十佳教研組長稱號。
6,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組長稱號。
7,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
8,、1997年度,，《目標(biāo)評價》課題結(jié)題驗(yàn)收，為課題負(fù)責(zé)人之一,。
9,、20xx年，《z+z智能教育平臺》課題結(jié)題驗(yàn)收,，為課題負(fù)責(zé)人之一,。
10、20xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員,。
11,、20xx年,，市學(xué)生發(fā)展性評價課題組成員。
12,、20xx屆,、20xx屆、20xx屆中考學(xué)科綜合評估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一,。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我們?nèi)Z教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作，工作中,，大家團(tuán)結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們?nèi)Z組教師勤懇,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、明確研究方向,。
教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以,，在擬訂教研計劃時,，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容,，有最新教育理論學(xué)習(xí),，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課,、上課,、評課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)科競賽：朗讀,、書寫、寫作等,。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果,。
二,、從理論著手,，吸收新思想,，開拓新視野。
分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過閱讀教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著,，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時了解課改動態(tài),，以適應(yīng)形勢的發(fā)展,。
三,、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,。
我們組能發(fā)揮教研活動的功效,，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展,，加強(qiáng)研課,、磨課的'力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。
總結(jié),。
并將知識點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識更具系統(tǒng)性,、集中性,。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時,，每位教師都能參與研討,，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都作精心的預(yù)設(shè),，同時包括課件的制作,。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺,，張揚(yáng)學(xué)生的個性,，激活學(xué)生的思維。自主備課課時足，并有一定的質(zhì)量,。像劉瓊艷和劉君老師,，每一篇教案設(shè)計都要求做到精益求精。
參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃,，每學(xué)期每位教師都能精心準(zhǔn)備,，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課,、評課,。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
平時每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。不斷地研討,、實(shí)踐、反思,，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四,、常規(guī)工作常抓不懈,，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。
在平日的教學(xué)常規(guī)工作中,，我們教研組教師從上課,、備課、聽課、認(rèn)真批改作業(yè),、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。在重視教師常規(guī)工作的同時,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng)，班級與班級,、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平。
以上是我們?nèi)Z教研組工作的回顧,。盡管我們努力著,，奮進(jìn)著，但我們深知,，在以往的工作中,，還有許多的不足，在今后,，我一定會加倍努力,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，爭取把教研組工作開展得更好,。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇十四
緊張而又充實(shí)的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，八年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召,，步調(diào)一致,，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量,。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并做好查缺補(bǔ)漏工作,。在深化課堂教學(xué)改革的同時,，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。無論是教師的群眾備課,，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點(diǎn)撥,、精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位,。半學(xué)期以來,，全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程下我們怎樣當(dāng)教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文。
樹立以學(xué)生為本的思想,，在課堂上努力貫徹新課改精神,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性,，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。同時，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生,。重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟,，教學(xué)方案,，使教學(xué)貼合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法,。
要求各位教師重視備課質(zhì)量,，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程,，突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn)，全組教師做到課前備、課中備,、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式,。研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法,，使學(xué)生學(xué)的有效,、簡單、質(zhì)量好,。
1,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同探討,，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué),；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué),；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，杜浪口經(jīng)驗(yàn),，借鑒“三級備課”做法和“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。
3,、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、群眾備課教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4,、重視基本概念的教學(xué),。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中,，我組注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的潛力,。
5、認(rèn)真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫,。
為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案，把時光合理的分配到各個章節(jié)及知識點(diǎn)上,。提前安排好出題計劃，針對各階段狀況安排好周通練習(xí)題計劃,、復(fù)習(xí)計劃,。做到了有計劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工,，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,，提高了出題質(zhì)量，到達(dá)了事半功倍的效果,。
6,、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎,，精挑細(xì)選題目,，犧牲休息時光單獨(dú)輔導(dǎo)。在平時的教學(xué)中,，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),，適當(dāng)提高教學(xué)的難度,。對那些“中下生”，我們做到不歧視,、不放下,，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，組內(nèi)的很多老師都能對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo),，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)信心,，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使他們的成績有了必須的提高,。
每周我們有一次群眾備課時光,，每次活動之前，我們都要先進(jìn)行自主備課,，積極鉆研教材,，研究教法、學(xué)法,，研究重,、難點(diǎn)?；顒訒r由一人主講,，進(jìn)行輪流說課。主講者要講備課的方法,，對教材的理解,，對重難點(diǎn)的認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析,。同時,，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益,，互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。
此外，我們還利用這一時段進(jìn)行組內(nèi)授課狀況的交流活動,，大家你一言,，我一語,，暢談聽課的感受、看法,、和推薦,、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),，及改善的地方,，搞清努力方向。同時,，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,，共同提高。
我們深知,，上好課是搞好教學(xué)的必由之路,，是老師就應(yīng)必備的過硬本領(lǐng)。因此,，要抓住機(jī)會,，大練基本功。課前,，我們認(rèn)真選題,，積極備課，充分發(fā)揮個人的特長,，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,，調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)容量大,，質(zhì)量高,。
本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié)，聽課到達(dá)10節(jié)以上,。按照教導(dǎo)處的計劃,，每周組內(nèi)要互聽一節(jié)，但實(shí)際上,，每遇到重要章節(jié),，光憑說課總有點(diǎn)紙上談兵的感覺，這時我們就會主動的互聽,，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
1,、教學(xué)形式還不夠靈活,，不能全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自主潛力缺乏,，尤其在復(fù)習(xí)階段,，方法有些單一,，學(xué)生易厭倦，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生,、了解學(xué)情,、改善教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。
2,、對于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫忙,、指導(dǎo)還較欠缺,。
3、教師上課缺乏激情,，備課還不夠仔細(xì),、對學(xué)生了解不足。
以上所述,，是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，如有的教師投入的精力還不足,，備課還不夠仔細(xì)，作業(yè)批發(fā)還不到位,，取得的成績尚不理想,，通過全組教師的努力和改善，揚(yáng)長避短,，精心制訂教學(xué)計劃,，分工落實(shí)，資源共享,，為期末取得佳績打好基礎(chǔ),。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇十五
一、班級情況分析我班共有幼兒28名,，其中女孩13名,，男孩15名。他們在語言表達(dá)方面有很大的差異,，有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒不愿意表達(dá),，表述時語言有時不清楚,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期通過學(xué)兒歌、講故事,、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,并教育幼兒學(xué)習(xí)說普通話,，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,。
二、教育教學(xué)1.創(chuàng)設(shè)一個"會說話"的環(huán)境營造一個良好的語言環(huán)境對幼兒興趣的產(chǎn)生至關(guān)重要,。設(shè)置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中根據(jù)畫面講故事,。具有故事情節(jié)、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒,，因此我們在閱讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書,，孩子們可在區(qū)域活動或自由活動時饒有興致的挑選、翻看,。創(chuàng)設(shè)了一定的物質(zhì)環(huán)境后,，良好的心理環(huán)境也應(yīng)注重。如：當(dāng)孩子看書時不強(qiáng)制他看這本或那本,，也不規(guī)定長時間的閱讀,。有的孩子能力較差，就耐心的引導(dǎo)他從簡單的或已講述過內(nèi)容的書看起,，還可以讓能力較強(qiáng)的幼兒與他同看一本書,，啟發(fā)他們互相交流，從而使每位幼兒都能積極主動地參與活動,。
2.選擇適合大班年齡段孩子的文學(xué)作品,。
大班幼兒已經(jīng)有了一定的語言表達(dá)能力，對畫面的理解也有了一定的想法,。因此,，在選擇大班幼兒的早期閱讀內(nèi)容上，我們可以更多的選一些畫面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的,，故事性比較強(qiáng)的,，畫面比較美觀和形象的作品。內(nèi)容都非常的形象生動,，特別能牽動小朋友的心,，因此不管在看或聽地過程，都能全身貫注,，為幼兒養(yǎng)成良好的一個聽,、說、閱讀的良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ),。同時要采取一些不同的活動方式,，讓其產(chǎn)生快樂的情緒，激發(fā)他們閱讀的興趣,。
三,、改進(jìn)措施：
1.通過"游戲化"的方式學(xué)習(xí)語言游戲是幼兒最喜愛的活動，它最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。大班的幼兒生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)比較豐富了,，他們好動、好模仿,?；顒右院螅揖吞峁┮恍┖唵蔚牡谰?，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,。讓他們在表演過程中，體驗(yàn)到了樂趣,。
2.通過不同的故事方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
大班幼兒已經(jīng)有了一定的想像力和語言表達(dá)能力，我們就可以利用這個表現(xiàn),，通過一些故事的不同形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。讓孩子自己發(fā)揮想像，創(chuàng)編故事的中間部分,。還可以讓幼兒進(jìn)行續(xù)編故事,，教師把故事的結(jié)尾部分延伸或留下懸念，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練,。
3.利用多媒體進(jìn)行閱讀活動,。
在閱讀活動中利用投影、錄像等手段,，進(jìn)行教學(xué)活動,，目的在于激發(fā)幼兒興趣，拓寬信息渠道,，全面深入理解閱讀內(nèi)容,。多媒體教育手段具有圖文并茂、聲像結(jié)合的特點(diǎn),。它直觀生動的形象,，使幼兒如身臨其境，調(diào)動了視覺,、聽覺和感覺,，更充實(shí)地把握閱讀內(nèi)容。
當(dāng)然,，提高幼兒的語言表達(dá)能力并不是一朝一夕的,，它需要我們耐心地一點(diǎn)一滴的積累起來，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ),。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇十六
追求上進(jìn),，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績。現(xiàn)略總結(jié)于后,，以之共勉,。
一、以身為范,，為人師表,。
1、愛崗敬業(yè),?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表,，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,。”在工作中,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，信念堅(jiān)定,，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn),，勤于耕耘,，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學(xué)生中的崇高威望。2,、胸懷廣闊,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。
3,、關(guān)愛學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育”,，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣,，我能包容學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯,，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬,。
4、關(guān)系融洽,。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生,、家長合作,，一切關(guān)系都十分融洽。
5,、榮譽(yù)見證,。近年來我多次被評為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎;20xx年我被評為縣校本教研先進(jìn)個人;20xx年我被評為縣優(yōu)秀班主任。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，磨煉內(nèi)功。
1,、虛心學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論,，深入同行研討交流,，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分,。在這5年中,，我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討，湖南省作文教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動,，在于名師的一次次的接觸,、學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高,。此外,，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業(yè)務(wù),。作為小學(xué)語文教研組長,，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作,。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動,。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣,、校級的教學(xué)比武中獲獎,。三、強(qiáng)化管理,，有章可循,。
為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據(jù)可查,，我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,，如常規(guī)教學(xué)中的備課,、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明,。
四,、抓好教研，以研促教,。
1,、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識,。對于“研究”,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,，只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，好與時俱進(jìn),。因此,，在實(shí)踐中我能有意識地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時滲透理性思考，在總結(jié)中有所發(fā)展,。近些年來,，我負(fù)責(zé)著省級課題《“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個案研究》的研究，參加了省級課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個案研究及其規(guī)律探索》的研究,。
2,、落實(shí)行動。我作為教研組長,，每個學(xué)期必將組織集體備課活動,，組織全組教師研究教法，相互聽課,、評課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動,，收到了良好效果,。
3、勤于筆耕,。我還是一個勤于筆耕的人,，無論工作多忙與煩瑣，我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來,，等時機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文,。近幾年來，曾有多篇論文獲在省,、市,、縣獲獎。五,、加強(qiáng)指導(dǎo),，培養(yǎng)骨干。
1,、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干,。
教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來,。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好課標(biāo)關(guān),、教材關(guān),、教學(xué)關(guān),，直至成為教學(xué)骨干。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,，在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎,，該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評”的活動中獲得一等獎;我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn)，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎,。2,、指導(dǎo)全組教師撰寫論文。
我不但自己積極撰稿,，還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章,，近5年來，我組教師共寫出了60余篇隨筆,、論文等文章,，有的刊登在報刊雜志上，有的在市縣級獲得教育科研獎,，有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流,。如劉艷老師的論文分別在國家、省,、市獲獎;曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省,、市獲獎。六,、做出成效,，充滿欣慰。
總之,，自我擔(dān)任進(jìn)修附小語文教研組組長以來,，我做到了以身作則，為人師表,，愛崗敬業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù),，其成效顯著,，令人欣慰。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇十七
這學(xué)期我擔(dān)任教研組長工作,，深感每個老師擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的,，但就一個學(xué)科來說，它的整體性又是很強(qiáng)的,。況且,，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習(xí),，探討,，不僅僅使自己有所提高,，而且對整個高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初,，我們制定組了工作計劃,，一學(xué)期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處,、教科處的指導(dǎo)下，用心地工作,，發(fā)奮地實(shí)施著計劃,，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方應(yīng)對本學(xué)期的教研組工作做個總結(jié),。
一,、立足“課改”，追逐知識前沿教學(xué),。
開學(xué)初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,，認(rèn)識到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師,，超越教師。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力,。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,，既有了容量,，又有了效率。
二,、堅(jiān)持育人先礪志,，事事認(rèn)真的原則，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作,。
作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學(xué)生,，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的,。我們組里的老師,，在平時的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中,，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則,，不遲到不早退，常讀書、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室,，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場面,。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考,、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過程中，我組成員,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃,，高一還做了新課程拓展課的計劃,，在教學(xué)過程的設(shè)置上,，各位老師,，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計專題訓(xùn)練,。
幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了超多的資料,，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計劃中,，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來,，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施,。我聽了他們的課，感到各人都有特色,。但一個共同點(diǎn),，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,，都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索,，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“,。
第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上,，精講多練,，以學(xué)生為主體,，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學(xué)任務(wù),，而且還能調(diào)動學(xué)生的用心性,。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的,，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫評語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時講評,、及時反饋，耐心指導(dǎo),。除了平時的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級都展開了寫隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠的'與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會,，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。
敞開了心扉，放松了情緒,，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z文老師抽同學(xué)背書、默寫,，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這樣,，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個體發(fā)展。另外,，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動,。
總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上,，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感、社會職責(zé)感去教學(xué),，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。
三,、本學(xué)期我組開展的各種活動,。
這學(xué)期以來，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下,，為“配合二期教改”,，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來,，從生活實(shí)踐出發(fā),，開展了多項(xiàng)活動，以豐富語文學(xué)習(xí)的資料,，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性,、人文性的大語文。
1,、舉行了兩個研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告會,。
2、本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競賽活動,。
四,、眾手澆灌科研之花。
科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識進(jìn)入理性認(rèn)識這一更高層次的一個標(biāo)志,。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育,，研究教材,，研究教法，研究教學(xué)過程,、手段等等,。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是用心投入,，認(rèn)真去做,。
這學(xué)期每次組內(nèi)活動教師都是一召即到，大家在一齊認(rèn)真的研討,，相互指正,，相互肯定,，相互促進(jìn)，我們雖然不能稱為“大文人”,，但我們都是學(xué),、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”,，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚,。
總之，這學(xué)期,，我組的教師,，用心地投入教學(xué),、教改及教研活動中,，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的整體,，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題,，整個語文教學(xué)的職責(zé)。
下學(xué)期我們會更加發(fā)奮建設(shè)一個有中華文化精神的有特色的教研組,。
從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了,，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟,。
一,、打造一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè),、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。
1、營造和諧氛圍,，讓教研組成為一個團(tuán)結(jié)的集體,。（營造和諧氛圍，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力）,。
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，我從自身做起,，堅(jiān)持在每期的教研活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同努力,，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì),，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。
2,、提高管理水平，讓教研組充滿了生機(jī)和活力（扎實(shí)開展教研,，不斷提升研究能力,。）。
首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅(jiān)持做好周查月報制、兩周一會制,，中心發(fā)言制,、集體備課制等常規(guī)管理。同時,，還形成了自身特點(diǎn)的聽評課制度,、集體備課制度、課題研究制度等,，逐步形成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)形成一種民主、競爭,、和諧,、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評,。教研會上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí)，相互幫助,，聽評課大家相互找問題,，提供解決方法，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時,，都積極動手，把平時的感受,、經(jīng)驗(yàn),、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇,。
3、搭建創(chuàng)新平臺,，讓每個老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺,，促教師專業(yè)成長）。
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必須有優(yōu)秀的成員,，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華,，十多年，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣,，通過這樣的活動使每位老師的教學(xué)水平不斷改變,。同時，形成了任何一位老師出門上課,，全組參與研究的習(xí)慣,。共同參與，集全組之力,。正因?yàn)樽⒅剡@樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國、張寶信,、任福海,、蔡兆紅、李朝輝,、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎,。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4,、弘揚(yáng)研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）。
在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時,，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從九五年開始至今，先后開展了《目標(biāo)評價教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，課題研究始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果,，《目標(biāo)評價教學(xué)》獲省級鑒定結(jié)題,，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師,，《z+z智能教學(xué)平臺》獲國家級鑒定與結(jié)題驗(yàn)收,，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個人,，舒奇明,、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊,、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。
二,、爭當(dāng)一名求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長,。
自從擔(dān)任教研組長以來,，明白自己身上的擔(dān)子，一直不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，努力地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到,。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時,，對其他老師進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法,，形成了具有自身特色的教學(xué)方法,，于近三屆2004屆、2007屆,、2010屆所帶學(xué)科,，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一；教研上,，帶頭研究,，從1995年開始，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一,。在縣,、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔(dān)任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎,。多個課題順利結(jié)題驗(yàn)收,，取得優(yōu)異得成果。
三,、辛勤耕耘,，不斷收獲成功的喜悅。
1,、1998年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號。
2,、2004年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號。
3,、2004年度，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱號,。
4、2007年度,，獲?！靶@名師”稱號。
5,、2004年度,，獲縣十佳教研組長稱號。
6,、2008年度,，獲縣優(yōu)秀教研組長稱號。
7、2009年度,，獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。
8、1997年度,，《目標(biāo)評價》課題結(jié)題驗(yàn)收,，為課題負(fù)責(zé)人之一。
9,、2010年,，《z+z智能教育平臺》課題結(jié)題驗(yàn)收，為課題負(fù)責(zé)人之一,。
10,、2008年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員。
11,、2008年,，市學(xué)生發(fā)展性評價課題組成員。
12,、2004屆,、2007屆、2010屆中考學(xué)科綜合評估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一,。
教研組長指導(dǎo)幼師工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期我擔(dān)任教研組長工作,，深感每個老師擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個學(xué)科來說,，它的整體性又是很強(qiáng)的,。況且，高中三年不必須是一位老師教,，全組的老師一齊學(xué)習(xí),，探討，不僅僅使自己有所提高,，而且對整個高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開學(xué)初，我們制定組了工作計劃,，一學(xué)期下來,，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處,、教科處的指導(dǎo)下,，用心地工作，發(fā)奮地實(shí)施著計劃,，并很好地完成了一些計劃外的工作,。我想從如下幾個方應(yīng)對本學(xué)期的教研組工作做個總結(jié),。
開學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,，認(rèn)識到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師，超越教師,。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力,。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量,，又有了效率,。
作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學(xué)生,，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的,。我們組里的老師,，在平時的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中,，都很注意礪煉自己的品格,，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則,，不遲到不早退,，常讀書、勤學(xué)習(xí),，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象,。不論在高一、高二還是在高三辦公室,，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場面,。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動,，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考,、期中考試等試卷,，找差距、找原因,、訂措施,，爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過程中,，我組成員,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃,，高一還做了新課程拓展課的計劃,，在教學(xué)過程的設(shè)置上，各位老師,，都能精心的選取教學(xué)方法,，設(shè)計專題訓(xùn)練。
幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認(rèn)真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了超多的資料，寫了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,，一學(xué)期下來,，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施。我聽了他們的課,，感到各人都有特色,。但一個共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,，都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì),，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“。
第二,，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。在課堂上,，精講多練，以學(xué)生為主體,，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù),，而且還能調(diào)動學(xué)生的用心性,。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉,，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看，還要寫評語,，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時講評、及時反饋,，耐心指導(dǎo),。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練,，在各年級都展開了寫隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱，坦誠的與他們交談思想,，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會,，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開了心扉,，放松了情緒,，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外,，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對待差生，認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。辦公室我們經(jīng)常看到語文老師抽同學(xué)背書,、默寫,，督促他們學(xué)習(xí)，第8節(jié)課后還留幾個學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí),。這樣,，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展,。另外,，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動。
總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中,，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守，在自己的工作崗位上,，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感,、社會職責(zé)感去教學(xué)，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才,。
這學(xué)期以來，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下,，為“配合二期教改”,，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來,，從生活實(shí)踐出發(fā),，開展了多項(xiàng)活動,，以豐富語文學(xué)習(xí)的資料，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性,、人文性的大語文,。
1、舉行了兩個研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告會,。
2,、本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競賽活動。
科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識進(jìn)入理性認(rèn)識這一更高層次的一個標(biāo)志,。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育,，研究教材,，研究教法，研究教學(xué)過程,、手段等等,。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是用心投入,，認(rèn)真去做,。
這學(xué)期每次組內(nèi)活動教師都是一召即到，大家在一齊認(rèn)真的研討,，相互指正,，相互肯定，相互促進(jìn),，我們雖然不能稱為“大文人”,，但我們都是學(xué)、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”,，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。
總之,，這學(xué)期,，我組的教師，用心地投入教學(xué),、教改及教研活動中,，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的.整體,，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題,，整個語文教學(xué)的職責(zé)。
下學(xué)期我們會更加發(fā)奮建設(shè)一個有中華文化精神的有特色的教研組。
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的,，雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學(xué)老師,，每個人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的,。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定,，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退,，且要求保質(zhì)量,，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位,，且都帶著一定的任務(wù)而來的,，作為教研組長的我,，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定一定的教研問題與方向?？偠灾覀儽仨毐ＷC每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得,。
本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議,，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量,，為此,，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究,，我們必須做到：（一）,、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作；（二）,、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實(shí)際開展實(shí)際有用的研究,，并將我們的研究成果進(jìn)行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題,，然后每位老師必須參與討論,，并結(jié)合我們在教學(xué)工作出現(xiàn)的問題可以拿出來一起討論，尋求最好的解決的方式與渠道,，在此期間,，不允許教師玩手機(jī),，閑話盡可能少說,，若在具體問題討論完畢后，每個備課組可以進(jìn)行集體備課,，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做,，有實(shí)事可做，不搞形式,。
備課組長往往更是一個學(xué)科的中堅(jiān)力量,，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組老師從各個教學(xué)常規(guī)入手,，加強(qiáng)集體備課,，做好課前的所有的準(zhǔn)備工作，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點(diǎn),，上課前還有實(shí)驗(yàn)要去準(zhǔn)備,，為此除了由實(shí)驗(yàn)員為我們準(zhǔn)備好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器外，我們每位老師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準(zhǔn)備到位,，所用的東西是否確保能用,，對于一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的實(shí)驗(yàn)方案等，對于教學(xué)常規(guī)要求,，備課組長必須與教研組長配合指導(dǎo)一些相對年輕的老師如何去搞好教學(xué)設(shè)計,，如何去進(jìn)行老師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷,，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定,，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單,，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好,，更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富的老師。
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合,，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng),，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段,，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)有許多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好,。尤其是在公開示教活動的聽評課中,，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動,，個個都是好幫手,。我組老師在平時的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢,，所以在平時的教學(xué)教研過程中大家都本著相互幫助共同進(jìn)步的原則，基本上老師是試題共享,，有什么好的點(diǎn)子都是拿出來共同分享,。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進(jìn)行討論,，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印,。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障,，針對性較強(qiáng)，同時在此過程中,，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì),，同時也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情,。
在平時的教研過程中,，我們或許都是紙上談兵，說得好不如做得好,，為此我組充分發(fā)揮公開課這個教研的平臺作用,，讓更多更好的課堂教學(xué)實(shí)況展示在我們的面前，本學(xué)期我組自己決定讓組內(nèi)的老師更多地去盡展示自己,，以公開課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課,，以達(dá)到能出精品課之目的。本學(xué)期我組共有五位老師上了公開課,，雖然次數(shù)不多,，但每節(jié)課課前的老師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，例如吳建春老師為了上《堿的性質(zhì)的探究》,，為了上好這節(jié)課我組的三位化學(xué)老師花了不少時間去討論如何才能達(dá)到我們的好課的標(biāo)準(zhǔn),。結(jié)果證實(shí)她的這李課真的很不錯，學(xué)生收獲很多,，這對于在中考前的總復(fù)習(xí)課起到了一個好的借鑒作用,。張新華老師的《物質(zhì)的溶解度》，對于溶解度的理解是許多學(xué)生都不能理解的，難度較大,，這是我們以往每屆學(xué)生都是這么認(rèn)為的,，同時對于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分，也許只是這幾分在中考時往往影響學(xué)生的一個等級,，為此我們?nèi)灰沧隽撕苷J(rèn)真的溝通后最后由張新華老師來上,，張老師充分利用了flash動畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的形成，給學(xué)生一個非常直觀的認(rèn)識,，這節(jié)課得到了全組老師的一致好評,。在今年的校際公開周中，我組有四位老師（物理兩個,，分別是黃承洪與施能沃）,，化學(xué)組兩個老師，分別是張新華和吳建春主動進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué),，給前來聽課的老師一個好的研討話題,，得到了聽課老師的高度好評。
本學(xué)期我們理化組在全組老師的共同努力與積極的配合下,，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽,，得到了贊助方的高度評價。
