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新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

各位學弟學妹：

大家好,！

很榮幸在這里與大家一起交流。首先自我做一下介紹,，我叫xxx來自原高三八班,，今年參加高考考了621分，我報考的大學是河南鄭州大學,。今天,，借此機會我想跟大家匯報交流一下我的學習經(jīng)歷和學習中的一些經(jīng)驗體會,，希望能給大家一點啟示和幫助。

首先,，匯報一下我的學習經(jīng)歷,。高一時入學我在班里只排36名，但是我發(fā)覺這是一個轉(zhuǎn)折點,，因為就數(shù)學,，化學，物理,，生物,，政治，歷史,，地理這幾科來說與基礎是幾乎沒有聯(lián)系,，都是全新的內(nèi)容，所以對于每個人來說起點是一樣的,，我就看準了這點,，在開學后對于這幾科狂轟濫炸，在高一下學期憑借這幾科的不錯到達班中第2名,，此時在青州市排1000名左右,。這時我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學，英語,，語文,，基本能力是拖我后腿的主要原因，在高2一年,、高三大半年中我的大半精力都主要用在學習這幾門課上,，對于其它科目在此期間也沒有落下，一直比較穩(wěn)定,，學習成績也是穩(wěn)步上升,。高一升級考試全市800多名，高二這一年在600,，700左右晃,，到高二升級考試的320名，到高三最后一次模擬考的150來名,。也許你想問為什么我總是在進步，我想除了掌握了比較適合自己的方法,，老師的支持以及其他客觀因素外,，我認為最最關鍵的，也是最最難把握的就是我從未停止學習,，即是一直堅持學習,，堅持了這3年。

何為堅持？通俗一點說,，堅持就是實在不想學時還要再做一道題,，堅持就是深夜在床呼喚你的時候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心，堅持就是認為在班里哪怕做第二名都是一種對自我的諷刺,。我從高開始的第一場考試,，直到高三結束的最后一場考試一直都是班里第一名，每一次,。從高三下學期開始第一場考試到最后一場,，一直是級部第一名。所謂的穩(wěn)定的成績也就是我一直堅持的最好證明吧,。我想說這些的目的,，不是想自我夸耀什么的，只是想給大家提供一個標準,，想和我差不多,，要和我做的一樣，想超越我,，要做的比我還要好,，這個取決于你。

講到堅持給大家講個真實故事吧,，在高一第一次考試我是班里第八名,，另外還有2個其他班的都是由25，6名到了班里前十,，也是引起了小小的轟動吧,，我們?nèi)齻€當時被戲稱3匹小黑馬，但后來他們2位一個在這次考試后就驕傲自滿,，固步自封,，高考400分以下；而另一位一直算是堅持,，但總是很驕傲,，很愛玩，最終離一本線幾半分,，與一本無緣,。所以學習方法什么的可以自己摸索，但堅持的心態(tài)必須時刻牢記,，這也就是我把它放在第一位來說的原因,，這也就是所謂的我學習的秘籍———勝利來源于堅持。

每個人在堅持中總會遇到困難,，遇到想放棄的時候,，我當然也不例外,，在厭學的時候，我會定一個時間,，在20分鐘后一定會學習,，在此期間，如果在晚自習,，我會選擇看看雜志,，玩玩魔方，練練字之類的,。如果在家里,，我會選擇聽聽歌，遠眺一下窗外,，吼幾嗓子,，還有吃點好東西之類的，不過就這方面你別吃的太多,，變成我這樣你就瞪眼了,。總之呢你什么放松怎么來,，但一定保證在20分鐘后進入學習狀態(tài),，這樣不斷的堅持，當最后堅持變成一種習慣,，你就不會覺得累了,，反而會有一種實現(xiàn)自我價值的喜悅。

接著我想再說一個道理,，誰笑到最后誰笑的最好,。在奮斗過程中，絕不要因為一點挫折就放棄,，絕不要因為一點困難就被嚇倒,，也絕不要因為一次考好就在別人的諂媚（贊揚）中迷失自己，因為時刻記住這不是最后一次,，我還有機會,，自己的失敗只是暫時，反之亦然,，自己的成功也會只是暫時,。我在這三年中，遇到挫折時,，總少不了某些所謂優(yōu)秀生奚落的嘲笑,，某位級部第一曾經(jīng)很輕蔑的對我說：“就憑你，想超過我,，不可能”,。在我取得一些進步時，也少不了得到一些夸獎,。如果當時我被那個第一嚇到,，我就永遠不會進步，如果我被那些夸獎的話蒙蔽自己,，我就會永遠不會前進,。但事實上，那些奚落我的話,，我當成鞭策自我的前行的話語,，堅持努力，最后高考成績下來后我笑的比他甜,。面對夸耀,，要把它當做自己前行的動力，繼續(xù)堅持,，最終至少沒有愧對這些夸獎我的話,。所以說，在路上永遠不會知道誰會第一個到達終點,，唯有笑到最后的,，才是笑的最甜的，就是這樣,。

接下來,，我跟大家交流一下我的一些學習的經(jīng)驗和體會。

有幾個方法是全科通用的,，一是多問,，永遠別不懂裝懂，老師講的時候就說,，“明白,，嗯，啊”,，考試什么也不會,。別不好意思問問題，我想如果問問同學們,，面子重要還是未來重要的話,，幾乎所有同學都會回答未來重要，那么就問啊,，別管問題多么幼稚,，多么簡單,，哪怕別的同學會嘲笑你,，老師會說你笨，但對于你來說這就是寶貝,，這就是你不會的地方,，這里高考也許就會考,。記得當時我被同學戲稱臭不要臉的，因為我總是在快下課的'時候問問題,，結果搞得課下不了,。當然開個玩笑，所以不要放過任何一個問題,，記得我每天至少向老師問5到6個問題,，多的時候也許能到20個，你也許想問你哪那么些問題,，那么我就分類來和你說說,。第一類，每天的作業(yè)老師第二天講了,，你還不明白,，或沒搞的很清楚，永遠別有解題時一個小的模糊點問老師嫌麻煩,，糊弄糊弄就過去了,，這個會對你的解題知識網(wǎng)絡造成不完整性，只要不清楚,，就問,。第2類，你自己抽時間做的練習題,，不會的問老師,。第3類,，對于選擇題,，你每一個選項都要搞明白,，我們做選擇是為了溫習知識點，不是單純的選擇,，其他選項不理解，你也要都請問老師,。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問清楚了話,，你不會擔心問題不夠多，你只會擔心問題怎么這么多,。而且問完后一定要整理,，否則過不了幾天你就會忘得一干二凈。

二是上課,，我認為最有效果的學習方法就是認真聽講,，充分利用上課的每一分鐘，在聽課時拿筆隨手在書上勾勾畫畫寫寫,，這樣有助于你復習時知道重點是什么,，也有助于提高你的注意力。不要上課走神,，想想今天碰見了一位美女或者帥哥,，然后想下課補回來，這樣你會消耗大量的時間,。

三是對于一些重點題目,，每天都要及時整理，思考，否則當時貌似很懂得題目,，過不了幾天就會很快忘掉,，所以每科幾本錯題本也是必備的。而且有錯題本就要多看,，不能整理了就認為萬事大吉,，要歸納總結，爭取會一道知一類,。

四是學習什么都要有計劃性,，絕不可以三天打魚兩天曬網(wǎng)，對于剛開始制定的計劃可以做一些調(diào)整,，但一旦改變的比較合理,，就要一直堅持，這也就是剛才提到的學習貴在堅持,。我由于是通校生，一直都有自己比較固定的時間安排,，比如早上6點起床,，聽著英語吃早飯，6點半從家里出發(fā),，中午在學校自習到12點20左右,，12點35左右到家，然后吃飯,，1點開始學習到1點半,，再睡覺2點從家里出發(fā)，晚上回家大概10點左右,，我可以上網(wǎng),，看電視，吃飯到10點半,，然后學習到12點睡覺,。我每天晚上學習的科目是固定的，在高2和高三開始時晚自習1我就學語文,，晚2我就學英語,，晚3就學數(shù)學，而且全部只做課外自己找的題目,，晚上回家再寫各科作業(yè),，這樣有個好處就是你晚上強迫自己不會偷懶，作業(yè)寫不完,，明天老師辦我啊,，每當晚上我困得時候我一想起班主任一臉微笑呼喚我的情景，我就一身冷汗，瞬間清醒了許多,，無論多晚也會把作業(yè)寫完,，這樣還有個好處，會加快你寫作業(yè)的速度,，因為你想睡覺啊,，就不自覺加快了你寫作業(yè)的速度，對大家做理綜會有所幫助,。到高三過了2月時,，我的英語差不多了，就晚一語文,，晚2,，3全部數(shù)學，由于有了比較固定的時間安排,，所以每天有玩有學,，日子也不覺的很苦，還可以增強信心,，使我在高三學習中沒有浮躁心理,，所以有計劃。

五是合理看待考試,，有同學一考的不好就垂頭喪氣,，這個我想是不必的，一是學校競爭激烈成績起伏是在正常不過的事情,，再說考試有很大的運氣在里面,，所以把心態(tài)放平，要相信自己高考人品必將爆發(fā),。二是每次考試都會暴露出你的一些問題,，這你應該開心，因為你還沒到高考,，有問題還可以補救,，試卷下來后仔細的分析自己到底哪里出了問題，然后課下拿出時間去補救,，這才是上上策,。

六是該玩玩該學學，學習效率是制勝的法寶,，如果一直學習,，難免會產(chǎn)生厭惡心理，這對你阻止接下來的學習效率的提升,，所以每天你都要抽出時間來玩,，我就喜歡吃飯的時候到咱們的院子里聽歌,，找?guī)讉€朋友逛逛，吹吹牛,，看看漂亮妹妹啊,，這些都是很不錯的選擇，當兩星期一休息時,，我喜歡在學校自己學習到下午5點左右,，然后回家狠狠地玩游戲，虐電腦,，也算是自我發(fā)泄吧,。每星期的在校自習時，我一般的安排是這樣的,，星期六1.2節(jié)英語課外套題,，第3節(jié)改錯，第4節(jié)語文課外套題,，5.6節(jié)數(shù)學課外套題,，第7節(jié)改錯,，第8節(jié)看雜志,。晚自習1.2數(shù)學,，第3節(jié)改錯,。星期日,，上午數(shù)學,，英語，語文作業(yè),。下午物理，化學，生物作業(yè),，晚自習總結一周的錯題,，看一看，回顧一下。當然這只是我的個人習慣，大家仁者見仁,，智者見智吧,。

然后，我就各科的學習方法跟大家交流。

我的高考理綜207分,，對于理綜的各科,，說實話我從來沒有做過課外習題，我靠的就是上課認真聽講,，對于老師布置的每一道題都吃透,，都弄懂，各科加起來的錯題本一共有11本,，里面的錯題也全是老師發(fā)的講義,，這些錯題本高三上學期之前弄得，在高三下半學期知識大體框架已經(jīng)差不多了,，我就搞了一個小本本,，把瑣碎的知識都記錄進去，沒事就看看,，上廁所可以看,，吃飯可以看，路上可以看,，重復重復再重復,，就記住了。個人覺得題不在與多,，而在于精,。化學和生物我覺得有點偏文的性質(zhì),，有些東西背過了就能得高分,，有時經(jīng)常見同學上早自習捧著化學生物書背，我認為這沒必要,，上課就記住,，提高上課效率。早自習省出時間來給英語,，語文,，基本能力還是不錯的選擇，早自習千萬別做題,，腦子最好使的時候把時間貢獻給背的東西吧,。對于物理，我一直比較喜歡,，但是我的高考物理出現(xiàn)了問題,，現(xiàn)在把經(jīng)驗總結一下，做一下反面教材也好,。我的高考兩個物理大題錯了一對,，歸結起來還是平常思考不夠，對于解題過程分析的不夠透徹,，導致力的錯分解，以至于一錯全錯,，也因此希望學弟學妹們能在學習中多多總結,，因為對于理科來說,，思考比做題更重要。

對于數(shù)學,，確實是一門需要多做題目的學科,，有些題型你只有做過了才會做，對于典型題目要及時分類整理,。做的課外資料有天利38套,，黃岡兵法，48套題之類的,，每天堅持1小時左右,，但一直到離高考2個月時成績也沒有提高，老師始終強調(diào)量變才會有質(zhì)變,，我也始終堅持沒有放棄,，最終在6月份時數(shù)學有了較大提高，突然發(fā)現(xiàn)一些高檔題會做了,，有思路了,，最終在高考中考出137分，錯的是填空最后一個,，和21,，22最后的第3問，說實話我高考時第3問我連看也沒看,，直接檢查,，當然這些應試小技巧你們以后還要學，我就不一一贅述了,。所以簡而言之,，學數(shù)學，就是掌握扎實基本功的情況下,，保證低中檔題目不錯,，多做題，多總結,，多整理,。

對于英語，我高考124分,，比較失敗,，主要還是第二卷答得不好，才因此拖了后腿，也總結一下,，希望大家不要重蹈覆轍,。對于聽力，我認為只要跟緊學校的播放聽力的步驟,，應該不是問題,。對于單選，我呢,，始終語法很差,，做題都是憑借語感做，但正確率還是很高的,，那么重點就放在介紹語感方面,。語感來源于多讀，我高二和高三初期,，每天1篇完型,，5篇閱讀，一直堅持,，給自己限定時間半小時一定做完,，蒙也要半小時內(nèi)完成，貴在堅持,，成績自然就上去,，在最后一段時間我的英語選擇一直只減到10分以內(nèi)，所以買幾本課外書,，做吧,，堅持才有提高。對于第二卷,，表達一般比較簡單,，會了閱讀它也就不是什么問題，不過要注意書寫,。對于作文,，多背點標準句子，范文,，書寫規(guī)范,，就可以，不過我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了,，這是我高考完才總結出來的,，希望學弟學妹們不要重蹈覆轍。

對于語文,，我認為前5個題重在基礎多背是上策,，對于后面的小閱讀,，還有文言文，我是做了很多題,，背了很多詞,，效果也是不錯，不過現(xiàn)在想想浪費很多時間,，大家可以考慮一下有沒有更好的做法,。因為畢竟我的語文并不好，后面的題目高三時還會專項訓練,，要跟好老師的節(jié)奏,，要認真完成老師布置的每一道題目,，我想要提高,，難度還是不大的。呢,，我建議文采一般的同學像我一樣寫議論文,，起承轉(zhuǎn)合，雖說有點死板,，但得個45分左右,，只要不離題，難度不會很大,。

學弟學妹們,，你們即將踏上高三，我想說如果你認真去學確實是很苦的,，很累的,，而且還要加上理綜，文綜,。但它也是極其重要的,，在一輪中，一定要扎實,，打好基礎為以后的提升做準備,。在2輪中，找出一輪中自己不懂得地方,，重點突破,，并適度做一些中高檔題目。

三輪中,，總結答題技巧,，規(guī)范答題步驟，做到人難我難我不畏難,，人易我易我不大意,。相信苦盡甘來,，高三結束，報完大學后,，我每天都玩得很開心,，打工啊，旅游啊,，覺得自己受的那些累也值了,。

現(xiàn)在回想自己的高三，有苦有樂,，我覺得很幸運,，一直能有很好的老師和同學陪伴著我成長，也很幸運的選擇了一條認真學習的道路,。雖說高考成績并不高,，但是想起自己已經(jīng)無悔的付出過了，也是很欣慰,，至少高考后后悔的人中并沒有我,。另外呢，遇見困難或有什么疑惑盡管問老師,，也可以和同學交流,，我有很多計劃的制定，對一些事情的迷茫都在老師,，同學的幫助下解決了,，有困難找老師，同學,，再黑暗的日子也終會度過,。

現(xiàn)在有些同學擔心，我高二成績現(xiàn)在不好是不是沒戲了,，我可以很認真的和大家說,，不是的，一輪還會細細的把基礎通一遍,，你只要認真學沒有問題,，我不否認，你會比別人付出更加艱苦的努力才可以,，但為了一個更光輝的未來,，這也是很值得吧。

也許我今天說完后,，大家會覺得比較有感,，給自己制定一個無比宏偉的計劃，躍躍欲試,，但我想說堅持1天容易,，2天容易,，但一個星期，一個月,，一年呢,？希望大家回去能好好想想，給自己找一個能激勵自我的目標,，每當堅持不下去時就拿出它來,，激勵自己。像我呢就是跟一個女同學打了一個賭,，只要我能考到640分以上,，她就和我一起出去玩，我很開心我在三模到達了這一目標,。

對于這個假期呢,，我建議自律能力好的同學找自己這2年來，哪一塊不足,，集中注意力攻克它,。對于自律能力差的同學可以找一個輔導班,，不是為了去學很多知識讓自己提升很多,，而是保持自己的學習狀態(tài)，到高三利用一輪每一點時間去學習,。

希望大家好好學習,，不和別人比成績，就和自己比進步,，只要自己一直在進步就好了,，別人就算考到750分跟我們又有什么關系，與其臨淵羨魚,，不如退而結網(wǎng)的道理,，我想大家應該很明白。最后呢,，相信大家會經(jīng)過自己的努力,，一直堅持，在高考中取得理想的成績,，考上理想的大學,，希望明年的今天你也能作為八中的優(yōu)秀學生來這里和同學分享自己的苦與樂，謝謝大家,！

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

我們帶著喜悅而又依依不舍的心情送走了又一屆學生,，喜悅的是我們又為國家培養(yǎng)了又一批棟梁之材，不舍的是我們熟悉,、愛戴的學生離開母校留下的一點暫時的空虛,。

今年高三英語備課組是一個具有凝聚力的和諧團隊,。大心往一處想，勁往一處使,。團結協(xié)作是高三英語備課組的特點,。除了xx老師第一次任教高三以外，zz都是老將,。平時備課時,，大家囂策群力，獻計獻策,，根據(jù)不同的學髑階段,，不同的學生狀態(tài)，共同探討教學教育策略,，做到資源共亨,、因材施教并對歷屆高三英語的策略、步驟得失進行分析,、改進,，不斷調(diào)節(jié)教學方法、精選教材,，加強與外校的聯(lián)系,，用敏感的嗅覺去捕捉高考的最新信息。備課組老師統(tǒng)一步調(diào),，攜手共進,，我們最大的特點是“奉獻與拼搏”。老師們從不計較個人的得失,，除了年級組補習提高與補差外,，老師們還另外自告奮勇地為學生分層補課，老師們心中只有學生,，沒有自己,。

xx老師是年級組長，從高一到高三,，三年如一日,，付出的最多。本屆高三是她無限的牽掛,，魏老師來校最早,，離校最晚，她不但要搞好英語教學,，而且要管理好整個年級的學生,，協(xié)調(diào)好整個年級的教師，大量的管理工作有時真讓她喘不過氣來,。但魏老師挺過來了,。

xx老師克服孩子幼小,，工作頭緒繁多的種種困難，搶挑重擔,，主動承擔了本年級英語最差的高三(2)班的教學任務,。平時加班加點成了家常便飯，而且在上學期還承擔了高三,、高一跨兩頭的教學班,。今年二班的英語成績證明了吳老師功不可沒。

xx老師與xx老師是重點帶教的一對師徒,。李老師與小時攜手從高一走到了高三,。李老師的教學特點是和風細雨，以柔克剛,。備課中,，李老師認真細致鉆研教材，每一道題都要講到透徹為止,，身為師傅的李老師耐心指導小葉,，有問必答，配合極為默契,，師徒倆一步一個腳印,，扎扎實實，順利地走過了高三的艱難歷程,。為青年教師的成長奠定了良好的基礎,。

xx老師是位年青的老教師，連續(xù)二屆高三任教與班主任,。修老師全身心投入教育,、教學工作,，學生是她的孩了，而她的孩子全托給了雙方的父母,，豁達開朗的修老師工作效率很高,，修老師的身影一直串梭住高三(7)、8)斑麴教室里,。很少看到她休息,。

今年的英語高考卷是新題型,，新題型是在高三上學期結束時才明確的,。因此以前建立的題庫不能使用，一切又得重新開始,。05年高考要求與往年有很大的不同。要求學生重點掌握英語語言的實際使用能力,，加強綜合運用,、閱讀、中譯英以及寫作能力的考查,。在正確理解英語高考卷改變的意義以后,，我們備課組馬上采取應變措旎。l,，立即廢除老題型2,，實行重點轉(zhuǎn)移。要求教師根據(jù)新的高考要求,，調(diào)節(jié)教學方法與教學手段,。今年的高考卷證明我們的判斷是正確的。

素質(zhì)教育要求我們關注學生的差異性以及教學的有效性,。05屆高三學生群體守紀律,，學習習慣較好，有尖子學生也有一批底部雙差學生,，分層提高與補差現(xiàn)得尤其重要,。優(yōu)秀學生提高要與市重點中學要求同步，爭取考高分,、進名校,。為此，我們?yōu)槿昙墐?yōu)秀學生開設英語提高班,，還邀請上海市特級英語教師張玉清為高三(5)班同學開設高考英語作文的公開課,，并與兄弟學校互遙信息,，學生們獲益匪淺,。同時，我們對基礎差的學生進行補缺補差,，分層指導,，老師們耐心地一邊又一邊為學生從最基礎補起，周二晚上是英語老師自發(fā)組織的無償補課,，每天中午又是英語老師抓差生的最佳時機,，還經(jīng)常為此與其他老師發(fā)生矛盾,老師們?yōu)槟軗尩窖a課時間而興奮，為自己付出而高興?？傊?，隨著科技的迅速發(fā)展，教師的教學理念要新穎,、教學手段要先進,、然而課后還得多盯嚀。

這個年級的特點是整齊,，嚴謹,。這與學校領導、年級組長期有效的管理是分不開的,。高三是一個學校教育,、教學質(zhì)量的窗口，而教育,、教學質(zhì)量卻是一個系統(tǒng)工程,，環(huán)環(huán)相扣要求每一環(huán)都不能有半點馬虎，并要求互相之間終作,。本屆高三的成功得益于從高一年級起,，學校關注學生的個體差異，落實雙基的長效管理以及各學科之間的協(xié)調(diào)與長期跟蹤,。

高考結束了,，今年我校英語高考成績比全市區(qū)重點中學平均分高出5.54分，高出同類學校3?6分,，直升班超出延安中學平均分近2分,。反思一下，獲益最多的是學生以及家長,。老師們的付出有了回報--那就是教育事業(yè)的成就感,，成就感的內(nèi)涵就是“奉獻”。

今年的高考成績是近幾年來最令人滿意的,，同時也祝愿本屆高三獲得同樣的成功,。

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

備課組認真研究《考綱》與《考試說明》、高考試題;仔細琢磨高考試題的命題特點,、變化趨勢;熟悉高考命題的題型與要求，明確題型分布,，知識點的覆蓋規(guī)律,。讓學生明確“考什么”、“怎么考”,、“考多難”,。要讓學生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上，要在“會、熟,、快,、準”上下功夫。

1,、鉆研教材,，追根溯源.一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重復,。事實上知識的發(fā)生與發(fā)展,、延伸與交錯、再生與裂變,，在教材中早有它的脈絡和雛形,。這些課本上的例題、練習,、習題就像散落的珍珠,，只要經(jīng)過老師的發(fā)現(xiàn)、打磨,、提煉,，它們就會變成學生所需要的項鏈。

2,、就地取材,，銳意開發(fā)。其實從某種意義上說考查學生的解題能力,，也就是考查教師的研題水平,。研題一類是對他人試題的鑒賞，另一類是改題編題,。不懂得鑒賞,，教數(shù)學就丟失了味道;不學會創(chuàng)新，教數(shù)學就失去了活力,。

緊扣課本復習問題上,，要引導學生做好以下四點：

(1)復習每一個專題時，必須聯(lián)系課本的相應部分,。不僅要讓學生弄懂課本提供的知識方法,，還要弄懂公式的推導過程和例題的求解過程。

(3)關于答題表述,，要求學生以課本為標準,，通過課本來規(guī)范。

(4)注意通過對課本題目改變設問方式,，增加或減少變動因素,，推廣題目的訓練功能。

復習中同時要注意對新課程中與大綱教材有結合點，有變化點的知識,，以更好在把握復習的要點,。認真研究全國已經(jīng)實施新課程高考的試卷特點，揣摩新課程卷的設計意圖,，深刻領會“能力立意”的命題指導思想;準確把握新舊《考試大綱》的要求,，對搞好高中數(shù)學教學和復習備考是十分有益的。特別是對一些傳統(tǒng)內(nèi)容的新的考查方式,，有其獨特的復習功能,。它既可作為復習課的例題、練習題,、測試題,，更可用作研究性教學的問題加以開發(fā)。因此我們在高三數(shù)學復習中應研究新課程高考和滲透新課程理念,。

良好的知識結構是高效應用知識的保證,，對數(shù)學本質(zhì)的正確認識是建構良好知識結構和認知結構體系的前提。狠抓基礎,，以課本為主,，重新全面梳理知識、方法;注意知識結構的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法,。

高考數(shù)學試題十分重視對學生能力的考查,，而這種能力是以整體的、完善的知識結構為前提的,。這就要求考生把數(shù)學各部分作為一個整體來學習、掌握,，而不機械地分為幾塊,。這個特點不但在解答題中突出,，而且也在選擇題中有所體現(xiàn)。

(1)對重點知識與重點方法要理解準,、透，如概念復習要作位：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件,，熟練掌握表示有關概念的字符、記號,。

(2)要注意通性通法,，強調(diào)數(shù)學思想和方法，總結并反思自己在解題過程中怎樣靈活運用函數(shù)與方程,、數(shù)形結合,、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想;怎樣選擇分析法,、綜合法、反證法,、歸納法等邏輯學中的方法：是否熟練掌握配方法,、換元法,、待定系數(shù)法,、同一法等具體數(shù)學的數(shù)學方法。做自我診斷,，會什么?你是怎樣處理問題的?(成功、失敗)怎樣把新題轉(zhuǎn)化成為你熟悉的知識方法?掌握好數(shù)學思想方法,，并發(fā)展成一種能力,，在高考時就能游刃有余，戰(zhàn)無不勝,。

(3)掌握中學數(shù)學貫通的觀點，如在立體幾何中用平面圖形合成表現(xiàn)立體圖形的觀點;將立體圖形分解轉(zhuǎn)化為平面圖形的觀點;用關于形的邏輯思維統(tǒng)帥識圖,，做圖的技能以形成空間想象能力的觀點,，學生運用好這些觀點，就比較容易駕馭立體幾何的解題,。

(1)注重雙基,，突出重點。真正理解概念,、法則,、公式、定理,、公理的來龍去脈,，不死記硬背。

(2)提煉和運用數(shù)學思想,，常能使解決問題事半功倍,。因此,，在復習過程中，我們應當努力挖掘知識內(nèi)涵,，提煉數(shù)學思想方法,，逐步實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。

(3)嘗試發(fā)現(xiàn)方式,、自主探索方式。在研究性學習的過程中,，親歷發(fā)現(xiàn)知識,，獲得成功的體驗,，逐步啟迪智慧,，發(fā)展思維，開發(fā)潛能，提高素質(zhì),。

(4)倡導研究交流。包括老師與學生、學生與學生之間的交流,，交流過程就是加強理解的過程,。

出處 m.sevw.cn

(5)進一步強化自學能力的提高和自學習慣的養(yǎng)成,。學會閱讀,，學會正確獲取信息,、正確理解信息,、正確運用信息，并將所掌握的信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學模型,，學會綜合運用所學的文化科學加以觀察現(xiàn)實中與數(shù)學有關的問題,，加以分析、判斷,，并將其解決,。

在平時考試閱卷過程中，很多教師都為一些學生的書寫不規(guī)范而失分感到可惜,，高考閱卷也不例外,。因此，在解答題的答題過程中,，教師一定要強調(diào)學生解答既要簡單又要準確,，要緊扣關鍵步驟，當然也要思路清晰明了,，養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣,。

要重視和加強解題策略的訓練與研究，在平時要多給學生應試策略指導,。如：(1)先易后難;先熟后生;先同后異(即先做同科同類型的題目,，這樣知識和方法的溝通比較容易，有利于提高效率);先小題后大題;先點后面(高考數(shù)學解答題多呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”,，解答時不必一氣審到底,，應走一步解決一步，步步為營,，由點到面);先高后低(即在考試的后半段時間,，估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易,，則先就高分題實施“分段得分”);(2)審題要慢,，解答要快，一慢,、一快相得益彰;(3)確保運算,、推理的準確性，立足一次成功,，但也不放過檢查得分這一環(huán)節(jié),。要善于不斷積蓄解題經(jīng)驗，回顧反思，不斷完善,。

有人說高分是學生學出來的,，不一定是老師教出來的。其實我們認為老師對高分學生所起的作用更大,、更重要,。學生在學習中的思維方式、思維過程,、語言表達等方面都要經(jīng)過規(guī)范訓練,。學生要考出高分，老師就應該做到如下幾點：

1,、嚴格要求：適時調(diào)控“桃子”的高度,，培養(yǎng)學生追求完美，不斷超越的學習品質(zhì),。要想考150分就得用高于150分的水準要求自己.

2,、規(guī)范表達：不同題型和不同內(nèi)容的題目都有不同的書寫格式。數(shù)學語言要嚴謹,、準確,、簡潔，卷面要整潔,。因此我們在批改作業(yè)、評析試卷和上課板書時,，要特別注意知識細節(jié)與表述細節(jié),。

3、挖掘潛力：與學生交流,，給尖子生心里暗示;及時肯定,，適時鼓勵，調(diào)動學生非智力因素。同時適當加壓，另開小灶,，讓他們的潛力得以開啟和釋放,。

4、探求最優(yōu)：一般的難題都有多條路徑,，都是值得欣賞,、比較,、玩味的,。讓尖子生在不同解法中pk,，尋找最簡最優(yōu)的解法是件很有趣的.智力活;也是讓尖子生開闊視野,，活躍思維，激情挑戰(zhàn)的游戲,。應該說這與我們的充分備課,、經(jīng)驗積累、學養(yǎng)沉淀有很大的關系,。

5,、杜絕低級錯誤：因為低級錯誤是導致失去高分的尷尬情景想必大家都熟悉。扼腕嘆息還是因為功力不夠，因為防范低級錯誤也是一種能力。它要求考生的注意品質(zhì),、興奮點把握,、追求完美的意識等方面都有上乘的發(fā)揮,。這些都要來自于平時規(guī)范化的訓練.

高三數(shù)學的復習要按計劃復習,，階段提升,，復習計劃根據(jù)《考試大綱》、《考試說明》,、教材以及所選定的復習資料綜合分析認真修訂的,。每一階段都有其不同的作用與功能，不可冒進,，否則欲速則不達,。所以三輪復習要有條不紊,、不折不扣地進行.

第一輪：加強基礎,，落實知識。這一輪復習重選材,，側重訓練思維過程,，總結,、完善解題程序,，滲透思想方法,，突出規(guī)范,、縝密,、全面,。本輪復習應以教師為主,，教師的備課選材不能生搬復習資料,，素材的來源有復習資料、課本以及老師的經(jīng)驗積累,。糾錯微型訓練題：要依據(jù)近期學生的錯誤點,，有針對性地進行組編，加強變式題型訓練,。

第二輪：專題復習,，強化能力。這一輪復習重在提煉,，重在通性通法,，重在第一輪的薄弱環(huán)節(jié)和高考的重點、熱點，以中檔題為主,，點綴難題.突出主干,、板塊,、鏈接,。本輪復習應以學生為主，通過對典型題型的分析讓學生歸納出解題規(guī)律,。綜合訓練卷,，必須要模擬近幾年高考試題難度，注重知識交匯,，突出基礎知識的靈活運用,。

第三輪：綜合演練，模擬測試,。這一輪的重點在于掌握知識的熟練性,、準確性、經(jīng)驗性,，不做偏題,、怪題，沖擊難題,。突出穩(wěn),、準、快。那么具體教學中該怎樣操作呢?本輪復習應重組卷,，以實戰(zhàn)為主,。不同時期的組卷有不同的特點。第三輪的組卷要有整體性,，兼顧知識點;要有側重點,，重點知識，重點突破;要有前瞻性,，研究上幾年高考試題;要有時代性，廣泛采集信息,?？陀^題的限時訓練：在第二、三輪復習中,，要有意識地加入客觀題的限時訓練,，以提高學生解答客觀題的準確度與解題速度。

在每一輪的復習備考中,，我們注重加強集體備課以及與校際之間的交流,，發(fā)揮集體力量，精選,、精編每一輪復習資料,，科學安排備考。依據(jù)第一輪復習中學生的實際情況,，制定好第二輪復習的專題和編好練習題,，力爭使每一套訓練題有針對性，有實用價值(說明：我們第二輪的資料都是組內(nèi)老師編寫的),。

每周一次的集體備課活動中,，對每班內(nèi)容上要講的內(nèi)容，每周考試中出現(xiàn)的問題進行相互交流認真分析并制定措施,，通過小專題訓練去解決學生存在的普遍性問題,。每周全組統(tǒng)一聽一位老師的課，通過聽課,，發(fā)現(xiàn)問題,，并及時解決分層教學，培優(yōu)補差,，專題講座等,。眾人拾柴火焰高，加強集體備課,，真正使我們受益匪淺,，從而能使我們的學生在高考中從容發(fā)揮。個人單干是向來沒出路的。

一年來,，我們備課組積極參加市教研室和協(xié)作區(qū)組織的各類教研活動,。能虛心聆聽各位主講老師的真知灼見和寶貴經(jīng)驗，從中受益匪淺!尤其是一摸,、二模后的高三復習備考會,，我們能從發(fā)言的各個學校中，學習到各方面的經(jīng)驗,。特別是市教研室馮老師和孫老師等在會上的總結,，既高屋建瓴，又實實在在,，為下一階段的復習指明了方向,。例如馮老師屢次強調(diào)的“不等式考的很基礎”，“圓錐曲線解答題一般不考雙曲線”,，“規(guī)范做題要從第一輪復習就要求”,，“今年高考要與寧夏卷結合，注意收集他們的試題,，把握高考的難度,，一定不要做難題”等等。我們堅定的認為市教研室的方向就是我們工作的方向,，特別歡迎他們到學校對我們教學工作的指導,。正是基于對上述精神的領會和落實，在復習備考中,，我們才能有的放矢,。

各位老師，20xx年高考的硝煙雖剛剛熄滅,，20xx年高考的腳步即將來臨,。面對挑戰(zhàn)，我們應滿懷信心,，更要從容應對,。自信應來源于我們聰明和睿智的備考計劃，應來源于我們堅持不懈的實踐和行動,。xx中備課組的點滴體會,，如果能給你的工作帶來益處，我們將無比榮幸,。今天,，在各位老師和高手面前，舞刀弄槍,、班門弄斧,，不足之處,，敬請批評指正。謝謝!

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

高中的數(shù)學概念抽象,，習題繁多,，教學密度大，因此,，一些同學對數(shù)學望而生畏,。所以幫助學生樹立自信心尤為重要。我這樣告訴學生：數(shù)學的學習其實不會很難,，關鍵是你是否愿意去嘗試,。當你敢于猜想，說明你擁有數(shù)學的思維能力,；而當你能驗證猜想,，則說明你已具備了學習數(shù)學的天賦！認真地學好數(shù)學,，你能領悟到的還有：怎么用最少的材料做滿足要求的物件；如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤,；優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關系,；為什么出車禍比體育彩票中獎容易得多；為什么一個年段的各個班級常常出現(xiàn)生日相同的同學當你陷入數(shù)學魅力的"圈套"后,，你已經(jīng)開始走上學好數(shù)學的第一步,！評價真是個奇怪的東西，你常說學生行,，他可能就十分努力,，向大家表明他行，你老說他不行,，他可能就帶著反感的情緒做事,，越陷越深從而掉進一個難以、挽救的泥潭,，我常對學生說：“我評價大家的標準不是成績,，而是態(tài)度?！笔聦嵣衔覀円膊贿m宜用一個統(tǒng)一的分數(shù)標準來判定性格特長千差萬別的學生,。那么，多鼓勵他們,，并且告訴那些對自己的成績?nèi)諠u失望的學生：“只要你比原先的自己有了提高,，你就算是進步了?！?/p>

課堂教學是我們的“主陣地”,，向課堂40分鐘要效率,，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間,，可以收到事半功倍的效果,。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認的事實,。我備課不僅將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機重組。而且每次備課時都認真閱讀課本,，仔細確立教學目標,，根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生,，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們,。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的,。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑,，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心,，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。興趣是最好的老師,。缺乏興趣,，學生被迫去學，根本談不上學習效果,。所以有時候會采取不同的教學方式,，譬如有時候練習課，我會讓學生上講臺給大家畫圖講解,，然后由大家評議效果,，再由我作總評，結果學生興趣還挺高的,，這樣大家既掌握了知識,，分析能力得到了提升，還可以看到大家的板書規(guī)范程度,，還使數(shù)學表達能力得到了鍛煉,。

老師和學生需要交流。學生也是有個性的人,，他們正處于生理,、心理的特殊時期，面對上課違紀現(xiàn)象還是盡量少批評,，課后開導為主,，為了更好的了解學生,，以便教學。一個學期,，我會讓學生寫反思,，反思的內(nèi)容主要包括考前五個細節(jié)問題解決了多少個，然后是考試中的失利,，與閃光點,，再就是對老師所提的建議，及對自己的要求,，我會向語文老師一樣進行批閱通過反思,，從而更全面的掌握每個學生的心理狀況和學習動態(tài)從而實現(xiàn)和學生的情感共融。,，讓大家知道完美的作業(yè)是無知的,，出錯并認真訂正才更合理；老師要求的練習并不是"題海",，請認真完成,，少動筆而能學好數(shù)學的天才即使有，也不是你,；考試時,，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平,。

總的來說，在大家的幫助下,，我收獲了很多,，勇于承擔教學責任，踏實工作,，打造高效課堂是我追求的目標,。

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

老師們：

先向各位匯報一下高三上半學期我們的工作情況：英語一直是我們一高最薄弱的科目，也是領導們最擔心的一門學科,。本屆學生,，不怕各位見笑，初進高三時,，較上屆學生同時期相差很多,，情況確實令人堪憂。但,，我們別無選擇,，更沒有退路，只能竭盡全力,。鑒于學生基礎差的情況,，教授高三新課時,，我將每單元語言點與高一、高二知識聯(lián)系起來,，梳理出140—150個知識要點,。中英文對照，讓學生記憶,，用一個星期時間去消化,，到周六默寫（全部原文，將英文除去,，只保留中文）,，許多學生能得95、98,、99分甚至滿分,。但純粹機械記憶還不夠，為了促進學生的理解和運用,，我們在周日再以周練形式加以檢測,。周練題型：5個辨音，15個單選,，10個單詞,，10個動詞，10個完成句子,。完全圍繞本周復習要點,，全是我們自己編寫，也無一份現(xiàn)成套題可用,。這,，既讓學生知道了本星期該掌握些什么，明確了目標,，又及時以檢測的手段來加以鞏固,。當然，功夫的付出亦是巨大的,，僅高三2—12,，11個單元，我便花費了150—160個小時,，整理了3.4萬字,。

上一學期，我們也完成了高一書本的復習任務,，每個單元,，我們都照此進行。功夫不負有心人,，上一學期末,，我們一高與渭南聯(lián)考,，在渭南十個省重點中學中，我們文科英語是第一名,，理科英語是第三名（比第二名象山中學低0.6分,，比第一名低2。1分）是我們所有學科中名次最好的,。我們其他學科,，比英語名次則要低一些甚至許多?？梢哉f,，通過狠抓基礎我們提高了學生的整體英語水平。

至于今年陜西高考八大塊的如何抓法,，前面幾位老師已講得非常到位,，我也不再班門弄斧了。下面,，談一下教學中的個人感悟,，共六點：

1、每次考試,，都利用好該份試卷,。及時、認真地分析和總結,；發(fā)現(xiàn)問題,，謀求對策，提出改進意見,，并力求落實到位,。我想，每次考試都能暴露出我們教學中存在的一些問題,，可怕的不是發(fā)現(xiàn)問題的存在,，而是發(fā)現(xiàn)不了問題或發(fā)現(xiàn)了而不予以重視,。這些問題,，都是我們提高的階梯，如能充分地予以重視,，加以調(diào)整平時教學,，逐步完善自我不可能不提高。

可能您此刻在問如何去發(fā)現(xiàn)問題呢,？我們做了下面兩個方面的工作：

1）,，每次考試，統(tǒng)計全班全年級各題型各人的得分情況,。當然,，如能輸入電腦,，更易看出各環(huán)節(jié)得分情況及薄弱環(huán)節(jié)，以便后階段有的.放矢,，對癥下藥,。

2），每個學生準備一本糾錯本,，不要求收集每道錯題,，但每個常錯題，典型題必須記錄在案,。這樣,，學生每份試卷只須解決幾個題即可。學生也縮小了范圍,，復習有了依據(jù),，不必再捧一沓試卷。目前,，我們還有個籌劃：在高考前,，讓學生整理，將這些典型題,、易錯題匯集成試卷,，再次鞏固，消化,。

2,、以備課組為單位，貫徹整體一盤棋思想,。所有材料,、講義、試卷必須統(tǒng)一,。雖說一個蘿卜一個坑,，我們必須堅守好個人的崗位，但一兩個蘿卜大不行,，必須提高整體畝產(chǎn)量,，才能最終獲勝。

在此我再提兩點：其一,，人無完人,，教學中，我們必須學他人之所長,，補自己之所短,。唯有如此，方能將自己的教學水平和理論水平提到一個新高度。

3,、向各位匯報一下復習進度：上學期末,，我們結束了高一復習；假期處理了語法,；本月將結束高二內(nèi)容,；下個月重點攻占詞匯、作文,；五月份套題和答疑為主,。總感覺時間緊迫,，但我想,，即便高考推遲兩個月，我們到時還會感覺來不及,。因而,，這不是時間的問題，而是我們自身的問題,。我們必須穩(wěn)扎穩(wěn)打,，忙而不亂，讓學生每堂課都有所收獲,。大家都有此同感：這道題,，這個類型，講了多遍,，學生還是一錯再錯,，可見關鍵不是講了多少遍，而是到位沒有,！所講知識,，必須講清、講透,，并做到融匯貫通,，力爭一題多變，一題多解,，多題一解,。總之,，題永遠做不完,，多做不如做透,。老鼠一生一窩,，卻是一窩子老鼠，獅子一胎雖生一個，卻是一頭殺傷力強的雄獅,。

4,、多用自編卷，少用現(xiàn)成卷,。這有助于增強針對性,，既能檢測所授課內(nèi)容，以便及時調(diào)整教學重點和思路,，又可讓學生有成就感,，緊跟教師步伐。因為他們知道：學什么,，就考什么,，我們就該掌握什么。

此外,，我還想說,，我們須將工作做細，做實,。大道理很多,，但學習、教學并無捷徑,，或許,，在抓基礎的過程中，最笨的辦法便是最好的辦法,。

5,、對于高考英語各題型，大家都有許多獨到和相通的見解,，我前面也說過不敢班門弄斧,。在此，我只想說,，對學生良好考場心理素質(zhì)的培養(yǎng)也不容忽視,，我們必須將這十六個字銘刻在學生心間：

我易人易我不大意，我難人難我不畏難,。

6,、再以十六個字對我以上所述內(nèi)容加以總結：目標明確，訓練落實,，講評深入,，補差及時。對于前十二個字,，上面敘述已很詳盡,，至于補差及時，我想談點個人理解：老師都喜歡好學生，但您曾想：優(yōu)等生說明學生的聰明情況,，平均分證明老師的勤奮程度,。對于后進學生，我們應該傾注更多的精力,，因為這部分人對平均分影響巨大,；同時，這也是作為一個老師的良心和職責工作之所在,。在此,，我愿以此十六個字與各位共勉。

總而言之,，本人感覺學好英語并不難,，關鍵在于落實到位，并對學生多鼓勵,，不要吝嗇表揚,。我們必須激發(fā)他們的信心，培養(yǎng)他們的興趣,。傳授知識是一方面,，組織引導學生更為重要。我們也經(jīng)?？梢姡豪蠋熢谥v堂上講得津津有味,，天花亂墜；學生在下面聽得昏昏欲睡,。教師勤奮了,，成績須一定會好；學生刻苦了,，成績總也差不了,。必竟，學生才是學習的主體,。

一路走來,，感覺走得很累，但是很踏實,。在座的各位同行,，也都肩負著高三的教學重任，估計也很累,。在此,，熱忱歡迎各位空閑之余到江南走走看看。休息,，調(diào)整,，是為了更好地工作,。收進來的拳頭，打出去才更有力,！身體是革命的本錢，恭祝各位：健康是福,！

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

各位組長,、老師們：

20xx年高考已結束，續(xù)寫輝煌之下,，給新一屆高三帶來壓力,。我們要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫,，在“新”字上求突破,。新一輪的高考輝煌要靠我們?nèi)w師生去創(chuàng)造。

今天,，在這里舉行高三備課組長會議,，目的非常明確，那就是要進一步明確思路,、確定目標,、科學安排，制定出科學,、合理,、有效的復習（備考）方案。我們就是要以必勝的信念,、科學的方法和旺盛的斗志,，努力拼搏，去攀登南高教學質(zhì)量新的高峰,，收獲下一年高考的新輝煌?，F(xiàn)在，我講幾點意見與要求,，與求和大家共勉：

落實“面向全體,、培養(yǎng)優(yōu)生，夯實基礎,，重視思想教育,，加強常規(guī)管理”的管理模式，明確“抓中間,，促兩頭”的戰(zhàn)略思想,。以尖子生為龍頭，帶動“邊緣生”奮力攻堅力達上本科線,。

完成不低于上一年的目標任務,。

（要求：統(tǒng)籌安排,，全程規(guī)劃）。

復習備考可分為三個階段：從上一年8月至下一年2月初為第一輪復習時期,，上一年2月底和3月初至4月底為專題復習時期,；下一年4月和5月中旬為綜合訓練時期，5月下旬為回歸（適應）與保溫時期,。

1,、在第一輪復習中，按課本順序進行全面復習,，要求以課本為本,、以考綱為綱，不放過任何一個考點,。平行班學生底子薄,，基礎差，我們的備考方案中的第一輪以基礎知識復習為重點,，應注重每一章節(jié)基礎知識的.復習和過關,。

在這一階段，要特別注意例題的代表性,，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和教學方法,；要精講多練，唱出知識與能力相結合的完美音符,。最好每周進行一次短時訓練,，并及時閱卷和評講。

2,、在第二階段的專題復習中,，以數(shù)學為為例：可安排15至20個專題，專題安排要體現(xiàn)重點內(nèi)容和重要方法,。在這一輪復習中,，要對知識和方法采取分割包圍的戰(zhàn)術，各個擊破,。這一階段的訓練卷宜采用120分鐘的長卷，也要每周進行一次訓練,，并及時閱卷和評講,。

3、在第三階段的綜合訓練中,，要側重于知識網(wǎng)絡的形成,、思想方法體系的靈活運用，綜合解題能力的提高,，良好應考心態(tài)的形成,。訓練卷要類似于高考卷,，可選用各地、市的高考模擬卷,，要特別注意試卷的新穎性,，注意查漏補缺。同時還要重視心理素質(zhì)的訓練,，要在規(guī)定的時間內(nèi)圓滿完成整份試卷,，克服考試的憂慮心理，形成臨場發(fā)揮的良好心態(tài),。

增強信心,，堅定目標不動搖,；要突出重點,，努力提高課堂教學效益；要強化訓練,，努力提高訓練效益,；要加強對高考的研究，以研促教,，著力提高教學和訓練的針對性,；要強化合作意識，注重外引內(nèi)聯(lián),，增強活力,；要齊抓共管，強化高考氛圍意識,。

1,、成立領導機構。以高三領導小組為核心,，整合全校教學資源,，爭分奪秒，保證時間投入及早制定出科學,、合理,、有效的復習備考方案（計劃）。

2,、推行“堂結,、日清、周練,、月考”管理模式,；

備課組統(tǒng)籌安排各科的周周練，定時間,、定內(nèi)容,，質(zhì)量保證,，反饋及時?！爸芫殹焙碗A段性訓練,，在抓好規(guī)范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化,，增強復習的針對性,。

實行每周一測（練）的辦法，測試的內(nèi)容就是本周內(nèi)所復習的基礎知識要求,，教師全收全改,，注意信息的反潰同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度,，以增強高考復習的針對性,；周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷。

充分準備好四次考試,，即上一年9月1日分班考與10月底市聯(lián)考,；期末一月底市統(tǒng)考（或市聯(lián)考）；下一年3月初市一模與省質(zhì)檢,；下一年5月份市二模,。

3、總結經(jīng)驗,、充分調(diào)研,，制定出“精、細,、實”切實可行的學科復習計劃,，認真做好檢查落實。

第一輪總復習要從課本和學生的實際出發(fā),，下大力落實“三基”,，立足于中、低檔題目,，不能盲目拔高,，追求“一次到位”，去建造空中樓閣,。

精心設計問題（起點低一點,，坡度緩一點，分析細一點,，難度小一點,，小練習多一點）。課堂練習以低檔題為重點,，不選難題,；例題以中檔綜合題為重點,，少選難題，盡量把近幾年的新課程高考題選入,，形成一個漸次提高的題目序列,，滿足各類學生的不同需要，分層推進,。

4,、備課組教學管理按教學常規(guī)“八字”要求進行，即要求：備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，考核要“嚴”,，輔導要“細”，各科要“衡”,，質(zhì)量要“高”,。

5,、各位教師在復習工作中要做到：

（1）克服兩種思想：即克服對完成任務缺乏信心的思想和對完成任務滿不在乎的思想,，振奮精神，真抓實干,。

（2）做到三個吃透：即吃透新課程下的考試大綱,、考試范圍、考試內(nèi)容,、考試要求,。吃透學生掌握知識的情況以及能力、心理,、習慣等,。吃透高考新的變化、新特點,、新形式,，有目的地進行教學，進一步提高復習效率,。

（3）抓好四個方面工作：即抓好各種基礎知識的復習,，培養(yǎng)更多的上線生；抓好學生的心理疏導,，培養(yǎng)學生良好的心態(tài),；抓好新高考信息的收集篩選，牢牢把握第一輪復習的方向,；抓好學生的培優(yōu)補差工作,，查缺補漏,，整合學科教學，使學生的綜合成績有更大的突破,。

集體的力量大于個體力量的簡單和,，教師之間的團結合作精神是取得復習備考勝利的保障。從現(xiàn)在起,，各位組長應顧全大局,，振奮精神，以百倍的信心,、全部的精力投入到高考的復習當中,，少一點埋怨，多一點交流,；少一點個人活動,，多一點集體活動；少一點娛樂,，多一點學習,。各位組長與年段負責人，讓我們攜起手來,，腳踏實地,，苦干實干，決完成歷史賦予我們的光榮任務,，實現(xiàn)我們的奮斗目標,！山高人為峰，只要努力,，我們一定能成功,，也一定會成功。

謝謝大家,！

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

大綱是高考考查的方向,，準確分析大綱能極大提高高三復習效率。同時加強年輕老師與老教師之間的交流,，學習前輩的復習經(jīng)驗,，取長補短提高自己。

在高三的復習中,，我們主要進行了三輪的復習,。第一輪復習主要是夯實基礎，重視基礎知識的整合,，將高中階段所學的數(shù)學基礎知識進行了系統(tǒng)地整理,，有機的串聯(lián),，構建成知識網(wǎng)絡,。第二輪復習,，對重點的能得分的章節(jié)進行適當?shù)男ｎ}綜合,，建立知識的跨章節(jié)聯(lián)系，同時也是對第一輪復習的鞏固提高!限于學生的實際水平,，專題的綜合度較小,、難度也不大，目的在于提高學生的分析問題,、解決問題的能力,。同時擊出知識不放松，對于一部分基礎較差的學生,，重點任然落在培養(yǎng)其解決基礎問題的能力上,。第三輪復習，計劃上主要回歸課本,，鞏固基礎知識,，查漏補缺，進一步加強對重點知識和重要概念的理解,。

我校學生基礎比較差,，數(shù)學水平、學習能力不高,，學生的數(shù)學素養(yǎng)參差不齊,，對數(shù)學知識的領悟與掌握的能力差距很大。針對我校的生源狀況,，我們備課組認為,，哪類題目學生可以拿到分,，我們就重點復習哪一塊,。

第一輪復習前后橫跨的時間很長，就會出現(xiàn)學習后面忘記前面的情況,，而模塊知識循環(huán)重現(xiàn)則能夠很好地解決這個問題,。平時的教學中，加強對已復習的知識點的回顧,，月考中重點考點反復出現(xiàn),，并且培養(yǎng)學生解這寫題的知識體系與條件反射。日常教學活動中,，適當布置已復習完畢的知識點,，這點對于某些學生是非常有必要的。

對于我校大部分學生,，選擇填空的得分已經(jīng)占了其總分的百分之八十,，所以對客觀題的訓練是極其重要的。但是在訓練的時候，我校一般采用限時訓練的方式,，以20分鐘或者40分鐘為一個單位時間,，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)解題，及時批改訂正,，培養(yǎng)學生應考能力,。我們的要求是：要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗，盡可能小題小做,，除直接法外,，還要靈活運用特殊值法、排除法,、檢驗法,、數(shù)形結合法、估算法來解題;解客觀題不能僅僅滿足于答案的正確,，還要學會優(yōu)化解題過程,，追求解題質(zhì)量，少費時,，多辦事,，以贏得足夠的時間思考解答題。

解答題部分,，對于有能力完成解答題的同學,，關注其解題過程，培養(yǎng)良好的答題習慣,。以統(tǒng)計,，概率為例。該部分一些題的第一,、二個問,，都屬于較為簡單的問題，許多學生甚至一眼就能看出答案,，或者一下就想到了知識點與解題方法,。但是往往考試的時候拿不到全分，就是因為解題習慣不好,，一些描述性的語言沒有到位,，直接填寫答案。那么我在平時就告知學生答題的時候,，要體現(xiàn)抽樣——得到樣本——對樣本研究——從而估計總體這樣的統(tǒng)計思維,。

集中火力解決三角、立幾,、概率與統(tǒng)計,、函數(shù)與導數(shù)等學生比較容易掌握的內(nèi)容,。對于我校更大部分的同學，只能動解答題第一個問,，那么在平時的教學與模擬考試中,，我們培養(yǎng)他養(yǎng)成好的考試習慣，能拿的分要拿住,。

由于我們學生的學習特點,，我們的做法是：分層教學。分層主要是課堂上練習的分層與學生課外輔導的分層,。在平時的教學中我們精心設計每一節(jié)課的教學方案,，課堂教學的難度主要面向中等的學生。目的是使學生在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯,、易混知識的梳理;形成準確的知識體系,。在上高三開始，我們通過幾次測試,，把全級學生按照成績分成三層：在課外分別由不同的老師統(tǒng)一輔導,，對不同組的學生，確定不同的輔導目標,，使全體同學在不同的目標的要求下,，努力學習，共同進步,。

對于基礎最好的學生,，主要就是使他們在解題速度與準確率間取得平衡，保持每周對其進行限時訓練選擇填空保持在30——45分鐘內(nèi),，大題上前三道與三選一必須正確,，鼓勵其挑戰(zhàn)壓軸題。并盡量從壓軸題中拿到一定的分值,，比如圓錐曲線里建議其聯(lián)立方程求出x1乘x2x1+x2,，導數(shù)問題里完成求導及簡單的分類討論等。

對于臨界生,，重點在于培養(yǎng)其客觀題的命中率與大題基礎,、中檔題上。壓軸題鼓勵其完成第一個問,。

對于基礎較差同學，主要任務就是完成客觀題盡量完成大題中第一個問,。

高三的備考過程是漫長而枯燥的,，尤其是對數(shù)學基礎相對較差的學生而言，這個過程特別辛苦!每次考試成績的公布都是對學生自信心的打擊,。因此,，我們特別重視對學生非智力因素的培養(yǎng)。由于我校絕大多數(shù)學生數(shù)學水平、能力不高,，所以我們的學生很容易產(chǎn)生挫折感,，產(chǎn)生厭學情緒，這時如果老師都忽視他的話,，學生就很容易放棄,。因此，我們不放棄任何一個學生,，即使知道他根本學不會,，也常常鼓勵他，給他一個微笑,，幫助他樹立學習的信心,。比如付果果老師，在每次測驗后都會找相應的學生談話,，指導其努力方向,，培養(yǎng)學習習慣。平時教學中,，多鼓勵學生,，多肯定學生，適當用一些較為基礎的考題來給予學生學習數(shù)學的信心,。

最后,，再次感謝市教研室王老師給予我們這此交流的機會。我想,，我們各位數(shù)學教師應該加強溝通,，相互學習，提高學生數(shù)學高考成績,。為了提高自己,，為了自己的學生也為了數(shù)學的榮譽。

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

我是來自高三（x）班的xx，很榮幸能和各位同學分享我的學習感悟,。高三生活是忙碌的,，記不完的知識，數(shù)不清的試卷占據(jù)了我的生活,，然而雖然苦,，雖然累，我一直堅持著,，我想堅持努力是我能在這里發(fā)言最重要的原因吧,！我相信,，成功=堅持努力+正確方法+良好心態(tài)。高考并不等于燈光下的熬夜苦戰(zhàn),，也不等于題海中的無邊漫游,，有一套適合自己的學習方法，十分重要,，在這里我從兩點談談我的學習感受,。

在我看來，課堂是我們的主要陣地,，我們要重視課堂,，認真聽講，提高效率,。每堂課都是老師的辛勤付出,，任何的課外輔導，也不會像老師那樣對我們有深入的了解,，任何教輔資料,，都不能代替老師和我們互動交流。如果我們錯過老師的講解,，課后的自學很難在相同的單位時間里獲得相應的信息,。所以，我們要重視課堂學習時間,。我認為,，我們要做到1）認真傾聽。它包括：集中思想,，專注地聽課,，尤其是專注于學習目標；自己在預習中未解決的的部分和老師強調(diào)的知識和分析過程2）多種器官并用,，做好筆記并積極地提問和回答,。在課堂上，要堅持耳聽,、眼看,、手記、嘴巴問答,，這樣才能為大腦印下清晰的記憶痕跡,。3)及時歸納，可在下課再花費一,、二分鐘追憶一下這節(jié)課的重點是什么,。在聽課問題上，如果我們認為課乏味或是挑剔講課老師而不認真聽,，這往往會導致有用信息的遺漏,，個人覺得非常不明智。另外,，有些人在上課的時候“兼顧”其它學科的學習,，我想這樣分心，會“擔驚受怕”,，學習效果應該不會好,。

有很多同學認為錯題本浪費時間，在我看來,，錯題本就像中藥,，雖然見效慢，但療效好,，及時糾正錯誤是我學習方法中的一部分,，是我克服弱點和難點的殺手锏。

雖為錯題本,，我并非見錯題就收錄,，沒有主次，沒有重點,，也并非將老師的分析和答案全盤復制,，我想如果這樣對我們提高解題能力并沒有多大幫助。各學科有自身的特點,，大家容易犯得錯誤也多種多樣,。我覺得建立錯題本時，首先要找到癥結,，歸納整理,，如記憶錯誤，理解錯誤,，運算錯誤,，方法錯誤，審題錯誤,，技巧不夠等等,。然后有的放矢加以防范。我在錯題本上,，收錄了自己容易出錯的題,，模棱兩可似是而非的題，典型題,。對于錯題,，當老師評析時，不能簡單復制老師的答案,，記下思路比記下答案更重要,，要多問一下問什么：為什么錯了,？——分析原因，找出問題所在,；應該怎樣做,？——標明解題的正確方法及依據(jù)原理；有無其他方法,？那種方法更好,？——對比歸納，思維求異,；能否進行變通——一題多變,，思維發(fā)散。我想這些都可以寫在錯題旁邊或下面,。

一路走來,，我們跨過坎坷書山，渡過茫茫學海,。這求學的路漫長而崎嶇,，而今，十二載馬拉松的征程,，我們進行的是最后的沖刺,。

拿破侖曾說過“最困難之日，就是我們離成功不遠之時,?！蔽覀冏约阂灿芯涔旁捊小靶邪倮镎甙刖攀,！钡拇_,，越接近成功，道路便越艱險,。所以請放下包袱,，輕裝上陣，錘煉心態(tài),，苦中作樂,。在高考這場綜合實力的較量中，我相信不斷堅持,，戰(zhàn)勝困難的人會贏得最后的勝利,。高考雖然不是人生的全部，卻是我們?nèi)松鷺O為重要的一步,。雖然不能說,，這180天的拼搏不會決定我們的未來，但是完全可以確定，我們的未來將因為這180天的拼搏而更加絢麗多彩,！

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領導,、各位老師，親愛的同學們：

很快就要高考了,，這時候?qū)W校應該給學生們做一個備考講話,，去激勵同學們的戰(zhàn)斗力,，今天的會議,，是一次十分重要的會議，實質(zhì)就是二輪復習備考動員會議,，也是百日會戰(zhàn)部署動員會議,。二輪復習備考關系到高考的成敗，如何搞好二輪復習備考,，奪取百日會戰(zhàn)的最后勝利,，打贏今年高考攻堅戰(zhàn)，下面,，我講幾條意見,。

打贏今年的高考攻堅戰(zhàn)具有特殊的意義，我們要充分認識今年高考工作的極端重要性,。今年的高考目標能否實現(xiàn),，關系到社會對二高中的認可度是否進一步提高，去年高考我們的一本上線人數(shù)由xx9人到323人,，社會對我們大加贊譽,，但也有人說我們命運好，是因為學苗好才有這樣的成績,。如果今年真正能夠突破350人,，社會上就會真正認可我們的實力，社會認可度就會大大提高,，教師的信心就會大大提高,，學生的學習動力也會大大提高，今年的招生工作就會順利,，一些成績優(yōu)秀的學生就會到二高中就讀,，我們學校就會進入良性發(fā)展的軌道。

我們已經(jīng)召開了幾個關于高考的重要會議,，去年的高考動員會議,，今年開學后的中層干部會議，百日誓師大會,，全體教師大會,，班主任工作會議，在這些會議上都強調(diào)了堅決打贏20xx年高考攻堅戰(zhàn)的問題,。因此,，大家一定要增強責任感,、使命感和緊迫感，挖掘潛力,，真抓實干,，精準備考，牢固樹立堅決打贏今年高考攻堅戰(zhàn)的決心,。

20xx年高考的戰(zhàn)略目標是,，大幅度提高一本總量，一本上線人數(shù)要突破350人,，大幅度提高二本質(zhì)量,，讓更多的學生考入二本好學校，大幅度減少?？茢?shù)量,，爭取本科升學率達到100%。

從上學期的期末考試成績來看,，我們一本進線人數(shù)達到297人,，二本以上人數(shù)達到922人，這個數(shù)字比去年同期有很大的進步,，說明我們上一階段的工作抓的是很有效的,，從這屆高三來說，取得這樣的成績也是來之不易的,，從高三一開始我們就開始基建施工,，對學生的學習也產(chǎn)生了一些影響，這一屆在高一的時候?qū)W苗也有一定的流失,，應該說,，我們能取得這樣的成績說明我們的路子對，年部抓的實,，老師工作細,，這就大大增強了我們的必勝信心，在大連開會的時候,，一些領導和教師說,，這一屆一開始就很穩(wěn)定，如果保持好這個良好的狀態(tài),，也許最后給我們一個更大的驚喜,，能夠突破400人大關，話雖然是玩笑,，但這也反映我們的實力和信心,。

我們要在積極推進講考學一體，顆粒歸倉，邊緣生提升,，家校一體四大備考戰(zhàn)略,，而且要把這些大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成具體的操作辦法，也就是要把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)術,，比如邊緣生提升戰(zhàn)略,，這是我們必須當做一個工程來抓的重要戰(zhàn)略，對邊緣生要高度關注,，思想上要引導,，心理上要疏導，學法上要指導,，學科上要輔導,，真正形成一套切實可行的辦法。

上次開教師大會我提出復習備考八句話,，把握時代主題，關注社會話題,，剖析高考真題,，科學確定專題，使用合適試題,，找到學生問題,，編制有效習題，教會學生答題,。我感覺這幾句話應該是我們復習備考的具體原則,。這應該是我們四大備考戰(zhàn)略的具體化。

把握時代主題,，教師要參加一些高考備考研討會,，把握今年的高考動向，真正明確高考有哪些變化,，從而明確方向,，切勿經(jīng)驗主義。關注社會話題,，特別是對文科來講更重要,，一些題的背景都是社會的熱點問題，對理科來講就是掌握一些有用的高考信息,；剖析高考真題,，這是我們確定復習備考專題的重要依據(jù)之一；確定科學專題,，在研究課標,，考綱，考試大綱說明，近幾年高考試題分析的基礎上,，確定二輪備考專題,；使用合適試題，特別是我們自己組織的小考,，更要注意這一點,，不能打擊學生的積極性和信心，我們要結合學生的實際,，進行選題,；找到學生問題，就是要通過考試找到學生存在的一些問題,；編制有效習題,，就是通過找到問題，有針對性的進行編制習題,，讓學生強化練習,；教會學生答題，答題有一定的技巧,，一定要改拿的分一定拿來,，要把知識和能力全部轉(zhuǎn)化為分。

總之,，我們應該在堅持去年有效策略和方法的基礎上,，再拿出一些新的辦法來，樹立堅決打贏今年高考攻堅戰(zhàn)的決心,，不斷增強必勝的信心,，用持之以恒的恒心，做到精準備考,，挖掘潛力,，強力突破，實現(xiàn)我們的奮斗目標,。

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十

同學們:,。

9月1日，我們召開了高三復習備考動員會議,，9月3日,，我們召開了高三家長會議，今天又召開了全體高三學生會議,。這三個會議之后,，20xx年高考復習備考已經(jīng)拉開了序幕，高三正式進入高考總復習階段,。

同學們,，高三一年的努力,，決定你一年后就讀于哪所大學，你畢業(yè)于哪所大學,，決定你將來走向社會的起點的高低,，因此說誰抓住了高三誰就抓住了人生。如何搞好高三總復習,，考出自己的最好成績,，讓自己走進理想的大學，這是每一個人必須認真思考并需要腳踏實地踐行的重要人生課題,。下面我給大家提出幾點建議和要求,。

一是強調(diào)目標高遠。每一個人都要根據(jù)自己上學期期末考試和本學期期初考試成績,，給自己確定一個目標,，一年后我要考一所什么樣的大學，目標一定要高遠,，取乎其上,，得乎其中；取乎其中,，得乎其下,；取乎其下，則無所得矣,。所以，目標不能太低,，太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來,，千萬不要自我設限,，要真正挑戰(zhàn)一次自我，逼自己一把，在高中人生最重要的時期,，你都沒逼過自己,，會造成終生遺憾。高遠的目標是產(chǎn)生信心,、決心和恒心的動力源泉。

二是強調(diào)自我超越,。有了高遠的目標，就要全力以赴撲向目標，不忘初心,，一路高歌,，一路前行,，不要被路邊的美景所迷惑，也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒,，要一次次的挑戰(zhàn),，一次次的跨越，一次次的提升,，要百折不饒,，用自己頑強的意志，挑戰(zhàn)自我,，挑戰(zhàn)極限,，實現(xiàn)跨越,。雞年是大吉大利之年，希望大家發(fā)揚聞雞起舞的精神,，修煉呆若木雞的境界,，取得鶴立雞群的成績。

一是強調(diào)自主學習,。學習就是成長,，身體成長靠飲食和鍛煉，心靈成長靠學習和實踐,；學習就是生活,，學習就是人的生活方式，沒有學習就沒有生活,；學習就是自我建構,，每一個人都按照自己的方式建構知識體系，能力體系道德體系,。什么叫自主學習,，就是學習必須成為自己的事情，學習必須發(fā)生在自己身上,，學習必須按照自己的方式進行,。在學習方面，任何依靠別人的想法都是錯誤的,，結果必然是事倍功半,，每一個同學必須樹立強烈的自主學習意識，在高三復習備考期間,，千萬不要把希望寄托在補課方面,，要自己按照學校的總體安排和自己的計劃，按部就班,，扎扎實實,，腳踏實地，一絲不茍的學習,。

二是強調(diào)自我管理,。只有實現(xiàn)自我管理，才能真正成長,、成才和成功,。自我管理就是明辨是非，由他律走向自律,。高三一年,，誰能夠管控好自己，誰就能夠取得好成績,，千萬不要靠別人看著,，管著,，陪著。不要一離開拐棍就不會走路,，要自己管好自己,，通過高三備考不斷提升自己的管控能力，管理好自己的行動,，不該做的事情堅決不做,。管理好自己的時間，到什么時候就做什么事情,，不要拖沓,，要雷厲風行。管理好自己的情緒,，要真正做到心靜如水,，要正常面對每一次考試，不要情緒上下波動,。

時間對每一個人都是公平的,，距離20xx年高考還有275天，誰的效率高,，誰就取得好成績,，誰就取得了高考的成功。

一是強調(diào)學,、思,、悟、用,。學習強調(diào)自主,，自主強調(diào)方法要科學，要真正做到勤學,、善思,，深悟，會用,。要真正做到學,、思、悟,，用相結合，通過學習,，學會知識點,，通過思考，構建學科知識體系,，通過感悟找到科學方法,，通過運用,，提高解決實際問題的能力。

二是強調(diào)學考練結合,。高三下學期以考試為主,，每一次考試都是自己查缺補漏的機會，利用每一次考試進行不斷的反思與提升,，要做到心靜如水,，特別是要成功度過混沌期，沖過瓶頸期,，進入更高階段,。

確定高遠的目標，就相當于頭戴一頂燈,，讓你不迷路,；扎實而高效，相當于你手拿一個法寶,，讓你不誤工,；自覺行動就是你的發(fā)動機，讓你快速通過一條275米的隧道,，走出這個隧道,，就是你要去那所大學的校門。

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一

各位同學：

大家好,！

第一,，端正學習的態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀,。

一個同學的學習態(tài)度很大程度上取決于學習的動力,，而在座的每個同學可能都有屬于自己的學習動力，不然我們的學業(yè)生涯也不會走到今天,，那我們每個同學靜下來想想,，自己的學習動力是什么呢？可能是來自自己的父母,，為了報答自己父母的養(yǎng)育之恩,，我們發(fā)奮努力學習;也可能是來自自身對人生的看法和對人生目標的追求，一直提醒著我們不斷的努力;也可能來自于自己的親戚朋友和左鄰右舍對自己的上學的看法,，激發(fā)了自己好好學習,，考上大學的堅定信念。等等都是學習的動力,，學習動力就象一個杠桿的支點,，一端是物體，一端我們的努力，只要我們有了這個支點,，再去不斷的努力,，就算再重的物體，也能撐起來,。樹立正確的人生觀和世界觀,，也是決定我們學習動力的一個重要的因素，有了堅定持續(xù)的學習動力,，就能形成正確的學習態(tài)度,。

第二，做個有心人,，形成自己的正確的學習方法,。

時間上我們注意抓好閑暇的時間,，比如走路,，下樓，吃飯,，睡前睡后,，都要有意識的安排自己應該思考什么問題,，長期堅持，就會有新的收獲;在學習的方法上,，要注意課后反思,，解后反思，發(fā)掘總結其中的知識點,，還有最重要的需要對以往所學的知識注意定期的總結回顧,。

第三，樹立信心,，決戰(zhàn)高考,。

樹立起堅定的信心，意識到只要我們不懈的努力,，不斷的改善學習方法,，我們就會成功，就會登上學業(yè)生涯的理想殿堂,。還有今天是我們學習教材的最后一年,，明年就是新課程教材，所以,，我們就要下定決心,，跟隨老師一起努力，一起拼搏,。

第四,，放好心態(tài)，讓自己的人生更精彩，我們高三的努力,，不僅僅為了高考，更為了我們的人生,，若干年后,，回憶起，我們的學業(yè)生涯,，你會發(fā)現(xiàn)高三最精彩,，最難忘。

同學們,！努力吧,，為了自己的理想，展翅飛翔吧,！

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二

各位老師：

大家好,。

感謝領導給我這次發(fā)言的機會，這次月考成績3班取得了一點點進步,，但談不上有什么經(jīng)驗,，我把我班級工作方面的一些想法和做法跟大家交流匯報一下，不當之處,，敬請批評指正,。

一個班級能否走上正軌，能否良性發(fā)展,，關鍵看全班每一個人能否形成合力,，這就需要班主任團結全班每一個學生和老師，需要一些制度保障和文化熏陶,。

1,、沒有規(guī)矩，不成方圓,。新高三開始第一天我就把高三一日常規(guī)打印在家校單上,，學生人手一份，家長也能看到,，并召開簡短的班會宣讀常規(guī),，讓每一位學生認真研究，自我約束,。

2,、賞罰分明，令行禁止,。班級設有班委會,，用來討論各類事件特別是突發(fā)事件的處置懲罰看法。設有獎懲措施，獎勵先進,，為學生樹立楷模,，有樣可學;賞罰頑劣，給學生劃出紅線,，以儆效尤,。班主任也要以身作則，靠本人的言行逐步影響學生,。比如,，要肄業(yè)生幾點到班級，我一般都會提早兩三分鐘到,，學生懇求我多查宿舍,，我基本每周至少查2次，特殊情況除外,，并且我和xx商量好了,，查宿舍一查就是整個年級，要給學生一個感覺,，每天都有老師來辦理,，每個老師都會來管你。

教育歸根到底是愛的事業(yè),，如果只有冰冷的規(guī)矩,，沒有愛的熏陶，那就違背了教育的初衷,。這就要求我們班主任自己心態(tài)要好,，才能去愛學生。把每一位學生真正看成是自己的孩子,，嚴格管理,、熱情服務、走心交流,、愛護包容,，才能使各項工作收獲最大的效果。我談一下自己在觀念文化建設方面的一些不成熟的做法：

1,、生日祝福,。今年男子4*100決賽，xx取得了歷史性的突破,，當時全場觀眾為xx唱生日歌,，令人難忘。我也堅持給我的每個學生在他生日當天早上,，用校信通表達生日祝福,，家長都很感動,，拉近了家校距離。并在班內(nèi)設置小白板,，平時記錄重要提醒,，有學生生日那天，請班內(nèi)才子才女們進行創(chuàng)作,，有學生在家校單內(nèi)說,，很期待自己生日那天的祝福語。

2,、多元評價。三個角度：第一個角度,，每周感動班級人物(這是行動表現(xiàn),，品德品質(zhì)方面的。比如第一期感動班級人物xx的頒獎詞：雖無人知曉他膝蓋有傷仍堅持報1500米的事跡,，但我們?nèi)砸獮樗頌轶w委身先士卒的精神點贊!你是真正的低調(diào)勇士!第二期感動班級人物xx的頒獎詞：不但本人成就優(yōu)秀,，作為xx關心同學幫助同學一同進步，在宿舍里積極為同學解答問題,，給周圍同學帶來了強盛的`進修氣場,，最近幾次考試下來504宿舍的整體成就都非常好!等等這些都是由學生發(fā)掘，全班選舉的),、第二個角度,，月度風云人物(這是綜合表現(xiàn)方面的，比如將要舉行的活動會過程中必定會產(chǎn)生很多感人的任務或事跡),、第三個角度,，陽關雨露杯(這是進修積分方面的，期望能激發(fā)孩子們產(chǎn)生像追逐世界杯一樣的進修熱情),。

情感價值觀”教育,。

4、突發(fā)事件的處理,。買晚飯,，買早飯事件。開學后第一周的住宿生周日晚自,，我了解到xx因為整理內(nèi)務較慢,，沒吃到晚飯，就立即給他去買了簡單的點心,，這舉動獲得了全班的掌聲,。第二周周六早上由于食堂的某些原因住宿生沒早飯吃，為了不影響學生研究,，我去xx買了一些早飯給住宿的同學,，讓他們到公用教室吃完,，結果在本周感動班級人物中我獲得了提名。我感覺我和孩子們的距離在慢慢靠近,，使各項工作容易進行的多了,。

3班的可持續(xù)發(fā)展最終要靠各位任課老師的團結一致，辛勤付出,。xx只要有空就會到班級找學生個性化輔導或談心,，甚至是休息日，比如：昨天晚上她就找了好幾學生在聊,，從20:00左右一直到21:30,，并且我知道有好幾個同學是主動約她的，可見學生對她非常信任,。xx老師每周日下戰(zhàn)書16:30都會來班級收周末作業(yè)回家修改,，為了不延長周一的第一第二節(jié)課。xx老師每周日晚上基本都會到班級輔導學生,，鼓勵學生積極進取,，學生被她的努力和付出感動著，這次英語月考許多學生收獲了很大的信心,。xx老師是老班主任,，經(jīng)常幫我做學生的思想工作，并且效果很好,，是我最得力的副班主任,。非常感謝各位，希望我們一同努力,，形成合力,，使3班早日走上正軌。

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三

各位同學：

大家好,！

作為一名剛剛從教不到三年的我來說,，只能在自己的摸索中和周圍同事的幫助下不斷尋找著自己的教學方式。結合高中數(shù)學的學科特點和自身的數(shù)學教學實際,，我做了深刻的反思,，并且明確了自己今后在教學行為方面應該調(diào)整的方向。因此,，我做了以下幾點總結：

高中的數(shù)學概念抽象,，習題繁多，教學密度大,，因此,，一些同學對數(shù)學望而生畏。所以幫助學生樹立自信心尤為重要,。我這樣告訴學生：數(shù)學的學習其實不會很難,，關鍵是你是否愿意去嘗試,。當你敢于猜想，說明你擁有數(shù)學的思維能力,；而當你能驗證猜想,，則說明你已具備了學習數(shù)學的天賦！認真地學好數(shù)學,，你能領悟到的還有：怎么用最少的材料做滿足要求的物件,；如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤；優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關系,；為什么出車禍比體育彩票中獎容易得多,；為什么一個年段的各個班級常常出現(xiàn)生日相同的同學當你陷入數(shù)學魅力的"圈套"后，你已經(jīng)開始走上學好數(shù)學的第一步,！評價真是個奇怪的東西,，你常說學生行，他可能就十分努力,，向大家表明他行，你老說他不行,，他可能就帶著反感的情緒做事,，越陷越深從而掉進一個難以、挽救的泥潭,，我常對學生說：“我評價大家的標準不是成績,，而是態(tài)度?！笔聦嵣衔覀円膊贿m宜用一個統(tǒng)一的分數(shù)標準來判定性格特長千差萬別的學生,。那么，多鼓勵他們,，并且告訴那些對自己的成績?nèi)諠u失望的學生：“只要你比原先的自己有了提高,，你就算是進步了?！?/p>

課堂教學是我們的“主陣地”,，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理,。合理利用支配好課上時間,，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課,！這是公認的事實,。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機重組,。而且每次備課時都認真閱讀課本,，仔細確立教學目標,，根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生,，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們,。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的,。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑,，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心,，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。興趣是最好的老師,。缺乏興趣,，學生被迫去學，根本談不上學習效果,。所以有時候會采取不同的教學方式,，譬如有時候練習課，我會讓學生上講臺給大家畫圖講解,，然后由大家評議效果,，再由我作總評，結果學生興趣還挺高的,，這樣大家既掌握了知識,，分析能力得到了提升，還可以看到大家的板書規(guī)范程度,，還使數(shù)學表達能力得到了鍛煉,。

老師和學生需要交流。學生也是有個性的人,，他們正處于生理,、心理的特殊時期，面對上課違紀現(xiàn)象還是盡量少批評,，課后開導為主,，為了更好的了解學生，以便教學,。一個學期,，我會讓學生寫反思，反思的內(nèi)容主要包括考前五個細節(jié)問題解決了多少個,，然后是考試中的失利,，與閃光點，再就是對老師所提的建議,，及對自己的要求,，我會向語文老師一樣進行批閱通過反思,，從而更全面的掌握每個學生的心理狀況和學習動態(tài)從而實現(xiàn)和學生的情感共融。,，讓大家知道完美的作業(yè)是無知的,，出錯并認真訂正才更合理；老師要求的練習并不是"題海",，請認真完成,，少動筆而能學好數(shù)學的天才即使有，也不是你,；考試時,，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平,。

總的來說,，在大家的幫助下，我收獲了很多,，勇于承擔教學責任,，踏實工作，打造高效課堂是我追求的目標,。

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四

很高興領導能夠給我這個露面的機會,，我就講講高三吧，因為我特別懷念那段時光,，就借此機會向大家分享一下吧。

第一（對高三的看法）高三其實一點都不可怕,，它并沒有多么的壓抑人性,，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累,，要我說,，那是種充實。在高三,，要問你收獲了什么,，我會說，由于努力,，我鋒利了自己;因為共同的理想,，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā),。在這個班集體中,，大家相互鼓勵，相互追趕,，一起進步的場面真的很讓人懷念,。說了這么多,，我只是一個意思：學弟學妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗,，經(jīng)歷過高三你絕對會一輩子懷念的,。

第二（學習方法一）凡事都要用心，我認為這是最重要的,。你看看,，做題目要細心，長久的復習要恒心和耐心,，高考最重要的是信心,，這些不都要用心嘛！就在前幾天,，因為這個報告會,，我還向我的大學同學征求意見，他其中就有一條強調(diào)說：上課聽講要用心,，但這句話就因為時常掛在嘴邊,，所以最容易被忽視。他說得對啊,，我就想,，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧？要做到用心聽講你最起碼要,，手,、嘴巴、眼睛,、耳朵,、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率才會高嘛,。還有,，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學啦,，還不如放下筆出去走一走,、溜一溜去，去換回一個更好的學習狀態(tài),。我就是這樣做的,，我安不下心學習的時候，我就索性不去學了唄,，與其糟蹋了試題,，還不如玩?zhèn)€自在實在呢。

第三（學習方法二）同學們記筆記的時候，一定要記覺得有用的東西,，去有選擇的記,，不僅要動手記，還要動腦記,。另外,，自認為重要的知識或難點就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看,。舉我的例子吧,，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的`1/3我用來記語法和典型例題,、重點難點,，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和范文,。在當時,，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候,，還把那些重點,、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶,?；旧细呷荒晗聛恚业哪莻€本也記滿了,，但也差不多翻爛了,。結果很顯著，高二我是一百一十幾的水平,，到了高三,，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧,，這就是用心的效果。

第四（學習方法三）以前我很少用課堂時間來背政治歷史,，因為在高二的時候我就養(yǎng)成一種習慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上,，在腦中復述復述課本的內(nèi)容，想一想這塊知識在哪一頁,？它是在這一頁的哪個位置,？或者把白天所學的再重復一遍、總結一下,。其實政史的脈絡框架圖也可以這么記,，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇,。我還記得就因為喜歡默背這個習慣,，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書,，結果嗓子也喊啞了,，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎么記住哇,。呵呵,。

方法，這著實讓我感動,，也無形中鼓勵著我更加努力地去學習啊,。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎？在這里,，我要表達的意思就是,，你們一定要搞好跟老師的關系，你對老師非常坦誠,，老師才能了解你,、才能幫助你嘛。2在每次考完試后,，我會拿著試卷找任課老師,，去分析一下自己的有弱點，還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗,，我還經(jīng)常把我的各種學習方法和心得,，跟班主任交流一下，讓班主任評價一下是否科學,。

第七（教訓）最后一點,，老生常談的了，書寫很重要,，到底有多重要,？對我而言，就是高考的十幾分吧,，高考完我給自己的估分是615左右,，而結果是604，前后相差十幾分,，我看了試卷,，原因就在語文和英語作文的書寫上。通過我和之前歷屆學長們的教訓,，大家可一定要重視啊,。

我現(xiàn)在能想到的經(jīng)驗和方法也就這些吧，對同學們也不全都有用，希望同學們感覺好就采納啊,。

首先,我非常高興的參加高三一班學習經(jīng)驗交流會,以上幾個同學的發(fā)言,都有自己的獨到的見解,讓我看到了你們長大了,不再是高一高二的小孩子了,開始對生活和未來萌生了自己的想法,對這一點我感到由衷的欣慰.下面就學習方法我談談自己的看法,僅供同學們參考.

第一,端正學習的態(tài)度,樹立正確的人生觀和價值觀.

一個同學的學習態(tài)度很大程度上取決于學習的動力,而在座的每個同學可能都有屬于自己的學習動力,不然我們的學業(yè)生涯也不會走到今天,那我們每個同學靜下來想想,自己的學習動力是什么呢?可能是來自自己的父母,為了報答自己父母的養(yǎng)育之恩,我們發(fā)奮努力學習;也可能是來自自身對人生的看法和對人生目標的追求,一直提醒著我們不斷的努力;也可能來自于自己的親戚朋友和左鄰右舍對自己的上學的看法,激發(fā)了自己好好學習,考上大學的堅定信念.等等都是學習的動力,學習動力就象一個杠桿的支點,一端是物體,一端我們的努力,只要我們有了這個支點,再去不斷的努力,就算再重的物體,也能撐起來.樹立正確的人生觀和世界觀,也是決定我們學習動力的一個重要的因素,有了堅定持續(xù)的學習動力,就能形成正確的學習態(tài)度.

第二,做個有心人,形成自己的正確的學習方法.

時間上我們注意抓好閑暇的時間,比如走路,下樓,吃飯,睡前睡后,都要有意識的安排自己應該思考什么問題,長期堅持,就會有新的收獲;在學習的方法上,要注意課后反思,解后反思,發(fā)掘總結其中的知識點,還有最重要的需要對以往所學的知識注意定期的總結回顧.

第三,樹立信心,決戰(zhàn)高考.

樹立起堅定的信心,意識到只要我們不懈的努力,不斷的改善學習方法,我們就會成功,就會登上學業(yè)生涯的理想殿堂.還有今天是我們學習教材的最后一年,明年就是新課程教材,所以,我們就要下定決心,跟隨老師一起努力,一起拼搏.

第四,放好心態(tài),讓自己的人生更精彩,我們高三的努力,不僅僅為了高考,更為了我們的人生,若干年后,回憶起,我們的學業(yè)生涯,你會發(fā)現(xiàn)高三最精彩,最難忘.

同學們!努力吧,為了自己的理想,展翅飛翔吧!

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十五

各位學弟學妹：

大家好,！

很榮幸在這里與大家一起交流。首先自我做一下介紹,，我叫葉xx來自原高三八班,，今年參加高考考了621分，我報考的大學是河南鄭州大學,。今天,，借此機會我想跟大家匯報交流一下我的學習經(jīng)歷和學習中的一些經(jīng)驗體會，希望能給大家一點啟示和幫助,。

首先,，匯報一下我的學習經(jīng)歷。高一時入學我在班里只排36名,，但是我發(fā)覺這是一個轉(zhuǎn)折點,，因為就數(shù)學，化學,，物理,，生物，政治,，歷史,，地理這幾科來說與基礎是幾乎沒有聯(lián)系，都是全新的內(nèi)容,，所以對于每個人來說起點是一樣的,，我就看準了這點，在開學后對于這幾科狂轟濫炸,，在高一下學期憑借這幾科的不錯到達班中第2名,，此時在青州市排1000名左右。這時我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學,，英語,，語文，基本能力是拖我后腿的主要原因,，在高2一年,、高三大半年中我的大半精力都主要用在學習這幾門課上，對于其它科目在此期間也沒有落下,，一直比較穩(wěn)定,，學習成績也是穩(wěn)步上升,。高一升級考試全市800多名,，高二這一年在600，700左右晃，到高二升級考試的320名,，到高三最后一次模擬考的150來名,。也許你想問為什么我總是在進步，我想除了掌握了比較適合自己的方法,，老師的支持以及其他客觀因素外,，我認為最最關鍵的，也是最最難把握的就是我從未停止學習,，即是一直堅持學習,，堅持了這3年。

何為堅持,？通俗一點說,，堅持就是實在不想學時還要再做一道題，堅持就是深夜在床呼喚你的時候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心,，堅持就是認為在班里哪怕做第二名都是一種對自我的諷刺,。我從高2開始的第一場考試，直到高三結束的最后一場考試一直都是班里第一名,，每一次,。從高三下學期開始第一場考試到最后一場，一直是級部第一名,。所謂的穩(wěn)定的成績也就是我一直堅持的最好證明吧,。我想說這些的目的，不是想自我夸耀什么的,，只是想給大家提供一個標準,，想和我差不多，要和我做的一樣,，想超越我,，要做的比我還要好，這個取決于你,。

講到堅持給大家講個真實故事吧,，在高一第一次考試我是班里第八名，另外還有2個其他班的都是由25,，6名到了班里前十,，也是引起了小小的轟動吧，我們?nèi)齻€當時被戲稱3匹小黑馬,，但后來他們2位一個在這次考試后就驕傲自滿,，固步自封，高考400分以下,；而另一位一直算是堅持,，但總是很驕傲,，很愛玩，最終離一本線幾半分,，與一本無緣,。所以學習方法什么的可以自己摸索，但堅持的心態(tài)必須時刻牢記,，這也就是我把它放在第一位來說的原因,，這也就是所謂的我學習的秘籍———勝利來源于堅持。

每個人在堅持中總會遇到困難,，遇到想放棄的時候,，我當然也不例外，在厭學的時候,，我會定一個時間,，在20分鐘后一定會學習，在此期間,，如果在晚自習,，我會選擇看看雜志，玩玩魔方,，練練字之類的,。如果在家里，我會選擇聽聽歌,，遠眺一下窗外,，吼幾嗓子，還有吃點好東西之類的,，不過就這方面你別吃的太多,，變成我這樣你就瞪眼了?？傊啬闶裁捶潘稍趺磥?，但一定保證在20分鐘后進入學習狀態(tài)，這樣不斷的堅持,，當最后堅持變成一種習慣,，你就不會覺得累了，反而會有一種實現(xiàn)自我價值的喜悅,。

接著我想再說一個道理,，誰笑到最后誰笑的最好。在奮斗過程中,，絕不要因為一點挫折就放棄,，絕不要因為一點困難就被嚇倒，也絕不要因為一次考好就在別人的諂媚（贊揚）中迷失自己,，因為時刻記住這不是最后一次,，我還有機會,，自己的失敗只是暫時，反之亦然,，自己的成功也會只是暫時。我在這三年中,，遇到挫折時,，總少不了某些所謂優(yōu)秀生奚落的嘲笑，某位級部第一曾經(jīng)很輕蔑的對我說：“就憑你,，想超過我,，不可能”。在我取得一些進步時,，也少不了得到一些夸獎,。如果當時我被那個第一嚇到，我就永遠不會進步,，如果我被那些夸獎的話蒙蔽自己,，我就會永遠不會前進。但事實上,，那些奚落我的話,，我當成鞭策自我的前行的話語，堅持努力,，最后高考成績下來后我笑的比他甜,。面對夸耀，要把它當做自己前行的動力,，繼續(xù)堅持,，最終至少沒有愧對這些夸獎我的話。所以說,，在路上永遠不會知道誰會第一個到達終點,，唯有笑到最后的，才是笑的最甜的,，就是這樣,。

接下來，我跟大家交流一下我的一些學習的經(jīng)驗和體會,。

有幾個方法是全科通用的,，一是多問，永遠別不懂裝懂,，老師講的時候就說,，“明白，嗯,，啊”,，考試什么也不會,。別不好意思問問題，我想如果問問同學們,，面子重要還是未來重要的話,，幾乎所有同學都會回答未來重要，那么就問啊,，別管問題多么幼稚,，多么簡單，哪怕別的同學會嘲笑你,，老師會說你笨,，但對于你來說這就是寶貝，這就是你不會的地方,，這里高考也許就會考,。記得當時我被同學戲稱臭不要臉的，因為我總是在快下課的時候問問題,，結果搞得課下不了,。當然開個玩笑，所以不要放過任何一個問題,，記得我每天至少向老師問5到6個問題,，多的時候也許能到20個，你也許想問你哪那么些問題,，那么我就分類來和你說說,。第一類，每天的作業(yè)老師第二天講了,，你還不明白,，或沒搞的很清楚，永遠別有解題時一個小的模糊點問老師嫌麻煩,，糊弄糊弄就過去了,，這個會對你的解題知識網(wǎng)絡造成不完整性，只要不清楚,，就問,。第2類，你自己抽時間做的練習題,，不會的問老師,。第3類，對于選擇題,，你每一個選項都要搞明白,，我們做選擇是為了溫習知識點，不是單純的選擇,，其他選項不理解,，你也要都請問老師,。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問清楚了話，你不會擔心問題不夠多,，你只會擔心問題怎么這么多,。而且問完后一定要整理，否則過不了幾天你就會忘得一干二凈,。

二是上課,，我認為最有效果的學習方法就是認真聽講，充分利用上課的每一分鐘,，在聽課時拿筆隨手在書上勾勾畫畫寫寫，這樣有助于你復習時知道重點是什么,，也有助于提高你的注意力,。不要上課走神，想想今天碰見了一位美女或者帥哥,，然后想下課補回來,，這樣你會消耗大量的時間。

三是對于一些重點題目,，每天都要及時整理,，思考，否則當時貌似很懂得題目,，過不了幾天就會很快忘掉,，所以每科幾本錯題本也是必備的。而且有錯題本就要多看,，不能整理了就認為萬事大吉,，要歸納總結，爭取會一道知一類,。

四是學習什么都要有計劃性,，絕不可以三天打魚兩天曬網(wǎng)，對于剛開始制定的計劃可以做一些調(diào)整,，但一旦改變的比較合理,，就要一直堅持，這也就是剛才提到的學習貴在堅持,。我由于是通校生,，一直都有自己比較固定的時間安排，比如早上6點起床,，聽著英語吃早飯,，6點半從家里出發(fā)，中午在學校自習到12點20左右,，12點35左右到家,，然后吃飯,，1點開始學習到1點半，再睡覺2點從家里出發(fā),，晚上回家大概10點左右,，我可以上網(wǎng)，看電視,，吃飯到10點半,，然后學習到12點睡覺。我每天晚上學習的科目是固定的,，在高2和高三開始時晚自習1我就學語文,，晚2我就學英語，晚3就學數(shù)學,，而且全部只做課外自己找的題目,，晚上回家再寫各科作業(yè)，這樣有個好處就是你晚上強迫自己不會偷懶,，作業(yè)寫不完,，明天老師辦我啊，每當晚上我困得時候我一想起班主任一臉微笑呼喚我的情景,，我就一身冷汗,，瞬間清醒了許多，無論多晚也會把作業(yè)寫完,，這樣還有個好處,，會加快你寫作業(yè)的速度，因為你想睡覺啊,，就不自覺加快了你寫作業(yè)的速度,，對大家做理綜會有所幫助。到高三過了2月時,，我的英語差不多了,，就晚一語文，晚2,，3全部數(shù)學,，由于有了比較固定的時間安排，所以每天有玩有學,，日子也不覺的很苦,，還可以增強信心，使我在高三學習中沒有浮躁心理,，所以有計劃,。

五是合理看待考試，有同學一考的不好就垂頭喪氣，這個我想是不必的,，一是學校競爭激烈成績起伏是在正常不過的事情,，再說考試有很大的運氣在里面，所以把心態(tài)放平,，要相信自己高考人品必將爆發(fā),。二是每次考試都會暴露出你的一些問題，這你應該開心,，因為你還沒到高考,，有問題還可以補救，試卷下來后仔細的分析自己到底哪里出了問題,，然后課下拿出時間去補救,，這才是上上策。

六是該玩玩該學學,，學習效率是制勝的法寶,，如果一直學習，難免會產(chǎn)生厭惡心理,，這對你阻止接下來的學習效率的提升,，所以每天你都要抽出時間來玩,，我就喜歡吃飯的時候到咱們的院子里聽歌,，找?guī)讉€朋友逛逛，吹吹牛,，看看漂亮妹妹啊,，這些都是很不錯的選擇，當兩星期一休息時,，我喜歡在學校自己學習到下午5點左右,，然后回家狠狠地玩游戲，虐電腦,，也算是自我發(fā)泄吧,。每星期的在校自習時，我一般的安排是這樣的,，星期六1,、2節(jié)英語課外套題，第3節(jié)改錯,，第4節(jié)語文課外套題,，5、6節(jié)數(shù)學課外套題,，第7節(jié)改錯,，第8節(jié)看雜志。晚自習1、2數(shù)學,，第3節(jié)改錯,。星期日，上午數(shù)學,，英語,，語文作業(yè)。下午物理,，化學,，生物作業(yè)，晚自習總結一周的錯題,，看一看,，回顧一下。當然這只是我的個人習慣,，大家仁者見仁,，智者見智吧。

然后,，我就各科的學習方法跟大家交流,。

我的高考理綜207分，對于理綜的各科,，說實話我從來沒有做過課外習題,，我靠的就是上課認真聽講，對于老師布置的每一道題都吃透,，都弄懂,，各科加起來的錯題本一共有11本，里面的錯題也全是老師發(fā)的講義,，這些錯題本高三上學期之前弄得,，在高三下半學期知識大體框架已經(jīng)差不多了，我就搞了一個小本本,，把瑣碎的知識都記錄進去,，沒事就看看，上廁所可以看,，吃飯可以看,，路上可以看，重復重復再重復,，就記住了,。個人覺得題不在與多，而在于精,?；瘜W和生物我覺得有點偏文的性質(zhì),，有些東西背過了就能得高分，有時經(jīng)常見同學上早自習捧著化學生物書背,，我認為這沒必要,，上課就記住，提高上課效率,。早自習省出時間來給英語,，語文，基本能力還是不錯的選擇,，早自習千萬別做題,，腦子最好使的時候把時間貢獻給背的東西吧。對于物理,，我一直比較喜歡,，但是我的高考物理出現(xiàn)了問題，現(xiàn)在把經(jīng)驗總結一下,，做一下反面教材也好,。我的高考兩個物理大題錯了一對，歸結起來還是平常思考不夠,，對于解題過程分析的不夠透徹,，導致力的錯分解，以至于一錯全錯,，也因此希望學弟學妹們能在學習中多多總結,，因為對于理科來說，思考比做題更重要,。

對于數(shù)學,，確實是一門需要多做題目的學科,，有些題型你只有做過了才會做,，對于典型題目要及時分類整理。做的課外資料有天利38套,，黃岡兵法,，48套題之類的，每天堅持1小時左右,，但一直到離高考2個月時成績也沒有提高,，老師始終強調(diào)量變才會有質(zhì)變，我也始終堅持沒有放棄,，最終在6月份時數(shù)學有了較大提高,，突然發(fā)現(xiàn)一些高檔題會做了，有思路了,，最終在高考中考出137分,，錯的是填空最后一個，和21，22最后的第3問,，說實話我高考時第3問我連看也沒看,，直接檢查，當然這些應試小技巧你們以后還要學,，我就不一一贅述了,。所以簡而言之，學數(shù)學,，就是掌握扎實基本功的情況下,，保證低中檔題目不錯，多做題,，多總結,，多整理。

對于英語,，我高考124分,，比較失敗，主要還是第二卷答得不好,，才因此拖了后腿,，也總結一下，希望大家不要重蹈覆轍,。對于聽力,，我認為只要跟緊學校的播放聽力的步驟，應該不是問題,。對于單選,，我呢，始終語法很差,，做題都是憑借語感做,，但正確率還是很高的，那么重點就放在介紹語感方面,。語感來源于多讀,，我高二和高三初期，每天1篇完型,，5篇閱讀,，一直堅持，給自己限定時間半小時一定做完,，蒙也要半小時內(nèi)完成,，貴在堅持，成績自然就上去,，在最后一段時間我的英語選擇一直只減到10分以內(nèi),，所以買幾本課外書,，做吧，堅持才有提高,。對于第二卷,，表達一般比較簡單，會了閱讀它也就不是什么問題,，不過要注意書寫,。對于作文，多背點標準句子,，范文,，書寫規(guī)范，就可以,，不過我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了,，這是我高考完才總結出來的，希望學弟學妹們不要重蹈覆轍,。

對于語文,，我認為前5個題重在基礎多背是上策，對于后面的小閱讀,，還有文言文,，我是做了很多題，背了很多詞,，效果也是不錯,，不過現(xiàn)在想想浪費很多時間，大家可以考慮一下有沒有更好的做法,。因為畢竟我的語文并不好,，后面的題目高三時還會專項訓練，要跟好老師的節(jié)奏,，要認真完成老師布置的每一道題目,，我想要提高，難度還是不大的,。呢,，我建議文采一般的同學像我一樣寫議論文,，起承轉(zhuǎn)合,，雖說有點死板，但得個45分左右,，只要不離題,，難度不會很大。

學弟學妹們,，你們即將踏上高三,，我想說如果你認真去學確實是很苦的,，很累的，而且還要加上理綜,，文綜,。但它也是極其重要的，在一輪中,，一定要扎實,，打好基礎為以后的提升做準備。在2輪中,，找出一輪中自己不懂得地方,，重點突破，并適度做一些中高檔題目,。三輪中,，總結答題技巧，規(guī)范答題步驟,，做到人難我難我不畏難,，人易我易我不大意,。相信苦盡甘來，高三結束，報完大學后,，我每天都玩得很開心，打工啊,，旅游啊,，覺得自己受的那些累也值了。

現(xiàn)在回想自己的高三,，有苦有樂,，我覺得很幸運，一直能有很好的老師和同學陪伴著我成長,，也很幸運的選擇了一條認真學習的道路,。雖說高考成績并不高，但是想起自己已經(jīng)無悔的付出過了,，也是很欣慰,，至少高考后后悔的人中并沒有我。另外呢,，遇見困難或有什么疑惑盡管問老師,，也可以和同學交流，我有很多計劃的制定,，對一些事情的迷茫都在老師,，同學的幫助下解決了，有困難找老師,，同學,，再黑暗的日子也終會度過,。

現(xiàn)在有些同學擔心，我高二成績現(xiàn)在不好是不是沒戲了,，我可以很認真的和大家說,，不是的，一輪還會細細的把基礎通一遍,，你只要認真學沒有問題,，我不否認，你會比別人付出更加艱苦的努力才可以,，但為了一個更光輝的未來,，這也是很值得吧。

也許我今天說完后,，大家會覺得比較有感,，給自己制定一個無比宏偉的計劃，躍躍欲試,，但我想說堅持1天容易,，2天容易，但一個星期,，一個月,，一年呢？希望大家回去能好好想想,，給自己找一個能激勵自我的目標,，每當堅持不下去時就拿出它來，激勵自己,。像我呢就是跟一個女同學打了一個賭,，只要我能考到640分以上，她就和我一起出去玩,，我很開心我在三模到達了這一目標,。

對于這個假期呢，我建議自律能力好的同學找自己這2年來,，哪一塊不足,，集中注意力攻克它。對于自律能力差的同學可以找一個輔導班,，不是為了去學很多知識讓自己提升很多,，而是保持自己的學習狀態(tài)，到高三利用一輪每一點時間去學習,。

希望大家好好學習,，不和別人比成績，就和自己比進步,，只要自己一直在進步就好了,，別人就算考到750分跟我們又有什么關系，與其臨淵羨魚,，不如退而結網(wǎng)的道理,，我想大家應該很明白。最后呢,，相信大家會經(jīng)過自己的努力,，一直堅持，在高考中取得理想的成績,，考上理想的大學,，希望明年的今天你也能作為八中的優(yōu)秀學生來這里和同學分享自己的苦與樂，謝謝大家,！

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十六

各位老師:

???????大家好,！今天能有機會跟在座各位老師共同交流，我感到非常榮幸,，下面我來和各位老師交流下我們組的經(jīng)驗和假期補課的計劃,，僅供

參考

我們認為一個學科能夠取得一點成績是多方面綜合作用的結果,，記得我們這個英語組在原成立之初，學校就經(jīng)過

精心

如果說學校正確的管理方式是前提,，那么老師們辛勤的努力和踏實的作風則是取得成績的關鍵。以下我從備課,，上課和落實三個環(huán)節(jié)與大家交流一下我們的具體做法,。

集體備課是一個用于討論和研究教學最集中的時間，我們應該積極的參與進來,，充分利用這個平臺吸取教學經(jīng)驗,，要想使集體備課對自己的實際教學產(chǎn)生實效作用，我們要學會做有心人,，自己認真?zhèn)湔n上課的同時,，在課后及時將課堂上覺得別扭的環(huán)節(jié)，敗筆記錄下來,，在集體備課時提出來,，互相切磋討論，往往會有很大的收獲,。同時,，也將自己上課時精彩的成功之處記錄下來，與老師們共享,。另外,，我認為，集體備課可以從每周的集中備課時間輻射到平時每天的教學中,。例如,，我們初二英語組的老師們都坐在一個辦公室，每天新課前我們都會自由的討論要上的這節(jié)新課該怎么導入好,，如何突破重難點,，哪些環(huán)節(jié)可以整合，哪些環(huán)節(jié)可以刪除,；課后我們也會討論今天這節(jié)課哪個環(huán)節(jié)處理的不好,，學生哪里出現(xiàn)問題，該如何解決,，這樣的“集體備課”顯得更及時更有效,，實踐證明我們的這種形式也是可取的，效果也是不錯的,。

取得進步最快最好的方式就是學習,，學習別人的經(jīng)驗，把握正確的方向,，少走彎路,。所以我們在積極參與校內(nèi)集體備課的同時還要積極的參加區(qū)甚至市的教研活動，及時把握新的教學動態(tài)，教學信息,，在此,，我也希望借此機會代表老師們懇請我們的教研員韓老師更給我們爭取更多的機會，去聽一聽學一學別人的方法,，觀摩市級甚至省級公開課或者比賽課的機會,，擴大自己的視野,，不斷更新觀念,，跟上新形勢，提高教學效率,。謝謝了,！

1、上課

精神

其實我們每個老師都會有自己特有的風格和性格,，有的嚴謹,，有的幽默，有的溫和,，有的熱情,，無論你屬于怎樣的性格，如果能夠充分貼切的將自己的性格融匯到課堂教學中,，那就會成為你特有的教學風格,，而一個有個性、與眾不同的老師往往能夠吸引學生和帶動學生,。

就我本人而言,，我是一個性格比較開朗的人，大學時也有一些表演的課程和經(jīng)驗,，所以我習慣將課堂作為一個表演的舞臺,，只要走進教室，就會顯得

精神

2,、始終堅持扎實課本,，背記內(nèi)容盡量在課堂完成。

英語在所有科目中有其特殊性,，背記內(nèi)容特別多,，單詞要背，對話要背，課文要背,，天天都有背的任務,，如果“背”成為學生害怕和頭疼的事，那很難讓學生保持對英語的學習熱情,。因此,，我們盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后,，趁熱打鐵,，給他時間，給他方法,，跟學生一起背,。學生能在短時間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當天新學內(nèi)容時，背誦不僅不會成為負擔,，相反這種成就感能夠激勵學生提高上課效率更專注于課堂,。

3、適當調(diào)節(jié)課堂氣氛

英語是一門語言科目,，不僅要求學生能靜得下來,，更需要學生能動的起來。如果課堂氣氛過于嚴肅,，那么當老師需要他們活躍時,，學生會顯得沒有熱情配合，設計的活動環(huán)節(jié)也會顯得生硬不自然,。所以,，我上課時，會偶爾跟學生開開玩笑,，插入一點點題外話,，或讓學生做游戲、表演等等,，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛,，保持課堂氛圍既緊湊又輕松。

1,、在于課堂

背記內(nèi)容在課堂上就盡量使學生背會六,、七成，這一點在如何上課中已經(jīng)提到,，另外,，新課的教學中，我們主張盡量慢一點,，我發(fā)現(xiàn)學生中有預習習慣或者完成預習作業(yè)的是極少數(shù),，在這種情況下,，如果新課速度快的話，學生會出現(xiàn)吃不消的現(xiàn)象,，即使做很多習題也很難彌補基礎知識不扎實的缺陷,。

2、落實聽寫,、背誦和作業(yè)

英語學科,，即使老師課堂教學再出色，單詞課文的背記如果不落實,，還是很難出成績,，這一點是我們老師們的共識，也是最辛苦和讓人無奈的事,。我認為落實是必要的,，但是老師也要適當?shù)膶⒆约航夥懦鰜?，下放權利?/p>

在我所帶的班級中,，我會挑選三個成績優(yōu)秀、細心,、又有責任感的學生擔當外語課代表,，一個主管聽寫過關，一個主管背誦過關,，一個主管作業(yè)訂正,。

我堅持每個早自習聽寫，有專門的聽寫本,，聽寫后,，由聽寫課代表登記每個人的等級，督促不過關的人抄寫并再次過關錯誤的單詞,。

每天都有背誦的任務,，每個學生首先到各組的英語小組長處過關，小組長到課代表處過關,，課代表到我這里過關,，背誦課代表登記并督促各組過關情況。

作業(yè)課代表每天負責作業(yè)的收發(fā),，并且登記作業(yè)不合格的人名單,，課下或中自習時督促學生訂正。每個星期固定一天

總結

3、發(fā)動家長

英語是一個長期又艱巨的工程,，一個老師面對上百號學生,，要想面面俱到常常會覺得心有余而力不足。因此,，我認為一定要發(fā)動家長,，讓家長

來幫助

以上是我們的一些具體做法,，沒有很新很特別的,，最主要的還是依靠老師們的精誠合作，埋頭潛心教學,，重在落實,。我認為，每個學校每個老師面對的班級或者學生層次,、個性都不同,，教無定法，只要對癥下藥定會取得良好效果的,。

我的發(fā)言結束了,，不對的地方希望老師們指正。

謝謝大家,！

新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十七

各位同學：

大家好,！

非常感恩熱心主辦和有緣參加這次活動的各位來賓朋友。

我陪女兒剛經(jīng)歷20xx年度的高三和高考全過程,，下面談談自己做高三學生家長的一些心得感受,，并與大家分享,。如有不妥之處敬請諒解。

我首先要強調(diào)的是,，高三和高考活動是一項綜合系統(tǒng)工程,。它不僅考學生，也考學校和老師,，還考家長和家庭,。學生、老師,、家長三足鼎立,，缺一不可，無法互相替代,。

我舉三個例子,，是20xx年高考中的三個真實案例。

a家庭：孩子在一中就讀,，高三全年,。家長一切如常。不僅工作生活如常,，甚至親朋間的平時娛樂應酬麻將等也照常,。這樣平時與孩子的交流溝通就少了，以至于到最后填報志愿時,，家長自己不懂，又與孩子想法不同,，導致無從下手,。再加上時間緊迫，差點誤大事,。

b家庭：孩子在養(yǎng)正就讀,。這是個離異單親家庭，可想而知,，家長工作忙,，平時也難顧及孩子，心有余力不足,。就在孩子高考前一周左右,，可能孩子打球出汗多，沒照顧好自己,，感冒了,。家長此時又緊張又不得法，帶孩子看醫(yī)生,，吃藥打針,，又錯誤地為孩子進補,，導致高考當天孩子胃腸不適，甚至虛脫,?？荚嚢l(fā)揮失常，他們估算理綜成績比平時低了60多分,。

c家庭：孩子在季延就讀,，家中在孩子高二期間忙著裝修新房子。我注意到家長在裝修房子這件事上,，是天天跟班監(jiān)工,、過問發(fā)展。這倒也沒什么錯,。問題是孩子的高三全年,，家長反而完全沒有這種認真勁頭。由于家長做的很多功課都欠缺,，在填報志愿時,，在兩所院校之間猶豫不決，不知如何拿捏拍板,。最后錄取的院校結果導致孩子的高考成績浪費了近20分,，最后后悔沒有填報另一所更好的學校。

不難看出,，這三個案例的問題大多數(shù)是家長盡心盡責不夠造成的,，非常不應該。

因此,，我覺得家長有責任認真營造一個好的家庭氛圍：

1.夫妻要和諧,，像房子的結構一樣要穩(wěn)固；

2.家庭要和睦,，這是成就一切一切的基礎,；

3.家庭成員一定要存好心，說好話,，行好事,，做好人。此謂家和萬事興,此謂積善之家,，必有余慶,。

這樣的家庭磁場就很好，這也是給孩子最好的教育和影響,，最好的補品和正能量,。在這方面，做家長的要有正知,、正見,，要聽老祖宗的,。我們的老祖宗有智慧。另外像學佛信佛的家庭,，也可以用自己的方式來幫助孩子,，同樣能成就殊勝的作用和效果。有興趣的話我們可以會后找機會來探討,。

接下來,，我想就填報志愿談談個人新的感受。我的體會是家長要做孩子的秘書,。有五個觀點：

1.高考,，其中考試是考學生，而填報志愿和錄取就是考家長了,。如何充分利用高考分數(shù)成績,，選定最接近適合的學校和專業(yè)，顯然就是檢驗家長在這方面的功課做得如何,。

2.高考填報志愿這里面談及很多方面,。比如高校xx、招生計劃,、招生章程,、考生數(shù)量、近年錄取率,、目標院校情況,、專業(yè)情況及選擇、學校三年的投檔線和錄取線,、孩子的大概名次位置,、填報和錄取的細節(jié)要求等等。有太多的東西要求家長了解掌握,。

3.高考填報志愿的準備工作宜早不宜晚。高三就讀學校安排這項工作是在高考出成績后,，正式填報志愿前一周左右,，時間很短，過程很匆忙,。因此家長應全年或提前幾個月就著手做這項準備工作,。像秘書一樣，把數(shù)據(jù)備齊,，心中也清清楚楚,。孩子高考前根本沒時間、沒心思去做這事,。高考后又要徹底放松放松,，緩解身心壓力,。這件事只有家長代勞了。

4.填報志愿應從孩子的職業(yè)規(guī)劃開始,。選職業(yè),、定專業(yè)這些方面要與孩子充分討論，如孩子的興趣愛好,、個性特點以及目標專業(yè)的未來方向和發(fā)展,。隔行如隔山，別說孩子不了解,，家長也不了解專業(yè)行業(yè)情況,。這要求家長要上網(wǎng)查詢，或動用社會親朋好友,，去了解目標專業(yè)行業(yè)的情況,，做到心中有數(shù)。

5.分清主次,，不包辦代替,。最后確定志愿，家長只做秘書,，孩子才是拍板決定的,，千萬不要顛倒過來。如遼寧省20xx年文科狀元入學港大,，那是因為家長定的志愿讓女兒讀不下去,，不得不退學復讀，多麻煩,。

我們家填報志愿的做法是：我女兒高中的排名一般在年段前30名,，徘徊前三名有，波動到二三十名也有,，很正常,。因襲，我們共同列出從香港高校到上海復旦交大,，再到浙江大學,、南京大學，往下到中山大學,，最后是廈門大學,，就基本上做了一個大的志愿大學，以不變應萬變,。高考中可能性,、結果都要考慮到。這樣的志愿方案才可靠，這樣的心態(tài)思路才正確,。

最后我有兩句話與大家分享：

1.平時如考時,，考時如平時。家長要把功夫用在平時,，到了關鍵時刻才能從容不迫,、得心應手。

2.織的網(wǎng)越大越好,，盡管捕到魚的只是那么幾個網(wǎng)眼,。高三一年，孩子忙,，家長也不要閑著,，更不要偷懶，盡量多方面幫助孩子,，多多益善,。

以上是我的觀點，不妥之處多多包涵,。感恩大家,！