總結是對我們學習和工作的一種回顧,，是我們對過去經歷的再思考和升華,。總結需要結合具體的實際情況和目標，從而得出有針對性的結論和建議,。以下是小編為大家搜集的旅游總結，希望對大家的旅行有所啟發(fā),。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇一

應該從大學生入學就開始培養(yǎng),、引導和訓練，以便為學生未來一生的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎,。職業(yè)生涯規(guī)劃書對大學生的職業(yè)生涯發(fā)展具有相當重要的意義,。下面是由本站小編分享的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，希望對你有用,。

的方法進行分析和評估,，進而確定自己的事業(yè)目標，選擇何種職業(yè),，在什么地方和單位從事何種職業(yè),，擔任什么職務等。有了自己的職業(yè)目標,，讓自己主宰自己的命運,，而不隨波逐流，枉度一生,。

選擇了一個目標并堅持走下去——這一步路,，就將改變一切,。有了這些目標,，促使自己工作起來更加具有動力,，具有方向性。相對于那些毫無準備的人,，不僅不會感到茫然不知所措,，反而能更好克服自己面臨的各種困難，也能更好的調整自己的心態(tài)和克服各種心理問題,。優(yōu)勝劣汰,，是自然發(fā)展的規(guī)則，當今社會,，在人才競爭方面,，這一點更加得以體現。大學生追求事業(yè)成功的愿望更為迫切,，而現實中的競爭也更加殘酷,，機遇是留給有準備的人的，大學生有了職業(yè)目標和方向,，其潛能開發(fā)更加淋漓盡致,，成功的機率顯然更高。

大學生制定好了自己個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,，不但明確了在事業(yè)上的具體目標,，同時也好比給自己樹立一個標靶，令其在工作方面更有針對性,，有助于合理的安排自己的時間和日常工作,，善于分析各項工作的輕重緩急，然后抓住工作重點,，使自己奮勇前進,。通過規(guī)劃，使其緊緊抓住工作的重心,，不至于使我們被生活中各種繁瑣的事務困擾,，從而增大大學生自己在事業(yè)上成功的可能性。

大學生要想成就一番事業(yè),，必須明確自己的目標,，學會抓住工作的重點，為工作創(chuàng)造最有利的條件,，才會事半功倍,，取得成功。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃的人,，更像是在茫茫的事業(yè)大海里找尋到了燈塔的船,，不僅有了方向，更有動力，敢于鞭策自己,，不讓自己松懈,。隨著時間的推移，一步一步地向自己事業(yè)之塔靠近,，而這個過程中,，自己的思想方式和工作方式又會不斷得到完善和發(fā)展。形成了成就感,，則又會激勵自己,，為自己的事業(yè)努力。當這些規(guī)劃內容的逐步實現,，增強了自己對職業(yè)目標的成就感,，也促進自己向更高一層的目標前進。

有了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己更有遠見,，更有責任感。如果一個大學生沒有制定他的職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么他就很容易陷入生活中的各種事務多帶來的煩惱,，導致精力分散，無法全神貫注地工作,，也很難充分發(fā)揮自己的才干,。其實，一個人的潛在能力是無限的,，需要我們充分地挖掘,。天賦也不是與生俱來的，只有善于激發(fā)自己的潛能,，努力學習,，才能使自己的能力得以鍛煉和提升。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們集中精力,，為自己的職業(yè)目標盡可能發(fā)揮個人的潛能,。

大學期間，并不是所有的大學生在組織領導,、人際關系,、科研發(fā)明等方面顯得特別有才華，但是很多人在這方面都有很大的潛能,。只要給他們機會,，給以他們舞臺，如讓他們擔任學生會干部,，班級干部等,，賦予這些大學生工作任務和目標，調動他們的積極性，他們就能在努力學習的過程中,，充分激發(fā)內在潛能,，最后出色完成學習和工作的任務。因此,，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，明確了發(fā)展的目標和方向,，經過個人的努力,，激發(fā)潛能，進而實現人生的事業(yè)目標,。

進入高等教育大眾化階段后,，上大學不再需要“千軍萬馬過獨木橋”，相對多數人享有接受高等教育的權利,，大學生不再是計劃經濟體制下的“寵兒”,。大學畢業(yè)生供給緊缺的時代已經一去不復返了，大學生就業(yè)基本趨于市場化,。

大學生必須認清楚當前的就業(yè)形勢,，迎接挑戰(zhàn)，面對現實,，積極應對,，及時規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，樹立正確的價值觀以及就業(yè)觀,，大學生在面對當今的形勢會不斷的變革自己,，管理好自己的職業(yè)生涯，使自己有較高的適應性,。大學生作為一個龐大的群體,，就業(yè)形勢的緩解，對整個社會的就業(yè)工作是有很大的影響力的,，同時也能提供一定的借鑒意義以及參考價值,。

大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃其實也是一個探索的過程，大學生在這個探索的過程中,，會形成自己所特有的認識,，例如：先就業(yè)再擇業(yè)，到基層,、農村去,，終身學習等等的觀念，而這些良好的觀念無疑也會對大學生自己周邊的人產生良好積極的影響,。每個人渴望擁有健康,、豐富的知識、能力、良好的人際關系的同時,，也都渴望事業(yè)上有所建樹,。追求職業(yè)生涯成功，最終就是要獲得個人的全面發(fā)展,。而這種欲望會激勵人們去學習,，并受周邊優(yōu)秀人士的影響，追求自我超越,，自然而然地營造出一種良好的競爭氛圍,，從而改善整個社會的就業(yè)觀念以及就業(yè)風氣。

一,、測試報告,。

psytopic分析：您的性格類型是“isfj”(內向+實感+情感+判斷。

沉靜,，友善,，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任,。做事貫徹始終,、不辭勞苦和準確無誤。忠誠,，替人著想,，細心;往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受,。努力創(chuàng)造一個有秩序,、和諧的工作和家居環(huán)境。

isfj型的人忠誠,、有奉獻精神和同情心,，理解別人的感受。他們意志清醒而有責任心,，樂于為人所需,。

您適合的領域有：領域特征不明顯，較相關的如：醫(yī)護領域,、消費類商業(yè),、服務業(yè)領域。

2職業(yè)分析,。

本人所學的專業(yè)為管理類,，我們學習管理學，綜合其他經濟學科,，對財政,、稅收等方面有一定的了解,，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優(yōu)先與其他經濟專業(yè)學習,。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎,。管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟,、法律,、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關財務,、金融管理的方針,、政策和法規(guī)，掌握基本的管理信息搜集處理的方法,，具有分析和解決管理中存在的實際問題的能力。

二,、綜合分析--選擇職業(yè)方向,。

社會環(huán)境分析：

1。經濟環(huán)境：

我國大學生就業(yè)問題日趨嚴峻,，當前就業(yè)形勢更不容樂觀,，由于加入wto后我國經濟與全球經濟的相互依存度增加，目前正值20xx屆大學畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期,，面對全球金融危機帶來的工作崗位減少,、大量員工失業(yè)、應屆畢業(yè)生作為一個特殊群體,，在就業(yè)過程中將不得不面對殘酷的現實,。

2.職業(yè)環(huán)境分析：

中國的企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏,，在加入wto后,，更有大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展,，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進行改革,，跟上時代的步伐。因此,，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè),，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè),。

由于中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

(2)就業(yè)方向,。

三,。職業(yè)分析。

1,、個人的職業(yè)選項：首選白領,，其次是部門管理人員。

2,、行業(yè)分析：校學科適應面廣,，就業(yè)范圍廣泛，對口崗位眾多,。課業(yè)負擔相對較輕,，能夠參加眾多有意義的社會活動，鍛煉自己與人交往的能力,、互助協(xié)作能力,、團隊精神和領導能力，同時結交一大批同學老師,，積累人脈,。

四、確定目標,。

畢業(yè)以后能在企業(yè),、事業(yè)單位及政府部門從事管理、以及教學,、科研等方面的,。

五、與職業(yè)選擇目標的差距分析,。

對我而言,，現在很多學校都開設了工商企業(yè)管理專業(yè)，畢業(yè)生越來越多,，如何在眾多人中脫穎而出就成了一個比較實際的問題?，F在我們學習的都是一些課程，并沒有去深入研究管理方面很專業(yè)的知識,，更別說什么實際能力了,，我現在的差距主要在于：首先，我們學習的只是只是一些基本原理,，并不是實際如何操作,，我們懂得得還都只是一些皮毛。其次,，我們基本沒有什么實踐能力,，不懂企業(yè)具體的運作流程,，管理學要如何實現對這些流程的掌握，沒有過實習經歷,，無法具體實踐使我們經驗嚴重不足,，不能達到管理所要求的那些能力。還有,，我們沒有任何證書以證明我們的專業(yè)技能,，畢業(yè)后不能與那些有豐富經驗的管理的人相互競爭。最后,，我們學校不是專業(yè)類財經院校,，相比它們，我們學的知識有可能不如他們全面,，技能不如他們,，而且學校的名氣也會客觀影響就業(yè)，我們有相對其他人的劣勢,。另外,，我們也沒有什么社會經驗，沒有充分的人際交往,，溝通交流,，團隊合作等“軟能力”,。

六,、實現職業(yè)目標的具體計劃：

總體來講，首先要學好本專業(yè)所開設的課程,，很好的掌握本專業(yè)的理論知識,，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面，此外還要加強出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學習,，以適應各種變化,，最后，就是要在實踐中鍛煉自己的社交和實際工作能力,。

七,、總結。

這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因為現在經驗不足,，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展,，但是總的來講我至少有了自己的一條路了,，雖然現在大學生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢想,，有了追求,，有了自己的規(guī)劃,，有了導航，我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近,，并最終實現它,，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇二

我的能力：不懂是因為不自信還是實際,，看起來覺得自己真的沒啥能力，不過自己正在努力向多方面發(fā)展,我在努力,，我再努力!

我的價值觀：我沒有什么崇高的價值觀,，就像之前說的，開心地過著每一天,，讓更多的人跟我一起快樂著,。當然，我也希望能用自己小小的力量為我們這個社會做點力所能及的事,，使我的生活,、我的人生更加的有意義。全心全意為人民服務,，我不太可能做到,，但做些小事還是可以的，這也將會是我的目標之一,，與人方便,，給己方便。

我的背景：生于農村長于農村的我,，骨子里并沒有帶著農村人的自卑,。雖然家里的人沒有什么特別，都是極其普通的農民,，在我們那個村里,，也沒有出現幾個大學生。輪到我,，就是比較好的那類了,，所以整個村里和家里都對我寄予厚望，也因此我心中多了一份“責任”和“壓力”,，我不想讓他們失望,，而且我覺得我不是那樣的人。雖然家庭條件不怎樣,，但是有幸福的一家人,，溫馨幸福，我很珍惜?，F在我需要做的就是好好利用學習的機會,，不讓家里人失望,，然后盡力改變一些吧。

“職業(yè)生涯規(guī)劃就是指通過對個人職業(yè)興趣,、職業(yè)價值觀,、個性、語言能力,、動手能力,、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細了解后,，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別,、工作環(huán)境和單位類別進行確定的一種職業(yè)指導方式?！甭殬I(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢及缺陷,，使自己有針對性地學習、提高,，有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標,。通過對自我的分析，認識自己,，了解自己,，估計自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點,，明確自己的優(yōu)勢,正確設定自己的職業(yè)發(fā)展目標,，并制定行動計劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實現職業(yè)發(fā)展目標,。使我們在這個競爭激烈的社會不斷提高自我,，完善自我,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇三

(一)高職學生的自我調整。

一個系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃應當包括覺知與承諾,、認識自己,、認識工作世界、決策,、行動與再評估等六個步驟,，作為高校工作者，要積極服務,，在有效時間內對學生進行引導,，讓學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的'方法與途徑：

多方探索，引導學生認識自我,。單單了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義是不夠的,，還要讓學生明白,，生涯規(guī)劃是一個過程，不能立竿見影,。對于剛進校的大學生而言,，首先要讓學生有一個好的學業(yè)規(guī)劃，根據自身的所學專業(yè),，積極主動地回顧過去的生活和學習情況并與眼前進行比較,，做出自我分析與測評;積極的與同學、輔導員,、代課教師溝通,、交流，聽取合理意見;用科學的方法測試自己的性格,、興趣,、智商、情商等,。

理性分析,，幫助學生了解自我興趣所在。當代大學生正處于多元化的經濟形勢下,，因此,，思想也是開放型與多元化并存，對于追求時尚,、新潮,、又充滿了奮爭的他們來說，回答有什么樣的興趣實在是簡單不過的了,。因為選擇的機會多了,，反而盲從了，很多大學生對于職業(yè)興趣的選擇不再是以報效祖國,、為人民服務為主要動因,，而是更多地注重自身的發(fā)展與現實，有調查顯示,，很多大學生崇拜的偶像都是企業(yè)成功人士,、明星等，這也充分顯示了當代大學生的價值觀在慢慢發(fā)生變化,。價值觀的改變使得興趣取向也隨之改變,，興趣能給學生動力、能讓學生全身心的投入其中,，因此,，高校工作者要幫助學生理性分析，引導學生樹立正確的價值觀，找出興趣所在,，從而有目地的了解工作世界,，選擇職業(yè)方向。

科學預見,，指導學生進行職業(yè)決策,。了解自我、認知自我就是為了科學決策,，學生要根據自身條件,、客觀環(huán)境等確定職業(yè)方向，一個正確的職業(yè)方向是照亮人心靈的燈塔,。高校工作者要指導學生科學預見,、理性決策，教育學生樹立遠大目標,，響應國家的號召,，將社會的需要與自身發(fā)展相結合。

整體把握,，了解社會與環(huán)境,，進行個性化選擇。當代大學生,，生活在信息引領的時代,，多元化的經濟體制、產業(yè)結構,，有更新的要求與機遇,。要看社會的需要。勞動力市場的多變性,，使得很多久的職業(yè)在退化,，新職業(yè)在產生,，當代大學生應該有職業(yè)前瞻性,，在成就鮮活思想的同時,，整體把握，大膽創(chuàng)新,，在科研與服務領域獨樹一幟,。

完成了職業(yè)生涯規(guī)劃,，我們只是完成了人生中規(guī)劃的一個重要方面,，當代大學生要不斷探索前進，建立生涯規(guī)劃的長效機制,。高校要重視學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，加大師資科研投入，把開展職業(yè)生涯規(guī)劃課作為指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的主要途徑，開展職業(yè)生涯咨詢輔導,，將團體輔導與個體輔導相結合,，爭取讓學生在有限的四年大學生活中制定科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，使我們的體制更加完善,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇四

東流逝水,，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地,，慢慢地消逝了,，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？趁現在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧,。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧,！以下是小編為大家收集的職業(yè)生涯規(guī)劃重要性，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

1、可以優(yōu)化組織人力資源配置,，提高人力資源利用效率

組織的長久發(fā)展必須依托相應的人力資源,，在一定時期內，通過內部員工提升,，外部 招聘 等多種手段會在企業(yè)內部形成一定的人力資本存量,。這種存量在組織內部的存在是否合理直接決定著組織內人力資源的利用效率。這需要對人力資本的存量進行規(guī)劃,，形成一個"職位升降資格圖",，這樣，一旦組織中出現空缺職位,，就馬上可以找到替代者,，從而減少外部 招聘 的成本和時間。組織通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃,，可以其清晰知道哪些職位會出現空缺,，哪些 人才 可以迅速彌補，無疑提高了人力資源的利用率,。

2,、提高員工滿意度，降低員工流動率

組織通過對員工的潛能評價,、輔導,、咨詢、規(guī)劃和培訓等為他提供了更大的發(fā)展空間,，使員工發(fā)展更有目的性,。這樣，員工在理解企業(yè)人力戰(zhàn)略的情況下結合自身特點提高自身素質，會把自身利益與企業(yè)發(fā)展更緊密結合起來,，崗位的適應性也能大大提升一個人的滿意度,，從而能使員工的流動性降低。

3,、使組織和個人共同發(fā)展,，應對變革和發(fā)展的需要

處于動態(tài)復雜環(huán)境下的企業(yè)常常面臨兼并、收購重組或精編性裁員等不期而遇的變化,，這時組織結構就會變化,，員工的職務也會變化，通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，員工的能力和自信心得到提升,，就能更好地應對這些變化。

1,、導入階段(早期)

在職業(yè)生涯的早期階段,，組織要完善對新員工有效評估、培訓及事業(yè)生涯規(guī)劃與管理等措施,，幫助員工順利適應工作,。讓每一個員工的職業(yè)生涯目標與組織發(fā)展目標相一致。

(1)對新員工進行培訓,。為使員工盡快完成社會化,，對員工的培訓是重要的方法，通過對新員工培訓,，使他們了解組織的基本情況,，提高對組織文化的理解和認同，全面了解組織管理適度,，知曉員工的行為規(guī)范,，掌握好員工工作的基本方法，提高團隊意識,。這樣不僅能盡快消除新員工對組織的陌生感,，而且能更好地激發(fā)員工的工作欲望，使他們能夠順利渡過適應期,，盡快,、盡職地投入到自己的工作崗位中。

(2)為新員工提供一份有挑戰(zhàn)性工作,，并對員工嚴格要求,。組織應當鼓勵新員工的上級管理人員在可能的范圍內，盡可能給他們安排技能水平較高的工作,，研究發(fā)現,，新員工的第一年所承擔的工作越有挑戰(zhàn)性,，他們的工作越有效率,。上司的期望越高,，對自己的新員工工作越信任，越支持,，新員工往往干的越好,。

(3)豐富最初的工作任務。工作豐富化是為了激勵那些對成長和成就感較高要求的員工而采取的一項措施,。這些員工大膽使用,，分配以富有挑戰(zhàn)性工作，防止出現埋沒核心員工的可能性,，或者令其跳槽,。挑戰(zhàn)性工作的職責設計原則是，使所設計職責為員工現有能力所不及,，具有挑戰(zhàn)性,，他不付出較大的努力就不會輕易達到，但員工通過發(fā)揮潛力,，發(fā)揮主觀能動性,，又是可以達到的，以促進員工的職業(yè)生涯發(fā)展,。

2,、成長階段(中期)

職業(yè)生涯規(guī)劃中期是員工處于30-50歲，也就是從立業(yè)到將近退休的時期,。職業(yè)生涯中期員工在企業(yè)內站穩(wěn)腳跟,，是最容易施展才華，最有干勁,、貢獻最多的階段,，但是也是中年危機易發(fā)期。組織需要靈活的管理策略：對員工要信任,，給予重任,，發(fā)揮其才能創(chuàng)造廣闊天地，鼓勵,、幫助,，充分肯定工作成績，幫助解決工作難題;培訓開發(fā)以加深其專業(yè)程度,，提高能力和素質等等,，加強組織職業(yè)生涯管理。

(1)幫助員工形成職業(yè)自我概念,。在職業(yè)生涯中期由于個人的職位,、地位上升困難,，許多員工感到挫折感，開始動搖早期確立的職業(yè)理想,。因此,，他們需要重新確立自己的理想追求，確立新的自我,。組織應該鼓勵員工進行職業(yè)生涯探討,，給他們提供必需的職業(yè)信息，同時輔以各種交流會和輔導班,，以增加員工對職業(yè)變化的適應性,。

(2)合理設計雙重的職業(yè)發(fā)展通道?？茖W合理地設置職位結構,，建立適合員工成長的職業(yè)發(fā)展通道，是企業(yè)開展員工職業(yè)生涯管理的首要工作,。根據當前國內外不同組織職業(yè)通道設置的`實踐,，可以發(fā)現目前職業(yè)通道模式主要分單通道模式、雙通道模式和多通道模式三類,。目前,，員工概括起來主要為管理型員工和專業(yè)技術型員工兩大類，因此在設計發(fā)展通道時,，應分別針對這兩類員工設計雙重的發(fā)展通道,，不僅有利于充分調動員工的積極性和主動性，而且為員工拓寬職業(yè)發(fā)展空間,，有助于自我價值的實現,。

(3)引入輪崗制度。員工輪崗是實現其內職業(yè)發(fā)展,、拓寬職業(yè)發(fā)展通道的重要途徑,。職位晉升一直是員工工作的動力之一。但是隨著組織結構的扁平化,，組織內部晉升的路線越來越短,，高級職位的數目越來越少，員工晉升的機會也相應地減小,，那么如何才能激勵和留住 人才 呢?在組織內部進行橫向調動的內部輪崗制不失為一種很好的辦法,，可以用來取代階梯式的晉升制度，因為對員工來講,，不同的工作經歷可以積累豐富的經驗,，得到對職業(yè)生涯發(fā)展更有幫助的培訓機會。輪換到更有前景或是更具有吸引力的崗位上的機會,，獲得工作的新鮮感和挑戰(zhàn)性等,，都成為激勵和保留 人才 非常有效的手段,。在該員工進入新的崗位之后，企業(yè)要及時給其安排一位有經驗的導師,，負責其在輪崗期間的工作安排,。保證員工在新的崗位能得到實際的鍛煉機會。

3,、衰落階段(后期)

在企業(yè)內已工作十幾年,、二十多年,，提升,、離職另謀高就的機會似乎已無的員工，可以說已進入衰落階段,。企業(yè)對這一階段的核心員工,，不可歧視，造成他已無用的感覺;從工作,、生活,、身體等各方面應倍加關心愛護，要進行疏導,，鼓舞士氣,，妥善安排工作，發(fā)揮其特長,。

(1)思想工作到位,。員工到了職業(yè)生涯后期，或多或少都會出現一定程度上的心理失衡,，這個時候組織應在思想上切實做好這類員工的思想工作,，幫助他們認識并接受退休實事，在具體形式上,，可以開展退休咨詢,，了解員工對退休的認識，針對性的解決認識問題等等,，總之讓將要退休的員工思想上有充分準備,，減少他們真正退休后產生的迷茫和失落感。

(2)退休計劃安排到位,。要使員工安心離開組織開始退休生活,，一個細致的退休計劃是執(zhí)行的保證，組織有責任盡可能把員工的退休生活安排的豐富多彩：退休學習計劃,、鼓勵退休員進入老年大學,、發(fā)展多種興趣和愛好、多參加社會公益活動和老年群體集體活動等,，通過這些活動,，達到廣交朋友,、增進身心健康的目的，只有讓這類員工感覺到退休后組織依然關系他們,，他們留在組織的最后時間才能安心工作,。

(3)做好退休之際的職業(yè)工作銜接。組織要有計劃地分批安排應當退休的人員退休,，切不可因為退休影響工作正常進行,。組織還要選好退休員工的接班人，及早進行接班人的培養(yǎng)工作：進行多種形式進行崗位培訓學習,、與即將退休員工一起工作,、請老員工傳、幫,、帶等,，保證一切工作的順利進行。

員工會將更多心思放在自己的本職工作上,，激勵員工更加努力提高自己的工作績效,，而且還會體會企業(yè)對員工職業(yè)發(fā)展的關心，最終更有利于員工和組織的共同發(fā)展,。如果組織對其員工的職業(yè)生涯做出良好的規(guī)劃和妥善的管理,，協(xié)助成員發(fā)展完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，使其在個人生涯成長的過程中有實施新構想的機會,，不僅能解決員工內職業(yè)發(fā)展技能素質提高的要求,，還能滿足員工對其外職業(yè)發(fā)展晉升的需要。

職業(yè)規(guī)劃簡單來說,，就是制定一個目標,，有目標，可以是公司高層的目標或者是使得這項職業(yè)的最高榮譽,。這個目標可以讓你不斷激勵自己往前奔跑,，達到你所想要的目標，不斷從工作中和現實中自我學習和成長,，在得到你想要的成就之后,，進行正向激勵，可以在你的公司有一定的地位,，也可以在社會上有一定的信用度,，成為你的個人品牌，變成你獨一無二的個人標簽,；職場的新人都會對前途充滿迷茫,，不知道自己的未來和明天將會在哪里，有了目標就有了努力的方向,，你就會排除一切困難,，去達成這個目標,，自己獲得其他人的認可，得到自己所要的一切,。

有的人會認為沒有必要,，可是在現在這個不確定的時代，不提前做好規(guī)劃,，那么你將一事無成,，普通大眾的一員，你會說我心無大志,，平平常常過一輩子不是很好嗎,？你想法很好，但是現實不會給你這樣的機會,。有些事情如果不提前考慮的話,，隨著年齡的增大,，職場競爭力就會隨之下降,，越來越多的新人會進入職場，接受教育程度和能力會比你更強,，不可避免的會被別人所淘汰,，面臨失業(yè)，失去現在的收入,，如果你還沒有結婚,，還沒擁有孩子，你該為此而感到慶幸,。

你有了孩子之后,，孩子的開支以及家庭的日常開支，孩子的受教育費用,，父母的贍養(yǎng)費用等費用是不容忽視的,，實實在在的現實問題。

提前進行職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的,，讓你的收入會隨著你的年齡和提高,，你一定的知識積累，更多的職場經驗,，這些才是別人搶都搶不走的能力,，所以讓你就算離開了現在的工作，會為了收入而擔憂,；可以讓你在社會上有一定的求生能力,，讓你的孩子享受幸福的童年，接受更好的教育,。

你會說你還很年輕,，現在職場的競爭越來越激烈,，只對員工的能力要求越來越高，你不能不斷提高你的技能和能力,，那么遲早也會被公司所淘汰,，做好及時的職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的，讓你的眼界不再局限在本公司之類,，而是在同一個行業(yè)之內,，有同樣能力或是比你更高能力的人做一下比較，讓你了解自己其他人的差距有多大,，發(fā)揮自己的特長,，在公司和行業(yè)內有一席之地，讓自己可以有立足的能力,。

職業(yè)規(guī)劃會讓你自己對未來有一個愿景,，把眼光放在當前的短期利益，擴大自己的眼界,，在一個良好的氛圍里面進行自我學習和提高,，如果你主動地進行學習和成長，會讓他人看到你的進步,，會給你更多的機會,，去展示自己的能力，可以在公司獲得你想要的認可和尊重,，讓自己從精神到物質上得到一定的滿足,，讓自己朝更高的目標前進。

機會只有自己去爭取,，你付出的努力和回報不是對等,，但是你至少會越來越接近你想要的目標，如果不主動去爭取,，是別人不會給你的,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇五

1.確定志向。

志向是事業(yè)成功的基本前提,，沒有志向,，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立,，天下無可成之事,。”立志是人生的起跑點,，反映著一個人的理想,、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小,。所以,，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向,，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,，也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點。

2.自我評估,。

自我評估的目的,，是認識自己、了解自己,。因為只有認識了自己,，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇,。自我評估包括自己的興趣、特長,、性格,、學識、技能,、智商,、情商、思維方式,、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等,。

職業(yè)生涯機會的評估,，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中,，離開了這個環(huán)境,，便無法生存與成長。所以,，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己與環(huán)境的關系,、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等,。只有對這些環(huán)境因素充分了解,，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。

4.職業(yè)的選擇,。

由此可見,，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應考慮以下幾點：

(1)性格與職業(yè)的匹配,。

(2)興趣與職業(yè)的匹配,。

(3)特長與職業(yè)的匹配。

(4)內外環(huán)境與職業(yè)相適應,。

在職業(yè)確定后,，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇,。即,，是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展;是先走技術路線,，再轉向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同,，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，須作出抉擇，以便使自己的學習,、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進,。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：

(1)我想往哪一路線發(fā)展?

(2)我能往哪一路線發(fā)展?

(3)我可以往哪一路線發(fā)展?

對以上三個問題，進行綜合分析,，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線,。

職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個人事業(yè)的成敗,，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟,，四野茫茫,，沒有方向，不知道自己走向何方,。只有樹立了目標,，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔,，引導你避開險礁暗石,，走向成功。

目標的設定,，是在繼職業(yè)選擇,、職業(yè)生涯路線選擇后,，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格,、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據,。通常目標分短期目標,、中期目標、長期目標和人生目標,。短期目標一般為一至二年,，短期目標又分日目標、周目標,、月目標,、年目標。中期目標一般為三至五年,。長期目標一般為五至十年,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇六

為更好的幫助學生樹立職業(yè)規(guī)劃意識,提高學生的就業(yè)能力,職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開展成為必要。這是愛匯網小編整理的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有哪些,，希望你能從中得到感悟!

一,、實施戰(zhàn)略舉措，經營美好未來

人們去奮斗,，并積極創(chuàng)造條件去實現目標,，以免漫無目標四處漂浮，隨波逐流,。

二,、把握自己，爭取成功

職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認識為基礎,，又要解決目標問題的,，這些問題解決好了，也就把握住了自己,。如何從一個學生轉變成一個精明的從業(yè)人員，對于我們來說,，還有很長的一段路要走?，F實競爭的殘酷，并不允許你慢慢地成長,，它要求每個人不僅要看清自己,，還要看清前方，快速地成長起來,。對于年輕人來說,，可以有困惑，可以有迷茫，但絕不允許自己放棄努力,。

三,、先給一個高度，經過努力會跳得更高

職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是我們每一個人根據自己的實際工作能力和專業(yè)知識,，大致設計好一個自己將要為之奮斗的目標，即自己以后要走的路,。在前進的道路上,，先給自己定下一個合適的高度，然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進,，直至達到既定高度后再設新的高度,，漸行漸高，那個前方的高度就是我們的未來,。

四,、沒有規(guī)劃的人生注定要失敗

通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可選擇適合自己發(fā)展的職業(yè),，確定符合自己興趣與特長的生涯路線,。正確設定自己的人生目標，運用科學的方法,，采取有效的行動,，化解人生發(fā)展中的危機與陷阱，使人生事業(yè)發(fā)展獲得成功,，擔當起一定的社會角色,，實現自己的人生理想。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃能解決“社會角色”的穩(wěn)定問題,。

1.清晰性原則：考慮目標措施是否清晰明確?實現目標的步驟是否直截了當?

2.變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性?是否能依據環(huán)境的變化而調整?

4.挑戰(zhàn)性原則：目標與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已?

6.合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調性?

7.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程,，作全程的考慮,。

8.具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行,。

9.實際原則：實現生涯目標的途徑很多,，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質、社會環(huán)境,、組織環(huán)境以及其它相關的因素,，選擇確定可行的途徑。

10.可評量原則：規(guī)劃的設計應有明確的時間限制或標準,，一評量,、檢查,，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的`依據,。

1,、以既有的成就為基礎，確立人生的方向,，提供奮斗的策略,。

2、突破生活的格線,，塑造清新充實的自我,。

3、準確評價個人特點和強項,。

4,、評估個人目標和現狀的差距。

5,、準確定位職業(yè)方向,。

6、重新認識自身的價值并使其增值,。

7,、發(fā)現新的職業(yè)機遇。

8,、增強職業(yè)競爭力,。

9、將個人,、事業(yè)與家庭聯系起來,。

10、揚長避短,，發(fā)揮職業(yè)競爭力;

11,、了解就業(yè)市場，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè);

12,、提升個人實力,，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢;

13、加快適應工作,，提高工作滿意度,，使事業(yè)成功最大化。

喜好原則

只有這個事情是自己喜歡的,，才有可能在碰到強大對手的時候仍然堅持；在遇到極其困難情況時不會放棄,；在有巨大誘惑的時候也不會動搖,。

擅長原則

做你擅長的事,，才有能力做好；有能力做好,，才能解決具體的問題,。只有做自己最擅長的事情，才能做得比別人好,，才能在競爭中脫穎而出,。

價值原則

你得認為這件事夠重要，值得你做,，否則你再有能耐也不會開心,。

發(fā)展原則

首先你得有機會去做，有機會做了還得有足夠大的市場,，足夠大的成長空間,，這樣的職業(yè)才有奔頭。

你是在校學生或者已經工作,，需要謀劃出清晰的未來,；

你正在求職或將要求職，卻沒有清晰而精準的求職目標,；

你對未來感到迷茫,，搞不清楚應該向哪個方向發(fā)展；

你不喜歡當下在做的工作,，對工作提不起勁來,；

你每天忙碌，但成果有限,；

你感覺職業(yè)發(fā)展不順,、徘徊不前，你看不到前途,；

你對是否跳槽猶豫不決,；你希望工作穩(wěn)定，收入更高,，職業(yè)生涯發(fā)展順利,；

你想創(chuàng)業(yè)，但不知道自己是否適合創(chuàng)業(yè),；

你希望能學些專業(yè)的方法,、理念，從而有效掌控自己的職業(yè)生涯,。

以上都是適合于通過專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃解決自身的職業(yè)問題的,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇七

首先是確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提,，沒有志向,，事業(yè)的成功也就無從談起,。俗話說：“志不立，天下無可成之事”,?？v觀古今中外，各行各業(yè)的佼佼者,，都有一個共同的特點：具有遠大的志向,。所以，確立志向是大學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,，也是生涯規(guī)劃最重要的一點,。其次是自我評估，根據家長,、老師和同學們的評價,，借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗，發(fā)現自己是一個較為外向開朗的人還是內向穩(wěn)重的人,，并對哪些問題較為感興趣,，是愿意從事科學研究、社會工作還是愿意經商搞企業(yè)等,，也可分析出自己的一些優(yōu)點,、弱點。再次是確定短期和長期目標,，長期目標一般是以后職業(yè)生涯規(guī)劃的頂點,，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作,，如畢業(yè)后進入國際知名管理顧問公司從事研究分析,、咨詢工作。短期目標設立一般是素質能力的提高,，或有用證書或考試的通過和獲取,。

將大學四年制定行動計劃，選擇需要采取的方式和途徑,。如一年級初探期：要初步了解職業(yè),，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力,，增加接觸社會的機會,。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的'畢業(yè)生,，詢問就業(yè)情況等,，由于此階段學習任務不重，可多參加學校活動,，增加交流技巧,，學習計算機知識，爭取通過計算機和網絡輔助自己學習,。還須考慮是否要獲得雙學位、考研等,。

三年級為強化期：因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息,、并確定自己是否要考研上,。在撰寫專業(yè)學術文章時，可大膽提出自己的見解,，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷,、求職信,，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試,，加入校友網絡,，多和已經畢業(yè)的校友、師哥師姐聯系了解往年的求職情況;希望出國留學的學生,，可多接觸留學顧問,，參與留學系列活動，準備toefl,、gre,、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考,。

四年級為分化期：找工作的找工作,、考研的考研、出國的出國,，不能再猶豫不決,，大部分學生的目標應該鎖定在找工作及成功就業(yè)上。這時,，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,，前三年的準備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的尋找,，積極參加招聘活動,，在實踐中校驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試,。積極利用學校提供的條件,，了解就業(yè)指導中心和院系提供的用人公司資料信息,、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇八

那么什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析,、總結和測定,，確定一個人的奮斗目標，并為實現這一事業(yè)職業(yè)目標,，而預先進行生涯系統(tǒng)安排的過程,職業(yè)生涯規(guī)劃也被稱作職業(yè)生涯設計,，分個人職業(yè)規(guī)劃(設計)和組織職業(yè)規(guī)劃(設計)兩個方面。在任何社會,、任何體制下,，個人職業(yè)設計更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器,。其實質是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標與管理，運用科學的方法,，切實可行的措施,，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能,，克服生涯發(fā)展困阻,，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向,，最后獲得事業(yè)的成功,。

職業(yè)生涯設計的目的，決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作,，達到和實現個人目標,，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計,，籌劃未來,，進一步詳盡估量主、客條件和內外環(huán)境優(yōu)勢和限制,，在“衡外情,、量己力”的情形下，設計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃,，應依據企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，充分理解組織的愿景，把個人發(fā)展的需求與組織發(fā)展的規(guī)劃相結合,，才能確定符合實際的員工職業(yè)生涯目標,。

個人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的基礎，只有充分發(fā)揮人的主觀能動性,，在公司建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標體系,，幫助每個員工實現自我價值，通過做好員工的職業(yè)生涯開發(fā)與管理,，把企業(yè)的人力資源最大限度的變成人力資本,，企業(yè)才能最終實現未來的愿景。員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理正是公司人才戰(zhàn)略的核心內容,，把制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃作為公司的戰(zhàn)略管理的重要組成部分理應是企業(yè)的重要工作任務。

第一,，以完善的管理制度和管理體系為員工提供工作機會和發(fā)展階梯的必要保障,。

公司建立和完善激勵約束機制、崗位管理,、薪酬管理,、績效管理、職業(yè)生涯管理等制度,，提供職位,、權責、待遇,、福利等相關條件,，并從尊重員工發(fā)展需要、幫助員工發(fā)展的角度出發(fā),，為員工制定人性化與理性化相結合的職業(yè)提升方案,。

第二、有步驟,、有計劃,、分階段地以培訓進修、輪崗鍛煉,、工作加壓等手段幫助員工進行自我提升,。

同時進行及時評價，使員工認識自我,、修正自我,，進而產生與公司同命運、共發(fā)展的內在動力與創(chuàng)新能力,。

第三,、建設“以人為本”的企業(yè)文化。

在公司中創(chuàng)造出公平、進取,、和諧,、平等的企業(yè)文化氛圍，為所有員工平等地提供能夠施展才華,，實現自我價值的舞臺,。

第四、確定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑,。

公司結合員工的職業(yè)性向,，為員工設置職業(yè)生涯路徑并實施有效的調控管理，員工在公司的`幫助下,，制定職業(yè)生涯發(fā)展計劃,。

第五、協(xié)助員工進行生涯診斷,。

通過組織員工進行性向測試和心理測試,，協(xié)助員工分析自我的價值觀、個人職業(yè)取向,、自己的長處與不足,清楚自己的技術能力以及所積累的工作經驗,，并站在公司戰(zhàn)略發(fā)展目標上，為員工分析其職業(yè)發(fā)展需求,。

第六,、員工職業(yè)生涯發(fā)展全過程跟蹤和輔導。

進行定期的盤點,，時刻了解員工的情況,，根據員工的實際情況提供針對性的指導和幫助。

2)畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨自開創(chuàng)事業(yè),，除非你在校期間做足了社會功課,，關于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法。你要認清你作為學生的優(yōu)勢,，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢,，而且這段時間你跟很早就在社會中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時間成本對你來說太高,。記住你的基礎比一個普通人要稍好一些,，即使是打工，時間越長,，你的優(yōu)勢也會越明顯,，要沉得住氣。

3)掙錢是生存的本能,，賺錢多少才體現你發(fā)展的高度,；你有多少錢是你的實力,，你每個月能賺多少錢才體現你的能力，職業(yè)生涯規(guī)劃《關于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法》,。

4)職場頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：

(1)與專業(yè)關聯度,；

(2)事業(yè)發(fā)展機會多寡或者說發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

(3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離；

(6)工作所屬專業(yè)的未來上升空間(這個要仔細琢磨琢磨),；

(7)國家機關,，事業(yè)單位，企業(yè),，貿易公司等等哪個適合你對人生的需求,；

每個你想考慮的公司/行業(yè)的每項的權重和得分要自己量化評估或者參考行業(yè)數據，最后比較計算哪個行業(yè)/公司更適合你,。

6)不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節(jié)奏不同,，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間,，到了那個時候你就知道你這輩子是不是成功了,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇九

國際金融危機來臨更加凸顯職業(yè)規(guī)劃的重要性這里就大學生職業(yè)生涯規(guī)劃誤區(qū)及對策為大學生做出解答：

(1)忽視職業(yè)生涯規(guī)劃,，在校大學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的現象比較普遍。此外,，真正了解職業(yè)生涯規(guī)劃的大學生更是為數不多。據網易網上問卷調查：“你是否對自己的職業(yè)生涯有過規(guī)劃”時,，回答“有規(guī)劃”的只占被調查者的20.1%,。

(2)把職業(yè)生涯規(guī)劃等同于職業(yè)選擇。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個周而復始的連續(xù)過程,，其過程包括確定志向,、自我評估、生涯機會評估,、職業(yè)選擇,、職業(yè)生涯路線選擇、確定目標,、制定行動計劃,、評估與反饋等八個步驟；而職業(yè)選擇,，單純的講就是找一份工作,，實際上職業(yè)選擇本身也是根據自身興趣、愛好,、能力等因素選擇符合自己工作的一個過程,。顯然職業(yè)選擇是職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要一環(huán)。

(3)職業(yè)生涯規(guī)劃急功近利,。由于近年來就業(yè)壓力越來越大,，很多大學生一進大學就準備考研,，所以在校與放假期間大部分時間都在學習，很少考慮工作的事情,，社會活動也不想參加,，怕影響學習；部分學生不根據自己的實際情況盲目的考證或參加培訓,；更有見異思遷者,，一看到社會某種職業(yè)收入高就想從事該職業(yè)，看到別種職位收入高就又從事那別職業(yè),，把自己的規(guī)劃拋到腦后,。

文檔為doc格式。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十

1.確定志向,。

志向是事業(yè)成功的基本前提,，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起,。俗話說：“志不立,，天下無可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c,，反映著一個人的理想、胸懷,、情趣和價值觀,，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以,，在制定生涯規(guī)劃時,，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,，也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點,。

2.自我評估。

自我評估的目的,，是認識自己,、了解自己。因為只有認識了自己,，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇,，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇,。自我評估包括自己的興趣,、特長、性格,、學識,、技能,、智商、情商,、思維方式,、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等,。

職業(yè)生涯機會的評估,，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中,，離開了這個環(huán)境,，便無法生存與成長。所以,，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己與環(huán)境的關系,、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等,。只有對這些環(huán)境因素充分了解,，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義,。

環(huán)境因素評估主要包括：

(1)組織環(huán)境,。

(2)政治環(huán)境。

(3)社會環(huán)境,。

(4)經濟環(huán)境。

4.職業(yè)的選擇,。

職業(yè)選擇正確與否,，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統(tǒng)計,，在選錯職業(yè)的人當中,，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎,，男怕選錯行”,。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要,。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應考慮以下幾點：

(1)性格與職業(yè)的匹配,。

(2)興趣與職業(yè)的匹配。

(3)特長與職業(yè)的匹配,。

(4)內外環(huán)境與職業(yè)相適應,。

在職業(yè)確定后,，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇,。即,，是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展;是先走技術路線,，再轉向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同,，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，須作出抉擇，以便使自己的學習,、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進,。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：

(1)我想往哪一路線發(fā)展?

(2)我能往哪一路線發(fā)展?

(3)我可以往哪一路線發(fā)展?

對以上三個問題，進行綜合分析,，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線,。

職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個人事業(yè)的.成敗,，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟,，四野茫茫,，沒有方向，不知道自己走向何方,。只有樹立了目標,，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔,，引導你避開險礁暗石,，走向成功。

目標的設定,，是在繼職業(yè)選擇,、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇,。其抉擇是以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格、最大興趣,、最有利的環(huán)境等信息為依據,。通常目標分短期目標、中期目標,、長期目標和人生目標,。短期目標一般為一至二年,，短期目標又分日目標、周目標,、月目標,、年目標。中期目標一般為三至五年,。長期目標一般為五至十年,。

7.制定行動計劃與措施。

在確定了職業(yè)生涯目標后,，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié),。沒有達成目標的行動，目標就難以實現,，也就談不上事業(yè)的成功,。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施,，主要包括工作,、訓練、教育,、輪崗等方面的措施,。例如，為達成目標,，在工作方面,，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務素質方面,，你計劃學習哪些知識,，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力?在潛能開發(fā)方面,，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等,，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體,，以便于定時檢查。

8.評估與回饋,。

俗話說：“計劃趕不上變化,。”是的,，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測,。在此狀況下,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等,。

1,、錯把理想當目標。

理想是什么?這在大學生眼里是個很陌生的字眼,，隨著年齡的增長大學生們在現實利益的沖擊下顯得越來越成熟,，已經把已經把理想當作了兒童的專利而遠離自己的頭腦。即使有一部分人有理想,，也把理想錯當成了目標,。

理想應該是我們追求的一個結果的最終表現，在職業(yè)上的職業(yè)理想更多的表現為是某個具體的職位,，如你的職業(yè)理想是人力資源總監(jiān),，那你要干的人力專員，人事主管等職位就是實現你職業(yè)理想的職業(yè)目標了,，而很多大學生卻只是著眼于職業(yè)理想,，而不去實現各個階段的職業(yè)目標，那職業(yè)理想也就無從實現了,。這就好比你要蓋十層樓,，但在真正的執(zhí)行時你卻不想蓋前九層，你認為這是一種浪費,，但在你么夢想十層時你的夢也就從而落空了,。

)所以，在職業(yè)發(fā)展上你的心有多大,，舞臺就有多大,。但我們的大學生卻把職業(yè)理想僅僅當作了理想，甚至很多人將理想轉化為目標,。目標是我們可以實現的,，是我們在實現職業(yè)理想過程中的階段劃分。只有把宏大的職業(yè)理想轉化為無數的可實現目標,，我們的職業(yè)理想才會最終得以實現,。但悲哀的是我們的大學生整天喊著要實現職業(yè)理想時，卻沒有把理想轉化為職業(yè)目標,，更沒有去把轉化的職業(yè)目標實現,，最終，宏大的職業(yè)理想轉為職業(yè)空想了,。

2,、錯把手段當目的。

我們可能會有這樣的經歷，我們決定要去飯店吃飯已款待光臨我們的朋友,，所以,，你會煞費苦心的想著去和朋友吃什么，你想啊想,，算啊算,，想了一個又否定一個，你會為此而付出許多想法,，但你卻忘了,，你款待朋友的目的是什么了，當初你不就是為了交流友情嗎?而吃飯只是表達友情的一個手段而已,，但你卻在手段上耗費了許多時間和精力,，這是多么的得不償失啊!

我們大學生在這個方面也會犯下這看似簡單但卻事實在在的發(fā)生在大學生身上的錯誤。

在我們把職業(yè)理想轉化為職業(yè)目標后,，我們要看看有哪些手段可以實現職業(yè)目標,。但在這個過程中，我們的實現目標的手段當作了做事的目的,。當我們抱著實現目標的心理去選擇不同的操作手段時,，很多人已經是在為選擇操作手段而選擇操作手段了。他忘了我們選擇操作手段是為了什么了,，從而導致做了事卻沒有實現目標,，或者為了做事而做事。比如說,，我們可以通過學習來把我們專業(yè)知識的不足彌補,，但往往很多大學生在學習的過程中只是在學習，或是在學什么,，怎么學,，什么時候學上下很大的功夫，還要不斷的激勵自己要學習不要玩等,，這些統(tǒng)統(tǒng)都已經偏離了他學習的目標了,，而在這些無關因素的考慮上已經不是他要學習的目的了。

3,、錯把途徑當結果,。

實現職業(yè)目標會有很多的途徑，這個途徑就是實現職業(yè)理想的職業(yè)通路,，在實現職業(yè)理想上會有多個職業(yè)通路,，每個職業(yè)通路都是不同的職業(yè)因素的組合，這些職業(yè)通路雖然都可以實現職業(yè)理想,，但在時間、時機,、難易等方面有不同的區(qū)別,，這就如,，你知道有多少條道路可以通達到職業(yè)理想，這是知識;而你可以選擇一條捷徑來向職業(yè)理想奮進時這就是智慧,。

所以,，當我們確定了自己的職業(yè)理想時，重要的是在綜合分析自己的情況下總結出不同的道路,，在結合職業(yè)環(huán)境及可用資源等因素來做出最優(yōu)的職業(yè)通路選擇,，我們要結合自己的綜合因素去選擇一條最適合自己的途徑，選擇最佳途徑是為了更快的實現我們的職業(yè)目標,，從而最終實現我們的職業(yè)理想,。

只有實現了我們的職業(yè)理想才是我們最終需要的結果，只要這個最終結果一天沒有實現,，我們就不能懈怠,。如有的同學的職業(yè)理想是銷售總監(jiān)，他選擇這個晉升軌跡：銷售代表,、業(yè)務員-》銷售主管?》區(qū)域銷售經理-》銷售部經理-》銷售總監(jiān),。這個途徑的每一個階段都是為實現銷售總監(jiān)這個結果而服務的。但有些大學生在做了銷售主管后,，就沒有向區(qū)域銷售經理的意識和沖勁了,，最終銷售主管就成了他追求的職業(yè)結果了，那他的銷售總監(jiān)夢就自然落空了,。

在實現職業(yè)理想的追求上雖然說“條條大路通羅馬”,，但我們要找一條最近的道路去羅馬!

4、錯把行業(yè)當崗位,。

我們可以經?？吹皆S多大學生的求職簡歷上這樣寫著，求職意向：建筑設計院,，建筑施工單位,，市政工程公司，與建筑相關的公司,，其實他求職的是建筑這個行業(yè),。

從這樣的經歷中我們可以發(fā)現其實是他根本不了解職業(yè)世界的知識，甚至是職業(yè)世界的常識,。行業(yè)和崗位是不同的,，行業(yè)是最大的國民經濟因素，而崗位是大學生你要效力的具體職位,，具體位置,，其實大學生的就業(yè)是就具體的崗位的，也就是說，如果大學生在工作時其實要搞定的是具體一個應聘崗位,，只要大學生掌握了具體崗位的工作內容,，勝任了工作要求，那就是可以解決就業(yè)的問題的,。當然了,，如果你想要在這個圈子獲得更大的發(fā)展，那你就要更加了解這個行業(yè)的動態(tài)和這個行業(yè)中一流的企業(yè)的動態(tài),，這樣你就可以在圈子中得到穩(wěn)定的發(fā)展的了,。

5、錯把就業(yè)當擇業(yè),。

校園中廣泛流行宣傳的“先就業(yè)后擇業(yè)”口號在很大程度上誤導了大學生的職業(yè)觀念,，我們都知道人的職業(yè)生涯的時間是有限的，我們不能把過多的時間用在選擇職業(yè)上,，而耽誤了在適合職業(yè)上的奮斗時間,。簡單的說，如果我們把人的職業(yè)生涯的成功歸納為是選擇適合的職業(yè)和在職業(yè)上有所作為的話,，那這兩個因素的總和就是人的總的職業(yè)生涯的時間,，而大學生呢?在這個問題上就是，大學生沒有把選擇適合的職業(yè)更多的放到大學時代,，而是轉移到了畢業(yè)后,，而大學時代也是可以并完全可以解決這個職業(yè)選擇的問題，這就無形中延長了大學生獲得職業(yè)生涯成功的時間了,。

其實在我們有限的人生旅途中能夠實現職業(yè)理想,，并不是在于你做了什么，而更多的是在于你沒有做什么,。只有你把所有精力,、時間、資源都放在職業(yè)理想上,，那職業(yè)理想才有可能實現,。就是說，在職業(yè)發(fā)展上有所不為才會有所為!

大學生確定職業(yè)理想后,，就必然會涉及到具體的行業(yè),、職業(yè)，而我們的發(fā)展更多的是從具體的職業(yè)上入手,，那不可躲避的問題是,，當我們大四畢業(yè)時，是先就業(yè)還是先擇業(yè),。從實現職業(yè)理想的角度看,，我們所做的工作一定要與職業(yè)目標有密切的相關性,，否則，所做的工作將不會對職業(yè)理想產生支持,，那實現職業(yè)理想的日期就遙遙無期了,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十一

著名管理學家諾斯威爾認為職業(yè)生涯規(guī)劃是個人結合自身情況和眼前制約因素,為自己實現職業(yè)目標而確定行動方向、行動時間和行動方案,。

從本質上講,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對學生以職業(yè)要求為目標，通過讓學生明確其預期目標,使之自覺地按要求開發(fā)潛能,提高綜合素質的方法,。

具體的講,，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合,對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定,確定一個人的事業(yè)奮斗目標,并選擇實現這一事業(yè)目標的職業(yè),編制相應的工作,、教育和培訓的行動計劃,對每一步驟的時間,、順序和方向做出合理的安排。

1.傳統(tǒng)就業(yè)指導模式與就業(yè)質量的不和諧,。

近年來,，高校的就業(yè)率受到社會各界廣泛的關注,各高校都提出應該“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點。

這種提法雖然在一定程度上有利于糾正一部分畢業(yè)生不正確的擇業(yè)態(tài)度,但忽視了兩個問題:一是未能準確地理解就業(yè)指導是包括從人的發(fā)展與職業(yè)市場的發(fā)展來考慮如何培養(yǎng)人才的整個高等教育過程,。

一個問題是“先就業(yè)后擇業(yè)”的提法在一定程度上直接導致了高職畢業(yè)生擇業(yè)的短期行為,使得不少畢業(yè)生就業(yè)之前就作好了“跳槽”的準備,在某種程度上加劇了高職畢業(yè)生就業(yè)的不誠信之風,使許多用人單位對此深惡痛絕,并轉而對高校畢業(yè)生就業(yè)充滿了戒意,加劇了就業(yè)的難度,。

近年來高校畢業(yè)生人數持續(xù)大幅度增長。

雖然經濟和社會發(fā)展對高校畢業(yè)生有著旺盛的需求,但是由于高校畢業(yè)生供給的快速增長大于需求的增長,以及當前我國高等教育的發(fā)展與經濟,、社會發(fā)展的需求不相適應,使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻,。

職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減大學生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用，是當代大學生成功就業(yè),，創(chuàng)業(yè)的必要前提,，從而促使大學生更好的實現人生價值。

職業(yè)發(fā)展研究領域的權威人物薩帕將個體職業(yè)發(fā)展分為5個階段：

1成長期(0～15歲):通過觀察發(fā)展職業(yè)角色的意識,并與自我概念聯系起來;,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十二

誤區(qū)1：作了決定之后,，絕對不能后悔!

不合理認識：既然選擇了一個專業(yè)或職業(yè)就不能改變，否則一定會被別人看不起,。

合理認識：做抉擇是有風險的,，就像任何一個投資一樣，沒有包掙不虧的,。職業(yè)規(guī)劃中的決定可以進行調整,。

誤區(qū)2：我一定要馬上決定!

不合理認識：遲遲無法決定是懦弱、不成熟的表現,。別人都知道自己要做什么,，只有我太差勁，我應該立即作決定,。

合理認識：不做決定是可以接受的,，與我個人是否懦弱無關,。只要我能多了解自己，充實和儲備人生資源,，機會來到時我會做最好的選擇的,。

誤區(qū)3：興趣是萬能的!

不合理認識：只要找到我的興趣，我就一定能夠成功,。

合理認識：找到自己的興趣,，不見得一定能成功，但至少做起來快樂,。如果培養(yǎng)做自己感興趣的事情的能力,，將會更能使自己成功。

職業(yè)興趣和能力是兩碼事,。有興趣而無能力,，只會增加挫折感;無興趣而有能力，心中缺乏滿足與喜悅,。因此,，職業(yè)興趣和職業(yè)能力要同時考慮，找到他們的共同點,。興趣是調料,，能力是主菜，所以我們應該了解自己的興趣,，加強自己的能力,。

不合理認識：船到橋頭自然直。這世界變化太快,，生涯規(guī)劃只是一時的流行,，很多事情既然無法預測，再規(guī)劃也是枉然,。

合理認識：生涯規(guī)劃的目的不在于你很快地找到自己的人生目標,，很快作個決定，而在于對自我和環(huán)境的不斷探索,。通過生涯探索,，更多地了解自己和環(huán)境，那就可能作更充分的準備,，也更可能有意識的發(fā)揮出自己的潛能,。以積極準備的態(tài)度面對人生，隨時知時知勢知己,，自己才不會被淘汰,。正是由于時代變化太快，生涯規(guī)劃才有必要,，計劃時代和鐵飯碗時代是不用生涯規(guī)劃的,。

不合理認識：生涯規(guī)劃只是屬于想成功的人,，我只想做個平凡人，用不著生涯規(guī)劃,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十三

每個人都渴望成功,，但并非都能如愿。了解自己,、有堅定的奮斗目標,，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，才有可能實現成功的愿望,。這就需要進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

2、自我評估,。

自我評估包括對自己的興趣、特長,、性格的了解,，也包括對自己的學識、技能,、智商,、情商的測試，以及對自己思維方式,、思維方法,、道德水準的評價等等。自我評估的目的,，是認識自己,、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇,。

職業(yè)生涯機會的評估,，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要充分了解所處環(huán)境的特點,、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等,。只有對環(huán)境因素充分了解和把握,，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義,。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境,、政治環(huán)境、社會環(huán)境,、經濟環(huán)境,。

4,、確定職業(yè)發(fā)展目標。

俗話說：“志不立,，天下無可成之事,。”立志是人生的起跑點,，反映著一個人的理想,、胸懷、情趣和價值觀,。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后,，我們可以確定適合自己、有實現可能的職業(yè)發(fā)展目標,。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格,、興趣、特長與選定職業(yè)的比配,，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應,，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠,。合理,、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,。

5,、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線。

在職業(yè)目標確定后,，向哪一路線發(fā)展,，如是走技術路線，還是管理路線,，是走技術+管理即技術管理路線,，還是先走技術路線、再走管理路線等,，此時要做出選擇,。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同,。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇,，以便及時調整自己的學習,、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。

在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié),。這里所指的行動,，是指落實目標的具體措施，主要包括工作,、培訓,、教育、輪崗等方面的措施,。對應自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解,，即分解為短期目標、中期目標和長期目標,，其中短期目標可分為日目標,、周目標、月目標,、年目標,，中期目標一般為三至五年;長期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查,，同時可以根據環(huán)境變化制定和調整短期行動計劃,，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標,，在提高工作效率、學習知識,、掌握技能,、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動計劃要對應相應的措施,，要層層分解,、具體落實，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調整,。

7,、評估與回饋。

影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，有的變化因素是可以預測的,，而有的變化因素難以預測。在此狀態(tài)下,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進行評估。首先,，要對年度目標的執(zhí)行情況進行總結,，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成,。然后,，對未完成目標進行分析,，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法,。最后,，依據評估結果對下年的計劃進行修訂與完善。如果有必要,，也可考慮對職業(yè)目標和路線進行修正,，但一定要謹慎考慮。

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職業(yè)生涯規(guī)劃也叫“職業(yè)規(guī)劃”,。在學術界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū),，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼,，其實表達的都是同樣的內容。又叫職業(yè)生涯設計,，是指個人與組織相結合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析,、總結的基礎上,，對自己的興趣、愛好,、能力,、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點,，根據自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排,。

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1、清晰性原則：考慮目標措施是否清晰明確?實現目標的步驟是否直截了當?

2,、變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性?是否能依據環(huán)境的變化而調整?

4,、挑戰(zhàn)性原則：目標與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已?

6,、合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調性?

7,、全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮,。

8,、具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。

9,、實際原則：實現生涯目標的途徑很多,，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質、社會環(huán)境,、組織環(huán)境以及其它相關的因素,，選擇確定可行的途徑。

10,、可評量原則：規(guī)劃的設計應有明確的時間限制或標準,，一評量、檢查,，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況,，并為規(guī)劃的提供參考的依據。

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以既有的成就為基礎,，確立人生的方向，提供奮斗的策略;突破現實的局限,，塑造清新充實的自我;準確評價個人特點和強項;評估個人目標和現狀的差距,。準確定位職業(yè)方向;重新認識自身的價值并使其增值;發(fā)現新的職業(yè)機遇;增強職業(yè)競爭力;將個人、事業(yè)和家庭聯系起來,。

1,、職業(yè)發(fā)展通道單一，內部崗位流動機會少;,。

2,、對員工職業(yè)生涯管理缺乏技術性支持，職業(yè)生涯設計往往落實不到位;,。

3,、職業(yè)生涯管理未與培訓,、績效管理等結合,，職業(yè)生涯規(guī)劃只是空中樓閣;。

4,、管理者認為員工的職業(yè)生涯是人力資源部的事情;,。

6、員工沒有發(fā)揮個人的最大潛能,。

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職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十四

職業(yè)規(guī)劃是每個大學生入學之后必須思考的問題，這樣更有利于學生在大學期間樹立職業(yè)目標并為之努力,，旅游管理專業(yè)學生也不例外,。為了更加深入了解學生對于未來職業(yè)規(guī)劃的情況，針對各大高職院校的旅游管理專業(yè)學生，采取抽樣調查的方式進行調研,，通過填寫問卷的形式開展調查,，問卷調查結果顯示，旅游管理專業(yè)學生對于自己的職業(yè)規(guī)劃情況并不樂觀,，他們對于自身未來發(fā)展并不明確,，無論是職業(yè)定位、職業(yè)認識,，還是就業(yè)信心,，學生職業(yè)規(guī)劃問題十分嚴重。

1.職業(yè)方向不明確,。經過調查顯示,，有超過40%的學生對于自己職業(yè)方向并不明確，他們進入高職院校以后放慢了學習節(jié)奏,，并且對于自己未來的定位非常模糊,，導致這部分學生在畢業(yè)之后找工作時遇到困難，基本是由于他們自身知識儲備不足,，還有對于自己的職業(yè)規(guī)劃并不明確,，很多公司在選用新人時都希望他們有明確的職業(yè)規(guī)劃，這樣才能在工作中更好地發(fā)揮自己所長,，并努力實現職業(yè)目標,。還有一部分學生在報考志愿選擇專業(yè)時并不是旅游管理專業(yè)，而是被調劑分配到這個專業(yè),，他們本身對于這個專業(yè)并不是很熱衷,，因而在學習過程中抱著得過且過的態(tài)度，對于該專業(yè)方向的職業(yè)規(guī)劃更是從未想過,。從整體上分析來看,，高職學校旅游管理專業(yè)的學生對于職業(yè)規(guī)劃并不明確，并且這種現象十分嚴重,，亟待解決,。

2.職業(yè)認識不全面，學校職業(yè)規(guī)劃教學缺失,。對于一小部分的學生來說,，他們對于自己將來所從事的職業(yè)了解甚少，包括職業(yè)發(fā)展前景,、技能要求,、薪水情況等等。還有一部分學生存在這樣的現象,，他們對于所學課程并不感興趣,，只是希望得到畢業(yè)證書，方便于日后就業(yè)，這些因素也導致學生無法做好職業(yè)規(guī)劃,，進而影響他們的就業(yè)情況,。除此之外，學校教育也存在一定的漏洞與缺陷,，他們并未有效實施職業(yè)生涯規(guī)劃的相關教學活動,，進而導致學生沒有職業(yè)規(guī)劃意識。由于學生剛剛進入學校,，對于未來發(fā)展還處于迷茫狀態(tài),，這時需要有人引導他們做好職業(yè)規(guī)劃，針對這種現象,，學校應該引起反思,，做好這方面的相關工作。

二,、提出切實可行的政策,。

1.完善政策，打破專業(yè)限制模式,。調查發(fā)現,，有超過半數以上的學生在入校之后，對于自己所選專業(yè)并不滿意,，因而他們對于專業(yè)學習缺乏一定的動力,。針對這種現象，高校應該積極調整政策,，讓更多的學生能就讀自己喜歡的專業(yè),，進而提高學生的學習動力。例如,，在某高校學校通過考試選拔的方式,，讓學生選擇自己喜歡的專業(yè)，這樣學生才能樹立良好的學習態(tài)度,。對于旅游管理專業(yè)而言,，它存在一定的優(yōu)勢，即就業(yè)率高,、工作靈活,、極易掌握,，但是還是有部分學生對于自己的專業(yè)不感興趣,，這就需要通過學校教學得到改善，同時借助政府部門和其它一些文化部門,，做好相關調控工作,，彼此之間加強溝通互動，促使學生提高學習興趣，進而擬定自己的職業(yè)規(guī)劃,。

2.開設職業(yè)規(guī)劃教育,。針對學生職業(yè)規(guī)劃不明確的現狀高校應該積極采取措施改善現狀，可以從以下幾方面著手,，比如專業(yè)設置,、課程設計、教學內容,、教學方法等,，讓學生可以認識到旅游管理專業(yè)的未來發(fā)展，實行職業(yè)化教育,。而教師作為學生學習的最主要推動者,，必須具有先進的教學理念，關注學生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并將這種理念滲透到教學中,，從學生一入校就受到熏陶，讓他們從大學生活開始時就樹立職業(yè)規(guī)劃理念,。而學校在安排實習時不應局限于大三階段,，可以從大一、大二就組織學生進行見習,，這更有利于學生職業(yè)規(guī)劃意識的確立,。例如，在某高校,，就業(yè)指導教師每年寒暑假都會安排學生進行實習,，并且每次人員都不重復，幫助學生更好地理解所學專業(yè),，進而確定長期奮斗目標,，最終促進學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

結語,。

綜上所述,，高職旅游管理專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃并不明確，導致他們在校學習期間并沒有明確的學習目標,，進而影響到學生未來的就業(yè),。所以針對高職旅游管理專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃情況進行分析，并提出相關解決建議,，以期促進該專業(yè)的學生明確自己的職業(yè)規(guī)劃,。

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職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十五

職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑,、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務的統(tǒng)稱,。

歷經近xx年的服務實踐及市場教育，其目的,、意義早已為職業(yè)人所熟知,。與“管理咨詢”所代表的咨詢顧問行業(yè)的發(fā)展脈絡一樣，對技術工具的疑慮,、對服務效果的不確定預期,，是其發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)。

相對于專家咨詢的雙向高成本和實時性要求,，客戶自服務是更具可行性的道路,。

調動你的主動學習能力，建立你的職業(yè)思考結構,，在關鍵環(huán)節(jié)實施引導,、托舉，是職場網設計,、提供產品及服務的出發(fā)點,。

事實證明，被動接受極少帶來明顯的行動效果,?！棒~、漁”規(guī)律必須引入到職業(yè)規(guī)劃中來,。

相對于培訓職業(yè)咨詢師而言,，開發(fā)“客戶自服務”產品并提供售前售后技術服務，要求更高的技術能力,、專業(yè)功底和實戰(zhàn)經驗,，遠非簡單引進、拼湊所能勝任,。所幸今天職場網已經具有xx年的測評工具開發(fā)和應用積累,，8年以上的組織管理咨詢及個人咨詢服務經驗，能夠厚積博發(fā)了,。

那就看看我們?yōu)槟銣蕚涞摹昂穹e博發(fā)”成果吧,，包括“ 鏡子和尺子 ”、“ 方法與視角 ”,、“ 信息支持” 和“確定性”,。

1、職業(yè)規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)是“職業(yè)方向定位”,，請記住它是“最重要的”,，它是你職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”，用于看清你的職業(yè)特質,，指導你5-xx年的職業(yè)積累和發(fā)展,。

有人會說它具有燈塔、航標等設施的照亮和引導作用,，一點都不過分,。事實上，職業(yè)方向為你聚攏心力和有限的資源,，揭示出關鍵特質的程度差異,。總之,，對職業(yè)方向與職業(yè)特質的堅定把握,，是從戰(zhàn)略高度對職業(yè)成功的把握，是最有效的把握方式,。

2,、另一把尺子就是“職業(yè)核心能力測評”。對于大多數受過高等教育的人來說,，它并不是那么必需,。大學正規(guī)學歷教育中核心能力的訓練，完全可以支持你基本的職業(yè)發(fā)展目標,。

如果你認為自己的大學學習不那么順利或成功,，或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望，就有必要通過“職業(yè)核心能力測評”進行勝任力評估,，用以支持你制定的職業(yè)目標并樹立一個能力提升的方向與標準,。它的數據是企業(yè)管理者的能力常模。

3,、組織環(huán)境對人職業(yè)發(fā)展過程的巨大影響,，使得“職業(yè)成熟度測評”變成了“第二重要”的服務環(huán)節(jié)。

如果你并不掌握資源,、權力,，就不要試圖去改造組織環(huán)境，因為個人并不具備這樣的.力量,，這個想法過于理想化了,。主動適應環(huán)境是個聰明的選擇，不假他人之手,，憑借自身努力就可以把握,。

組織原則、職場規(guī)則,、人際策略,、方法視角、自我管理等等都標志著你的“職業(yè)成熟度”水準,，決定著你的回報速度,。對于付出了巨大的努力仍然得不到認可,、經常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動輒沖冠一怒的人來說,，“職業(yè)成熟度測評”是你經驗豐富,、老謀深算的良師益友。

4,、缺乏信息支撐的決策,，是可怕的決策，正所謂“心中無數點子多,，頭腦糊涂決心大”,。

職業(yè)規(guī)劃注重方法論，是因為方法論與價值觀一樣,，是“形而上”的“道”,，是必須的前提。但如果不與“形而下”的“器”相結合,，“道”亦成為在半空中漂浮的空談,。

因此職業(yè)規(guī)劃最終必須體現為“職業(yè)決策”，而“職業(yè)信息庫”恰恰是它的信息支撐,。即使成本花費巨大,、盜版風險極高也不能掩蓋職業(yè)咨詢師和客戶的強烈呼聲。職業(yè)咨詢師,、分析師都會為此添磚加瓦,，而其結構和內容是歷經了反復設計與調整的，而且還會繼續(xù),。

5,、無法回避的是，在你歷經思考和學習之后,，仍然需要獲得“確定性”支持,。特別是遇到復雜情況時，取舍,、策略,、次序、輕重,、緩急的籌劃都需要專家的深度參與,。

昂貴而有效是專家咨詢服務的特點，嚴格的技術審核標準和千錘百煉的流程工具,，使得職場網的職業(yè)咨詢師可以提供一流效果的服務,，完全值得放心托付。

“厚積博發(fā)”還會繼續(xù),，更全面,、更經濟,、更個性化、更有效,、更方便,，而隱含在背后的是更專業(yè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十六

引導語：職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主體是員工和公司,，分別承擔個人職業(yè)生涯計劃和公司職業(yè)生涯管理的功能,，這兩個主體彼此之間是互動,、協(xié)調和整合的關系,，最終推進職業(yè)生涯規(guī)劃工作。以下是百分網小編分享給大家的開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,，歡迎閱讀!

明確公司的遠景及發(fā)展方向不僅能明確公司未來發(fā)展階段中哪些知識和技能對公司是最重要的,，公司會為擁有哪些知識技能的人員提供更大的發(fā)展空間。同時,，員工對公司需要什么樣的人才有較深刻的認知,，并將結合自身的具體情況考慮職業(yè)發(fā)展方向，使自己的努力方向自覺與公司的方向與重點保持一致,。

員工是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體,，職業(yè)生涯規(guī)劃是否成功取決于員工職業(yè)興趣、資質和技能與員工所從事職業(yè)的匹配程度,。對此員工未必有充分的認識和把握,，這需要公司提供幫助和支持。公司應當通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作,，使員工對自己的興趣,、資質和技能有一個充分的了解和現實的把握，從而理性地選擇職業(yè)方向,。

實行新員工與主管領導談話制度,。新員工入公司后三個月內，由主管

公司 “鼓勵員工專精所長,，不同的職務通道有相同和平等之晉升機會”,，給員工個人發(fā)展以充分的空間。

公司根據工作性質的不同,，將職務分為管理,、技術和業(yè)務三個系列，建立職務三條通道,，使從事不同崗位工作的員工均有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯途徑,。

管理通道：適用于公司正式任命的各職能、技術,、生產,、市場管理崗位者,，即副部長/副主任級以上管理人員，有助于有管理才能的人員在管理崗位發(fā)揮作用,，提高公司的管理水平,。

技術通道：適用于從事生產、研發(fā),、工程服務技術人員及公司各類職能人員,。

業(yè)務通道：適用于市場部銷售人員。

不同通道,、不同級別的人員擁有各自的職權和必要的資源去實現分派的任務,。如管理崗位與技術崗位的技術創(chuàng)新人員有明確的職責劃分，管理人員是為技術創(chuàng)新做管理和服務工作;不同級別的專業(yè)技術人員解決公司技術創(chuàng)新過程中不同類型的技術問題,。

每個員工通過努力工作和才干的增長,，都可能獲得職務和任職資格的晉升，以此鼓勵員工專精所長,，并對員工成績予以充分的肯定尊重,，從而吸引并留住人才，鼓勵其安心在不同崗位上充分發(fā)揮個人能力及愛好,。技術,、管理及業(yè)務通道中的同一級別享受同等的基本待遇，薪酬隨著職務的晉升而相應地提高,，從物質上對員工價值肯定和激勵,。考慮公司需要,、員工個人實際情況及職業(yè)興趣,，員工在不同通道之間有轉換機會，但必須符合各通道相應職務任職條件,，并經規(guī)定程序評審,。

公司為幫助員工實現職業(yè)生涯規(guī)劃，并引導員工向與公司需要相符的方向發(fā)展,，做如下具體制度保障：

1,、建立公司員工職業(yè)輔導制度，公司成立員工職業(yè)輔導委員會,，各部門主要領導(正副職)為成員;人力資源部負責職業(yè)輔導委員會的運作,，每年召開一至兩次會議，跟蹤督促新員工談話制度及填寫有關表格,，建立職業(yè)發(fā)展檔案,，并負責保管與及時更新;部門主要領導為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導人，如果員工轉換部門或工作崗位，則新部門的領導為輔導人;職業(yè)發(fā)展輔導人每年必須在本工作年度結束,、考核結果確定后,，與被輔導員工就個人工作表現與未來發(fā)展談話，確定下一步目標與方向,。

2,、配合員工職業(yè)發(fā)展需求的培訓制度

3.員工可以根據自身情況，要求適當參加涉及其他通道業(yè)務內容的培訓科目,，增加多種技能,。建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上順利發(fā)展,，公平競爭,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十七

進入高等教育大眾化階段后，上大學不再需要“千軍萬馬過獨木橋”,，相對多數人享有接受高等教育的權利,，大學生不再是計劃經濟體制下的“寵兒”,。大學畢業(yè)生供給緊缺的時代已經一去不復返了,，大學生就業(yè)基本趨于市場化。

大學生必須認清楚當前的就業(yè)形勢,，迎接挑戰(zhàn),，面對現實，積極應對,，及時規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，樹立正確的價值觀以及就業(yè)觀，大學生在面對當今的形勢會不斷的變革自己,，管理好自己的職業(yè)生涯,，使自己有較高的適應性,。大學生作為一個龐大的群體,，就業(yè)形勢的緩解,，對整個社會的就業(yè)工作是有很大的影響力的,，同時也能提供一定的借鑒意義以及參考價值,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十八

五,、角色建議：

父親：目前,，必須搞好學習,，為以后找工作奠定基礎,，同時,，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者,。

母親：學習要認真,，最好要考研。

老師：聰明、機靈古怪,。

同學：有較強的工作能力,，聰明。

大學一年級：了解大學年活,，了解專業(yè)知識,，了解專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書,。

大學二年級：要通過大學英語四級考試;通過計算機2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識,。

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力,、動手能力和環(huán)境適應能力,，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗兼職，積累工作經驗,。

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備,。

2,、近十五年的目標。

2010-：利用3年左右的時間,，經過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

2015-：貯備資金,，積累經驗;。

2022年：了解市場行情;,。

2023年：籌劃資金,，辦理相關的手續(xù)，準備建立公司;,。

2024年：擁有自己的公司,。

3、求職計劃,。

(1)學位證書,、資格證書，是我們求職的敲門磚,，是一個公司招聘人才的首要條件,，因此，我們要在大學生期間,，拿到相關的證書,。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書,，更多的是注重的個人的能力與素質，所以,，我們在大學期間學習的同時,，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養(yǎng)。

(3)對于剛畢業(yè)的大學生來說,，經驗的缺乏是一個很突出的問題,，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行,，所以,，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現,，但在其過程中,，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好,，留下更多的時間來找工作,。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動,，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司,。

七、結束語,。

任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;未來,，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的,，每天要對自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天,?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去,。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而,，我的真正行動才僅僅開始?，F在我要做的是，邁出艱難的一步,，朝著這個規(guī)劃的目標前進,，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇十九

是針對職業(yè)困惑,、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務的統(tǒng)稱,。

歷經近的服務實踐及市場教育，其目的,、意義早已為職業(yè)人所熟知,。與“管理咨詢”所代表的咨詢顧問行業(yè)的發(fā)展脈絡一樣，對技術工具的疑慮,、對服務效果的不確定預期,，是其發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)。

相對于專家咨詢的雙向高成本和實時性要求,，客戶自服務是更具可行性的道路,。

調動你的主動學習能力，建立你的職業(yè)思考結構,，在關鍵環(huán)節(jié)實施引導,、托舉，是職場網設計,、提供產品及服務的出發(fā)點,。

事實證明，被動接受極少帶來明顯的行動效果,?！棒~、漁”規(guī)律必須引入到職業(yè)規(guī)劃中來,。

那就看看我們?yōu)槟銣蕚涞摹昂穹e博發(fā)”成果吧,，包括“鏡子和尺子”、“方法與視角”,、“信息支持”和“確定性”,。

1,、首要環(huán)節(jié)是“職業(yè)方向定位”，請記住它是“最重要的”,，它是你職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”,，用于看清你的職業(yè)特質，指導你5-10年的職業(yè)積累和發(fā)展,。

有人會說它具有燈塔,、航標等設施的照亮和引導作用，一點都不過分,。事實上,，職業(yè)方向為你聚攏心力和有限的資源，揭示出關鍵特質的程度差異,?？傊瑢β殬I(yè)方向與職業(yè)特質的堅定把握,，是從戰(zhàn)略高度對職業(yè)成功的把握,，是最有效的把握方式。

如果你認為自己的大學學習不那么順利或成功,，或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望,，就有必要通過“職業(yè)核心能力測評”進行勝任力評估，用以支持你制定的職業(yè)目標并樹立一個能力提升的方向與標準,。它的數據是企業(yè)管理者的能力常模,。

3、組織環(huán)境對人職業(yè)發(fā)展過程的巨大影響,，使得“職業(yè)成熟度測評”變成了“第二重要”的服務環(huán)節(jié),。

如果你并不掌握資源、權力,，就不要試圖去改造組織環(huán)境,，因為個人并不具備這樣的力量，這個想法過于理想化了,。主動適應環(huán)境是個聰明的選擇，不假他人之手,，憑借自身努力就可以把握,。

4、缺乏信息支撐的決策,，是可怕的決策,，正所謂“心中無數點子多，頭腦糊涂決心大”,。

職業(yè)規(guī)劃注重方法論,，是因為方法論與價值觀一樣,，是“形而上”的“道”，是必須的前提,。但如果不與“形而下”的“器”相結合,，“道”亦成為在半空中漂浮的空談。

5,、無法回避的是,，在你歷經思考和學習之后，仍然需要獲得“確定性”支持,。特別是遇到復雜情況時,，取舍、策略,、次序,、輕重、緩急的籌劃都需要專家的深度參與,。

昂貴而有效是專家咨詢服務的特點,，嚴格的技術審核標準和千錘百煉的流程工具，使得職場網的職業(yè)咨詢師可以提供一流效果的服務,，完全值得放心托付,。

“厚積博發(fā)”還會繼續(xù)，更全面,、更經濟,、更個性化、更有效,、更方便,，而隱含在背后的是更專業(yè)。

無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生,，每個人都渴望成功,，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時興創(chuàng)業(yè)熱潮的時候,，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司,，而大學生畢業(yè)時，也優(yōu)先選擇經濟發(fā)達地區(qū)和知名企業(yè),，然后才考慮專業(yè)及個人所長,。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對自身特點和環(huán)境的認識,，往往造成了職業(yè)生涯的進退兩難局面,，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。

職業(yè)發(fā)展六階段,。

個人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關,，其中的變數包括了求學,、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老,，可以用2年內,、2-5年、5-10年分別為短,、中,、長期目標的時間區(qū)段，設立個人的職業(yè)目標,，不同的角色擔負起不同的任務,。個人職業(yè)生涯和主要目標可分為以下六個階段：

一、探索階段：學生,。在這個階段的主要目標是發(fā)現興趣,，學習知識，開發(fā)工作所需的技能,，同時也發(fā)展價值觀,、動機和抱負。

二,、進入階段：應聘者,。這個階段的主要目標是進入職場得到工作，成為單位的新雇員,。

三,、新手階段：實習生、資淺人員,。要學會自己做事,、被同事接受、學習面對失敗,、處理混亂,、競爭和沖突、學習自主,。在這個階段的主要目標是了解單位,、熟悉操作流程，接受組織文化,，學會與人相處,，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個領域形成技能,、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

四,、持續(xù)階段：任職者、主管,。個人績效可能提高,、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門,，保持競爭力,，繼續(xù)學習，力爭成為專家或職業(yè)經理,；或是技術更新,、培訓和指導的能力，轉入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野,。

五、瓶頸階段：高層經理,。在這個階段已經達到接近頂端,，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀,，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途,，接受現狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關系,，成為一名良師益友,，學會發(fā)揮影響力與指導力，擴大,、發(fā)展或深化技能,，選拔和培養(yǎng)接班人。

六,、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之,，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權力,、責任,、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色,，培養(yǎng)工作外的興趣,，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯,，著手計劃退休,，可從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。

戰(zhàn)略就是選擇與取舍,，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣,。因此，分析你的需求,、長短期目標,，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎,、觀念,、思維方式、技能和心理素質,，制定自己的提升計劃,，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業(yè)生涯的規(guī)劃,。

如果不先認識自己,、分析需求，將難以進行職業(yè)發(fā)展計劃,，自我剖析與定位,，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關鍵性,，應該從以下三個序列進行,，才能選對方向走對路。

個人天賦是首要考慮因素,。天賦是與生俱來的人類特質,，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同,，但我們往往不曉得自己的天賦所在,，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實了這個觀點,。不同的職業(yè)有不同的天賦要求,，也決定了每個員工的工作業(yè)績，從運動員,、音樂工作者的表現可以明顯地看出,。如果屬于嚴謹型的人，個性上比較注重工作過程中各個環(huán)節(jié),、細節(jié)的精確性,，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴格,、努力地把工作做得完美,，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔任會計、審計,、檔案管理員等等,。

其次,，是興趣因素,。在工作中找不到樂趣是大部分人轉換工作的主要原因，有些人喜歡從事具體的工作,，并且希望很快看到自己的勞動成果,，從完成的產品中得到滿足，那么從事室內裝飾,、園林,、美容、理發(fā),、手工制作,、機械維修、廚師等則非常合適,。反之,，要他們僅僅參與作業(yè)的過程，并在短期內得不到評價的工作,，則在缺乏激勵誘因之下,，會因而逐漸喪失工作的驅動力。在《選對池塘釣大魚》這本書里,，作者雷恩?吉爾森將“釣魚”和“生涯規(guī)劃”進行比較分析,，他舉了一個例子：你剛剛大學畢業(yè)，擺在你面前的有兩份工作,，一份工資待遇高,，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低,，卻是自己喜歡的,，你該如何選擇呢？大多數人的答案是：“我會選擇自己喜歡的工作”,。但是,，一旦面對現實，當收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時,，大多數人都會心理失衡,，反而大多數人真實的想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感興趣的工作,，積累一定的財富后,，再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認為，僅僅是為了一點點的差距使我們放棄選擇一個正確方向的機會,，實在是很愚蠢,。事實上，低薪水本身就是對個人心態(tài)的一種考驗,，許多人為了得到高薪的工作,，往往習慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強迫自己和他人相信,，這就是最佳的選擇,。

最后一個因素才是個人的專業(yè)。但是對一個剛踏入職場的新鮮人來說,，在學?；藬的晁鶎W習的專業(yè)知識其實并不管用，充其量只是基礎知識,，更多的隱性知識要在工作中慢慢積累取得,。為了遷就專業(yè)，有時會失去更多的機會成本,，畢竟在實際工作中的職業(yè)類別比起學校里有的專業(yè)豐富多了,，見樹不見林反倒會漏失了不少觸類旁通的機會。進入一個新的工作,，iq的確重要,，這是在對方還不熟悉你的情況之下唯一接受你的指標，而eq是決定晉升的.關鍵,，這與專業(yè)無關,，卻與工作環(huán)境去留產生聯系，證明了心理素質與性格,，比專業(yè)在職業(yè)上的表現更值得重視,。

善用目標路徑法則。

通過一些職業(yè)傾向測驗,，能夠對影響職業(yè)選擇的主觀因素,，有了初步的認知。職業(yè)目標的實現,，需要通過評估個人目標和現狀的差距,，才能制定有效的行動計劃，以下介紹一種簡單的目標路徑法給讀者參考：

首先,，把您的個人簡歷拿出來放在一邊,，準備一張空白紙，在上頭畫上表格,，分別填上時間,、公司名稱,、崗位名稱、崗位職責,、所需要的能力知識和技能,，以及您現在的工作內容，然后仔細地填入內容,，這是您的現時情況,。此外，在另外一張空白紙上,，同樣地畫上表格,，分別填上時間、公司名稱,、崗位名稱、所需要的能力知識和技能,，以及崗位工作內容,，按照自己個人生規(guī)劃時間填寫到時間欄目，并且從招聘網站或是報紙的招聘廣告上,，收集您感興趣的工作資料,，把其它欄目填寫進去，這張就是您的計劃目標,。

現在手上這三張紙,，分別視為三個點，原點是您的簡歷,，現在您的位置就是現時情況表格,，而各個階段目標點，在您的計劃目標表格上,。我們開始記下從原點到現時情況,，您花費了多少時間，增加了哪些能力知識和技能,，使用同樣的方式,，記下從現時情況到計劃目標，需要花費多少時間,，還需要增加哪些能力知識和技能,，所記下來的內容，就是一份過去歷史的差距與未來的差距分析表,。從這份差距表格,，檢討自己在時間上、工作上,，以及能力知識和技能是否在關聯性上的落差太大,，或是產生了偏差或滯后,，重新檢討計劃目標表格的內容。填補崗位跳躍過度的鴻溝,，包括在現時情況表格上,，尚未到位的還需要補強的資歷與能力，調整預期的所需時限,。

通過目標路徑法完成的這份差距清單,，我們才能進行經過反饋與修正的可靠行動計劃，分別在心態(tài),、基礎能力(基礎知識,、專業(yè)知識、實務知識和技能技巧),、業(yè)務能力(理解力,、判斷力、規(guī)劃力,、開發(fā)力,、表達力、交涉力,、協(xié)調力,、指導力、監(jiān)督力,、統(tǒng)帥力,、執(zhí)行力等)、素質能力(智力素質,、體力素質,、性格個性、態(tài)度,、自我價值觀等)方面,，善用學習渠道，比如培訓,、同行交流,、有經驗的前輩指導、利用信息平臺,、利用媒體,、參加社團等進行潛能開發(fā)。提供幾點溫馨提示給已經在工作中的朋友,，不妨可以爭取組織資源,，運用企業(yè)的培訓制度；尋找導師或接近權力核心層人物,，參與組織學習,，更新技能,、態(tài)度；或是利用公司內部輪調制度,，爭取橫向流動輪換崗位的機會,，展開跨業(yè)學習，用以有效降低個人在學習上的投資成本,。

如何有效做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃,，筆者并不建議完全否定自己、否定過去,，而應該以既有成就為基礎,，確實評價個人特點和強項，并評估個人目標和現狀的差距,，精準定位職業(yè)方向,，重新認識自身的價值并使其增值以發(fā)現新的職業(yè)機遇，切記必須將個人事業(yè)與家庭聯系起來,，才不會成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數,。

求職指導：中專畢業(yè)生何去何從？

在就業(yè)壓力如此之大的情況下,，當代學生的職業(yè)生涯是個時髦的話題，許多中專開設了相關課程或是專題報告與講座,，網絡上也大肆炒作,，一時間職業(yè)生涯成了中專畢業(yè)生最為關注的熱點之一。其實,，還有不少中專畢業(yè)生還不真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義,，重要意義是什么，程序如何,，具體規(guī)劃的技巧怎樣,？下面，我們來看看中專生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。

對職業(yè)生涯規(guī)劃的陌生,，使不少中專生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從,，或使規(guī)劃流于形式,，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規(guī)劃”，這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應有作用不能充分發(fā)揮,。

職業(yè)生涯規(guī)劃設計及意義：職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡稱生涯規(guī)劃,，又叫職業(yè)生涯設計，也叫職業(yè)規(guī)劃,。指個人與組織想結合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析、總結的基礎上,，對自己的興趣,、愛好、能力,、特點進行綜合分析與權衡,，結合時代特點。根據自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現這一目標出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,，達到與實現個人目標,，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計,，籌劃未來,，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇二十

我的未來不是夢,，因為我選擇了我喜歡的園林專業(yè)，我的夢想就可以實現,，每一位大學生今天規(guī)劃好自己的明天,，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的,。首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”,，因此需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了,。那么對于在校大學生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識,，知曉自己的優(yōu)點,、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣,，明確自己的目標,，通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色,。我會一步一個腳印改變我自己,。

二、自我剖析,。

有這樣一句話說是人有兩個口袋,，胸前一個,，后背一個，胸前裝的是別人的缺點,，后背裝的是自己的缺點,，換言之，__者迷,，旁觀者清,。所以說，若能夠全面的審視自己,，對于我們未來的發(fā)展有者不可估量的助力,。

1.我的性格。

我的一個非常突出的性格特征就是活潑開朗,。我是一個外向型的人,，喜歡交友，喜歡言談,，在交際方面能力比較突出,。另外，我的內在性格表現為堅強,，認真,，自信，負責,，組織能力較強,。人無完人，金無赤足,。我也有缺點，我有時會自以為是,，固執(zhí)己見,。總是用高標準來要求自己,，投入太多的感情,，導致我對批評相當敏感。壓力很大的時候,，我會非常懷疑自己或他人的能力,，而變得吹毛求疵，對一切都有抵觸情緒,。有時做事會無秩序,，很難把握事情的優(yōu)先級別。由于性格比較直,，所以有的時候或許會得罪一些人,，表現得莽撞,，不計后果。但以后我會努力改正,?？偟膩碚f：樂觀積極，對生活充滿激情,，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大的作用,。

2.我的興趣。

我的興趣比較廣泛,，對事物的接受能力強,。喜歡各種實踐活動，參加了學校各組織的活動,，還參加了各種社會實踐,。對數碼產品很感興趣，其中包括電腦,、相機,、手機等等。對園林設計有著很大的興趣,。

3.我的人生價值觀,。

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束,，堅信努力了,，經歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說的那種“我的存在就是為國家和社會奉獻一切的人”,，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻,。但我會盡的努力做好自己，以堅持積極向上的態(tài)度面對生活,，勝不驕,，敗不餒。在自己溫衣足食,，不拖累社會且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會,。

4.我的能力。

我的工作能力很強,，現任校級社團聯合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長,，人緣好，能和不同背景,、各種性格的人都相處愉快,，得到他們的欣賞和支持。交友廣泛，即使復雜的人際關系,，我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實際的問題,。并具有較熟練運用office辦公軟件、photoshop等常用軟件,。

三,、環(huán)境分析。

不同的環(huán)境塑造著不同的性格,，正確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展,。

1.家庭背景。

________年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里,，我的父母均是很普通的職工,。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙,，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞,、善良、質樸的精神會永遠的影響著我,。

2.學校環(huán)境,。

我現在就讀的是一所獨立院校——____航天大學____學院,，是一所環(huán)境優(yōu)美,，師資力量雄厚，有著先進的教育教學設備和實踐技能訓練基地以及嚴謹的教學管理方式,，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴,。

3.社會環(huán)境。

當社會人才競爭激烈,，就業(yè)形勢可謂相當嚴峻,，尤其是當前大學生日益增多，又缺乏實際操作能力的前提下,，就業(yè)難早已印證在每個大學生的心中,，甚至可以說大學畢業(yè)即是失業(yè)。社會競爭的范圍空前擴張,，其廣度，深度和激烈程度前所未有,，但隨著中國經濟的騰飛,，城鄉(xiāng)一體化的建設發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲,，園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯的,。

四、專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向。

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢惡化,，園林這一產業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢,。

1.專業(yè)分析。

我目前所讀的專業(yè)是園林,，園林算不上新興產業(yè),，因為園林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的。

2.就業(yè)前景,。

說起就業(yè)前景,，很多人馬上聯想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景，其實不然,，專業(yè)無所謂冷熱門,，就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握的多少所決定的。對于園林專業(yè)的就業(yè)前景,，有的說根本找不到工作,，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明,，可謂眾說紛紜,。園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市生態(tài),、園林景觀,、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此,，園林專業(yè)是造福人類,、前景無限的專業(yè)。我國正處于發(fā)展中國家行列,，生態(tài)環(huán)境的轉型急需人才去實施,。國家對園林越來越重視，所以,，園林方面的人才需求量很大,。

3.就業(yè)方向。

園林專業(yè)的就業(yè)方向其實挺廣闊的,，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專業(yè)知識技能和吃苦耐勞的精神可以進入園林設計公司,、園林綠化公司、室內外裝飾公司,、房地產開發(fā)公司,、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件的也可以進入國有單位：設計院,、省建筑公司,、園林局、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局,、環(huán)保局,、土地規(guī)劃、農業(yè),、林業(yè),、建筑、測量等相關單位,。但相對女生來說,，與園林相關的很多工作都比較辛苦。所以學園林的女生選擇設計相關的職業(yè)比較好些,。

五,、職業(yè)目標定位及其分解組合。

1.確立職業(yè)目標,。

我以后準備先用一段時間在園林公司工作,，積累經驗，打好人脈關系,，積累資金,。工作幾年后，待時機成熟,，自己與在園林方面有技術,、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創(chuàng)業(yè),，一起創(chuàng)辦自己的園林公司,。一開始我們必須仔細經營，樹立品牌,，獲得信任,，讓人們相信我們公司的實力，市場打開后,，我們再開始進一步的拓展業(yè)務,，擴大規(guī)模，慢慢做大企業(yè),?？傊磺羞^程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎,，業(yè)務質量為我們追求的第一要素,。

2.職業(yè)目標的分解與組合。

在學校期間,，學好各門功課，爭取英語過四級、計算機過二級,，具備______基本操作能力積極參加學校組織的活動以及學校的一些社團,，加強體育鍛煉，保持健康的心理素質,，積極向上,，做個品學兼優(yōu)的好學生;廣泛與人交往，學會交際;積極參加黨課培訓,，爭取入黨;還有經常到圖書館看書,，學到更多的知識，逐漸從事有關園林方面的兼職工作,，取得豐富的經驗,。

畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作,，積累經驗,，打好人脈關系，積累資金,，為創(chuàng)辦公司做準備,。

畢業(yè)后10年后，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作,，創(chuàng)辦自己的公司,，從業(yè)務質量做起，做出信譽,，做出品牌,。

最后，一步一步扎實前進,，吸收各種技術,、知識不斷完善公司各個方面，逐步擴大公司規(guī)模,。

六,、評估調整。

世間變化是無處不在,，所以以后行動過程有些變化是絕對的,，但是作為一個有規(guī)劃的人，我會努力向自己的規(guī)劃書去做,。

1.評估內容,。

(1)實施計劃過程中出現的一些與計劃沖突或不協(xié)調情況及原因;。

(2)計劃實施的順利程度及存在問題;,。

(3)自己實施計劃中出現的優(yōu)缺點及改進方法;,。

(4)計劃工作與實際的吻合度,。

2.評估的時間。

每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結以及對之前所實施的幾個階段的大總結,。每個階段中也需間斷性的對小階段進行總結,，并分別對各個階段所產生的問題進行分析并加以修正。

七,、結語,。

世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”,。計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現的,。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向,，便向成功更邁進了一步,。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會差距太遠,。還有一點就是,，不能隨更改自己的規(guī)劃，要堅持自己的目標,，勇于面對挫折,。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來,，要靠自己去打拼!

序言：

不少人都曾經這樣問過自己：人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生,。是啊,，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想,。

有道是：凡事預則立,，不預則廢千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備,。

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前,，都會考慮一下，有一個小小的計劃,，當然這并不是預不預的問題,，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業(yè)壓力十分的大,，我們如何在以后嚴峻的就業(yè)形式面前做的更好,，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發(fā)展?所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設計!

一,、自我評估,。

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的,，具體的講自己對電腦,、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞,。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦,、喜歡看書、喜歡聽音樂,、喜歡交朋友,。

二、認識自己的職業(yè)性格,。

(1)性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠實,、正直的,，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強,，同時有一定的創(chuàng)新意識,。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的,。

(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上比較容易沖動,，情緒欠穩(wěn)易波動。

(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷,、頑強,、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手,。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好,，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識,。

(4)性格的理智特征在感知注意方面,，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型,，是那種發(fā)散型的類型,，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

三,、自己的職業(yè)能力,。

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的,，在注意力上比較集中,，善于觀察，記憶力較強,，思維比較開闊,，想象力較強。在特殊能力上,，也就是我的特長上,，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了,，或許會做的較好一點,。

四、自我潛能,。

(1)我的個人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強,，具有一定的組織領導能力,、實踐能力較強,。

(2)我的相關經歷：我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的,，我利用雙休日時間去做一些各種各樣型的大學生兼職活動,，一是為父母減輕一些負擔，同時鍛煉自己的社會實踐能力,，二是利用這些機會去學習別人家的工作方法和管理經驗,，同時開闊自己認識社會的視野。

(3)相關知識：通過平時的課堂學習加上課余時間的自我學習,，對自己所學的專業(yè)知識有一定特別的深入了解,，同時對其他各門專業(yè)知識也都稍微略知一二。

(4)個人品質：在個人品質方面,，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心,，自己也沒有什么不好的個人習慣,，同時會比較考慮他人的感受。

(5)人生格言：知識成就命運,，夢想鑄造未來!

總的來說,，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的,，我一直對自己有很強的自信心,，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎之上的,。

五,、自己的職業(yè)性向。

前面我也說過,，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論,，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因通過前面的自我認識,，我認為自己組織領導能力上,，交際能力上還是可以的，同時我所學的專業(yè)是經濟管理(工商管理),，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,，主要的是自己有這方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!

金無足赤,，人無完人,。沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點,，我當然也不例外,，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識,。

我的優(yōu)點：

(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強,。

(2)社會實踐能力以及組織協(xié)調能力較強,。

(3)對人誠懇、大方,、喜歡與人交流,，社會交際能力強。

(4)特長雖然沒什么特別突出的,，但我認為我開朗的性格以及交際,、實踐能力就是我的特長。

(5)在學識上我喜歡看一些歷史,、軍事,、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的認識,，對國外的知識有較多的了解,，同時還喜歡看一些散文。

(6)憂患意識強,，做事情計劃性較強,。

(7)我自問不是什么聰明的人，但我相信我的智商是中等偏上的：在道德上雖然不是高尚的人,，但起碼我認為自己不會破壞社會道德,，我的同情心是很大的。

我的缺點：

(1)我的缺點還是比較多的,，自己的缺點就是有時候做事情比較粗心,，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動,，考慮問題不全面,。

(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人,。

(3)我的另一個缺點是脾氣有點倔強,，認定的事情就一定要做到而且要做好。

(4)社會實踐的經驗不豐富,，對許多方面的知識了解不夠,，且沒有積極去學習。

所謂江山易改,，本性難移,，雖然目標艱難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關心我的龐大友團的優(yōu)勢，真心向老師,、同學,、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,。

三年行動規(guī)劃：

大學的生活真的過的很快,，轉眼大一就要接近尾聲，針對認識到自己很多地方的不足,，特別是政治素養(yǎng),、個人品德修養(yǎng)和洞察力都需要長期的提高，在以后的大二,、大三,、大四三年學習生活中，我的規(guī)劃是：

(1)認真扎實地學好專業(yè)知識,，這點無須贅述但至關重要,。

(2)積極參加社會實踐活動，要充分鍛煉服務意識及各方面工作能力,，提高人際交往能力，一如既往地參加有意志的志愿者活動,。適當參加企業(yè)和機關的實習活動,，提高實戰(zhàn)能力。

(3)繼續(xù)不斷提高英語和計算機水平,，把四,、六級英語和計算機等級考試證書拿到手，但決不為考試而考試,。

(4)繼續(xù)聽有意義的講座,，在______有意義的資源講座資源很多，我們的學校也離____圖書館很近,，一定要充分利用好這些知識資源,，博讀精讀結合，擴大知識面,，開闊視野,，提高素養(yǎng)。

(5)通過各種途徑提高一下能力：團隊合作能力,、溝通能力,、協(xié)調能力、穩(wěn)重求變的創(chuàng)新能力、效率意識,、執(zhí)行力,、領域力、發(fā)現問題解決問題的能力,、概括能力,、策劃能力、組織能力,、應變反思能力等,。

(6)通過各種途徑，進一步培養(yǎng)以下素養(yǎng)：感恩,、欣賞,、膽大心細、耐心,、包容等,。

美好愿望：事業(yè)有成家庭幸福美滿。

事業(yè)方向：企業(yè)高級管理人員,。

1,、社會一般環(huán)境分析。

中國政治環(huán)境穩(wěn)定,，經濟環(huán)境優(yōu)越,，外企增多，國企走出國門,。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境。

管理人才市場廣闊,，迫切需要在中國發(fā)展企業(yè),，必須適應中國國情，外企進入中國必須本土化,，因此既要了解西方管理理論,，更要了解中國國情。

3,、行業(yè)和企業(yè)分析,。

要通過實踐工作學習，總結出適應當代中國國情的企業(yè)管理理論,，由于中國加入wto,，商務運作逐漸全球化，國內企業(yè)經營也逐步與國際慣例接軌,，分析企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略和公司的價值觀正確與否,，熟練處理職務工作,，熟悉外資企業(yè)運作及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通,。

差距：1,、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經驗。

2,、作為高級職業(yè)經理人所必備的技能/創(chuàng)新能力,。

3、快速適應能力欠缺,。

4,、身體適應能力有差距。

5,、社交圈太小,。

縮小差距的方法。

1,、教育培訓法,。

(1)充分利用畢業(yè)前在學校學習的時間為自己補充所需要的知識和技能，包括參與社團活動,，廣泛閱讀相關書籍,，選修/旁聽相關課程，報考技能資格證書,。

(2)踏上工作崗位后,，要充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會,。

2,、討論交流方法。

(1)在學校期間多和老師,、同學們討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流,。

(2)在工作中積極與直接上司溝通,，加深了解，利用校友眾多的優(yōu)勢參加校友聯誼活動,，經常和他們接觸交流,。

3、實踐鍛煉方法,。

(1)鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,，在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練,。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉/飲食/生活習慣，每天保證睡眠6～8小時，每周鍛煉三次以上,。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈,，重視同學交際圈，重視和每個同學交往,，不論身份貴賤和親疏程度,。

規(guī)劃不只是寫出來，更要實際去做,、去實現,，也要在實踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來的,，加油吧,，相信自己!

站在人生的十字路口上，面對滾滾人流,，看事態(tài)炎涼,，這樣逼著自己不得不收起曾經的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路,。在現在的社會,，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應該是每個年輕人的理想,。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的,，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業(yè)方向,，重新認識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增,，為自己提供前進的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路,。

二,、自我分析。

我現在在讀大二,，性格總體上偏外向,，但有時也很文靜內向，業(yè)余時間喜歡看電影聽音樂,，上網還有看書,，尤其喜歡研讀任務傳記。我比較喜歡國際政治,，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當前的形式,，并偶爾發(fā)表點文章,，觀點有時會很偏激。平時與人友好相處,，可是由于自己的性格偏直,，常常由于心直口快無意中把朋友們惹生氣，導致知心的好友并不是非常的多,。我的優(yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點,，并且經過理論證明認為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點,，絕不隨波逐流,。所幸我并不是一個頑固的人，在發(fā)現自己在這方面確實有認識的偏差和理論的錯誤后會真誠的道歉并虛心的接受教導,。

我的缺點是缺乏進取心,，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以積極性較差,，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得應該取得的成績,。由于從小時候形成的不良習慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中,，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析能力,，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差?？陬^上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態(tài);不太活躍,，不參加積極性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等,。缺乏鍛煉,，導致體質相當虛弱，健康是影響自己的未來的很大的問題,。感情方面有所牽掛,，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的夢想。在以后擇業(yè)的路上,，我需要顧忌的是遠在家鄉(xiāng)重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽,，我不能離開他們。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地點,。

三,、解決自我分析中的劣勢和缺點,。

盡管自己有的時候缺乏信心,，恒心和毅力，但是憑借自己的熱情和對未來的比較清醒的認識,，我相信我會逐漸的培養(yǎng)起自己的恒心,。自己在未來的發(fā)展中應該充分重視一下性格的轉化,，應該正確處理內向與外向的關系。在人際交往中應該發(fā)揮自己外向的一面,，爭取拓寬人際關系,，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學習作者的精華語言,，增強自己的表達能力和寫作能力,。注意加強體育鍛煉，增強體質,，以程度減少體質虛弱給自己帶來的負面影響,。

四、swot分析,。

內部環(huán)境因素,。

s：優(yōu)勢因素。

1,、能對未來有清醒的認識,，目標較明確;。

2,、善于思考,，不人云亦云;。

3,、邏輯分析能力相對較強,，思維活躍;。

4,、謙虛謹慎;,。

5、做事踏實,，為人善良;,。

6、個人生活能力較強,，能不依賴他人;,。

7、有一定的政治敏感度,，在一些問題上能形成自己的見解,。

w、弱勢因素,。

1,、人際交往中主動性差，溝通性一般;,。

2,、在一些問題上急于求成;,。

3,、懶惰行強,，缺乏恒心;。

4,、對自己信心不足,，錯失了很多機會;,。

5、表達及寫作能力較差,。

外部環(huán)境因素,。

o、機會因素,。

1,、所學專業(yè)的情景表被看好，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機會;,。

3,、復合型人才稀缺。

t,、威脅因素,。

1、法律行業(yè)競爭相當激烈,，人才劇增,，一些非本專業(yè)的人自學成才;。

2,、隨著大學生的學歷普遍提高,，加之研究生擴招，畢業(yè)后研究生可能貶值,，就業(yè)形勢仍然相當嚴峻,。

swot總結。

經過對自身以及該行業(yè)的分析,，得出了一些結論：在自己來兩年多的時間里,，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎。又于法學是一門博大精深的學科,，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科掌握程度遠遠不能滿足社會上對于一個法學工作者的要求,，所以決定在本科結束后繼續(xù)深造。在以后的學習期間,，嚴格按照分析上所書,，針對自己的劣勢進行加強改造，并充分發(fā)揮自己的內部優(yōu)勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒有能力逆轉,，但是我要通盡量避開這些弱點以避免不必要的麻煩。

五,、擇業(yè)選項,，決策理由。

就自己而言,，自己是一個冷靜的女孩,，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色彩，能較快的抓住事情的本質,，不斷調整自己,，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時自己的性格又偏向好動,，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點的生活,，這樣從另一方面來說可以強迫自己去工作從而取得成績。而律師這一職業(yè)多數時間需要四處采證,，處于奔波狀態(tài),，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相關材料。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內向的性格非常合拍,。

也許是跟家庭背景有關系,，我出身于一個父母都是教師的知識分子家庭，所以盡管性格好動,，但是受父母影響,，自己已經習慣并且喜歡上來有節(jié)奏有規(guī)律的生活。律師是一個需要對自己所掌握的業(yè)務及實證信息進行整理加工的工作,。它同時也要求作為一名律師能嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，客觀冷靜的分析問題，按照法律法規(guī)工作,。所以在日常生活中更要注意這方面能力的培養(yǎng),，爭取對任何問題都做到公正公平，盡量克服個人好惡在判斷中的障礙,。

然而現在社會在不可思議的速度發(fā)展著,，21世紀真正稀缺的是人才，而社會對于人才的定義也隨之發(fā)展,，符合型人才越來越得到各大用人單位的青睞,。而社會的競爭的激烈性更說明了職業(yè)的變動性。這也就要求我們要掌握至少兩種求生技能,。如果因為以后我發(fā)現自己并不適合律師這一行業(yè)或者在這一行業(yè)并沒有達到自己預期的成績,，那么我會堅決的選擇轉行，而第二次的職業(yè)選擇我會選擇從事外貿行業(yè),，做一名外貿人,。隨著全球經濟一體化的逐漸加強,，中國的經濟對外的交流越來越廣泛，有相當的一部分國家開始意識到中國這個龐大的經濟市場所能創(chuàng)造的驚人利潤,，所以中國的對外貿易發(fā)展相當迅速,，這也在另一個側面要求我國要培養(yǎng)出更多的貿易人才這樣才能在對外事務中處于優(yōu)勢地位。

盡管我現在乃至以后的專業(yè)不會選擇對外貿易經濟,，然而我想這并不與我想從事外貿方面有任何的沖突,。我的一位師兄同時也是我的親戚，現在做某公司外貿部做經理,，他曾經對我說過,，外貿做的好的人并不是因為你讀書的時候學的這方面的理論知識比人家多，而是靠你的經驗,。能真正做好這一行的人是法學和外語都學的好的人,，因為對外打交道，外語的重要自不必說,。和其他國家和地區(qū)簽署貿易合同更要求你有扎實的法律基礎這樣才能保證合同的合法性進而保證自己公司的盈利,。至于經驗則完全靠自己的成熟及實踐增長。

我相信中國在國際經濟事務中會扮演一個影響力越來越大的角色,，所以我堅信外貿業(yè)也會越來越興盛,，所以外貿方向人才會成為炙手可熱的職位。所以如果我真的進行二次擇業(yè)的話,，我會選擇做一個外貿人,。

現在的我已經是步入大學后的第二個年頭，根據自己這一年多來的對自己專業(yè)的了解和對字節(jié)興趣的分析,，我大概確定了自己要助攻法學方向,，但是作為以后生存的技能，英語這一工具學科不能看清,。圍繞這兩個方面,，我大致做了大致的規(guī)劃如下：

1、20____～20____年：充分利用校園環(huán)境及自身的優(yōu)勢條件,，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)自己的工作能力和人際交往能力，全面提高自己的綜合素質,。

2,、完成的主要內容：提高自己的知識素養(yǎng)，走向研究生,，熟練自己的專業(yè)技能,，通過國家司法考試，以優(yōu)良的成績通過英語專業(yè)四級八級考試。并在其中通過實習兼職等方式接觸社會,。

法學方面：認真對待自己在學校接受的每一門法律教育,，尤其是主干課，分析自己的擅長方向選擇自己將來的考研和就業(yè)方向,。

多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題,，多研讀案例以培養(yǎng)襲擊的法律思維和法律敏感度。多像老師和學長同學們請教,，各科都取得優(yōu)異的成績，盡量都不低于85分,。在大三之前制定出完美的嚴密的考驗及司考計劃,，在大三上學期進行初期備戰(zhàn)。并在大三下學期和大四上學期進行系統(tǒng)的準備,，力求以優(yōu)秀的成績通過,。

英語方面：從現在開始積極備戰(zhàn)專業(yè)四級考試，每天早上晨讀20分鐘,，晚上聯系聽力20分鐘,，增加詞匯量，做專四的訓練題增強題感以爭取在下學期的專業(yè)四級考試中獲得優(yōu)異的成績,。提高自己的口語水平增強英語表達能力,。

健康方面：合理飲食，不暴飲暴食,，不節(jié)食,。進行定期的體育鍛煉，增強體質,。

提高方面：利用好每一個寒暑假,，特別是20____年的暑假，在此之前務必列出一個詳盡的考研計劃,，以為大三和大四的準備開辟一條道路,，并在暑假中著手開始對過往的知識進行回顧和整合。

七,、結束語,。

此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經在社會的大形勢下對于現狀有一個比較清醒的認識,，并為自己定了一個符合自身狀況的學習,、工作計劃，或許這個計劃隨著我個人閱歷的增長會有所變化,。但是我知道無論如何這條路并不好走,，也許會有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會一直走下去,，我會通過奮斗到達勝利的彼岸,。因為在職業(yè)場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。

水無點滴的積累,，難成大江河,。

人無點滴的積累，難成大氣候,。

吃得苦中苦,，方為人上人。

相信我通過努力,，會有足夠的恒心和毅力走向美麗!

我會微笑著等待著那個叫做“成功”的人來敲門!

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇二十一

一旦一個大學生有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么，其職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助其進行個人的自我全面定位,，了解自己的特點和興趣,，根據自身條件如能力、性格和社會資源等運用適當的方法進行分析和評估,，進而確定自己的事業(yè)目標,，選擇何種職業(yè)，在什么地方和單位從事何種職業(yè),，擔任什么職務等,。有了自己的職業(yè)目標，讓自己主宰自己的命運,，而不隨波逐流,，枉度一生。

選擇了一個目標并堅持走下去——這一步路,，就將改變一切,。有了這些目標，促使自己工作起來更加具有動力,，具有方向性,。相對于那些毫無準備的人，不僅不會感到茫然不知所措,，反而能更好克服自己面臨的各種困難,，也能更好的調整自己的心態(tài)和克服各種心理問題。優(yōu)勝劣汰,，是自然發(fā)展的規(guī)則,，當今社會，在人才競爭方面,，這一點更加得以體現,。大學生追求事業(yè)成功的愿望更為迫切,，而現實中的競爭也更加殘酷，機遇是留給有準備的人的,，大學生有了職業(yè)目標和方向,，其潛能開發(fā)更加淋漓盡致，成功的機率顯然更高,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇二十二

大學生制定好了自己個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,，不但明確了在事業(yè)上的具體目標，同時也好比給自己樹立一個標靶,，令其在工作方面更有針對性,，有助于合理的安排自己的時間和日常工作，善于分析各項工作的輕重緩急,，然后抓住工作重點,，使自己奮勇前進。通過規(guī)劃,，使其緊緊抓住工作的重心,，不至于使我們被生活中各種繁瑣的事務困擾,，從而增大大學生自己在事業(yè)上成功的可能性,。

大學生要想成就一番事業(yè)，必須明確自己的目標,，學會抓住工作的重點,，為工作創(chuàng)造最有利的條件，才會事半功倍,，取得成功,。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃的人，更像是在茫茫的事業(yè)大海里找尋到了燈塔的船,，不僅有了方向,，更有動力，敢于鞭策自己,，不讓自己松懈,。隨著時間的推移，一步一步地向自己事業(yè)之塔靠近,，而這個過程中,，自己的思想方式和工作方式又會不斷得到完善和發(fā)展。形成了成就感,，則又會激勵自己,，為自己的事業(yè)努力。當這些規(guī)劃內容的逐步實現,，增強了自己對職業(yè)目標的成就感,，也促進自己向更高一層的目標前進,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和方法篇二十三

最近遇到了好幾位在四十歲左右遭遇職業(yè)挫折的人。一位部門總監(jiān)因為和總經理不和,，被迫辭職了,，賦閑在家；一位本來職權范圍相當大的區(qū)域經理,，莫名其妙地頭銜縮水了,，本來直接向總經理匯報，現在變成和他的下屬一起向大區(qū)域經理匯報了,；一位前外資銀行的客戶經理,，被裁員了，一直沒找到下家……而在一次聚會中,，我遇到的八位四十左右的職業(yè)人當中,，有三位已經離開了公司總監(jiān)職位，自己創(chuàng)業(yè)去了,，剩下的繼續(xù)懷揣忐忑,，隨時準備著與現有崗位說拜拜，其中有一位我以為工作超級穩(wěn)定的外企部門經理對我說的肺腑之言是：一定要開拓視野,，萬一工作有變動,，還有其它的選擇。要未雨綢繆,！

這些人大多是70后,，是曾經的時代寵兒，也是現在職場的中堅力量,。在大多數外人看來,，他們都是春風得意的成功人群，有房有車,，在很像樣的公司里任職經理總監(jiān)或者更高職位,，只有他們自己才清楚危機四伏。一,，前有職業(yè)天花板,，后有80后追兵。若長時間沒機會向總經理,、總裁職位沖擊,，自己的性價比將一天天縮水，直到被性價比更高的80后無情替代,；二,，四十歲后體力下降，被家庭牽扯的精力更多,，對長時間出差,、加班的工作需求適應地更為吃力,。一位經常出差的外企首代甚至擔心在50歲后自己的身體還能否適應得了空中飛人的要求。三,，一些副總職位的精英看似風光無限,，實則心虛至極。這些脫離了一線工作的高管們盡管出席的會議足夠多,，對公司實務的.影響力其實還不如部門總監(jiān),。但誰愿意放棄這個錢多事少地位高的機會呢？得到這個機會后的另一個問題是,，有多少個副職有機會轉成正的呢,？而在市場化的公司里，副職隨時有可能被作為不必要的人力成本砍掉,。有位市場部總監(jiān)曾經向我抱怨,，一位公司副總經理有事沒事找他開會，害得他自己的具體事務只能加班完成,。我估計,，等到他自己被提升到副總經理的時候，可能也會有事沒事找他的繼任者開會,。這種雙腳離地的空虛與危機感,，大概只有身臨其境才能真切感受。

對專業(yè)素養(yǎng)來說,，的工作經歷到底比的更值錢呢,，還是更不值錢呢,？我覺得這個問題主要取決于你看待它的態(tài)度和角度,。我周圍也有已經成功把自己打造成知名專業(yè)人士的例子。他們的做法是,，將自己工作的平臺,，加上人脈關系，再加上工作經驗的累積,，重組成一種屬于自己的新產品,，比如咨詢工作室、比如研發(fā)中心等,，作為工作之外的職業(yè)補充,。還有人已經成為業(yè)余風險投資者，成為小公司的股東,。另外一種體面的作法是成為有機農場主或者葡萄酒培訓師或者公司外腦,，用經驗換取工作平臺外加多多少少的報酬。

現在人人都會拍馬溜須向上迎合,，這在事業(yè)上升期當然是有用的,；但到達一定職位后的停滯期,，如何體面地放低身段向下迎合，還是個甚少被關注的冷門學問,。

在職場中每個人都希望能獲得更好的發(fā)展機會,，那么無論現在處于職業(yè)生涯的那個階段，都應該做好相應的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并且不斷堅持自己的理想,，同時也要懂得未雨綢繆的道理，不斷的學習新的技能以保證不至于讓自己落伍,，這樣才能保持長久的競爭力,。