總結(jié)不僅僅是對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行總結(jié)，還可以對(duì)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)和項(xiàng)目的進(jìn)展進(jìn)行總結(jié),。總結(jié)的撰寫(xiě)要圍繞主題展開(kāi),，避免偏離主題，注意篇幅控制,，不要過(guò)于拖沓和啰嗦,。以下是一些總結(jié)的例句,，供你參考和借鑒,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇一

暑假期間,我隨天津城市建設(shè)學(xué)院土木工程系“情緣西部”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在寧夏進(jìn)行了為期七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主要活動(dòng)地點(diǎn)有寧夏五建、西北軸承有限公司,、寧夏大學(xué),、西北第二民族學(xué)院、西夏王陵,、清真寺等,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我更加的了解了西部的風(fēng)土人情;親身體會(huì)到了“西部大開(kāi)發(fā)”政策在西部的實(shí)施效果;看到了本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)背景與實(shí)踐活動(dòng),也接觸到了寧夏的上市公司。

在這為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我們的行程安排得非常的周密,。首先，我們進(jìn)行了“沙湖---西部影視城---寧夏枸杞園---西夏王陵”的一日游活動(dòng),。通過(guò)對(duì)各個(gè)景點(diǎn)的游覽,，我們對(duì)西部的風(fēng)土人情有了一個(gè)大概的了解。美麗的沙湖是那樣的迷人，在寧夏這樣一個(gè)缺水的地區(qū)竟然還有這樣的美景,，我真感到非常的震驚,，但更令我震驚的是在四周全是沙的地方，中間還會(huì)有這么大一個(gè)湖,。西部影視城是中國(guó)電影走向世界的地方,，在這里有許多著名的電影的拍攝現(xiàn)場(chǎng),，當(dāng)然也有周星馳---大話(huà)西游的經(jīng)典場(chǎng)景,。“曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情擺在我的面前……”依然是那樣的歷歷在目,。著讓我親身的體會(huì)到了西部文化的廣博,。與此同時(shí)，我們也參觀了中國(guó)古代民族建筑代表作,，被稱(chēng)為東方金字塔的西夏王陵,，并了解了燦爛的古代建筑藝術(shù)和西夏國(guó)燦爛而光輝的文化，進(jìn)一步的激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情,。

其次，我們還走進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn),，了解了與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí),。我們社會(huì)實(shí)踐的第二站——寧夏第五建筑公司。我們首先親自走進(jìn)寧夏第五建筑公司承建的寧夏礦業(yè)局主樓工程施工現(xiàn)場(chǎng),。通過(guò)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的觀摩，我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí),，為以后的就業(yè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。與此同時(shí)，我們還走進(jìn)寧夏五建的公司,，公司的三位領(lǐng)導(dǎo)親切的接見(jiàn)了我們,，并與我們進(jìn)行座談。通過(guò)座談,，我們彼此間建立了互信,，我們了解了第五建筑公司的發(fā)展歷程和發(fā)展?fàn)顩r,，以及整個(gè)寧夏銀川的城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,，這為我們以后自己創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備了第一手的資料,。三位領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)本公司的用人原則進(jìn)行了一番有理有據(jù)的說(shuō)明,，使我們看清了在大學(xué)中應(yīng)使自己具備那些方面的素質(zhì)與能力,，為自己以后的就業(yè)提供了很好的素材,，使我們受益非淺,。

再次，我們還參觀了寧夏的一個(gè)上市公司------西北軸承有限公司,。在觀摩中,，我們受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，并且在公司曹主任的帶領(lǐng)下,，參觀了公司的生產(chǎn)車(chē)間，對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程有了一個(gè)更加清晰,、更加直觀的了解;并且對(duì)生產(chǎn)車(chē)間廠房的房屋建筑構(gòu)造有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。通過(guò)曹主任的精確講解，我們對(duì)上市公司的管理,、企業(yè)文化,、公司的發(fā)展歷程,、公司的組織制度,、用人的原則,、科研狀況有了深刻的了解，使我們對(duì)就業(yè)有了一個(gè)更加清晰的理念,。

為期一周時(shí)間的“情緣西部”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的使命還沒(méi)有結(jié)束,。我們了解到西部的民風(fēng)是那樣的淳樸，道路是那樣的寬廣,，國(guó)家的政策是那樣的優(yōu)厚，溫度的是那樣的適宜,，同時(shí)投資環(huán)境也在不斷的改善,，發(fā)展后勁很大,。這些都是西部的優(yōu)勢(shì)，我們將會(huì)擔(dān)當(dāng)國(guó)家政策的傳播者,，我們會(huì)把了解到的信息傳遞給更多的人,，讓他們更加的了解西部，認(rèn)識(shí)西部,，讓更多的人參加到西部大開(kāi)發(fā)當(dāng)中來(lái),，為西部大開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇二

輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動(dòng)力,。孔子曰：“知之者,，不如好之者,；好之者，不如樂(lè)之者,。”可見(jiàn),，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，才能使學(xué)生在輕松,、活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力,。為此,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，力求符合兒童的心理特點(diǎn),。我們安排了“外國(guó)小朋友來(lái)學(xué)校參觀、訪問(wèn),?！边@一環(huán)節(jié)吸引學(xué)生。然后,，讓學(xué)生暢所欲言,，說(shuō)說(shuō)“外國(guó)小朋友來(lái)我們的學(xué)校參觀,、訪問(wèn),，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備工作,？”,，在充分肯定學(xué)生談到的有關(guān)禮儀,、語(yǔ)言文明、環(huán)境布置等方面后，結(jié)合小品,，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學(xué)校,，那么，對(duì)于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容,？也就變得水到渠成了,。參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們又安排了“由外國(guó)小朋友組織召開(kāi)座談會(huì)”這一環(huán)節(jié),。使整個(gè)活動(dòng)始終保持著濃厚的興趣氛圍,。

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性

人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)生參觀我們的學(xué)校,，并分組進(jìn)行交流匯報(bào)后，教師設(shè)計(jì)了“畫(huà)畫(huà)未來(lái)的沈四小”這一環(huán)節(jié),。目的是讓學(xué)生通過(guò)多種感官交*活動(dòng),，通過(guò)“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘,，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。學(xué)生興趣盎然地畫(huà)著心目中的沈四小,，雖然他們的畫(huà)筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與,，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜歡和熱愛(ài)。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇三

???????一學(xué)期來(lái),，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究,，共同感受、共同分享,、共同成長(zhǎng)著,，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

(一)七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)采訪,、調(diào)查,、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng),，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的'幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的,。從而學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜。

(二)5月10日是母親節(jié),，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，勤奮學(xué)習(xí),，我校以母親節(jié)為契機(jī),，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文,、致母親一封信,、我為母親做件事,、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母,、愛(ài)祖國(guó)的情感,，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出,，還讓學(xué)生收集,、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí),、動(dòng)手動(dòng)腦能力,、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高,。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,，展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái),，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰,。

在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著,，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1,、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,，上課內(nèi)容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn),。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng),、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上,，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了,，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2,、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo),。

學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦?

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了,，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成,，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望,，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催,，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè),，其他老師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了!”我也無(wú)奈地笑笑,，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,。

回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué),，有喜有憂(yōu),，是忙碌而又充實(shí)的,，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力做好以下方面：

1,、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié),，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。

來(lái)自 m.sevw.cn

2,、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究,，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享,，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇四

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，是一門(mén)全新的課程。而這門(mén)陌生的課程要在剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友中開(kāi)設(shè),，著實(shí)讓我這門(mén)外漢捏了一把汗,。在領(lǐng)導(dǎo)、同行們的幫助下,，我們組織了第一次活動(dòng)——《我們的學(xué)?！?。活動(dòng)的目的是通過(guò)學(xué)生自己觀察,、訪問(wèn),、思考等各種實(shí)踐手段來(lái)了解自己的學(xué)校,；讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)觀察,，在熱烈的氣氛中相互交流,；最終使學(xué)生熱愛(ài)自己的學(xué)校，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策,。對(duì)于剛接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，想讓活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,，激發(fā)他們的興趣,，指導(dǎo)參觀的方法也就顯得尤為重要。一個(gè)月來(lái),，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我們看到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的魅力所在：

輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動(dòng)力,?？鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥?；好之者,，不如樂(lè)之者,?！笨梢?jiàn),，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，才能使學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力,。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)上,，力求符合兒童的心理特點(diǎn),。我們安排了“外國(guó)小朋友來(lái)學(xué)校參觀,、訪問(wèn),?！边@一環(huán)節(jié)吸引學(xué)生。然后,，讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)“外國(guó)小朋友來(lái)我們的學(xué)校參觀,、訪問(wèn)，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備工作,？”,，在充分肯定學(xué)生談到的有關(guān)禮儀、語(yǔ)言文明,、環(huán)境布置等方面后,，結(jié)合小品，很自然地引出,，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學(xué)校,，那么，對(duì)于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容,？也就變得水到渠成了。參觀活動(dòng)結(jié)束后,，我們又安排了“由外國(guó)小朋友組織召開(kāi)座談會(huì)”這一環(huán)節(jié)。使整個(gè)活動(dòng)始終保持著濃厚的興趣氛圍,。

人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)生參觀我們的學(xué)校,，并分組進(jìn)行交流匯報(bào)后,，教師設(shè)計(jì)了“畫(huà)畫(huà)未來(lái)的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學(xué)生通過(guò)多種感官交*活動(dòng)，通過(guò)“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練,，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展,。學(xué)生興趣盎然地畫(huà)著心目中的沈四小,，雖然他們的畫(huà)筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與,，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜歡和熱愛(ài)。

“小朋友,，今天我們成功的參觀了我們的學(xué)校,。這次調(diào)查大家做得很成功,，老師很為你們驕傲。我們以后還要進(jìn)行更多的實(shí)踐活動(dòng),，希望同學(xué)們收獲多多，滿(mǎn)意多多”,。在教師的激勵(lì)中第一次活動(dòng)結(jié)束了，更多的實(shí)踐活動(dòng)也在教師的激勵(lì)中誕生了,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇五

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹市教育局教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃的有關(guān)精神,，結(jié)合“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校工作方案”，以綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施為目標(biāo),，以科組建設(shè)為重點(diǎn),，以全面提高指導(dǎo)教師的課程實(shí)施能力為核心，以市級(jí)子課題《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究》為載體,，充分發(fā)揮課題的`導(dǎo)向作用以及骨干教師的帶動(dòng)作用,，扎實(shí)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和研究?？偨Y(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入,，理論也在實(shí)踐中不斷完善,，觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn),。本學(xué)期圍繞研究專(zhuān)題,，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)形式多種多樣，除了傳統(tǒng)的專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座外,，還有提供書(shū)籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn),，讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓(xùn),；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專(zhuān)題輪流擔(dān)任科組活動(dòng)學(xué)習(xí)的主講人等,。本學(xué)期,，我校聘請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)研討共8次,。例如：針對(duì)老師們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施階段課型不明晰的問(wèn)題,，我們請(qǐng)來(lái)了廣州市教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員鄒立波教授為我們作了《綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施階段課型與教學(xué)實(shí)施》的培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，鄒立波教授運(yùn)用案例,，全面解析了設(shè)計(jì)與制作課,、答疑課等課型的教學(xué)目標(biāo),、要素結(jié)構(gòu)和操作程序,，并與科組老師圍繞課型的落實(shí)開(kāi)展了研討交流,，解答老師們?cè)谡n程實(shí)施中的諸多具體問(wèn)題,，為指導(dǎo)教師落實(shí)各種課型提供了具體的操作指南。

我校綜合實(shí)踐活動(dòng)科組團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高,，教研能力強(qiáng),。潘國(guó)洪校長(zhǎng)是廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員,，科組兩位老師是中心組成員，多位老師有執(zhí)教市級(jí),、區(qū)級(jí)公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn),。為加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)研究中的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用,，整體提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，本學(xué)期,，潘國(guó)洪校長(zhǎng)主動(dòng)獻(xiàn)課,。本次課例是綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新課型——成果整理課,，課堂上學(xué)生展示的豐富活動(dòng)和研究成果令聽(tīng)課老師感到震撼,、分小組統(tǒng)整歸納觀點(diǎn)以及生生之間提問(wèn),、答辯等活動(dòng)過(guò)程令聽(tīng)課老師產(chǎn)生了耳目一新的感覺(jué)。課后,，專(zhuān)家和老師們都給予了高度的好評(píng),，驚嘆潘校長(zhǎng)作為一長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著繁雜的管理工作,，卻依然堅(jiān)守教學(xué)第一線(xiàn),，擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)，親自帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)踐探究活動(dòng),，又潛心鉆研,、敢于創(chuàng)新，并率先垂范,、執(zhí)教市級(jí)研討課,，取得了極佳的教學(xué)效果,，發(fā)揮了特約教研員在教學(xué)研究中的帶動(dòng)和輻射作用,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇六

農(nóng)民伯伯給我們講了許多我們從書(shū)本上學(xué)不到的東西,，教我們?nèi)绾稳ゼ糁Γ绾稳ゲシN,。我們都在旁邊認(rèn)真的看著,，那股勁真有點(diǎn)像是一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)去填充的氣球。比在課堂上認(rèn)真的多,，這也許就是務(wù)農(nóng)的真正意義所在。畢竟在實(shí)踐中可以學(xué)到更多,，在娛樂(lè)中體驗(yàn)成果，這樣寓教于樂(lè)的方式也許讓我們更加的去接受,。

很快到了晚上，我們被組織和村民們?cè)谝黄鹂绰短祀娪?。在這之前,，村長(zhǎng)為我們介紹了黑山寺村這些年的變化。村民們由最開(kāi)始只能到遠(yuǎn)處沐浴到現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都能在自家洗澡，家中也都漸漸有了冰箱,、電視,、vcd。還有村中為了加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，還安裝了太陽(yáng)能路燈和沼氣池，提高了村民的生活水平,。還是國(guó)家的政策好,，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，以為指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持貫徹落實(shí)指導(dǎo)方針,。當(dāng)然電影也是早已預(yù)料的那種類(lèi)型?！镀嬉u》，八一制片廠拍的,，不用說(shuō)大家也知道是什么樣子了,。

第二天上午的登山,，這也許是同學(xué)們一直期盼的一項(xiàng)活動(dòng)吧,。我最喜歡的就是這個(gè)項(xiàng)目了,。山路是樸實(shí)的,，沒(méi)有過(guò)多的青石板的鋪設(shè),，就是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小土路，感覺(jué)到塵土飛揚(yáng)的真實(shí)感,。山并不高,，但是也正是因?yàn)闆](méi)有青石板的路，很多人心中的恐高的自我意識(shí)就有出來(lái)啦,。到了山的后半段，和恐高的同學(xué)一起爬山,，幫助他,，讓我更加覺(jué)得山爬的'有意義了呢,。爬山一點(diǎn)都不累,，我感到了濃濃的溫暖,。下山的時(shí)候,，腳一滑,，以一個(gè)不太優(yōu)雅的姿勢(shì)要往地上“撲”，李健拉住了我呢,，我連地都沒(méi)有占到,，真的很感謝他。還有就是因?yàn)槟_受傷了的緣故,，大家都很照顧我，不過(guò),，腳在爬山的時(shí)候似乎比走平地舒服多了,?？傊@次的爬山留在在我心中的印象與很多其他同學(xué)是不一樣的,。

很快這次活動(dòng)結(jié)束了,，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，還體驗(yàn)了農(nóng)村的辛苦,。還讓我體會(huì)到,，要想不這么辛苦必須努力學(xué)習(xí)。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇七

（一）七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)采訪,、調(diào)查,、對(duì)比,、制作“童年歲月卡”,、成果匯報(bào)等活動(dòng),，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的,。從而學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜,。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí),，我校以母親節(jié)為契機(jī),，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文,、致母親一封信,、我為母親做件事,、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母,、愛(ài)祖國(guó)的情感,，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)付出,，還讓學(xué)生收集,、利用信息能力,、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力,、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高,。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科,，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,，展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái),，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課,，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰,。

在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1,、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,，上課內(nèi)容較零散,，沒(méi)有突破重難點(diǎn),。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),、學(xué)生主要活動(dòng),、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了,，課堂教學(xué)效果更好了,，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲,。

2,、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改，從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況,，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo)。

學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦,？

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了,，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成,，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望,，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催,，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成,，有時(shí)去催作業(yè),，其他老師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了！”我也無(wú)奈地笑笑,，孩子們可能也是這種想法吧,！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,。

回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂(yōu),，是忙碌而又充實(shí)的，今后,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：

1,、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié),，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研能力,，讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。

2、以身作則,，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路,，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享,，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇八

在這一學(xué)年中，我校認(rèn)真貫徹市教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

1、自主化,。

為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò),。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn),、鑒定,、資料管理等活動(dòng)，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定,、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者,。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與,，自主制定,。即校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái),，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次,。由上而下,，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念,、目標(biāo)向下傳達(dá),，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù),、本校的活動(dòng)特色等,；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。

2,、多角度,。

在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí),，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論,，讓他們圍繞書(shū)上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面,，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理,、篩選,、歸類(lèi),，上報(bào)科學(xué)的,、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤(pán)搭配,，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃,。

3,、系列化。

同一個(gè)內(nèi)容,，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,，形成一個(gè)序列,，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。

1,、課時(shí)安排,、落實(shí)制度。

我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制,，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合,。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式,，“2”為教師指導(dǎo)課,，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn),，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法,，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié),，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課,，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位,，進(jìn)行自由活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然,、班隊(duì),、社會(huì)、科學(xué)等打通,，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障,。在課時(shí)的落實(shí)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用,，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量,。

2、教師選聘,、培訓(xùn)制度。

理念是教育改革的陽(yáng)光,，有了陽(yáng)光,，才能有教育的春天,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論,、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此,，我們把教師競(jìng)聘工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓,，力求通過(guò)競(jìng)聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,，我們的具體做法是：

教師條件：必須具有大專(zhuān)以上學(xué)歷,，年齡在50周歲以下，有長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加新課改,，勇于接受新的教學(xué)理念并付諸于實(shí)踐。

選題方面：要求能帶領(lǐng)從日常生活中發(fā)現(xiàn)課題,，小中見(jiàn)大,，選出貼近學(xué)生生活的,、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、學(xué)生感興趣的,、科學(xué)的,、可操作的課題,。

競(jìng)聘演說(shuō)：符合上述兩個(gè)條件后，由校課題組過(guò)關(guān)篩選后統(tǒng)一安排競(jìng)聘演說(shuō),。參加演說(shuō)的教師要把課題的來(lái)源,、實(shí)施過(guò)程,、實(shí)施措施,、實(shí)施預(yù)想困難,、實(shí)施達(dá)到的目標(biāo)闡述清楚，對(duì)自己競(jìng)選的課題有一個(gè)全面的,、綜合的詮釋,、理解與評(píng)價(jià),。

競(jìng)聘答辯：演說(shuō)完畢后競(jìng)聘教師要接受專(zhuān)家及課題組的提問(wèn),，有針對(duì)性地回答提問(wèn)者的問(wèn)題,，要求能掌握課題的基本知識(shí)，圍繞課題全面論證,，既富有新課改的精神和新的教育理念,，又有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新,。

學(xué)校課題組及專(zhuān)家組將根據(jù)教師競(jìng)聘的情況，為每位教師進(jìn)行綜合打分,，優(yōu)勝劣汰,，選出優(yōu)秀者擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師,。

在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)家的最新教育理念,，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際,，每人寫(xiě)出指導(dǎo)手記,，集體交流討論,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、聽(tīng)評(píng)課制度：

本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué),，力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付,、呆板,、滿(mǎn)堂哄的現(xiàn)象,，做到科學(xué),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活,，走向?qū)嵺`,，走向創(chuàng)新,。

具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向,，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高,，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度,。我們還對(duì)三次聽(tīng)評(píng)課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處,。聽(tīng)評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿(mǎn)了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性,，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量,。

4,、階段性總結(jié)制度：

為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度,。具體包括：

階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)案例,，記錄活動(dòng)中的收獲,、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等,，對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié),。

階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思,，并形成書(shū)面報(bào)告。對(duì)典型問(wèn)題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),、討論,、研究，找出解決問(wèn)題的方法,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣,。

教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思,，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高,，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料,。

指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記,，記錄個(gè)人指導(dǎo)過(guò)程中的心得體會(huì)、點(diǎn)滴收獲,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。

5,、評(píng)價(jià)制度：

本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià),，包括開(kāi)題,、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題,、課時(shí)落實(shí),、聽(tīng)評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià),，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,，把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。

教師怕上綜合實(shí)踐課,，甚至干脆占用,，上其他課。原因主要有,。

（1）教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握,，感覺(jué)還是有些虛幻,。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠,。

（5）學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,，仍覺(jué)得考分最重要，活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng),，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng),，不及時(shí)，質(zhì)量不高,，準(zhǔn)備不夠,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng),。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí),。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵,，教師的作用是有效的指導(dǎo),，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn),、一種收獲,，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣,。通過(guò)設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍,，開(kāi)展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng),，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，注重發(fā)揮教師群體力量,，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”,。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組,，由2-3位教師分別指導(dǎo),，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。

2,、拓展外部環(huán)境,，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍,。同時(shí)，要加大宣傳力度,，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校,、教育部門(mén)的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，全社會(huì)人人有責(zé),，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外,，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入,。

3,、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),，不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣,；而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論,。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí),。

在具體評(píng)價(jià)的操作中,，我校將采用以下方法：

1、“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案,、提出的問(wèn)題,、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋,。

2,、“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生,，了解他們的個(gè)性差異,，從學(xué)生發(fā)展的角度,，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極,、更主動(dòng)的實(shí)踐,。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),、他人評(píng)價(jià),、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系,，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué),，更加全面，更加真實(shí),。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇九

本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐—體驗(yàn)”為宗旨,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過(guò)程,，強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念,，與其它學(xué)科,、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行整合,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化,、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色,、鄉(xiāng)土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來(lái)自學(xué)生身邊，本學(xué)期,，我們?cè)诶^續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日,、社會(huì)熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題，尋求從多方面豐富學(xué)生認(rèn)知,，提升學(xué)生能力,，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺(tái)。

本學(xué)期我們利用集體備課,、公開(kāi)課,、座談、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、講座等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研水平,。

本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng)，其中有6名教師參加了市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，并已畢業(yè),。

將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系。同時(shí),，設(shè)計(jì)部分家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，在融洽家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的同時(shí),，獲取家長(zhǎng)對(duì)本課程的理解與支持,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并非無(wú)本之木，它是在繼承了以往學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,。我們與少先隊(duì)工作相結(jié)合,，利用辛亥革命百年紀(jì)念開(kāi)展系列活動(dòng)。并與美術(shù)學(xué)科合作開(kāi)展攝影,、主題小報(bào)制作等活動(dòng),，推進(jìn)本課程與語(yǔ)文學(xué)科孔子文化實(shí)踐活動(dòng)及數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的合作，整合資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十

人的實(shí)踐具有社會(huì)性。下面是本站小編為您精心整理的學(xué)校綜合實(shí)踐,。

本學(xué)期我擔(dān)一年級(jí)一班的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，根據(jù)學(xué)生興趣選擇了教材里的幾個(gè)課題，圍繞著這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，還根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的相關(guān)活動(dòng)組織了幾次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生了解學(xué)校，了解社會(huì),，關(guān)注社會(huì)生活,。學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果,，在交流,、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞,，學(xué)會(huì)了理解,，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí),。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,，取得一定的成果,。

為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期,，我把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與大隊(duì)部活動(dòng)緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，而且提高了綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量,。充分展示了學(xué)生的才智,，受到家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的好評(píng),。通過(guò)這些活動(dòng),，使學(xué)生更喜愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)，更積極主動(dòng)地做好每次活動(dòng)的策劃,，為提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量起到了事半功倍的作用,。

為貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。我指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，收集整理數(shù)據(jù)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)了調(diào)查訪問(wèn)的技巧,，知道了如何有效收集整理數(shù)據(jù),，如何與陌生人交流，收獲良多,。

隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展,，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手,、獨(dú)立制作,、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí),、有能力,、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，很有必要,。學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之,，這學(xué)期里,，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力,。

一,、工作回顧。

本學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作,。開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真研讀教材,，以努力提高學(xué)生收集,、整理資料，調(diào)查分析,，實(shí)踐動(dòng)手能力為主要教學(xué)目標(biāo)做了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，指導(dǎo)按計(jì)劃采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動(dòng),，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動(dòng)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，在“做”,、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”,、“設(shè)計(jì)”,、“創(chuàng)作”、“想象”,、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二,、取得成績(jī),。

在教學(xué)工作中，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展,。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì),，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出課題，在實(shí)施過(guò)程中尊重學(xué)生的選擇,，生成或改變,。

在活動(dòng)中，學(xué)生是最大的受益者,，在好奇心和求知欲的吸引下,，他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí)，去查詢(xún)信息,，長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在活動(dòng)中，他們的實(shí)踐操作能力,、分析問(wèn)題的能力,、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀,，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。在這一系列的活動(dòng)中,，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際,，形成愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)國(guó)家的思想感情,，增強(qiáng)民族自豪感，以及對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)的使命感,，掌握知識(shí)，提高能力,，開(kāi)拓視野,。可見(jiàn),，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力,，而且在思想上能夠得到純化,，心靈得到升華。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下,，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。因而它體現(xiàn)綜合性,、整合性。在實(shí)施過(guò)程中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長(zhǎng),，在參與和融入社會(huì)中不斷成熟，在認(rèn)識(shí)自我的生活能力中不斷完善,，謀求自我,、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。

三,、存在不足,。

綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求，同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求,，但我們學(xué)校條件有限,，學(xué)生還沒(méi)有完全體會(huì)到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處，但是我們相信只要我們不懈努力,，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)多彩的社會(huì),，觸摸社會(huì)發(fā)展的脈搏。

四,、今后努力方向,。

展望未來(lái)，希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式,，用開(kāi)放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣,，激勵(lì)學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維,?？傊覀兿Ｍㄟ^(guò)這門(mén)新興學(xué)科,，使大家明確一個(gè)根本問(wèn)題,，那就是——在新的起跑線(xiàn)，“我們和學(xué)生同成長(zhǎng)”,。

活動(dòng)目的：提高學(xué)生實(shí)踐能力,，體驗(yàn)生活艱辛。

農(nóng)民伯伯給我們講了許多我們從書(shū)本上學(xué)不到的東西,，教我們?nèi)绾稳ゼ糁?，如何去播種。我們都在旁邊認(rèn)真的看著,，那股勁真有點(diǎn)像是一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)去填充的氣球,。比在課堂上認(rèn)真的多，這也許就是務(wù)農(nóng)的真正意義所在。畢竟在實(shí)踐中可以學(xué)到更多,，在娛樂(lè)中體驗(yàn)成果,，這樣寓教于樂(lè)的方式也許讓我們更加的去接受。

很快到了晚上,，我們被組織和村民們?cè)谝黄鹂绰短祀娪?。在這之前，村長(zhǎng)為我們介紹了黑山寺村這些年的變化,。村民們由最開(kāi)始只能到遠(yuǎn)處沐浴到現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都能在自家洗澡,，家中也都漸漸有了冰箱、電視,、vcd,。還有村中為了加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還安裝了太陽(yáng)能路燈和沼氣池,，提高了村民的生活水平,。還是國(guó)家的政策好，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，以為指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持貫徹落實(shí)指導(dǎo)方針。當(dāng)然電影也是早已預(yù)料的那種類(lèi)型,?！镀嬉u》，八一制片廠拍的,，不用說(shuō)大家也知道是什么樣子了,。

第二天上午的登山，這也許是同學(xué)們一直期盼的一項(xiàng)活動(dòng)吧,。我最喜歡的就是這個(gè)項(xiàng)目了,。山路是樸實(shí)的，沒(méi)有過(guò)多的青石板的鋪設(shè),，就是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小土路,，感覺(jué)到塵土飛揚(yáng)的真實(shí)感。山并不高,，但是也正是因?yàn)闆](méi)有青石板的路,，很多人心中的恐高的自我意識(shí)就有出來(lái)啦。到了山的后半段,，和恐高的同學(xué)一起爬山,，幫助他，讓我更加覺(jué)得山爬的有意義了呢,。爬山一點(diǎn)都不累,，我感到了濃濃的溫暖,。下山的時(shí)候，腳一滑,，以一個(gè)不太優(yōu)雅的姿勢(shì)要往地上“撲”,，李健拉住了我呢，我連地都沒(méi)有占到,，真的很感謝他,。還有就是因?yàn)槟_受傷了的緣故，大家都很照顧我,，不過(guò),，腳在爬山的時(shí)候似乎比走平地舒服多了?？傊?，這次的爬山留在在我心中的印象與很多其他同學(xué)是不一樣的。

很快這次活動(dòng)結(jié)束了,，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力,，還體驗(yàn)了農(nóng)村的辛苦。還讓我體會(huì)到,，要想不這么辛苦必須努力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教研室以及總校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,，堅(jiān)定不移地依照新課程理念,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,，努力提高教師的課程實(shí)施能力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

一,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容。

1,、廣泛進(jìn)行調(diào)研,，使課程開(kāi)設(shè)更科學(xué)為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織,。在這個(gè)組織中,，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究,、指導(dǎo)培訓(xùn),、鑒定,、資料管理等活動(dòng)，各年級(jí)組負(fù)責(zé)確定,、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃,，班主任及指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面,，我們注重全員參與,，自主制定。

2,、精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí),，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論，讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題,，選擇自己感興趣的一個(gè)方面,，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選,、歸類(lèi),，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題,，最后由教學(xué)處做通盤(pán)搭配,，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃,。經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)研和交流,，最后學(xué)校決定開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)主題活動(dòng)：我們的壓歲錢(qián)、春節(jié)習(xí)俗,、我們的傳統(tǒng)節(jié)日,、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查,、中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng),。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，保證課程順利實(shí)施,。

1、課時(shí)安排到位,。

我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是按照國(guó)家課程規(guī)劃每周安排1課時(shí),，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法,，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié),，同時(shí)根據(jù)需要將綜合活動(dòng)課與信息技術(shù)課打通，統(tǒng)一安排使用,。

2,、教師管理到位理念是教育改革的陽(yáng)光,，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論,、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此,，我們把教師選人工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓,，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

3,、活動(dòng)指導(dǎo)到位本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué),，力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付,、呆板,、滿(mǎn)堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,，真正地走向生活，走向?qū)嵺`,，走向創(chuàng)新,。

4、評(píng)價(jià),、總結(jié)到位本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià),，包括開(kāi)題,、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題,、課時(shí)落實(shí),、聽(tīng)評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià),，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面,。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),，但是我們有信心，有能力把這門(mén)課程上好,。我們將從認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程規(guī)劃,，真正使這一課程成為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn),，拓寬學(xué)生思路，開(kāi)拓學(xué)生視野,，形成學(xué)生能力與技巧的一門(mén)課程,。

一、實(shí)踐準(zhǔn)備,。

本課題于20xx年4月3日正式成立,，在這一學(xué)期的準(zhǔn)備階段中，做了如下工作：

1,、課堂觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

通過(guò)課堂觀察,，學(xué)生訪談等方式,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題。為此,，我們還進(jìn)行了,。

進(jìn)行一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)研討：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)——問(wèn)題在哪里?，一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)研討,。通過(guò)觀察和研討,，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題主要集中在兩方面：一,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，二、自主學(xué)習(xí)能力較差,。經(jīng)過(guò)課題組成員的商議,，我們改變了原先“由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本班的實(shí)際情況確立子課題”的計(jì)劃，分學(xué)段確立了兩個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的子課題,，既低年段以“傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)”為子課題,，中高年段以“預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”為子課題。做這樣的改變,，一方面是因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題相對(duì)集中,，可以通過(guò)這兩個(gè)子課題的實(shí)施尋求解決途徑;另一方面是子課題相對(duì)統(tǒng)一，也就是研究的目標(biāo)相對(duì)一致,，更有利用實(shí)驗(yàn)教師間的互相合作,、交流、研討,，有利于課題組活動(dòng)的開(kāi)展,。

2、調(diào)查研究,，制訂計(jì)劃,。

子課題確立之后,，各實(shí)驗(yàn)老師做好了實(shí)驗(yàn)調(diào)查工作準(zhǔn)備，如：制定傾聽(tīng)習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查表,，傾聽(tīng)習(xí)慣課堂觀察表,。20xx~20xx學(xué)年的上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，各實(shí)驗(yàn)班的老師馬上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前測(cè),，采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,，對(duì)學(xué)生的傾聽(tīng)情況做了調(diào)查，并分析了調(diào)查結(jié)果,，做出問(wèn)卷,。

調(diào)查報(bào)告。

然后在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的子課題實(shí)施計(jì)劃,。

3,、學(xué)習(xí)研討，尋求理論支撐,。

在準(zhǔn)備的同時(shí),，老師們還認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討。如閱讀與課題相關(guān)的文章,，特別值得一提的是,，進(jìn)行的那場(chǎng)有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)研討——如何讓傾聽(tīng)成為一種習(xí)慣?這場(chǎng)研討效果非常好，參與人數(shù)多,，面廣,，有實(shí)驗(yàn)教師，也有非實(shí)驗(yàn)教師,，還有省內(nèi)外的老師,。貼子的內(nèi)容非常豐富，經(jīng)張華東老師整理,，為我們提供了48個(gè)有價(jià)值的教學(xué)策略,。

二、進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn),。

1,、課題組老師進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察,、記錄,、反思、調(diào)整,，并通過(guò)各種方式相互交流,。例如把實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的記錄上傳博客，大家在博客上互相交流，一階段后,，我們開(kāi)展了一場(chǎng)課題實(shí)驗(yàn)老師交流研討活動(dòng)，展現(xiàn)了初期的部分做法,。

2,、課堂教學(xué)研討。

實(shí)驗(yàn)以來(lái),，本子課題共開(kāi)展4節(jié)研討課：

3,、階段性小結(jié)(老師和學(xué)生都進(jìn)行小結(jié))。

每學(xué)期期末進(jìn)行一次階段性小結(jié),，部分班級(jí)也讓學(xué)生進(jìn)行小結(jié),。

預(yù)習(xí)妙用。

評(píng)選傾聽(tīng)之星和預(yù)習(xí)小能手,。

20xx上學(xué)期,，共評(píng)選縣級(jí)傾聽(tīng)之星22人，評(píng)選辦法：由實(shí)驗(yàn)老師推薦(有推薦理由),，每個(gè)班級(jí)2名,，發(fā)給證書(shū)和獎(jiǎng)品;校級(jí)的人數(shù)自定。

三,、課堂觀察,。

1、實(shí)驗(yàn)班的前后變化,。

從對(duì)同一個(gè)班級(jí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的隨堂聽(tīng)課,，我感覺(jué)到了學(xué)生在老師的精心培養(yǎng)下，不論是傾聽(tīng)的狀態(tài)還是傾聽(tīng)的質(zhì)量,，不論是發(fā)言的人數(shù)還是發(fā)言的質(zhì)量,，都有質(zhì)的變化。從實(shí)驗(yàn)老師的過(guò)程記錄,，也可以明顯地看到學(xué)生在傾聽(tīng)與表達(dá)方面的進(jìn)步,。這就是實(shí)驗(yàn)帶給我們的收獲。

在隨堂跟蹤聽(tīng)課中,，我看到學(xué)生預(yù)習(xí)能力的提高,，從原來(lái)的瀏覽到對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，再到有意識(shí)地思考,、解決教材中提出的問(wèn)題,，部分學(xué)生還能提出質(zhì)疑。

2,、實(shí)驗(yàn)班與非實(shí)驗(yàn)班的差別,。

在走進(jìn)課堂月活動(dòng)中，從實(shí)驗(yàn)班與別實(shí)驗(yàn)班的課堂上，我也感覺(jué)到了實(shí)驗(yàn)班有濃濃的課題味,，課堂上老師比較重視對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),，學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣比較好。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

上午好！

五天前,，我們懷揣著夢(mèng)想與好奇來(lái)到這里,；五天后的今天，我從大家的笑容中看到了興奮與滿(mǎn)足,，看到了充盈,，也看到了留戀。

在這里,，我看到了有些同學(xué)前所未有的對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)知識(shí)的渴求，以及團(tuán)結(jié)向上的精神,、不屈不撓的意志,。

短短的五天，老師教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)造生活,。我們可能驚訝地發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我們不僅可以吃上自己制作的美味，還可以打開(kāi)自己接通的照明電路,，按響自己制作的門(mén)鈴,。

短短的五天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們更會(huì)生活了,，更懂生活了,，更愛(ài)生活了。

短短的五天,，我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的知識(shí)更充盈了,。科學(xué)探究給我們揭開(kāi)生物世界奇妙的一角,，教我們學(xué)會(huì)閱讀無(wú)字天書(shū),；航模課堂，一架小小的飛機(jī)放飛了更多同學(xué)的飛天夢(mèng)想,。

短短的五天,，我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們更勇敢了，也更團(tuán)結(jié)了,。攀登墻上,，我親眼看到有的同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻毫不退縮,；畢業(yè)墻上，我感動(dòng)地發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我們擁有如此巨大的智慧和力量,，原來(lái)我們是這般團(tuán)結(jié)而意志堅(jiān)強(qiáng)。

在這里,，領(lǐng)導(dǎo),、老師為我們創(chuàng)造了神奇。是他們拓展了我們的思維,，開(kāi)闊了我們的`視野，也更加激發(fā)了我們求知的欲望,。在此,，我謹(jǐn)代表全體教師向你們表達(dá)由衷的敬意與感謝，謝謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

五天是開(kāi)始,，不是結(jié)束。五天開(kāi)啟的是不曾打開(kāi)的心門(mén),，愿我們承載希望的春風(fēng)放飛夢(mèng)想,，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。謝謝大家,！

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十二

9月23日,，我校五年級(jí)學(xué)生帶著家長(zhǎng)的叮嚀，教師的期望和對(duì)實(shí)踐生活的憧憬,，來(lái)到中小學(xué)實(shí)踐基地,，參加了為期五天的學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，實(shí)踐基地的周密安排,，參訓(xùn)教師的通力協(xié)助，基地教師們的辛勤教導(dǎo),，全體同學(xué)的進(jìn)取配合，在大家的共同努力下，本次實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕,。

短短5天的時(shí)間,，給同學(xué)們留下了深刻的印象。鍛煉的是身體,，磨練的是意志,，訓(xùn)練的是作風(fēng)，熔鑄的是夢(mèng)想,，增長(zhǎng)的是知識(shí),，發(fā)揚(yáng)的是精神,。

開(kāi)學(xué)第一天，隨著起床號(hào)的吹響,，同學(xué)們拉開(kāi)了一天緊張忙碌,、充實(shí)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。在這五天里,，大家認(rèn)真學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，獨(dú)立整理內(nèi)務(wù),。在這五天里,，同學(xué)們學(xué)習(xí)了做蛋糕、做木工,、烤了草莓蛋撻,、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化等等，同學(xué)們嘗試著用自我的雙手制作美味的食物,、制作極具創(chuàng)意的作品,，每一天都過(guò)得充實(shí)又歡樂(lè)。在每一天的個(gè)人內(nèi)務(wù)檢閱中,，同學(xué)們都能把被子疊得方方正正,，宿舍衛(wèi)生也能打掃的十分干凈。在這五天里,，大家了解了很多的知識(shí),，是以前課本上學(xué)習(xí)不到的，孩子們可能手工做得歪歪扭扭,，形狀千奇百怪,，有的還不細(xì)心受了傷，可是在這些知識(shí)的學(xué)習(xí)中,，在玩樂(lè)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。經(jīng)過(guò)短暫的五天，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),，興致高漲,，意志更加堅(jiān)定、獨(dú)立本事,、團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到提高,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛禄黠L(fēng)，歡樂(lè)的笑臉,，匯成了一道靚麗的風(fēng)景,。這次實(shí)踐活動(dòng)也許在同學(xué)們的人生中僅僅是曇花一現(xiàn)，但相信這份經(jīng)歷卻會(huì)歷久彌香,。

五天的磨礪和洗禮,，五天的準(zhǔn)備和成長(zhǎng),，五天的眼淚和歡笑，五天的綜合素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但這絕不是終點(diǎn)而是今后學(xué)習(xí)生活的一個(gè)新起點(diǎn),，相信全體同學(xué)們必須會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種不怕苦、不怕累的精神,，勇往直前,。

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學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十三

20xx年,，我校參與了“綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程與學(xué)生發(fā)展研究”的實(shí)驗(yàn)研究工作、我們通過(guò)以科研促課改的方式,，開(kāi)展了“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)施實(shí)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)半年多的實(shí)踐探索，取得初步研究成果,。

一、建立機(jī)構(gòu),，安排課時(shí),。

1、學(xué)校成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，成員有教導(dǎo)處、組長(zhǎng),、任課教師中部分人員,，成立了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課中心研究組。

3,、安排,、調(diào)整課時(shí)，根據(jù)需要做到分散和相對(duì)集中相結(jié)合,、把根據(jù)活動(dòng)方案安排的總課時(shí)數(shù),，分配到若干個(gè)星期中，因活動(dòng)需要必須調(diào)動(dòng)的課盡量與班主任所任學(xué)科對(duì)調(diào),、調(diào)課的過(guò)程中,，不跨周次、每次主題活動(dòng)集中調(diào)課一次,，這樣可以減少調(diào)課的幅度,。

二、確定研究?jī)?nèi)容,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)與學(xué)科課程有著本質(zhì)區(qū)別的新型課程,，它不是學(xué)科課程的補(bǔ)充和延伸,，更不是學(xué)科課程的輔助和附庸，而是一門(mén)獨(dú)特功能和價(jià)值的新型課程,、與各學(xué)科課程對(duì)比,，學(xué)科課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，而它只有試行的課程指導(dǎo)綱要,，并且沒(méi)有教材,，更重要的是我國(guó)第一次開(kāi)設(shè)此課程，經(jīng)驗(yàn)不足,、開(kāi)展這個(gè)課題主要是探討我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo),，內(nèi)容、結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)方式,，評(píng)價(jià)方式、探索小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì),、教學(xué)模式,、課程資源開(kāi)發(fā)，教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等,、主要研究以下內(nèi)容：

三,、加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)新的基礎(chǔ)教育課程,，上什么,，怎么上，誰(shuí)來(lái)上是教育工作者最為關(guān)心的問(wèn)題,、由于沒(méi)有現(xiàn)成的教材,，老師們感到無(wú)從下手，不知如何實(shí)施,、要求一定要把課改工作抓緊抓好,、我們制訂了課題研究計(jì)劃，擬訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,，開(kāi)展師資培訓(xùn),、校本課程資源開(kāi)發(fā)等的理論與實(shí)踐研究。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十四

本學(xué)期我班的綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生親身參與,、搜集,、動(dòng)手、體驗(yàn)為主,，充分發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，開(kāi)展學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)、社會(huì)調(diào)查,、參觀,、合作交流的教學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期我班開(kāi)展了有關(guān)“參觀污水處理廠”、“江陰鵝鼻嘴公園春游,、“《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班隊(duì)活動(dòng)”等綜合實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有的學(xué)生對(duì)親情的淡化,，不珍惜老師,、家長(zhǎng)的勞動(dòng)成果。針對(duì)這種情況,，決定開(kāi)展《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班隊(duì)活動(dòng),。活動(dòng)通過(guò)展示舊照片,，講舊照片的故事,，讓學(xué)生回憶童年的往事，了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的無(wú)限關(guān)愛(ài),。通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生深深地感受到家庭的愛(ài)，集體的愛(ài),，同學(xué)的愛(ài),，老師的愛(ài)。是愛(ài)讓我們充滿(mǎn)歡樂(lè),，是愛(ài)讓我們健康成長(zhǎng),，是愛(ài)讓我們享受幸福,。學(xué)生在活動(dòng)中深受感動(dòng),，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，報(bào)達(dá)父母的愛(ài),，老師的愛(ài),。

另外，江陰之旅也是學(xué)生興的一次活動(dòng),。學(xué)生在春游中感受到渡江紀(jì)念館的莊嚴(yán),，感受到江陰大橋的雄偉壯觀，感受到大自然的美好,。我們組織學(xué)生參觀了工業(yè)污水處理廠,，讓學(xué)生知道節(jié)約用水的重要性、緊迫性,，參觀以后,，學(xué)生紛紛表示節(jié)約用水，從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

此外,，本學(xué)期我們還根據(jù)季節(jié)、節(jié)日,、課本的內(nèi)容開(kāi)展了一些短線(xiàn)活動(dòng),，盡量讓學(xué)生走出課本，走進(jìn)生活,，擴(kuò)大眼界,，親自實(shí)踐。

這雖然是一些小小的活動(dòng),，但學(xué)生通過(guò)調(diào)查,、動(dòng)手、搜集,、訪問(wèn),，有了很大的收獲，學(xué)習(xí)了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得了真正的體驗(yàn)和發(fā)展,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十五

我的工作可以概況為：領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師認(rèn)真鉆研,，學(xué)生興趣盎然,。

學(xué)期開(kāi)學(xué)前，主任對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)講座,，并對(duì)本學(xué)期的具體工作做了周密部署,，使教師對(duì)本課程有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)學(xué)校還組織所有班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn),，為此項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ),。主任深入班級(jí)檢查上課情況，并對(duì)課堂上出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理,。除此之外,，主任還利用每周一帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)研究，總結(jié)上節(jié)課中的成功與不足之處,，研究下節(jié)課到底應(yīng)該怎么上,。

一年來(lái)學(xué)校對(duì)本項(xiàng)工作高度重視，嚴(yán)抓嚴(yán)管,，時(shí)時(shí)督促,，處處檢查，隨機(jī)指導(dǎo),，確實(shí)起到了“導(dǎo)航”的作用,。

上學(xué)期只有三年級(jí)有資源包，其他年組均是自己編寫(xiě)為課程的開(kāi)展設(shè)置了障礙，在這種情況下,，我仍根據(jù)課程特點(diǎn)選擇課題,，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本學(xué)期資源包齊備,，使得老師有了施展才能的場(chǎng)地。

我在每節(jié)課前都深入鉆研教材,，把需要準(zhǔn)備的工作提前做好,。有些活動(dòng)需要提前著手準(zhǔn)備材料，就事先安排好,，保證了活動(dòng)的正常進(jìn)行,。如：第十二冊(cè)教材《種子萌發(fā)的條件》一課，課前我就安排了學(xué)生從家中拿來(lái)了各種不同的種子,，這樣課堂上才能及時(shí)進(jìn)行觀察,、分析。

課上努力將課上搞得生動(dòng)有趣,，把各項(xiàng)活動(dòng)貫穿課堂始終,，并和學(xué)生共同參與，使課堂氣氛活躍,。課后教師及時(shí)進(jìn)行反思,，對(duì)本節(jié)課的成功和不足進(jìn)行小結(jié)，并記錄于教案上,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,，以求更大的進(jìn)步。

與數(shù)學(xué),、語(yǔ)文學(xué)科相比,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課具有很強(qiáng)的.綜合性、實(shí)踐性,、自主性和趣味性,，所以,，一經(jīng)開(kāi)展,，就獲得了學(xué)生的喜歡，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。如：在教學(xué)《飲水與健康》一課時(shí),，學(xué)生主動(dòng)的到圖書(shū)館、微機(jī)室查找資料,，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流,，在課堂進(jìn)行匯報(bào)。從始至終,，學(xué)生都是在自主的活動(dòng),，學(xué)生的腦,、眼、口,、手,、時(shí)間、空間得到了極大的解放,，真正的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

雖然在全校師生共同努力下，我在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程上取得了一些成績(jī),，但是問(wèn)題依然存在,，如：自身能力有限，一些社會(huì)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)因條件局限無(wú)法開(kāi)展等等,，使得我們的手腳受到束縛,，無(wú)法大刀闊斧的去開(kāi)展活動(dòng)。但我相信：隨著課程改革的逐步深入,，這些問(wèn)題會(huì)迎刃而解,，綜合實(shí)踐活動(dòng)這一新型課程必將進(jìn)一步發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的作用。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十六

本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐——體驗(yàn)”為宗旨,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，提升學(xué)生的自主探究能力,。我們秉持一貫的理念，與其它學(xué)科,、鄉(xiāng)土資源,、校園少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行整合，使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化,、常態(tài)化,。逐步形成富有學(xué)校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期,，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一,、利用多種資源開(kāi)展活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來(lái)自學(xué)生身邊，本學(xué)期,，我們?cè)诶^續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日,、社會(huì)熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題，尋求從多方面豐富學(xué)生認(rèn)知，提升學(xué)生能力,，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺(tái),。

二、開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng),，升華實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期我們利用集體備課、公開(kāi)課,、座談,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、講座等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研水平,。

三、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級(jí)教研活動(dòng),，本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng),，其中有6名教師參加了市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，并已畢業(yè),。

四,、注重對(duì)學(xué)生家政能力、實(shí)際操作能力的培養(yǎng),，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系,。同時(shí)，設(shè)計(jì)部分家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng),，在融洽家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的同時(shí),，獲取家長(zhǎng)對(duì)本課程的理解與支持。

五,、與少先隊(duì)合作動(dòng)手能力是我們無(wú)法預(yù)料的,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇十七

xx年寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11年寒假，仙人聯(lián)校根據(jù)局綜合實(shí)踐活動(dòng)安排意見(jiàn),，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成探索自然,、親近社會(huì),、發(fā)展自我的個(gè)性?xún)A向和初步能力,；讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會(huì),、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,，養(yǎng)成良好的社會(huì)責(zé)任感和健康積極的個(gè)性品質(zhì),。小學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，投身社會(huì),，勇于實(shí)踐,，過(guò)一個(gè)“祥和、快樂(lè),、健康,、豐富多彩”的假期。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心策劃具體落實(shí)。

結(jié)合我校的實(shí)際情況寒假前,，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)下,，大隊(duì)部制定了活動(dòng)計(jì)劃。落實(shí)在學(xué)校告家長(zhǎng)書(shū)上,，使學(xué)生人手一份,。按照要求開(kāi)展有意義的寒假活動(dòng)。我們努力做到隊(duì)活動(dòng)與個(gè)體實(shí)踐相結(jié)合,、學(xué)校與家庭相結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合。

二,、隊(duì)員參與,，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。

（一）繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”系列活動(dòng)．讀一本好書(shū)活動(dòng),。各學(xué)校結(jié)合縣教育局“十大工程”之一的“書(shū)香校園”工程,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們閱讀功底和詞匯量,，讓好書(shū)陪伴大家讀過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假,。學(xué)生在讀了一本好書(shū)后，三年級(jí)以上學(xué)生寫(xiě)出了讀后感,。各校進(jìn)行了評(píng)比,。

字。歡迎在文字的基礎(chǔ)上,，提供照片,；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史,。開(kāi)展一次尋找“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”活動(dòng),。學(xué)生通過(guò)數(shù)碼攝影,、繪畫(huà)的方式記錄我鄉(xiāng)“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”和日常生活中最美的自然人文景色、場(chǎng)景等,。

（二）開(kāi)展“小手拉大手”“三走近三遠(yuǎn)離”活動(dòng),。

“三走進(jìn)”：一是走進(jìn)文明，把校園的文明禮儀帶回家,，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳揚(yáng)文明,；二是走進(jìn)科學(xué)，把所掌握的科學(xué)知識(shí)帶回家,，引導(dǎo)家人,、親戚、朋友不參與封建迷信活動(dòng),；三是走進(jìn)法律,，把所學(xué)的法律知識(shí)帶回家，讓家人,、親戚,、朋友和自己一起學(xué)法、懂法,、守法,。“三遠(yuǎn)離”：一是遠(yuǎn)離游戲廳,、網(wǎng)吧等場(chǎng)所,；二是遠(yuǎn)離迪吧、ktv等成年人的娛樂(lè)場(chǎng)所,；三是遠(yuǎn)離吸煙,、喝酒、燃放煙花爆竹等不健康,、不安全行為,。

三、主要經(jīng)驗(yàn),。精心部署,。

評(píng)比表彰了若干名“寒假社會(huì)實(shí)踐文明生”和一大批“讀書(shū)之星”。,。家長(zhǎng)配合,，實(shí)踐活動(dòng)輻射更廣。