總結(jié)是我們對自己經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶,?？偨Y(jié)的撰寫要分清主次,，突出重點(diǎn)，凝練出關(guān)鍵信息,。閱讀這些總結(jié)范文,，不僅可以學(xué)到寫總結(jié)的技巧，還可以增加自己的知識(shí)面,。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇一

不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了,，這就意味著我們班這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的生活就要畫上句號了,。這半年來在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事的團(tuán)結(jié)協(xié)助,，家長的緊密配合下,，我班堅(jiān)持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù),。我們班是一個(gè)新組合的班級，基本每個(gè)月都會(huì)新加入一個(gè)新員,，本學(xué)期我們班總共有23名幼兒,，這個(gè)23名孩子組成的一個(gè)班集體，老師的工作對象是每位幼兒,。每位孩子都有其個(gè)性特點(diǎn),，要針對孩子的特點(diǎn)因人施教。

（一）樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

1,、在班上舉行了“穿鞋子”比賽,，每位幼兒都能積極參與,，很多幼兒較好地完成了比賽任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高,。

2、我們班的個(gè)別孩子體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽,。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給與較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在早上,，進(jìn)餐，是的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也要特別關(guān)心他們,，提醒他們多喝水。

（二）實(shí)施課程綜合,。

1、本學(xué)期我們班開展一系列的教學(xué)活動(dòng),，全面發(fā)展幼兒體質(zhì)德美,。

2、蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)了幼兒的平衡能力,，安靜，有序的做每一件事,。

3、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

4,、體育活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的走,，跑，跳,，協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,。

（三）家園合作，擴(kuò)展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了便于家長了解我們的.工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極的利用家長會(huì)和早晚接送時(shí)間與家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都會(huì)通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù),。家長也對我們的工作的反饋,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都會(huì)盡可能答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展的活動(dòng),，在家長的大力的支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

（四）找出不足,，指明方向,。

在大家的幫助下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但面前的路還很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不愛吃菜,，還有些孩子不愛吃水果，一些孩子進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，個(gè)別不能自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還要老師陪同或要老師喂，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)上,，有待幼兒注意力不集中，有的幼兒雖然樂意發(fā)言,，卻不愛動(dòng)腦，依樣畫葫蘆,，還有的幼兒愛插嘴,，回答的聲音不夠響亮等,。

3,、不少的幼兒閱讀習(xí)慣較差,，不愛護(hù)圖書,，圖書損壞較嚴(yán)重,，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想像力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮,。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇二

懷著忐忑不安的`心情進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺(tái)學(xué)習(xí)，接受教師的培訓(xùn),，我開始充滿了迷茫，不知道到底是怎么樣的學(xué)習(xí),，以為反正只是搞搞形式,，走走過場而已，但是幾天之后,，通過看其他老師的作業(yè)、評論,、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見,、建議，不由得使我對遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了嶄新的認(rèn)識(shí),。

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動(dòng)力。每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

1,、目標(biāo)明確,。

經(jīng)過短短的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新課程目標(biāo)的確定,，也對新課程有了深入的理解。教授們講課內(nèi)容的豐富,，教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的緊密結(jié)合,，生動(dòng)的案例,，都讓我受益匪淺,。每天與老師們共同交流，共同探討與反思教育教學(xué)中的問題,，讓我永生難忘,。

2,、專業(yè)知識(shí)的增長。

本次學(xué)習(xí),，不但是在專業(yè)知識(shí)上的深化拓展，通過作業(yè)和點(diǎn)評,、在線交流，更多的是對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了回顧與反思,，在學(xué)習(xí)中反思,，在交流中成長,，這是我對本次培訓(xùn)的深刻感受,。

3、知識(shí)能力,、素質(zhì)修養(yǎng)的提高。

通過這次學(xué)習(xí),，我的知識(shí)能力,、素質(zhì)修養(yǎng)都有很大程度的提高。對以后的教學(xué)更有信心,，更能全身心的投入到工作中，以后的時(shí)間里,，我一定會(huì)勤奮的學(xué)習(xí)、用睿智的反思,、快樂地交流,、并意氣風(fēng)發(fā)的成長。

總之,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思,，我學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練,，學(xué)會(huì)了合作與競爭，學(xué)會(huì)了挖掘與借鑒,，學(xué)會(huì)了如何不斷超越,、突破自己的極限而成長;在這里,，我們苦并收獲著,，累并快樂著,。最后深深的感悟：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇三

通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給學(xué)生獲取知識(shí)的技能和方法,，也能圍繞學(xué)生和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。學(xué)生是教學(xué)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。根據(jù)校本研修的要求，聽課、評課是我的個(gè)人研修中最平常,，最頻繁的一項(xiàng)工作,。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),，同時(shí)和同伴交流聽后感受，達(dá)到共同進(jìn)步,。

2、積極參加公開課,。

新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，教學(xué)課堂是民主,、和諧,、自由，尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂,，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)，只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,，我們才能在教學(xué)中成長起來。

3,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),，也可以和同伴在微信和qq上,、博客交流個(gè)人校本研修的過程分享其他同行的個(gè)人研修成果,，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),，效果好,。

4,、教學(xué)反思方面。

每次聽完同伴的課或者聽專家的課,，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,，把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫下來,，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來,，我從教學(xué)手段,，教學(xué)方法，課堂調(diào)控,，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇四

在教學(xué)中,，構(gòu)建數(shù)感的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對數(shù)學(xué)的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇五

這次我參加了名師網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)研修培訓(xùn),，感覺自己的基本業(yè)務(wù)能力得到全面的提高,，對于今后的教學(xué)實(shí)踐起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在我將主要心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、我掌握了高效課堂教學(xué)模式的基本操作程序

高效課堂教學(xué)模式的基本操作程序有：1,、創(chuàng)設(shè)情境2、自主探究3,、合作交流4,、建構(gòu)知識(shí)5,、拓展運(yùn)用6,、反思?xì)w納,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境。思維自驚奇和疑問開始,。課堂教學(xué)開始,，教師創(chuàng)設(shè)和學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)的問題情境,。問題情境要放在學(xué)生跳起來夠得著的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)跳起來主動(dòng)“摘果”,。

2,、自主探究,。圍繞問題情境，要放手讓學(xué)生自主探究,，讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的形成過程和問題的解決過程，從而在過程中開發(fā)學(xué)生的智能,，展示主體的個(gè)性,、創(chuàng)造性,、能動(dòng)性,，提高學(xué)生的素質(zhì)。

3,、合作交流。學(xué)生同桌合作,、小組交流、全班交流,，可以取得相互啟迪、相互彌補(bǔ),、相互質(zhì)疑、相互競爭的效果,，這是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多-維互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，有助于充分展示思維過程,，暴露存在的問題，使學(xué)生主體在與環(huán)境的交互作用中不斷能動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)建構(gòu),，有助于思維的碰撞,、靈感的激發(fā),，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

4,、建構(gòu)知識(shí)。在學(xué)生自主探究,、合作交流,、體驗(yàn)感悟的基礎(chǔ)上，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、概括，完成新知識(shí)的建構(gòu),。要鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行能動(dòng)的思維,、富有特色的理解與加工，并把新知識(shí)納入個(gè)體已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，找出新知識(shí)與新方法的難點(diǎn),、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),，能動(dòng)地建構(gòu)完整、清晰,、正確的'新知識(shí),。

5、拓展運(yùn)用,。新知識(shí)的運(yùn)用與拓展,，需要教師設(shè)計(jì)合理的問題層次與序列,，讓學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用與創(chuàng)新中體悟、總結(jié)運(yùn)用知識(shí)解決問題的方法與規(guī)律,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，讓學(xué)生在其中體驗(yàn)成功,，感受創(chuàng)新的快樂,。

6,、反思?xì)w納。要引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的知識(shí)與方法,，反思解決問題的基本思路,、關(guān)鍵所在，比較和概括不同方法的共性,、個(gè)性，反思他人或自己思路受阻的原因,、錯(cuò)誤的原因,，反思各自的認(rèn)知轉(zhuǎn)化與心得體會(huì),。這樣,，就能有效地提高學(xué)生的思維能力、認(rèn)知監(jiān)控能力和進(jìn)一步參與的能力,。

二、我領(lǐng)悟到要建立高效的課堂必須抓住四個(gè)點(diǎn)

1,、抓住關(guān)鍵點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變思想是關(guān)鍵。思想決定行動(dòng),，思路決定出路。課堂教學(xué)改革首先是思想觀念的改革,。教師必須要相信每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好，思想不解放的人課堂教學(xué)改革是搞不好的,。

2、找準(zhǔn)著力點(diǎn)：

扎實(shí)備課是前提,。高效課堂是基于自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式創(chuàng)新,，凸顯的是自主、開放,、思維、科學(xué),、人文,、高效的現(xiàn)代課堂特征。要真正提高課堂效率,，就要求教師扎實(shí)的備課，做好高效課堂向?qū)?，保障教學(xué)向?qū)з|(zhì)量，教學(xué)向?qū)菍W(xué)生課堂學(xué)習(xí)的路線圖和方向盤,。扎實(shí)備課包括教師,、學(xué)生兩個(gè)層面。一師生雙方才有進(jìn)行生本課堂教學(xué)的基礎(chǔ)與源泉,。

3,、把握要害點(diǎn)：

小組學(xué)習(xí)及課堂討論是載體,。小組學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)問題、交流困惑,、同伴互助,、解決問題的有效途徑,，是在獨(dú)學(xué)基礎(chǔ)上的對學(xué),、群學(xué)、展示,。高效課堂是盡量少講，讓學(xué)生練在講之前,，講在關(guān)鍵處，講在疑難處,，練在易錯(cuò)處。

4,、突破重難點(diǎn)：

把課堂還給學(xué)生。即突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，老師的講課時(shí)間要求不超過二十分鐘,，其余時(shí)間都交給學(xué)生,，構(gòu)建了學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)的課堂,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,、活動(dòng)的主角,，以動(dòng)為主線,，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂學(xué)樂思。

5,、找準(zhǔn)落腳點(diǎn)：

追求效益是目標(biāo)。高效課堂教學(xué)模式以課堂教學(xué)改革為突破口,，走出了淺層次,、參與率低、無時(shí)間任務(wù)目標(biāo)規(guī)定的“群學(xué)誤區(qū)”,，做好預(yù)設(shè)、生成,、規(guī)劃與評價(jià)管理,；走出了淺層次交流,、只交不導(dǎo)、參與率低的“交流誤區(qū)”,，牢固樹立了生本教育的理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，追求效益與目標(biāo),。

總之，我在這次研修中的收獲是沉甸甸的,。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭,，在今后的工作中會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長,！

通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我收獲很多,大大提高了自己對本學(xué)科的理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過研修使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新：

參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力,！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種討論學(xué)習(xí)，還有結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐做成的作業(yè),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

二,、拓寬了視野,，開闊了眼界

觀看學(xué)習(xí)視頻使我領(lǐng)略到了教育專家和名師的風(fēng)采,，專家和名師的課程深入淺出,，鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,，引起深層次的反思,。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的同行們都在積極努力地學(xué)習(xí)，看著他們發(fā)表文章和評論，我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見,，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性,。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

三,、提高能力,，完善自我

網(wǎng)上的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗，教學(xué)思路靈活了,，對自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性,，不能為了圖熱鬧,，活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分尊重學(xué)生,；在課堂上，教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，要尊重學(xué)生的主體地位,；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走等,。在以后的教學(xué)工作中,，我也會(huì)以高質(zhì)量的課堂要求自己,，不斷提高教學(xué)能力，完善自我,。

四、反思不足,，努力改進(jìn)

1,、借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。”,，新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，教什么,、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確,。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),，讓他們成為真正的智慧型人才,。

4,、教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒,。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。

5,、“愛孩子是教師的天職”， 愛是教育的源泉,，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以,，我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。

6,、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價(jià)值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì),。

一份耕耘,，一分收獲,，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力,，在學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇六

20xx年7月14日,，北辰區(qū)百名小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚一堂,，來到薊縣鳳凰山營地,，開始了為期一周的數(shù)學(xué)知識(shí)培訓(xùn),。

我很榮幸的成為其中一名成員。在學(xué)習(xí)的一周時(shí)間里,，聆聽了多位名家教師的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了不同的數(shù)學(xué)知識(shí)理念,，了解了很多關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的真諦。

雖然只是數(shù)天,，但是我深刻體會(huì)到了知識(shí)的淵博。真所謂：活到老,，學(xué)到老！真的是這樣,。在學(xué)習(xí)的過程中，每一位特級教師的講座都讓我對數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深入的了解和對知識(shí)的解讀,。

既然是體會(huì)嘛，我就把自己的所感所思和大家一起分享一下,，雖然比較拙鈍，但也是自己的真切體會(huì)吧,！

來到鳳凰山營地的第一天,，局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與囑咐，讓我們每個(gè)人懂得了“既來之則安之”的道理,，同時(shí)也為我們在數(shù)學(xué)知識(shí)上的升華提出了一起希望,。感受得到局領(lǐng)導(dǎo)對我們賦予更多的期望,，也給了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在領(lǐng)導(dǎo)講話完畢后,，我們迎來了第一位導(dǎo)師鄭日昌,，這位杖國之年老教授慷慨激昂,、言語流利地為我們宣講了《克服職業(yè)倦怠，提高幸福指數(shù)》方面的內(nèi)容,。雖然是古稀老人，但在講課中,，卻是從容不迫游刃有余,，在和老師的互動(dòng)中,，我們感受更多的是作為教師，真的不僅是要懂得教學(xué),，更重要的`還是要減緩壓力和煩躁的情緒,，才能為了祖國的接班人的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

第二天的導(dǎo)師是一位來自北京市的骨干教師叫李冬梅,。在聆聽了《我們的豐富多彩的——數(shù)學(xué)課》中，感悟到教師的教不僅是對知識(shí)的負(fù)責(zé),，更重要的是教學(xué)是要滲透數(shù)學(xué)思想方法、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語言......這看似簡單的教學(xué)理念里凝結(jié)著教師的責(zé)任心和對孩子們教育的熱情,，我們現(xiàn)在要學(xué)著讓孩子們在課堂里學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口,，給孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),，讓他們懂得知識(shí)是為了鍛煉思維能力,，幫助自己在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)自己去探知，掌握更多的學(xué)習(xí)方法,。

7月15日這天,，來講座的是全國優(yōu)秀教師錢守旺。第一次看見真人還真是說不出的高興和興奮,。而且錢老師的講座也非常的優(yōu)秀,，他所提出的《打造動(dòng)感課堂的24個(gè)策略》讓我耳目一新,。錢老師的每個(gè)理念都讓我倍感驚奇,，他總是能說到人的心坎里,。讓你從每根神經(jīng)都能體會(huì)到作為教師要注意自己的工作態(tài)度問題,。是啊,，要當(dāng)好老師,，就要學(xué)會(huì)在乎六個(gè)字“用心,、用情,、用智”,，每個(gè)詞匯都在告訴我們怎樣成為一名優(yōu)秀教師的準(zhǔn)則。字雖簡短,，但內(nèi)容深刻。這讓我記憶猶新,。錢老師對于打造動(dòng)感課堂的24個(gè)策略，那是環(huán)環(huán)相扣卻同時(shí)互相補(bǔ)充,，真的是讓我大開眼界，所以對于這一天的知識(shí)的講座,，我學(xué)得很多很細(xì)致很用心！而且我發(fā)現(xiàn),，錢老師不光是講座,，還不時(shí)的向我們推薦幾本不錯(cuò)的書籍。而書籍的內(nèi)容,，大多都是幫助我們對生活的態(tài)度和做人做事方面的。這讓我很喜歡,，因?yàn)榕紶栁乙矔?huì)讀一些書籍來充實(shí)自己的課余生活,。錢老師推薦的書籍,，我會(huì)在今后去閱讀,，來適當(dāng)提高自己的心態(tài)和做人做事方面,。

接下來的幾天是幾位數(shù)學(xué)界的專家和優(yōu)秀教師給我們傳授他們在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和自己的體會(huì),，我真的感覺到，有這樣的一種學(xué)習(xí)方式,，對于我們來說,，真的很有用！因?yàn)樵诙虝旱臅r(shí)間里,，了解優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方面的體會(huì)，更多的是給予我們學(xué)習(xí)和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，并且能讓我們懂得在教育教學(xué)中還要注意自己的心態(tài)的培養(yǎng),。這方面真的是太重要了......

很喜歡在學(xué)習(xí)的過程中我們拓展訓(xùn)練的一天。哈哈,，感覺真不錯(cuò),。教練風(fēng)趣的演講讓我們覺得心情無比的放松，而且在拓展的過程中,，也體會(huì)到了團(tuán)體的力量是那么偉大！感觸最深的是,，在團(tuán)體過程中,，最重要的是團(tuán)隊(duì)帶頭人的機(jī)智和領(lǐng)導(dǎo)的能力帶動(dòng)著大家完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的活動(dòng)內(nèi)容,。帶頭人無時(shí)不刻的鼓舞著大家斗志昂揚(yáng),，積極向上的氣勢感染著團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人,。是啊,，團(tuán)隊(duì)不光是一個(gè)團(tuán)體，有能力的人才會(huì)帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)所向披靡,，這一點(diǎn)非常重要,。我欣賞這一點(diǎn)！

說了很多，想的也不少,，但是每每回憶起培訓(xùn)的時(shí)光卻是那么向往。希望有機(jī)會(huì)還來參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng),，因?yàn)檎娴挠惺斋@！

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇七

時(shí)間跨進(jìn)了20xx年,，作為一名校外教師，不能停止不前,，不能放松要求,，活到老學(xué)到老,，要為我們的學(xué)生負(fù)責(zé),，為教育負(fù)責(zé),。作為教師我們更應(yīng)該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),。因此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，具體如下：

一,、研修要求,。

1、提高自身素質(zhì),。具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參加視頻會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的理論,，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質(zhì),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素質(zhì),。

3、立足常規(guī)教學(xué),。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

二,、研修內(nèi)容,。

(一)配合活動(dòng)中心，完成本職工作任務(wù),。

(二)多讀書,。讀書，使人充實(shí)豐盈;讀書,，使人靜心明智。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，寫下讀書筆記,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

(三)本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思,。

(四)積極參加各級培訓(xùn)。

總之,，作為校外教師的我要不斷學(xué)習(xí),，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入到校外教育中,。

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數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇八

我很榮幸參加了20xx年江蘇省小學(xué)英語教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己,，總的'來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

回首這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。專題講座讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來自自身,、學(xué)校,、家庭,、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會(huì)愛自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果,。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話,。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題,。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,。不讀書,，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話,？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余,，而不是照本宣科,、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

通過此次培訓(xùn),，我得以反思自我,，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師,？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者,？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,，我覺得自己還有很多不足：

1,、教研分離,。

“教師在行動(dòng)研究中成長”,，要想成為一名教育科研專長骨干教師,，光會(huì)教還不行,，還得研,。要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢,。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過此次培訓(xùn),，通過聆聽各位專家的精彩講座,，通過與各學(xué)員的相互交流，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,。我覺得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感,、危機(jī)感少,；工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少,；課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開廣博的知識(shí),，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到,，發(fā)人深省,，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí),。

我相信,，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇九

“國培計(jì)劃(20__)”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師,，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn),。為落實(shí)培訓(xùn)要求，實(shí)現(xiàn)資源利用最大化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以“國培計(jì)劃”的實(shí)施帶動(dòng)校本研修,，特制定我鄉(xiāng)20__年小學(xué)數(shù)學(xué)利用國培資源開展校本研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,，基于教師發(fā)展教師,，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向,，以教師為主體,，研究,、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本,，走“學(xué),、教、研,、培”一體化的研修道路,，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源,，學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容。

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來進(jìn)行校本研修,。

活動(dòng)形式多樣,，可以組建教師沙龍,，組織課堂觀摩,、展評，備課,、說課競賽，論文評選等活動(dòng),。每次活動(dòng)以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,，重視研究的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)問題”真正解決的有效性,。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng)。

主要圍繞“制定研修計(jì)劃——確定研修主題——開展研修活動(dòng)——總結(jié)研修成果”開展校本研修,。

20__年9月-11月,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合,，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù),，各片區(qū)制定校本研修計(jì)劃，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源,。

20__年11月-12月，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校提交研修總結(jié),，分片區(qū)編制校本研修成果集。

20__年12月-20__年,，繼續(xù)深入開展校本研修活動(dòng)。

七,、研修成果形式：

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報(bào),、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文、活動(dòng)記錄,、課題報(bào)告等。

各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn),，匯編成冊,，主要按“學(xué)習(xí)研修花絮”,、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“精彩課堂實(shí)錄”,、“反思促成長”,、“科研有成效”幾個(gè)專題來整理編輯。

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數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十

數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名青年都師的我，在這次培訓(xùn)中收獲很大,。我從以下幾個(gè)方面來談一下我的收獲：

首先第一課我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教師的師德修養(yǎng)，以及教師的職業(yè)道德等方面的內(nèi)容,，這些內(nèi)容是我們作為一名教師,，特別是想成為一名好都師所必備的基本素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí),，也使我知道了許多做一名好教師的基本條件。我也一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，以身作責(zé)的,。

作為一名教師,，我們天天都要與學(xué)生打交道,，在與學(xué)生接觸的同時(shí),，不免公出現(xiàn)許多問題,，這些問題有正面的也有反面的，所以我們要想處理好這些問題,，必需要有一個(gè)好的心態(tài),，必需要有一個(gè)平衡的心態(tài)作前提，這樣我們才能保證在處理問題的時(shí)候不出現(xiàn)偏激,。在這些問題面前,，我們有時(shí)也會(huì)意氣用事，讓自已的個(gè)性左右事情的結(jié)果,，所以通過學(xué)習(xí)，也讓我清楚的知道,，在處理任何事的時(shí)候，我們都要首先調(diào)適好自已的心理問題和自我的個(gè)性問題,，這是處理好事情的前提條件。

針對于我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)這門學(xué)科我來談一下我在這科學(xué)科培訓(xùn)上的收獲與心得：數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)是靈活多樣的,，首先數(shù)學(xué)針對于大多數(shù)學(xué)生來說是枯燥無味的，但是我們要上好數(shù)學(xué)課,，一定要用心備課，特別是上課前每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都很重要,，備學(xué)生,，備教材，備學(xué)情等這些重要環(huán)節(jié),，我們一個(gè)也不能輸呼,。

還有就是針對每節(jié)課的評價(jià)研究,，我們作為教師也應(yīng)該關(guān)注。在數(shù)學(xué)上,，空間與圖形，以及函數(shù)的教學(xué)作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行了講解學(xué)習(xí),，講明了在教學(xué)方面我們應(yīng)從哪幾個(gè)方面來突破難點(diǎn)，怎樣進(jìn)行研究學(xué)習(xí),，使我收獲頗深,。

本次學(xué)習(xí)對于我這一名新教師來說,，真的是受易很大,，并且在這個(gè)教學(xué)平臺(tái)中，通過和廣大同行教師的溝通交流,，也有了新的教學(xué)思想，使我有了更大的工作熱情,。感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十一

教師研修模式研究是當(dāng)下教育改革的熱點(diǎn)問題之一,，我國教師教育亟需完善,。教育實(shí)踐領(lǐng)域的專家盡管對這一問題提出了諸多看法，今天本站小編給大家整理了小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié),，謝謝大家對小編的支持,。

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

二,、研修目標(biāo)：

積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每月兩次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三,、研修措施：

積極參加由進(jìn)行學(xué)校和本校所組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己,，認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)教學(xué)》等有關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。通過教師個(gè)人自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己的不足,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平,。積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)活動(dòng)，促使教學(xué)校本研修活動(dòng)進(jìn)入課堂,。課后要把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,，學(xué)會(huì)從教學(xué)總結(jié)中提升自己的教學(xué)水平，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在教學(xué)過程中,，要從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程。認(rèn)真撰寫教育教學(xué),。

心得體會(huì),。

爭取有質(zhì)有量。

充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，撰寫。

讀書筆記,。

教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多關(guān)注后進(jìn)生,，采用小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。

為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要,，教育局組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天里,，我與來自不同中心學(xué)校,、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期,。授課老師們以鮮活的實(shí)例,、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一,、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

二,、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容。

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,，他們根據(jù)要求精心籌備,，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),，我們聽得津津有味,，受益匪淺,。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”,、“教學(xué),，如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場研討,、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、案例現(xiàn)場研討,、寫教學(xué)設(shè)計(jì),、觀看觀摩錄像課，且認(rèn)真寫評課稿等,。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外,，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言,，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來,，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。

三,、勞碌而充實(shí)的每天。

培訓(xùn)期間,，我們每天上、下午到學(xué)校聽課,，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里,，讓大家共同分享,。這讓我體會(huì)到了全體老師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。

四,、培訓(xùn)激勵(lì)著我,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。教育是全社會(huì)的大事,，但重?fù)?dān)重要落在教師身上,。時(shí)期在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。為此，我還應(yīng)增強(qiáng)長期學(xué)習(xí),。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人,，但我有充分的信念，只要肯努力,，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的,。

這次培訓(xùn)，對我來說,，是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái),，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識(shí),，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動(dòng)人的剖析,，一種豪情在心頭澎湃。因此,，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會(huì)更加努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完美自己,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

“國培計(jì)劃(20xx)”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師,，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實(shí)培訓(xùn)要求,，實(shí)現(xiàn)資源利用最大化，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，以“國培計(jì)劃”的實(shí)施帶動(dòng)校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)利用國培資源開展校本研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,，基于教師發(fā)展教師,，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向，以教師為主體,，研究,、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本，走“學(xué),、教、研,、培”一體化的研修道路,，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能,。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源,，學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容,。

四、校本研修主題：

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

五,、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來進(jìn)行校本研修。

活動(dòng)形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評,，備課、說課競賽，論文評選等活動(dòng),。每次活動(dòng)以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,，重視研究的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)問題”真正解決的有效性,。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng),。

六、校本研修實(shí)施步驟：

主要圍繞“制定研修計(jì)劃——確定研修主題——開展研修活動(dòng)——總結(jié)研修成果”開展校本研修,。

20xx年9月-11月,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合,，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修計(jì)劃,，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源,。

20xx年11月-12月，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集,。

20xx年12月-20xx年,，繼續(xù)深入開展校本研修活動(dòng)。

七、研修成果形式：

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片,、板報(bào),、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文,、活動(dòng)記錄、課題報(bào)告等,。

各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊,，主要按“學(xué)習(xí)研修花絮”,、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“精彩課堂實(shí)錄”,、“反思促成長”,、“科研有成效”幾個(gè)專題來整理編輯,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十二

本學(xué)年，我通過自主學(xué)習(xí),，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上好每節(jié)課,，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆,、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法,，經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取,，現(xiàn)對我的個(gè)人研修加以總結(jié),。

在個(gè)人校本研修期間,，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí),，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用于自己的教學(xué),，在教學(xué)中樂于進(jìn)取,，積極總結(jié)和積累,，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會(huì),，學(xué)習(xí)感受等，多年來,，積極聽課,、參加評課,，根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，積極立足于個(gè)人小本研修,，以這個(gè)平臺(tái)來提升自己的業(yè)務(wù)水平。

1,、積極參加聽課,、評課活動(dòng),。

通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給學(xué)生獲取知識(shí)的技能和方法,，也能圍繞學(xué)生和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。學(xué)生是教學(xué)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。根據(jù)校本研修的要求，聽課,、評課是我的個(gè)人研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作,。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),，同時(shí)和同伴交流聽后感受，達(dá)到共同進(jìn)步,。

2、積極參加公開課。

新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，教學(xué)課堂是民主,、和諧、自由,，尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái),，只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高，我們才能在教學(xué)中成長起來,。

3,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),，也可以和同伴在微信和qq上,、博客交流個(gè)人校本研修的過程分享其他同行的個(gè)人研修成果，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),，效果好。

4,、教學(xué)反思方面,。

每次聽完同伴的課或者聽專家的課,，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫下來,，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學(xué)手段,，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等,。

1、積極參加和開展課堂教學(xué)研究,。學(xué)校組織的評估課,、公開課觀摩課,，不論什么科目或年級都能積極參加，學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自己的教學(xué)中,。認(rèn)真研究備課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，每次教研活動(dòng)也積極討論、積極準(zhǔn)備集體備課,，把教研真正的落實(shí)到行動(dòng)中,。

2、在校本研修培訓(xùn)中,，積極參加課題研究，積極參加學(xué)校組織的聽評課活動(dòng),，有機(jī)會(huì)積極參加上級組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄,，聽課反思，評課記錄,，在學(xué)習(xí)中取人之長補(bǔ)己之短,。根據(jù)平時(shí)的積累，認(rèn)真填寫個(gè)人研修手冊,。做到工作做到平時(shí)。

3,、自我反思常抓不放。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己上課時(shí)是否出現(xiàn)問題，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足以及學(xué)生的課堂生成；反思自己在備課時(shí)是否困惑,，是否調(diào)整教材內(nèi)容，是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的,。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié),，自己就掌握了研修的第一手材料,，完善了自己的課堂，而且,，對于自己成功的課，就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累,。

我經(jīng)過一年的研修,，深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著不足：教育理論知識(shí)不是那么豐富,，教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,，我的某些教育思想沒有太大的提升和改變,。我多么希望我將來是個(gè)研究型的老師啊，帶著研究走向講臺(tái),，帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈,，帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師,！

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十三

本學(xué)年，我通過學(xué)習(xí)更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步發(fā)展了自己的個(gè)性特長，具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；特總結(jié)如下：

能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,，豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識(shí)，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課,。豐富了教研方面的知識(shí),，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力,。運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果,。更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，使計(jì)算能力有了提高,。

1,、以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要形式,。我自主學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合,，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識(shí)，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，克服被動(dòng)性、盲目性,；把日常工作與教學(xué)融為一體,，以新課程為導(dǎo)向,，靈活運(yùn)用案例分析,、教育實(shí)驗(yàn)等多種活動(dòng)方式，深入了解并及時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問題,。

努力提高教育,、教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思,，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高,。遇到解決不了的困難，和同伴合作,、探究,，不斷探索,、創(chuàng)新、調(diào)整,、充實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),，廣闊的知識(shí)背景，較高的業(yè)務(wù)水平,，來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué),。

3、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。教學(xué)觀摩：隨時(shí)和本組教師互聽互評,，進(jìn)行教學(xué)交流,。

總之,，本學(xué)期我勤奮努力，很好地完成了計(jì)劃,。使自己有較大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十四

一學(xué)期教學(xué)的工作已落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)學(xué)科的工作以進(jìn)修學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),。積極推進(jìn)有效教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作，加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以有效教學(xué)為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化教育教學(xué)理念意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

1、本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理工作。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。教師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),，精心備課,，針對學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生,，兼顧差生。

2,、xx活動(dòng)繼續(xù)有效的開展，數(shù)學(xué)組都組織教師積極的參加并且做好xx活動(dòng)記錄,，使網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教學(xué)做到了有效結(jié)合,。每位教師都能合自己所執(zhí)教年級的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況仔細(xì)鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，并且能根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是教學(xué)的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、結(jié)合假期學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展高效課堂培訓(xùn)工作,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,，使理論得到提升。教師在課堂教學(xué)中,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,、合作交流的能力,，更加突出先進(jìn)的教育教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對本學(xué)年教材認(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時(shí)還組織各任課老師進(jìn)行集體備課也對教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇、加工的能力,。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育的合力。

3,、開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)活動(dòng)。教師設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，設(shè)計(jì)具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生成為一個(gè)樂學(xué)者，有極大的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,。再者由于受天賦、家庭,、教育等各方面的影響,，學(xué)生之間的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)能力的差異是客觀存在的。

如果讓有差異的學(xué)生做無差異的作業(yè),，必然會(huì)造成一些學(xué)生“吃不飽”，一些學(xué)生“不夠吃”的現(xiàn)象,。因此，在數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)上,，我們不能搞“一刀切”，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，針對學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)計(jì)不同的作業(yè),，使我們的教學(xué)面向全體學(xué)生，讓不同的人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展,。做到真正的因材施教,。

4,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作。教師利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，常常利用課余時(shí)間,，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合開展有效教研活動(dòng)。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師上好示范課,，每位教師把學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，把課堂的主陣地交給學(xué)生組織教師參加?！皒x市小學(xué)數(shù)學(xué)‘優(yōu)化教學(xué)策略構(gòu)建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評選活動(dòng)”。

總的來看,，在本學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確,。如何處理好掌握“知識(shí),、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度,、價(jià)值觀”不準(zhǔn)確。今后,，我們將加快新課程改革的步伐,，切實(shí)做好各項(xiàng)工作,，把新課程改革引向深入。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和樹立新的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí),，堅(jiān)信新一輪課改必定成功,，同時(shí)進(jìn)一步做好常規(guī)工作,，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,，把工作搞的更好,，更扎實(shí)，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十五

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）》明確提出了10個(gè)核心素養(yǎng)，即數(shù)感,、符號意識(shí)、空間觀念,、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念,、運(yùn)算能力,、推理能力,、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)造性思維是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的延伸，是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動(dòng),，以感知、記憶,、思考,、聯(lián)想,、理解等能力為基礎(chǔ)，通過綜合分析,、實(shí)施創(chuàng)新的心理活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是數(shù)學(xué)課堂不可或缺的,，那么如何培養(yǎng)呢？在之前近七年的教育教學(xué)中,，我一直在黑暗中摸索，直到在2016年4月19日聆聽了北京朝陽特級教師魏淑娟校長的講座后,，才有所悟,。魏校長以《努力創(chuàng)造充滿思維活力的數(shù)學(xué)課堂》為題,，從喚醒學(xué)生的主體意識(shí)——學(xué)生思維發(fā)展的“源”,、追溯知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系——學(xué)生思維發(fā)展的“根”、滲透數(shù)學(xué)思想方法——學(xué)生思維發(fā)展的“魂”三個(gè)方面詮釋了如何創(chuàng)造充滿思維活力的數(shù)學(xué)課堂,。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維得從“源”頭開始，學(xué)生思維發(fā)展的“源”是喚醒學(xué)生的主體意識(shí),。要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)就是要把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生,。在這里所說的尊重學(xué)生,，除了在人格上要給予尊重外,，更多的是要尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、認(rèn)知規(guī)律,。例如這次我與學(xué)校張柔老師為工作室所有成員呈現(xiàn)兩節(jié)一年級《百以內(nèi)數(shù)的運(yùn)算》課，在教學(xué)中都使用了數(shù)位桶,，在個(gè)位桶里面用一根小棒表示一個(gè)1是1,，九根小棒表示九個(gè)1是9,。十位桶里面用一捆（10根）小棒表示一個(gè)十是10，三捆小棒表示三個(gè)十是30,。在課后的教研活動(dòng)中，有老師就提出了質(zhì)疑,，為什么在十位桶里面用三捆（30根）小棒表示30，而不是3根小棒表示30呢,？也有老師認(rèn)為：既然在數(shù)位桶上已經(jīng)標(biāo)識(shí)了個(gè)位和十位,，就不能用30根小棒表示三個(gè)十，而是用3根小棒表示三個(gè)十是30,。

其實(shí)當(dāng)老師們質(zhì)疑時(shí)，我也在所思考：學(xué)生的思維與成人的思維是不一樣的,，一年級的小學(xué)生還是以直觀形象的思維為主,，直觀形象的教學(xué)更加易于學(xué)生的理解,。要讓6歲的孩子理解十位桶里上放3根小棒表示3個(gè)十不是不可以，但是這樣抽象的去教學(xué)符合他們的認(rèn)知規(guī)律嗎,？符合他們的認(rèn)知心理嗎？用成人的思維去思考這樣做尊重了學(xué)生嗎,？最后從魏校長那里老師們得到了解惑,，要尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，用三捆小棒表示三個(gè)十是30，是根據(jù)學(xué)生的心理特征,，認(rèn)知基礎(chǔ)，直觀形象的讓學(xué)生感知三個(gè)十和三個(gè)一的區(qū)別和聯(lián)系,。

通過這次上課和教研,，我開始反思,，教師在備課時(shí),，首先要真正的讀懂教材、讀懂學(xué)生,。所謂讀懂教材就是要懂得教材的編寫意圖,；所謂的讀懂學(xué)生就是要了解的生的心理特征,、知識(shí)基礎(chǔ)或經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知規(guī)律等,。在每次北京潮陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)潤澤校區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí),，上課教師都會(huì)對學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)研，比如金海燕老師在給學(xué)生上《年月日》這課之前,，對學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,，其結(jié)果是全班學(xué)生都知道一年有12個(gè)月,，但是并不知道每個(gè)月有多少天,，大月、小月,、閏月等都不知道。通過課前調(diào)查金老師才進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì),。所以只有當(dāng)我們充分的了解學(xué)生之后，在教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè),，才能讓學(xué)習(xí)內(nèi)容、資源,、課堂生成靈動(dòng)起來，用數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和魅力激發(fā)學(xué)生的探究欲望,。這是數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的“源”,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維要從“根”入手,。追溯知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系不僅是學(xué)生思維發(fā)展的“根”，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的“根”,，學(xué)生的創(chuàng)造性思維不是憑空想象的，而是獲得一定的知識(shí)基礎(chǔ),，在認(rèn)知過程中通過自己的理解,、分析,、對新知識(shí)的探索而產(chǎn)生的,。學(xué)生的認(rèn)知過程就是思維發(fā)展創(chuàng)造過程，而思維的起步就是對新知的感知和對舊知的激活,。在對新知識(shí)的感知、理解這個(gè)過程中,，學(xué)生的創(chuàng)造性思維就會(huì)獲得發(fā)展。

新的數(shù)學(xué)知識(shí)是建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)之上的,，在教學(xué)新知識(shí)的過程中讓學(xué)生自己通過探究發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和知識(shí)的內(nèi)涵，在學(xué)生自己探究中創(chuàng)造性思維就得到了訓(xùn)練和培養(yǎng),。例如“鉛筆每4支一份，這樣的兩份是多少個(gè)支,？”一份是4支，兩份就是兩個(gè)1份,，也就是兩個(gè)4相加，用乘法算式可以寫成2×4,。在二年級建立份的概念后,，三年級學(xué)習(xí)倍數(shù)關(guān)系時(shí),，就讓學(xué)生自己探索，倍數(shù)與份的關(guān)系,。例如：“蝴蝶的只數(shù)是蜜蜂的3倍”。蜜蜂就是1份,，也就是1倍；蝴蝶就是這樣的3份,，也就是3倍,。五年級學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)之間蘊(yùn)含的也是份數(shù)關(guān)系,。例如：“蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的”,。蝴蝶是1份，蜜蜂是這樣的份,，或者將蝴蝶的這1大份平均分成了3小份，蜜蜂只是這樣其中的1小份,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維落得轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。在傳統(tǒng)的教學(xué)中都是以讓學(xué)生去解決問題為主,，淡化了學(xué)生提出問題這一關(guān)鍵點(diǎn),。有位名人曾經(jīng)說過：“科學(xué)知識(shí)的增長永遠(yuǎn)始于問題,。”由此可見,，提出問題比解決問題的意義更加深遠(yuǎn),。所以強(qiáng)化問題意識(shí)是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。古人云：“學(xué)貴有疑?！辟|(zhì)疑是人類思維的精華，擁有創(chuàng)新能力的人必須具備敢于質(zhì)疑的思維品質(zhì),。因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，得先培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),、質(zhì)疑意識(shí)、表達(dá)意識(shí),。在教學(xué)過程中，誘發(fā)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造興趣,，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象力，打破思維定勢,，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十六

短短的幾天時(shí)間,，我很高興獲得這次提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)，來參加小學(xué)數(shù)學(xué)研修,。從不知所措到漸漸摸著門路，雖然很累卻很快樂,，雖然只有幾天時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)形成習(xí)慣,，每天一到學(xué)校，就要打開電腦,，點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)研修，習(xí)慣聽專家的精彩講評,，習(xí)慣瀏覽老師們的評論,，習(xí)慣在每個(gè)空間留下自己的足跡,。同時(shí)在研修中，我也感動(dòng)這專家們和老師對數(shù)學(xué),。

教學(xué),。

的態(tài)度,，也幸福著自己有這么好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高。

一,、在觀看視頻和教學(xué)直播的過程中，我感受到每位老師都是從學(xué)生的興趣出發(fā),，有計(jì)劃地組織教學(xué)內(nèi)容，形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的生活聯(lián)系起來，比如,，有的老師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)了孩子生活中的情節(jié),，使得孩子們倍感親切，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性大大提高了,。

二,、了解了“發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢”和“搭建教學(xué)支架”“行動(dòng)導(dǎo)向式課例研究模式”在教學(xué)中的重要作用。明白了在教學(xué)中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，分析學(xué)情，因材施教,，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)有的優(yōu)勢，并配以合適的教學(xué)支架,，讓孩子充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所成。但是在這之前,，必須做好萬全準(zhǔn)備，制定好上課計(jì)劃,，有名師的指導(dǎo)，教師同伴的幫助,，一遍遍修改教案,，打磨計(jì)劃,，才能更高效的完成一節(jié)課,。

總之，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，效果顯著，對我的數(shù)學(xué)知識(shí),，教學(xué)理念,，教學(xué)方法都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，同時(shí)也對促進(jìn)我數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力！讓我們一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長！

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十七

本學(xué)年,，我通過自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上好每節(jié)課,，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆,、積極參加外出數(shù)學(xué)教師研修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法,，經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取,，現(xiàn)對我的個(gè)人研修加以總結(jié),。

在個(gè)人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用于自己的教學(xué),，在教學(xué)中樂于進(jìn)取,，積極總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,，或新的體會(huì),，學(xué)習(xí)感受等，多年來,，積極聽課、參加評課,，根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，積極立足于個(gè)人小本研修,，以這個(gè)平臺(tái)來提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

1、積極參加聽課,、評課活動(dòng),。

通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給學(xué)生獲取知識(shí)的技能和方法,，也能圍繞學(xué)生和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。學(xué)生是教學(xué)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。根據(jù)校本研修的要求，聽課,、評課是我的個(gè)人研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作,。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來,，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),，同時(shí)和同伴交流聽后感受,，達(dá)到共同進(jìn)步,。

2、積極參加公開課,。

新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，教學(xué)課堂是民主,、和諧,、自由，尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂,，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái),，只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,，我們才能在教學(xué)中成長起來。

3,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),，也可以和同伴在微信和qq上、博客交流個(gè)人校本研修的過程分享其他同行的個(gè)人研修成果,，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),，效果好。

4,、教學(xué)反思方面,。

每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,，把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來,，我從教學(xué)手段,，教學(xué)方法,，課堂調(diào)控，師生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

1,、積極參加和開展課堂教學(xué)研究。學(xué)校組織的評估課,、公開課觀摩課,，不論什么科目或年級都能積極參加,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自己的教學(xué)中。認(rèn)真研究備課,、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每次教研活動(dòng)也積極討論,、積極準(zhǔn)備集體備課，把教研真正的落實(shí)到行動(dòng)中,。

2、在校本研修培訓(xùn)中,，積極參加課題研究,，積極參加學(xué)校組織的聽評課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽課記錄,，聽課反思,，評課記錄，在學(xué)習(xí)中取人之長補(bǔ)己之短,。根據(jù)平時(shí)的積累,，認(rèn)真填寫個(gè)人研修手冊,。做到工作做到平時(shí)。

3,、自我反思常抓不放,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己上課時(shí)是否出現(xiàn)問題，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足以及學(xué)生的課堂生成,。

反思自己在備課時(shí)是否困惑,，是否調(diào)整教材內(nèi)容，是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的,。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié),，自己就掌握了研修的第一手材料,，完善了自己的課堂，而且,，對于自己成功的課，就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累,。

我經(jīng)過一年的研修,，深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著不足：教育理論知識(shí)不是那么豐富,，教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,，我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個(gè)研究型的老師啊,，帶著研究走向講臺(tái),，帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈,，帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師！

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十八

研修馬上就要結(jié)束了,，回首這六天的緊張的研修經(jīng)歷，我感到我獲得了很多很多的東西,。

在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，每天起床后第一件事就是打開電腦,，登陸“山東教師教育網(wǎng)”，觀看視頻,、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思、發(fā)表評論,、瀏覽簡報(bào)所有的這些已成為我每天生活的一部分。通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

在以后的教學(xué)中,，我要做到以下幾點(diǎn)：

1,、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

2、不斷學(xué)習(xí),。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ),，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

3,、經(jīng)常交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、糾正錯(cuò)誤的有效途徑,。

要聽真言，會(huì)聽真言,，才會(huì)有提高,。總之,，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐,，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的`學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙是我們今后工作的資本,。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑,、思考,、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá),。最后由衷的說一聲：“感謝你！遠(yuǎn)程研修,！”讓我們共同期待著新碌，但我們收獲的卻是提高,。

數(shù)學(xué)教師研修的關(guān)鍵要點(diǎn)與總結(jié)篇十九

數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生一直很重視的學(xué)科,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、班主任工作,。

在班主任工作中,，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作中,，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)之前,，認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展,。

三、其它工作,。

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作,，不計(jì)酬勞，任勞任怨,、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作,。

總之,，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身的能力,。