計劃的執(zhí)行需要我們有一定的紀(jì)律性和自我管理能力,。選擇合適的時間和地點(diǎn)來擬定計劃能提高效果,。計劃的實施需要我們付出努力和堅持，才能取得預(yù)期的成果。

高二教師學(xué)年工作計劃篇一

全面落實各項教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活,，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),。下面是本站小編收集整理關(guān)于高二教師,。

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學(xué)生情況分析:,。

經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),，高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但文科班學(xué)生的水平參差不齊,，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實,，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。

教材分析：

高二第一學(xué)期,，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括初中中國地理,、高中地理必修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主,，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律,。本學(xué)期所講內(nèi)容包括初中中國地理，高中選修教材第一冊全部內(nèi)容,。

教學(xué)任務(wù)及總要求：

1,、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃,、文化與文化景觀,、旅游活動和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識,。

2,、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識中國地理總論，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識我國的地理位置,，疆域與行政區(qū)劃,，地形、氣候,、河湖以及中國的自然資源等知識,。

3、教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料,，解決實際問題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。

教學(xué)主要措施：

2,、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;,。

4,、精講精練，適量的訓(xùn)練,，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識,，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求,。

1,、指導(dǎo)思想。

按照新課標(biāo)的要求,、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、教學(xué)目標(biāo)。

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容,。

新一輪教材改革中,，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,，同時對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)、光學(xué),、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程,，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代,，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求,，注意因材施教,，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會方法,、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段,，除完成書本上的練習(xí)外,，要求學(xué)生人手一冊《物理教與學(xué)整體設(shè)計》同步練筆。

三.主要措施及要求：

1.加強(qiáng)研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化,，全面把握教材,，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上,，吃得飽,。

2.加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致,，群策群力,，資源共享，智力共享。每周一大備,，每天一小備,，做到五個統(tǒng)一。

3.認(rèn)真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題,，第一套測評，第二套校補(bǔ),。要讓每個同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo),。

4.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。

一,、總教學(xué)要求和目標(biāo),。

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學(xué)生在閱讀與欣賞,、表達(dá)與交流的實踐中,，掌握學(xué)習(xí)語文的方法，增強(qiáng)語文應(yīng)用能力,，培養(yǎng)審美能力,、探究能力。

3,、重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

4,、通過必修課程的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運(yùn)用能力，在語文的應(yīng)用,、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

二、三年通盤學(xué)習(xí)狀況：

1,、已經(jīng)完成必修學(xué)習(xí)情況：必修一,、二、三,、四,、五,。

2、已經(jīng)結(jié)算學(xué)分情況,。

4,、本學(xué)期選修學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)《史記選讀》(續(xù))。

(2)《,。

唐詩,。

宋詞選讀》(續(xù))。

(3)《寫作》(續(xù)),。

(4)《現(xiàn)代,。

散文。

閱讀》(始),。

6,、學(xué)生的能力培養(yǎng)：通過本學(xué)期必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)，繼續(xù)以下五個方面：

(1)積累整合,。

能圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,，在積累的過程中，注重梳理,。根據(jù)自己的特點(diǎn),，揚(yáng)長補(bǔ)短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式,。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)需要,，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀,、交流中的問題。通過對語文知識,、能力、學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合,，切實提高語文素養(yǎng),。

(2)感受鑒賞。

閱讀優(yōu)秀作品,，品味語言,，感受其思想,、藝術(shù)魅力,，發(fā)展想像力和審美力,。具有良好的現(xiàn)代漢語語感,，努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,，體味大自然和人生的多姿多彩,，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,，提升審美境界,。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情,，體會中華文化的博大精深,、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情,，追求高尚情趣,，提高道德修養(yǎng)。

(3)思考領(lǐng)悟,。

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物，與文本展開對話,。通過閱讀和思考,，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價值和時代精神,，以利于逐步形成自己的思想,、行為準(zhǔn)則，樹立積極向上的人生理想,，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會責(zé)任感,。養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,，發(fā)展思維的嚴(yán)密性,、深刻性和批判性。樂于進(jìn)行交流和思想碰撞,，在相互切磋中,，加深領(lǐng)悟，共同提高,。

(4)應(yīng)用拓展,。

能在生活~本文由.方案范-文庫為您;搜}集整-理#和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，正確、熟練,、有效地運(yùn)用祖國語言文字,。在語文應(yīng)用中開闊視野，初步認(rèn)識自己學(xué)習(xí)語文的潛能和傾向,，根據(jù)需要和可能,，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識,，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析,，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流,。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓展語文學(xué)習(xí)的范圍,，通過廣泛的實踐,，提高語文綜合應(yīng)用能力。

(5)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,。

注意觀察語言,、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性,。對未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情，敢于探異求新,，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新,、表達(dá)的創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀，對優(yōu)秀作品能夠常讀常新,，獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn),。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法,。在探究活動中，勇于提出自己的見解,，尊重他人的成果,，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、求實的學(xué)風(fēng),。

三,、教學(xué)方法、措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)放聲朗讀的習(xí)慣。

(2)預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。

(3)記筆記的習(xí)慣,。

(4)勤用工具書的習(xí)慣。

(5)思考和說話的習(xí)慣,。

(6)課外閱讀的習(xí)慣,。

(7)勤寫勤練的習(xí)慣。

(8)整理積累的習(xí)慣,。

(9)總結(jié)得失的習(xí)慣,。

(10)書寫清楚的習(xí)慣。

2,、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

語文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。為改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，特別要重視探究的學(xué)習(xí)方式,，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神,。應(yīng)鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動，善于傾聽,、吸納他人的意見,，學(xué)會寬容和溝通，學(xué)會協(xié)作和分享,。

3,、抓住文本特點(diǎn)，教學(xué)側(cè)重恰當(dāng),。

在具體的教學(xué)過程中,，對不同類型文本的閱讀指導(dǎo)應(yīng)該有所側(cè)重,。閱讀論述類文本，引導(dǎo)學(xué)生把握觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,，著重關(guān)注思想的深刻性,、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性,、語言的準(zhǔn)確性,。閱讀實用類文本中的新聞，引導(dǎo)學(xué)生注意材料的來源與真實性,、事實與觀點(diǎn)的關(guān)系,、基本事件與典型細(xì)節(jié)、文本的價值取向與實用效果等;常用應(yīng)用文教學(xué),，應(yīng)主要借助文本示例來了解其功用和基本格式,，以學(xué)生自學(xué)為主，不必作過多分析,。閱讀文學(xué)作品的過程,，是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)作品意義的過程。作品的文學(xué)價值,，是由讀者在閱讀鑒賞過程中得以實現(xiàn)]方案-范文庫.整理.的,。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，往往帶有更多的主觀性和個人色彩,。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗,，重視對作品中形象和情感的整體感知與把握，注意作品內(nèi)涵的多義性和模糊性,，鼓勵學(xué)生積極地,、富有創(chuàng)意地建構(gòu)文本意義。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時努力做到知人論世,，通過查閱有關(guān)資料,，了解與作品相關(guān)的作家經(jīng)歷、時代背景,、創(chuàng)作動機(jī)以及作品的社會影響等,，加深對作家作品的理解`方案范#文.庫整-理^。

4,、古詩文,、其他文言文閱讀，重朗讀,，重基礎(chǔ)積累,。

古代詩文的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用有關(guān)工具書，自行解決閱讀中的部分障礙;課堂上,，老師作重解決疑難字詞句的理解`方案范#文.庫整-理^，幫助學(xué)生總結(jié)歸納吸收積累,。強(qiáng)化朗讀教學(xué),，強(qiáng)化翻譯教學(xué)。文言常識的教學(xué)少而精,，重在提高學(xué)生閱讀古詩文的能力,。

5、鼓勵學(xué)生口頭交流,。

可以通過課堂教學(xué),，給時間思考討論，鼓勵大膽說話,，大聲說話,。

6、寫作教學(xué),，每周一次兩課時學(xué)習(xí)練習(xí)《寫作》,。

加強(qiáng)。

作文,。

習(xí)慣訓(xùn)練,，先審題，再構(gòu)思,，提綱好了后動筆,。還要求記敘文入格。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

7,、鼓勵學(xué)生作研究性學(xué)習(xí)探討。

鼓勵學(xué)生參加專題研討會,、讀書報告會等活動,，將研究探討的過程和結(jié)果寫成小論文。

高二教師學(xué)年工作計劃篇二

堅持德育為首,，教學(xué)為中心的原則,，以活動為載體，有計劃,、有目的,、有重點(diǎn)地開展系列教育活動，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識,，強(qiáng)化組織紀(jì)律,，鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校,、家庭,、社會結(jié)合起來，將德育深入到更深更廣的層面,，豐富學(xué)生生活,，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會主義道德品質(zhì)的形成,，提高審美情趣,，發(fā)展健康個性，形成健全人格,，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù)8人的指標(biāo),，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

二,、主要任務(wù)及措施,。

1.堅持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素,，特別是語文,、政治、歷史等學(xué)科,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開設(shè)各科活動課，讓學(xué)生在活動中充分展示特長,，特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,，讓班級、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺,，開闊學(xué)生視野,，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng),，升華學(xué)生人格,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,，將守則規(guī)范落實到日常生活中,，規(guī)范學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我管理能力,。只有不斷的檢查反思,，取長補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格,、自我教育能力才會更快地提高,。

三,、加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理。

1.在畢業(yè)班工作的管理方面,，要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用,。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動態(tài),，特別是班主任,，要經(jīng)常進(jìn)行深入細(xì)致的工作。倡導(dǎo)團(tuán)隊精神,，班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),，這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關(guān)鍵,。

2.在教學(xué)管理方面要想辦法、添措施,，根據(jù)實際,，切實成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，要實實在在地為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做些工作,。要結(jié)合近年來的相關(guān)情況研究制定__年考上縣中__人的任務(wù),，畢業(yè)班教師應(yīng)以敬業(yè)、奉獻(xiàn),、鉆研為前提,，以教學(xué)延伸為前提，力爭取得好的教學(xué)效果,。

3.督促各任課教師抓好本班畢業(yè)班教學(xué)工作,，并將抓畢業(yè)班工作的情況如實記錄，對工作中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真反思,，并找出對策,，進(jìn)一步調(diào)整好工作思路。將對該項工作的落實情況進(jìn)行定期和不定期的檢查,。

4.加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的督導(dǎo),。本學(xué)期，畢業(yè)班得老師們,，將采取每月和不定期的形式,，加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)，采取隨堂聽課,、查教室,、查教學(xué)、查學(xué)生,、及學(xué)生作業(yè),、教師教學(xué)進(jìn)度,、教師的教案、召開師生座談會,、走訪部分學(xué)生家長等形式,，切實加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的督促、檢查,。

5.定期召開畢業(yè)班工作會,。定期召開畢業(yè)班工作會三次。會議的主要內(nèi)容是：對過去的畢業(yè)班工作進(jìn)行總結(jié)回顧,，以便更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，分析存在的問題，研討解決問題的對策,，進(jìn)一步明確具體措施,，提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。參會的畢業(yè)班教師必須根據(jù)學(xué)校的要求,，認(rèn)真分析匯報各班的情況,。各班必須切實認(rèn)真的開好“二會”，即教師會,、學(xué)生會,。做到早計劃、早布置,、常檢查,，讓全體教師明確工作重點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，讓家長積極配合學(xué)校教育,。

7.建立月考制度。學(xué)期中期考由年級組統(tǒng)一組織,，月考結(jié)束后要認(rèn)真分析考試情況,，縱橫對比，找出差距,，找準(zhǔn)要學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),，研究對策，調(diào)整教學(xué)策略,，教師們查找教學(xué)工作中存在的問題,、指出下一步努力的方向。

8.有計劃做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)鞏固工作,。召開“兩會”,，一是召開學(xué)生會，明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想,，提供相關(guān)資料;二是召開畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)鞏固研討會,。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生抓兩頭，促中間,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。各校必須切實認(rèn)真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。

四,、班級管理,。

(1)積極做好學(xué)生的思想工作。

畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，部分學(xué)生情緒低,、厭學(xué)，特別是學(xué)困生,，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣,，直接影響教學(xué)效果。針對此類情況,，各班級必須對學(xué)生進(jìn)行思想教育，要通過召開學(xué)生會,、個別談心(談話),、家訪等形式，對學(xué)生進(jìn)行動之以情,、曉之以理的教育工作,。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、樹立自信心,，讓全體學(xué)生放下思想包袱，全力以赴,，做好總復(fù)習(xí)工作,。

(2)積極做好畢業(yè)班學(xué)生家長的思想教育工作。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊,，任務(wù)重,。如何讓學(xué)生有一個緊張而又和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。因此要通過召開畢業(yè)班家長會,，進(jìn)行交流座談,，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況,，要求家長在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。為孩子提供一個生活必備條件，多給孩子關(guān)心和輔導(dǎo),，隨時與教師進(jìn)行溝通,，及時了解孩子在學(xué)校的狀況,，通過教師“家訪”，家長“校訪”,，同時做好家長讓孩子上職中的前期工作,，相互溝通，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。

(3)合理安排總復(fù)習(xí)時間。

畢業(yè)班教學(xué)在五月底就進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,。六月中,、下旬進(jìn)行各類質(zhì)量檢測，總復(fù)習(xí)時間短,，前后只有一個來月時間,。各班級應(yīng)根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實際情況，一邊檢測,，一邊把總復(fù)習(xí)時間分成三個階段進(jìn)行：第一階段主要抓基礎(chǔ),，全面反饋;第二階段抓問題，加強(qiáng)專項訓(xùn)練;第三階段重能力,，提高綜合素質(zhì),。

高二教師學(xué)年工作計劃篇三

通過高一信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學(xué)習(xí)，學(xué)生對基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉,，在此基礎(chǔ)上高二年級的第一學(xué)期主要以ms office辦公系統(tǒng)的word和excel（20xx版）為教學(xué)內(nèi)容,，穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，使學(xué)生能以最大的興趣投入到學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)，樹立信息技術(shù)意識,，從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣。

教學(xué)措施

1）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,，重視教學(xué)方法,，教學(xué)技能

2）注重教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3）培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果

4）課堂中注重講練結(jié)合,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),，學(xué)生主體作用

5）加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實踐操作管理和引導(dǎo)

教育措施

加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理條例,，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué)。

高二教師學(xué)年工作計劃篇四

本學(xué)期高二物理學(xué)科組工作,，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度和學(xué)生課外活動指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學(xué),，物理奧賽有突破性進(jìn)展,，確保本組驗收課優(yōu)秀，為我校順利通過四星學(xué)校驗收貢獻(xiàn)力量,。

具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、堅持每周一至兩次集體備課制度,，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作,，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成的教學(xué)模式。

2,、堅持每周一次公開課教學(xué)，老教師要上示范課,，年輕教師上展示課,、觀摩課、研究課,，本組老師必須全員參加,，每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動,，研究教學(xué)中的長處與不足，探討的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,，加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用,，青年教師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課,，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié),。

4,、加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道,，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外,，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際,，注意對課本實驗的研究和開發(fā),，給學(xué)生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

5、重視課外活動和奧賽培訓(xùn)工作,，動員全組教師創(chuàng)造性的進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,，加強(qiáng)奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，堅持一節(jié)不拉,、扎實有效的開展,，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6,、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高教師的教科研水平,，本學(xué)期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫,，并在本學(xué)期在投入試用,。加強(qiáng)課題研究，本學(xué)期要力爭一個課題的開題研究,。

7,、注意資料的搜集編寫工作，本學(xué)期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計和單元練習(xí)的編寫,，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。

8,、積極配合學(xué)校,、教研組做好諸如公開課、驗收課,、物理主頁等有關(guān)事情,。

高二教師學(xué)年工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以語文教研組工作計劃為參考,，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力,，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ),，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。

二,、情況分析：

1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來看,，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩詞,、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力,。

2,、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語文基礎(chǔ)知識掌握較好,，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。

三,、工作重點(diǎn)：

1、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實和檢查,，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,，帶動其它方面的教學(xué)工作,。

4、強(qiáng)化語文知識的積累,，包括,。

名言。

詩句、文學(xué)常識,、文化常識,、

成語。

等,。

5,、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

四、具體措施：

(一)閱讀：

1,、要求學(xué)生準(zhǔn)備兩本筆記本,，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀,。

2,、課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則。對于重點(diǎn)篇目要精講,，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練,。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀的方法。

3,、課外閱讀：通過多種途徑加強(qiáng),，如教師推薦佳作、學(xué)生推薦佳作,、摘抄作業(yè),、圖書館閱讀、寫,。

讀書筆記,。

閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學(xué)生閱讀的能力,。

學(xué)生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量,，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必須讀一本文學(xué)名著,，并完成一篇不少于600字的讀書筆記,。

附：

必讀書目：

選讀書目：

《青年報》《參考消息》《文學(xué)報》《雜文報》《人民日報》《中學(xué)生知識報》等。

《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等,。

4,、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)課外文言文,。

文言文一直是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大難題,，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實，還要肯花時間，教師的指導(dǎo)也非常重要,。因此文言文的教學(xué)和訓(xùn)練要貫穿整個學(xué)年,，并要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量,。教師要精選題并精講題,，切實幫助學(xué)生提高文言文閱讀水平。

在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，逐步滲透古詩詞的教學(xué)和訓(xùn)練,。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞。

一學(xué)期內(nèi),，學(xué)生背誦古詩詞20首,，詩詞名句50句，要求做到人人過關(guān),。每周一次小測驗,。

(二)寫作：

1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本,，分別用于隨筆和作文寫作,。

2、進(jìn)行分類訓(xùn)練：

(1)隨筆：

養(yǎng)成每周動筆的習(xí)慣,，善于觀察身邊的生活,，樂于表達(dá)對生活、社會的思考和認(rèn)識,。

(2)作文訓(xùn)練：

首先,，要掌握一般體裁的文章寫作：

記敘類：

在敘事中有意識地增強(qiáng)內(nèi)容文字的起伏變化，避免平鋪直敘,。

了解幾種常見的聯(lián)想方式及其作用,，并能在寫作中正確加以運(yùn)用。

懂得細(xì)節(jié)描寫的作用,，掌握細(xì)節(jié)描寫的基本要領(lǐng),。

初步掌握描寫場面的要領(lǐng)。

議論類：

懂得議論要緊扣題旨的重要,，掌握幾種常見的突出議論中心的方法,。

懂得“引證、假設(shè)”在議論性文章中的作用,，并能在寫作實踐中加以運(yùn)用,。

認(rèn)識層進(jìn)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握層層深入地分析,、說明問題的能力,。

說明類：

能在寫作實踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當(dāng)?shù)恼f明順序,，增強(qiáng)文章的條理性。

其次,，要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫作技能：

話題作文雖說降低了審題要求,，內(nèi)容和范圍也相對寬泛，但并非不需審題,，并非可以信馬由韁,、天馬行空。如果忽視了對話題作文的審題要求,，就邁錯了作文的第一步,，引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫好話題作文的前提,。

(3)應(yīng)用文：

了解并能初步掌握專用書信的基本特點(diǎn)和寫作要求,。

懂得。

調(diào)查報告,。

的基本特點(diǎn)和寫作要求,，并能在實踐中加以運(yùn)用。

(4)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo)：

除隨筆外,，我們將平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次,，并將考綱要求及各項訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性,、實效性,，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識，掌握要訣,，提高能力,。

次序體裁訓(xùn)練點(diǎn)要求：

1議論文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康,，中心明確,。

2議論文議論文結(jié)構(gòu)掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整,。

3議論文論證的方法運(yùn)用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實,。

4記敘文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康,，中心明確,。

5記敘文構(gòu)思與表達(dá)學(xué)會選材并運(yùn)用多種表達(dá)方式來充實內(nèi)容。

深刻透徹學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì),，預(yù)感事物發(fā)展趨向,。

生動形象學(xué)會運(yùn)用各種手法使形象生動、意境深遠(yuǎn),。

有文采學(xué)會運(yùn)用修辭使語言生動,、文句有意蘊(yùn),。

訓(xùn)練體系安排如下：

(三)其它：

1、強(qiáng)化語文知識的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

詩詞名句的積累,。

文學(xué)常識,、文化常識的積累。

成語,、熟語的積累,。

佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本,。

2,、充分利用好教學(xué)時間：

利用好早讀課的語文朗讀。

每周一次去圖書館閱讀課外書,。

每周安排小測驗至少一次,。

課前可開設(shè)三分鐘小演講。

五課時進(jìn)度(略),。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

高二教師學(xué)年工作計劃篇六

本學(xué)期帶八年級語文課,。通過初一學(xué)期的教學(xué),，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣如課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問等正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。

但存在的問題也不容樂觀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運(yùn)用能力,，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,、思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,，但對中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,，有一定的難度和深度。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，不能有效按新要求學(xué)習(xí),，增加了教學(xué)的難度。

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2,、熟讀課文,，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，掌握常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言,。

3,、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

4,、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

5,、要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

三,、教學(xué)措施。

根據(jù)學(xué)生的情況,，本學(xué)期擬采取以下措施：

1,、進(jìn)一步增進(jìn)對語文課的認(rèn)識和重視，組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，注重課堂的實效性,。

2,、把好課前預(yù)習(xí)關(guān)，明確指出預(yù)習(xí)要求,，最低要求是掃清字詞障礙,。

3、增強(qiáng)自主,、合作,、探究意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,。

4,、繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感。

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6,、教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。

7,、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

9、課前一分鐘演講,，鍛煉表達(dá)能力,。

10,、加強(qiáng)文字書寫的嚴(yán)格要求，力爭在本學(xué)期此方面有根本改觀,。

11,、加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo)，提高閱讀水平,。

12,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教會學(xué)生在書本上圈,、點(diǎn),、批、注,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時做筆記,、課堂做筆記、課余時間整理筆記的習(xí)慣,。

13,、實行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，對于暫時學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生主要引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面下功夫,。優(yōu)生要鼓勵他們多創(chuàng)新，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

高二教師學(xué)年工作計劃篇七

必修2中只學(xué)習(xí)了幾個有限的有機(jī)化合物,，像甲烷、乙烯,、苯乙醇,、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型,，增加新的物質(zhì)――醛,。其次，每一類有機(jī)物中,，必修僅僅研究簡單的代表物的性質(zhì),，選修課程要豐富學(xué)生對一類有機(jī)化合物的認(rèn)識。因此,，我們在教學(xué)過程中要讓學(xué)生明確有機(jī)物的類別,。例如烴的教學(xué)，一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱,，以及其在自然,、生活生產(chǎn)中是否真實的存在，掌握其應(yīng)用，再例如酸,，必修僅僅學(xué)習(xí)乙醇性質(zhì),，還應(yīng)了解其他常見醇、酚以及其物理性質(zhì),、用途以及一元醇的簡單命名,。

從必修到選修，對有機(jī)物分類,、組成和存在的認(rèn)識從代表物上升到類別,。也就是，不應(yīng)該一到有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí),，就奔著化學(xué)反應(yīng)去,，然后就拘泥于典型有機(jī)化合物身上。

對于同樣一個反應(yīng),，在必修階段只是感性的了解這個反應(yīng)是什么樣的,，能不能發(fā)生，反應(yīng)有什么現(xiàn)象;到了選修不應(yīng)該僅僅停留在描述的階段,，而要達(dá)到以下要求：

1.能夠進(jìn)行分析和解釋：基于官能團(tuán)水平,，學(xué)生需要了解在反應(yīng)當(dāng)中官能團(tuán)發(fā)生了什么變化,，在什么條件下由什么變成了什么,。

2.能夠?qū)崿F(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的預(yù)測：不僅能分析給定的事實，還應(yīng)該對化學(xué)性質(zhì)有預(yù)測性,。對于給定的反應(yīng)物能分析出與哪些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),，反應(yīng)產(chǎn)生何種產(chǎn)物。

3.明確結(jié)構(gòu)信息：在預(yù)測反應(yīng)的產(chǎn)物的基礎(chǔ)上,，能明確指出反應(yīng)的部位,，以及原子間結(jié)合方式，重組形式,，應(yīng)該基于官能團(tuán)和化學(xué)鍵,，要求學(xué)生了解官能團(tuán)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。例如羥基的氫氧鍵是能夠斷裂的,，羥基也不是孤立存在的,，應(yīng)該是連接在碳原子上的，而碳氧鍵是可以斷裂,，進(jìn)一步,，還可能了解這個原子的成鍵環(huán)境。這樣就要求建立化學(xué)鍵的認(rèn)識,，極性,、飽和性等。

因此，從必修到選修,，對有機(jī)物化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識應(yīng)上升到用官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)及化學(xué)鍵變化來解釋,、預(yù)測反應(yīng)水平。

選修階段要從碳骨架上官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化來認(rèn)識化學(xué)反應(yīng),，這也就是從轉(zhuǎn)化與合成角度認(rèn)識認(rèn)識反應(yīng),。在教學(xué)過程中要關(guān)注反應(yīng)前后化合物之間的關(guān)系，能夠順推,，逆推,。

二 教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高考內(nèi)容的重點(diǎn)選考部分,。它是為對有機(jī)化學(xué)感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊,，該模塊的內(nèi)容主要涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和應(yīng)用,，共設(shè)置了三個主題：

1.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)――烴

2.官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)――烴的衍生物

3.有機(jī)合成及其應(yīng)用――合成高分子化合物

在新課程“以學(xué)生為主體，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)為中心”的核心理念引導(dǎo)下,，教學(xué)設(shè)計是至關(guān)重要的,。

高中化學(xué)課程目標(biāo)規(guī)定了學(xué)生在整個高中階段通過化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，整個體系由三個目標(biāo)緯度(知識與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀),、兩個目標(biāo)層次(面向全體學(xué)生的和針對部分學(xué)生的)構(gòu)成。體現(xiàn)了“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)”,、“科學(xué)教育為大眾”等教育理念;完善了課程目標(biāo)的維度;實現(xiàn)了與課程結(jié)構(gòu)的對應(yīng),。

了解化學(xué)課程的總目標(biāo)體系，對教師合理,、全面的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)有重要的指導(dǎo)作用,，可以幫助教師樹立科學(xué)的教學(xué)理念，并將其體現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)中,?！队袡C(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的學(xué)習(xí)安排于高中二年級，是在初中化學(xué)和高中化學(xué)必修2“有機(jī)物”的認(rèn)識基礎(chǔ)上拓展,，其目的是讓學(xué)生通過本模塊的學(xué)習(xí)更有系統(tǒng),、有層次加深認(rèn)知程度。

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的設(shè)置在于學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著十分重要的意義,。因為,，有機(jī)物是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它們廣泛的存在于現(xiàn)代生活的每個角落及生產(chǎn),、研究的各個領(lǐng)域,?；诖嗽O(shè)置意圖，教師設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)更關(guān)注學(xué)生較高層次的`科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,，教學(xué)目標(biāo)中就加大關(guān)注對學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的指導(dǎo)及創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。理論知識,、實踐活動,、生活經(jīng)驗的相互關(guān)系的聯(lián)系和應(yīng)用。

讓學(xué)生深刻體會到有機(jī)化學(xué)的魅力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 教師可以開展化學(xué)就在我們身邊的主題活動，讓同學(xué)們真實的感受到世界的進(jìn)步與化學(xué)有密不可分的聯(lián)系,，讓他們知道只要他們認(rèn)真學(xué)習(xí)也許下一個可以“改變世界”的人就是他,，從而學(xué)生們就不會認(rèn)為他們每天學(xué)習(xí)的知識都是與生活毫無聯(lián)系，將來都用不上的東西,，也就不會覺得乏味無趣了,，興趣是最好的老師。

高二教師學(xué)年工作計劃篇八

練兵無止境,。崗位練兵是一項起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動,，是提升教師專長的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動中,，計劃如下：

1,、強(qiáng)化技能訓(xùn)練。

教師的功訓(xùn)練,，包括三筆字,、簡筆畫、普通話,、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等,。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功,，使其過硬的技能,，每周安排教師書寫一板粉筆字,，每周書寫一篇鋼筆字,，每周繪畫一張簡筆畫,。并對教師的技能訓(xùn)練月檢查評比,，將評比結(jié)果記錄在冊,，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累,。在訓(xùn)練的,，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每周一篇教學(xué)反思,、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研,、雙周一次輔導(dǎo),、每月一次教學(xué)比武活動，練就自身內(nèi)功,。

2、以課堂教學(xué)為突破口,，提高教學(xué)技能,。

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的,，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，青年教師匯報課,、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等,，每期參加一節(jié)公開課,，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正,、公平,、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,，打好課堂教學(xué)關(guān),。

3、參加教育科研大練兵,，提升自己的科研能力,。

4、參加各級教研活動,，搭建教師展示的平臺,。

5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，讓崗位練兵步入快車道,。

在教師練兵的基礎(chǔ)上，參加評比、競賽活動,，以賽促練,，以賽促學(xué)，使教師練就的功,，進(jìn)而素質(zhì)教育,，課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

高二教師學(xué)年工作計劃篇九

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)，認(rèn)識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

積極努力改進(jìn)教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化,，教研活動課題化,，青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究,，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學(xué)工作的教師,，在教材處理,、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究,，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道,，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.高考改革在聯(lián)系實際,、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,，北京市教委對高中物理會考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時，注意學(xué)習(xí)和研究,，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的發(fā)展,。

5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

(1)知識和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗?zāi)芰?抽象和概括,、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力,。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力,。高二物理比起高一物理,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

(2)理論和實驗教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，加強(qiáng)實驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強(qiáng)實驗教學(xué),。理論密切聯(lián)系實際,，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。

(3)會考與高考的關(guān)系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會考,，按照要求應(yīng)于會考之后進(jìn)行文理分班,，進(jìn)入高三年級的學(xué)習(xí)。但實際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,，甚至有的學(xué)校在高二年級就開始文理分科教學(xué),。由于所有高中學(xué)生都必須通過會考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí),，對于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期共20周,，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算,，共68課時,。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周。

高二教師學(xué)年工作計劃篇十

只有堅定信心,，師生共同努力,，一定能取得優(yōu)異的成績。下面是本站小編收集整理關(guān)于20xx高二教師工作計劃的資料,，希望大家喜歡。

通過高一信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學(xué)習(xí),，學(xué)生對基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉,，在此基礎(chǔ)上高二年級的第一學(xué)期主要以msoffice辦公系統(tǒng)的word和　excel(20xx版)為教學(xué)內(nèi)容，穿插圖像處理,、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學(xué)期的,。

使學(xué)生能以最大的興趣投入到學(xué)習(xí)中培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)樹立信息技術(shù)意識從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

教學(xué)優(yōu)勢,。

計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

教學(xué)不足,。

學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣。

改進(jìn)措施,。

教學(xué)措施,。

1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法,，教學(xué)技能,。

2)注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3)培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，提高教學(xué)效果。

4)課堂中注重講練結(jié)合,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),，學(xué)生主體作用。

5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實踐操作管理和引導(dǎo),。

教育措施,。

加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,，完善機(jī)房管理條例，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作，實現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué),。

一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二,、現(xiàn)狀分析。

1,、基本情況：

本學(xué)期理科班周課時為6節(jié),，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射,。

2、教材分析：

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,，如電池、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。

3,、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時緊,，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1,、2的知識遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、工作目標(biāo),。

1,、要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,，在實踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學(xué)研究,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的實驗和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作,。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，結(jié)合學(xué)科實際,，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四,、具體工作措施,。

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展,。

深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)。

課件,。

后,，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2,、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

3,、做好綜合實踐,，踐行分層教學(xué),。

(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊。

4,、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問題,。與備課組每周進(jìn)行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

總之,，只有我們堅定信心，師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

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高二教師學(xué)年工作計劃篇十一

本學(xué)期擔(dān)任高二(6)班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,全面提高學(xué)生的化學(xué)成績。

一,、情況分析:,。

(一)教材分析:。

就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生由于換了兩回教師進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)倍感吃力,。

(二)學(xué)生情況分析:,。

根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分班,高二年級共有2個理科班,其中一個理科重點(diǎn)班，一個是普通班,。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。該班是重點(diǎn)班,，進(jìn)校時基礎(chǔ)較好,，但由于學(xué)校和老師的原因，使得高一學(xué)年的化學(xué)基礎(chǔ)不扎實,，基于這種情況,，教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。

二,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點(diǎn)為突破口,深刻,、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念,并以此為指引,對照課標(biāo)進(jìn)行備課,特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容,、實驗、知識順序的編排的不同,注,。對課本知識進(jìn)行必要的補(bǔ)充,對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo),。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進(jìn)的策略。即新課要求講解詳細(xì),適量的作業(yè),及時評講,加強(qiáng)解題方法的講解,遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補(bǔ)上,以減少高二復(fù)習(xí)的壓力,。為了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),，具體做法如下：

1、認(rèn)真分析研究新教材,以及學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識,有計劃,有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí),。

2,、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會議精神,加強(qiáng)集體備課,認(rèn)真聽課,落實課堂教學(xué)。

3,、根據(jù)學(xué)生的實際水平,分層次開展教學(xué)輔導(dǎo),。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣,。和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。

6,、收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息,開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,并及調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施,。

7、學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強(qiáng)邏輯教學(xué),落實基礎(chǔ)知識,。

8,、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),。自覺完成課外練習(xí)，認(rèn)真及時更改錯題,。

三,、教學(xué)進(jìn)度。

周次項目內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容,。

一授課計劃緒言;第一節(jié)：化學(xué)反應(yīng)與能量變化,。

訓(xùn)練安排緒言及第一節(jié)學(xué)案課時練習(xí)。

二授課計劃第二節(jié)：燃燒熱,、能源;第三節(jié)：化學(xué)反應(yīng)熱的計算,。

訓(xùn)練安排第二節(jié)、第三節(jié)學(xué)案課時練習(xí),。

四授課計劃第二節(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素;,。

訓(xùn)練安排第二節(jié)學(xué)案課時練習(xí)。

五授課計劃第三節(jié)：化學(xué)平衡,。

訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時練習(xí),。

六授課計劃第三節(jié)：化學(xué)平衡。

訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時練習(xí),。

七授課計劃第三節(jié)：化學(xué)平衡,。

訓(xùn)練安排化學(xué)平衡學(xué)案課時練習(xí)。

八授課計劃第四節(jié)：化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向;,。

訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí),。

九授課計劃化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡單元復(fù)習(xí)。

訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí),。

十授課計劃第一節(jié)：弱電解質(zhì)的電離,。

訓(xùn)練安排弱電解質(zhì)的電離學(xué)案課時練習(xí)。

十一授課計劃期中考試,。

訓(xùn)練安排復(fù)習(xí),、試題評講。

十二授課計劃第二節(jié)：水的電離和溶液的酸堿性,。

訓(xùn)練安排水的電離和溶液的酸堿性學(xué)案課時練習(xí),。

十四授課計劃第三節(jié)：鹽類水解。

訓(xùn)練安排鹽類水解學(xué)案課時練習(xí),。

十五授課計劃第四節(jié)：難溶電解質(zhì)的溶解平衡,。

訓(xùn)練安排難溶電解質(zhì)的溶解平衡學(xué)案課時練習(xí)。

十六授課計劃第三章總復(fù)習(xí),。

訓(xùn)練安排學(xué)案課時練習(xí),。

十七授課計劃第四章第一節(jié)原電池、第二節(jié)：化學(xué)電源。

訓(xùn)練安排原電池,、化學(xué)電源學(xué)案課時練習(xí),。

十八授課計劃第三節(jié):電解池。

訓(xùn)練安排電解池學(xué)案課時練習(xí),。

二十授課計劃復(fù)習(xí),、期末考試。

高二教師學(xué)年工作計劃篇十二

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了,。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要,，我擔(dān)任了高二年級美術(shù)課,。我對這個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下：

一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè),。

熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、堅持以馬列主義為指針,。

全面貫徹黨的教育方針,，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ),。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提高學(xué)生的知識水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

三,、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,，并增加學(xué)生的課外知識,。

提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力,。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀。

美術(shù)是一個很廣的.課程,，素描,，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)得多不如學(xué)得精,，所以我會給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中常見的事物為主旋律,，畫出內(nèi)容積極向上,，形象生動，有一定的藝術(shù)品味的作品,。

我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，在教學(xué)中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。同時舉辦美術(shù)展覽，交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,，增強(qiáng)自信心,。

在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度,，廣度和力度,。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,，可以讓學(xué)生舉行素描,、速寫、水粉等比賽,，通過訓(xùn)練比賽,，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確,、熟練的技能,。

四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1,、通過常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學(xué)落到實處,。

2、通過聽課,、評課活動,，促使自己備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

3、通過美術(shù)研討和交流活動,，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識,，陶冶情操,，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力,，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

高二教師學(xué)年工作計劃篇十三

高二上學(xué)期作為高中階段用以學(xué)習(xí)的重要時期必須要嚴(yán)謹(jǐn)對待才行,，尤其是大量新知識的涌入以及過去不扎實的基礎(chǔ)肯定會導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度,，這個時候作為數(shù)學(xué)教師的自己一定要懂得利用相應(yīng)的教學(xué)方法才能夠幫助學(xué)生穩(wěn)步前行，只不過在這點(diǎn)上自己應(yīng)該要讓學(xué)生認(rèn)識到這一學(xué)期對于他們今后發(fā)展的重要性才行,，為此我根據(jù)高二上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)制定出了相應(yīng)的工作計劃。

首先要進(jìn)行處理的還是學(xué)生對于過去所學(xué)知識的整合工作,，尤其是在高一所學(xué)知識多而雜的情況下導(dǎo)致很多學(xué)生到了高二依舊有些摸不清狀況,，這個時候身為數(shù)學(xué)教師的自己應(yīng)該幫助他們養(yǎng)成理性的思維，有些時候用發(fā)展的眼光來看待事物才能夠有著較為長遠(yuǎn)的進(jìn)步,，學(xué)生在以前所學(xué)的知識中可能存在哪些難題無法得到有效的解決,，他們自身的數(shù)學(xué)知識又存在著哪些薄弱面需要盡快進(jìn)行填補(bǔ)，這些作為一名高二的數(shù)學(xué)教師都應(yīng)該有著相應(yīng)的了解才行,，而且最為重要的還是應(yīng)該盡快解決這方面的問題以免耽誤這學(xué)期的需要學(xué)習(xí)的知識,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中應(yīng)該要懂得抓住教材中的重點(diǎn)進(jìn)行講解，尤其是部分同學(xué)對于幾何類型的題目有著非常模糊的概念,，作為數(shù)學(xué)教師的自己必須要能夠幫助學(xué)生理清思路才能找到解題的關(guān)鍵,，而且在這個階段自己應(yīng)當(dāng)懂得利用有限的時間解決大多數(shù)同學(xué)的難題，只有先了解學(xué)生在哪方面存在著不足才能夠做到具體問題具體分析,，做到這一點(diǎn)以后才能夠開始布置相應(yīng)的作業(yè)來穩(wěn)固他們所學(xué)的知識,。

需要注意的便是考試的無情并不會給予學(xué)生任何的解釋機(jī)會，尤其是平時所學(xué)知識是否扎實都能夠通過這一手段進(jìn)行檢驗,，因此作為數(shù)學(xué)教師的自己必須要使用題海戰(zhàn)術(shù)才能夠快速有效地幫助他們掌握相關(guān)的知識點(diǎn)，在每節(jié)課上講解最為重要的個別題型以后再迅速展開小型考試，當(dāng)下課的那一瞬間剛好就能夠達(dá)到收卷的一個程度,，這樣做也是利用學(xué)生的緊迫感來幫助他們習(xí)慣于快節(jié)奏的做題方式,，尤其是時間上的利用以及相關(guān)習(xí)題的`準(zhǔn)確度才是最為重要的事情，而作為數(shù)學(xué)教師的自己就可以利用下課后的時間快速進(jìn)行閱卷,，在這之后就可以利用下次上課的時間講解試卷中錯誤率比較高的一些題型,。

身為高二上學(xué)期這個階段的數(shù)學(xué)教師必須要懂得利用時間才行，只有讓學(xué)生懂得時間的流逝對自身的威脅性才能夠激發(fā)他們的緊迫感,，須知在學(xué)習(xí)方面的問題只有讓學(xué)生自己引起重視才能夠更好地提升他們的數(shù)學(xué)成績,。

高二教師學(xué)年工作計劃篇十四

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展,，幫助學(xué)生在閱讀與欣賞、表達(dá)與交流的實踐中,，掌握學(xué)習(xí)語文的方法,，增強(qiáng)語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)審美能力,、探究能力,。

3、重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

4、通過必修課程的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運(yùn)用能力,，在語文的應(yīng)用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

5,、本學(xué)期選修學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）《中國文化經(jīng)典研讀》

（2）《外國小說欣賞》

（3）《新聞閱讀與實踐》

（4）《作文周計劃》

二

初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人，在實施新課改中,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力,，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗,。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),。受應(yīng)試教育的慣性影響,，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境,，處于無所適從的茫然狀態(tài),。

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂

教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā),，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。

3,、認(rèn)真抓好聽說

讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。

5、搞好第二課堂活動,，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

時間單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1—3周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義,，繼承和發(fā)揚(yáng)長征的精神。

了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法,，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界,。

記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。

學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈,，寫清楚事情的.起因,、經(jīng)過和結(jié)果。

學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人,，做到有信心,，有口才，有連綴語,，有服務(wù)意識,。

4—6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時,，口語交際1——2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。

感受作品中富有個性的人物和特定的事情,，引發(fā)熱愛家園,，報效祖國的情思。

記誦,、品味作品中精警，含蓄的句子,。

學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法,，以更好地表達(dá)文章的中心思想。

積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程,，展示勞動成果,，培養(yǎng)愛國主義情操。

7—9周第三單元

閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情,，愛我親人,，熱愛生活，熱愛社會,。

感受作品中的人物和事情,，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。

品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法。

懂得合理安排文章的順序,。

學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色,、掌握對方的心理活動。

10周期中考試復(fù)習(xí),、中測,、分析、評講

11—13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時,，寫作3課時語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌,，愛我中華，熱愛世界,。

欣賞散文優(yōu)美的語言,，體會課文真切的感情。

了解課文移步換景,。融情于景的寫作方法,。

學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章

學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>

14—16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時,，標(biāo)點(diǎn)符號的修改1課時，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關(guān)系,，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義,。

體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法,。

了解標(biāo)點(diǎn)符號的使用的常見的錯誤,，修改用錯的標(biāo)點(diǎn)符號。

開展有意義的視聽活動,，提高視聽效果,。

17—18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，語文實踐活動1課時,，報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義,，從小立志做一個熱愛科學(xué)的人。

理解高新科技代表了人類最高的科技水平,，給人民的生產(chǎn),、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變化,。

開展了解,、學(xué)習(xí)、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識,。

明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位,，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。

19—20周期末總復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí),、終冊,、布置放假工作

高二教師學(xué)年工作計劃篇十五

一、基本慨況：

本學(xué)期任教高二年級4個理科班的體育與健康課,，學(xué)生人數(shù)286人,，其中-人數(shù)82人;男生人數(shù)204人。高二年級學(xué)生的身體發(fā)育趨于成熟,，活動能力強(qiáng),，男生喜歡表現(xiàn)自已的能力，練習(xí)不顧疲勞,，急于求成,，愛動;-喜歡優(yōu)美和富有韻律的活動，愛靜,。高二年級學(xué)生總體都喜歡籃球,、排球、足球,、羽毛球,、乒乓球、民間體育等運(yùn)動項目,。

二,、目標(biāo)和要求：

1、提高學(xué)生體能和運(yùn)動技能水平,，加深對體育與健康知識和技能的理解,。

2、提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感,，()逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取,、充滿活力的人生態(tài)度,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣，加強(qiáng)安全意識,。

4,、全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，增進(jìn)健康,。

5、采用“分層次選項”教學(xué)模式。

6,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項動作技能的興趣以及勇敢頑強(qiáng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

7,、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》考核,，力爭合格率達(dá)95%。

三,、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)生的體育與健康課課堂常規(guī)教學(xué)。

2,、堅持每天抓好高二年級課間操的工作,。

3、加強(qiáng)安全教育意識,，做好安全保護(hù),。

4、充分利用體育的多媒體教學(xué),，增進(jìn)學(xué)生的理論知識,。

5、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

6,、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

7、利用體育教學(xué)傳授學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)方法,，發(fā)展學(xué)生的體能,，提高學(xué)生的技能。

8,、體育教學(xué)中,，采用“小組長”的作用，培養(yǎng)學(xué)生的個性及自覺性,。

高二教師學(xué)年工作計劃篇十六

20年9月參加工作至今,，工作年,，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué)，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,，在教育教學(xué)工作中,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂,。

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合,，實現(xiàn)個人理論、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,，深入的開展主題教研活動,。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認(rèn)識教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。

1、制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑,，實踐為主要手段,，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動,，提升各方面工作質(zhì)量,，力爭成為市教學(xué)骨干。

2,、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣,、思維活躍、接受能力強(qiáng),，對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,，共同進(jìn)步,，跟上時代的步伐,。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認(rèn)真落實,。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論,，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能,，注重實際，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料,，總結(jié)得失，完成主題研究報告,。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論,，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表,。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新教育理念,，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

3、對課堂教學(xué)加以研究和實踐,，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

4、擺正學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長,，在鼓勵中成長,，在愛心中成長,，做好家長與教師的溝通。

高二教師學(xué)年工作計劃篇十七

本學(xué)年度,，高二年級將貫徹落實學(xué)校的工作總要求,，按照學(xué)校工作計劃和各職能部門工作計劃的總體布置，團(tuán)結(jié)全組40位同志,，振奮精神,，迎難而上，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革;力爭實現(xiàn)高二年級各項工作在原有基礎(chǔ)上有較大突破?，F(xiàn)在我們進(jìn)入了高中階段最為關(guān)鍵的高二第二學(xué)期,。要實現(xiàn)高二的“明確六自，富有特長,，把握自我,，主動發(fā)展”的目標(biāo)，必須抓好教學(xué)常規(guī)管理和教育教學(xué)工作,。

1,、年級目標(biāo)：細(xì)化、精化課堂教學(xué),。使我們每位教師所剩的每一堂課都充分體現(xiàn)三xx教學(xué)模式,。結(jié)合學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的目標(biāo)，積極組織本年級教師進(jìn)行教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，及時寫出學(xué)習(xí)體會,，并及時上傳到自己的博客上，引導(dǎo)教師善于思考,，針對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)教學(xué)中存在的問題和不足，教師之間進(jìn)行討論,，之后將思考的結(jié)果形成文字,，及時完善到博客中。

2,、班級目標(biāo)：班級學(xué)生思想素質(zhì)優(yōu)良,，班級學(xué)風(fēng)濃厚向上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷優(yōu)化,。各班違紀(jì)事件發(fā)生率逐步降低,。

3、備課組目標(biāo)：全面確立和強(qiáng)化備課組長的領(lǐng)導(dǎo)職能,，組員服從分工,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于交流,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢,，各備課組嚴(yán)格執(zhí)行指定的計劃,，本學(xué)期重點(diǎn)工作在于精化和細(xì)化課堂，真正提高我們?nèi)齲x課堂模式的時效性,，提高整體的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2,、每位教師要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,，全面提高自己的綜合素質(zhì)，從而優(yōu)化我們的三xx課堂教學(xué),，美化我們的校園文化,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理,，做到師生共同進(jìn)步,，這也是我們教學(xué)改革的目的。

目前我們的教師在教學(xué)改革中還存在一些不和諧的方面,，比如對五環(huán)節(jié)的實質(zhì)還不能真正領(lǐng)會;教案編寫不能體現(xiàn)四明確;課堂上具體落實五環(huán)節(jié)不到位,，造成課堂教學(xué)形式“四不像”;教師學(xué)習(xí)積極性不高;不善于思考與反思等。

高二教師學(xué)年工作計劃篇十八

在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的'教學(xué)和管理經(jīng)驗,，也錘煉了我精練、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度,。同時，十年來我對學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力,，對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。

我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個過程,，需要不斷提高和揣摩,。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，鼓勵學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

教材簡析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響,。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦,，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識點(diǎn)，必須做一些適合他們的練習(xí)題,，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生上岸”精選精練,，逐步提高,。

本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實實的做題,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法,。

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

a每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況,。這樣做到日日清。

b及時單元檢測,，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,。考完要及時進(jìn)行試卷講評,。

c每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

(1)復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

(2)每復(fù)習(xí)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高二教師學(xué)年工作計劃篇十九

按市教育局 “全員育人與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求,，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵,，貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制,，扎實提高我校德育工作實效性,。

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1,、制定活動計劃和方案。

2,、深入調(diào)研,，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。

3,、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次,，并匯總班級工作情況，修正策略,。

4,、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次,，并做好記錄工作,，同時做好過程評價。

5,、德育導(dǎo)師,，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié),，學(xué)期結(jié)束,，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價和考核。

（二）導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇

導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇,，具體步驟如下：

1,、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。

2,、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要,。

3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生（困難學(xué)生）,。

4,、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配,，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生,。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。

（三）評估方法

學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核,。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法,。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評+受導(dǎo)學(xué)生評分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評分+家長評分,。考核的結(jié)果作為教師績效考核的一項重要內(nèi)容,。

（四）時間安排：（略）