興趣是人們?cè)谔囟I(lǐng)域或活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)和精神需求,，它可以激發(fā)人們的熱情和動(dòng)力?？偨Y(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性,，能夠給讀者帶來實(shí)際的收獲和啟示,。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考,。

英語教育心得收獲篇一

實(shí)習(xí)目的：了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能,，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力,。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：針對(duì)高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法,，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法,。實(shí)踐主要是聽中學(xué)老師講課,，做筆記,，接下來為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際,，得出結(jié)論,。

身份的轉(zhuǎn)變,，是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧,，正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,，高中學(xué)生的老師,。

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一(7)班,，高一年級(jí)兩個(gè)文科班之一,，與我那時(shí)的文科班大為不同,，現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,，就像班主任唐老師所說,，對(duì)于老師來說是喜憂參半吧,，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,，比較不容易控制,。一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀，看的出來這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,，學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星,，幾乎7班也每個(gè)都有份。班上同學(xué)的性格很活潑,，幾天相處下來,，就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系，談?wù)劙嗉?jí)同學(xué),，日?，嵤?，甚至也有同學(xué)會(huì)來找我解答問題,，談?wù)劺硐?，也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺悟。

聽課,。實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí),。高中階段的`英語課程與大學(xué)里大不相同，盡管自己以前高中時(shí)也上過牛津的教材,，現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,，也因老師的不同,，教學(xué)方法上有很大的差異,。帶教的王老師教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),，備課很充分,，聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時(shí)間等等。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,，自己基本上能去聽的課都去了,，為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程,，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,，都是值得學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,，提及不少教學(xué)方法,，光紙上談兵當(dāng)然不行,，熱門思想?yún)R報(bào)真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也可以有很多種,，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,，對(duì)于學(xué)生的回答鼓勵(lì),，如:‘doyouthinkthereissomethingelse?”,，“iappreciateyouranswer”，“ithinkyoumusthavealottosay,。”還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,，板書的排布也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明僚…這些都是書本上很難學(xué)到的東西,。一周的聽課下來,，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流，感觸都很深,，除了以上提到的這些,，光是“sitdown,，please。”這一句,，一個(gè)老師一節(jié)課就要說上幾十遍,，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重,，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方,。

集體備課,。實(shí)習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說,，一中的英語教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng)，就是集體備課,。參加高一教研組的集體備課之前,，高二的老師已經(jīng)開始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了,，說是備課,，更多的是討論授課的方式,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等,。高一教研組的備課是每周四,，第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分，第三單元的兩個(gè)部分,，以及一張?jiān)嚲淼闹v解,，可以說是各種形式的課程都體會(huì)一下;接下來的幾周集體備課,，都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容，一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課,，先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表,，不僅是課文中要求的單詞和詞組,，一些容易混淆,，或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,，還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)…他帶著我們梳理了整篇文章,，其中需要講解的地方,，講解的方式,，都一一進(jìn)行解釋，其他老師提出問題和建議進(jìn)行補(bǔ)充,，可以說是收獲頗豐，本來對(duì)課時(shí)沒有什么概念的我,，通過集體備課,，頓時(shí)立體了起來,，當(dāng)老師真不容易,，備課的時(shí)候就要考慮到各個(gè)方面，學(xué)生是否能夠接受,，上課時(shí)是否會(huì)枯燥等等的問題,。

英語教育心得收獲篇二

轉(zhuǎn)眼間,，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,，畢業(yè)的鐘聲將要敲響,。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告,，20--年10月10日至11月4日,，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),?；仡欉@兩個(gè)月,，雖然有些辛苦，但是很有意義,。熱心的老師,，可愛的同學(xué)們,，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多,，成長了許多。在老師們熱心的幫助下,，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué),，班主任工作?；厩闆r如下,。

二,、教學(xué)工作,。

實(shí)習(xí)期間,，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹,，實(shí)習(xí)科目——小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)英語，實(shí)習(xí)班級(jí)——三年級(jí)一,、二班,。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課,。同時(shí),，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng),。在此期間,，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講,。每次，李老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn),、不足,，并會(huì)加以指導(dǎo),。這讓我很感動(dòng)。這期間,，我深深的體會(huì)到：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年的功,?！边@句話的內(nèi)涵。

1,、預(yù)備階段,。

為了很快的融入這個(gè)環(huán)境,，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級(jí)里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)情況,。我還讓班長給我寫了一份座次表,，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我,，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事,。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝,，很開心,。很快我們就成了很熟的朋友,，每次同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上遇到我,，都會(huì)熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語,，讓覺得我的心理暖暖的'。

2,、聽課階段。

每天我都會(huì)堅(jiān)持聽四節(jié)課,，不論是專業(yè)課,，還是其他科目,，我都會(huì)去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧,。就以著這種理念,，我共聽課80節(jié),。通過聽各位老師的課,，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好,。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，并思考,、使之更加完善。

3,、試講階段。

在李老師的指導(dǎo)下,，我先對(duì)教材進(jìn)行了分析,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，掌握單元中的重、難點(diǎn),?；丶液?，我又認(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌,、小游戲,。經(jīng)過多次的修改,，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是,，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng),。在此,，我非常感謝我的指導(dǎo)老師,，她給予我很多中肯的意見,。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備,。

經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，也懂得了許多,，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、班主任工作,、做事態(tài)度,、學(xué)生友誼、感恩的心,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：如何上好一個(gè)普通班的課?普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類型：好學(xué)的,，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的,，想學(xué)好但成績就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的,。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，要考慮到的問題很多,。如一,、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。二,、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣,，從而使他們能夠積極參與,、配合,。三,、課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的,，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識(shí),。對(duì)于一個(gè)普通班來說,，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì),，一聽就懂，一說就明,。要分層次去要求不同類型的學(xué)生,。如：成績相對(duì)較好的學(xué)生,，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點(diǎn),。成績中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容,。

成績較差的學(xué)生,，只能要求他們接受40%的知識(shí)點(diǎn),。完全不學(xué)的學(xué)生,，也要對(duì)他們有所要求,，否則他們就真的完全放棄一切了,。對(duì)他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了,，就值得表揚(yáng)!在普通班上課，一定要鼓勵(lì),、肯定多于批評(píng)、否定,。首先,，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞,，膽小,，怕錯(cuò)被人笑，所以教師一定要多鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們,，更多是給予他們肯定的目光和話語,。讓他們漸漸突破自我，改變自我,，從而相信自我,，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn),，就是下課總比上課精神更好,，更活躍,。作為老師,，不僅要關(guān)注自己的教學(xué),，更要善于觀察學(xué)生,，多與學(xué)生聊天,，接觸,，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求,。通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說：“因?yàn)槁牪欢韵胨X,，因?yàn)椴幻靼姿詴?huì)走神，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆,。”一個(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況,，那么就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的課堂氛圍，也會(huì)直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度,。這個(gè)問題細(xì)想，其實(shí)根源還在于老師如何教?一節(jié)課45分鐘,，該如何把持?如何分配?面對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài),，教師能否及時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，教師的應(yīng)變能力是否高明?所以學(xué)生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊,，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢,。“經(jīng)驗(yàn)”這東西是要靠長時(shí)間的不斷積累,，實(shí)踐,，總結(jié),，不斷摸索，才能有更深的體會(huì),，才能獲得更多寶貴的財(cái)富,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也使我明白了教授學(xué)生知識(shí)，如果僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水,，自己就要先有一桶水?！?/p>

英語教育心得收獲篇三

我有幸在長春聽了3節(jié)優(yōu)質(zhì)課總體感覺就是：課堂教學(xué)的基本功扎實(shí)，口語自然流暢,，語音純正，板書有序，教態(tài)親切,，語氣神態(tài)充滿自信和激情,，駕馭課堂教學(xué)能力強(qiáng),，對(duì)教材鉆研透澈。

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語教學(xué)的根本任務(wù),。這些老的能力很強(qiáng),。提升到理論的高度應(yīng)該說這些老師上的課基本上遵循了新課標(biāo)初中英語課堂教學(xué)的基本要求和原則。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，而是根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)了大量問答,、敘述、表演,、討論等形式多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在語言實(shí)踐的過程中逐步形成主動(dòng)參與,、樂于探索,、勤于動(dòng)手、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展互助,、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系，營造寬松,、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，尊重學(xué)生的思想情感和個(gè)體差異,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語言情景是英語教學(xué)的一個(gè)重要原則,。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設(shè)了比較真實(shí)的`語言運(yùn)用情景,，并利用情景講解語言知識(shí)，進(jìn)行技能訓(xùn)練,，使教學(xué)內(nèi)容既簡潔清晰，又形象生動(dòng);使學(xué)生既能快速理解,，又能流暢表達(dá),，讓學(xué)生愉快地融合在語言運(yùn)用的情景之中，自然而然地,、不知不覺地吸取和操練,，不斷提高聽,、說、讀,、寫等運(yùn)用語言的能力。

這些老師從課文的整體著眼，通過情景并采用多種手段和方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、操練新詞語和新句型,。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合,，盡可能地使聽、說,、讀,、寫四項(xiàng)技能相輔相成、互相促進(jìn),，并努力做到目的明確,、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)分散、形式活潑,，還充分注意了訓(xùn)練的速度,、節(jié)奏和密度。

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力是英語課程的一項(xiàng)主要任務(wù),。在這些課中,，各位老師堅(jiān)持做到以語言內(nèi)容和語言功能為主,，以語言形式和語言結(jié)構(gòu)為輔,，使內(nèi)容和形式,、功能和結(jié)構(gòu)相互滲透,、相互作用,。通過敘述、問答,、討論、等手段,，積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手，緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，運(yùn)用語言做事，運(yùn)用語言吸收和傳遞信息,，運(yùn)用語言表情達(dá)意,、交流思想,，將所學(xué)語言運(yùn)用于真實(shí)交際,。

英語教育心得收獲篇四

9月22日到23日,，我參加了20xx年xx市小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)。我通過認(rèn)真聆聽各位專家和優(yōu)秀老師的示范課,，收獲頗豐。現(xiàn)在簡單談一下自己的一些體會(huì),。

會(huì)上,，來自xx師范大學(xué)外語學(xué)院的王彩琴教授對(duì)課堂教學(xué)模式,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解,，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學(xué)帶來的發(fā)展變化，尤其是關(guān)于英語教學(xué)中教學(xué)情境設(shè)計(jì)的講解給我留下了深刻的印象,。教學(xué)情境的設(shè)計(jì)要密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，尋找學(xué)生熟悉的,，感興趣的話題和切入點(diǎn)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高課堂教學(xué)效率,。

接下來，依次展示的七節(jié)示范課,，教師們不同的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)設(shè)計(jì),、獨(dú)具匠心的教學(xué)方法以及和學(xué)生的積極互動(dòng)，讓我覺受益匪淺,。首先，要想成為一名優(yōu)秀的英語教師，一定要具備扎實(shí)的基本功,，良好的語言素質(zhì)。這是我今后首先要努力學(xué)習(xí)的方向，只有不斷提高自己的英語水平,，才能在今后的教學(xué)中運(yùn)用自如,。其次,，要有效借助多媒體手段，來豐富自己的教學(xué)形式,，提高教學(xué)效果。此次展示的幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩,、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性又提高了教學(xué)效率，一舉兩得,。第三，在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要具有創(chuàng)造性，要放下老師的架子,，走入學(xué)生中間,，了解學(xué)生喜歡什么，不喜歡什么,，把枯燥的.英語教學(xué)和學(xué)生的興趣愛好結(jié)合起來，讓學(xué)生喜歡上英語,。最后，教師要具有創(chuàng)造性,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用唱歌，簡筆畫等形式,，巧妙地幫助學(xué)生記住單詞和語音知識(shí),，記得容易又牢固,。

這次聽課，讓我開闊了眼界,，也看到了自己的不足,。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中不斷提高自己,。另外，我對(duì)自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，更流暢,，就像王彩琴教授說的：英語說起來就好似高山流水一般優(yōu)美,。怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。

英語教育心得收獲篇五

我想要”熱身”一下.王老師就想到讓我講學(xué)生些的報(bào)紙讀后感,10分鐘的時(shí)間雖短,對(duì)我來說,緊張感絲毫不減.沒有一下子面對(duì)過40多個(gè)學(xué)生的我,要多大的聲音才夠,什么樣的姿勢(shì),板書該怎么寫,都是要好好考慮一下的.前一天把學(xué)生評(píng)論比較多的文章通讀了一遍,自己也寫了簡單的summary,導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上…正式講之前還拉同學(xué)簡單試講了一下,結(jié)果漏洞百出,很多話都接不上,準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光,消除緊張感是最重要的吧.好在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯(cuò),可能是跟同學(xué)們熟悉了的關(guān)系吧.正式上課已經(jīng)是到一中的第四周了,之前準(zhǔn)備教案時(shí)沒睡過幾個(gè)安穩(wěn)覺,第一節(jié)課用的是ppt,講的是關(guān)于植物的養(yǎng)護(hù)相關(guān)的內(nèi)容,為了準(zhǔn)備ppt的內(nèi)容,特地到學(xué)校的各個(gè)角落采風(fēng),拍了學(xué)校里各種植物,目的除了上課時(shí)能生動(dòng)些,也是想讓學(xué)生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物.可能是ppt教學(xué)的原因,學(xué)生大部分的注意力都集中在屏幕上,這樣反而使我的心態(tài)平和了下來,非常順利的完成了第一堂課.接下來的幾堂課,算是駕輕就熟了吧,通常講過一遍的教案到第二個(gè)班再講會(huì)容易很多,上課的速度要與學(xué)生接受知識(shí)的速度相適應(yīng),，也是需要“實(shí)戰(zhàn)”一下才能掌握的技巧.

六周不到的教育實(shí)習(xí),說長不長,說短也不短.六周間,學(xué)到的東西卻可以說是終生受用,不僅是帶教老師的一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己上課時(shí)得到的一些教訓(xùn)和啟發(fā),擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任時(shí)學(xué)到的管理班級(jí)的方式,更多是作為一名老師,自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),以及對(duì)待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,在將來的日子里,我也會(huì)銘記這段實(shí)習(xí)的日子,將它當(dāng)作人生寶貴的一次體驗(yàn).

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英語教育心得收獲篇六

首先在這我自己得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了,，思考后對(duì)它有以下三點(diǎn)新的認(rèn)識(shí),，覺得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用,。

第一條線,，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞,，還是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué)水平的高低,，我們都在有意識(shí)或無意識(shí)地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識(shí)去衡量,。這遠(yuǎn)比只看考試成績要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn),。要做一個(gè)合格的老師，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,，簡單地說既要有學(xué)識(shí)魅力,，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默,，課下與學(xué)生打成一片,，時(shí)刻提高自己,。這些道理我們讀懂,，但具體怎么做才能有學(xué)識(shí)魅力，才能有人格魅力,，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué),，一點(diǎn)一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累,、探索了,。

寫教案從何下手，修改時(shí)應(yīng)注意哪些問題;評(píng)課,，議課應(yīng)遵循什么樣的原則;與學(xué)生交流以及上課處理意外情況應(yīng)該朝著哪個(gè)方向;到了總結(jié)與反思的時(shí)候,，那些是要改進(jìn)的,，哪些是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的等等這些具體問題的解決我們都需要參照教學(xué)法。

第二條線,，它相當(dāng)于一個(gè)脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝,，把一個(gè)個(gè)像葡萄一樣既好吃又好看的獨(dú)立活動(dòng)連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜，只要放進(jìn)歌詞就可以成為完整動(dòng)聽的音樂,。脊梁、葡萄枝,、曲譜我們不?？匆姡膊淮箨P(guān)注,，但他們的存在卻不容忽視,，他們的作用也是不容忽視的,。

一些老師課堂教學(xué)也組織了不少活動(dòng)，氣氛很熱鬧,，學(xué)生很活躍,，但整節(jié)課似乎顯得有點(diǎn)混亂，學(xué)生不知學(xué)到什么,，教學(xué)效果如何都難以測(cè)定,，讓人總感覺不知是多了點(diǎn)什么，還是少了點(diǎn)什么,。感覺一節(jié)課就是用幾個(gè)活動(dòng)簡單堆砌起來的,。這樣,，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個(gè)單元的教學(xué)，幾個(gè)單元教學(xué)的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué),。而教學(xué)法不同,，它讓我們的堆砌有了章法，有了結(jié)構(gòu),，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術(shù)作品,。總之,，它讓我們的課堂活了起來，不必遵循什么死理,，有了自己的發(fā)展方向;讓我們的教學(xué)活了起來，可以四處走動(dòng),。

第三條線,，它相當(dāng)于一個(gè)橋梁性的東西,，讓我們的教學(xué)從應(yīng)試教育平緩的過渡到素質(zhì)教育。

我們老是說應(yīng)試教育害人不淺,，對(duì)學(xué)生以“分”定能力高低;對(duì)老師以“分”定工資多少,。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力,，甚至扭曲了他們的人格，造成學(xué)生逆反心理嚴(yán)重,，高分低能等后果;同時(shí)浪費(fèi)了老師的心血，甚至還要被家長唾罵,，打擊了老師改進(jìn)教學(xué)的信心，從而整體影響了國家的教育事業(yè),。因此不少人喊著要取消高考,，取消考試才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過度,，需要一個(gè)橋梁,，至少在理論上需要教學(xué)法這樣一個(gè)橋梁。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件,，例如高素質(zhì)的老師是必不可少的,，寬松的政策與相應(yīng)的硬件設(shè)施也十分必要。但作為一名免費(fèi)師范生,，我們現(xiàn)在能做的就是按照教學(xué)法上的要求去提高自己,，去認(rèn)真準(zhǔn)備好自己的每一節(jié)課,，為國家教育事業(yè)盡自己一份力。

英語教育心得收獲篇七

今年寒假我有幸到我們市一中實(shí)習(xí),，也就是我的高中，我的母校,。雖然這個(gè)假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì),，檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過這7天的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的不易,，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易,，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實(shí)習(xí),，也是別有一番意義的,。回學(xué)校實(shí)習(xí),，親切萬分,，親愛的老師們還在,，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,，想想自己離開學(xué)校2年來的進(jìn)進(jìn)出出,，看到學(xué)校的操場(chǎng),，體育館甚至教室,，過去的記憶就不斷在腦海里回旋,。

第一天的時(shí)候,，我跟著班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng),。我們?cè)瓉淼挠⒄Z老師王老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，目前擔(dān)任高二組的組長,，因?yàn)樗俏以瓉淼睦蠋?，所以我有幸在她所帶的班?jí)實(shí)習(xí),，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況。第二天正式到班級(jí),，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)60多個(gè)學(xué)生,，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。

聽課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對(duì)的情況,。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革,，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化,，教學(xué)方法上有很大差異,。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，又開始聽她講課,，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時(shí)間等等。我聽了整整一個(gè)章節(jié)課的完整過程,，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方,。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語教學(xué)法,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也有很多種，可以老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。對(duì)于學(xué)生的回答,，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析,，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生,，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì),，但是我們有很強(qiáng)的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識(shí),，很流暢的口語技能,。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生,，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,，在這方面來講,，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國語學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞,，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì),，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì)。

做任何事都要有一定的積累,，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷,，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn),。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少,，我很快和他們打成了一片,，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課,，我還真是有點(diǎn)緊張,，因?yàn)殚L這么...

英語教育心得收獲篇八

這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界,，特別是在新教材上的phonics語音教學(xué)方面,，有了更深的了解。參加工作這段時(shí)間,，我對(duì)于英語教學(xué)的理論還處在以前英語教學(xué)策略——單詞和句型的操練,。通過這次培訓(xùn)，我很明確的知道自己在教學(xué)理念和教學(xué)方的落后,。課堂上，胡曉云老師給我們展示了很多原汁原味的phonics視頻歌曲,，這是我在上課是沒有想到的，這不大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,，也為學(xué)生以后的拼寫打下良好的基礎(chǔ)?；匦：?，我馬上找到相關(guān)視頻在班級(jí)里播放，學(xué)生興趣高漲,，下課了,，都在班里跟唱，氣氛非常好,。

二,、做一名愛學(xué)習(xí)、有幸福感的教師,。

都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),。教師要教給學(xué)生首先要自己不斷的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。不僅要學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念,，跟要通過各種渠道讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)變得有趣，不再害怕,。劉美芳老師介紹的思維導(dǎo)圖,，拓展學(xué)生的新舊知識(shí)，發(fā)散學(xué)生的思維,，胡曉云老師在一次次的賽課過程中始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)發(fā)音、練習(xí)口語,，一份耕耘一份收獲，只有堅(jiān)持的學(xué)習(xí),，才會(huì)取得成績，也肯定是有幸福感的教師,。余勝秋老師說，一個(gè)幸福的.老師,，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,。多閱讀，多學(xué)習(xí),，多一些腳踏實(shí)地，少一些抱怨,，給自己正確定位，從中尋找自己的幸福。

三,、英語論文撰寫：讀書+反思。

英語論文撰寫相信許多老師都害怕,，我亦是。往往在寫之前,，總找不到寫作的方向，而朱志明老師的一課讓我深受啟發(fā),。首先要“厚積”,，堅(jiān)持讀書，不動(dòng)筆墨不看書;其次勤于反思,，反思自己的教學(xué),，也反思別人的課堂。只要是學(xué)習(xí),，就會(huì)有反思,，將學(xué)習(xí)與反思結(jié)合起來，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。在聽過其他教師上的課之后,，自己的所思所想就可作為切入點(diǎn)，從小方面入手;在看過別人的文章后,，同一材料變可進(jìn)行多角度的選題,。這一切都要建立在多閱讀的基礎(chǔ)上,，因?yàn)橹挥小昂穹e”才能“薄發(fā),?！?/p>

四,、課堂設(shè)計(jì)目的明確,、思路新穎。

在課堂觀摩中,，每一個(gè)教師的發(fā)音都非常的地道,，每一位教師的課堂素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)都非常的厲害。項(xiàng)國仙老師的復(fù)習(xí)課扎實(shí),，四線個(gè)的出示和書寫是她的亮點(diǎn),，這也是我在平時(shí)課堂教學(xué)中疏忽的,。常常說學(xué)生的書寫不規(guī)范，殊不知老師自己沒能做好示范,。王林珠老師的課更是印象深刻,，新穎的設(shè)計(jì)思路，將枯燥的shopping設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)成mrjust試穿一件件的衣服,，來突破一個(gè)個(gè)教學(xué)難點(diǎn),，不僅學(xué)生興趣高漲，聽課教師也眼前一亮,。看了這一堂堂,，讓我深深體會(huì)到對(duì)自己的教材研究的重要性，同時(shí)也借簽了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)工作中也要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地選擇和加工，探尋有效的教學(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程,。

能夠參加這次培訓(xùn)我要感謝很多的人，這次的培訓(xùn)把我的思想和教學(xué)都帶上了一個(gè)新的臺(tái)階,，希望今后還能有這樣的好機(jī)會(huì)來提升自己，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，在一線教學(xué)上提升技能,，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量!

英語教育心得收獲篇九

抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我于xx月xx日-xx日參加了xx市小學(xué)英語研討會(huì),。來自舊縣六區(qū)的近千名教師聚集一堂，從理論與實(shí)踐出發(fā),，對(duì)新課標(biāo)、新教學(xué)進(jìn)行全面深入的探討,，展示了六節(jié)優(yōu)質(zhì)課，分別從語音,、閱讀,、句型、對(duì)話各方面給我很多啟發(fā),。

xx師范大學(xué)外國語學(xué)院、教育部“國培計(jì)劃”專家王彩琴教授的報(bào)告不僅給我們帶來了最前沿,、最先進(jìn)的英語教學(xué)方法和教學(xué)理念。她對(duì)課堂教學(xué)模式,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學(xué)帶來的發(fā)展變化,，同時(shí)也讓我們?cè)谡n堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心,，正確使用課堂教學(xué)技巧等方面帶來思考。

講課的七位教師有效地通過言語,、色彩、圖像,、實(shí)物等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺(tái),，叩開學(xué)生的心扉。在學(xué)習(xí)課文中,，創(chuàng)設(shè)情景,，提出問題，激發(fā)學(xué)生想象力,。聲情并茂的誦讀是一種真切的`自我情感體驗(yàn),。澗西區(qū)英語學(xué)校段老師的閱讀課上得有聲有色，使學(xué)生在輕松的閱讀中掌握了大量的語言信息,，使學(xué)生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)。xx市第五十五中的藍(lán)菲兒老師,，把一個(gè)個(gè)枯燥無味的音標(biāo),，將得像一個(gè)個(gè)美麗的音符,，她編的順口溜也給人留下了深刻的印象。期中給我印象最深的是來自嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,。他在教“doyoulikemusic?”這一課時(shí)，走進(jìn)教室邊唱邊跳,，生動(dòng)活潑的導(dǎo)入使學(xué)生興趣盎然。在教學(xué)中他使用很多事物教具,，使學(xué)生一目了然，同時(shí)對(duì)這一課的句型反復(fù)操練,，使學(xué)生不知不覺中掌握了句型的用法。

我覺得要成為一名真正出色的小學(xué)英語教師,，不僅需要扎實(shí)的基本功，那就是英語教師的發(fā)音必須準(zhǔn)確優(yōu)美,，語音語調(diào)純正地道，這樣才能保證學(xué)生語言環(huán)境的熏陶,。這一點(diǎn)是我們應(yīng)該特別注意的。并且,，我明白了英語課到底要給學(xué)生帶來什么，絕不是表面的熱鬧,，而是要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語本身的魅力,，以及學(xué)以致用時(shí)帶來的幸福與喜悅,。

英語教育心得收獲篇十

抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我于9月21日-22日參加了xx市小學(xué)英語研討會(huì),。來自舊縣六區(qū)的近千名教師聚集一堂，從理論與實(shí)踐出發(fā),，對(duì)新課標(biāo)、新教學(xué)進(jìn)行全面深入的探討,，展示了六節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，分別從語音、閱讀,、句型,、對(duì)話各方面給我很多啟發(fā)。

xx師范大學(xué)外國語學(xué)院,、教育部“國培計(jì)劃”專家王彩琴教授的報(bào)告不僅給我們帶來了最前沿,、最先進(jìn)的英語教學(xué)方法和教學(xué)理念。她對(duì)課堂教學(xué)模式,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解,，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學(xué)帶來的發(fā)展變化，同時(shí)也讓我們?cè)谡n堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以學(xué)生為中心，正確使用課堂教學(xué)技巧等方面帶來思考。

講課的七位教師有效地通過言語,、色彩、圖像,、實(shí)物等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺(tái),，叩開學(xué)生的心扉。在學(xué)習(xí)課文中,，創(chuàng)設(shè)情景,，提出問題,，激發(fā)學(xué)生想象力。聲情并茂的誦讀是一種真切的自我情感體驗(yàn),。澗西區(qū)英語學(xué)校段老師的閱讀課上得有聲有色,，使學(xué)生在輕松的.閱讀中掌握了大量的語言信息，使學(xué)生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn),。xx市第五十五中的藍(lán)菲兒老師，把一個(gè)個(gè)枯燥無味的音標(biāo),，將得像一個(gè)個(gè)美麗的音符，她編的順口溜也給人留下了深刻的印象,。期中給我印象最深的是來自嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師。他在教“doyoulikemusic?”這一課時(shí),，走進(jìn)教室邊唱邊跳,，生動(dòng)活潑的導(dǎo)入使學(xué)生興趣盎然,。在教學(xué)中他使用很多事物教具,，使學(xué)生一目了然，同時(shí)對(duì)這一課的句型反復(fù)操練,，使學(xué)生不知不覺中掌握了句型的用法。

我覺得要成為一名真正出色的小學(xué)英語教師,，不僅需要扎實(shí)的基本功，那就是英語教師的發(fā)音必須準(zhǔn)確優(yōu)美,，語音語調(diào)純正地道，這樣才能保證學(xué)生語言環(huán)境的熏陶,。這一點(diǎn)是我們應(yīng)該特別注意的。并且,，我明白了英語課到底要給學(xué)生帶來什么，絕不是表面的熱鬧,，而是要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語本身的魅力,，以及學(xué)以致用時(shí)帶來的幸福與喜悅。

英語教育心得收獲篇十一

團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展,。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下,，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為,，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感,，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為,，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。

團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力,。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì),，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣,，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí),，共同的價(jià)值觀,，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛,，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì),，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展,。

一個(gè)人不是完人，一個(gè)人有又優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),，在團(tuán)隊(duì)中正好可以取長補(bǔ)短,，把大家的優(yōu)點(diǎn)集中在一起，那么力量是無比的巨大,。要想能量聚在一起,，那就需要成員的相互信任、相互包容,、相互配合，讓每一個(gè)人都有發(fā)揮自己的長處,，給團(tuán)隊(duì)帶來更大的利益,。

在工作中團(tuán)體應(yīng)該相互協(xié)作，成員與成員見不要斤斤計(jì)較,，不要只看別人的短處,，不要相互的比較誰多干誰少干，在一個(gè)團(tuán)體中自己有多大的能力就使多大的勁,，有集體感就有強(qiáng)的集體能量,，這樣我們無論有多大的困難都不會(huì)被打敗，都會(huì)迎刃而解,。

英語教育心得收獲篇十二

英語作為世界上最通用的語言之一,，具有廣泛的使用和重要的地位。因此,，英語教育在我們的日常生活中占有重要的地位,。作為一名英語教育者，我一直在致力于提高我教授英語的方法和技能,，以使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)英語,。

英語教育面臨的挑戰(zhàn)包括學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)問題，教學(xué)資源和技術(shù)不足,，以及學(xué)生的語言背景和文化差異。其中,，學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)問題是最重要的。因此,，我采用了一些教學(xué)方法和策略，來激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

第三段：教學(xué)方法和策略,。

我采用了一些教學(xué)方法和策略，包括創(chuàng)設(shè)有趣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,、課堂互動(dòng),、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和申請(qǐng)線上英語學(xué)習(xí)資源。我發(fā)現(xiàn),，通過創(chuàng)造一個(gè)有趣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生可以更容易地發(fā)展自己的英語能力,。例如，我會(huì)在課堂中加入游戲,、繪本,、音樂等有趣元素，以使學(xué)生更愿意參與到英語學(xué)習(xí)中,。我也會(huì)將課堂變成一個(gè)互動(dòng)的場(chǎng)所,，以提高學(xué)生參與的積極性和欲望,。更重要的是,，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并申請(qǐng)和利用英語線上學(xué)習(xí)資源,，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和興趣,。

第四段：教師角色和價(jià)值。

英語教育需要教師的導(dǎo)引和引導(dǎo),。因此，教師在英語教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。我認(rèn)為，教師的任務(wù)是幫助學(xué)生掌握聽,、說、讀,、寫的技能，并且將教學(xué)與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián),。教師還應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和英語思維能力。在教育中,，教師還應(yīng)該傳播社會(huì)價(jià)值、道德和心理健康的教育觀念,，以幫助學(xué)生更好地面對(duì)生活和未來。

第五段：總結(jié),。

通過英語教育實(shí)踐，我認(rèn)為我們需要在創(chuàng)造鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,、課堂互動(dòng)和引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、教師的角色和價(jià)值傳承等方面不斷努力。通過這些努力,，我們可以提高英語教育質(zhì)量和效果，以更好地幫助學(xué)生,。

英語教育心得收獲篇十三

課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo),，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化。自從我們實(shí)行課改以來,，在高效課堂的實(shí)施上，我們遇到了很多問題,。等專家來指導(dǎo)，各路神仙各有各的招兒,。今天是這套，明天又是那一套,。

真正適合我們的是什么呢?這次錢麗麗老師的一番話,，使我豁然開朗。因?yàn)樗麄円灿龅竭^同樣的問題,。解決的辦法就是：自己的問題還得自己解決。學(xué)生與學(xué)生不同,。私立學(xué)校與公立學(xué)校有很多不同之處,。

課堂是我們教學(xué)的主陣地,，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng),。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做,。那么,，就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，切合我們的實(shí)際情況,。一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo),。

因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整,，最大限度地面向全體學(xué)生,，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性,。

二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程,。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。

三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn),、監(jiān)測(cè),、反饋、解惑,，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高,。

同時(shí)，經(jīng)過這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到：在課改的新形勢(shì)下，把課堂還給學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，并不代表老師不講了，老師要有三講：

1.老師要范讀,。沒有教師的示范，學(xué)生的發(fā)音不會(huì)準(zhǔn)確,。

老師還要領(lǐng)讀,，外語畢竟是外語,，老師不領(lǐng)讀,，有的學(xué)生根本就不會(huì)讀,。在領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，可以再讓學(xué)生讀,。

2.老師是課堂的組織者，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使課堂更有效,。

3.教師點(diǎn)撥要到位,。對(duì)語法知識(shí)不是不講,，而是要優(yōu)化語法。

出處 m.sevw.cn

總之,，在課改的道路上，我們遇到的困難不少,，碰到的問題也會(huì)很多,，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己孜孜不倦的追求,。只要我們面對(duì)問題和困難，冷靜思考,，勇于實(shí)踐,，善于總結(jié),，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率,。效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶,。

英語教育心得收獲篇十四

幼兒期是口腔發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)第二語言方面也有潛在的優(yōu)勢(shì),。兒童“可以將他們習(xí)得母語的靈活性轉(zhuǎn)化為習(xí)得第二語言”,。然而,，如果兒童在這一關(guān)鍵時(shí)期沒有受到另一種語言符號(hào)的刺激,，另一種語言的中樞功能就不太可能轉(zhuǎn)化為活躍狀態(tài),，因此,，在幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)第二種語言是不可忽視的,。因此，利用各種渠道創(chuàng)造良好的語言環(huán)境對(duì)兒童外語學(xué)習(xí)起著不容置疑的作用,。

1 ,、充分發(fā)揮幼兒園的優(yōu)勢(shì)，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|英語,。

創(chuàng)造雙語環(huán)境是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的有效手段,。通過持續(xù)的聽,、說,、模仿、使用來提高語言,，尤其是兒童的外語學(xué)習(xí)。如果沒有持續(xù)的+頻繁的言語環(huán)境刺激,，他們所學(xué)的東西很容易被遺忘,，因?yàn)楹⒆尤狈ψR(shí)別+說話的能力,。幼兒園英語教育有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。孩子們大部分時(shí)間都在幼兒園度過,，從早上到下午,。老師和孩子一起學(xué)習(xí)、游戲,、生活，這使得孩子在老師反復(fù)使用,、的微妙影響下獲得自然控制。

例如：

早上,，老師用英語問：“早上好！”孩子們聽了幾天后就會(huì)學(xué)習(xí),，并能模仿回答“早上好！”,；洗手時(shí)，老師會(huì)說“請(qǐng)洗手,！”；吃飯時(shí),，老師介紹了食物，并告訴孩子們米飯,、饅頭、雞蛋,、西紅柿等名稱。睡覺時(shí),，讓孩子聽“去睡覺”,、“醒來”的指示；喝水時(shí),，讓孩子知道“排隊(duì)”,；這是一個(gè)在玩游戲、收集玩具等時(shí)教小孩子英語的機(jī)會(huì),。孩子不必刻意學(xué)習(xí),，在良好的生活氛圍中感受和體驗(yàn)，自然會(huì)掌握,、的應(yīng)用,。

2、創(chuàng)造一個(gè)模擬的英語交流環(huán)境,，在花園中安排一些與兒童學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的角落，如植物區(qū),、動(dòng)物區(qū)、海洋生物區(qū),、表演游戲區(qū),、視聽感受訓(xùn)練區(qū)、并根據(jù)內(nèi)容增加量,、定期改變布局和材料，還采用實(shí)物,、標(biāo)本、模型,、聲音、光,、電等現(xiàn)代設(shè)備。讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境中充分練習(xí)聽,、說,、聽,。鼓勵(lì)孩子們大膽地用英語表達(dá)自己的感受,。自然，他們可以自由地用英語口語交流,，表達(dá)方式、并且把用英語學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到他們的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,。合格的幼兒園可以邀請(qǐng)外籍教師參加兒童活動(dòng),。與專門指定的英語口語純正的外籍教師和外國學(xué)生相比，他們定期來公園與兒童交流并參與兒童活動(dòng),，為兒童提供接觸的機(jī)會(huì),、模仿,、內(nèi)化英語,，讓兒童參與聽、說的練習(xí),，形成語感，同時(shí)培養(yǎng)兒童友好大方,、愿意交流的良好習(xí)慣。

3 ,、靈活多樣的教學(xué)方法,，寓教于樂,，寓學(xué)于樂,，是孩子學(xué)習(xí)英語的最佳方式,。然而,，要真正做到這一點(diǎn)，還在于教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。也就是說,，從兒童的特殊性出發(fā)，圍繞教學(xué)目標(biāo),，充分利用英語故事、歌曲,、兒歌等資源,，調(diào)動(dòng)各種手段,，設(shè)計(jì),、組織生動(dòng)有趣的游戲,、寓教于樂,、寓教于樂。讓孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)習(xí)英語,。例如,，當(dāng)學(xué)習(xí)人體某一部分的名稱時(shí)，游戲就開始了,。游戲的名字是通過把手指放在頭上來選擇的,。由于游戲中兒童數(shù)量的限制,，他的獨(dú)立選擇失敗了,。

在實(shí)踐中,，由于每個(gè)游戲區(qū)的人數(shù)有限，每次選擇游戲的人數(shù)不可能與有限的人數(shù)完全相同,，這將導(dǎo)致兒童無法實(shí)現(xiàn)自己的愿望,，沒有條件做出自己的選擇，也沒有機(jī)會(huì)做出自己的選擇,。

這樣，孩子們就沒有機(jī)會(huì)做出自己的選擇,。事實(shí)上，在我們的日常教學(xué)中仍然有很多這樣的情況,。就像在戶外活動(dòng)一樣，我組織孩子們玩沙袋,，這樣孩子們可以想出各種各樣的游戲方法，看看誰創(chuàng)造了更多的游戲方法,。分散活動(dòng)結(jié)束后,，我把所有人召集在一起，評(píng)論道：“剛才有些孩子打得很好,。雖然有些孩子在玩,，但他們玩得不好。現(xiàn)在,，讓一個(gè)小朋友告訴我們他是怎么玩的,。”解釋完后,，孩子們又開始玩了,。然而，體育需要培養(yǎng)兒童的運(yùn)動(dòng)能力,，并有一定的要求和目標(biāo),。在活動(dòng)中,，給孩子盡可能多的空間獨(dú)立探索游戲規(guī)則,，激發(fā)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。我讓孩子們玩橡皮泥活動(dòng)，作為老師,，我們應(yīng)該看結(jié)果，重視過程,。過去，教師在教與學(xué)中從演示者一步一步地轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,。我不限制孩子捏什么,，但為孩子準(zhǔn)備了很多材料,，比如：各種植物種子,、木屑,、木棒、紐扣等,。鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,。

這些材料成了孩子們手中的寶貝，種子成了“眼睛”,、“花朵圖案”；木片變成了“橋”,、“沙發(fā)”、“蹺蹺板”,；每根棍子都成了“果?！?、“觸角”,、“鳥爪”…孩子們通過反復(fù)嘗試,，體驗(yàn)了成功的快樂，發(fā)展了想象力,、創(chuàng)造力,。讓我們把自主權(quán)還給孩子，讓他們從小就養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只要我們給我們的孩子希望的天空,，我們的孩子將成為未來的冠軍并擁有自己的天空。

英語教育心得收獲篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路,。帶著老師的忠告,，20xx年10月10日至xx月4日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。回顧這兩個(gè)月,，雖然有些辛苦，但是很有意義,。熱心的老師，可愛的同學(xué)們,，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多，成長了許多,。在老師們熱心的幫助下,，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué),，班主任工作?；厩闆r如下,。

一，教學(xué)工作,。

實(shí)習(xí)期間,，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實(shí)習(xí)科目——小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)英語，實(shí)習(xí)班級(jí)——三年級(jí)一,。二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課,。同時(shí),，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng),。在此期間,，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次,，李老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn),。不足，并會(huì)加以指導(dǎo),。這讓我很感動(dòng),。這期間，我深深的體會(huì)到：〝臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年的功,。〞這句話的內(nèi)涵。

1,，預(yù)備階段。

每天我都會(huì)堅(jiān)持聽四節(jié)課,，不論是專業(yè)課,，還是其他科目,，我都會(huì)去,。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧,。就以著這種理念,，我共聽課80節(jié),。通過聽各位老師的課,，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好,。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考,。使之更加完善。

試講階段,。

在李老師的指導(dǎo)下,，我先對(duì)教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，掌握單元中的重,。難點(diǎn)?；丶液?，我又認(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌,。小游戲。經(jīng)過多次的修改,，終于完成了第一份教案,。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng),。在此,，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見,。幫助我完成了第一次的備課,。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我收獲了很多，也懂得了許多,，同時(shí)也成熟了不少,。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。班主任工作,。做事態(tài)度,。學(xué)生友誼,。感恩的心,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：如何上好一個(gè)普通班的課,？普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類型：好學(xué)的,，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的,，想學(xué)好但成績就是上不去的學(xué)生,。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，要考慮到的問題很多,。如一,，課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。

二,，課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與,。配合。

三,，課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果,，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)普通班來說,，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì),，一聽就懂,，一說就明,。要分層次去要求不同類型的學(xué)生,。如：成績相對(duì)較好的學(xué)生,，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重,。難點(diǎn),。成績中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容,。

英語教育心得收獲篇十六

實(shí)習(xí)目的：了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能,，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力，暑期英語教育實(shí)習(xí)心得體會(huì),。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：針對(duì)高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法,，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法,。實(shí)踐主要是聽中學(xué)老師講課，做筆記,，接下來為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際,，得出結(jié)論。

身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧,正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,高中學(xué)生的老師.

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一(7)班,高一年級(jí)兩個(gè)文科班之一,與我那時(shí)的文科班大為不同,現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對(duì)于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,比較不容易控制.一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,看的出來這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星,幾乎7班也每個(gè)都有份.班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系,談?wù)劙嗉?jí)同學(xué),日?，嵤?甚至也有同學(xué)會(huì)來找我解答問題,談?wù)劺硐?也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺悟.

“ithinkyoumusthavealottosay.”還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明僚…這些都是書本上很難學(xué)到的東西.一周的聽課下來,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please.”這一句,一個(gè)老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方.

集體備課.實(shí)習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說,一中的英語教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參加高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等.高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分,第三單元的兩個(gè)部分,以及一張?jiān)嚲淼闹v解,可以說是各種形式的課程都體會(huì)一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課,先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)…他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進(jìn)行解釋,其他老師提出問題和建議進(jìn)行補(bǔ)充,可以說是收獲頗豐,本來對(duì)課時(shí)沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時(shí)立體了起來,當(dāng)老師真不容易,備課的時(shí)候就要考慮到各個(gè)方面,學(xué)生是否能夠接受,上課時(shí)是否會(huì)枯燥等等的問題.

教案.教案也是教學(xué)前的重頭戲.王老師先讓我們參考高一唐老師的教案,一個(gè)章節(jié)關(guān)是簡單的教案就有12頁,看得我們都有點(diǎn)傻眼,而且寫的時(shí)候我們要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時(shí)候忘詞.幾乎每個(gè)同學(xué)為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個(gè)晚上,算不上精益求精,至少要準(zhǔn)備充足.

試教.正式上課前,幾乎每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教,，雖然不是英語師范專業(yè),，大在大學(xué)期間也曾經(jīng)在一些機(jī)構(gòu)講過課,，試教的時(shí)候明顯自信了許多,準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,還有同學(xué)準(zhǔn)備用ppt教學(xué),提高學(xué)生對(duì)該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣.一位同學(xué)試教的時(shí)候,其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué),試教的過程中有問題及時(shí)記下,完畢后再進(jìn)行討論,這樣的試教對(duì)我們正式上講臺(tái)做了很好的鋪墊作用,。

英語教育心得收獲篇十七

從初一開始學(xué)習(xí)英語到今天,，十年有余，但捫心自問,，自己英語水平如何?實(shí)在令人汗顏。不用說自如表達(dá),，自由交流,，就連外國原版的動(dòng)畫片都不一定能夠完全理解。更別提看外國電視劇和英文電影大片了,。

我的反思,。

學(xué)英語的目的是什么?上大學(xué)以前，我們被灌輸，學(xué)英語是為了考試,。上大學(xué)以后,，我們又被灌輸，是為了日常交流,，自由表達(dá),。到了今天，我卻發(fā)現(xiàn),，我徹底的錯(cuò)了。

原因有三：

第一：關(guān)于考試制度，僅僅依靠傳統(tǒng)的英語教學(xué),，尤其是中國的英語考試制度，不但對(duì)英文學(xué)習(xí)沒有促進(jìn)作用,，反而大大的誤導(dǎo)了中國的英語學(xué)習(xí)者，天天背單詞,，天天練習(xí)考試題目，甚至經(jīng)常練習(xí)聽力,，單項(xiàng)選擇,，完形填空，閱讀理解,，這些枯燥乏味的學(xué)習(xí)，只會(huì)打擊學(xué)生的外語學(xué)習(xí)興趣,。

第二：關(guān)于英語學(xué)習(xí)目的,，日常交流?no!!!做為一個(gè)中國人,，幾乎90%以上的場(chǎng)合,，我們是用不上英語的,，學(xué)英語10多年來,，其實(shí)我真正使用英語交流的場(chǎng)合，真的是少之又少,，略等于無,。那么我們學(xué)習(xí)英語干什么?我的答案是：看英文動(dòng)畫片，英文電視連續(xù)劇,，英文電影，聽英文歌曲(關(guān)鍵是這個(gè)過程中,，你在享受美麗的英語世界),。至于閱讀英文報(bào)刊雜志，書籍,，對(duì)于英語中級(jí)以下水平的人來說,，想都別想。(因?yàn)閻劭磩?dòng)畫片,，電影電視劇，聽歌的人很多,，愛讀書的卻少之又少)。

第三：關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法,，國內(nèi)英語學(xué)習(xí)方法實(shí)在是太多,，太雜,，比如：圖文聯(lián)想法，漢字注音法,，顛來倒去法，詞形轉(zhuǎn)換法,，諧音法,，聯(lián)想法，故事法,，這些旁門左道的英語學(xué)習(xí)方法,，占據(jù)了主流,，短期看來,，這些方法確實(shí)卓有成效(僅限記單詞),，但從長遠(yuǎn)看來，對(duì)英語學(xué)習(xí)不但沒有促進(jìn)作用,，反而誤導(dǎo)了很多學(xué)生。而英語學(xué)習(xí)的正確方法,，單詞拼讀法(相當(dāng)于漢語拼音)，詞根詞綴法(相當(dāng)于漢字偏旁部首),，卻因?yàn)橐娦Ь徛?，而被棄之一旁。這其中最大的錯(cuò)誤,，是我們掌握的單詞，卻很少運(yùn)用,。而這些單詞只有通過看英文影視作品和書籍才能激活,，卻很少有人堅(jiān)持做到。

我的觀點(diǎn),。

關(guān)于聽力：其實(shí)我們關(guān)于聽力的理解是完全錯(cuò)誤的,，漢語中聽力的定義是指啟動(dòng)聽覺器官，接收語音信息的`一種能力,，如果說一個(gè)人聽力不好，證明這個(gè)人耳朵有問題,，事實(shí)上我們能聽懂世界上最難的漢語,，耳朵肯定沒問題，那么我們?yōu)槭裁绰牪欢⒄Z呢?原因有二：排在第一位,，也是最重要的就是發(fā)音,，聽力不好并不是耳朵有問題，而是嘴巴有問題,，我們發(fā)音不準(zhǔn)，甚至與標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音完全不同,，我們?cè)趺纯赡苈牰畼?biāo)準(zhǔn)英語。第二是聽得比較少,，因?yàn)槲覀兊恼Z言環(huán)境導(dǎo)致,。()關(guān)于第一個(gè)問題,，那就是要糾正你的發(fā)音,，這是學(xué)好英語第一步,，也是最難的一步(因?yàn)榭孔约旱牧α浚瑤缀醪豢赡茏龅?，必須有專業(yè)英語教練強(qiáng)行矯正發(fā)音,。關(guān)于環(huán)境，那就是要經(jīng)常觀看外國的動(dòng)畫片(尤其是英語初學(xué)者,，看電影太難，我們的中國小學(xué)生也是從動(dòng)畫片開始的),。

英語教育心得收獲篇十八

寒假期間,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，我終于把所有的寒假作業(yè)全都做完了,。

嗯，該怎樣獎(jiǎng)勵(lì)自己呢?我抬頭四處望了望,，注意到墻角邊被我遺忘將近一年的羽毛球拍,。于是,，我取下球拍，拉著弟弟,、堂哥和表姐來到院子里打羽毛球,。

比賽開始了，規(guī)則很簡單,，每人有三次發(fā)空球和漏球的機(jī)會(huì)，超過三次就下場(chǎng),，換另一個(gè)人上場(chǎng)繼續(xù),。因?yàn)樘酶绲哪挲g最大，球技也是最好的,，所以由我們這幾只“菜鳥”輪流來挑戰(zhàn)“大師”,。

我首先開始發(fā)球，將球拍得高高的,，結(jié)果，堂哥高高地跳起來一拍,，一個(gè)飛旋球就筆直地朝我飛過來,，打得我毫無招架之力。哇,，太厲害了，堂哥實(shí)力不可小覷呀!我一邊在心里給自己打氣,，一邊提起精神繼續(xù)迎戰(zhàn)。這次輪到堂哥發(fā)球了,，他竟然發(fā)了一個(gè)非常好接的球，我心想：這次該跑不掉了吧!我滿懷信心的迎球而上,，用力一揮，結(jié)果用力過猛,，球被我拍到了地上。我頓時(shí)傻了眼,，這么好的良機(jī)就這樣白白錯(cuò)過了,。只剩下最后一次機(jī)會(huì)了，我心想這次可不能再失誤了,。這次我小心翼翼地發(fā)了一個(gè)扣球，滿以為堂哥接不到,，誰知被他以挑球駁回,，我居然又沒接到，就這樣我被殘酷的現(xiàn)實(shí)轟下場(chǎng),。

輪到弟弟上場(chǎng)了，只見他把球往天上一扔,，球拍用力一揮?？此藙?shì)這么帥,，我們滿以為他會(huì)打一個(gè)好球,，結(jié)果球拍揮過后，球卻砸到了他的頭上,，引得我們哄堂大笑，真是出師不利呀!見我們?cè)诔靶λ?，弟弟惱羞成怒，開始耍賴皮,。不斷地?fù)烨颍l(fā)球,，最后竟然將球拍給甩了出去，灰溜溜地下場(chǎng)了,。最后輪到表姐。在她和堂哥嫻熟的技術(shù)操縱下,，球顯得特別聽話,，一邊飛過來,，另一邊又拍過去，看得我們眼花瞭亂,，真讓人羨慕啊!

這次我雖然敗得很慘，但卻從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，球技也提高了不少，我相信下次我一定會(huì)打得更好,。

英語教育心得收獲篇十九

天的代班老師工作,，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于自己的母校可以說是再熟悉不過,。來自己的母校實(shí)習(xí)，也是別有一番意義的回學(xué)校實(shí)習(xí),，親切萬分,，親愛的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,，想想自己離開學(xué)校2年來的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場(chǎng),，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋,。

第一天的時(shí)候,，我跟著班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況,，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。我們?cè)瓉淼挠⒄Z老師王老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，目前擔(dān)任高二組的組長,，因?yàn)樗俏以瓉淼睦蠋煟晕矣行以谒鶐У陌嗉?jí)實(shí)習(xí),，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況,。第二天正式到班級(jí),，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)60多個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張,。

聽課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對(duì)的情況。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革,，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化,，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分,，又開始聽她講課，很有親切感,，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時(shí)間等等。我聽了整整一個(gè)章節(jié)課的完整過程,，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的`地方,。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以并不是很懂得英語教學(xué)法,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也有很多種，可以老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。對(duì)于學(xué)生的回答,，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析,，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí),，我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì),，但是我們有很強(qiáng)的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識(shí)，很流暢的口語技能,。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生,，在老師們的帶領(lǐng)下,，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講,，還是很適合英語教學(xué)工作的另外我們外國語學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，肯與吃苦耐勞，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì),，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì),。做任何事都要有一定的積累,，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn),。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少,，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課,。說到講課,，我還真是有點(diǎn)緊張,，因?yàn)殚L這么......

英語教育心得收獲篇二十

總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在,。我們珍惜群眾的榮譽(yù)，珍視群眾的利益,，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn),，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn),，群眾主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神,，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開統(tǒng)一的指揮,，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用,，在我們不一樣的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不一樣的作用,，有一點(diǎn)是能夠值得大家重視的就是,，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用,。

團(tuán)隊(duì)精神的心得體會(huì)我們總結(jié)了一下團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在,。團(tuán)隊(duì)精神要想在工作中產(chǎn)生用心的影響，離不開團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義,，離不開團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，離不開團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用,。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

英語教育心得收獲篇二十一

現(xiàn)代社會(huì),，英語已成為最為廣泛使用的國際語言，英語教育也成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分,。作為英語教育的從業(yè)者，我對(duì)于英語教育親身體驗(yàn)頗多,。在這里,，我想分享我在英語教育方面的心得和體會(huì),。

第一段：課程設(shè)計(jì)的重要性。

在英語教育的實(shí)踐過程中，我們必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)合適的課程,。這些課程不僅要遵守教學(xué)大綱，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn),，以達(dá)到教學(xué)最終的目的。同時(shí),，課程設(shè)計(jì)還需要考慮語言教學(xué)的連貫性和實(shí)效性，不能僅僅停留在表面,，而應(yīng)該深入挖掘每一個(gè)教學(xué)點(diǎn),，從而使學(xué)生受益匪淺,。

第二段：互動(dòng)式授課的實(shí)踐。

在英語課堂教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)互動(dòng)式授課對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。通過互動(dòng)式授課,，學(xué)生可以更加積極地參與到課堂中來,。同時(shí),，老師也可以及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難和問題，及時(shí)進(jìn)行解答和輔導(dǎo),。對(duì)于學(xué)生來說，互動(dòng)式授課不僅可以提高英語水平,，同時(shí)也可以提高學(xué)生的自信心和交際能力。

第三段：因材施教的意義,。

在英語教學(xué)中,，因材施教是非常重要的,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)興趣來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。只有因材施教,，才能夠幫助學(xué)生更好的掌握知識(shí),，從而提高學(xué)習(xí)效果。因此,，在英語教學(xué)中，教師需要了解每個(gè)學(xué)生,，從而幫助他們更好的學(xué)習(xí)英語。

第四段：多種教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用,。

在英語教學(xué)中,，教師需要運(yùn)用多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生更好的掌握英語知識(shí),。例如，故事教學(xué),、游戲教學(xué)、模擬情景教學(xué)等,。這些教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好的吸收知識(shí),，同時(shí)也可以提高學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生享受英語學(xué)習(xí)的樂趣,。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在英語教育中,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)生應(yīng)該通過自主學(xué)習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)也要有自己獨(dú)立思考的能力,。這樣,，才能使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)。

總之,，英語教育是一個(gè)高度重視實(shí)踐的教育領(lǐng)域。只有不斷地實(shí)踐和反思,，才能夠明確英語教育的目的和方向,。教師在英語教育中必須不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，同時(shí)也要了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,。只有這樣，才能夠使英語教育真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。