計(jì)劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而做出的安排和安排的過(guò)程,。制定計(jì)劃時(shí)要考慮風(fēng)險(xiǎn)和不確定性因素,，提前制定好應(yīng)急方案,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，供大家參考和借鑒,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇一

為全面貫徹黨的'教育方針,，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》，結(jié)合紅寺堡教育局20xx——20xx學(xué)年度工作要點(diǎn)及我校工作思路及實(shí)際情況,，我們要以“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提高”活動(dòng)為契機(jī),，以強(qiáng)化教學(xué)行為為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，突出工作重點(diǎn),，兼顧其他方面,。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展:工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

1,、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。

2,、以強(qiáng)化教學(xué)行為為中心,，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革,。

4、規(guī)范作業(yè),，考試及評(píng)價(jià)工作，關(guān)注學(xué)生自我發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念。

用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論,。

2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī),，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,；通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次,、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2,、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng),、深化聯(lián)片校本教研工作,。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí),，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討,、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思英語(yǔ)課堂教學(xué),。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查,、督促工作；通過(guò)研討,、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”

的作用,，幫助新教師迅速成長(zhǎng),。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面、充分地發(fā)展,。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫,、多讀勤寫,、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，提出新的課題設(shè)想,。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累,，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題,，真正做到促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）,、每月具體事項(xiàng)安排：

2、集體備課,；

3、教學(xué)課堂評(píng)估,。

1、常規(guī)教學(xué)檢查,；

2、英語(yǔ)教研活動(dòng),；

3,、網(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢查,。

1、學(xué)業(yè)水平階段性評(píng)價(jià),；

2、英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè),；

3、教職工強(qiáng)身健體活動(dòng),。

1,、網(wǎng)絡(luò)備課,，作業(yè)檢查。

2,、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作,；

2、常規(guī)教學(xué)檢查,；

3、做好期末考試和統(tǒng)計(jì)分析工作,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇二

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇三

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)個(gè)性備課，認(rèn)真反思教學(xué),。

2、更新教育觀念,，明確教師主角，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過(guò)去”滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),，動(dòng)起來(lái)。

4,、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作本事。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生,，要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇四

1、以學(xué)習(xí)實(shí)踐《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》為重點(diǎn),，以新課程理念深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行理性的反思。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的工具性特征,，倡導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí),、發(fā)展服務(wù)。通過(guò)各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革,。

2、以教學(xué)調(diào)研和教學(xué)視導(dǎo)為切入點(diǎn),，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校課改實(shí)踐的服務(wù)力度和指導(dǎo)力度，幫助農(nóng)村教師解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題,，促使農(nóng)村教師健康成長(zhǎng),。

3,、以參加市縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為載體,，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)科學(xué)性,，有效性研究,，力爭(zhēng)取得好成績(jī)以推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

4,、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),，繼續(xù)利用博客開(kāi)展集體備課活動(dòng)搜集整理英語(yǔ)教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)教研組織建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，創(chuàng)建英語(yǔ)角，積極開(kāi)展英語(yǔ)特色教研活動(dòng),。

6、以促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評(píng)價(jià)宗旨,，深入教學(xué)評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)日常教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,，引領(lǐng)教師改進(jìn)教學(xué)行為,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇五

我們關(guān)注的是應(yīng)該是學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，或者說(shuō)叫“可持續(xù)性發(fā)展”，而不應(yīng)該是“榨油式教學(xué)”,。只有精心備課，認(rèn)真上課,，才能向40分鐘要質(zhì)量,，才能提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效率。

例如處理學(xué)生練習(xí)：

1,、精講多練，針對(duì)性強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練到位;,。

2,、加強(qiáng)批改和評(píng)講的力度，個(gè)別要面批;,。

3、學(xué)困生分層練習(xí),，個(gè)個(gè)面批，基礎(chǔ)知識(shí)抓牢抓實(shí),。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇六

三年級(jí)的學(xué)生已接觸英語(yǔ)半年，大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),，但有部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，增加了教學(xué)難度，同時(shí)有一小部分學(xué)生,，他們的性格和學(xué)習(xí)的習(xí)慣等都較差，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、進(jìn)取性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇七

20xx年秋季學(xué)期主要活動(dòng)如下,，活動(dòng)具體安排請(qǐng)關(guān)注“xx教科研網(wǎng)”上“小學(xué)英語(yǔ)”欄目?jī)?nèi)的通知,。

八月撰寫上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析,，研究制定學(xué)期教研工作計(jì)劃。

九月各校根據(jù)本計(jì)劃制訂小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研計(jì)劃,，并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流,；組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

十月組織骨干教師教師參加市workshop課型研討活動(dòng),，既優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)乖u(píng)。

十一月組織3-6年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)積累比賽活動(dòng),。

十二月組織集體備課展示活動(dòng)，高效課堂專題研討活動(dòng),。

元月期末命題、考試,；教研工作小結(jié),。

20xx年8月22日,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期，小學(xué)英語(yǔ)科將立足于我市小學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展的實(shí)際情況,，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx―20xx)》的為指針，以“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口,，以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手，務(wù)實(shí)求真,，以人為本,。突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，注重解決問(wèn)題的有效性，努力提升我市學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,、全面發(fā)展,，和終身發(fā)展,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇九

學(xué)校不是“戰(zhàn)場(chǎng)”，學(xué)生不是“敵人”,，你不必“如臨大敵”，更不必和自己較勁,，把自己當(dāng)成完成教育教學(xué)工作的工具來(lái)看。

在復(fù)習(xí)迎考階段,，有些學(xué)生此時(shí)的心理會(huì)變得特別敏感和脆弱，會(huì)表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài),，若不注意引導(dǎo)，不去理解和體會(huì)學(xué)生的心理感受,，會(huì)使學(xué)生有強(qiáng)烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會(huì)影響其成績(jī),，遠(yuǎn)則甚至?xí)绊懫浣窈髮W(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。因此如何細(xì)微地觀察和科學(xué)地調(diào)整學(xué)生的心理情緒狀態(tài)尤為重要,，不敢說(shuō)比如何復(fù)習(xí)更重要,，但確實(shí)是進(jìn)行復(fù)習(xí)的前提和保證,。

我認(rèn)為，尤其是,，只有教師首先調(diào)整好自己的教的心態(tài)，嚴(yán)松有度,，不盲目加壓、堅(jiān)持原則,，不盲目跟風(fēng)，才可以讓學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，我校英語(yǔ)科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù),，按照新課標(biāo)的`教學(xué)要求,，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際工作為前提,，繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循學(xué)?！昂裆鸀楸荆虒W(xué)合一”的辦學(xué)理念,，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為重點(diǎn),，以“活力課”研究為基礎(chǔ)，努力探討英語(yǔ)科組教學(xué)模式為本學(xué)期工作重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,，切實(shí)提高教科研工作水平。并根據(jù)教材和年級(jí)的特點(diǎn),，有目的、有針對(duì)性地制定計(jì)劃,，扎實(shí)地開(kāi)展和完成各項(xiàng)工作，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力,。

加強(qiáng)英語(yǔ)課堂的管理,，通過(guò)校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng),，盡快熟練使用新教材，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性,，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語(yǔ)教師隊(duì)伍,，以“活力課”研究為基礎(chǔ),，繼續(xù)上學(xué)期的研究,，努力研究出適用英語(yǔ)科組的教學(xué)模式,，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,， 積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng),，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作,。

1、本學(xué)期,，我們科組會(huì)在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續(xù)積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究,，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，會(huì)積極探索本科組適用的教學(xué)模式,，為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式,，我們還在教研活動(dòng)上會(huì)深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、或校長(zhǎng)提出的“學(xué),、研、分享”等模式的可行性,。

2、提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率,，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jī)的同時(shí),，減少中下生的層面，保證完成五年級(jí)統(tǒng)考成績(jī),，也確保其它年級(jí)成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn),。

3,、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，深入學(xué)習(xí)新教材（三年級(jí)開(kāi)始使用新教材）教法，努力實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的活力課堂,。

4、做好小課題的研究,，加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級(jí)下冊(cè) module5 food and drinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過(guò)教研和學(xué)習(xí),，深入研究,，確定研究方法,。

5、在認(rèn)真做好培優(yōu)工作的同時(shí),，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo),，也積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的比賽,。

6,、積極開(kāi)展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開(kāi)課，認(rèn)真深入研究活力課堂,，要做到每次公開(kāi)課前先自行定案（就是先進(jìn)行集體備課），然后集中研究,、討論后再次定案，最后上課,，課后要互相評(píng)課，每次評(píng)課都有一個(gè)主講人,，主講人要寫好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進(jìn)行交流,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期。

教學(xué),。

總結(jié)。

課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，與教師針對(duì)課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題共同探討,、共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的研究水平和能力,，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。各區(qū)教研員要將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),，加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，積極為廣大教師提供展示和交流的平臺(tái),，進(jìn)一步提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。

二,、主要工作。

1,、以教研組為陣地，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

（1）以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，加大教研,、教改力度,，以吃透教材，探索教法,，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo),，深入開(kāi)展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究,，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,。

（2）發(fā)揮教科研基地學(xué)校和英語(yǔ)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,。加強(qiáng)各校的英語(yǔ)教研組建設(shè),，各區(qū)教研員應(yīng)注重對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以組長(zhǎng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展,，使英語(yǔ)校本教研規(guī)范化，制度化,，有實(shí)效,。要加強(qiáng)英語(yǔ)教研組的集體備課,，研究和探索集體備課的有效方法,，提高教師備課的實(shí)效性。

（3）積極發(fā)揮骨干教師的作用,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)和兄弟學(xué)校結(jié)對(duì)等方式，使更多的青年教師成長(zhǎng)起來(lái),。

（4）加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),，加強(qiáng)教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng),，通過(guò)學(xué)習(xí)思考，實(shí)踐探索,，研討交流和總結(jié)反思四個(gè)環(huán)節(jié),，積極撰寫心得、案例或論文,。利用各種途徑和方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)科素養(yǎng),。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)方法,。

（1）教師對(duì)教學(xué)要宏觀理解,，微觀拓寬，注意整合教材,，提前滲透。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究,，正確處理改革與發(fā)展,，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。

（2）各區(qū)教研員加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研,，對(duì)教師們?cè)谡n堂教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過(guò)程中呈現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和深入研究，以使課改工作得以穩(wěn)步發(fā)展,。

（3）注意鞏固和深化教改成果,。要求各校落實(shí)英語(yǔ)環(huán)境布置；運(yùn)用英語(yǔ)拼讀和兒歌教學(xué)法,，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度,；高年級(jí)注意加強(qiáng)閱讀教學(xué)，有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀速度和理解能力,。

3、全面關(guān)心學(xué)生,，促進(jìn)和諧發(fā)展,。

（1）加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育,，要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),，要求上進(jìn)。另外,，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力,。

（3）采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

4,、加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，提高教師教科研能力,。

提高教師的教科研能力，立足課堂教學(xué),，善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法,。課題組活動(dòng)要緊緊圍繞課題，按計(jì)劃開(kāi)展研究活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)反思,，積累研究資料,，撰寫研究心得和論文。本學(xué)期各區(qū)要繼續(xù)圍繞我市評(píng)價(jià)機(jī)制的研究課題,探討新課程下的評(píng)價(jià)機(jī)制及具體做法,。（將在本學(xué)期安排經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，如介紹實(shí)驗(yàn)方法,、相關(guān)數(shù)據(jù),，出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法等）,。

5、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè),，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教師的英語(yǔ)素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng),。

三、

具體工作,。

1、組織各區(qū)進(jìn)行學(xué)期初進(jìn)行教材分析,。

2、常州市教研工作會(huì)議暨教研員培訓(xùn),各學(xué)科完成優(yōu)質(zhì)課教案評(píng)選活動(dòng),。

1、組織部分教師參加江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)大賽,。

2、組織各區(qū)總結(jié),、反思近年來(lái)課程實(shí)施之經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

3,、召開(kāi)由部分教師參加的小學(xué)畢業(yè)考試座談會(huì)；實(shí)施“春暉工程”：進(jìn)行隨堂聽(tīng)課及評(píng)選,。

1,、組織教師進(jìn)行英語(yǔ)多媒體課件制作培訓(xùn),。

2,、組織部分骨干教師赴南京或上海觀摩學(xué)習(xí),。

3,、對(duì)轄市區(qū)部分學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展及課題研究情況進(jìn)行抽查或結(jié)題工作,，并作相關(guān)交流活動(dòng),。

4、實(shí)施“春暉工程”：會(huì)同電教館,、信息中心對(duì)入圍教師拍攝錄象課；

交流新課程下評(píng)價(jià)機(jī)制的課題研究經(jīng)驗(yàn),。

1、舉行常州市第三屆小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽或第四屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽,。

2、常州市教育學(xué)會(huì)英語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)召開(kāi)年會(huì),。

期末復(fù)習(xí),，組織教師撰寫論文,。

圍繞課程實(shí)施中的重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十二

組織召開(kāi)教研組長(zhǎng)新學(xué)期工作會(huì)議,。

解讀三年級(jí)教材修訂本，三年級(jí)教材單元命題交流,。

四、五年級(jí)集體備課活動(dòng),。

中心組教師關(guān)于語(yǔ)段教學(xué)的獻(xiàn)教研討活動(dòng),。

參與小學(xué)段集體專題調(diào)研,。

出自 m.sevw.cn

參與市小學(xué)上教研活動(dòng)(第一次：3月1日起)。

課堂教學(xué)專題研討,。

參與小學(xué)段集體專題調(diào)研。

出自 m.sevw.cn

市名師班與本區(qū)教師語(yǔ)段教學(xué)互動(dòng)研討系列活動(dòng),。

1.市名師班教師獻(xiàn)教與本區(qū)教師語(yǔ)段教學(xué)課例分析研討。

2.市專家語(yǔ)段教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),。

3.四年級(jí)獨(dú)立語(yǔ)段教學(xué)文本再構(gòu)研討。

參與市小學(xué)上教研活動(dòng)(第二次：4月20日起),。

區(qū)1-5年青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽初賽。

課堂教學(xué)專題研討,。

課堂教學(xué)專題研討。

畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討,。

參與小學(xué)段集體專題調(diào)研。

出自 m.sevw.cn

區(qū)“紅五月”1-5年青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽復(fù)賽,。

參加市中小學(xué)英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技藝展評(píng)活動(dòng)(5月13日，世外小學(xué)),。

觀摩全國(guó)第三屆兩岸小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)(5月20、21,、23日，市東中學(xué)),。

觀摩市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示活動(dòng)(5月27日,，匯師小學(xué)),。

參加、觀摩市小學(xué)生英語(yǔ)小品展評(píng)(5月25日,，上海音樂(lè)廳),。

四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科抽查,。

中心組教師西片學(xué)校獻(xiàn)教活動(dòng)。

三年級(jí)教材期末命題交流,。

五年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考。

總結(jié)與積累,、整理資料,。

注：具體活動(dòng)時(shí)間以區(qū)每周教研活動(dòng)通知為準(zhǔn),。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十三

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍,。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研,、總結(jié),、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

1,、為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出,。本學(xué)期將組織好區(qū)中心理論學(xué)習(xí)小組活動(dòng)（每月一次）；不定期地組織教學(xué)骨干上示范課,、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案,，供大家觀摩學(xué)習(xí),、借鑒研討，全面提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力,。

2、要根據(jù)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)具體安排,，制訂計(jì)劃，繼續(xù)對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn),，以適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要。

3,、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十四

教育依照《教學(xué)大綱》和《英語(yǔ)課標(biāo)》認(rèn)真組織教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,。

二、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我接任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，四年級(jí)共四個(gè)班,，各班有各班的特點(diǎn),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，但仍有少部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩情緒。四(1)班學(xué)生課堂紀(jì)律好但舉手發(fā)言不積極,，成績(jī)相對(duì)較穩(wěn)定，兩極分化不明顯;四(2)班學(xué)生思維活躍,，但兩極分化較嚴(yán)重;四(3)班學(xué)生乖巧思想單純,，課堂紀(jì)律較好，不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，而且家長(zhǎng)不太重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以整個(gè)班的后進(jìn)面較大;四(4)班是一個(gè)由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級(jí),，在這個(gè)過(guò)渡時(shí)間要重新養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非易事,。當(dāng)然所有這些我認(rèn)為都不是最重要的，重要的是大家喜歡英語(yǔ),，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣而不是一種負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)也已經(jīng)意識(shí)到了小學(xué)英語(yǔ)的重要性,，在家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的配合下，我想他們的學(xué)習(xí)肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,。

三、全期教學(xué)總目標(biāo),。

1.營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。課前課后可采取歌曲表演、歌謠朗誦,、聽(tīng)寫單詞,、故事表演等活動(dòng),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及表達(dá)能力，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3.增加詞匯量的輸入，促進(jìn)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的運(yùn)用,。

4.幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，盡量避免兩極分化,。

5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6.盡量讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

(1)能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

(2)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫26個(gè)字母和36個(gè)四會(huì)單詞,。

(3)能聽(tīng)說(shuō)吟唱8首歌謠。

(4)能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

(5)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十五

各年級(jí)聽(tīng)教材分析,。

教師：制定個(gè)人本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

教研組制定教研組計(jì)劃及本學(xué)期研究專題,。

組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。

教學(xué)論壇：如何優(yōu)化小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶,。

各年級(jí)作業(yè)檢查。

區(qū)低年部識(shí)詞,、連貫說(shuō)話教學(xué)研討學(xué)習(xí)。

各年級(jí)英語(yǔ)試驗(yàn)課并推選出一節(jié)公開(kāi)課,。

各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話,。

組織教師聽(tīng)區(qū)“海教杯”成果展示課,。

作業(yè)檢查。

選送優(yōu)秀作品參加區(qū)手抄報(bào)比賽,。

組織畢業(yè)班尖子生參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)智力競(jìng)賽。

教學(xué)展示課,。

高年部老師參加“中小學(xué)銜接”課題研究活動(dòng),。

組織一到六年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)英語(yǔ)競(jìng)賽,。

教學(xué)論壇：如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

各年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)科講話,。

參加區(qū)英語(yǔ)科網(wǎng)絡(luò)教研積極分子評(píng)選活動(dòng)。

期末復(fù)習(xí),，期末質(zhì)量監(jiān)控。

質(zhì)量分析,，學(xué)期結(jié)束工作,。