通過總結(jié)心得體會(huì),，可以提高自身的認(rèn)識(shí)和理解能力，進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì),。寫心得體會(huì)需要我們系統(tǒng)性地梳理和總結(jié)自己的體驗(yàn)和感悟,。以下是我的一些心得體會(huì)，供大家參考,。第一,，通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到努力付出是成功的關(guān)鍵,；第二,，積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野；第三,，與他人的溝通和交流是增進(jìn)理解和促進(jìn)發(fā)展的重要途徑,。希望這些心得體會(huì)對(duì)大家有所幫助，希望大家也能將自己的心得體會(huì)記錄下來,，與他人分享,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇一

在我們的成長(zhǎng)歷程中，學(xué)校教育一直發(fā)揮著重要的作用,。學(xué)校作為一個(gè)從小到大陪伴我們成長(zhǎng)的地方,，其管理學(xué)生的方式顯得尤為重要。學(xué)校管理學(xué)生的條例起著規(guī)范學(xué)生行為,、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用,。本文將從具體實(shí)踐出發(fā)，分別從班級(jí),、校園及法律層面探討學(xué)校管理學(xué)生條例心得體會(huì),。

班級(jí)是學(xué)生校園生活的基本單元,，班級(jí)管理學(xué)生條例是保障學(xué)生健康成長(zhǎng)必不可少的一環(huán)。在班級(jí)管理學(xué)生中,，我們往往是以班級(jí)規(guī)章制度為依據(jù),，來規(guī)范自己的行為。對(duì)于我而言,，班級(jí)管理?xiàng)l例最最關(guān)鍵的就是要建立良好的班級(jí)氛圍,，團(tuán)結(jié)和諧，學(xué)習(xí)互助,，共同完成班級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù),。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)只要每個(gè)人做到遵守紀(jì)律,，積極參與班級(jí)活動(dòng),，助人為樂，自然班級(jí)就會(huì)融洽和睦,。比如說,，如何保持教室整潔……等情況，在班級(jí)條例里都會(huì)有規(guī)定,，我們只要認(rèn)真去執(zhí)行,，就能保證日常的工作。從個(gè)人的實(shí)踐過程中,，我深刻地體會(huì)到班級(jí)章程的重要性，這也讓我認(rèn)識(shí)到們只有在團(tuán)結(jié)一致,，形成良好班級(jí)氛圍的基礎(chǔ)上,，才能全面發(fā)揮班集體的效能。

班級(jí)作為學(xué)生生活的基本單元,，而學(xué)校則是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,。學(xué)校管理學(xué)生條例，是保障校園規(guī)范生活的基礎(chǔ),。在校園管理學(xué)生條例方面,，我更體會(huì)到學(xué)校規(guī)定和委員會(huì)承擔(dān)的作用。學(xué)校有關(guān)管理學(xué)生的規(guī)定和條例非常詳細(xì),，確保了校園內(nèi)的各項(xiàng)管理工作有章可循,。而學(xué)生委員會(huì)作為學(xué)校管理學(xué)生的重要組成部分，其組織推廣各項(xiàng)活動(dòng)起到了舉足輕重的作用,。例如,，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織各種文體活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谖捏w活動(dòng)中得到鍛煉和放松,?？偟亩裕趯W(xué)校的管理層次中，學(xué)校規(guī)范化管理和學(xué)生自律互為重要,，兩方相互依托,，才能建立健康的校園環(huán)境。

在法律層面,，學(xué)校管理學(xué)生條例也同樣重要,。學(xué)校管理學(xué)生條例不僅對(duì)學(xué)生日常生活進(jìn)行了規(guī)范，同時(shí)也對(duì)學(xué)生在校期間的行為進(jìn)行了約束,。我們?cè)谛r(shí)有一套行為準(zhǔn)則,，這也使得我們更加警覺地遵從法律，建立了良好的法律觀念,。在防范學(xué)校欺凌,、打架和犯罪行為等方面，學(xué)校條例和法律保障作用突顯,。在實(shí)際運(yùn)用中,，學(xué)校管理學(xué)生條例也不斷被完善，提高學(xué)生自我意識(shí),，保障了學(xué)生在校期間的安全環(huán)境,。學(xué)校條例的實(shí)施可以使學(xué)生深入了解法律，并培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí),，更好地讓學(xué)生明白“為人先為己,，安全第一”的重要性。

即使是一部最為完美的規(guī)定,，若不能具體落實(shí)其具體執(zhí)行機(jī)制,，其意義也將大打折扣。因此,，實(shí)施學(xué)校管理學(xué)生條例的關(guān)鍵在于適度,、合法、合理,。具體運(yùn)用中,，學(xué)校管理學(xué)生的條例還應(yīng)符合學(xué)生的基本需要，保障學(xué)生合法權(quán)益,，提高學(xué)生行為自我調(diào)節(jié)的能力,。學(xué)校條例的適度性、公平性也是由教師和學(xué)生共同維護(hù)的,。通過適度而不過度約束,，充分體現(xiàn)學(xué)校管理學(xué)生條例的積極作用。理解并嚴(yán)格遵守學(xué)校條例也是養(yǎng)成優(yōu)秀品德的關(guān)鍵,。正確認(rèn)識(shí)學(xué)校管理學(xué)生條例的重要性,，有助于我們懂得合理限制自我行動(dòng)的范圍,，自主有效地參與學(xué)習(xí)和校園活動(dòng)。

第五段：總結(jié),。

學(xué)校管理學(xué)生條例是規(guī)范學(xué)生行為和提高學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力的一項(xiàng)重要工作,。小至班級(jí)規(guī)章制度，大至學(xué)校安全體系的建設(shè),，標(biāo)志著學(xué)校管理學(xué)生條例在不斷升華,。學(xué)校條例自身不斷完善的同時(shí)，我們也要時(shí)刻牢記學(xué)校條例的意義和作用,。只有在學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)等多方面的通力合作下,，方能促進(jìn)學(xué)校管理學(xué)生條例的完善和規(guī)范的落實(shí),，進(jìn)一步維護(hù)好校園和諧的環(huán)境。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇二

近年來,，學(xué)校對(duì)于政教管理的重視程度逐漸加大,，政教管理是指學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治和宗教意識(shí)形態(tài)教育管理的一種制度和規(guī)范。作為學(xué)校的學(xué)生,，我深切感受到了政教管理對(duì)我們的深遠(yuǎn)影響,。在這方面的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中，我收獲良多,。接下來,，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感受，就學(xué)校政教管理對(duì)學(xué)生的作用,、我個(gè)人在政教管理中所經(jīng)歷的變化以及學(xué)校政教管理的不足之處進(jìn)行探討,。

首先，學(xué)校政教管理對(duì)學(xué)生的作用是巨大的,。作為學(xué)校的學(xué)生，政教管理對(duì)于我們形成正確的政治和宗教觀念具有重要的意義,。政教管理通過各種組織形式,，如團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座和課程設(shè)置等,，讓我們接觸并了解到黨的基本原則,、國(guó)家發(fā)展方向和宗教信仰的重要性等內(nèi)容。這使我們從小就形成了正確的政治和宗教價(jià)值觀,，增強(qiáng)了我們的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。同時(shí)，政教管理還通過學(xué)習(xí)政治和宗教知識(shí),，培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)新精神,，促進(jìn)了我們的全面發(fā)展,。總之,，政教管理對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用,。

其次，我在政教管理中經(jīng)歷了很多變化,。首先,，政教管理讓我更加懂得了取舍。通過學(xué)校組織的各種政治和宗教活動(dòng),，我了解到了許多優(yōu)秀的政治家和宗教領(lǐng)袖的故事和人生經(jīng)歷,。他們的不懈努力和為人民奉獻(xiàn)的精神深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了人生的價(jià)值和意義,，也使我更加懂得了在面對(duì)選擇時(shí)如何抉擇,。其次，政教管理培養(yǎng)了我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。在一些政治和宗教團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,，我經(jīng)歷了組織和領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何統(tǒng)籌安排和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的士氣,，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來的職業(yè)發(fā)展都有著積極的推動(dòng)作用。

然而,，學(xué)校政教管理也存在一些不足之處,。首先，政教管理在內(nèi)容上有時(shí)候過于注重理論知識(shí)的灌輸,，缺乏實(shí)踐和案例的學(xué)習(xí),。政治和宗教是實(shí)踐和思考的產(chǎn)物，過分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的傳授容易陷入死記硬背和機(jī)械式的學(xué)習(xí),，不能真正激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,。其次，政教管理在培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感方面還有待提高,。在政治和宗教活動(dòng)中,，學(xué)生往往被動(dòng)接受，缺乏自主選擇和參與的機(jī)會(huì),。這種模式容易形成一種“簡(jiǎn)單化”的思維模式,，削弱了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。最后,，政教管理在對(duì)多元文化的尊重和包容上存在一定的局限性,。政治和宗教是多元的，不同的政治和宗教觀念應(yīng)該受到尊重和理解,。然而,，在學(xué)校政教管理中,，過于強(qiáng)調(diào)一種意識(shí)形態(tài)，缺乏對(duì)其他政治和宗教觀念的了解和包容,。

為了更好地發(fā)揮政教管理的作用,，學(xué)校應(yīng)該不斷改進(jìn)政教管理的方式和方法。首先,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。政治和宗教是實(shí)踐和思考的產(chǎn)物,，通過實(shí)際操作和案例學(xué)習(xí),，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。其次,，政教管理應(yīng)該更加注重學(xué)生的自主性和責(zé)任感。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)選修課程,、組織研討會(huì)和社會(huì)實(shí)踐等形式，讓學(xué)生更好地參與進(jìn)來,，激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,。最后，學(xué)校政教管理應(yīng)該更加尊重和包容多元文化,。政治和宗教的多元性是不可忽視的,，學(xué)校應(yīng)該注重對(duì)不同政治和宗教觀念的宣傳和講解，培養(yǎng)學(xué)生的寬容心態(tài)和全球視野,。

出自 m.sevw.cn

綜上所述,，學(xué)校政教管理對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，它為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了平臺(tái)和機(jī)會(huì),。同時(shí),，我在政教管理中也收獲了很多，我在取舍,、組織和領(lǐng)導(dǎo)才能等方面都有了很大的提升,。然而，學(xué)校政教管理也存在一些問題,，包括注重理論知識(shí)的灌輸、缺乏實(shí)踐和案例學(xué)習(xí)以及對(duì)多元文化的尊重和包容性不足等,。因此,，學(xué)校應(yīng)該不斷改進(jìn)政教管理的方式和方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,，注重學(xué)生的自主性和責(zé)任感,，尊重和包容多元文化。只有這樣,，我們才能更好地從政教管理中受益,，并為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇三

12月2日至4日,，我在x市高等?？茖W(xué)校參加了培訓(xùn)。先后聽等多位專家的精彩講座,。

現(xiàn)為民盟人士,，但曾從事多年的教育基層及領(lǐng)導(dǎo)工作，他講座的題目是《從理解到行動(dòng)》——現(xiàn)代教育背景下的學(xué)校管理,。主要是觀點(diǎn)的核心就是“責(zé)任”,。且看看別的學(xué)校的理念吧。

“沒有責(zé)任是辦不好學(xué)校的”

“同扛責(zé)任興偉業(yè),，共聚智慧迎四星”

確實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，教師有教師的責(zé)任,，班主任有班主任有班主任的責(zé)任,，如果各司其職，學(xué)校就會(huì)變得更有序,。

“沒有執(zhí)行,，一切都是空談!”這也是他引用的觀點(diǎn)。是的,，“知道不等于得到”,，能想到是好的一步，如果能想到能做到,，就更好了,。比方說，上完某一課后真的有些想法,，抑或收獲,，也就是反思，記錄下來,，今后在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)運(yùn)用起來,，這就是能想到能做到了。再如每人的論文,、案例,，獲獎(jiǎng)的不少，也可以說教研水平也不低了,，如果也將這些較為系統(tǒng)的教學(xué)心得滲入自己的教學(xué)實(shí)踐中,，也是想到做到了,。

任一鳴先生也介紹了教育專家葉瀾關(guān)于一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在些摘錄如下,，與大家共同借鑒,。

葉瀾：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

a有意義的課,，即扎實(shí)的課(立意要高),。

b有效率的課，即充實(shí)的課(信息量,、導(dǎo)入,、興趣與難度)。

c有生成性的課,，即豐實(shí)的課(學(xué)得與習(xí)得,、課堂資源的豐富性)。

d常態(tài)下的課,，即平實(shí)的課(學(xué)生導(dǎo)向,、避免不必要的表演)。

e有待完善的課,，即真實(shí)的課(抓住一二個(gè)細(xì)節(jié),、解決一二個(gè)問題、留下一二句名言),。

是一個(gè)巾幗英雄,，她是鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教導(dǎo)主任。三個(gè)月攻下了研究生——這是何等的毅力與智慧?然后在攻讀研究生的過程又只身赴北京應(yīng)聘赴新加坡執(zhí)教——成功,，最讓我佩服還是她最后還是選擇了歸國(guó)路,，在十倍于國(guó)內(nèi)工資待遇的誘惑面前毅然選擇了歸國(guó)。她講座的題目是《尊重生命尊重規(guī)律》——讓每一個(gè)生命都燦爛,。

她的主要觀點(diǎn)有：

一,、建立團(tuán)隊(duì)是第一要?jiǎng)?wù)。包括干部隊(duì)伍建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。

二,、正確對(duì)待學(xué)生,。

三、工作要有理念,、思路,、措施、效果。

四,、教育要關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)移情,。

五,、以文化熏陶學(xué)生。

本學(xué)期初,，前往北京三十五中連聽了五節(jié)課,，發(fā)出了“現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育已到了非抓不可的地步了?！钡母锌?。是啊，現(xiàn)在,，從小學(xué)開始,，孩子的負(fù)擔(dān)特別重，“減負(fù)!減負(fù)!”喊了多年,，最后落得個(gè)學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重,。學(xué)生的品行也有每況愈下的走向，在乘坐1路車,，幾乎看不到學(xué)生讓座,，學(xué)生的立他行為與品行可見一斑。

她在講座中提出一個(gè)觀點(diǎn)：用最簡(jiǎn)潔明了的理念做最務(wù)實(shí)高效的工作,。這個(gè)觀點(diǎn)與其他授課專家有共通之處,，也許這就是時(shí)下流行的新的教育理念吧。

在對(duì)待孩子方面她還真有一套,，她舉了一個(gè)她與兒子的故事：

她下班回家,，到了家門口，發(fā)現(xiàn)自己的兒子站在樓下的草地上,，沒有回家,。她就上去問，問他為什么不回家,，兒子沒有回答,。她又問，兒子終于說,，說出來媽媽會(huì)罵他的,。她就說：“兒子，說吧,，媽媽不罵,。”兒子疑惑地問：“真的嗎?”“什么事，說吧,，媽媽保證不罵,。”兒子終于說了,，原來這次考試考砸了,，只考了七十幾分。她聽了后,，雖然知道在二年級(jí)這樣的成績(jī)意味著什么,，但她沒有罵兒子，對(duì)兒子說了幾句話：“兒子,，你敢說出你的這次考試沒考好,，說明你是很勇敢的;這次考試你沒有考好，你心里很難過,，說明你是一個(gè)要求上進(jìn)的好孩子;你以為你這次考試的收獲僅是七十幾分嗎,，失去的二十幾分也是收獲，它能讓你知道自己哪兒學(xué)得不踏實(shí),，走,，回家，先吃飯,，呼過飯我們一起來看看哪兒沒有學(xué)好,。”好經(jīng)典的一個(gè)故事,，感人而育人,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇四

學(xué)校是一個(gè)教育者和被教育者的聚集地，而管理學(xué)生則是學(xué)校重要的一項(xiàng)工作,。為了保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的正常運(yùn)行,，每個(gè)學(xué)校都會(huì)制定一套學(xué)校管理學(xué)生條例。近日,，我們學(xué)校也出臺(tái)了學(xué)校管理學(xué)生條例,，通過我的親身體驗(yàn)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到條例對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要意義,。

第一段：明確條例中學(xué)生權(quán)責(zé),。

學(xué)校管理學(xué)生條例是一個(gè)學(xué)校為規(guī)范學(xué)生行為、保障學(xué)生健康成長(zhǎng)而系統(tǒng)制定的規(guī)范性文件,。學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)候,、范圍、方式,、方法內(nèi)完成學(xué)校賦予的的權(quán)責(zé),，同時(shí)不得違反國(guó)家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì),。這也意味著，在學(xué)校管理學(xué)生條例所約束的范圍內(nèi),，我要認(rèn)清自己的權(quán)責(zé),，明確自己的行為對(duì)學(xué)校及其它學(xué)生造成的影響。

第二段：貫徹“以德為先”辦學(xué)理念,。

管理學(xué)生條例的一個(gè)重要原則就是“以德為先”,，即要求學(xué)生具有高尚的道德情操和優(yōu)良的品德修養(yǎng)。師生相處中起到數(shù)字化天平的維系作用,，實(shí)現(xiàn)了教育的追求基本內(nèi)核。為了落實(shí)這個(gè)理念,，學(xué)校要求學(xué)生不僅要遵守制定的行為規(guī)范,，更要在品德上做出表率。這種要求不僅要求在學(xué)校內(nèi)保持優(yōu)良的品德形象,，更要求學(xué)生在日常生活中以及社會(huì)交際中講究深夜對(duì)人的道德原則,。逐漸形成正確的價(jià)值觀和道德觀。

第三段：提高自我管理水平,。

在學(xué)校管理學(xué)生條例對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范下,，學(xué)生需要提高自己的自我管理水平。比如說,，我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生禁止在教室或宿舍里抽煙,。這就要求我們充分認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害以及它的不文明行為，主動(dòng)遵守校規(guī),、好好生活,。條例的規(guī)定會(huì)讓我們時(shí)刻保持警惕、規(guī)范自己的行為,，從而有效的提高我們自我管理的水平,。

第四段：培養(yǎng)良好的校園文化氛圍。

學(xué)校管理學(xué)生條例的制定,，也是為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍,。在這樣的學(xué)校文化氛圍下，學(xué)生們能夠感受到一種積極向上的氛圍,，更易于培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)修養(yǎng),。同時(shí)，在這樣的氛圍下,，也會(huì)讓更多的學(xué)生加入到校園文化建設(shè)中去,，也讓校園文化創(chuàng)新更加豐富多彩。

第五段：總結(jié),。

學(xué)校管理學(xué)生條例能夠規(guī)范學(xué)生的行為,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守，在實(shí)踐中接受條例所蘊(yùn)含的理念思想的教育,。只有這樣,，我們才能在學(xué)校，甚至是將來的社會(huì)中,，成為一名合格公民,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇五

學(xué)校是培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的搖籃，而政教管理則是促使學(xué)生堅(jiān)持正確價(jià)值觀和道德規(guī)范的重要手段,。在經(jīng)歷了學(xué)校政教管理的幾年時(shí)光后,，我深刻認(rèn)識(shí)到其對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了非常重要的作用。在本文中,，我將分享我對(duì)學(xué)校政教管理的心得體會(huì),，并探討其對(duì)我個(gè)人以及整個(gè)學(xué)校的影響。

第二段：自律和責(zé)任感的培養(yǎng),。

學(xué)校政教管理過程中,，重視培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。通過課堂上,、校內(nèi)外一系列活動(dòng)的組織與參與,，在生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)持原則、遵守紀(jì)律,。在學(xué)習(xí)上,，我學(xué)會(huì)了制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，提高了學(xué)習(xí)效率,，并擁有了自我管理的能力,。此外，在課外活動(dòng)和社團(tuán)參與中,，我學(xué)會(huì)了合作與溝通,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)與責(zé)任感。這些自律和責(zé)任感不僅在學(xué)校生活中有幫助,，在日后的人生道路上也是十分寶貴的資本,。

第三段：價(jià)值觀和道德觀的塑造。

學(xué)校政教管理還重視培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,，通過各種方式傳遞正能量并引導(dǎo)學(xué)生積極向上的成長(zhǎng),。學(xué)校舉辦的講座、主題班會(huì)等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，提高道德修養(yǎng),。在這個(gè)過程中,，我逐漸意識(shí)到人生不僅僅是追求個(gè)人的成功和快樂,，更要關(guān)心他人，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。我明白了誠(chéng)信,、友善、助人為樂的重要性,，并付諸實(shí)踐,。這些正確的價(jià)值觀和道德觀將伴隨我一生，指導(dǎo)我在人際關(guān)系,、自我行為等方面做出正確的抉擇,。

第四段：學(xué)會(huì)自我管理和情緒調(diào)控。

學(xué)校政教管理不僅僅是對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),，還著力于幫助學(xué)生有效地管理自己的時(shí)間和情緒,。學(xué)校為我們制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教會(huì)我們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間,，分配精力。通過調(diào)整作息時(shí)間和時(shí)間管理技巧,，我能更好地掌控學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展,。另外，學(xué)校也提供了心理輔導(dǎo)服務(wù),，幫助我們解決內(nèi)心的困惑和壓力,。在學(xué)習(xí)和生活過程中，我學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)挫折,，調(diào)整心態(tài),，保持積極向上的心情。這些自我管理和情緒調(diào)控的方法幫助我更好地應(yīng)對(duì)困難,，迎接未來的挑戰(zhàn),。

第五段：塑造綜合素質(zhì)和培養(yǎng)人格魅力。

學(xué)校政教管理還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力,。在學(xué)校不斷提供豐富的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織的同時(shí),，也注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過參加辯論賽,、演講比賽以及才藝表演等活動(dòng)，我逐漸克服了羞怯心理,，提高了表達(dá)能力,。在擔(dān)任班級(jí)干部的過程中，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和組織活動(dòng),。這些綜合素質(zhì)和人格魅力的培養(yǎng)既提高了我的競(jìng)爭(zhēng)力,，也增強(qiáng)了自信心,。

結(jié)尾段：總結(jié)。

學(xué)校政教管理對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要作用,，在自律與責(zé)任感,、價(jià)值觀與道德觀、自我管理與情緒調(diào)控,、綜合素質(zhì)與人格魅力等方面得到了顯著提高,。學(xué)校政教管理使我在青春歲月中明確了個(gè)人的目標(biāo)與追求，并為我未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。希望未來學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)政教管理的力度,，為更多的學(xué)生提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇六

學(xué)校管理是學(xué)?；顒?dòng)的一個(gè)重要領(lǐng)域，它是學(xué)校管理者在一定社會(huì)環(huán)境條件下,，遵循教育規(guī)律,，采用一定的手段和措施,，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件,，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)而進(jìn)行的一種組織活動(dòng),。學(xué)校管理同其他領(lǐng)域的管理一樣，也是由管理者,、管理手段和管理對(duì)象三個(gè)基本因素組成的。學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度是學(xué)校決策,、計(jì)劃,、組織,、控制,、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新的必要保證,。

溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進(jìn)行交換的過程。在一所學(xué)校中，各種事務(wù)的決策,、計(jì)劃、組織,、控制、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新要能夠有條不紊地進(jìn)行，溝通是必不可少的途徑,。溝通在管理活動(dòng)中應(yīng)占有中心地位,。學(xué)校的績(jī)效只有經(jīng)過評(píng)估才能量化并加以比較,，才能成為衡量學(xué)校工作的尺度,。因此績(jī)效評(píng)估是學(xué)校管理的重要組成部分,。績(jī)效評(píng)估的總體目的在于提高績(jī)效,。

學(xué)校管理制度的人格化,、彈性化代表著管理科學(xué)的發(fā)展方向，它的具體實(shí)踐要受到社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)以及人的思想覺悟等諸多因素的制約,，不考慮現(xiàn)實(shí)條件，企求學(xué)校管理制度人化,、彈性化一蹴而就,，是不可能取得良好的管理效果的。學(xué)校生存的壓力,，“言傳身教”力量的單薄,，外界不可能知曉，也絕非此文所能解決的,。

學(xué)習(xí)感悟與反思：

學(xué)校文化建設(shè)是根據(jù)社會(huì)發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要,，主動(dòng)的,、理論的進(jìn)行學(xué)校文化總結(jié)、反思與重構(gòu)的過程,，以便于更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校價(jià)值目標(biāo)和社會(huì)功能,。

學(xué)校文化建設(shè)的核心是校園人(教師、學(xué)生,、職工等)相互磨合所激發(fā)出來的團(tuán)隊(duì)精神和共同的價(jià)值觀,，人和校園物質(zhì)融合，物質(zhì)體現(xiàn)人文價(jià)值,，即所謂“讓每一面墻壁都會(huì)說話”,。

我們要?jiǎng)訂T社會(huì)力量，通過邀請(qǐng),、座談,、設(shè)計(jì)、支助等形式參與我們的校園文化建設(shè),。我們要?jiǎng)訂T全體師生參與校園文化建設(shè),，并且要融入校園文化中,，成為校園文化建設(shè)者和體現(xiàn)者。校園文化建設(shè)要以人為本,，體現(xiàn)人的價(jià)值觀,。

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)。

校園物質(zhì)文化建設(shè)要充分顯現(xiàn)現(xiàn)代化氣息,，以及通過現(xiàn)代化手段傳承的民族文化底蘊(yùn)和地區(qū)文化特點(diǎn),。要從不同的角度向社會(huì)展示著學(xué)校的風(fēng)格特色。正面要展示出學(xué)校的建筑造型特點(diǎn)和校園特色,，給人一種建筑主體氣勢(shì)宏大,，校園舒展美觀，建筑物和校園協(xié)調(diào)和諧的感觀,。主體建筑上要用不同的字體,、色彩表現(xiàn)學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。側(cè)面也要傳遞著學(xué)樣建筑風(fēng)格和精神文化等信息,，并且要做到正側(cè)面和諧統(tǒng)一,。

(二)校園制度建設(shè)。

對(duì)我們綜合改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校來講,，要大力加強(qiáng)制度建設(shè),，要盡快用制度規(guī)范和引導(dǎo)師生的行為。制度建設(shè)要做到有法律依據(jù)和政策依據(jù),，符合學(xué)校實(shí)際情況,，符合科學(xué)性，有可操作性和正確的導(dǎo)向性,。制度建設(shè)要引導(dǎo)廣大師生,，特別教職工的參與，要得到師生的理解,、認(rèn)同,，并且變?yōu)樽杂X行動(dòng)。制度的執(zhí)行要做到公正合理,，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明,，導(dǎo)向正確。

(三)校園精神文化建設(shè),。

校園精神文化建設(shè)是隱性,，需要長(zhǎng)期的細(xì)心的培育。

首先,，要樹立良好的校風(fēng),。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀,，質(zhì)量觀,，人才觀,。通過教師間,，師生間相互磨合，醞育出學(xué)校的風(fēng)氣來,。這些風(fēng)氣應(yīng)該是團(tuán)結(jié),、關(guān)愛、務(wù)實(shí),、求真,、拼搏、高效,。整個(gè)學(xué)校的人和物都要給人一種親和的感覺,。其次，要培養(yǎng)良好的教風(fēng),。針對(duì)我們現(xiàn)在實(shí)際情況,，大力開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，盡快提高教師的職業(yè)素質(zhì),，初步形成自己的教風(fēng);制定規(guī)劃,，長(zhǎng)期培訓(xùn)教師，穩(wěn)步提高教師素質(zhì),，使教風(fēng)得到不斷的提煉和升華,。要形成比、學(xué),、趕,、幫的良好風(fēng)氣;要注重青年教師的培養(yǎng);要建立和完善教師管理制度，使之成為教師行為的準(zhǔn)則和導(dǎo)向,。

再次,，要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。要形成愛學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂,，成功的喜悅,。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕一切使學(xué)生厭學(xué)的做法,。要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果,，要注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。轉(zhuǎn)變思維模式,，改變教職工的學(xué)習(xí)方式,，建立學(xué)習(xí)型的教職工隊(duì)伍。最后,，要建立和諧融洽的校園人際關(guān)系,。領(lǐng)導(dǎo)間，教師間,，學(xué)生間要以誠(chéng)相待,，相互信任，相互理解,，相互幫助,，要有種親情感受，有一種大家庭的溫暖,。

每一次的學(xué)習(xí),，都是一次思想的洗滌，理念的提升,。由此讓我想到了一句名詩(shī)：“盛年不重來,，一日難再晨。及時(shí)宜自勉,，歲月不待人,。”在今后的生活中,，我還會(huì)積極的參加學(xué)習(xí),，不斷的提升自己。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇七

4月1日,、2日,，教育局組織了創(chuàng)建教育強(qiáng)縣暨現(xiàn)代學(xué)校管理培訓(xùn)。參觀學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,，但學(xué)習(xí)強(qiáng)度很大,，巨大的收獲是不容置疑的。通過參觀華陽(yáng)學(xué)校,、府谷中學(xué)的部室管理,，我全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng),，看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向,。雖然,，目前工作中還有很多問題,，但這些正是我以后努力的方向,，它促使我不斷地思索,，不斷地進(jìn)步,。

下面我談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、收獲和體會(huì),。

一,、規(guī)范化,、科學(xué)化的檔案管理,，是學(xué)校必須做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。

當(dāng)今世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代,，信息已成為比資本更為重要的戰(zhàn)略資源,。檔案管理工作作為信息業(yè)的組成部分，檔案作為一種信息資源,，作為學(xué)校教學(xué),、教研、師生評(píng)價(jià),、學(xué)籍管理及各項(xiàng)等活動(dòng)的真實(shí)記錄和一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,，在學(xué)校管理等各方面正積極地發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。

二,、進(jìn)一步增強(qiáng)做好檔案管理工作的自覺性,。

整理、立卷,、歸檔,、鑒定與統(tǒng)計(jì)等管理工作提供基礎(chǔ)，體現(xiàn)檔案的價(jià)值所在,。

檔案工作既是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作,，又是一項(xiàng)管理服務(wù)性工作。這就要求從事檔案工作的檔案人員,，既要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，又要有較強(qiáng)的管理能力和服務(wù)意識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的沖擊,，以及出現(xiàn)的許多新型載體的檔案和全新的管理手段,、方式，給檔案管理人員提出了更高的要求,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇八

11月29,、30號(hào)在泰安泰師附小參加了“泰安市中小學(xué)校長(zhǎng)師德管理專題培訓(xùn)班”。培訓(xùn)先由市教育局局長(zhǎng)鞠允平講話,，之后聽了德州市教育局工會(huì)主任劉民生老師,、北京市二中杜福棟校長(zhǎng)的專題講座和泰山區(qū),、新泰市、寧陽(yáng)縣及泰山區(qū)泰前中學(xué),、新泰汶南初中,、肥城三中、泰安英雄山中學(xué),、東平彭集中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告,。兩天的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),，對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的迫切性、重要性,、可行性,、可操作性又有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。

國(guó)無(wú)德無(wú)德不興,，人無(wú)德不立,。百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本，教師大計(jì),，師德為本,。師德建設(shè)的最終目的是讓每一位教師都成為名師、人師,。

為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出教師對(duì)他的愛呢,，有時(shí)反而對(duì)教師的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來教師的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在教育教學(xué)過程中的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就像扎根海島,、扎根祖國(guó)邊疆的那些老師,，正是她們那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我們教師努力的方向。作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平及文明禮儀風(fēng)采,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。

高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己,。在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話、時(shí)時(shí)刻刻注意教師文明禮儀等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)管理中,、在學(xué)校師德建設(shè)的工作中發(fā)揮重大作用。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇九

今天有幸聆聽了胡校長(zhǎng)有關(guān)學(xué)校管理的講座,，受益非淺,。學(xué)校教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主陣地，為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo),，確保師生在校身心都能健康發(fā)展,，必須加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，通過學(xué)習(xí)。我得到如下體會(huì),。

一.制度要健全,，執(zhí)行要得力。

實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時(shí)間”，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來約束,，便沒有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行,，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就不會(huì)落實(shí)到實(shí)處,。

完善各種制度,，用合理的制度來制約人，引導(dǎo)人,，激勵(lì)人是我得到的第一個(gè)啟示,，第二個(gè)啟示是制度要細(xì)致化。反思我們的學(xué)校管理,，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度我認(rèn)為要做好“五定”工作,。即：定崗、定員,、定人,、定工作量和定工作崗位職責(zé)。要進(jìn)行充分的調(diào)查分析,，讓合適的人做合適的事,。根據(jù)崗位性質(zhì)和人的思想覺悟、能力高低,、性格特點(diǎn)等擇優(yōu)上崗,，做到知人善用、揚(yáng)長(zhǎng)避短,、人盡其才,。學(xué)校要建立科學(xué)的選人、用人,、監(jiān)督,、評(píng)價(jià)等管理制度，實(shí)行嚴(yán)格的管理程序,。

二,、監(jiān)督要到位，反饋要及時(shí),。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過程中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭,，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕,，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整,，這里所說的“問題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺問題,。這就要求學(xué)校的校干,、監(jiān)督人員要明察秋毫，及時(shí)反映,，但是在我們的工作中往往存在礙于情面,，要么不檢查，要么檢查也是走馬觀花,，對(duì)于存在的問題也是睜一只眼閉一只眼,。這樣導(dǎo)致制度形同虛設(shè)。從今以后我們要糾正思想,，為了學(xué)校,、教師、學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，做到及時(shí)監(jiān)督和反饋,，不能怕得罪人。

“管’需要勇氣,，“理“需要智慧,。在此我也想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

任何學(xué)校管理的核心都是人，教師們是一個(gè)個(gè)活生生的人,，他們有思想,，有感情，有獨(dú)立的人格,，有各種需要，渴望自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)――這些正是作為生命體的人的主要特性,。學(xué)校管理要正視這特性,，在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時(shí),，確立生命意識(shí),，關(guān)注生命，以教師的發(fā)展為本,，樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念,，進(jìn)行民主管理。做到人人有事做,，事事有人管;人人能做事,，事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認(rèn)認(rèn)真真做好;人人高興愉快和諧做事，事事高質(zhì)高效低耗完成,。要達(dá)到這一目標(biāo),，就要靠以人為本，以人為核心的文化管理和人的極強(qiáng)的事業(yè)心來實(shí)現(xiàn),。要做到愛護(hù)人,、關(guān)心人、尊重人,、善用人,、培養(yǎng)人、滿足人在物質(zhì)和精神,、生理和心理等方面的需求,，培養(yǎng)集體精神和合作意識(shí)，建立合諧的人際關(guān)系,，創(chuàng)造良好優(yōu)越的工作環(huán)境和條件,，充分體現(xiàn)出每個(gè)人的人生價(jià)值。這樣的管理就是最優(yōu)化的管理,。管理的最高境界是最大限度地激活每一個(gè)成員的發(fā)展動(dòng)力,。因此，在學(xué)校的常規(guī)管理工作中我覺得要善于運(yùn)用激勵(lì)手段,，經(jīng)常給師生鼓勵(lì)加油,，讓全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的力量永不衰竭,。作為教育的管理者,，要努力為教師營(yíng)造和諧的內(nèi)在環(huán)境，主動(dòng)為教師排憂解難,。把“五心三情”貫穿于日常管理工作中,，即對(duì)教師要真心呵護(hù)，誠(chéng)心關(guān)懷,，耐心扶助,，細(xì)心體察，全心依靠,，做到思想工作灌注情,，物質(zhì)激勵(lì)富于情，精神鼓勵(lì)滿含情,。這樣,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷就如點(diǎn)點(diǎn)甘霖滋潤(rùn)教師心田，“真心換來誠(chéng)心,，熱情換來激情”,，教職員工心往一處想,，勁往一處使，忘我工作,，就像童話故事：風(fēng)和太陽(yáng)比賽誰(shuí)能把路人的棉襖脫掉,，風(fēng)使勁吹，結(jié)果是越吹路人越裹得緊,，而太陽(yáng)只是給他溫暖,，路人很快就熱得脫了棉襖。就像秦曉華校長(zhǎng)在假期培訓(xùn)會(huì)上講的一樣,，有時(shí)做工作只為一個(gè)“情“字,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十

1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校多年來形成的一項(xiàng)重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度,，也是我校進(jìn)行教育教學(xué)過程管理的一個(gè)重要機(jī)制,，逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)管理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)不可缺少的平臺(tái)，本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的組織安排,。學(xué)校認(rèn)真組織安排政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞工作中心和教育新形勢(shì),，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等,，及時(shí)宣傳到每一位教師的心中。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，努力塑造我校教師新形象。本學(xué)期,，以安全教育為中心,，全面落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)安全教育要求和措施。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，安全事故責(zé)任到人,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行了安全工作檢查，教師充分利用班會(huì),、集會(huì),、站路隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。在工作中,，明確要求教師要樹立學(xué)生安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上的思想,，依法治教,，從嚴(yán)治教。教師的思想水平和文明從教意識(shí)有所提高,。

3,、認(rèn)真開展“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”,，每周都舉行升降旗儀式，認(rèn)真上好思想品德課和班會(huì)課,，為全校學(xué)生建立了學(xué)籍檔案,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了操行評(píng)定。

4,、學(xué)校加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè),，這學(xué)期主要是認(rèn)真地做了“六清”工作。使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個(gè)美化,、綠化,、凈化的水平，為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1,、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《學(xué)校教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展,。備課、上課,、聽課,、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成,。做到常規(guī)抓實(shí),、抓嚴(yán)。

2,、夯實(shí)課改,，積極推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。學(xué)校在中心教研組的帶領(lǐng)下,，定期開展活動(dòng),，積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神,，明確新課標(biāo)要求,；面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式,，建立并積極完善以校為本的教研機(jī)制,，營(yíng)造良好教研氛圍；以課題研究為突破,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在期末鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)中,，一、二,、三,、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)都進(jìn)入全鎮(zhèn)前三名。其中一年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)雙科成績(jī)都位列全鎮(zhèn)第一,。

3、建立規(guī)范的教育秩序,，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度,，有序有效地組織起各類活動(dòng)課,。

4、素質(zhì)教育活動(dòng)開展有聲有色,。本學(xué)年,，學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練,，常抓不懈,，取得了較好的成果。在“迎奧運(yùn),、促和諧”征文,、繪畫、知識(shí)競(jìng)賽中,，我校學(xué)生均取得了可喜的成績(jī),。其中，六年級(jí)張斌同學(xué)參加了奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽的市級(jí)比賽,，獲得了市特等獎(jiǎng),，胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。五年級(jí)徐義生同學(xué)在征文比賽中榮獲縣二等獎(jiǎng),。在“20xxxx縣第x屆中小學(xué)生書信大賽”中,，五年級(jí)張良同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學(xué)生乒乓球比賽中,，我校選手張瑩,、張咪兩位選手榮獲女子團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

5,、強(qiáng)化教研,、考研，堅(jiān)持效率第一,。各班認(rèn)真組織了單元測(cè)驗(yàn),、期中和期末檢測(cè)。一學(xué)期來,，全體老師以“高目標(biāo),、高定位、高質(zhì)量,、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織,、引導(dǎo)和參與作用,，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式,、討論式,、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作學(xué)習(xí),、感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。

6,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況,，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤,。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,。一學(xué)年來每位教師聽課不少于20節(jié)，負(fù)責(zé)人的聽課不少于30節(jié),。

7,、學(xué)校在每學(xué)期期中考試后，認(rèn)真組織教師進(jìn)行了教學(xué)工作小結(jié),，開展了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),。使每位教師都能反思自己的教育教學(xué),，明確自已在教育教學(xué)上的不足之處，以對(duì)今后的教育教學(xué)有良好的促進(jìn)作用,。

1,、學(xué)校成立了以查正孝為組長(zhǎng)，鄭樂華為副組長(zhǎng)的“留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，并建立了工作機(jī)制,，實(shí)行目標(biāo)管理，層層管理,。

2,、在開學(xué)初，學(xué)校如實(shí)地建立了留守兒童花名冊(cè)等表冊(cè),。

3,、各班主任都能經(jīng)常與相關(guān)的留守兒童談心，并填寫好談心記錄卡,。

4,、在節(jié)日里開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。

5,、加強(qiáng)與留守兒童的父母及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,。

1、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低,，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作,。今后，我校將采取積極有效措施,，千方百計(jì),，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作,。

2,、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不濃,，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，利用多種途徑有效方式,，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

過去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，全體教師團(tuán)結(jié)一心,，踏實(shí)工作,，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn),。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十一

近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于"十三五"全國(guó)結(jié)核病防治規(guī)劃的通知》,，從患者及早發(fā)現(xiàn),、規(guī)范治療管理、關(guān)懷救助,、重點(diǎn)人群防治,、服務(wù)體系建設(shè)等5個(gè)方面明確了系列具體量化指標(biāo);教育部頒布了新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第41號(hào))，涉及學(xué)生的權(quán)利與義務(wù),、學(xué)籍管理,、校園秩序與課外活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)與處分,、學(xué)生申訴等諸多方面;人社部印發(fā)《關(guān)于做好2017年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,，要求各地要拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，落實(shí)完善學(xué)費(fèi)補(bǔ)償,、高定工資檔次,、稅收優(yōu)惠、社保補(bǔ)貼,、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策......

"對(duì)于群眾的重大利益關(guān)切,，各級(jí)政府要敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)回應(yīng)!"李克強(qiáng)總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上明確要求國(guó)務(wù)院各部門負(fù)責(zé)人主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,。

在人人都有麥克風(fēng),、人人都是傳播者的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對(duì)可能隨時(shí)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn),、民眾關(guān)切,，如何有效應(yīng)對(duì)妥善處理，是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的一個(gè)重要考驗(yàn),。

要敢于應(yīng)對(duì),。要相信多數(shù)民眾是通情達(dá)理的，誰(shuí)也不指望一夜之間政府就能解決一切問題,。在一些問題上,，民眾之所以有怨氣，很多時(shí)候還不是因?yàn)檎块T一時(shí)無(wú)法解決問題，而是相關(guān)部門,、官員漠視民眾的關(guān)切,，或裝聾作啞，或推諉塞責(zé),。如果面對(duì)涉及群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)打官腔,、充啞巴、不作為,，就很可能在情緒化的輿論旋渦里陷入被動(dòng),，政府的公信力也被損害。相反,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn),、民眾關(guān)切，積極應(yīng)對(duì),、主動(dòng)接招,，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé),，就能贏得民眾理解,，最終實(shí)現(xiàn)聚民心、集民智,，同心協(xié)力解決民生難題,。

要迅于應(yīng)對(duì)。新媒體時(shí)代,，一條不實(shí)的傳言,，一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，一種消極的情緒,，很容量迅速被點(diǎn)擊,、傳播，產(chǎn)生的破壞性可能是驚人的,。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn),、民眾關(guān)切，只有與時(shí)間賽跑,，及時(shí)介入,，才能第一時(shí)間讓理性、建設(shè)性生長(zhǎng),，將消極情緒"止損",。

要善于應(yīng)對(duì)。敢于應(yīng)對(duì)和迅于應(yīng)對(duì),，不意味著就可以魯莽從事,、匆促上陣,、張口就來。應(yīng)對(duì)要講究方式方法,，要講究傳播實(shí)效,、人性化表達(dá)，要找到民眾利益的契合點(diǎn),，要說到民眾的心坎上,。而最核心的一點(diǎn)，就是坦誠(chéng),。我們正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，也是矛盾凸顯期，存在著各種發(fā)展中的問題和矛盾,，對(duì)此,，民眾并不缺少理解。作為政府部門和領(lǐng)導(dǎo)干部,，只要坦誠(chéng)面對(duì)，拿出勇氣直面問題,，展現(xiàn)解決問題的決心,，誠(chéng)懇交流，表達(dá)更加人性化,，就能得到民眾的體諒和支持,。正如網(wǎng)友所稱，"你的心痛也是大家的心痛",，充滿人情味的表達(dá)拉近了官民之間的距離,。

實(shí)踐表明，在新的傳播環(huán)境下,，凡群眾關(guān)心,、關(guān)系群眾切身利益的事，都要力所能及地及時(shí)回應(yīng),，萬(wàn)萬(wàn)不可回避和敷衍,。只有敢于應(yīng)對(duì)、迅于應(yīng)對(duì),、善于應(yīng)對(duì),，才能扭轉(zhuǎn)被動(dòng)，化解危機(jī),，掌握主動(dòng),。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十二

學(xué)校五項(xiàng)管理是一種有效的管理方法，可有效幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人素質(zhì),。在我升入高中的這一年,，我有幸接觸到學(xué)校五項(xiàng)管理,，并深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用這一理論。通過認(rèn)真實(shí)踐和總結(jié),，我深刻理解到學(xué)校五項(xiàng)管理的重要性和價(jià)值,，并在實(shí)際學(xué)習(xí)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本文將分享我在學(xué)校五項(xiàng)管理學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì),。

第二段：明確目標(biāo)和制定計(jì)劃,。

學(xué)校五項(xiàng)管理的核心在于明確目標(biāo)和制定計(jì)劃。而要想明確自己的目標(biāo),，就需要有清晰的人生規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),。我通過和自己深入溝通，認(rèn)真思考和分析,，最終確定了自己的目標(biāo)：在高中三年內(nèi)全面發(fā)展,、取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，比如每天設(shè)定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，用閑暇時(shí)間參加學(xué)術(shù)講座和輔導(dǎo)班等,。通過明確目標(biāo)和制定計(jì)劃,，我將各項(xiàng)任務(wù)合理安排，提高了學(xué)習(xí)效率,。

第三段：集中注意力和自律,。

學(xué)校五項(xiàng)管理提醒我們要集中注意力和保持自律。學(xué)習(xí)過程中,，我時(shí)常會(huì)面臨各種干擾和誘惑,，比如手機(jī)、電視和社交媒體等,。為了能夠集中注意力,，我學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)離這些干擾物品，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我設(shè)置每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，學(xué)校五項(xiàng)管理也教給了我保持自律的重要性,。面對(duì)一時(shí)的懶惰和困難，我時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)持下去,，毅然決然地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),。通過這種堅(jiān)持和自律，我逐漸培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的毅力和耐力,。

第四段：學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和靈活變通,。

學(xué)校五項(xiàng)管理也要求我們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和靈活變通,。在學(xué)習(xí)過程中，我不可避免地會(huì)遇到各種困難和挫折,，比如不理解的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)對(duì)不了的考試題目,。然而，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對(duì)這些問題,。通過學(xué)校五項(xiàng)管理,，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和靈活變通。當(dāng)我遇到困難時(shí),，我會(huì)自省分析問題出現(xiàn)的原因,，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我遇到挫折時(shí),，我不會(huì)氣餒,，而是積極尋找解決問題的方法和資源。這種自我調(diào)節(jié)和靈活變通的能力使我能夠在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)和展望,。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到學(xué)校五項(xiàng)管理對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值和重要性,。它幫助我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定了合理的計(jì)劃，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效率,；它教會(huì)了我集中注意力和保持自律，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)毅力和耐力,；它讓我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和靈活變通,，使我能夠應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難和挫折。展望未來,，我將繼續(xù)運(yùn)用學(xué)校五項(xiàng)管理的理念,，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展,。

總結(jié)：

通過學(xué)校五項(xiàng)管理學(xué)習(xí)過程,，我深刻認(rèn)識(shí)到明確目標(biāo)、制定計(jì)劃,、集中注意力,、自律、自我調(diào)節(jié)和靈活變通的重要性,。學(xué)校五項(xiàng)管理的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，還貫穿于整個(gè)人生。只有通過持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐,，在學(xué)校五項(xiàng)管理的指導(dǎo)下,，我們才能取得學(xué)習(xí)上的巨大突破和全面發(fā)展,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)的發(fā)展，民主已成為一種普世價(jià)值,。在學(xué)校中推行民主管理,，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)與參與意識(shí)，更能加強(qiáng)師生之間的信任和溝通,。本文將從個(gè)人的角度著手,，介紹在學(xué)校民主管理中的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)民主管理,。

在我看來,，學(xué)校民主管理不僅是發(fā)揚(yáng)民主和權(quán)利平等的體現(xiàn)，更是一種集體合作,、民主決策,、和諧共處的方式。學(xué)校民主管理要求大家平等自主,，促進(jìn)彼此的交流與協(xié)作,，借此達(dá)到更好的管理目標(biāo)。當(dāng)然,，這也離不開校方的鼓勵(lì)和支持,，需要師生齊心協(xié)力，積極落實(shí)相關(guān)政策和各項(xiàng)管理措施,。

第二段：參與民主管理,。

我認(rèn)為，參與民主管理是一項(xiàng)重要且有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。在參與過程中,，大家需要充分發(fā)揚(yáng)民主精神，認(rèn)真傾聽不同聲音,，積極討論并做出決策,。這對(duì)于學(xué)生來說也是一次成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，可以增強(qiáng)我們的自信和決策能力,。同時(shí),，通過民主管理的參與，我們可以更好地理解班級(jí)或?qū)W校的發(fā)展?fàn)顩r和需求,，為之后的管理和改進(jìn)提供更好的支持和幫助,。

第三段：建立民主氛圍。

為了更好地推行民主管理,，我們需要在學(xué)校里營(yíng)造一個(gè)良好的民主氛圍,。首先，大家需要堅(jiān)持自由平等的理念,，尊重他人的不同看法和意見,。同時(shí),，需要加強(qiáng)溝通和交流，讓大家了解學(xué)校管理的整體情況和應(yīng)該采取的策略,。除此之外,，學(xué)校還可以組建一些類似學(xué)生會(huì)的民主組織，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與,，在參與過程中培養(yǎng)同伴之間的信任和友誼,。

第四段：體驗(yàn)民主意義。

在我經(jīng)歷的這段時(shí)間中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了民主管理的意義所在,。民主決策需要各方的參與和貢獻(xiàn)，要求集思廣益,，權(quán)衡利弊得失,，協(xié)商奉公。它不僅是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更是一種社會(huì)責(zé)任和基本素質(zhì),，需要大家付出努力去謀求最優(yōu)方案，為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)出謀劃策,。同時(shí),，民主管理在激發(fā)大家的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面也具有積極意義,。

第五段：總結(jié)感悟,。

總的來說，學(xué)校民主管理作為一個(gè)集體的組織管理形式,，在促進(jìn)校園文化和幸福感方面都有著不可小視的作用,。在親身參與中，我體會(huì)到了民主管理所蘊(yùn)含的美好價(jià)值,，更進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信,，隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)校民主管理的不斷推進(jìn),，我們可以共同開創(chuàng)更加美好的校園生活，為未來的成長(zhǎng)積累更多的能量,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十四

20xx年暑假后我擔(dān)任905班班主任,，半年來我一直實(shí)施著“嚴(yán)細(xì)交錯(cuò)、獎(jiǎng)懲分明,、團(tuán)結(jié)互助”的管理理念,。這個(gè)理念伴隨著我整個(gè)的班級(jí)管理過程。下面就談一下“嚴(yán)細(xì)交錯(cuò)”“獎(jiǎng)懲分明”“團(tuán)結(jié)互助”在班級(jí)管理中是怎樣實(shí)施的：

開學(xué)第一天我首先看學(xué)生聯(lián)系卡,，知道男女生人數(shù),，成績(jī)優(yōu)差比例分配,。然后通過和八年級(jí)跟上來的任課老師以及其他學(xué)生了解我班單親家庭的學(xué)生，住公寓的學(xué)生,，以及在八年級(jí)調(diào)皮的,，性格古怪的，脾氣急躁的學(xué)生等等,。然后我就記錄在本上,，以便以后處理突發(fā)事件，好對(duì)癥下藥,。

可不然,，我班的郭同學(xué)活潑好動(dòng)，常常管不住自己,，還干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí),。我多次采取正面思想教育，但都難以收到效果,。在迎國(guó)慶歌詠比賽事,，我班沒有打拍子學(xué)生，我就讓班里學(xué)生推薦,，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生指著他說：“老師,，他打的可好了?！逼渌麑W(xué)生一聽,，哈哈大笑起來。顯然其他學(xué)生懷疑他的能力,。而我卻沒有笑,，卻在同學(xué)的一片懷疑中，拍著他的肩膀誠(chéng)懇地說：“試試吧,！老師相信你一定會(huì)很出色的,！”正式演出時(shí)，他在臺(tái)上是那樣的自信,，那樣的搞笑,，博得學(xué)生一陣陣的掌聲，為班爭(zhēng)了光,。從那以后他也悄悄地改掉自己身上的不足,，日常行為也規(guī)范了許多。

這一點(diǎn),，要“嚴(yán)細(xì)”交錯(cuò),。我在兩天內(nèi)幾乎認(rèn)識(shí)班里所有學(xué)生，做到看人就能叫出他的名字，第二周,，直呼學(xué)生姓名,，將位子重新做了大的調(diào)整。同時(shí)我告訴他們,，你現(xiàn)在的位子不是你永久的位子,，我隨時(shí)都會(huì)調(diào)整，因此說,，誰(shuí)都不用因?yàn)槲蛔诱椅?，我不?huì)給你開綠燈。

我發(fā)現(xiàn)班里有些孩子并不是不想學(xué),，是因?yàn)榛A(chǔ)太差,，又不好意思去問其他同學(xué)，而恰恰有一些成績(jī)好的學(xué)生,，不愛幫助別人,。于是我就成立了“一幫一互助組”一個(gè)400名前的學(xué)生與一個(gè)400名后的學(xué)生結(jié)為一組，與上一次考試相比,，兩人必須同時(shí)進(jìn)步,，評(píng)出進(jìn)步幅度最大的發(fā)獎(jiǎng)，退步最大的,，兩人同時(shí)受到懲罰,。同時(shí)向他們提出口號(hào)：“一幫一互助，905人人進(jìn)步,?！边@樣我班的課下，玩的少了,，講題的多了,，起到了較好的效果。

開學(xué)第三周,，趙帥的母親打電話說：九年級(jí)很關(guān)鍵,，她希望自己的兒子別白休學(xué)，也能考上城里的高中,?？墒呛⒆訉?duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理，根本不與家長(zhǎng)溝通,。

我想應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，我給學(xué)生觀看了著名演講大師鄒越在家長(zhǎng)會(huì)上演講的片段“讓世界充滿愛”,?？赐旰笪易屗麄兠咳藢懸黄^后感。然后裝訂在一起,，掛在了黑板左側(cè),，我班劉晨冉為它提名：感恩的淚,，還寫寫了開篇語(yǔ)，作為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。通過這次活動(dòng),，我班人員思想觀念有了很大改觀。尤其是趙帥和他的母親說出了“媽媽,，我愛你,！”并且吃完晚飯后把他媽和他爸的碗刷了。他的母親流下激動(dòng)的淚水,。

后來我又通過班會(huì)教育學(xué)生,，感恩父母給我們生命、哺育我們長(zhǎng)大成人,；感恩老師給我們智慧和修養(yǎng),，給了我們放眼世界的慧眼；感恩同學(xué)給我友愛,、伴我進(jìn)步,、伴我成長(zhǎng)；通過這樣的心理引導(dǎo),，我相信孩子們一定能夠?qū)W會(huì)愛別人,，愛這個(gè)世界，進(jìn)而學(xué)會(huì)感激,，也懂得善良,。

當(dāng)然在這半年里，班里并不總是一帆風(fēng)順的,，也發(fā)生過許多小插曲,，比如，我班的衛(wèi)生是我最頭疼的事情,，這些孩子值日總是來得太晚,，而且做得不徹底。我采取的辦法是親自到衛(wèi)生區(qū)指點(diǎn),，并和他們一塊做,，再選了一個(gè)勞動(dòng)委員，專門監(jiān)督衛(wèi)生,，同時(shí)對(duì)做得好的,，公開表?yè)P(yáng)，物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，做的不好的,，不但批評(píng)，還要為班里捐班費(fèi)。我班衛(wèi)生現(xiàn)在有很大好轉(zhuǎn),。我也和犯錯(cuò)誤的學(xué)生針鋒相對(duì)過,。也有很多事情處理的欠妥當(dāng)?？偟膩碚f我班現(xiàn)在,，學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生都很穩(wěn)定,，都好于年前，今后我一定會(huì)進(jìn)一步完善我班的管理方案,，爭(zhēng)取完成我班的目標(biāo)：“創(chuàng)最好的班級(jí),，做最好的自己”。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十五

學(xué)生的日常管理工作是一項(xiàng)非?，嵥?、細(xì)致而又十分重要的工作。它不是簡(jiǎn)單的孤立的工作,，而是與其他一切工作密不可分,，息息相關(guān)。尤其隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們觀念的更新,，獨(dú)生子女和特殊群體學(xué)生的增多，給學(xué)校學(xué)生日常的管理工作帶來了許多新的問題,，面臨著新的挑戰(zhàn),。因此，要做好學(xué)生的日常管理工作必須要有一個(gè)大局觀念,，統(tǒng)籌安排,。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作，從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、教師良好的人格魅力是做好學(xué)生管理工作的前提。

學(xué)高為師,，身正為范,，教師的生命融入事業(yè)之中，生命和使命同行,，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝,。教師人格高尚、完美,，就對(duì)學(xué)生有感染力,、輻射力,，教育效果就良好。俄國(guó)教育家烏申斯基說："在教育工作中,，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來,，任何規(guī)章制度,，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙,，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用,。"確實(shí)如此，凡是成功的教師,，無(wú)論他是大學(xué),、中學(xué)、小學(xué)的教師,，無(wú)不以人格之光燭照學(xué)生的心靈,，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。

教育學(xué)生是個(gè)過程,，不管教師自覺不自覺,，對(duì)學(xué)生都在起作用，產(chǎn)生影響,。不是正面作用,，就是負(fù)面作用，對(duì)學(xué)生的影響不可能是"零",。當(dāng)十幾年班主任,，有些學(xué)生走路、說話,、寫字都有班主任的影子,，這就是"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的結(jié)果,。教師的一言一行影響學(xué)生成長(zhǎng),、成人、成才,，言教重要,，身教更重要。所以,，我認(rèn)為教師應(yīng)該塑造完美的人格,，在德、才,、識(shí),、能諸多方面均須自覺錘煉,，不斷提高，不斷完善,。德行教師須具有高度的事業(yè)心,、使命感、責(zé)任感,，忠誠(chéng)帶來,，熱愛學(xué)生，與學(xué)生心心相印,。才學(xué)須好學(xué)不倦,，苦練基本功，研究學(xué)生,，因材施教,。

二、嚴(yán)格的規(guī)章制度是做好日常管理的有利保障,。

不以規(guī)矩,，不成方圓。規(guī)章制度的制定不在于如何去整治誰(shuí),，而在于通過規(guī)章制度的制定,、實(shí)施、學(xué)習(xí),，使其內(nèi)化為學(xué)生們自覺遵守的行為準(zhǔn)則,。十幾年的班主任工作中，我深深體會(huì)到對(duì)學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育--即養(yǎng)成教育,，必須居于各種教育手段之首位,。一個(gè)集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束,，必將是一盤散沙,。因此，學(xué)校通過各種規(guī)章制度的制定和學(xué)習(xí),，尤其是通過廣泛學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使學(xué)生更加充分認(rèn)識(shí)到這些規(guī)章制度的重要性,。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和討論。讓學(xué)生明確哪些事該做,，哪些事不該做,，在明辨是非的同時(shí)，不斷增強(qiáng)自制能力,。同時(shí),，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感都有很大的幫助,。

三、班級(jí)管理是作好學(xué)生管理的重要手段,。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,，在班集體管理中起著組織者、管理者和指揮者的作用,。不論是初次踏上班主任工作崗位的年青教師.還是飽嘗班主任甘苦的老園丁都要從以下方面作到：

1,、努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)吸引力,。班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括正確的教育思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、靈活的工作方法,，以及敏捷的思維、廣博的學(xué)識(shí)等,。其中,，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。

2,、優(yōu)化班級(jí)內(nèi)部環(huán)境,，提高感染力。所謂班級(jí)內(nèi)部環(huán)境,，包括兩方面的內(nèi)容：一是指班容班貌;二是指適宜于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的心理環(huán)境,。

3、周密安排工作程序,，強(qiáng)化控制力,。管理班級(jí)就是對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效控制，控制力的強(qiáng)弱取決于班主任能否科學(xué)地設(shè)計(jì)工作程序,。

4,、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，要注意把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，對(duì)于不同心態(tài)的學(xué)生分別"對(duì)癥"進(jìn)行心理輔導(dǎo),。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)利在當(dāng)代,、功在千秋的偉大工程,。

總之，班主任在德育工作的過程中切忌急于求成,，德育工作既要溫柔如水,，又要有穿石的力度和耐心，將班級(jí)建成一個(gè)和諧的集體,，一個(gè)具有道德感召力的集體,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十六

根據(jù)縣局工作安排,，我校校委會(huì)于20xx年11月23日到萬(wàn)豐一中、巨野高級(jí)中學(xué),、鳳凰中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，開闊了視野，清楚了差距,，收獲頗豐,，下面我淺談一下心得體會(huì)，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)指正,。

我們先去的萬(wàn)豐一中，主干道兩旁的標(biāo)牌,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題公園,、孔子廣場(chǎng)等……總之花園、院墻,、教室墻壁,、雕塑等處處充滿文化，花草樹木處處育人,。萬(wàn)豐一中的校園文化內(nèi)容豐富,，布局合理，大氣上檔次,，開闊了我們眼界,，給我們樹立了榜樣。當(dāng)然整潔的宿舍,、規(guī)范的餐廳也讓我們學(xué)習(xí)了不少,。

在巨野高級(jí)中學(xué)，我們主要看了該校的課程建設(shè)以及“互動(dòng)生成式”的教學(xué)模式,。在展廳內(nèi),，展板詳細(xì)展示了該校的傳統(tǒng)文化課程、藝體課程,、研學(xué)旅課程,、德育課程、地方課程,、校本課程等,，介紹了“互動(dòng)生成式”教學(xué)模式，和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。在會(huì)議室內(nèi)聽李希祥主任詳細(xì)介紹了“互動(dòng)生成式”教學(xué)模式,。對(duì)高級(jí)中學(xué)神往已久，這次學(xué)習(xí)收獲很大,。

在鳳凰中學(xué),，李校長(zhǎng)帶我們參觀了學(xué)校錄播室,、展廳、宿舍,、學(xué)生餐廳等,，在學(xué)校我們看到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精細(xì)的后勤管理,。課堂上教師們先進(jìn)的教學(xué)理念,，同學(xué)們互動(dòng)合作求知探索，使課堂即生動(dòng)活潑又秩序井然,。宿舍管理精細(xì)化,，干凈整潔，文化氛圍濃郁,；餐廳飯菜豐盛,，衛(wèi)生整潔，就餐秩序井然,。鳳凰中學(xué)不愧為我縣名校中的后起之秀，此次參觀,，受益匪淺,。

返校之后，我校召開了校委會(huì),，就本次參觀結(jié)合自己負(fù)責(zé)的工作談了感受,，一致決定做到以下幾點(diǎn)：

1、校園文化方面：根據(jù)本校的經(jīng)濟(jì)狀況,，結(jié)合本校實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)校校園文化進(jìn)行改進(jìn)，原則是少而精,，有內(nèi)涵,，上檔次，現(xiàn)階段做好宿舍文化,，下一年春天整改花園,。

2、教學(xué)管理方面：完善課程建設(shè),，借鑒高級(jí)中學(xué)做法,，把德育管理課程化，嚴(yán)格落實(shí)地方課程和校本課程的開設(shè),。繼續(xù)完善我校的小組合作學(xué)習(xí),，讓我們的教師走出去，到我縣的名校聽課學(xué)習(xí),，盡快形成我校的教學(xué)模式,。

3,、后勤管理方面：我校宿舍樓剛投入使用，硬件設(shè)施還不完善,，宿舍文化還很欠缺,，我們一定以這次學(xué)習(xí)的學(xué)校為樣板，在力爭(zhēng)早日做到硬件過硬,，文化一流,，管理精細(xì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

總之這次的開放日學(xué)習(xí)讓我們明確了差距,，我們一定以以上學(xué)校為榜樣，學(xué)習(xí)整改,，力爭(zhēng)在短期內(nèi)讓我校有明顯進(jìn)步,。再次感謝縣局組織的這次活動(dòng)，和三處參觀學(xué)校對(duì)我們的熱情招待,，謝謝大家,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十七

學(xué)校檔案管理是一項(xiàng)重要的工作，它直接關(guān)系到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和未來的發(fā)展,。通過參與學(xué)校檔案管理的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到檔案管理不僅在實(shí)踐中具有重要意義，而且需要相關(guān)的理論知識(shí)的支持,。在學(xué)習(xí)中,，我不僅掌握了檔案管理的基本方法和技巧，而且更深入地了解了檔案管理的內(nèi)涵和意義,。

第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。

通過學(xué)校檔案管理的學(xué)習(xí)，我了解到檔案管理有其獨(dú)特的規(guī)范要求和技術(shù)手段,。首先,，檔案管理需要嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)和制度來進(jìn)行，保證檔案的完整性,、真實(shí)性和可靠性,。其次，檔案管理需要做好檔案的分類,、歸檔和整理工作,，確保檔案的有序存放和方便查詢。此外,，檔案管理還需要利用現(xiàn)代化的信息化手段,，提高檔案管理的效率和質(zhì)量。

第三段：實(shí)踐操作的體會(huì)。

通過學(xué)校檔案管理的實(shí)踐操作,，我深深地感受到檔案管理工作的繁瑣和細(xì)致,。在進(jìn)行檔案整理時(shí)，我必須仔細(xì)檢查每一份檔案的完整性和準(zhǔn)確性,，確保不漏掉任何一份重要的文件,。在進(jìn)行檔案歸檔時(shí)，我必須按照分類的原則將檔案放置在正確的位置,，方便今后的查閱,。在進(jìn)行檔案借閱和歸還時(shí)，我必須記錄每一個(gè)環(huán)節(jié),，確保檔案的安全和準(zhǔn)確性,。通過實(shí)踐操作，我真切地感受到檔案管理的重要性和艱辛性,。

學(xué)校檔案管理不僅僅是一項(xiàng)繁瑣的工作,，更是一項(xiàng)具有重要意義和深遠(yuǎn)價(jià)值的工作。首先,，檔案管理記錄了學(xué)校的歷史和發(fā)展,，是學(xué)校的記憶和見證，對(duì)于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要參考價(jià)值,。其次,，檔案管理保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和管理，提高了學(xué)校管理效率和工作質(zhì)量,。此外，檔案管理還保護(hù)了學(xué)校和師生的權(quán)益,，確保了學(xué)校內(nèi)部信息的安全和保密,。學(xué)校檔案管理的意義和價(jià)值不可忽視，需要我們一直堅(jiān)持下去,。

通過參與學(xué)校檔案管理的學(xué)習(xí),，我不僅掌握了檔案管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，而且更深入地了解了檔案管理的內(nèi)涵和意義,。學(xué)校檔案管理是一項(xiàng)重要的工作,，它直接關(guān)系到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和未來的發(fā)展。檔案管理不僅需要嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)和制度來進(jìn)行,，而且需要做好檔案的分類、歸檔和整理工作。通過學(xué)校檔案管理的實(shí)踐操作,，我深深地感受到檔案管理工作的繁瑣和細(xì)致,，同時(shí)也意識(shí)到檔案管理的重要性和艱辛性。學(xué)校檔案管理不僅僅是一項(xiàng)繁瑣的工作，更是一項(xiàng)具有重要意義和深遠(yuǎn)價(jià)值的工作,。檔案管理記錄了學(xué)校的歷史和發(fā)展,，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和管理，保護(hù)了學(xué)校的權(quán)益和信息安全,。學(xué)校檔案管理的意義和價(jià)值不可忽視,，需要我們一直堅(jiān)持下去。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步提高自己的檔案管理能力和水平，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十八

隨著電子化時(shí)代的到來，學(xué)校檔案管理也迎來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。而作為學(xué)生,，我們有幸參加了學(xué)校檔案管理的學(xué)習(xí)課程，通過這次學(xué)習(xí),，我們對(duì)學(xué)校檔案管理有了更深入的了解,。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)校檔案管理的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)校檔案管理的重要性不可忽視,。學(xué)校檔案是學(xué)校管理的重要組成部分，它包括了學(xué)生的個(gè)人信息,、學(xué)習(xí)成績(jī),、獎(jiǎng)懲記錄等內(nèi)容。這些檔案對(duì)學(xué)生和學(xué)校都具有重要意義,。對(duì)于學(xué)生來說,，檔案能夠記錄他們的個(gè)人背景和學(xué)習(xí)成果，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供參考,。對(duì)于學(xué)校來說,，檔案管理有助于學(xué)校了解學(xué)生的情況，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù),。因此,，學(xué)校檔案管理的重要性不容忽視。

其次,，學(xué)校檔案管理需要專業(yè)的知識(shí)和技能,。學(xué)校檔案管理涉及到很多方面的內(nèi)容，包括檔案的收集,、整理,、分類、存儲(chǔ)、保密等等,。要想做好學(xué)校檔案管理工作,，需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能。首先,，需要了解檔案管理的基本原理和法律法規(guī),，以確保檔案管理的合規(guī)性和安全性。其次,，需要掌握檔案管理的技術(shù)方法和工具,，如電子檔案管理系統(tǒng)的使用和維護(hù)等。只有具備了這些專業(yè)知識(shí)和技能,，才能更好地完成學(xué)校檔案管理的工作,。

此外，學(xué)校檔案管理需要注意隱私保護(hù),。學(xué)校檔案管理涉及到大量的個(gè)人信息,，包括學(xué)生的姓名、年齡,、家庭地址等,。這些個(gè)人信息必須得到妥善的保護(hù)，防止泄露和濫用,。在學(xué)校檔案管理的過程中,，我們必須要遵守相關(guān)的法律法規(guī)，并采取相應(yīng)的措施保護(hù)個(gè)人信息的安全,。例如,，我們可以采用密碼保護(hù)和權(quán)限管理的方式，限制檔案的訪問范圍,，確保只有授權(quán)人員才能查閱檔案,。只有做好了隱私保護(hù)工作，才能讓學(xué)生和家長(zhǎng)放心地提供個(gè)人信息,，并使檔案管理工作更加有效,。

最后,，學(xué)校檔案管理需要與時(shí)俱進(jìn),。隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷變化，學(xué)校檔案管理也需要不斷地更新和改進(jìn),。例如,，我們可以引入人工智能的技術(shù)，利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展趨勢(shì),，為學(xué)校提供更準(zhǔn)確的決策依據(jù),。此外，我們還可以改進(jìn)檔案管理系統(tǒng)的功能和性能，使其更方便快捷地收集和存儲(chǔ)檔案信息,。只有與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)校檔案管理才能跟上時(shí)代的步伐，更好地滿足學(xué)校和學(xué)生的需求,。

總之,，學(xué)校檔案管理是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作，需要我們具備相應(yīng)的知識(shí)和技能,。在學(xué)習(xí)學(xué)校檔案管理的過程中,，我深刻意識(shí)到了學(xué)校檔案管理的重要性，也明白了學(xué)校檔案管理所需的專業(yè)知識(shí)和技能,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)校檔案管理需要注意隱私保護(hù)，以及與時(shí)俱進(jìn),。我希望通過這次學(xué)習(xí),，能夠在將來的工作中更好地運(yùn)用所學(xué)，為學(xué)校檔案管理工作做出自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)校管理學(xué)師生心得體會(huì)篇十九

民主是管理的一個(gè)非常重要的因素,，讓全體教職工參加到學(xué)校的管理中來。大家一起參加學(xué)校的管理和決策,。讓全體教職工感覺到學(xué)校就是大家的學(xué)校,，大家都需要為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。制度化的過程就是民主的重要過程,，制度需要通過民主制定,，這是大家制定的制度來管理大家。

科學(xué)是非常重要的一點(diǎn),，這里需要研究,，需要探索，尋找科學(xué)的方法,，合理的方法進(jìn)行管理,。如果只有民主沒有科學(xué)，有時(shí)候也會(huì)適得其反,，造成混亂,。所以需要校長(zhǎng)和教師們都要去研究，去探索,，尋找科學(xué)的方法進(jìn)行管理,。

教師與學(xué)生的關(guān)系是教育教學(xué)中的一個(gè)非常重要的關(guān)系，在這個(gè)關(guān)系的處理過程中教師的心態(tài)非常重要,。教師是平和的,，真心為學(xué)生好的,，那么師生關(guān)系就會(huì)很和諧，整體教育就會(huì)輕松快樂得多,。

教師和教師之間的關(guān)系處理,，教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系處理。也看心態(tài),，如果經(jīng)常保持感恩的心,，那么一切都會(huì)成為享受。

享受的心態(tài)是魏老師鼓勵(lì)教師和學(xué)生都應(yīng)該具有的心態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)要有享受的心態(tài),，一切都可以當(dāng)成享受。老師也可以把各種事情和工作當(dāng)成享受,，那么就會(huì)慢慢的愛上這種工作,，因?yàn)橄硎軙?huì)讓人產(chǎn)生好的感覺。

教育教學(xué)的觀念非常的重要,，教師是校長(zhǎng)的助手,，學(xué)生是教師的助手。大家通力合作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。如何調(diào)動(dòng)教師及學(xué)生的積極性,，如何讓教師和學(xué)生都配合把事情做好很關(guān)鍵。

現(xiàn)在的教育教學(xué)環(huán)境和以前有所區(qū)別,，現(xiàn)在的師生觀念,，家長(zhǎng)和教師之間的關(guān)系等都和以前有所區(qū)別，教師的教育教學(xué)理念如果沒有轉(zhuǎn)變,，那么將會(huì)非常的難受,，決定教育教學(xué)工作無(wú)法開展。

教師的教育教學(xué)活動(dòng)開展應(yīng)該轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為主體的觀念中來,，認(rèn)真思考,，認(rèn)真研究學(xué)生的基礎(chǔ)和基本情況，盡量做到因材施教,，學(xué)生的基礎(chǔ)是教師教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)中的內(nèi)容還很多，需要我們不停的學(xué)習(xí)和吸收,，我們的要努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。