商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分,，它對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用,?？偨Y(jié)要客觀,，不帶個(gè)人感情色彩,，準(zhǔn)確地反映實(shí)際情況。閱讀總結(jié)范文有助于我們提高對(duì)總結(jié)內(nèi)容的理解和把握,，進(jìn)一步提升文章的質(zhì)量和實(shí)用性,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇一

論文摘要：

在中職學(xué)校健美操的教學(xué)中存在學(xué)生素質(zhì)不高,、水平不統(tǒng)一、教學(xué)難度加大等問題,，為了收到良好的教學(xué)效果,。本文主要針對(duì)中職生健美操教學(xué)中的示范法、滾動(dòng)式教學(xué),、教學(xué)語言,、合作學(xué)習(xí)、音樂激勵(lì)教學(xué)法五種教學(xué)方法進(jìn)行探討,，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,，從而提高健美操課堂教學(xué)效果,。

健美操是學(xué)校體育教學(xué)的一項(xiàng)主要教學(xué)內(nèi)容，深受青少年學(xué)生的青睞,。健美操由于動(dòng)作內(nèi)容豐富,，不受場(chǎng)地、器械,、時(shí)間等條件的限制,，易于推廣，但是由于健美操大多為多關(guān)節(jié)的同步運(yùn)動(dòng),，不對(duì)稱和依次完成動(dòng)作多等因素,，給教學(xué)帶來了一定的困難。筆者根據(jù)近幾年來開展健美操教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，總結(jié)了在中職學(xué)校健美操教學(xué)中的幾種教學(xué)方法：

1,、示范法。

示范法是教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法,，在直觀教學(xué)中占主導(dǎo)地位,。這種教法可以使學(xué)生做到眼看、耳聽,、心數(shù),、體動(dòng)、腦記五位一體同步進(jìn)行,，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，易記、易做,、易懂,，有助于在較短的時(shí)間內(nèi)建立正確的動(dòng)作概念，掌握正確的動(dòng)作方法和技術(shù),，提高練習(xí)的質(zhì)量和效果,。示范法可分為正面示范,、背面示范、鏡面示范和側(cè)面示范,，教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容使用不同的示范類型,。示范要求：首先，教師做示范要力求規(guī)范,、正確,、輕松、優(yōu)美,，給學(xué)生留下深刻印象,，使學(xué)生看完示范后產(chǎn)生躍躍欲試之感；其次,，示范動(dòng)作要有目的性,，不同的教學(xué)階段，示范的方法有所不同,，注意示范的重點(diǎn),、次數(shù)、時(shí)機(jī)和方向的選擇,，初學(xué)階段可采用完整示范,，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，再進(jìn)行分解示范,，引起學(xué)生模仿和感覺動(dòng)作神態(tài)的潛力,，形成正確的動(dòng)作技術(shù)。

2,、滾動(dòng)式教學(xué)法,。

滾動(dòng)式教學(xué)法是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，對(duì)所教動(dòng)作進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃,，逐步傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法。該教法更注重“練”字,，要求學(xué)生親身參加實(shí)踐,，通過本體感覺，切身實(shí)際的體會(huì),，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和技術(shù)水平,。因此，練法對(duì)完成教學(xué)訓(xùn)練具有重要意義,。

2.1重復(fù)練習(xí)法,。指在健美操教學(xué)過程中，單個(gè)動(dòng)作,、分段動(dòng)作,、聯(lián)合動(dòng)作和成套動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)。重復(fù)練習(xí)中,，教師要有明確的目的,，要向?qū)W生提出具體又切合實(shí)際的要求。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，學(xué)生掌握的實(shí)際水平以及動(dòng)作難易程度,，科學(xué)的安排好重復(fù)練習(xí)的間隔時(shí)間,、重復(fù)次數(shù),。并且保證運(yùn)動(dòng)量和質(zhì)量,，從而使重復(fù)練習(xí)達(dá)到好的效果。

2.2“金字塔”練習(xí)法,。指在教學(xué)過程中，遞增或遞減單個(gè)動(dòng)作重復(fù)次數(shù)的練習(xí)法,。分為：“正金字塔”法和“倒金字塔”法兩種練習(xí)法,。

“正金字塔”法就是把動(dòng)作從第一個(gè)開始依次遞增重復(fù)，主要是為了鞏固動(dòng)作練習(xí)強(qiáng)度,。比如先是左右各一次grapevine(側(cè)交叉步),，接下來是左右各兩次grapevine，然后是左右各三次,、四次grapevine,，讓學(xué)生重復(fù)動(dòng)作，同時(shí)還要集中精力記住動(dòng)作次數(shù),，運(yùn)用“倒金字塔”法把動(dòng)作的重復(fù)順序依次遞減,，利用逆向思維或?qū)煞N方法結(jié)合靈活運(yùn)用，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生鞏固動(dòng)作,。

2.3串聯(lián)練習(xí)法。是一個(gè)將健美操動(dòng)作逐漸累加的方法,。這種練習(xí)法適用于內(nèi)容成套,、動(dòng)作技術(shù)多,、變化復(fù)雜不連貫的動(dòng)作,。即：將全套操以1-2個(gè)動(dòng)作為一個(gè)小組合,，動(dòng)作對(duì)稱不對(duì)稱均可。整套操分為a,、b,、c、d組……先練習(xí)動(dòng)作a,，基本掌握后在開始動(dòng)作b,，并把動(dòng)作a和動(dòng)作b銜接起來練習(xí)，即練習(xí)a+b動(dòng)作,。逐步轉(zhuǎn)成復(fù)習(xí)鞏固時(shí),，才進(jìn)行動(dòng)作c練習(xí)，然后是動(dòng)作a+b+c練習(xí)并轉(zhuǎn)入成為鞏固動(dòng)作,，以此類推,。串聯(lián)練習(xí)法讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)習(xí)動(dòng)作，避免由于學(xué)習(xí)動(dòng)作過程中的間斷而影響運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的連續(xù)性,，從而達(dá)到預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,。

2.4分解練習(xí)法。是指將結(jié)構(gòu)復(fù)雜的一節(jié)動(dòng)作,，按身體環(huán)節(jié)合理地分解成幾個(gè)局部動(dòng)作分別進(jìn)行練習(xí),；或?qū)⒄捉∶啦傧确止?jié)進(jìn)行練習(xí)，逐步串聯(lián)成套的練習(xí)方法,。有單個(gè)動(dòng)作分解,、成套動(dòng)作和單節(jié)操分解、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作中分解幾種練習(xí)方法,。分解練習(xí)法能減少學(xué)生開始學(xué)習(xí)的困難,，把復(fù)雜動(dòng)作簡(jiǎn)單化，使學(xué)生易于接受并能抓住動(dòng)作重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),，從而掌握動(dòng)作細(xì)節(jié),，這種由易到難、由局部到整體的練習(xí)模式,，能增強(qiáng)學(xué)生掌握動(dòng)作的信心,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、教學(xué)語言運(yùn)用,。

教學(xué)語言是健美操教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、要求,、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)所使用的一種交流工具,，分為口頭提示和非口頭提示，是健美操教學(xué)控制系統(tǒng)的核心。教師根據(jù)健美操動(dòng)作幅度的大小,，動(dòng)作性質(zhì)來決定提示的快慢和強(qiáng)弱,，而且提示必須要有一個(gè)時(shí)間提前量，使學(xué)生有足夠的心理準(zhǔn)備,，保證動(dòng)作銜接的協(xié)調(diào)流暢,。

3.1口頭提示?？陬^提示的內(nèi)容主要有動(dòng)作的節(jié)奏（口令）、名稱,、方向,、要求、要點(diǎn),、練習(xí)次數(shù)及激勵(lì)語言等,。常以口令形式出現(xiàn)，口令有號(hào)召性,、鼓勵(lì)性,，注重與音樂節(jié)奏的吻合，口令的音量,、語調(diào)的強(qiáng)弱,。提示口令需準(zhǔn)確、及時(shí),、簡(jiǎn)潔,。學(xué)生能更好地完成練習(xí)，活躍課堂氣氛,，達(dá)到教師與學(xué)生的溝通,，提高教學(xué)效果。

3.2非口頭提示,。在健美操教學(xué)中,，標(biāo)志或符號(hào)、肢體,、語言,、面部表情、眼睛預(yù)覽和音樂等,，每一種非口頭提示都能在做什么動(dòng)作,、向何處做、何時(shí)做和如何做的口令中起到輔助作用,。非口頭提示需合理的把握提示的時(shí)機(jī)與準(zhǔn)確性,，如用于手勢(shì)提示動(dòng)作開始、方向、次數(shù)時(shí),，一般提前2-4拍提示,。

合作學(xué)習(xí)教學(xué)法是利用課堂教學(xué)中人際關(guān)系為基點(diǎn)，以目標(biāo)設(shè)計(jì)為先導(dǎo),，改善學(xué)習(xí)氣氛,，具創(chuàng)意及實(shí)效的教學(xué)。合作學(xué)習(xí)健美操教學(xué)模式,，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)以人為本的教育理念,，可以提高學(xué)生的健美操成績(jī)，同時(shí)改善學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力,。

4.1互助分組合作教學(xué),。根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要，要學(xué)生分成兩個(gè)（或以上）小組互相交替進(jìn)行練習(xí),，分配職責(zé)：領(lǐng)操者,、糾錯(cuò)者、裁判員,、總結(jié)者,、組織者等，或組成評(píng)價(jià)組互評(píng)形式,，使組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé),，階段練習(xí)后互換職責(zé)，再次進(jìn)行互助練習(xí)及評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)健美操教學(xué)多元化,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，給予學(xué)生較多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有積極的作用,。

5,、音樂激勵(lì)教學(xué)法。

健美操在音樂的襯托下,，使動(dòng)作更具有生命力和藝術(shù)性,。在健美操教學(xué)過程中，若能夠有效地激發(fā)學(xué)生的情感動(dòng)力,，使之不斷獲得精神上和心理上的相對(duì)放松,，其學(xué)習(xí)過程就會(huì)變得愉悅。對(duì)于中職生音樂的選用要具有鮮明的節(jié)奏,、動(dòng)聽的旋律,，樂曲不能太復(fù)雜，便于學(xué)生體會(huì)，不能使注意力過于緊張,，要有明晰的節(jié)奏,。在做熱身練習(xí)時(shí)，選擇富有節(jié)奏感的樂曲,，拋棄枯燥而又乏味的口令,，學(xué)生精神會(huì)更集中，動(dòng)作更到位,。初級(jí)課音樂速度最快不能超過145拍/分鐘,；中級(jí)課不超過150拍/分鐘；高級(jí)課不超過155拍/分鐘,。音樂的旋律和風(fēng)格必須與動(dòng)作的形象和風(fēng)格融為一體,。因此在教學(xué)中要經(jīng)常反復(fù)聽健美操的伴奏，熟悉和掌握音樂的旋律和節(jié)奏,，利用音樂把握節(jié)奏,，準(zhǔn)確地完成全套動(dòng)作,。

綜上所述,，為了使健美操在教學(xué)中更具有可行性和優(yōu)效性，筆者提出了五種教學(xué)方法,，將這些教學(xué)方法科學(xué)合理地運(yùn)用到不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，使學(xué)生能更快的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容并且達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，取得最佳的教學(xué)效果,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生鍛煉健美操的興趣,，樹立學(xué)生們終身體育意識(shí)，使健美操運(yùn)動(dòng)在中職學(xué)校中能廣泛開展,。

參考文獻(xiàn)：

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鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇二

20xx年以來,，江南區(qū)教育局扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)鞏固脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。

一是鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果,，穩(wěn)步提高農(nóng)村教育普及水平,，不斷夯實(shí)農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。

通過新建教學(xué)樓,、綜合樓,、宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻等途徑,，改善聯(lián)英小學(xué),、佳棉小學(xué)、三津小學(xué),、延安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),、延安鎮(zhèn)中心幼兒園、江西中學(xué)等學(xué)校辦學(xué)條件,。20xx年共安排1401萬元用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校開展基建項(xiàng)目27個(gè)(其中農(nóng)村幼兒園建設(shè)項(xiàng)目8個(gè),，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目19個(gè)),其中中央資金1212萬元，自治區(qū)64萬元,，城區(qū)配套125萬元,。安排1257萬元用于鄉(xiāng)村寄宿制初中學(xué)校建設(shè)學(xué)生宿舍樓及校舍維修等15項(xiàng)目；安排61萬元用于鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)開展校舍維修項(xiàng)目4個(gè),；安排83萬元用于鄉(xiāng)村無寄宿制小學(xué)開展校舍維修項(xiàng)目8個(gè),。目前，農(nóng)村幼兒園建設(shè)項(xiàng)目8個(gè)已經(jīng)全部開工建設(shè),開工率100%;農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目19個(gè),已開工建設(shè)有17個(gè),開工率89.5%,，爭(zhēng)取到20xx年12月31日前完成年度開工率90%的要求,。

二是不斷完善農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教育幫扶機(jī)制。

學(xué)生資助精準(zhǔn)施策,，篩查比對(duì)建檔立卡學(xué)生7256人次,，為12438人次家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放資助款573.61萬元，受理大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款1990筆,，受理貸款金額約1707.38萬元,。此外，“一人一案”推進(jìn)殘疾兒童少年送教上門工作,，開展“義務(wù)教育控輟保學(xué)攻堅(jiān)行動(dòng)”大家訪行動(dòng)1256人次,，全力鞏固控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)“雙清零”工作成果。

三是不斷加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，進(jìn)一步提升教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力和水平。

落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助和鄉(xiāng)村工作補(bǔ)貼,，其中,，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助按照延安鎮(zhèn)230元/人/月、蘇圩鎮(zhèn)210元/人/月,、江西鎮(zhèn)190元/人/月發(fā)放,；鄉(xiāng)村工作補(bǔ)貼，延安鎮(zhèn)按照450元/人/月,，蘇圩鎮(zhèn),、江西鎮(zhèn)400元/人/月發(fā)放,。不斷加大農(nóng)村教師招聘和培訓(xùn)力度，通過公開招聘,、人才引進(jìn)等渠道為農(nóng)村學(xué)校招聘教師30人,；通過特崗招聘教師27名、“碩師計(jì)劃”招聘教師3名,，確保學(xué)校開足開齊課程,。崗位設(shè)置和職稱評(píng)定向鄉(xiāng)村教師傾斜，20xx年底取得中級(jí)職稱36人和高級(jí)職稱160人全部聘到相關(guān)崗位,。組織轄區(qū)88名鄉(xiāng)村學(xué)校中層管理干部進(jìn)行為期4天專題培訓(xùn),，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校中層管理干部進(jìn)一步提升活動(dòng)策劃能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、干部執(zhí)行能力及個(gè)人綜合素養(yǎng),，提高鄉(xiāng)村學(xué)校管理質(zhì)量和水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,，助力鄉(xiāng)村教育振興,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇三

教師及學(xué)生對(duì)德育課的重視程度不夠不少教師認(rèn)為，德育課就是給學(xué)生講講做人的道理,，對(duì)學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手能力和專業(yè)水平的提高并沒有什么大的幫助,。而實(shí)際上德育教育是影響學(xué)生一輩子的大事，在學(xué)生今后的工作中,，責(zé)任感,、專業(yè)素質(zhì)以及正確的世界觀,、人生觀這些基本的精神素養(yǎng)是支撐學(xué)生為事業(yè)奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力,。正是由于在教學(xué)中沒有真正掌握德育課教育的目標(biāo)與內(nèi)涵，教師沒有將德育教育的理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，導(dǎo)致德育成為空談,，沒有取得好的教學(xué)效果。

二,、實(shí)現(xiàn)中職德育課有效教學(xué)的途徑,。

1.增加教學(xué)中的雙向交流，提高學(xué)生的主動(dòng)性,。

教育的主體是學(xué)生,，在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，更是要充分發(fā)揮教學(xué)中學(xué)生的主體作用,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在教學(xué)中，教師必須認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位,，同時(shí)也要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。在教學(xué)中可以通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)去尋找問題,，主動(dòng)探究是非對(duì)錯(cuò),，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)自身道德建設(shè)的主動(dòng)參與性。加強(qiáng)師生間的互動(dòng)并不是增加提問或者多布置一些任務(wù),，而是要加強(qiáng)教師與學(xué)生在思想上的交流,，教師要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)進(jìn)度,，并要讓學(xué)生知道老師要講的核心內(nèi)容,，讓學(xué)生跟上老師的節(jié)奏。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用及加強(qiáng)師生間的交流,，會(huì)取得事半功倍的教學(xué)效果。

出自 m.sevw.cn

2.開展情景教學(xué),，增加學(xué)生的興趣,。

德育教育與傳統(tǒng)教育有一個(gè)明顯的不同點(diǎn)，即德育教育必須重視學(xué)生的參與,，因?yàn)榈掠n的.目的在于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生敢于承擔(dān)責(zé)任的能力,。在德育教育中,，寓教于樂是一種非常有效的教學(xué)方法，應(yīng)針對(duì)當(dāng)代青年的思想特征和年齡特征開展情景教學(xué),，使學(xué)生在設(shè)置的情景,、人物、實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)課程的內(nèi)涵,，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣,。一旦學(xué)生對(duì)課程及所開展的活動(dòng)感興趣了，就會(huì)積極去參與課程,，主動(dòng)去接受理論知識(shí)教育,。因此，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與是一種非常有效的德育教育途徑,。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

德育教育不是單純地給學(xué)生講道理及理論知識(shí),，而是與實(shí)踐密切相關(guān)的。在教學(xué)工作的實(shí)踐環(huán)節(jié),，教師必須緊密結(jié)合道德教育,，讓學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升和理論知識(shí)的掌握,，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有重要影響。學(xué)生的道德教育工作不僅僅是在課堂上進(jìn)行,，而是應(yīng)滲透在日常生活的細(xì)節(jié)中,。正所謂“言傳身教”，就是要求老師以身作則,，做到課堂的授課與課下的實(shí)踐,、交流相結(jié)合，在日常積累中逐步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。德育教育的目的還在于提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方式，使其具有宏觀感及全局意識(shí),，真正提高解決問題的能力,。另外，德育實(shí)踐會(huì)激發(fā)學(xué)生的探索,、創(chuàng)新精神,，為理論知識(shí)的學(xué)習(xí)拓寬思路，進(jìn)而取得較好的教學(xué)效果,。

三,、小結(jié)。

德育教育是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是中職教育的重要組成部分,。在德育教育中，針對(duì)原有教學(xué)方式存在的問題進(jìn)行探究,，增加教學(xué)中的雙向交流,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)德育教育效果提升的有效途徑,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇四

摘要：體育教學(xué)是學(xué)校體育工作中心環(huán)節(jié),，認(rèn)真抓好學(xué)校體育工作是擺在我們面前的嚴(yán)峻問題,，文章通過對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行探討，提出了幾點(diǎn)看法,，同時(shí)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校女生的心理狀況進(jìn)行剖釋,，以便推動(dòng)體育教學(xué)工作順利進(jìn)行，完成學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué),；素質(zhì)教育；中職女生體育課,；教學(xué)方法,。

一,、前言。

隨著社會(huì)對(duì)工作型綜合人才的需求,，要求中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不但要具有良好的工作技能,，更要求學(xué)生具有優(yōu)良的身體素質(zhì)，以適應(yīng)較為繁重的工作要求,。身體是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ),，如果不能使學(xué)生有一個(gè)好的身體素質(zhì)，那么,，所謂的學(xué)習(xí)與工作就成為空中樓閣,。

受以前教育影響，學(xué)生升入中等職業(yè)學(xué)校后把大部分精力投入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中,，舍不得拿出一定時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,，個(gè)別學(xué)生甚至以種種理由和借口回避正常的體育課教學(xué)，對(duì)體育課缺乏熱情,，無法集中教學(xué),，在學(xué)習(xí)中難為情，害怕別人的注意,，一旦動(dòng)作失敗后,，再次練習(xí)時(shí)感到懼怕，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不適應(yīng),，神情過于緊張,，完成動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，難以達(dá)到教學(xué)的基本要求,，,；視體育為一種負(fù)擔(dān)，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，低估自己的能力,，缺乏完成練習(xí)的勇氣，這些現(xiàn)象,，在中職女生中表現(xiàn)尤為突出,。由于受到繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，加上女生生理上的原因,，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，有的發(fā)胖，有的則面黃肌瘦,，還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，經(jīng)常出現(xiàn)精力不集中，身體難以承受繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，顯然,，如何保證學(xué)生處于最佳的體育學(xué)習(xí)狀態(tài)是高中體育教學(xué)工作者值得引起高度重視的問題,，為了使高中女生體育課的教學(xué)過程順利進(jìn)行，必須注意作好以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作,。

二,、教材安排要合理化。

體育教學(xué)是以技術(shù)活動(dòng)的難易程度為其發(fā)展順序,，因此體育教材通常根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身體機(jī)能活動(dòng)的特點(diǎn)來安排,，即應(yīng)將技術(shù)復(fù)雜的新教材安排在先，而容易引起興奮的教材,，如活動(dòng)性游戲安排在后,，將運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較小的教材在先，強(qiáng)度較大的教材在后等等,，此外教師應(yīng)根據(jù)主要教材的性質(zhì),，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)來劃分學(xué)習(xí)動(dòng)作的練習(xí)步驟，這樣能使學(xué)生的身心活動(dòng)處于積極興奮的狀態(tài),，反之忽視了學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī),、態(tài)度、思維和情感等一連串的復(fù)雜心理活動(dòng),，常會(huì)使學(xué)生的身心活動(dòng)處于抑制狀態(tài),，這樣勢(shì)必給學(xué)生的心理帶來沉重的負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生了高焦慮導(dǎo)致學(xué)生情緒,，影響學(xué)生身心健康發(fā)展,。

學(xué)生在體育課上大腦皮層活動(dòng)存在著下負(fù)誘導(dǎo)的機(jī)能狀態(tài)，單一的練習(xí)方法容易使學(xué)生的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)陷入抑制狀態(tài),，機(jī)體容易產(chǎn)生疲勞,，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此教法多樣,、新穎是提高體育學(xué)習(xí)興趣,、減少身心疲勞的一種有效手段。

四,、教學(xué)語言要藝術(shù)化,。

體育教學(xué)是教師傳授知識(shí)技能編的過程，藝術(shù)地運(yùn)用語言,，不僅是教學(xué)的一項(xiàng)基本功,，也是體育教學(xué)心理衛(wèi)生的必然要求，如講解動(dòng)作時(shí),，清晰而簡(jiǎn)潔的富有感染力的語言，能引起學(xué)生豐富的想象,，有理,、有節(jié)且針對(duì)性強(qiáng)的講解,，能誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)慢慢產(chǎn)生興趣,，從而發(fā)展成為愛好,。

五、教學(xué)示范要規(guī)范化,。

教師準(zhǔn)確優(yōu)美,、輕松利落的示范動(dòng)作，不但能使學(xué)生通過視覺比較深刻和清晰地感知?jiǎng)幼鞯恼鎸?shí)形象,，給學(xué)生以完美精確的印象,，而且還有助于引起學(xué)生體育學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

六,、教學(xué)進(jìn)程要科學(xué)化。

在課的準(zhǔn)備部分,，應(yīng)采用各種手段激活學(xué)生的心里潛能,，為基本部分的學(xué)習(xí)調(diào)整好心理狀態(tài),，進(jìn)入基本部分后,，學(xué)生的注意狀態(tài)處于較高水平,，情緒也較為積極,，此時(shí)宜安排學(xué)習(xí)和掌握各種新動(dòng)作,，或較復(fù)雜的技術(shù),，當(dāng)學(xué)生的意志狀態(tài)處于高峰期時(shí)可逐漸增加難度大,、心理能量損耗較多的動(dòng)作練習(xí)或身體素質(zhì)訓(xùn)練,，而學(xué)生在進(jìn)行一定的練習(xí)后,，體力下降,，教師應(yīng)安排體力負(fù)荷較小、易激發(fā)情緒的練習(xí),，以調(diào)整學(xué)生的身心狀態(tài),，緩和其心理緊張強(qiáng)度。

七,、結(jié)語,。

總之，體育教學(xué)方法是教學(xué)過程中,，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑和方法,，它的選擇與運(yùn)用，是否正確直接影響體育教學(xué)任務(wù)的完成,，因此在體育教學(xué)中,，必須認(rèn)真鉆研教材，合理選擇教法，使學(xué)生在心情愉快的情況下完成體育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，全面發(fā)展身體的目的，體育教學(xué)的中心任務(wù)是增強(qiáng)體質(zhì),，增進(jìn)健康,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)，技術(shù)和技能,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)情緒,，完成體育教學(xué)的目的和任務(wù)。

因此體育教學(xué)的過程是學(xué)生身心活動(dòng)的過程,，只有學(xué)生對(duì)活動(dòng)感興趣,，才能積極參加，那么在今后的體育教學(xué)過程中,，還要不斷地挖掘體育教學(xué)方法,，使學(xué)生的身體素質(zhì)再有所提高，為以后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇五

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是中考成績(jī)欠佳的應(yīng)屆畢業(yè)生,，還有一些是有過打]：經(jīng)歷的往屆生，他們是基礎(chǔ)教育中經(jīng)常被忽視的“弱勢(shì)群體”．基礎(chǔ)差,，知識(shí)層次不一,，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。因此．讓學(xué)生想學(xué),、愛學(xué),、會(huì)學(xué)，便成為中職教師教學(xué)的首要任務(wù),。計(jì)算機(jī)作為一門新興學(xué)科,，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，選擇什么樣的教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué),，才能達(dá)到這一目的呢?筆者擔(dān)任中職學(xué)校計(jì)算機(jī)號(hào)業(yè)課教學(xué)已有十多年,，通過不斷的嘗試與探索，結(jié)合計(jì)算機(jī)課程的自身特點(diǎn),，總結(jié)出幾種有效的方法．將這幾種方法綜合運(yùn)用,，可以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

教學(xué)方法是為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo),，教師組織,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專門內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和,，是教學(xué)過程的重要組成部分,。正確選擇教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力、實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,，筆者主要采用以下幾種教學(xué)方法,。

一,、理論講授法，化難為易,。

講授法是教師運(yùn)用口頭語言,，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，其基本形式是教師講,、學(xué)生聽,。講授法可以使學(xué)生在比較短的時(shí)問內(nèi)獲得大量而系統(tǒng)的知識(shí)，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用．促使教學(xué)活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行,。

計(jì)算機(jī)這門課本身比較抽象．有不少基本概念和理解性的教學(xué)內(nèi)容，往往令學(xué)生感到枯燥,、理解記憶困難,。這就要求教師在講授理論課時(shí)運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語肓，抓住這個(gè)年齡段學(xué)生的“想像力豐富”特點(diǎn),，將抽象,、費(fèi)解、空洞的教學(xué)內(nèi)容表述得生動(dòng),、淺顯易懂,，從而給學(xué)生留下深刻印象，比如《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》模塊二任務(wù)的“計(jì)算機(jī)工作原理”,，如果教師照本宣科：“程序和數(shù)據(jù)由輸入設(shè)備(鍵盤,、鼠標(biāo))輸入到電腦，存放在存儲(chǔ)器中,，然后將這些數(shù)據(jù)送到運(yùn)算器中進(jìn)行運(yùn)算,，運(yùn)算后再將結(jié)果返回到存儲(chǔ)器中，最后南輸設(shè)備(顯示器)顯示出來．控制器在整個(gè)運(yùn)算的過程中都在發(fā)出指令,，協(xié)調(diào)各部分的r=作?！边@樣的講授,，學(xué)生一定不會(huì)聽明白．更不會(huì)喬懂,。如果教師把計(jì)算機(jī)比作人的大腦，人腦中的信息由眼,、耳、鼻等感官輸入,，相當(dāng)于電腦的“輸入設(shè)備”(如鍵盤,、鼠標(biāo)、掃捕儀等),。人腦能夠記憶并將信息進(jìn)行分析處理,，相當(dāng)于電腦的“主機(jī)”。人腦中的信息要南口,、手輸,，相當(dāng)于電腦的“輸出設(shè)備”(如顯示器、打印機(jī)等),。把主機(jī)及內(nèi)存比作人的大腦．書本比作外存．以此來啟發(fā)學(xué)生,，就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)概念的理解,，使學(xué)生更形象地掌握計(jì)算機(jī)的工作原理,。

在學(xué)習(xí)“文件和文件夾”這一如識(shí)點(diǎn)時(shí)，要求學(xué)生了解“于文件夾”和“父文件夾”的慨念,。我們可以利用“背包——錢夾——錢”者之間的關(guān)系進(jìn)行講解：錢是放在錢夾中的,，所以錢是一個(gè)“文件”，錢夾是一個(gè)“文件夾”：錢夾又是放在背包里的,，所以背包也足一個(gè)“文件夾”,。但兩個(gè)文件夾中背包是裝錢夾的，所以它針對(duì)錢夾來說,，就是“父文件夾”,；錢夾是被裝在背包里的．所以它針對(duì)背包來說．就是一個(gè)“子文件夾”。對(duì)于條件較好的學(xué)校,，我們除了可以這樣舉例講解外．更好的方法是可以讓學(xué)生通過“新建文件夾”和“在父文件夾中建立子文件夾”的具體操作來理解“父文件夾”和“子文件夾”之問的關(guān)系,。

再比如講“只讀存儲(chǔ)器”和“讀寫存儲(chǔ)器”時(shí)，可以用銀行存錢,、取錢來比喻讀和寫的區(qū)別,。如此之類的例子還有很多，主要是看教師如何靈活運(yùn)用好講授法,，讓理論教學(xué)擺脫填鴨式教學(xué)的老路,。

二,、現(xiàn)場(chǎng)演示法，化抽象為具體,。

理論課只用講授法是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生的注意力是有限的．特別是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生沒有很好的控制能力，如果純粹足口頭上講解的話,，學(xué)生一定會(huì)覺得枯燥,、煩悶，現(xiàn)疲勞,、注意力渙散的現(xiàn)象,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)也不好掌握,。在這樣的情況下,，教師可以用演示法加以輔助，使之生動(dòng)形象,。

演示法是教師運(yùn)用實(shí)物,、教具或教學(xué)設(shè)備(幻燈機(jī)、投影儀,、錄像機(jī)和計(jì)算機(jī)等)進(jìn)行實(shí)際表演和示范操作,，為學(xué)生提供感性材料，使其獲得知識(shí),，訓(xùn)練操作技能,，培養(yǎng)觀察、思維能力的一類教學(xué)行為,。計(jì)算機(jī)為學(xué)生提供了極為豐富的感性材料,。為了讓學(xué)生科學(xué)有序地觀察發(fā)現(xiàn)、充分感知和理解這些材料,，教師的演示起著不可替代的作用,。新穎生動(dòng)的課件演示和示范．能激發(fā)學(xué)生探索求知的好奇心，活躍課堂氣氛,，提高學(xué)習(xí)興趣,，集中注意力。好的演示,，往往使學(xué)生過目不忘,，有助于學(xué)生牢圊地掌握知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的主動(dòng)性和積極性,。

很多剛進(jìn)職高的新生畢業(yè)于農(nóng)村中學(xué),，由于教學(xué)條件的限制，他們雖然上過信息技術(shù)課,，但根本不熟悉計(jì)算機(jī),，在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課的第一章時(shí)．教師講到計(jì)算機(jī)“硬件系統(tǒng)的組成”,，這些學(xué)生對(duì)“示器、主機(jī),、主板,、cpu、內(nèi)存”等名詞模糊不清．教師不如把學(xué)生帶到實(shí)作室,，針對(duì)具體的部件具體阱解,，這樣效果會(huì)更佳。

三,、實(shí)作練習(xí)法,，化知識(shí)為技能。

新課程教育理念把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn),。計(jì)算機(jī)是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科,，尤其對(duì)于剛剛接觸計(jì)算機(jī)的學(xué)生來說更是如此。如果教師只是在理論上泛泛地講解,，學(xué)生很可能什么也聽不懂,。就如同學(xué)游泳，如果我們只在岸上學(xué)習(xí)游泳的理論,、游泳姿勢(shì),、游泳技巧，而不下水實(shí)踐,，那永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳,。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)也是如此。計(jì)算機(jī)學(xué)科以實(shí)踐為主,，上機(jī)時(shí)間占70％,，學(xué)生只有自己親自動(dòng)手、親自實(shí)踐．才能體會(huì)計(jì)算機(jī)的奧妙,。教師要結(jié)合理論教學(xué)的進(jìn)度,，給學(xué)生留下實(shí)驗(yàn)題目并及時(shí)指導(dǎo)．做到理論教學(xué)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。這種理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方法,，大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,。又提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)踐中大家可能都會(huì)有類似的體驗(yàn)．對(duì)于有些操作規(guī)程,，比如：鼠標(biāo)的單擊,、雙擊和拖動(dòng)，聽起來或看起來覺得挺簡(jiǎn)單,，但在自己實(shí)際操作時(shí)卻覺得非常笨拙,，這時(shí)才感覺到原來并不是想象得那么簡(jiǎn)單。而只要親自動(dòng)手去試一試,，實(shí)際操作一下．就會(huì)從內(nèi)心感覺到計(jì)算機(jī)并不是那么神秘,。也只有不斷地實(shí)踐,，不斷地自己動(dòng)手才能在實(shí)踐過程中提高自身解決實(shí)際問題的能力，才不會(huì)成為“口有理論．動(dòng)手無能力”的“理論家”,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)五筆字型打字時(shí),，記憶字根困難．導(dǎo)致打字速度很慢，天天打字也會(huì)覺得很枯燥．慢慢地?zé)崆橄陆?，變得不耐煩,。為幫助學(xué)生記住字根，活躍氣氛,，筆者把字根表編成順口溜,。并將一些生動(dòng)的故事和有意義的寓言故事建立文檔．然后要求同學(xué)們通過“打字高手”程序進(jìn)行錄入，并將結(jié)果同步顯示,。這樣的方式,，營(yíng)造了學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，讓學(xué)生產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及奮斗目標(biāo),，原本枯燥乏味的指法練習(xí)變得生動(dòng)活潑。經(jīng)過一段時(shí)間的競(jìng)比,，學(xué)生的打字速度有明顯提高。

四,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，化“學(xué)”為“用”

計(jì)算機(jī)課是職高學(xué)生比較感興趣的學(xué)科，但在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生都存在著“不知道該怎樣學(xué)?不知道自己到底學(xué)到了什么?學(xué)到的知識(shí)又能做些什么”的問題,?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。它要求學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí),。在這個(gè)過程中,，學(xué)生會(huì)不斷地獲得成就感，更大地激發(fā)他們的求知欲望．形成良性循環(huán),，從而培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立探索,、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將任務(wù)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，學(xué)生主動(dòng)參與,、自主合作，提高了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新能力,，同時(shí)給學(xué)生提供了更多實(shí)現(xiàn)自我的空間,。

在教學(xué)word“圖文混排”時(shí)．考慮到中職學(xué)生對(duì)新鮮事物都有好奇心，都有勇于嘗試的探索精神,。于是,，筆者預(yù)先設(shè)置了任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們自行設(shè)計(jì)一張賀卡,。學(xué)生興趣濃厚，積極搜索各種資料與圖片,，遇到問題及時(shí)請(qǐng)教教師,、查閱課本。在這個(gè)過程中．學(xué)生很輕松地學(xué)會(huì)了如何在word中捅人圖片與藝術(shù)字,、如何設(shè)計(jì)版面,。

而在excel教學(xué)中．筆者先請(qǐng)計(jì)算機(jī)班的學(xué)生幫班主任老師一個(gè)忙：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將班級(jí)所有同學(xué)期末考試的成績(jī)從高到低進(jìn)行排序,，再將計(jì)算機(jī)成績(jī)大于95分的篩選出來．老師給予表揚(yáng)：另外再制作一張課表,。學(xué)生的熱情空前高漲．馬上積極行動(dòng)。任務(wù)完成后,，讓學(xué)生展示自己的作品,，體驗(yàn)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與內(nèi)心成功帶來的喜悅。同時(shí)要做好作品的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)時(shí),，可以先讓同學(xué)們發(fā)表一下對(duì)作品的看法，然后由教師進(jìn)行總結(jié),，以鼓勵(lì)性語言為主,，不能傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師再總結(jié)出學(xué)生存在的關(guān)鍵性問題,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

同樣，在教學(xué)powerpoint時(shí)．筆者先做了一個(gè)電子相冊(cè)展示給學(xué)生觀看,，隨即布置任務(wù)讓學(xué)生也做一個(gè)電子相冊(cè),。學(xué)生的創(chuàng)作靈感馬上被激發(fā)，隨即就去搜集照片開始制作,。制作完畢進(jìn)行交流展示,，教師給予評(píng)價(jià)。

五,、小組協(xié)作法,，化被動(dòng)為主動(dòng)。

針對(duì)中職學(xué)生生源復(fù)雜,，知識(shí)基礎(chǔ)高低層次不一致,，在教學(xué)中，筆者經(jīng)常采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)法,。小組協(xié)作學(xué)習(xí)法就是在實(shí)作課時(shí)把學(xué)生分成一些小組．布置一定任務(wù)后,，由組長(zhǎng)組織小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)．這樣成績(jī)好的實(shí)作能力強(qiáng)的同學(xué)就可以帶動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)習(xí)差的實(shí)作能力差的同學(xué)，以達(dá)到學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的目的,，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。同時(shí)在小組協(xié)作學(xué)習(xí)中也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體學(xué)習(xí)，互相幫助的意識(shí),。比如在教學(xué)計(jì)算機(jī)組裝時(shí),，可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組幾名同學(xué)協(xié)作共同組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī),。隨后教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

再比如在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線組網(wǎng)時(shí)，傘班同學(xué)也可以分成幾個(gè)小組,，每組布置不同的任務(wù)．然后每組各自完成自己的任務(wù),，最后共同完成所有任務(wù)。在小組協(xié)作學(xué)習(xí)中,，每個(gè)學(xué)生都能在其巾發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)自己的價(jià)值，并獲得一種集體榮譽(yù)感,。

總之,，計(jì)算機(jī)不同于其它的學(xué)科，由于專業(yè)的特殊性,，其教學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)和方式足多方面的,，學(xué)習(xí)內(nèi)容也是多樣的，所以教學(xué)的方法也呈現(xiàn)多樣性,。各種不同的教學(xué)方法都有其不同的特點(diǎn)和特殊的作用．為了更有成效地完成教學(xué)任務(wù)．教師應(yīng)根據(jù)中職學(xué)生的課堂需求．正確選擇,、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法，使教學(xué)更有成效,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇六

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手,。經(jīng)濟(jì)學(xué)院是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ),，以農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)科為特色的教學(xué)科研型學(xué)院，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)類四個(gè)本科專業(yè)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)碩士學(xué)科點(diǎn)和農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域）,，以及農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),，可以說，經(jīng)濟(jì)學(xué)院是與鄉(xiāng)村振興高度相關(guān)和承擔(dān)培育鄉(xiāng)村振興經(jīng)營(yíng)管理高級(jí)人才任務(wù)最重的學(xué)院,。結(jié)合自身的學(xué)科專業(yè)的實(shí)際情況,，把服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等作為學(xué)院教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的重要內(nèi)容,，積極開展相關(guān)工作,，現(xiàn)把初步成效和下一步工作打算做一個(gè)匯報(bào)。

十九大后,，院班子和各黨支部加強(qiáng)新時(shí)代理論和政治學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把國家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為學(xué)院發(fā)展的重大機(jī)遇和歷史使命,。同時(shí),，學(xué)習(xí)和落實(shí)四川省委十一屆三次全會(huì)精神，特別是重點(diǎn)圍繞“一干多支,、五區(qū)協(xié)同”的區(qū)域發(fā)展新格局和“四向拓展,、全域開放”的立體全面開放新格局等進(jìn)行大學(xué)習(xí)、大討論和大調(diào)研,。

二,、

一是利用去年學(xué)校的研究生人才培養(yǎng)方案的修訂，圍繞鄉(xiāng)村振興的指導(dǎo)思想,、發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容改革農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域的培養(yǎng)方案,，增加了“鄉(xiāng)村振興與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”研究方向，增設(shè)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”和“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國農(nóng)村發(fā)展”等2門課程,；二是與管理學(xué)院共同建設(shè)面向全校農(nóng)業(yè)碩士研究生的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新”課程,，提升所有農(nóng)業(yè)碩士的鄉(xiāng)村振興的理論、知識(shí)和方法,；三是博士生農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)的人才培養(yǎng)改革方面,，增加鄉(xiāng)村振興的相關(guān)專題內(nèi)容，要求博士生加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村振興的認(rèn)識(shí)和理解,；四是與地方政府,、省級(jí)部門聯(lián)合建設(shè)了2個(gè)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”教學(xué)科研實(shí)踐基地（羅江區(qū)和成都農(nóng)商銀行），參與建設(shè)地方政府的鄉(xiāng)村振興學(xué)院,，聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的高級(jí)人才,，學(xué)院多名老師20多人次在全省各地黨校、鄉(xiāng)村振興學(xué)院講鄉(xiāng)村振興相關(guān)課程,。

（一）整合研究機(jī)構(gòu)建設(shè)鄉(xiāng)村振興的大平臺(tái),。學(xué)院利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)與金融研究所、西南減貧與發(fā)展研究中心和德國研究中心及四個(gè)研究團(tuán)隊(duì)等小平臺(tái),，通過整合這些平臺(tái),，積極進(jìn)行相關(guān)課題研究。目前已承擔(dān)了科技廳,、教育廳,、扶貧移民局、人民銀行,、郵儲(chǔ)銀行,、農(nóng)商銀行等的服務(wù)鄉(xiāng)村振興的方案或研究課題6項(xiàng)。

（二）主動(dòng)服務(wù)省委省府的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。一是在黨的十九大閉幕后不久,，我?guī)ьI(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)應(yīng)急研究課題,，完成《深化要素市場(chǎng)制度改革，推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)要素流向鄉(xiāng)村》的政策建議報(bào)告,，得到省委常委曲木史哈和省委農(nóng)工委常務(wù)副主任楊秀彬的肯定性批示,，也申報(bào)國家社科基金重大課題、參與省委一號(hào)文件咨詢,。二是在2018年5月,，按照省委部署和省委領(lǐng)導(dǎo)指示要求，我校承擔(dān)了省委安排的“鄉(xiāng)村振興和縣域發(fā)展”重點(diǎn)課題的任務(wù),，楊文鈺副校長(zhǎng)牽頭,、我作為寫作組組長(zhǎng)，與農(nóng)業(yè)技術(shù),、經(jīng)濟(jì)管理,、資源規(guī)劃、人文社科等方面的骨干教師緊密合作,，順利完成課題,，得到了省委政研室的肯定；原學(xué)校黨委書記鄧良基利用其擔(dān)任省人大農(nóng)委主任委員這個(gè)平臺(tái),，在很多場(chǎng)合宣傳和介紹這個(gè)研究報(bào)告的主要思路和舉措,，得到多方面的認(rèn)可，特別是得到省委書記的肯定,。三是在暑假期間,，吳平教授帶隊(duì)初步完成了省委農(nóng)工委委托的“四川鄉(xiāng)村人才振興路徑研究”課題。

（三）積極服務(wù)縣域鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃,。一是積極參與縣域鄉(xiāng)村振興規(guī)劃研制,。已經(jīng)承擔(dān)了南部縣、前鋒區(qū)等地的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃任務(wù),，前者是全省首批22個(gè)鄉(xiāng)村振興試點(diǎn)縣,，后者是學(xué)校幫扶的縣，初步完成立了南部縣的總體規(guī)劃,。二是積極組織鄉(xiāng)村振興干部培訓(xùn)班。學(xué)院先后組織了近10批,、600多人次的鄉(xiāng)村振興專題培訓(xùn),。三是通過各種會(huì)議和論壇為我省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供智力支持。如學(xué)院舉辦省金融學(xué)會(huì)“深化成都農(nóng)村金融改革,、助推鄉(xiāng)村振興”座談會(huì)和成都市農(nóng)村金融改革方案2.0版提出對(duì)策建議,。

一是圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的人才需求，加大對(duì)農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域和農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展博士人才培養(yǎng)的教學(xué)改革，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的經(jīng)營(yíng)管理高級(jí)人才,。積極培訓(xùn)地方鄉(xiāng)村振興經(jīng)營(yíng)管理人才,。

二是整合團(tuán)隊(duì)，打造省級(jí)鄉(xiāng)村振興智庫,。建議借鑒其他地區(qū)和高校做法,，依托學(xué)校相關(guān)平臺(tái)，積極參與學(xué)校組建有關(guān)鄉(xiāng)村振興的更高平臺(tái),。舉辦以“農(nóng)村金融創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興”為主題的西南農(nóng)村金融論壇,。

三是引導(dǎo)和支持教師和研究生開展鄉(xiāng)村振興實(shí)施機(jī)制體制研究、政策研究和案例研究,。學(xué)院的各個(gè)團(tuán)隊(duì)積極開展相關(guān)領(lǐng)域與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合的研究課題,，如支持鄉(xiāng)村振興的農(nóng)村金融改革創(chuàng)新研究等。

四是制定縣域鄉(xiāng)村振興規(guī)劃的指引和規(guī)范,，高質(zhì)量完成承擔(dān)的鄉(xiāng)村振興規(guī)劃和各地的研究報(bào)告,，并在此過程中培養(yǎng)農(nóng)村發(fā)展的碩士和博士生。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇七

一年來,，全市認(rèn)真貫徹落實(shí)國家,、省、市關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關(guān)決策部署,，著力加大農(nóng)村xx工作力度,，助力鄉(xiāng)村振興。現(xiàn)將xx年有關(guān)工作總結(jié)如下,。

(一)擴(kuò)充學(xué)前xx公益普惠資源,。推進(jìn)實(shí)施《xx-xx年城鎮(zhèn)幼兒園和中小學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃》，大力實(shí)施學(xué)前xx“5080”攻堅(jiān)工程,，全市新增幼兒園學(xué)位超3.2萬個(gè),，公辦園和普惠民辦園幼兒占比達(dá)到省定指標(biāo)要求。

(二)促進(jìn)義務(wù)xx均衡發(fā)展,。大力推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，新改擴(kuò)建公辦義務(wù)xx學(xué)校12所，現(xiàn)已全部開工,，有2所建成并投入使用;推進(jìn)3所農(nóng)村義務(wù)xx寄宿制學(xué)校建設(shè);落實(shí)好“農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)”的政策,，保障小規(guī)模學(xué)校設(shè)施設(shè)備滿足xx教學(xué)要求,。

(三)推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展,。推進(jìn)市xx中學(xué)綜合樓現(xiàn)完成項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)和初步設(shè)計(jì)、監(jiān)理招標(biāo)評(píng)標(biāo)工作,，現(xiàn)正推進(jìn)學(xué)校用地清表,。市xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校新校區(qū)一期工程,、xx中學(xué)新校區(qū)二期工程已基本完工,。xx中學(xué)教學(xué)樓綜合改造工程已完成1-4棟改造，5-8棟已完成拆除,，準(zhǔn)備動(dòng)工建設(shè),。

(四)加快發(fā)展中職xx。出臺(tái)《xx市進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)工作實(shí)施方案》,，啟動(dòng)建設(shè)xx市xx衛(wèi)生學(xué)校,。推進(jìn)“粵菜師傅”工程進(jìn)校園，有3所中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)粵菜烹飪類專業(yè),。推進(jìn)市職校等5所職校部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)功能室建設(shè),，加快推進(jìn)xx縣中職學(xué)校創(chuàng)建省重點(diǎn)中職學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)職業(yè)院校實(shí)施學(xué)歷xx與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé),，積極協(xié)助配合人社部門開展社會(huì)青年,、企業(yè)職工、退役士兵職業(yè)xx,、在崗轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)工作和做好職工xx統(tǒng)計(jì)工作,。

(五)加強(qiáng)城鄉(xiāng)師資統(tǒng)籌。

一是實(shí)施“縣管校聘”,。市xx局等4部門聯(lián)合印發(fā)了《xx市關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的實(shí)施方案》,，在方案的指導(dǎo)下，xx年以來全市共分流轉(zhuǎn)崗教師近3000多人,，進(jìn)一步優(yōu)化了城鄉(xiāng)中小學(xué)教師結(jié)構(gòu),，促進(jìn)了城鄉(xiāng)師資均衡。

二是落實(shí)農(nóng)村教師政策傾斜,。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助,，按省定標(biāo)準(zhǔn)人均每月1000元發(fā)放到教師手中;招聘教師優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師需求，積極引導(dǎo)師范院校生面向生源地農(nóng)村學(xué)校就業(yè),，鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層從事支教(三支一扶),，落實(shí)“高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)”政策;鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，對(duì)鄉(xiāng)村教師提升本科學(xué)歷的,，由市財(cái)政給予每人20xx元補(bǔ)助;在教師職稱評(píng)定時(shí),，有農(nóng)村工作經(jīng)歷的優(yōu)先，城市中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱(職務(wù)),，要求有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷;評(píng)優(yōu)選先指標(biāo)向農(nóng)村學(xué)校傾斜，大力表彰農(nóng)村優(yōu)秀教師,。

三是加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度,。各級(jí)各類培訓(xùn)名額分配均向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜，在全市每年培訓(xùn)的教師中,，農(nóng)村教師占比達(dá)到75%,，促進(jìn)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

(六)認(rèn)真落實(shí)建檔立卡學(xué)生資助工作,。認(rèn)真貫徹落實(shí)省市脫貧攻堅(jiān)決策部署,，聯(lián)合財(cái)政與扶貧部門制定本市建檔立卡學(xué)生資助工作實(shí)施細(xì)則，扎實(shí)做好我市xx精準(zhǔn)扶貧工作,。xx年以來我市共核實(shí)并發(fā)放建檔立卡學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助28007人,，發(fā)放金額5796.87萬元;免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助3651人，發(fā)放免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助金額為575.35萬元,。

在農(nóng)村中小學(xué)xx工作取得成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到困難和不足。農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出,，教師老齡化和音,、體、美,、信息技術(shù)教師結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象嚴(yán)重;城市化快速推進(jìn),，農(nóng)村學(xué)校生源大量流到縣城，農(nóng)村原有的中小學(xué)布局失去均衡,，有待進(jìn)一步優(yōu)化;一些學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量不高,，校園臟亂差現(xiàn)象仍不同程度存在，有待今后采取有力措施逐步解決,。

(一)強(qiáng)措施,，著力破除農(nóng)村xx發(fā)展瓶頸。

一是突破布局瓶頸,。制訂實(shí)施xx布點(diǎn)規(guī)劃,，科學(xué)謀劃未來我市農(nóng)村中小學(xué)格局，積極穩(wěn)妥地撤并一批生源較少的小學(xué)校,，增加城鎮(zhèn)義務(wù)xx學(xué)位供給,，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)xx一體化發(fā)展。

二是突破師資瓶頸,。深入推進(jìn)教師“縣管校聘”,，完善農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)優(yōu)配強(qiáng)農(nóng)村師資,。

三是突破質(zhì)量瓶頸,。發(fā)揮縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校效應(yīng)，擴(kuò)大強(qiáng)弱結(jié)對(duì),、名校辦分校和城鄉(xiāng)學(xué)校一體化規(guī)模,，擴(kuò)充農(nóng)村優(yōu)質(zhì)xx資源;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)以及監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)校重視教學(xué)工作,，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法;推進(jìn)教研重心下沉,，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的科研力度,，積極“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”,，加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),，提升信息化應(yīng)用水平，探索基于信息技術(shù)支持的新型的教與學(xué)方式,，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合,，以此提高教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.提升,。

(二)促公平,，切實(shí)保障農(nóng)村學(xué)生受xx權(quán)。一是著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件,。深入推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和“全面改薄”工程,，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平,，為農(nóng)村孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)xx資源,。二是精準(zhǔn)實(shí)施xx扶貧工作。全面落實(shí)建檔立卡貧困生,、農(nóng)村貧困家庭義務(wù)xx寄宿生,、高中學(xué)生、全日制本科及研究生等貧困學(xué)生資助政策,，不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué),，不讓一個(gè)家庭因?qū)W返貧。三是切實(shí)關(guān)愛農(nóng)村弱勢(shì)學(xué)生,。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和xx,，做好農(nóng)村殘疾兒童隨班就讀工作，著力構(gòu)建關(guān)愛,、幫扶農(nóng)村弱勢(shì)學(xué)生的服務(wù)體系,。

(三)樹品牌,，全面提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)。一是打造一批老百姓家門口的好學(xué)校。扎實(shí)開展品牌創(chuàng)建活動(dòng),，在農(nóng)村學(xué)校中打造一批素質(zhì)xx示范校、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的xx,。二是培育一批熱愛農(nóng)村xx的好教師。加大正向激勵(lì),，提高農(nóng)村教師崗位津貼,，加大農(nóng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳力度，引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動(dòng),，打造一批扎根農(nóng)村的名教師,。三是培養(yǎng)一批社會(huì)公認(rèn)的好校長(zhǎng)。通過培訓(xùn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方式,，造就一批具有先進(jìn)辦學(xué)理念,、較高道德修養(yǎng)、政策水平和管理能力，在農(nóng)村xx改革,、創(chuàng)新和發(fā)展方面做出突出成績(jī),，社會(huì)公認(rèn)的好校長(zhǎng)。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇八

健美操處處表現(xiàn)出“健,、力,、美”的特征，它既注重外在美的鍛煉,，又強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美的培養(yǎng),，3000字的健美操論文范文。而且健美操不受場(chǎng)地,、器材,、季節(jié)的限制，有利于學(xué)生單獨(dú)式進(jìn)行練習(xí),，可以增進(jìn)健康,，塑造美的形體，陶冶情操,，豐富生活,。根據(jù)本人專項(xiàng)特點(diǎn)和健美操所具有的獨(dú)特魅力，我將其引入到了體育教學(xué)中,。

1．健美操的概念。

健美操是在音樂伴奏下運(yùn)用各種不同類型的操化動(dòng)作,融合體操,、舞蹈,、音樂為一體的身體練習(xí),既是一種健身美體、陶冶情操的大眾健身方式,又是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng),。

2.健美操在體育課堂中的運(yùn)用,。

中學(xué)生健美操，動(dòng)作優(yōu)美,、生動(dòng)形象,、韻律感強(qiáng)，具有較大的感染力,，它既能鍛煉身體,，形成健美的體態(tài)，又可陶冶情操,，抒發(fā)感情,。通過健美操教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,；同時(shí)發(fā)展學(xué)生的柔韌性,、協(xié)調(diào)、靈敏和力量素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感,；培養(yǎng)學(xué)生相互交往,、相互合作的文明習(xí)慣。

2．1可以塑造健美形體,。

造健美形體對(duì)學(xué)生來說最富有吸引力,。特別是女生，所以健美操是女生鐘愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),,。

2.2健美操可培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,。

健美操的音樂有鮮明的節(jié)奏感和韻律感。教學(xué)實(shí)踐證明大多數(shù)學(xué)生節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性差,，通健美操的多次練習(xí)練習(xí)后,，學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感有明顯的提高。特別是做廣播體操時(shí),，練習(xí)健美操的學(xué)生節(jié)奏感教好,，動(dòng)作優(yōu)美。

2.3健美操的學(xué)習(xí)可以集中學(xué)生的注意力,。

健美操節(jié)奏明快,，動(dòng)作優(yōu)美而有力，靈活多變,，可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)將注意力集中在健美操運(yùn)動(dòng)上來,。提高了注意力，才能提高學(xué)習(xí)效率,。

2.4健美操的練習(xí)可以鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志,。

健美操的練習(xí)須有一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),。學(xué)生剛剛接觸健美操的.時(shí)候會(huì)遇到一些困難,，如動(dòng)作不協(xié)調(diào)，柔韌素質(zhì)差,，動(dòng)作無法到位,，體力跟不上等，可學(xué)生都會(huì)努力克服困難,，一直堅(jiān)持,。

2.5健美操的訓(xùn)練具有娛樂功能。

校園里有各種各樣的娛樂活動(dòng),。健美操的激烈歡快的旋律,，健美有力的，鮮明的節(jié)奏,。給校園的娛樂活動(dòng)增添了絢麗的色彩,。

3.準(zhǔn)備活動(dòng)中運(yùn)用健美操的優(yōu)點(diǎn),。

學(xué)生膩了用慢跑加徒手操的方法來熱身，把健美操運(yùn)用到課的準(zhǔn)備部分,，學(xué)生感到新鮮而且具有挑戰(zhàn),，體育課也一下變得活潑起來，準(zhǔn)備活動(dòng)中運(yùn)用健美操有以下優(yōu)點(diǎn)：

3.1局部和全身運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,。

健美操是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng),，練習(xí)一套簡(jiǎn)單的健美操大概需要4-5分鐘，通過練習(xí),，對(duì)身體各關(guān)節(jié),、韌帶、肌群和內(nèi)臟器官施加合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，使全身各部分得到鍛煉,，從而有效地提高心血管、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的機(jī)能,，發(fā)展力量,、靈敏、柔韌等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生良好的生長(zhǎng)發(fā)育,。

3.2激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

音樂是健美操的靈魂,。旋律優(yōu)美,、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂能增強(qiáng)健美操的感染力，而且還能使學(xué)生得到聽覺的享受,，而且更有助于學(xué)生掌握動(dòng)作,，能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，幫助學(xué)生更有效地完成熱身的一種手段,。

3.3為準(zhǔn)備部分做好基礎(chǔ)。

興趣是最好的老師,，只有學(xué)生感到興趣了,，才能真正的喜歡體育課，喜歡運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,。健美操就是最好的興趣老師,。特別是對(duì)女生，既能鍛煉形體,，又能提高審美,，提高創(chuàng)作力與想象力，何樂而不為呢,。良好的開端是關(guān)鍵,，用健美操熱身吸引學(xué)生的注意力,，之后學(xué)生就會(huì)有興趣的進(jìn)行基本部分了。

4.健美操用于放松活動(dòng),。

放松運(yùn)動(dòng)是使心臟較快地恢復(fù)到正常工作狀態(tài),。健美操運(yùn)用于放松部分能身體的機(jī)能恢復(fù)到正常狀態(tài)，能加速乳酸的消除,，可避免肌肉充血,、僵硬。有利于之后的學(xué)習(xí)和身體恢復(fù),。但在內(nèi)容選擇上一定要舒緩,，節(jié)奏緩慢。

5.健美操運(yùn)用的要求,。

動(dòng)手,，做學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的歡樂,，而不是一種負(fù)擔(dān),，資料《3000字的健美操論文范文》。這就要我們體育教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，負(fù)荷和強(qiáng)度,。

小結(jié)與建議。

1．小結(jié),。

健美操在學(xué)校體育教學(xué)中,，有著重要的作用。在教學(xué)中加強(qiáng)課中的美育教育激發(fā)學(xué)生蓬勃向上,、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力,。應(yīng)該多運(yùn)用健美操教學(xué)，讓更多的學(xué)生在體育課中學(xué)到東西,，特別是女生,。師生共同把體育課上得有聲有色，使學(xué)生愛學(xué),，教師愛教,。

2．建議。

2.1對(duì)喜歡健美操的學(xué)生,，應(yīng)因材施教,，多進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的習(xí)慣,。

2.2對(duì)有天分的學(xué)生的培養(yǎng),，訓(xùn)練好健美操的基本功，打好扎實(shí)基礎(chǔ),，提高他們的技能,、技巧,。

2.3組織訓(xùn)練一支健美操隊(duì)，平時(shí)進(jìn)行基本功的練習(xí),，為參加以后的表演和比賽做好準(zhǔn)備,。

參考文獻(xiàn)：

1.《體操》健美操部分。

2.《學(xué)校體育學(xué)》,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇九

教學(xué)過程中,，一些好的教學(xué)方法的運(yùn)用往往會(huì)起到事半功倍的作用，以下是筆者在計(jì)算機(jī)教學(xué)中采用的幾種教學(xué)方法：

（1）實(shí)踐教學(xué)法,；

（2）問題導(dǎo)入法,；

（3）研討式教學(xué)法；

（4）案例教學(xué)法,；

（5）情境教學(xué)法,。

2.注重知識(shí)的模塊化教學(xué)。

針對(duì)中職生,，教學(xué)中更應(yīng)該注重知識(shí)的模塊化,。由于中職生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣不高,，因此教師要因材施教,，選取學(xué)生夠用的、適用的,、想學(xué)的,、能學(xué)好的知識(shí)模塊，如,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)模塊中的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、文字圖表處理word、電子表格處理excel,、演示文稿powerpoint小模塊等進(jìn)行教學(xué),。

3.實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。

中職學(xué)校的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型的中等技術(shù)人才,，因此在中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中既要傳授知識(shí),，又要強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法,。它要求“任務(wù)”的目標(biāo)性和教學(xué)情境的創(chuàng)建，使學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí),。在這個(gè)過程中,，學(xué)生還會(huì)不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望,，逐步形成一個(gè)感知心智活動(dòng)的良性循環(huán),，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索,、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。

4.建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的資源平臺(tái),。

而且提供了在日常條件下不易獲得的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的某些技能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣,。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的一種力求認(rèn)識(shí)或趨近的傾向,，是學(xué)生積極性的.一個(gè)重要方面。

開心”,。

2.學(xué)生提高自我效能感,。

自我效能感是指?jìng)€(gè)體相信自己有能力完成某種或某類任務(wù)，是個(gè)體的能力,、自信心在某些活動(dòng)中的具體表現(xiàn),。當(dāng)人確信自己有能力進(jìn)行某一活動(dòng)，他就會(huì)產(chǎn)生高度的“自我效能感”,，并會(huì)去進(jìn)行那一活動(dòng),。正如學(xué)生不僅知道注意聽課可以帶來理想的成績(jī)，而且還感到自己有能力聽懂教師所講的內(nèi)容時(shí),，才會(huì)認(rèn)真聽課,。人們?cè)讷@得了相應(yīng)的知識(shí)技能后，自我效能感就成了行為的決定因素,。

學(xué)生可以通過對(duì)自己過往經(jīng)過努力并取得成功的經(jīng)歷的回想來增強(qiáng)自信心,，也可以尋找一個(gè)和自己情況相似的榜樣來效仿，或者請(qǐng)家長(zhǎng),、教師給自己鼓氣,。這些方法都可以有效提高學(xué)生的自我效能感。

3.學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

學(xué)生可以在開學(xué)初制訂自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，并在班級(jí)或?qū)嬍抑姓彝瑢W(xué)和自己共同實(shí)施，相互督促,。先給自己提出一個(gè)小目標(biāo)：“一個(gè)星期內(nèi)堅(jiān)持實(shí)施此計(jì)劃”,，完成后再提出高一點(diǎn)的目標(biāo)：“一個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持實(shí)施此計(jì)劃”，通過一個(gè)月的堅(jiān)持,，主動(dòng)學(xué)習(xí)即自主學(xué)習(xí)將會(huì)成為自己的一種生活習(xí)慣,。

本文從教師的教與學(xué)生的學(xué)兩方面深刻論述了中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)方法，要求教師發(fā)揮在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí),，同時(shí)也要求學(xué)生發(fā)揮其作為教學(xué)中心的主觀能動(dòng)性,。只有師生共同努力，相互促進(jìn)才能教學(xué)相長(zhǎng),，才能更好地完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

參考文獻(xiàn)：

［1］周勇,，董奇。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、歸因,、自我效能感與學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)行為的關(guān)系研究［j］。心理發(fā)展與教育,，1994（10）,。

［2］李雁飛?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”法在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用［j］,。長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)報(bào)，（10）,。

［3］華康清,，程寶山。職業(yè)中學(xué)辦學(xué)思想與實(shí)踐［m］,。江西高校出版社,，-04.

（作者單位山西省呂梁市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十

為繼續(xù)完善教師暑期師德專題培訓(xùn)制度,，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng),。為力求師德培訓(xùn)工作組織精心,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果良好,，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂以下師德培訓(xùn)計(jì)劃,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容。

1,、深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng),，針對(duì)當(dāng)前我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍中一些師德現(xiàn)象，積極開展專項(xiàng)整治和專題討論，通過自查自糾等形式,，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng),，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí),，樹立良好的教師形象。

2,、圍繞“強(qiáng)服務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代先鋒,，促轉(zhuǎn)型推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”，深入開展“育人成才先鋒”爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng),，通過對(duì)各類優(yōu)秀教師,、模范教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化黨員教師及教職工的服務(wù)理念,，豐富服務(wù)內(nèi)涵,，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力,，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng),、教育服務(wù)社會(huì)工作。

3,、以學(xué)習(xí)和宣傳《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主題,，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作和監(jiān)督管理工作，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作和教育教學(xué)工作,，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用,。

4、加強(qiáng)教育法制培訓(xùn),，重點(diǎn)提高廣大教師的法制意識(shí),，做到依法治教，依法從教,，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作和教育教學(xué)工作,。

5、開展以“愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表”為主題的師德、師風(fēng),、師能建設(shè)活動(dòng),，讓全體教師在活動(dòng)中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，形成良好的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)工作的新突破，促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步提高職業(yè)道德和技能水平,。

三,、培訓(xùn)形式。

專題培訓(xùn)從加強(qiáng)針對(duì)性,、注重實(shí)效性出發(fā),，采用理論學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行,。

1,、突出主題教育。組織教師開展==討論,，使全體教師進(jìn)一步樹立“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的觀念。

2,、以集中學(xué)習(xí)為主,。培訓(xùn)形式可采用專題講座、錄像,、分組討論,、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng),。

3,、分散自學(xué),撰寫體會(huì)。分散培訓(xùn)可采用觀摩,、主題研討,、個(gè)人自學(xué)等形式。撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì),。

四,、培訓(xùn)要求。

1,、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，無特殊情況一律不準(zhǔn)請(qǐng)假。

2,、認(rèn)真做好筆記,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù),。

3,、嚴(yán)格作息時(shí)間，不遲到,，不早退,，會(huì)議中途不隨意走動(dòng),。

4、嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律,，不講與會(huì)議內(nèi)容無關(guān)的話,，不做與會(huì)議內(nèi)容無關(guān)的事。

燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制,，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為，堅(jiān)決消除事故隱患,，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》,、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》,、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》,、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案,。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念,，堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣,、用氣安全,。二,、目標(biāo)任務(wù)深化專項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各部門齊抓共管,、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化,、制度化,、規(guī)范化,。三,、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制,。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為,。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng),、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實(shí)瓶等違法行為,。(四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少彙?chǔ)存和使用安全管理,。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒,、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤Ｋ?、職?zé)分工各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),，認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對(duì)各村居,，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：新河派出所,、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì),、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),，指導(dǎo)、協(xié)調(diào),、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人,、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為,。消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、存在消防安全隱患的提出整改意見,，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷,、撤銷燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿的。各辦,、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查,，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,，重點(diǎn)整治賓館、飯店,、小餐飲,、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查，對(duì)治理不落實(shí),，整改不到位的,，通知相關(guān)職能部門依法查處。五,、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問題，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),，各辦,、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),。

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo),，大力加強(qiáng)思想道德和法制紀(jì)律教育，積極推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程建設(shè),，圍繞上級(jí)工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃,，以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作,，以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友愛,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo),，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí),，“五愛教育”、法制教育,、安全教育,，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認(rèn)真探索新形勢(shì)下的思想政治教育的新路子;加強(qiáng)班級(jí)年級(jí)的管理,，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì),，使我校德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

二,、工作總目標(biāo)：

1.加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過評(píng)尋文明規(guī)范學(xué)生”、“文明班級(jí)”,、“優(yōu)秀學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使廣大同學(xué)明確道德規(guī)范,，培養(yǎng)道德行為,，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià),。

2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育,，各項(xiàng)教育活動(dòng)做到制度化,、陣地化、社會(huì)化,，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪,。

3.建好學(xué)校、社會(huì),、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò),。

4.完成校園文化環(huán)境布置，增強(qiáng)育人氛圍,。

5.在各項(xiàng)德育活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

三,、主要措施,。

(一)加強(qiáng)思想道德教育，嚴(yán)格德育常規(guī)管理,，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使廣大同學(xué)人人明確道德規(guī)范,，各班制訂出文明公約,，要求做到：平時(shí)不說臟話，不打架罵人,，不欺侮弱小學(xué)生,，不遲到早退，不曠課逃學(xué),，不亂拋果殼紙屑,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝不戴首飾,，不吸煙喝酒,，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品,，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,。在同學(xué)之間開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照規(guī)范檢查自身和班內(nèi),、有哪些不文明行為,。根據(jù)存在的問題制訂整改意見。提出具體措施,，對(duì)普通性問題學(xué)校組織集中整頓,，同時(shí)，樹立文明行為示范學(xué)生,、示范班等榜樣,，起示范帶頭作用,。

2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查評(píng)比機(jī)制,，平時(shí)由團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)組織文明監(jiān)督崗，進(jìn)行值勤,，政教處組織人員進(jìn)行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查,，評(píng)尋衛(wèi)生紅旗班”

3、加大-法制教育力度,，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪,。經(jīng)常與鎮(zhèn)綜治辦,、派出所,、法制副校長(zhǎng)聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行法制教育報(bào)告,，組織觀看愛國主義題材影片,。

4、堅(jiān)持正面引導(dǎo),，杜絕體罰,、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格,，有體罰現(xiàn)象實(shí)行考核評(píng)優(yōu)一票否決制,。

(二)、以“愛國,、愛黨,、愛社會(huì)主義、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)、愛學(xué)?！睘橹攸c(diǎn),，堅(jiān)持搞好“陣地育人工程”。

1,、圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),，定期辦好宣傳欄。

2,、,、繼續(xù)堅(jiān)持升降國旗制度，搞好升旗儀式,，堅(jiān)持開展好“國旗班”活動(dòng),。

(三),、以“創(chuàng)建十無文明班級(jí)，培養(yǎng)合格學(xué)生”為重點(diǎn)的課堂主渠道的“課堂育人工程”,。

1,、按計(jì)劃、按要求認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)課,。

2,、要按時(shí)上好班會(huì)，其他課不得占用,。

3,、要不定期的檢查班會(huì)情況，

4,、本學(xué)校期主題班會(huì)的主要內(nèi)容：

(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，

(2)行為規(guī)范教育。傳統(tǒng)禮儀教育,。

(3)法制教育,。

(4)安全衛(wèi)生教育。

(四),、開展“愛校衛(wèi)生月”活動(dòng),，推進(jìn)“環(huán)境育人工程”。

1,、要認(rèn)真抓好學(xué)生個(gè)人,、班級(jí)、年級(jí)的衛(wèi)生管理,，要做到“凈化,、美化”。

2,、學(xué)校對(duì)年級(jí),、年級(jí)對(duì)班級(jí)，班級(jí)對(duì)學(xué)生要層層落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制,。

3,、要組織好衛(wèi)生檢查組織，并積極開展工作,。

4,、要定期不定期的檢查個(gè)人、班級(jí),、年級(jí)衛(wèi)生,，并把檢查情況進(jìn)行通報(bào)，檢查情況記入班級(jí)年級(jí)衛(wèi)生積分中。要定期組織評(píng)選衛(wèi)生先進(jìn)個(gè),、班級(jí),、年級(jí)活動(dòng)。

(五),、搞好“結(jié)合教育”,，達(dá)到全方位育人。

1,、要求各班定期召開家長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)年一次),。

2、爭(zhēng)取社會(huì)力量,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制,、社會(huì)實(shí)踐、科技教育,。

3,、學(xué)樣校組織召開九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

(六)“以愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友愛,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主的豐富多彩的“活動(dòng)育人工程”。

認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,、艱苦樸素教育、安全教育,、理想與前途教育,。堅(jiān)持搞好各種精神文明年級(jí)、班級(jí)的評(píng)選活動(dòng),。對(duì)各種活動(dòng)育人情況,，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，搞好校園美化工作,，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度,，搞好班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造育人環(huán)境,。

(七)關(guān)注弱勢(shì)群體,，認(rèn)真進(jìn)行特困生情況調(diào)查，繼續(xù)開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動(dòng),，讓更多特困生享受到祖國,、學(xué)校的溫暖，激發(fā)起他們的愛黨愛國和努力學(xué)習(xí)的熱情,。

月份德育工作內(nèi)容,。

二1,、開學(xué)典禮，表彰先進(jìn)為主題升國旗儀式(全校),。

2,、專題教育系列：安全教育。傳統(tǒng)禮儀教育,、“十無”文明班創(chuàng)建活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

3、培訓(xùn)衛(wèi)檢查小干部員及學(xué)生干部,。

4,、開展“禁毒”宣傳教育活動(dòng)。

三1,、開展“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動(dòng)為主題升國旗儀式(全校)。

2,、結(jié)合學(xué)雷鋒月,，各班出版“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”宣傳專欄,。

3,、召開初三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

4,、專題教育系列：文明禮儀教育,。

5、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

四1,、組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)。

2,、籌備紀(jì)念“五·四”活動(dòng),、

3、出版慶?！拔濉ひ弧?、紀(jì)念“五·四”宣傳專欄。

4,、期中考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)教育,。

5、專題教育系列：安全教育講座,。

6,、初二級(jí)主題班會(huì)：做生活的強(qiáng)者——如何對(duì)待自卑和壓抑心理。

五1、慶“五·一”,、“五·四”活動(dòng)為主題升國旗儀式(全校),。

2、團(tuán)委,、各班開展紀(jì)念“五·四”活動(dòng),。全校師生歌詠比賽。

3,、吸收新團(tuán)員,、舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員活動(dòng),。

4,、期中班主任工作會(huì)。

5,、做好期中考試總結(jié)表彰工作,。

6、期中班風(fēng)檢查,。

六1,、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。

2,、專題教育系列：法制教育專題講座——《預(yù)防未成年人犯罪法》,。

3、專題教育系列：衛(wèi)生健康教育講座,。

4,、做好畢業(yè)班學(xué)生中考動(dòng)員及組織工作。

5,、期終復(fù)習(xí)考試動(dòng)員及考紀(jì)考風(fēng)教育。

6,、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況,、學(xué)生儀容儀表，并提出整改意見,。

7,、召開班主任工作會(huì)。

七1,、慶?！捌摺ひ弧保詿釔埸h,、熱愛社會(huì)主義為主題升國旗儀式(全校),。

2、期終評(píng)定、表彰“三好”,、“優(yōu)干”學(xué)生,。

3、班主任做好期終學(xué)生評(píng)語,、填寫有關(guān)資料等工作,。

4、上交-班會(huì)記錄及班務(wù)日志,。

5,、各班分發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》、暑假作業(yè),，做好放暑假有關(guān)教育工作,。

6、專題教育系列：安全教育,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十一

本學(xué)期,，我校按照區(qū)教育中心的統(tǒng)一安排和部署，在中心校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心,，繼續(xù)開展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。取得了階段性的成果,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、導(dǎo)學(xué)案的使用,。

要使用好導(dǎo)學(xué)案,，一定要對(duì)導(dǎo)學(xué)案有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的理解是這樣的：導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)在三個(gè)字上：導(dǎo),、學(xué),、案。導(dǎo)就是指導(dǎo),，它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過自己的努力和同學(xué)的幫助,，完成課程的學(xué)習(xí)。學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)案,，將復(fù)雜的問題進(jìn)行化解,，大的問題化成小的問題，更有利于讓學(xué)生一步步來解決,。案就是一種方案,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)方案。在使用導(dǎo)學(xué)案的過程中,，我們始終堅(jiān)持課堂的主人是學(xué)生的原則,，給學(xué)生自學(xué),、合作探究、討論,、發(fā)言的機(jī)會(huì),，老師只是課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者,。在實(shí)踐課堂教學(xué)中，導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)勢(shì)作用越來越明顯,，越來越被教師所認(rèn)同,。

導(dǎo)學(xué)案包括基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、整體感悟,、精讀感悟,、鞏固練習(xí)和拓展延伸五部分內(nèi)容。課前,，導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容預(yù)習(xí)好。通過導(dǎo)學(xué)案學(xué)生知道自己應(yīng)該記住的知識(shí)點(diǎn)是什么;怎樣去記,，在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的語言提示;教師點(diǎn)拔的知識(shí)點(diǎn)是什么;合作探究的問題是什么,，下節(jié)課上你需要上臺(tái)展示的是什么，重點(diǎn)準(zhǔn)備哪些材料;學(xué)生應(yīng)該通過本節(jié)內(nèi)容著重提高哪方面的能力,，等等,，在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的要求，使學(xué)生一目了然,。另外,，教師在下節(jié)上課前，收起來集體批閱,，了解學(xué)生的具體情況,，以備在課堂中有的放矢。

課中,，教師在課堂上不必面面俱到地去講解,，對(duì)于比較容易的內(nèi)容,，教給學(xué)生自己去掌握;對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)生有疑問的內(nèi)容，通過提問的方式邊檢查邊強(qiáng)調(diào),，這樣,，可以節(jié)省大量的時(shí)間給學(xué)生去自主學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機(jī)會(huì),，進(jìn)行小組之間的合作和交流,，教師適時(shí)點(diǎn)拔,，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生合作探究的團(tuán)隊(duì)精神,，有利于學(xué)生提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,，有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。課堂上的鞏固練習(xí)，通過學(xué)生自測(cè),，小組之間互相批閱,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問,，多個(gè)別提問,，多讓學(xué)生動(dòng)筆寫，少口頭檢查,，這樣一來,，學(xué)生在課堂上有點(diǎn)緊迫感，提高課堂效率;教師在課堂上能及時(shí)和大面積了解學(xué)生掌握的情況,，每節(jié)課上學(xué)生至少動(dòng)筆寫兩次,，教師當(dāng)堂反饋給不合格的學(xué)生，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

課后,，讓學(xué)生每天拿出至少5分鐘的時(shí)間，對(duì)照導(dǎo)學(xué)案回顧當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容,，使學(xué)生做到堂堂清,。

通過對(duì)導(dǎo)學(xué)案的使用，既能轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，又能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生“在快樂中學(xué)習(xí)”,，“在興趣中進(jìn)步”,。

二、小組建設(shè),。

高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的,，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提,。在我們學(xué)校學(xué)習(xí)小組通常由4名學(xué)生組成，在構(gòu)成上要求小組成員的性別,、成績(jī),、個(gè)性特征等方面有合理的差異，這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)”,。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件,。

我們首先根據(jù)班級(jí)人數(shù)的多少,，從全班挑選出幾名學(xué)習(xí)成績(jī)好、組織能力強(qiáng),，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任每組的組長(zhǎng);然后按學(xué)習(xí)成績(jī)和能力水平,，從高到低選擇編排每組的副組長(zhǎng)與組員;最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)每組成員的性別,、性格,、成績(jī)、智力等方面的因素進(jìn)行組間平行微調(diào),，使同號(hào)的組員實(shí)力相當(dāng),。

組建好了學(xué)習(xí)小組，并不等于學(xué)生就能合作,、會(huì)合作了,。為了使學(xué)習(xí)小組能夠正常運(yùn)行，合作富有成效,，我們還做了以下工作,。

1、定期反饋,，全員參與,。

教師抓好小組長(zhǎng)，一切任務(wù)由他們落實(shí),。小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)全組的組織、分工,、協(xié)調(diào),、合作等工作。教師要定期從組長(zhǎng)那里了解反饋信息,，傾聽他們的意見和想法,，讓他們暢所欲言，相互交流,，相互啟發(fā),，以使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有一定的共性，又有鮮明的個(gè)性,。每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)副組長(zhǎng),，3個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)，學(xué)科組長(zhǎng)是由同學(xué)們根據(jù)自己的意愿擔(dān)任,，這樣可以增強(qiáng)小組成員參與管理小組的意識(shí),，使小組的每個(gè)成員都感覺到“我很重要”，為小組建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

2,、加強(qiáng)小組文化建設(shè)。

讓每組成員集思廣益,、共同磋商,，為小組取一個(gè)蓬勃向上、富有個(gè)性的響亮的名字,，這有利于凝聚人心,，形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)精神。

總之,，小組建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷地打磨、完善,。高效課堂的高效,，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，只有把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了,，合作與交流才會(huì)真正地發(fā)揮作用,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同提高的目的才能達(dá)到,。

三,、小組評(píng)價(jià)。

小組評(píng)價(jià)是高效課堂的重要環(huán)節(jié),，也是高效課堂得以實(shí)現(xiàn)的保障,，小組評(píng)價(jià)機(jī)制的合理制定能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

如何才能使評(píng)價(jià)機(jī)制更科學(xué),、更合理,、更有效呢?有兩點(diǎn)至關(guān)重要：一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要素。學(xué)生明白了合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要素之后,，就知道在合作學(xué)習(xí)過程中到底該從哪些方面入手,，就會(huì)有意識(shí)地調(diào)整合作學(xué)習(xí)的安排及個(gè)人參與時(shí)的表現(xiàn)。二是評(píng)價(jià)過程的公開比評(píng)價(jià)結(jié)果的公布更重要,。各小組會(huì)與優(yōu)秀小組進(jìn)行對(duì)比,，找差距,、比高低，形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。小組合作學(xué)習(xí)剛開始容易出現(xiàn)這樣的問題：不會(huì)的問題不愿意提,，會(huì)的問題不愿意講,。教師要向?qū)W生提出：課堂上哪怕問一個(gè)問題,、到黑板上展示哪怕是錯(cuò)的或者糾正別人的錯(cuò)誤都同樣得分,，這樣就會(huì)刺激學(xué)生的表現(xiàn)欲望,。對(duì)于回答問題,，很可能出現(xiàn)活躍的都是“老面孔”,。那我們就可以在評(píng)價(jià)機(jī)制中提出,，周活躍次數(shù)超過組內(nèi)成員最低活躍次數(shù)5次以上的不予計(jì)算,，這就要求各個(gè)小組都要關(guān)注那些不太積極的同學(xué),，減少兩極分化。為了提升班里學(xué)生的整體成績(jī),，我們還可以在評(píng)價(jià)中以小組成員的最低分作為小組得分,。通過這樣的評(píng)價(jià)，在班里會(huì)形成人人關(guān)注學(xué)習(xí)落后學(xué)生的良好氛圍,。小組成員出現(xiàn)懈怠時(shí),，大家之間會(huì)互相督促、互相幫助,，甚至每天安排專人抽查他們的學(xué)習(xí)情況,。

另外，我們學(xué)校各班的評(píng)價(jià)還與學(xué)生的日常行為捆綁,，如：不亂扔垃圾,、不遲到、不違反學(xué)校紀(jì)律等各方面聯(lián)系,。制定相應(yīng)的加減分制度,，如有違反及時(shí)減分，這樣也大大規(guī)范學(xué)生的不良行為,。

總之,，在本學(xué)期的課改工作中，我們收獲了很多,，也進(jìn)步了很多,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題，在接下來的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力,，多傾聽,，多學(xué)習(xí)，多鉆研,，多實(shí)踐,，使我們?cè)谡n改的路上走的更遠(yuǎn)。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十二

為響應(yīng)江蘇省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”支教工作的決定,，本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、資源共享,、共同進(jìn)步”的原則，我校從實(shí)際出發(fā),，對(duì)照上級(jí)要求,，積極有效地推動(dòng)各項(xiàng)支教工作。

支教任務(wù)下達(dá)后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,。召集全體教師，明確支教的重要意義,，明確支教的責(zé)任,。隨后，展開積極的動(dòng)員,，鼓勵(lì)年輕有為,、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情和工作責(zé)任心的教師報(bào)名,。老師們踴躍報(bào)名,，紛紛爭(zhēng)取到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)揮自己的才華，大顯身手,。學(xué)校根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際需要及我校的實(shí)際情況,，最終確定由英語教師徐敏為赴豐縣李寨支教。

了解李寨小學(xué)教育現(xiàn)狀和學(xué)校生活,，讓教師提前進(jìn)入支教狀態(tài),。要求支教教師克服困難，盡快適應(yīng)環(huán)境;明確責(zé)任,，樹立大局觀念;盡心盡責(zé),，努力施展才華。使支教教師能夠卸下一切思想包袱,，解除一切思想顧慮,，全身心的投入到支教工作中去。學(xué)校在開學(xué)初，對(duì)支教教師組織了歡送會(huì),，協(xié)助受援校安排好他們的生活,、工作。有學(xué)校作堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，徐敏老師帶著學(xué)校的寄托踏上了支教生涯,。

來到李寨小學(xué)，學(xué)校給徐敏分配了一年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué)工作,。語文對(duì)她來說是一個(gè)新的學(xué)科,。但徐敏老師沒有退縮，努力做好教學(xué)常規(guī)工作,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。吃透教材和教學(xué)大綱,，教案詳細(xì)。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),，優(yōu)化課堂教學(xué),。關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，努力做學(xué)生的良師益友,。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。工作中,，發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了***的關(guān)系,。還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。支教半年,，徐敏從不把自己當(dāng)作流水兵，以主人翁的態(tài)度教書育人,，為人師表,。服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，把支教當(dāng)成一次歷練,。在學(xué)校,、家庭、同事的關(guān)心、支持下圓滿的完成了支教任務(wù),。

支教期間,，學(xué)校工會(huì)到達(dá)受援學(xué)校，對(duì)徐敏老師進(jìn)行親切的慰問,，了解他們的工作,、生活情況，對(duì)他們生活中的困難,，想方設(shè)法地進(jìn)行幫助,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常打電話給支教教師送去誠摯的問候，并鼓勵(lì)他們安心工作,，多作貢獻(xiàn),。

學(xué)校還經(jīng)常性地參加受援學(xué)校或片區(qū)組織的大型研討活動(dòng),，同時(shí)能夠提供最新的教學(xué)信息、教學(xué)動(dòng)態(tài)的交流,，讓受援學(xué)校切實(shí)體會(huì)到支教工作的現(xiàn)實(shí)意義,。10月29日，周婭校長(zhǎng)帶領(lǐng)11位學(xué)校中層及名特優(yōu)教師到豐縣李寨中心小學(xué)看望支教教師徐敏,。鼓樓小學(xué)的骨干教師分別執(zhí)教語文,、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)教研課,，為李寨小學(xué)及全學(xué)區(qū)百余位教師送去全新的教學(xué)理念,。以其巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、***的教學(xué)氛圍和較好的教學(xué)效果獲得聽課教師的好評(píng),。教研活動(dòng)后,，鼓樓小學(xué)向李寨小學(xué)捐贈(zèng)五百余冊(cè)嶄新的課外書籍，豐富了支教學(xué)校學(xué)生的精神生活,。此次送課活動(dòng)受到聽課學(xué)校和老師們的一致肯定,，并表示期待我校開展更多這樣的活動(dòng)。

一,、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真貫徹落實(shí)幫教支教政策。

我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口支持工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)行工作責(zé)任制,，武校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，李校長(zhǎng)為直接責(zé)任人。建立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了支教成員,。

副組長(zhǎng)：李湘澤伍海革杜茂林成員：王石榮孫偉華伍艷榮。

我校選拔了三位骨干教師王石榮,、孫偉華,、伍艷榮到實(shí)驗(yàn)小學(xué)頂崗取經(jīng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)小組在開學(xué)初積極和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉娟娟,、李珍,、王高麗三位支教教師協(xié)商共同制定出了我校的教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等方案,，保證支教工作順利開展,，提高支教效果。

三,、加強(qiáng)交流與合作,，認(rèn)真開展形式多樣的支教工作。

1,、名師引領(lǐng),，示范帶動(dòng)。為了更好的發(fā)揮三位骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，學(xué)校把三位教師分別安排到高,、中、低三個(gè)年級(jí)段,，給每個(gè)年級(jí)段的教師在說課研課,、備課上課、評(píng)課等方面予以方法指導(dǎo)和引領(lǐng),。在本期學(xué)校組織的高效課堂展示課中,，這三位教師發(fā)揮積極的作用。與此同時(shí),，學(xué)校以教務(wù)處為核心,，教課室為龍頭，組織全體教師大膽探索,，勇于實(shí)踐,，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)三位支教教師為領(lǐng)航，進(jìn)行示范引領(lǐng),，培養(yǎng)骨干,，以點(diǎn)帶面，全體參與,，人人過關(guān),，個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo),。

2、教師合作,，共同提高,。鄉(xiāng)中心校組織三位支教老師到桂花塬小學(xué)，上示范課,，研討課,，將新穎的課堂教學(xué)、精湛的教學(xué)藝術(shù),、全新的教學(xué)理念展現(xiàn)給其他小學(xué)老師,，并開展聽課、說課,、評(píng)課,、議課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí),，學(xué)校組織三位教師開學(xué)初、期中考試后,，舉行多次教學(xué)專題講座,，帶來了先進(jìn)的教育理念，交流她們學(xué)校豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、強(qiáng)化管理,，搭建平臺(tái),，提高支教工作效率。

我們學(xué)校緊緊圍繞靈寶市教體局“關(guān)于開展第二屆高效課堂”精神,，組織全體體教師進(jìn)行教研教改,。為全體搭建展示教學(xué)技能的平臺(tái)。

學(xué)校專門安排支教教師作了公開課,、示范課,，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng),，支教教師以專題講座的形式,，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì),、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流,。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師劉娟娟老師,，培養(yǎng)出郭瑞紅,、郭占英,、張慧慧等校級(jí)語文骨干教師;王高麗幫扶薛建芳、張靈霞,、薛選榮等教師教學(xué)技能提高很快;李珍老師幫扶的楊蓓麗,、王社功等老師盡快成長(zhǎng)起來。支教教師深入課堂聽課,、評(píng)課,、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，充分發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍,、教學(xué)用品等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視,、關(guān)心愛護(hù)下,，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼,。

四,、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

半年來,，三位支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,，體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的精神,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,，工作認(rèn)真，尊老愛友,，她們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。她們不負(fù)重托,，任勞任怨,、扎根學(xué)校，在她們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

五,、默默奉獻(xiàn)，成績(jī)喜人,。

1,、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了提高，觀念更新,，教學(xué)方法更新穎靈活,，有效課堂教學(xué)的能力更強(qiáng)。年輕教師薛建芳,、郭瑞紅、薛選榮,、郭占英等迅速成為學(xué)校的骨干教師,。

2,、五畝中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，辦學(xué)條件日趨完善。今年小學(xué)期中,、期末考試，我校二五年級(jí)各學(xué)科取得總分第一、單科第一的優(yōu)異成績(jī),，六年級(jí)與朱陽二小聯(lián)考中語文,、英語,、科品也名列前茅。三位支教教師的工作也受到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及我校老師和學(xué)生的肯定和好評(píng),?？傊Ы?、助教工作是事關(guān)教育發(fā)展的大事,，任重而道遠(yuǎn)。我校將與實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道秉承“互助互利,、共同提高,、共同發(fā)展”的理念，攜手明天,，點(diǎn)亮希望,，開創(chuàng)和諧教育的新局面!

中牟縣直第二初中在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),，今年繼續(xù)對(duì)張莊中學(xué)開展了為期一年的教師交流活動(dòng)，取得了較為顯著的成效。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,，圓滿完成了支教工作任務(wù),，現(xiàn)就一年來的交流工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí),，落實(shí)支教的組織工作,。

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后,，積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立支教工作責(zé)任制，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo),、教師,、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中，堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,，側(cè)重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學(xué)年,，我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷,。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔(dān)任,，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數(shù)學(xué)教師3人，英語教師1人,，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師,。四位教師中劉書朝、毛洪森,、岳振峰三位同志長(zhǎng)期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),，占支教教師人數(shù)的75%比重，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,。精心挑選出的年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利,、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障,。

二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突出對(duì)支教工作的管理。

支教的目的是顯而易見,，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點(diǎn)是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間,，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法,、教育理念、教學(xué)思路,、教學(xué)技能,。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為：支教工作開展得如何,，人是決定性因素,。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞,，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此,，加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度,，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書記對(duì)教師進(jìn)行直接管理,。通過和教師一起工作,、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo),，并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開展情況,，進(jìn)行階段性總結(jié)。其次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪,、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難,，解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié),、中秋節(jié),、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問教師，為他們帶去生活的必需品,，詢問工作進(jìn)展情況,，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決,。例如,，支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作，她們還分別擔(dān)任著一,、二年級(jí)的班主任職務(wù),。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園,。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,，希望學(xué)校能夠給予考慮，當(dāng)了解到這一情況之后,，劉校長(zhǎng)組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問題,，大家一致認(rèn)為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮,、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境,。

三開展活動(dòng),，拓展支教活動(dòng)的新途徑。

每年為支教接收單位做好事,，是局黨委的一貫主張,，也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措,。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開學(xué)就困擾我們的一個(gè)問題,。在支教前兩年，我校先后為張莊中學(xué)無償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套,，今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,，人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩、援助貧困學(xué)生,、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式,。但是又都因?yàn)橛X得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論,，我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,，并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值。后來我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求,，認(rèn)為為圖書室捐些圖書,，更確切地說是為學(xué)生捐書這是一個(gè)較好的切入點(diǎn)。不僅是我們支教教師捐書,，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來,。這一活動(dòng)受到了金力校長(zhǎng)的大力支持。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動(dòng)倡議,，號(hào)召廣大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生,、關(guān)注同齡人成長(zhǎng)、人人捐獻(xiàn)一本好書,，”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過,，影響深遠(yuǎn)的好書奉獻(xiàn)出來，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴，活動(dòng)開展后,，學(xué)生捐書的積極性非常高漲,，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書，有的還專門到書店買來新書捐獻(xiàn)出來,。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書扉頁認(rèn)真地寫上贈(zèng)言和自己的姓名,，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長(zhǎng)。本次活動(dòng)共捐工具書,，教學(xué)參考書,、故事、漫畫等各類圖書1358冊(cè),，為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,，同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng)。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十三

一年來,，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新課程改革,，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度,，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教研,，在鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī),。為不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，把今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作作簡(jiǎn)要總結(jié),。

一,、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想,，努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化,。

為了更好的實(shí)行管理制度，校長(zhǎng),、各行政人員分工到人,，定班定人進(jìn)行檢查和督促。進(jìn)一步細(xì)化要求,，涉及衛(wèi)生,、教學(xué),、班級(jí)管理等各個(gè)方面，給班級(jí)打分,、給教師打分,，將其納入學(xué)期考核之中。

行政人員定期組織開會(huì)交流,，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措,，嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善機(jī)制,、狠抓落實(shí),，構(gòu)建科學(xué)的體系，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化,、法制化,。

二、加強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè),，切實(shí)做到“四定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定人員,，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫,，擺脫了以往“擺場(chǎng)子,、搭架子”的做法。

1,、加大網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)力度,，做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué),。積極開展網(wǎng)上教學(xué)研討,，每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例，每位教師選擇科目進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評(píng)論,。這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，可謂一舉多得。學(xué)期末,，我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)。

2、加強(qiáng)了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用,，完善制度,，專人管理。由于專業(yè)教室比較少,，在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長(zhǎng)就制定了專用教室的使用計(jì)劃,，由溫校長(zhǎng)進(jìn)行不定期檢查落實(shí)情況，大大提高了專用教室的使用率,。

3,、樹立“科研興校”意識(shí),，將各項(xiàng)科研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,。教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平，因此我校鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教科研課題參與研究,。目前我校語,、數(shù)、外,、德育各有一個(gè)市級(jí)課題在研究中,，形成了人人參與的局面。教科室定期召開課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議,，交流情況,，部署工作，定期通報(bào),。

三、以德為本,，細(xì)化教育內(nèi)容,，真正實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常抓不懈的工作,，因此德育處從守紀(jì)律,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn),，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。由夏校長(zhǎng)主抓，不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果納入班級(jí)考核中,。一學(xué)期下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。

2,、抓好隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化德育意識(shí)。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作,，開展班主任師徒結(jié)對(duì),，定期召開班主任例會(huì)，不斷提高班主任工作水平和能力,。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，在原有值日制度基礎(chǔ)上,，不斷完善檢查,、評(píng)比項(xiàng)目，及時(shí)公布,，每月總結(jié),，結(jié)果與考核掛鉤。我校吳巖,、賈子航同學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)“十佳少年”,。在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，真正體現(xiàn)“書香校園,、象棋特色”。

四,、努力抓好常規(guī)體育,、藝術(shù)工作。

學(xué)校積極推進(jìn)“陽光體育活動(dòng)”,，用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操,。成功舉辦“六一藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),，受到了群眾的好評(píng)。積極組織工會(huì)活動(dòng),，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽,，極大調(diào)動(dòng)了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團(tuán)體第五名的好成績(jī),。

五,、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生意識(shí)。

1,、切實(shí)加強(qiáng)安全教育,。為保證師生安全，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”,，學(xué)校全方位開展安全教育活動(dòng),。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動(dòng)崗,，在管理上保證校園安全;深入師生,、班級(jí)，每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,，并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練,，提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),，掌握自護(hù)本領(lǐng),，提高自護(hù)自救能力。分兩次發(fā)放告家長(zhǎng)書,，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),，讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請(qǐng)姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知識(shí)講座,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),。

2、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查,。學(xué)校成立安全檢查小組,，由謝校長(zhǎng)牽頭，總務(wù)部門協(xié)助,，每月定期對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查,，防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng),，既將投入使用,。

3,、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見病和傳染病的預(yù)防工作,，認(rèn)真上好健教課,，提高學(xué)生的健康意識(shí)。針對(duì)h1n1病情不斷蔓延之勢(shì),，嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報(bào)制度,，做到天天上報(bào)。關(guān)注學(xué)生心理健康，有兼職心理輔導(dǎo)老師,。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理,，確保學(xué)生的人身安全。

4,、加強(qiáng)校車管理制度,，安排專人負(fù)責(zé)壓車確保安全。

七,、有待改進(jìn)的方面,。

1、課堂教學(xué)還存在不少問題,，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究,，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的,。

2,、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),，德育層次化研究的成效不夠顯著,，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

3,、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力,，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄,，破損嚴(yán)重,，師生出行受到影響,。

4,、由于學(xué)校搞基建，學(xué)生正常的活動(dòng)場(chǎng)所受到限制,，學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響,。

回首過去,，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來,，倍感壓力很大,，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教育新篇!

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十四

我區(qū)自20xx年3月組織實(shí)施“鄉(xiāng)村少年宮”項(xiàng)目建設(shè)以來,，全區(qū)上下高度重視,，精心安排、周密部署,、全力落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù),，建成了xxx中心小學(xué)（原太陽山鎮(zhèn)中心學(xué)校）和xxx區(qū)回民小學(xué)（原xxx鎮(zhèn)回民小學(xué)）鄉(xiāng)村少年宮2所。20xx年啟動(dòng)實(shí)施的xxx區(qū)回民小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮已完成前期啟動(dòng)工作,，上級(jí)部門統(tǒng)一采購的12萬元器材設(shè)備于20xx年12月底才陸續(xù)到位,，加之學(xué)校正在進(jìn)行第三期擴(kuò)建工程，為保證師生的人身安全,，原準(zhǔn)備的少年宮大部分場(chǎng)地不能正常使用,，預(yù)計(jì)到20xx年9月才能全面正常的開展各項(xiàng)活動(dòng)。目前xxx中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮有固定的活動(dòng)及辦公場(chǎng)所,，配備了相應(yīng)的設(shè)備及管理服務(wù)人員,，各項(xiàng)活動(dòng)開展井然有序，收到了良好的社會(huì)反響?，F(xiàn)將“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)情況自查匯報(bào)如下：

（一）xxx中心小學(xué),。

中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的首批20萬元項(xiàng)目資金下達(dá)后，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定,，按照上級(jí)文件要求對(duì)資金使用進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的計(jì)劃,，將項(xiàng)目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。

1.房屋修繕,。

為了滿足少年宮活動(dòng)的需求,，學(xué)校利用項(xiàng)目資金，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)在校舍進(jìn)行了修繕改造,。其中粉刷墻壁1185平方米、墻裙226平方米,，改造門9套,，修補(bǔ)地坪200平方米，鋪地板磚431平方米,。以上共投入資金60012元,。

2.材料設(shè)備購置,。

為確保美術(shù)興趣小組的正常開設(shè),，我們購置了水粉紙,、素描紙、刮畫紙,、彩色軟紙,、紅紙、卡紙,、生宣紙,、熟宣紙、高麗紙,、水彩筆,、魚珠膠、水彩筆水,、國畫顏料,、油畫棒、水粉,、彩泥,、白乳膠、清漆,、剪刀,、刀柄刀片、勾線筆,、雙面膠,、水粉筆、透明膠（寬）等材料,；購置了裝裱機(jī),、筆墨、紙,、硯,、各種裝裱材料等，投入資金15500元,。

3,、書法活動(dòng)室裝修。

墻體粉刷,、鋪設(shè)地板磚,、自制象棋桌、書法桌等投入資金37139元,。

以上房屋修繕和材料共投入資金112651元,，超出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)32651元。

xxx中心小學(xué)充分利用現(xiàn)有房屋設(shè)施,，改造學(xué)?，F(xiàn)有教室,、場(chǎng)所的功能，將學(xué)?？罩梅课莺蛨?chǎng)地改建成“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)場(chǎng)地,。學(xué)校教室內(nèi)配有較為先進(jìn)的遠(yuǎn)教設(shè)施、圖書架和學(xué)生課間活動(dòng)必需的體育器材,，課余時(shí)間作為少年宮書法,、繪畫、剪紙,、棋藝,、電子琴、舞蹈等興趣小組的活動(dòng)室,；學(xué)校微機(jī)室現(xiàn)有電腦45臺(tái),，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動(dòng)室；學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室作為科普活動(dòng)小組的活動(dòng)室,；德育室，為開展德育活動(dòng)和優(yōu)秀作品展評(píng)提供便利,；學(xué)校圖書室擁有18500多冊(cè)圖書,，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。同時(shí),，學(xué)校投資整修學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地,，修補(bǔ)破損的地坪，進(jìn)一步完善了少年宮活動(dòng)場(chǎng)地,。待建4個(gè)籃球場(chǎng),，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化200米塑膠跑道。

xxx區(qū)回民小學(xué)少年宮上級(jí)部門統(tǒng)一采購的12萬元器材設(shè)備于20xx年12月底才陸續(xù)到位,，加之學(xué)校正在進(jìn)行第三期擴(kuò)建工程,，為保證師生的人身安全，原準(zhǔn)備的少年宮大部分場(chǎng)地不能正常使用,，預(yù)計(jì)到20xx年9月才能全面正常的開展各項(xiàng)活動(dòng),。

xxx中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)備由上級(jí)部門統(tǒng)一采購。配發(fā)的體育器材有籃球,、排球,、足球、乒乓球臺(tái)案等50余件,，音樂器材2類20余件,，美術(shù)用品30多件，科普類器材4箱,，舞蹈類各種服裝100多套,；多媒體設(shè)備音響類1套,，投影類1套，筆記本1臺(tái),。圖書近20xx冊(cè)，總價(jià)值十二萬元,。均已配備到位,。加之學(xué)校原有各類器材設(shè)施，基本滿足鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮各項(xiàng)活動(dòng)的需求,。豐富的器材設(shè)施,，為活動(dòng)開展提供了條件。

xxx中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主要負(fù)責(zé)人2次參加上級(jí)部門組織的相關(guān)培訓(xùn),。嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理使用手冊(cè)》。并把觀摩學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到學(xué)校中去,，先后組織本校輔導(dǎo)員開展培訓(xùn)2次,，參訓(xùn)輔導(dǎo)員64人。通過培訓(xùn),，進(jìn)一步規(guī)范了項(xiàng)目管理,，提高了活動(dòng)實(shí)效，收到了良好的效果,。

xxx中心小學(xué)少年宮根據(jù)現(xiàn)有條件和學(xué)生的年齡,、認(rèn)知及心理特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)置了6大類29個(gè)選擇性興趣活動(dòng)小組,，2個(gè)陽光體育運(yùn)動(dòng)小組,，參與學(xué)生946名，參與率為100%,，按照先滿足在校學(xué)生活動(dòng)需求,，后輻射周邊鄉(xiāng)村的要求，扎實(shí)組織開展活動(dòng),。

xxx區(qū)回民小學(xué)克服困難,，不等不靠積極準(zhǔn)備，積極拓展我校少年宮活動(dòng)項(xiàng)目,，該校除了專用少年宮活動(dòng)樓外,，還準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)部分教室和活動(dòng)室，教師和輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”,，根據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施和師資力量配備,，以及少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，擬打算組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題實(shí)踐活動(dòng),，每周一至四下午3點(diǎn)50分至4點(diǎn)30分開展活動(dòng)。

少年宮活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃設(shè)置共20項(xiàng),，具體分類項(xiàng)目如下：舞蹈,、繪畫、書法,、經(jīng)典誦讀,、籃球、羽毛球,、乒乓球,、圍棋、象棋,、軍棋,、跳棋、科普,、剪紙,、鼓號(hào)、空竹,、葫蘆絲,、豎笛、電子琴,、合唱,、體育競(jìng)技。

以上20項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)和校外志愿者參與輔導(dǎo),。為使所分設(shè)項(xiàng)目有序開展,，一是制定了“五有”、“四定”,、“三落實(shí)”管理制度,。本學(xué)期能基本正常開展的活動(dòng)有電子琴、葫蘆絲,、豎笛,、舞蹈、書法,、合唱,、繪畫、經(jīng)典誦讀,、鼓號(hào)等項(xiàng)目,。其他項(xiàng)目到下學(xué)期9月份新樓竣工后能正常開展。

xxx中心小學(xué)在探索輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制和保障項(xiàng)目長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制方面做了有益的嘗試。學(xué)校著力突出“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”,、“雙向考核”的方式激勵(lì)和促進(jìn)輔導(dǎo)員工作不斷進(jìn)步,；著力突出“建立體制”、“落實(shí)經(jīng)費(fèi)”的方式保障項(xiàng)目長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn),。

具體做法是：每月一考核,，每學(xué)期一匯報(bào)，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照考核細(xì)則進(jìn)行評(píng)分量化,，過程性考核占60%,，匯報(bào)展示占40%。設(shè)立不同標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),，以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式發(fā)放輔導(dǎo)員津貼,，以提高各興趣小組輔導(dǎo)員工作的積極性,，同時(shí)還要保質(zhì)保量的完成預(yù)定目標(biāo),。將各項(xiàng)目考核同教師日常工作考核相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“雙向考核”也能激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情,。尤其是在評(píng)優(yōu)選先,，職務(wù)晉升等方面同鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)開展情況緊密掛鉤，有利提高了輔導(dǎo)員的工作效益,。

1.為確保少年宮建設(shè)好,、管理好、運(yùn)行好,，學(xué)校成立了鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,，小組組長(zhǎng)均由校長(zhǎng)擔(dān)任，并配備了3名兼職工作人員,，具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行管理,、設(shè)備維護(hù)、項(xiàng)目實(shí)施,、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),、檢查考核、財(cái)務(wù)管理,、檔案整理等工作,。管理辦公室細(xì)化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責(zé),，做到了分工明確,，責(zé)任到人。

2.建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,。領(lǐng)導(dǎo)小組制訂完善了保障鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正常運(yùn)行的規(guī)章制度,，包括主任、副主任、校內(nèi)輔導(dǎo)員,、校外輔導(dǎo)員,、辦公室工作人員工作職責(zé)，少年宮工作管理制度,，安全管理制度,，財(cái)務(wù)管理制度，考勤制度,，檔案管理制度,，以及各功能活動(dòng)室管理制度?？茖W(xué)完善的制度體系,，保證了少年宮的規(guī)范運(yùn)行。

3.加強(qiáng)檢查考核,?！班l(xiāng)村少年宮”工作成效，采取月度考核和檢查驗(yàn)收時(shí)的成果匯報(bào)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。堅(jiān)持全員參與的原則,，將選擇性興趣班和陽光體育運(yùn)動(dòng)考核成績(jī)納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容當(dāng)中，納入教師評(píng)優(yōu)選先考核,，納入輔導(dǎo)員經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助考核,。“書香校園建設(shè)”工作成效,，采取月度考核和“?？瘎?chuàng)辦”、“經(jīng)典誦讀”,、“必背古詩抽查”,、師生同誦經(jīng)典等形式的成果匯報(bào)相結(jié)合的方式進(jìn)行。并將考核成績(jī)納入班主任（或語文科任教師）考核當(dāng)中,，成為班費(fèi)發(fā)放,，優(yōu)秀班主任評(píng)比的首要依據(jù)。

一是鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)時(shí)間短,，底子薄,，開展活動(dòng)的條件還有待改善，特別是各功能室設(shè)備單一,，體育場(chǎng)沒有硬化,，相關(guān)器材數(shù)量少，檔次較低,，實(shí)用性還稍差,，急需要投資購進(jìn)。

二是鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)專業(yè)人才缺乏，師資配備不足,，學(xué)校教師中有特長(zhǎng)的較少,，尤其是音樂美術(shù)教師不能滿足輔導(dǎo)學(xué)校活動(dòng)的要求,。聘請(qǐng)社會(huì)鄉(xiāng)土人才等擔(dān)任輔導(dǎo)員又無法解決報(bào)酬問題,。

三是少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動(dòng),，但在挖掘鄉(xiāng)土資源,，豐富活動(dòng)形式，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)具有特色的活動(dòng)項(xiàng)目上還有明顯不足,。

四是雙休日,、節(jié)假日、寒暑假青少年參加活動(dòng)時(shí)的往返路途安全存在隱患,。

一是進(jìn)一步完善少年宮機(jī)制建設(shè),，加大投入力度，不斷完善設(shè)施建設(shè),，積極籌措“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費(fèi),，爭(zhēng)取上級(jí)部門對(duì)項(xiàng)目的投資,，為“鄉(xiāng)村少年宮”提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障,。

二是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外交流學(xué)習(xí),，廣泛學(xué)習(xí)兄弟市縣學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，把鄉(xiāng)村少年宮工作做得更加完善。

三是打造活動(dòng)品牌,，突顯少年宮的特色,。堅(jiān)持從少年兒童的自身特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā)，形成一系列特色鮮明的活動(dòng)項(xiàng)目,。將書法,、舞蹈、器樂,、電子琴,、美術(shù)等小組作為少年宮的重點(diǎn)，經(jīng)費(fèi)上保證,，力量上傾斜,，輔導(dǎo)上加強(qiáng)，提高活動(dòng)成效,，逐漸形成具有本校特色的品牌項(xiàng)目,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十五

實(shí)習(xí)報(bào)告在很多人看來都很難寫，為此本站實(shí)習(xí)報(bào)告范文欄目為大家精心提供《鄉(xiāng)村學(xué)校教育實(shí)習(xí)報(bào)告》作為參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課,。

3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng),。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的.組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn),。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì),。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運(yùn)知識(shí),，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會(huì)推向了高潮。

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問題,，我也想提出一些意見和建議：

1,、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣，教育才能更富于魅力,。2,、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳,。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十六

不知不覺加入xx一個(gè)學(xué)期了,，由剛開始的好奇,、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍,。還記得開學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場(chǎng)景,，聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì)，有苦有樂?，F(xiàn)在我來說說我支教的心得體會(huì),。

第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得,。我教的是一年級(jí)的音樂,。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻,，查歌詞,，抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒,。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué),。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽學(xué)姐說這里的孩子都是父母不在身邊,，跟爺爺奶奶在一起的,。

剛進(jìn)學(xué)校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音,。有的學(xué)生看到我們來了，都大聲的喊老師好”,。有的問學(xué)姐是不是還教她們,，有的問我是不是她們的新老師?？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r(shí)候,，我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了,。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手，問我是教幾年級(jí)的,，我說一年級(jí),。她咧著嘴笑了，說她就是一年級(jí),，她帶著我來到了她們的班級(jí),。一個(gè)很小教室，甚至比不上一個(gè)有錢人家的廚房,，但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢(mèng)想,。

剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想,，等會(huì)上課的內(nèi)容,，有時(shí)候在想，我走這么長(zhǎng)的時(shí)間到底值不值得,，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想,。孩子們很乖，很聽話,，可能因?yàn)槟挲g太小,，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對(duì)我的喜愛的,。

我們的力量或許是微不足道的,，但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十七

能寫較規(guī)范的應(yīng)用文,對(duì)即將開始職業(yè)生涯的技校生來說是非常重要的.因此作為介于基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間、理論課和技能實(shí)踐課之間的.一門特殊課程,應(yīng)用文寫作的教學(xué)迫切需要進(jìn)行一系列創(chuàng)新與實(shí)踐.

作者：趙欣艷作者單位：河北省廊坊高級(jí)技工學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年,，卷(期)：“”(8)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十八

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我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課,。

3,、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn),。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的.平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運(yùn)知識(shí),，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會(huì)推向了高潮。

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪,、啪”地鼓起掌來,。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來,，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1,、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。2,、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳,。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇十九

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作飛逝而過，綜觀本學(xué)期的形體舞蹈隊(duì)教學(xué)工作,，我們的形體與舞蹈訓(xùn)練教學(xué)課通過大家的共同努力,，在課程的實(shí)施與開展的過程中獲得了很大的收效。現(xiàn)就將我校本學(xué)期形體訓(xùn)練教學(xué)工作的情況做如下總結(jié)：

經(jīng)過一年布置,，我們的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)逐步完善,，一間舞蹈教室的已經(jīng)鋪設(shè)了木地板,、安裝了把桿,，學(xué)生的形體訓(xùn)練課能夠比較規(guī)范和系統(tǒng)的進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)期,，我們認(rèn)真扎根一線教學(xué),，認(rèn)真揣摩研究教材，結(jié)合我校的校本教學(xué)實(shí)踐,，查找了大量的教學(xué)資料,，并將其和形體訓(xùn)練課有機(jī)地融合在一起。在工作中發(fā)揚(yáng)了千金人扎實(shí),、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的工作作風(fēng)，在工作中認(rèn)真地克服了教學(xué)方面的困難,，認(rèn)真地上好每一節(jié)形體訓(xùn)練課,，并真正地將形體訓(xùn)練的教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)體現(xiàn)在工作中，不僅使形體訓(xùn)練課真正地起到了感受美,、傳達(dá)美,、體現(xiàn)美、表現(xiàn)美的教育意義,，同時(shí)也使參加形體訓(xùn)練課的所有孩子都真正地通過課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練在身體等各方面都不同程度地受益匪淺,。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)將音樂學(xué)科_形體訓(xùn)練教學(xué)作為學(xué)校的校本特色與音樂教學(xué)有機(jī)的融合，通過少年宮活動(dòng)課與學(xué)校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練雙渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練方面的訓(xùn)練,。學(xué)期末結(jié)束前,，參與少年宮形體舞蹈隊(duì)的孩子們已經(jīng)從各方面有了顯著的提高，這也是校開展少年宮工作實(shí)施最大的收獲,。

1,、基本腳。

2,、基本腳位,。

3、基本手形,。

4,、基本手位等。

1、《草原上的小駿馬》,。

2,、《苗嶺的早晨》。

3,、《共同的家園》,。

通過大家的共同努力，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,。在未來的歲月里,，我們將繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，共同努力讓懷鄉(xiāng)的明天越來越耀眼,！

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇二十

青曲鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)宗旨是：謙和,，快樂，健康,，成長(zhǎng),。隨著形勢(shì)的變化，20xx年9月作了調(diào)整和精簡(jiǎn),，開設(shè)了經(jīng)典閱讀,、聲樂、舞蹈,、科技制作,、美術(shù)、籃球,、羽毛球等多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目,。

少年宮充分利用學(xué)校現(xiàn)有校舍和教師資源,，依托活動(dòng)小組,，利用班務(wù)處理、陽光體育活動(dòng)時(shí)間等無償組織學(xué)生開展各種活動(dòng),，教師與輔導(dǎo)員“一師兩用”,，還聘請(qǐng)了武術(shù)等專業(yè)教練，進(jìn)行更科學(xué)的訓(xùn)練,。組隊(duì)時(shí)打破班級(jí)年級(jí)限制,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好，自主報(bào)名參加活動(dòng),，分配活動(dòng)場(chǎng)所和輔導(dǎo)老師,。活動(dòng)方式以學(xué)校系統(tǒng)組織在各班開展群眾性活動(dòng)為基礎(chǔ),，全員參與,，然后選擇一些個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展較好的學(xué)生再加以深入輔導(dǎo),，提高學(xué)生的活動(dòng)能力和專業(yè)水平。20xx年,，我校少年宮的各項(xiàng)工作得到全面,、協(xié)調(diào)地發(fā)展，取得了實(shí)實(shí)在在的效果,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益雙豐收?，F(xiàn)將我校少年宮活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根,。我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承并將之發(fā)揚(yáng)光大,。我校非常重視經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，每學(xué)期都把這項(xiàng)活動(dòng)作為常規(guī)教學(xué)的一部分,，開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)引領(lǐng)孩子牽手經(jīng)典,。同時(shí),，我們少年宮成立了經(jīng)典誦讀小組，老師們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式,，引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷?、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的'時(shí)間,、讀的形式,、讀的方法上進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”,、“美讀”,，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美,、意態(tài)美和韻律美,，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化,，收到情的感染,，美的熏陶。在誦讀中,，學(xué)生思維能力,、協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)鑒賞力等都得到了極好的錘煉,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了勃勃生機(jī),。

開展科學(xué)有效地訓(xùn)練是提高乒乓球水平的前提保證。學(xué)校在有目的,、拓展性體育課中根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)投入了大量課時(shí),，在學(xué)生學(xué)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣,，并通過興趣小組對(duì)其興趣進(jìn)行延伸,。

1.每天不少于一小時(shí)的訓(xùn)練，時(shí)間,、人員,、場(chǎng)地有保障落實(shí)。

2.培養(yǎng)教練隊(duì)伍,。一方面,，我們從校園乒乓球的一開始就培訓(xùn)教師。安排乒乓球愛好老師與教練一起管理球隊(duì),，隨同一起進(jìn)行訓(xùn)練,，在實(shí)踐中近距離學(xué)習(xí)體育技能和專業(yè)理念。

3.積極組隊(duì)參加上級(jí)組織的比賽,。參賽是最好的練兵方式,，獲勝是對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各階支持人士最好的匯報(bào),。既讓有天賦專長(zhǎng)的孩子能有更廣闊的天地去學(xué)習(xí),、展示，同時(shí)也加強(qiáng)了小隊(duì)員之間的交流,，眼界,、運(yùn)動(dòng)理論和技能都在更高層次上進(jìn)行，這會(huì)產(chǎn)生良性循環(huán),，提高學(xué)校的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平,。

平時(shí)我們注重科普知識(shí)的積累，為此大量閱讀科普書籍,，以《我愛科學(xué)》《少年科普?qǐng)?bào)》《未來科學(xué)家》等科技報(bào)刊,、書籍為依托，推進(jìn)科普活動(dòng)開展,?；顒?dòng)中，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,，提高了動(dòng)手能力，也體驗(yàn)了科技制作的快樂,。也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料,，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程,，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng),、愛科學(xué)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì),，也培養(yǎng)了學(xué)生們互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。通過親身實(shí)踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,，從而產(chǎn)生積極情感,，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛質(zhì)疑，樂于探索,，努力求知的心理傾向,。

武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，在學(xué)校體育中占有重要地位,，中小學(xué)是弘揚(yáng)中華武術(shù)傳統(tǒng)文化的啟蒙地,?！拔湫g(shù)進(jìn)校園”不僅能促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展，也是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,，發(fā)展全民健身的有效途徑,。本學(xué)期，學(xué)校從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā),，成立了武術(shù)興趣小組，并聘請(qǐng)了武術(shù)等專業(yè)教練宗旨是通過練習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄,，寬闊的胸懷。

經(jīng)過一期的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生能較好的掌握基本的手型,、步法和踢腿動(dòng)作，手型有拳,、掌,、鉤，步法有弓步,、馬步以及虛步,，踢腿動(dòng)作有前踢、側(cè)踢里合腿,、單拍腳等等,。另外學(xué)習(xí)了一些組合動(dòng)作，如弓步?jīng)_拳,、馬步?jīng)_拳,、彈踢沖拳等,。學(xué)生在練習(xí)時(shí)不但能聽從口令，而且步伐有力,。在掌握好基本步法手法的基礎(chǔ)上還進(jìn)行了套路學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)五步拳的掌握還是相當(dāng)不錯(cuò)，他們不但能順利打完套路還能記住每個(gè)動(dòng)作的名稱,。

在傳授武術(shù)的基本動(dòng)作技術(shù)和基本套路的同時(shí),，教練能有機(jī)的結(jié)合武術(shù)教學(xué)，弘揚(yáng)精神教育,、滲透愛國教育,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，從而認(rèn)識(shí)武術(shù),，了解武術(shù),，熱愛武術(shù)，樹立正確的武術(shù)觀,；激活學(xué)生的潛質(zhì),，使他們?cè)谖湫g(shù)學(xué)習(xí)中健體防身，鍛煉意志,，培養(yǎng)品德,，豐富生活，增進(jìn)友誼,，進(jìn)而擁有正確的人生觀,、世界觀。

通過全體輔導(dǎo)員的努力,，少年宮取得了可喜的成績(jī),，萬強(qiáng)老師帶領(lǐng)學(xué)校的舞蹈小分隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間，認(rèn)真編排了的舞蹈《花兒朵朵向太陽》《愛護(hù)眼睛很重要》,，《最美的光》等十幾個(gè)節(jié)目,。并在區(qū)藝術(shù)節(jié)中獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中盧雙雙老師輔導(dǎo)的鋼琴獨(dú)奏《斯拉夫之歌》獲得了三等獎(jiǎng),，郭曉梅老師輔導(dǎo)的《花兒朵朵向太陽》獲得了三等獎(jiǎng),，柯慧老師輔導(dǎo)的相聲《愛護(hù)眼睛很重要》獲得了二等獎(jiǎng)，學(xué)校帶著文藝節(jié)目多次慰問福利院老人,，學(xué)校的少年宮活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),，為我校鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。給我們樹立了很大的信心,。

冰王》,。優(yōu)美柔情的《大魚》、聲樂特長(zhǎng)生專業(yè)的《斯拉夫之歌》等讓全場(chǎng)觀眾為之歡躍,。語言類節(jié)目有話劇《西天取經(jīng)》,，雙簧《愛護(hù)眼睛很重要》,，無不令人捧腹大笑。還有形式新穎的t臺(tái)秀,、青春活潑的啦啦操《我相信》,，為節(jié)日增添了一道道亮麗的色彩。最后,，由五（2）班學(xué)生表演的經(jīng)典誦讀《少年中國說》,，展示了我校學(xué)子們積極向上的時(shí)代風(fēng)貌，更表達(dá)了對(duì)偉大祖國繁榮昌盛的良好祝愿?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，觀眾熱情高漲、掌聲持續(xù)不斷,。

1.完善少年宮機(jī)制建設(shè),，加大工作力度，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,，除每周定期開展活動(dòng)外,，爭(zhēng)取寒暑假部分班級(jí)正常開班，努力把我校少年宮建設(shè)成為全縣示范基地,。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)外交流學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),，把我校少年宮工作做得更加完善,。

3.由于鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)專業(yè)人才缺乏，特別是藝術(shù)類師資配備不足,，我們將拓展師資渠道,，積極爭(zhēng)取縣教體局、社會(huì)力量的大力支持,，從退休老師、校外特長(zhǎng)人員中聘請(qǐng)一些藝術(shù),、科技工作者,，爭(zhēng)取他們?cè)谌肆ι系闹С趾团浜希鋵?shí)少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍,。

4.完善鄉(xiāng)村少年宮的硬件建設(shè),，自我加壓，自求發(fā)展,。在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，多方籌措資金,，改建,、擴(kuò)建鄉(xiāng)村少年宮,，同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)資金為各個(gè)活動(dòng)室添置更加充足的活動(dòng)器材，使其硬件建設(shè)達(dá)到較高水平,，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù),。

5.繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造條件,，使我校少年宮開展的項(xiàng)目逐漸增多,，規(guī)模和氣勢(shì)逐漸壯大，切實(shí)滿足農(nóng)村少年兒童課外業(yè)余生活的需求,，讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩,、形式多樣，寓教于樂的教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。

總之,，少年宮的建成使用使我校師生受益，這些活動(dòng)的開展既發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，開闊了學(xué)生視野,，豐富了學(xué)生的課外生活,，增強(qiáng)了集體主義情感、加強(qiáng)了自身道德素質(zhì)修養(yǎng),，促進(jìn)了學(xué)生身心健康,。受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。我校全體教師將以高度的敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài),，舉全校之力，集全員之智,，以前瞻的眼光,，求異的思維，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力,。

鄉(xiāng)村學(xué)校的作文教學(xué)方法篇二十一

支教的日子如同沙漏,，已在不經(jīng)意間從你眼前劃落，卻又是一個(gè)精靈,，在你的記憶中時(shí)時(shí)閃現(xiàn)這些難忘的日子,。支教已經(jīng)過去一個(gè)月。一路走來，經(jīng)歷了忐忑,、新奇,、緊張，到現(xiàn)在的忙碌,。但我覺得自己是幸運(yùn)的,，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有,。毫不夸張地說這次支教是我大學(xué)收獲最大的歷程之一,。即便是離開息縣回到校園已經(jīng)有一段時(shí)間了，但是在夢(mèng)境之中經(jīng)?；氐侥瞧瑥V袤的土地,，圍聚在那群學(xué)生的周圍，他們給我?guī)淼氖且环N沒有俗事的紛擾,，一種超脫的愉悅,。

經(jīng)過一路顛簸，來到了路口鄉(xiāng)土橋小學(xué),。初到土橋,，環(huán)繞了一下周圍，一望無際的平原,，完全沒有一個(gè)凸起的小山丘,，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾片白云，悠閑吃草的羊,，還有那些自由飛翔的鳥,，一切都是這樣寧靜。直到第二天中午正式上學(xué),，早早到校的學(xué)生們還有熱情的家長(zhǎng)打破了這份寧靜,，土橋熱鬧起來了!我們的工作開始了!

路口鄉(xiāng)土橋小學(xué)是20xx年新建的，包括小學(xué)學(xué)前班至小學(xué)六年級(jí),。學(xué)校地處平原,，土地遼闊，但這里硬件設(shè)備及教學(xué)條件完全沒有自己想象中的好,，雖然是六個(gè)年級(jí),，但每個(gè)年級(jí)僅僅只有一個(gè)班，每個(gè)班都有至少六十名同學(xué),，條件比較艱苦。但這并沒有擊退我的教學(xué)熱情,，我決定盡自己最大的努力用新的方法把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,。

來到土橋小學(xué)的第二天中午，在樓道見到了學(xué)生，學(xué)生們都對(duì)我說“老師好”,，那一刻我的心在涌動(dòng),，我感覺自己是一個(gè)真正的人民教師了，我所做的一切都應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,。

開始我教小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué),，雖然與我學(xué)的專業(yè)不相符合，但理科生教小學(xué)數(shù)學(xué)是不成問題的,。就這樣我成為了一名數(shù)學(xué)老師,。畢竟第一次走上講臺(tái)講數(shù)學(xué)，還是有些緊張,。第一堂課很順利的完成了,，學(xué)生們都很積極。幾天下來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好,，所以我每次開始新的課程教學(xué)時(shí)都會(huì)花十幾分鐘帶領(lǐng)同學(xué)們回顧以前學(xué)習(xí)過的舊知識(shí)，雖然累,，課程進(jìn)度也稍微們了些,，但看著同學(xué)們弄懂一個(gè)一個(gè)問題時(shí)那高興的表情，心里卻暗自高興,。每次備課我都把課本上涉及到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)的寫好,，講課時(shí)拓展一些課外知識(shí)，講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)熱情,。我真想把我知道的所有知識(shí)都教給學(xué)生們。這時(shí),，我體會(huì)到自己當(dāng)年經(jīng)常聽老師說“我們教師是無私的,，總想把我們的知識(shí)毫無保留的教給你們”的含義了。那時(shí)不以為然,，從來沒有認(rèn)真想過這些話,。直到今天，作為一名實(shí)習(xí)生奔赴農(nóng)村支教,，站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們講課才真正體會(huì)到了一切——教師是無私的。

關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng),、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識(shí)我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取??這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

驀然回首如果說,，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這一個(gè)學(xué)期里,，些許感到了什么,，——平淡，是一種至美的境界,。相信以后我的人生道路中,，我會(huì)把支教過程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的滋味,。支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。