總結(jié)是在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后的工作提供指導(dǎo)。在總結(jié)中,，我們可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受,，表達(dá)個(gè)人的思考和改進(jìn)的意愿,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者,，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的`人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級(jí)的差生面積較大,，致使無(wú)暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇二

在6月29日中午送走史明輝后這學(xué)期在學(xué)生身上就這樣匆匆結(jié)束了,?？粗菪〉氖访鬏x拉著媽媽的手蹦跳著的背影，我的心頭直直涌上來(lái)一股酸澀和感動(dòng),。這個(gè)幼小的孩子,，他對(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)著和初生牛犢不怕虎的認(rèn)真勁足足鼓勵(lì)著我,，激勵(lì)著班級(jí)的其他同學(xué)。

回顧這一學(xué)期匆忙的教學(xué)任務(wù)及班務(wù)工作,，順利的同時(shí)夾雜著許多苦惱。現(xiàn)在我將本學(xué)期我的工作總結(jié)如下：

在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面,，我重點(diǎn)在培養(yǎng)孩子快速高效完成學(xué)校作業(yè)及家庭作業(yè),。給學(xué)生樹立“事半功倍”的做事意識(shí),。在期末復(fù)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)困生因這一點(diǎn)的鼓勵(lì)找到了信心,，大大提高了他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)效果，改變了他們的精神面貌,，讓人欣慰,。

在班集體的培養(yǎng)上我注重班級(jí)凝聚力的加強(qiáng),。因?yàn)榘嗉w是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。在我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，和孩子們一起想口號(hào),，想加油的方式方法,，想得獎(jiǎng)之后的表?yè)P(yáng)方式，后來(lái)我班在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得14個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng),，總成績(jī)第一的好成績(jī),。圖書交易會(huì)上,，正是學(xué)困生大顯身手的好機(jī)會(huì)。這些學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)上沒激情,、懶散,、得不到充分的認(rèn)可，但他們生活能力,，交流溝通及生活應(yīng)變能力較強(qiáng),，所以在圖書交易會(huì)上，我分配任務(wù)給他們,，當(dāng)他們出色完成任務(wù)后臉上的喜悅帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。那段時(shí)間他們的精神狀態(tài)非常之好。根據(jù)學(xué)校的衛(wèi)生勞動(dòng)要求,，我班開展疊被子比賽,、掃地比賽、在班級(jí)設(shè)立值日班長(zhǎng),，這樣學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)墻報(bào)畫展等活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在與家長(zhǎng)它溝通方面,，我改變已往一有事情就首先給家長(zhǎng)打電話聯(lián)系的方式,，而是采取和學(xué)生深入交談,，站在學(xué)生的角度上去和他分析事情原委，幫助他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且改正,。我班鄭子鑫在家里由四個(gè)大人照顧，但家庭充滿暴力語(yǔ)言和謾罵之聲,，只是孩子的性格很極端,，在學(xué)校發(fā)生事情不敢告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一問就開始罵長(zhǎng)輩,。后來(lái)我站在他的角度上想了想,，和她父母溝通之后他慢慢的認(rèn)可了我的處理方法,，覺得老師不是感和家長(zhǎng)一樣,，就慢慢聽話了,，開始接受我的建議和要求,，只是后來(lái)書寫進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)上也積極表現(xiàn)自己,。在家長(zhǎng)方面,，家長(zhǎng)接到老師投訴學(xué)生的電話少了,，表?yè)P(yáng)孩子的電話漸漸多了,，自然感覺孩子進(jìn)步了,，理解并支持學(xué)校工作,，往往給予積極配合,，尤其是學(xué)困生的家長(zhǎng)，取得了很好的評(píng)價(jià),。

及時(shí)聯(lián)系社會(huì)知識(shí)開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。玉樹地震后為了給學(xué)生講解地震原因,、讓他們認(rèn)識(shí)地震災(zāi)害,、了解地震災(zāi)區(qū)的人民生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)的同情心和責(zé)任感,，我班開展《情系玉樹,，玉樹加油,！》主題班隊(duì)會(huì)。在同學(xué)們看到地震現(xiàn)場(chǎng)的殘酷,、地震災(zāi)區(qū)的慘烈現(xiàn)狀、地震第一時(shí)間救援的戰(zhàn)士和全國(guó)人民對(duì)玉樹的支援之后,，學(xué)生一滴滴眼淚里包含的是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,、對(duì)社會(huì)的愛,。大愛無(wú)疆,，學(xué)生在班隊(duì)會(huì)后寫下的日記也足足催人淚下,，對(duì)災(zāi)區(qū)人民的寄語(yǔ),、對(duì)捐款的積極感動(dòng)了他們的父母,。愛心是孩子最寶貴的財(cái)富,。社會(huì)責(zé)任感該從孩子培養(yǎng)起。后來(lái)在學(xué)生對(duì)地震的所有知識(shí)做一系統(tǒng)講解,，是學(xué)生明白地震災(zāi)害原因,，地震現(xiàn)場(chǎng)的自救方法,，地震小知識(shí)等,。通過(guò)這些活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到開展班隊(duì)會(huì)的及時(shí)及意義,。學(xué)生不僅僅在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，社會(huì)知識(shí)只要能套進(jìn)課堂,，進(jìn)行整合交給孩子,，是對(duì)學(xué)生生活能力的升華,。

加強(qiáng)正,、副班主任及課任老師之間的溝通,。

俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長(zhǎng),。針對(duì)班級(jí)學(xué)生打架的事情,，副班主任齊老師總會(huì)趕在我之前,，及時(shí)處理學(xué)會(huì)僧之間的糾紛,，做好思想教育工作,。班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài),，孟老師也總能提出很管用的治班方法，對(duì)癥下藥,，下課總有孟老師去班級(jí)叫學(xué)生講題的身影,，對(duì)這些我對(duì)這些老師深深表示感謝,。學(xué)生在融洽的教師隊(duì)伍中往往能感受到團(tuán)結(jié)的幸福感，這對(duì)班級(jí)的凝聚力也是一種潛移默化的熏陶,。

蹲下身來(lái)替學(xué)生著想,。在學(xué)習(xí)中我班王楷睿腳受傷不能行走,，我就背他去飯?zhí)谩⑸纤奚?、回教室。和他交流,，告訴他的長(zhǎng)處,、和他一起分析平時(shí)班級(jí)的事情，還讓他幫老師想辦法解決班級(jí)難題,。這樣,，平時(shí)說(shuō)話不多，內(nèi)向的他在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中多了一份積極和主動(dòng),，和老師親了,，和好成績(jī)就近了,，這帶動(dòng)了我班其他學(xué)生對(duì)老師的想法，讓學(xué)生知道老師對(duì)他們的愛,，收到的效果不言而喻,。

在語(yǔ)文教學(xué)方面，我本學(xué)期主要做了一下新的改進(jìn),。

在完成學(xué)校規(guī)定的所有教學(xué)任務(wù)的前提下,，我班學(xué)生集體完成《木偶奇遇記》的閱讀，《日有所誦》每日必背會(huì)一首,，現(xiàn)在已經(jīng)有不少學(xué)生慢慢養(yǎng)成每日讀好書的好習(xí)慣,，還吸引家長(zhǎng)去讀書,，這些書得到家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生更是愛不釋手,。史明輝能夠每天課間主動(dòng)要求給我背兒歌,，李文通要求中午不睡午覺讀課外書給我聽,。幾個(gè)月下來(lái),，朗讀也有了起色,，寫話中的詞語(yǔ)有了一些修飾,，語(yǔ)義越來(lái)越簡(jiǎn)潔,、通順并且易懂,，還有押韻的短文呢,，最重要的是后進(jìn)生的理解能力取得了一定的進(jìn)步,，這些都讓人驚喜不已,。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在預(yù)習(xí)新課階段,，讓學(xué)生先查閱許多與課文相關(guān)鏈接的故事或者生字的記憶方法,。讓他們提出問題在課堂導(dǎo)入階段上來(lái)考老師,。這樣在上課的時(shí)候不僅他們能夠認(rèn)真聽講,，還仔細(xì)和老師分析同學(xué)提出的課文內(nèi)容質(zhì)疑,，往往一節(jié)課在解決掉課文重難點(diǎn)之后學(xué)生有成功的感覺,，并且對(duì)當(dāng)堂課的目標(biāo)收獲很具體,，充實(shí)的感覺會(huì)讓他們更加自信,，學(xué)習(xí)效率也就事半功倍了,。

在寫話教學(xué)上,，我喜歡情景教學(xué)方法。六一兒童節(jié)大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)讓他們眼前一亮,，寫日記的時(shí)候用上“有的……有的……”一個(gè)個(gè)寫的都很投入,。在端午節(jié),，還給學(xué)生講解端午節(jié)的來(lái)歷并且和學(xué)生一起分享吃粽子的喜悅,，給孩子們帶來(lái)了很好的寫話素材,。

在學(xué)生做題方面，本學(xué)期我堅(jiān)持自己和學(xué)生一起做試卷,、一起做練習(xí),。這樣在講題過(guò)程中我能很好的把握學(xué)生做題思考過(guò)程,。查漏補(bǔ)缺，快速完成,，使學(xué)生掌握快捷認(rèn)真的做事方式,，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,，在輕松中學(xué)到他們還含混不清的知識(shí),。

一學(xué)期結(jié)束了,，最讓我驚喜的是我竟然讀了七本教育教學(xué)著作,。在薛瑞平的《心平氣和的一年級(jí)》一書中我努力提煉我對(duì)學(xué)生的態(tài)度，對(duì)家長(zhǎng)心平氣和的進(jìn)行引導(dǎo),。在魏書生的《班主任工作手冊(cè)》中我學(xué)到不少好用的管班方法,。還學(xué)習(xí)到他積極向上的“不抱怨,，勤自省”的工作精神,，這很激勵(lì)我，,。我還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》，系統(tǒng)了解小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),，小學(xué)生喜愛的教學(xué)活動(dòng)，常用的教學(xué)模式,。從總體上把握小學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，能夠更有效的指導(dǎo)我的日常教學(xué),。此外，我還讀了竇桂梅的《名師談主題教學(xué)》等系統(tǒng)的書籍,。我非常感謝學(xué)校王校長(zhǎng)每次在大會(huì)上對(duì)我們的提醒,，多讀書必定能夠使自己豐富,、充實(shí)。能夠有效指導(dǎo)我的日常教育教學(xué)工作，好處自不必說(shuō),。

一學(xué)期就這么匆匆結(jié)束了,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步和精神面貌的改善總算是自己辛苦的結(jié)果,?？傊?，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的工作能力在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的教育教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，學(xué)生狀況各有其法,，家長(zhǎng)心態(tài)千奇百怪,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使我的教育教學(xué)水平不斷躍上新臺(tái)階,！

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的時(shí)間飛快的過(guò)去,，這期我繼續(xù)擔(dān)任三,、一班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。在開展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走,，與學(xué)生談心，,，同時(shí)通過(guò)科任教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。由于從一年級(jí)開始就擔(dān)任本班教學(xué)工作,，所以對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解,。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差,，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余反思教育,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)工作,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多,，在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶,。剛開始那段時(shí)間,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天都早早來(lái)到學(xué)校,，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

現(xiàn)在的工作都是需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去完成,。新課程實(shí)驗(yàn)搞的紅紅火火,，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展，重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此,，我非常重視學(xué)習(xí),，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座,，積極參加校本培訓(xùn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師的不易,，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)則落伍,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的備課,、聽課、評(píng)課,、觀摩,、研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。

今年下半年學(xué)校迎接實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收,，驗(yàn)收小組要求全面聽課,，對(duì)于我這個(gè)一線的老教師來(lái)說(shuō)既是一種全心的挑戰(zhàn),，又是一次考驗(yàn),。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),，我努力鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)模式,。在備課上下功夫。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念,，以“用好教材,，實(shí)踐新理念，使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑,、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)古詩(shī)文自學(xué)自悟的條件，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)不同層次的吟誦,，主線的引導(dǎo),，理解古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的心情,。而在課堂上我則隱退至充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生,。

一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo),，特殊照顧。然而他們都沒有達(dá)到我所期盼的程度,。

作為一名班主任,，工作壓力大（關(guān)注學(xué)生的安全），任務(wù)重（學(xué)習(xí),、思想,、健康、勞動(dòng)……樣樣要管）,，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長(zhǎng),，因此不容懈怠。

我主張充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂地度過(guò)在學(xué)校的每一天,。愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí),。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,，改變陳舊的教育模式，變埋怨,、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生,，變教師對(duì)學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生多方面成功的教育,。

注意工作的方式方法,，努力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，使他們?cè)凇拔夷苄小钡闹笇?dǎo)下,，個(gè)個(gè)充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走,，有勇氣迎接風(fēng)雨,，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗(yàn),。平時(shí),，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力，發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,，使全體學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。如,，班級(jí)目標(biāo)的確定,、班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的制訂、主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì),、每周之星的評(píng)比等,，都充分利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng),，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，取得共識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生愿意干的事,，干起來(lái)熱情高,，干勁大，成效也好,。如：周靜怡,、晏亦杰,、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時(shí)間出黑板報(bào)、排練節(jié)目等,。在中隊(duì)活動(dòng)中,，力求少一些老師的具體指導(dǎo)，多一些學(xué)生的互相探討,；少一些集體的共同規(guī)矩,，多一些學(xué)生的自我規(guī)范；少一些共性需求,，多一些個(gè)性發(fā)展,。活動(dòng)形式也多種多樣,，如：《我愛我班》,、《水果拼盤賽》、《悼菊花》,、《慶元旦》等,，在活動(dòng)中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色，體驗(yàn)主人翁的地位處境,，增強(qiáng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí),，在親身實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，學(xué)會(huì)本領(lǐng),，增長(zhǎng)了才干,，為他們將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。平時(shí)我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，做細(xì)致的思想教育工作。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷錢,，連家里的錢也偷，被父母打過(guò),，但仍然沒有改正,，于是我就耐心教育他，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn),，還與我建立了特別的友誼,。我注意與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用休息日去家訪,，平時(shí)就利用打電話,、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，便于更好地教育好孩子。

今年沒有寫太多的論文,，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng),，學(xué)校組織的說(shuō)課評(píng)課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng)，學(xué)生的作文比賽在校,、區(qū)都只有二,、三等獎(jiǎng)。從這就可以看出,，我的努力還不夠，還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中,，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路,?！蔽页３Ｃτ谌粘５慕逃虒W(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),，缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去,，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師，不能成為一個(gè)研究型的教師,。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn),，一定能在明年的工作中取得更大的成績(jī),。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇四

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí),，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理,，平時(shí)的聽寫也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證,。這樣一來(lái),，即鍛煉了能力,，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng),，跳繩比賽,，以一本書換一百本書等等,，這些活動(dòng),，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂,！

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同,，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅,；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。

當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過(guò)電話,、家訪告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名,，我沒做什么工作,，大家都積極參與了，報(bào)名的同學(xué)達(dá)到了80%以上,。

1,、廣播操比賽第一名,。

2,、朗讀測(cè)試第一名。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是言談還是行為,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！

工作著是美麗。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇五

為認(rèn)真落實(shí)《永州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》及《永州市零陵區(qū)教育局關(guān)于開展小學(xué)教師班主任培訓(xùn)工作的通知》,，切實(shí)提升我區(qū)小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，今年5月17日—5月25日,，我們舉辦了小學(xué)骨干班主任班主任培訓(xùn)班,。這是我區(qū)首次舉辦班主任培訓(xùn)班，教體局高度重視,，精心組織,，服務(wù)周到，保障有力,，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面,，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》,、《新課程下的學(xué)生觀》,、《經(jīng)典案例評(píng)析》等。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際,，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問題,，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位,。此次辦班,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，撥?？畛袚?dān)了培訓(xùn)班的全部費(fèi)用,，使所有學(xué)員享受了免費(fèi)培訓(xùn)的待遇。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過(guò)深入調(diào)研,、反復(fù)溝通,、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案,。在此基礎(chǔ)上,，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知，進(jìn)行了具體部署,。在辦班過(guò)程中,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細(xì)要求,，落實(shí)講課人員,，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集具體負(fù)責(zé)的同志商量,，開會(huì)布置工作,。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

2,、準(zhǔn)備充分,，管理到位。此次辦班,，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負(fù)責(zé)辦班的同志多次商量課程計(jì)劃,，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí)，二是集中學(xué)習(xí),。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來(lái)講課,；對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外，培訓(xùn)報(bào)到當(dāng)日,，班主任就組建了班委會(huì),，明確班干部人選,，提出工作要求，并責(zé)任到人,，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行,。

3、統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)到位,。此次辦班，涉及全區(qū)城市,、農(nóng)村小學(xué)班主任,，層次不同，要求也不同,。為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性,，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,，在安排小組討論時(shí),，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣,，形成的“牽手圈”更大,。

逃課去玩的，但是,，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席,；有的學(xué)員說(shuō)，幾天功夫,，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可,。

2,、班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班,，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語(yǔ),。他們的講課，更多地說(shuō)到學(xué)員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上,，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點(diǎn),，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化,；也知道了不少德育工作的政策法規(guī),；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的工作效率,；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),，才能使自己的工作更具目標(biāo)性,；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝危苁刮覀兊墓ぷ髋c時(shí)俱進(jìn),。有一位學(xué)員形象地說(shuō),，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該：“笑”字無(wú)限相加,，“氣”字無(wú)限相減,，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛”字無(wú)限延伸,。班主任工作的理念和方法都得以提升,。

3、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定,。此次辦班,，是近年來(lái)的首次，學(xué)員紛紛戲稱：我們是黃埔一期,?！笆状无k班能否取得理想效果，今后是否還要辦,？”辦班前我們心里是沒有底的?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，此次辦班效果較好,；班主任培訓(xùn)班不僅要辦,，而且要常年辦，使其制度化,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去,；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,，極大地鼓舞了班主任的工作士氣,，廣大學(xué)員表示，以前不想做班主任,，想方設(shè)法逃避做班主任，現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任,，把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應(yīng)用,。有學(xué)員還說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái),，做老師,，不做班主任是不完美的。大多數(shù)學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的,，這次學(xué)了幾招,，相信自己今后會(huì)做得更好。

此次培訓(xùn)活動(dòng),，除了反映出上述的情況以外,，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力,，因此可以說(shuō),，20xx年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn),。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇六

20xx年,，我擔(dān)任五（4）班班主任兼教語(yǔ)文課。在工作中我以熱情的態(tài)度,，百倍的信心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的知心人和良師益友。

在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人,，為人師表,，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”,。全期堅(jiān)持出滿勤,。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課,、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué),。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。把堂上獲取知識(shí)的主課件下載動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“心得體會(huì)我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié),，書法獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)（吳澤昊、宋長(zhǎng)樂）,，參加作文競(jìng)賽獲瀏陽(yáng)市一,、二等獎(jiǎng)（王芷央、黎楚伊）

（1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次,，主動(dòng)電訪80余次,。10月獲得班主任之星。

（2）家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,，師生關(guān)系融洽,。

（3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì),。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)

（4）慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng),，

（5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)

本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查,，工作報(bào)告與語(yǔ)文組全體老師一起出題,、審查了3次月知識(shí)檢測(cè)和期中考試試卷。組織了“做一個(gè)有道德的人”長(zhǎng)沙市首屆硬筆和毛筆書法競(jìng)賽,，組織了20xx年度湖南省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競(jìng)賽,，我們學(xué)部一共有3xx名同學(xué)參加，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)獲得者共72名同學(xué),，組織了我部默寫比賽?；ňW(wǎng)，有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng),，在學(xué)部高度重視,，全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng),，我部小記者報(bào)名工作順利，有168名學(xué)生加盟《瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)》小記者,，組織學(xué)校20xx下期新文報(bào)我部組稿工作,，組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第五屆中小學(xué)生書信比賽。本人獲瀏陽(yáng)市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人,。招生先進(jìn)個(gè)人,，論文獲瀏陽(yáng)市三等獎(jiǎng)。

展望20xx年我將更以百倍的工作熱情,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進(jìn),，共創(chuàng)美好明天。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期的和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育,，使熱愛社會(huì)主義,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體,。

教師為人師表，言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái),，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者,，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級(jí)的差生面積較大,，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇九

本學(xué)期很快的過(guò)去了,，這學(xué)期中，我有幸參加了國(guó)家小學(xué)班主任培訓(xùn),，長(zhǎng)達(dá)半年的培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我學(xué)到了很多切實(shí)的好東西，于是我把它們嘗試著用到了班級(jí)管理上,，能夠說(shuō)嘗試到了很好的收效,。

一、開學(xué)之初,，有備而至,。

參加知行中國(guó)班主任培訓(xùn)，改變了我對(duì)工作的態(tài)度,，改變了我工作的方法,。從王寶祥教師的《班主任的每一天》中，我真正感受到“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”的正確性,。班主任的全部工作，是由一天天的工作組成的，班主任一天的工作效率如何,，直接關(guān)系到班主任工作的成敗,，計(jì)劃不周或缺乏合理化，會(huì)導(dǎo)致工作的紊亂,，造成不必要的麻煩,。班主任的日常性的工作，需要仔細(xì)地系統(tǒng)地全盤研究,。所以,，我在臨近開學(xué)就做好細(xì)致的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和日計(jì)劃,；在開學(xué)的第一天就引導(dǎo)學(xué)生做好了相應(yīng)的計(jì)劃,，致使開學(xué)以來(lái)，我的工作雖然繁忙卻井然有序,，為班主任工作的正常運(yùn)行和順利的開展做了有力的保障,。

二、民主與科學(xué),，走進(jìn)班級(jí),。

魏書生教師的講座《讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)》，猶如一聲催人奮進(jìn)的號(hào)角,，在我內(nèi)心深處引起了很大的震動(dòng),，他讓我明白了：作為現(xiàn)代的班主任，要想改革民主與科學(xué),，首先要從班級(jí)管理做起,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們班主任會(huì)經(jīng)常面臨“課時(shí)多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊、壓力大”的現(xiàn)實(shí)問題,，很少會(huì)有充足的時(shí)間花費(fèi)在班級(jí)管理上,，這就需要我們用科學(xué)、民主的管理方法,，創(chuàng)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，轉(zhuǎn)變他們良好的精神面貌，提高他們的學(xué)習(xí)效率和各種本事,，使他們養(yǎng)成良好的品質(zhì),，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的班團(tuán)體做好后盾。

這其中，我們千萬(wàn)不要只是以為學(xué)生還是個(gè)孩子,，事實(shí)上,，他們中有好多能人，只可是有時(shí)候我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn),。作為班主任,，我們就要把自我培養(yǎng)成新時(shí)期的“伯樂”，善于去引導(dǎo),、啟發(fā),，從學(xué)生中找尋“千里馬”。我們要培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)放手讓他們?nèi)ス?，這樣不但讓學(xué)生得到了鍛煉、展示,、發(fā)展的機(jī)會(huì),，同時(shí)也為我們教師贏得了時(shí)間，減輕了負(fù)擔(dān),，使我們的工作變得更簡(jiǎn)便起來(lái),，而這些就要靠民主和科學(xué)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以,，我在開學(xué)之后的實(shí)踐中,，大膽地進(jìn)行了嘗試，在選拔班干部,、制定班規(guī),、編排座位中，都充分發(fā)揮了民主作用,。每一次我都先講了大致的要求和方向,，然后經(jīng)過(guò)同學(xué)們的分別討論，集思廣益,，制定出具體的規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施,。這樣做的結(jié)果，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性,，使他們明白了班里的任何一名學(xué)生都是班級(jí)的主人,，都能夠也都有義務(wù)為班級(jí)服務(wù)。此刻班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成了這樣的習(xí)慣——班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都有人負(fù)責(zé),，都有人管理,，什么時(shí)候什么人該干什么該怎樣干，學(xué)生心中都十分明了,，即使偶爾教師不在教室,，大家都要做得比教師在還要好,。

三、尊重,、理解,，注重溝通。

在熊華生教師的《班主任與每次活動(dòng)》案例學(xué)習(xí)中,，我懂得了溝通與交往的重要性,。教育教學(xué)中，我們既要做好教師與學(xué)生之間的溝通,，還要做好教師與家長(zhǎng),、教師與教師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通,。而做好這些溝通的共同前提就是尊重,、理解。在每一方面的溝通中,，我都力求按照“黃金規(guī)則”去做,，也就是說(shuō)——我們期望別人怎樣樣對(duì)待我們，我們就去怎樣對(duì)待別人,。有時(shí)候,，我們會(huì)覺得別人對(duì)我們不公平，那么與此同時(shí),，我們就要去反思一下我們自我,，我們是怎樣對(duì)待別人的。如果我們每個(gè)人都做到了以期望別人對(duì)待自我的方式去對(duì)待他人,，那么人與人之間就能相互理解了,，就會(huì)變得和諧了，也就很好溝通了,。尊重他人就是尊重自我,，既然如此，那我們就要在需要溝通的對(duì)象中架起尊重理解的橋梁,，在我們的班團(tuán)體中,，靠這種相互尊重支撐維系著成員之間的和諧與默契。正是由于這種思想的滲透,，家長(zhǎng),、學(xué)生、教師之間的關(guān)系十分融洽,，各方面的事情在處理上,，讓我感覺很是得心應(yīng)手。

四,、注重細(xì)節(jié),，關(guān)愛學(xué)生。

在王寶祥教師的《班主任的每一天》中我悟出：注重細(xì)節(jié),，研究細(xì)節(jié),，善待細(xì)節(jié)，才能將教育做到極致,。教育家蘇霍姆林斯基還曾說(shuō)過(guò)：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠一樣呵護(hù)孩子幼小的心靈,。”我們教師要發(fā)自內(nèi)心地,、真誠(chéng)地去關(guān)愛學(xué)生,，就像關(guān)愛自我的孩子，有時(shí)勝過(guò)于自我的孩子,，讓學(xué)生在心靈的深處感受到教師的愛,。用我們敏銳的眼，適度地關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié),；用我們勤快的腿為學(xué)生做好各方面的服務(wù),；用我們?nèi)蚀鹊男模ンw諒學(xué)生現(xiàn)實(shí)存在的難處,；用我們聰慧的腦去思考學(xué)生的思維動(dòng)向,。我們關(guān)注學(xué)生，不只是他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)愛他們的生活和心靈,，采用科學(xué)的管理策略和教學(xué)方法，注重細(xì)節(jié),，關(guān)愛他們,，讓他們?cè)谧孕胖袣g樂、健康地成長(zhǎng),。教學(xué)生活中,，正是因?yàn)槎嗔诉@些細(xì)節(jié)，有了這些關(guān)愛,，才讓我班的網(wǎng)絡(luò)成癮的,，有特殊家庭的特殊學(xué)生——鐘偉明同學(xué)迷途知返，徹底地改變了網(wǎng)絡(luò)迷戀的壞習(xí)慣,，使他及時(shí)地把錯(cuò)誤的行動(dòng)方向轉(zhuǎn)向了正規(guī)的學(xué)習(xí),，并取得了可喜的成績(jī)。

國(guó)培所得的知識(shí)使我如虎添翼,，正是由于方法的巧妙,，使得原本很累，事情很多,，很繁瑣,，很操心的班主任工作變得很是從容,，由此我很有些感慨：班主任工作是件很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，班主任不僅僅要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生，更重要的是要有科學(xué)的方法去管理學(xué)生,，才會(huì)使自我的班級(jí)更出色,！

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇十

尊敬學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

20xx年是充滿挑戰(zhàn)的一年,，我們共同度過(guò)了艱苦的日子,，同時(shí)也取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。作為學(xué)校xx班的班主任,，我深感自豪和欣慰,！

一年來(lái)，我們堅(jiān)持落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生管理的要求,，堅(jiān)持班級(jí)學(xué)習(xí)管理,、班級(jí)紀(jì)律管理、學(xué)生行為管理等工作,，并采取有效措施,，確保存在安全和秩序，成績(jī)是有目共睹的,，這都是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)有方,。

此外，我在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)了管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，以及完善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

同時(shí)，我還加強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,，讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力,，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，我要感謝大家一直以來(lái)的支持,，期待未來(lái)的合作,，共同進(jìn)步！

謝謝,！

此致

敬禮

班主任：xxx,。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇十一

20xx年,，我擔(dān)任五（4）班班主任兼教語(yǔ)文課。在工作中我以熱情的態(tài)度,，百倍的信心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定,。團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心人和良師益友,。

在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生,，教書育人,，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”,。全期堅(jiān)持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人,。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。把堂上獲取知識(shí)的主課件下載動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“心得體會(huì)我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié),，書法獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)（吳澤昊,、宋長(zhǎng)樂），參加作文競(jìng)賽獲瀏陽(yáng)市一,、二等獎(jiǎng)（王芷央,、黎楚伊）,。

（1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次,。10月獲得班主任之星,。

（2）家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽,。

（3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比,、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng),。

（4）慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng),，

（5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué),。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇十二

時(shí)光如梭,，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，不由感慨：時(shí)間咋就過(guò)得這么快呢?!那是因?yàn)槊β?，班主任每天就像快鞭下的陀螺,，學(xué)校的事，班級(jí)的事,，學(xué)生的事,、事事關(guān)心，紀(jì)律,，衛(wèi)生,，安全、樣樣過(guò)問!偏偏咱又是個(gè)認(rèn)真熱心的人,，往往八小時(shí)工作以外的時(shí)間也要搭進(jìn)去,，比如：家訪，路上碰上家長(zhǎng)的詢問,，電話交流,，等等，不計(jì)其數(shù),，所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!

至于工作中具體的業(yè)績(jī)就不再王婆賣瓜了,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的!人無(wú)完人事無(wú)巨細(xì)，還是老老實(shí)實(shí)的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧,。

一：課間五件事的執(zhí)行力度不夠,，反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好，原因,，班主任放松了檢查的力度，隨之,，班長(zhǎng)和組長(zhǎng)的責(zé)任心也放松了!所以，就有同學(xué)鉆了空子，下學(xué)期加強(qiáng)管理力度,，班主任抓班長(zhǎng),，班長(zhǎng)抓組長(zhǎng),，組長(zhǎng)抓組員,，個(gè)人行為影響班組榮譽(yù)，組員之間互相制約，個(gè)人和集體相互制約,。

二：課堂紀(jì)律尤其是數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律差,，都是因?yàn)楹竺婺骋粌蓚€(gè)學(xué)生搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動(dòng)不安,，家長(zhǎng)對(duì)其意見很大,，下學(xué)期還要加大力度,，想法穩(wěn)定課堂。

三：玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過(guò)一次,，仍有個(gè)別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，做好假期中學(xué)生的思想工作并下達(dá)“禁網(wǎng)”令，爭(zhēng)取下學(xué)期杜絕!

四：和諧,，積極,，進(jìn)取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成，下學(xué)期有待鞏固!

以上是本學(xué)期留下的遺憾,，待下學(xué)期努力吧!

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇十三

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了年末，回首這一年,，緊張而充實(shí),，有歡樂更有痛苦，可是每當(dāng)我看到小朋友們求知的眼神的時(shí)候,，我就告訴自己,，所有的付出與努力都是值得的，當(dāng)家長(zhǎng)和同學(xué)們親切的喊我老師時(shí),，我覺得自己的價(jià)值得到了最大的體現(xiàn),，我的工作也更加的有動(dòng)力，我們常教育學(xué)生一分耕耘一分收獲,，在這一年,，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地做好班主任的本職工作,，但同時(shí)我也知道由于自己沒有經(jīng)驗(yàn)還是使工作得到一些阻礙，因此在這一年當(dāng)中,，我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，并時(shí)刻注意理論聯(lián)系實(shí)踐,，因此在這一年,，我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)與鍛煉,，想將本年度的工作總結(jié)如下：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中不僅同學(xué)們的思想得到了很大提高,，我本人無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)國(guó)家的方針政策的認(rèn)識(shí),，也都上了一個(gè)新的臺(tái)階，我相信在以后的工作中,，這都是指導(dǎo)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力源泉,。

1、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本,。

語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的備課、聽課,、評(píng)課,、觀摩、研討活動(dòng),，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。

2,、課堂是教育教學(xué)的主體。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛,；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,；我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,，閃光點(diǎn)頻頻,，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課,。一節(jié)課40分鐘,，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題,。

3,、課后輔導(dǎo)不容小覷。

在任何一個(gè)班級(jí)上都會(huì)有反應(yīng)比較慢的同學(xué),，他們往往在課堂上的知識(shí)只能接受百分之六十,，因此其余的知識(shí)只能利用課下時(shí)間來(lái)不全，對(duì)于這樣的同學(xué),，首先我會(huì)把他們安排在成績(jī)好同學(xué)的旁邊,，其次我會(huì)利用課余的時(shí)間盡可能的為他們把沒有學(xué)會(huì)的東西弄懂，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證下次課的的`進(jìn)展,，我的原則是：不拋棄,，不放棄。

作為一名班主任,，工作壓力大（關(guān)注學(xué)生的安全）,，任務(wù)重（學(xué)習(xí),、思想、健康,、勞動(dòng)樣樣要管）,，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長(zhǎng)，因此不容懈怠,。

來(lái)自 m.sevw.cn

班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，有人說(shuō)：一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。此話不無(wú)道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道,，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),，面對(duì)他們所具有的狹隘,、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng),、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,、迫切要求成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜,。班級(jí)就像是一臺(tái)大戲,，班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個(gè)演員,，每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn),，采取不同的方法。也就是說(shuō),，班主任要針對(duì)學(xué)生的不同情況,，扮演好不同的角色。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期很快就結(jié)束了,，以下是本站小編為大家精心整理的學(xué)期末小學(xué)班主任工作總結(jié),，歡迎大家閱讀，供您參考,。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我擔(dān)任五年級(jí)班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二,、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,，實(shí)行民主管理,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：黃崇林,、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況，我及時(shí)糾正教育,，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié)、電話通知其家長(zhǎng)等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

四,、積極,、依時(shí)參加學(xué)校召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

五、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人。作為班主任,，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。我深刻體會(huì)到：做好班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”,。總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇十五

下面是小編搜集整理的小學(xué)班主任年度工作總結(jié),，歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注年度工作總結(jié)欄目!

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本,。

現(xiàn)在的工作都是需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去完成,。新課程實(shí)驗(yàn)搞的紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此,，我非常重視學(xué)習(xí),，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座,，積極參加校本培訓(xùn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師的不易,，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)則落伍,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的備課,、聽課、評(píng)課,、觀摩,、研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。

二,、為創(chuàng)實(shí)小努力上課,。

今年下半年學(xué)校迎接實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收，驗(yàn)收小組要求全面聽課,，對(duì)于我這個(gè)一線的老教師來(lái)說(shuō)既是一種全心的挑戰(zhàn),，又是一次考驗(yàn)。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),，我努力鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)模式,。在備課上下功夫。在教學(xué)中本著教是為了不教的觀念,，以用好教材,，實(shí)踐新理念，使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、自主和諧發(fā)展作為自己追求的目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)古詩(shī)文自學(xué)自悟的條件,，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)不同層次的吟誦，主線的引導(dǎo),，理解古詩(shī)的內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、指導(dǎo)者,。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組間互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻,，他們已成為課堂上真正的主人,。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課40分鐘,，往往覺得太短了,，下課后還圍著我討論問題。

一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生,。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo)，特殊照顧,。然而他們都沒有達(dá)到我所期盼的程度,。

作為一名班主任，工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全),，任務(wù)重(學(xué)習(xí),、思想、健康,、勞動(dòng)樣樣要管)，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長(zhǎng),，因此不容懈怠,。

我主張充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂地度過(guò)在學(xué)校的每一天。愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí)。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,，改變陳舊的教育模式,，變埋怨、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生,，變教師對(duì)學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生多方面成功的教育。注意工作的方式方法,，努力嘗試尊重學(xué)生,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生，使他們?cè)谖夷苄械闹笇?dǎo)下,，個(gè)個(gè)充滿自信,，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨,，樂于在困難中微笑,，人人有成功的體驗(yàn)。平時(shí),，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力,，發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，人人都有自己的發(fā)言權(quán),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量，使全體學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,。如,，班級(jí)目標(biāo)的確定、班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的制訂,、主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì),、每周之星的評(píng)比等，都充分利用晨間活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng),，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得共識(shí),。因?yàn)閷W(xué)生愿意干的事,，干起來(lái)熱情高，干勁大,，成效也好,。如：周靜怡、晏亦杰,、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時(shí)間出黑板報(bào),、排練節(jié)目等。在中隊(duì)活動(dòng)中,，力求少一些老師的具體指導(dǎo),，多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學(xué)生的自我規(guī)范;少一些共性需求,，多一些個(gè)性發(fā)展,。活動(dòng)形式也多種多樣,，如：《我愛我班》,、《水果拼盤賽》、《悼菊花》,、《慶元旦》等,，在活動(dòng)中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色，體驗(yàn)主人翁的地位處境,，增強(qiáng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí),，在親身實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，學(xué)會(huì)本領(lǐng),，增長(zhǎng)了才干,，為他們將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。平時(shí)我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作,。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷錢，連家里的錢也偷,，被父母打過(guò),，但仍然沒有改正，于是我就耐心教育他,，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn),，還與我建立了特別的友誼。我注意與家長(zhǎng)聯(lián)系,，利用休息日去家訪,，平時(shí)就利用打電話、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,，便于更好地教育好孩子。

四,、從收獲中感悟,。

今年沒有寫太多的論文，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng),，學(xué)校組織的說(shuō)課評(píng)課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng),，學(xué)生的作文比賽在校、區(qū)都只有二,、三等獎(jiǎng),。從這就可以看出，我的努力還不夠,，還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中，我覺得最大的不足是只知埋頭趕路,，不知抬頭看路,。我常常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),，缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去,，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師，不能成為一個(gè)研究型的教師,。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)工作方法,。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取,、自覺奉獻(xiàn)，一定能在明年的工作中取得更大的成績(jī),。

教育工作者的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇十六

作為一名一年級(jí)班主任,，我充分了解這個(gè)職位既艱難又重要。然而,，我一直決心,，無(wú)論多么辛苦，都一定要盡自己最大的努力來(lái)做好這份平凡而又重要的工作,。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),，我首先會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行具體的行為訓(xùn)練。例如,，在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，我會(huì)告訴他們?yōu)槭裁匆扰e手，然后進(jìn)行示范練習(xí),，并要求每個(gè)學(xué)生掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手,，略高于頭，確保不碰撞桌子發(fā)出響聲）,，并著重指導(dǎo)發(fā)言的體態(tài)和聲音高低,。

其次，我會(huì)以編兒歌的形式,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成好習(xí)慣,。例如，在訓(xùn)練學(xué)生在課前保持靜默,、按時(shí)上課和認(rèn)真完成作業(yè)時(shí),，我會(huì)把要求和方法編成兒歌，以此指導(dǎo)學(xué)生,。這些兒歌的內(nèi)容包括：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”以及“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！?/p>

此外,，當(dāng)教育學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)晨會(huì)和班會(huì)演示使用方法,，讓他們記住每一件文具該如何擺放和整理,。我還會(huì)創(chuàng)造比賽、競(jìng)爭(zhēng)和奪紅旗等環(huán)境,，以便讓學(xué)生能夠在師生間的互動(dòng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，系統(tǒng)化地進(jìn)行訓(xùn)練,，形成習(xí)慣,。

各個(gè)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法和學(xué)習(xí)的方式也各不相同,。這意味著學(xué)習(xí)這些學(xué)科需要具備特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,，在語(yǔ)文學(xué)科中,，書寫習(xí)慣是低年級(jí)學(xué)生必須養(yǎng)成的一種特殊但重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，還會(huì)教他們正確的字寫順序，并要求他們嚴(yán)格遵守正確的看書和寫字姿勢(shì),，目的是培養(yǎng)孩子的自控能力和穩(wěn)定的心理品質(zhì),。我也會(huì)了解其他學(xué)科老師的要求并在課前進(jìn)行準(zhǔn)備,，布置作業(yè),，以幫助學(xué)生養(yǎng)成這些學(xué)科的獨(dú)特習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任應(yīng)該抓住特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，與各科老師共同合作，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而共同推進(jìn)班級(jí)文化的整體發(fā)展,。因此，每個(gè)新生入學(xué)時(shí),，我都會(huì)將良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn),。

我深刻認(rèn)識(shí)到具有良好班風(fēng)班貌的班級(jí)一定具備凝聚力和吸引力,，可以為學(xué)生提供良好的習(xí)慣養(yǎng)成氛圍。我通過(guò)培養(yǎng)經(jīng)常性的好學(xué)生習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使班級(jí)形象得以整體發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都將班集體的榮譽(yù)和自己的行為緊密結(jié)合在一起,，都想為班級(jí)爭(zhēng)光榮,。因此，學(xué)生成績(jī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力得到了進(jìn)一步的提高,，他們?cè)诟鞣N比賽中也表現(xiàn)出優(yōu)異的成績(jī)。因此,，我認(rèn)為,，通過(guò)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，可以促進(jìn)班級(jí)整體形象的發(fā)展,。

作為一名教師,，我對(duì)班上的優(yōu)秀學(xué)生保持愛護(hù)，并且十分關(guān)注班級(jí)中的較差學(xué)生,。在學(xué)習(xí)中,，我不放棄任何一個(gè)學(xué)生。例如,，我的學(xué)生張炎,，每次上課總是出神，不愿意做作業(yè),，甚至還說(shuō)我傻瓜,。然而，我沒有放棄他,，而是親自手把手地教他寫字,，關(guān)注他小小的改善，不斷鼓勵(lì)他,，并在公開場(chǎng)合稱贊他是一個(gè)聰明的孩子,。漸漸地，他不僅能夠完成作業(yè),，而且他的成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。在日常生活中，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，幫助學(xué)生滴眼藥水，甚至處理學(xué)生的嘔吐和排泄,，在他們的需要時(shí),，我真心幫助并與他們一起清洗。學(xué)生們也非常信任我,，常常下課后扯著我的.手,，給我咨詢問題，與我分享他們的感受,，并稱我為他們的母親,。

班級(jí)集體是學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的肥沃土壤，只有這樣,，學(xué)生個(gè)性才能得到充分的發(fā)揮,。集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生凝聚力、集體榮譽(yù)感的最佳方式之一,。作為班主任,，我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，例如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等。每天早上,，我與學(xué)生一起進(jìn)校門,，共同協(xié)助學(xué)生完成衛(wèi)生工作。這樣,，學(xué)生不僅培養(yǎng)了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，還時(shí)刻意識(shí)到為班級(jí)集體爭(zhēng)光的重要性。另外,，我還開展了一系列與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng),，例如寫字、朗讀,、口算比賽以及黑板報(bào)繪畫比賽等，這些活動(dòng)不僅能夠展示學(xué)生的多方面才能,，也有助于發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)集體必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,，這個(gè)核心就是班委會(huì)，由班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班級(jí)干部組成,。本學(xué)期,，我通過(guò)開展各科活動(dòng)，觀察和分析學(xué)生的表現(xiàn),，最終挑選出一些關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、做事兢兢業(yè)業(yè)、具備一定組織能力,、有開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部確定之后，我著重加強(qiáng)了對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,，既要督促他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：常佩戴?；铡⒋┬７?，成績(jī)優(yōu)秀,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，以示模范引領(lǐng)作用,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和努力,，學(xué)生干部的工作能力得到了提高，他們互相分工,，管理集體,，逐漸形成了一個(gè)具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中,，我們班取得了顯著的成績(jī),。拔河比賽和廣播操比賽都榮膺年級(jí)組冠軍，同時(shí)在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中,，2人獲得一等獎(jiǎng),，1人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng),。此外,，在校內(nèi)的口算比賽中，1人獲得一等獎(jiǎng),，2人獲得二等獎(jiǎng),，3人獲得三等獎(jiǎng)。

作為一名班主任,，工作壓力和負(fù)擔(dān)是不可避免的,，有時(shí)候還會(huì)感到壓力和煩躁。但是,，當(dāng)我走上講臺(tái),，看到學(xué)生們求知的眼神，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谖业慕逃掠辛诉M(jìn)步，當(dāng)我被學(xué)生們圍繞著快樂的嬉笑,，當(dāng)學(xué)生們將我視為最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)們打來(lái)電話，告訴我孩子變得更加懂事聽話……這些都是我內(nèi)心里充滿的快樂,。

征服學(xué)生需要班主任發(fā)揮個(gè)人魅力,，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。無(wú)論是衣著還是言談,，班主任的形象都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。班主任這個(gè)工作非常有挑戰(zhàn)性，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,，因此要成為每個(gè)學(xué)生的朋友,、得到他們的信任，需要特別用心,。但是,，這一切都非常值得，因?yàn)榘嘀魅嗡鶕碛械氖且粋€(gè)美麗的世界,！工作真的很美麗,！