在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園中班周反思500篇一

幼兒園中班周小結(jié)

1、幼兒園中班每周工作小結(jié)

各位家長,、小朋友們：

大家好,！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌,、愉快而充實,，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下：

一、上周工作總結(jié)：

1,、在周一的晨檢中,，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了,，園服也很整潔,，只有極個別幼兒指甲沒剪,，幼兒都保護自己很好,，沒有帶外傷的幼兒,，孩子們都能高高興興入園,。

2、本周孩子們進行了正常的教育教學(xué)活動,，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，比如：上操、吃飯,、上床睡覺的安全等,，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯,。

3,、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷,，溫差比較大,，流行病偶有發(fā)生，希望家

長朋友們給孩子做好預(yù)防工作,，本周除王寧,、張凱、張亞楠三個小朋友請長假外,，其他幼兒請假的少,，所以，本周幼兒的出勤率比較高,，只有極個別的孩子帶藥了,，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水,，午休時能給孩子蓋好被子,，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

4,、本周還進行了老師,、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展,，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多,、質(zhì)量好,，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸,、祁芳芳的媽媽,、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感謝,。

二,、下周工作計劃：

1、由于早晨天氣有點冷,，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服,，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲,，洗干凈黑指甲,，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全,，不要讓孩子帶外傷,，以保證孩子健康、愉快的入園,。

2,、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生,，希望家長朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作,，本周園內(nèi)也將進行幼兒夏季體檢。老師將會細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活,、學(xué)習(xí),、游戲，讓他們多喝水,，以保證孩子們健康入園,。

4、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解,，在此,，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成,，祝愿咱們的孩子們愉快幸福,、開心無限。

2、幼兒園中班各周小結(jié)

一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，對這一周的工作,，進行了簡單地梳理、記錄,，以便今后更好地開展工作,。

◇2月18日（周一）：是孩子們注冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長,。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,，所以報名工作井然有序。到下班時,，有32個孩子來報到了,，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯(lián)系了他們,，確定了他們要正月十五以后才來,。

◇2月19日（周二）：今天是孩子們新年里第一天來園，我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋淼桨嗬?，?zhǔn)備好了玩具,，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定,，都能進行正常的教育教學(xué)活動。

◇2月20日（周三）：輪到自己帶早班,，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝?！穬蓚€教學(xué)活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面,。

◇2月21日（周四）：今天是元宵節(jié),，孩子們帶來了湯圓。首先,，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷,，接著，便開始煮湯圓吃,，有芝麻的,、有肉的，真是吃在嘴里,，樂在心里,。

◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進行了小結(jié),，發(fā)放了小金花,。

雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，但是也非常有必要,，今后的工作還要更細(xì)致,、周到。

3,、幼兒園中班第八周工作小結(jié)

時間匆匆過了第八周,，清明小長假以后，我們又迎來了緊張而又繁忙的工作中,，雖說這周只有短短的三天時間,，三天也可以讓我對自己的工作做出一定的反思；新教師,，就猶如溫室里的花朵,，每天和孩子們一起成長、一起收獲,。至此,，我改變了原先的計劃，將每月一總結(jié)固定成為每周一小節(jié),，希望自己的這個計劃能夠真正落實下去,，讓我的教育之路增添一份色彩。

三天的時間不長也不短,，由于小班組進行常規(guī)調(diào)研活動,，我的師傅因為要去調(diào)研固我們換了課，很久沒有給孩子們上課了,，感覺有那么點生疏了,，一節(jié)課后我的喉嚨感到明顯的疼痛，很照顧我,，說話都是輕輕地,，這讓我很感動；這兩天都是早班的緣故,，所以每個早上有三個活動,，經(jīng)過了這兩天的帶班我發(fā)現(xiàn)了我在教育教學(xué)中飛問題：

一、讓教育變得更“活”：作為青年教師的我,，一些上課的技巧肯定和老教師們還有一定的差距,，有時候地環(huán)節(jié)自己就很難把握好，那就照本宣科吧,，這又感覺很枯燥,，也沒有自己特色；雖說教本都是專家匯聚的,，但自己在課堂的把握中沒有很好的體現(xiàn)“活”的這個韻味來,，比如健康活動《學(xué)做消防員》,，教本上很明確的告訴我們這個活動應(yīng)該怎么上，并且附有圖示,，我在執(zhí)教中就按照這個大綱基本走了下來,，活動還算進行的比較順利，孩子們地參與度也很高,，也能基本模仿出消防員的那種快速的穿衣動作,、救活動作；不錯呀,，教學(xué)目的也差不多達到了,，可事后我就在想，在原有基礎(chǔ)上,，我是否可以再增加點難度,，讓孩子們增加點難度，可以設(shè)置一些障礙物,，從中讓孩子們體驗消防員叔叔是要克服很多困難的,，從中也能夠讓教育變得更加充滿活力。

二,、讓教育多一份“思”：都說反思能夠讓我們成長的更快,，現(xiàn)在看來的確如此，每個活動后都應(yīng)該有所“思”,，更確切地說是多一份“思”,，以前總是覺得公開課后應(yīng)該好好反思一下自我，平時的課那就不用了,，但事實證明我錯了,；每個活動后我都應(yīng)該有更多的思考：今天的活動好的地方在哪里,？不好的地方又在哪里？我的教學(xué)目標(biāo)達成了嗎,？重難點把握好了嗎等等,，要要我們的教育充滿智慧那就從我做起，多一份思索,，多一份思考，把教育變得充滿智慧的閃爍。

三,、讓教育變得更賦予童心：幼兒園教師的世界也猶如孩子們一般充滿童心、充滿好奇心,，有時候孩子們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗,，那就迎合著他走進他們的世界，一起蹲下來傾聽孩子們的世界,，充滿童真與想象力,。

已經(jīng)是第八周了，在過去的幾周時間里都沒有好好的總結(jié)，接下來的幾周時間里應(yīng)該好好把握,，多一份期待,、多一份堅持，把這份堅持延續(xù)下去,，做一名充滿智慧的新教師,，那就期待吧。

4,、幼兒園中班第四周工作小結(jié)

開學(xué)第四周結(jié)尾了,，孩子們在這周又學(xué)到那些本領(lǐng)呢，現(xiàn)將班級工作小結(jié)如下：

1,、這周我們班開展《禮物》小主題,，在這個主題里，讓孩子們理解“禮物”的含義,，學(xué)習(xí)相關(guān)的“禮物”特征,，提升孩子們分類的能力。在學(xué)習(xí)中,，讓孩子們感受禮物所承載濃濃的親情與友情,，引導(dǎo)孩子萌發(fā)感恩意識、責(zé)任意識,，學(xué)習(xí)愛物惜情,。篇二：幼兒園周工作總結(jié)

幼兒園周工作總結(jié)

一、會議,、檢查,、教研活動。

1,、參加了行政會,、校干會。明確了整體工作要求：認(rèn)真落實五項工作,。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定,。

2、迎接了進修學(xué)院對幼兒園保教質(zhì)量的檢查,。以查促進工作的改進,。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進；二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進,。三是作息時間的規(guī)范,。進一步召開幼兒園工作會，積極改進,。

3,、積極參加去進修學(xué)院開展的“小學(xué)語文主體式對話教學(xué)批讀文的專題研究”教研活動,。a、活動中明確了目前語文教學(xué)的一些大方向問題,。

一是語文教學(xué)要處理好言語內(nèi)容語言與形式的關(guān)系,。教改學(xué)生言語的智慧（即表達的能力）。關(guān)鍵是表達,。

二是語文教學(xué)要有語文味,。關(guān)注的是語言。

b,、同時語文教學(xué)要努力做到三個一：

確立一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。做到一課一得。

圍繞目標(biāo)努力把握一個訓(xùn)練點（表達點,、批讀點,，要有所取舍）。努力找準(zhǔn)策略點,。給學(xué)生留足學(xué)習(xí)的時空,。如：學(xué)習(xí)卡。

二,、認(rèn)真落實相關(guān)工作,。

1、對所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項目,，積極的落實人員擬定創(chuàng)建方案,。并與其他兩個項目負(fù)責(zé)人明確了該項工作。

2,、積極理清工會工作,。校務(wù)公開，五必訪,，活動資料的手收集等,。

3、嚴(yán)格按照招生工作日程安排,，完成了資料的上交,、上傳。小學(xué)畢業(yè)生工作方案,，小學(xué)生基本信息表，小學(xué)畢業(yè)生志愿表,，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表,。

4、積極協(xié)調(diào)六年級教師的課程安排,。

5,、完成了六年級兩個班的英語測試,，完成了英語結(jié)構(gòu)成績統(tǒng)計表。

6,、童心路資料的補訂,。111份。

7,、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作安排,。

8、推門聽課,，加強規(guī)范辦學(xué)的管理,。

9、幼兒園故事大賽人選的確定,。大一班：xxxx參賽,。篇三：幼兒園周工作小結(jié)

機關(guān)幼兒園2015年春第一周工作小結(jié)

篇四：幼兒園周小結(jié)

第四周小結(jié)

忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的相當(dāng)快,，這一周除了完成教學(xué)工作以外,，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課,，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多,。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓(xùn)，也是受益匪淺,。

幼兒在經(jīng)過三個星期的熟悉,，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園,，早上來時跟老師問好,，下午回去也會主動跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來了,，只有個別小朋友還是不太認(rèn)真,，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活,，總是不知道自己該干什么,，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒,。

總的來說,，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心,。

將近五周的時間,，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面,，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好,，只有林子墨小朋友最特別,，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的,，跟孩子的家長也交流過,，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面,，孩子們的能力也在逐漸增強,。他們能夠按照自己的想法，進行運動,。在游戲時,，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，進行游戲,。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中,，都玩的很高興,。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征,，有的小朋友的興趣比較廣泛,，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面,，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級,。

天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的,，我們班在這方面做的還不錯,，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的,。小朋友在活動時,，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物.秋天也是細(xì)菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒,，還定時的的臭氧消毒,，一切工作都是為了孩子們的健康。

本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時完成,，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課,，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力,，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來對待,，只要這樣才能做得更好.隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友,，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷,，需要老師的幫忙,。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球,，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍,。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí),。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了,，生病了，好幾天沒能來幼兒園,，家長應(yīng)該及時給幼兒增添衣物,，以免幼兒著涼生病。

第二周小結(jié)

一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來.這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了.雖然過了一個暑假, 幼兒基本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩(wěn)定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,讓家長放心.在學(xué)習(xí)上孩子們也慢慢的進入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語言能力有了很大的發(fā)展,與同伴交流的熱情也高了許多.但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強.這周的任務(wù)還是比較多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學(xué)習(xí),新的早操,新的機械操都要重新去學(xué).幼兒基本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí).下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外,還需要帶領(lǐng)孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動.篇五：幼兒園周工作總結(jié)

幼兒園周工作總結(jié)

幼兒園周>工作總結(jié)

（一）我園以《綱要》為指導(dǎo),，在上級部門的關(guān)心,、幫助、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內(nèi)部管理，推進創(chuàng)新,，不斷豐富教育內(nèi)涵,，提高管理水平，促進教師,、幼兒,、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、堅持保教并重,，提高教師素質(zhì)

我園教師認(rèn)真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按計劃完成對孩子的保教工作,，做到保中有教,，教中有保。保教是幼兒園的中心,，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標(biāo)、有層次,，我們利用每周例會,，指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃，如：學(xué)期計劃,、月計劃,、周計劃等,。在實施過程中，進行監(jiān)督,、檢查使目標(biāo)管理落到實處,。經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育,，教師們認(rèn)識到保育的重要性,，提高了保育的質(zhì)量。

幼兒園工作無小事,，事事育人,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,，如果每一個保育員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責(zé)任重大,，小事不小,。如：每天的保管區(qū)必須保潔，每天的杯子,、毛巾,、桌子、玩具必須消毒,，每個幼兒必須安全上下車,，吃好、睡好等等,，每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感,。每一次的檢查組來園時都會情不自禁地說一聲：“你們幼兒園真干凈呀！”簡單而平凡的一句話,，對我們老師,、保育員辛勤的付出做出了充分的肯定。

我園通過每周一次的學(xué)習(xí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論,。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,，我們通過多種形式對教師進行業(yè)務(wù)>培訓(xùn)。這學(xué)期我園派教師去蘇州參觀學(xué)習(xí),，還鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授,。結(jié)合工作實際，我園進行了師徒結(jié)對,，傳幫帶教,，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。

本學(xué)期我們教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí),，相互研究,，展示交流，促進教師專業(yè)化的發(fā)展,。狠抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理,，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量，各班認(rèn)真制訂>教學(xué)計劃,，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課,，并落實一日教學(xué)常規(guī),，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。我園以“隨堂課”為載體,，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,，并進行點評糾正。我們注重了以教學(xué)研討為切入口,，以主題探究為突破口,，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點,，使教學(xué)教研活動更加豐富,，更有成效。我園先后組織了教改實踐課,，邀請課,、家長助教活動、“祖國在我心中”聯(lián)歡活動,，在活動中,，老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示,，教學(xué)技能嫻熟了,，教學(xué)方法靈活了。

二,、充分整合資源,，豐富教育內(nèi)涵

我園著力營造一種溫馨、和諧,、融洽,、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師,，每個人都有閃光點,，每個人都有個性，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法,，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn),。因此，在工作中,，我們通過教師例會,，個別座談，提倡老

師與老師之間,，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間,，以誠相待，團結(jié)合作,，大事講原則,，小事講風(fēng)格，以平常之心處事,，以寬厚之心待人,，以敬業(yè)之心工作。為迎接省領(lǐng)導(dǎo)來園的參觀指導(dǎo),，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致,，一張張剪紙，一幅幅畫面,，一串串吊飾,，各游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)與擺放等都展示著我園年輕教師們的才藝。整合多種教育資源與教育契機,，豐富教育內(nèi)涵,。我園各班開展了親子活動及家長會，讓孩子們體會與家長共同游戲的快樂,，也使家長們看到自己孩子在活動中的表現(xiàn),，讓他們放心地把孩子交給我們的老師。在9月28日,，我園開展了“地球,，我們共同的家園”中大班繪畫活動。同時,，我園還開展了家長助教活動,，讓孩子們在活動中學(xué)會了簡單的勞動技能，充分體驗了活動的快樂,。這個家長助教活動受到了小朋友的歡迎和家長的夸贊,。同月，我園開展了防震逃生演練,，使孩子們學(xué)會了一些簡單的自我保護技能,。為了讓孩子們感受大自然的美,，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,，我們組織中大班幼兒開展了“華西生態(tài)園”“嘉茂國際花鳥園”>秋游活動，這次秋游活動開闊了孩子們的眼界,，讓他們知道美景原來就在身邊,。同時也萌發(fā)了孩子們對大自然的熱愛，激發(fā)了孩子探求自然奧秘的熱情,。11月14日,，我園開展了全鎮(zhèn)半日活動展示，12月3日,，江蘇省里的領(lǐng)導(dǎo)來園參觀指導(dǎo),。同月，我園各班舉行了豐富多彩的“迎新年”活動,，孩子、老師歡聚一堂,，一起迎接新年的到來,，享受著師幼同樂的溫馨和快樂。1月9日,，我園中大班幼兒參加了第五屆冬季>運動會,，取得了較好的成績。

三,、加強安全工作,，堅持科學(xué)發(fā)展

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們教師就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩,，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全安全制度，落實了安全檢查責(zé)任人,。其次加強對安全設(shè)施進行檢查,，登記維修。如定期對全園大型玩具,、電路,、電器,、廚房設(shè)備,、消防設(shè)施,、幼兒活動場地,，進行定期檢查,，徹底消除隱患，再次加強門衛(wèi)管理,，實行進出，來訪登記制度,，把好幼兒接送關(guān),，確保幼兒安全,。把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情,，曉之以理,。

安全工作落到實處,。幼兒園在落實教師目標(biāo)責(zé)任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。一是建立了責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制,。我們與各班簽訂了安全責(zé)任書,。二是建立了安全衛(wèi)生檢查制度,，定期檢查設(shè)備,、線路的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時排除。三是將安全知識引入課堂,，教給幼兒一些安全知識,。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄,、有反饋,。四是加強幼兒園車輛管理,，嚴(yán)禁家長騎車入園,，嚴(yán)格把關(guān)好接送制度,。

抓好后勤管理工作,。努力提高后勤人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，克服人手少工作量大

的困難,，團結(jié)協(xié)作,，把各項工作搞得有聲有色。另外,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育,，加強教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

四,、家長工作內(nèi)涵更加豐富

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障,。一學(xué)期來,，我園組織了一系列活動請家長參與,，與家長溝通，達到了家園共育的目的,。如：開學(xué)初,，召開家長會,，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容,、安全教育內(nèi)容等等,，期中，組織家長親子活動,，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn),；期末召開家長會，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活,、學(xué)習(xí)上的>收獲,。平時，通過面談,、電話等方式,，讓家長了解孩子在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況,；通過定期更換宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹,，保教,、安全等方面的知識?？傊?，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展,，有利于家長素質(zhì)的提高,。1月初，我園對家長進行了調(diào)查問卷,，家長們對我園的評價較高,。

以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié),，配合默契,，務(wù)實創(chuàng)新，既注重了分工又注重了相互合作,。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，默默奉獻,，正是因為有你們的辛勤耕耘,，才會有幼兒園今天的發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破,，再創(chuàng)佳績,！

幼兒園周工作總結(jié)

（二）朱朱在幼兒園的第二周結(jié)束了，在這一周里,，朱朱的表現(xiàn)正像毛澤東在一九五七年悄悄地講過的那句著名的話,，“事情正在起變化”，不過,，和毛憂慮的不同,，我們朱朱卻是向好的方向變化著。

“我不上幼兒園”在這一周里幾乎成了朱朱的口頭禪,，只要他想起來就是這么一句話,，音調(diào)都不帶走樣的，仿佛他是一臺不知疲倦的復(fù)讀機,。特別是在早上,，剛醒過來這架“復(fù)讀機”就開始工作，閉著眼睛站在床上,，一邊扶著爺爺讓爺爺為他穿衣服,，一邊愁眉苦臉地“播放”著那句聲明。爺爺這時總是敷衍他說：“好好好,！我們不上幼兒園,，就是不上幼兒園！”可是“復(fù)讀機”并沒有聞聲而止,，還是繼續(xù)工作著,。我想朱朱其實心里很明白，待會兒他還是不得不去幼兒園的,，不過他已經(jīng)習(xí)慣了這么說,，所以才這么說個不停，讓我重溫自己小時候天天嚷嚷的“我們一定要解放臺灣”的感覺,，雖然也知道這么目標(biāo)離我們越來越遠,，可是這么多年都那么叫著，不說反而有些不適應(yīng)了,。

雖然幼兒園是朱朱不想去的所在,，可是朱朱在幼兒園里表現(xiàn)還是不錯的，早上爺爺或媽媽送他過去,，臨分別時只是小聲哭泣而已,，已非上一周那么驚天動地的聲勢。媽媽說,，有一天她剛離開幼兒園后想到要問老師一件事情,，于是再次回到幼兒園,，她看到朱朱已經(jīng)在教室里玩耍著呢。爺爺去接朱朱,，朱朱一般不會在走廊上等他了,，某天爺爺?shù)降臅r候朱朱正在教室和他的同學(xué)玩積木,，爺爺催他趕緊走,，他卻說：“爺爺?shù)纫幌拢彝媪朔e木再走,?！边^了好幾分鐘他把自己的積木搭好，接著又拆了,，最后又幫著那個同學(xué)一塊兒搭積木,，遲了將近十分鐘才跟著爺爺離開幼兒園。

在家里的時候,，我們問朱朱幼兒園的事情,，朱朱也不會像上周那么不耐煩地說：“你就別問了！”偶爾他還會主動告訴我們一些呢,。禮拜似那天晚上朱朱在飯桌上說尹澤西沒有來上學(xué),，他并且推斷說：“她可能生病了?！币徽Z既出,，舉座皆笑。在大家的笑聲里,，朱朱又宣告說：“尹澤西是我的好朋友”,。他還告訴我們，那個和他一塊兒玩積木的女同學(xué)叫楊陽,，他們蘿卜組還有一個男孩子,，不過他“不知道名字”。朱朱的話有時也矛盾重重,，比如那天回來爺爺問他中午時他自己吃的還是老師喂的,，朱朱得意地說：“我自己吃的”；可是后來媽媽問他是哪個老師喂他吃飯的,，他回答說：“是蔡老師,。”我想或許我們的朱朱并沒有撒謊,，可能他先是自己吃的,，后來蔡老師才過來幫忙的吧。

朱朱上禮拜五因為老師遲了些時間給他貼小星星而生氣的事情,，讓我們現(xiàn)在意識到我們?yōu)橹熘熨I了一板小星星在家里實在是有些愚蠢,，對朱朱在幼兒園的生活造成了不好的影響,，我想上禮拜五蔡老師家訪時婉轉(zhuǎn)地要求我們配合幼兒園的工作，或許就是指這件事情吧,。以后再做諸如此類的事情真的要三思而后行了,。

幼兒園周工作總結(jié)

（三）一,、入園時哭泣

除第一、第二兩天以外,，其余每天入園時都要哭一下。但老師說從這一周開始，只是每早哭一小會,，然后一整天都會心情好好,。

二,、入廁

不知道是害羞還是怕生，航在家里是非常愿意主動告訴我們他的要求的,，但入園之后就是不愿意主動告訴老師要尿尿或是大便,。如果老師定時給水喝并定時讓他們?nèi)霂?，那么下午接他時一般都不會弄濕褲子,。但只要稍有疏忽，一個循環(huán)沒有把握好，余下的時間就會沿著亂下去。

三,、吃飯

所有的老師對航這一點的反映是最好的,。非常愿意配合老師吃飯，第一天還需要老師喂飯,，第二周的周四（3月5日）開始,，已經(jīng)可以不用任何人幫忙，自己把飯吃完,，有時還會主要要求再吃一碗,。

在這里還要特別介紹一下一款防水、有飯兜的一款圍嘴,，可幫了航吃什么漏什么的毛病了,。

四、作息習(xí)慣

每天早上七點鐘,，航的生物鐘比鬧鐘還準(zhǔn)時,，醒來，然后積極要求下床,。

白天在幼兒園里12點準(zhǔn)時上床,，14點20分起床，基本上都能睡著,。

晚上九點開始刷牙,、擦洗，九點半上床,，十點之前就可以睡著,。

除了一天晚上，我和林把他從自己家送到爸爸家那晚上，他有點哭鬧以外,，其余每晚,，睡眠都相當(dāng)好。

五,、上課

因為入園比別的小朋友晚一周,，又加上航本來就不善和小朋友們交流。所以上課時,，航基本都處在一個旁聽的位置,，他似乎一直都覺得這里不屬于他、他不屬于這里,。有一次正在上課,，他本來就坐得離老師比較遠，一不留神,，主管他的老師發(fā)現(xiàn)航不見了,，不在教室里，嚇得她們到處找,。

后來,，在臥房里發(fā)現(xiàn)他了。他正用一個玩具電話放在耳邊,，慎重其事的對著電話說：“爺爺家家,、爸爸媽媽、舅舅舅媽,，你們什么時候來接航?。÷牭罌]有,，航在這邊這邊！”老師聽到大笑不止,。

蒙式教育的特點是要求小朋友位自己選擇“工作”,。而航可能還沒有真正意識到自己可以選擇那些他喜歡的蒙式教具，頂多只是觀看別的小朋友們操作,。

六,、脾氣

從入周開始他的脾氣變得陰晴不定，我們時刻小心,，生怕那個地方讓他小人家不高興了,，現(xiàn)在哭泣的動靜雖還不至于驚天地泣鬼神，但他在六樓哭,，我在一樓是可以聽得一清二楚的,。小眼晴上周一直是腫的，小臉也皴了之后還結(jié)上了痂。

每次哭泣后跟他講道理他都明白,，知道那些對那些不對,，承認(rèn)錯誤的態(tài)度又比較良好，我們也便于再責(zé)罰他,。

這周的后半周,，情況稍稍有些好轉(zhuǎn)，無緣無故的生氣次數(shù)少了,。

幼兒園中班周反思500篇二

主題活動一：我的故事

（二）活動時間：9月5日—9月9日 周工作重點：

1,、了解生肖的由來及其寓意，進一步關(guān)注中華傳統(tǒng)文化,。

2,、發(fā)現(xiàn)指紋、掌紋的奧秘,，知道每個人的指紋,、掌紋都是很獨特的；嘗試用指紋壓印并添畫,，培養(yǎng)想像力,。

3、通過游戲活動,，自由探索了解單數(shù)和雙數(shù),，感受同伴相互交流的樂趣。

區(qū)角活動： 科學(xué)區(qū)：

材料投放：放大鏡,。

指導(dǎo)要求：幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋,、掌紋，探索它們的特點,。美工區(qū)：

材料投放：放大鏡,、印泥等。

指導(dǎo)要求： 鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的指紋畫,。

周工作安排： 星期一

1,、區(qū)角活動

2、綜合：我的屬性

3,、戶外活動：花樣拍球 星期二

1,、游戲：磁鐵和鐵

2、綜合：我的密碼 星期三

1,、區(qū)角活動

2,、特別的名字，特別的我3,、戶外活動：玩報紙 星期四

1,、游戲：狼和羊

2、語言：身體奇想 星期五

1、區(qū)角活動

2,、單數(shù)和雙數(shù)

3,、戶外活動：捕魚

9月5日

星期一下午 活動

一、起床整理吃點心 目標(biāo)： 1,、1,、能獨立穿衣起床，有能力的幼兒還可以學(xué)習(xí)疊被子,。2,、2、安靜起床,，有序入廁,，學(xué)習(xí)自己系好褲子，便后洗手,。

3,、接水、吃點心,。

活動二：：狼和羊

活動目標(biāo),；練習(xí)跑的動作，發(fā)展躲閃能力,?；顒舆^程：

1、請一名幼兒扮演狼,，其它幼兒扮羊,。

2、游戲開始,，全體幼兒手拉手成圓圈,，邊走邊念兒歌“一二三、三二一,，站個圓圈做游戲,。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方,，小羊小羊要當(dāng)心，千萬別讓狼追上,?！蹦钔辏纳⑴荛_,。狼開始捉,，被狼捉到的要暫停

3、繼續(xù)游戲。加深游戲的難度：教師與一個幼兒拉手高舉起做洞,，小羊可陸續(xù)

鉆進去休息,，仍被追捉的小羊要想辦法躲閃，鉆進山洞直到未被捉住的小羊都鉆進洞,，游戲結(jié)束,。

活動三。我的密碼 活動目標(biāo)：

1,、發(fā)現(xiàn)指紋,、掌紋的奧秘，知道每個人的指紋,、掌紋都是很獨特的,。

2、嘗試用指紋壓印并添畫,，培養(yǎng)想像力,。活動準(zhǔn)備：

1,、收集班上幼兒出生時的腳印,、手印圖。

2,、投影儀,、電視機、放大鏡,、印泥,。

3、幼兒用書第1冊第14頁,。

4,、《美工》第3頁?；顒舆^程：

一,、發(fā)現(xiàn)掌紋及指紋的秘密。

（師：請小朋友伸出自己的小手,，看看手心有什么,？）

1、教師出示幼兒的腳印,、手印圖,，引導(dǎo)幼兒討論它們的意義：爸爸媽媽為什么要留下你出生時的腳（手）印,？你在圖上發(fā)現(xiàn)了什么,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印紋,。）它是什么樣的？

2,、幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋,、掌紋，探索它們的特點,。

3,、鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流，并互相比較紋印的異同,，發(fā)現(xiàn)及紋路的獨特之處,。

4、教師小結(jié)：我們每個人的手掌和腳掌都有著和別人不一樣的紋路,，這就代表了我們與眾不同,，所以大家都說它們是我們身上的密碼。

二,、拓展對身體密碼的認(rèn)識,。

1、幼兒談?wù)剬φ萍y,、指紋的認(rèn)識,。

2、教師適當(dāng)介紹一些指紋等在生活中的用處,。

3,、探討身體的其他密碼：除了指紋和掌紋，我們身體上還有什么與眾不同的地方呢,？

4,、結(jié)合幼兒用書，和幼兒共同探討自己的長相,、聲音等的獨特之處,。

三、趣味指紋畫,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察指紋畫的步驟（見《美工》），引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。

2,、鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的指紋畫?；顒友由欤?/p>

1,、鼓勵幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)創(chuàng)作指紋印畫。

2,、共同收集有關(guān)指紋,、掌紋及其他身體密碼的資料圖片，并在益智區(qū)展示,，供大家探討,。

活動

四、離園準(zhǔn)備 目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)在老師的幫助下整理衣物,。

2、在老師的幫助下回顧一天生活,。

活動

五,、幼兒離園

目標(biāo)：愉快地離園回家，帶好回家用品,，有禮貌地同老師,、小朋友告別。

9月6日

星期二上午主班

活動

一,、晨間接待,，幼兒早餐 目標(biāo)：

1、按要求準(zhǔn)時入園,，不遲到,，會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼,。

2,、能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點,，吃完后自主選擇區(qū)域活動,。活動

二,、區(qū)角活動 活動過程

1．幼兒自主選擇,，進入各區(qū)域活動。2．幼兒區(qū)域活動,。

3．教師巡視各區(qū)域指導(dǎo)幼兒活動,。4．幼兒聽音樂，整理區(qū)域,。

活動三身體奇想 活動目標(biāo)：

1,、了解自己的長相及外表特征。

2,、展開聯(lián)想,，嘗試用夸張的語言描述自己，冰創(chuàng)編短詩,。

3,、體驗自由聯(lián)想的樂趣,。活動準(zhǔn)備：

鏡子若干,、記錄紙,、筆、《胡桃夾子》音樂,?；顒舆^程：

一、自由談?wù)撟约旱拈L相及外表特征

1,、幼兒照鏡子,，仔細(xì)觀察自己的模樣。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到的結(jié)果談一談自己的外表特征：

你長什么樣子,？有什么特點？你認(rèn)為自己什么地方長得最好看,？

二,、嘗試對自己身體展開自由聯(lián)想。

1,、鼓勵幼兒根據(jù)自己的特征,，用夸張、幽默的語言進行描述,。

2,、教師示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是兩個小山洞,?？諝饪偸窃谏蕉蠢飦砘卮┬小?。,。

3、幼兒再次觀察自己,，并在滑稽,、幽默的背景音樂《胡桃夾子》中自由聯(lián)想。

三,、欣賞和交流創(chuàng)編的短詩,。

1、教師記錄幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容,，并將其串聯(lián)成短詩,，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

2,、鼓勵幼兒配以夸張的動作表演自己創(chuàng)編的短詩

活動四,。戶外活動：玩沙

活動

二,、戶外活動：玩沙

活動目標(biāo)：感受沙的觸感，體驗玩沙的樂趣,?；顒訙?zhǔn)備：玩沙工具 活動過程：

一、教師講解玩沙的注意事項,。

1、注意不要把沙子扔來扔去,，以防扔到小朋友的眼睛里,。

2、玩好沙以后,，要把玩沙工具收拾干凈,。

3、玩好沙后,，在沙池前把身上的沙子拍干凈再離開,。

二、幼兒玩沙,。

三,、整理好進教室。

活動五：餐前準(zhǔn)備

活動

六,、午餐 指導(dǎo)要求：

1,、安靜就座、愉快進餐,。

2,、幼兒正確使用餐具，能獨立進餐,。

3,、學(xué)習(xí)文明的進餐行為，細(xì)嚼慢咽,，保持桌面,、地面、衣服整潔,。,、星期三

下午游戲活動

活動一：起床整理吃點心 目標(biāo)：

1、能獨立穿衣起床,，有能力的幼兒還可以學(xué)習(xí)疊被子,。

2、安靜起床,，有序入廁,，學(xué)習(xí)自己系好褲子,，便后洗手?；顒佣?操作活動

活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒操作能力 活動過程：

1.教師出示材料請幼兒動腦怎么做 2.教師師范 3.3.幼兒操作 4.講解

活動三花樣拍球 活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)四散跑，增強幼兒互相躲閃的能力并學(xué)會花樣拍球,。

2,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及合作能力。

3,、幼兒拍球時,，球不要扔到同伴身上，注意活動安全,?；顒訙?zhǔn)備：

皮球（與幼兒人數(shù)相等），錄音機,、磁帶,。活動過程：

1,、幼兒分散在場地,，用不同的方法練習(xí)拍球。

2,、讓有創(chuàng)造性拍球的幼兒在集體面前表演,。鼓勵幼兒與別人拍得不一樣（拍球拍手、左右手輪流拍球,、拍球轉(zhuǎn)圈,、邊走邊拍、邊跑邊拍球等）,。

3,、兩人一只球，合作拍球,。

幼兒自由練習(xí),，教師指導(dǎo)幼兒將一人拍球得方法遷移到兩人合作拍球上。

4,、請一名幼兒和教師共同示范“請你接著拍”的玩法,。

教師拍一下，幼兒拍一下,，教師拍數(shù)下,，幼兒拍數(shù)下。規(guī)則：不掉球，兩人連續(xù)拍球,。

5,、兩人一組玩“請你接著拍”，看哪個人玩得時間長且不掉球,。

6,、結(jié)束活動,，將球滾進活動室,。

活動

四,、離園 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在老師的幫助下整理衣物,。

2,、愉快地離園回家，帶好回家用品,，有禮貌地同老師、小朋友告別,。

9月8日

星期四（主班）上午活動內(nèi)容

活動

一,、晨間接待，幼兒早餐 目標(biāo)：

1,、按要求準(zhǔn)時入園,，不遲到，會正確使用禮貌用語,，主動與人打招呼,。

2、能自主洗手,，安靜吃完自己的一份早點,，吃完后自主選擇區(qū)域活動。

活動

二,、區(qū)角活動 活動過程

1．幼兒自主選擇,，進入各區(qū)域活動。2．幼兒區(qū)域活動,。

3．教師巡視各區(qū)域指導(dǎo)幼兒活動,。4．幼兒聽音樂，整理區(qū)域,。

5,、教師活動評價。

星期四（主班）

活動三：特別的名字,，特別的我 活動目標(biāo)：

1,、知道自己名字的由來和含義。

2、學(xué)習(xí)書寫自己的姓名,，萌發(fā)對漢字的興趣,。活動準(zhǔn)備：

1,、請家長向孩子介紹其名字的由來,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書寫姓名。

2,、音樂cd 活動過程：

一,、玩“猜名字”的游戲。

1,、教師根據(jù)班級幼兒姓名的字音和詞意,，將幼兒的姓名編成有趣的謎語，請幼兒猜一猜,。

2,、將被猜中幼兒的姓名書寫 白紙上供幼兒辨認(rèn)。

二,、師幼共同談?wù)撟约好值挠蓙砗秃x,，感受父母對自己的期盼和祝愿。

1,、教師講述自己名字的寓意：我的名字叫??我的爸爸媽媽希望我??

2,、幼兒自由交流自己姓名的由來和含義：你的名字是誰取的？它是什么意思,？

3,、鼓勵幼兒向其他幼兒大膽介紹自己的姓名。

4,、教師小結(jié)：我們每個人都有一個非常獨特的名字,。

三、歌曲“我的名字叫什么”

1,、幼兒欣賞歌曲《我的名字叫什么》,。

2、幼兒學(xué)唱歌曲《我的名字叫什么》,。

活動四：生活活動 指導(dǎo)要求：

1,、幼兒能聽指令，有序地排隊進入衛(wèi)生間解小便,、洗手,。

2、引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手,、不玩水,，然后排隊拿杯子接水,。

活動五：戶外活動：玩報紙

一、活動目標(biāo)

1,、鞏固跑步的正確姿勢,，訓(xùn)練跑的速度。

2,、能開動腦筋,，運用多種方法練習(xí)跑。

3,、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》,，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢,、遵守紀(jì)律的品質(zhì),。

二、活動準(zhǔn)備

1,、幼兒人手一張報紙,。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機,。

三,、活動過程

（一）、開始部分

1,、幼兒入場，做準(zhǔn)備運動,。

幼兒手拿卷好的報紙,，在音樂聲中有精神地入場。

2,、準(zhǔn)備運動：韻律操,。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,，有精神地做操,。

（二）、基本部分

1,、教師打開報紙,，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動,。

2,、試后，請幼兒集中,，談?wù)剣L試的結(jié)果,。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3,、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快,，紙越貼得緊,，越不容易掉。

4,、幼兒再次自由嘗試數(shù)次,。

5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》,。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力,。以競賽的形式進行。

（三）,、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”,、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒,，對幼兒活動情況作簡單評價,。幼兒在音樂聲中步回教室。

活動

六,、午餐準(zhǔn)備

1,、有秩序地盥洗，不擁擠,，用正確的方法洗手,、擦手，不玩水,，洗完后自覺回到座位安靜地等待,。

2、值日生協(xié)助分發(fā)飯菜,，教師介紹飯菜的營養(yǎng)價值及對身體的好處,。

活動

七、午餐

指導(dǎo)要求：

1,、專心進餐,，不挑食、偏食,，盡量不掉飯粒,，保持桌面干凈。

2,、餐后正確使用毛巾擦嘴,，漱口,。

9月9日

下午游戲活動

活動一：起床整理吃點心 目標(biāo)：

1、起床后,，先穿好衣服,，疊好被子，穿好鞋子,。

2,、整理好自己的儀表，自由飲水吃點心,。

活動

二,、區(qū)角活動 活動過程

1．幼兒自主選擇，進入各區(qū)域活動,。2．幼兒區(qū)域活動,。

3．教師巡視各區(qū)域指導(dǎo)幼兒活動。4．幼兒聽音樂,，整理區(qū)域,。

5、教師活動評價,。

幼兒園中班周反思500篇三

篇一：幼兒園周小結(jié)

第四周小結(jié)

忙忙碌碌的一周又結(jié)束了,，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外,，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn),，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多,。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓(xùn),，也是受益匪淺。

幼兒在經(jīng)過三個星期的熟悉,，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園,，早上來時跟老師問好,，下午回去也會主動跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來了,，只有個別小朋友還是不太認(rèn)真,，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活,，總是不知道自己該干什么,，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒,。

總的來說,，我們還需繼續(xù)努力,，更加細(xì)心。

將近五周的時間,，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成,。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好,，只有林子墨小朋友最特別,，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的,，跟孩子的家長也交流過,，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面,，孩子們的能力也在逐漸增強,。他們能夠按照自己的想法，進行運動,。在游戲時,，也是這樣，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，進行游戲,。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中,，都玩的很高興,。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征,，有的小朋友的興趣比較廣泛,，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面,，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級,。

天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的,，我們班在這方面做的還不錯,，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的,。小朋友在活動時,，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物.秋天也是細(xì)菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒,，還定時的的臭氧消毒,，一切工作都是為了孩子們的健康,。

本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時完成,，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實不錯,，我們這些新人還是需要再努力,，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友,，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍,。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了,，生病了，好幾天沒能來幼兒園,，家長應(yīng)該及時給幼兒增添衣物,，以免幼兒著涼生病。

第二周小結(jié) 一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來.這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了.雖然過了一個暑假, 幼兒基本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩(wěn)定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,讓家長放心.在學(xué)習(xí)上孩子們也慢慢的進入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語言能力有了很大的發(fā)展,與同伴交流的熱情也高了許多.但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強.這周的任務(wù)還是比較多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學(xué)習(xí),新的早操,新的機械操都要重新去學(xué).幼兒基本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí).下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外,還需要帶領(lǐng)孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動.篇二：中班周總結(jié)

中班周總結(jié)

語言：《吹泡泡》

星星是月亮吹出的泡泡,，露珠是小草吹出的泡泡,，葡萄是藤兒吹出的泡泡,，我吹出的泡泡是一首首歌謠，是一串串微笑,。

歌曲：《勞動最光榮》

太陽光,，金亮亮，雄雞唱三唱,?；▋盒褋砹耍B兒忙梳妝,。小喜鵲造新房,，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活在哪里來,，要靠勞動來創(chuàng)造,！

數(shù)學(xué)：《小螞蟻搬豆豆》

１０以內(nèi)數(shù)與物的對應(yīng)

音樂游戲：《毛毛蟲鉆洞洞》

美勞制作：《大象》

溫馨提示：天氣炎熱，請各位家長為您的孩子準(zhǔn)備1——2件替換衣物放入書包,，謝謝合作,，祝您周末愉快！篇三：中班各周小結(jié)2篇

中班各周小結(jié)2篇

涵涵已經(jīng)開學(xué)一周,，完全適應(yīng)了中班的生活,，前兩天情緒不佳，以后每天都能開開心心的了,，升入中班了,，長大了，就是不一樣哈,！

一周來的小插曲：

開學(xué)第一天：看到別的小朋友在哭,，涵涵也忍不住，大聲對老師說：“老師,，他們怎么哭了,，你快點兒管管吧！要不然我也哭啦,！”然后自己哇哇的哭了起來?。ㄟ@是放學(xué)后劉申宇媽媽告訴我的）

開學(xué)第二天：放學(xué)后，涵涵告訴我他們班新來了一個小朋友,，叫“把雅”,，很奇怪的一個名字啊,！后來玩兒滑梯的時候遇見了那個小女生,，原來人家叫“寶阿雅”，很好聽的蒙語名字，小姑娘也很可愛,，寶阿雅很喜歡和涵涵玩兒，聽寶阿雅的姥姥說,，午睡時倆人挨著,，涵涵還摸摸寶阿雅的臉蛋兒，勸她別哭呢,！

開學(xué)第三天：（xx年9月3日星期三）晚上,，哄涵涵入睡，她說睡不著,，我讓她數(shù)數(shù),，結(jié)果竟然沒有任何提醒，完整的從1數(shù)到100啦,！當(dāng)時就給了她一個大大的擁抱,！現(xiàn)在再記錄一下，以資鼓勵,！

開學(xué)第四天：給涵涵報了舞蹈興趣班,，每周兩小時課程，應(yīng)該不累,，看看涵涵學(xué)習(xí)效果如何吧?。ㄓ變簣@還有英語、美術(shù)興趣班,，英語和美術(shù)暫時在家里還可以教她,，舞蹈就只能自己學(xué)啦！）

開學(xué)第五天：知道第二天周末,，姥姥姥爺和姨姥姥要來,，涵涵特別高興，在小區(qū)里玩兒健身器材,，給我表演了幾個高難度動作,！

周六周日，接上姥姥姥爺姨姥姥,，大家一起逛街,，涵涵收獲最大，買了好多衣服,，涵涵最滿意的是擁有了一雙舞蹈鞋,，晚上回來，給大家表演了時裝秀和舞蹈秀,，得到了大家的一致認(rèn)可,！涵姥爺更夸張的說：“李昌鎬為圍棋而生、菲爾普斯為游泳而生，我們家涵涵就是為舞蹈而生的吧,！”實在有些過了

吧,！讓涵涵學(xué)舞蹈，真的是從培養(yǎng)小女孩的氣質(zhì)角度去考慮的,，涵涵既然喜歡,，就讓她樂在其中吧！希望她能堅持就好,！

開學(xué)第一天,、姥姥姥爺來接涵涵回家

中班各周小結(jié)（2）：

一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，對這一周的工作,，進行了簡單地梳理,、記錄，以便今后更好地開展工作,。

◇2月18日（周一）：是孩子們注冊報到的日子,，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,，所以報名工作井然有序,。到下班時，有32個孩子來報到了,，有3個孩子回老家還沒過來,，我及時聯(lián)系了他們，確定了他們要正月十五以后才來,。

◇2月19日（周二）：今天是孩子們新年里第一天來園,，我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋淼桨嗬铮瑴?zhǔn)備好了玩具,，迎接他們的到來,。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進行正常的教育教學(xué)活動,。

◇2月20日（周三）：輪到自己帶早班,，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個教學(xué)活動,，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面,。

◇2月21日（周四）：今天是元宵節(jié)，孩子們帶來了湯圓,。首先,，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷，接著,，便開始煮湯圓吃,，有芝麻的,、有肉的，真是吃在嘴里,，樂在心里,。

◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進行了小結(jié),，發(fā)放了小金花,。

雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面,，但是也非常有必要，今后的工作還要更細(xì)致,、周到,。篇四：中班各周小結(jié)2篇

中班各周小結(jié)2篇 涵涵已經(jīng)開學(xué)一周，完全適應(yīng)了中班的生活,，前兩天情緒不佳,，以后每天都能開開心心的了，升入中班了,，長大了,，就是不一樣哈！

一周來的小插曲：

開學(xué)第一天：看到別的小朋友在哭,，涵涵也忍不住,，大聲對老師說：“老師，他們怎么哭了,，你快點兒管管吧,！要不然我也哭啦！”然后自己哇哇的哭了起來?。ㄟ@是放學(xué)后劉申宇媽媽告訴我的）

開學(xué)第二天：放學(xué)后,，涵涵告訴我他們班新來了一個小朋友，叫“把雅”,，很奇怪的一個名字?。『髞硗鎯夯莸臅r候遇見了那個小女生,，原來人家叫“寶阿雅”,，很好聽的蒙語名字，小姑娘也很可愛,，寶阿雅很喜歡和涵涵玩兒,，聽寶阿雅的姥姥說，午睡時倆人挨著,，涵涵還摸摸寶阿雅的臉蛋兒,，勸她別哭呢,！

開學(xué)第三天：（xx年9月3日星期三）晚上，哄涵涵入睡,，她說睡不著,，我讓她數(shù)數(shù)，結(jié)果竟然沒有任何提醒,，完整的從1數(shù)到100啦,！當(dāng)時就給了她一個大大的擁抱！現(xiàn)在再記錄一下,，以資鼓勵,！

開學(xué)第四天：給涵涵報了舞蹈興趣班，每周兩小時課程,，應(yīng)該不累,，看看涵涵學(xué)習(xí)效果如何吧！（幼兒園還有英語,、美術(shù)興趣班,，英語和美術(shù)暫時在家里還可以教她，舞蹈就只能自己學(xué)啦?。?/p>

開學(xué)第五天：知道第二天周末,，姥姥姥爺和姨姥姥要來，涵涵特別高興,，在小區(qū)里玩兒健身器材,，給我表演了幾個高難度動作！

周六周日,，接上姥姥姥爺姨姥姥,，大家一起逛街，涵涵收獲最大,，買了好多衣服,，涵涵最滿意的是擁有了一雙舞蹈鞋，晚上回來,，給大家表演了時裝秀和舞蹈秀,，得到了大家的一致認(rèn)可！涵姥爺更夸張的說：“李昌鎬為圍棋而生,、菲

爾普斯為游泳而生,，我們家涵涵就是為舞蹈而生的吧！”實在有些過了吧,！讓涵涵學(xué)舞蹈,，真的是從培養(yǎng)小女孩的氣質(zhì)角度去考慮的，涵涵既然喜歡,，就讓她樂在其中吧,！希望她能堅持就好,！

開學(xué)第一天、姥姥姥爺來接涵涵回家

中班各周小結(jié)（2）：

一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，對這一周的工作,，進行了簡單地梳理、記錄,，以便今后更好地開展工作,。

◇2月18日（周一）：是孩子們注冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長,。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,，所以報名工作井然有序。到下班時,，有32個孩子來報到了,，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯(lián)系了他們,，確定了他們要正月十五以后才來。

◇2月19日（周二）：今天是孩子們新年里第一天來園,，我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋淼桨嗬?，?zhǔn)備好了玩具，迎接他們的到來,。孩子們的情緒都還穩(wěn)定,，都能進行正常的教育教學(xué)活動。

◇2月20日（周三）：輪到自己帶早班,，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝?！穬蓚€教學(xué)活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面,。

◇2月21日（周四）：今天是元宵節(jié),，孩子們帶來了湯圓。首先,，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷,，接著，便開始煮湯圓吃,，有芝麻的,、有肉的，真是吃在嘴里,，樂在心里,。

◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進行了小結(jié),，發(fā)放了小金花,。

雖說只是流水賬式的記錄,，也并不全面，但是也非常有必要,，今后的工作還要更細(xì)致,、周到。篇五：幼兒園教師一周小結(jié)

幼兒園教師一周小結(jié)

截止到今天,，我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了,，在這一周的時間里，我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒,、悉心照顧寶寶一日生活的同時,，也在無時無刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的習(xí)慣，比如早上主動和老師問好,、自己吃飯,、自己擼袖子洗手、能安靜入睡??等等,。在這七天里,，通過寶寶和老師的共同努力，所有的寶寶都有了很大的進步,，但具體表現(xiàn)在哪幾個方面呢,？請看以下詳細(xì)介紹： 李盈希：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤,，但不容易入睡,，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲,。路廣瑋：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好,，能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡,，不是很喜歡集體活動,，喜歡自己玩。

魏子杰：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好,，吃飯時一般自己吃一半,，老師喂一半，喜歡參加集體活動,，但坐不住,。

宮林蔚：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴,，不是很喜歡集體活動，自己玩,。

黃歆然：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴,，不容易入睡，喜歡參加集體活動,，但坐不住,。

吳昊晨：能自己擼袖子、洗手,，吃飯時一般自己吃一半,，老師喂一半，依賴性強,，睡后易醒后哭,，喜歡參加集體活動，但坐不住,。

張偉銘：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動,。

孫嘉陽：能自己吃飯和咕嚕嘴,，不容易入睡，不喜歡集體活動,，喜歡自己玩,。牛一婕：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲,。

王翔宇：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤,，但不容易入睡,，喜歡參加集體活動,，但有時會搶別人玩具。王藝楠：喜歡洗手,，但不自己擼袖子,，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動,，但坐不住,。

賈雯函：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半,，并能自己收餐盤,，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲,。

杜宜蔓：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，吃飯時一般自己吃,，但偶爾需要老師喂，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲,。

呂安皓：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂,，不是很容易入睡,，喜歡參加集體活動，沉浸在自己的童話故事與歌曲中,。

汪家旭：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，喜歡玩水,，吃飯時一般需要老師喂，偶爾自己吃,，能自己收餐盤,，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

解郅程：中午飯能自己吃,，并能咕嚕嘴,，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動,，喜歡自己玩,。

孫仔鷂：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤,，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲。

幼兒園中班周反思500篇四

幼兒園中班周小結(jié)

1,、幼兒園中班每周工作小結(jié)

各位家長,、小朋友們：

大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿,，但咱們過得忙碌,、愉快而充實，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下：

一,、上周工作總結(jié)：

1,、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈,，頭發(fā)洗了,，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪,，幼兒都保護自己很好,，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園,。

2,、本周孩子們進行了正常的教育教學(xué)活動,，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，比如：上操、吃飯,、上床睡覺的安全等,，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯,。

3,、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷,，溫差比較大,，流行病偶有發(fā)生,，希望家長朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧,、張凱,、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少,，所以,，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了,，老師都能及時給孩子喂藥,，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子,，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí),。

4、本周還進行了老師,、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展,，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多,、質(zhì)量好,，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸,、祁芳芳的媽媽,、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感謝,。

二,、下周工作計劃：

1、由于早晨天氣有點冷,，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服,，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲,，洗干凈黑指甲,，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全,，不要讓孩子帶外傷,，以保證孩子健康、愉快的入園,。

2,、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，希望家長朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作,，本周園內(nèi)也將進行幼兒夏季體檢,。老師將會細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí),、游戲,，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園,。

3,、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明,、懂禮貌,，老師將會進行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列,，對孩子進行文明,、誠信教育。

4,、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解,，在此，祝愿家長朋友們身體健康,、心想事成,，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限,。

2,、幼兒園中班各周小結(jié)

一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，對這一周的工作,，進行了簡單地梳理,、記錄，以便今后更好地開展工作,。

◇2月18日（周一）：是孩子們注冊報到的日子,，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,，所以報名工作井然有序,。到下班時，有32個孩子來報到了,，有3個孩子回老家還沒過來,，我及時聯(lián)系了他們,，確定了他們要正月十五以后才來,。

◇2月19日（周二）：今天是孩子們新年里第一天來園，我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋淼桨嗬铮瑴?zhǔn)備好了玩具,，迎接他們的到來,。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進行正常的教育教學(xué)活動,。

◇2月20日（周三）：輪到自己帶早班,，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個教學(xué)活動,，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面,。

◇2月21日（周四）：今天是元宵節(jié)，孩子們帶來了湯圓,。首先,，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷，接著,，便開始煮湯圓吃,，有芝麻的、有肉的,，真是吃在嘴里,，樂在心里。

◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天,，放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進行了小結(jié),，發(fā)放了小金花。

雖說只是流水賬式的記錄,，也并不全面,，但是也非常有必要，今后的工作還要更細(xì)致,、周到,。

3、幼兒園中班第八周工作小結(jié)

時間匆匆過了第八周,，清明小長假以后,，我們又迎來了緊張而又繁忙的工作中，雖說這周只有短短的三天時間,，三天也可以讓我對自己的工作做出一定的反思,；新教師，就猶如溫室里的花朵,，每天和孩子們一起成長,、一起收獲。至此,，我改變了原先的計劃,，將每月一總結(jié)固定成為每周一小節(jié),，希望自己的這個計劃能夠真正落實下去，讓我的教育之路增添一份色彩,。

三天的時間不長也不短,，由于小班組進行常規(guī)調(diào)研活動，我的師傅因為要去調(diào)研固我們換了課,，很久沒有給孩子們上課了,，感覺有那么點生疏了，一節(jié)課后我的喉嚨感到明顯的疼痛,，很照顧我,，說話都是輕輕地，這讓我很感動,；這兩天都是早班的緣故,，所以每個早上有三個活動，經(jīng)過了這兩天的帶班我發(fā)現(xiàn)了我在教育教學(xué)中飛問題：

一,、讓教育變得更“活”：作為青年教師的我,，一些上課的技巧肯定和老教師們還有一定的差距，有時候地環(huán)節(jié)自己就很難把握好,，那就照本宣科吧,，這又感覺很枯燥，也沒有自己特色,；雖說教本都是專家匯聚的,，但自己在課堂的把握中沒有很好的體現(xiàn)“活”的這個韻味來，比如健康活動《學(xué)做消防員》,，教本上很明確的告訴我們這個活動應(yīng)該怎么上,，并且附有圖示，我在執(zhí)教中就按照這個大綱基本走了下來,，活動還算進行的比較順利,，孩子們地參與度也很高，也能基本模仿出消防員的那種快速的穿衣動作,、救活動作,；不錯呀，教學(xué)目的也差不多達到了,，可事后我就在想,，在原有基礎(chǔ)上，我是否可以再增加點難度,，讓孩子們增加點難度,，可以設(shè)置一些障礙物，從中讓孩子們體驗消防員叔叔是要克服很多困難的,，從中也能夠讓教育變得更加充滿活力,。

二,、讓教育多一份“思”：都說反思能夠讓我們成長的更快，現(xiàn)在看來的確如此,，每個活動后都應(yīng)該有所“思”，更確切地說是多一份“思”,，以前總是覺得公開課后應(yīng)該好好反思一下自我,，平時的課那就不用了，但事實證明我錯了,；每個活動后我都應(yīng)該有更多的思考：今天的活動好的地方在哪里,？不好的地方又在哪里？我的教學(xué)目標(biāo)達成了嗎,？重難點把握好了嗎等等,，要要我們的教育充滿智慧那就從我做起，多一份思索,，多一份思考,，把教育變得充滿智慧的閃爍。

三,、讓教育變得更賦予童心：幼兒園教師的世界也猶如孩子們一般充滿童心,、充滿好奇心，有時候孩子們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗,，那就迎合著他走進他們的世界,，一起蹲下來傾聽孩子們的世界，充滿童真與想象力,。

已經(jīng)是第八周了,，在過去的幾周時間里都沒有好好的總結(jié)，接下來的幾周時間里應(yīng)該好好把握,，多一份期待,、多一份堅持，把這份堅持延續(xù)下去,，做一名充滿智慧的新教師,，那就期待吧。

4,、幼兒園中班第四周工作小結(jié)

開學(xué)第四周結(jié)尾了,，孩子們在這周又學(xué)到那些本領(lǐng)呢，現(xiàn)將班級工作小結(jié)如下：

1,、這周我們班開展《禮物》小主題,，在這個主題里，讓孩子們理解“禮物”的含義,，學(xué)習(xí)相關(guān)的“禮物”特征,，提升孩子們分類的能力,。在學(xué)習(xí)中，讓孩子們感受禮物所承載濃濃的親情與友情,，引導(dǎo)孩子萌發(fā)感恩意識,、責(zé)任意識，學(xué)習(xí)愛物惜情,。

2,、利用空余時間，我班在這周開展了書寫活動,。在練習(xí)中幫助孩子熟練掌握田字格方位,，培養(yǎng)幼兒對田字格方位的觀察與比較能力。為幼兒今后能夠準(zhǔn)確地在田字格內(nèi)運筆做好鋪墊,。在指導(dǎo)中,，我們時刻提醒孩子握筆的姿勢、提高運筆的能力,，也為以后的書寫活動打好基礎(chǔ),。

3、這周本來打算拍一張集體照片,，但是生病的孩子又沒有來,，看樣子集體照片要延后了。

4,、本周在活動區(qū)創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)域,，提供多面鏡子、小玩具,，讓幼兒探究“一個變許多”,，并利用鏡子玩游戲“光彈追擊”、“光芒接力”,，孩子們很有興趣,，玩的也很開心。

5,、這周一直在收集自然角的物品,，班級的家長也比較配合，在這里要感謝支持我們工作的家長,，有你的配合,，我班的自然角會越來越漂亮的，孩子們也會很喜歡的,。

5,、幼兒園中班本周小結(jié)

一、主題活動《樹葉媽媽和樹葉娃娃》

1.感受文藝作品中所表達的不同情感,。

2.嘗試用畫畫的方式將快樂與悲傷的情感表現(xiàn)出來,。

3.嘗試用不同的動作表現(xiàn)歌曲所表達的情感,。

二、領(lǐng)域科學(xué)《發(fā)出不同聲音的響罐》

1.學(xué)習(xí)制作好玩的響罐,，體驗成功的樂趣,，對探索聲音感興趣。

2.知道物體碰撞會發(fā)出不同的聲音,，感知辨別不同的聲音,。

3.培養(yǎng)細(xì)心辨聽聲音的習(xí)慣，發(fā)展傾聽能力和動手動腦探索問題的能力,。

三,、領(lǐng)域語言講述《吃一驚》

1.喜歡看漫畫,，學(xué)習(xí)大聲連貫地講出圖片的內(nèi)容,。

2.學(xué)習(xí)詞語：緊張、害怕,。

四,、拼音練聲音感興趣。

1.知道物體碰撞會發(fā)出不同的聲音,，感知辨別不同的聲音,。

2.培養(yǎng)細(xì)心辨聽聲音的習(xí)慣，發(fā)展傾聽能力和動手動腦探索問題的能力,。

三,、領(lǐng)域語言講述《吃一驚》

1.喜歡看漫畫，學(xué)習(xí)大聲連貫地講出圖片的內(nèi)容,。

2.學(xué)習(xí)詞語：緊張,、害怕。

四,、拼音練習(xí)“m”

五,、數(shù)字描紅“4”“5”

六、漢字描紅“四”“五”

七,、筆順描紅“丿”“”

八,、英語。

九,、手工《大鴨梨》《孔雀》

十,、魔法玩字：第七十五課；乞：吃：氣：汽,。第七十六課,；是：定：走：足。第七十七課,；倉：厄：危：犯,。第七十八課,；兄：克：況：祝。

幼兒園中班周反思500篇五

第1篇幼兒園中班周反思活動設(shè)計背景經(jīng)典童話故事《白雪公主》是幼兒園中班主題課教材《我喜歡》中的教學(xué)內(nèi)容,。由于幼兒對動畫非常感興趣,，所以本節(jié)課的課件制作插入了flash動畫展示故事內(nèi)容，更能吸引幼兒的注意

第1篇幼兒園中班周反思

活動設(shè)計背景

經(jīng)典童話故事《白雪公主》是幼兒園中班主題課教材《我喜歡》中的教學(xué)內(nèi)容,。由于幼兒對動畫非常感興趣,，所以本節(jié)課的課件制作插入了flash動畫展示故事內(nèi)容，更能吸引幼兒的注意力,。

活動目標(biāo)

１.通過情景導(dǎo)入法,、直觀演示法、觀察法,、比較法,，展示故事內(nèi)容，讓幼兒了解故事內(nèi)容,，感悟繼母的狠毒,、七個小矮人的善良，白雪公主的美麗,。

２.激發(fā)幼兒同情善良的道德情感,。

活動過程

一、開始部分：

1.情景導(dǎo)入,，引出故事《白雪公主》

二,、基本部分：

1.播放動畫，欣賞故事,。

2.圍繞問題,，解決重難點。

3.利用游戲,，加深對故事的理解,。

三、結(jié)束部分：

1.教師總結(jié)故事內(nèi)容,，激發(fā)幼兒同情善良的道德情感,。

2、活動延伸：把故事講給身邊的人聽,。

教學(xué)反思： 經(jīng)典故事《白雪公主》一課,，我采用了幼兒喜愛的運用動畫的教學(xué)手段，通過生動,、形象的動畫人物,，觀察、了解故事內(nèi)容。由于幼兒感興趣,，而且是帶著問題去聽故事的,，所以聽故事認(rèn)真，對故事了解得透徹,，也能輕松地回答問題,，幼兒能感悟繼母的狠毒、七個小矮人的善良,，白雪公主的美麗,，幼兒的道德情感得到發(fā)展本節(jié)課重難點掌握的非常好，達到了教學(xué)目的,。

第2篇幼兒園中班周反思

10月份是幼兒步入中班,，建構(gòu)結(jié)構(gòu)游戲的第二個階段。本階段預(yù)設(shè)了大型建構(gòu)——十字路口,，本階段的游戲目的：1,、學(xué)習(xí)看平面圖進行建構(gòu)活動，嘗試合理布局十字路口,。2,、學(xué)會分工合作,，懂得愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果,。3、體驗共同游戲的樂趣,，感受建構(gòu)的喜悅,。上階段主要桌面建構(gòu)了各種車輛、樓房,、滑滑梯,、蹺蹺板等立體物，有了一定的知識經(jīng)驗技能,，才開展大型的建構(gòu)游戲,。

第一次建構(gòu)十字路口，提供的材料有平面圖,、雪花插塑,、花片，主要讓孩子學(xué)看十字路口的平面圖,，啟發(fā)幼兒怎樣來分工合作,。但老師參與的部分較多，孩子們的合作意識較差,，大多數(shù)都是自己拼自己的,。

第二次建構(gòu)十字路口，與幼兒協(xié)商分組后，我重點指導(dǎo)部分幼兒利用雪花插塑建構(gòu)出地面的十字路口,，小組合作有的搭建樓房,、有的拼插游樂場、有的.拼插車輛,，再將作品擺放到相應(yīng)的位置,，組織幼兒進行評價欣賞。

第三次的建構(gòu)活動,，孩子們都較熟悉后,，就提供了些輔助材料，讓孩子懂得正確地使用輔助材料進行合理的布局,。

經(jīng)過本階段的結(jié)構(gòu)游戲,，孩子們認(rèn)識了平面圖的構(gòu)造，有了初步的合作意識,，但在合作過程中爭吵的情況還是較多,，分組拼插，幼兒能力參差不齊,，有些作品較不牢固,，在下階段將繼續(xù)提高幼兒拼插立體物的技能，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

第3篇幼兒園中班周反思

在活動的開始,，我彈奏歌曲《拉個圈圈走走》分組讓8名幼兒上來表演，請幼兒聽我彈奏的速度來決定他們走圈的速度,。剛開始的一組幼兒有點模糊,，我于是也參與其中走了一邊，于是接下來的幾組相當(dāng)成功,。明顯幼兒的興趣已經(jīng)引起了,，而且效果是不錯的。

趁著幼兒的興趣正濃時,，我提議讓幼兒從聽走的游戲變?yōu)槁犝f的游戲,，當(dāng)然，幼兒是相當(dāng)?shù)呐浜??！澳銈儎偛怕牭戒浺魴C里唱了什么呀？”“咚鏘咚鏹的聲音”“那么誰會發(fā)出這樣的聲音呢,？”在提問同時我出示了“鑼”和“鼓”兩種樂器,，而小朋友之前已經(jīng)認(rèn)識過這兩種樂器的。然后,，我進行敲鑼敲鼓,。當(dāng)時幼兒一看到鑼和鼓可來勁了,，不約而同的拍起了手，積極性非常高,。我就趁機讓幼兒認(rèn)真聽講以至能把后面的節(jié)奏能準(zhǔn)確的念出來,。

“下面老師要來敲鑼和鼓，但老師也不會亂敲,，我呀,！會跟著剛才錄音機里面的節(jié)奏來敲，就跟你們剛才走圈的時候一樣,，請大家仔細(xì)聽哦,！等下我還要請小朋友來敲呢”。敲出鑼和鼓的節(jié)奏讓幼兒來熟悉,，之后再通過簡易的圖譜讓幼兒認(rèn)識節(jié)奏并學(xué)會打擊,，幼兒掌握節(jié)奏之后。我再教整首歌曲,，在歌曲的節(jié)奏部分用鑼和鼓來表達,。

活動下來，我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，反思了幾點：剛開始學(xué)節(jié)奏的時候我可以讓幼兒用數(shù)字來數(shù)數(shù)或用拍手來代表,，以至后面有幾位幼兒還是不清楚節(jié)奏。另外,，在鑼和鼓單敲的時候,，幼兒能夠很好的敲出來。但當(dāng)鑼和鼓合奏的時候,，幼兒之間的銜接并不是很好,。之間的合作并不是很完美,。但慶幸的是孩子還是比較清楚是否是自己敲的時候,。

第4篇幼兒園中班周反思

本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒知道不同的手勢能表達不同的意思，感知人們的非語言交往方式,。在組織活動時,，我重點通過三個環(huán)節(jié)來引導(dǎo)幼兒感知手語的趣味性。第一環(huán)節(jié)通過觀看啞語表演,，和老師學(xué)習(xí)幾個簡單的啞語動作,，引導(dǎo)幼兒了解聾啞人是通過手語與他人交流想法，感知手語的趣味性,。幼兒積極參與活動,，特別是學(xué)習(xí)手語環(huán)節(jié)，我們選擇了簡單的日常用語如“你好,、早上好,、謝謝”，幼兒比較感興趣。第二環(huán)節(jié),，通過觀察圖片,，了解生活中其他的手語形式，感知手語在不同環(huán)境中的重要性,。

圖片中提供了交通警察,、啞語新聞播音員、潛水員,、裁判員,，引導(dǎo)幼兒猜測他們的職業(yè)，說說為什么要用手語,。幼兒對這幾個職業(yè)都有所了解,，所以大多數(shù)的幼兒都能說出他們的原因，在互相交流中幼兒知道生活中的手語,。第三環(huán)節(jié)是游戲“我說你猜”,。老師出示幾個簡單的手語，幼兒來猜測,，這個環(huán)節(jié)重點引導(dǎo)幼兒了解手語在生活中的運用,，如安靜、勝利,、暫停等,。幼兒在猜測的過程中還能自己創(chuàng)造手勢動作，如小鳥飛,、小魚游等,，活動還是比較有趣的。

第5篇幼兒園中班周反思

基于對我們班幼兒的現(xiàn)狀分析,，結(jié)合中班幼兒的年齡特點,。班級的老師也經(jīng)過深思熟慮后把本學(xué)期班級特色定為了剪紙。還收集了資料了解了剪紙的好處,，也感受到剪紙藝術(shù)有助于幼兒多方面的發(fā)展,。如：

孩子的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力,、想象力都能提高,。我們班的孩子在動手能力方面的懸殊很大，能力強的孩子能很流暢的剪出各種圖案,，能力弱的孩子連握剪刀的姿勢也不對,，為了讓每位孩子在動手能力方面都有一定的提升。

第一階段都是以對稱剪法為主,。又加入一些線描畫的陪襯,，可以使畫面變得更美觀,。經(jīng)過了三個活動下來，看到孩子們從剛開始的不知所措都現(xiàn)在的慢慢喜歡,。而且在剪紙活動中能看到孩子們期待的眼神,。經(jīng)常會有孩子跑過來問我，“老師,，今天我們剪什么?。俊边€有是當(dāng)我出示范畫——美麗的樹葉時,，看到孩子們羨慕的表情和激動的歡呼,，孩子們真是太可愛了。其實在散步時我也有意識的引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的樹葉,，有的是圓的,，有的是長的，還有的樹葉的邊緣有各種各樣的條紋,。通過觀察和感知,，孩子們在活動中就能大膽的想象。他們能根據(jù)自己的觀察把樹葉一種一種的畫下來,，有的能結(jié)合實際并通過自己的想象畫出各種各樣的樹葉,。

在活動中我也發(fā)現(xiàn)了孩子們在對稱剪法的掌握上有些幼兒掌握的較好，有些幼兒在對折后不是畫到靠近中心線的地方,，而是畫在中心線的外面,。這樣為后面的剪紙帶來了一定的難度。我有了前二個活動的經(jīng)驗,，從而考慮到孩子會出現(xiàn)這個情況,。（完整的樹葉變成了兩片）在活動前我也進行了推敲琢磨，后來想到了利用兒歌的學(xué)習(xí)幫助幼兒掌握對稱剪法,，這樣一來孩子們通過邊念邊剪的,，可以幫助大部分幼兒可以更好的掌握，但在畫面的布局中也應(yīng)該給孩子孩子更多的引導(dǎo),。不然會出現(xiàn)大樹畫得太小,，葉子太大了沒有貼幾片就滿了。還引導(dǎo)幼兒添畫出樹葉的葉脈,，還有些幼兒通過自己的想象剪畫出了各種各樣的小草，使作品的整體效果得到更高的提升,。

第6篇幼兒園中班周反思

本學(xué)期的第十三周,，我們幼兒園進行了教研組長引領(lǐng)活動，我們七位老師都執(zhí)教了各自擅長領(lǐng)域的活動,。我執(zhí)了一個中班美術(shù)活動《傘花朵朵開》,，現(xiàn)在的教學(xué)理念提倡是：讓幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于他們的生活,，常常要以生活為基礎(chǔ)，同時又建立在生活之上的教學(xué),。我執(zhí)教的活動取材就是來源于生活,，每當(dāng)雨天，我看到孩子們對雨傘很感興趣,，有時會聚在一起討論雨傘的顏色,、圖案，爭論自己有一把很好看的雨傘,，我看到他們興致勃勃的樣子,，不由得萌發(fā)了畫雨傘的想法。于是便有意識地引導(dǎo)幼兒觀察生活中各式各樣不同的傘,，了解傘的外觀,、種類、花樣,，探索傘的特性,，感受傘的重要性，進而幫助他們形成由對傘的聯(lián)想,，并嘗試運用藝術(shù)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)對傘的認(rèn)識,。本次活動的活動目標(biāo)是：1．初步感受傘的多樣性及不同圖案的美，協(xié)調(diào)地進行傘面的裝飾,。2．體驗裝飾傘的樂趣和同伴間合作展示作品的趣味,。我執(zhí)教完這個活動后，發(fā)現(xiàn)在難點部分目標(biāo)達成不夠理想,，也許活動前的設(shè)想還不夠周詳,。

活動導(dǎo)入部分我是讓幼兒聽打雷下雨的聲音，再讓幼兒說一說這個時候我們需要什么,？這樣的設(shè)計是為了激發(fā)幼兒的興趣,，也是為了聯(lián)系到幼兒的生活經(jīng)驗?；顒拥牡诙h(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒觀察傘面，說說傘的形狀,、顏色,、圖案。這里我為了讓幼兒畫傘的側(cè)面形狀,，引導(dǎo)幼兒感受傘的形狀像蘑菇,，這樣的引導(dǎo)是不全面的，課后我反思到：傘的俯視面應(yīng)該是圓形的,，我在引導(dǎo)傘的形狀時,，該讓幼兒自己去各角度觀察,，畫幼兒自己所感受到的形狀。接下來是引導(dǎo)幼兒欣賞各種類型傘的圖片,，感知傘有規(guī)律裝飾,、散點裝飾的排列、色彩搭配等方法,。幼兒通過對傘的觀察對傘的裝飾有了初步的感受和理解,，在我的提問下，他們自由表達了自己的感受,。

活動第三環(huán)節(jié)是老師的示范和比較兩把傘的異同圖案,。通過兩把傘的比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)傘上相同的圖案,，不同的排列,、不同的色彩、不同的構(gòu)圖,，會有不同的感覺,。這個環(huán)節(jié)我用了太多的時間講解，傘上的異同點太瑣碎,，幼兒沒能按照我的設(shè)想尋找到關(guān)鍵異同點,，導(dǎo)致后來幼兒的作畫時間少了。課后其他老師建議這個比較環(huán)節(jié)可以省掉,，這樣的話老師講解部分就少了,，幼兒能有充分的作畫時間。

活動最后,，幼兒作品展示的時候,，我用六把素面?zhèn)阕稣古_，讓幼兒把作品展示到自己的喜歡的傘上,。當(dāng)時發(fā)現(xiàn)幼兒貼上去的作品容易掉下來,，是涂固體膠時沒有強調(diào)涂在中間或者多涂一些固體膠。幼兒作畫的紙與傘格比較起來有點大了些,，我事先沒有拿傘一一做比較的失誤,。

活動后，我感觸很深,，在教學(xué)過程中,，我的語言還不是很精練，有點嗦,，總是害怕幼兒不能很好的理解就嗦的多講幾句,，反而造成了幼兒的聽覺疲勞，影響效果,，這也是需要我不斷努力的去改善的,。美術(shù)活動是幼兒很喜歡的一種活動，是需要老師的精心安排,，活動中老師不僅要吸引幼兒對作畫對象的興趣,，又要老師從選材、引導(dǎo),、講解環(huán)節(jié)等各方面的精心設(shè)計和組織把握,。

第7篇幼兒園中班周反思

上中班已經(jīng)有一段時間了，經(jīng)常聽到家長來傾訴孩子在家什么事都不做,，不會自己吃飯,，不會自己穿衣，自己的玩具不會整理等等,。于是我們老師天天在學(xué)校鼓勵孩子,，你們是中班的哥哥姐姐了自己的事情自己做。似乎這些話說多了也不怎么見效,。通過《別說我小》這節(jié)活動課,，孩子們慢慢感受到了自己的成長。在家里從來不做事的“小寶貝”,，開始慢慢學(xué)會了自己疊衣服,、自己吃飯等等。

在活動中我首先用了提問的方式導(dǎo)入,，“你們的小手會干些什么”對幼兒進行提問,，讓幼兒為活動中兒歌進行仿編做了很好的鋪墊，同時也讓幼兒切實感受到自己在身體方面的成長,。

活動前教具的準(zhǔn)備：我根據(jù)兒歌的內(nèi)容用圖片的形式表現(xiàn)出來,，很快地引導(dǎo)幼兒理解并掌握了兒歌的內(nèi)容，輕松地解決了活動的重點,。在教師的引導(dǎo)下,，活動中幼兒能將自己的照片、物品進行簡單的講述和比較,，并讓幼兒說說“自己在家會做哪些事”讓幼兒自由說說,，滿足了孩子們我要說，我想說的欲望,。接著我就借助課前根據(jù)兒歌的內(nèi)容制作了相關(guān)的圖片,，在我朗讀兒歌時，按兒歌順序一一出示,，這樣幼兒就能很容易的看著圖片把整首兒歌念出來,。在活動中帶孩子們集體朗讀，還采用接力朗讀的方式,，提高了幼兒朗讀的興趣,，幫助幼兒記憶,。

可我在活動只重視了幼兒的記憶詩歌內(nèi)容，卻把仿編忽視了,，只是我把孩子們會做的事,，編入詩歌中。對于目標(biāo)二沒有真正實施,。應(yīng)該讓幼兒用“我會xx”的句式進行大膽的表述,，并根據(jù)孩子們說的內(nèi)容及時的畫出圖標(biāo)，使幼兒把兒歌中的內(nèi)容自然的遷移到了自己的現(xiàn)實生活經(jīng)驗中,，也自然地進入了第三大環(huán)節(jié)中,，創(chuàng)編兒歌。這樣孩子們能很快地創(chuàng)編出自己的兒歌,，讓他們體會到了創(chuàng)編的快樂和獲得成功的喜悅,。照片引起幼兒的回憶，幼兒知道小時與長大的不同,，不同的衣物,、玩具更使幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的進步，教師在幼兒體驗了長大后的喜悅后,，抓住時機引導(dǎo)幼兒說出了自己的成長和進步離不開父母,、老師的幫助，知道了要尊敬老師和父母的道理,，最后在延伸活動再讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《別說我小》,，激發(fā)幼兒在家和幼兒園里自己的事情要自己做的欲望。

下次開展本次活動時,，一定要切記目標(biāo),，圍繞目標(biāo)來實施活動過程，這樣才能取得活動的有然,、大膽的口語表達能力,。

第8篇幼兒園中班周反思

作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是我們的工作之一,，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《梯形》及教學(xué)反思,，希望能夠幫助到大家,。

活動目標(biāo)：

1、初步感知梯形的基本特征,。

2,、認(rèn)識不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較,、動手能力,。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果,。

活動重難點：

1、活動重點：初步了解梯形的特征,。

2,、活動難點：認(rèn)識不同擺放位置的、不同的梯形,。

活動準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫,，布置出圖形王國形象。

2,、教師演示用具：正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

3,、幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)

活動過程：

一,、感知梯形的特征

1、情景：(出示請柬)小朋友們,，你們瞧,，這是什么呀?是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會,，邀請我們中1班的小朋友去參加,，我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進入活動室)

2、通過尋找,，讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形,，引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱，引出梯形,。

提問：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

二,、觀察了解梯形的特征

1、出示梯形寶寶,，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?

2,、比較長方形與梯形的異同點(出示正方形)那他們是不是一樣的'呢?引導(dǎo)幼兒去比較相同點：它們都有四條邊，四個角不同點：正方形,，四條邊都是一樣長的,，四個角也是一樣大的。梯形，一條邊短,，一條邊長,，兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的,。你覺得它的斜邊像什么?

3,、小結(jié)：這種形狀的圖形，名字叫--梯形,。

4,、梯形寶寶可調(diào)皮了，它一會兒翻跟斗,，一會兒躺下睡覺,，你們看：(教師演示)這樣還是不是梯形呀?小結(jié)：原來梯形可以倒著放，躺著放,，不管它們怎么放,，都是梯形。

5,、認(rèn)識不同的梯形(直角梯形,、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看,，它們是不是也叫梯形,，(出示直角梯形)提問：這個圖形只有一條邊是可以當(dāng)滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的,，它是不是梯形呢?

小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多,，有梯形、直角梯形,、等腰梯形,。

三、小組操作,，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征

1,、圖形國王還想考考小朋友們，我們有沒有信心接受考驗呀?

涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形,，并涂上漂亮的顏色,。折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長方形進行折,、剪出梯形來,。裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進行裝飾(如梯形餅干,、梯形杯子,、梯形池塘,、梯形樓梯、梯形花盆,、)(教師巡回指導(dǎo))

2,、反饋：共同檢驗小朋友的操作、通過尋找梯形,，加深對梯形的認(rèn)識,。國王說，我們小朋友這么能干,，都通過了他的考驗,，所以請我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演，你們開心嗎?那就出發(fā)吧!

1,、讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找,、說說梯形寶寶藏在哪里?

2、鼓勵全體小朋友尋找,，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

活動結(jié)束：

結(jié)束小朋友們告訴你們一個好消息，為了表揚小朋友今天的表現(xiàn),，國王決定將這些圖形造型送給我們,，小朋友們高興嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動室吧!

反思：

對于梯形，大多數(shù)孩子都對它有著感性的認(rèn)識,。這節(jié)課我結(jié)合幼兒的這種感性認(rèn)識,，設(shè)計了找圖形、剪圖形和畫圖形等環(huán)節(jié),。讓學(xué)生在這些活動中,，強化這種感性認(rèn)識，同時,，通過比較,，通過老師的點撥，把這種認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。

整節(jié)課由“找圖形”導(dǎo)入,，學(xué)生在找的過程中，能體驗到一種親身參與,，獲得成功的體驗,。在找圖形的過程中，讓幼兒把梯形和其他圖形分開來,，這樣很大程度上結(jié)合了幼兒對梯形的感性認(rèn)識,。在找圖形之后，我沒有讓幼兒直接拿材料出來剪,，而是讓他們把梯形和長方形重疊起來比較,，在比較的過程中認(rèn)識梯形的一些特征,，這樣更強化了幼兒的感性認(rèn)識。

在剪梯形環(huán)節(jié)中,，讓幼兒拿一張圖形紙把它剪剪,，讓它變成梯形。這個過程充分激發(fā)了幼兒的動手能力和對梯形基本特征的認(rèn)識能力,。幼兒剪梯形雖然有的剪的不是很到位,，浪費了些時間，但我認(rèn)為這很真實,，這是他們很寶貴的一個自主探索過程,，在這個過程中，他們自己就獲得了對梯形特征的直接經(jīng)驗,。

在畫圖形的環(huán)節(jié)中,，讓幼兒在很多圖形中選出是梯形的給予涂色，進一步加深對梯形的判斷和認(rèn)識,。

當(dāng)然,，在設(shè)計問題這塊上，我做的還很不夠,，很多問題問的比較隨意,，并且沒有什么明確的目的性與引導(dǎo)性，這點還需在今后的教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計。