總結(jié)是對(duì)個(gè)人所做工作的一種自我記錄和總結(jié),，為下一階段的工作做好準(zhǔn)備,。在寫總結(jié)之前,，我們需要回顧自己在這段時(shí)間內(nèi)的重要經(jīng)歷和所取得的成果,。這些總結(jié)范文涵蓋了不同的主題和內(nèi)容，有助于我們拓寬思路,，提升寫作水平,。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇一

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)1班的語文教學(xué)工作,，本著提高每一位學(xué)生成績(jī)的目標(biāo),，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請(qǐng)教,，一學(xué)期下來,，教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地完成了?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促來年工作更上一層樓,。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇二

從20xx年12月開始我參加了歷時(shí)一月多的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高,。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足,。

作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機(jī)會(huì),，因此在培訓(xùn)過程中,，我一直懷著飽滿的熱情,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì),，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快,。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時(shí)指導(dǎo)，班主任劉強(qiáng)老師的關(guān)愛,，加上自己努力,，取得了91.59分的好成績(jī)，在此表示感謝兩位老師,！參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會(huì)貫通。

通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級(jí)管理中,。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的,，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇三

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體,。

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

回想過去的一年,在和同事,、和學(xué)生的相處中,，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。我把自己去年一年的工作主要從政治思想,、業(yè)務(wù)工作和能力兩個(gè)方面來總結(jié)。

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,，應(yīng)該是具備高尚的人格,，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講求為人師表,。雖然我還不是一名黨員,，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，每個(gè)月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào),，在我們系里還有三位黨員同事,，特別是系主任，她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員,，我主動(dòng)向她們學(xué)習(xí),，向她們看齊。在我?guī)У膶W(xué)生中還有一名是黨員,，我總是在課余找她聊天,，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足，學(xué)生比老師進(jìn)步對(duì)我來說壓力不小,，這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在,。在平時(shí)的工作中，也就十分注重對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨,給學(xué)生做一個(gè)好榜樣,。

在此同時(shí)，我還積極做好學(xué)生的'思想政治工作,，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，通過自己和其他同學(xué)的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話,，盡早解決他們的思想問題。在班上,，給同學(xué)們做出各種正面教育,，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì),，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己,，提高自己，縮短差距,，讓他們也能夠早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。

能夠和學(xué)院一起成長(zhǎng),并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,我感到無比光榮!想想剛到學(xué)校來的時(shí)候,我們的第一項(xiàng)工作是新生接待,當(dāng)時(shí)看到來自各地的新生由父母和家長(zhǎng)陪同送到學(xué)校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個(gè)人一身的汗水不說,，一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,，說實(shí)話我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們,我感到自己的雙肩無比沉重,，責(zé)任無比重大,。從那時(shí)起，我就暗下決心,，無論如何我一定要盡自己所能,，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望!經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索,，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn),，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力,、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)能力還是語言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高，我認(rèn)為在學(xué)生工作中,，主要是兩方面的內(nèi)容,，即管理育人和服務(wù)育人。

1,、管理育人,。

作為一名班主任,，我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管,。同時(shí)帶三個(gè)班,，經(jīng)過一年時(shí)間的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同,，各班有各班的優(yōu)點(diǎn),，各班有各班的劣勢(shì)。對(duì)于個(gè)人來說更是如此,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法?？梢?，如何掌握正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ模瑳]有一成不變的方法,，也沒有普遍適用的方法,，只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,，一定要掌握一定的技巧,，現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不管家里是窮還是富,，都是家庭的中心和寵兒,，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家，突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)周圍的一切,，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情,，大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺得很茫然或是失落，就會(huì)變得更加多疑和敏感,。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊,，結(jié)果必定是適得其反。我采取通過對(duì)學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式,，基本掌握了班上同學(xué)的情況,，我把學(xué)生分為三種類型，對(duì)于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長(zhǎng),，還不成熟的幼兒型學(xué)生,，我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求，不時(shí)敲敲警鐘,，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí)，毫不留情，嚴(yán)厲批評(píng);對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平,，但事事又有自己獨(dú)到見解的那種成長(zhǎng)型學(xué)生,，我采取多人談話，以對(duì)其他人進(jìn)步的表揚(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評(píng),，側(cè)面鼓勵(lì)或教育他;而對(duì)于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟型學(xué)生,，我不批評(píng)，只是表示對(duì)其所為很關(guān)心的詢問式談話,，讓其自己悟出其中的道理,。

進(jìn)入大學(xué)以后，很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí),、生活方式,，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們掉隊(duì),，不論是平時(shí)還是考試前,，我都嚴(yán)格要求，并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績(jī)差的同學(xué),。

2,、服務(wù)育人。

雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,，可是在我看來,，僅僅做好管理是不夠的，服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不可少的,。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,，除了管理好學(xué)生,，還要服務(wù)好學(xué)生,。在和學(xué)生的相處中，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn),，這也使得我在處理學(xué)生問題時(shí),，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主,，突出一種個(gè)性化,、親情化的管理模式，在平時(shí)的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，還指導(dǎo)他們的生活,，“親其師，樂其友而信其道”,，使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系,，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平時(shí)，只要學(xué)生給我反映的情況,，無論事情大小我都把它們記下來,，并想辦法幫助解決，很多時(shí)候都是站在他們的立場(chǎng)替他們著想,，現(xiàn)在班上的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過心里話,，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也特別尊重這些同學(xué),，能夠給予幫助的我盡力而為,，讓他們從內(nèi)心信任我，愿意和我交流,，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的,。

回首過去一年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,，工作中也有一些不盡人意的地方,，讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個(gè)積極、正面的榜樣,，過去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探索的一年,，經(jīng)過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,，管理好自己的學(xué)生,。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇四

一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，本學(xué)期,，本人任教初二年級(jí)6―10班的歷史課，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初中歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的5個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,，跟他們講一些有趣的歷史故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇五

日子過得真快,，一眨眼,，一個(gè)學(xué)期又將進(jìn)入尾聲，回想起去年的八月,，滿懷著激動(dòng)的心境,，我成了一名小學(xué)教師，走上講臺(tái),，為人師表,，多年的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了。

近一年的見習(xí),，使我真正體會(huì)到了做教師的樂趣,。同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對(duì)面的教學(xué),。在這個(gè)崗位上，我既體會(huì)到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感,；又感覺到了教師工作的艱辛和勞累,。可是走在路上，當(dāng)小朋友們都沖著我喊教師的時(shí)候,，又感覺到這一切是多么的完美,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)評(píng)價(jià)如下：

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。所以這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺悟，構(gòu)成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。無論在什么情景下,，我都沒忘記“學(xué)高為師，身正為范”,，并以品德至上來要求自己,。平時(shí)我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。

同時(shí),，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深知要教育好學(xué)生，教師教書育人必須時(shí)時(shí)做到言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、理解我、喜歡我,。作為一名新教師我時(shí)時(shí)注意吸取各方面的知識(shí),，時(shí)刻注意自身的師表形象。在工作中,，我進(jìn)取,、主動(dòng)、勤懇，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在日常教學(xué)工作中,，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：

（1）認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),，備好每一節(jié)課,，為上課做好充分地準(zhǔn)備,；并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

（2）努力上好每一節(jié)課,，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)便自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，簡(jiǎn)便學(xué)習(xí),。

（3）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解,。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo),，努力使他們有所提高,。

（4）堅(jiān)持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng),、勝任教學(xué)工作,，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳教師,，在教學(xué)過程中,，遇到問題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽課,，使我能夠及時(shí)了解自己在上課過程中存在的不足,，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲不少。

本著“六認(rèn)真”的原則,，在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī),，我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率,。

在這一年里,，我還擔(dān)任了三（3）班的副班主任，協(xié)助班主任管理班級(jí),。不管多么小的事,，我都認(rèn)真對(duì)待,。早上到了學(xué)校我就提醒他們掃地,、早讀,；放學(xué)后與學(xué)生共同做好值日工作……這一年的副班主任工作中,，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，三年級(jí)的學(xué)生年齡小,，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,，班級(jí)中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施,。我非常喜歡我的班級(jí),，學(xué)生們雖然調(diào)皮，可是都很可愛聰明,，在與學(xué)生的接觸中,，我認(rèn)識(shí)了每個(gè)學(xué)生，了解了他們的性格特點(diǎn),，努力關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生,，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí),。

3,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>

在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中,，有許多東西值得回顧,，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)評(píng)價(jià)，有一些遺憾或許無法再?gòu)浹a(bǔ),，更有許多完美要去展望,，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊,。我覺得只要我自己用心學(xué),、認(rèn)真做，我會(huì)做得更好,。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇六

作為一個(gè)教師,，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。以學(xué)生發(fā)展為本,，在化學(xué)科學(xué)教育中滲透人文教育思想，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。并充分考慮學(xué)生的發(fā)展,，注重初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，對(duì)于概念的定義不過于強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性,，改變過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯性的傾向,。同時(shí)教師要利用各種機(jī)會(huì)對(duì)自己的教育、教學(xué),、科研活動(dòng)等進(jìn)行的反思,。應(yīng)通過不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,，要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對(duì)象，學(xué)會(huì)反思技術(shù),，進(jìn)行反思性教學(xué),，并讓反思成為習(xí)慣,，成為一名科研型教師。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇七

1,、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實(shí)際和觀察,，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績(jī),。在今后應(yīng)逐漸總結(jié),、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,，以更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn),、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,，使自己的教學(xué)更加完善,。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解,，注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度,，做到循序漸進(jìn),，由淺入深，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì),。

3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中,，我過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解,、討論、探究,、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,，避免教師的直接灌輸。

4,、提高教學(xué)水平：作為一名宏力學(xué)校的教師,，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去,、拿得出手,，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師,、評(píng)委,。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階,。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善,。

反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善、更有效,、更實(shí)在,。

初三（5）班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一向不好,，從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格，40分以上的也僅有三五人,。這次中考,，最高分73分，平均分比四次模擬考試都高,?？梢姀膫淇紡?fù)習(xí)以來，學(xué)生進(jìn)步少,。

擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué),，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出差班教學(xué)的體會(huì)：

1,、要多鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)欲望,。

分班后,，學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)的事情,，自己只要不違反紀(jì)律就平安無事了,，對(duì)待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度。平時(shí)作業(yè),、測(cè)驗(yàn)屢次失敗,，得到老師的關(guān)心不多，得到的批評(píng)指責(zé)不少,，于是對(duì)學(xué)習(xí)逐漸厭惡,、厭倦起來。在這種情況下,，我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心，提高他們的士氣,。

（1）用名言名句,、歷史勵(lì)志故事鼓勵(lì)學(xué)生；

（3）按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生,，讓每位同學(xué)都有回答問題的機(jī)會(huì),；

（4）課外為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，定期輔導(dǎo)“培中生”,，讓學(xué)生感覺到老師并沒有放棄他們,；

（5）在作業(yè)試卷上寫下表揚(yáng)進(jìn)步、激勵(lì)上進(jìn)的話語,；

（6）利用課間時(shí)間與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想和心理,，以便有針對(duì)地鼓勵(lì)學(xué)生；

（7）鼓勵(lì)學(xué)生敢于同非重點(diǎn)班的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，以進(jìn)入非重點(diǎn)班前十名作為奮斗目標(biāo),。

通過這些措施，學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭,。一年來,，大部分學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，這鼓勵(lì)我努力工作,。

2,、與同學(xué)一道制定出數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩，集體監(jiān)督,，用它來約束學(xué)生行為,，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求,，數(shù)學(xué)課上講粗言爛語,、講閑話、搞小動(dòng)作,、打瞌睡等行為少了,，積極提問、自覺做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了,。

3,、在組織學(xué)生備考方面，總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法,。某些專題的復(fù)習(xí)有了自己的做法,。

不足的是：

1、課堂教學(xué)中,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)方面做得不夠,；

2、在提高差生學(xué)習(xí)成績(jī)方面缺乏快速有效的方法,。

3,、由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，在復(fù)習(xí)過程中我只注重“三基”：

即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力方面下的功夫不多,。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇八

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生,，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。一學(xué)期以來,，我能夠吃透教材,，按課改的要求去上課，在教學(xué)過程中,，我比較注重以下幾點(diǎn)：

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇九

我來到幼兒園作業(yè)現(xiàn)已有一段時(shí)刻了,，作為一名新教師，我學(xué)到了許多,?？梢詠淼絰x幼兒園作業(yè)，我感到很走運(yùn),。這段時(shí)刻,，其他教師給了我許多的幫助，讓我可以敏捷的生長(zhǎng)起來,。為了前進(jìn)我的教育水平,，我決議對(duì)我這段時(shí)刻的作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。

我在剛剛進(jìn)來的時(shí)分,，徹底不知道怎樣跟小朋友們觸摸,。盡管在從校園結(jié)業(yè)之前也有在其他的幼兒園實(shí)習(xí)過，但我其時(shí)教的是大班的'孩子,，現(xiàn)在教的是小班的學(xué)生,。我在來之前也是決心滿滿的，由于我以為我現(xiàn)已有了一些經(jīng)歷,，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不相同,。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現(xiàn)已相對(duì)成熟了,，但小班的才剛剛上幼兒園,，比較難辦理。

在剛剛開學(xué)的時(shí)分,，每天早上便是從家長(zhǎng)手里接一個(gè)哭一個(gè),，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒用,。我只能把他們教到有經(jīng)歷的教師手中，學(xué)習(xí)他們是怎樣處理的,。一段時(shí)刻之后,，也頗有成效，我現(xiàn)已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發(fā)狀況了,。

在一開始上課的時(shí)分,，我的教室總是鬧哄哄的,，小朋友們也聽不理解我說的話，所以上課的功率就比較低,。通過一次次的教育總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)我上課的言語仍是之前教大班的言語，但小班的孩子年歲小一些,，一些話還聽不理解,。在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，我也改進(jìn)了,，逐漸地,，小朋友們也能聽懂了，有的時(shí)分乃至還會(huì)提出一些我意想不到的問題,，這讓我很快樂,。

幼兒園首要仍是培育學(xué)生杰出的日子習(xí)氣，讓小朋友們學(xué)會(huì)獨(dú)立,。小班的朋友年歲都比較小,，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會(huì),。一些小朋友不會(huì)自己吃飯,，不會(huì)自己上廁所、穿衣服,、洗手等,。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做,，也是為了培育他們獨(dú)立,。所以咱們需求告知他們?cè)鯓幼觯屗麄儗W(xué)會(huì)自己做,，不能一向幫助,。

還有在午睡的時(shí)分，許多小朋友會(huì)哭鬧,，有的小一點(diǎn)的還會(huì)尿床,，這些都需求咱們教師來處理。剛剛開始的時(shí)分的確手忙腳亂的,，看到小朋友哭了特別的著急,，總想都顧著，但的確顧不過來?，F(xiàn)在我現(xiàn)已可以很好的處理了,，小朋友們也一天天長(zhǎng)大了，不再像剛剛?cè)雸@的時(shí)分那樣愛哭鬧了，現(xiàn)已習(xí)氣了幼兒園的日子,，喜愛上了幼兒園,。

與家長(zhǎng)交流是幼兒園教師的一個(gè)比較重要的作業(yè)，也是最難的作業(yè),。家長(zhǎng)們不像小孩子那樣的好說話,，有些家長(zhǎng)看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特別的疼愛，就會(huì)把氣撒在教師身上,。有些講道理的家長(zhǎng)還好,，會(huì)聽你解說，但一些家長(zhǎng)只會(huì)說肯定是教師的錯(cuò),。只能說,，在與家長(zhǎng)交流這一塊，我還有很大的前進(jìn)空間,。

我往后會(huì)多向幼兒園的資深教師學(xué)習(xí),，前進(jìn)自己的各方面才干，做一個(gè)好教師,。我知道自己還有很大的前進(jìn)空間,，之后也會(huì)極力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪提前可以獨(dú)立,。

這個(gè)學(xué)年我與家長(zhǎng)們共處得很愉快,，作業(yè)得到了家長(zhǎng)們的共同認(rèn)可和表彰。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒常識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需求家長(zhǎng)支撐時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支撐,。

在往后的作業(yè)中力求做到“今日事今日畢”，防止因本身懶散思維形成的遷延現(xiàn)象,。作業(yè)中更嚴(yán)厲的要求自己極力前進(jìn)自己剖析問題才干和科研才干,。在往后的作業(yè)中我將用心去愛每一個(gè)孩子。極力戰(zhàn)勝本身的缺點(diǎn),，爭(zhēng)奪更大的前進(jìn),。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇十

20xx年xx月參加工作至今已近半年。在這半年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和教研組老師的熱心幫助下,，我圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過半年的努力和不斷的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,，本文從思想,、工作,、學(xué)習(xí)三個(gè)方面總結(jié)了半年來的教學(xué)工作，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

良好的道德是教師努力追求和保持的基本風(fēng)格。所以,，這半年來,，我一直牢記著自己在崗前培訓(xùn)中學(xué)到的師德建設(shè)的要求。在育人思想上,，堅(jiān)持以人為本,，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生；在行為方式上,，強(qiáng)化自律意識(shí),，做到嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，為人師表,，以自己的實(shí)際行為為學(xué)生樹立勤奮好學(xué)、積極學(xué)習(xí)的榜樣,。

作為一個(gè)新老師,，一切都是新的。我知道,，只有勤奮工作,，才能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，站上講臺(tái),。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書，認(rèn)真編寫每一份教案,，虛心向同組老師請(qǐng)教,、聽課、學(xué)習(xí),，在指導(dǎo)老師的幫助下找到教學(xué)重難點(diǎn)的突破口,。在課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持以人為本的思想,，把課堂還給學(xué)生,，運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛,。課后也不斷反思自己,，找出自己的不足，在以后的教學(xué)中改正。

在過去的半年里,，作為一名年輕的助理班主任,，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的策略，不斷探索班級(jí)管理的各種有效方法,，為以后做一名好班主任打下了良好的基礎(chǔ),。

在工作的半年時(shí)間里，我積極參加區(qū),、市組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論充實(shí)自己，認(rèn)真聽講,，積極吸收名師的.優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)理念,，不斷反思提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)過半年的工作和學(xué)習(xí),，我的教學(xué)能力有了一定程度的提高,，但還有很多不足，比如課堂調(diào)控能力,，需要我不斷提高,。但我相信，在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過不斷的鍛煉,，我一定能改進(jìn)自己的不足，不斷提高自己的教學(xué)能力,，在教育的道路上越走越好,。我會(huì)越來越努力！

入選教師作品自我評(píng)價(jià)4時(shí)間過得真快,，不知不覺走上教師這條路已經(jīng)快一年了,。在這一年的時(shí)間里，我信心滿滿,，努力工作,，不斷學(xué)習(xí)，深深體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和快樂,，讓我受益匪淺?，F(xiàn)在我來總結(jié)一下過去一年的得失，因?yàn)榛仡櫸覀冏哌^的路,，可以讓我們更好的看清前方的路,。

經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，參加優(yōu)秀老師的觀摩課和講座,，積極參加新老師的培訓(xùn),，從中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在這一年的時(shí)間里，忙于充實(shí),，我已經(jīng)在學(xué)校開了兩次公開課,，在xx學(xué)校開了一次新老師的報(bào)告會(huì)。我深感公開課真的能磨練人,，資深老師的指導(dǎo)讓我受益匪淺,，在教學(xué)方法和課堂管理上都有了很大的提升。

在這一年里,，我試著做了以下兩件事：

第一，老師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，自身的品德很重要,。因此，一年來,，我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)道德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),。我在學(xué)生面前盡量嚴(yán)格要求自己，課內(nèi)外都很注意自己的形象,。在我的業(yè)余時(shí)間,，我不斷閱讀和學(xué)習(xí)，以豐富我的思想,。

第二,，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，每次上課聽課,，做好課后反思，及時(shí)批改點(diǎn)評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo),。平時(shí)虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向老師請(qǐng)教,。在課堂上,，我嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。課后,，我和我的學(xué)生一起玩耍和歡笑,。我試著用一顆平等、愛和寬容的心去對(duì)待和教育每一個(gè)學(xué)生,。

經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí),，我覺得自己收獲了很多,，但是還有很多不足等待我去改進(jìn)。首先,，我認(rèn)為我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力有待提高,；在處理已有知識(shí)和傳授知識(shí)時(shí)，有時(shí)不能很好地協(xié)調(diào)二者的關(guān)系,；有些教材的內(nèi)容沒有完全掌握,。其次，有時(shí)候脾氣太孩子氣,，處理一些事情的時(shí)候太急躁,，需要更多的耐心和經(jīng)驗(yàn)。教育是一項(xiàng)永無止境的工作,，需要不斷總結(jié)和反思,。我相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中，我會(huì)不斷的完善自己,，提高自己,，越做越好。相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，我一定能改進(jìn)自己的不足,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，在教育的道路上越走越好,。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇十一

本學(xué)期來,，我始終堅(jiān)持全面發(fā)展的社會(huì)主義育人方針，立足本校和任教班級(jí)的實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育和教學(xué)工作,，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，努力探索課程改革的新思路,，重視教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況回顧如下：

認(rèn)真鉆研和領(lǐng)會(huì)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新教材的精華,，落實(shí)好三維目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性地做好每一堂課的課堂設(shè)計(jì)，重視知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系,，重視讀圖分析能力的培養(yǎng)和具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，運(yùn)用各種課外課程資源拓展補(bǔ)充知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行靈活處理,，注意設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的事例,，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。重視培養(yǎng)搜集處理材料的能力以及創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,，分享成功的喜悅,。

在地理課堂中，力爭(zhēng)把課堂還給學(xué)生,，盡量做到師生間的平等,、民主，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、指導(dǎo)者,、合作者，與學(xué)生共同探究地理問題,。在課堂活動(dòng)中,，營(yíng)造良好的氛圍，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的“主角”,，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)到了方法,。多樣化的教學(xué)方法，使課堂“活”起來,，學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)“終身有用的地理”的喜悅,。每堂課中尊重個(gè)體差異，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，不失時(shí)機(jī)地糾正他們不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念，樹立他們正確的人口觀,、資源觀和環(huán)境觀,，全方位地進(jìn)行地理國(guó)情教育，激發(fā)他們熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng)的情感,，滲透憂患意識(shí)教育，提高學(xué)生的思想道德水平,。

結(jié)合單元考試,，期中考試中存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略,有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，對(duì)知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行更詳細(xì)的分析,、引導(dǎo)，對(duì)記憶方法進(jìn)行歸納整理,，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,。每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思，探索更有效的教學(xué)方法和手段,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理科學(xué)專升本的課程,，拓寬知識(shí)面,，豐富自己的理論水平，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到依法執(zhí)教,，以愛心關(guān)懷學(xué)生,。深入到學(xué)生中，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,，增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步,。

總之,，本學(xué)期能認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)。但教學(xué)中仍存在不少問題,，部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)較被動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍未得到改變,，教學(xué)輔助工作缺乏或陳舊等問題,，這一切都影響著教學(xué)成效的提高。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中,，我主要擔(dān)任了七年級(jí)5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)工作,，可以說任務(wù)十分艱巨，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成,，再次感謝學(xué)生們的配合以及諸位地理教師的悉心合作,。一學(xué)期下來，我按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃腳踏實(shí)地工作,，各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)基本完成,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)計(jì)劃,，我與備課組其他老師協(xié)商制定本學(xué)期地理學(xué)科計(jì)劃,。聽取省、市,、區(qū)地理教研員對(duì)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間,、方式、課時(shí)安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo)、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)提升教師的個(gè)人素質(zhì)。

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好地理教學(xué)的常規(guī)工作,，力爭(zhēng)全部學(xué)生及格,，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)優(yōu)生滿分率的鞏固,。

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我努力積極的配合備課組成員做好下列工作：

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排，每堂課的大致上法,，從而保證二十一個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。備課組內(nèi)，每位科任老師上一次公開課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試范圍說明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

4,、抓常規(guī)教學(xué)、組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)基本得到落實(shí),，當(dāng)然還有一些不足的地方,，有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有得到提高，應(yīng)該引起我的足夠重視,，在下一學(xué)期的工作當(dāng)中更加努力,。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇十二

時(shí)光荏苒，歲月如歌,，伴隨著粉筆灰塵的灑落,，2016悄然落下帷幕，回顧一年的工作,，現(xiàn)將思想與工作鑒定如下：

一,、主要工作任務(wù)。

本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任,，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;?？乒芾?裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。

二,、政治思想方面,。

堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng),、熱愛教育事業(yè),，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè),、為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好本職工作,，以進(jìn)取的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情,，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，勤學(xué)善思,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力求圓滿。

三,、工作方面,。

(一)從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。

1,、我能立足于課堂教學(xué),，做到深入教學(xué)一線，在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開展器樂教學(xué),，經(jīng)過四年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式。

2,、努力抓好三隊(duì)建設(shè),，三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口,，為了做好這項(xiàng)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊(duì)聘請(qǐng)了專業(yè)教師,，在全體音樂教師的配合下,，三隊(duì)已經(jīng)構(gòu)成模式化，尤其是樂隊(duì),、舞蹈隊(duì)建設(shè)趨于成熟階段,。

3、堅(jiān)持陽光課堂,，為了講求課堂時(shí)效性,，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中,，我能深入學(xué)年組,，與教師共同研討，并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題,，盡自我最大的努力做好協(xié)調(diào)工作,。

4、抓好體育大課間工作,，大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口,，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開展有序,、規(guī)范、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動(dòng)的目標(biāo),，結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展,，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢(shì)。

5,、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng),。豐富學(xué)校文化，提高學(xué)生動(dòng)手本事和創(chuàng)新環(huán)保意識(shí),。

(二)做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作,。

(三)做好信息技術(shù)工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺(tái)開展,，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作,。

(四)抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作,。

四,、工作業(yè)績(jī)方面。

在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，本年度我的工作忙而有序,，四月份，在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項(xiàng)比賽中,，我校有21名同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽活動(dòng)并獲得了好成績(jī),，其中，有兩名同學(xué)參加市級(jí)比賽,，取得好成績(jī);在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎(jiǎng),。九月份,。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩(shī)朗誦”工作，并取得特等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

五,、業(yè)務(wù)本事方面。

工作至今,，我始終堅(jiān)持和注重對(duì)自身業(yè)務(wù)本事的培養(yǎng)和提升,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)工作的實(shí)效性,，主動(dòng)與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)本事的提升對(duì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進(jìn)行教研探究。

作為教導(dǎo)主任,，我必須要嚴(yán)格要求自我,，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習(xí),，深入研究教育教學(xué),，僅有這樣，才能不愧對(duì)這個(gè)工作崗位,，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，才能不愧對(duì)自我。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念，我將繼續(xù)努力前行，發(fā)揮自我的余力,，為學(xué)校的發(fā)展盡一份職責(zé)與義務(wù),。

我堅(jiān)信,，只要努力,，生命中總會(huì)有灑滿陽光的路,。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇十三

此次培訓(xùn)規(guī)格高,，主講人督學(xué)資深的督導(dǎo)程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》,，有深圳保安區(qū)教育督導(dǎo)室主任李全毅作了《推進(jìn)教育督導(dǎo)改革的基層實(shí)踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運(yùn)用信息化手段開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任洪其華,、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)豐富,，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實(shí),。參觀學(xué)校的校長(zhǎng)向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，正在學(xué)校督導(dǎo)的責(zé)任督學(xué)則向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導(dǎo)能力,。

二,、受益匪淺，茅塞頓開,。

這些專家們的報(bào)告,、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野,，而且啟迪了思維,，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置,，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念,、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺,。

1,、地方政府要充分認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)的重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機(jī)構(gòu),，重視督導(dǎo)人員的選拔任用,，要有獨(dú)立的辦公地點(diǎn)，要有充分的經(jīng)費(fèi)保障,。要向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí),，要向發(fā)達(dá)地區(qū)如深圳學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育發(fā)展中的切實(shí)作用,。不僅要學(xué)形式,，更要學(xué)實(shí)質(zhì)。

2,、要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要特點(diǎn),、主要內(nèi)容,、對(duì)督學(xué)的主要規(guī)定等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作,，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展,，做出自己的貢獻(xiàn)。

3,、要運(yùn)用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo),，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測(cè)量與評(píng)價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇,。作為責(zé)任督學(xué),，要行動(dòng)起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展,、課堂教學(xué),，切實(shí)提升專業(yè)能力，以評(píng)促教,，以評(píng)促學(xué),，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。

三,、充分交流,，不斷提高。

培訓(xùn)結(jié)束后,，其它地區(qū)的培訓(xùn)者都踏上了回去的路,，滁州參加培訓(xùn)的督學(xué)在市督導(dǎo)室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人紛紛發(fā)言,，氣氛熱烈,，既有對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對(duì)當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思,，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實(shí)可行的建議,，要把學(xué)習(xí)到督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結(jié),，肯定了此行的重大收獲,，對(duì)各縣的督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新,，要努力開創(chuàng)滁州教育督導(dǎo)工作的新局面。

四,、反思自我,，努力工作。

這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我們知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用,，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作,，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的,，要從理論高度、政策規(guī)定高度,、法律條例高度審視自己的工作,，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求,。要堅(jiān)持用公正,、公平的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人、每一次的督導(dǎo)工作,，把它始終作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航,。

這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高,、人數(shù)多、時(shí)間緊,、內(nèi)容多,、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn),。我有幸參加了這次高層次的培訓(xùn),，傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐，體會(huì)很深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

提高了認(rèn)識(shí),，明確了方向。自己從事教育工作30多年,，雖然談不上對(duì)教育教學(xué)工作精通,，但也可以說對(duì)教育教學(xué)工作懂一些。由于工作的需要,，組織上把我從基層學(xué)校調(diào)到本地督導(dǎo)室工作,，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后,，覺得不是那么一回事,。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)不足,，方向不明,。通過培訓(xùn)，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹,，覺得自己還是門外漢,，需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多,。對(duì)于我——督導(dǎo)工作崗位的一名新兵來說，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無論從形式到內(nèi)容,，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解,，感到非常解渴,。說實(shí)話，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門,、扶上馬,、送一程。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的,、要求和意義,，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用,，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作,，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要摒棄吃老本,，憑經(jīng)驗(yàn)的想法,，要從理論高度、政策規(guī)定高度,、法律條例高度審視自己的工作,，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求,，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己,，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要。

豐富了知識(shí),，增強(qiáng)了信念,。“教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度,，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段,，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制?！睂O鶴娟總督學(xué)從“教育督導(dǎo)要堅(jiān)持圍繞中心,，服務(wù)大局;教育督導(dǎo)要堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施;教育督導(dǎo)要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，多措并舉;教育督導(dǎo)要堅(jiān)持公道正派,，求真務(wù)實(shí)?！彼膫€(gè)方面,，科學(xué)闡釋并回答了教育督導(dǎo)督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題,，使我眼前豁然開朗，思路頓開,。國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室何秀超主任,，用十個(gè)字高度闡述了督導(dǎo)的內(nèi)涵，督導(dǎo)就是：監(jiān)督,、指導(dǎo),、評(píng)估、評(píng)價(jià),、監(jiān)測(cè),。這十個(gè)字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導(dǎo)范圍,。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到,，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下,，結(jié)合本地教育實(shí)際,，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢(shì)、新方向,，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，深入研究，逐步適應(yīng)全方位,、全覆蓋,、多角度的“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評(píng)估體系,。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，了解了新時(shí)期教育督導(dǎo)的形勢(shì)與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論,、方法和技術(shù),，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。在督導(dǎo)工作中,，要從自身做起,，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究,，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則,。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)持原則,，公道正派,，聽真言，講真話，報(bào)實(shí)情,，用數(shù)據(jù)說話,，用科學(xué)方法說話，善于傾聽群眾意見,，確保督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公正客觀,，只有這樣，才能增加督導(dǎo)工作的公信力,。通過領(lǐng)導(dǎo),、專家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決,，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大,。要想成為一名合格的督學(xué),，就要結(jié)合工作實(shí)際，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容,，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī),，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展,，做出自己的貢獻(xiàn),。

5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學(xué)干部提升班培訓(xùn)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)深有感觸;首先要感謝局領(lǐng)導(dǎo)把教育督導(dǎo)放在重要位置,，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)提供本次教育督導(dǎo)為期五天的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)一起在學(xué)習(xí)中構(gòu)建新的觀念,，在學(xué)習(xí)中互相了解,，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步;其次學(xué)要感謝華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦幸搽y得邊放松邊充電,。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有以下認(rèn)識(shí)：1,、組織周密，嚴(yán)守紀(jì)律,，學(xué)員按號(hào)入座;2,、內(nèi)容充實(shí)，提升效果好,。既有徐敏教授的《校長(zhǎng)的價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)校管理的變革》,，從學(xué)校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學(xué)校的運(yùn)作,、校長(zhǎng)的引領(lǐng)力和學(xué)校文化積淀,。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)效果方面講解,，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性,。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性,。更有廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》,，就教育督導(dǎo)工作對(duì)學(xué)員進(jìn)行具體指導(dǎo)，展示了工作中得實(shí)際做法,，經(jīng)驗(yàn),，難得可貴;3、最后又外出到廈門示范性中小學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)桿：集美中學(xué)和灌口中心小學(xué)兩所學(xué)校,，開拓了眼界,，找到了差距。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)務(wù)實(shí)高效?，F(xiàn)寫,。

心得體會(huì)。

匯報(bào)如下：

一,、站位高遠(yuǎn),，內(nèi)容務(wù)實(shí)，貼近基層的培訓(xùn),。

教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校為主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要,，對(duì)教學(xué)工作實(shí)施監(jiān)督與指導(dǎo)的一項(xiàng)制度，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分,。因此,，教育局領(lǐng)導(dǎo)把督導(dǎo)工作放在重要位置，以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光看問題,，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出深造,，大力支持我們倫教督導(dǎo)工作。這次培訓(xùn)以全面落實(shí)督導(dǎo)工作,，推進(jìn)倫教依法治校為主題,。所以，徐敏教授的《校長(zhǎng)的價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)校管理的變革》,，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀,、學(xué)校管理、學(xué)校文化積淀,、學(xué)校改革等方面,，讓我們更清楚了解學(xué)校管理的來龍去脈，讓我們的督導(dǎo)思路更清晰,，更明確,。

二、受益匪淺的學(xué)習(xí)。

自從成為一名新督學(xué)以來,，我一直有不少困惑和想法,。此次培訓(xùn)，讓我找到了答案,，讓我茅塞頓開,，豁然開朗。廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》講座,，從《教育督導(dǎo)條例》的解讀,，督導(dǎo)作用，廈門督導(dǎo)的做法三方面講解,。明確規(guī)范辦學(xué)是督導(dǎo)的底線,，在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行診斷,，改進(jìn)工作,，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化、特色化發(fā)展,。

三、對(duì)自身工作的推動(dòng),。

這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易,，因而，我倍加珍惜,。培訓(xùn)中,，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)者對(duì)督學(xué)工作的深刻見解,這讓作為一名新督學(xué)的我在慶幸有如此收獲機(jī)會(huì)的同時(shí),，也深深感到了自身的兩個(gè)不足之處。一是教育督導(dǎo)理論功底不深,。剛到督導(dǎo)戰(zhàn)線工作,，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù),。作為一名新任督學(xué),，我還要進(jìn)一步結(jié)合自身的工作職責(zé)和工作范疇，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)理論,、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己的綜合能力和水平,，用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導(dǎo)工作,。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高,。做督學(xué)與當(dāng)教師不同，我想我還要進(jìn)一步強(qiáng)化全局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、合作意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí),、廉潔意識(shí),。此次培訓(xùn)，雖然只有五天時(shí)間,，但卻解開了我的不少困惑,，為我指明了努力的方向,，增添了前進(jìn)的動(dòng)力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束也是新一階段工作的開始,，希望我們?nèi)w同仁學(xué)以致用，在督學(xué)的崗位上扎實(shí)工作,，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好,，取得更大的實(shí)效。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇十四

很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.總的來說,，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有教育專家的專題報(bào)告,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):,。

一.樂觀對(duì)待教育事業(yè),。

回首這半年的教師培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸?！返膶ｎ}講座,，真是心生感慨,，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福,。我們老師面臨著來自自身,、學(xué)校,、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力,，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果.

二,、堅(jiān)持讀書,，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,。不讀書,，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此，以后要堅(jiān)持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三,、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師,。

通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,，我覺得自己還有很多不足：

1.教--研分離,。“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師,，光會(huì)教還不行，還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì),。

2、缺乏激情和創(chuàng)新,。

通過此次培訓(xùn),，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,，緊迫感,、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大,，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.

教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí),，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到,，發(fā)人深省,，作為教師,，必須有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。

我相信,，孜孜以求,，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng).

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇十五

歲月如梭,，一年的時(shí)光悄然逝去,。作為一個(gè)新教師從教的過程中，我付出了許多努力,，有所收獲,，也存在著一些困惑與不足,。

在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材,，小學(xué)教材大都通俗易懂,。然為什么編者把它放在二年級(jí)，放在這一單元,，并且課文的前后順序是這樣排列,，作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理,，才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí),。而我任教的年級(jí)是小學(xué)二年級(jí)。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑,，對(duì)事物有著很強(qiáng)的好奇心,，可塑性極強(qiáng),。作為老師,，如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識(shí)神奇而浩瀚的語文世界也是要認(rèn)真思考的,。也就是說在備好教材，理解編者編撰此文目的的同時(shí),，也要備好學(xué)生，具體的考慮到本校本年級(jí)本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情,。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我著力去體現(xiàn)一種大語文的觀念,，問題的設(shè)計(jì)貼近我們的生活實(shí)際,，更貼近孩子們的具體生活實(shí)際,。環(huán)節(jié)之間的過渡語必須是一再的琢磨,，以教師的激情來帶動(dòng)，直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止,。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上,，則是有選擇性的布置，精煉才是最有效的,。尤其是寫字,。二年級(jí)是識(shí)字寫字的時(shí)期,，定時(shí)定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實(shí)效性。

備課只是對(duì)課堂的預(yù)設(shè),，上課就是一種生成。由于對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足,，新教師經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性,，故而在實(shí)現(xiàn)的過程中可能就會(huì)遇到一些問題,。而我常做的是冷靜下來，因勢(shì)利導(dǎo),。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進(jìn)行,，這樣反而生搬硬套。我則是通過一些問題的拋出,，學(xué)生的討論來進(jìn)行引導(dǎo),。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的,。學(xué)生在思考中,、在討論中、在回答問題中都會(huì)產(chǎn)生一些思想的火花,，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服,。在課堂上，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性,，大膽的提出自己的觀點(diǎn)和想法，或自己朗讀,，或默讀,，或小組討論,。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的,。

學(xué)習(xí)完新課后，進(jìn)行反思,。反思教學(xué)過程中的一些做法,，反思某個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會(huì)遇到困難,。同時(shí),，我也積極的向?qū)W校里的老師們請(qǐng)教。常常請(qǐng)老師來聽課,，對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一番指導(dǎo),，一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率,，也更為快樂。當(dāng)然,，我還注重孩子對(duì)我課堂的反饋。一節(jié)課后,，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度,。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對(duì)于作業(yè),，做到老師示范,，學(xué)生完成，老師批改,，學(xué)生訂正的反饋機(jī)制,。針對(duì)不同情況的學(xué)生,，批改的方式也有所不同。有的只需要書面的批改,。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個(gè)重要時(shí)期,。這個(gè)時(shí)候,，就需要面批面改,，與孩子們交流溝通,，明白他們的難處,，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮,，然后想辦法來解決,。在交流的過程中,，就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài),。這與我們平時(shí)站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的,。蹲下來,，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的,，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū)，也才更能明白為什么說每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使,。

在教學(xué)過程中,，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的,，在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo),。我將在接下來的教學(xué)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到更好。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇十六

入選教師工作自評(píng)1時(shí)間過得很快,，一年的試用期即將結(jié)束。在這一年里,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下,，我做好了教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。下面，我就今年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)和總結(jié)：

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提,。沒有良好的品德，其他一切都是空空談,。因此，在過去的一年里,，我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義，以提高自己的思想覺悟,。形成自己正確的人生觀和價(jià)值觀,。平時(shí)積極參加全校教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大事件,，重視政治理論學(xué)習(xí),，配合小組搞好教研活動(dòng),。

每周按時(shí)參加升旗儀式,，絕不曠工,。服從安排,，與老師友好相處,，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。同時(shí),，不要忘記幫助別人,，樂于助人,。不僅可以鑄造高尚的品格,，還會(huì)得到很多好處,。幫助別人也是幫助自己,。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真細(xì)致地準(zhǔn)備每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研讀課本,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注意參考各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式,。精心準(zhǔn)備教案,，不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平,。認(rèn)真關(guān)注每一節(jié)課,，在課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有目的`地進(jìn)行引導(dǎo),。堅(jiān)持聽課，關(guān)注學(xué)習(xí)小組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，嘗試探索適合自己的教學(xué)模式,。

這個(gè)學(xué)年,，我平均每周上課一到兩節(jié),，對(duì)我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。不僅如此,，還要抓住一切機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲頗多,。注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)習(xí)變得有用,。在過去的一年里，我在學(xué)校參加了許多公開課。通過公開課,，我的教學(xué)水平有了很大的提高,，但也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足,，并積極改進(jìn),。

基本功扎實(shí)。向老教師學(xué)習(xí),，提高基本功,。在訓(xùn)練方面,，成立了學(xué)校田徑隊(duì)，并進(jìn)行了訓(xùn)練,。參加溫嶺市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得一個(gè)第一名,，四個(gè)第二名,，兩個(gè)第三名,。組建校足球隊(duì)，訓(xùn)練參加溫嶺小學(xué)足球賽,，獲得團(tuán)體第七名。組織全體學(xué)生練習(xí)武術(shù),，豐富課間活動(dòng)。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，還在于引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能，以及生活中的基本行為準(zhǔn)則,。愛學(xué)生,，就要了解學(xué)生,，包括身體狀況，家庭情況,，知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績(jī),，興趣愛好,，性格，友情,，喜怒哀樂,。這是避免教育盲區(qū),，因材施教的前提,。也是提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。愛是教育的潤(rùn)滑劑,，是教育的必要條件,。當(dāng)教師全心全意地關(guān)心、愛護(hù),、幫助學(xué)生，為學(xué)生充當(dāng)貼心的老師時(shí),，師愛就成為一種巨大的教育力量。

因?yàn)橛袔煇?，老師才能贏得學(xué)生的信任,，學(xué)生愿意接受教育，教育才能收到好的效果,。老師要全面公正的愛,，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的要愛,。尊重,、理解,、信任學(xué)生，是消除教育盲區(qū)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生應(yīng)該尊重學(xué)生的人格。雖然教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中處于不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的；了解學(xué)生,，要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，了解他們的要求和想法,，信任他們潛在的能力,，讓學(xué)生在磨煉中實(shí)踐成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能拉近與老師的心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依賴感,。

我更深刻的體會(huì)到，老師要愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，用“愛”字去改變他們,，去理解、尊重,、信任他們,。愛學(xué)生就是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不縱容,，不容忍，不放過,。師愛既包含強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理性,。它不僅關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的得失，更關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展和前景,。

作為一名新老師,，還有很多需要做和提高的地方,。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，努力成為人民滿意的教師。

教師業(yè)務(wù)水平與工作能力的總結(jié)與分享篇十七

一年來,，本人積極地工作,，虛心地向老教師請(qǐng)教,，耐心地教育學(xué)生,，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的表揚(yáng)和肯定,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、思想上,。

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來,，我從不因故請(qǐng)假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上,。

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng),。但是,，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!