制定計(jì)劃可以讓我們更好地規(guī)劃自己的時(shí)間,，使生活更加有序,。制定計(jì)劃時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,，但也要根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,。不要把計(jì)劃當(dāng)作束縛和壓力，而是將其作為向成功邁進(jìn)的工具,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇一
本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。
一,、學(xué)生情況分析。
剛接觸這些新生,，并沒(méi)有深入地了解,，雖然大家都說(shuō)中職新生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看,，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會(huì)問(wèn),，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們?cè)敢馊W(xué)和探究,。
二,、教材與教輔分析,。
本學(xué)期中專一年級(jí)物理的教學(xué)任務(wù)是完成高教版物理（電工電子類）的教材,。物理（電工電子類）這本書是新教材,，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：1、注重基礎(chǔ),。2,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì),，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望,；3、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力；4,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立,。物理（電工電子類）的教材是整個(gè)中職物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是對(duì)口升學(xué)考試中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)中職物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn),、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入中專新接觸到的,，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。
三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在一年級(jí)打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好《電工基礎(chǔ)》和對(duì)口升學(xué)考試作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持測(cè)試并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：?jiǎn)卧獪y(cè)試、期中,、期末考試中力爭(zhēng)平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。
四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,。
1、因材施教,，精講精練,，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破,。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力,，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng),。
3、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。
4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
1、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程課題研究,，提高本人的教學(xué)科研水平。
2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。
4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。
六、繼續(xù)教育的計(jì)劃,。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇二
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專科專業(yè)畢業(yè)生在校期間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了公共課,、專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)課。
按教學(xué)計(jì)劃將于年月日至年月日進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),。
所有畢業(yè)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容,，且成績(jī)合格才能正常畢業(yè)。
現(xiàn)將畢業(yè)實(shí)習(xí)有關(guān)要求明確如下：
一,、實(shí)習(xí)目的和要求,。
(一)目的。
通過(guò)學(xué)生參與企業(yè)對(duì)口單位工作的實(shí)習(xí)活動(dòng),，鞏固加深學(xué)生在校所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí),，并運(yùn)用于實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立從事本專業(yè)實(shí)際工作的能力,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和良好的職業(yè)道德,，為學(xué)生自主擇業(yè)和用人單位人才錄用創(chuàng)造條件。
(二)要求,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是在本院指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員的共同指導(dǎo)下進(jìn)行的一項(xiàng)有組織,、有計(jì)劃、有目的的教學(xué)活動(dòng)，為保證畢業(yè)實(shí)習(xí)的有序進(jìn)行,，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的,，具體要求如下：1、實(shí)習(xí)生必須遵從實(shí)習(xí)單位紀(jì)律要求,，尤其不準(zhǔn)酗酒,，不準(zhǔn)打架斗毆。
3,、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)該做到：
(1)將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)同實(shí)習(xí)單位實(shí)際和企業(yè)改革實(shí)踐相結(jié)合,。
(2)將思想品德的修養(yǎng)同良好職業(yè)道德的培養(yǎng)相結(jié)合。
(3)將個(gè)人刻苦鉆研同虛心向他人求教相結(jié)合,。
4,、保持南昌理工學(xué)院學(xué)生的形象，遵守各項(xiàng)文明規(guī)范,，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師和其他工作人員，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>
5,、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，實(shí)習(xí)生必須完成并上交以下資料：
(1)實(shí)習(xí)日記。
日記內(nèi)容是填寫《實(shí)習(xí)報(bào)告》的唯一依據(jù),，務(wù)必根據(jù)實(shí)習(xí)工作的實(shí)際,。
情況進(jìn)行撰寫，畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后,，交指導(dǎo)教師批閱,。
隨實(shí)習(xí)報(bào)告一起上交系部。
實(shí)習(xí)日記情況和實(shí)習(xí)報(bào)告共同記入畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī),。
(2)實(shí)習(xí)報(bào)告,。
認(rèn)真填寫《南昌理工學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告》，交指導(dǎo)教師審核評(píng)定,，作為實(shí)習(xí)成績(jī)考核的重要依據(jù),。
(3)《南昌理工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》。
本表要求實(shí)習(xí)單位簽定意見,，并加蓋實(shí)習(xí)單位的,。
公章。
沒(méi)有加蓋公章者視作無(wú)效表格,。
二,、實(shí)習(xí)方式集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合。
1,、分散實(shí)習(xí)由學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)院開具介紹信,，自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，學(xué)生應(yīng)根據(jù)所學(xué)專業(yè)和畢業(yè)論文的選題方向，選擇相應(yīng)的公司,、企業(yè)和合適的崗位,。
具體實(shí)習(xí)單位原則上由學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況、并結(jié)合日后工作意向自行確定,。
2,、集中實(shí)習(xí)由專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地根據(jù)需要接納實(shí)習(xí)的學(xué)生。
本次實(shí)習(xí)按時(shí)間順序分為三個(gè)階段,，每階段實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：
第一階段：實(shí)習(xí)動(dòng)員及進(jìn)入實(shí)習(xí)單位階段,。
宣布實(shí)習(xí)方案，做好離校實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。
第二階段：全面實(shí)習(xí)階段,。
本階段主要是實(shí)習(xí)生深入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面實(shí)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，參與實(shí)習(xí)單位的相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),，并根據(jù)畢業(yè)論文要求調(diào)查收集數(shù)據(jù)資料。
第三階段：實(shí)習(xí)總結(jié)評(píng)定階段,。
本階段主要由實(shí)習(xí)學(xué)生返校后進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，進(jìn)行實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
學(xué)生返校后將《實(shí)習(xí)日志》,、《實(shí)習(xí)鑒定表》、《實(shí)習(xí)報(bào)告》交系部評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī),。
第四階段：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，實(shí)習(xí)生必須完成并上交以下資料：
(1)實(shí)習(xí)日記。
畢業(yè)生必須撰寫實(shí)習(xí)日記,，必須詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)時(shí)間,、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容及實(shí)習(xí)心得體會(huì)等等。
日記內(nèi)容是填寫《實(shí)習(xí)報(bào)告》的唯一依據(jù),，務(wù)必根據(jù)實(shí)習(xí)工作的實(shí)際情況進(jìn)行撰寫,，不可弄虛作假。
(2)實(shí)習(xí)報(bào)告,。
認(rèn)真填寫《經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告》,，交指導(dǎo)教師審核評(píng)定，作為實(shí)習(xí)成績(jī)考核的重要依據(jù),。
(3)《南昌理工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》,。
本表要求實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師簽定意見，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章,。
沒(méi)有加蓋公章者視作無(wú)效表格,。
一致。
若不認(rèn)真對(duì)待，隨意亂填亂畫,，實(shí)習(xí)成績(jī)一律做不及格處理,，必須重新安排實(shí)習(xí)。
三,、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)采用優(yōu)秀、良好,、中等,、及格、不及格,，由系部根據(jù)以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出初步成績(jī),，最后由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇三
這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)四個(gè)班的音樂(lè)課,。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣,，上課也較認(rèn)真。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)的把握,、節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但聆聽的習(xí)慣不盡人意,總對(duì)有一點(diǎn)熟悉的歌曲自然地哼唱出來(lái),。也有可能與他們愛(ài)表現(xiàn)的心理有關(guān),。他們不能長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè)曲，根據(jù)音樂(lè)展開想象的能力還不夠好,；但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的,，大多數(shù)能簡(jiǎn)單地描繪出歌曲的意境，比較容易聽出樂(lè)曲的速度,、力度與情緒的變化,。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。
（一）感受與鑒賞,。
（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿,。
（2）感受樂(lè)器的聲音,。能聽辨打擊樂(lè)器的音色，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短不同的音,。
（3）能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化,。
（4）體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。
（5）樂(lè)曲情緒的相同與不同。
聆聽兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng),，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步,、跳舞,。
（二）表現(xiàn)。
（1）參與各種演唱活動(dòng),。
（2）知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。
（3）能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。
（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。
（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首,。
識(shí)讀樂(lè)譜。
（1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。
（2）能夠用聲音,、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。
（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。
（三）創(chuàng)造。
1.探索音響與音樂(lè),。
（1）能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音,。
（2）能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色、長(zhǎng)短和高低,。
2.即興創(chuàng)造,。
（1）能夠?qū)⒃~語(yǔ)、短句,、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏,、速度、力度等加以表現(xiàn),。
（2）能夠在唱歌或聆聽音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作,。
（3）能夠用課堂樂(lè)器或其他音源即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲,。
3.創(chuàng)作實(shí)踐。
（1）能夠用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音與音樂(lè),。
（2）能夠用人聲,、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。
1
2．9-2．15,。
課堂常規(guī)教育聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》,。
1課時(shí),。
2
2．16-2．22。
表演《大樹媽媽》,、《郊游》,。
1課時(shí)。
3
2．23-3．1,。
聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》,、《中國(guó)少年先鋒歌》表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
1課時(shí),。
4
3．2-3．8,。
表演《賣報(bào)歌》聆聽《玩具交響曲》。
1課時(shí),。
5
3．9-3．15,。
表演《打花巴掌》。
聆聽《出發(fā)》,。
1課時(shí),。
6
3．16-3.22。
表演《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《加伏特舞曲》1課時(shí),。
7
3.23-3.29,。
表演《假如幸福的話拍拍手吧》聆聽《霍拉舞曲》。
1課時(shí),。
8
3.30-4.5,。
表演《哈里啰》聆聽《獅王進(jìn)行曲》。
1課時(shí),。
9
4.6-4.12,。
編創(chuàng)與活動(dòng)表演《兩只老虎》聆聽《老虎磨牙》。
1課時(shí),。
10,。
4.13-4.19,。
表演《貓虎歌》聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
1課時(shí),。
11,。
4.20-4.26。
表演《小漁簍》聆聽《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》,。
課時(shí),。
12。
4.27-5.3,。
表演《采山》,。
1課時(shí)。
五一放假,。
13,。
5.4-5.10。
聆聽《單簧管波爾卡》表演《音樂(lè)小屋》,。
課時(shí),。
14。
5.11-5.17,。
聆聽《青蛙音樂(lè)會(huì)》,。
表演《蕭》。
1課時(shí),。
15,。
5.18-5.24。
聆聽《天鵝》表演《小小搖籃曲》,。
1課時(shí),。
16。
5.25-5.31,。
聆聽《月亮河邊的孩子》表演《月光光》,。
1課時(shí)。
17,。
6.1-6.7,。
聆聽《蜜蜂》表演《小蜜蜂》。
1課時(shí),。
18,。
6.8-6.14,。
編創(chuàng)與活動(dòng)音樂(lè)劇欣賞,。
1課時(shí)。
19,。
6.15-6.21,。
復(fù)習(xí)及考查,。
1課時(shí)。
20,。
6.22-6.28,。
21。
22,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇四
(一)數(shù)與代數(shù),。
1、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”
本單元是在三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)“元,、角,、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí),，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義，并能比較小數(shù)的大小;結(jié)合具體情境,，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,。
2,、第三單元“小數(shù)乘法”
結(jié)合具體情境，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義,，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過(guò)程,，掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。
3,、第五單元“小數(shù)除法”
本單元包括小數(shù)除法、積商近似值,、循環(huán)小數(shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容。結(jié)合具體情境,，使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過(guò)程,，初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想;了解在生活中有時(shí)需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法,，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí);初步了解循環(huán)小數(shù);會(huì)運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。
4、第七單元“認(rèn)識(shí)方程”結(jié)合生活情境,，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù);能根據(jù)簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系,，列出方程;通過(guò)游戲活動(dòng)，了解等式性質(zhì),，并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程;能用方程解決簡(jiǎn)單的`實(shí)際問(wèn)題,。
(二)空間與圖形,。
1、第二單元“認(rèn)識(shí)圖形”
使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形,、平行四邊形和梯形;通過(guò)動(dòng)手操作,，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用;會(huì)畫以上三種圖形的高;通過(guò)對(duì)三角形分類，了解各類三角形特點(diǎn);通過(guò)操作,，發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)內(nèi)角和等于180度,，三角形任意兩邊的和大于第三邊;會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。
2,、第四單元“觀察物體”
通過(guò)實(shí)際觀察,，使學(xué)生體會(huì)到在不同的位置觀察同一物體，看到的畫面不同;能辨認(rèn)從不同位置拍攝的相應(yīng)照片的先后順序;觀察由5個(gè)小正方體搭成的物體,，能畫出從正面,、側(cè)面、上面看到的形狀,。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率,。
第六單元“游戲公平”
通過(guò)游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性;能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,，使游戲?qū)﹄p方公平,。
(四)綜合應(yīng)用。
本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中,，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性,、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng),。除此之外,，還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn)”“激情運(yùn)”“圖形中的規(guī)律”三個(gè)專題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。
二,、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排。
三,、實(shí)施措施,。
對(duì)于本班的孩子已經(jīng)比較熟悉，孩子們對(duì)于這套教材也已經(jīng)有的深入的了解,。課堂上,，創(chuàng)造一個(gè)和諧的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力以及孩子們的合作,、創(chuàng)新意識(shí)等。在以往的學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是比較扎實(shí)的,，為本冊(cè)的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我還是堅(jiān)持讓數(shù)學(xué)貼近學(xué)生的生活,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能在實(shí)際生活中的運(yùn)用,，在學(xué)習(xí)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：
(一)重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣且富有數(shù)學(xué)意義的問(wèn)題情境,。
(二)重視培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的能力。
(三)積極提倡解決問(wèn)題策略的多樣化,。
(四)積極培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。
(五)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇五
本學(xué)期按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任了三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)新的任務(wù),，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),，有必須的難度。但我相信憑著自己的努力,，在這學(xué)期的音樂(lè)課當(dāng)中,，我必須會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步。
一,、教學(xué)分析：
本學(xué)期初一年級(jí)學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，學(xué)生的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡，狀況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。
其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,，理解理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快，而且聲音音域明亮,，感情處理能夠參考老師的推薦,，對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂(lè)理知識(shí)容量較大，難度加深,，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂(lè)譜。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力,，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問(wèn)題、學(xué)生自己找到答案,，體味解決問(wèn)題時(shí)的喜悅,。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí),。
教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛力和自編潛力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外,，在音樂(lè)課的設(shè)置上,，分為歌曲、樂(lè)理,、綜合練習(xí),、欣賞、器樂(lè)學(xué)習(xí)幾大部分,，各部分之間既有聯(lián)系,，又有區(qū)別，分局每課的具體狀況進(jìn)行穿插教學(xué),，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一資料而覺(jué)得枯燥和乏味,。
二、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
音樂(lè)課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè),，在教學(xué)中能夠更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造以及手、腳,、腦,、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂(lè)課的這些優(yōu)勢(shì),，在學(xué)習(xí)中,，能夠針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段,、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。
在音樂(lè)教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),，為學(xué)生帶給充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間,，使學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì),、幫忙學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)潛力,，透過(guò)聆聽表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現(xiàn)形式,。
在教學(xué)中能夠透過(guò)播放音樂(lè)來(lái)啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作,。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交流、智力發(fā)展大有益處,。能夠透過(guò)音樂(lè)教學(xué)上的多樣化,、豐富學(xué)審的想象潛力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造潛力的發(fā)揮,。
在本學(xué)期在教學(xué)中還就應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)用心地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。
藝術(shù)性：在教學(xué)中要透過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
三,、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教學(xué)觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練,，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂(lè)文化修養(yǎng),。
2,、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握,、控制課堂環(huán)境的潛力,，提高教學(xué)質(zhì)量。
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音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇六
一、活動(dòng)內(nèi)容：
歌曲《小小雨點(diǎn)》,。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
來(lái)自 m.sevw.cn
1、理解歌詞,，學(xué)唱歌曲,，感受歌曲的活潑和歡快。
2,、隨音樂(lè)即興表演,，大膽表現(xiàn)。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的掛圖，小雨點(diǎn)貼絨,。
2,、錄有歌曲《小小雨點(diǎn)》《春雨沙沙》的`磁帶。
3,、花園,、魚池、田野環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
四,、指導(dǎo)要點(diǎn)：
（一）復(fù)習(xí)歌曲《春雨沙沙》。
1,、教師帶動(dòng)幼兒大膽歌唱,，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
2,、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱,。
（二）欣賞歌曲《小小雨點(diǎn)》。
1,、放錄音,，幼兒欣賞歌曲，師提問(wèn)：聽聽歌里唱了些什么,？
2,、教師清唱,，幼兒再次欣賞。
（三）結(jié)合圖片,，幫助幼兒理解歌詞,。
結(jié)合圖片，依照歌詞順序提問(wèn)：
1,、小雨點(diǎn)來(lái)到什么地方,，落到哪里？花兒怎么樣,？
2,、小雨點(diǎn)又來(lái)到什么地方，落到哪里,？魚兒怎么樣,？
3、小雨點(diǎn)還落到了哪里,？苗兒怎么樣,？
（四）游戲《小小雨點(diǎn)》,，感受歌曲的活潑,、歡快。
要求：
1,、小雨點(diǎn)落到哪,，就扮演哪里的角色。
2,、邊念歌詞邊跟音樂(lè)做動(dòng)作,。
（五）隨音樂(lè)即興表演。
1,、教師創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒扮演小雨點(diǎn)表演歌曲。
2,、鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇七
音樂(lè)是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,，是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情,、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形式,，是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，滿足人們的精神文化需求,，對(duì)音樂(lè)的感悟,、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映,。
興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè),，用音樂(lè)美化人生的前提,。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
為了豐富學(xué)生課外文化生活,，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂(lè)興趣小組,，以聲樂(lè)訓(xùn)練為主,。
二、興趣小組成員：(合唱,、豎笛),。
30人左右分別從三至六年級(jí)學(xué)生中選拔。
三,、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期二,、四下午最后一節(jié)課。
四,、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室,。
五、活動(dòng)項(xiàng)目：
聲樂(lè)訓(xùn)練(獨(dú)唱,、表演唱及合唱)器樂(lè)演奏,。
六、指導(dǎo)教師：
江秋霞洪啟德,。
七,、教學(xué)要求;。
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性,。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性,。
八,、具體工作措施：
1.上好音樂(lè)興趣活動(dòng)課,，做到“四定”。即定內(nèi)容,、定人員,、定時(shí)間、定地點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色,，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí),，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野,，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣,，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈,。
4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放任自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
附：所需用具：
可聽cd的雙卡錄音機(jī),、電視機(jī),、dvd、麥克風(fēng),、音像資料,。
附：教學(xué)歌曲。
1,、打靶歸來(lái),。
2、我是一個(gè)兵,。
3,、我們走在大路上,。
4、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,。
5,、南泥灣。
6,、彈起我心愛(ài)的土琵琶,。
7、北京的金山上,。
8,、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。
9,、我的祖國(guó),。
10、媽媽的吻,。
看過(guò)文章“音樂(lè)興趣小組活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃”的人還看了：
2.學(xué)校藝體活動(dòng)實(shí)施方案,。
4.小學(xué)課外興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。
5.初中語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇八
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,，七年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)較低，之前沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)知識(shí),，特別是農(nóng)村的學(xué)生,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：
一,、教學(xué)目的。
1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。
2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的本站感情和民族自豪感、自信心,。
5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。
6,、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
二,、教學(xué)要求,。
(一),、唱歌部分1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,。
2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲,。
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽音提高自學(xué),，直到正確為止,。
4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。
5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有測(cè)試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。
(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分。
在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。
(三),、欣賞部分。
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。
三,、具體措施。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念,，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂(lè))教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng),，師生、生生與課本之間的交流對(duì)話,，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,。
一,、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。
1,、興趣是學(xué)生最好的老師,。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng),，這樣就能抗拒外界干擾,，提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此,，我要積極的,，創(chuàng)造性的開展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑,，變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨,。
2、在唱歌教學(xué)中,，采用聽唱的教學(xué)方法,，讓學(xué)生完整的欣賞樂(lè)曲，合理的安排范唱,，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī),，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后,，這時(shí)學(xué)生對(duì)歌曲有了初步的了解,，教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂(lè)，另外在處理歌曲時(shí),，教師也可以為學(xué)生再范唱,，用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。
3,、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時(shí)候,，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活入手，充分挖掘音樂(lè)與生活的關(guān)系,，因?yàn)橹挥袕娜藗內(nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧?，才最有說(shuō)服力，比如從注意同學(xué)走路從無(wú)音樂(lè)到有音樂(lè)伴奏發(fā)生了什么變化,。
二,、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念,，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂(lè))教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，更新思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng)，師生,、生生與課本之間的交流對(duì)話,，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇九
為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量,，把工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,，提高教師的授課水平及自身素質(zhì)，在此根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革,，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念，研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃：
一,、理論學(xué)習(xí)，明確實(shí)習(xí)方向,。
一篇案例設(shè)計(jì),。同時(shí)一邊實(shí)習(xí)，一邊開展農(nóng)村教育社會(huì)調(diào)查研究,，實(shí)習(xí)結(jié)束,，寫一篇調(diào)研報(bào)告。
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音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十
“4個(gè)學(xué)會(huì)”：“學(xué)會(huì)生活”,、“學(xué)會(huì)做事”,、“學(xué)會(huì)交往”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。
1,、“學(xué)會(huì)生活”
要求小朋友們一日生活要有規(guī)律，什么時(shí)間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規(guī)則,。建議中,、大班的小朋友，在成人的指導(dǎo)下,，做個(gè)小小的寒假計(jì)劃,，比如大班小朋友學(xué)習(xí)看鐘表、認(rèn)識(shí)時(shí)間,，從小培養(yǎng)做時(shí)間的主人,，做生活的主人。
2,、“學(xué)會(huì)做事”
即自己的事情自己做,，如小班幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、系扣,、穿襪,，中、大班幼兒學(xué)會(huì)疊被子,、整理衣物,、收拾餐具、洗襪子等,，鼓勵(lì)小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情,。
3、“學(xué)會(huì)交往”
即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中,，學(xué)會(huì)有禮貌,，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品,，使幼兒感受與他人交往的樂(lè)趣,。
4,、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
則鼓勵(lì)小朋友們通過(guò)與自然、社會(huì)的接觸,，學(xué)習(xí)更多活的知識(shí),。
6個(gè)完成。
“6個(gè)一”：指讀一本書,、講一個(gè)故事,、講一件春節(jié)里有趣的事、畫一張畫,、做一件手工作品,、幫家長(zhǎng)做一件有意義的事,。
幼兒園老師希望家長(zhǎng)們能夠讓小朋友在“4個(gè)學(xué)會(huì)”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法,，不要給小朋友們加重負(fù)擔(dān)、留作業(yè),，強(qiáng)迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情,，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受寒假和新春佳節(jié)給他們帶來(lái)的快樂(lè),。希望開學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園,，和小朋友、老師共同分享“6個(gè)一”帶來(lái)的快樂(lè),。
這些壞習(xí)慣不能縱容孩子,。
寒假里，離開了有規(guī)律的幼兒園或?qū)W校環(huán)境,，代為看護(hù)的大多是祖父母,、外祖父母或保姆，容易溺愛(ài)孩子,，再加上還有一個(gè)春節(jié),，更是孩子容易放縱的時(shí)候。在不到一個(gè)月的假期時(shí)間,，就會(huì)生出一些壞習(xí)慣,，這著實(shí)令父母頭痛。與其等假期過(guò)后再費(fèi)老大的勁兒糾正,，倒不如現(xiàn)在就防患于未然,。
1、睡懶覺(jué),。
偶爾睡個(gè)懶覺(jué)當(dāng)然不是什么大問(wèn)題,，可是如果天天睡懶覺(jué)，睡到中午才起來(lái),，那就成問(wèn)題了,。本來(lái)冬季白日就短,，懶覺(jué)睡掉一大半，才起來(lái)沒(méi)有幾個(gè)小時(shí)天又要黑了,。最基本的起居作息一亂,，連帶著吃飯、游戲,、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂,。更糟糕的是，等到寒假結(jié)束,，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息,，由于原先生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時(shí)間重新調(diào)整,，多折騰啊,。之所以把睡懶覺(jué)列在寒假壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著寒假壞習(xí)慣的最大根源：失范,，就是沒(méi)了規(guī)矩,。
對(duì)策：可以不完全按照平時(shí)的`規(guī)矩來(lái)，稍稍寬松一些,，偶爾做些平時(shí)不能做的事,，但這并不意味著寒假?zèng)]有規(guī)矩，而是要有“寒假的規(guī)矩”,。比如睡懶覺(jué)這件事,，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對(duì)固定的時(shí)間起床,，而不是任由他想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候,。
2、吃零食,。
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),，吃和睡就是最大的問(wèn)題。放假在家,，各種零食隨手可得,，尤其在春節(jié)期間，父母對(duì)此也比較放松,。吃多了零食,，最明顯的問(wèn)題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時(shí)候會(huì)生氣,，飯桌就變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”,。此外還有專家指出，在一段時(shí)間內(nèi)集中大量進(jìn)食，可能會(huì)影響大腦功能,。據(jù)說(shuō)進(jìn)食過(guò)量,，會(huì)加重大腦控制消化和吸收等功能神經(jīng)負(fù)擔(dān)，使相鄰的控制語(yǔ)言,、記憶,、思維等智力活動(dòng)的神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，對(duì)新事物,、新知識(shí)就很難產(chǎn)生興趣,。此外吃得太多，熱能轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，堆積在大腦組織中,，導(dǎo)致神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育不良，也會(huì)使智力水平降低,。
對(duì)策：跟睡懶覺(jué)的問(wèn)題一樣,，當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生活樂(lè)趣,，但最好能事先商議好一個(gè)比較合理的飲食方案,，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少,，別人給零食時(shí)怎么處理，等等,。
3,、看電視。
看電視其實(shí)不是什么太大的問(wèn)題,，只要有更有趣的事情可做,，小孩子是不會(huì)太過(guò)分迷戀電視節(jié)目的。說(shuō)現(xiàn)在的孩子貪戀電視,，更多是因?yàn)闆](méi)有比它更有吸引力的事情罷了,。對(duì)此做家長(zhǎng)的首先要檢討!把看電視排在寒假壞習(xí)慣的第三位，純粹是因?yàn)檫@是一件孩子常常想做而遭到父母禁止,、因此發(fā)生許多沖突的事情,。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會(huì)擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”,。
對(duì)策：看電視太多會(huì)影響視力啦,、會(huì)變笨啦、坐太久活動(dòng)不夠啦等等道理不妨都跟孩子講講,，相比簡(jiǎn)單粗暴地“我不許你看電視”而言,，這是更尊重他的方式。當(dāng)然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”,，得出一個(gè)大家相對(duì)來(lái)說(shuō)比較能夠認(rèn)可的方案,，因?yàn)槭撬H自參與制定的，他就會(huì)有意愿去遵守,。給孩子決定自己要做什么,、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視!”“你怎么又在上網(wǎng)?”簡(jiǎn)單說(shuō)吧,，換了是你整天被人管著,，你煩不煩，又會(huì)不會(huì)產(chǎn)生逆反心理呢,。
4,、“宅”在家。
看太多電視帶來(lái)的另外一個(gè)問(wèn)題是活動(dòng)不足,，老是窩在家里,，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣。容易發(fā)胖不說(shuō),，精神狀態(tài)也不會(huì)好,，常常是一副懶懶的、百無(wú)聊賴的樣子,。當(dāng)然這其中也有家長(zhǎng)的原因,，怕孩子凍著了，稍微冷一點(diǎn)就不放到外面去,，其實(shí)是不對(duì)的,。
對(duì)策：周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉,，連逛街也算是一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”,。父母要上班的時(shí)候，也要請(qǐng)看護(hù)人多帶孩子出門去玩,，還可以鼓勵(lì)他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩,，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂(lè)趣,，也達(dá)到了活動(dòng)身體的目的,。注意不要給他太多“不可以”，手,、臉,、衣服、鞋子弄臟了回家洗洗就好,，玩的時(shí)候讓他盡興,，不要挫傷了孩子的積極性。
5、兩面派,。
說(shuō)到祖父母,、外祖父母或保姆帶孩子的情況，可能會(huì)過(guò)分溺愛(ài),，一方面助長(zhǎng)了孩子的一些壞毛病,，另一方面，如果父母和這些看護(hù)人在對(duì)待孩子的問(wèn)題上看法,、做法不一致,，小孩子可是很會(huì)察言觀色的，容易變成小小“兩面派”,。事實(shí)上這種不一致會(huì)給孩子造成混亂的感覺(jué),，對(duì)他的心理和人格成長(zhǎng)很不利。
對(duì)策：在如何教育孩子的問(wèn)題上,，做父母的首先要拿穩(wěn)主意,，然后盡量和其他看護(hù)人溝通，保持一致性,。每天晚上不妨趁著一起吃飯,、或飯后活動(dòng)的時(shí)間，開一個(gè)小小的家庭會(huì)議,，把孩子在這一天里的表現(xiàn)說(shuō)一說(shuō),，大家評(píng)議評(píng)議，不帶批評(píng)色彩,，更不是開“批斗大會(huì)”,，只是把事情都拿出來(lái)讓大家知道，讓一切都變得公開,、透明。當(dāng)然,，著重表?yè)P(yáng)孩子做得好的地方,，是很重要的。
6,、依賴心,。
本來(lái)在幼兒園里已經(jīng)會(huì)自己吃飯、上廁所,、收拾東西了,，寒假待在家里，尤其是在老人或保姆照管的情況下,，又變得事事依賴,。這些“退化”行為，對(duì)孩子可沒(méi)有好處。
對(duì)策：孩子力所能及的事情,，盡量讓他獨(dú)立完成,。對(duì)于年紀(jì)小的孩子，是自己吃飯,、自己穿衣,、自己收拾玩具等等。家長(zhǎng)要有耐心,，可以陪伴他,，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好哦,，我相信你,。”對(duì)大一點(diǎn)的孩子,，甚至反過(guò)來(lái),，還可以讓他幫大人一點(diǎn)忙，他會(huì)因?yàn)樽约嚎梢猿袚?dān)一定的責(zé)任,，而感到很自豪,。
7、人來(lái)瘋,。
自己在家的時(shí)候好好的,，一旦帶出去，或者有親戚朋友來(lái)家里玩,，到了人多的場(chǎng)合,，就變得任性起來(lái)。要不然就瘋得不得了,，大喊大叫的,，或者對(duì)人不太有禮貌，或者不讓別人好好說(shuō)話,，一定要插進(jìn)來(lái),，弄得父母很尷尬;要不然就表現(xiàn)得很“拗”，一定要這樣,、那樣的,，不然就撒嬌、耍賴,、發(fā)脾氣,，讓人很下不來(lái)臺(tái);再或者有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，什么事情都要“我來(lái),、我來(lái)!”尤其是在有其他小朋友的場(chǎng)合,，一定要大家都注意他,、說(shuō)他最好。
對(duì)策：“人來(lái)瘋”的背后,，很可能是孩子受到的關(guān)注不夠多,，如果父母平時(shí)給予他足夠的關(guān)心，孩子的內(nèi)心就會(huì)很安穩(wěn),、平靜,，不需要在特殊場(chǎng)合、借由特殊途徑,，來(lái)獲取額外的關(guān)注,。因此在解決這個(gè)問(wèn)題上，關(guān)鍵還在平時(shí),。不過(guò)即便如此,，遇到人多熱鬧的場(chǎng)合，小孩子變得興奮起來(lái),，也是常有的事,，對(duì)此父母只需要用平靜的口吻簡(jiǎn)單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”,，等等,，就可以了。一定不要在人多的場(chǎng)合過(guò)分地訓(xùn)斥孩子,，這會(huì)很傷他的自尊心,，切忌切忌!
8、臭脾氣,。
作息紊亂和“宅”在家中的副作用,，就是能曬到太陽(yáng)的時(shí)間少了。光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收,，還會(huì)引起抑郁癥狀,。北歐國(guó)家據(jù)說(shuō)有一大半人都存在冬季抑郁的問(wèn)題，你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳,、脾氣臭臭呢!沒(méi)準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn),。而孩子通常覺(jué)得“我辛苦了一個(gè)學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”,。不僅在家為所欲為，連脾氣都見長(zhǎng)了,。
對(duì)策：為什么小朋友在幼兒園和學(xué)校就會(huì)遵守規(guī)矩,，在家就肆無(wú)忌憚。其實(shí)是因?yàn)?，家更讓他有歸屬感和安全感,。這不見得是壞事,。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事,，如果太過(guò)放任,，反而會(huì)使他缺乏安全感，茫然不知所措,。
9,、物質(zhì)欲。
春節(jié)大部分家長(zhǎng)習(xí)慣給孩子派發(fā)壓歲錢,，大部分家長(zhǎng)也都會(huì)給孩子買新衣服,、新玩具什么的，親朋好友來(lái)家里玩,，往往會(huì)給孩子買點(diǎn)禮物,。這些都會(huì)助長(zhǎng)小孩子對(duì)物質(zhì)的欲望。最糟糕的情況是,，父母平時(shí)不太有時(shí)間陪孩子,，借著假期、節(jié)日,，就使勁給他買東西作為補(bǔ)償,，其實(shí)不是在對(duì)孩子好，只不過(guò)是給自己一點(diǎn)心理安慰罷了,，卻造成孩子要東西的壞習(xí)慣,。背后的心理動(dòng)因是，他覺(jué)得給他買東西就是對(duì)他好的表示,，心理上的匱乏靠物質(zhì)來(lái)補(bǔ),。
對(duì)策：壓歲錢作為一項(xiàng)風(fēng)俗可以保留，但要告訴孩子,，應(yīng)該向每一位給他壓歲錢的長(zhǎng)輩表示感謝,，不要讓他覺(jué)得這是自己“理應(yīng)”得的。至于討要東西這個(gè)壞習(xí)慣,，單單批評(píng)教育是不夠的,，父母最好不要用“買東西”這種方式來(lái)對(duì)孩子好，也請(qǐng)祖父母,、外祖父母不要給孩子買太多東西,，多花點(diǎn)時(shí)間陪他玩玩，給予他心理上的滿足感,，更有利于孩子的成長(zhǎng),。
安全注意事項(xiàng)。
3.教育幼兒不燃放煙花爆竹,，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū);,。
4.讓孩子牢記一個(gè)聯(lián)系電話,，萬(wàn)一發(fā)生意外可以立即撥打;。
5.注意學(xué)校公布的開學(xué)時(shí)間,，不要誤了時(shí)間,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十一
為了豐富師生精神文化生活，活躍校園氣氛,，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好,、興趣、特長(zhǎng),，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞人才，根據(jù)學(xué)校安排,，特制定音樂(lè)課外活動(dòng)計(jì)劃,，具體安排如下：
一、器樂(lè)隊(duì),。
每星期xx,、xx、xx下午課外活動(dòng)為訓(xùn)練時(shí)間,。
輔導(dǎo)老師：學(xué)校音樂(lè)老師,。
地點(diǎn)：音樂(lè)教室。
二,、舞蹈隊(duì),。
訓(xùn)練時(shí)間安排在每周xx課外活動(dòng)。
輔導(dǎo)老師：聘請(qǐng)校外老師,。
地點(diǎn)：音樂(lè)教室,。
三、合唱隊(duì),。
訓(xùn)練時(shí)間為每周xx,、周xx。
輔導(dǎo)老師：學(xué)校音樂(lè)老師,。
地點(diǎn)：音樂(lè)教室,。
學(xué)期結(jié)束之前，各小組分別排練好節(jié)目,，由學(xué)校教務(wù)處,、政教處組織人員進(jìn)行驗(yàn)收，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，另外,，各隊(duì)還要負(fù)責(zé)排練節(jié)目參加校內(nèi)外組織的各種文藝演出，要求獲得好名次,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,，七年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)較低，之前沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)知識(shí),，特別是農(nóng)村的學(xué)生,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：
一,、教學(xué)目的。
1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。
2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。
4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的本站感情和民族自豪感,、自信心,。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。
6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
二,、教學(xué)要求,。
(一)、唱歌部分1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,。
2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲,。
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后學(xué)生聽音提高自學(xué)，直到正確為止,。
4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有測(cè)試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。
(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分。
在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。
(三),、欣賞部分。
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
三,、具體措施,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念,，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂(lè))教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng),，師生、生生與課本之間的交流對(duì)話,，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,。
一,、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。
1,、興趣是學(xué)生最好的老師,。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng),，這樣就能抗拒外界干擾,，提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,，是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此,，我要積極的,，創(chuàng)造性的開展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑,，變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨,。
2、在唱歌教學(xué)中,，采用聽唱的教學(xué)方法,，讓學(xué)生完整的欣賞樂(lè)曲，合理的安排范唱,，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī),，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后,，這時(shí)學(xué)生對(duì)歌曲有了初步的了解,，教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂(lè),，另外在處理歌曲時(shí)，教師也可以為學(xué)生再范唱,，用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的,。
3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時(shí)候,，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活入手,，充分挖掘音樂(lè)與生活的關(guān)系，因?yàn)橹挥袕娜藗內(nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧?，才最有說(shuō)服力,，比如從注意同學(xué)走路從無(wú)音樂(lè)到有音樂(lè)伴奏發(fā)生了什么變化。
二,、提高教學(xué)質(zhì)量措施,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念,，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂(lè))教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，更新思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng)，師生,、生生與課本之間的交流對(duì)話,，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
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音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十三
1,、創(chuàng)設(shè)良好的`音樂(lè)游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣,。
2,、利用幼兒的興趣，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使幼兒成為游戲的主體，在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望,。
3,、為幼兒提供更多欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,。
二,、具體措施。
1,、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)游戲的環(huán)境,，激發(fā)幼兒交往的愿望。
小班幼兒剛離開家庭進(jìn)入幼兒園,，往往以自我為中心,，與同伴不會(huì)交往，不會(huì)交流,，常表現(xiàn)出獨(dú)自游戲,。針對(duì)這一情況，我們準(zhǔn)備開展“找朋友”的游戲,，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手,，友好的擁抱,，在音樂(lè)結(jié)束，鼓勵(lì)幼兒能大膽的同好朋友說(shuō)一句話,。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂(lè)游戲中,，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
2,、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機(jī)會(huì),，開展不同模式的音樂(lè)游戲。
3,、教師以玩伴的方式,，同幼兒一起融入到游戲中去，引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十四
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)社綜合素質(zhì)，滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣,。我校開展了豐富多彩的音樂(lè)課外活動(dòng),，先將本學(xué)期音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下：
一、活動(dòng)要求,。
1,、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂,，并有一定的興趣型,，
2、學(xué)生不得曠課遲到,，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄,。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。
二,、活動(dòng)時(shí)間,。
利用每周xx下午第xx節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。
三,、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排,。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,，深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,，尊重個(gè)體的不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè),，享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ),。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
來(lái)自 m.sevw.cn
1,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和良好的音樂(lè)素養(yǎng),。
2、通過(guò)舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3,、通過(guò)口風(fēng)琴的訓(xùn)練,，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感,。
4,、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
三,、活動(dòng)設(shè)想：
課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分,，是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù),，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式,。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈,，擴(kuò)大知識(shí)視野,，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。
四、訓(xùn)練模式,。
1、保證訓(xùn)練時(shí)間,、保證人員到位,；
2,、采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員,，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式,；
3,、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,，
4,、豐富學(xué)生的想象力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高音樂(lè)表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮,。
5、樹立精品意識(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,，做好安全工作,。
五,、教學(xué)要求。
1,、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性,。
2,、學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3,、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性,、活潑性,。
六,、具體工作措施。
1,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上。
2,、以實(shí)踐為主，對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范,、多引導(dǎo),。
3,、讓學(xué)生形成良好的音樂(lè)習(xí)慣,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十五
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃安排,，更多2019年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃安排相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
第一單元,。
1.在音樂(lè)中描繪自然界周而復(fù)始朝夕情景的作品不少,。本課就用這一題材為主題編選了四個(gè)作品,，以體現(xiàn)“音樂(lè)與自然”的人文性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),。
2.把圖形譜,、字母譜,、簡(jiǎn)譜(數(shù)字譜)綜合運(yùn)用,，以拓寬樂(lè)譜記錄形式的知識(shí),。
3.在音樂(lè)實(shí)踐中掌握六拍子拍號(hào),。
4.唱好二部合唱,，提高合唱表演能力,。
5.學(xué)習(xí)豎笛的高音吹奏方法并進(jìn)行實(shí)踐,。
第二單元,。
1.由反映農(nóng)家生活的中外作品四首組成本課內(nèi)容,，這是人文性在音樂(lè)與社會(huì)關(guān)系上的體現(xiàn),。讓我們從音樂(lè)中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來(lái)農(nóng)家樂(lè),，從而促進(jìn)社會(huì)的安定與發(fā)展。
2.了解民族管弦樂(lè)隊(duì)的組成常識(shí),。
3.選擇合適的音組填空,，為旋律創(chuàng)作活動(dòng)做鋪墊練習(xí),。
第三單元,。
1.革命歌曲留下的歷史足跡,，使我們不忘過(guò)去，這就是音樂(lè)的社會(huì)功能,。讓我們?cè)诟锩枨囊魳?lè)中,，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易的道理,，這是進(jìn)行以德育為核心的好教材,。
2.到圖書館尋找資料,，在課內(nèi)進(jìn)行小品表演及造型設(shè)計(jì)等活動(dòng),，加深對(duì)革命“足跡”的認(rèn)識(shí),，使課內(nèi)外的封閉式與開放式教育相結(jié)合,。
3.在唱歌實(shí)踐中，掌握裝飾音知識(shí)與唱法,。
第四單元,。
1.本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂(lè)的風(fēng)格,、題材、體裁,，均各有特點(diǎn),，我們可以從中感受“家”的可愛(ài),，“家”的樂(lè)趣。
2.改編也是一種創(chuàng)作活動(dòng),，我們從改編《牧場(chǎng)上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),。
3.學(xué)習(xí)豎笛的長(zhǎng)音吹奏練習(xí)，并進(jìn)行二聲部吹奏實(shí)踐,。
第五單元,。
1.本課與前課是同一主題的內(nèi)容。因?yàn)椤肮枢l(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大,，是大的家。讓我們從音樂(lè)作品中領(lǐng)悟愛(ài)家,，愛(ài)故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)。并通過(guò)聆聽表演,、畫畫、寫寫,、講講等多種藝術(shù)形式,，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài),。
2.繼續(xù)唱好二聲部合唱。
3.了解變拍子與變音記號(hào),。
4.從實(shí)踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習(xí),。
第六單元,。
1.本課中外四首作品都反映了一個(gè)主題——?dú)g樂(lè)的少年,。由于不同的地域,、不同的文化背景，所以音樂(lè)的表現(xiàn)也不盡相同,。我們應(yīng)以不同的風(fēng)格與形式,，去表現(xiàn)不同層面的少年活潑歡樂(lè)的情緒,。
2.在前面幾課曲調(diào)填空,、改變等練習(xí)的.基礎(chǔ)上，進(jìn)行曲調(diào)最后2小節(jié)的創(chuàng)作,，感受曲調(diào)的結(jié)束感。
3.在歌唱實(shí)踐中掌握下滑音唱法,。
4.學(xué)習(xí)豎笛“#5,、#2,、#4”的指法,，并進(jìn)行三聲部曲調(diào)的吹奉練習(xí),。
第七單元,。
2.用自制樂(lè)器等創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品——主題為“雨”,。
3.進(jìn)一步唱好二聲部合唱,。
第八單元,。
1.冬雪給大地帶來(lái)嚴(yán)寒,，雪景給我們帶來(lái)銀白世界的歡樂(lè)。這一自然現(xiàn)象給音樂(lè)文化提供資源,。雖然各地很多地方未能觀其美景,，但我們可以從歌曲,、樂(lè)曲、京劇的音樂(lè)聲中去尋找體驗(yàn),、去獲得樂(lè)趣。
2.初步學(xué)習(xí)模進(jìn)方法創(chuàng)作旋律,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十六
一,、教材分析：
音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求,。小班幼兒處于4-5歲的階段,，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲,、舞蹈,、音樂(lè)游戲,、欣賞等組成,，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演,。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操,，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏。吐字清楚,，唱準(zhǔn)休止符,。
2.學(xué)會(huì)曲調(diào),，記準(zhǔn)歌名,，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,，動(dòng)作正確、優(yōu)美,，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感,。
3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳,，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。
4.理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào),，能連貫地表演,。
5.知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)打擊樂(lè),，熟悉各種樂(lè)器的名稱,。
三,、教學(xué)措施：
1.在日常生活中豐富音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)范圍,。2.在音樂(lè)活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性,。
3.喜歡和同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。
1我上幼兒園,。
2我會(huì)唱的歌3。
早上好（二）4,。
我是棉花糖5,。
找個(gè)朋友6,。
好寶寶7,。
蘋果歌。
8水果在哪里,。
9撓癢癢,。
10樹葉沙沙,。
11開火車,。
12這是什么車,。
13小老鼠上燈臺(tái)。
14蹦跳步,。
15小象愛(ài)媽媽,。
16新年好,。
17一只小小老鼠,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十七
小學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,，但是你知道具體的小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的校園文化生活,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學(xué)校聲樂(lè)興趣小組,。為了使活動(dòng)順利高效開展,，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：
一,、訓(xùn)練方法及過(guò)程：
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段,。歌唱的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓，必須進(jìn)行一些必要的訓(xùn)練,。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn),、節(jié)奏,，擴(kuò)大音域,，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練,。
1,、聲音的訓(xùn)練,。
(1)、呼吸(2),、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練,。
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練,。
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。
3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施,。
(1),、胸音訓(xùn)練(2),、頭音訓(xùn)練。
4,、節(jié)奏訓(xùn)練,。
音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè),。
5,、咬字與吐字的訓(xùn)練,。
以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真,。
二,、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音,。
2,、根據(jù)學(xué)生的不同情況學(xué)唱不同的歌曲。
3,、歌唱姿態(tài),、舞臺(tái)造型,。
三、訓(xùn)練時(shí)間：周四課外活動(dòng),。
四、訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校音樂(lè)教室,。
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣,。我校開展豐富多彩的第二課堂,，先將本學(xué)期音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)的形式開展,。讓學(xué)生用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,，以培養(yǎng)智力因素(歌曲,、樂(lè)譜,、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,、情感、性格,、意志等)相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè),、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ),。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下方面,。
一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn),。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,，設(shè)計(jì)生動(dòng),、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置,。
首先,，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面,，上課時(shí)注意歌聲美,、琴聲美、語(yǔ)言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,，通過(guò)聆聽音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
二,、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間,、思維空間及時(shí)間。
在教學(xué)過(guò)程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三,、注重自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。
自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力,、交際能力,、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等,。
四,、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容,、形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩,。如：根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞,、用聲音創(chuàng)編故事等等,，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂(lè)器時(shí),，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法,，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)期音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下：
一,、音樂(lè)知識(shí)方面,。
本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素、拍子音名,、音的分組,、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。
二,、音樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的,，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通過(guò)人的聽覺(jué)器官二引起各種情緒反應(yīng),，和情感體驗(yàn)的藝術(shù),。音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍,、音色,、力度、速度,、和聲,、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律,。表示拍子的叫拍號(hào),。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍,。
三,、基本要求。
1,、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型,。
2,、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄,。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師不止的作業(yè),。
四、活動(dòng)時(shí)間：利用每周四下午第三節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練,。
五,、活動(dòng)內(nèi)容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加,。
2,、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué),。
3,、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。
4、豐富學(xué)生的想象力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮,。
附學(xué)生名單：
朱小婷,、馮素素、陳曉雨、陳玉麗,、陳玉嬌,、魯豫、陳洋,、曲騰飛,、江偉、江丹尼,、熊小甜,、陳凱、李世東,。
一,、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過(guò)程,。
2,、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。
2,、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操,。
4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。
三,、教材特點(diǎn)：
1、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
2,、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
3,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂(lè)小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō),、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。
四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操,、凈化心靈。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，積極探索,、努力鉆研。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排：
六,、各方面要求：
(一)、發(fā)聲基本要求：
1,、培養(yǎng)練聲的興趣,。
2、歌唱姿勢(shì)要正確,。
3,、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌,。
4,、按教師的手勢(shì)，整齊地唱歌,。
5,、用正確的口形，唱好u,、o、u韻母,。
(二),、讀譜知識(shí)：
1、知道音有高低,。
2,、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀，知道各唱幾拍,。
3,、知道音有強(qiáng)弱,。
4、認(rèn)識(shí)小節(jié),、小節(jié)線,、終止線、換氣記號(hào),。
(三),、視唱：
能用聽唱法模唱歌曲。2,、能打出x,、x——、x—,、x等節(jié)奏,。
(四)、練耳：
1,、聽辨音的高低,，比較不同樂(lè)器、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低,。
2,、聽辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短,。
3、聽辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,，比較ff與pp,、f與p的強(qiáng)弱差別。
(五),、欣賞：
1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和欣賞音樂(lè)的習(xí)慣,。
2,、發(fā)展音樂(lè)聽覺(jué)能力、記憶能力和想象力,。
3,、使他們具有初步的音樂(lè)感受能力。
(六),、唱游：
1,、培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，提高兒童對(duì)音樂(lè)多種要素的感知力,。
2,、通過(guò)歌唱,、律動(dòng)、表演,、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的美,。
音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十八
七年級(jí)的音樂(lè)教師想要努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，就應(yīng)該先制定好,。
教學(xué)工作計(jì)劃,。
這個(gè)寒假和春節(jié)我讓自己盡情的放松和休息了一番，所以元宵節(jié)一過(guò)我就進(jìn)入了工作狀態(tài),，開始著手準(zhǔn)備本期的音樂(lè)課和特長(zhǎng)生的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,。本學(xué)期我仍然擔(dān)任初一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期一期的音樂(lè)教學(xué)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)普遍有了一定的提高,。但由于初一的學(xué)生正處于變聲期,，不敢放聲歌唱又加之學(xué)生普遍熱衷于流行歌曲，所以本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)我在大力挖掘音樂(lè)教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)：
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜的能力。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
二、教材分析：
本冊(cè)初一音樂(lè)教材仍采用的是湖南文藝出版社的版本,，以欣賞為主共七個(gè)單元,，每課還包括“聆聽”、“演唱”,、“活動(dòng)”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。其中教材第七個(gè)單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際的音樂(lè)素質(zhì)和學(xué)校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內(nèi)容作為代替,。
三、學(xué)生情況分析：
學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂(lè)知識(shí),、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),，愛(ài)好音樂(lè)的興趣,，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情,。
1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。
2、學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力,。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育。
2,、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂(lè)的能力,。
難點(diǎn)：
1、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段,。
2,、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫、節(jié)奏,、伴奏,。
五、教學(xué)目標(biāo)：
2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，會(huì)二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),。通過(guò)欣賞，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。
3,、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
4、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
六,、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：
1,、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的前提,。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí),，教師就對(duì)每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整。對(duì)樂(lè)感較好,、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理;對(duì)于好動(dòng),、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對(duì)于樂(lè)感稍弱、接受較慢的班級(jí)則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評(píng)比”等的游戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂(lè)活動(dòng)的主動(dòng)性,。總之,，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā),，從教學(xué)目標(biāo)入手，這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件,。
2,、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。
全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵,。在我?！坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動(dòng)的討論中，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式——故事引入,、游戲引入,、場(chǎng)景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂(lè)課堂帶來(lái)意想不到的效果,，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過(guò)以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展：
(1),、通過(guò)讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí),。
(2)、讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法,，在欣賞音樂(lè)后說(shuō)感受,、給音樂(lè)取名，用自己的方式理解音樂(lè),。
(3),、有效組織，高效參與,，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)。
(4)、靈活的運(yùn)用課堂語(yǔ)言,。教學(xué)活動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語(yǔ)言技巧,，教學(xué)語(yǔ)言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動(dòng)活躍,，從而提高課堂教學(xué)的有效度,。音樂(lè)課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
七,、主要的教學(xué)措施和教改思路：
1、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。
3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。
4,、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5,、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。
6,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。
7,、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè),，發(fā)展想象力和創(chuàng)造。
八,、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一,、二周：唱歌課——《中國(guó)娃》。
第三周：唱歌課——《孤獨(dú)的牧羊人》,、
第四,、五周：欣賞課——《壯麗的詩(shī)篇》,。
第六周：唱歌課——《森林水車》。
第八,、九周：活動(dòng)課——自選歌曲《班級(jí)演唱會(huì)》,。
第十、十一周：欣賞課——《八音和鳴》,。
第十二,、十三周：欣賞課。
第十四周：復(fù)習(xí),。
第十五、十六周：音樂(lè)考試,。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：
一,、教學(xué)目的。
1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。
2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。
4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。
6,、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
二,、教學(xué)要求,。
(一)、唱歌部分,。
1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲,。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽音提高自學(xué),，直到正確為止,。
4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。
5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有測(cè)試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分,。
在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。
(三),、欣賞部分。
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。
三,、具體措施。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
四,、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一周：教學(xué)準(zhǔn)備周,。
第二周：《在這黃金歲月》,。
第三周：欣賞《新世紀(jì)的夢(mèng)想》。
第四周：視唱,、
第五周：《運(yùn)河之歌》,。
第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》,、《烏蘇里船歌》,。
第七周：《喜樂(lè)年華》。
第八周：欣賞《金蛇狂舞》,。
第九周：音樂(lè)探究,、音樂(lè)abc(認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器)。
第十周：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,。
第十一周：欣賞《長(zhǎng)江之歌》,。
第十二周：《幸福歌》。
第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》,、《山路十八彎》,。
第十四周：《比利牛斯之歌》。
第十五周：音樂(lè)abc,、音樂(lè)探究(認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器),。
第十六周：復(fù)習(xí)。
第十七周：考試,。
第十八周：考試,。
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音樂(lè)愛(ài)好者的音樂(lè)室計(jì)劃安排篇十九
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣,，我校開展了豐富多彩的第二課堂,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)要求：
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性,。
2.學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性,、活潑性。
教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：
一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、學(xué)會(huì)連音唱法,，逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤(rùn)而流暢。
2,、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),，聲音要有彈性。
3,、初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。
4,、在韻母變換時(shí),，逐步做到聲音位置不變，注意咬字,、吐字的正確。
5,、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。
二、視唱,、知識(shí),、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值,。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,，知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法,。
2、視唱部分：視唱c調(diào)號(hào)上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽,、商等調(diào)式音階,。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度,、大小三度,、純四、純五度,、大小六度,、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲,。
3,、練耳部分：低年級(jí)練習(xí)聽一個(gè)音，高年級(jí)練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,，增加大小六度音程,。(不說(shuō)出名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽辯二拍子,、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。
三,、欣賞部分：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。
教學(xué)分析：
在低年級(jí)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)比較多,，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上,，我要注意采取趣味性,、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中,，我會(huì)一些小的音樂(lè)游戲,，加大對(duì)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)時(shí),，要注意用充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識(shí),。
學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段是非常重要的,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我要鞏固學(xué)生以前學(xué)習(xí)的知識(shí),，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情,。
具體工作措施：
1.上好音樂(lè)活動(dòng)課,，做到“四定”。即定內(nèi)容,、定人員,、定時(shí)間、定地點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色,，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí),，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野,，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣,，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè),，好的舞蹈,。
4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放人自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
執(zhí)教老師：趙蘭楊梅王桂華,。
學(xué)生名單：經(jīng)雅文趙雅柔閆芷函姚勝迪段妍如陳子欣,。
雷明潤(rùn)鐘新龍滕天馳騰一談李梓萌楊柳燕,。
馬文龍徐良玉李凌霄付雨婷葛明麗高新妍。
活動(dòng)時(shí)間：-第二學(xué)期3月開始,，每周周一,、四中午和下午第三節(jié)課。
